總結(jié)可以讓我們更加深入地思考和理解，進而為未來的工作和學(xué)習提供更好的方向?？偨Y(jié)應(yīng)該結(jié)合實際，具有可操作性。請閱讀以下總結(jié)范文，希望能給您寫總結(jié)提供一些思路和靈感。
實踐課的體會篇一
任感和社會適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
參加這類實踐活動，對于現(xiàn)在的高中生來說是十分重要的。
一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；
三是讓學(xué)生們學(xué)會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。
媽媽曾說過：“把一件小事做好就是不簡單，把每一件小事都做好長大了就能做大事?！眲傞_始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。
看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。
通過這次社會實踐，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們在實踐中明白了許多平時不懂的道理。慢慢的長大了，改變自己。勞動中，我知道了許多自己的不足之處。平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。在曲折中前進，在挫折中成長，相信只要我們細心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進步。
實踐課的體會篇二
我們都是女孩子，第一天的化妝讓我們知道了要學(xué)會化妝是女孩子的必修課，女孩子可以不化妝，但是不能夠不會化妝，第一天的化妝老師指出了我們手法中的不足，讓我們了解我們自己的臉適合什么樣的妝容，然后老師布置作業(yè)讓我們回去自己練習化妝。
第二天的切水果可以說是大家最興奮也是覺得最有趣的一天了，我們學(xué)到了很多種水果的切法，以前拿著水果都是很沒有形象的吃，通過第二天的實訓(xùn)學(xué)習，讓我們懂得了吃水果要優(yōu)雅，也就是老師所說的：“你在吃，別人在看”，當然，要吃得優(yōu)雅，吃起來也就沒那么方便了，但我們禮儀課的主旨是給別人帶來方便，讓別人看著舒服，所以優(yōu)雅的吃，是非常有必要的，最后，大家把切好的水果都消滅完了，可以說是大飽口福了，所以，這一天的實訓(xùn)，大家的臉上都洋溢著滿足的笑容。
終于，實訓(xùn)要接近尾聲了，第四天的考試來了，為了考試，我們一大早就起來了，大家都在為5分鐘化妝考試以及弟子規(guī)測試準備著，我們在宿舍每個人都編了個美美的發(fā)型，然后去教室忐忑的等著5分鐘化妝測試，雖然在寢室有練習化妝，但是5分鐘對我們這些化妝菜鳥來說還是太短太短，考試時緊張的聽著老師倒數(shù)的時間，手慌腳亂的，但老師喊時間到時還是把妝基本化完了，頓時松了一口氣，但是還不敢完全放松，因為還有接下來的弟子規(guī)要考，背書一直是我的弱項，雖然老師一直強調(diào)不要死記硬背，但是還是沒有把弟子規(guī)背下來，以至于考試的時候沒有在老師規(guī)定的時間內(nèi)答完題，這是這次實訓(xùn)中最遺憾的。
總之，通過這一周的實訓(xùn)，我們各自都學(xué)到了許多，受益匪淺，這離不開老師的悉心教導(dǎo)，也非常感謝老師能這么耐心的教導(dǎo)我們，我們會總結(jié)這次不足，加以改進!
實踐課的體會篇三
第一段：引言（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實踐課是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要課程，通過學(xué)生自主選題、團隊合作、實踐調(diào)研等方式，讓學(xué)生在課堂之外有機會實踐自己的創(chuàng)新想法。在我參加大學(xué)創(chuàng)新實踐課的過程中，我深刻體會到了這門課程的獨特魅力，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
第二段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實踐課注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學(xué)生從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來。在課程中，老師會鼓勵我們不斷提出新的問題，并引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿魑粗念I(lǐng)域。通過跨學(xué)科的學(xué)習和交流，我們能從不同的角度解決問題，提出創(chuàng)新的解決方案。這種培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方式不僅拓寬了我們的視野，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
第三段：實踐能力的鍛煉（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實踐課不僅培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維，還鍛煉了我們的實踐能力。在課程中，我們需要自主選題，并通過實地調(diào)研、訪談等方式獲取數(shù)據(jù)和信息。這些實踐活動不僅提升了我們的實地調(diào)研能力，還培養(yǎng)了我們與人溝通、協(xié)調(diào)團隊的能力。更為重要的是，我們在實際的解決問題的過程中，學(xué)會了將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了解決問題的能力。
第四段：團隊合作的重要性（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實踐課強調(diào)團隊合作的重要性，我們需要與他人合作完成課程項目。在實踐中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同意見，協(xié)作解決問題。在團隊活動中，我們每個人都有自己的專長和責任，只有相互合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能完成任務(wù)。通過團隊合作，我學(xué)會了與人合作的技巧和方法，并體驗到了團隊合作的樂趣。
第五段：對未來的影響（200字）
大學(xué)創(chuàng)新實踐課為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過課程的學(xué)習，我們對創(chuàng)新思維和實踐能力有了更深入的理解。這些能力將在我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習和工作中發(fā)揮重要作用。不僅如此，參加創(chuàng)新實踐課還讓我對我的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思路，我更加清楚地知道自己希望從事的領(lǐng)域和喜歡的方向。我相信，通過創(chuàng)新實踐課的學(xué)習，我能夠為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)（100字）
大學(xué)創(chuàng)新實踐課是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的重要途徑。通過這門課程，我們不僅收獲了知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力。這些將對我們未來的發(fā)展起到重要的推動作用。我相信，在學(xué)習和工作中，這些經(jīng)驗和能力將使我們成為社會的棟梁之才。
實踐課的體會篇四
當我在切身體驗勞動時，我才更進一步地融會了這句話的精髓。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動的感受，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。
星期天，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負責人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我高興的應(yīng)承了下來，心想，弄小廣告有什么不容易的，拿手一撕不就成了!于是信心滿滿的拿著負責人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的，而且差距還不小。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果。
本想放棄，然后去干點別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告，很容易就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成果，當時心里挺興奮的，于是更加滿懷信心，去勞動了!經(jīng)過一番努力之后，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了。我想，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲的，學(xué)習亦是如此吧!
通過這次實踐，給我留下了深刻的體會。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo);不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學(xué)習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!
大學(xué)生實踐課的心得體會2
實踐課的體會篇五
這次活動為我們大家為未來的方向做了很重要的指導(dǎo)，另外通過平時自己的了解，計算機方面的專業(yè)的就業(yè)競爭越來越激烈，隨著計算機專業(yè)的發(fā)展方向越來越多元化，隨著各團員對自身要求的迫切提高，必須提供基層團員一個良好的提升自己專業(yè)技能的平臺，團日活動心得體會。
個人所見，在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)都是基礎(chǔ)理論，當然有一定的實踐，但是這些對于一個工作崗位來說還是不夠的。就好比java軟件工程師而言，需要掌握的不僅僅是java編程，還有對一系列專業(yè)操作系統(tǒng)、平臺的熟悉運用，而中高級java計算軟工還需要有一定的項目工作經(jīng)驗。而這些卻是需要自己的充實的，在學(xué)習本專業(yè)的知識的同時應(yīng)該盡量的多方面發(fā)展自己，先讓自己能夠得到該工作崗位的資格，然后才能去競爭。
這里是個人對于計算機科學(xué)與技術(shù)本專業(yè)的分析和了解后，總結(jié)出來的就業(yè)方向，一般是有下面幾個方向：
1、軟件工程師（java目前為國內(nèi)最熱門，初、中、高三級有不同的技術(shù)層面要求）；
4、測試人員（這不是想滿大街的那種測試，而是需要對本行業(yè)的技術(shù)有相當高的水平）；
6、問題處理專家（這一般不是應(yīng)屆畢業(yè)生能擔任的，而且出來工作也不一定能發(fā)展到這個地步，能做到專家這一級別，在計算機某方面的問題處理已經(jīng)是差不多是該方面的領(lǐng)先者），心得體會《團日活動心得體會》。
由上面可以看得出，對于一個學(xué)習好本專業(yè)課程的學(xué)生來說，能應(yīng)聘的'夜就只有初級軟工、技術(shù)銷售或者游戲開發(fā)人員，而其他幾個的條件總能讓90%的學(xué)生望而止步。這樣，在學(xué)習本專業(yè)課程之余，要視自己而定的選擇性的去學(xué)習其他的東西，比如參加一些培訓(xùn)。
這次活動讓我們了解到求職的過程以及自身的不足，對于我個人來說，是想從事軟工這一方面的工作，現(xiàn)在在課余時間都自學(xué)一些java方面的知識，另外這學(xué)習沒有捷徑，只能自己慢慢的積累，從開始的沒有自己的思路，到模仿別的的思路，當模仿到一定程度的時候，自然而然的就有了自己的思路，程序代碼的積累是一個漫長而枯燥的過程，現(xiàn)在到畢業(yè)就業(yè)還有不到一年時間，對于學(xué)習java來說是相當?shù)木o迫的。對于未來的工作，有了大概的方向，但是現(xiàn)在心中還是有一定的茫然。這個活動的主題，在開學(xué)初班主任就已經(jīng)跟我們說了，自己想了很久，也是在不久前才確定下來的自己的發(fā)展方向，抓緊時間，還來的及。
實踐課的體會篇六
兒歌彈唱是兒童音樂教育的重要內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)孩子的音樂興趣和表演能力，更有助于發(fā)展孩子的語言、思維和動手能力。在我參加兒歌彈唱實踐課程的過程中，我深刻體會到了兒歌彈唱的樂趣和教育意義。通過課程的學(xué)習和實踐，我發(fā)現(xiàn)兒歌彈唱對孩子的成長和教育十分重要，同時也對我個人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極影響。
首先，兒歌彈唱能夠激發(fā)孩子的音樂興趣和表演能力。在課堂上，我們通過模仿老師的演唱和彈奏，逐漸學(xué)會了一些簡單的兒歌曲目。每當孩子們彈唱成功后，他們臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容，表演得津津有味。這種親身參與和積極表現(xiàn)的經(jīng)歷，不僅培養(yǎng)了孩子的音樂興趣，也增強了他們的自信心和表演能力。在家庭和學(xué)校的日常生活中，孩子們也會主動展示自己的彈唱技巧，讓大家共同感受到音樂的魅力。
其次，兒歌彈唱對孩子的語言和思維能力有著積極的促進作用。兒歌的歌詞通俗易懂，旋律簡單明快，適合孩子學(xué)習和記憶。在兒歌彈唱實踐課上，老師通過分解歌詞和音符，引導(dǎo)孩子們理解歌曲的意義和內(nèi)涵。通過與孩子們一起分析歌詞和探討歌曲背后的故事，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的語言智力和邏輯思維能力。同時，兒歌彈唱實踐課也提供了一種新穎的教學(xué)方式，不僅豐富了孩子們的課堂內(nèi)容，也讓他們在合作與交流中提高了互動能力和團隊合作精神。
再次，兒歌彈唱的實踐過程也對我個人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在教學(xué)過程中，我深刻感受到了音樂的內(nèi)涵與表達方式。通過對兒歌的學(xué)習和編排，我更加了解了音樂的節(jié)奏、旋律和和聲，同時也提高了我的演奏和演唱技巧。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子的音樂特點和表演風格是不同的。因此，在教學(xué)過程中，我始終尊重孩子的個性，靈活調(diào)整教學(xué)方法，使得每個孩子都能在兒歌彈唱的實踐中得到發(fā)展。這種教育觀念的轉(zhuǎn)變和實踐經(jīng)驗的積累，不僅對我個人的教育素養(yǎng)產(chǎn)生了積極影響，也提高了我的教學(xué)水平和教育效果。
最后，兒歌彈唱的實踐課程不僅僅是教給孩子們詠唱和彈奏技巧，更是一種為孩子們提供音樂體驗和情感表達的教育方式。通過兒歌彈唱的實踐，讓孩子們能夠真正體驗到音樂的無限魅力，在音樂的世界中尋找到屬于自己的快樂。兒歌彈唱實踐課程給予了孩子們更多的思維空間和表達自我的機會，讓孩子們在音樂的律動中培養(yǎng)品味、審美、情感和表達能力。這種全方位的音樂教育，培養(yǎng)了孩子們綜合能力和創(chuàng)造力的發(fā)展，對他們的成長和未來的學(xué)習都有著重要的意義。
綜上所述，兒歌彈唱實踐課程對孩子們的成長和教育具有積極的影響。通過兒歌彈唱，孩子們不僅培養(yǎng)了音樂興趣和表演能力，也提高了語言和思維能力。同時，兒歌彈唱的實踐過程也對教師個人的音樂素養(yǎng)和教育觀念產(chǎn)生了積極的影響。在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)該繼續(xù)推廣兒歌彈唱實踐課程，讓更多的孩子受益于這種有趣又富有教育意義的音樂教育。
實踐課的體會篇七
地理實踐課是課程中一種非常特殊且有趣的形式，它將課堂知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生親自參與和體驗地理環(huán)境，從而更好地理解和掌握地理知識。我很幸運地參加了一次地理實踐課，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和學(xué)到了許多。以下是我在這次地理實踐課中的心得體會。
首先，在地理實踐課上，我深深體會到了地理知識的實際應(yīng)用。在課堂上，老師講解的都是一些抽象的地理概念和理論，很難直觀地理解和感受。而在實踐課上，我們親自到實地考察，了解了自然地理和人文地理的實際運作。通過親身感受和觀察，我更加深入地理解了土地的起伏、水流的流動、山川的形成等自然地理現(xiàn)象，也更加明白城市規(guī)劃、交通布局、人口密度等人文地理問題的重要性。通過實踐，我對地理知識的理解更加具體、全面，知識也更好地轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力。
其次，在地理實踐課上，我感受到了團隊協(xié)作的重要性。在實地考察中，我們需要進行數(shù)據(jù)采集、觀測記錄等一系列任務(wù)。這其中，每個人都有自己的分工和責任，但必須緊密合作才能完成整個任務(wù)。團隊協(xié)作要求我們相互配合，互相支持，在共同努力中取得最佳成果。在這個過程中，我深深地體會到團隊合作的重要性，也學(xué)會了尊重他人意見，培養(yǎng)了溝通交流能力。這對我今后的學(xué)習和工作中都非常有幫助。
再次，在地理實踐課上，我也體驗到了實際操作的樂趣。在課堂上，我們只是聽課、記筆記，缺乏實踐操作的機會。而實踐課讓我親自動手，實地觀察和實際操作，這樣的方式更加生動、有趣。我可以親自感受農(nóng)田里的土壤濕度，觀察河流的水質(zhì)，也可以看到城市道路的擁堵情況。這些親身經(jīng)歷讓我對課本知識有了更直觀的感受，激發(fā)了我對地理科學(xué)的興趣。實踐操作的樂趣不僅幫助我更好地掌握知識，也提高了我對學(xué)習的積極性。
最后，地理實踐課還幫助我培養(yǎng)了實際問題解決能力。在實地考察的過程中，我們面臨著各種實際問題，需要動腦筋尋找解決方案。例如，在城市規(guī)劃考察中，我們需要思考如何優(yōu)化交通狀況；在環(huán)境保護考察中，我們需要思考如何減少環(huán)境污染。通過這些實際問題的解決，我培養(yǎng)了一種從實際出發(fā)、靈活變通的思維方式。這將對我未來的生活和工作產(chǎn)生積極影響，讓我有能力面對各種復(fù)雜的實際問題。
總的來說，地理實踐課是一種非常有益和有趣的學(xué)習方式，它將課堂知識轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗，讓學(xué)生更好地理解和掌握地理知識。通過這次地理實踐課，我深刻感受到地理知識的實際應(yīng)用，學(xué)會了團隊協(xié)作、實際操作的樂趣，培養(yǎng)了實際問題解決能力。這些經(jīng)歷對我今后的學(xué)習和發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響，我對地理學(xué)科也更加充滿了熱情。我相信，地理實踐課將繼續(xù)為更多學(xué)生提供機會，讓他們在實踐中學(xué)到更多、更深入的知識。
實踐課的體會篇八
此刻想起來，真的覺得不可思議。八天竟然如此的快!
還記得剛開始來外村塘的時候，心里是帶著點怨氣的。因為之前因為點私事，想要退出，卻不能退。所以，心中是帶著點不愿意之情。加上天生對小孩有恐懼感，就更加害怕這八天不明白怎樣撐過來了。可是，事實卻告訴我，這八天，是我記憶中不能抹去的一部分。
招生的第一天，作為班主任，理所當然的站在報名臺前?？粗淮蠖研『⒛阃莆遥彝颇?，和我僅有幾厘米的距離，我還真的有點怕。可是，小孩的眼里全是好奇和純真，我害怕什么呢于是我大膽和他們說話，問他們喜歡什么興趣班。剛開始，他們也很靦腆，很怕生，不愿說話。之后，慢慢的，他們也和我說話了，問我問題。那時候，我覺得，這必須是一個很好的開始吧。
在接下來八天，我和泳施成了搭檔，一齊做了三年級的班主任。剛開始那兩天，我好溫柔對待小孩，即使上課吵翻天，我還是沒多說什么?？墒牵谌?，實在受不了了，兇了孩子們一下，他們竟然安靜了，乖了很多。以至于之后的日子里，基本上我每一天都會兇他們一下下。說起也覺得慚愧，因為他們畢竟還是小孩，我們來的時間也不多，理應(yīng)給他們留下完美的記憶，而不是老是兇他們。我經(jīng)常兇他們，我覺得他們應(yīng)當不會喜歡我吧。可是，有一件事卻讓我很感動。班上的男孩都是調(diào)皮鬼，在另外一個隊員上完英語課后，他們竟然問為什么不是我上英語課(剛開始的兩節(jié)英語課是我上的)，說喜歡我上英語課。當時，真的覺得很感動……還有一個女孩，下課的時候，把四顆龍眼塞到我手里，害羞的笑了笑，就跑了。可能，這算不上什么，但在我看來，我的心很溫暖，開始喜歡那些小屁孩了。
每一天都坐在教室里看著孩子們上課，由開始的吵得翻天，但之后的開始有片刻的安靜，孩子們真的提高了很多，雖然，我不能把自我明白的全部教給他們，可是，起碼我盡力了。我教他們要有禮貌，要學(xué)會尊重教師和別人，懂得鼓勵同學(xué)。剛開始，他們不懂，之后慢慢地，他們開始懂了，也學(xué)會了這樣做。記得有一天輪到我做飯，班上最調(diào)皮的兩個男生跑了過來，在一旁默默地拿起馬鈴薯幫我削皮，還主動說教我說雷州話。當時，我真的覺得，我每一天在臺上聲嘶力竭的喊，不厭其煩的教他們，真的是很有價值的。
其實，還有很多很多的片段，可是，我真的不明白怎樣說出來，所以只好想到什么就說什么。
對了，想夸一夸我們隊的男生吧!個個都是好男人哇!工作本事強，做飯還一流!并且把女生都照顧得很好，很貼心!很榮幸，也很高興認識到你們。還有各組的組長和組員們，每個人都是有才之人，各有各特點，八天時間雖短，但從你們身上學(xué)到的東西卻不少!真的很高興認識到可愛的你們。
八天雖然過去了，可是夢翔浪潮隊伍的每個人心里，卻永遠保存著一份珍貴的友誼之情。還有，對那群小孩的掛念之情。
回家兩天，一向有小孩問我下年還去不去，每次我總是用“呵呵”帶過，有點像在騙小孩?？墒?，我真的很想說，如果還有機會，我還是會去的!
多謝上天，給了我這個機會加入夢翔浪潮這個大家庭。
大學(xué)生實踐課的心得體會5
實踐課的體會篇九
這是自己第一次觀摩德育實踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對于德育實踐課的理解。高老師的實踐課環(huán)環(huán)相扣，適應(yīng)了這個年齡階段學(xué)生的認知水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，從課堂的反應(yīng)來看，基本上是讓全體學(xué)生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。
活動中給我印象最深的是學(xué)生們的表達能力，作為四年級的孩子，他們已經(jīng)能清楚的表達自己的喜怒哀樂，他們會以最直接的言語表達自己的內(nèi)心感受，他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛偽，他們可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是堅決不愿意和解。這就是孩子的世界，他們的心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護！
他們有著他們自己對人和事的感知，不要試圖以為他們是空著腦袋走進課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時，他們也比我們想象的“聰明”，他們有著自己獲取信息的'方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了?！泵總€人知道這句話，聽過這句話或許很簡單，但是能靈活的運用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說孩子不是空著腦袋走進我們的課堂，哪怕他僅僅是一個小學(xué)生！
備課堂，備學(xué)生，老師只有自己有源頭活水，才能給學(xué)生一碗水！具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依托學(xué)生的“生命化課堂”，尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，不是說說，不是傳說，是要落實！
實踐課的體會篇十
大學(xué)創(chuàng)新實踐課是現(xiàn)代大學(xué)教育體系中的一項重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。針對現(xiàn)實問題，學(xué)生將通過團隊合作和實際操作等形式進行創(chuàng)新實踐，提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力。這門課程對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動手能力以及合作精神等都有著重要的作用。在我修完這門課程之后，我對創(chuàng)新實踐的意義有了更深層次的理解，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在創(chuàng)新實踐課程中，我參與了一個有關(guān)環(huán)保的實踐項目。我們的團隊圍繞減少塑料垃圾的范疇展開了一系列研究和實踐。我們首先進行了市場調(diào)研，了解了人們對于塑料垃圾的認知和行為。在此基礎(chǔ)上，我們提出了減少塑料垃圾的具體策略和方案，包括推廣環(huán)保購物袋、倡導(dǎo)自帶筷子等。在實踐過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過團隊的努力和協(xié)作，我們成功地開展了一系列活動，并取得了一定的成果。這個實踐項目不僅增進了對環(huán)保問題的認識，還提升了我們的團隊合作和組織能力。
第三段：感受到的創(chuàng)新思維和實踐能力的提升（300字）。
通過參與創(chuàng)新實踐課程，我深刻體會到了創(chuàng)新思維和實踐能力的重要性。在項目的準備和實施過程中，我們需要不斷探索和試驗，尋找新的解決方案。我們要超越傳統(tǒng)的思維模式，勇于嘗試和創(chuàng)新。只有不斷地思考和實踐，才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新者。同時，創(chuàng)新實踐課程也培養(yǎng)了我團隊合作和組織管理能力。面對實際問題，合理分工、充分協(xié)作是團隊成功的關(guān)鍵。通過與團隊成員的互動和合作，我學(xué)會了如何更好地與他人溝通、協(xié)作和解決問題。
雖然創(chuàng)新實踐課程帶給我了很多收獲，但也存在一些問題。首先，課程的時間有限，很難全面地涉及到各個創(chuàng)新領(lǐng)域，希望課程能夠更加多元化和細化。其次，課程中的實踐環(huán)節(jié)可以更加貼近實際，引入更多實踐案例和經(jīng)驗。最后，希望課程能夠更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新領(lǐng)域探索更多可能性。
第五段：總結(jié)創(chuàng)新實踐課的意義和個人成長（200字）。
創(chuàng)新實踐課程是大學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。通過參與實踐項目，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和實踐能力。我意識到創(chuàng)新并非遙不可及，只要有勇氣去嘗試，就能夠發(fā)現(xiàn)更多創(chuàng)新的可能性。在未來的學(xué)習和工作中，我會不斷運用創(chuàng)新思維，勇于嘗試并不斷追求卓越。我相信通過創(chuàng)新實踐課程的學(xué)習和實踐，我能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，并為社會做出更大的貢獻。
實踐課的體會篇十一
果蔬實踐種植課是一門非常有意義的課程，通過學(xué)習和實踐，我在課程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這門課程為我提供了種植蔬菜和水果的機會，讓我親身體驗到了種植的樂趣和成果。在這篇文章中，我將分享我在這門課程中的心得體會。
第二段：學(xué)到的知識與技能
在果蔬實踐種植課中，我學(xué)到了許多有關(guān)種植蔬菜和水果的知識。首先，我學(xué)會了如何選擇合適的土壤和肥料，以提供蔬菜和水果生長所需的養(yǎng)分。其次，我學(xué)會了如何正確種植蔬菜和水果的種子，并掌握了適當?shù)臐菜褪┓始记?。最重要的是，我學(xué)會了如何識別和處理蔬菜和水果的常見病蟲害，以保證植物的健康和生長。
第三段：樂趣與成果
通過果蔬實踐種植課，我不僅獲得了知識和技能，還體驗到了種植的樂趣和成果。每當我看到自己親手種植的蔬菜和水果在陽光下健康地成長，我感到非常自豪和滿足。每天去花園照料植物，觀察它們的生長過程，不僅讓我放松身心，還讓我更加珍惜大自然的恩賜。在收獲季節(jié)，我品嘗到了自己種植的蔬菜和水果的美味，這是一種無與倫比的成就感。
第四段：意義與啟示
果蔬實踐種植課不僅僅是一門課程，它還有著更深遠的意義。通過種植和照料蔬菜和水果，我學(xué)會了耐心和堅持不懈的精神，因為植物的生長需要時間和努力。我也明白了生命的可貴與脆弱，在種植的過程中我更加明白了保護環(huán)境和珍惜資源的重要性。此外，通過與同學(xué)一起合作照料花園，我學(xué)到了團隊合作和分享的重要性。這些經(jīng)歷和啟示將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
第五段：總結(jié)和展望
通過果蔬實踐種植課，我不僅學(xué)到了種植蔬菜和水果的知識和技能，還感受到了種植的樂趣和成果。這門課程對我來說有著深遠的意義和啟示，讓我明白了耐心、堅持、保護環(huán)境和團隊合作的重要性。我相信這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我衷心感謝老師和同學(xué)們在這門課上的幫助和支持，我期待在未來能有更多類似的實踐機會，繼續(xù)學(xué)習和成長。
實踐課的體會篇十二
電子商務(wù)已成為當今商業(yè)世界中不可忽視的一環(huán)，許多企業(yè)都在積極探索如何將電子商務(wù)應(yīng)用到實際業(yè)務(wù)中。在這樣的背景下，電子商務(wù)實踐課的開設(shè)就顯得尤為重要，可以讓學(xué)生有機會在課堂上體驗到電子商務(wù)的實際應(yīng)用，本文將從五個方面分享我在電子商務(wù)實踐課中的心得體會。
在進入電子商務(wù)實踐課之前，我對這門課程充滿期待。首先，我期待通過這門課程更深入地了解電子商務(wù)，了解電子商務(wù)在當下商業(yè)世界中的實際應(yīng)用和發(fā)展趨勢，對未來自己的職業(yè)選擇產(chǎn)生啟發(fā)和幫助；其次，我期待通過課程的實踐環(huán)節(jié)，來模擬真實的電子商務(wù)運營環(huán)境，提高自己的實踐能力和商業(yè)操作技能；最后，我希望能夠和同學(xué)們一起學(xué)習和分享，在團隊合作中不斷提高自己的團隊協(xié)作能力。
在課程的學(xué)習過程中，我們學(xué)習了電子商務(wù)的相關(guān)理論和知識，包括電商平臺、支付方式、售后服務(wù)等等。但是，這些理論知識只有在實踐中才能得到真正的應(yīng)用。因此，課程的一大亮點是設(shè)置了多個實踐環(huán)節(jié)，讓我們以小組為單位，通過搭建電商平臺、設(shè)計營銷方案、運營商品等方式，緊密聯(lián)系實際生產(chǎn)。此外，課程還邀請了多位電商行業(yè)的專家和企業(yè)家來進行講解和互動，讓我們能夠進一步了解電商行業(yè)的現(xiàn)狀和前景。
第三段：實踐帶來的挑戰(zhàn)與反思。
然而，在實踐環(huán)節(jié)中，我們也遇到了很多挑戰(zhàn)。例如，我們在設(shè)計電商平臺時，需要兼顧功能和用戶體驗，需要不斷調(diào)整，以達到最佳效果；在運營商品時，我們需要了解市場需求，搭建完善的供應(yīng)鏈體系，讓商品能夠在電商平臺上獲得更好的銷量。同時，實踐也讓我們深刻反思，思考如何更好地利用資源，如何提高團隊合作和溝通能力，如何把理論知識切實應(yīng)用到實踐中去。
第四段：實踐帶來的收獲。
但是，這些挑戰(zhàn)和反思所帶來的收獲也是巨大的。通過實踐，我們學(xué)習到了如何進行市場調(diào)研、制定營銷方案、構(gòu)建銷售渠道、優(yōu)化運營等核心能力，這將為我們未來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，實踐也提高了我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們能夠在日后的職場上更好地適應(yīng)變化和創(chuàng)新。
最后，基于我在實踐課程中的感受，我認為在今后的課程設(shè)置中，可以加強實踐環(huán)節(jié)與“技術(shù)+商業(yè)”的結(jié)合。例如，在實踐中增加更多的電子商務(wù)技術(shù)的學(xué)習和應(yīng)用，讓學(xué)生能夠更好地掌握電商平臺的建設(shè)和運營知識，而不是僅僅停留在營銷和運營等層面。同時，也可以增加實踐環(huán)節(jié)中的商業(yè)競賽和模擬交易等活動，讓學(xué)生們更好地體驗電商運營的真實感和挑戰(zhàn)性。
總之，在電子商務(wù)實踐課程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，更加深入地了解了電子商務(wù)的發(fā)展前景和應(yīng)用價值，希望未來能夠不斷學(xué)習和實踐，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
實踐課的體會篇十三
xx街辦事處xx勞動保障工作站于xx—x年4月成立，自開展工作以來，在辦事處黨委和上級勞動保障部門的.具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本，就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為契機，按照制度化、專業(yè)化、社會化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
一、基本情況
二、推進措施
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)
就業(yè)再就業(yè)工作是一項造福群眾的民心工程，為此我們在和上級勞保所簽訂目標責任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責任，落實到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項規(guī)章制度，我們制訂出臺了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計調(diào)查制度、臺帳管理3項規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對下崗失業(yè)家庭進行排查摸底，建立下崗失業(yè)人員個人檔案，全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
（二）科學(xué)宣傳
為全面宣傳勞動保障各項政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進行集中宣傳，免費為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù)；地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進行面對面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴就業(yè)思路，實現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式；空間宣傳法，利用電臺、電視臺、報紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊自編自演等各項形式，使大量政策信息傳送到千家萬戶，令廣大居民群眾了解、認識勞動保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場做報告、談體會、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴視野，踏上成功之路，用具體事例和行動很好地宣傳了再就業(yè)工作。
（三）措施得力
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動再就業(yè)工作穩(wěn)步推進。
實踐課的體會篇十四
實踐是人類認識世界、改造世界的最基本手段之一。只有通過實踐，我們才能將抽象知識轉(zhuǎn)化為具體經(jīng)驗，進一步加深對事物的理解。而實踐心得體會則是我們在實踐中積累的寶貴財富，不僅是經(jīng)驗的總結(jié)，更是在實踐中得到的啟示與領(lǐng)悟。下面，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，分享五個方面的實踐心得體會。
首先，實踐實踐感受到了壓力和挑戰(zhàn)。在實踐中，我們往往需要面對各種不確定性和困難。無論是工作上的任務(wù)，還是生活中的考驗，都可能給我們帶來壓力。然而，正是這種壓力與挑戰(zhàn)，促使我們不斷成長與進步。在面對壓力時，我學(xué)會了調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。我相信，只要堅持努力，勇敢面對挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)自己的目標。
其次，實踐實踐讓我感受到了自我價值的體現(xiàn)。實踐是檢驗理論的唯一標準，只有在實踐中，我們才能將書本知識與實際運用相結(jié)合。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)自己真正能夠做到的事情遠比想象中多。每一次成功的實踐經(jīng)歷都讓我對自己的能力有了更深的認識，也增強了我對自己的自信。我明白了自己有許多潛能等待發(fā)掘，只要勇于挑戰(zhàn)，不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。
第三，實踐實踐讓我體驗到了團隊合作的重要性。在實踐中，我們往往需要與他人合作完成任務(wù)。而與他人合作需要我們具備良好的溝通能力、團隊精神和協(xié)作意識。通過實踐，我明白了團隊合作的重要性，也深刻體會到了團隊合作的力量。每一次與團隊成員共同努力，我都能夠在他們的幫助下取得更好的成績。團隊合作不僅能夠?qū)€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，還能夠彌補個人的不足，實現(xiàn)更大的價值。
第四，實踐實踐讓我感受到了持之以恒的重要性。在實踐中，成功往往離我們都很近，只要我們堅持不懈地追求，就能夠越來越接近成功。然而，很多人在面對困難和挫折時，選擇放棄而不是堅持下去。通過實踐，我明白了只有持之以恒，才能夠最終取得成功。無論遇到什么困難，只要堅持不懈地努力，就一定能夠找到解決問題的方法，并最終實現(xiàn)自己的目標。
最后，實踐實踐讓我體會到了與他人分享的樂趣。在實踐中，我們不僅能夠通過自己的努力收獲成功，還可以與他人分享自己的成果和經(jīng)驗。通過與他人分享，我不僅能夠更好地鞏固自己的知識和技能，還能夠獲得他人的反饋和建議，促使自己進一步提升。與他人分享不僅能夠互幫互助，還能夠讓我感受到成就感和快樂。
總之，通過實踐，我收獲了很多實踐心得體會。在實踐中，我感受到了壓力和挑戰(zhàn)，體驗到了自我價值的體現(xiàn)，領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，明白了持之以恒的重要性，享受到了與他人分享的樂趣。這些實踐心得體會成為了我成長道路上重要的引導(dǎo)，讓我不斷進步，不斷追求卓越。我相信，只要堅持實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗，就可以在實踐中不斷成長，并實現(xiàn)自己的理想與目標。
實踐課的體會篇十五
實踐是知識的源泉和提升能力的有效途徑。只有通過實踐，我們才能真正理解、運用和豐富自己所學(xué)的知識。實踐不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識，更能夠讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗和體會。在實踐中，我們能夠面對發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、取得進步的機會，這些都能夠幫助我們不斷提高自己。以下是我在實踐中的一些心得體會。
第一段：探索與學(xué)習。實踐是探索與學(xué)習的過程。在實踐中，我們能夠真實地感受到事物的本質(zhì)和現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)，只有親身經(jīng)歷過，才能真正理解并掌握知識。比如，在學(xué)習化學(xué)時，我們可以通過實驗來觀察和感受化學(xué)反應(yīng)過程，才能真正理解化學(xué)原理。而單純的理論學(xué)習，只能在我們的腦海中存在一段時間，真正學(xué)會并能夠應(yīng)用知識的，還是需要通過實踐。
第二段：培養(yǎng)動手能力。實踐能夠培養(yǎng)我們的動手能力。通過實踐，我們可以學(xué)習到各種技能，如制作手工、動手拆裝機器、搭建電路等等。這些實踐過程要求我們親自動手去操作，不僅能夠培養(yǎng)我們的動手能力，還能夠提高我們的專注力和耐心。實踐的過程雖然較為繁瑣，但動手的過程卻能夠激發(fā)我們的靈感和思考能力，讓我們在實踐的過程中反思問題，并尋找解決問題的辦法。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。實踐中經(jīng)常會遇到各種問題，而發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是實踐中最為重要和實用的能力。在實踐中，我們面臨的問題可能是意料之外的，但是正是這些問題讓我們不斷思考和探索，鍛煉了我們的解決問題的能力。通過實踐，我也明白了，解決問題并不是一個獨立的過程，而是一個系統(tǒng)性的思維過程。只有全面分析問題，理解問題的本質(zhì)和背后的原因，我們才能找到最佳的解決方案。
第四段：取得實踐中的進步。實踐是一個不斷進步的過程。通過不斷的實踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在各個方面的進步。在實踐中，我們可以看到自己的努力帶來的成果，這些成果甚至會超出我們最初的預(yù)期。實踐中的進步不僅包括知識的積累和技能的提升，更體現(xiàn)在我們對自己的認知和自信心的提高。當我們看到自己在實踐中不斷取得進步時，我們的動力和信心也會得到進一步的提升。
第五段：實踐的重要性與未來的展望。實踐對于我們來說是如此重要，因為它幫助我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力。在接下來的學(xué)習和工作中，我們還會面臨更多實踐的機會。只有通過實踐，我們才能真正將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。因此，我們要不斷努力，在實踐中不斷學(xué)習和提高自己的能力。相信通過不斷實踐，我們能夠在未來的學(xué)習和工作中取得更大的成就。
實踐課的體會篇十六
有人說：勞動是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實踐，大家掌握了基本的勞動技能，獲得了許多生活的常識。同學(xué)們在各種勞動實踐活動中，真正感受到勞動的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神。
這次實踐讓同學(xué)們品味了勞動有快樂。一個個精美的手機套，一個個漂亮的中國結(jié)，一個個精致的小木塔，一個個創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個性。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。
這次勞動實踐也整合出團結(jié)向上的班集體同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動，不少班級增強了凝聚力，勞動實踐讓同學(xué)感受到團結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動實踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時間，按時起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴謹、守紀的優(yōu)良作風。
勞動雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進行期中考試，只有抓緊時間，認真復(fù)習才能取得良好的成績。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績。
通過這次社會實踐，我深刻的認識到‘實踐是檢驗真理的唯一標準’。在這次社會時間實踐中，我充分感受到勞動人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基矗。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因為做了一件有意義的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會的負擔，不成為國家的負擔。非常感謝這次交―警給我這個機會，也非常感謝學(xué)校的組織。
實踐課的體會篇十七
陶藝實踐課是大學(xué)生活中一門非常有趣的課程，通過學(xué)習和實踐陶藝技術(shù)，我獲得了很多新的經(jīng)驗和體驗。在這門課程中，我不僅學(xué)到了陶藝的制作技巧，還培養(yǎng)了耐心和細致的態(tài)度。這是一門讓我有機會發(fā)揮創(chuàng)造力的課程，每一次的制作過程都讓我感受到了陶藝帶來的樂趣和成就感。以下是我在陶藝實踐課學(xué)習中所獲得的心得體會。
第一段：勤奮和耐心是成功的基石
在陶藝實踐課上，我學(xué)到了很多基本的陶藝技巧，如揉捏、制作坯料、塑造等。通過不斷的練習和實踐，我發(fā)現(xiàn)陶藝制作需要耐心和細致的態(tài)度。陶藝作品通常需要經(jīng)歷多次反復(fù)的設(shè)計和制作過程，這就需要我們對每一個環(huán)節(jié)都保持高度的注意力和耐心。在制作過程中，我不僅要用心琢磨每一步的操作方法，還要等待作品干燥、燒制等待時間，這期間的等待需要我們有耐心去守候。通過這門課程，我深刻認識到了勤奮和耐心是成功的基石。
第二段：發(fā)揮創(chuàng)造力的機會
陶藝制作是一門能夠讓我發(fā)揮創(chuàng)造力的課程。在制作陶藝作品的時候，我可以根據(jù)自己的喜好和想法，設(shè)計出獨一無二的作品。我可以根據(jù)所學(xué)到的技巧和知識，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的作品。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力被無限釋放，我可以任意的塑造和裝飾陶藝作品。這讓我感受到了創(chuàng)造的樂趣，也激發(fā)了我更多的創(chuàng)意和靈感。
第三段：感受成就感和滿足感
在陶藝實踐課上，每一次制作完一個作品，我都會感受到一種成就感和滿足感。當我親手完成一個作品，并看到它從無到有的轉(zhuǎn)變過程，我會覺得非常的滿足和快樂。這是我在其他課程中所無法獲得的體驗，通過陶藝制作，我能夠?qū)嶋H看到自己的努力和付出得到的成果，這是一種非常寶貴的經(jīng)驗。
第四段：培養(yǎng)細致的態(tài)度和細節(jié)意識
在陶藝制作過程中，我還培養(yǎng)了細致的態(tài)度和細節(jié)意識。仔細觀察每一個陶藝作品的細節(jié)和表面處理是制作過程中非常重要的環(huán)節(jié)。在制作過程中，我通過琢磨和思考，學(xué)會了對每一個細節(jié)都要保持高度的關(guān)注，只有做到做到心細如發(fā)，才能制作出完美的作品。這一細致的態(tài)度和細節(jié)意識在陶藝實踐課上得到了很好的培養(yǎng)。
第五段：陶藝實踐課的意義
陶藝實踐課給我?guī)砹撕芏嘁饬x。首先，它讓我接觸到了一個全新的藝術(shù)領(lǐng)域，豐富了我的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。其次，通過這門課程，我學(xué)會了耐心和細致的態(tài)度和對細節(jié)的關(guān)注，這對我的學(xué)習和生活都具有積極的意義。最重要的是，這門課程讓我感受到了創(chuàng)造和成就的樂趣，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。因此，我對陶藝實踐課的體會是非常深刻和具有意義的。
總結(jié)：通過陶藝實踐課的學(xué)習和實踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我深刻認識到了勤奮和耐心是成功的基石，發(fā)揮創(chuàng)造力的機會讓我感受到了創(chuàng)造的樂趣，每一次制作完一個作品，我都會獲得成就感和滿足感。陶藝實踐課還培養(yǎng)了我的細致和細節(jié)意識，給我?guī)砹撕芏嘁饬x。在未來的生活中，我會將這些經(jīng)驗運用到各個方面，不斷追求自己的藝術(shù)夢想。
實踐課的體會篇十八
本學(xué)期社會實踐學(xué)校開設(shè)了四、五、六年級實踐活動。通過此次活動學(xué)生們親近社會、學(xué)習知識、開闊眼界；增強了集體責任感，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)和獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。也有了機會把自己學(xué)到的知識用于操作，創(chuàng)新上，經(jīng)過半天的活動學(xué)生能創(chuàng)作出自己的作品，而且比較優(yōu)秀的還發(fā)給了“小能手”、“小發(fā)明”等獲獎證書，在欣賞自己作品的同時也激發(fā)起了動手實踐的能力。他們的熱情非常高。取得的主要成績：
3、三個年級活動之前分別參觀了二樓的走廊文化，在實踐學(xué)校老師的講解下，同學(xué)們注意聆聽，認真做好記錄，欣賞自己的笑臉美滋滋的，掌握了安全常識，消防設(shè)備的使用情況，提高了遇到突發(fā)事的應(yīng)變能力。
6、通過實踐活動給了學(xué)生動手的機會，借助自己的作品，展示自己的風采，有了發(fā)表觀點、團結(jié)、協(xié)作、競爭的意識，也增進了愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛美、愛勞動的情感。
經(jīng)歷綜合課的孩子回歸到社會和生活當中”使學(xué)生有了自主選擇和主動探究的能動性，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界，幫助學(xué)生體驗生活并學(xué)以致用；推進學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。也得到了家長的支持，肯定和贊揚。
需要改進的方面：
2、活動中不夠?qū)Ｗ?，動手能力差，小組活動時動作慢，自己的作品粗糙，折痕、裁剪、縫紉等操作不規(guī)格。有待加強。
總之，小學(xué)綜合課回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生參與社會活動。是力求教學(xué)目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動感到欣慰。這種教學(xué)思路既為各學(xué)校師生所認可，又為全體學(xué)生所接受。社會實踐學(xué)校在張春蓮校長的帶領(lǐng)下做了細致周到大量的工作，在此代表我校學(xué)生、家長和學(xué)校對實踐學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師付出的辛苦勞動表示感謝！
社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設(shè)的必然要求，也是當代青少年學(xué)生“展現(xiàn)自我，服務(wù)社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內(nèi)容來抓，并把它作為培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校組織全校師生多次活動。
通過活動，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學(xué)生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學(xué)生的視野，增長了社會經(jīng)驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學(xué)生為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學(xué)生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎(chǔ)。
為及時總結(jié)經(jīng)驗，將教育服務(wù)和社會實踐活動更好地推向深層次，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視機制健全措施得力
管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動是加強青少年學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生健康成長成才的一項重要舉措。管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動的開展，為學(xué)生接觸社會提供了機會，有利于激發(fā)青少年學(xué)生奮發(fā)有力的主動性、積極性和創(chuàng)造性，有利于增強青少年學(xué)生建設(shè)祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利于幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。
為此，學(xué)校校長專門召開了有關(guān)人員會議，為管區(qū)服務(wù)和社會實踐活動做了部署，對相關(guān)活動做了周密安排和精心組織，結(jié)合我校自身特點和各年段學(xué)生的實際情況，制定了內(nèi)容詳實、可操作性極強的活動方案；并召開會議，統(tǒng)一思想，提高認識，提出具體要求。
二、內(nèi)容豐富形式各樣
1、通過為管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染等活動。各個方面都取得可喜了成績，促進了文明建設(shè)。通過這些活動，廣大學(xué)生不僅鍛煉了自己的能力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學(xué)生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了村民的環(huán)保意識，有的村民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2、在管區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學(xué)生一邊勞動一邊和村民談心了解管區(qū)情況，拉進了與村民的感情，改善和促進了管區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的好習慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到管區(qū)活動的同時，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3、通過社會實踐活動，學(xué)生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，使學(xué)生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富管區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻！
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