讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的內(nèi)容、作者的觀(guān)點(diǎn)以及自己的感悟進(jìn)行總結(jié)和回顧。那么如何寫(xiě)一篇有深度和獨(dú)特性的讀后感呢？首先，要準(zhǔn)確理解作者的核心觀(guān)點(diǎn)和意圖，分析他的寫(xiě)作目的和手法。其次，要從自身角度出發(fā)，深入思考和反思自己的感受和體驗(yàn)，并將其與自身的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀(guān)進(jìn)行對(duì)比和融合。最后，要把握好寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和組織，清晰明了地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思考，同時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是一些思考深入的讀后感，供大家參考。
人民的民義讀后感篇一
《人民戰(zhàn)疫》近日出版，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民采取果斷、有效措施，以世所罕見(jiàn)、史所罕見(jiàn)的組織動(dòng)員，開(kāi)展了一場(chǎng)規(guī)模宏大的疫情防控阻擊戰(zhàn)，最大程度地保障了中國(guó)人民和全世界人民的生命健康權(quán)益，為維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全作出重大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)作為負(fù)責(zé)任大國(guó)的國(guó)際擔(dān)當(dāng)，獲得國(guó)際社會(huì)廣泛尊重和支持。
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該一往無(wú)前?！皽婧M流，方顯英雄本色?！痹谝咔樽钗ｋy、最嚴(yán)峻的時(shí)候，一面面鮮紅的黨旗豎了起來(lái)，一個(gè)個(gè)平凡的英雄站了出來(lái)，讓國(guó)家和人民看到了黨性光輝最真實(shí)、最感人的一面，在“不怕?tīng)奚?、一往無(wú)前”的精神面前，最終我們會(huì)勝利了，希望在不久的將來(lái)，我們依然可以看最美花、賞最美的景。
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該攻堅(jiān)克難。相比于席卷非洲的飛蝗和肆虐澳大利亞的山火久久難平，中國(guó)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情時(shí)所展現(xiàn)出的“中國(guó)效率”無(wú)疑漂亮地拿下了一程，這其中，“攻堅(jiān)克難、無(wú)往不利”的精神在激勵(lì)著我們前進(jìn)!
戰(zhàn)“疫”就應(yīng)該時(shí)刻為民?！盀槿嗣穹?wù)”是不變的宗旨，黨永遠(yuǎn)代表人民的利益，那么，怎樣才算代表人民的利益?“為人民服務(wù)”就是急人民之所急、想人民之所想，隨著疫情的發(fā)展，疫情防治與復(fù)工復(fù)產(chǎn)“兩手齊抓”，用“恢復(fù)生產(chǎn)，保障收入”來(lái)打破僵局，切切實(shí)實(shí)的在疫情下為民著想。
所以，我們每一位黨員同志都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《人民戰(zhàn)疫》，提高認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中磨煉意志品質(zhì)，牢記黨員的初心使命，努力做到為人民服務(wù)，在防疫持續(xù)階段完成好自己的本職工作，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不被疫情打倒，迎接必將到來(lái)的春天。
人民的民義讀后感篇二
在今年春節(jié)期間，在闔家歡樂(lè)的日子里，一場(chǎng)病毒悄無(wú)聲息的席卷了全國(guó)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無(wú)數(shù)條生命逝去，但更多的生命獲得了重生。
他們背后有醫(yī)生、有護(hù)士、有軍人、還有志愿者。
他們中有這樣一群人，他們年齡不一、服裝不一，但有個(gè)共同的名字，叫志愿者。他們本是群普通的不能再普通的人，但卻在疫情期間出現(xiàn)在白衣天使身后，如果說(shuō)白衣天使照亮黑暗，那他們就是燈罩，為白衣天使保駕護(hù)航。
他們中有自發(fā)組織起來(lái)的愛(ài)心車(chē)隊(duì)，奔波在武漢各地，沒(méi)日沒(méi)夜地搬運(yùn)物資。
還有的，他們?cè)谖錆h封城后第一時(shí)間想到的是醫(yī)護(hù)人員的伙食。他們中有一個(gè)人，他姓秦，打聽(tīng)到了醫(yī)護(hù)人員的住址，二話(huà)不說(shuō)，騎著三輪車(chē)跑了40公里，他不會(huì)用導(dǎo)航，一路問(wèn)路找到酒店，臉和手都被風(fēng)刮的通紅，但他把整整24箱蔬菜運(yùn)到了最需要的地方。
還有一名武漢老兵，他抗洪、冰災(zāi)都在一線(xiàn)，這次疫情，他說(shuō)“我應(yīng)該出一份力”。
在這危急時(shí)刻，我相信，中國(guó)是永不言敗的，疫情終將被打敗，中國(guó)加油!武漢加油!
人民的民義讀后感篇三
新的一年本該給人們帶來(lái)希望的曙光但事與愿違;一場(chǎng)無(wú)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)——新型冠狀病毒。在武漢爆發(fā)后迅速遍及全國(guó)各地。在我的小村落里廣播每天準(zhǔn)時(shí)播放實(shí)時(shí)狀況和注意事項(xiàng)提高人們的警戒性和防范意識(shí)。行走在街上無(wú)一人不戴口罩。似乎戴口罩成為了大家的共識(shí)。與此同時(shí)國(guó)家和社會(huì)為響應(yīng)疫情做出了有效的舉措并且免費(fèi)為確診病人治療。國(guó)家對(duì)人民的愛(ài)護(hù)溢于言表!此時(shí)此刻我心中暗道:“身為中華兒女我驕傲!我自豪!”
正當(dāng)疫情的緊要關(guān)頭，鐘老挺身而出，奔赴抗疫前線(xiàn)。他置國(guó)家利益于個(gè)人利益之上，置人民利益為第一位。這樣的偉人是我們所要學(xué)習(xí)的榜樣!談及疫情時(shí)，鐘老含淚說(shuō)道:“武漢本來(lái)就是一座很英雄的城市，中國(guó)本來(lái)就是一個(gè)很英雄的國(guó)家。”
中國(guó)速度，令人驚嘆!火神山、雷神山兩座醫(yī)院的建設(shè)非常神速，在這速度的背后是建設(shè)工人們不分日夜，24小時(shí)不停工的成果。感謝他們的付出，為病人們爭(zhēng)取了更多的希望。
中國(guó)處于危難之中，其他各國(guó)伸出了他們他們的緩助之手，捐贈(zèng)了緊缺的口罩。其中，日本的一句捐贈(zèng)語(yǔ)為“遼河雪融，富山花開(kāi)，同氣連枝，共盼春來(lái)。”正所謂“患難見(jiàn)真情”，巴鐵兄弟掏空了口袋舉全國(guó)之力幫助我們。
由于疫情關(guān)系，全國(guó)停課。一股熱潮便洶涌開(kāi)來(lái)——停課不停學(xué)。大家都開(kāi)始了網(wǎng)上教學(xué)，以網(wǎng)課的形式傳授知識(shí)。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)便涌現(xiàn)了一波為了學(xué)習(xí)想法設(shè)法的孩子們。河南洛陽(yáng)，14歲的郭翠珠，每天跟隨父親在村支部門(mén)口報(bào)道——沒(méi)有網(wǎng)線(xiàn)，流量不足，“蹭網(wǎng)”成了唯一的上課方式，寒風(fēng)里一方書(shū)桌，架起昏暗燈光，父親蹲在旁邊默默守候，成了村支部每天固定的景象。現(xiàn)代版鑿壁偷光和囊螢映雪的上演，是遠(yuǎn)方的學(xué)子不輕言放棄的決心，是優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承。
約翰·肖爾斯曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有不可治愈的傷痛，沒(méi)有不能結(jié)束的沉淪，所有失去的，會(huì)以另一種方式歸來(lái)?！睕](méi)有一個(gè)冬天不會(huì)逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，讓我們共同期待冰雪消融的之日，戰(zhàn)勝疫情之時(shí);讓我們相約英雄城市，去看櫻花，去觀(guān)皓月清涼，山高水長(zhǎng)。
人民的民義讀后感篇四
一場(chǎng)迅速擴(kuò)大的疫情讓中國(guó)人的這個(gè)春節(jié)過(guò)得有些“悲壯”，無(wú)數(shù)人隨著不斷攀升的感染病例數(shù)字而揪心。從12月29日收治第一位病人，到現(xiàn)在，僅僅30多天的時(shí)間，確診人數(shù)已經(jīng)達(dá)到1萬(wàn)多例，死亡人數(shù)也將近300例。疫情傳播的速度是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的，我們能做的，就是留在家中，這就是對(duì)疫情最大的貢獻(xiàn)。
隔離病毒，但不隔離愛(ài)，疫情的陰霾，擋不住四面八方的“陽(yáng)光”。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要一起守護(hù)，我們一定會(huì)勝利!
科學(xué)防控，堅(jiān)定信心，就是抗擊疫情最好的疫苗，眾志成城，沒(méi)有我們過(guò)不去的坎兒!在這里，我們特別要向在這次抗擊疫情中奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員致以最崇高的敬意!很多人說(shuō)他們是白衣天使，可他們卻說(shuō)，他們只是穿上了白大褂，盡力做好自己的本職工作。除夕之夜，我們?cè)诩依锖图胰顺灾暌癸垼錁?lè)融融;他們卻告別家人，在病房里守護(hù)著病人的生命安全。我們?cè)谶^(guò)年，他們卻幫我們?cè)谶^(guò)關(guān)。沒(méi)有人生來(lái)勇敢，正因?yàn)楸恍枰?，他們才選擇了逆風(fēng)前行，堅(jiān)定地履行職責(zé)。
疫情的陰霾之下，他們遠(yuǎn)離家人，奔赴戰(zhàn)“疫”前線(xiàn)。疫情蔓延時(shí)期，一張照片刷屏。
84歲的鐘南山，駛向武漢的列車(chē)，臨時(shí)將就的餐車(chē)，一切都預(yù)示著這并非一次平凡的旅程。關(guān)鍵時(shí)刻再次站出來(lái)的鐘南山，又勾起人們對(duì)當(dāng)年抗擊“非典”英雄的集體回憶。84歲的他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，奔赴前線(xiàn)。所謂醫(yī)者，妙手仁心。這世上缺回天的妙手，更缺無(wú)畏的仁心。鐘南山二者兼具，所以，舉國(guó)敬仰。
在這次疫情中，多數(shù)國(guó)家和地區(qū)援助中國(guó)，日本、韓國(guó)、印度等國(guó)已通過(guò)各種渠道向我國(guó)捐贈(zèng)了口罩、防護(hù)服等醫(yī)療物資。企業(yè)及組織方面，國(guó)際社會(huì)紛紛伸出援手，多家跨國(guó)企業(yè)和組織通過(guò)捐款、捐物、醫(yī)療技術(shù)合作等多種方式支持中國(guó)抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。謝謝你們，用愛(ài)暖心;謝謝你們，有你們真好。這場(chǎng)戰(zhàn)役，我們一定會(huì)贏!
人民的民義讀后感篇五
雨水淅瀝的小城末冬，本應(yīng)洋溢著迎新送舊的歡暢，但一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)卻在打響。
2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)首例新型冠狀病毒肺炎，最初，并沒(méi)有人重視這花冠形的小東西，可2020年1月開(kāi)始，感染人數(shù)逐步上升，不僅是武漢，各省市都相繼出現(xiàn)了病例，且出現(xiàn)了死亡案例，加上春運(yùn)的人口流動(dòng)，新冠來(lái)勢(shì)洶洶，相比03年非典的感染人數(shù)有過(guò)之而無(wú)不及，我國(guó)各地人民都宅在家里過(guò)了一個(gè)不同往昔的春節(jié)。
本次的新冠與03年的非典有較大相似度，病原都是來(lái)自于野生動(dòng)物，也就是說(shuō)病毒從動(dòng)身上通過(guò)非法經(jīng)濟(jì)活動(dòng)流到人們的餐桌，未食用者因與食用者、販賣(mài)者接觸最后被感染。然而專(zhuān)家表示人們的味覺(jué)對(duì)野味并沒(méi)有特別感受，只是消費(fèi)者食用野生動(dòng)物的獵奇心理作祟。而商家的貪圖利益，消費(fèi)者的貪圖滿(mǎn)足虛榮心促成此次悲劇的發(fā)生。在抗非典的基礎(chǔ)上，這次新冠，我們的防護(hù)措施、救援措施都有了顯著的提升，在病毒蔓延期間，國(guó)家十分重視，組成專(zhuān)家小組積極分解病毒，研究疫苗;習(xí)近平主席親自領(lǐng)導(dǎo)、親自指揮、親自部署，總理深入疫區(qū)，督查工作;湖北武漢政府果斷封城，降低了因春運(yùn)使病毒發(fā)酵的幾率;各省市派醫(yī)護(hù)人員到達(dá)疫情主要波及區(qū)武漢支援，緩解了人手不足的問(wèn)題;從農(nóng)民到企業(yè)家，人們自發(fā)響應(yīng)，積極組織起來(lái)，出資出力……從對(duì)抗這次疫情中我們可以看得見(jiàn)，這十七年來(lái)，國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，人民的進(jìn)步和發(fā)展。在這里，我想：
@進(jìn)行野生動(dòng)物非法行為的人。
請(qǐng)檢討自身的行為，自然賦予了我們生命，給予我們能量和資源。但自然能造就文明也能毀滅輝煌。請(qǐng)尊重生命，尊重自然，不輕易打破生物鏈的平衡。這不但會(huì)害了你，還會(huì)牽連你的家人朋友以及更多無(wú)辜的人，請(qǐng)三思而后行，不要被一時(shí)的利益蒙蔽雙眼!
@全體醫(yī)護(hù)人員。
從始至終你們都堅(jiān)持戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)，你們辛苦了，你們是最美的逆行者，是點(diǎn)亮了黑夜點(diǎn)亮了千萬(wàn)人的希望之光!在抗擊病毒救治患者的同時(shí)，也請(qǐng)不要忘了要好好保護(hù)自己，要平安回來(lái)，在美好的春天我們等你們凱旋歸來(lái)!
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人民的民義讀后感篇六
誰(shuí)都有過(guò)金色年華，誰(shuí)都有美好回憶。如撞拐、跳繩、挑著燈籠跑在大年夜里…也許這就是我們那個(gè)年代的快樂(lè)回憶了。我兒子悄悄的告訴他的姐姐：太郁悶了，老師像看賊一樣看著我們！和女生說(shuō)句話(huà)，老師就懷疑早戀了，郁悶！郁悶，我怎么是老師的孩子，剛一有點(diǎn)錯(cuò)誤，就拿老師說(shuō)事！老師是神，孩子也得是神??！諸如這樣的話(huà)語(yǔ)很多。這樣的話(huà)語(yǔ)引起了我的思考，我們到底該給孩子們什么？讀了《生命的禮贊》，我發(fā)現(xiàn)，我們遺失了對(duì)孩子的尊重！
一、尊重生命
生命是最寶貴的，也是最脆弱的。5.12，剎那間奪走了那么多孩子的生命，而當(dāng)一所所學(xué)校拔地而起的時(shí)候，我們看到的是洋溢孩子臉上的笑容！看到流露在臉上的濃濃師生情！這真情的流露，體現(xiàn)了教育的真諦——師愛(ài)綿長(zhǎng)。
愛(ài)孩子就學(xué)會(huì)走近孩子的內(nèi)心
愛(ài)孩子就要給孩子們空間
霍歡喜歡上網(wǎng)，但他對(duì)班級(jí)事務(wù)感興趣。段征碩離家出走了，家長(zhǎng)急得猶如熱鍋螞蟻。霍歡說(shuō)：老師，讓我上會(huì)網(wǎng)，我跟他聊會(huì)，或許我能知道他在哪里。打開(kāi)電腦，他和隱身的段征碩說(shuō)：老師把我轟出教室，讓我回家思過(guò)！我上課睡覺(jué)，老師生氣了。輕易贏得段征碩的信任，找到了他所在的網(wǎng)吧。我問(wèn)他：你上網(wǎng)都跟誰(shuí)聊天呀？他回答：聊天就是同學(xué)，很少有別人。其實(shí)我們手機(jī)都開(kāi)通qq了。孩子的空間里不允許教師去吆五喝六。或許他們的空間寧?kù)o一點(diǎn)，我們遠(yuǎn)離一點(diǎn)，他們會(huì)更和諧。你看，他們寧可相信孩子們騙人的話(huà)，也不想聽(tīng)老師的教誨，為什么？因?yàn)樵谒麄冏约旱目臻g里，他們可以有平等。
愛(ài)孩子，就要公正的評(píng)價(jià)
教師往往只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是中考天平的威力。其實(shí)，公正的評(píng)價(jià)更能拉近師生距離。如果拋開(kāi)成績(jī)，我們和學(xué)生都能成為好朋友。但是當(dāng)成績(jī)成為杠桿的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，評(píng)價(jià)被扭曲了。我們也愿意評(píng)價(jià)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，但是我們卻發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)滴的進(jìn)步敢不上知識(shí)的上升，當(dāng)進(jìn)步的激勵(lì)遇到知識(shí)的遷移的時(shí)候，孩子的上進(jìn)心再次受挫。在這個(gè)問(wèn)題上，我們內(nèi)心是痛苦的。表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步是必須的，因?yàn)樗砷L(zhǎng)了，他進(jìn)步，他就應(yīng)該得到贊賞。哪怕2分鐘后，他再次進(jìn)入混沌。
愛(ài)孩子，就要給孩子創(chuàng)設(shè)安全課堂
孩子們不想上課，是因?yàn)樗ε抡n上出錯(cuò)。而我們的課堂一直在強(qiáng)調(diào)暴漏。有問(wèn)題暴漏了才好解決。但是這個(gè)暴漏處理不好，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)不安全感。這里說(shuō)的安全，應(yīng)該包括：情感安全、心里安全、身體安全。
二、尊重個(gè)體
學(xué)生固然有學(xué)習(xí)好與差之分，但是他們都是活生生的個(gè)體。我們往往關(guān)注優(yōu)生而忽略了其他。且看宋淑萍老師，因?yàn)檫m時(shí)表?yè)P(yáng)了一個(gè)愛(ài)打架的女孩子而改變了一個(gè)女孩子的一生。剛接受2.1時(shí)，我還能做到大面積的輔導(dǎo)，現(xiàn)在呢，越來(lái)越多的睡覺(jué)族困擾著我，為什么，因?yàn)槲覜](méi)有尊重他們。王海順在平移與旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，知識(shí)基本能掌握，也只因?yàn)槲医o了他一次機(jī)會(huì)，讓他展講。郭紅利現(xiàn)在對(duì)幾何特別感興趣，也源于幾次把展講的機(jī)會(huì)給他。他嘗到了成功的喜悅。王伯南、辛佳佳呢？因?yàn)槲医o的關(guān)注和尊重太少了。相信——每個(gè)學(xué)生都是奇跡。
人民的民義讀后感篇七
《人民戰(zhàn)疫》以中國(guó)積極阻擊新冠肺炎疫情的實(shí)時(shí)進(jìn)程、生動(dòng)故事為主線(xiàn)，在精選中央主要媒體和地方重點(diǎn)媒體相關(guān)報(bào)道素材的基礎(chǔ)上，深度挖掘，全面闡述，全面展現(xiàn)舉國(guó)戰(zhàn)“疫”的壯闊畫(huà)卷，展現(xiàn)全國(guó)上下眾志成城抗擊疫情的偉大中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值和中國(guó)力量，人、事、情、理、法兼具，文、照、畫(huà)、圖、表并用，突出反映中國(guó)政府和中國(guó)人民高度的道德自覺(jué)、道義自覺(jué)，突出反映中國(guó)堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，以及積極為全球衛(wèi)生安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康運(yùn)行作貢獻(xiàn)的重大主題。
的春節(jié)因?yàn)樾滦凸跔畈《痉窝滓咔槎⒍ㄊ且粋€(gè)不平凡的春節(jié)。疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)黨委、政府迅速響應(yīng)作出了一系列部署，廣大醫(yī)務(wù)工作者和黨員干部英勇奮戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)，全國(guó)人民眾志成城、同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱，全民抗疫彰顯了大國(guó)力量。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了政治優(yōu)勢(shì)。疫情發(fā)生后，黨中央迅速成立應(yīng)對(duì)疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)判斷形勢(shì)、精準(zhǔn)把握疫情，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng);各級(jí)各地堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，紛紛啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)防疫防控工作，強(qiáng)力實(shí)施“集中患者、集中專(zhuān)家、集中資源、集中救治”。正如世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞所贊嘆的，“中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大，世所罕見(jiàn)”。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了組織優(yōu)勢(shì)。自疫情防控阻擊戰(zhàn)的號(hào)角吹響后，9000多萬(wàn)共產(chǎn)黨人迅速挺身而出，高舉旗幟;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，把群眾安危放在心里、把防控責(zé)任扛在肩上，堅(jiān)守崗位、靠前指揮，及時(shí)采取行動(dòng);鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村社區(qū)黨員干部身處疫情防控前沿，積極動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾;真正做到了哪里任務(wù)限重哪里就有黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力的工作、哪里就有共產(chǎn)黨員當(dāng)先鋒作表率。
《人民戰(zhàn)疫》凸顯了大國(guó)擔(dān)當(dāng)?？v觀(guān)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史，人類(lèi)與病毒的斗爭(zhēng)從未停止。人類(lèi)是命運(yùn)息息相關(guān)的共同體，與疫情較量，人類(lèi)唯一的出路在于守望相助、共克時(shí)艱。這次戰(zhàn)役既是對(duì)中國(guó)的一次大考，更是對(duì)世界的一次大考。進(jìn)入21世紀(jì)之后，隨著全球變暖和生態(tài)環(huán)境的加速惡化，一系列環(huán)境事件陸續(xù)登場(chǎng)：氣候罷工、酸雨蔓延、山林大火、生物物種急速銳減、環(huán)太平洋火山爆發(fā)、海洋塑料污染泛濫成災(zāi)、蝗蟲(chóng)肆虐……這些威脅正在向全世界人民敲響警鐘。歷史表明，世界上沒(méi)有哪個(gè)傳染性疫病只針對(duì)某一個(gè)國(guó)家或民族，它們是人類(lèi)共同的敵人，是對(duì)世界和平與發(fā)展的重大威脅。面對(duì)可能危害世界的疫魔，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家或民族可作壁上觀(guān)或幸災(zāi)樂(lè)禍。
為此，中國(guó)人民上下一心，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，一方面立足當(dāng)前，科學(xué)精準(zhǔn)打贏打好這場(chǎng)疫情防控全民保衛(wèi)戰(zhàn)，另一方面放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足，抓緊堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng)，完善重大疫情防控體制機(jī)制，健全國(guó)家公共衛(wèi)生安全管理體系，進(jìn)一步加強(qiáng)公共衛(wèi)生國(guó)際合作，共建共享，真正為構(gòu)建全球命運(yùn)共同體增添新動(dòng)能，為人類(lèi)文明之光注入新能量。
人民的民義讀后感篇八
歷史是最好的老師，它忠實(shí)記錄下人類(lèi)走過(guò)的足跡，也給人類(lèi)未來(lái)的發(fā)展提供啟示。環(huán)顧世界，回望歷史，人類(lèi)曾經(jīng)因?yàn)檎J(rèn)知水平有限、科技水平低下，在各種疫病流行中付出慘痛代價(jià)。
《人民戰(zhàn)疫》是目前國(guó)內(nèi)外第一本跟進(jìn)式介紹中國(guó)疫情防控階段性工作的多文版圖書(shū)，該書(shū)借鑒國(guó)際深度報(bào)道表述方式，從200余萬(wàn)字主流媒體公開(kāi)報(bào)道中精選相關(guān)素材、有機(jī)整合匯編，集中反映疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的階段性進(jìn)展和積極向好態(tài)勢(shì)，彰顯中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)中國(guó)積極與國(guó)際社會(huì)合作、共同維護(hù)全球和地區(qū)公共衛(wèi)生安全的巨大努力。
《人民戰(zhàn)疫》讓我看到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的磅礴力量。面對(duì)疫情，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一致，全國(guó)多個(gè)省市迅速啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)，在防疫應(yīng)對(duì)上步調(diào)一致，行動(dòng)一致，織密了疫情防控網(wǎng)。全國(guó)各地在防疫抗疫上“擰成一股繩，勁往一處使”，最大限度的提升防疫整體效果，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)凝聚了中國(guó)力量。
《人民戰(zhàn)疫》讓我領(lǐng)略了“基建狂魔”的驚人速度。在新型冠狀病毒疫情中心的武漢市，面對(duì)給人民群眾生命健康安全造成嚴(yán)重影響的新疫情，建設(shè)者們將中國(guó)速度、中國(guó)效率發(fā)揮到了極致。多家央企協(xié)同作戰(zhàn)，用十余天建造了一座擁有1000張病床的火神山醫(yī)院和一座擁有1600張病床的雷神山醫(yī)院，創(chuàng)造了中國(guó)速度。
《人民戰(zhàn)疫》讓我體會(huì)了“風(fēng)月同天”的感人溫度。一方有難，八方支援，在疫情防控決勝之時(shí)，全國(guó)19個(gè)省市對(duì)口支援武漢以外湖北各地市，為湖北撐起一片天。全國(guó)各地飽含深厚情誼的物資陸續(xù)馳援湖北，助力保障湖北生活必需品供應(yīng)。凡此種.種無(wú)不彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
一群無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他們盡己所有捐款捐物。日本向中國(guó)捐贈(zèng)10萬(wàn)套醫(yī)用防護(hù)服和大量資金，并在物資上寫(xiě)道：山川異域，風(fēng)月同天。豈曰無(wú)衣，與子同袍……善良無(wú)關(guān)國(guó)家、無(wú)關(guān)階層、無(wú)關(guān)種族，在災(zāi)難面前，他們都是大美大愛(ài)之人。
當(dāng)前，疫情防控正處于關(guān)鍵時(shí)期，只要我們堅(jiān)定必勝的信心，全國(guó)各族人民萬(wàn)眾一心、眾志成城，同時(shí)間賽跑、與病魔較量,堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作，就一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著時(shí)間的推移，疫情防控狙擊戰(zhàn)已進(jìn)入“白熱化”，已到了爬坡過(guò)坎、滾石上山的攻堅(jiān)時(shí)期。在這事關(guān)全民健康的關(guān)鍵時(shí)期，黨員干部更要秉持著以人民為中心的思想，深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，在戰(zhàn)“疫”中身做表率、迎難而上、共克時(shí)艱，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大人民群眾，凝聚群防群治群控的強(qiáng)大力量，共筑“鋼鐵長(zhǎng)城”，堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。
戰(zhàn)“疫”，黨員應(yīng)沖鋒在前“打頭陣”。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。農(nóng)歷正月初一，中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議，對(duì)防控疫情再次吹響“集結(jié)號(hào)”。面對(duì)日益嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，廣大黨員更應(yīng)把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當(dāng)前的重大政治任務(wù)，發(fā)揮先鋒模范作用，找準(zhǔn)站位、立足崗位，依托自身優(yōu)勢(shì)，沖鋒在前，把投身防控疫情第一線(xiàn)作為踐行初心使命、實(shí)現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的試金石和磨刀石，將黨員這面“旗幟”飄揚(yáng)在戰(zhàn)“疫”的最前線(xiàn)，為后來(lái)者立好“標(biāo)桿”、樹(shù)好“燈塔”。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)責(zé)任上肩“勇逆行”。84歲高齡、一往無(wú)前的鐘南山院士，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的張定宇院長(zhǎng)，“一線(xiàn)崗位全部換上黨員，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)”的“硬核”主任張文宏以及一份份“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，無(wú)數(shù)黨員放棄春節(jié)團(tuán)聚和休假，主動(dòng)請(qǐng)纓，奔赴抗疫一線(xiàn)，勇當(dāng)“逆行者”，得到人民群眾肯定。但這不是贊賞，本是應(yīng)該。入黨時(shí)的錚錚誓言就是早已立下的“軍令狀”，明確了在黨和人民的危難時(shí)刻要隨時(shí)隨地挺身而出、沖鋒陷陣。廣大黨員要堅(jiān)決做到“守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)”，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提升業(yè)務(wù)水平，當(dāng)好防控疫情的“多面手”“百事通”，讓黨徽始終在“逆行”隊(duì)伍中閃耀。
戰(zhàn)“疫”，，黨員應(yīng)團(tuán)結(jié)群眾“聚人心”。疫情防控沒(méi)有“局外人”“旁觀(guān)者”，防控疫情戰(zhàn)役是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，事關(guān)社會(huì)大局穩(wěn)定。無(wú)論是聯(lián)防聯(lián)控還是輿論引導(dǎo)，無(wú)論是供給保障還是交通運(yùn)輸，都需要充足的人員力量。廣大黨員要強(qiáng)化領(lǐng)頭雁、主心骨的角色意識(shí)，始終堅(jiān)持引導(dǎo)群眾、發(fā)動(dòng)群眾，與群眾同呼吸、共命運(yùn)，讓9000多萬(wàn)黨員的堅(jiān)韌初心帶動(dòng)14億人民釋放無(wú)窮能量，共筑病毒無(wú)法翻越的“隔離墻”，共同打贏打勝這場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)“疫”。
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金?？购閾岆U(xiǎn)、抗擊非典、抗震救災(zāi)以及此次疫情防控狙擊戰(zhàn)，無(wú)數(shù)的黨員用行動(dòng)，甚至生命在保護(hù)國(guó)家和人民中詮釋著黨員的初心使命。也正是如此，我們的黨和國(guó)家能夠在一次次的“考驗(yàn)”中站穩(wěn)腳跟、不動(dòng)如山。在向他們致敬的同時(shí)，更要對(duì)標(biāo)看齊，始終高舉黨旗，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)，以必勝的決心，早日打贏疫情阻擊戰(zhàn)。
人民的民義讀后感篇九
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的人民教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現(xiàn)在或許你還在武俠，玄幻的小說(shuō)中迷茫。不妨來(lái)看看人民教育，這才是真的好書(shū)！
寒假只有七天，在忙年的喧囂中，難得尋求一片安靜的空間去讀書(shū)。按照自己的計(jì)劃，《人民教育》通讀了一遍，說(shuō)是通讀，只不過(guò)是有選擇的將自己平時(shí)關(guān)注的文章再仔細(xì)地咂摸一遍，有些文章就蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)了。盡管如此，仍舊感覺(jué)七天的收獲很大。
作為一份權(quán)威性、引導(dǎo)性都非常強(qiáng)的面向基礎(chǔ)教育的雜志，真的很喜歡《人民教育》，她有政策指導(dǎo)，有典型經(jīng)驗(yàn)，更有教育理念的引領(lǐng)。她的這種引領(lǐng)，既蘊(yùn)含著嶄新的`思想、觀(guān)念，又具有很強(qiáng)的可操作性，她有理想的追求，又沒(méi)有陷入“理想主義”。毫不諱言，讀《人民教育》，開(kāi)闊了我的視野，豐盈了我的心靈，也讓我對(duì)教育有了一種新的理解。
以前，總覺(jué)得她離我們很遠(yuǎn)。這一年來(lái)，總是在熱切的盼望中捧讀《人民教育》，所以能真切地感到她離我們很近。在她的首頁(yè)上，我們可以清晰的看到這樣的文字“一本注重思想含量的雜志”，與其他地方教育類(lèi)期刊相比，《人民教育》確實(shí)給人一種莊嚴(yán)，端方，堅(jiān)硬，冷峻之感，也許是“人民”一詞過(guò)于神圣和強(qiáng)大吧！待我們真正走近她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其真正水靈的另一面——在“教學(xué)大觀(guān)”“思想前沿”、“熱點(diǎn)與爭(zhēng)鳴”等欄目中，你會(huì)從中找到自己教育教學(xué)的共鳴或困惑；“對(duì)話(huà)名師”推出的一位位教育前輩，他們?cè)诮逃飞系淖穼ず吞剿髯屛覀儽都幼鹁矗弧敖虒W(xué)研究”一個(gè)個(gè)新課程教學(xué)案例的呈現(xiàn)，讓我們感性地陶醉于課堂描述的情境中；“名校巡禮”讓我們置身于各具特色的全國(guó)名校，感受其獨(dú)特的教育魅力； (讀后感) “專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)”讓我們跟隨李希貴、柳袁照等專(zhuān)家型校長(zhǎng)一同思考教育……豐富的欄目，前瞻的思想，這本歷史悠久的雜志承載了中國(guó)教育太多的期望，每每捧讀，心中都是充滿(mǎn)敬意，同時(shí)我們自然會(huì)感到教育之路任重而道遠(yuǎn)。
在最近的閱讀中，尤為關(guān)注的是李希貴校長(zhǎng)的學(xué)校管理沉思錄，作為國(guó)家督學(xué)，北京十一學(xué)校的校長(zhǎng)，他將自己教育生涯中的積淀下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)、思考述諸筆端，每一個(gè)問(wèn)題均指向當(dāng)前基礎(chǔ)教育的脈門(mén)，在拋出問(wèn)題之后，他都能用生動(dòng)鮮活的例子，進(jìn)行解說(shuō)詮釋?zhuān)屪x者在共鳴中接納他的觀(guān)點(diǎn)。“教師的業(yè)績(jī)?cè)谀睦铮俊薄熬_的分?jǐn)?shù)不一定是正確的評(píng)價(jià)”“評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)才能形成團(tuán)隊(duì)”……每一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都讓我們警醒，每一個(gè)案例都讓我們振奮，在他的指引下，我們看到理想的教育是怎樣的狀態(tài)，同時(shí)我們也努力地審視自己的工作，尋找我們的差距，探求工作新的生長(zhǎng)點(diǎn)。
如果有時(shí)間，你也讀讀《人民教育》吧！她會(huì)給你很多的點(diǎn)撥，讓你有很多的收獲，我們一起用這收獲的種子，去播撒美麗的春天！
人民的民義讀后感篇十
最近看到朋友在刷《人民的名義》電視劇的小視頻，我就把小說(shuō)又過(guò)了一遍。
整個(gè)故事就是講的反貪局長(zhǎng)侯亮平根據(jù)線(xiàn)索，最后順藤摸瓜摸到公安局長(zhǎng)祁同偉貪污腐敗的事情。
開(kāi)篇一個(gè)事件是一個(gè)引子。這個(gè)事件是侯亮平在北京抓到一個(gè)部委的項(xiàng)目處長(zhǎng)貪污。只是一個(gè)小處長(zhǎng)在帝豪苑搜出兩億的現(xiàn)金，這些現(xiàn)金像磚頭一樣擺放在家里。同時(shí)搞笑的是，這個(gè)處長(zhǎng)趙德漢說(shuō)把這些錢(qián)都沒(méi)有花，每月給媽媽的生活費(fèi)才300元。說(shuō)看到這些錢(qián)叫做風(fēng)吹麥浪，還頗有田園詩(shī)意了。
通過(guò)這個(gè)趙德漢身上搜刮出來(lái)的賬本，候發(fā)現(xiàn)某市的丁義珍副市長(zhǎng)有貪污嫌疑。候亮平和某市的陳海準(zhǔn)備抓捕的時(shí)候，這個(gè)人居然逃到國(guó)外了。太讓人意外了，不知道誰(shuí)走漏了風(fēng)聲。
接著候亮平的發(fā)小蔡成功出場(chǎng)了?？赡苁遣淘谕饷媲穫?，他找到老同學(xué)希望通過(guò)監(jiān)獄能躲過(guò)外面高利貸的追捕。在多方壓力下，他說(shuō)出市委常委李達(dá)康的老婆歐陽(yáng)菁受賄200萬(wàn)。
反貪局根據(jù)線(xiàn)索在銀行卡動(dòng)了有確鑿證據(jù)的條件下，并且是歐陽(yáng)菁已經(jīng)準(zhǔn)備出國(guó)坐飛機(jī)的緊急情況下，候亮平等人成功抓捕歐陽(yáng)菁?xì)w案。
從歐陽(yáng)菁上，候亮平發(fā)現(xiàn)省油氣集團(tuán)的過(guò)橋資金的濫用，而后抓捕到省油氣集團(tuán)的總裁劉新建。劉新建是一個(gè)很關(guān)鍵的人物。這個(gè)人入獄后，后面的人物趙公子趙瑞龍已經(jīng)坐不住了，于是乎找祁同偉等人多方活動(dòng)，想把此人撈出來(lái)。趙是最大的反派boss。祁同偉后面有一個(gè)老師高育良和一個(gè)女人高小琴。這兩個(gè)人的能量都很大。一個(gè)是市委書(shū)記，一個(gè)是山水集團(tuán)的董事長(zhǎng)。
開(kāi)篇就講到候亮平和祁同偉兩個(gè)人很早就是大學(xué)同學(xué)。從個(gè)人感情上，候亮平都是不希望去抓捕自己的朋友的。所以從明面上，沒(méi)有確鑿證據(jù)，候都不想懷疑自己的朋友。不過(guò)詭異的是最大的嫌棄就是這位朋友祁同偉。從祁同偉的角度呢，在私人關(guān)系的角度上，當(dāng)劉新建被抓捕后祁其實(shí)是想拉攏候的，他主動(dòng)邀請(qǐng)候亮平去參加山水集團(tuán)別墅的晚宴。當(dāng)時(shí)出席的還有趙公子和高小琴等人。在這次晚宴上，高小琴唱的阿慶嫂的著名片段《智斗》給男主候亮平留下來(lái)深刻印象。不僅僅是漂亮，還柔中帶剛。那份剛，剛勁十足，她不是一般的女人。
從趙德漢到丁義珍，蔡成功，再到歐陽(yáng)菁，最后到劉新建。候亮平貌似已經(jīng)抓到了狐貍尾巴。
這是一條故事線(xiàn)。另一條故事線(xiàn)，在蔡成功上。他為什么負(fù)債？他是大風(fēng)企業(yè)的企業(yè)法人，面臨著廠(chǎng)里很大的資金壓力。他之前想的是通過(guò)股權(quán)置換來(lái)緩解資金壓力，不料資金鏈斷裂，廠(chǎng)里的股權(quán)被山水集團(tuán)拿走，落下一個(gè)破產(chǎn)倒閉的狀況。這個(gè)廠(chǎng)的員工為了求生和拆遷隊(duì)對(duì)抗，還發(fā)生了火災(zāi)這樣的惡性事件。這個(gè)廠(chǎng)是一老服裝廠(chǎng)，占據(jù)著光明區(qū)最優(yōu)良的位置。房產(chǎn)行業(yè)最重要的一條就是位置。山水集團(tuán)高小琴拿下這個(gè)廠(chǎng)后，可以在此地開(kāi)發(fā)高級(jí)樓盤(pán)。這是生存博弈最核心的地方，高小琴爭(zhēng)奪的不過(guò)是大風(fēng)廠(chǎng)的利益。而高小琴哪里有那么多的資金去盤(pán)活這么大的生意，背后有祁和趙等人的支持。祁和趙卻又是官場(chǎng)中人。這寫(xiě)的是典型的官商勾結(jié)。當(dāng)祁趙不方便出面的時(shí)候，劉新建和他后面的省油氣集團(tuán)恰到好處的給高小琴提供資金支持。
有的時(shí)候我覺(jué)得看這類(lèi)小說(shuō)跟看偵探小說(shuō)沒(méi)啥區(qū)別，都是一環(huán)扣著一環(huán)的。挖出一個(gè)蘿卜，帶出一大籮筐的蘿卜。從劉新建身上帶出來(lái)幕后趙公子就是典型的例子。候亮平找到了最大的幕后趙公子，這個(gè)小說(shuō)就快接近尾聲了，后面的事情不過(guò)的是找證據(jù)。
在最后寫(xiě)候亮平和祁同偉的對(duì)峙，我覺(jué)得作者不過(guò)是在祁身上最大程度展現(xiàn)人性的復(fù)雜。
祁同偉到底是一個(gè)什么樣的人，他是怎么貪污腐壞掉的？這些問(wèn)號(hào)在他背負(fù)的責(zé)任和他的欲望不相匹配時(shí)候就有了答案。
人民的民義讀后感篇十一
我是從2019年開(kāi)始讀《人民教育》的，到現(xiàn)在為止已經(jīng)讀了十幾期了，其內(nèi)容之真實(shí)，材料之實(shí)用，道理之深刻，真情之動(dòng)人，讓我獲益匪淺。
《成功就是多讀一本書(shū)》這篇文章作者是孫雙金校長(zhǎng)，他提到：成功就是多讀一本書(shū)。并且作了深刻的闡述，這篇文章給我的感受最深，作為中文系畢業(yè)的我，對(duì)書(shū)籍有著特殊的感情，從不讀書(shū)到想讀書(shū)，從廣泛地讀到有選擇的讀，中文這個(gè)專(zhuān)業(yè)給我提供了知識(shí)的平臺(tái)，給我創(chuàng)造了讀書(shū)的條件，所以一直到我參加工作，我也不忘讀書(shū)，而且還讓我的學(xué)生讀書(shū)，因?yàn)槲覐闹蝎@得了快樂(lè)。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，開(kāi)卷有益的道理我相信大家都知道，但是有誰(shuí)開(kāi)卷了呢?又有誰(shuí)開(kāi)卷后得到益處了呢?我們都在為自己的事情而整天忙碌著，往往忽略了讀書(shū)的時(shí)間，更有的人認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有意義了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。孫權(quán)勸呂蒙讀書(shū)，呂蒙以軍中事務(wù)繁多來(lái)推辭，而孫權(quán)的一句話(huà)最終說(shuō)服了他 ——“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！币馑际钦f(shuō)，讀書(shū)并不是要成為博士，而是通過(guò)讀書(shū)可以了解歷史，豐富內(nèi)涵罷了。的確，讀書(shū)并不是讓我們成為多么淵博的宿儒，多么有名的學(xué)者，只要能夠豐富我們的知識(shí)素養(yǎng)，從中得到益處就可以了。
一、結(jié)合自身，有選擇的讀書(shū)
孫校長(zhǎng)結(jié)合自身，認(rèn)為應(yīng)讀“三種書(shū)”。其一，要讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。他說(shuō)“語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)文研究，讓我閱讀的根系深深地扎在語(yǔ)言文學(xué)書(shū)籍的沃土之上，汲取豐富的人文營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我的心田，豐富我的思想，放飛我的情愫?！睂O校長(zhǎng)的一席話(huà)讓我感同身受，作為一名語(yǔ)文教師，我雖然自認(rèn)為讀了很多書(shū)，但有時(shí)還是覺(jué)得知識(shí)匱乏。有時(shí)想給學(xué)生講點(diǎn)什么，但腦子里材料不夠，有時(shí)是一個(gè)個(gè)片段，連不起來(lái)。究其原因，第一，讀書(shū)時(shí)不夠認(rèn)真，光讀書(shū)不思考，以致讀完印象不深。第二，讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)少。所以我更應(yīng)該多讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，豐富自己的素養(yǎng)。其二，要讀大教育的書(shū)籍。孫校長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)愈博，思愈遠(yuǎn)，學(xué)問(wèn)逾是博大，教育的視野就愈發(fā)開(kāi)闊?！钡拇_，讀書(shū)越多，視野越開(kāi)闊。我作為一名人民教師，除了要讀好本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，還要讀教育類(lèi)的書(shū)籍。從中學(xué)習(xí)教育方法，明白教育的真諦。掌握教育的規(guī)律。其三，要讀哲學(xué)美學(xué)的書(shū)籍。因?yàn)殛P(guān)于教育的最中肯、最精彩的話(huà)往往哪個(gè)出自哲學(xué)家之口。作為一名教育工作者，我們要以培養(yǎng)人才為最大己任，而培養(yǎng)人才就得先了解人，洞察人的本性，而對(duì)人性的研究就首推哲學(xué)了。因此，讀哲學(xué)可以讓我們的人生美好而有藝術(shù)，從教育人生走向藝術(shù)人生。
二、讀書(shū)要學(xué)以致用
書(shū)籍是哺育心靈的乳汁、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙，是傳承文明的橋梁和人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是人們獲取各種知識(shí)、汲取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑?？捎幸恍┤?，就是堅(jiān)持認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用、知識(shí)無(wú)用，但我以為，那是因?yàn)槟愀静恢浪杏迷谀睦?。一個(gè)人在這樣一個(gè)商業(yè)社會(huì)，在一個(gè)進(jìn)取的、發(fā)展的社會(huì)中，如果沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有修養(yǎng)、沒(méi)有往前走的意識(shí)，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力了。你甘愿成為一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)、沒(méi)有人生目標(biāo)、沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃的人，那么可以講知識(shí)無(wú)用，但是如果你是一個(gè)有知識(shí)追求、有職業(yè)發(fā)展需求、希望提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的人，那么這個(gè)“讀書(shū)無(wú)用”就不攻自破了。你把眼睛一閉，說(shuō)這個(gè)世界上根本沒(méi)有珠穆朗瑪峰，你可能這輩子都不需要了解珠峰，這輩子都不需要攀登珠峰，但是珠穆朗瑪峰仍然聳立在喜馬拉雅山脈的中段。一些人堅(jiān)持“讀書(shū)無(wú)用”論，作為個(gè)人立場(chǎng)是可以容忍的，不認(rèn)同人類(lèi)的絕對(duì)價(jià)值，那是你個(gè)人的選擇，但人類(lèi)的絕對(duì)價(jià)值不會(huì)因?yàn)槟銈€(gè)人改變。
讀書(shū)為了什么，就是為了學(xué)以致用，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都不能讀死書(shū)、死讀書(shū)，書(shū)讀多了，書(shū)讀活了，才能學(xué)以致用。
三、在書(shū)中尋找快樂(lè)，在快樂(lè)中讀書(shū)
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能讓你品味人生的酸甜苦辣，品味生活中的各色景觀(guān)。每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)遇到很多事不同的事，有開(kāi)心、也有不開(kāi)心、有喜歡、也有不喜歡的種種事情，每當(dāng)我遇到心情不好或是不愉快的時(shí)候就會(huì)特想看書(shū)，讀書(shū)讓我懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。一本好書(shū)是作者智慧的結(jié)晶，是他人生沉思后精心篩濾過(guò)的自我陳述，所以經(jīng)常讀書(shū)是一種完成思想成熟的捷徑，可以讓你看到、學(xué)到很多你不懂的東西?？梢宰屪约贺S富了自己、升華自己、突破自己、完善自己。當(dāng)閱讀時(shí)，我會(huì)拋開(kāi)一切的煩惱，就好像是被作者悄然的帶到一個(gè)全新的文化境界里自由漫步。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚里，與一位長(zhǎng)者展開(kāi)了平靜深遠(yuǎn)的交談，馳騁古今、橫跨時(shí)空與地域。感覺(jué)長(zhǎng)者充滿(mǎn)智慧且言語(yǔ)坦誠(chéng)，他的思想就會(huì)慢慢溶入到我的心靈深處，字字叩擊著我幼稚的靈魂。潛移默化中我對(duì)世界萬(wàn)物的著眼角度開(kāi)始發(fā)生變化，我會(huì)用心去體會(huì)人生的真正含義，能夠快樂(lè)積極地對(duì)待生活。
讀書(shū)不是一種負(fù)擔(dān)，反而會(huì)讓你減輕負(fù)擔(dān)。每天晚上，夜深人靜，無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形，沏一杯香茶，坐在自己安靜的書(shū)房，手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū)，讀著令人陶醉的文字，其樂(lè)融融。
人民的民義讀后感篇十二
《人民教育》雜志，我認(rèn)為它就是經(jīng)典作品。陳琴在《素讀經(jīng)典》中有這樣一句話(huà)：我們一生邂逅的書(shū)籍，哪些作品曾經(jīng)把種子留在了我們身上？那些作品能為我們的想象力打下深刻的印記，把種子能量蘊(yùn)積于我們的深層記憶中呢？只有經(jīng)典作品！
《人民教育》，它高屋建瓴，前沿遠(yuǎn)瞻，它理論廣博而精深，內(nèi)容深刻而豐富，具有極強(qiáng)的針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性和有效性。每次拿到新一期的《人民教育》時(shí)，它那油墨的芬芳總能讓我感到無(wú)比的親切、溫暖，多次翻閱《人民教育》總能欣賞到教壇大師們的理論佳作。領(lǐng)略到名校名師的風(fēng)采。每讀到經(jīng)典之作時(shí)，更是豁然開(kāi)朗，蕩氣回腸，如同醍醐灌頂，令我回味無(wú)窮。讀理論篇時(shí)，使我了解到前沿的教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了最先進(jìn)的教育觀(guān)念，獲得了最珍貴的教育第一信息。
在《以大氣成就大器》一文中讓我明白了要給學(xué)生打好的三個(gè)基礎(chǔ)：一是身體基礎(chǔ)，健康第一；二是品德基礎(chǔ)，做人要寬容、陽(yáng)光、向上；三是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識(shí)要扎實(shí)，思維要敏捷。讀管理篇時(shí)讓我感受到教育專(zhuān)家們對(duì)教育的深度解讀與探究，猶如在聆聽(tīng)諄諄教誨，使我悟出了人生的真諦，積淀了學(xué)養(yǎng)。于利偉老師的《走進(jìn)教育叢林，捕捉心靈風(fēng)景》一文給了我深刻的啟發(fā)：在班主任工作中，我們每天都在演繹著一個(gè)共同的主題——愛(ài)。簡(jiǎn)單平凡的愛(ài)并不驚天動(dòng)地，卻蘊(yùn)含著屬于我和孩子們的快樂(lè)。班主任工作很平凡，但只要懷抱教育理想，用心去探究，就會(huì)使自己的工作充滿(mǎn)無(wú)盡的創(chuàng)造靈性，讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)藏著育人的因子。讀教學(xué)篇，那一篇篇帶著濃厚講臺(tái)氣息的、浸透著名師們心血的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)烈地撞擊著我的心扉，令我受益匪淺。朱華賢的《期待素課》使我明白，課堂教學(xué)的氣氛是寬松而隨意的，態(tài)度是自由與平和的，不需一驚一乍，噱頭連連，懸念迭出，也不必滔滔不絕，更多的是清淡、簡(jiǎn)介、自然，沒(méi)有雕琢痕跡的，真實(shí)而原始的本色。讀文化篇讓我了解到名師們的艱辛。吳心田老師的《使我終身愉悅的事業(yè)》一文使我明白了：人生之旅，不管是順利多，還是坎坷多，是陽(yáng)光多，還是風(fēng)雨多，或者順利坎坷參半，陽(yáng)光風(fēng)雨共有，我想回顧人生只要是理智的，不管是正面的，還是反面的，不管是經(jīng)驗(yàn)，還是教訓(xùn)，在往事情景再現(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)得到一些比當(dāng)時(shí)更深的認(rèn)識(shí)，或者產(chǎn)生一些新的感悟，甚至?xí)氐玫揭环N新生。
通過(guò)對(duì)《人民教育》的閱讀理解，使我深深意識(shí)到要想成為一名最出色的老師，首先要有敬業(yè)精神，要忠誠(chéng)黨的事業(yè)。當(dāng)今世界國(guó)與國(guó)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，而在這個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里，最核心的競(jìng)爭(zhēng)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
我是一名剛剛從事教學(xué)工作的年輕教師，為了更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作，做好教育教學(xué)工作，我注意認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)《人民教育》，學(xué)習(xí)《人民教育》中新的教學(xué)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，逐步提高自己運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，與此同時(shí)，注意自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。只有這樣，才能適應(yīng)教育教學(xué)工作需要，培養(yǎng)出應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的、全面發(fā)展的祖國(guó)所需要的人才。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。教師是一位雕塑大師，但只有把自己的思想感情融入到作品中時(shí)才能夠?qū)⑺袼艹梢患囆g(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并無(wú)好壞之分，只要我們肯走進(jìn)他們的心靈，才能讀懂他們，只要我們傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中品德上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們感到溫暖。
除此之外，教師還應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
人民的民義讀后感篇十三
這是一篇毛澤東主席為了悼唁張思德寫(xiě)的一篇文章。課文講的是中國(guó)共產(chǎn)黨是為了中國(guó)人民服務(wù)的，有缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)指出。我們現(xiàn)在人民能夠當(dāng)家作主，全靠的是中國(guó)共產(chǎn)黨。正是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨是為人民服務(wù)的，所以在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，很多的老百姓把自己的親人送到前線(xiàn)，為了保護(hù)解放軍的傷員，不惜犧牲自己的親人，還有很多的老百姓冒著敵人的炮火為解放軍送吃的、穿的和搶救傷員。
課文中的有一個(gè)地方給我的體會(huì)最深。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民的利益而死就比泰山還要重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人們和壓迫人民的人而死，就比鴻毛還要輕?！笔堑模嘶钜话贇q，最終還是難逃一死。古時(shí)候的皇帝們，為了長(zhǎng)生不老，他們不惜花重金找什么道士什么的煉長(zhǎng)生不老藥來(lái)吃，可誰(shuí)又能夠長(zhǎng)生不老？生活中有一些人，活著的時(shí)候欺壓別人，死了的時(shí)候還在碑上刻上：“流芳百世，永垂千古”的字樣，這種人的死比鴻毛還要輕。有一些人，活著的時(shí)候一切為了老百姓考慮，即使死了，但他永遠(yuǎn)活在人們的心中。比如周恩來(lái)總理，雖然他的骨灰葬身大海，沒(méi)有刻上碑文，但有誰(shuí)會(huì)忘記他。
人民的民義讀后感篇十四
紅的、青的，大的、小的，酸的、甜的，富士、國(guó)光、喬納金等等，我愛(ài)吃各種顏色、各種口味的蘋(píng)果。因?yàn)樘O(píng)果里有非常多的維生素，天天吃蘋(píng)果對(duì)身體很好，我非常喜歡吃蘋(píng)果。
寒假里，媽媽陪我到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，我看到了《蘋(píng)果小人兒》這本書(shū)，我很想看，就讓媽媽買(mǎi)下這本書(shū)。到了家，我就開(kāi)始看了。
這本書(shū)講述的是從玎玎畫(huà)的畫(huà)里跳出來(lái)一個(gè)蘋(píng)果小人兒，她和玩具尖尖嘴、絨絨狗在一起玩的有趣故事。他們遇到了蛙鳥(niǎo)、風(fēng)箏藍(lán)鷹。他們到了怪怪樹(shù)上蛙鳥(niǎo)的家。尖尖嘴吃了三杯白云冰激凌，然后就飛得無(wú)影無(wú)蹤。絨絨狗為了救尖尖嘴，也吃了三杯白云冰激凌，也飛得無(wú)影無(wú)蹤。蘋(píng)果小人兒為了要找他們，然后坐上了藍(lán)鷹風(fēng)箏。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)尖尖嘴被一只禿鷲叼在嘴里，絨絨狗正在和禿鷲戰(zhàn)斗，藍(lán)鷹也參加到了戰(zhàn)斗里。最后，禿鷲打不過(guò)他們，被摔死了，尖尖嘴也被救了出來(lái)。他們?cè)谶@兒遇到了很多很多的蘋(píng)果小人兒，就在這時(shí)玎玎也過(guò)來(lái)了。他們?cè)谝黄鹜娴教旌?，然后各自回到了原?lái)的位置。蘋(píng)果小人兒想讓自己變得大一些，于是她就跟著其他的蘋(píng)果小人兒一起上了樹(shù)，和他們一塊長(zhǎng)大。
看完了這本書(shū)覺(jué)得很好看，蘋(píng)果小人兒很可愛(ài)，尖尖嘴很滑頭，絨絨狗很好心腸，藍(lán)鷹很勇敢。我覺(jué)得《蘋(píng)果小人兒》這本書(shū)是一本具有超級(jí)想象力的童話(huà)，它告訴了我們：只要大家團(tuán)結(jié)，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
人民的民義讀后感篇十五
為了更好地貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和進(jìn)一步落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，教育部于2001年頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》。為配合這項(xiàng)重要改革，《人民教育》先后發(fā)表了教育部部長(zhǎng)陳至立在全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作電視電話(huà)會(huì)議上的講話(huà)《提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)做好基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推廣工作》，向廣大讀者介紹了改革的重要意義、指導(dǎo)思想與實(shí)施要求。并開(kāi)設(shè)了“走進(jìn)新課程”專(zhuān)欄，報(bào)道了全國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革經(jīng)驗(yàn)和師資培訓(xùn)工作、交流研討會(huì)的成果等文章，刊發(fā)了課程專(zhuān)家就教師關(guān)心的問(wèn)題答記者問(wèn)《如何正確認(rèn)識(shí)新課程中的學(xué)習(xí)方式》，連續(xù)發(fā)表答記者問(wèn)一至六。課程專(zhuān)家對(duì)新理念、對(duì)新學(xué)習(xí)方式的精辟闡述，引起廣大中小學(xué)校長(zhǎng)、教研員和教師越來(lái)越大的興趣，紛紛把已發(fā)表的“幾問(wèn)”復(fù)印并匯編后，發(fā)給教師或?yàn)檠杏懓嘧髋嘤?xùn)資料。同時(shí)，發(fā)表了多篇來(lái)自新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)的最新經(jīng)驗(yàn)和最新動(dòng)態(tài)的報(bào)道。如《一堂估算課》，文章刊登后，收到大量讀者來(lái)信，受到大家的廣泛好評(píng)。
《人民教育》在宣傳新的課程理念如何轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)策略和實(shí)踐的同時(shí)，組織了優(yōu)秀教學(xué)案例的推介，幫助廣大教師實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。從第2期起，刊物陸續(xù)刊發(fā)7個(gè)精選的案例。
《人民教育》為了更好地宣傳報(bào)道新課程改革經(jīng)驗(yàn)和改革成果，經(jīng)過(guò)深入調(diào)查、研究，在第7期編發(fā)了《新課程優(yōu)秀案例專(zhuān)輯》，分“專(zhuān)家訪(fǎng)談”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“特色案例”、“評(píng)析與反思”四個(gè)部分，共30余篇文章。從不同的課程內(nèi)容、不同角度、不同特點(diǎn)，反映了新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)在課程改革中的新思路、新觀(guān)念、新氣象、新經(jīng)驗(yàn)，并出版了《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例》叢書(shū);《人民教育》第7期專(zhuān)輯，共擴(kuò)大發(fā)行6萬(wàn)余冊(cè)。
此外，《人民教育》圍繞“教案是否要來(lái)一次革命”的討論，抓住了教師中的熱點(diǎn)話(huà)題，揭示出中小學(xué)教案管理中的形式主義、抄襲教案應(yīng)付檢查的諸多弊病，提出如何有效地備課，如何拋棄陳舊的、程式化的備課方式，寫(xiě)出充滿(mǎn)個(gè)性風(fēng)格和生命活力的教案。
人民的民義讀后感篇十六
你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？在漆黑一片的坑道內(nèi)，有五個(gè)焦渴難忍的戰(zhàn)士在推讓一個(gè)小小的蘋(píng)果。他們?yōu)槭裁床怀缘籼O(píng)果？難道他們不渴了？難道蘋(píng)果有毒嗎？這便是記實(shí)文學(xué)《一個(gè)蘋(píng)果》中的片段。
《一個(gè)蘋(píng)果》為我們講述了抗美援朝時(shí)期一個(gè)感人肺腑的小故事?？拥纼?nèi)的戰(zhàn)士們?cè)诿儡姷腵狂轟濫炸下早已斷水、斷糧、缺氧七晝夜，在這樣的艱苦、卓絕的條件下，戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)人去碰坑道內(nèi)僅存的一個(gè)蘋(píng)果，而是留給他人。
一個(gè)蘋(píng)果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過(guò)了，沒(méi)人再把蘋(píng)果視為珍品了。人們的目光都向稀少的竹蓀、菠蘿蜜這些熱帶水果聚去。那豐滿(mǎn)圓潤(rùn)的國(guó)光蘋(píng)果也在市場(chǎng)上少見(jiàn)了。但在抗美援朝時(shí)期，那一個(gè)蘋(píng)果對(duì)于堅(jiān)守在坑道內(nèi)的戰(zhàn)士們是多么的珍貴??！要知道，他們你推我讓?zhuān)麄兺频氖巧南Ｍ?，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情??！
這只是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個(gè)小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰地看到千千萬(wàn)萬(wàn)名志愿軍戰(zhàn)士身上那團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。
我終于理解了在戰(zhàn)火紛飛的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，中朝人民和軍隊(duì)并肩作戰(zhàn)，以劣勢(shì)裝備打敗了“世界上最強(qiáng)大的”美國(guó)侵略者的原因。他們靠的是對(duì)祖國(guó)無(wú)比的忠誠(chéng)；靠的是對(duì)人民無(wú)比的熱愛(ài)；靠的是對(duì)敵人刻骨的仇恨；更靠的是戰(zhàn)士們堅(jiān)定的意志和戰(zhàn)友間無(wú)私的奉獻(xiàn)。
人民的民義讀后感篇十七
“為人民服務(wù)”，這句話(huà)很平常，我們對(duì)它的理解也可能只是樂(lè)于助人罷了。但卻有這樣一個(gè)人，他用盡自己的一生來(lái)詮釋這句話(huà)，他就是――張思德。
1933年12月，張思德加入了少先隊(duì)，不久又參加了紅軍。1937年10月張思德又加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。隨紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北后，調(diào)到中央軍委警衛(wèi)營(yíng)通訊班當(dāng)班長(zhǎng)，在數(shù)年的通訊工作中，張思德兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)準(zhǔn)確無(wú)誤。
在我們的眼中，張思德同志是一個(gè)不平凡的人，他的事跡也很不平凡，但他最出色的一點(diǎn)是：他聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，服從黨的分配。當(dāng)讓他干什么他就干什么，不講條件，也不講報(bào)酬。他以自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的諾言。
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人民的民義讀后感篇十八
我覺(jué)得我覺(jué)得《蘋(píng)果小人兒》這本書(shū)特別好玩比如：“蘋(píng)果小人爾一從畫(huà)里蹦出來(lái)尖尖嘴就來(lái)追她，蘋(píng)果小人兒跑到哪，尖尖嘴就追到哪?！蔽以娇丛接X(jué)得蘋(píng)果小人就是一個(gè)小偷而尖尖嘴像是一名警―察！但我又覺(jué)得蘋(píng)果小人那里像魔法世界比如；“蘋(píng)果小人兒被絆了一下，找來(lái)找去，就是找不到絆腳的東西。這時(shí)，一個(gè)像老黃牛的聲音說(shuō)道：“誰(shuí)踢了我一腳啊”啊，原來(lái)是一只絨絨狗！哇塞！狗都成了老黃牛可還有一種“不抓到你不罷休”比如：“第二天一早，絨絨狗來(lái)到蘋(píng)果小人兒身旁。”
可還有怪比如：“絨絨狗來(lái)到蘋(píng)果小人兒身旁，看見(jiàn)一只小怪物，尖尖嘴也來(lái)了，他問(wèn)小怪物：“請(qǐng)問(wèn)，你是青蛙，還是小鳥(niǎo)”小怪物說(shuō)：“我是青蛙，也是小鳥(niǎo)。”小怪物又說(shuō)：“我叫蛙鳥(niǎo)。怪怪樹(shù)上是我家?！彼麄兏茗B(niǎo)來(lái)到怪怪山上的怪怪林的一棵怪怪樹(shù)上，看見(jiàn)了蛙鳥(niǎo)的家是一朵白云。蛙鳥(niǎo)熱情招待他們，還請(qǐng)他們吃“白云冰激淋”。哇塞“白云”也能吃但這“白云”也不是隨便吃的比如：“蛙鳥(niǎo)說(shuō)：“最多只能吃?xún)杀！敝灰?jiàn)尖尖嘴舉著一大勺冰激淋喊道：“可我已經(jīng)吃三杯了?！蓖茗B(niǎo)唱起來(lái)：“吃一杯，全身輕松；吃?xún)杀?，腳下生風(fēng)；吃三杯，無(wú)影無(wú)蹤?！蹦俏揖统?xún)杀俏揖褪浅肆嗣?（^―^）0哈哈！可這里面又有一種特殊“飛機(jī)”像：“蘋(píng)果小人兒說(shuō)：“我要乘上藍(lán)鷹風(fēng)箏去救他們！”她跟藍(lán)鷹風(fēng)箏說(shuō)了一聲“起飛”，藍(lán)鷹風(fēng)箏就飛起來(lái)了?！?/p>
人民的民義讀后感篇十九
雨水淅瀝的小城末冬，本應(yīng)洋溢著迎新送舊的歡暢，但一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)卻在打響。
2019年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)首例新型冠狀病毒肺炎，最初，并沒(méi)有人重視這花冠形的小東西，可2020年1月開(kāi)始，感染人數(shù)逐步上升，不僅是武漢，各省市都相繼出現(xiàn)了病例，且出現(xiàn)了死亡案例，加上春運(yùn)的人口流動(dòng)，新冠來(lái)勢(shì)洶洶，相比03年非典的感染人數(shù)有過(guò)之而無(wú)不及，我國(guó)各地人民都宅在家里過(guò)了一個(gè)不同往昔的春節(jié)。
本次的新冠與03年的非典有較大相似度，病原都是來(lái)自于野生動(dòng)物，也就是說(shuō)病毒從動(dòng)身上通過(guò)非法經(jīng)濟(jì)活動(dòng)流到人們的餐桌，未食用者因與食用者、販賣(mài)者接觸最后被感染。然而專(zhuān)家表示人們的味覺(jué)對(duì)野味并沒(méi)有特別感受，只是消費(fèi)者食用野生動(dòng)物的獵奇心理作祟。而商家的貪圖利益，消費(fèi)者的貪圖滿(mǎn)足虛榮心促成此次悲劇的發(fā)生。在抗非典的基礎(chǔ)上，這次新冠，我們的防護(hù)措施、救援措施都有了顯著的提升，在病毒蔓延期間，國(guó)家十分重視，組成專(zhuān)家小組積極分解病毒，研究疫苗;習(xí)近平主席親自領(lǐng)導(dǎo)、親自指揮、親自部署，總理深入疫區(qū)，督查工作;湖北武漢政府果斷封城，降低了因春運(yùn)使病毒發(fā)酵的幾率;各省市派醫(yī)護(hù)人員到達(dá)疫情主要波及區(qū)武漢支援，緩解了人手不足的問(wèn)題;從農(nóng)民到企業(yè)家，人們自發(fā)響應(yīng)，積極組織起來(lái)，出資出力……從對(duì)抗這次疫情中我們可以看得見(jiàn)，這十七年來(lái)，國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展，人民的進(jìn)步和發(fā)展。在這里，我想：
@進(jìn)行野生動(dòng)物非法行為的人。
請(qǐng)檢討自身的行為，自然賦予了我們生命，給予我們能量和資源。但自然能造就文明也能毀滅輝煌。請(qǐng)尊重生命，尊重自然，不輕易打破生物鏈的平衡。這不但會(huì)害了你，還會(huì)牽連你的家人朋友以及更多無(wú)辜的人，請(qǐng)三思而后行，不要被一時(shí)的利益蒙蔽雙眼!
@全體醫(yī)護(hù)人員。
從始至終你們都堅(jiān)持戰(zhàn)斗在第一線(xiàn)，你們辛苦了，你們是最美的逆行者，是點(diǎn)亮了黑夜點(diǎn)亮了千萬(wàn)人的希望之光!在抗擊病毒救治患者的同時(shí)，也請(qǐng)不要忘了要好好保護(hù)自己，要平安回來(lái)，在美好的春天我們等你們凱旋歸來(lái)!
人民的民義讀后感篇二十
在為紀(jì)念張思德而做的《為人民服務(wù)》的講演中說(shuō)：“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍.我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的.”“為人民服務(wù)”彌補(bǔ)了我們現(xiàn)實(shí)生活中正在缺失的一種東西,讓人重新思考“為人民服務(wù)”在現(xiàn)階段的內(nèi)涵.
全心全意為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的根本宗旨,是我們黨之所以深受全國(guó)人民擁護(hù)支持的根本理由,也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終保持先進(jìn)性的重要原因.
事實(shí)證明,“為人民服務(wù)”是我們黨從小到大,從弱到強(qiáng)的力量源泉,是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ),提高執(zhí)政能力的最堅(jiān)實(shí)的思想保證和政治保證.
不同的時(shí)代,不同的時(shí)期,在不同的工作崗位上都需要全心全意為人民服務(wù)的思想意識(shí).不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神,甘做人民的一塊磚,在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作,干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行,不計(jì)較個(gè)人得失,哪怕事情再小,只要自己的工作或?qū)W習(xí)是為人民服務(wù)的,是為人民的利益而做的',它就是偉大的、高尚的,它就是黨的事業(yè).
當(dāng)前全國(guó)正按照黨中央的部署,開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 .我們要向毛澤東主席所言,做到全心全意為人民服務(wù),從小事情做起,做好自己的本職工作.
我知道,按照黨的要求我的差距還很大,不定期有很多缺點(diǎn)和不足,希望黨組織在思想上和行動(dòng)上對(duì)我給予幫助和監(jiān)督,以使我能取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正不足,使我不僅在組織上入了黨,更要從思想上入黨,早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員.
偉大的時(shí)代,永遠(yuǎn)需要“為人民服務(wù)”的精神!人民是創(chuàng)造歷史的偉大力量.中國(guó)革命要取得必須依靠人民群眾的力量和智慧;重視人民的力量,發(fā)動(dòng)人民的力量是我們黨最優(yōu)良的傳統(tǒng).由此也確定了我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù).每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要把人民的利益放在首位.
繼承和弘揚(yáng)為“為人民服務(wù)”的優(yōu)良傳統(tǒng),是形勢(shì)的需要,是時(shí)代的呼喚,偉大的人民,需要永遠(yuǎn)的“為人民服務(wù)”!
人民的民義讀后感篇二十一
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這是中國(guó)古時(shí)候文學(xué)家司馬遷說(shuō)出來(lái)的。這句話(huà)的意思是說(shuō)：“人本來(lái)就有一死，有的人死的比泰山還重，有的人的死就比鴻毛還輕。‘’為人民的利益而死的人就是比泰山還重?！稙槿嗣穹?wù)》這篇議論文就是毛澤東主席在張思德的`追悼會(huì)中說(shuō)的資料。
《為人民服務(wù)》這篇文章主要講了，我們?nèi)嗣褚獔F(tuán)結(jié)起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻為人民的利益而想。革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫忙。要為人民的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，這樣我”全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個(gè)人的利益出發(fā)。‘'。
我們今后也要為人民服務(wù)!成為一個(gè)愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不會(huì)只為自己的利益，而忘了自己的國(guó)家的人!
人民的民義讀后感篇二十二
今天，我看了一本感人的書(shū)，名字叫：《蘋(píng)果傳奇》。它講的是：一只神奇的.德國(guó)蘋(píng)果，讓女孩白雪從大連穿越到了十八世紀(jì)末的德國(guó)，與少年時(shí)代的格林兄弟結(jié)下了深厚的友誼。但是白雪的父母非常的著急，因?yàn)榘籽┮呀?jīng)被查出了白血病，急需治療，格林爸爸在白雪昏迷時(shí)為她找來(lái)了醫(yī)生，醫(yī)生只能暫時(shí)壓制住病情，格林一家都很喜歡白雪，所以把白雪留在家里，格林兄弟特別喜歡聽(tīng)故事，于是白雪便把《格林童話(huà)》里的故事講給他們聽(tīng)，并告訴他們長(zhǎng)大以后他們會(huì)當(dāng)作家，幫他們樹(shù)立了作家的夢(mèng)想，然而白雪的病接二連三的發(fā)作，格林爸爸便找來(lái)巫師，在巫師的指導(dǎo)下，格林兄弟幫助白雪找那只神奇的蘋(píng)果，卻沒(méi)有找到，這時(shí)，白雪的爸爸坐著時(shí)空機(jī)器來(lái)到了這里，但時(shí)空機(jī)器意外損壞，白雪和爸爸都無(wú)法回去了，格林一家便再次找蘋(píng)果，在格林兄弟的努力下，蘋(píng)果找到了，但哥哥雅格卻不愿讓白雪走，把蘋(píng)果藏了起來(lái)，有一次，弟弟意外的看見(jiàn)哥哥把蘋(píng)果拿出來(lái)，便告訴哥哥白雪活不了多長(zhǎng)時(shí)間了，于是哥哥把蘋(píng)果拿了出來(lái)，白雪和爸爸回到了家，白雪的媽媽帶她去復(fù)查，發(fā)現(xiàn)白雪的病好了。
人民的民義讀后感篇二十三
學(xué)習(xí)了這篇文章，感受又不相同，思想和靈魂又受到一次撞擊，使自已從渾渾噩噩的困境中驚醒過(guò)來(lái)。毛澤東主席作為一個(gè)黨的領(lǐng)袖，能為一個(gè)普通的戰(zhàn)士開(kāi)追悼會(huì)并致詞，為一個(gè)作過(guò)點(diǎn)滴小事的普通人寄托哀思，充分體現(xiàn)了在黨員面前人人平等的崇高境界，人與人之間無(wú)高低貴賤之分的思想境界?，F(xiàn)在，個(gè)別同志個(gè)人升遷了，就覺(jué)得了不起，脫離了與同志們的聯(lián)系，高高在上?？傉J(rèn)為自已當(dāng)官了就應(yīng)該享受一定的待遇，忘記了他的崗位變了，責(zé)任重了，工作也應(yīng)該更加勤奮，學(xué)習(xí)也應(yīng)該更加努力，為人民服的意識(shí)應(yīng)該更加增強(qiáng)，而非坐高檔車(chē)、住舒適房、吃喝花公款；而非向社會(huì)、向他人多索取什么。在這篇文章里，毛澤東主席還提出“如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出?！钡牵F(xiàn)在黨內(nèi)的民主不多了，黨內(nèi)的批評(píng)與自我批評(píng)不見(jiàn)了，有些同志老虎的屁股摸不得，怕別人提意見(jiàn)。為什么呢？因?yàn)樗救说钠ü刹桓蓛?。這種風(fēng)氣是不正的，是與黨的宗旨背道而馳的。我們廣大黨員寄希望于民主集中制的蓬勃興起，寄希望于黨內(nèi)的監(jiān)督，寄希望于廣泛地、經(jīng)常性的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，寄希望于黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好風(fēng)氣的繼承和發(fā)揚(yáng)。
近年來(lái)，就我個(gè)人而言，由于社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕，使我失去了斗志，喪失了自已做人的原則，工作的積極性不高了，工作的開(kāi)創(chuàng)性沒(méi)有了，有的是按部就班的上下班。重學(xué)這篇文章，煥醒了我的良知。我將學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，像任長(zhǎng)霞、牛玉儒和工商戰(zhàn)線(xiàn)的模范人物一樣，在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)的做一些平凡的小事，本著求真務(wù)實(shí)的精神，做到把每一件事做好。在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，端正自已的思想認(rèn)識(shí)，重新煥發(fā)自已的工作熱情，改造自已的人生觀(guān)、世界觀(guān)，使自已成為一個(gè)為人民服務(wù)奮斗一生的人。
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