最優(yōu)訂單交期協(xié)議書范文（20篇）

從平凡的事物中汲取靈感，才能創(chuàng)造出藝術(shù)和文學(xué)的奇跡?？偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。在下面的范文中，你可能會找到一些啟示和思考的點，希望對你寫好一篇總結(jié)有所幫助。

訂單交期協(xié)議書篇一

甲方：_________

地址：_________

郵編：_________

電話：_________

傳真：_________

乙方：_________

地址：_________

郵編：_________

電話：_________

傳真：_________

為進行對圖書資源的二次開發(fā)，建設(shè)數(shù)字圖書館，加大圖書資源的綜合利用效率，共同推進和繁榮我國的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)出版和基礎(chǔ)教育事業(yè)，甲乙雙方就甲方將其指定作品的數(shù)字化版權(quán)許可乙方使用的有關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

第一條　甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、甲方授予乙方對其作品數(shù)字化版權(quán)的使用權(quán)(包括簡體和繁體字)，在協(xié)議有效期內(nèi)，乙方可以以電子圖書形式主要在學(xué)校、教育科研單位_________等全球范圍內(nèi)制作、傳播、發(fā)行上述作品的非專有使用權(quán)。以電子圖書形式使用是指：按照《中華人民共和國著作權(quán)法》和國家版權(quán)局頒布的《關(guān)于制作數(shù)字化制品的著作權(quán)規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，將作品轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式，并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項閱讀功能，以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作發(fā)行電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用。

2、甲方保證擁有其所提供的圖書的版權(quán)所有者授予的對圖書數(shù)字化版權(quán)的獨家使用權(quán)，并擁有授權(quán)乙方以本協(xié)議約定方式使用圖書的權(quán)利;保證其所提供的圖書和所授予的數(shù)字化版權(quán)沒有違反國家的有關(guān)出版管理的法律和侵犯第三方的權(quán)利。如因授權(quán)圖書或上述授權(quán)與第三人包括有關(guān)國家管理部門發(fā)生任何爭議，爭議的解決以及由此產(chǎn)生的后果均由甲方負(fù)責(zé)和承擔(dān)，并應(yīng)補償乙方由此受到的一切損失，乙方并可以終止協(xié)議。

2、s

7

2、ps

2、ps、doc、pdf等其中一種格式文件)。

4、甲方向乙方授權(quán)后，甲方可以享有以下權(quán)利：

(2)甲方有權(quán)索取相關(guān)圖書銷售和瀏覽信息;

(3)甲方有權(quán)要求乙方按雙方約定支付其應(yīng)得收益;

(4)享有和承擔(dān)本協(xié)議其他條款規(guī)定的權(quán)利義務(wù)。

(5)甲方有權(quán)要求加入_________數(shù)字圖書館版權(quán)使用分配理事會，經(jīng)審定合格，可以成為理事單位，并享有監(jiān)督執(zhí)行分配的權(quán)利。

5、甲方指定_________作為合同執(zhí)行人及聯(lián)絡(luò)人。

第二條　乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方享有甲方作品數(shù)字化版權(quán)的非專有使用權(quán)，即乙方享有將甲方作品轉(zhuǎn)換為數(shù)字代碼形式，并利用軟件技術(shù)設(shè)置各項閱讀功能，以非紙介質(zhì)方式包括但不限于信息網(wǎng)絡(luò)傳播和制作發(fā)行電子出版物等數(shù)字化制品的方式使用的非專有使用權(quán)。

2、乙方對作品進行數(shù)字化使用的具體技術(shù)、方法以及乙方推廣數(shù)字化作品的方式均為乙方的商業(yè)秘密;乙方有權(quán)許可或禁止他人使用其對作品數(shù)字化的具體設(shè)計，包括但不限于數(shù)字化作品的版式設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、獨特的閱讀功能的設(shè)置和組合等，法律另有規(guī)定除外。

3、根據(jù)市場形勢，乙方有權(quán)決定授權(quán)作品的宣傳、包裝、價格和銷售形式;乙方為實現(xiàn)使用甲方授權(quán)作品的目的，有權(quán)委托第三方將授權(quán)作品按甲乙雙方約定的使用方式進行制作、傳播和銷售。

4、乙方為甲方在_________網(wǎng)站進行宣傳，具體方式根據(jù)情況另行商定。

5、乙方每年將根據(jù)銷售收入的15%來支付甲方作品的電子版使用費(計算公式：項目銷售收入×15%×甲方作品的使用數(shù)量/項目所有作品的使用總數(shù)量×系數(shù)一)。系數(shù)一是指：

(1)書面授權(quán)(不提供樣書或電子文檔)，比例系數(shù)是80%;

(2)書面授權(quán)+樣書，比例系數(shù)是85%;

(3)書面授權(quán)+電子文檔，比例系數(shù)是95%;

(4)書面授權(quán)+樣書+電子文檔，比例系數(shù)是100%;

6、每年12月31日為版權(quán)使用費結(jié)算截止日，1月_________日為版權(quán)使用費支付日期。我們將通過_________網(wǎng)站公布分配報表，把有關(guān)的詳細(xì)分配信息通過郵件、傳真或郵寄等方式提前10天通知有關(guān)的合作單位。對于分配中有不清楚的問題，可以通過理事會的秘書處進行電話咨詢，秘書處有義務(wù)對全部相關(guān)問題進行解答。

第三條　特別約定

1、對于甲方授予乙方的非專有使用權(quán)不具有排他性，乙方不得限定甲方與第三方簽定類似的使用協(xié)議;甲方在本協(xié)議有效期內(nèi)不得許可其他任何第三人獨家使用本協(xié)議涉及作品的數(shù)字化版權(quán)或?qū)⒆髌窋?shù)字化版權(quán)轉(zhuǎn)讓給任何第三人，否則，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任并賠償損失。

2、雙方應(yīng)對本協(xié)議內(nèi)容和在本協(xié)議履行過程中獲知對方的商業(yè)秘密承擔(dān)保密責(zé)任，包括對方經(jīng)營信息、銷售數(shù)據(jù)和技術(shù)方案等商業(yè)秘密，非經(jīng)對方的書面的、特別的授權(quán)以及在法律有強制要求的情況下，獲知對方商業(yè)秘密的一方不得擅自使用或授權(quán)他人使用或泄露給他人，或有其它不正當(dāng)使用的行為，否則應(yīng)賠償對方因此受到的損失。

第四條　違約責(zé)任

1、甲乙雙方應(yīng)全面認(rèn)真地履行本協(xié)議的各項規(guī)定，如發(fā)生違約，應(yīng)賠償由于違約給對方造成的相應(yīng)損失。

2、違約方因其違約行為而應(yīng)賠償對方的損失包括對方因違約方的違約行為而引起的直接的經(jīng)濟損失及任何可預(yù)期的間接損失及額外的費用，包括但不限于對方因違約方之違約行為而支出的律師費用、訴訟及仲裁費用、財務(wù)費用及差旅費等。

3、如甲方違反本協(xié)議第三條第一款約定，應(yīng)將乙方所付報酬全部退還乙方。此外，甲方應(yīng)向乙方承擔(dān)本合同項下之作品著作權(quán)使用報酬總額十倍之違約金。

4、如乙方逾期支付甲方著作權(quán)使用酬金，每逾期一日按報酬總額的萬分之一向甲方支付違約金，在本合同終止日前必須將所有未付清款項付給甲方。

第五條　其他事項

1、未盡事宜雙方另行協(xié)商解決，雙方另行協(xié)商簽定書面?zhèn)渫浕蜓a充協(xié)議，作為本協(xié)議的有效組成部分。

2、任何由本協(xié)議引起爭議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方同意最終由_________仲裁委員會依其仲裁規(guī)則進行仲裁，仲裁結(jié)果對雙方均具有法律約束力。本協(xié)議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應(yīng)適用中華人民共和國法律。

3、本協(xié)議一式四份，雙方各執(zhí)兩份，自雙方簽章之日起生效，有效期為_________年。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

授權(quán)代表(簽字)：_________授權(quán)代表(簽字)：_________

訂單交期協(xié)議書篇二

乙方：________________________________

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取"訂單式"培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議內(nèi)容

1、"訂單式"培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2、"訂單式"培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期，主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3、在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4、"訂單式"培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

二、甲方責(zé)任

1、根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2、根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3、訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn)，實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4、甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的.評價信息。

三、乙方責(zé)任

1、乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

__________屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生__________人;__________屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生__________人。

2、根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3、在"訂單式"培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4、乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5、為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：____________________

__________年__________月__________日

乙方：____________________

__________年__________月__________日

訂單交期協(xié)議書篇三

乙方：____________

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

1.“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期，主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3.訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn)，實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供______屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;______屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)專科學(xué)生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

1、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。

2、此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

代表簽字：____________

______年__月____日

乙方：____________

代表簽字：____________

______年__月____日

訂單交期協(xié)議書篇四

立協(xié)議方：____________[以下簡稱乙方]

為推動校企合作，使學(xué)生所學(xué)知識與實踐相結(jié)合,達到學(xué)以致用,培養(yǎng)技能型人才的目的,幫助學(xué)生盡快了解和適應(yīng)社會、鍛煉能力、提高素質(zhì)，甲方同意并負(fù)責(zé)接受乙方的學(xué)生在甲方參加實踐現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)活動。為確保順利完成本次現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)活動，按照法律和國家政策的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，特訂立如下協(xié)議，以便共同遵守。

1、通過現(xiàn)場實踐，掌握工作技能，促進乙方在校學(xué)生對專業(yè)技能的'有效掌握。

2、培育紀(jì)律嚴(yán)明，勤儉節(jié)約，承擔(dān)責(zé)任的精神，加快適應(yīng)社會、服務(wù)社會步伐。

1、年齡：16周歲以上;

2、視力：矯正視力1.0以上;

3、健康狀況：無任何傳染性疾病及其他影響公司員工健康的疾病;

4、學(xué)歷：須為乙方在校學(xué)生，并具備合法學(xué)籍;

5、工作要求：做事認(rèn)真，積極向上，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強，能服從工作調(diào)配。

1、合作內(nèi)容：乙方根據(jù)甲方用人需求，組織學(xué)生到甲方公司進行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，甲方依據(jù)工作需求，組織安排具體崗位。

3、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)地點：甲方所屬廠區(qū)

4、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期限：從______年______月______日起至______年______月______日止，總計______個月。

5、現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)起始時間以乙方學(xué)生到達甲方指定的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)企業(yè)的第一天起生效，學(xué)生返回乙方時本協(xié)議自行終止。

1、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生提供良好無毒無害的工作環(huán)境及良好的生活環(huán)境，確?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生在廠區(qū)內(nèi)和生活區(qū)內(nèi)安全等。并免費提供與崗位相關(guān)的理論培訓(xùn)和技能訓(xùn)練。

2、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生提供住宿，水電費自理，行李和個人用品自備。勞保用品由甲方提供并統(tǒng)一管理。

3、甲方負(fù)責(zé)就餐，自選餐形式自由調(diào)配，餐費按照甲方正式員工的標(biāo)準(zhǔn)計算。

4、甲方提供理論教學(xué)場地，并安排師傅配合乙方在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期間開展理論教學(xué)。

5、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生指定師傅指導(dǎo)。

6、甲方要求乙方為每位現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生購買意外保險，其費用由甲方承擔(dān)。

7、甲方為乙方現(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)絡(luò)老師按照1000元/人/月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放管理補助費，該補助費以現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)帶隊老師實際出勤天數(shù)計發(fā)。

1、負(fù)責(zé)做好發(fā)動組織工作，并向?qū)W生及其家長做好相關(guān)解釋工作。按照甲方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)用工要求，組織學(xué)生總計10人(男生10人)赴甲方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。

2、負(fù)責(zé)為所有學(xué)生出具學(xué)生證明、身份證、相片等與現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)工作相關(guān)的證明。

3、負(fù)責(zé)安排1名老師作為現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)聯(lián)絡(luò)人，配合甲方對現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生實施管理，加強對現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生的思想教育?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生有違犯打架斗毆事件,情節(jié)嚴(yán)重者,送當(dāng)?shù)厮痉C關(guān)部門處理。

4、乙方選送的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生，應(yīng)自覺遵守甲方的工作及崗位制度、作息制度、請假制度等各項規(guī)章制度;自覺服從甲方的工作安排，按所在崗位要求完成工作。如有違反，視情節(jié)輕重，由甲方按照其公司的有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

5、學(xué)生在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)工作期間，如患非工傷范圍內(nèi)的疾病，其醫(yī)藥費均由學(xué)生本人自行負(fù)責(zé)。

6、在現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期間乙方與學(xué)生的發(fā)生的經(jīng)濟糾紛、學(xué)歷糾紛、意外事故糾紛等均與甲方無關(guān)。

1、正常工作時間為每天每天8小時，具體以生產(chǎn)安排為準(zhǔn)。

2、乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生因特殊原因要求請假的，需經(jīng)過甲方部門主管以及聯(lián)系老師批準(zhǔn)方為生效?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生連續(xù)曠工達到2天的作自動棄學(xué)處理，自動棄學(xué)未辦理交接手續(xù)的按照甲方規(guī)定不予結(jié)算現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。

1、對乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生不安排試用期，甲方按照月平均1500元/月的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼費用。

1、甲方在每月15日結(jié)算上個月現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼?，F(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期滿，現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生離開甲方后一周內(nèi)甲方應(yīng)結(jié)清現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生和帶隊老師的所有現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。

2、約定的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)期屆滿現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)生應(yīng)按規(guī)定辦理解除手續(xù)，分別經(jīng)過各主管部門簽核、到人事部門交還甲方公司物品、人事部門復(fù)核后，統(tǒng)一結(jié)算現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼。

3、上述每月現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼費用甲方依據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼金額支付給乙方提供的賬號，并由乙方安排人員負(fù)責(zé)發(fā)放給乙方現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)補貼費。

4、乙方提供的銀行賬號如下：

開戶名：____________

銀行賬號：____________

開戶行：____________

開戶地址：____________

1、協(xié)議未盡事宜，可由甲乙雙方通過友好協(xié)商方式，妥善解決。

2、本協(xié)議一式二份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方蓋章簽字后生效。

甲方(蓋章)：____________

乙方(蓋章)：____________

代表人(簽字)：____________

代表人(簽字)：____________

______年______月______日

______年______月______日

訂單交期協(xié)議書篇五

甲方：

乙方：

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議內(nèi)容

1.“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期，主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，專科畢業(yè)生第四學(xué)期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

二、甲方責(zé)任

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3.訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn)，實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

三、乙方責(zé)任

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：

代表簽字(蓋章)

_______年_______月_______日

乙方：

代表簽字(蓋章)

_______年_______月_______日

訂單交期協(xié)議書篇六

甲方：

乙方：

為加強校企合作，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：

乙方從甲方x級專業(yè)學(xué)生中挑選xx名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與甲方聯(lián)合成立x班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，培訓(xùn)費另議。

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方班授課，參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生，按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí)，了解企業(yè)情況，探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金，鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方：(蓋章)

乙方：(蓋章)

簽約代表：

簽約代表：

簽約時間：_______年_______月_______日

簽約時間：_______年_______月_______日

訂單交期協(xié)議書篇七

甲方：(**學(xué)院)

乙方：(**企業(yè))

為加強校企合作，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方x級專業(yè)學(xué)生中挑選xx名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與甲方聯(lián)合成立x班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，培訓(xùn)費另議。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論 班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方 班授課，參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生，按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí)，了解企業(yè)情況，探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金，鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方： (蓋章) 乙方： (蓋章)

簽約代表： 簽約代表：

簽約時間：20xx年x月xx日 簽約時間：20xx年x月xx日

訂單交期協(xié)議書篇八

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

乙方：內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司原奶事業(yè)部

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、 協(xié)議內(nèi)容

1. “訂單式”培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能 力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2. “訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，專科畢業(yè)生 第四學(xué)期，主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3. 在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期初，甲方 為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4. “訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

二、 甲方責(zé)任

1. 根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2. 根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方 客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3. 訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn)，實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教 育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4. 甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

三、 乙方責(zé)任

1.乙方為甲方提供用人需求: 為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

乙方：

畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

訂單交期協(xié)議書篇九

甲方(學(xué)生)姓名：身份證號：

乙方(企業(yè))單位名稱：單位地址：

丙方(學(xué)校)單位名稱：單位地址：

為保證訂單培養(yǎng)教學(xué)的順利進行，加強訂單培養(yǎng)期間的學(xué)生教育和管理，維護學(xué)生合法權(quán)益，維護實習(xí)企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，經(jīng)三方協(xié)商簽訂以下訂單培養(yǎng)協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)期限

1.協(xié)議期限自年月日起至年月日止。

2.協(xié)議期限滿，即行終止。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致的，可以續(xù)簽企業(yè)合同。

二、工作時間、工作日制度

2.甲方在工作學(xué)習(xí)時間外和法定假節(jié)日工作學(xué)習(xí)時，乙方單位按國家規(guī)定給予補休或支付加班補貼。

3.乙方因工作需要安排甲方加班的，甲方應(yīng)予積極配合。未經(jīng)乙方單位同意，甲方自行安排加班的，乙方均不予認(rèn)可。

三、勞動補貼

1.甲方的勞動補貼按乙方現(xiàn)行制度確定。

2.甲方全勤并提供正常勞動的，月補貼不低于元、試用期期間(頂崗實習(xí)前)每月元、轉(zhuǎn)正后(頂崗實習(xí)階段)每月元。(交通、餐費、住宿補貼包含在內(nèi))

3.補貼支付方式：

4.乙方發(fā)放甲方勞動補貼時，根據(jù)國家法律、法規(guī)，從甲方補貼中代扣代繳個人所得稅、由甲方個人承擔(dān)的社會保險費和國家規(guī)定的其他應(yīng)從甲方勞動補貼中代扣代繳的`費用。

四、甲方權(quán)利與義務(wù)

1.甲方應(yīng)按照乙方、丙方訂單培養(yǎng)的第三年教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和要求，保證訂單培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.甲方在訂單培養(yǎng)期間，未經(jīng)乙方丙方同意，不得無故中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié);如有特殊情況，需與乙方丙方請假協(xié)商，特殊情況(如生病等)應(yīng)出示有效證明，并回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)。未經(jīng)乙方丙方同意中斷訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，不能獲得相應(yīng)的學(xué)分。

3.甲方在訂單培養(yǎng)的工作成果及其涉及的知識產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。

4.甲方遵守乙方的保密要求，不得泄露乙方的商業(yè)秘密。同時，甲方根據(jù)訂單培養(yǎng)內(nèi)容撰寫的論文在向乙方外的其他單位或個人公開前，須經(jīng)乙方許可。甲方違反上述保密的，由甲方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

5.訂單培養(yǎng)期間，甲方應(yīng)服從乙方的工作安排和日常管理，遵守乙方的規(guī)章制度。若甲方不遵守乙方規(guī)章制度而引發(fā)的人身、財產(chǎn)損害，由甲方承擔(dān)責(zé)任。

6.甲方在訂單培養(yǎng)結(jié)束(不管任何原因?qū)е聦嵙?xí)結(jié)束)前，向乙方辦理全部交接手續(xù)，將歸屬于乙方及向乙方借用的文檔、資料、設(shè)備及其他資源和財產(chǎn)一并交還給乙方。

五、乙方權(quán)利與義務(wù)

1.乙方對丙方推薦并通過乙方初試的學(xué)生進行筆試和/或復(fù)試，擇優(yōu)確定訂單培養(yǎng)人數(shù)。

2.對訂單培養(yǎng)學(xué)員進行崗前培訓(xùn)，協(xié)助丙方完成訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.確定和支付訂單培養(yǎng)學(xué)生的崗位津貼。

4.乙方有權(quán)要求甲方保證在訂單培養(yǎng)期內(nèi)服從乙方工作的安排;有權(quán)要求甲方在訂單培養(yǎng)期間遵守乙方公司的管理規(guī)定。

5.乙方如實向甲方介紹公司情況、頂崗實習(xí)內(nèi)容和工作安排，負(fù)責(zé)對甲方進行技術(shù)指導(dǎo)，對甲方的實習(xí)給予指導(dǎo)。

7.訂單培養(yǎng)結(jié)束時，乙方對甲方學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)做出實習(xí)評定，并填寫《實習(xí)鑒定表》。

9.甲方因違反乙方相關(guān)管理規(guī)定或國家法律、法規(guī)、給乙方造成損失，乙方有權(quán)立即終止甲方的實習(xí)，并有權(quán)向甲方索賠。

1.乙方按規(guī)定在甲方訂單培養(yǎng)期間及時發(fā)放甲方實習(xí)生活補助。如乙方安排甲方出差，甲方應(yīng)享受與乙方員工相同的出差待遇;乙方要求甲方在國家法定節(jié)假日工作，須按照相關(guān)規(guī)定給予加班酬金。

六、丙方權(quán)利與義務(wù)

1.丙方根據(jù)乙方的要求，明確乙方培養(yǎng)崗位的大致需求人數(shù)，各崗位的職業(yè)能力需求，配合乙方在全院范圍內(nèi)選拔學(xué)生，到乙方進行第三年訂單培養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2.丙方制定相應(yīng)訂單班管理規(guī)定，同訂單培養(yǎng)學(xué)生簽訂實習(xí)承諾書。

3.委派專門輔導(dǎo)員在訂單培養(yǎng)期間，定期了解學(xué)生意見、工作表現(xiàn)，做好學(xué)生的思想工作，負(fù)責(zé)與學(xué)生家長進行溝通，協(xié)助乙方做好學(xué)生的思想工作，保證實習(xí)工作順利進行。

4.丙方組織學(xué)生成立訂單班班委，與乙方共同對甲方進行管理。

5.甲方安排專業(yè)教師一名，配合乙方開展職業(yè)技能培訓(xùn)，與乙方溝通合作中遇到的各種問題，同時負(fù)責(zé)乙方和丙方的課程安排、教學(xué)計劃的制定等工作，完成原訂單培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。

6.與乙方做好溝通，將組織安排學(xué)生進行畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文的撰寫(一般由乙方安排指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生論文)。

七、其他條款

1.任何一方未經(jīng)另兩方同意不可隨意終止本協(xié)議。

2.任何一方有違約行為，均須承擔(dān)違約責(zé)任。

3.本協(xié)議中有關(guān)保密、知識產(chǎn)權(quán)、違約或賠償責(zé)任、連帶責(zé)任條款，不因本協(xié)議終止或解除而失效。

4.所有未盡事宜可另行協(xié)商解決并簽署書面文件予以確認(rèn)，該書面文件將被視為本協(xié)議書的一部分。

5.本協(xié)議一式三份，經(jīng)甲、乙、丙三方簽字蓋章后生效，甲、乙、丙各執(zhí)一份，復(fù)印件無效。

甲方簽字：乙方(蓋章)丙方(蓋章)

負(fù)責(zé)人簽字：負(fù)責(zé)人簽字：

年月日年月日年月日

訂單交期協(xié)議書篇十

乙方：________________

甲方為乙方提供加工業(yè)務(wù)，雙方在平等互利前提下，經(jīng)友好協(xié)商達成以下條款：

一、訂單有關(guān)事項如下：

（一）品名、規(guī)格、單價：

（二）加工數(shù)量：每次訂單量衛(wèi)生巾不少于____萬片，護墊不少于____萬片。

（三）加工量與訂貨量可能有一定偏差，+/—____片據(jù)實結(jié)算。

二、包裝方式：

根據(jù)乙方要求確定。

三、付款方式：

每次訂貨前預(yù)付50%訂金，余款于提貨前付清。

四、運輸方式：

運費需方承擔(dān)。

五、質(zhì)量驗收：

除以供方所提供的資料外，按中國一次性婦女衛(wèi)生巾指標(biāo)作準(zhǔn)。質(zhì)量問題可在發(fā)貨當(dāng)日起15天內(nèi)提出，逾期不予受理。

六、本協(xié)議雙方簽字蓋章即生效，執(zhí)行過程中出現(xiàn)異議，雙方應(yīng)友好協(xié)商解決，協(xié)商不成則按《合同法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

甲方：________________乙方：________________

日期：________________日期：________________

訂單交期協(xié)議書篇十一

各糧食收儲、加工企業(yè)：

為認(rèn)真落實國家小麥最低收購價政策，根據(jù)國家糧食局《關(guān)于開展20xx年小麥和油菜籽收購政策執(zhí)行情況專項檢查工作的通知》，省政府辦公廳《關(guān)于切實做好20xx年夏糧收購工作的通知》和省糧食局《省糧食局關(guān)于開展20xx年小麥?zhǔn)召徴邎?zhí)行情況專項檢查工作的通知》,《市糧食局關(guān)于開展20xx年小麥?zhǔn)召徴邎?zhí)行情況專項檢查工作的通知》文件要求，從即日起至9月30日在全縣范圍內(nèi)，開展小麥?zhǔn)召徴邎?zhí)行情況專項執(zhí)法檢查工作?，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

一、檢查對象

縣境內(nèi)從事小麥?zhǔn)召徎顒拥母黝惣Z食收購、經(jīng)營、加工和轉(zhuǎn)化企業(yè)，包括中央企業(yè)、本地企業(yè)和跨區(qū)域收購的外地企業(yè)。

重點檢查中央企業(yè)和地方儲備糧管理公司（或單位）指定的小麥最低收購價委托收儲庫點（含中央企業(yè)直屬庫，下同）及其延伸收購點。

二、檢查內(nèi)容

（一）《20xx年小麥最低收購價執(zhí)行預(yù)案》有關(guān)規(guī)定的落實情況

1.委托收儲庫點的確定、公布是否符合預(yù)案規(guī)定的程序和條件。

2.委托收儲庫點是否在收購場所公示了最低收購價小麥?zhǔn)召弮r格、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、非標(biāo)準(zhǔn)品增扣量增扣價有關(guān)規(guī)定、結(jié)算方式和執(zhí)行時間等政策信息，是否嚴(yán)格執(zhí)行國家糧食質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有無擅自放寬標(biāo)準(zhǔn)抬級抬價、壓級壓價收購和拒收符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)糧食的行為。檢查過程中，對明顯異常的糧食進行現(xiàn)場抽樣復(fù)核。

3.委托收儲庫點收購的最低收購價小麥?zhǔn)欠駷?0xx年產(chǎn)的新糧，有無將批發(fā)市場競拍的最低收購價小麥或庫存陳小麥冒充新糧，形成“轉(zhuǎn)圈糧”的情況。在預(yù)案執(zhí)行期間，中央和地方儲備糧承儲企業(yè)以及委托收儲庫點有無直接或間接購買國家拍賣的最低收購價小麥，中央和地方儲備糧承儲企業(yè)入市收購的用于儲備糧輪入的小麥?zhǔn)欠竦陀趪乙?guī)定的最低收購價格水平。

4.委托收儲庫點是否及時向農(nóng)民結(jié)算售糧款，有無給農(nóng)民打白條或代扣各種收費情況；承貸企業(yè)預(yù)付給委托收購庫點的`最低收購價小麥?zhǔn)召徺Y金是否及時，保證收購需要。

5.委托收儲庫點是否按預(yù)案規(guī)定的適用時間和條件掛牌收購最低收購價小麥，收購進度是否抄報了所在地縣級糧食行政管理部門。

6.執(zhí)行主體是否按規(guī)定及時對委托收購庫點收購的小麥進行審核驗收，是否按規(guī)定向委托收儲庫點撥付了收購費用和保管費用，是否存在變相租倉降低保管費用補貼標(biāo)準(zhǔn)的問題。

（二）其他檢查內(nèi)容

在開展小麥最低收購價等政策執(zhí)行情況檢查的同時，糧食行政管理部門還要按照《糧食流通管理條例》的規(guī)定，結(jié)合本地實際，對糧食收購資格、支付售糧款、執(zhí)行糧食質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計制度，以及是否存在人為設(shè)置障礙和地區(qū)封鎖、阻礙糧食正常流通等情況進行檢查。

三、工作要求

（一）認(rèn)真組織專項檢查工作

縣糧食局嚴(yán)格按照《通知》中規(guī)定的檢查對象、檢查內(nèi)容和工作要求，認(rèn)真組織開展專項檢查工作。按照在地原則制定詳細(xì)、周密的檢查實施方案，明確組織領(lǐng)導(dǎo)、工作進度、檢查方式、人員安排和工作紀(jì)律等事項。對本轄區(qū)內(nèi)所有糧食收購企業(yè)進行全面檢查；專項檢查期間，省局將組織巡查和重點抽查。

（二）嚴(yán)肅查處違法違規(guī)案件

要密切關(guān)注社會輿論，公開舉報投訴電話和信箱，認(rèn)真受理群眾反映的問題。對專項檢查中發(fā)現(xiàn)的違反國家糧食收購政策的行為，要及時糾正，限期整改，并嚴(yán)格按照《糧食流通管理條例》等法規(guī)處理。對承擔(dān)政策性糧油收儲任務(wù)的庫點違反政策規(guī)定的，要按程序取消其政策性糧食收儲資格并予通報，同時對相關(guān)責(zé)任人進行嚴(yán)肅處理，確保國家糧食收購政策落實到位。

（三）嚴(yán)格規(guī)范專項檢查行為

進一步加強專項檢查工作紀(jì)律，切實做到公正、廉潔、文明執(zhí)法。要嚴(yán)格依照《糧食流通監(jiān)督檢查暫行辦法》、《糧食監(jiān)督檢查行政處罰程序（試行）》等規(guī)章制度開展檢查工作，準(zhǔn)確適用《糧食監(jiān)督檢查和行政處罰文書》。要建立健全糧食執(zhí)法檢查工作責(zé)任制，責(zé)任落實到人。對在專項檢查中的違法執(zhí)法或不文明執(zhí)法事件，要嚴(yán)肅處理并追究相關(guān)責(zé)任人和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的給予通報批評。

訂單交期協(xié)議書篇十二

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

乙方：內(nèi)蒙古伊利實業(yè)集團股份有限公司原奶事業(yè)部

為進一步加強校企合作關(guān)系，促進合作教育工作，培養(yǎng)符合乙方需求的畢業(yè)生，雙方本著互助合作、共同發(fā)展、積極交流、互惠互利的原則，經(jīng)充分協(xié)商就甲乙雙方采取“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)事宜達成如下協(xié)議：

一、協(xié)議內(nèi)容

1.“訂單式”培養(yǎng)學(xué)生：根據(jù)乙方對學(xué)生關(guān)鍵能力和專業(yè)能力的需要，甲乙雙方共同制定培養(yǎng)方案和計劃聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

2.“訂單式”培養(yǎng)時間：本科畢業(yè)生第六學(xué)期，專科畢業(yè)生第四學(xué)期，主要占用綜合實訓(xùn)和頂崗實訓(xùn)的課時。

3.在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期初，甲方為乙方提供選擇培養(yǎng)學(xué)生的的機會選定培養(yǎng)學(xué)生。

4.“訂單式”培養(yǎng)結(jié)束后用人單位要與學(xué)生進行雙向選擇。

二、甲方責(zé)任

1.根據(jù)乙方要求甲方為乙方提供所要求專業(yè)的畢業(yè)生。

2.根據(jù)實際情況聘請乙方高層管理人員、技術(shù)人員等為甲方客座教授或兼職教師，并提供講學(xué)及培訓(xùn)場所。

3.訂單培養(yǎng)的學(xué)生如在乙方實訓(xùn)，實訓(xùn)期間甲方協(xié)助乙方教育學(xué)生遵守乙方的生產(chǎn)操作規(guī)程與各項規(guī)章制度。

4.甲方收集乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的評價信息。

三、乙方責(zé)任

1.乙方為甲方提供用人需求:為乙方提供

20xx屆的畜牧獸醫(yī)專業(yè)本科學(xué)生20人;20xx屆畜牧獸醫(yī)技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生20人。

2.根據(jù)實際情況乙方派出高層管理人員、技術(shù)人員等在本科畢業(yè)生第六學(xué)期初，?？飘厴I(yè)生第四學(xué)期到甲方對學(xué)生進行培訓(xùn)。

3.在“訂單式”培養(yǎng)期間，如在乙方培訓(xùn)，要為甲方學(xué)生提供實訓(xùn)場所，協(xié)助解決學(xué)生和指導(dǎo)教師的食宿問題。

4.乙方根據(jù)考核結(jié)果優(yōu)先錄用受培訓(xùn)的學(xué)生。錄用后要與學(xué)生簽定《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》或經(jīng)勞動部門鑒定的合同書。

5.為甲方反饋訂單培養(yǎng)的本專業(yè)人才質(zhì)量的評價信息。

四、本協(xié)議未盡事宜，可通過雙方協(xié)商解決。此協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議自雙方簽字之日起生效。

甲方：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

乙方：xxxx

畜牧獸醫(yī)技術(shù)系

代表簽字(蓋章)

20xx年x月xx日

訂單交期協(xié)議書篇十三

甲方：

乙方：

甲、乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著農(nóng)企雙贏的原則，簽定本合同。

一.甲方推行公司+農(nóng)技服務(wù)中心+基地+農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，保證種植的雜糧在生長過程中嚴(yán)格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

二.甲方委托鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心對農(nóng)戶種植過程實施監(jiān)控和技術(shù)指導(dǎo)。為農(nóng)戶提供產(chǎn)前產(chǎn)中服務(wù)。為農(nóng)戶舉辦技術(shù)培訓(xùn)。聘請檢驗豐富的農(nóng)技人員，實行技術(shù)包村的責(zé)任制，從種到收進行全程跟蹤服務(wù)。嚴(yán)格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植雜糧。

三.甲方保證種植的無公害雜糧全部收購，并高于國家標(biāo)準(zhǔn)的保護價格收購，當(dāng)市場價低于合同價格時按合同保護價收購，當(dāng)高于合同價時按最高價格收購。

四.甲方在收購過程采取鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心或村組干部組織收購，或企業(yè)直接設(shè)點和委托食糧經(jīng)紀(jì)人代收購。

五.付款方式：現(xiàn)金付款、車送車結(jié)、不打白條、尊重農(nóng)戶發(fā)言權(quán)，最大限度保護農(nóng)戶的利益。

六.甲方對乙方有如下基本質(zhì)量要求：

(1)由公司代農(nóng)戶采購優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的符合無公害食品標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)良雜糧。

(2)農(nóng)戶必須嚴(yán)格按雜糧無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

(3)雜糧水份不超13%，容量最低允許值為750g/l，雜糧不完善粒最大允許含量為10%其中不允許有生霉粒。雜糧雜質(zhì)最大允許含量為20%，其中礦物質(zhì)最大允許含量為0.5%，雜糧不允許有赤霉病粒，雜糧不得有異味或色澤異常，并附有該批雜糧隨村農(nóng)技人員的簽名。

七.甲方委托乙方種植雜糧面積畝，上交雜糧公斤

八.合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解，協(xié)商如調(diào)解不成的，提交市縣仲裁委員會仲裁。

九、本合同履行過程中，如遇不抗拒的自然災(zāi)害，應(yīng)按實際情況對待，雙方不視為違約。

十、本合同自簽定之日五年內(nèi)有效，(自9月25日至9月25日)

甲方簽名：

乙方簽名：

簽定日期：年月日

訂單交期協(xié)議書篇十四

甲方：

乙方：

甲、乙雙方在平等自愿協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著雙贏的原則，簽定本合同。

一、乙方保證種植的雜糧在生長過程中嚴(yán)格按照無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

二、甲方保證將乙方種植的無雜糧全部收購，并高于國家標(biāo)準(zhǔn)的保護價格收購，當(dāng)市場價低于合同價格時按合同保護價收購，當(dāng)高于合同價時按最高價格收購。

三、甲方在收購過程采取鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)中心或村組干部組織收購，或直接設(shè)點收購。

四、付款方式：現(xiàn)金付款、車送車結(jié)、不打白條、尊重乙方發(fā)言權(quán)，最大限度保證乙方的利益。

五、甲方對乙方有如下基本質(zhì)量要求：

(1)由甲方挑選符合無公害食品標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)良雜糧。

(2)乙方必須嚴(yán)格按雜糧無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植規(guī)程種植。

(3)雜糧水份不超13%，容量最低允許值為750g/l，雜糧不完善粒最大允許含量為10%其中不允許有生霉粒。雜糧雜質(zhì)最大允許含量為20%，其中礦物質(zhì)最大允許含量為0.5%，雜糧不允許有赤霉病粒，雜糧不得有異味或色澤異常。

六、合同爭議的解決方式：本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T調(diào)解，協(xié)商如調(diào)解不成的，提交市縣仲裁委員會仲裁。

七、本合同履行過程中，如遇不抗拒的自然災(zāi)害，應(yīng)按實際情況對待，雙方不視為違約。

八、本合同自簽定之日1年內(nèi)有效，(自1月10日至5月10日)

甲方簽名：乙方簽名：

簽定日期：

訂單交期協(xié)議書篇十五

摘要：隨著旅游市場的不斷擴大，旅行社對旅游從業(yè)人員的要求也越來越多樣化。為了適應(yīng)企業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的人才需求，各大高校開始探索新的人才培養(yǎng)模式?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式是為了適應(yīng)社會發(fā)展、企業(yè)需求而出現(xiàn)的一種新型的人才培養(yǎng)模式。本文通過建立“訂單式”的校企合作模式，透過旅行社對客服務(wù)的窗口與學(xué)生實習(xí)緊密結(jié)合，探索“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)的模式及解決對策，進而為旅游管理專業(yè)新型人才培養(yǎng)模式提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)模式;高校;訂單式

一、“訂單式”人才培養(yǎng)的涵義

1、“訂單式”人才培養(yǎng)的定義。依據(jù)《新華詞典》的定義：“訂單”是訂購貨物的合同、單據(jù)。因而“訂單式”人才培養(yǎng)也叫作“人才定制”，它是高校依據(jù)用人單位對人才的數(shù)量、質(zhì)量、技術(shù)等要求，針對性的為用人單位的崗位培養(yǎng)專職人才的校企合作模式。從職業(yè)、產(chǎn)業(yè)背景出發(fā)進行職業(yè)分析，使校企資源得以最大限度地共享，學(xué)校按要求培養(yǎng)人才、企業(yè)按“訂單”錄用人才的雙贏合作。

2、“訂單式”人才培養(yǎng)的特征。

2.1校企兩方共同制定的人才培養(yǎng)計劃。作為兩個合作的主體，學(xué)校和企業(yè)都要參與其中，共同制定人才培養(yǎng)的方案、課程體系，學(xué)校要依據(jù)企業(yè)所需人才制定針對崗位的教學(xué)計劃，爭取以最短的時間讓學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)提供是職位、了解功能、盡快投入工作。

2.2課程設(shè)置具有明確的指向性?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)本身就具有明確的指向性。一方面透過“訂單式”的校企合作構(gòu)建雙方較為牢固的契約關(guān)系；另一方面，依據(jù)企業(yè)對人才的需求，高校要向企業(yè)分批次、分?jǐn)?shù)量的輸送人才，定崗定位的培養(yǎng)“來即戰(zhàn)，戰(zhàn)即勝”的應(yīng)用型人才。

2.3學(xué)歷與實踐經(jīng)歷結(jié)合。企業(yè)選擇高校作為人才培訓(xùn)基地，是因為高校一方面能為企業(yè)提供具有專項能力的人才，一方面也能夠注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識和素質(zhì)的培養(yǎng)，借以打開企業(yè)用人方面的持續(xù)輸入，企業(yè)透過實踐不斷磨練學(xué)生的實操技能，是真正的學(xué)歷與實踐經(jīng)歷的結(jié)合。

二、國外“訂單式”培養(yǎng)的類型

1、產(chǎn)學(xué)合作的'雙元制。這種合作方式的代表為德國。是企業(yè)與非全日制職業(yè)學(xué)校合作進行職業(yè)教育的模式。受訓(xùn)者以學(xué)徒身份在企業(yè)接受職業(yè)技能和相應(yīng)知識的培訓(xùn)，同時又在職業(yè)學(xué)校以學(xué)生身份接受專業(yè)理論和普通文化知識的教育，用以培養(yǎng)既具有專業(yè)理論知識又具有操作技能的技術(shù)工人為目標(biāo)的職業(yè)教育培訓(xùn)制度。

2、產(chǎn)學(xué)合作的合作教育制。這種合作方式的代表國家為美國。是指職業(yè)學(xué)校與工商企業(yè)、服務(wù)部門等校外機構(gòu)之間合作，把學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實際工作結(jié)合起來，學(xué)生在學(xué)校接受理論知識和技能學(xué)習(xí)的同時，還到企事業(yè)單位、服務(wù)部門參加實踐。這種培養(yǎng)模式與我國現(xiàn)行的培養(yǎng)模式有些類似。

3、產(chǎn)學(xué)合作的工讀交替制。這種合作的代表國家是英國，“攻讀交替制”又叫做“三明治”培養(yǎng)模式，是學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)再到學(xué)校不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)的模式。學(xué)生畢業(yè)后，先在企業(yè)實習(xí)一年，了解企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，工藝流程，對企業(yè)有了初步了解后，再到學(xué)校學(xué)習(xí)兩年到三年的理論課程，最后一年再到企業(yè)實踐一年。

4、產(chǎn)學(xué)合作的官、產(chǎn)、學(xué)合作制。這種合作的代表為日本。一是從官方的角度，日本政府通過法律文件明確校企合作中的權(quán)責(zé)關(guān)系；二是產(chǎn)業(yè)界向大學(xué)投資，學(xué)校接受了投資后要按照企業(yè)要求培養(yǎng)人才。三是企業(yè)和大學(xué)教師相互交流，互為促進。

三、新型“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建

1、真實工作環(huán)境模擬。以旅游專業(yè)的旅行社模擬室為實習(xí)工作地，學(xué)生可以就近實習(xí)。實行打卡機制不準(zhǔn)有遲到、曠班情況，這種情況與期末考試成績和旅行社出團排位緊密掛鉤。

2、產(chǎn)品介紹與真實客源緊密結(jié)合。旅行社的產(chǎn)品宣傳、內(nèi)部報價單等實時更新，通過網(wǎng)絡(luò)、文件下達等方式傳至校園旅行社模擬室，旅行社在對外的產(chǎn)品宣傳單上有兩個聯(lián)系方式，一是旅行社的聯(lián)系方式，二是校園旅行社模擬室的聯(lián)系方式。實習(xí)學(xué)生每天要熟記和掌握旅行社的產(chǎn)品及報價，透過電話、網(wǎng)絡(luò)、微信等方式真實的與消費者溝通，憑借獲取的銷售業(yè)績獲得考試成績和旅行社的考核。

3、校企互為合作基地。透過雙方的緊密合作，學(xué)校可按照旅行社的要求培養(yǎng)前臺接待、銷售人員、導(dǎo)游人員三個崗位的人才培養(yǎng)工作。同時，校園也會成為旅行社市場開發(fā)的一個新領(lǐng)域，高校的教師也可為旅行社的從業(yè)人員提供理論培訓(xùn)和升職培訓(xùn)工作。

四、“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建過程中存在的問題

1、合作旅行社過于單一?；趫龅?、空間和大學(xué)生市場的限制，校園旅行社模擬室的合作企業(yè)只能為單一的旅行社。因而對于合作的企業(yè)，學(xué)校必須要考量到企業(yè)的規(guī)模，容納學(xué)生實習(xí)的人數(shù)等方面的因素，而學(xué)生對于實習(xí)對象的選擇也會單一，通過一家旅行社而認(rèn)知所有的旅行社的的觀點會過于片面。

2、高校尚沒有政策支持。新型“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建模式還處于探索階段，合作方式、人才培養(yǎng)的構(gòu)建模式仍有不完善的地方，因而不可預(yù)見的人、財、物的投入還有很多，目前數(shù)據(jù)顯示，尚沒有高校對新興“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建模式提出相關(guān)政策建議與支持。

3、學(xué)生參與度高，脫離課堂時間較多。在這個的模型構(gòu)建中，最大的創(chuàng)新是將旅游產(chǎn)品、旅游消費者真實的引入校園模擬室，這就意味著，校園旅行社模擬室接聽的每一次電話、每次一網(wǎng)絡(luò)咨詢都是旅行社真實的“上帝”，是企業(yè)利益的主體，這就要求實習(xí)學(xué)生“坐班”在模擬室中，有的需要為旅行社帶團出行，對正常的教學(xué)秩序會有影響。

4、“雙師型”教師匱乏。以某高校旅游管理專業(yè)為例，旅游專業(yè)學(xué)生共計107人，擁有專業(yè)任課教師4人，其中“雙師型”教師僅為1人，教師對學(xué)生培養(yǎng)的比例嚴(yán)重失衡，制約了“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的運營和發(fā)展。

五、“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)構(gòu)建的對策

1、尋求多個角度和項目的合作。積極開展多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，尋求更多的合作可能，挖掘廣角度，深層次、寬領(lǐng)域的創(chuàng)新理念，結(jié)合旅游專業(yè)的實際情況，著重與專業(yè)系列課結(jié)合，讓更多的學(xué)科與項目、企業(yè)融合，將更多的企業(yè)實操案例帶入課堂，豐富課堂內(nèi)容。

2、逐步完善政府、學(xué)校、企業(yè)三者的合作。在政府政策的引導(dǎo)下，學(xué)校通過不斷的創(chuàng)新改革，推行新的教學(xué)理念，在企業(yè)的積極支持與配合下，為受教育者創(chuàng)建合理、合時、合適的教學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生最終以平常心態(tài)走進工作崗位，并盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

3、合理調(diào)控學(xué)生實習(xí)時間。通過教學(xué)計劃的調(diào)整，合理調(diào)控學(xué)生的實習(xí)時間；透過學(xué)校教務(wù)處的配合，合理安排學(xué)生的上課時間，讓學(xué)生在課上學(xué)習(xí)理論知識，課下付諸實踐的課程閉合環(huán)，保證正常的教學(xué)秩序。

4、為青年教師提供進修平臺。積極鼓勵青年教師大膽的創(chuàng)新想法與實踐，鼓勵教師到企業(yè)中掛職鍛煉、進修學(xué)習(xí)，課下指導(dǎo)學(xué)生實踐，課中分享進修心得，課后透過實踐分析問題，提升理論高度。

六、結(jié)語

“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式是高校為適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展和人才的需求而不斷發(fā)展變化的，是由傳統(tǒng)的單一、單向的企業(yè)向校園要人才的“訂單式”人才培養(yǎng)模式向校企雙向訂單合作模式的轉(zhuǎn)變，在此過程中需要政府、高校、企業(yè)三方的共同努力方可實現(xiàn)。從現(xiàn)階段“訂單式”旅行社人才培養(yǎng)模式的運營上看，仍有不足和亟待解決和完善之處，需要未來的教育者在不斷的實踐中探索前進。

參考文獻：

[1]易今科.論高職“訂單培養(yǎng)”的內(nèi)涵與分類[j].職業(yè)教育研究,2009(6).

[2]楊鳳美,莫運襟.高職教育“訂單式”人才培養(yǎng)模式的實證分析[j].教育研究,（12）

訂單交期協(xié)議書篇十六

乙方：___________________

為加強校企合作，充分發(fā)揮學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢，有針對性地為體育企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才，甲乙雙方本著"優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏"的原則，在平等自愿的前提下，達成以下協(xié)議：

一、訂單培養(yǎng)模式

乙方從甲方__________級專業(yè)學(xué)生中挑選__________名學(xué)生作為乙方訂單培養(yǎng)學(xué)生，與甲方聯(lián)合成立__________班。甲方經(jīng)和乙方協(xié)商后按照乙方用人要求對該班專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)調(diào)整。乙方參與培養(yǎng)訂單培養(yǎng)學(xué)生，接受訂單培養(yǎng)學(xué)生階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，并負(fù)責(zé)安排按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)、取得畢業(yè)證書的`訂單培養(yǎng)學(xué)生在其單位就業(yè)。

二、甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、按照乙方用人要求確定培養(yǎng)目標(biāo)，調(diào)整x班專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并依據(jù)該方案組織教學(xué)。

2、負(fù)責(zé)訂單培養(yǎng)學(xué)生的日常教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、定期組織相關(guān)人員及專業(yè)教師到乙方走訪，及時了解乙方對訂單培養(yǎng)學(xué)生的要求。

4、將訂單培養(yǎng)學(xué)生送至乙方進行階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，并安排教師協(xié)同乙方指導(dǎo)、管理訂單培養(yǎng)學(xué)生。

5、加強訂單學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使訂單培養(yǎng)學(xué)生在畢業(yè)前取得相應(yīng)工種的職業(yè)技能證書。

6、根據(jù)乙方需求為乙方職工開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，培訓(xùn)費另議。

三、乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、有權(quán)提出人才培養(yǎng)方案建議，參與討論__________班人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。

2、根據(jù)人才培養(yǎng)方案，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員或管理人員到甲方__________班授課，參與培養(yǎng)過程的教學(xué)。授課報酬另議。

3、負(fù)責(zé)安排訂單培養(yǎng)學(xué)生的階段性專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，選派具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、管理人員對實習(xí)學(xué)生實施技能培訓(xùn)指導(dǎo)，并協(xié)助甲方進行學(xué)生實習(xí)管理。

4、對于頂崗實習(xí)的訂單培養(yǎng)學(xué)生，按乙方規(guī)定向其支付實習(xí)期間工資報酬，并為其辦理頂崗實習(xí)工傷保險。

5、接受甲方指導(dǎo)教師到乙方進行考察學(xué)習(xí)，了解企業(yè)情況，探討學(xué)生培養(yǎng)相關(guān)問題。

6、負(fù)責(zé)安排完成學(xué)習(xí)計劃、取得畢業(yè)證書的訂單培養(yǎng)學(xué)生到乙方單位就業(yè)，并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。

7、設(shè)立專項獎學(xué)金，鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的訂單培養(yǎng)學(xué)生。

四、其他事宜

1、本協(xié)議未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。

2、本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)二份。

甲方：____________________(蓋章)

簽約時間：__________年__________月__________日

乙方：____________________(蓋章)

簽約時間：__________年__________月__________日

訂單交期協(xié)議書篇十七

山東杏林科技職業(yè)學(xué)院設(shè)有42個統(tǒng)招專業(yè),在校生16000余人,學(xué)院堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以內(nèi)涵建設(shè)為重點,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路,不斷深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式,大力培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。日前,杏林學(xué)院副院長楊依廷對招生熱點問題進行了解析。

齊魯晚報:今年學(xué)校有多少招生專業(yè)?與往年相比有哪些變化?

答:今年我校有42個統(tǒng)招專業(yè)面向全國招生。相對于去年我校適當(dāng)增加了招生規(guī)模,對招生專業(yè)進行了優(yōu)化,增加了醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、連鎖經(jīng)營管理、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷三個專業(yè)。

齊魯晚報:學(xué)校是如何做好畢業(yè)生的就業(yè)工作的?

答:學(xué)院設(shè)有“就業(yè)指導(dǎo)委員會”和“就業(yè)指導(dǎo)中心”,形成了完善的就業(yè)指導(dǎo)體系與跟蹤服務(wù)保障體系,為每個學(xué)生建有《職業(yè)生涯規(guī)劃書》,積極幫助學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。先后與省內(nèi)外500多家大中型企業(yè)和各類醫(yī)院開展校企(醫(yī))親密合作,簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)或校企合作協(xié)議,開設(shè)了“皇明班”、“海信班”、“澳柯瑪班”、“軍護班”等46個“訂單班”,入學(xué)就意味著就業(yè),在校就是企業(yè)的準(zhǔn)員工。部分訂單班的.學(xué)生可享受企業(yè)的獎、助學(xué)金。學(xué)院一直保持了較高的畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

齊魯晚報:學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和家庭困難學(xué)生做了哪些工作?

答:學(xué)校認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院、省、市有關(guān)政策,設(shè)立了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、山東省政府獎學(xué)金等,對品學(xué)兼優(yōu)和家庭困難的學(xué)生,及時給予“獎、貸、助、補、減、免”等獎勵和資助。同時,學(xué)校還為學(xué)生提供充足的勤工儉學(xué)崗位,幫助家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

齊魯晚報:入學(xué)后,學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否可以調(diào)整?

答:為充分尊重學(xué)生志愿,新生入學(xué)后,確需調(diào)整專業(yè)的考生,由考生本人提出書面申請,我院將在所開設(shè)的專業(yè)內(nèi)做出調(diào)整,盡量滿足學(xué)生需求。

齊魯晚報:請介紹下學(xué)校的校園文化及活動。

答:學(xué)院繼承和弘揚悠久的齊魯文化和杏林傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生牢固樹立“強能善技,德術(shù)并顯,奉獻自我,服務(wù)社會”的精神,杏壇杏林兩相照,兩脈文化育人才,形成了具有鮮明特色的杏林校園文化。學(xué)院建有文學(xué)、繪畫、音樂、攝影、舞蹈、武術(shù)等50多個大學(xué)生社團組織,廣泛開展豐富多彩的校園文化活動。

訂單交期協(xié)議書篇十八

身份證號碼：___________

身份證號碼：___________

_____年_____月_____日，甲駕駛粵b_____號車輛行駛至_路段，因未確保駕駛安全，撞到了行人乙，導(dǎo)致乙受傷的交通事故，經(jīng)交管部門認(rèn)定，甲負(fù)事故全部責(zé)任，乙無責(zé)任?，F(xiàn)甲乙雙方就交通事故賠償事宜達成一致意見，賠償協(xié)議如下：

一、賠償總額：___________元

甲方自愿賠償給乙方各項損失共計_元人民幣。該賠償款包括乙方的交通費、護理費、誤工費、伙食住宿費、被扶養(yǎng)人生活費、后續(xù)治療費、精神損失費、殘疾賠償金等各項損失賠償。

二、支付方式及日期：_____年_____月_____日

甲方于賠償款協(xié)議簽訂之日一次性向乙方付清賠償款。

三、本協(xié)議所涉及的賠償是一次性終結(jié)賠償，甲方支付乙方費用后，今后乙方不得以任何理由向甲方及任何第三方提出賠償要求或提出訴訟。

四、本協(xié)議簽訂時，雙方均是在自愿的情形下簽訂的.，不存在任何重大誤解或顯示公平的情形，甲、乙雙方不得以任何理由對于協(xié)議提出反悔。

甲方：___________

乙方：___________

_____年_____月_____日

訂單交期協(xié)議書篇十九

69名北師大珠海分校大三學(xué)生參加培訓(xùn)，未來將作為村主任助理進駐農(nóng)村。

“想留下來，只能努力一點?！辩娒髡f。

鐘明是北京師范大學(xué)珠海分校一名大三學(xué)生，也是珠海市首批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓(xùn)班中的班長。從去年12月份開始，他與班上68名同學(xué)一起接受村官的培訓(xùn)。

曾經(jīng)讓人遠(yuǎn)離的農(nóng)村，為何成為大學(xué)生眼中的“香餑餑”？這一切，與珠海的幸福村居建設(shè)息息相關(guān)。

為推進建設(shè)與歐美先進國家媲美的宜居城鄉(xiāng)，去年9月，珠海率先在全省吹響了幸福村居建設(shè)的號角。為了給幸福村居建設(shè)提供人才支持，市委提出了實施“鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)計劃”，并選定北師大珠海分校為首批合作培養(yǎng)高校。按照計劃，市委組織部將每年選拔一批大三的學(xué)生進行有針對性的培養(yǎng)，并擇優(yōu)錄取學(xué)生到農(nóng)村任職，最終實現(xiàn)122個村居每個至少有1名大學(xué)生村官的目標(biāo)。

市委組織部表示，首批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓(xùn)班的學(xué)生畢業(yè)后將在明年畢業(yè)后擇優(yōu)錄用到村居任職，相關(guān)錄用名單將在今年下半年公布，而下一批培訓(xùn)班的選拔在下半年開展。

作為幸福村居建設(shè)的“重磅”措施之一，首批鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培訓(xùn)班也于去年10月份對外公開選拔。市委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，鎮(zhèn)村戰(zhàn)略后備人才培養(yǎng)計劃可為珠?；鶎雍娃r(nóng)村培養(yǎng)造就一批熟悉珠海、熱愛珠海、扎根珠海的高素質(zhì)基層干部隊伍，優(yōu)化基層人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，為幸福村居建設(shè)提供堅強的人才保障。除此之外，還能為大學(xué)生提供實踐鍛煉的平臺。

“此舉非常具有戰(zhàn)略性意義?！贝彐?zhèn)培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人、北京師范大學(xué)珠海分校法律與行政學(xué)院副院長肖杰認(rèn)為，珠海東西部發(fā)展不平衡，西部地區(qū)落后的原因之一是基層人才缺乏?！爸楹?09個村居各有特色，有些村有政策也有錢，但錢沒有花在刀刃上，所以難以發(fā)展起來?！毙そ鼙硎?，幸福村居的建設(shè)，也需要高素質(zhì)的干部隊伍為鄉(xiāng)村出謀劃策。

據(jù)了解，培訓(xùn)班公開選拔公告出來后，共吸引近300名學(xué)生報名，他們來自10個學(xué)院30多個專業(yè)，以學(xué)生干部居多。報名之后，學(xué)生還要經(jīng)歷與公務(wù)員招考類似的選拔流程?！俺丝夹袦y和申論外，還要面試?！睂W(xué)生鐘明告訴記者，考官團由市委組織部領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人、老師等多人組成，陣容十分強大，現(xiàn)場對每個學(xué)生進行考察?！氨０埠屠蠋煻荚诮淌依锞S持秩序，感覺十分正式，心里也特別緊張?！辩娒魅绱诵稳莓?dāng)時的情景。

“珠海從來沒有在全市這樣選拔大學(xué)生人才，這還是頭一回?！毙そ茱@得十分激動。經(jīng)過層層選拔，近300人中有69名學(xué)生進入了培訓(xùn)班。而按照市委組織部的計劃，首批村鎮(zhèn)人才培訓(xùn)班的選拔對象名額僅為60名。

提起這之間的人數(shù)差異，肖杰表示，報名的每個學(xué)生條件都非常不錯，讓考官難以割舍?！霸诿嬖嚞F(xiàn)場，不少鎮(zhèn)街負(fù)責(zé)人直接說，如果這個人愿意來街道工作，我們就直接要了。”肖杰回憶說。

選拔

近300名學(xué)生選出69名“精英”

與鐘明一樣，主修藝術(shù)與傳播專業(yè)、在橫琴長大的廖蘭珍也成為村鎮(zhèn)人才培訓(xùn)班的一員。她向記者表示，在培訓(xùn)班選拔之前，她對工作以及人生充滿了迷惘，然而看到選拔公告后，她堅定了服務(wù)農(nóng)村的信念。

“培訓(xùn)班會提供一系列的課程，而且農(nóng)村前景不錯?！币恍南肓粼谥楹９ぷ?、對農(nóng)經(jīng)節(jié)目特別感興趣的她毫不猶豫地報了名。

據(jù)市委組織部介紹，培訓(xùn)班主要圍繞創(chuàng)建幸福村居的工作重點，設(shè)置有關(guān)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境提升、村莊規(guī)劃建設(shè)等與農(nóng)村工作相關(guān)的'課程。大學(xué)生不僅要接受農(nóng)村政策和理論學(xué)習(xí)、珠海市情以及發(fā)展戰(zhàn)略教育，還要學(xué)習(xí)農(nóng)村實用技術(shù)，如農(nóng)村水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)村園林花卉種植技術(shù)。除此之外，還要學(xué)習(xí)公文寫作和農(nóng)村事務(wù)處理等等。

張巍是北師大文學(xué)院的一名學(xué)生，他告訴記者，培訓(xùn)班課程很實用，他學(xué)會了如何寫會議紀(jì)要、了解了公文的分類，這對于進入基層工作無疑有重要的作用。

廖蘭珍則對溝通技巧課程十分感興趣?！白鲛r(nóng)村工作，要學(xué)會跟不同文化層次的村民打交道，以前在學(xué)校說話都是直來直去的，現(xiàn)在說話更加委婉，盡量讓人感覺舒服?！绷翁m珍說。

“村居需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才。”老師肖杰告訴記者，培訓(xùn)班采用訂單式培養(yǎng)人才，根據(jù)村居需要設(shè)置課程，讓他們在大學(xué)學(xué)習(xí)期間就能了解農(nóng)村現(xiàn)狀，畢業(yè)后就能快速地投入基層工作?！耙郧按髮W(xué)生村官進入基層工作還要經(jīng)歷較長的實習(xí)期，現(xiàn)在等于把實習(xí)期提前到了。”肖杰稱。除集中培訓(xùn)外，培訓(xùn)班還特別注重社會實踐。據(jù)介紹，今年寒假培訓(xùn)班還組織學(xué)生到南山村、白蕉鎮(zhèn)等村居進行獨立調(diào)研，由學(xué)生確定調(diào)研題目，撰寫調(diào)研報告。而在今年7月份，他們將深入南門村、北山社區(qū)、南屏等村居掛職學(xué)習(xí)三個星期以上。

在師資方面，除了北師大珠海分校的老師外，培訓(xùn)班還邀請經(jīng)驗豐富的村鎮(zhèn)書記、村委主任給學(xué)生介紹農(nóng)村工作經(jīng)驗和群眾方法。

培訓(xùn)

根據(jù)村居需要一對一訂單式培養(yǎng)人才

然而進入培訓(xùn)班僅僅是通往村官之路的第一步，在前方等待他們的還有嚴(yán)格的考核。市委組織部表示，將根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)以及實踐調(diào)研的能力，擇優(yōu)錄取學(xué)生到村官任職。相關(guān)的名單將在今年年底公布，這也意味著他們還需要“競爭上崗”。如果順利通過最后的考核，他們將在6月份畢業(yè)后，以村主任助理或者支部書記助理的身份到南門村、北山社區(qū)等村居任職。

在待遇方面，記者從市委組織部了解到，他們的工資福利將參照《珠海市市直單位合同制志愿管理辦法》輔助類四級職員標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。如果高校畢業(yè)生為農(nóng)村服務(wù)滿4年，其中有3年年度考核被評為優(yōu)秀，在個人身份保持不變的前提下，可另外發(fā)放副科級工作津貼。除此之外，在聘任期間，市、區(qū)可根據(jù)有關(guān)規(guī)定安排一定數(shù)量的事業(yè)單位以及國有企業(yè)工作人員、聘用制公務(wù)員、黨建指導(dǎo)員、合同制職等職位，專門面向在村任職時間超過3年且考核稱職的高校畢業(yè)生招考。自主就業(yè)創(chuàng)業(yè)的，可根據(jù)市的相關(guān)政策，在信息、技術(shù)、資金等方面給予重點支持。

市委組織部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生畢業(yè)后一般簽2個合同期，每個合同聘期為3年，表現(xiàn)優(yōu)秀且愿意在農(nóng)村發(fā)展的學(xué)生可續(xù)聘3年。而大學(xué)生村官的福利待遇由市財政局統(tǒng)一劃撥，不經(jīng)過村集體。如此誘人的待遇，對學(xué)生有巨大的吸引力。有些同學(xué)直言，“6年時間太短了，能不能簽久一點？”一名來自不動產(chǎn)學(xué)院的學(xué)生表示，想留在基層發(fā)展，只能盡最大的努力。“培訓(xùn)班沒有什么考核，但是真正的考核只有最后一關(guān)，最后能留下來的人就是合格的。”該名學(xué)生稱。

出路

以村主任助理身份進入農(nóng)村工作

-村官看法

“農(nóng)村缺少像大學(xué)生這樣文化水平比較高的基層工作人才?！碧崞鹋嘤?xùn)班，夏村村書記黃仲文顯得很激動。他告訴記者，以前也有大學(xué)生到村里工作，能力不錯、做事也勤快，但兩年后因待遇差選擇了離開。

對此，黃仲文感到十分可惜?！爱?dāng)時感覺可以交付更重大的任務(wù)給他去做時，他就離開了，農(nóng)村很難留住人才?！秉S仲文表示，大學(xué)生要想在農(nóng)村干點實事，至少需要兩年的“實習(xí)期”熟悉村居現(xiàn)狀。在這兩年“實習(xí)期”期間，大學(xué)生可以做什么？黃仲文表示，他希望大學(xué)生能沉下心來做一些瑣碎卻對文化水平要求比較高的行政工作，比如整理資料、理解文件、公文寫作、文化宣傳等等。此外，黃仲文還建議，大學(xué)生村官應(yīng)主動聯(lián)系群眾，而不能單純依靠村鎮(zhèn)政府及黨委組織安排的調(diào)研活動，還要自己深入基層、走進農(nóng)村了解情況，打好群眾基礎(chǔ)以及做好上傳下達的工作。黃仲文表示，如果大學(xué)生村官不和村民溝通建立感情、不深入農(nóng)村了解實情，則很難做好基層工作。而大學(xué)生制定的項目以及好的念頭都會成為“無根之萍”，難以實現(xiàn)初衷甚至?xí)鸱醋饔?。在他看來，農(nóng)村村民平均文化水平不高，對政策性文件理解存在一定困難，希望大學(xué)生村官發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓村民看得懂文件。

訂單交期協(xié)議書篇二十

隨著中國高等教育的'普及,民辦教育也得到了長足的發(fā)展,但是大部分民辦高等職業(yè)院校的教學(xué)模式仍舊是國內(nèi)普通高等院校教學(xué)模式的翻版,這就造成了高職院校與普通高等院校人才培養(yǎng)的同質(zhì)化,而民辦高校在師資、軟硬件、教育培養(yǎng)經(jīng)驗等方面的差距又導(dǎo)致高職院校人才的諸多就業(yè)問題,本文就針對解決民辦高職院校的教育培養(yǎng)模式提出了自己的觀點.

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