發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)(實(shí)用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 09:10:06
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-03 09:10:06     小編:雁落霞

總結(jié)心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提煉和升華,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在寫心得體會(huì)時(shí),我們需要注意一些要點(diǎn)。首先,要有一個(gè)清晰的主題,明確總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容。其次,要客觀真實(shí)地表達(dá)自己的心得和感受,不夸大不縮小。第三,要注重邏輯結(jié)構(gòu),合理組織文章的段落和句子,使得整篇文章層次清晰。此外,要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和凝練性,避免使用模糊、冗長(zhǎng)的詞句,力求簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。最后,要注意用詞得體,注意語(yǔ)言的文雅,避免使用夸張、情緒化的言辭。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇一

我作為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行了培訓(xùn), 這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但內(nèi)容豐富,收獲很大。通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的制度、組織紀(jì)律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了黨員的權(quán)利和義務(wù),堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念,其中特別加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀,經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn),我也意識(shí)到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有些不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身修養(yǎng),是能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后,我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。 除了學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論和黨的綱領(lǐng)和章程,具備較高的思想政治素質(zhì)外,要早日加入黨組織,還需以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏,端正入黨動(dòng)機(jī),按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)、工作和生活中做出成績(jī),自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗。我在學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,做好筆記,課后再仔細(xì)回顧思考所學(xué)的知識(shí),把它應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨,要從思想上樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,不惜犧牲一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身,并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。這就是說(shuō)絕對(duì)的端正入黨動(dòng)機(jī),認(rèn)識(shí)入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥卸苏朦h動(dòng)機(jī),才能做到全心全意為人民服務(wù),才能做到不謀私利,不搞特權(quán),才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn),才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

現(xiàn)在,我談?wù)勆贤挈h課的感受。要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,同一切不良現(xiàn)象,錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng),牢記黨的宗旨為同學(xué)、為人民服務(wù)。在生活、工作中,我要挑起重?fù)?dān),起先鋒模范作用,正確處理好學(xué)習(xí)與工作,專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系,努力掌握社會(huì)工作中的業(yè)務(wù),成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。 其次,要為黨事業(yè)貢獻(xiàn)力量,就必須扎實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè),勇于改革,創(chuàng)造性地開展工作。從小事做起,磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,要知道,無(wú)論多么小的事情,都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。

小事可以做大,有為方能有為。要善于打破陳規(guī)和思維定式,在工作中,勤于思考,善于思考,不斷地開創(chuàng)工作的新局面。要善于研究和分析新出現(xiàn)的問(wèn)題,善于從中找出解決的辦法,并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立超前意識(shí),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐。最后,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),豐富自己的精神財(cái)富。我們黨90年奮斗歷程所凝成的指導(dǎo)思想,必須認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)黨的方針政策路線,確立堅(jiān)定的政治立場(chǎng),保持敏銳的政治眼光和昂揚(yáng)的革命精神,努力讓自己的步伐跟上黨的要求,跟上時(shí)代的要求,跟上服務(wù)人民的要求。同時(shí),掌握好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,為發(fā)揮自己的作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且還要矚目世界科學(xué)文化知識(shí)日新月異的發(fā)展,涉獵各項(xiàng)各科知識(shí),提升自己的素質(zhì),使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。

總之,我要自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng),處處服從組織的決定,積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己,不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。

在培訓(xùn)期間,我國(guó)召開了黨的xx屆四中全會(huì),我們小組也針對(duì)通過(guò)這次全會(huì)進(jìn)行討論,我對(duì)xx屆四中全會(huì)的內(nèi)容有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也明確了作為一名大學(xué)生發(fā)展對(duì)象今后努力的方向。黨的xx屆四中全會(huì)是一次繼往開來(lái)、承前啟后的重要會(huì)議,必將以其重大的歷史意義、重要的歷史地位和特殊的歷史貢獻(xiàn),永載我們黨的光輝史冊(cè)。會(huì)議審議通過(guò)了全面深化改革的《決定》,吹響了奮力加快改革進(jìn)程的沖鋒號(hào),勾畫了深化各領(lǐng)域改革的路線圖,是全面深化改革的又一次總部署、總動(dòng)員。通過(guò)深入領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神,我對(duì)我們黨和國(guó)家的未來(lái)更加有信心,更加有期望,更迫切的想要通過(guò)自己的努力,為祖國(guó)的富強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

使自己早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一先鋒隊(duì)組織,成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而不懈努力,并接受黨組織的任何考驗(yàn)。

開幕式上,陳國(guó)欽老師把我們定義為“學(xué)生黨員”,其中包含了“黨員”和“學(xué)生”兩重屬性,作為這兩重屬性的結(jié)合體,我們深感自己肩上的重?fù)?dān)。從一個(gè)普通的學(xué)生,成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)我們提出了更高的要求和希望。我們不但要在組織上入黨,更要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。而如何積極地向我們的黨組織靠攏,在此次的培訓(xùn)中讓我有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)在一片生動(dòng)但又不失嚴(yán)肅的氣氛下展開了,第一天上午,我們便觀看了記錄片《小平,你好》,作為社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,在鄧爺爺身上,我們看到了一名共產(chǎn)黨員所具有的胸襟與思想,正是由于對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn),才有了中國(guó)社會(huì)今天突飛猛進(jìn)的發(fā)展,而鄧小平理論的偉大旗幟,也將時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。

懷著對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限憧憬,下午我們來(lái)到省博物館,參觀了這只穿越了2019多年的時(shí)空隧道,以威武雄壯的姿態(tài)展示在我們面前的古老軍隊(duì)——秦兵馬俑,面對(duì)著千奇百態(tài),栩栩如生的兵馬俑,我們可以想象昔日秦帝國(guó)的強(qiáng)大與輝煌,更可以感受到先人們的高超智慧與非凡的創(chuàng)造力。

在整個(gè)展覽的過(guò)程中,讓我印象最為深刻的是當(dāng)時(shí)的一種劍器,雖已有2019多年的歷史,但卻沒(méi)有任何腐蝕的痕跡,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),其表層是一層鉻鹽氧化層。這項(xiàng)技術(shù)德國(guó)1937年才有,英國(guó)1950年發(fā)現(xiàn),而早在222019年前的中國(guó),就有了這項(xiàng)技術(shù)。

作為全人類的文化遺產(chǎn),秦始皇兵馬俑不僅屬于過(guò)去,也屬于今天,更屬于未來(lái),它極大地激發(fā)了我們?cè)賱?chuàng)中華民族輝煌盛世的信心與決心。這也為我們進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)起到了潛移默化的作用。

在現(xiàn)代的學(xué)生黨員中存在著一些不良的現(xiàn)象,如行為與思想上的不統(tǒng)一;有高傲的行為,莫大的優(yōu)越感以及公利性心理,以至在入黨前后,其工作、學(xué)習(xí)態(tài)度有了180度的轉(zhuǎn)變,由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng),積極轉(zhuǎn)向消極。而出現(xiàn)上述這些不良現(xiàn)象的主要原因,還要?dú)w結(jié)于同學(xué)們的理論素養(yǎng)不夠,黨性修養(yǎng)欠缺,入黨動(dòng)機(jī)不純等方面。因此就像黃荔欽副書記在課上所分析的一樣,作為新一代的學(xué)生黨員,黨性修養(yǎng)有其必要性與緊迫性。

要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),我個(gè)人認(rèn)為,我們首先要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì),我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化,大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),才能抵擋住不良誘惑的影響,以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì),適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。一個(gè)人如果只有“如何而生”的思考,是不夠的,更重要的是要有“因何而生”的思索。

其次,要有先進(jìn)思想。只有有了先進(jìn)的思想,才能發(fā)揮自身作用,否則就會(huì)被淘汰。這就要求我們應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員,必須堅(jiān)持以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論以及“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立嘗觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題,解決新問(wèn)題。另外,我們還必須具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神?,F(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合,就是實(shí)事求是”。他要求學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā),而不是從本本出發(fā),要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí),用開放的眼光看待新事物,接受新觀念。因此我們應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),特別是思想上的改進(jìn),以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

而這里又涉及到了陳國(guó)欽老師所談到的“保持黨員的先進(jìn)性”的問(wèn)題。先進(jìn)性是一事物相比較它事物確立起來(lái)的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),代表了事物發(fā)展和前進(jìn)的方向,在許多人或同類事物中最進(jìn)步,可以作為學(xué)習(xí)模樣。

而學(xué)生黨員的先進(jìn)性則主要表現(xiàn)為:

政治素養(yǎng)方面:熱愛中華人民共和國(guó),堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)政黨的大政方針,遵紀(jì)守法,時(shí)刻關(guān)注時(shí)政要事。

個(gè)人品行方面:遵守大學(xué)生文明公約,遵守校紀(jì)校規(guī),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,作風(fēng)端正,有正義感,敢與批評(píng)與自我批評(píng)。

群眾基礎(chǔ)方面:堅(jiān)持群眾路線,想群眾之所想,急群眾之所急,從群眾中來(lái)到群眾中去。與群眾關(guān)系融洽,能得到群眾的信任與支持,在群眾中有一定的號(hào)召力與影響力。

學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),有學(xué)術(shù)科研精神,能理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)以至用。

工作能力方面:積極參加社會(huì)實(shí)踐,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí),高效優(yōu)質(zhì),講究工作方法,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新。

集體活動(dòng)方面:有較高的集體榮譽(yù)感,關(guān)注并支持集體活動(dòng),對(duì)集體的發(fā)展起重要推動(dòng)作用。

作為學(xué)生黨員,要保持其先進(jìn)性,我們的首要任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里包括學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中形成的。我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,正如蘇振芳教授所說(shuō)的,這也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)走向。

學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。因此,我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),提高各方面的工作能力,只有這樣,才能發(fā)揮一個(gè)黨員的作用,為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

但在現(xiàn)實(shí)生活中,有些共產(chǎn)黨員,功成名就后,卻放松了學(xué)習(xí),放松了思想改造,在物欲面前倒下了。面對(duì)前車之鑒,我們要結(jié)合自身的情況,抓住學(xué)習(xí)不放松,努力改造自己的思想。

同時(shí),黨員要保持先進(jìn)性,還必需要身先士卒,處處起表率作用。在張人民老師的“談?wù)勑聲r(shí)期黨員形象的塑造”一講中,就深刻地剖析了這一點(diǎn)。

當(dāng)一個(gè)同學(xué)由一名普通的學(xué)生發(fā)展為共產(chǎn)黨員,在身份和地位上有了較大的轉(zhuǎn)變,但更主要的是思想上的轉(zhuǎn)變。如何深入到同學(xué)中,在同學(xué)中起表率作用,是我們當(dāng)前所不得不去面對(duì)的問(wèn)題。

同時(shí)同學(xué)在日常工作,生活中,需要合理的傾訴,都有有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),更多的同學(xué)會(huì)以臥談的形式發(fā)泄,因此同學(xué)對(duì)干部的距離相對(duì)于輔導(dǎo)員較近,因此輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中,學(xué)生黨員便起著重要的紐帶作用,成為老師與同學(xué)間重要的載體。

為人民服務(wù)不是一句空話,我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分,在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要求我們從點(diǎn)滴做起,例如,發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí),應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩,應(yīng)主動(dòng)給予開導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道,但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇二

這次黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我感覺收益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度,以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得,我們的黨是一個(gè)什么樣的黨,共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件,怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員,也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對(duì)黨無(wú)限崇敬和向往的心情,我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中,要努力做到以下幾點(diǎn):

一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。鄧小平同志說(shuō)過(guò):“不注意學(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想會(huì)庸俗化。如果說(shuō)要變,那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)?!盻_同志也說(shuō):“作為共產(chǎn)黨人,放松了學(xué)習(xí),思想落后于形勢(shì),就會(huì)喪失先進(jìn)性,使精神世界陷入低級(jí)趣味,就難以抵擋利欲的誘惑。”只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中,在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期,思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜,所以我們必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí),樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,自覺抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢(shì)力的影響,使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。

理論聯(lián)系實(shí)際,是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高為人民謀福利的自覺性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫,實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì),對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。要干一行,愛一行,學(xué)一行,鉆一行,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

通過(guò)學(xué)習(xí),我認(rèn)為自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”、提高“三種能力”上下功夫,即增強(qiáng)全局意識(shí)、參與意識(shí)、精品意識(shí),提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此,我必須及時(shí)了解和掌握上級(jí)有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢(shì),全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向,做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都能夠在大局中思考、在大局中定位,創(chuàng)新思維,與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做一個(gè)合格的干部,眼觀六路、耳聽八方,謀在先、思在先、知在先。對(duì)工作中的重點(diǎn),要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對(duì)工作中的難點(diǎn),要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對(duì)工作中的熱點(diǎn),要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會(huì)“換位思考”,善于“模擬思維”,與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇三

開幕式上,陳國(guó)欽老師把我們定義為“學(xué)生黨員”,其中包含了“黨員”和“學(xué)生”兩重屬性,作為這兩重屬性的結(jié)合體,我們深感自己肩上的重?fù)?dān)。從一個(gè)普通的學(xué)生,成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員,這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)我們提出了更高的要求和希望。我們不但要在組織上入黨,更要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng),積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,努力在思想上真正入黨。而如何積極地向我們的黨組織靠攏,在此次的培訓(xùn)中讓我有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)在一片生動(dòng)但又不失嚴(yán)肅的氣氛下展開了,第一天上午,我們便觀看了記錄片《小平,你好》,作為社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,在鄧爺爺身上,我們看到了一名共產(chǎn)黨員所具有的胸襟與思想,正是由于對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn),才有了中國(guó)社會(huì)今天突飛猛進(jìn)的發(fā)展,而鄧小平理論的偉大旗幟,也將時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。

懷著對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限憧憬,下午我們來(lái)到省博物館,參觀了這只穿越了2019多年的時(shí)空隧道,以威武雄壯的姿態(tài)展示在我們面前的古老軍隊(duì)——秦兵馬俑,面對(duì)著千奇百態(tài),栩栩如生的兵馬俑,我們可以想象昔日秦帝國(guó)的強(qiáng)大與輝煌,更可以感受到先人們的高超智慧與非凡的創(chuàng)造力。

在整個(gè)展覽的過(guò)程中,讓我印象最為深刻的是當(dāng)時(shí)的一種劍器,雖已有2019多年的歷史,但卻沒(méi)有任何腐蝕的痕跡,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),其表層是一層鉻鹽氧化層。這項(xiàng)技術(shù)德國(guó)1937年才有,英國(guó)1950年發(fā)現(xiàn),而早在222019年前的中國(guó),就有了這項(xiàng)技術(shù)。

作為全人類的文化遺產(chǎn),秦始皇兵馬俑不僅屬于過(guò)去,也屬于今天,更屬于未來(lái),它極大地激發(fā)了我們?cè)賱?chuàng)中華民族輝煌盛世的信心與決心。這也為我們進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)起到了潛移默化的作用。

在現(xiàn)代的學(xué)生黨員中存在著一些不良的現(xiàn)象,如行為與思想上的不統(tǒng)一;有高傲的行為,莫大的優(yōu)越感以及公利性心理,以至在入黨前后,其工作、學(xué)習(xí)態(tài)度有了180度的轉(zhuǎn)變,由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng),積極轉(zhuǎn)向消極。而出現(xiàn)上述這些不良現(xiàn)象的主要原因,還要?dú)w結(jié)于同學(xué)們的理論素養(yǎng)不夠,黨性修養(yǎng)欠缺,入黨動(dòng)機(jī)不純等方面。因此就像黃荔欽副書記在課上所分析的一樣,作為新一代的學(xué)生黨員,黨性修養(yǎng)有其必要性與緊迫性。

要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),我個(gè)人認(rèn)為,我們首先要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì),我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化,大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),才能抵擋住不良誘惑的影響,以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì),適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。一個(gè)人如果只有“如何而生”的思考,是不夠的,更重要的是要有“因何而生”的思索。

其次,要有先進(jìn)思想。只有有了先進(jìn)的思想,才能發(fā)揮自身作用,否則就會(huì)被淘汰。這就要求我們應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員,必須堅(jiān)持以馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論以及“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立嘗觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題,解決新問(wèn)題。另外,我們還必須具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神?,F(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合,就是實(shí)事求是”。他要求學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā),而不是從本本出發(fā),要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí),用開放的眼光看待新事物,接受新觀念。因此我們應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),特別是思想上的改進(jìn),以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

而這里又涉及到了陳國(guó)欽老師所談到的“保持黨員的先進(jìn)性”的問(wèn)題。先進(jìn)性是一事物相比較它事物確立起來(lái)的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),代表了事物發(fā)展和前進(jìn)的方向,在許多人或同類事物中最進(jìn)步,可以作為學(xué)習(xí)模樣。

而學(xué)生黨員的先進(jìn)性則主要表現(xiàn)為:

政治素養(yǎng)方面:熱愛中華人民共和國(guó),堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)政黨的大政方針,遵紀(jì)守法,時(shí)刻關(guān)注時(shí)政要事。

個(gè)人品行方面:遵守大學(xué)生文明公約,遵守校紀(jì)校規(guī),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,作風(fēng)端正,有正義感,敢與批評(píng)與自我批評(píng)。

群眾基礎(chǔ)方面:堅(jiān)持群眾路線,想群眾之所想,急群眾之所急,從群眾中來(lái)到群眾中去。與群眾關(guān)系融洽,能得到群眾的信任與支持,在群眾中有一定的號(hào)召力與影響力。

學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),有學(xué)術(shù)科研精神,能理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)以至用。

工作能力方面:積極參加社會(huì)實(shí)踐,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí),高效優(yōu)質(zhì),講究工作方法,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新。

集體活動(dòng)方面:有較高的集體榮譽(yù)感,關(guān)注并支持集體活動(dòng),對(duì)集體的發(fā)展起重要推動(dòng)作用。

作為學(xué)生黨員,要保持其先進(jìn)性,我們的首要任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里包括學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中形成的。我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化,學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論,用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦,才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,正如蘇振芳教授所說(shuō)的,這也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)走向。

學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。因此,我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),提高各方面的工作能力,只有這樣,才能發(fā)揮一個(gè)黨員的作用,為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

但在現(xiàn)實(shí)生活中,有些共產(chǎn)黨員,功成名就后,卻放松了學(xué)習(xí),放松了思想改造,在物欲面前倒下了。面對(duì)前車之鑒,我們要結(jié)合自身的情況,抓住學(xué)習(xí)不放松,努力改造自己的思想。

同時(shí),黨員要保持先進(jìn)性,還必需要身先士卒,處處起表率作用。在張人民老師的“談?wù)勑聲r(shí)期黨員形象的塑造”一講中,就深刻地剖析了這一點(diǎn)。

當(dāng)一個(gè)同學(xué)由一名普通的學(xué)生發(fā)展為共產(chǎn)黨員,在身份和地位上有了較大的轉(zhuǎn)變,但更主要的是思想上的轉(zhuǎn)變。如何深入到同學(xué)中,在同學(xué)中起表率作用,是我們當(dāng)前所不得不去面對(duì)的問(wèn)題。

同時(shí)同學(xué)在日常工作,生活中,需要合理的傾訴,都有有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),更多的同學(xué)會(huì)以臥談的形式發(fā)泄,因此同學(xué)對(duì)干部的距離相對(duì)于輔導(dǎo)員較近,因此輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中,學(xué)生黨員便起著重要的紐帶作用,成為老師與同學(xué)間重要的載體。

為人民服務(wù)不是一句空話,我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分,在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要求我們從點(diǎn)滴做起,例如,發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí),應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩,應(yīng)主動(dòng)給予開導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道,但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇四

我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加這期的黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn),通過(guò)這次培訓(xùn)課的學(xué)習(xí)與思考,我越加的發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,加深了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解,堅(jiān)定了盡快加入黨組織的決心與信念,爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

本次黨課學(xué)習(xí)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開了帷幕,在幾位爭(zhēng)流社團(tuán)的同學(xué)的堅(jiān)定的誓詞聲中,我深刻的理解了作為一名合格的共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任,那就是隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。

隨后,原校黨委副書記朱常寶教授以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告,朱常寶老師從思想地位,思想來(lái)源等六個(gè)方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行了分析闡述。從老教授的報(bào)告中,我受益匪淺,美好中國(guó)夢(mèng)的建設(shè),黨員同志必須要身先士卒,吃苦在前,享樂(lè)在后,黨員同志的中國(guó)夢(mèng),就應(yīng)該是國(guó)家安定富強(qiáng),人民幸福安康。

晚上,全體黨員發(fā)展對(duì)象在老師的組織下在主樓禮堂觀看電影——《厲害了,我的國(guó)》。這已經(jīng)不是我第一次看這個(gè)紀(jì)錄片了,但每多看一次,心中的自豪感便又是加上了幾分。一個(gè)個(gè)國(guó)之重器的展現(xiàn),無(wú)不在彰顯著如今祖國(guó)的強(qiáng)大。上可九天攬?jiān)?,下可五洋捉鱉。天眼的完成,讓這個(gè)宇宙不再變的那么神秘。這一切的一切,得都得益于我們國(guó)家始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史,是一部鍥而不舍持之以恒的奮斗史,也是一部歷盡艱難的血淚史。如今的國(guó)泰民安,都是先賢用血水澆灌出來(lái)的,我們不應(yīng)該忘記。近百年之前的共產(chǎn)黨人,是如何在風(fēng)雨飄搖的時(shí)代找尋出一條偉大的救國(guó)之路。

第二次培訓(xùn)期間,來(lái)自中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專職副校長(zhǎng)劉海生老師,為我們講述了人類史上史無(wú)前例的一次征途--長(zhǎng)征。祖輩的艱苦是如今身處這個(gè)幸福時(shí)代的我們所感受不到的,所以劉老師通過(guò)案例教學(xué)的方式從軍事上的慘烈、路途的艱辛、精神的分歧三個(gè)方面講述了長(zhǎng)征中的苦難,說(shuō)明了理想信念的重要性,強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征是全人類的精神財(cái)富。并且在最后,劉海生老師與學(xué)員一起分享了自己在長(zhǎng)征展中的留言:“崇高的理想,堅(jiān)定的信念,成就了人類歷史的偉大創(chuàng)舉,長(zhǎng)征精神永放光芒!”。

下午的培訓(xùn)班中來(lái)自華北電力大學(xué)馬克思主義學(xué)院周作芳老師。本次報(bào)告會(huì)中,周作芳老師從一種信仰、一種立場(chǎng)、一種方法、一種觀點(diǎn)四個(gè)角度對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》進(jìn)行了解讀。

老師說(shuō):“組織的入黨一生一次,思想上的入黨是一生一世”。本次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)課,讓我意識(shí)到還有很多的東西需要我去思考與學(xué)習(xí),培訓(xùn)課結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)得到黨組織的認(rèn)可,早日成為一名合格的共產(chǎn)黨人,請(qǐng)組織考驗(yàn)我。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇五

首先,我為自己能夠成為華北電力大學(xué)第二期黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班一員感到榮幸。在這幾天的學(xué)習(xí)中,我受益匪淺,加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨作為我國(guó)的執(zhí)政黨,是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)又是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益,這一性質(zhì)注定了黨必須是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大的黨,奠定了黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

第一天, 朱常寶老師以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告。朱老師從思想地位、思想來(lái)源、思想聯(lián)系、重大意義、主要內(nèi)容以及實(shí)踐方法六個(gè)方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行分析闡述。我知道了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的總?cè)蝿?wù)是建黨1實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)與建國(guó)100年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),總依據(jù)是社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡、不充分的發(fā)展之間的矛盾。并且,習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要求做到堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心、堅(jiān)持全面深。

當(dāng)晚,我們觀看了《厲害了,我的國(guó)》 。從影片中,我可以看出,黨的十八大以來(lái)是中國(guó)砥礪奮進(jìn)的五年,在新一屆以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)凝心聚力、奮勇向前的帶領(lǐng)下,取得了一些過(guò)去沒(méi)有取得的成就、辦成了一些過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的事情,一系列的中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)港,無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)符號(hào)匯聚成一股中國(guó)風(fēng),將中國(guó)織成一個(gè)蜘蛛網(wǎng)、更加緊密,更加團(tuán)結(jié),引領(lǐng)中國(guó)走向更加繁榮、富強(qiáng)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,我更應(yīng)學(xué)好專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取能早日為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第二天,劉海生老師做了一次主題為《堅(jiān)定理想信念,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的講座。劉老師從一個(gè)個(gè)鮮明的歷史故事中,為我們講述紅軍長(zhǎng)征的偉大,并讓我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑”在劉老師的講課中,我不由自主地想起了毛主席的這首詩(shī)詞。雖然長(zhǎng)征已經(jīng)過(guò)去八十多年了,我們的生活也日益美好,但我們始終也不能忘記這次歷史的重大變革——因?yàn)殚L(zhǎng)征,民族的戰(zhàn)爭(zhēng)才得以勝利;因?yàn)殚L(zhǎng)征,新中國(guó)才得以成立;因?yàn)殚L(zhǎng)征,我們才有今天美好的生活。

長(zhǎng)征帶來(lái)的不僅僅是勝利,還是一種對(duì)華夏兒女精神的洗禮。長(zhǎng)征猶如一座豐碑,永遠(yuǎn)地屹立在中華民族的史冊(cè)上,激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我有時(shí)會(huì)在想紅軍是憑借什么才能克服種.種不利因素,甩掉圍追切斷的幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)國(guó)民黨的軍隊(duì),終極取得了長(zhǎng)征的勝利,為中國(guó)的革命保存了珍貴的火種?是什么讓本來(lái)是執(zhí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的一支隊(duì)伍,在漫漫的萬(wàn)里長(zhǎng)征中卻扮演了播種機(jī)的角色,把革命的理論散播到千萬(wàn)戶家庭呢?是理想,是堅(jiān)信共產(chǎn)黨能夠讓中華民族走向成功的偉大理想。對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),我的理想可能很小,但只要它能在我心中發(fā)芽,那無(wú)數(shù)的嫩芽總會(huì)長(zhǎng)成茂密的森林,所以讓理想成為我們的指路燈照亮我們前行的路。

當(dāng)天下午,周作芳老師為我們做了《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀的報(bào)告,《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領(lǐng),闡述的是科學(xué)社會(huì)主義基本原理,是中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎(chǔ),可以為我們的未來(lái)發(fā)展指明方向,為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供一個(gè)框架。并且指出我們只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會(huì)和諧,人民凝聚,國(guó)家強(qiáng)大。關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》第二節(jié)對(duì)資本主義的態(tài)度問(wèn)題,周老師指出《共產(chǎn)黨宣言》的一般理論至今完全正確,但對(duì)資本主義的改造上仍需結(jié)合時(shí)代靈活掌控,在時(shí)代發(fā)展下我們發(fā)現(xiàn)我們的社會(huì)主義力量仍然難以對(duì)資本主義產(chǎn)生深刻影響,并指出先哲提出的社會(huì)主義理論是一種一般性原則,揭示的是未來(lái)社會(huì)主義社會(huì)的發(fā)展方向,而并不能等同于社會(huì)主義的現(xiàn)實(shí)政策。中國(guó)是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)資本主義社會(huì)的國(guó)家,全部國(guó)有化,消滅個(gè)體經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的做法是絕對(duì)行不通的。針對(duì)當(dāng)今中國(guó)如何處理社會(huì)主義與資本主義關(guān)系的問(wèn)題,周老師告訴我們必須關(guān)注中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)國(guó)情,立足社會(huì)實(shí)踐,從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。

自從改革開放尤其是在黨的十八大以來(lái),我們國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)建設(shè)領(lǐng)域都做出杰出成績(jī),在世界舞臺(tái)更多了一份底氣。而作為青年人,“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青年興則國(guó)興”,我們更應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想,增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信,為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人,往往會(huì)變得鼠目寸光和碌碌無(wú)為。而確定了遠(yuǎn)大理想,也只是征程的開始,更重要的是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而付出實(shí)際行動(dòng)。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),提高專業(yè)文化素質(zhì),不斷實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。在一步步扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升自我,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,敢于突破極限,挖掘自己的潛力,爭(zhēng)取日后為黨和祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力。

同時(shí)作為一名正在不斷向黨靠近,積極探索黨的真理的積極分子,我和那些榜樣比起來(lái)還有諸多的差距,也因此應(yīng)當(dāng)更為嚴(yán)格地要求自己。我會(huì)更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念,學(xué)習(xí)好黨的各項(xiàng)思想理論,尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)持黨為人民服務(wù)的宗旨,在以后的工作學(xué)習(xí)中,貫徹好黨的精神,不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn),做到知行合一,嚴(yán)于律己,以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

最后,培訓(xùn)中記憶較深的還有一句話就是“我們?cè)诮M織上的入黨只有一次,而在思想上的入黨是一直的?!钡拇_,作為共產(chǎn)黨人,我們的思想一定是最先進(jìn)和純潔的。作為入黨積極分子,我們更應(yīng)當(dāng)在思想上與時(shí)俱進(jìn),不斷剔除自己的落后思想,跟上黨的腳步,接受黨的教育和感染。在新時(shí)代下,更要不忘初心,牢記使命,在砥礪前行中,證明自己的入黨初心和踐行共產(chǎn)黨員的使命!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇六

不知不覺,我已以黨員發(fā)展對(duì)象的身份,非常榮幸地參加了三次的黨課。時(shí)間不長(zhǎng),但收獲豐足,著實(shí)令我受益匪淺。不論是朱常寶老師對(duì)“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”這一主題所做出淺顯易懂卻意義深刻的闡述,還是觀看《厲害了,我的國(guó)》這一講述了中國(guó)所做出的偉大成就的偉大而具有劃時(shí)代意義的紀(jì)錄片,亦或是劉海生老師的“堅(jiān)定理想信念,以實(shí)際行動(dòng),爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”的主題演講和周作芳老師為我們帶來(lái)的《共產(chǎn)黨宣言》的精彩解讀,都讓我如沐春風(fēng),作為黨員發(fā)展對(duì)象的思想境界隨之逐步提升。

于我而言,“中國(guó)特色社會(huì)主義”似乎很近又很遠(yuǎn):近,近在整點(diǎn)新聞里,它隨著中國(guó)做出的一項(xiàng)又一項(xiàng)令世界震驚、更令國(guó)人驕傲不已的優(yōu)秀成果而屢次被提及;遠(yuǎn),則遠(yuǎn)在缺乏切實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。作為當(dāng)代先進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展對(duì)象的我們,更應(yīng)主動(dòng)思考,如何將這一理念思想消化、理解,轉(zhuǎn)化成自己獨(dú)有的方式,從而應(yīng)用、體現(xiàn)于日常生活中,不斷縮小自身差距,提升自我素質(zhì)。

在第一節(jié)黨課中,我特別地記住了這樣一個(gè)例子:論中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨員責(zé)任的聯(lián)系。這令我想起了自身經(jīng)歷,所以深有所感。老師課上指出,對(duì)中華傳統(tǒng)文化的重視和保護(hù)措施開拓了黨員的新工作、新責(zé)任,成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不可或缺的重要一環(huán)。

現(xiàn)如今,我們對(duì)傳統(tǒng)文化的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。悠悠華夏,五千年?duì)N爛文明,歷經(jīng)滾滾紅塵大浪淘沙的洗禮,傳統(tǒng)文化在中華大地的每一寸沃土中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。他曾經(jīng)被無(wú)情毀壞和摧殘,卻依然以頑強(qiáng)的生命力而延續(xù)至今。借由這一舉措,不僅能夠加大對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)力度,更讓黨員在人民群眾中深切感受到一種偉大而平凡的“工匠精神”。

在生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐中,我國(guó)人民則創(chuàng)造了各具特色、蘊(yùn)含著卓越工匠精神的傳統(tǒng)手工藝文化,它作為傳統(tǒng)文化不可或缺的一環(huán),流傳至今。

去年年末,我無(wú)意中看了一部具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的行走式紀(jì)錄片《尋找手藝》。導(dǎo)演張景賣掉了北京的一房子,帶著司機(jī)及臨時(shí)招募的兩個(gè)成員組成了劇組,開始了他們尋找手藝之旅。一路上困難重重,由于人員的調(diào)動(dòng),司機(jī)同志也只得光榮擔(dān)任攝影師的工作。他們一共采訪了199位手藝人,記錄了144項(xiàng)傳統(tǒng)手藝,歷經(jīng)幾多挫折,才制作出這樣一部雖然粗糙卻真實(shí)動(dòng)人紀(jì)錄片。

其中最令我感動(dòng)的,是一位八十多歲的傣族油紙傘制作者溫坎老人。令人遺憾的是,坎溫老人已于去年過(guò)世,而這項(xiàng)技藝也并沒(méi)有及時(shí)完整的保存下來(lái)。但在紀(jì)錄片里,坎溫老人的那雙布滿老繭的雙手和手中的一把把樸素的油紙傘,成為了永恒的印象。我深受觸動(dòng),并決心為此做出自己的努力。為了搭建傳承傳統(tǒng)手工藝的橋梁,我和學(xué)校里其他六個(gè)小伙伴創(chuàng)立了“咫尺匠心”,希望通過(guò)“尋找手藝”社會(huì)實(shí)踐的形式,和同學(xué)們一起探尋它的秘密,學(xué)習(xí)它的精神。

從資料搜索、走訪到最終敲定,從抽象的活動(dòng)概念到具象的策劃實(shí)施,我們?cè)诒本┻@座文化古都里,通過(guò)親身制作的方式,領(lǐng)略了蠟果,鬃人,金氏風(fēng)箏,景泰藍(lán)點(diǎn)藍(lán),花燈,毛猴六個(gè)傳統(tǒng)手藝的獨(dú)特魅力。每個(gè)作品,都蘊(yùn)含一段歷史;每一項(xiàng)手藝,也都體現(xiàn)一種精神,通過(guò)寒暑假七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們非常幸運(yùn)地能夠和知名的手工藝大師進(jìn)行面對(duì)面的交流,學(xué)習(xí)一項(xiàng)手藝,聆聽他們的故事。日復(fù)一日,年復(fù)一年,春去秋來(lái),四季變化,匠人們將滿腔的匠心傾注在一件件作品里,初心不改?!秴柡α?,我的國(guó)》里所體現(xiàn)出來(lái)的“大國(guó)工匠”精神,其實(shí)盡在一絲一毫的精準(zhǔn)、一筆一劃的揣摩之中。

我意識(shí)到,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的要求下,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)而奮斗的行動(dòng)落實(shí)可以有很多種。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言,將工匠精神所體現(xiàn)出一絲不茍的專注,扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到生活、學(xué)習(xí)和工作中,以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度投身于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新發(fā)展的工作中,努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,不愧對(duì)自己內(nèi)心,更不愧對(duì)人民群眾和祖國(guó)的栽培,是作為黨員發(fā)展對(duì)象的我們向貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的道路邁出的第一步。以泱泱大國(guó)之工匠精神,鑄就黨員之理想,讓我們?yōu)橹袊?guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)全部、奮斗終生!

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇七

近年來(lái),發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班在各行各業(yè)逐漸興起。作為一名開展志業(yè)的年輕人,我有幸參加了一場(chǎng)為期一個(gè)月的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班,這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)班的心得體會(huì)。

首先,這次培訓(xùn)班帶給我最大的收獲是開闊了我的眼界。在培訓(xùn)期間,我們與來(lái)自不同部門、不同行業(yè)的發(fā)展對(duì)象們進(jìn)行了交流和互動(dòng),通過(guò)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解,我深刻地認(rèn)識(shí)到了不同行業(yè)的發(fā)展方向和前景。這讓我對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和認(rèn)識(shí),激發(fā)了我的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)激情。

其次,培訓(xùn)班的課程設(shè)置科學(xué)、實(shí)用。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的專家和成功人士為我們授課,從創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、管理技巧等方面進(jìn)行了全方位的教育。這些課程不僅讓我對(duì)各種職業(yè)技能有了更深入的了解,也讓我了解到了成功的關(guān)鍵因素。通過(guò)參與培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我掌握了一些實(shí)用的工作方法和技巧,這對(duì)我今后的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)無(wú)疑是非常寶貴的。

此外,參與培訓(xùn)班也幫助我建立了廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。在這個(gè)培訓(xùn)班里,我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)行業(yè)的精英人才,我們互相學(xué)習(xí)、互相交流,建立了良好的合作伙伴關(guān)系。這不僅在職業(yè)上為我提供了很多資源和支持,也在個(gè)人生活中帶給我很多快樂(lè)和滿足感。這種廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)對(duì)于我以后的發(fā)展和成就將起到積極的推動(dòng)作用。

再者,發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)的過(guò)程中,我看到了很多同行業(yè)的優(yōu)秀人才,他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),如果不不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,就很難取得成功。因此,我決定以此為契機(jī),將學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣,并不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,提高自己的綜合能力。

最后,我要感謝培訓(xùn)班的組織者和老師們。正是他們的辛勤付出和悉心指導(dǎo),讓我們有機(jī)會(huì)參與這次寶貴的培訓(xùn),并獲得了如此豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),他們也是我們的榜樣,他們用自己的實(shí)踐行動(dòng)告訴我們,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在社會(huì)中立于不敗之地。

總而言之,參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班是我一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。我將把這次培訓(xùn)的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果,融入到自己的工作和生活中,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)而努力奮斗。我堅(jiān)信,在不遠(yuǎn)的將來(lái),我一定會(huì)成為自己所追求的那個(gè)優(yōu)秀的人。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇八

二等獎(jiǎng)

劉繼華

課前互動(dòng):師請(qǐng)小朋友唱《泥娃娃》(老師小時(shí)候?qū)W過(guò)的歌)

生不會(huì)唱(說(shuō)明師生間的距離)

生最后唱《紅艷艷》

介紹無(wú)錫的風(fēng)土人情,生介紹:把無(wú)錫的“阿?!睅Щ丶?,就是把福氣帶回家。

然后學(xué)生將泥人阿福送給在場(chǎng)的聽課老師。

教學(xué)過(guò)程:

1、欣賞早期泥人,學(xué)生評(píng)價(jià),老師小結(jié),并板書粗貨(印模泥人)

泥人的分類:

細(xì)貨(手捏泥人)

2、師示范制作手捏泥人。

3、學(xué)生嘗試制作。

5、師小結(jié)學(xué)生的制作情況。

6、欣賞不同的制作方法。

師介紹:一共用了17種制作方法。欣賞完后,問(wèn):記住了幾種方法,學(xué)生反饋。

7、師小結(jié),并說(shuō)技法可以自己創(chuàng)造的。

8、接著,師介紹“掰“的方法,并示范。這樣就可以改變泥人的動(dòng)態(tài)了。

生也試著學(xué)老師教給的方法進(jìn)行練習(xí),并反饋?zhàn)约鹤隽酥蟮哪嗳税l(fā)生了什么改變。

9、走進(jìn)歷史,欣賞惠山泥人的歷史,屏幕播放,師講解。

惠山泥人的藝術(shù)風(fēng)格:

強(qiáng)烈的裝飾味

濃郁的江南味

獨(dú)特的手捏味

10、聽了老師的講解,你有什么感受?

生1:很想學(xué)。

生2:很自豪。

11、欣賞大師們的作品。

出示作品《孫悟空》,你喜歡嗎?喜歡什么?

生1:它的故事。

生2:它的形象。

出示作品《七品官》、《武大郎》,你猜猜是誰(shuí)?為什么?

12、欣賞小朋友的作品。

(1)師講述:人物的動(dòng)態(tài),情景的`創(chuàng)設(shè)很到位,是我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)出示一泥人。師說(shuō)喜歡“喇叭褲”嗎,并介紹喇叭褲是用“包”的方法制作出來(lái)的。

生講述自己還喜歡什么。師隨機(jī)介紹幾種技法。

(3)出示作品《漁夫》,介紹“夸張”的技法。

(4)出示作品《拉面師傅》,師介紹它的制作過(guò)程。

(5)出示作品《朝鮮姑娘》,欣賞其制作分解圖,并觀看完成的泥人動(dòng)態(tài)。

最后教師小結(jié):欣賞了剛才的泥人制作,對(duì)你們制作泥人,是否有啟發(fā)了?

然后老師給學(xué)生規(guī)定今天要制作——課余生活中的人物動(dòng)態(tài)。

13、生討論制作內(nèi)容與制作方法。

14、老師講述制作過(guò)程做出外形

泥人的制作刻畫動(dòng)態(tài)

裝飾細(xì)節(jié)

15、學(xué)生制作,師巡視,課件播放剛才欣賞過(guò)的內(nèi)容及分解圖。并在巡視過(guò)程中拍下優(yōu)秀的學(xué)生作品。

16、教師將在課堂上拍下的作品通過(guò)電腦,展示在屏幕上。請(qǐng)各位制作者介紹自己的作品。其他同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

17、總結(jié)課堂;

學(xué)生將自己的作品送給老師。屏幕出示小泥人的藝術(shù)特色:

形象生動(dòng)夸張

裝飾多樣有趣

濃郁的生活氣息

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇九

你還能發(fā)現(xiàn)其它的化法嗎?請(qǐng)你與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)(合作學(xué)習(xí))。

指名補(bǔ)充板書:

注意讓學(xué)生理解:去掉百分號(hào)時(shí),原數(shù)就擴(kuò)大100倍,然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位,又使它縮小100倍,所以原數(shù)的大小不變。

(2)學(xué)習(xí)例2。

a、出示例2,說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)小數(shù)的意義,再嘗試化成百分?jǐn)?shù)。

b、合作學(xué)習(xí) 討論:怎樣把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)?

c、反饋討論情況。

d、提問(wèn):是怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的?用了我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)?

觀察與比較:0.25→ 24% 1.4→ 140% 0. 123→ 12.3%

提問(wèn):從左往右觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)你與同桌說(shuō)一說(shuō)?

根據(jù)回答板書:

注意讓學(xué)生理解:小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí),原數(shù)就擴(kuò)大100倍,再添上百分號(hào),又使它縮小100倍,所以原數(shù)的大小不變。

強(qiáng)調(diào):小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)位數(shù)不夠怎辦?(同桌說(shuō),再反饋)

(3)教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生。講評(píng)時(shí)學(xué)生要說(shuō)出化法

(4)歸納法則

a、請(qǐng)你用自己的話或結(jié)合板書說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。

b、結(jié)合教材理解,讀一讀百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十

一、導(dǎo)入

二、任務(wù)

1、練習(xí)朗讀

2、認(rèn)識(shí)課文

3、品位細(xì)節(jié)

4、表達(dá)感受

三、活動(dòng)一:練習(xí)朗讀

1、朗讀要做到讀音準(zhǔn)確,建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。

2、朗讀要注意表達(dá)語(yǔ)氣,建議大家用“選讀”精彩段落方式練習(xí)體會(huì)?;顒?dòng)二:認(rèn)識(shí)課文

建議大家從內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、寫法、全文主旨等角度來(lái)做正面的練習(xí)。

1、用“這是的一篇課文”的句式來(lái)說(shuō)話。

2、用“這篇文章寫了一個(gè)的故事”的句式來(lái)說(shuō)話。

總結(jié):1、寫“我”的“童年故事”的文章——

回憶性。

2、先敘事再敘感,層次分明的文章——清晰性。

3、基本上由“細(xì)節(jié)”構(gòu)成的文章——生動(dòng)性。

4、通過(guò)一件小事表現(xiàn)多個(gè)人的文章——藝術(shù)性。

5、通過(guò)一件事表達(dá)生活感悟的文章——哲理性。

活動(dòng)三:品位細(xì)節(jié)

請(qǐng)同學(xué)們自選內(nèi)容,選擇句式說(shuō)話。

1、亨特的爸爸是一個(gè)的人。

2、課文對(duì)亨特的描寫,最突出的特點(diǎn)是?

文中對(duì)“我”的描寫,最成功的地方是心理描寫。

活動(dòng)四:表達(dá)感受

現(xiàn)在我們?cè)囍f(shuō)一句話來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)課文之后的感受,這句話要用上“走一步,再走一步”。

如:我多年堅(jiān)持作讀書筆記,有同事問(wèn)我是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的。我說(shuō):每天做一點(diǎn)吧,走一步,再走一步。人在很累的時(shí)候要像運(yùn)動(dòng)員那樣,揮一揮緊握的拳頭,學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。

先把自己寫的句子念給自己聽。

本節(jié)課活動(dòng)小結(jié):

1、朗讀活動(dòng)——練習(xí)朗讀。

2、理解活動(dòng)——認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

3、分析活動(dòng)——品位細(xì)節(jié)。

4、體驗(yàn)活動(dòng)——表達(dá)感受。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十一

10月31日,我們班召開了黨支部會(huì)議。會(huì)上經(jīng)過(guò)演講競(jìng)選,黨員投票,我終于榮幸的由積極分子當(dāng)選為新一期的發(fā)展對(duì)象,更進(jìn)一步的靠近黨組織,我感到由衷的高興。之后參加了由學(xué)校組織的黨員發(fā)展培訓(xùn)班,課上,我認(rèn)真聽講,積極思考,得到了一些心得體會(huì)。

11月6號(hào)下午,黨員發(fā)展培訓(xùn)班隆重開班。開班第一課由華北電力大學(xué)教授朱常寶老師講授,朱老師以《認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗》為題,結(jié)合自身幾十年的工作經(jīng)驗(yàn),深入淺出地為我們上了生動(dòng)的一課。聽過(guò)這堂課,我深刻認(rèn)識(shí)到“不忘初心,牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”是我們當(dāng)前時(shí)代的最強(qiáng)音。

課上,老師著重講了習(xí)近平總書記在青年時(shí)期的艱苦奮斗歷程。梁家河,地處陜北高原腹地的小村莊。當(dāng)年這里溝壑縱橫、墚峁交織、土窯成排。而如今,梁家河已經(jīng)擺脫貧困,奔向小康,舊貌換新顏。這個(gè)村的嬗變,是從46年前開始的。

1969年,年僅15歲的習(xí)近平到這里插隊(duì)落戶。他的到來(lái),給村里帶來(lái)了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的變化。和大多數(shù)知青一樣,初來(lái)乍到的習(xí)近平必須過(guò)跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)?!案锩硐敫哂谔臁薄A?xí)近平同志對(duì)黨的崇高信仰和“為人民做實(shí)事”的執(zhí)著追求,讓他立馬克服了生活上的困難,適應(yīng)了梁家河的生活。從不適應(yīng)到適應(yīng),從適應(yīng)到甩開膀子干。習(xí)慣了黃土地生活的他,以十二分的熱情投入搏擊貧困、艱苦創(chuàng)業(yè)的征程,盡情揮灑浸透忠誠(chéng)與實(shí)干的火熱青春。“深入基層不放松,立根原在群眾中”。開始不會(huì)做飯,群眾做什么吃什么,窩窩頭,小米飯;不會(huì)干活,群眾干什么他學(xué)什么,但是很快,拉糞、掏地、鋤地、挑擔(dān)子,山上挑麥子都能干。

就這樣,他與群眾同吃同住、情同一家,打成了一片;他與群眾心心相印、同甘共苦,贏得了信賴和擁護(hù)。面對(duì)當(dāng)?shù)氐膼毫訔l件、重重困難,習(xí)近平同志帶領(lǐng)梁家河村民治溝治水、抗擊災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)。打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、開代銷店、修建公路,辦好了一件件好事實(shí)事,烙下了一樁樁奮斗印記,孕育了寶貴的精神財(cái)富。從此,梁家河開啟了改變落后、擺脫貧困的新征程。視群眾如親人,視挑戰(zhàn)如機(jī)會(huì),敢為人先,奮發(fā)有為。習(xí)近平同志在梁家河的一言一行留下了鮮活生動(dòng)的佳話,贏得了群眾的尊敬,也深深影響了梁家河一代又一代人。

同時(shí),朱老師強(qiáng)調(diào)黨的十九大具有重大的劃時(shí)代、里程碑意義,會(huì)議明確提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,這是十九大的主線和靈魂。會(huì)議選舉產(chǎn)生了以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體,進(jìn)一步明確了習(xí)近平總書記在黨中央、在全黨的核心地位。會(huì)議通過(guò)了黨章修正案,把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,一定要深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求,自覺將其作為強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。

晚上,我們觀看了《厲害了,我的國(guó)》,這部紀(jì)錄片全面展現(xiàn)了我國(guó)這幾年高科技方面的突飛猛進(jìn):人類歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡fast、全球最大的海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨2號(hào)”、“墨子號(hào)”量子通信衛(wèi)星、c919大飛機(jī)、中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)等超級(jí)工程。影片超多采用了壯觀恢弘的航拍鏡頭,展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展。

影片不僅僅彰顯了我國(guó)的雄厚實(shí)力,也體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、埋頭苦干、開拓進(jìn)取的完美情操。它透過(guò)一個(gè)有一個(gè)生動(dòng)具體的故事拉近了與我們的距離,讓我們?cè)谫潎@在驚呼的同時(shí),發(fā)自內(nèi)心地明白——幸福是奮斗出來(lái)的。當(dāng)然,一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)奇跡”更是奮斗出來(lái)的。

11月10日,我再次參見了黨員發(fā)展培訓(xùn)班。這次課程,由劉海生老師給我們授課。劉老師的課程主要圍繞長(zhǎng)征精神進(jìn)行講解。首先,他用史實(shí)給我們介紹了長(zhǎng)征的艱難,翻雪山,過(guò)草地,飛奪瀘定橋,四渡赤水河等等長(zhǎng)征故事,特別的是,劉老師為我們講解了以前我們沒(méi)有接觸過(guò)的湘江戰(zhàn)役。1934年11月27日至12月1日,中央紅軍在湘江上游廣西境內(nèi)的興安縣、全州縣、灌陽(yáng)縣,與國(guó)民黨軍苦戰(zhàn)五晝夜,最終從全州、興安之間強(qiáng)渡湘江,突破了國(guó)民黨軍的第四道封鎖線,粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是,中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價(jià)。部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人。

湘江戰(zhàn)役是中央紅軍突圍以來(lái)最壯烈、最關(guān)鍵的一仗,我軍與優(yōu)勢(shì)之?dāng)晨鄳?zhàn),終于撕開了敵重兵設(shè)防的封鎖線,粉碎了蔣介石圍殲紅軍于湘江以東的企圖。 紅軍雖然突破了第四道封鎖線,但付出了巨大的代價(jià)。5軍團(tuán)和在長(zhǎng)征前夕成立的少共國(guó)際師損失過(guò)半,8軍團(tuán)損失更為慘重,34師被敵人重重包圍,全體指戰(zhàn)員浴血奮戰(zhàn),直到彈盡糧絕,絕大部分同志壯烈犧牲。渡過(guò)湘江后,中央紅軍和軍委兩縱隊(duì),已由出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。

劉老師在課上為我們講解了長(zhǎng)征是什么,他說(shuō):“長(zhǎng)征是人類歷史上罕見的為傳播理想而進(jìn)行的遠(yuǎn)征;是工農(nóng)紅軍用堅(jiān)定的信念和不屈的精神傳播中國(guó)共產(chǎn)黨人改天換地的革命理想;是社會(huì)底層民眾第一次知道中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的革命和工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的征戰(zhàn)可以改變世間的一切不公的偉大宣言?!蓖瑫r(shí),還為我們講解了長(zhǎng)征精神:

一、對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)黨的堅(jiān)定信念,是紅軍長(zhǎng)征精神的根本要義;

五、緊緊依靠人民群眾,獲得人民群眾的支援與幫助,是紅軍長(zhǎng)征精神得以形成的重要的外部條件。

最后,劉老師教導(dǎo)我們“堅(jiān)定理想信念,用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),我在思想方面得到了很大提升,它使我再次深刻了解了黨的章程和黨為了人民不怕犧牲,艱苦奮斗的光輝歷程,同時(shí),也深刻學(xué)習(xí)了如何理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系,如何為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。

黨課會(huì)結(jié)束,但學(xué)習(xí)黨的精神不會(huì)結(jié)束,我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新,更加努力的學(xué)習(xí),為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。也希望黨組織能繼續(xù)對(duì)我考察教育,使我能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十二

我作為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行了培訓(xùn),這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但內(nèi)容豐富,收獲很大。通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的制度、組織紀(jì)律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),明確了黨員的權(quán)利和義務(wù),堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念,其中特別加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀,經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn),我也意識(shí)到入黨條件之多,要求之高,發(fā)現(xiàn)自己身上尚有些不足,距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距,但我相信通過(guò)自己的不斷努力,提高自身修養(yǎng),是能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后,我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。除了學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論和黨的綱領(lǐng)和章程,具備較高的思想政治素質(zhì)外,要早日加入黨組織,還需以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏,端正入黨動(dòng)機(jī),按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)、工作和生活中做出成績(jī),自覺為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗。

我在學(xué)習(xí)期間,認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,做好筆記,課后再仔細(xì)回顧思考所學(xué)的知識(shí),把它應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨,要從思想上樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念,不惜犧牲一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生,并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。這就是說(shuō)絕對(duì)的端正入黨動(dòng)機(jī),認(rèn)識(shí)入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥卸苏朦h動(dòng)機(jī),才能做到全心全意為人民服務(wù),才能做到不謀私利,不搞特權(quán),才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn),才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

現(xiàn)在,我談?wù)勆贤挈h課的感受。要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己,爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先,我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,同一切不良現(xiàn)象,錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng),牢記黨的宗旨為同學(xué)、為人民服務(wù)。在生活、工作中,我要挑起重?fù)?dān),起先鋒模范作用,正確處理好學(xué)習(xí)與工作,專業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系,努力掌握社會(huì)工作中的業(yè)務(wù),成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。其次,要為黨事業(yè)貢獻(xiàn)力量,就必須扎實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè),勇于改革,創(chuàng)造性地開展工作。從小事做起,磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,要知道,無(wú)論多么小的事情,都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。小事可以做大,有為方能有為。要善于打破陳規(guī)和思維定式,在工作中,勤于思考,善于思考,不斷地開創(chuàng)工作的新局面。要善于研究和分析新出現(xiàn)的問(wèn)題,善于從中找出解決的辦法,并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立超前意識(shí),學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐。

最后,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),豐富自己的精神財(cái)富。我們黨90年奮斗歷程所凝成的指導(dǎo)思想,必須認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)黨的方針政策路線,確立堅(jiān)定的政治立場(chǎng),保持敏銳的政治眼光和昂揚(yáng)的革命精神,努力讓自己的步伐跟上黨的要求,跟上時(shí)代的要求,跟上服務(wù)人民的要求。同時(shí),掌握好專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,為發(fā)揮自己的作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且還要矚目世界科學(xué)文化知識(shí)日新月異的發(fā)展,涉獵各項(xiàng)各科知識(shí),提升自己的素質(zhì),使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。

總之,我要自覺用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng),處處服從組織的決定,積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己,不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解更深刻了,目標(biāo)和要求更明確了,今后我將以一種全新的姿態(tài)、更飽滿的熱情投身到工作和學(xué)習(xí)中去,為使自己早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一先鋒隊(duì)組織,成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而不懈努力,并接受黨組織的任何考驗(yàn)。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十三

二、質(zhì)疑激趣,導(dǎo)入新課。

1、出示課題“十六年前的回憶”,你有什么疑問(wèn)?(學(xué)生自由談心中的疑問(wèn))。

2、讓我們帶著這些疑問(wèn)一起走進(jìn)課本尋找答案吧。

三、初讀課文,整體感知。

1、自由輕聲讀文,借助工具書,做到正確流利讀課文。

2、同桌互相檢查讀課文,檢查正確流利讀課文情況,檢查生字生詞掌握情況。

3、默讀課文,思考:課文按時(shí)間順序?qū)懥死畲筢摰哪男┦拢磕銖倪@些事中感受到什么?

4、學(xué)生借助課前搜集的有關(guān)李大釗的資料,相互交流自己的初步感受。

四、熟讀課文,動(dòng)筆書寫。1、自由練習(xí)朗讀課文。2、書寫本課生字、生詞。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十四

《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián),既是學(xué)習(xí)又是享受,從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨(dú)具,充滿了濃郁的文化氣息,是一堂非常成功的示范課。思路清晰,點(diǎn)撥巧妙,拓展深化,無(wú)一不顯示教者的文化底蘊(yùn)。

一、視頻導(dǎo)入,寓教于樂(lè)

俗話說(shuō):“良好的開頭是成功的一半?!币还?jié)課如何開頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設(shè)計(jì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氣氛,讓學(xué)生在快樂(lè)欣賞中,豐富知識(shí),拓展視野。

以出示春聯(lián)為線,讓學(xué)生接觸了不同內(nèi)容的春聯(lián)。比如:在大門上可以貼“祖國(guó)與天地同壽江山與日月爭(zhēng)輝”,在書房上貼“書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對(duì)春聯(lián)的感性認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián),不知不覺進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步,高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗(yàn),注重了學(xué)生的自我發(fā)展。

二、朗讀春聯(lián),注重積累

語(yǔ)文注重積累,厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中,有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。而春聯(lián)的內(nèi)容廣泛,正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容,學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅。”先讓學(xué)生感知描寫的內(nèi)容,再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的?這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”,從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息,同時(shí)又加深了對(duì)春聯(lián)描寫內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小,語(yǔ)言淺顯,老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián),自讀自悟,了解內(nèi)容,感受春聯(lián)描寫的意境。學(xué)生興趣濃,效率高,學(xué)習(xí)效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看,由導(dǎo)到放,很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神,極富實(shí)效,真正體現(xiàn)人本思想,真正把學(xué)生看作“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,“是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習(xí)、自主感受、自主體悟充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生,將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人,一個(gè)有著個(gè)體獨(dú)特見解的人。

三、品味春聯(lián),拓展視野

作為小品文,就應(yīng)該讓學(xué)生有所得?;谶@一點(diǎn),高老師把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談,始終以讀為主,讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn),在讀中體會(huì)特點(diǎn),讀出感受,讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對(duì)仗”老師讓學(xué)生根據(jù)書上第二小節(jié)的方法,自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對(duì)仗,加深對(duì)對(duì)仗的認(rèn)識(shí)。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子,讓學(xué)生找找對(duì)仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中,不僅有理解后的高興,更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識(shí),開拓了他們今后閱讀的空間,為學(xué)生真正感受祖國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。

四、訓(xùn)練扎實(shí),情感熏陶

教師以多媒體課件展示了多副對(duì)聯(lián),巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種形式訓(xùn)練。如:有對(duì)聯(lián)中少了一個(gè)字,讓你填出缺字;也有連連看,幾副對(duì)聯(lián)混合放在一起,請(qǐng)你給他們配配對(duì);也有出上聯(lián),讓你對(duì)下聯(lián)等等。只說(shuō)不練,顯然華而不實(shí),多種形式訓(xùn)練,不光對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓(xùn)練,使字、詞、句合理遷移,還讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)語(yǔ)言的博大精深,瑯瑯上口,使學(xué)生受到了美的熏陶。

五、學(xué)習(xí)春聯(lián),注重發(fā)展

高老師的這堂課還充分體現(xiàn)了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主學(xué)習(xí)方式,以發(fā)揮學(xué)生自我潛能,培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中,始終把學(xué)生放在主體的地位,教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間,高老師根據(jù)教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開學(xué)習(xí)過(guò)程,這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手,然后再理解春聯(lián)描寫內(nèi)容的類型,接著理解春聯(lián),在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文開頭春聯(lián)給節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)祥和氣氛,教學(xué)顯得更順暢了!另外對(duì)寫春聯(lián)的對(duì)仗、聲律等知識(shí)的學(xué)習(xí)也作了靈活處理,顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應(yīng)該就是這樣吧!

高老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)、組織,把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,讓學(xué)生在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,自我建構(gòu)、自我生成,注重了學(xué)生的自我發(fā)展。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十五

班級(jí)二(1)課堂教學(xué)紀(jì)要

一、復(fù)習(xí)生字

1、 抽讀生字卡片。(指名讀、開火車讀、齊讀)

2、 出示圖片:上部分是小動(dòng)物,下部分是名稱。到臺(tái)上的同學(xué)舉著名稱的圖片帶大家讀三遍,然后說(shuō)一句話給大家聽,話中要有這個(gè)動(dòng)物朋友。(大部分學(xué)生能說(shuō)出來(lái),說(shuō)不來(lái)的老師給予引導(dǎo))

二、指導(dǎo)背誦

1、 全班齊讀韻文。

2、 學(xué)生自由背誦。

3、 學(xué)生借助插圖練習(xí)背誦。

4、 學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦、個(gè)人表演背誦,有的學(xué)生還根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)

三、拓展練習(xí)

1、 師:課文只寫了六種小動(dòng)物,真是太少了,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種吧?

2、 教師示范:師:老師先說(shuō),蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)?

3、 生:青蛙田里捉蟲忙、、、、、、

4、 師小結(jié)。

四、指導(dǎo)書寫生字

聽課評(píng)議

1、教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法,如自由背、借助插圖背等,效果較好。

2、拓展練習(xí)讓學(xué)生模仿韻文的形式,練習(xí)說(shuō)話,有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。

語(yǔ)文聽課筆記總結(jié):教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法,練習(xí)說(shuō)話,有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十六

1.教學(xué)目標(biāo):

(1)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念;

(2)能根據(jù)所給條件寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。

2. 知識(shí)目標(biāo):

(1)經(jīng)歷

一般規(guī)律的探索過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力;

(2)經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中得到函數(shù)關(guān)

系式這一過(guò)程,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3. 能力目標(biāo)

(1)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,感受數(shù)

學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

(2)在探索過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅,樹立學(xué)習(xí)的自信心。

2。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)重點(diǎn)

理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念。

3。依據(jù)學(xué)情制定教學(xué)難點(diǎn)

能根據(jù)所給條件寫出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。

發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)篇十七

一、藝術(shù)性導(dǎo)課。

俗話說(shuō):“萬(wàn)事開頭難?!蹦芨咂瘘c(diǎn)地進(jìn)入課堂教學(xué)情境,對(duì)學(xué)生的意趣、情感、學(xué)習(xí)成果都有重大影響。

任老師以書中、電視中、生活中學(xué)生常見的小鴨子憨態(tài)可掬的形象,反襯出了丑小鴨的“嘴大大的,腿細(xì)細(xì)的,身子瘦瘦的?!边@一丑象,利用兩者強(qiáng)烈的對(duì)比和反差,給學(xué)生以強(qiáng)刺激,勾起學(xué)生的求知欲,使心靈有了震撼和啟迪。然后,很自然地在課件中點(diǎn)擊出重點(diǎn)詞“怪模怪樣”,讓學(xué)生自析,既解決了生字詞的學(xué)習(xí),又使得到的第一印象深刻起來(lái)。

整個(gè)導(dǎo)課流水般自然、生動(dòng)、富有情趣。

二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課程改革的重點(diǎn)之一,就是要徹底改變學(xué)生以往“拉著老師的衣角過(guò)河”的學(xué)習(xí)方式,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在課堂教學(xué)中成為真正的主人,并學(xué)有所成。

對(duì)于此,任老師在課中具體實(shí)施在以下兩個(gè)方面:

1、圖文結(jié)合,相得益彰。

2、品詞賞句,張揚(yáng)個(gè)性。

俗話說(shuō):“打蛇打三寸?!弊プ≈攸c(diǎn)詞句品讀,對(duì)賞析整篇課文來(lái)說(shuō)就是抓住了要害之處。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文,使學(xué)生對(duì)全文有“通識(shí)”,并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要,遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán),體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。

其次,任老師又鼓勵(lì)學(xué)生用自己的頭腦去思考,用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。讓學(xué)生再讀課文,找出自己認(rèn)為丑小鴨很可憐,很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他,小伙伴們嘲笑他,連媽媽也不太喜歡他?!薄俺笮▲唩?lái)到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他?!薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓,昏倒在冰湖上?!眹@這一重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生合作探究問(wèn)題。在廣泛師生互動(dòng),生生互補(bǔ)過(guò)程中,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生,使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人,使每個(gè)學(xué)生都獲得了充分自主的發(fā)展。

三、自讀、自悟、自析。

“新課標(biāo)”指出:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因?yàn)槊课粚W(xué)生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價(jià)值取向都大相徑庭,他們對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)和處理是多元化的,就如有人所說(shuō):一千個(gè)讀者眼中,就有一千個(gè)哈姆雷特。所以,在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)至關(guān)重要。

任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟,落實(shí)了讀的方法和過(guò)程,以及讀的層次和質(zhì)量。

古人云:“授之以魚,不如授之以漁?!笨梢?,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵。任老師首先讓學(xué)生看圖自讀自悟讀通課文,然后學(xué)生自由讀進(jìn)一步理解丑小鴨的可憐,最后抓住重點(diǎn)詞句——“哥哥姐姐欺侮他,小伙伴們嘲笑他,連媽媽也不太喜歡他?!薄俺笮▲唩?lái)到樹林里,小鳥譏笑他,獵狗追趕他?!薄翱蓱z的丑小鴨又冷又餓,昏倒在冰湖上?!辈捎枚喾N形式,層層深入地朗讀,反復(fù)研討,使學(xué)生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇,真正達(dá)到了學(xué)生與文本之間的融合和感情的升華。

此外,任老師在課中采用了多樣的朗讀方法,使學(xué)生全員參與,全程參與,全心參與。在反復(fù)研討中,提供了合適的朗讀量,并使朗讀富有層次感,從量的平臺(tái)飛躍到質(zhì)的高度。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人,不應(yīng)該歧視別人?!钡娜宋膬?nèi)涵,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

四、情感與想象齊飛。

在教學(xué)丑小鴨的幾次磨難中,任老師突出了三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。

1、小伙伴們?cè)鯓映靶λ??學(xué)生有說(shuō)“你這么丑,我再也不理你了?!庇姓f(shuō)“你真是個(gè)丑八怪!”有說(shuō)“你瞧他怪模怪樣的,多難看!”回答五花八門,生動(dòng)貼切,使學(xué)生長(zhǎng)上了想象的翅膀。

2、讀了第四段,你眼前好象出現(xiàn)了什么情景?孩子們就身臨其境地去想象當(dāng)時(shí)的情景,去想象丑小鴨的心情,去想象丑小鴨當(dāng)時(shí)那種可憐的境遇。同學(xué)們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語(yǔ),回答不一而足,精彩紛呈。

3、面對(duì)昏到在冰湖上的丑小鴨,如果你就在他身邊,你會(huì)怎么說(shuō),又會(huì)怎么做?同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了,他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨要堅(jiān)強(qiáng),有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去,有的替丑小鴨表達(dá)憤慨和不平。

感性化的討論,點(diǎn)燃了孩子們的想象,讓孩子們?cè)谙胂笾衅焚p課文,與作者的感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。

五、課外延伸,恰到好處。

任老師布置的課后作業(yè)——話說(shuō)丑小鴨離家出走后,鴨媽媽心里也不好受,因?yàn)槌笮▲啴吘故撬暮⒆?。有一天,鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信,信上?huì)怎么說(shuō)?請(qǐng)你們回去寫一寫——這一作業(yè)符合“新課標(biāo)”的要求,不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間,提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力,可以使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。因此,這份作業(yè)非常出彩,最后的效果一定看好。 我想,要讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下痕跡。

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