寫下心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的升華和內(nèi)化，讓我們更好地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例，獲取寫作的靈感和思路。以下是一些心得體會(huì)的范文分享，希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇一
近年來(lái)，教育領(lǐng)域?qū)τ谛聲r(shí)代青年教師的要求越來(lái)越高，特別是在政治學(xué)科教育中，政治青年教師面臨著獨(dú)特的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一名政治青年教師，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲頗多。在這段時(shí)間內(nèi)，我不僅提高了政治素養(yǎng)，也深切感受到了自身教學(xué)方法的不足。下面將結(jié)合自己的體會(huì)，從個(gè)人發(fā)展、教學(xué)方法、教育使命、教育改革以及未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面對(duì)政治青年教師的感悟心得進(jìn)行闡述。
首先，作為政治青年教師，個(gè)人發(fā)展是重中之重。政治學(xué)科與時(shí)事緊密相連，要求教師不僅要具備系統(tǒng)的政治理論知識(shí)，還要有批判性思維和學(xué)科創(chuàng)新能力。因此，我積極參加各類政治學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，我還注重閱讀權(quán)威的政治學(xué)期刊和相關(guān)文獻(xiàn)，不斷更新學(xué)科知識(shí)。通過(guò)不斷提升自己的能力，我可以更好地傳授給學(xué)生新的政治觀點(diǎn)和理論，開闊學(xué)生的思維。
其次，教學(xué)方法對(duì)政治青年教師來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。現(xiàn)今政治課的教學(xué)重點(diǎn)已經(jīng)從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變，因此必須采取多元化的教學(xué)方法。在我的教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還安排學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身參與到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我培養(yǎng)學(xué)生的批判精神和解決問(wèn)題的能力。
第三，作為政治青年教師，我深知自身的教育使命和責(zé)任。政治學(xué)科是一門能夠塑造人們思想的重要學(xué)科，我始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的思想品德為本。我將學(xué)科知識(shí)與時(shí)事結(jié)合，注重學(xué)生的實(shí)際需求，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治觀念和價(jià)值觀。我希望通過(guò)我的教育工作，培養(yǎng)出思想政治素質(zhì)過(guò)硬的新一代人才，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，教育改革對(duì)政治青年教師來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。隨著國(guó)家對(duì)教育改革的持續(xù)推進(jìn)，政治學(xué)科的教學(xué)模式也在不斷更新。作為政治青年教師，我要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)變化，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，使之與時(shí)俱進(jìn)。我積極參加教育改革座談會(huì)和研討會(huì)，了解最新的教學(xué)理念和政策法規(guī)，并積極嘗試運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們能夠在實(shí)踐中提升自己的綜合素質(zhì)。
最后，政治青年教師還應(yīng)該對(duì)未來(lái)做出規(guī)劃和設(shè)想。我希望未來(lái)能夠進(jìn)一步提升自己的學(xué)科專業(yè)能力，成為一名行業(yè)內(nèi)的專家。同時(shí)，我還希望能夠在學(xué)術(shù)研究方面做出一些貢獻(xiàn)，為政治學(xué)科的發(fā)展做出自己的努力。我將積極申請(qǐng)參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目，拓寬自己的視野，不斷提高自己的學(xué)術(shù)能力和研究水平。同時(shí)，我也要不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。
政治青年教師的感悟心得體會(huì)正是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中所獲得的。通過(guò)個(gè)人的不斷努力和思考，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。我相信，在不斷探索和實(shí)踐中，我們政治青年教師能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。希望我們政治青年教師堅(jiān)守初心，凝聚共識(shí)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人而不懈努力。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇二
11月3日，我校校長(zhǎng)巴特爾同志及教研室圖亞老師的帶領(lǐng)下，我有幸參加了德令哈市教育局組織的呼和浩特市蒙古族學(xué)校及鄂爾多斯蒙古族學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)。俗話說(shuō)行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書，出去走走，總能有許多意想不到的收獲。這次外出學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)首先給我們的是視覺(jué)上的巨大沖擊然后是觀念上的巨大沖擊和心靈上的巨大震撼。在這里將外出學(xué)習(xí)的一些收獲向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做一個(gè)匯報(bào)：
此次活動(dòng)，我們聽課、交流和學(xué)習(xí)了兩所學(xué)校，我們參觀和學(xué)習(xí)的第一所學(xué)校是內(nèi)蒙古呼市蒙古族學(xué)校。學(xué)校歷史文化悠久，文化氛圍濃厚，標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教學(xué)設(shè)施為學(xué)校發(fā)展音樂(lè)教育活動(dòng)提供了極大的便利。最后還聽了六節(jié)課的音樂(lè)教學(xué)課堂。他們主要在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生互動(dòng)、氣氛活躍，在輕松愉悅的心境下學(xué)習(xí)。這種觀念與新課標(biāo)總提出的以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、注重個(gè)性發(fā)展剛好吻合，快樂(lè)教學(xué)的具體實(shí)施辦法。我們可以借鑒國(guó)外一些著名的教學(xué)法。其中德奧爾夫教學(xué)法是快樂(lè)教學(xué)的典范。它在創(chuàng)造培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、自信心提高、與他人的社交能力及其他優(yōu)良個(gè)性的培養(yǎng)上都有著很大的幫助。我們還可以通過(guò)小型音樂(lè)劇、即興表演等形式來(lái)對(duì)青少年的性格進(jìn)行重塑。
該校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校于近幾年成立的馬頭琴樂(lè)團(tuán)、舞蹈班、博克(摔跤)班、女子足球隊(duì)等，新學(xué)生一入校根據(jù)愛(ài)好參加娛樂(lè)活動(dòng)，全校有4名專業(yè)的音樂(lè)教師。學(xué)校也為樂(lè)團(tuán)提供了豐富的展示平臺(tái)。樂(lè)團(tuán)開展以來(lái)多次參加國(guó)家及自治區(qū)大型的活動(dòng)。從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各個(gè)層面，從學(xué)校管理、教育、教學(xué)、家教協(xié)同諸方面，全面推動(dòng)音樂(lè)小本課程的開展。
借此平臺(tái)我們有參觀了鄂爾多斯蒙古族小學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為本的素質(zhì)教育辦學(xué)理念。在藝術(shù)教育方面成立了學(xué)生馬頭琴樂(lè)團(tuán)、兒童馬頭琴排練室，多次邀請(qǐng)專家來(lái)校講座，培訓(xùn)等等。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中老師和同學(xué)們都提高了藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)技能。鄂爾多斯蒙古族小學(xué)的音樂(lè)課堂也很有特色。他們以打擊樂(lè)器為主題。并每周安排三節(jié)課，其中一節(jié)課為鄂爾多斯民歌音樂(lè)課程。非常有創(chuàng)意。非常的實(shí)用。
該學(xué)校1993年從一年級(jí)開始同時(shí)開設(shè)蒙、漢、英三語(yǔ)教學(xué)，形成三語(yǔ)教學(xué)整體思路和特色教學(xué)，科技創(chuàng)造活動(dòng)的有力開展，使學(xué)校以嶄新的學(xué)風(fēng)、學(xué)貌，展現(xiàn)在人們的眼前。
學(xué)校布局合理，文化氛圍濃厚。在聽取校領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告中鄂爾多斯市對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)非常重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了新建中的學(xué)校的文化長(zhǎng)廊，還有非常專業(yè)的藝術(shù)樓。在這里培養(yǎng)學(xué)生各方面的音樂(lè)才能。
學(xué)校的墻面和走廊上的學(xué)生作品和校本主題給我們的印象非常深刻。墻壁文化，都做得非常有特色。感覺(jué)到讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，使每一面墻壁都成為教育的場(chǎng)所。會(huì)讓孩子們感受到，時(shí)時(shí)處處都置身于文化的氛圍;在這次外出學(xué)習(xí)中，我深刻的感受到校園文化建設(shè)與孩子們完美的結(jié)合。在藝術(shù)教育方面，該學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校發(fā)展的通盤計(jì)劃中，邀請(qǐng)專業(yè)教師和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
通過(guò)對(duì)這兩所學(xué)校的參觀考察聽課我感受很深，在音樂(lè)教學(xué)上我們有很多要學(xué)習(xí)的地方。第一、音樂(lè)活動(dòng)的開展，全面加強(qiáng)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)工作，開展豐富的音樂(lè)活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造平臺(tái)。讓學(xué)生有更多的空間來(lái)展示自己并提高自己的音樂(lè)技能。第二、音樂(lè)與校本可能的開發(fā)。小學(xué)音樂(lè)校本課程的開發(fā)，是音樂(lè)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，是民族文化發(fā)展的迫切需要。我們將在這片領(lǐng)域繼續(xù)合理、科學(xué)地開發(fā)、實(shí)踐，張揚(yáng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)我們教師自己的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的音樂(lè)教育。第三、音樂(lè)來(lái)源于生活，音樂(lè)本身也蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)。開展一些適合當(dāng)?shù)靥厣囊魳?lè)文化教育，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
雖然參加學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，但每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，在以后的課堂教學(xué)過(guò)程中大膽運(yùn)用。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。
以上是我本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況介紹及體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)您提出寶貴意見!
教師政治心得體會(huì)及感悟篇三
20__年_月_日-_日，我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對(duì)教育方面的前沿思考，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。_號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：
(一)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
教師政治心得體會(huì)篇2
教師政治心得體會(huì)及感悟篇四
第一段：政治青年教師的定義和背景介紹（200字）
政治青年教師是指在青年教師中具備政治覺(jué)悟、具備良好政治道德品質(zhì)，并能夠?qū)⑦@些品質(zhì)融入教學(xué)過(guò)程中的教師。這樣的教師，不僅具備過(guò)硬的教學(xué)能力，也明白教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。他們以身作則，通過(guò)言傳身教來(lái)影響學(xué)生的思想和行為。這樣的教師在當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展中扮演著重要的角色，他們的成長(zhǎng)和感悟值得我們關(guān)注和深思。
第二段：政治青年教師的成長(zhǎng)歷程及感悟（300字）
政治青年教師們并不是一開始就具備政治覺(jué)悟和良好品質(zhì)的。他們的成長(zhǎng)和感悟是一個(gè)逐步過(guò)程。首先，他們?cè)趯W(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐中，逐漸意識(shí)到教師的社會(huì)責(zé)任和影響力，進(jìn)而開始關(guān)注時(shí)事政治。其次，他們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身的政治素養(yǎng)和教學(xué)能力，將政治覺(jué)悟融入教學(xué)中。最后，他們通過(guò)實(shí)踐和反思，認(rèn)識(shí)到教育的深刻意義，不斷完善自己的教育方法和教學(xué)理念。他們深刻理解到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
第三段：政治青年教師的使命和價(jià)值觀（300字）
政治青年教師擁有較高的社會(huì)責(zé)任感和使命感。他們清楚自己的使命是培養(yǎng)國(guó)家的未來(lái)，他們深知自己肩負(fù)著社會(huì)轉(zhuǎn)型中的重任。他們致力于教育學(xué)生全面發(fā)展，不僅注重知識(shí)傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。他們用自己的言行和生活方式影響著學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以期培養(yǎng)出一代有能力、有品德、有責(zé)任感的公民。
第四段：政治青年教師的困惑和挑戰(zhàn)（200字）
政治青年教師在成長(zhǎng)過(guò)程中也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先，他們需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的教育壓力和教學(xué)條件的不足，這使得他們很難將教學(xué)理想完全付諸實(shí)踐。其次，他們需要處理來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的各種期望和壓力，以及不同政治觀點(diǎn)的干擾。他們需要保持平衡，在面對(duì)各種困難時(shí)堅(jiān)守初心，努力為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第五段：政治青年教師的展望和啟示（200字）
政治青年教師是教育事業(yè)中的中堅(jiān)力量，他們的成長(zhǎng)和感悟給我們帶來(lái)了許多啟示。首先，教師要不斷提升自己的政治覺(jué)悟和教育素養(yǎng)，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念。其次，教育部門和社會(huì)應(yīng)該為政治青年教師提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)。最后，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為具有良好政治道德品質(zhì)的公民。
總結(jié)：
政治青年教師是具備政治覺(jué)悟和良好品質(zhì)的教師，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了不斷的思考和反思，認(rèn)識(shí)到教育的深刻意義。他們擁有較高的社會(huì)責(zé)任感和使命感，致力于教育學(xué)生全面發(fā)展。然而，他們也面臨著困惑和挑戰(zhàn)，需要處理各種壓力和干擾。未來(lái)，教師應(yīng)不斷提升自己的教育素養(yǎng)，社會(huì)也應(yīng)為政治青年教師提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和支持。教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感，以期打造具有良好政治道德品質(zhì)的公民。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇五
這一學(xué)期以來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下方是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下方的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)光。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)光做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
20__年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20__江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓(xùn)》，為期3天的培訓(xùn)中，我聽到了許多專家對(duì)教育方面的前沿思考，對(duì)工作、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟。10號(hào)上午在常州二中的課堂觀摩與學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師課堂教學(xué)與改革有了更深的感悟。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺，也感受頗深。下面是我的兩點(diǎn)感悟：
(一)、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，打造精品課堂
在高中教學(xué)第一線工作近10年的我，在工作中始終盡職盡責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)案、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，自認(rèn)自己是一個(gè)稱職、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)方面需要學(xué)習(xí)的還很多，尤其在以下兩點(diǎn)：
1、建立新型師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)寬松氛圍，營(yíng)造創(chuàng)造性思維的環(huán)境。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學(xué)可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，尊重學(xué)生愛(ài)好和人格、平等友善地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生愿意與教師一起參與教學(xué)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人，形成良好和諧的教學(xué)環(huán)境。
2、創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)案，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的駕馭課堂的能力，尤其是教學(xué)案的精心編制、時(shí)政新聞的創(chuàng)新引用，凸顯了學(xué)生的主體地位。教師用有深度的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)學(xué)生打破思維定勢(shì)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的判斷力、激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。我要在今后的課堂教學(xué)中更好地處理好課堂的預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”。
(二)、加強(qiáng)教科研學(xué)習(xí)，做學(xué)者型教師
這次培訓(xùn)我聽了多位專家學(xué)者的報(bào)告，他們對(duì)于如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何推進(jìn)新課改，如何做好教科研方面給了我很多指導(dǎo)。他們深厚的學(xué)術(shù)功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒(méi)有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足。作為一個(gè)教師，要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
在寒假之際，__區(qū)教育局組織全區(qū)教師學(xué)習(xí)黨的方針政策，并結(jié)合自身實(shí)際展開討論。我校按上級(jí)要求認(rèn)真開展政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，制定了詳細(xì)的政治學(xué)習(xí)方案。此次學(xué)習(xí)采取集中與分散學(xué)習(xí)，并要求每位教師寫學(xué)習(xí)筆記和心得，此次學(xué)習(xí)旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高廣大教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
通過(guò)參加此次寒假的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)校教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的學(xué)校教師?只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)各級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
二、愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。而作為學(xué)校的一名教師，更要熱愛(ài)自己的工作崗位，要把教師的幸福和學(xué)生的成長(zhǎng)作為自己最重要的事情來(lái)抓，要在教師中率先垂范，用自己的人格魅力來(lái)感染教師和學(xué)生，只有這樣教師才會(huì)更加努力的工作，并以此來(lái)回報(bào)給社會(huì)和家長(zhǎng)，學(xué)校也才能真正得到發(fā)展。
三、立足本職，做好工作
校長(zhǎng)的本職工作是什么?就是管理好一個(gè)學(xué)校，讓所有教師都能快快樂(lè)樂(lè)的工作。本次的政治學(xué)習(xí)，就不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)黨的方針政策，還針對(duì)各個(gè)工作崗位的實(shí)際情況，安排了與我們息息相關(guān)的理論知識(shí)。既深入領(lǐng)會(huì)了上級(jí)會(huì)議精神，又學(xué)到了專業(yè)知識(shí)。作為一名校長(zhǎng)，要時(shí)時(shí)處處以教師的工作為重，要時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的發(fā)展為重，管理好一所學(xué)校就是造福一方百姓，就是振興了一個(gè)個(gè)家庭。
四、用愛(ài)管理學(xué)校和教師
“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。”愛(ài)也是管理的基礎(chǔ)，要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師，我們首先要愛(ài)學(xué)校和老師，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有努力勤奮的老師和一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。愛(ài)，是管理的源泉，也是管理的核心。多年的學(xué)校管理教育工作，我一直努力走進(jìn)老師和孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足，用真摯的情、濃濃的愛(ài)去感染每一位老師和學(xué)生。
五、樹立以學(xué)校為本的教育教學(xué)理念。
“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
而作為一名學(xué)校的教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為本，一切以學(xué)校發(fā)展為本，做任何事情都要考慮學(xué)校的實(shí)際情況，特別是我校作為大英縣內(nèi)的一所課改先進(jìn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，我們要在大英縣打響我們的招牌，要在日趨成熟的新課改當(dāng)中凸顯我們的優(yōu)勢(shì)，我們就必須以教師為依托，以學(xué)生為載體，以學(xué)校為平臺(tái)，搭建起教師唱主導(dǎo)戲的舞臺(tái)，讓學(xué)校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。
教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的'過(guò)程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此，學(xué)校教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，體現(xiàn)了教育局對(duì)學(xué)校發(fā)展的責(zé)任心，也再一次體現(xiàn)了全區(qū)各位教育人對(duì)教育的無(wú)悔衷心。能在新的一年初始，以上級(jí)精神為準(zhǔn)繩，書寫出教育事業(yè)濃墨重彩的一筆!
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)將本年度個(gè)人思想政治工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，思想覺(jué)悟和素質(zhì)不斷增強(qiáng)提高。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，用心參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。透過(guò)對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史職責(zé)感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來(lái)，努力做好教職工表率。我自覺(jué)遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。個(gè)性愛(ài)關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
二、以身作則，嚴(yán)格要求，做好本職工作。
在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選取合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)濃厚的興趣。
三、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。
任職以來(lái)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，構(gòu)成教育合力。我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì)到班群眾生活的無(wú)限溫暖，讓他們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，在愛(ài)中成熟，以讓他們今后用愛(ài)去回報(bào)社會(huì)，在愛(ài)的世界里過(guò)得溫馨、燦爛。
總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫忙下，我取得了必須的成績(jī)，然而，成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)校召開了一次如何做好創(chuàng)建準(zhǔn)備工作的報(bào)告請(qǐng)了工作繁忙的周校長(zhǎng)來(lái)為我們做報(bào)告，周校長(zhǎng)也就此問(wèn)題為我們做了一個(gè)半小時(shí)的精彩演講，我們真是受益非淺，對(duì)于創(chuàng)建有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
一、統(tǒng)一思想、更新觀念：
(1)為什么要?jiǎng)?chuàng)建蘇州市教學(xué)現(xiàn)代學(xué)校?
首先創(chuàng)建所需要的兩個(gè)重要因素：
1。優(yōu)秀的教師資源。
2。優(yōu)秀的校園文化。優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境;學(xué)校的風(fēng)氣;但是尤其重要的是自己的領(lǐng)悟，研究和實(shí)踐。部標(biāo)決定過(guò)程和結(jié)果。有什么樣的目標(biāo)有什么樣的結(jié)果。創(chuàng)建現(xiàn)代化的學(xué)校是時(shí)代的目標(biāo)，也是廣大人民群眾的意愿。
我們要用好三面鏡子：
望遠(yuǎn)鏡：望遠(yuǎn)鏡是看別人如何比我們優(yōu)秀，別人達(dá)到了什么樣的程度。
反光鏡：是看看我們后面有多少人在追趕我們，有多少學(xué)校達(dá)到了創(chuàng)建的程度。
顯微鏡：是看看自己和別人有多少差別，發(fā)現(xiàn)自己身上的不足有多少，和別人相比，應(yīng)該如何去做，才能超越別人，跟上時(shí)代的步伐。
(2)、創(chuàng)建的四個(gè)關(guān)鍵：
1、與現(xiàn)代相適應(yīng)的辦學(xué)條件。
2、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。
3、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的管理水平。(一是人盯人，二是制度管理，三是精神引領(lǐng)。)
4、與現(xiàn)代化相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)創(chuàng)建，1)學(xué)生上課聚精會(huì)神。2)學(xué)生下課生龍活虎。3)學(xué)校各項(xiàng)管理有條不紊。
二、自覺(jué)學(xué)習(xí)、注重反思：
1、學(xué)習(xí)是為了生存。
2、學(xué)習(xí)是為了自己更好的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)是每個(gè)人的責(zé)任。
4、怎樣學(xué)習(xí)，應(yīng)做到六個(gè)一。
首先學(xué)習(xí)要科學(xué)化，問(wèn)題要課題化，研究要過(guò)程化，成果更務(wù)實(shí)化。
其次，在工作中尋找問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中研究問(wèn)題，在教學(xué)中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中探究問(wèn)題。最后在實(shí)際過(guò)程中匯編教學(xué)心得，寫一篇成果報(bào)告。
三、環(huán)境建設(shè)、注重細(xì)節(jié)
1、注重過(guò)程管理。
2、注重精細(xì)化管理。
3、以人為本。
4、文化氛圍的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)育人功能。
其中對(duì)六認(rèn)真工作的要求：
1、備課
備課要深入淺出，杜絕復(fù)制。如果學(xué)生學(xué)有余力，要給創(chuàng)造條件給于空間。
2、上課：
上課要對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格訓(xùn)練，持之以恒，注重實(shí)效。
3、批改：
認(rèn)真批改作業(yè)，作文批改時(shí)要有針對(duì)性，做到細(xì)致認(rèn)真。
4、培估補(bǔ)差：
認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到讓優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓中等的學(xué)生提高一個(gè)層次，讓學(xué)生有困難的學(xué)生學(xué)得更輕松。
5、組織課外活動(dòng)：
組織學(xué)生積極參加課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)。
6、組織考試：
組織學(xué)生做好期中和期末考試，認(rèn)真做好試卷分析，針對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
四、現(xiàn)場(chǎng)迎檢、注重精神
1、精神面貌要好。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課表。
3、學(xué)生要有良好的行為習(xí)慣。
總之，我們要以全新的面貌和堅(jiān)定的信心，優(yōu)異的實(shí)力來(lái)創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇六
政治感悟是一種對(duì)社會(huì)政治現(xiàn)象進(jìn)行思考、總結(jié)和體驗(yàn)的過(guò)程。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和參與政治活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到政治的重要性和對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。政治感悟使我意識(shí)到個(gè)體與國(guó)家、社會(huì)之間的緊密聯(lián)系，激發(fā)了我對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和參與。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)政治感悟。
首先，政治感悟使我認(rèn)識(shí)到政治與個(gè)人生活息息相關(guān)。政治決定了國(guó)家的發(fā)展方向和經(jīng)濟(jì)的繁榮程度，也對(duì)每個(gè)人的生活產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。政治決策直接關(guān)系到個(gè)人的工作、收入、居住等方面，政策的改變會(huì)直接改變個(gè)人的生活狀況。例如，在某次選舉中，我親身經(jīng)歷了政黨更替對(duì)社會(huì)帶來(lái)的改變。新上臺(tái)的政黨推出一系列改革措施，從根本上改善了人民的生活環(huán)境和社會(huì)福利，讓我更加深刻地感受到政治的直接影響。
其次，政治感悟使我意識(shí)到民主參與的重要性。民主不僅僅是一種制度，更是一種態(tài)度和行為。通過(guò)參與公民投票、民主討論和社區(qū)活動(dòng)，我逐漸覺(jué)得自己是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的一部分，有責(zé)任和義務(wù)為其做出貢獻(xiàn)。在一次公民投票中，我研究了候選人的政見和政治理念，并積極參與辯論和討論。我發(fā)現(xiàn)，投票并不僅僅是一次簡(jiǎn)單的選舉行為，更是一種對(duì)候選人的評(píng)價(jià)和對(duì)政府工作的監(jiān)督。通過(guò)民主參與，我不僅對(duì)政治有了更深的理解，也在實(shí)踐中鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。
再次，政治感悟使我認(rèn)識(shí)到政治觀念的重要性。政治觀念是一個(gè)人對(duì)政治問(wèn)題的基本看法和態(tài)度。它能夠指導(dǎo)個(gè)體的行為和決策，影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。在我個(gè)人的政治感悟中，我意識(shí)到政治觀念的塑造對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響。政治觀念不僅僅是來(lái)自于學(xué)校教育和講座，更是來(lái)自于社交圈子和互聯(lián)網(wǎng)。通過(guò)與不同政治傾向的人交流和爭(zhēng)論，我不斷梳理和更新自己的政治觀念，明確自己對(duì)社會(huì)問(wèn)題的立場(chǎng)和看法。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅更加了解了自己，也認(rèn)識(shí)到了政治觀念對(duì)個(gè)人價(jià)值觀和處世方式的重要性。
最后，政治感悟使我思考個(gè)體與集體利益的平衡。作為一個(gè)個(gè)體，我追求自己的人生價(jià)值和幸福感；作為一個(gè)公民，我也應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的公共利益和發(fā)展。在政治感悟中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)體與集體利益之間并不是對(duì)立的關(guān)系，而是互相促進(jìn)和轉(zhuǎn)化的關(guān)系。一個(gè)國(guó)家的繁榮和發(fā)展需要每個(gè)公民的參與和付出，而公民的個(gè)體幸福也離不開國(guó)家的政治穩(wěn)定和法治環(huán)境。因此，我開始思考如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，更好地履行公民的責(zé)任和義務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。政治感悟使我認(rèn)識(shí)到，只有實(shí)現(xiàn)個(gè)體與集體利益的平衡，社會(huì)才能發(fā)展得更加和諧、穩(wěn)定和繁榮。
總之，政治感悟是一種對(duì)政治問(wèn)題的思考和體會(huì)的過(guò)程，它使我認(rèn)識(shí)到政治與個(gè)人生活的密切相關(guān)、民主參與的重要性、政治觀念的塑造作用以及個(gè)體與集體利益的平衡。通過(guò)政治感悟，我更加明確了自己的社會(huì)角色，并意識(shí)到個(gè)體與國(guó)家、社會(huì)之間的緊密聯(lián)系。我相信，在不斷深入政治感悟的過(guò)程中，我將更好地理解和把握政治的本質(zhì)，并為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇七
第一段： 寫引子，說(shuō)明政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家的重要性（200字）
政治作為一個(gè)國(guó)家的靈魂和命脈，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著決定性的作用。在國(guó)家政治之中，政黨和政府扮演著重要的角色，他們的多元化和健康發(fā)展是維護(hù)國(guó)家利益和社會(huì)和諧的重要保障。作為普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注政治，提高政治素養(yǎng)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。近年來(lái)，通過(guò)觀察社會(huì)政治發(fā)展，我逐漸體會(huì)到政治的重要性，并獲得了一些政治感悟。
第二段： 政治參與的必要性和途徑（200字）
每個(gè)公民都應(yīng)該有權(quán)參與政治，來(lái)表達(dá)個(gè)人意愿、捍衛(wèi)個(gè)人權(quán)益。而參與政治的途徑也可以多種多樣，可以自己加入一個(gè)政黨，通過(guò)黨內(nèi)參與來(lái)影響國(guó)家的政策制定；可以關(guān)注社會(huì)事件，發(fā)表言論，參與公共討論；還可以通過(guò)觀看新聞?wù)摴?jié)目、閱讀相關(guān)書籍來(lái)加深自己對(duì)國(guó)家政治的了解。政治參與是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，只有積極參與政治，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的人格魅力和社會(huì)的正能量。
第三段： 政治中的權(quán)力斗爭(zhēng)和捍衛(wèi)社會(huì)公正（300字）
政治是權(quán)力的斗爭(zhēng)，但并不意味著權(quán)力的濫用和腐敗。政府是為人民服務(wù)的，政治決策的目標(biāo)是保證社會(huì)的公正與和諧。然而，由于人性的復(fù)雜和利益的多樣化，有些政治人物會(huì)將個(gè)人利益放在國(guó)家利益之上，導(dǎo)致權(quán)力濫用和腐敗的出現(xiàn)。作為一個(gè)觀察者和公民，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)這種現(xiàn)象保持高度關(guān)注，通過(guò)輿論監(jiān)督和參與政治，推動(dòng)國(guó)家政策的公正和民主化，捍衛(wèi)社會(huì)的公正和人權(quán)。
第四段： 政治參與培養(yǎng)個(gè)人能力和擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任（300字）
積極參與政治不僅可以為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)，還可以培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感。政治參與需要人具備一定的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，需要人懂得如何處理和解決社會(huì)問(wèn)題，需要人勇于為自己的信念去奮斗。參與政治，我們需要站在更高的角度思考問(wèn)題，需要懂得合作和溝通，需要具備解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與政治，我們能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，不僅對(duì)自己的發(fā)展有益，對(duì)整個(gè)社會(huì)都是有益的。
第五段： 總結(jié)個(gè)人政治感悟（200字）
通過(guò)觀察與參與，我逐漸意識(shí)到政治對(duì)于一個(gè)國(guó)家和個(gè)人的重要性。政治參與是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，不僅可以為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn)，還可以培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力。然而，政治的正確發(fā)展需要每個(gè)公民的共同努力和參與，需要人們保持高度的警惕和批判精神。只有通過(guò)積極參與政治，我們才能更好地改變社會(huì)現(xiàn)狀，為建設(shè)一個(gè)更加民主、公正和和諧的國(guó)家而努力。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇八
20xx年xx月xx日—xx日，我有幸參加了在南通港閘區(qū)委黨校舉行的江蘇省高中的政治骨干教師培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)不僅安排了幾位教育專家的講座，還組織我們到兩所重點(diǎn)中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩了課堂教學(xué)，并參與了小組討論。整個(gè)培訓(xùn)既注重內(nèi)容，又注重形式，給了我們太多的感悟、收獲與啟發(fā)。
給我們開設(shè)講座的既有高校教授，也有中學(xué)一線教師，還有教育主管部門的教研專家。他們的講座看上去高大上，其實(shí)都特別接地氣。如南通中學(xué)周建明教授、南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)江國(guó)河教授和南通市教科研中心的陳曉鳳老師，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”，主要涉及到教學(xué)模式、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、學(xué)生素養(yǎng)等層面。而南京大學(xué)姜迎春教授、南通大學(xué)劉明教授和成云雷教授，則是緊扣“教師素養(yǎng)”這一話題，從師德師風(fēng)、專業(yè)成長(zhǎng)、人格凝練、專業(yè)嗅覺(jué)等方面提出了許多切實(shí)可行的建議。他們都將鮮活生動(dòng)的案例和豐富精湛的理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合，或旁敲側(cè)擊，或正面直擊，使我在教育教學(xué)觀念上深有感觸。
在南通中學(xué)和南通大學(xué)附屬中學(xué)觀摩了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)，讓我們領(lǐng)略了幾位老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力，驚嘆于他們深厚的教學(xué)基本功和對(duì)課堂的駕馭能力。所謂的名校名師，其實(shí)背后付出的辛勞更多是我們很多人所看不到的，他們的成長(zhǎng)和成功其實(shí)也經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí)、模仿、內(nèi)化、創(chuàng)新等階段，也經(jīng)過(guò)了從想法、理念到實(shí)踐的過(guò)程。而我們?nèi)鄙俚?，或許正是這樣一種持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和知難而進(jìn)的'創(chuàng)新意識(shí)。
整個(gè)培訓(xùn)，給我印象最深的是南通中學(xué)周建明教授的《高中的政治教學(xué)模式及案例分析——以情境性教學(xué)為例》專題講座。他主要講了高中的政治情境性教學(xué)的基本操作要領(lǐng)、教學(xué)原則和高中的政治要關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)等三個(gè)問(wèn)題，并結(jié)合一節(jié)全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課的優(yōu)缺點(diǎn)分析了高中的政治課堂的四個(gè)注意點(diǎn)。
目前，我校正在推行“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式改革，并承擔(dān)了江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式研究》；作為這一省級(jí)課題的核心組成員，我另外還承擔(dān)了泰州市第九期教研課題《“少教多學(xué)”課堂教學(xué)模式下高中的政治教學(xué)策略研究》。兩個(gè)課題都是直面課堂教學(xué)改革，都是結(jié)合我校的校情、生情和教情而作出的探索和研究。周教授的很多觀點(diǎn)對(duì)我們的課題研究有著較好的指導(dǎo)作用。
1關(guān)于“少教多學(xué)”?！吧俳獭辈皇遣恢v，而是精講；“多學(xué)”不是全學(xué)，而是會(huì)學(xué)。周教授認(rèn)為，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)要“貼近學(xué)生的生活世界，貼近學(xué)生的已有知識(shí)，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。每節(jié)課的教學(xué)時(shí)間是一定的，課堂容量也是有限的，要想實(shí)現(xiàn)“少教多學(xué)”中的“多學(xué)”目標(biāo)，在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，就應(yīng)該以學(xué)生的生活為半徑，以“三貼近”為原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)參與課堂，學(xué)會(huì)自學(xué)，真正成為課堂的主體，提高學(xué)習(xí)效率。
2關(guān)于合作探究。維果茨基曾說(shuō)，“大部分學(xué)習(xí)都是通過(guò)人的內(nèi)部思想和人與人之間的互動(dòng)產(chǎn)生的?！边@告訴我們，小組合作和綜合探究在“少教多學(xué)、淺入深出”課堂教學(xué)模式中相當(dāng)重要，通過(guò)小組之內(nèi)和小組之間的合作探究，能夠在探討、激辯甚至爭(zhēng)論中獲得知識(shí)與體驗(yàn)。對(duì)此，周教授認(rèn)為，可以通過(guò)“建立互動(dòng)機(jī)制、促進(jìn)學(xué)生參與和進(jìn)行評(píng)價(jià)矯正”的方式，展開交流互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生熱情。因此，在今后的課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，我們要逐步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，在學(xué)習(xí)熱情、研究態(tài)度、協(xié)作精神等方面要有正面的肯定，也要及時(shí)指出不足，同事，還要培養(yǎng)學(xué)生自我批評(píng)的意識(shí)和自我矯正的能力。
3關(guān)于“淺入深出”。我們學(xué)校的課堂教學(xué)模式根據(jù)我校生源特點(diǎn)，降低教學(xué)起點(diǎn)，通過(guò)逐步的深入探究，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，并能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和欲望。周教授在講座中，對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng)尤為重視，認(rèn)為高中的政治教師要對(duì)學(xué)生“加強(qiáng)自然生命教育、社會(huì)生命教育和精神生命教育”。的確，“教書”與“育人”不是純粹孤立的兩個(gè)環(huán)節(jié)，從來(lái)都是相互滲透的。不光是在高中的政治政治課堂上要滲透生命教育，在其他課程中都應(yīng)如此。畢竟，教育不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而是培養(yǎng)人。生命教育對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)擁有健全的心智和人格、健康的體魄和精神的人，具有十分重要的意義。這既是教學(xué)目標(biāo)本身的應(yīng)有之義，也是教學(xué)目標(biāo)的拓展和升華。
總之，五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但專家們謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、溫文爾雅的個(gè)人魅力和引領(lǐng)時(shí)代的教育理念留給我深深的印象。過(guò)去的一學(xué)年，在緊張的工作之余，我積極思考教育教學(xué)工作中的成敗得失，并撰寫了15萬(wàn)多字的工作日記。本學(xué)年，因?yàn)榉止び兴{(diào)整，我的學(xué)校工作和班級(jí)工作更為繁重，但是目前我已經(jīng)寫了近1.2萬(wàn)字。這些文字中，涉及教學(xué)感悟、班級(jí)管理、教育短評(píng)等內(nèi)容。今后，我要以這些專家為榜樣，繼續(xù)安分做人，安心做事，努力做一個(gè)對(duì)得起黨和人民的教育事業(yè)、對(duì)得起學(xué)校、對(duì)得起學(xué)生及家長(zhǎng)、對(duì)得起自己良心的教育人。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇九
第一段：引入話題，介紹政治青年教師的特點(diǎn)和重要性（200字左右）
作為新時(shí)代的教育工作者，政治青年教師在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面起著重要的作用。政治青年教師是指具有堅(jiān)定的理想信念，熱愛(ài)教育事業(yè)，擁有充分的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的政治素養(yǎng)的年輕教師群體。他們不僅具備專業(yè)的教育技能，還深諳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，并將其融入教學(xué)中去。他們是塑造學(xué)生成長(zhǎng)的重要力量，也是社會(huì)主義培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要角色。
第二段：闡述政治青年教師的成長(zhǎng)感悟和心得體會(huì)（250字左右）
政治青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們感悟到扎根于人民、深耕于教育的初心使命。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)責(zé)任與使命的承擔(dān)。政治青年教師在工作中始終以學(xué)生的培養(yǎng)為中心，力爭(zhēng)通過(guò)自己的教育引導(dǎo)，使學(xué)生們?cè)谒枷氆@得新的發(fā)展。他們通過(guò)與學(xué)生的密切接觸，不僅傳遞知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想品質(zhì)。
第三段：探討政治青年教師在教學(xué)中的具體應(yīng)用方式和效果（300字左右）
政治青年教師以創(chuàng)新教學(xué)為核心目標(biāo)，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。他們積極探索運(yùn)用新的教育技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，來(lái)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀滲透到課堂教學(xué)中。政治青年教師善于運(yùn)用案例教學(xué)、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。
第四段：政治青年教師的成長(zhǎng)與未來(lái)展望（250字左右）
政治青年教師的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程。只有不斷提高專業(yè)知識(shí)和教育素養(yǎng)，才能更好地完成育人使命。未來(lái)，政治青年教師應(yīng)注重自我學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，政治青年教師也應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的視野，增加豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)教師成長(zhǎng)的重要性和政治青年教師的使命（200字左右）
政治青年教師是新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要力量。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他們能夠更好地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)生的思想中，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和人生態(tài)度。政治青年教師的成長(zhǎng)不僅對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。政治青年教師們將繼續(xù)為培養(yǎng)更多的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十
從事高中政治教育幾年以來(lái)，我立足于一線教育崗位，積極努力，扎實(shí)工作，付出了大量的心血和汗水，也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)在我把自己的一些工作經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)寫出來(lái)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同仁們指正。
一、教學(xué)觀念上發(fā)生了變化
聯(lián)合國(guó)教科文組織在題為《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中指出：“教育具有開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神這樣雙重的力量”。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的許多課堂教學(xué)比較沉悶，缺乏生氣，難于喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和智慧活動(dòng)的積極性，更不用說(shuō)激發(fā)創(chuàng)意和不斷探索的精神了。按照一般的傳統(tǒng)理解，課程內(nèi)容規(guī)定了“教什么”，教學(xué)活動(dòng)則主要解決“怎樣教”，兩者楚河漢界壁壘分明。多年來(lái)教師只扮演著“執(zhí)行者”和“傳聲筒”的角色，嚴(yán)格按照課程規(guī)定，亦步亦趨，不能發(fā)揮自己的主動(dòng)性，而學(xué)生則扮演著“接受者”的角色，在“課程進(jìn)度”和應(yīng)試取勝驅(qū)動(dòng)下，囫圇吞棗，死記硬背，拼命地在適應(yīng)“課程要求”中掙扎，而學(xué)習(xí)效果則事倍功半。隨著社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)教育人士開始對(duì)“教學(xué)大綱”所帶來(lái)的各種教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，最終要以“課程標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)代替“教學(xué)大綱”，這也就迫使教師必須要更新教學(xué)觀念，緊跟時(shí)代脈搏。以人為本，以生為本，一年來(lái)的新課程實(shí)踐中，我們的觀念在不斷的變化，體現(xiàn)在上課中，過(guò)去考慮的最多的是“如何教”，現(xiàn)在思考得最多的是“如何學(xué)”，真正從學(xué)生的角度去認(rèn)識(shí)新課程，而不是從教師的角度去考慮。
二、教學(xué)方式上發(fā)生了變化。
過(guò)去我們理解課堂教師是權(quán)威，學(xué)生只能服從，課堂是教師的“一言堂”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨”式的知識(shí)傳授，往往是教師教什么，學(xué)生學(xué)什么，亦步亦趨，不僅不允許學(xué)生有不同意見，即使有，學(xué)生也不敢提，在課堂上，教師盡心盡力地把自己的那“一桶水”的知識(shí)倒入學(xué)生的杯子中，希望能給學(xué)生“一杯水”，新課程實(shí)施后，課堂在悄然發(fā)生著變化，我們不再把學(xué)生當(dāng)成裝載知識(shí)的容器和知識(shí)的收購(gòu)站，而是鼓勵(lì)學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生去探究，去尋找整個(gè)知識(shí)大海的能力，學(xué)生得到的不再是“一杯水”，他們每一個(gè)都可以擁有一片海洋。課堂上不再是老師的獨(dú)奏，而是師生的合奏，演主旋律的是學(xué)生。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生才是課堂的主人，真正把“課堂”還給學(xué)生。
三、作業(yè)方式上的發(fā)生了變化
作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力的有效途徑之一，以往的作業(yè)，都是老師“一刀切”，而且形式單一，時(shí)間久了，學(xué)生難免感到厭煩。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集知識(shí)和處理信息的能力。我們經(jīng)常布置一些要求走入社會(huì)，調(diào)查研究的題目，上網(wǎng)搜集資料的探究題，每當(dāng)有這樣的作業(yè)，學(xué)生都會(huì)歡呼，可見他們對(duì)這種作業(yè)的喜受，對(duì)書上記憶的東西，原則上只要求他們記住就行。選擇多元化的作業(yè)，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的自主精神。
四、考查學(xué)生上發(fā)生了變化
俗話說(shuō)：“十個(gè)手指頭不能一樣齊”。一個(gè)班級(jí)，總有一些接受能力、思維能力都比別的學(xué)生差一些的孩子。我們一直認(rèn)為，成績(jī)不好的學(xué)生就不是好學(xué)生。我們一直希望自己的學(xué)生都能長(zhǎng)成參天大樹，是國(guó)家的棟梁，因此，我們不承認(rèn)差異，不承認(rèn)不同，我們往往認(rèn)為考90分的學(xué)生就是比89分的學(xué)生強(qiáng)。走進(jìn)新課程，對(duì)學(xué)生的要求不再單純地以分?jǐn)?shù)認(rèn)定，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處和所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，我們都給以關(guān)注，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和人格養(yǎng)成，不再恨鐵不成鋼，因?yàn)槲覀冎溃袝r(shí)候，鐵和鋼是等值的，學(xué)生有自己的人生體驗(yàn)，有自己的內(nèi)心世界，考查學(xué)生，當(dāng)然不能用同一把尺子去量不同的東西。
當(dāng)然，在一年的課改中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。
從教師本身而言，要真正摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)乃至顛覆自己的傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)Q不是一朝一夕的事情，從走上講臺(tái)到今天，已經(jīng)根深蒂固在頭腦中形成的觀念要徹底改變，談何容易。因此，在教學(xué)中就不可避免地出現(xiàn)失誤，走回頭路的現(xiàn)象，當(dāng)然，現(xiàn)在處于改革的探索中，失誤也是難免的。
從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，真正把課堂還給學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)也相當(dāng)困難，要準(zhǔn)備一節(jié)課的內(nèi)容和材料，往往需要花好幾課的時(shí)間，學(xué)生時(shí)間上的沖突對(duì)新課改形成了強(qiáng)烈的沖擊，有時(shí)難免顧此失彼，上好了一堂課卻砸掉了另一堂課。
從最終的檢查來(lái)說(shuō)，學(xué)生還是要參加考試，平時(shí)的表現(xiàn)再好，平時(shí)的考核全部是優(yōu)，最后高考依然壓在那兒，即使高一學(xué)生現(xiàn)在不高考，但畢竟還有統(tǒng)考，平時(shí)的實(shí)踐中也不只一次出現(xiàn)了這樣的情況，氣氛活躍的課堂往往在考試中考砸了，因此，考試模式不變，評(píng)價(jià)的最終標(biāo)準(zhǔn)不變，新課改的前景還是堪憂的。
從評(píng)價(jià)老師的機(jī)制來(lái)說(shuō)，歷來(lái)評(píng)價(jià)老師都是學(xué)生的成績(jī)，即使課上得再好，學(xué)生再喜歡你，最后如果沒(méi)有成績(jī)，原本喜歡你的學(xué)生也會(huì)背叛你。因此，面對(duì)新課改和成績(jī)?cè)u(píng)定這對(duì)矛盾，老師如履薄冰，陷入兩難。
盡管如此，一年所課改的實(shí)踐，我覺(jué)得還是得比失多，最起碼我們努力過(guò)了，實(shí)踐過(guò)了，盡管只能摸著石頭過(guò)河。一步一個(gè)腳印，盡管這行腳印可能歪歪斜斜，但畢竟我們是在探索著，前行著，希望在以后的課改實(shí)踐中克服更多的不足，獲得更多的成績(jī)。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十一
江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭的動(dòng)力。”創(chuàng)新能力是現(xiàn)代人應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)，培養(yǎng)與增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是現(xiàn)代教育的最重要的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，中考政治學(xué)科實(shí)行了開卷考試這一大膽的嘗試，并取得了令人滿意的結(jié)果。開卷考試已成為今后初中政治升學(xué)統(tǒng)一考試的方向和趨勢(shì)，這一趨勢(shì)對(duì)我們初中政治教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法都提出了更高的要求。
一.教學(xué)觀念要更新，轉(zhuǎn)變灌輸式的課堂教學(xué)是政治課傳統(tǒng)教學(xué)模式中的主流，這種教學(xué)方式的課堂里往往充滿了嚴(yán)肅刻板沉寂的氣氛，學(xué)生正襟危坐，不得隨便亂動(dòng)，不許私下談?wù)?，由教師從頭講到尾，造成的結(jié)果是教師講起來(lái)滔滔不絕，學(xué)生聽起來(lái)索然無(wú)味，這種課堂教學(xué)的效果是顯然易見的了。所以教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)從下面幾個(gè)方面入手。(一)：由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變;(二)：由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變;(三)：由維護(hù)“師道尊嚴(yán)”的觀念向平等，民主的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變;(四)：由單一的教學(xué)目標(biāo)向多元化的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。而教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，就具體的落實(shí)在課堂教學(xué)中。
二。教學(xué)方法上的嘗試
的中考政治試卷突出體現(xiàn)了知識(shí)性，綜合性，時(shí)代性，靈活性等特點(diǎn)，它不但考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握和應(yīng)用，還著重考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合，遷移，靈活應(yīng)用和創(chuàng)新能力。它克服了學(xué)生只要“死記硬背”就能拿到高分的傾向，代之以具體材料或情境為載體，加大了對(duì)學(xué)生能力的考查，并且緊密的聯(lián)系了社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注社會(huì)生活。為了使學(xué)生適應(yīng)開卷考試這種形式，提高學(xué)生各方面的能力，在研究教師怎樣“教”的同時(shí)還應(yīng)研究學(xué)生怎樣“學(xué)”的問(wèn)題。下面，我就談一談在課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)。
(一)。通過(guò)提問(wèn)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高分析能力
“思維從問(wèn)題始”，提問(wèn)既包括教師的提問(wèn)，也包括學(xué)生的提問(wèn)。
1.教師提問(wèn)
教師道德的核心是關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生。教師要面向全體，貫徹分層教學(xué)，分層要求的教學(xué)思想，針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)置不同難度的問(wèn)題。特別要積極誘導(dǎo)和鼓勵(lì)“差生”發(fā)言，對(duì)他們發(fā)言中的正確部分或閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們發(fā)言的自信心。例如：在講“壟斷資本的對(duì)外掠奪”這一內(nèi)容時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一系列問(wèn)題：(1)。帝國(guó)主義的主要特征是什么?(2)。為什么說(shuō)帝國(guó)主義瓜分世界的狂潮是資本主義進(jìn)入壟斷階段的必然表現(xiàn)?(3)。早期的資本主義殖民掠奪和進(jìn)入壟斷階段后對(duì)外掠奪有何不同?(4)。當(dāng)代世界的主題是和平與發(fā)展，這能否說(shuō)明整個(gè)世界已天下太平?通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的回答，分析和討論，使學(xué)生的興趣有了很大提高。
2.學(xué)生提問(wèn)
古人云：“不恥下問(wèn)”，自古以來(lái)，只有敢問(wèn)敢求，善問(wèn)善求之人才會(huì)有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，認(rèn)知的豐富。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要真正貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，要求教師放下“師道尊嚴(yán)”，創(chuàng)設(shè)民主，和諧的教學(xué)環(huán)境。使的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中敢問(wèn)，善問(wèn)。學(xué)生的問(wèn)題提出來(lái)后，先由其他學(xué)生或集體討論來(lái)解答，學(xué)生解答不了的，再由教師來(lái)點(diǎn)撥。例如，在講“祖國(guó)統(tǒng)一和民族大團(tuán)結(jié)”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生在自學(xué)基礎(chǔ)上，就提出了如下問(wèn)題：(1),我國(guó)的民族關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮，那國(guó)家通過(guò)什么政策來(lái)維護(hù)這一關(guān)系呢?具體措施有那些?(2)，也有同學(xué)提出：既然各民族是平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮的，那么為什么直到近年才去開發(fā)西部?這對(duì)少數(shù)民族來(lái)講好象是不平等的?(3)，少數(shù)民族的自治制度和香港澳門的自治有什么區(qū)別嗎?可以看出學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后提問(wèn)的問(wèn)題還是有一定深度的，也說(shuō)明他們非常關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，學(xué)生通過(guò)討論后，第一個(gè)問(wèn)題基本能明確，知道了民族區(qū)域自治制度和一些少數(shù)民族自治區(qū)。第二，第三個(gè)問(wèn)題涉及到了鄧小平同志的“兩個(gè)大局”和“一國(guó)兩制”的構(gòu)想，學(xué)生掌握的知識(shí)較模糊，教師應(yīng)作講解和區(qū)別。通過(guò)雙向提問(wèn)使學(xué)生在理解了基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)，提高了分析，解決問(wèn)題的能力。
(二)，通過(guò)討論、比較、幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
政治課是綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)科內(nèi)的聯(lián)系和學(xué)科間的聯(lián)系，在開卷考試中較多，在平時(shí)教學(xué)中要圍繞教學(xué)內(nèi)容理解知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是相關(guān)或相近知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使系統(tǒng)化和條理化，并進(jìn)行比較綜合理解運(yùn)用，達(dá)到融會(huì)貫通。比如學(xué)習(xí)“國(guó)家”概念時(shí)與氏族會(huì)進(jìn)行比較;學(xué)習(xí)社會(huì)主義革命時(shí)與新民主主義革命比較;還有五種社會(huì)形態(tài)生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)的比較;當(dāng)代資本主義社會(huì)基本矛盾，主要矛盾，不可調(diào)和的三大矛盾的比較。通過(guò)比較、歸類、綜合等形式將分散在各章節(jié)，各學(xué)科中獨(dú)立的內(nèi)容串連成一個(gè)完整的知識(shí)體系，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)由點(diǎn)到線、由線到面、由此及彼、由表及里的整體把握。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十二
在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，政治始終被視為一項(xiàng)重要的學(xué)問(wèn)。而在當(dāng)代社會(huì)中，學(xué)生們作為祖國(guó)的未來(lái)與民族的希望，更是不能忽視對(duì)政治的理解與參與。作為一名學(xué)生，我也在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中深刻體會(huì)到了政治的重要性和影響力。在這篇文章中，我將分享自己的學(xué)生政治心得體會(huì)感悟，以期能夠幫助更多的學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)政治，并積極參與其中。
首先，在學(xué)生時(shí)代，我認(rèn)識(shí)到政治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。政治不僅僅是政府的事務(wù)，它滲透到每個(gè)人的生活中，影響著社會(huì)的方方面面。政治決策能夠直接影響國(guó)家的發(fā)展與科技的進(jìn)步，也能夠間接影響到我們每一個(gè)個(gè)體的生活質(zhì)量與幸福感。這讓我深刻意識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。學(xué)生時(shí)代是一個(gè)培養(yǎng)個(gè)人責(zé)任感和公民意識(shí)的重要階段，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)生活和政治決策中，為自己和他人爭(zhēng)取更好的權(quán)益。
其次，學(xué)生政治參與可以提高思維能力和判斷力。政治中的討論和決策過(guò)程是一個(gè)提高思維能力和判斷力的寶貴機(jī)會(huì)。在政治參與中，我們需要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、權(quán)衡利弊、預(yù)測(cè)結(jié)果，這些思維過(guò)程能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力。同時(shí)，政治參與還能夠培養(yǎng)我們的辯論和表達(dá)能力。通過(guò)與他人的辯論和討論，我們能夠?qū)W會(huì)思考他人觀點(diǎn)并合理地表達(dá)自己的意見，這對(duì)我們的溝通和交流能力有很大的提升。
然后，學(xué)生政治參與能夠培養(yǎng)合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。在政治中，合作和團(tuán)結(jié)是必不可少的。一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人團(tuán)結(jié)合作，才能夠取得更大的影響力和成就。學(xué)生們參與學(xué)生會(huì)、班級(jí)活動(dòng)和其他社團(tuán)組織時(shí)，需要與他人合作，共同制定計(jì)劃和實(shí)施工作。這個(gè)過(guò)程中，我們需要相互傾聽和尊重他人的意見，也需要相互配合和協(xié)作，這樣我們才能夠達(dá)到共同的目標(biāo)。這種合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)不僅在學(xué)生時(shí)代有著重要作用，也會(huì)對(duì)我們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
接下來(lái)，學(xué)生政治參與能夠鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。政治參與中，我們常常需要與他人合作并帶領(lǐng)他人去完成共同的目標(biāo)。這就要求我們具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)生時(shí)代，我們可以通過(guò)擔(dān)任班級(jí)職務(wù)、學(xué)生會(huì)干部等角色來(lái)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)如何分配任務(wù)、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、處理矛盾等，這些都是對(duì)我們領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)際考驗(yàn)和鍛煉。鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力不僅能夠提高我們的組織能力和管理能力，也能夠?yàn)槲覀兘窈蟮纳鐣?huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，學(xué)生政治參與能夠增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與公共利益意識(shí)。政治參與讓我們意識(shí)到個(gè)人行為和選擇不僅僅影響到自己，也會(huì)對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生影響。參與政治讓我們認(rèn)識(shí)到我們作為公民的責(zé)任和義務(wù)，需要為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我們可能無(wú)法改變整個(gè)社會(huì)，但我們至少可以通過(guò)自己的行動(dòng)和決策，為社會(huì)的進(jìn)步和改善貢獻(xiàn)力量。學(xué)生政治參與能夠提醒我們，我們的未來(lái)并不是孤立存在的，我們與社會(huì)息息相關(guān)，只有關(guān)注他人的需要和社會(huì)的發(fā)展，我們才能夠做出對(duì)自己和社會(huì)都有益處的選擇。
總而言之，學(xué)生政治參與對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)責(zé)任感等方面有著積極影響。作為學(xué)生，我們不能回避政治，而應(yīng)該主動(dòng)參與其中，了解其中的智慧和機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生政治參與，我們能夠更好地發(fā)展自己的品格和能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只有更多的學(xué)生通過(guò)政治參與來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們的祖國(guó)和社會(huì)才能夠更加繁榮富強(qiáng)。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十三
湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十四
政治是社會(huì)中非常重要的一門學(xué)科，它涉及到國(guó)家、政權(quán)和政治體制等方面的內(nèi)容。一直以來(lái)，政治課都是學(xué)生們面臨的一項(xiàng)必修課程。通過(guò)學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義，并對(duì)政治的大題感悟有了更深刻的理解和體會(huì)。
首先，政治大題引導(dǎo)著我們對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的思考。通過(guò)學(xué)習(xí)政治，我們能夠了解到不同的政治制度和政治實(shí)踐對(duì)一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的影響。政治理論的研究，多少都與歷史串聯(lián)在一起。政治大題不僅幫助我們了解過(guò)去的政治實(shí)踐和制度，也使我們明白了政治制度與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。通過(guò)對(duì)政治大題的思考，我們能夠更好地理解歷史中的政治事件和政治演變，拓寬我們的歷史視野。
其次，政治大題幫助我們認(rèn)識(shí)到政權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的重要性。政權(quán)代表著一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其決策和政策對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展具有重要影響。從古至今，政權(quán)更迭一直是人類社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治大題，我們能夠了解到不同國(guó)家的政權(quán)體制，以及政權(quán)的產(chǎn)生和更替方式。對(duì)政權(quán)的認(rèn)識(shí)，有助于我們更好地理解國(guó)家的權(quán)力結(jié)構(gòu)以及這種結(jié)構(gòu)對(duì)社會(huì)的影響。
然后，政治大題引導(dǎo)著我們思考公民的參與和政治參與的重要性。作為公民，我們有義務(wù)和權(quán)利參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的決策和管理。政治大題教會(huì)我們了解公民的權(quán)利和義務(wù)，以及如何參與政治活動(dòng)。政治參與不僅能夠促進(jìn)社會(huì)的公平與公正，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。通過(guò)政治大題，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到公民的參與對(duì)民主政治的重要性，以及公民參與與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。
最后，政治大題使我們認(rèn)識(shí)到政府的責(zé)任和社會(huì)的公共利益。政府作為一個(gè)國(guó)家的管理機(jī)構(gòu)，應(yīng)該為國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。政治大題使學(xué)生們了解政府的職能與責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任。同時(shí)，政治大題也教會(huì)我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)政府的政策和行為是否符合社會(huì)的公共利益。政府的責(zé)任和社會(huì)的公共利益是政治大題的核心內(nèi)容，也是政治學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)。
綜上所述，政治大題是我們認(rèn)識(shí)社會(huì)和發(fā)展歷程的重要途徑。通過(guò)政治大題的學(xué)習(xí)，我們能夠深入了解政治對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要意義，并對(duì)政治的大題感悟有了更深刻的理解和體會(huì)。政治大題引導(dǎo)我們思考?xì)v史、政權(quán)、公民參與以及政府的責(zé)任和社會(huì)的公共利益等方面的問(wèn)題。在政治大題的指引下，我們擁有更廣闊的視野，更加全面的認(rèn)識(shí)和理解，以及更清晰的思考和判斷能力。因此，政治大題對(duì)我們培養(yǎng)政治意識(shí)、提高政治素養(yǎng)和塑造積極公民形象具有重要作用。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十五
政治是一個(gè)復(fù)雜而又廣泛的領(lǐng)域，涉及到國(guó)家治理、社會(huì)運(yùn)行以及人際關(guān)系等多個(gè)方面。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，政治都是一門必須要了解和參與的學(xué)問(wèn)。在我長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和觀察政治現(xiàn)象的過(guò)程中，我深深體會(huì)到政治對(duì)社會(huì)和個(gè)人的重要性，并從中汲取了一些深刻的心得體會(huì)。
首先，政治既跨越時(shí)空，也貼近生活。政治作為一門學(xué)問(wèn)和實(shí)踐，不僅存在于歷史的長(zhǎng)河中，也貫穿于我們的日常生活當(dāng)中。歷史上的政治事件，如法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)等，都給后世留下了深遠(yuǎn)的影響。而在現(xiàn)代社會(huì)，政治更是無(wú)處不在。從我們每天讀到的新聞、社交媒體上的政治爭(zhēng)議，到我們自己感受到的社會(huì)福利和法律規(guī)定，都與政治密不可分。因此，要想真正理解和把握政治，我們必須不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注。
其次，政治的核心是權(quán)力。無(wú)論是國(guó)家層面的政治，還是組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部的政治，權(quán)力都是其核心之所在。權(quán)力可以給予人以自由和權(quán)益，也可以給予人以壓迫和剝奪。因此，政治的掌握和運(yùn)用十分重要。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，了解政治能夠幫助我們理解權(quán)力的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)會(huì)利用自己的權(quán)益和維護(hù)自己的權(quán)利。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，政治的合理運(yùn)行能夠確保公平正義的實(shí)現(xiàn)，避免權(quán)貴和腐敗的蔓延。
再次，政治的主要目的是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。政治是為了滿足人們的生存和發(fā)展需要而存在的。一個(gè)穩(wěn)定的政治環(huán)境能夠促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。政治也是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力之一。只有通過(guò)政治改革和制度創(chuàng)新，才能夠推動(dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。然而，政治也面臨著各種挑戰(zhàn)和困境，比如利益集團(tuán)的斗爭(zhēng)、政治腐敗的問(wèn)題等，這就需要我們認(rèn)真思考和解決。
最后，政治的基礎(chǔ)是人民的參與和監(jiān)督。政治離不開人民，政治權(quán)力也始終歸屬于人民。在民主政治中，人民是最高統(tǒng)治者。人民的參與和監(jiān)督，能夠有效地推動(dòng)政治的發(fā)展和進(jìn)步，防止政治權(quán)力的濫用。而人民的參與和監(jiān)督不僅限于選舉投票，也包括對(duì)政府和政治決策的持續(xù)關(guān)注和監(jiān)督。只有人民充分行使自己的權(quán)利和義務(wù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)政治的正常運(yùn)行。
總之，政治大題感悟給我?guī)?lái)了許多啟示和體悟。政治既是一門必須學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，也是一項(xiàng)必須參與的實(shí)踐。了解政治、關(guān)注政治、參與政治、監(jiān)督政治，將幫助我們更好地理解社會(huì)和世界，提升自己的政治素養(yǎng)和參政意識(shí)。只有通過(guò)每個(gè)人都積極參與和監(jiān)督政治，社會(huì)才能夠?qū)崿F(xiàn)穩(wěn)定與進(jìn)步，人民的權(quán)益才能夠得到更好的保障。讓我們一起努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐政治，為建設(shè)和諧、公正、繁榮的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師政治心得體會(huì)及感悟篇十六
第一段：引言（150字）
作為學(xué)生，政治似乎與我們的生活毫不相干，但實(shí)際上，政治時(shí)刻都在我們身邊。通過(guò)參與學(xué)生會(huì)選舉和校園活動(dòng)，我逐漸意識(shí)到政治在塑造我們的價(jià)值觀和行為方式方面扮演著重要角色。通過(guò)政治參與，我不僅加深了對(duì)社會(huì)和政治的了解，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力。今天，我想分享我作為學(xué)生通過(guò)參與政治而得到的四個(gè)關(guān)鍵體會(huì)。
第二段：理解社會(huì)和政治（250字）
通過(guò)參與學(xué)生會(huì)選舉和校園活動(dòng)，我學(xué)到了社會(huì)和政治運(yùn)作的基本原理。我意識(shí)到，政治是為社會(huì)服務(wù)的工具，能夠影響并塑造我們的生活。政治的決策和政策制定可以改善公共設(shè)施，提高教育和醫(yī)療水平，為人民帶來(lái)福祉。我開始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，了解政府在解決這些問(wèn)題方面的作用。我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)了解社會(huì)和政治，我可以更好地為自己和他人爭(zhēng)取權(quán)益。
第三段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力（300字）
通過(guò)參與政治活動(dòng)，我也發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力。在校園活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與不同年齡段和背景的人交流合作。我學(xué)到了如何有效地傳達(dá)和傳遞信息，如何激發(fā)他人的積極性和動(dòng)力。我意識(shí)到，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我要以身作則，展現(xiàn)出正確的行為和價(jià)值觀。我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和決策制定的重要性。通過(guò)這些經(jīng)歷，我變得更有自信，更擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系。
第四段：培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新精神（300字）
參與政治讓我深化了對(duì)批判思維和創(chuàng)新精神的理解。政治是一個(gè)充滿爭(zhēng)議和不同觀點(diǎn)的領(lǐng)域，我學(xué)到了如何進(jìn)行批判性思考和辯論。通過(guò)與他人的觀點(diǎn)對(duì)話和辯駁，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和意見。我也學(xué)到了如何在與他人的意見碰撞中進(jìn)行妥協(xié)和尋找共同點(diǎn)。此外，政治鼓勵(lì)我們思考問(wèn)題的根本原因，并尋求創(chuàng)新的解決方案。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我成為一個(gè)更加開放和靈活的思考者。
第五段：參與政治的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
通過(guò)參與政治活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。政治參與讓我了解社會(huì)和政治的運(yùn)作方式，培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和社交能力，同時(shí)也激發(fā)了我的批判思維和創(chuàng)新精神。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，作為一個(gè)公民，參與政治是我們的責(zé)任和義務(wù)。我將繼續(xù)關(guān)注和參與政治，并努力為社會(huì)的進(jìn)步和改變做出自己的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾：總結(jié)回顧（100字）
通過(guò)參與政治，我不僅學(xué)到了社會(huì)和政治的運(yùn)作原理，還發(fā)展了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、批判思維和創(chuàng)新精神。政治參與讓我認(rèn)識(shí)到個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響力，同時(shí)也培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和關(guān)心。作為一個(gè)學(xué)生，我將繼續(xù)參與政治，并為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
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