總結(jié)心得體會有助于我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自身的成長空間和潛力?？梢圆捎眠壿嬳樞蚧驎r間順序等方式來組織心得體會的內(nèi)容。這些心得體會范文涉及各個領域，給我們提供了更多的思考角度。
家訪學生心得體會大學篇一
第一段：引言（150字）。
大學生家訪家長是一項重要的任務，旨在增進學校與家庭之間的聯(lián)系和溝通。家訪不僅僅是了解學生在家庭環(huán)境中的情況，更是為家長提供一個了解學校教育和教學目標的機會。在這個過程中，作為大學生家訪者，我們不僅能夠得到貴重的經(jīng)驗和機會，還能夠進一步提高與家長的溝通和交流能力。
第二段：準備工作（250字）。
在進行家訪之前，我們需要進行充分的準備工作。首先，要了解學生在家庭中的情況，包括家庭背景、父母的教育觀念等。通過與學生的交流，我們可以獲取一些基本信息，如學生的家庭經(jīng)濟狀況、家人對學生學習的態(tài)度等。其次，了解家長對學校的期望與要求。在家訪前和學校老師進行深入交流，了解學校的教育目標和教學情況，從而更好地回答家長的問題。最后，制定好家訪計劃，安排好時間。在與家長約定好時間后，我們應提前到達，以免耽誤家長的正常生活。
第三段：家訪過程（350字）。
在家訪過程中，我們要注意與家長保持良好的溝通和交流。首先，要保持禮貌和謙和的態(tài)度。在拜訪過程中，我們應以不打擾家長工作和生活為前提，對家長提出的一些問題和要求，我們應耐心地解答和回應。其次，要注重細節(jié)和真誠的表達。在家訪過程中，我們應注意觀察家庭環(huán)境的變化，主動詢問家長對學生學習和成績的看法等。通過這種方式，我們能夠更加了解學生在家庭中的情況，并向家長表達我們對學生的關心和關注。最后，家訪結(jié)束時，要向家長表達感謝之意。無論家訪過程如何，我們都應以感激之心向家長表示感謝，感謝他們給予我們家訪的機會，以及對學生的支持和關心。
第四段：收獲與體會（300字）。
通過這次家訪，我深刻地意識到了家庭對學生教育的重要性。家庭是學生成長的第一課堂，家長是學生最親近的人。在家庭教育中，家長的言傳身教對學生的影響十分深遠，他們的期望和要求也決定著學生的努力程度和目標。通過與不同家庭的交流，我看到了不同家庭的教育觀念和教育方式的不同，這讓我深刻認識到每個學生的家庭背景和教育環(huán)境都會對他們的學習和成長產(chǎn)生深遠影響。此外，家訪也讓我更加理解了家長們的辛勞和付出。在此過程中，我看到了許多家長為了孩子的學習付出了巨大的努力，他們經(jīng)常加班加點，為了給孩子提供更好的物質(zhì)條件和教育資源。這使我更加理解了家長對于孩子學業(yè)的期望，并提醒著我更加努力學習。
第五段：總結(jié)（150字）。
家訪是一項既重要又具有挑戰(zhàn)性的工作。通過家訪，我們能夠更好地了解學生的家庭環(huán)境，促進學校與家庭之間的聯(lián)系和溝通，并提高與家長的交流能力。在家訪過程中，我們需要做好準備工作，注重溝通和交流，并表示出真誠的關心和感謝。通過家訪，我們不僅可以學到很多，還能夠在交流中增長見識。相信通過這種有效的方式，我們能夠為孩子的成長和學習提供更好的幫助和支持。
家訪學生心得體會大學篇二
近年來，大學生家訪教師已成為一種新型的社會實踐活動。這種形式既能夠讓大學生更好地了解社會，也可以讓家庭與學校更好地溝通合作。作為一名大學生家訪教師，我有幸參與了這項活動，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我在家訪過程中的所見所聞以及個人的心得體會。
第一段：家訪的背景和目的(200字)。
首先，我們來探討一下家訪的背景和目的。隨著社會的進步和教育水平的提高，許多家庭對于孩子們的教育問題越來越關注。然而，由于家長工作繁忙或缺乏教育經(jīng)驗，他們常常無法給予孩子正確的引導。這時，大學生家訪教師的出現(xiàn)填補了這一空白。家訪的目的在于通過與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況和問題，并提供相關建議，使得教育方式更加科學和合理。
第二段：家訪中的觀察與反思(250字)。
在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，并對此做了一些反思。首先，不同家庭的教育方式存在巨大的差異。有的家庭強調(diào)自由，鼓勵孩子自主探索；而有的家庭則過于嬌慣孩子，缺乏規(guī)矩。這需要我們從更加全面的角度去思考和分析問題，不能把自己的教育理念強加于別人。其次，孩子的成績并不完全代表一切。在許多家庭中，孩子的學習成績成為衡量教育質(zhì)量的唯一標準，而忽視了孩子的興趣、創(chuàng)造力等方面的發(fā)展。這不僅限制了孩子的發(fā)展?jié)摿?，也對其心理健康造成了一定的影響?/p>
第三段：對于孩子的關注和啟發(fā)(250字)。
與孩子們的相處是我家訪過程中最為愉快的一部分。家訪讓我更加了解到每個孩子的獨特之處，并且目睹了他們的成長。與他們交流中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍缺乏自信和堅定的意志。因此，我著重關注他們的情感發(fā)展和心理狀態(tài)，并通過鼓勵和啟發(fā)，幫助他們樹立自信，塑造積極向上的人生態(tài)度。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些孩子在興趣培養(yǎng)方面的問題。他們?nèi)狈ν貙捯曇暗臋C會，狹窄的環(huán)境使得他們對未來缺乏了解和探索的欲望。因此，我會與他們分享一些有關職業(yè)發(fā)展和社會實踐的經(jīng)驗，鼓勵他們走出舒適區(qū)。
第四段：家長與學校的合作(250字)。
在家訪中，家長與學校的合作是至關重要的一個環(huán)節(jié)。很多家長希望通過家訪了解孩子的學習情況，同時也希望學校能夠提供更好的教育資源和教學方法。因此，我們作為大學生家訪教師，要做到與家長保持良好的溝通和信息共享。我們要充分了解家長的期望和需求，并通過多樣化的方式與他們交流，建立起強大的信任和合作關系。此外，我們還可以向家長傳授一些教育方法和技巧，幫助他們更好地教育孩子。
第五段：對于自身發(fā)展的意義與影響(250字)。
參與大學生家訪教師的工作，對我個人的成長和發(fā)展有著深遠的影響。首先，家訪讓我能夠更好地了解社會，了解不同家庭的教育現(xiàn)狀和需求，提高了我的社會責任感和愛心體驗。其次，與孩子的交流讓我深刻認識到教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的興趣和潛力。最后，與家長的合作為我未來的教育事業(yè)打下了良好的基礎，鍛煉了我的溝通能力和團隊合作能力。
總結(jié)：
大學生家訪教師不僅為家庭與學校之間搭建了一座橋梁，也為大學生提供了一個深入了解社會、關注孩子成長、提升自己能力的機會。通過家訪，我感受到了與家長和孩子們的情感交流帶來的快樂，同時也收獲到了對于教育事業(yè)的熱愛和責任感。我相信，通過這樣的實踐，我們能夠培養(yǎng)更多熱愛教育、熱愛孩子的人，共同努力為社會的未來添磚加瓦。
家訪學生心得體會大學篇三
近年來，越來越多的大學生選擇參加選修課程進行社區(qū)服務，其中家訪成為一個重要的組成部分。通過家訪，大學生能夠與社會結(jié)合，在實踐中提升自己的能力，并且更好地了解家庭教育的實際情況。本文將從五個方面來探討大學生家訪家長心得體會。
首先，家訪讓大學生更好地了解了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)。通過與家長的交流，大學生深刻地認識到家庭教育對于孩子的發(fā)展起到巨大的影響。家庭教育是孩子成長的基石，良好的家庭教育能夠培養(yǎng)孩子的品德和人格，幫助他們樹立正確的世界觀、價值觀。然而，現(xiàn)代社會的競爭壓力使得許多家長疏于家庭教育，導致孩子的行為問題頻出。因此，大學生在家訪中應當重視與家長的溝通，提供幫助和建議，鼓勵他們積極參與家庭教育，為孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境。
其次，家訪讓大學生更好地了解了家庭教育問題的根源。不同家庭教育問題背后往往有各種各樣的原因，家訪能夠幫助大學生深入了解這些原因，并為家長提供專業(yè)的建議。在進行家訪的過程中，大學生發(fā)現(xiàn)一些普遍的問題，如缺乏有效的溝通、缺乏時間陪伴孩子、過度關注成績等。家訪讓大學生認識到這些問題背后的原因，從而引導家長尋找解決問題的方法。比如，大學生可以提醒家長合理安排時間，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，倡導家庭成員之間的溝通和理解。
第三，家訪讓大學生更好地了解了自己的責任和角色。通過家訪，大學生認識到自己作為大學生的特殊身份和作用。作為社區(qū)服務的一員，大學生應該發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能，為家庭教育提供有價值的幫助。比如，大學生可以幫助家長了解孩子的成長特點，引導他們科學、有效地教育孩子。大學生在家訪中扮演的是一個協(xié)助者和引導者的角色，通過給予家長專業(yè)的建議和支持，幫助他們解決家庭教育問題。
第四，家訪讓大學生更好地了解了社會的多元性。家訪使大學生接觸到不同類型的家庭，他們可以了解到家庭背景、文化差異和教育觀念的不同。這些經(jīng)歷可以幫助大學生拓寬自己的眼界，增加對社會的認知與理解。例如，大學生可能會遇到單親家庭、農(nóng)村家庭或外來務工人員家庭等，他們需要更加敏感地處理不同家庭的問題，以確保家訪的有效性。
最后，家訪讓大學生更好地了解了自己的能力和潛力。家訪是一次鍛煉大學生能力的機會，通過與家長的交流，大學生可以提高自己的溝通能力、人際交往能力和解決問題的能力。此外，家訪還可以幫助大學生發(fā)現(xiàn)自己對家庭教育的熱情和興趣，激發(fā)自己在這個領域的發(fā)展?jié)摿ΑｋS著家庭教育問題的日益突出，大學生在這個領域?qū)⒂懈嗟臋C會和挑戰(zhàn)，通過家訪，大學生可以提前鍛煉自己的能力，為以后的發(fā)展打下基礎。
綜上所述，大學生家訪家長的過程不僅僅是一種社區(qū)服務，更是一次寶貴的學習機會。通過家訪，大學生能夠更好地了解家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，了解家庭教育問題的根源，明確自己的責任和角色，了解社會的多元性，發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力。大學生家訪不僅對于家長和孩子有益，對大學生自身的成長和發(fā)展也具有積極的影響。
家訪學生心得體會大學篇四
第一段：引言部分（200字）。
畢業(yè)大學生即將面臨踏入社會的挑戰(zhàn)，而家訪則是大學生走出校園，走進家庭的重要方式之一。在家訪中，我們和家長們共同分享孩子在大學期間的成長與變化，也更好地了解和理解家庭對孩子的期望。通過家訪，我們體會到了家長們的關愛和期盼，也更加明確了自己未來的人生目標。
第二段：家訪的意義與目的（200字）。
家訪作為一種跨越學校和家庭的重要紐帶，不僅可以增進家校之間的溝通和交流，更能讓學生了解到家長們對自己的期望和關心。家訪能夠幫助大學生更好地認識自己，理解自己在家庭中的角色和責任，并在此基礎上更加清晰地制定自己的未來發(fā)展目標。同時，家訪還能讓大學生感受到家庭的溫暖和支持，增強他們在面對挑戰(zhàn)的時候?qū)ξ磥淼男判摹?/p>
第三段：家訪的收獲與體會（300字）。
在這次家訪中，我對家長們對自己子女的期望深有感觸。他們渴望孩子們能夠在大學期間充實自己，開拓眼界；在專業(yè)知識上加強學習；在社會實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)人際交往能力。通過與家長們的深入交流，我更加明確了自己在大學期間的任務和目標。我決定要以積極的態(tài)度投入學業(yè)，認真學習專業(yè)知識，努力提升自己的綜合素質(zhì)，同時也要充分利用大學提供的機會，參加社會實踐活動，培養(yǎng)自己的領導力和溝通能力。
第四段：家長對大學生的期望（300字）。
通過家長們的期望，我意識到他們希望我們能夠成為有擔當、有社會責任感的年輕人。他們希望我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識，而且能夠有獨立思考的能力和創(chuàng)新精神。同時，他們也希望我們能夠注重個人修養(yǎng)，尊重他人，積極主動地參與社會公益活動。家長們的期望讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，我決心要努力成長為一個有責任心、有擔當?shù)拇髮W生，為社會做出自己的貢獻。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次家訪，我深刻體會到了家長們的關懷和期望，也更加明確了自己的發(fā)展目標。面對即將步入社會的挑戰(zhàn)，我將立志努力學習專業(yè)知識，培養(yǎng)自己的實踐能力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我也將注重個人修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的人際交往能力，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻。我相信，在家長們的期盼和支持下，我一定能夠成為一個有擔當?shù)拇髮W生，為自己的人生奮斗，也為家庭和社會帶來一份光明與希望。
家訪學生心得體會大學篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育水平的提高，越來越多的大學生選擇參與家訪教師活動。這一活動不僅有助于大學生增強社會責任感和教育理念，還能為家庭和學生提供更多的學習資源和幫助。下面我將結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，分享一下自己在大學生家訪教師活動中的心得體會。
第一段：認識到家訪教師活動的重要性。
作為一名大學生家訪教師，我首先意識到這一活動的重要性。通過家訪，我能夠更深入地了解學生的家庭背景、學習環(huán)境和生活狀況，從而更好地幫助他們解決學習和生活中的問題。同時，通過與學生的交流和互動，我還能從中發(fā)現(xiàn)學生的潛力和優(yōu)勢，為他們提供更有針對性的指導和支持。
第二段：了解到家訪教師活動的挑戰(zhàn)性。
然而，在實踐中我也發(fā)現(xiàn)了家訪教師活動的一些挑戰(zhàn)。一方面，有的學生家庭條件較差，存在經(jīng)濟困難和學習資源匱乏的問題，這就要求我們要有耐心和恒心，用心去幫助他們克服這些困難。另一方面，有的學生可能本身學習成績較差，缺乏自信心，需要我們給予更多的關愛和鼓勵，幫助他們建立正確的學習態(tài)度和自信心。因此，作為家訪教師，我們需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和教育能力，以更好地應對這些挑戰(zhàn)。
第三段：家訪教師活動的收獲與成長。
通過參與家訪教師活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我充分認識到每個學生的獨特性和差異，意識到教育不能一刀切，要因材施教，因人而異。其次，我學會了與學生和家長進行有效的溝通和互動，了解他們的需求和期望，以便更好地幫助他們。最重要的是，我對教育事業(yè)的熱情和責任感進一步加深，這對我今后的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃都有著積極的影響。
大學生家訪教師活動不僅使學生受益良多，也對大學生自身的發(fā)展有著積極的影響。首先，通過參與家訪教師活動，大學生能夠更深入地了解教育工作的實際情況，增進對教育事業(yè)的認識和理解。其次，家訪教師活動能夠培養(yǎng)大學生的責任感和社會意識，提高他們的綜合素質(zhì)和能力，為他們今后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。最后，家訪教師活動有助于弘揚社會正能量，樹立良好的社會形象。
第五段：在未來繼續(xù)參與家訪教師活動的計劃。
通過我的實踐經(jīng)驗和收獲，我決定未來繼續(xù)參與家訪教師活動。我希望通過自己的努力和付出，能夠為更多的學生和家庭提供幫助和支持。同時，我也將不斷提升自己的教育理念和教育能力，以便更好地發(fā)揮自己的作用和影響。我相信，在未來的家訪教師活動中，我將不斷成長和進步，為實現(xiàn)教育公平和教育發(fā)展做出自己的貢獻。
總而言之，大學生家訪教師活動是一項有意義且充滿挑戰(zhàn)的社會實踐活動。通過參與這一活動，大學生不僅能夠為學生和家庭提供幫助，也能夠從中獲得寶貴的經(jīng)驗和成長。希望越來越多的大學生能夠加入家訪教師行列，共同助力教育事業(yè)的發(fā)展和社會的進步。
家訪學生心得體會大學篇六
隨著大學教育的不斷深入推進，教學質(zhì)量的不斷提高，優(yōu)秀學生成為各高校越來越常見的現(xiàn)象。優(yōu)秀的成績與卓越的品德，使得這些學生吸引了我們越來越多的關注。在這種背景下，我們也經(jīng)常有機會走進他們的家里，與他們親切交流。今天，我就來總結(jié)一下在這些家訪中的心得與體會。
第一段：準備充分，了解學生情況。
在進行家訪之前，我們需要對學生的情況有一個大致的了解。如他們的成績、愛好、家庭狀況等。因此在進行家訪之前應該充分了解學生的情況，特別是要注意他們的學業(yè)情況，以此為準備。
在進入家庭之前，我們更應該了解一下學生家庭的情況。例如家庭收入、家庭成員、家庭氛圍等等。這樣可以為我們在家庭中的表現(xiàn)提供有力的幫助，同時還能讓我們更好地了解該生背后的故事，更好地關注他們。
第二段：表現(xiàn)得體，建立信任。
我們在走進學生家的時候，需要注意表現(xiàn)得體。動作要輕緩，言語要溫和，以展現(xiàn)出我們的禮儀常識與文化素養(yǎng)。除此之外，我們更需要發(fā)掘這些學生的優(yōu)點，并及時給他們鼓勵和贊揚。這樣會激發(fā)出學生更大的自信和動力從而激勵他們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
建立信任是回報學生信任的最好方法。在家訪過程中，我們需要認真傾聽學生的意見、看法和情感，尊重他們的選擇和決定。認真的傾聽會讓我們更好地了解學生，更好地與他們溝通交流，能夠建立出一種互信的良好關系，讓學生在未來的學習道路中更受信任，做出更為卓越的表現(xiàn)。
第三段：注重細節(jié)，解決問題。
在家訪時，我們需要用心觀察，以透徹整合和解決學生的問題。我們可以很早地觀察到該生的學習方法、習慣、生活狀況和家庭教育情況，以及家庭和學生之間的相處情況等等。只有這樣我們才能夠在更多的細節(jié)上主動了解并切實解決問題。
當遇到一些問題時，我們應該適當?shù)匾龑W生及家長尋找問題的解決之路，或者給予相關的建議和指導。例如，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，建議學生制定具體的學習計劃和學習目標，以及能夠幫助學生建立合理的學習習慣和時間安排等等。
第四段：良好的聯(lián)絡和跟進。
在家訪過程中，我們更應該建立起良好的聯(lián)系方式，保持與學生和家長的交流跟進，不斷地解決學生問題，跟進他們的學習和生活，在短期內(nèi)和長期內(nèi)建立起良好互動的機制。
此外，在跟進過程中還可以逐步加強與學生和家長之間的合作，例如參與家校合作活動或組織家長會等等。近水樓臺先得月，通過良好的洽談和溝通，可以讓與學生家長建立良好的信任關系，以實現(xiàn)共贏和互利。
第五段：感性總結(jié)，肯定體會。
最后，我們需要對于家訪中的感性總結(jié)進行肯定。我相信每一次家訪都對我們與學生的互動中都充滿了感性反思和學習成果。我們所獲得的能力和技能，不僅幫助我們更好地了解學生，更能夠?qū)ψ陨淼哪芰蛢r值進行肯定與提升，以便在未來更多的學習、生活和工作場合，更好地展現(xiàn)我們的才華和潛力。
總之，進行家訪是大學生活中非常重要且有挑戰(zhàn)性的一項工作。我們需要做好準備工作，表現(xiàn)得體并與學生建立信任，注重細節(jié)以便能及時解決問題，在跟進過程中保持良好的聯(lián)系和溝通，最后感性總結(jié)并肯定我們所獲得的體會和學習成果，以便在未來更好地發(fā)揮我們的潛力和才華。
家訪學生心得體會大學篇七
近年來，越來越多的大學生將兵跡融入自己的大學生活中，有些大學生參加了征兵就業(yè)和預備役，走上了服兵役的道路。為了加強軍地聯(lián)系，加深彼此了解，一些大學組織了士兵家訪活動，給那些軍人家庭帶去慰問和關愛。我參與了一次士兵家訪活動，并且得到了許多啟發(fā)。以下是我在這次活動中的體會和心得。
首先，士兵家訪是增進軍地聯(lián)系的有力方式。在我們的國家，軍隊被譽為人民的子弟兵，他們承擔著保衛(wèi)國家的重任。然而，由于士兵的工作性質(zhì)和地域的原因，與平民的聯(lián)系并不緊密。通過士兵家訪活動，大學生可以深入軍屬家庭，了解他們的需求和關心，解決他們的實際問題，同時也讓軍人家庭感受到社會的關懷和溫暖。通過這種方式，我們能夠建立起一種緊密的軍地關系，實現(xiàn)對士兵的更好照顧和支持。
其次，士兵家訪是大學生愛國主義教育的重要途徑。在士兵家庭中，我們能夠聽到許多關于他們?yōu)閲易龀龅呢暙I的故事。我們可以看到父母和親屬驕傲的眼神，以及致力于國家安全的信念。這些故事和感人的場景都深深地感動了我，讓我更加強烈地感受到了作為一名大學生成為國家棟梁的使命和責任。通過與士兵家庭的交流，我們能夠更好地傳承和弘揚愛國精神，培養(yǎng)大學生的家國情懷。
再次，士兵家訪是道德教育的有力手段。在士兵家庭中，我們會發(fā)現(xiàn)許多為人師表、品德高尚的父母親。這些為國家工作的軍人潛移默化地培養(yǎng)著孩子們的道德觀念和價值觀。通過與他們的交流，我們能夠看到他們的堅韌和奉獻精神，從中學到為人處世的智慧和為人父母的方法。在現(xiàn)代社會，道德教育的重要性越來越受到大家的重視，而士兵家訪活動正是一個非常好的道德教育的機會。
最后，士兵家訪是大學生培養(yǎng)社會責任感的有效途徑。士兵家訪活動讓大學生能夠親自體驗社會的冷暖，去了解和幫助那些需要幫助的人。通過參與這樣的活動，大學生能夠感受到社會責任感的重要性，并且形成一種自覺服務社會的理念。在今后的工作和生活中，這種社會責任感將幫助大學生更好地為社會做出貢獻。
綜上所述，大學生士兵家訪活動對于增進軍地聯(lián)系、傳承愛國主義精神、進行道德教育和培養(yǎng)社會責任感等方面都有著重要的意義。通過這樣的活動，大學生能夠更好地了解士兵和他們的家庭，為他們提供幫助和支持，并且從中獲得啟發(fā)和成長。士兵家訪活動的目標不僅僅是關心和慰問軍人家庭，更是提高大學生擔當國家重任的意識和能力。讓我們共同努力，積極參與士兵家訪活動，為軍地關系的建立做出自己的貢獻。
家訪學生心得體會大學篇八
按照省教育廳及學生處的要求，20_年 1月 13 日，我系周曉梅與張俏老師對我系20_級初等教育(心理健康方向)班馮雪同學家進行了家訪，現(xiàn)將本次家訪活動總結(jié)如下：
一、確定走訪對象：
馮雪是我系剛剛?cè)雽W半年的新生，高考以460多分考入我系。入學以來，樸實、文靜、勤快，不愛說話，學習成績好給我們留下深刻印象，也給予了這個女孩更多關注與關心。通過對新生情況進行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難，也多次找班委會成員、其同寢室的同學談話，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關心照顧。但在評定獎、助學金的時候，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時，使我們感覺，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象。
二、走訪基本情況：
我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米、面、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年。
到達沈陽時，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時的車來到馮雪的家。她家住在一座老樓的一樓，樓房已有些破舊，一進門便是一堆為貼補家用收集的費紙盒，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸。這時，馮雪的媽媽扶著凳子、弓著腰也迎了過來，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了，家里生活和馮雪的學業(yè)費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學生，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意，表達系里對馮雪同學的肯定，對其全家的關懷和問候，贈送了準備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會，囑咐馮雪在保證學習的情況下，一定要更好照顧媽媽，回報媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活，下午1點半左右我們便離開了馮雪家，她們一直送到路口，看著她們，我們心情復雜，幾分感慨與辛酸，也決心用更細致認真的工作來關心馮雪，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學生。
三、個人收獲體會：
通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會，對今后的工作有了很大的幫助和啟示，我們的學生來自四面八方，家庭條件不同，生活環(huán)境不同，作為輔導員要做好學生工作，必須做到細、活、深。即把情況要了解清楚，細節(jié)上不能馬虎;方法要靈活，要根據(jù)實際情況，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面，要看實質(zhì)。真正了解學生，幫助學生，為學生解決實際困難，做學生的知心朋友，讓每位學生在我系都有所收獲，幫助學生成為對社會有用的人。
家訪學生心得體會大學篇九
我們所謂的家訪，是學校組織的一項家校合作的活動，旨在加強學校和家庭之間的聯(lián)系，并更好地了解家庭和學生的情況。在大學家訪中，學生們成為了參與者，獲得了機會去認識和與其他家庭進行交流。在這篇文章中，我將分享我的家訪心得體會。
第二段：家訪的意義
家訪是家庭和學校溝通的重要方式之一。通過家訪，學校能夠更好地了解孩子的家庭環(huán)境和生活情況，有助于了解學生的身心發(fā)展和潛在困難。另外，家訪也為學生提供了認識其他家庭和培養(yǎng)社交能力的機會。
第三段：家訪的經(jīng)歷
我曾參加學校組織的一次家訪活動。我們分為幾組，在老師的帶領下前往了不同的家庭，向他們介紹學校的情況，詢問他們對學校教育的意見和家庭的生活情況等。雖然一開始有些緊張，但在家庭的熱情款待下，我覺得很快就適應了。最讓我感動的是，有些家長主動詢問我們的學習情況，并鼓勵我們好好學習，為自己的未來奮斗。
第四段：對家訪的體會
通過家訪，我深刻地感受到了家庭和學校之間密不可分的關系。在學校，我們受到老師的教育和指導，而我們的家庭則是我們成長道路上的一份重要力量。家訪還讓我認識了不同的家庭，讓我知道了他們的生活和教育觀念。這也提醒我，不同的家庭和個體有著不同的需求和期望，作為學生，我們需要盡力去理解和尊重他們。
第五段：結(jié)語
最后，我想說的是，家訪是一個理解和溝通的過程。我們需要傾聽家長的意見和建議，同時也要向他們介紹學校的情況和教育理念。家訪不僅幫助我們了解自己的家庭和其他家庭的情況，也加深了學校和家庭之間的聯(lián)系。在這個過程中，我們可以學習到如何與人相處，了解教育和人生的不同理念，更好地探索未來的發(fā)展。
家訪學生心得體會大學篇十
我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學生家訪心得體會，歡迎大家分享。
今年寒假，我和冀老師走訪了王xx、馬xx、陳xx等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關心和重視，也感受到了作為教師的責任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。興趣是的老師，也就是的`學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學教師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關注學困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關心這些學困生，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。
家訪學生心得體會大學篇十一
家訪是教師進行教育教學的一項重要活動，也是與學生溝通交流的好機會。在進行家訪時，老師可以與學生家長面對面交流，了解學生的家庭狀況、個性特點、學習情況等方面的信息，進而可以更好地為學生的學習成長提供幫助和支持。在此次家訪活動中，我深入到學生的家中進行了家訪，收獲了許多寶貴的體驗和感觸，想分享給大家。
第二段：收獲和體會
通過這次家訪，我深刻地感受到了教育的力量。在與家長交流的過程中，了解到他們對于孩子的期望和關注，這讓我深感責任重大，要盡自己最大的努力去幫助孩子成長。同時，也深入到學生家庭中，了解到了學生家庭背景、生活環(huán)境和經(jīng)濟狀況，這也讓我更加了解學生的個性特點、興趣愛好和學習習慣等等。這些信息都是在教育教學中非常重要的，它能讓我們更加科學地分析和解決教育中的問題。
第三段：感恩和關注
在家訪的過程中，我也深刻地感受到了家長對于教育的重視和關注。他們不僅為孩子提供物質(zhì)上的幫助，還不斷鼓勵和支持孩子去學習、去嘗試、去追求自己心中的夢想。這讓我深感由衷的感恩和敬佩。同時，我也感受到了學生對于自己的未來的迷茫和擔憂。他們也需要我們的關注和幫助，為他們提供一個有益的教育平臺和良好的學習環(huán)境，讓他們能夠茁壯成長。
第四段：思考和反省
在家訪的過程中，我也反思了自己的教育態(tài)度和教育方法。我意識到，我們在進行教育工作的過程中，要圍繞學生的需求和呼聲去行動，而不是單純地按照教育大綱和課本來教學。我們需要更加關注學生的個性特點和興趣愛好，給予他們更多的自由和選擇的權利，在教學過程中注重啟發(fā)思維和激發(fā)創(chuàng)新，讓學生能夠擁有更加廣闊的視野和超越現(xiàn)有的想象力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，家訪是一個非常重要的教育活動，它能讓我們了解學生和家長，促進師生之間的良好溝通和交流，提高課堂教學質(zhì)量，同時也能很好地促進學生的全面成長。在今后的教育教學工作中，我們要更加注重家訪這一環(huán)節(jié)，讓它成為我們教育教學工作的一個重要支撐點，讓學生和家長共同參與到教育教學的過程中，共同努力，實現(xiàn)共同的目標。
家訪學生心得體會大學篇十二
作為一名老師，無論在教學上還是在德育上，都應該了解學生的家庭情況。因此，家訪是一項非常重要的工作。在家訪活動中，老師不僅可以更加深入地了解學生家庭的情況，還可以與家長直接交流，建立良好的師生關系。在這個過程中，老師可以向家長傳遞學校和班級的教育理念，并借助家長的支持，更好地開展教育工作。
第二段：談談家訪的準備工作
一次成功的家訪需要提前做好充分的準備工作。首先，我們需要收集學生和家長的相關信息，包括家庭住址、聯(lián)系電話等。其次，要仔細研讀家長填寫的家長問卷，了解家長的想法和期望。最后，要準備好相關材料，例如學校和班級的介紹信、學生的學習情況和評價等。
第三段：家訪過程中的注意事項
在家訪過程中，有一些需要注意的細節(jié)問題。首先，我們要準時到達家長家中，打好招呼后盡快進入正題。同時，盡量讓家長說出自己的想法和意見，聽取家長對學生的評價以及在教育方面的想法。在交流過程中，要注意聽取家長的建議，但要保持教育的專業(yè)性，不得離題。最后，要做好記錄，包括學生和家長的信息、問題以及建議等內(nèi)容。
第四段：家訪后的反思和總結(jié)
家訪結(jié)束后，要及時對家訪過程進行反思和總結(jié)。針對上門家訪中遇到的問題，老師還需及時跟家長進行溝通，制訂相應的解決方案。同時，及時將家訪報告和建議等內(nèi)容反饋給學校和班級，以總結(jié)和提升教育工作。此外，家訪過程中的成功案例也可以作為班級和學校的宣傳。
第五段：結(jié)語
通過家訪，我們可以更好地了解學生的家庭情況，增強與家長的溝通和合作，促進教育工作的開展。因此，作為一名教師，我們必須要充分認識到家訪的重要性，并加以重視和落實。只有這樣，我們才能更好地為學生提供全面的教育服務。
家訪學生心得體會大學篇十三
我國著名教育專家陶西平先生曾經(jīng)說過：“學校教育如果不與家庭、社會教育相結(jié)合，學校教育就顯得蒼白無力。”10月22日上午9時，20_年暑期家訪總結(jié)匯報會在學校第七會議室隆重召開。校黨委副書記鐘俊生教授，團委書記邱玥，學生處處長李印福，副處長侯美麗、王強，各學院(部)主管學生工作副書記、全體輔導員和部分班主任參加了會議，共同分享了獲獎單位和個人的家訪經(jīng)驗。
為深入貫徹落實遼寧省委高校工委、省教育廳“千名輔導員萬家行”活動要求，學校黨委高度重視，認真組織，要求學生工作者發(fā)揚雷鋒同志“一團火”的奉獻精神自覺投身到家訪活動，力求務實，力爭創(chuàng)新，精心設計，學生工作者們利用暑假時間家訪足跡遍布遼寧省盤錦、錦州、葫蘆島、丹東、本溪、撫順、清原等地，20_年暑期家訪活動學校突出“廣”、“實”、“新”三個特點，在“廣”字上動腦筋，在“實”字上做文章，在“新”字上下工夫，啟發(fā)學生工作者交流思考，取得圓滿成功。
一、廣泛參與，家訪活動圍繞覆蓋維度再動腦筋
家訪是增進學校與學生聯(lián)系，加強輔導員隊伍建設、提高思想教育針對性、實效性的重要舉措。學校黨委、行政高度重視家訪活動，把輔導員家訪活動作為“育人質(zhì)量保障工程”的重要內(nèi)容之—，根據(jù)校黨委指示，為深入推進家訪工作常態(tài)化、機制化、全員化，學生處制定《遼寧石油化工大學輔導員家訪活動實施方案》，明確輔導員家訪工作的任務要求和工作職責，以各學院(部)學習、經(jīng)濟、心理、就業(yè)“四困生”為家訪工作重點，精心組織，周密安排，把黨的溫暖和學校的關愛送到學生和家長心中，著力實現(xiàn)家校合力育人，雙贏成才。
這項活動得到了學生工作者的積極響應，校黨委副書記鐘俊生教授更是率先垂范，與學生處、團委全體工作人員分散到各學院(部)全程參與家訪活動，全校共有1名校級領導、8名各學院(部)黨政領導親自帶隊，1名人事處領導、1名老干部處領導、62名輔導員、66名班主任開展形式多樣、內(nèi)容豐富的家訪活動。同時邀請優(yōu)秀畢業(yè)生代表、企業(yè)家代表、街道辦事處人員等參與到家訪活動中來，家訪活動結(jié)束之后，共計收到各學院(部)家訪總結(jié)13份，家訪心得體會102份，形成多方聯(lián)動家訪工作格局，最大限度地實現(xiàn)了全員參與的目標。
目前，學校家訪工作已經(jīng)涵蓋了家長一封信、電話家訪、網(wǎng)絡家訪，邀請家長到校訪、實地家訪、異地家長座談會等諸多形式，最大程度地在有限時間內(nèi)提高家訪覆蓋率，擴大家訪幫扶面。針對學校存在“家庭困難、學業(yè)困難、心理困難、就業(yè)困難”的“四困生”，在條件允許的情況下更多側(cè)重進行實地家訪，今年暑期共實地家訪125家;為了彌補實地家訪的不足，與更多的家長進行溝通，各學院(部)依據(jù)自己學院(部)專業(yè)特點結(jié)合學生在校表現(xiàn)，形成“致家長一封信”，郵寄給每一個家庭進行“信函家訪”，今年暑期共郵寄信件12810封;針對期末考試掛科兩科以上的學生，采取“電話家訪”形式，匯報學生在校學習、生活等思想動態(tài)，今年暑期電話家訪3000余次;同時個別學院(部)利用基于互聯(lián)網(wǎng)的博客、微信、qq進行“網(wǎng)絡家訪”;針對學校生源地相對集中的學生，各學院(部)在盤錦、丹東、本溪、錦州、葫蘆島、清原等地舉辦家長座談會8場，向?qū)W生、家長宣講學校辦學狀況，與學生、家長共商學校發(fā)展大計，辦好、辦成人民滿意的大學。
二、謀事要實，家訪活動圍繞工作效果再做文章
在黨的“三嚴三實”專題教育引導下，今年暑期家訪工作各學院(部)多措并舉，既貫徹了遼寧省高校工委和學校的決策部署，又結(jié)合了學院(部)的實際，體現(xiàn)了謀事要實的要求。既把學校的關愛和溫暖送達每一位學生，又進一步密切了學校與家庭、輔導員與家長的聯(lián)系，增強了輔導員的工作責任感，提升了工作能力，增進了學校大學生思想政治教育工作的實效性。
“通過我女兒一年來的大學經(jīng)歷，我覺得她變化很大。凡事積極參加，學習謀求上進，關心長輩，替父母分憂。從這方面反映出我們遼寧石油化工大學在教育方面是成功的，也正是家長們希望得到的結(jié)果?！边@是化學化工與環(huán)境學部一位學生家長的家訪反饋。今年的暑期家訪工作扎實有效，學生受益，家長歡迎，同時家訪活動也受到了電視臺、報紙、網(wǎng)站廣泛關注，社會注目，共有7個學院(部)的家訪活動反響也較為熱烈，得到新聞媒體跟蹤報道，擴大了學校的社會影響力。
經(jīng)管學院的這次家訪是由鐘書記帶隊，不僅在丹東召開家長座談會，還到家住丹東振興區(qū)的小萌同學家實地家訪。小萌是單親家庭，只靠母親每個月的微薄收入支撐，進入大學學習的小萌熱愛舞蹈，但是小萌的學習成績卻一直在警示退學邊緣徘徊，這學期又是出現(xiàn)多科不及格現(xiàn)象。來到小萌家中，輔導員姜帥首先將孩子在校的表現(xiàn)進行了匯報，得知孩子在校表現(xiàn)之后小萌的母親非常吃驚和難過。之后鐘書記勸慰了小萌母親并跟小萌母親進行了深入交談，鐘書記了解情況后幫助家長分析了造成孩子目前這種情況的原因并提出了自己的建議，一是家長與孩子在日常交流方面存在著問題，家長沒有深入到孩子心中，造成孩子有些事情不愿與家長分享，比如家長一直不了解孩子在校表現(xiàn)這種情況;二是對孩子的關愛不夠，家長對孩子的興趣愛好應該充分了解并加以引導，大學是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，不僅學業(yè)其它能力也需要培養(yǎng)，因此要多關愛孩子，通過興趣愛好也能帶動孩子的學習。聽到這些之后，小萌母親非常感動，感謝鐘書記能夠放棄自己的休息時間來進行家訪，還幫助自己解決問題。這學期開學后小萌b考三科全部通過，性格也變得開朗自信起來，迎新晚會還表演了舞蹈，在與輔導員的談心談話中，也感謝老師的家訪讓她的母親發(fā)生了改變，母女關系得到了改善。
三、勇于創(chuàng)新，家訪活動圍繞形式內(nèi)容再下功夫
“創(chuàng)辦人民滿意的大學，就要不斷創(chuàng)新教育管理方式?！边@是鐘書記參加經(jīng)濟管理學院丹東家長座談會上這樣談到。家訪是學生工作者開展學生思想政治教育的重要載體，隨著社會發(fā)展，家訪只有不斷創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，才能更符合培養(yǎng)人才的需要，符合高等教育發(fā)展的需要。
四、交流思考，家訪總結(jié)圍繞長效機制再上臺階
每年的家訪工作一結(jié)束就如一塊石子落入學生工作者的心田，激起千層浪花滌蕩著心靈，讓人百感交集，家訪工作目的雖已達成，但如何更有扎實有效地推進學生思想教育工作更需要我們深度思考。
家訪工作總結(jié)會上，鐘書記用“四個標志”——家訪的人員參與、形式豐富程度、內(nèi)容規(guī)范程度、受訪對象數(shù)量四個維度對20_年暑期家訪工作成果給予了高度肯定，對家訪工作存在的“四個問題”——覆蓋面、參與人員、內(nèi)容規(guī)范、宣傳跟蹤力度進行了總結(jié)，啟發(fā)學生工作者積極思考，同時對提升家訪工作水平提出了四點要求，一是總結(jié)經(jīng)驗，構(gòu)建遼寧石油化工大學家訪工作運行模式，從家訪形式、內(nèi)容、結(jié)果上進行總結(jié)，從理論層面指導家訪工作;二是立足創(chuàng)新，突出特色，構(gòu)建學院(部)的特色家訪工作;三是加強宣傳，立足校園，走向校外，用正面的輿論導向占領學校工作宣傳陣地，讓家訪實效真正入耳入腦入心;四是注重效果，注重積累，注重總結(jié)，歸納總結(jié)家訪工作成績、經(jīng)驗、成果，從形式上升到經(jīng)驗，把握家訪規(guī)律，進一步提升家訪工作水平，力爭做到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。”
按照校黨委提出的今后學生工作理念逐步由管理學生向服務學生轉(zhuǎn)變，在管理中孕育服務，在服務中強化管理的指示，學生工作者正在用心、用情、用愛，貼近學生的實際、貼近學生的生活、走進學生的心靈，構(gòu)建適應學校發(fā)展的家校溝通平臺，并力求創(chuàng)新，使家訪工作成為師生的暖心橋，家校的連心橋，使學生工作者成為學生成長成才的護花鋪路人。
家訪學生心得體會大學篇十四
為了深入了解小班幼兒的生活習慣，性格，家庭背景和狀況，提升幼兒管理水平，按照幼兒園布置安排，在2012年9月，我們婁江幼兒園開展了“走進家庭，走進學生，集中家訪月”活動，各位老師利用空余時間，深入幼兒家庭，與家長進行深刻交流。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態(tài)，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
在家訪的過程中，我們深切的感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重和信賴，并及時與家長進行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任。
由于本次家訪活動是和中大班的老師一起合作完成的，而中大班的老師對于我們小班的幼兒不是很了解，于是，在家訪之前，我們老師做了很多的準備工作，我們詳細翻看了家長提供的幼兒情況問卷表，初步了解幼兒的個性，去家訪之前又再次和家長聯(lián)系確定具體時間。在本次家訪的十幾個孩子中，有幾個孩子上幼兒園哭鬧特別厲害的;還有幾個孩子在園里不怎么說話，也不和小朋友一起玩的;也有脾氣比較倔的。于是我們一一向家長詳細了解情況，一起研究導致這種情況的原因。經(jīng)過了解發(fā)現(xiàn)，哭鬧厲害的幾個孩子在家基本上是由爺爺奶奶帶的，孩子就像小皇帝一樣，事事都順著孩子，如果稍有不稱心的，就會大哭大鬧的，因此就形成了孩子上了幼兒園后哭鬧特別的厲害;還有些孩子性格比較內(nèi)向，和父母在一起時會有說有笑的，可一到幼兒園，就變得成默寡言了，這類孩子的膽子較小，老師要多多開導，主動和他們聊聊天說說話。通過家訪我們也感到教育中存在的問題，首先應多給孩子一點時間，有時父母上班忙，疏于與孩子交流，其次就是過于溺愛，只要孩子開口就沒有不答應的，這樣就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕誰的性格。
這次家訪，使家長和孩子感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。特別是針對有問題的孩子和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，家長也欣然配合?？傊?，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我們了解到學生家庭各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解到這些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。通過本次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
大學生家訪心得體會3
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7146789.html】
