材料畢業(yè)論文（模板19篇）

父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。深入分析自己在任務(wù)中的優(yōu)勢和不足，進(jìn)行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。下面是一些成功人士的思維方式和行為習(xí)慣，希望能給大家一些啟發(fā)。

材料畢業(yè)論文篇一

1.1節(jié)能降耗是全社會(huì)面臨的重要任務(wù)

建筑行業(yè)能耗占到了全社會(huì)總能耗的40%～50%，墻體材料在房屋建材中約占70%，是建筑材料的重要組成部分，建筑物能量的損耗約50%來自墻體?！笆濉逼陂g，中國城鎮(zhèn)將新建40～50億平方米建筑，在全國范圍內(nèi)執(zhí)行65%的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)。

1.2節(jié)能建筑材料是建筑節(jié)能的根本途徑

節(jié)能建筑材料作為節(jié)能建筑的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是建筑節(jié)能的根本途徑。在建筑中使用各種節(jié)能新型墻體材料的發(fā)展應(yīng)有利于生態(tài)平衡、環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源，既要符合國家產(chǎn)業(yè)政策要求，又要能改善建筑物的使用功能，同時(shí)堅(jiān)持“綜合利廢、因地制宜、市場引導(dǎo)”的原則。

就其品種而言，新型墻體材料主要包括磚、塊、板等，如粘土空心磚、摻廢料的粘土磚、非粘土磚、建筑砌塊、加氣混凝土、輕質(zhì)板材、復(fù)合板材等。

2.1空心黏土磚

在我國開展墻改工作初期，墻體材料主要為實(shí)心黏土磚，為了打破這一局面，所以用空心黏土磚逐步替代實(shí)心黏土磚的使用，以有效控制實(shí)心黏土磚的生產(chǎn)與使用。

2.2混凝土制品

主要有混凝土磚及混凝土砌塊。該類產(chǎn)品充分各地現(xiàn)有資源，通過加入較高含量的粉煤灰等工業(yè)廢渣，或以陶粒做骨料生產(chǎn)非承重墻體制品。

普通混凝土磚：以水泥為膠結(jié)料，石粉、碎石末、砂、廢渣或輕集料、粉煤灰等為粗、細(xì)集料，經(jīng)攪拌壓制成型，自然養(yǎng)護(hù)而成。產(chǎn)品規(guī)格為240×115×53mm，密度等級(jí)為500-1200七個(gè)等級(jí)。承重混凝土磚抗壓強(qiáng)度為mu10-30，吸水率為6-10%;非承重混凝土磚抗壓強(qiáng)度為mu3.5、mu5.0、mu7.0，吸水率為10-18%。容重與黏土磚相近、施工方便，與砌筑和粉刷砂漿粘結(jié)強(qiáng)度高。

普通混凝土小型空心砌塊：屬于空心薄壁材料，單排孔容重在1200 kg/m3左右，雙排孔容重在1400 kg/m3左右，傳熱系數(shù)2.97w/(m2?k)。一般用于承重結(jié)構(gòu)內(nèi)、外墻體。強(qiáng)度為mu5-25，相對(duì)含水率應(yīng)控制在40%左右，干縮率應(yīng)控制在0.045%。

砼多孔磚：以水泥為膠結(jié)材料，以砂、石等為主要集料(也可利用工業(yè)廢渣)，以水?dāng)嚢璩尚?，?jīng)養(yǎng)護(hù)而制成的多排小孔砼磚。主要規(guī)格240×115×90mm，空洞率大于30%。

砼空心磚：水泥為膠結(jié)料，砂、石或輕集料為主要集料，粉煤灰為摻合料，加水?dāng)嚢璩尚?，自然養(yǎng)護(hù)而制成的用于非承重墻體，空洞率不低于40%的砼空心磚。有二、三、四排孔，容重等級(jí)800-1400 kg/m3;相對(duì)吸水率不大于40%;干燥收縮率小于0.060%。對(duì)于利用廢渣集料的砼空心磚，要求碳化系數(shù)不低于0.8，軟化系數(shù)不低于0.75。

輕集料砼小型空心砌塊：以人造輕集料(燒結(jié)粉煤灰、粘土、頁巖陶粒和非燒結(jié)粉煤灰輕骨料)或天然輕集料(浮石、火山巖、沸石)或利廢材料(爐渣、頁巖渣、煤矸石)為輕粗骨料，以砂或輕細(xì)材料(陶砂、膨脹珍珠巖、爐渣)為細(xì)集料，水泥為膠結(jié)料，經(jīng)加水混合、攪拌、成型、養(yǎng)護(hù)而成。其容重小于1400 kg/m3，作為承重構(gòu)造體系時(shí)，相對(duì)含水率應(yīng)控制在40%左右，干縮率應(yīng)控制在0.045%;非承重時(shí)干縮率可到0.060%。

2.3煤矸石燒結(jié)制品

以煤矸石為主要原料，經(jīng)破碎、均化、攪拌成型，煅燒而成。該產(chǎn)品與普通粘土磚規(guī)格相同，性能接近，可按普通粘土磚設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收。

2.4粉煤灰制品

粉煤灰是燃煤發(fā)電場的廢棄物，由于其具有輕質(zhì)多孔的特點(diǎn)和潛在的水硬性，可以作為多種建材的生產(chǎn)原料。開發(fā)粉煤灰建材不僅可以解決能源和資源問題，同時(shí)解決了這種工業(yè)廢棄物造成的污染問題。今后在粉煤灰綜合利用方面，需要重點(diǎn)開發(fā)研究的有：大摻量粉煤灰制品;各種免燒結(jié)、免蒸養(yǎng)自然養(yǎng)護(hù)工藝的粉煤灰磚制品和粉煤灰陶粒等。

以粉煤灰、水泥、各種輕重集料、水為主要組分拌合制成混凝土砌塊或磚。粉煤灰利用率不低于原材料總量的20%，水泥摻入量不低于原材料總量的10%。主要用作填充墻體材料，產(chǎn)品干縮率控制在0.060%，碳化系數(shù)不低于0.7。

2.5自保溫砌塊

自保溫墻體材料可選擇導(dǎo)熱系數(shù)低、熱阻值大、容重低、強(qiáng)度合適的材料，如輕質(zhì)砼砌塊、加氣混凝土。也可利用墻體產(chǎn)品自身空洞，通過對(duì)產(chǎn)品保溫的二次加工或墻體施工過程的保溫處理，達(dá)到提高墻體熱工性能的目標(biāo)，如在空洞內(nèi)置eps塊、?；⒅椤Ⅱ问w粒、膨脹珍珠巖等。

2.6 輕質(zhì)內(nèi)墻隔條板

grc輕質(zhì)多孔隔墻條板以膨脹珍珠巖為主材，低堿或快硬硫酸鋁酸鹽為膠結(jié)材料和低堿玻纖涂塑網(wǎng)格布，經(jīng)擠壓成型、自然養(yǎng)護(hù)而成。石膏條板以石膏為主材，加入普通水泥、膨脹珍珠巖和中堿涂塑網(wǎng)格布擠壓成型經(jīng)自然養(yǎng)護(hù)而成。輕質(zhì)混凝土條板采用普通硅酸鹽水泥為膠結(jié)料，工業(yè)廢渣或陶粒，可摻入粉煤灰，根據(jù)需要可加筋增強(qiáng)(低碳冷拔鋼絲)，經(jīng)擠壓成型養(yǎng)護(hù)而成。植物維條板(fcc板)采用輕燒鎂粉、秸稈(細(xì)度60-80目)、玻纖為中堿熟絲或無堿拌合，擠壓成型養(yǎng)護(hù)而成。粉煤灰泡沫水泥條板(asa板)采用粉煤灰、輕燒鎂粉、低堿或快硬硫酸鋁酸鹽為膠結(jié)材料，耐堿玻纖涂塑網(wǎng)格布等，經(jīng)均化、發(fā)泡、成型、養(yǎng)護(hù)而成。硅鎂加氣水泥隔墻板(gm板)采用鋁酸鹽水泥、輕燒鎂粉、粉煤灰、維尼綸纖維等材料，均化、發(fā)泡、高溫、高壓養(yǎng)護(hù)而成。

材料畢業(yè)論文篇二

摘要：

公允價(jià)值計(jì)量的產(chǎn)生應(yīng)該說最早出現(xiàn)于美國的生產(chǎn)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)換導(dǎo)致歷史成本功能下降，無法滿足客戶的決策需求。隨著會(huì)計(jì)學(xué)家的研究與會(huì)計(jì)性能的提高，公允價(jià)值的計(jì)量應(yīng)運(yùn)而生。采用這種新屬性來達(dá)到會(huì)計(jì)計(jì)量，最主要的目的在于幫助投資者對(duì)市場走勢做出及時(shí)準(zhǔn)確判斷和正確投資的決策。作為會(huì)計(jì)計(jì)量的新屬性，公允價(jià)值通過它的計(jì)量方式等充分體現(xiàn)了它的優(yōu)越性。本文就公允價(jià)值的含義、計(jì)量方法及其優(yōu)缺點(diǎn)以及對(duì)其展望進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：

會(huì)計(jì)計(jì)量公允價(jià)值計(jì)量方式優(yōu)缺點(diǎn)公允價(jià)值展望。

一、會(huì)計(jì)計(jì)量的概念會(huì)計(jì)計(jì)量是在一定的計(jì)量尺度下，運(yùn)用特定的計(jì)量單位，選擇合理的計(jì)量屬性，確定應(yīng)予記錄的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)金額的會(huì)計(jì)記錄過程。它包括計(jì)量尺度、計(jì)量單位、計(jì)量對(duì)象和計(jì)量屬性等內(nèi)容。其中，計(jì)量屬性是指計(jì)量客體的特征或外在表現(xiàn)形式。不同的計(jì)量屬性，會(huì)使相同的會(huì)計(jì)要素表現(xiàn)為不同的貨幣數(shù)量，從而使會(huì)計(jì)信息反映的財(cái)務(wù)成果和經(jīng)營狀況建立在不同的計(jì)量基礎(chǔ)上，即建立在選用不同的會(huì)計(jì)目標(biāo)上。會(huì)計(jì)計(jì)量屬性一般包括歷史成本、重置成本、現(xiàn)行市價(jià)、公允價(jià)值、現(xiàn)金流量現(xiàn)值等內(nèi)容。

二、公允價(jià)值的定義公允價(jià)值又可稱為公允市價(jià)或者公允價(jià)格，是在公平交易前提下買賣雙方由于熟知細(xì)節(jié)，充分考慮了市場信息后而共同自愿確定的價(jià)格。它有可能是無關(guān)聯(lián)的雙方在同等條件下達(dá)成買賣的價(jià)格。這種計(jì)量新屬性最體現(xiàn)它“新”的地方就是獲得交易市場的確認(rèn)，它具有明顯的可觀察性與決策相關(guān)性，是一種實(shí)用的會(huì)計(jì)信息，其計(jì)量屬性與歷史成本、現(xiàn)行成本計(jì)量等被廣泛應(yīng)用于國際國內(nèi)會(huì)計(jì)領(lǐng)域。

三、公允價(jià)值的計(jì)量方法以及它所體現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)。

（一）公允價(jià)值的計(jì)量方法公允價(jià)值計(jì)量通常包括市價(jià)法、類似項(xiàng)目法和估價(jià)技術(shù)法。一般認(rèn)為，在確定所計(jì)量項(xiàng)目的公允價(jià)值時(shí)，要按照一定程序從這三種方法中選擇一種。通常程序是，首選市價(jià)法，因?yàn)橐粋€(gè)公開的市場價(jià)格通常是最為令人接受的，從而也最公允的；在找不到所計(jì)量項(xiàng)目的市場價(jià)格的情況下，往往選用類似項(xiàng)目法，通過按照一定的嚴(yán)格條件選取的類似項(xiàng)目的市場價(jià)格來決定所計(jì)量項(xiàng)目的公允價(jià)值；而當(dāng)所計(jì)量的項(xiàng)目不存在或只有很少的市場價(jià)格信息，從而無法運(yùn)用市價(jià)法和類似項(xiàng)目法時(shí)，則考慮選用估價(jià)技術(shù)法對(duì)所計(jì)量項(xiàng)目的公允價(jià)值做出估計(jì)。這三種方法的主觀成分是依次增加的，而應(yīng)用難度也是依次增加的。因此，不管采用那種方法，對(duì)當(dāng)前市場價(jià)格進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和主觀判斷是公允價(jià)值計(jì)量建立的基礎(chǔ)。主觀性強(qiáng)，信息可靠與否沒有保證，是公允價(jià)值計(jì)量方法的基本特征。公允價(jià)值計(jì)量反映了現(xiàn)在和未來可能的市場交易價(jià)格，這些不受時(shí)間、空間等各種客觀因素的影響，更是不具可靠性。本質(zhì)上，市場價(jià)格是公允價(jià)值計(jì)量的基礎(chǔ)，但現(xiàn)在和未來市場價(jià)格才是公允價(jià)值，不包括過去的市場價(jià)格。公允價(jià)值不是一種具體的計(jì)量方法，它實(shí)際上是會(huì)計(jì)計(jì)量期望達(dá)到的一種比較好的狀態(tài)或目的，也可以理解為是會(huì)計(jì)計(jì)量的一種價(jià)值追求或者期望。

（二）公允價(jià)值的優(yōu)點(diǎn)。

1、公允價(jià)值的聚焦點(diǎn)是現(xiàn)在和未來的市場價(jià)格，與歷史成本計(jì)量比較而言，使得會(huì)計(jì)信息相關(guān)性強(qiáng)，即公允價(jià)值更能使相關(guān)性要求得到滿足。公允價(jià)值的聚焦點(diǎn)可以反映資產(chǎn)給企業(yè)帶來的利潤，準(zhǔn)確估算企業(yè)經(jīng)營、償債能力等，以此達(dá)到幫助會(huì)計(jì)信息使用者做出有利的決策，避免因歷史成本計(jì)量無法反映未實(shí)現(xiàn)利得或損失而做出錯(cuò)誤判斷，從而為他們的經(jīng)營、決策提供更有力的支持。企業(yè)是追求最大利益的場所，只有讓企業(yè)獲利才是最實(shí)在的，才能體現(xiàn)出公允價(jià)值存在的優(yōu)越性。

2、公允價(jià)值計(jì)量對(duì)企業(yè)資本的保值與增值有一定的益處。在物價(jià)上漲時(shí)，歷史成本計(jì)量出的經(jīng)費(fèi)無法購回應(yīng)該得到的相應(yīng)規(guī)模的生產(chǎn)能力，企業(yè)生產(chǎn)就萎縮了。而采用公允價(jià)值計(jì)量，在通貨膨脹時(shí)，所得出的經(jīng)費(fèi)預(yù)算完全可以在現(xiàn)行市場情況下購買到與原來規(guī)模相匹配的生產(chǎn)能力，從而使企業(yè)的資本利用得到保障。這跟相同的經(jīng)費(fèi)買到更多的貨品道理是一樣的。

3、公允價(jià)值計(jì)量對(duì)了解企業(yè)的內(nèi)部真實(shí)財(cái)務(wù)情況是有一定幫助的。公允價(jià)值計(jì)量衍生出來的使用工具能夠反映在會(huì)計(jì)報(bào)表內(nèi)，使財(cái)務(wù)管理階層對(duì)企業(yè)的內(nèi)部真實(shí)財(cái)務(wù)情況有充分具體的理解，而且利于評(píng)價(jià)企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理是否具有有效性。

4、更加符合配比原則的要求。對(duì)于會(huì)計(jì)單位非貨幣性資產(chǎn)而言，其計(jì)量的一個(gè)主要目標(biāo)在于計(jì)算本期的企業(yè)收益?，F(xiàn)行企業(yè)計(jì)算收益時(shí)，收入是按現(xiàn)行市價(jià)計(jì)量，而成本、費(fèi)用則按歷史成本計(jì)量，收益包括勞動(dòng)者創(chuàng)造的純利潤和由經(jīng)濟(jì)因素影響形成的價(jià)格差?，F(xiàn)行的利潤分配制度不加區(qū)分，從而出現(xiàn)收益超分配、虛利實(shí)分的現(xiàn)象。采用公允價(jià)值計(jì)量，這種問題就可得到很好地解決。在公允價(jià)值計(jì)量下，收益是現(xiàn)時(shí)收入與按公允價(jià)值計(jì)算的成本費(fèi)用配比的結(jié)果，因而更能體現(xiàn)配比原則。

（三）公允價(jià)值的缺點(diǎn)。

1、公允價(jià)值的不可靠性。獲取會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性與可靠性，就等同于魚與熊掌很難同時(shí)兼顧一樣。我國現(xiàn)有的證券、產(chǎn)權(quán)等交易市場都不是很成熟，價(jià)格與價(jià)值的浮動(dòng)大或者不相符合時(shí)，公允市價(jià)幾乎無法獲得資產(chǎn)。雖然可以運(yùn)用現(xiàn)值技術(shù)法等其它技術(shù)來估計(jì)公允價(jià)值，但缺乏未來現(xiàn)金流量或者折現(xiàn)率等無法預(yù)見的信息，判斷也就帶有很大不確定性，準(zhǔn)確性低，失誤率也高，公允價(jià)值就顯得不可靠了。

2、公允價(jià)值的計(jì)量成本過高。公允價(jià)值計(jì)量是一項(xiàng)工程量大，需要不定時(shí)更新的工作，它是動(dòng)態(tài)計(jì)量的屬性，用公允價(jià)值進(jìn)行計(jì)量就等同于每個(gè)時(shí)期都必須要及時(shí)對(duì)資產(chǎn)和負(fù)債情況進(jìn)行計(jì)量，產(chǎn)生最新的數(shù)據(jù)。除需要專門的計(jì)量人員來確定資產(chǎn)和負(fù)債公允價(jià)值外，還需會(huì)計(jì)人員對(duì)賬務(wù)調(diào)整的全面處理，這種種情況無形之中提高了資產(chǎn)評(píng)估以及財(cái)務(wù)管理的成本，導(dǎo)致使用成本過高。

3、公允價(jià)值計(jì)量可實(shí)踐性弱。資產(chǎn)離不開交易市場這個(gè)基礎(chǔ)，如果缺失了的話就要考慮尋找專業(yè)人士綜合現(xiàn)行市場的各項(xiàng)要素和影響因素來對(duì)其預(yù)測、判斷，進(jìn)行資產(chǎn)評(píng)估。又因?yàn)樵u(píng)估技術(shù)具有太多的不定性，也沒有獨(dú)立機(jī)構(gòu)專門從事計(jì)量研究工作，各相關(guān)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出數(shù)量不足、質(zhì)量欠缺的現(xiàn)象，估價(jià)技術(shù)面臨著一大堆的實(shí)踐難題，影響到了公允價(jià)值的可實(shí)踐性。

4、容易導(dǎo)致利潤操縱。如上所述，公允價(jià)值的確定具有較強(qiáng)的主觀性和較差的可操作性，這容易導(dǎo)致管理當(dāng)局利用公允價(jià)值進(jìn)行利潤操縱，使管理當(dāng)局提供的會(huì)計(jì)信息失真。

四、公允價(jià)值的展望公允價(jià)值所體現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)我們是樂見其成的，而缺點(diǎn)我們應(yīng)盡量矯正和完善，最主要的是從法律、市場機(jī)制等方面進(jìn)行規(guī)范，減少主觀性，增強(qiáng)計(jì)量的可靠性。(一)加強(qiáng)法律和制度建設(shè)，從制度和程序上做到防止人為利用公允價(jià)值操縱利潤等舞弊行為的發(fā)生。進(jìn)一步規(guī)范和完善《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，使無客觀依據(jù)的價(jià)值信息無法進(jìn)入到會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，為防止舞弊事件的發(fā)生提供保障。(二)建立公開的市場價(jià)格體系，將每日交易價(jià)格公開，并建立全國聯(lián)網(wǎng)的價(jià)格體系查詢平臺(tái)，有利于各種價(jià)格的查詢，優(yōu)化市場資產(chǎn)的估價(jià)系統(tǒng)，使各種資產(chǎn)的市價(jià)很好地反映其真實(shí)價(jià)值。同時(shí)，充分發(fā)揮資產(chǎn)評(píng)估中的中介、物價(jià)等機(jī)構(gòu)應(yīng)有的監(jiān)管作用，建立起完善的監(jiān)督、制約、平衡機(jī)制，防止利用公允價(jià)值計(jì)量進(jìn)行造假。(三)規(guī)范公允價(jià)值在具體實(shí)務(wù)操作上的要求，提高可操作性。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的操作技能的培訓(xùn)，提高實(shí)際技術(shù)操作水平及職業(yè)判斷能力，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，為公允價(jià)值全面應(yīng)用提供保障。同時(shí)，加強(qiáng)計(jì)量理論研究，引入先進(jìn)電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，促進(jìn)公允價(jià)值在操作層面上的推廣。

（四）完善會(huì)計(jì)信息的披露方式。公允價(jià)值計(jì)量結(jié)果取決于交易價(jià)格，換句話說，交易的可完成性是基于公平交易的基礎(chǔ)上。面對(duì)公允價(jià)值表現(xiàn)出來的弊端，可以對(duì)資產(chǎn)價(jià)格因?yàn)槭袌龅牟▌?dòng)而產(chǎn)生影響及市場價(jià)值的變化不在報(bào)表上定量反映，而在報(bào)表附注上加以說明?？梢赃@樣理解：對(duì)會(huì)計(jì)單位未實(shí)現(xiàn)的收益不計(jì)量，對(duì)已實(shí)現(xiàn)的收益要計(jì)量。這樣的話，既保持了會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，亦激勵(lì)會(huì)計(jì)單位出臺(tái)合理的相關(guān)政策。公允價(jià)值計(jì)量是新型計(jì)量方法，在發(fā)達(dá)的資本主義國家它并沒有達(dá)到理想的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，也沒有很好地發(fā)展。我國公允價(jià)值計(jì)量應(yīng)用時(shí)間短、應(yīng)用領(lǐng)域狹窄、經(jīng)驗(yàn)尚且缺少，還要在實(shí)踐中不斷摸索、繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)然要有自己的特色，不能照搬全抄，全盤西化，更不能因一己之力危害到別人，丟失該有的職業(yè)操守。簡而言之，會(huì)計(jì)計(jì)量采取的模式必須立足于實(shí)際，從我國經(jīng)濟(jì)市場的國情出發(fā)擬定適合我國會(huì)計(jì)實(shí)踐的會(huì)計(jì)計(jì)量方法，讓會(huì)計(jì)最大程度地為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，研究出合適的公允價(jià)值準(zhǔn)則，盡可能科學(xué)、合理地反映資產(chǎn)價(jià)值，為會(huì)計(jì)信息使用者提供有用的會(huì)計(jì)信息。

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材料畢業(yè)論文篇三

設(shè)計(jì)(論文)題目：磁流變拋光中磁場對(duì)表面粗糙度影響的研究

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目背景、研究意義及國內(nèi)外相關(guān)研究情況。

1.題目的背景及研究意義

隨著科技的進(jìn)步，超光滑表面光學(xué)零件在諸如軟x射線光學(xué)系統(tǒng)、高能激光反射鏡、激光陀螺反射鏡、高密度波分復(fù)用器、功能光電材料、光學(xué)窗口等許多高新技術(shù)中得到廣泛應(yīng)用[1]，這也使得超光滑表面的制造技術(shù)倍受人們關(guān)注。磁流變拋光(magnetorheologicalfinishing,mrf)技術(shù)[2]是近二十年新興的一種先進(jìn)光學(xué)制造技術(shù)。它是利用磁流變拋光液在磁場中的流變性進(jìn)行拋光，具有材料去除率穩(wěn)定、適合復(fù)雜面形加工、便于數(shù)控、拋光效率高等優(yōu)點(diǎn)，特別在超光滑非球面光學(xué)零件的加工中有廣闊的應(yīng)用空間。在磁流變拋光技術(shù)中，有許多工藝因素制約著最終的加工質(zhì)量。其中，磁場是最為重要的因素之一。研究磁流變拋光中磁場對(duì)工件表面粗糙度的影響對(duì)于深入探討磁流變拋光機(jī)理、準(zhǔn)確建立數(shù)學(xué)模型、尋求最佳工藝參數(shù)、改進(jìn)完善拋光設(shè)備以及進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)數(shù)控加工都有重大意義。

2.國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀

90年代初，william.i.kordonski，i.prokhorov[3]及其合作者將流體力學(xué)和電磁學(xué)的相關(guān)理論應(yīng)用于光學(xué)加工中，發(fā)明了磁流變拋光技術(shù)。1994年，他們對(duì)磁流變拋光液進(jìn)行了研究，得出磁流變拋光液粘度隨磁場強(qiáng)度的變化規(guī)律，對(duì)磁流變拋光液在拋光過程中的特性從微觀角度作了解釋，并在他們自己研制的磁流變拋光樣機(jī)上對(duì)一些玻璃元件進(jìn)行了初步的拋光試驗(yàn)。1995年，美國rochester大學(xué)的光學(xué)加工中心(com)利用磁流變拋光方法對(duì)一批直徑小于50mm的球面和非球面光學(xué)元件進(jìn)行了加工，結(jié)果材料為熔石英的球面元件表面粗糙度降0.8nm(rms);面形誤差為0.09μm(p-v);材料為bk7的非球面元件表面粗糙度降到1nm(rms);面形誤差為0.86μm(p-v)，這些光學(xué)元件都達(dá)到了圖紙要求。,william.i.kordonski等人用流體動(dòng)力學(xué)潤滑的理論對(duì)磁流變拋光進(jìn)行了初步的理論分析。他們發(fā)現(xiàn)磁流變拋光中的流體運(yùn)動(dòng)形式類似于軸頸軸承潤滑時(shí)流體的運(yùn)動(dòng)形式，并對(duì)磁流變拋光中的剪切應(yīng)力進(jìn)行了理論推導(dǎo)。年，com的研究人員對(duì)初始面形精度為30nm(rms)左右的熔石英及其它六種玻璃材料光學(xué)元件進(jìn)行試驗(yàn),經(jīng)過5-10min的拋光,面形精度達(dá)到了1nm左右。同時(shí),他們又對(duì)磁流變拋光液成分進(jìn)行了化學(xué)分析,通過以氧化鋁或金剛石微粉等非磁性拋光粉代替原磁流變拋光液中的非磁性拋光粉氧化鈰,較為成功地對(duì)一些紅外材料進(jìn)行了拋光[2]。4月,他們將快速文本編輯程序(qed)技術(shù)引入q22型磁流變拋光機(jī)中，研制出了商用磁流變拋光機(jī)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)光學(xué)元件的確定性加工，大大縮短了拋光時(shí)間,提高了拋光效率，使磁流變拋光技術(shù)走向了商業(yè)化，該機(jī)床能夠加工直徑為10-200mm的多種材料光學(xué)零件。近年來，com研究人員繼續(xù)對(duì)磁流變拋光的機(jī)械和化學(xué)原理進(jìn)行了研究，確定了一系列不同的拋光粉對(duì)不同材料的去除率。

國內(nèi)對(duì)于磁流變拋光技術(shù)的研究起步較晚，與國外有一定差距。中國科學(xué)院長春光學(xué)精密機(jī)械與物理研究所[4]對(duì)磁流變拋光技術(shù)進(jìn)行了深入地研究，設(shè)計(jì)了與分析式鐵譜儀磁路類似的永久磁鐵磁路，研制了一套磁流變拋光裝置。同時(shí)他們對(duì)磁流變拋光機(jī)理和數(shù)學(xué)模型作了較深入的理論研究，通過實(shí)驗(yàn)對(duì)建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行了初步檢驗(yàn)，分析了磁流變拋光加工中的重要工藝參數(shù)，同時(shí)他們還和復(fù)旦大學(xué)合作進(jìn)行了油基磁流變液的研制，將其應(yīng)用于實(shí)際拋光中取得了不錯(cuò)的效果，并對(duì)磁流變拋光理論(拋光區(qū)域的形成等)也進(jìn)行了初步探討。清華大學(xué)[5]自主設(shè)計(jì)了一種特殊的磁性輪式拋光工具，該種磁性拋光輪在加工工件時(shí)，可以同時(shí)進(jìn)行公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。在該拋光方法中，在非剪切磁流變液的表面和工件的表面之間形成了一個(gè)狹小的.間隙，在間隙內(nèi)形成了一個(gè)高梯度的磁場，進(jìn)入梯度磁場的磁流變拋光液就會(huì)發(fā)生磁流變效應(yīng)，成為具有粘塑性的bingham介質(zhì)，并且產(chǎn)生突起，形成柔性磨頭。西安工業(yè)大學(xué)從面接觸式的拋光思想出發(fā)，自主設(shè)計(jì)了適合于磁流變拋光的環(huán)帶閉合磁場，并在原有儀器機(jī)械結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的機(jī)械結(jié)構(gòu)和兩套獨(dú)立的磁流變液循環(huán)系統(tǒng)和拋光液循環(huán)系統(tǒng)，完成了一臺(tái)實(shí)驗(yàn)樣機(jī)，并在該樣機(jī)上進(jìn)行了初步的工藝實(shí)驗(yàn)，但對(duì)于某些工藝因素對(duì)表面粗糙度和表面質(zhì)量的具體影響還未進(jìn)行深入的探索。復(fù)旦大學(xué)，電子科技大學(xué)和中國科技大學(xué)同時(shí)開展了對(duì)磁流變液的研究工作。此外，哈爾濱工業(yè)大學(xué)和國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)也進(jìn)行了磁流變拋光技術(shù)的初步研究，取得了一定的成果。但是就整體而言，國內(nèi)的磁流變拋光技術(shù)研究基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，沒有能夠?qū)σ恍╆P(guān)鍵技術(shù)，如水基磁流變液的配制與性能研究、拋光設(shè)備的開發(fā)以及磁流變拋光機(jī)理進(jìn)行進(jìn)一步探討，無法使磁流變拋光技術(shù)實(shí)用化，阻礙了該技術(shù)在國內(nèi)光學(xué)超精密加工工業(yè)中的進(jìn)一步發(fā)展與應(yīng)用。

2.本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施。

1.本課題研究的主要內(nèi)容

(2)在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的磁流變拋光機(jī)和檢測儀的基礎(chǔ)上進(jìn)行拋光實(shí)驗(yàn)，研究不同的磁場條件對(duì)被加工光學(xué)零件表面粗糙度和表面質(zhì)量的影響。

2.擬采用的研究方案、研究方法或措施。

磁場強(qiáng)度是影響表面粗糙度的重要因素之一。磁場強(qiáng)度過小會(huì)使得拋光效率太低，而磁場強(qiáng)度過大會(huì)使表面出現(xiàn)滑痕，嚴(yán)重影響表面質(zhì)量。因而，合適的磁場強(qiáng)度對(duì)于提高表面粗糙度有重大意義。針對(duì)這些問題，在本部分研究中，限定除磁場以外的工藝參數(shù)不變，通過調(diào)節(jié)電磁場大小和磁路的結(jié)構(gòu)，來改變磁場的強(qiáng)度，用6個(gè)不同水平的磁場強(qiáng)度進(jìn)行拋光實(shí)驗(yàn)，觀察表面粗糙度的變化情況，找到磁場強(qiáng)度與表面粗糙度的關(guān)系，給出最佳磁場強(qiáng)度值，研究減小表面出現(xiàn)溝谷的方法，最終達(dá)到改善表面粗糙度的目的。

不同的磁場位置對(duì)表面粗糙度也有影響。磁場位置不合適會(huì)使零件表面邊緣的質(zhì)量下降，嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)滑痕，大大影響了表面粗糙度。但有時(shí)可以利用磁場位置的改變來克服工件表面有些位置拋光效果不佳的情況。在這部分研究中，擬改變不同的磁場位置，在不同位置下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測量不同位置磁場強(qiáng)度大小、磁流變液的分布、比較其表面粗糙度等實(shí)驗(yàn)方法，研究磁場位置對(duì)表面粗糙度的影響。

3.預(yù)期成果形式。

完成畢業(yè)論文

4.本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn)，前期已開展工作。

重點(diǎn)：1準(zhǔn)確細(xì)致的觀測不同磁場強(qiáng)度下表面粗糙度和表面質(zhì)量的變化;

2分析不同磁場條件對(duì)表面粗糙度影響的差異。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確控制除磁場以外的其它工藝參數(shù)，提供穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

前期已開展的工作：在前期準(zhǔn)備工作中，已查閱大量的國內(nèi)外期刊論文、優(yōu)秀碩博論文。同時(shí)結(jié)合題目和相關(guān)實(shí)驗(yàn)條件，初步確定了研究方向，擬定了實(shí)驗(yàn)方案。并進(jìn)行了大量拋光實(shí)驗(yàn)，能較熟練的操作拋光設(shè)備和檢測儀器。

5.完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃(按周次填寫)。

1—4周：查閱相關(guān)資料，熟悉相關(guān)儀器，擬定實(shí)驗(yàn)方案，完成開題報(bào)告;

5—13周：進(jìn)行拋光實(shí)驗(yàn)，同時(shí)完成英文資料翻譯和中期報(bào)告;

14—15周：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理;

16—17周：撰寫畢業(yè)論文;

18周：準(zhǔn)備答辯。

參考文獻(xiàn)

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[16]彭小強(qiáng).確定性磁流變拋光的關(guān)鍵技術(shù)研究.博士學(xué)位論文.長沙：國防科技大學(xué)，2004.

[19]呂茂鈺.光學(xué)冷加工工藝手冊(cè).北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1987

[20]楊力.先進(jìn)光學(xué)制造技術(shù).北京：科學(xué)出版社，2001

材料畢業(yè)論文篇四

隨著市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制的不斷深化，市政工程項(xiàng)目投資呈現(xiàn)出明顯的多渠道發(fā)展趨勢，在這一過程中，必須要對(duì)市政工程財(cái)務(wù)管理有足夠重視度，提高市政工程財(cái)務(wù)管理的規(guī)范性和系統(tǒng)性。財(cái)務(wù)管理貫穿在市政工程建設(shè)全過程，只有做好財(cái)務(wù)管理控制，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)資金的有效控制和管理。當(dāng)前我國市政工程財(cái)務(wù)管理措施尚未完善，在具體應(yīng)用中容易有問題出現(xiàn)，因此，必須要明確市政工程財(cái)務(wù)管理中存在的問題，給予針對(duì)性的控制策略，本文就此展開了研究分析。

1市政工程財(cái)務(wù)管理必要性。

市政工程財(cái)務(wù)管理工作的開展，能夠貫穿在工程施工全過程，從整體性角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的集中管理和控制。當(dāng)前我國在企業(yè)制約方面逐漸減少，效益好、效率高企業(yè)在競爭中更具優(yōu)勢，利用財(cái)務(wù)管理，能夠更好的滿足資源優(yōu)化配置需要。

2市政工程財(cái)務(wù)管理中存在的問題。

2.1財(cái)務(wù)管理的意識(shí)和制度存在問題。

雖然市政工程管理工作中財(cái)務(wù)管理有廣泛應(yīng)用，但是在實(shí)際應(yīng)用中仍有部分管理人員未能對(duì)財(cái)務(wù)管理重要性有清楚認(rèn)識(shí)，甚至有單位財(cái)務(wù)管理工作尚未落實(shí)在工程建設(shè)全過程，工程財(cái)務(wù)管理存在有落后和被動(dòng)問題，增大企業(yè)資產(chǎn)流失，經(jīng)營管理過于混亂，監(jiān)督管理難度大。當(dāng)前市政工程財(cái)務(wù)管理工作的開展還一定程度上受到世界范圍經(jīng)濟(jì)制度等因素影響，市政工程項(xiàng)目承包商未能做好對(duì)管理人員的培訓(xùn)和教育，財(cái)務(wù)管理中容易有成本核算混亂以及稅費(fèi)托繳等問題出現(xiàn)，影響市政工程財(cái)務(wù)管理有效性，給承包商、政府等帶來嚴(yán)重影響和損失。

2.2市政工程財(cái)務(wù)成本核算隨意性大。

市政工程施工單位同樣屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織，成本核算需要其獨(dú)自完成，在成本核算工作中，包含企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全部盈利和虧損等，以此準(zhǔn)確評(píng)價(jià)企業(yè)財(cái)務(wù)管理狀況，給予科學(xué)合理監(jiān)督控制。但是有市政工程財(cái)務(wù)管理工作在實(shí)際應(yīng)用中存在有成本核算環(huán)節(jié)混亂問題，未能嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)制度和規(guī)范，比如在基礎(chǔ)材料收取派發(fā)、票務(wù)管理等方面，未能嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行，導(dǎo)致市政工程項(xiàng)目預(yù)算資金與成本投入之間存在有較大的偏差。成本核算缺乏規(guī)范性，財(cái)務(wù)報(bào)表準(zhǔn)確性將很難得到保證，不僅會(huì)影響施工企業(yè)的正常運(yùn)行，甚至還會(huì)損害到企業(yè)投資收益以及社會(huì)效益。

2.3工程財(cái)務(wù)處理不規(guī)范，資產(chǎn)管理不到位，決算缺乏及時(shí)性和全面性。

財(cái)務(wù)管理人員受到自身經(jīng)驗(yàn)水平和工作習(xí)慣等因素影響，多數(shù)市政工程財(cái)務(wù)管理工作缺乏規(guī)范性，利用虛開非法票據(jù)等方式減少不合理支出，在工程應(yīng)收款入賬方面缺乏及時(shí)性和真實(shí)性，存在有騙取國家財(cái)政撥款等財(cái)務(wù)行為，對(duì)財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性和可靠性有嚴(yán)重影響。另外，很多工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理部門財(cái)務(wù)管理工作的開展未能嚴(yán)格按照規(guī)范在竣工三日內(nèi)向財(cái)務(wù)管理部門提供驗(yàn)收?qǐng)?bào)告、投資情況表等，很大程度上增加了內(nèi)外部審計(jì)部門工作開展難度，同時(shí)還會(huì)對(duì)之后資料檔案歸檔造成一定的影響。

3市政工程財(cái)務(wù)管理策略。

3.1健全市政工程財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制。

市政工程財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制體系的優(yōu)化需要做好以下幾個(gè)方面工作：第一，明確市政工程項(xiàng)目的具體決策依據(jù)、流程和權(quán)責(zé)制度等；第二，詳細(xì)把握概預(yù)算編制依據(jù)、內(nèi)容和流程，使各項(xiàng)預(yù)算審核得到有效落實(shí)；第三，明確各款項(xiàng)付款方式，嚴(yán)格按照合同中約定內(nèi)容支付價(jià)款，避免有提前支付等情況出現(xiàn)。

3.2加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理意識(shí)，健全財(cái)務(wù)體系。

首先，對(duì)市政工程財(cái)務(wù)管理重要性有清楚全面認(rèn)識(shí)，做好對(duì)財(cái)務(wù)管理人員職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)技能等方面培訓(xùn)，增強(qiáng)市政財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍綜合素養(yǎng)；其次，明確財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算之間的關(guān)系，財(cái)務(wù)管理工作的開展能夠使幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，在工作內(nèi)容方面包含企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表、經(jīng)營效果評(píng)價(jià)等，會(huì)計(jì)核算為財(cái)務(wù)管理最為重要方式和途徑，在工作內(nèi)容方面以企業(yè)記賬報(bào)賬為主；最后，增強(qiáng)管理市場秩序，市政工程必須要由業(yè)主單位做好信息的及時(shí)更新和發(fā)布，建立第三方審核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)招投標(biāo)行為的規(guī)范和完善。

3.3加強(qiáng)成本核算，對(duì)資金成本給予全面性監(jiān)管。

做好市政工程成本核算，給予科學(xué)全面的成本管理和控制，能夠?yàn)樨?cái)務(wù)管理有效性的提升提供重要支撐。首先，施工企業(yè)各部門在申請(qǐng)撥款時(shí)，需要先由審計(jì)和規(guī)劃部門對(duì)支付審核表進(jìn)行審核，之后由業(yè)務(wù)管理部門提交至財(cái)務(wù)管理部門，采取逐層遞進(jìn)財(cái)務(wù)審核方式，更好的滿足財(cái)務(wù)管理工作實(shí)際需要；其次，財(cái)務(wù)管理部門成本核算工作的開展還需要結(jié)合實(shí)際情況健全審核程序，按照審核程序做好各方面審核，將其呈報(bào)至企業(yè)管理層；最后，結(jié)合審核結(jié)果及時(shí)做好資金使用規(guī)劃的優(yōu)化和調(diào)整，充分展現(xiàn)財(cái)務(wù)管理靈活性特點(diǎn)，確保整個(gè)財(cái)務(wù)管理工作處于動(dòng)態(tài)控制。

3.4做好資金計(jì)劃管控，規(guī)范工程資金使用。

利用預(yù)算管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)資金預(yù)算管理和使用方面的有效管理，市政工程建設(shè)單位需要根據(jù)工程進(jìn)度定期提交資金計(jì)劃，嚴(yán)格按照付款程序進(jìn)行款項(xiàng)支付，從各個(gè)施工環(huán)節(jié)出發(fā)提高財(cái)務(wù)信息管理透明化，確保各項(xiàng)工程款支付得到有效監(jiān)督，控制工程預(yù)付款不超過合同規(guī)定范圍，避免有資金沉淀和不足等問題出現(xiàn)。

4結(jié)束語。

市政工程財(cái)務(wù)管理工作的開展不僅關(guān)系到市政工程建設(shè)成本和花費(fèi)，同時(shí)對(duì)市政工程建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)進(jìn)度有重要影響，當(dāng)前市政工程財(cái)務(wù)管理工作的開展還存在有一定的問題和不足，市政工程財(cái)務(wù)管理工作必須要結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際情況，做好問題的分析，制定針對(duì)性的管理措施和策略，提高市政工程財(cái)務(wù)管理有效性，更好的滿足市政工程施工建設(shè)需要，支撐城市發(fā)展進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)。

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材料畢業(yè)論文篇五

論文摘要：陌生化是創(chuàng)作主體進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)手法和藝術(shù)追求，同時(shí)，陌生化又并非僅僅是藝術(shù)手法的異化，它與文學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有著密切的聯(lián)系，在文學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程中起著重要的作用。

使讀者重新審視周圍的事物，走出“語言的牢籠進(jìn)而深層次的挖掘作家的深層用意，促進(jìn)對(duì)審美對(duì)象的理解。

文學(xué)是語言的藝術(shù)，創(chuàng)作主體利用語言來表達(dá)自己對(duì)周圍的客觀事物的感知和理解，他們總是盡可能的用準(zhǔn)確的詞語來形容和描述他們所感知的一切事物和感情，并將其轉(zhuǎn)化為文學(xué)文本，以達(dá)到與讀者交流的目的。

陌生化的語言更易于在讀者的期待視野中形成新的聚集點(diǎn)。

文學(xué)文本的產(chǎn)生是文學(xué)價(jià)值存在的基礎(chǔ)，文學(xué)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是文學(xué)創(chuàng)作主體和讀者共同努力的結(jié)果，是綜合互動(dòng)的過程。

一、語言的陌生化。

語言自它的產(chǎn)生之日起就是人類進(jìn)行交流的工具，它是在一個(gè)歷史的積淀過程中形成和發(fā)展的，這樣才可以保證語言的可交流性。

例如：人們習(xí)慣于用“鐘表這個(gè)詞來表示用銅或是鐵制成的掛在墻上或是放在桌子上的計(jì)時(shí)的器具。

所以，只要一提到“鐘表人們便可心領(lǐng)神會(huì)。

正因?yàn)檎Z言的歷史積淀特征使人們?cè)谌粘５慕煌斜仨氉袷卣Z言的規(guī)范，語言成為一種社會(huì)的強(qiáng)制規(guī)范，因此人們難以甚至無法表達(dá)自己的真實(shí)感受和獨(dú)特體驗(yàn)，再比如說提到“鐘表,人們交流的過程中言傳意會(huì)的就是計(jì)時(shí)的工具。

難以想象出來你所說的鐘表和別人所說的有什么不同，個(gè)人的獨(dú)特的見聞和感受難以用這個(gè)約定俗成的詞來表達(dá)。

文學(xué)的創(chuàng)作主體正是基于這樣的困惑而有意識(shí)的進(jìn)行語言的陌生化，比如說用奇特的修辭手法，具體描寫創(chuàng)作主體自己所見到的鐘表的形狀、大小、顏色、與眾不同的特征，標(biāo)新立異，獨(dú)樹一幟，以期突破“語言的牢籠,展示自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

文學(xué)語言的基本特征是陌生化特征。

而不是作為識(shí)別事物的感覺，藝術(shù)的手法就是使事物陌生化的手法，使事物變得模糊，增加感覺的難度，延長感覺的時(shí)間.陌生化是追求感覺的更新，從新的角度感覺對(duì)象。

文學(xué)語言是書面語言的重要組成部分，在自然語言的基礎(chǔ)上形成，自然要遵守自然語言的語法規(guī)范，同時(shí)，文學(xué)語言又有自己的獨(dú)特性，它可以在一定程度上打破自然語言的語法規(guī)范，改變約定俗成的語義和規(guī)則。

文學(xué)語言通過文學(xué)的修辭手法改變文學(xué)語言的語義。

常見的文學(xué)修辭手法有：比喻、象征、夸張、擬人、排比、對(duì)偶等。

這些修辭手法的應(yīng)用使文學(xué)語言從自然語言的規(guī)范中脫離出來，使文學(xué)語言的語義發(fā)生偏離和改變，產(chǎn)生了陌生化的效果。

陌生化就是要打破語言的固定表達(dá)模式。

因此也可以說，文學(xué)語言是自我指稱的、獨(dú)立自足的。

創(chuàng)作主體總是設(shè)法從自然語言的常規(guī)用法和常規(guī)秩序中逃離出來，不斷的進(jìn)行著改革和創(chuàng)新，用自己獨(dú)特的語言書寫著自己獨(dú)特的生命體驗(yàn)。

語言畢業(yè)論文漢字形體理據(jù)性在對(duì)外漢語詞語教學(xué)中的應(yīng)用。

論文摘要：漢字是有理據(jù)性的。

在對(duì)外漢語教學(xué)中，利用漢字的造字理據(jù)和漢字中所蘊(yùn)含的文化信息，解析漢字的構(gòu)形規(guī)律，能較好地幫助留學(xué)生記憶和理解漢字，提高教學(xué)效率。

中國漢字?jǐn)?shù)量繁多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，且對(duì)于大多數(shù)外國學(xué)習(xí)者來說，漢字是一種陌生而特別的文字，因此，如何才能學(xué)好漢字、記憶更多的漢字是外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一大難題。

漢字是形音義的統(tǒng)一體，通過字形與字音、字義相聯(lián)系，而漢字字形與客觀事物之間往往具有一定的聯(lián)系，大學(xué)生感恩母校，從漢字字形能夠直接獲得其所表達(dá)的'意義的相關(guān)信息。

且在潛移默化中感受到漢字的表意特點(diǎn)、漢字的構(gòu)形規(guī)律性和漢字的系統(tǒng)性，有效地理解和記憶漢字。

所以，研究漢字構(gòu)形的理據(jù)性，必然有助于提高對(duì)外漢字教學(xué)效率。

一、漢字形體的理據(jù)性。

漢字是記錄漢語的視覺符號(hào)，跟拼音文字不同的是它有自己特殊的形體結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的表意性。

從符號(hào)闡述學(xué)的角度看，漢字是一種藝術(shù)型的象征性表意符號(hào)，“它永遠(yuǎn)不是完全任意的。

它不是空洞的。

它在能指和所指之間有一種自然的根基.(索緒爾)漢字的象征結(jié)構(gòu)本身就有“能指意味，用直觀分析的方法就能把握其“所指為何。

漢字所使用的符號(hào)是構(gòu)形部件，其構(gòu)意的體現(xiàn)是通過它的構(gòu)形部件來承擔(dān)的。

漢字形體中可分析的意義信息，來自原初造字者的一種主觀意圖，稱作造意。

造意一旦為使用的群體所公認(rèn)，便成為一種可分析的客體，稱作造字理據(jù)。

東漢許慎在《說文解字》當(dāng)中論述了漢字的“六書理論：象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借，這是古人分析漢字造字理據(jù)而歸納出來的，一般認(rèn)為轉(zhuǎn)注和假借為用字之法，因此在研究造字理據(jù)時(shí)，僅涉及“六書理論中的前四種。

象形字、指事字是“依類象形,會(huì)意字“比類合誼,形聲字“形聲相異,這些就是構(gòu)成漢字字形的理據(jù)所在。

漢字自出現(xiàn)以來，為了適應(yīng)漢語的發(fā)展變化，其自身也在字形、字音、字義方面發(fā)生了很大的改變。

字形方面，大學(xué)生入黨申請(qǐng)書，筆形由圓轉(zhuǎn)彎曲的線條變成方折平直，筆畫總體減少，結(jié)構(gòu)簡化。

字音方面，聲韻調(diào)與古漢字的聲韻調(diào)之間也存在很多不一致的現(xiàn)象。

字義也在原來的基礎(chǔ)上發(fā)生了意義擴(kuò)大、縮小、消失、或轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。

因此，現(xiàn)代漢字與古代漢字已相去甚遠(yuǎn)，使現(xiàn)代漢字的構(gòu)字理據(jù)已經(jīng)變得不像以前那樣明顯，不能完全反映出傳統(tǒng)的“六書理論了。

雖然漢字在發(fā)展過程中已有相當(dāng)大的改變，但它也在一定程度上保持了古代漢字的特征，中間并不是斷開的，而是存在連續(xù)性的。

材料畢業(yè)論文篇六

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期14屆學(xué)生畢業(yè)答辯要求答辯前必須提交：畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)報(bào)告與頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)三本紙質(zhì)文件。同時(shí)提交論文與報(bào)告的電子稿。另不是學(xué)校統(tǒng)一推薦就業(yè)的學(xué)生必須提交靈活就業(yè)協(xié)議表（蓋單位公章）。以上要求缺少一件都不允許答辯?。。?！

一、答辯時(shí)間與地點(diǎn)：6月10日開始（具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知）。

其中：介紹本人論文15分鐘，教師提問學(xué)生答辯15分鐘。

二、答辯過程：

1、介紹本人工作單位、工作崗位、具體工作內(nèi)容。

2、介紹論文題目及選題意義。

3、介紹論文框架（或提綱）。

4、介紹論文完成過程。

5、介紹論文的核心內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)。

三、提問與答辯（允許學(xué)生帶論文參考書、筆、紙）。

1、主問教師提3-4個(gè)問題。

2、學(xué)生準(zhǔn)備1-2分鐘開始答辯。

3、輔問教師自由提問，學(xué)生進(jìn)行答辯。

四、成績?cè)u(píng)定。

1、學(xué)生答辯完畢，交回畢業(yè)論文（論文不合格的，修改后交回）。

2、答辯委員會(huì)評(píng)定成績，并填寫畢業(yè)答辯記錄表。

3、答辯委員會(huì)委員簽字。

五、畢業(yè)環(huán)節(jié)材料裝袋存檔。

六、答辯委員會(huì)組成：薛士科李建鎖周長麗郭東萍何建平、郭鵬、溫自強(qiáng)、吳鵬飛、朱銀惠。

環(huán)境與化學(xué)工程系。

材料畢業(yè)論文篇七

【編輯按】我鄉(xiāng)高度重視意識(shí)形態(tài)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢總體平穩(wěn)可控。嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)《黨鄉(xiāng)（…小編為您整理了《鄉(xiāng)黨委意識(shí)形態(tài)分析畢業(yè)論文研判工作匯報(bào)材料》，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。

鄉(xiāng)黨委意識(shí)形態(tài)分析畢業(yè)論文研判工作匯報(bào)材料

年初以來，我鄉(xiāng)高度重視意識(shí)形態(tài)工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督導(dǎo)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢總體平穩(wěn)可控。嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)《黨鄉(xiāng)（黨組）意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》要求，扎實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作，進(jìn)一步凝聚了黨心民心和社會(huì)共識(shí)，為我鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)營造了安全穩(wěn)定的意識(shí)形態(tài)環(huán)境。現(xiàn)將一季度我為意識(shí)形態(tài)工作情況簡要匯報(bào)如下：

一是簽訂意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任責(zé)任書。

為推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任不折不扣地落實(shí)到位，按照縣委要求，簽訂了2018年度意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任書。對(duì)村支部2020年意識(shí)形態(tài)工作做了安排部署，成立了縣鄉(xiāng)人民政意識(shí)形態(tài)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了責(zé)任。

二是強(qiáng)化理論武裝工作。

結(jié)合“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)，通過召開黨委會(huì)黨支部中心組學(xué)習(xí)開展機(jī)關(guān)大講堂講黨課等形式，自上而下地傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要講話精神和中央省州縣關(guān)于意識(shí)形態(tài)的重要指示及文件精神。

三是發(fā)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)干部存在思想觀念思想意識(shí)存在偏差。普遍對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足的問題，沒有將意識(shí)形態(tài)工作擺上重要議事日程，往往把意識(shí)形態(tài)工作作為一項(xiàng)軟任務(wù)，存在“重業(yè)務(wù)輕思想工作”的傾向，沒有真正認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作是基層工作的重要組成部分。由于工作事務(wù)繁重，紀(jì)檢干部干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)不足，理解不透。

四是意識(shí)形態(tài)工作下步計(jì)劃。

強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。壓緊壓實(shí)責(zé)任，明確責(zé)任分工。切實(shí)形成紀(jì)鄉(xiāng)書記統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分管領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管分管宣傳組織協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)各科室分工負(fù)責(zé)的工作格局，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)管理權(quán)話語權(quán)。

意識(shí)形態(tài)分析研判工作匯報(bào)

機(jī)關(guān)事務(wù)管理局意識(shí)形態(tài)研判分析制度

意識(shí)形態(tài)工作分析研判報(bào)告

學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作分析研判情況匯報(bào)

第四季度意識(shí)形態(tài)分析研判報(bào)告（三篇）

材料畢業(yè)論文篇八

學(xué)院2014屆本科畢業(yè)生中期答辯要求學(xué)院定于4月22日（周二）進(jìn)行2014屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)中期答辯，對(duì)答辯的具體要求如下：

答辯時(shí)間：每位學(xué)生4-5分鐘。（其中學(xué)生自述課題內(nèi)容及完成進(jìn)度情況2分鐘，老師提問2-3分鐘）。

檢查項(xiàng)目：任務(wù)書、開題報(bào)告、讀書筆記、進(jìn)程記錄、文獻(xiàn)翻譯、課題已完成的相關(guān)材料。

答辯老師按照以下詳細(xì)要求給每位學(xué)生打分：

任務(wù)書：

1、所布置的設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)完整；

2、工作量達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求；

3、任務(wù)書中的階段性任務(wù)應(yīng)當(dāng)明確。

開題報(bào)告：

1、開題報(bào)告格式要規(guī)范；

3、開題報(bào)告中應(yīng)提出設(shè)計(jì)的具體方案。

讀書筆記：做讀書筆記的目的是為畢業(yè)設(shè)計(jì)積累素材，所以應(yīng)保。

證所讀書籍資料或文獻(xiàn)的數(shù)量以及質(zhì)量。

進(jìn)程紀(jì)錄：

1、進(jìn)程記錄應(yīng)全面詳細(xì)地反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度情況；

2、每周寫兩次進(jìn)程記錄，且需要有指導(dǎo)教師意見及簽字。

文獻(xiàn)翻譯：

1、翻譯的文獻(xiàn)在內(nèi)容上應(yīng)與專業(yè)相關(guān)；

2、翻譯語句應(yīng)做到恰當(dāng)、通順。

課題完成情況：嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師布置的任務(wù)書，完成八周前的階段性任務(wù)。

注：

1、請(qǐng)各位檢查教師認(rèn)真填寫成績單的各項(xiàng)內(nèi)容，打出成績，并將本組學(xué)生排出名次，對(duì)所做內(nèi)容很少以及不能回答所提問題的同學(xué)著重標(biāo)記。

2、每位學(xué)生都必須參加中期答辯，如有學(xué)生未參加，請(qǐng)答辯老師在成績單上標(biāo)注，該學(xué)生將不允許參加答辯，直接二辯。

電氣工程學(xué)院。

2014-4-16。

材料畢業(yè)論文篇九

尊敬的各位評(píng)委老師好：

大家下午好！我叫***，我是08級(jí)物流管理專業(yè)的學(xué)生，我的論文題目是《北京地區(qū)中小型物流企業(yè)經(jīng)營模式與人才結(jié)構(gòu)研究》。論文是在***和***老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我向*老師，*老師表示深厚的謝意，并向在座參與畢業(yè)答辯的各位老師表示衷心地感謝。

下面我將本論文的主要內(nèi)容：

我的論文框架和前面同學(xué)的基本一樣就不介紹了。那么我介紹下我論文的主要內(nèi)容。

本文主要從經(jīng)營模式與人才結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來探討分析的。通過運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的交通工具使物流公司傳統(tǒng)的物流模式逐漸改變現(xiàn)代化的物流模式，從而達(dá)到解決我國物流業(yè)的發(fā)展落后的局面，并實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化物流物流管理的目的。物流企業(yè)的發(fā)展僅僅靠流模式的轉(zhuǎn)變是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要優(yōu)化公司物流人才結(jié)構(gòu)。通過物流公司的內(nèi)部的培訓(xùn)來培養(yǎng)出具有物流綜合知識(shí)的物流人才，也要吸收學(xué)校的出來的高素質(zhì)高學(xué)歷的物流人才，這樣就可以達(dá)到物流企業(yè)的人才優(yōu)化。

論文得出的結(jié)論是經(jīng)營模式與人才結(jié)構(gòu)對(duì)發(fā)展北京地區(qū)中小型物流企業(yè)非常重要，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化物流企業(yè)的必要條件。

最后，我想談?wù)劚菊撐牡牟蛔阒帯?/p>

經(jīng)過本次論文寫作，我搜集到了許多有用的信息，學(xué)到了不少新的知識(shí)。當(dāng)然，也更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在物流管理這方面知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。盡管做了問卷調(diào)查與實(shí)地調(diào)研，搜集了許多相關(guān)資料，也盡量地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，但由于自身能力不足、經(jīng)驗(yàn)不夠及對(duì)語言的組織與運(yùn)用缺乏妥當(dāng)性等因素，本論文還存在許多不足之處，許多問題也有待于進(jìn)一步思考與探索。因此，借答辯機(jī)會(huì)，希望各位老師提出寶貴意見，給予批評(píng)與指正。我將虛心地接受，以便于更好地學(xué)習(xí)。

謝謝！

材料畢業(yè)論文篇十

班級(jí)：2008應(yīng)用韓語2班

姓名：胡小麗

指導(dǎo)老師：連小芒

課題名稱：韓國經(jīng)濟(jì)政策與中國經(jīng)濟(jì)政策對(duì)比研究一．研究的目的及意義

隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展，中韓兩國目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國家之一，兩國相似的文化傳統(tǒng)，目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來，兩國間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國際化的.進(jìn)程中已經(jīng)成為國與國管理過程中一個(gè)重要的管理和建設(shè)部分，起著越來越重要的作用。通過對(duì)中韓兩國在經(jīng)濟(jì)政策方面的差異的分析和討論，找出兩國間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處，使得兩國在經(jīng)濟(jì)文化政策各個(gè)方面更好的互相融合。

二．研究的主要內(nèi)容

分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過對(duì)中韓經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比，找出兩國政策的差異和各自特點(diǎn)，并簡要論述兩國經(jīng)濟(jì)政策比較分析對(duì)兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

本課題將通過理論聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)書籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合本專業(yè)所學(xué)知識(shí)，并盡可能切身體會(huì)中韓經(jīng)濟(jì)政策實(shí)際差異等。

材料畢業(yè)論文篇十一

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個(gè)基本原則。有些畢業(yè)論文在運(yùn)用材料時(shí)常常犯不忍割愛的毛病，將一些與主題無關(guān)的材料，寫進(jìn)文章里，材料與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。例如有一篇論述“辦好業(yè)余教育”的文章，文中插入一位老科學(xué)家的一段故事。

文章寫道：“19，慈僖、光緒都死了，那時(shí)要一天舉一次哀，在我上學(xué)的那個(gè)小學(xué)校里，舉哀下跪時(shí)，小學(xué)生都嘻嘻哈哈，監(jiān)學(xué)也看不過來，但罵我罵得最厲害。后來我頭一個(gè)剪的辮子，引起風(fēng)潮，結(jié)果記我一大過，所以，我根封建制度。辛亥革命時(shí)，我也幾次想離開唐山，跟我的同學(xué)楊杏佛等人回到南京參加總統(tǒng)府的工作，但是媽媽來信說：革命是對(duì)的，但要先有學(xué)問才能革命。

我覺得也對(duì)，因此發(fā)憤苦學(xué)，在唐山路礦學(xué)堂五年，我年年考試都是第一名?！边@段材料是感動(dòng)人的，但它與“辦好余務(wù)教育，為國家多培養(yǎng)人才”這個(gè)主題無關(guān)，作者使用這個(gè)材料，便違背了圍繞主題選材的原則，犯了材料脫離主題的毛病，應(yīng)該刪去。

二、選擇材料不夠典型。

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的材料都寫進(jìn)去，必須精選典型材料。

魏巍在寫《誰是最可愛的人》之前，曾寫了一篇《自豪吧，祖國》的通訊，里邊用了二十多個(gè)生動(dòng)的例子，以后寫《誰是最可愛的人》，只從中選擇了五個(gè)事例，后來又刪掉了兩個(gè)，只精選了三個(gè)事例，分別表現(xiàn)中國人民志愿軍對(duì)待敵人、對(duì)待朝鮮人民和對(duì)待自己的不同態(tài)度，從而揭示了“最可愛的人”的本質(zhì)特征。所以魏巍說：“用最能代表一般的典型例子，來說明本質(zhì)的東西，給人的印象是會(huì)清楚明白的，也會(huì)是突出的?！睂懏厴I(yè)論文也是同樣的道理。

恩格斯的《論權(quán)威》選擇了紡紗廠、鐵路、航海三個(gè)例子作為論據(jù)。第一個(gè)論據(jù)闡述最詳細(xì)，第二個(gè)論據(jù)比較概括，第三個(gè)論據(jù)只是輕輕一筆。他沒有用更多的闡述，就把問題說明白了：“一方面是一定的權(quán)威，不管它是怎樣造成的，另一方面是一定的服從，這兩者不管社會(huì)組織怎樣，在產(chǎn)品的生產(chǎn)流通賴以進(jìn)行的物質(zhì)條件下，都是我們所必須的?！辈牧喜欢啵瑓s具有無可辯駁的邏輯力量。

產(chǎn)生這樣的效果，一個(gè)重要原因，在于材料選得十分精悍典型。而有些學(xué)生在寫畢業(yè)論文時(shí)，往往不注意選擇典型材料，把有關(guān)的材料不分粗細(xì)的一齊都寫進(jìn)去，這樣就會(huì)造成材料堆積，文章冗長，主題反而不能清楚明白地表現(xiàn)出來。

三、選擇的材料不夠真實(shí)。

論文中用的材料只有真實(shí)，才有力量。所謂真實(shí)，是指材料確是客觀存在的，能反映客觀事物的本來面貌。論文中所運(yùn)用的材料真實(shí)，論點(diǎn)才站得住，才有說服力。而有些學(xué)生的畢業(yè)論文選材不準(zhǔn)，沒有鑒別真?zhèn)?，引用的歷史人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、引文等等沒有認(rèn)真地核對(duì)，出現(xiàn)誤差。這樣，文章不能叫人信服。

造成材料不真實(shí)的原因有二：一是由于觀察不細(xì)和調(diào)查不實(shí)造成的。寫文章在選用材料的時(shí)候，沒有調(diào)查核實(shí)，有的人云亦云，有的用第二手材料并且沒有核實(shí)，前者失實(shí)，照搬套用也出現(xiàn)失實(shí)。二是為了文章豐富感人，搞所謂的“合理推理”，給事實(shí)材料添校加葉。

四、選擇材料不新穎。

撰寫論文，選擇材料要新穎。新穎，就是新鮮，引人注目。寫文章選擇新穎的材料，能增強(qiáng)論文的現(xiàn)實(shí)性，使入耳目一新。這就要求在寫論文時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)新生事物，選擇這方面的材料。要寫別人沒有寫過，或很少寫到的人和事。

要從不同的角度選材，給人新鮮的感覺。要注意選擇新出現(xiàn)的有特色的材料。有的畢業(yè)論文，選擇不新穎，而是用一些過時(shí)的陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調(diào)，擺出的材料是“陳年?duì)€谷子”，沒有新鮮感和現(xiàn)實(shí)性，文章就顯得沒有說服力。如有一篇關(guān)于農(nóng)村改革的文章，寫作時(shí)間是1995年，文中運(yùn)用的數(shù)字事例都是1990年，顯然是調(diào)查不到家，用了一些過時(shí)的數(shù)字。

五、選擇的材料與主題關(guān)系不大。

論文中的材料，是用來闡明文章的中心思想的。什么材料可以用，什么材料不能用，都要根據(jù)論文的中心論點(diǎn)來決定。中心論點(diǎn)一經(jīng)確定之后，就成了統(tǒng)帥一切的東西。材料必須服從于中心論點(diǎn)的統(tǒng)帥。不能把一些不能充分說明問題的材料搬來作牽強(qiáng)附會(huì)的解釋，也不能將所有材料統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)文章，搞得文章臃腫龐雜，中心不突出。這里面有一個(gè)剪裁的功夫。

在材料的剪裁時(shí)，與主題有關(guān)的材料要詳寫，無關(guān)的材料不要寫；主要材料要詳寫，次要的材料要略寫；典型的精彩材料要詳寫，其他的則略寫。有的論文，選用材料貪多求全，不分主次，胡子眉毛一把抓，把一些與論點(diǎn)無關(guān)的材料都用上。有的'論文中的小論點(diǎn)和用以說明的材料不一致，這樣雖然擴(kuò)大了文章的篇幅，但邏輯性不嚴(yán)密，說服力不強(qiáng)。

六、表達(dá)材料的語言不精當(dāng)。

一篇優(yōu)秀的論文，不僅觀點(diǎn)要正確，材料要新鮮，而且表達(dá)觀點(diǎn)和材料的語言也必須準(zhǔn)確、流暢、精當(dāng)。而有些論文在語言表達(dá)上也存在一些問題。主要有：

1．用詞不準(zhǔn)確。如，“這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一種最可怕的、難以彌補(bǔ)的破壞和損失”，這是定語和中心詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：“這是對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的一種最可怕的破壞，造成了難以彌補(bǔ)的損失?！庇秩纾骸拔覀冇诘谝粚W(xué)期就著手選題”。這里實(shí)際是指即將畢業(yè)的那一個(gè)學(xué)年的上學(xué)期開始著手選題，用“第一學(xué)期”就很容易讓人理解為剛?cè)雽W(xué)的那個(gè)學(xué)期，屬于語言含糊不清。

2．語意空泛難懂。有人喜歡自造一些別人不懂的語言。如，“在寫作過程中，‘內(nèi)孕飛躍’的結(jié)果是文章的內(nèi)言語形態(tài)，‘外化飛躍’的結(jié)果是文章的外言語形態(tài)”。句中“內(nèi)孕飛躍“外化飛躍”是自造的空泛之詞，使人捉摸不透，不知其真實(shí)含義。

3．用詞不符合規(guī)范。如，在一些文章中，“級(jí)”和“屆”分不清，兩個(gè)概念混淆。其實(shí)，兩字的含義十分明確，“級(jí)”是指入學(xué)的年份，如“八七級(jí)”即1987年入學(xué)的年級(jí)；“屆”是指畢業(yè)的年份，如“八七屆”即1987年畢業(yè)的年級(jí)。如果搞混了，則出現(xiàn)很大的差錯(cuò)。

4．謄寫標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范。亂用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字多，謄寫不符合格式等。例如，有的每段開頭頂格寫，有的抬頭只空一格，標(biāo)題分層序碼不合規(guī)范，外文字母不用印刷體書寫，謄抄后不再審查，出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字、筆誤等等。

還有論文中圖表方面的毛病也較多，主要是：一是圖表過多，安排不適當(dāng)，有的互相重復(fù)，有的不能說明問題，有的太復(fù)雜和零亂；二是不合規(guī)范，制作粗糙，如，圖中文字十分潦草，表格設(shè)計(jì)不合理，反映事物不準(zhǔn)確、不完整，表達(dá)不夠清楚等。這些也要影響論文的質(zhì)量。因此，論文中圖表必須精心設(shè)計(jì)和制作，要符合要求。

材料畢業(yè)論文篇十二

承前啟后，繼往開來。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了兩個(gè)年頭，回想當(dāng)年剛步入大學(xué)校門的那一刻，發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那時(shí)的我，如今的確改變了很多。

兩年前的德育開題，那時(shí)的思想真的是過于理想化，簡單化了。那時(shí)，覺得未來的一切都是那么的容易，近在咫尺，只要敢去想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)?，F(xiàn)在看來，那時(shí)的思想是多么的可笑啊。但是有理想總是好的。兩年前給自己做的未來規(guī)劃也是在我的努力下正在一步一步的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，其中也有一定的調(diào)整，畢竟兩年來長大成熟的不光是我的身體，也是我的心理。

簡單回顧一下兩年前德育開題時(shí)我的規(guī)劃吧。

1、進(jìn)入學(xué)生會(huì)，并做到一個(gè)合適的職位，積累實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。2.預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正。

3、通過英語四級(jí)，努力通過六級(jí)。4.體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，做兼職。5.考各種證。

6、未來工作方向向人力資源管理部門努力。

兩年過去了，我的思想發(fā)生了一些改變。

1、內(nèi)心更成熟了。兩年的大學(xué)生活，教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何面對(duì)失敗，如何在一個(gè)對(duì)你完全不理的情況下把事情的結(jié)果盡量往對(duì)自己好的方面發(fā)展。處理事情的能力得到了質(zhì)的提升。不在像兩年前遇到困難總是想著依靠別人來解決。

2、思想更實(shí)際。兩年前對(duì)未來的理想大多是不著邊際的，想到什么就是什么，完全不懂“實(shí)際”二字的含義。兩年的大學(xué)生活磨掉了我的棱角，讓我明白了不實(shí)際的思想不可能讓我們成功，只是所謂的“空想主義”。而實(shí)際的思想可能不是最美好的，但一定是最貼近生活，最能幫助你成功的。

自習(xí)，只是晚上視頻就好。自由了很多，省了很多時(shí)間。好消息是女朋友明年四月份就來北京了。

當(dāng)年預(yù)設(shè)的目標(biāo)完成了一部分。

1、11年6月份，競選學(xué)生會(huì)副主席成功。結(jié)束了一年的學(xué)生會(huì)干事工作，開始在管理者的位置思考學(xué)生工作。積累了一定的實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)。

2、11年7月23日，我成功的通過了黨的審查，成功轉(zhuǎn)正，成為了一個(gè)正式的中共黨員。

這兩年的大學(xué)生會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)初制定不目標(biāo)有一些不是非常適合我，所以我對(duì)當(dāng)初指定的目標(biāo)做了一些調(diào)整。

1、放棄學(xué)生工作。原因有二，一是轉(zhuǎn)專業(yè)了，有非常長多的事需要處理，非常多的課程需要重修，再繼續(xù)做學(xué)生工作有點(diǎn)力不從心了；二是已經(jīng)在這個(gè)職位上做了一年，學(xué)習(xí)了一年，體驗(yàn)了一年，也應(yīng)該把這個(gè)職位讓給別人了，這個(gè)職位又不是非我不可，那么別人也應(yīng)該得到體驗(yàn)管理學(xué)生工作的機(jī)會(huì)。

2放棄兼職、放棄考證。大一大二主要是為了學(xué)習(xí)的，這個(gè)時(shí)段來接收知識(shí)比兼職、考證要重要得多。

3、出國。本科畢業(yè)后一般人都是走的三條路之一?？佳斜Ｑ?、工作、出國。就我個(gè)人來說，成就不是特別拔尖的，保研絕不可能，又感覺自己沒有考研的毅力。所以放棄國內(nèi)研究生這一條路。工作呢，家庭狀況良好，不需要著急找工作，另現(xiàn)在本科生找工作本來就難。綜上考慮，不如先出國讀研究生“鍍金”，3年后在回國工作。我覺得這是最符合我的一條路。

接下來的路該怎么走，我也做了一定的規(guī)劃。

1、轉(zhuǎn)專業(yè)實(shí)在是個(gè)特別麻煩的事情。轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)學(xué)之后有大量的遺留問題。專業(yè)課程的變更意味著大量的可能需要重修。黨支部的變更意味著黨關(guān)系的轉(zhuǎn)移等等。所以說處理轉(zhuǎn)專業(yè)遺留問題是當(dāng)前階段的首要任務(wù)。

2、本科畢業(yè)后的出過問題。出國也不是那么容易的。現(xiàn)在正在準(zhǔn)備英語的各種相關(guān)考試。假期也得忙英語的東西，不能在玩了。

3、努力完成預(yù)期的規(guī)劃。其中包括解決轉(zhuǎn)專業(yè)遺留問題順利畢業(yè)。出國后的一些問題，以及學(xué)成歸來后的工作問題。人力資源方面的工作對(duì)我來說還是有很大的吸引力的。

總之在過去的兩年中我有許多收獲，也發(fā)現(xiàn)了許多問題。再今后要更好的發(fā)展自己。

材料畢業(yè)論文篇十三

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題申請(qǐng)表 選 題 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對(duì)策 申請(qǐng)人 王小波 系別 理學(xué)系 專業(yè)、班級(jí) 化學(xué) 2010 級(jí)化學(xué)班 指導(dǎo)教師姓名 時(shí)少坤 職稱 教師 單位 貴州師范大學(xué) 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 學(xué)生所在系意見 系主任簽章：

年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標(biāo)題采用小四號(hào)宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號(hào)宋體字、18 磅行距打?。?、“指導(dǎo)教師簽名”及“日期”要求手寫體。4、此表不可續(xù)頁。

學(xué)科代碼：0101 學(xué) 號(hào)：xxxxxxxxx

貴 州 師 范 大 學(xué) 求 是 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計(jì)）開題報(bào)告 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 學(xué)生姓名：

王小波 指導(dǎo)教師：

時(shí)少坤 專 業(yè)：

化學(xué) 年 級(jí)：

2010 級(jí) 2014 年 4 月 20 日

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告 系別：理學(xué)系 專業(yè)：

化學(xué) 級(jí)別：2010 級(jí) 論文題目 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對(duì)策 學(xué)生姓名 王小波 學(xué)生學(xué)號(hào) 102028010050 指導(dǎo)教師 時(shí)少坤 指導(dǎo)教師職稱 教師 開題報(bào)告內(nèi)容：

1 1、purpose/ 研究目的 了解農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析找出產(chǎn)生的原因，提出一些建議和意見。

2 2、contents/ 研究內(nèi)容 本論文通過以黔東地區(qū)銅仁市德江縣為例，從調(diào)查研究入手、通過實(shí)地抽樣，開展對(duì)中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，研究在新課程改革背景下農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師在教育理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、

教學(xué)

3 3、significance/ 研究意義 通過對(duì)本縣中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，研究了在當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革背景下，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)探究了新課改實(shí)施中化學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。運(yùn)用教育統(tǒng)計(jì)理論和問卷調(diào)查的方法，分析了目前在職中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)發(fā)展中存在的問題、化學(xué)教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)、化學(xué)教師現(xiàn)在的教學(xué)行為與新課程間的距離。給出新課改下化學(xué)教師素質(zhì)發(fā)展的幾種有效途徑及評(píng)價(jià)構(gòu)想。對(duì)于提高本縣中學(xué)化學(xué)教師的素質(zhì)以適應(yīng)新課改的要求有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。也對(duì)即將走向教師行業(yè)的準(zhǔn)教師們一定的啟示和幫助，只有適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的要求，才能成為一名優(yōu)秀合格的人民教師，這是我們的宗旨，所以了解和掌握現(xiàn)代教師所應(yīng)具有的素質(zhì)對(duì)我們具有長遠(yuǎn)的意義。

4 4、approach and methodology/ 研究方法 文獻(xiàn)輸入法，問卷調(diào)查法，個(gè)體交談，其他方法，如圖書館、電子閱覽室、百度搜索、中國知網(wǎng)，期刊和論文等。

plan/ 工作計(jì)劃 1.2013年7月1日至2013年9月20日確定論文題目 2.2013年9月中旬至11月完成開題報(bào)告 3.2013年11月至2014年1月，開始論文寫作,成初稿后自己修改 4.2014年2月到2月，完成論文初稿并提交指導(dǎo)老師進(jìn)行審核 5.2014年4月，修改論文并定稿 6.2014年4月下旬，論文答辯 6 6、outling/ 論文提綱 1.論文題目及名稱 2.獨(dú)創(chuàng)性聲明 3.目錄 4.正文 5.致謝 6.參考文獻(xiàn) 7.附錄 指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標(biāo)題采用小四號(hào)宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號(hào)宋體字、18 磅行距；3、“指導(dǎo)教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表連同封面共為三頁，若附頁請(qǐng)控制在五頁內(nèi)，并雙面打印。

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè) 論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表 系別：理學(xué)系 專業(yè)：化學(xué) 級(jí)別：2010 級(jí) 班級(jí)：化學(xué) 班 論文（設(shè)計(jì)）題目 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對(duì)策 學(xué)生姓名 王小波 學(xué) 號(hào) 102028010050 指導(dǎo)教師姓名 時(shí)少坤 指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文選題 2.開題報(bào)告 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文大綱 2.論文初稿及論文相關(guān)材料 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文初稿，二，三框架及內(nèi)容 2.論文初稿，四，結(jié)構(gòu)及格式 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日

指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文答辯 2.論文答辯稿框架，內(nèi)容及格式 3.參考文獻(xiàn)標(biāo)注及格式 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日 填表說明：1、此表由學(xué)生根據(jù)老師每次指導(dǎo)的內(nèi)容填寫，指導(dǎo)教師簽字后學(xué)生保存，完成論文（設(shè)計(jì)）后與論文一并交各系。2、此表可手填可打印 3、若打印則標(biāo)題采用小四號(hào)宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號(hào)宋體字、18磅行距；3、“簽名”及“日期”要求手寫。4、此表若附頁請(qǐng)控制在兩頁內(nèi)，并雙面打印。

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè)論文((設(shè)計(jì)))指導(dǎo)教師評(píng)定表 系 別 理學(xué)系 指導(dǎo)教師 時(shí)少坤 職稱 教師 學(xué)生姓名 王小波 專 業(yè) 化學(xué) 班級(jí) 化學(xué)班 論文題目 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對(duì)策 指導(dǎo)教師評(píng)語：

指導(dǎo)老師評(píng)定成績（百分制）

是否同意答辯 指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 填表說明：1、指導(dǎo)教師評(píng)語（對(duì)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不少于 300 字）；2、指導(dǎo)教師評(píng)語內(nèi)容若為打印稿，要求采用宋體小四號(hào)字、18 磅行距打?。?、“成績”“是否同意答辯”“指導(dǎo)教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表不可附頁。辯成績”、“答辯秘書簽名”、“答辯組成員簽名”及“系意見”及“日期”要求手寫。5、此表不可續(xù)頁，要求雙面打印。

畢業(yè)論文最終稿

畢業(yè)論文模版

如何撰寫畢業(yè)論文

畢業(yè)論文畢業(yè)論文畢業(yè)論文有限元分析畢業(yè)論文

室內(nèi)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文

材料畢業(yè)論文篇十四

一、引言。

科研能力是新世紀(jì)大學(xué)生不可或缺的基本素質(zhì),亦是大學(xué)教育的重要目標(biāo)之一。對(duì)師范院校的學(xué)生而言更是如此。豐富的科研知識(shí)、清晰的科研思路、扎實(shí)的科研技能是師范生入職后發(fā)展為研究型教師的必備條件。因此,在校生科研能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,是一個(gè)不容忽視的問題。而良好的科研能力并不是一朝一夕能獲得的,它的培養(yǎng)需要教學(xué)單位較為長期的關(guān)注與投入。目前,教育研究者對(duì)教師教育中師范生培養(yǎng)的能力構(gòu)成(韋理,2005)和教學(xué)實(shí)踐方面(張秀云,龐麗娟,2003)關(guān)注較多,而相應(yīng)忽視了對(duì)師范生科研能力的培養(yǎng)。其實(shí),這一缺失不僅體現(xiàn)在師范本科生教育中,也是本科生教育中一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象。很多研究并未將科研能力作為師范生/教師能力構(gòu)成的重要方面加以探討(刁維國,2007;王艷玲,2007;吳一安,2005)。然而,《xxx學(xué)位條例》明確規(guī)定,本科生應(yīng)當(dāng)“具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力”才能授予學(xué)士學(xué)位。教育部副部長袁貴仁(2004)也曾詳細(xì)論述了科研發(fā)展與人才培養(yǎng)的重要聯(lián)系。由此可見,國家對(duì)高等教育本科層次的培養(yǎng)已明確地提出了科研能力方面的要求。對(duì)于師范生來說,科研能力的大小對(duì)其入職后的教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程與結(jié)果具有十分重要的影響。誠然,有一些研究者已在討論這一重要問題(胡海舟,2004;靳延華,2004),但討論更多地處于理論層面,缺少相應(yīng)的實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)環(huán)節(jié)來更加有效、深入、清晰地闡明科研能力培養(yǎng)的重要意義及方法。從2006年到2007年,首都師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育系針對(duì)2003級(jí)本科生進(jìn)行了一次科研能力培養(yǎng)的試驗(yàn)。本文是這次實(shí)驗(yàn)的報(bào)告。

二、項(xiàng)目簡介。

首都師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育系2003級(jí)“優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項(xiàng)目”是一個(gè)具有教育實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的科研項(xiàng)目,課題時(shí)間為2006年4月到2007年12月。它是在2005年一次成功探索的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。2005年4月到7月,我們組織了20名2002級(jí)本科生進(jìn)行了科研嘗試,并為他們配備了專門的指導(dǎo)教師。盡管這次嘗試歷時(shí)不長,但參與的學(xué)生仍順利完成了一般科研的所有步驟,并上交了較為成熟的研究報(bào)告。在結(jié)題后的集體訪談中,學(xué)生們提出了許多高水平的問題,這些問題的提出充分表明,學(xué)生在研究中進(jìn)行過深度思考與艱苦探索。因此,我們擬進(jìn)一步研究、探索這一“學(xué)生自主科研與教師協(xié)助指導(dǎo)相結(jié)合”的培養(yǎng)模式,以科研實(shí)踐推動(dòng)科研能力的發(fā)展,以期為學(xué)生科研能力的培養(yǎng)找到一條更有效的途徑。本項(xiàng)目的研究內(nèi)容主要集中在探索英語專業(yè)師范生在優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項(xiàng)目中所取得的收獲和遇到的問題。因此,本項(xiàng)目的實(shí)施帶有一定的嘗試性。我們并不力求證明參與該項(xiàng)目的學(xué)生在短短一年的時(shí)間里會(huì)取得多少科研能力方面的發(fā)展,我們更多地是希望掌握一些關(guān)于本科生科研進(jìn)程特點(diǎn)和規(guī)律的一手材料,以便為更進(jìn)一步的探索提供參考,指明方向。這樣一來,項(xiàng)目就具有了雙重目標(biāo):首先是學(xué)生科研的順利完成,這一環(huán)節(jié)涉及到參加項(xiàng)目學(xué)生的遴選、開題、在研究各個(gè)階段的指導(dǎo)與協(xié)助、論文寫作等;其次是對(duì)學(xué)生科研的研究,即觀察、分析學(xué)生在各個(gè)研究階段的狀態(tài)。

因此,本研究主要采用質(zhì)性的教育研究方法,獲得的數(shù)據(jù)與信息具有較強(qiáng)的情景性、真實(shí)性和應(yīng)用性。也就是說,本研究既有實(shí)踐價(jià)值,同時(shí)也能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育理論提供驗(yàn)證。項(xiàng)目的具體實(shí)施包括四個(gè)主要階段:(1)準(zhǔn)備階段此階段最為重要的內(nèi)容是學(xué)生的遴選工作。遴選工作采取公開自愿報(bào)名與鼓勵(lì)重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合的原則。即,既向全年級(jí)學(xué)生公開招選參加者,又鼓勵(lì)那些教師們普遍認(rèn)為學(xué)業(yè)優(yōu)秀、潛力較大的學(xué)生。最后,有48名學(xué)生報(bào)名,占學(xué)生總數(shù)124人的?？梢钥闯?學(xué)生對(duì)從事科學(xué)研究的興趣是比較濃厚的。從這些學(xué)生中,我們根據(jù)他們?cè)趫?bào)名表中填寫的準(zhǔn)開題報(bào)告、專業(yè)課和英語專業(yè)四級(jí)考試成績、教師推薦等多方面的情況最終選出16名學(xué)生參加此項(xiàng)目。其中,論文設(shè)想與“二語習(xí)得”“翻譯”和“文學(xué)”方向有關(guān)的各3人,與“教育心理學(xué)”方向有關(guān)的2人,“測試”“教學(xué)法”“跨文化交際”“文體學(xué)”“語言學(xué)”等方向各1人。我們根據(jù)系里教師的研究方向和學(xué)生的意愿為每個(gè)學(xué)生配備了一名教師進(jìn)行全程一對(duì)一的指導(dǎo)。(2)學(xué)生科研初期階段此階段的主要內(nèi)容是學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下定題。從這個(gè)階段開始,16名學(xué)生每月上交一份進(jìn)度報(bào)告,在報(bào)告中簡要說明本月/本階段計(jì)劃完成的任務(wù)、完成過程(按時(shí)間順序)、實(shí)際完成的任務(wù)與獲得的經(jīng)驗(yàn)與反思、未能完成的任務(wù)及原因分析。項(xiàng)目結(jié)束后共收取74份進(jìn)度報(bào)告。(3)學(xué)生科研主體階段此階段學(xué)生基本是在教師指導(dǎo)下自主進(jìn)行各項(xiàng)科研活動(dòng),直至最終完成畢業(yè)論文。但其間仍與筆者保持經(jīng)常性的溝通與交流,或當(dāng)面交流,或通過電子郵件進(jìn)行。每次交流,筆者都進(jìn)行了事后記錄。在研究中期和結(jié)束時(shí),學(xué)生分別上交了中期報(bào)告與結(jié)題報(bào)告。(4)材料匯總與分析階段此階段除集中地、整體性地匯總并分析所有相關(guān)材料外,筆者還對(duì)參與項(xiàng)目的學(xué)生和他們的指導(dǎo)教師進(jìn)行了開放式訪談,作了詳細(xì)的訪談?dòng)涗洸w入?yún)R總材料中一并加以處理和分析。

三、分析方法與結(jié)果。

本研究中的所有文字材料(報(bào)名表、進(jìn)度報(bào)告、電子郵件交流、訪談?dòng)涗浀?均輸入質(zhì)性分析軟件nvivo7進(jìn)行處理,主要處理方式為編碼標(biāo)注與分類分析。經(jīng)過反復(fù)比較與歸類,最后發(fā)現(xiàn)如下幾點(diǎn)較有規(guī)律性或普遍性的現(xiàn)象。

1.學(xué)生自主選擇的研究方向與問題多為自己感興趣的這說明學(xué)生對(duì)科學(xué)研究活動(dòng)本身具有探索的欲望,盡管這種興趣更多地是自發(fā)自覺的,并不是在理性引導(dǎo)下發(fā)展起來的。有些學(xué)生想要研究的課題甚至與其準(zhǔn)備考研的學(xué)科專業(yè)并無多大聯(lián)系。因此,本科生主動(dòng)從事科研嘗試的功利性并不是很強(qiáng)。那么,在這方面,學(xué)校教師專業(yè)方面的引導(dǎo)對(duì)后續(xù)整個(gè)科研過程的影響是不可忽視的。

2.從有成形的設(shè)想到最終定題的過程中學(xué)生遇到的困難很多定題周期平均為七周,這比預(yù)想和計(jì)劃的時(shí)間要長很多。定題的困難主要與如下兩個(gè)因素有關(guān)。首先,學(xué)生普遍設(shè)想比較泛化,即使明確知道所要研究的問題或方向很有意義,但研究設(shè)計(jì)與成熟范式的差距仍很大。也就是說,學(xué)生并不了解研究的基礎(chǔ)知識(shí)和操作常識(shí)。這可能與研究方法的訓(xùn)練較少有關(guān);第二,教師往往會(huì)開書單讓學(xué)生去讀,但引導(dǎo)不夠。有不少學(xué)生反映這些參考書越看越覺得摸不著頭腦,找不到方向,甚至有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)按照書中所講的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)來看,自己的研究設(shè)想根本就無法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生承認(rèn)自己平常的積累比較少,但教師的指導(dǎo)可能又過于粗略,缺乏深入的交流,在讀書時(shí)又很少有與其他同學(xué)討論的機(jī)會(huì)。但這一階段卻讓學(xué)生對(duì)科研有了更加準(zhǔn)確、客觀的認(rèn)識(shí),初步形成了科學(xué)的概念。

材料畢業(yè)論文篇十五

有了一個(gè)好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點(diǎn)，周密地謀篇布局，使總論點(diǎn)和分論點(diǎn)有機(jī)地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

1.標(biāo)題式寫法

用簡要的文字寫成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。

2.句子式寫法

以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

編寫提綱的步驟

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來，再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。如計(jì)劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1―2頁。本論部分再進(jìn)行分配，如本論共有四項(xiàng)，可以第一項(xiàng)3―4頁，第二項(xiàng)用4―5頁，第三項(xiàng)3―4頁，第四項(xiàng)6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因?yàn)檫^短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

編寫論文提綱的詳細(xì)步驟：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對(duì)策

三、結(jié)論

詳細(xì)提綱，是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、序論

1.提出中心論題;

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動(dòng)力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀

1.供大于求的買方市場;

2，有市無場的隱形市場;

3.易進(jìn)難出的畸形市場;

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對(duì)策

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);

5，深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論

1，概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn)，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細(xì)，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細(xì)提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊趧?dòng)手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會(huì)方便得多。

材料畢業(yè)論文篇十六

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是人才培養(yǎng)方案的一個(gè)必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。根據(jù)《西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)設(shè)計(jì)管理辦法》，以及工民建專業(yè)的人才培養(yǎng)定位和特色，制訂本大綱。

本大綱適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡(luò)教育。

本大綱適用的人才培養(yǎng)層次：高起專。

一、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本目標(biāo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練，按照這一定位，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本目標(biāo)是：

(1)鞏固和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能分析和解決實(shí)際問題的能力，初步形成融規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工管理于一體的工程意識(shí)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生正確的工程設(shè)計(jì)和技術(shù)研究思想、理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。

(3)進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計(jì)、資料利用、實(shí)驗(yàn)研究、理論計(jì)算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟(jì)分析、外文資料的閱讀與翻譯、計(jì)算機(jī)使用、文字表達(dá)等方面的能力和技巧。

必須注意，對(duì)于具體的設(shè)計(jì)(論文)題目，可能偏重上述3條基本目標(biāo)的某些方面，但3條基本目標(biāo)是一個(gè)整體，不能割裂，要避免只重視其中一些要求而忽略另一些要求。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的重要意義

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)總結(jié)知識(shí)、檢查教與學(xué)的效果有非常重要的意義：

1、提高學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對(duì)事物能潛心考察。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)推理、實(shí)事求是、用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論、全方位地考慮問題等學(xué)科技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立完成課題的工作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生從文獻(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐和調(diào)查研究中獲取知識(shí)的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗(yàn)、從其它科學(xué)找到解決問題的新途徑的悟性。

5、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點(diǎn)的應(yīng)變能力。

6、對(duì)學(xué)生的知識(shí)面、掌握知識(shí)的深度、運(yùn)用理論去處理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑼庹Z水平、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書面及口頭表達(dá)能力進(jìn)行考核。

7、為學(xué)生畢業(yè)提供總結(jié)知識(shí)、為工作的前期作相應(yīng)的準(zhǔn)備。

二、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的準(zhǔn)備工作

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題準(zhǔn)備的主要目的

(1)了解工程設(shè)計(jì)、施工及管理的實(shí)際要求，建立工程概念。

(2)熟悉設(shè)計(jì)對(duì)象的設(shè)計(jì)、施工及管理的過程情況與技術(shù)要求。

(3)收集必要的設(shè)計(jì)資料。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前期調(diào)研要求及范圍

(1)調(diào)研方式可采用集中安排和指導(dǎo)教師根據(jù)題目安排相結(jié)合的方式進(jìn)行，具體形式可以是現(xiàn)場調(diào)研、企事業(yè)單位介紹、指導(dǎo)教師講解典型案例和技術(shù)、文獻(xiàn)調(diào)研等。

(2)熟悉初步設(shè)計(jì)方案的選取、設(shè)計(jì)，工種匯總等工作，了解結(jié)構(gòu)方案選取的原則、方法等。

(3)熟悉擴(kuò)大初步設(shè)計(jì)工作，掌握結(jié)構(gòu)分析、計(jì)算及設(shè)計(jì)過程，并參與施工圖的繪制。

(4)掌握施工組織設(shè)計(jì)的方法，了解施工現(xiàn)場的布置及施工技術(shù)等。

(5)熟悉工程交底，驗(yàn)槽等工作。

三、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題要求和任務(wù)下達(dá)

1、題目類型

工民建專業(yè)的題目類型主要是設(shè)計(jì)型。設(shè)計(jì)型題目的選取應(yīng)盡量能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目，提倡“真題真做”，選題也可以模擬實(shí)際工程。

學(xué)生在完成設(shè)計(jì)型題目后，撰寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書”，簡稱畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、題目來源

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目一般由教師根據(jù)生產(chǎn)、管理和科研、教學(xué)的需要擬定。學(xué)生也可與設(shè)計(jì)、施工單位聯(lián)系，緊密結(jié)合企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理和科研實(shí)際，擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，到企事業(yè)單位現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生自擬畢業(yè)題目。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目可以是實(shí)際應(yīng)用性題目和虛擬題目。實(shí)際應(yīng)用性題目指學(xué)生直接參與工程設(shè)計(jì)或研究工作，并將設(shè)計(jì)(研究)結(jié)果直接應(yīng)用于實(shí)際工程。虛擬題目雖然沒有直接應(yīng)用對(duì)象，但應(yīng)該是來源于生產(chǎn)、管理實(shí)際，應(yīng)用目標(biāo)明確，達(dá)到實(shí)際應(yīng)用要求，對(duì)于學(xué)生綜合能力訓(xùn)練具有典型作用的題目。

3、題目選擇與變更規(guī)則

教師擬定的設(shè)計(jì)(論文)題目，原則上實(shí)行雙向選擇。

學(xué)生自擬的題目，必須有一名指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)?？梢杂蓪W(xué)生自行聯(lián)系相關(guān)方向的教師，或由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排指導(dǎo)教師。

到企事業(yè)單位完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生，必須在企事業(yè)單位確定一名具有中級(jí)及以上職稱的技術(shù)人員作為指導(dǎo)老師，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排一位指導(dǎo)教師。

畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動(dòng)。

4任務(wù)要求和任務(wù)書的內(nèi)容規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)符合以下要求：

(1)結(jié)合實(shí)際;

(2)全面反映工業(yè)與民用建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo);

(3)符合綜合能力訓(xùn)練要求;

(4)題目難度適合網(wǎng)絡(luò)教育?？埔?

(5)題目需要的工作量合適;

(6)設(shè)計(jì)任務(wù)應(yīng)盡量做到一人一題，某些題目確需2名及以上同學(xué)完成時(shí)，應(yīng)保證他們之間的設(shè)計(jì)內(nèi)容差異達(dá)到50%以上。

任務(wù)書規(guī)定學(xué)生的設(shè)計(jì)任務(wù)，指導(dǎo)教師應(yīng)給每一個(gè)學(xué)生單獨(dú)下達(dá)一份任務(wù)書，不允許在一份任務(wù)書中安排2名及以上同學(xué)的設(shè)計(jì)任務(wù)。對(duì)于設(shè)計(jì)型題目，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。

畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書包含以下幾個(gè)內(nèi)容：

(1)設(shè)計(jì)題目的概況

(2)設(shè)計(jì)依據(jù)

包括設(shè)計(jì)對(duì)象的原始數(shù)據(jù)、圖紙、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等。

(3)設(shè)計(jì)任務(wù)

應(yīng)完成的工作，達(dá)到的技術(shù)(功能和性能)指標(biāo)。

(4)成果形式

(5)預(yù)期的時(shí)間進(jìn)程安排

(6)資料及主要參考文獻(xiàn)

給出題目的主要技術(shù)資料和文獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生應(yīng)該收集的資料提出要求。

材料畢業(yè)論文篇十七

選擇材料必須緊緊圍繞主題，為表現(xiàn)和論證主題服務(wù)。凡是能有力地說明、突出、烘托主題的就選用，否則就舍棄，這是選擇材料的一個(gè)基本原則。有些畢業(yè)論文在運(yùn)用材料時(shí)常常犯不忍割愛的毛病，將一些與主題無關(guān)的材料，寫進(jìn)文章里，材料與主題脫節(jié)，影響了主題的表達(dá)。

二、選擇材料不夠典型。

所謂典型材料，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本質(zhì)，能集中地表現(xiàn)論文主題的材料。圍繞主題選材，但沒有必要，事實(shí)上也不可能把與主題有關(guān)的材料都寫進(jìn)去，必須精選典型材料。

三、選擇的材料不夠真實(shí)。

論文中用的材料只有真實(shí)，才有力量。所謂真實(shí)，是指材料確是客觀存在的，能反映客觀事物的本來面貌。論文中所運(yùn)用的材料真實(shí)，論點(diǎn)才站得住，才有說服力。而有些學(xué)生的畢業(yè)論文選材不準(zhǔn)，沒有鑒別真?zhèn)危玫臍v史人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字、引文等等沒有認(rèn)真地核對(duì)，出現(xiàn)誤差。這樣，文章不能叫人信服。造成材料不真實(shí)的原因有二：

一是由于觀察不細(xì)和調(diào)查不實(shí)造成的。寫文章在選用材料的時(shí)候，沒有調(diào)查核實(shí)，有的人云亦云，有的用第二手材料并且沒有核實(shí)，前者失實(shí)，照搬套用也出現(xiàn)失實(shí)。

二是為了文章豐富感人，搞所謂的“合理推理”，給事實(shí)材料添校加葉。有一個(gè)學(xué)生在寫一篇文章，沒有具體的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，就推理“在農(nóng)村干部賭群眾賭，男人防女人賭，白天賭晚上賭，老年賭小孩賭，可以說無處不賭，無人不賠”，這種結(jié)論顯然是夸大其詞，很難讓人信服。

四、選擇材料不新穎。

撰寫論文，選擇材料要新穎。新穎，就是新鮮，引人注目。寫文章選擇新穎的材料，能增強(qiáng)論文的現(xiàn)實(shí)性，使入耳目一新。這就要求在寫論文時(shí)，要注意發(fā)現(xiàn)新生事物，選擇這方面的材料。要寫別人沒有寫過，或很少寫到的人和事。要從不同的角度選材，給人新鮮的感覺。要注意選擇新出現(xiàn)的'有特色的材料。有的畢業(yè)論文，選擇不新穎，而是用一些過時(shí)的陳舊的事例，看上去是老面孔、老腔調(diào)，擺出的材料是“陳年?duì)€谷子”，沒有新鮮感和現(xiàn)實(shí)性，文章就顯得沒有說服力。如有一篇關(guān)于農(nóng)村改革的文章，寫作時(shí)間是1995年，文中運(yùn)用的數(shù)字事例都是1990年，顯然是調(diào)查不到家，用了一些過時(shí)的數(shù)字。

五、選擇的材料與主題關(guān)系不大。

論文中的材料，是用來闡明文章的中心思想的。什么材料可以用，什么材料不能用，都要根據(jù)論文的中心論點(diǎn)來決定。中心論點(diǎn)一經(jīng)確定之后，就成了統(tǒng)帥一切的東西。材料必須服從于中心論點(diǎn)的統(tǒng)帥。不能把一些不能充分說明問題的材料搬來作牽強(qiáng)附會(huì)的解釋，也不能將所有材料統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)文章，搞得文章臃腫龐雜，中心不突出。這里面有一個(gè)剪裁的功夫。

在材料的剪裁時(shí)，與主題有關(guān)的材料要詳寫，無關(guān)的材料不要寫；主要材料要詳寫，次要的材料要略寫；典型的精彩材料要詳寫，其他的則略寫。有的論文，選用材料貪多求全，不分主次，胡子眉毛一把抓，把一些與論點(diǎn)無關(guān)的材料都用上。有的論文中的小論點(diǎn)和用以說明的材料不一致，這樣雖然擴(kuò)大了文章的篇幅，但邏輯性不嚴(yán)密，說服力不強(qiáng)。

六、表達(dá)材料的語言不精當(dāng)。

一篇優(yōu)秀的論文，不僅觀點(diǎn)要正確，材料要新鮮，而且表達(dá)觀點(diǎn)和材料的語言也必須準(zhǔn)確、流暢、精當(dāng)。

材料畢業(yè)論文篇十八

編寫提綱的步驟：

(一)確定論文提要，再加進(jìn)材料，形成全文的概要

再把選用的材料插進(jìn)去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長短，文章的各個(gè)部分，大體上要寫多少字。

決定的。

(三)編寫提綱

樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對(duì)策

三、結(jié)論

一、序論

1．提出中心論題；

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件

1．市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對(duì)建筑勞動(dòng)力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求；

3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場的形成提供了可靠的保證；

4．建筑勞動(dòng)力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場的基本現(xiàn)狀

1．供大于求的買方市場；

2，有市無場的隱形市場；

3．易進(jìn)難出的畸形市場；

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對(duì)策

1．統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；

2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；

3．健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；

4．調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng)；

5，深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論

材料畢業(yè)論文篇十九

abstract6-7

1.1.2浮法玻璃工藝的特點(diǎn)12

1.2.2高鋁瓶罐玻璃組成16

1.5.1離子交換法的定義和分類26

2.5.2掃描電鏡（sem）測試37

2.5.4熱膨脹性能測試38

2.5.9離子交換法玻璃化學(xué)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)42

博士期間發(fā)表的論文143

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