想要重整旗鼓，那就先來一份總結(jié)吧！寫總結(jié)需要注重細節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性?？偨Y(jié)范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
生物學(xué)實驗心得篇一
神經(jīng)生物學(xué)是研究神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和發(fā)育的科學(xué)分支，通過實驗來研究神經(jīng)生物學(xué)方面的問題可以幫助我們更好地了解神經(jīng)系統(tǒng)的基本原理與機制。在近期的實驗中，我有幸參與了一項關(guān)于神經(jīng)生物學(xué)的實驗研究，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，實驗中我深刻體會到了實驗設(shè)計的重要性。在實驗開始前，我和我的團隊成員們花費了大量時間和精力來制定實驗計劃。我們需要明確的研究目標(biāo)和清晰的實驗步驟，以確保實驗?zāi)軌蝽樌M行并得到可信的結(jié)果。通過實驗設(shè)計，我們能夠在實驗中控制各個變量，并且得到所需的數(shù)據(jù)，從而能夠準(zhǔn)確地對研究對象進行分析和解釋。
其次，實驗過程中我注意到實驗操作的精確性對實驗結(jié)果的影響非常大。在實驗中，我們要準(zhǔn)確地操作實驗設(shè)備和儀器，并按照操作規(guī)程進行實驗。細心、細致的觀察和操作能夠幫助我們收集到更準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)。同時，實驗中還需要時刻保持安全意識，避免實驗條件產(chǎn)生變化，以確保實驗結(jié)果的可比性。
另外，在實驗中我們也需要學(xué)會團隊合作。神經(jīng)生物學(xué)實驗通常需要多人協(xié)作完成，需要互相配合，共同解決問題。在與團隊成員相互交流、共同協(xié)作的過程中，我學(xué)會了與人溝通的重要性，了解到大家有時候會有不同的思維方式和工作習(xí)慣。通過適應(yīng)和融合，我們能夠更好地發(fā)揮各自的特長，相互補充，最終完成實驗并取得理想的結(jié)果。
此外，實驗中我也深刻意識到實驗結(jié)果的解讀和分析的重要性。每一個實驗結(jié)果都承載著我們所期待的答案，對于每一個數(shù)據(jù)的解讀和分析都需要耐心和細致的理解。在實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，我們可以探索新的研究問題，提出新的假設(shè)，并結(jié)合現(xiàn)有知識進行相關(guān)文獻的查閱，從而更好地推動神經(jīng)生物學(xué)的研究。
最后，我在這次實驗中對于科學(xué)研究的方法和態(tài)度有了更加深刻的理解。在實驗過程中，我們需要遵循科學(xué)的方法，謹慎選擇合適的實驗設(shè)計，并進行詳細的數(shù)據(jù)記錄和可靠的實驗結(jié)果統(tǒng)計。同時，我也意識到科學(xué)研究需要耐心和堅持，不能指望一蹴而就，需要通過不斷的實驗和觀察來積累和驗證?？茖W(xué)研究需要樂觀向上和不斷探索的精神，只有這樣才能取得更好的研究成果。
總結(jié)起來，通過這次神經(jīng)生物學(xué)實驗，我不僅對神經(jīng)生物學(xué)的基本原理和機制有了更深入的了解，還獲得了實驗設(shè)計、操作、團隊合作、結(jié)果解讀和分析以及科學(xué)研究方法和態(tài)度方面的寶貴體會。這些經(jīng)驗將對我的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生深遠的影響，幫助我更好地投入到神經(jīng)生物學(xué)研究和實踐中。
生物學(xué)實驗心得篇二
生物學(xué)實驗是一門科學(xué)實踐的過程，通過實驗可以增強學(xué)生對生物知識的理解和應(yīng)用能力。在初一生物學(xué)實驗中，我收獲了很多，對生物學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在進行實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，也提高了實驗操作的技能，這讓我對生物學(xué)的學(xué)習(xí)更加有信心和興趣。
第二段：實驗的發(fā)現(xiàn)與體會
在實驗中，我們進行了多項生物學(xué)實驗，其中印象深刻的是實驗觀察植物的光合作用以及動物的消化過程。在觀察植物的光合作用實驗中，通過將植物放置在不同強度的光照下，我們發(fā)現(xiàn)光照強度對植物的光合作用有著重要的影響。越強的光照條件下，植物的光合作用速度越快，植物的生長也更加健壯。這個實驗讓我對植物的生長機制有了更加深入的了解，也讓我意識到光照是影響植物生長的重要因素之一。
在觀察動物的消化過程實驗中，我們通過模擬動物的消化器官來探究食物在消化器官中的轉(zhuǎn)化過程。通過實驗，我明白了食物在不同部位的消化器官中會發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng)，從而實現(xiàn)食物的消化和吸收。這個實驗讓我對動物的消化系統(tǒng)有了更加清晰的認識，也讓我更加珍惜食物，知道它是需要經(jīng)過復(fù)雜過程才能為我們的身體提供能量和營養(yǎng)的。
第三段：實驗操作技巧的提高
通過進行生物學(xué)實驗，我不僅增加了對生物科學(xué)的了解，還提高了實驗操作的技巧。在實驗中，我們需要按照實驗步驟進行操作，遵循實驗的安全規(guī)范。通過一次次的實踐，我學(xué)會了使用顯微鏡觀察細胞，掌握了如何進行實驗記錄和數(shù)據(jù)處理。實驗操作的技巧的提升讓我在實驗中更加得心應(yīng)手，也為以后更高級的實驗打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：實驗的思考和改進
在進行實驗的同時，我也思考了實驗中的一些問題，并提出了一些建議來改進實驗的方法。通過和同學(xué)們的討論，我們發(fā)現(xiàn)有些實驗結(jié)果并不是完全準(zhǔn)確的，有可能受到實驗條件和操作的影響。因此，我們提出了在實驗中增加實驗組數(shù)目、更加嚴格控制實驗條件等改進措施。如此一來，實驗的結(jié)果會更加可靠和準(zhǔn)確，我們也可以更深入地理解生物知識。
第五段：總結(jié)
通過初一生物學(xué)生實驗，我不僅增加了對生物科學(xué)的了解，還提高了實驗操作的技巧和提出問題解決問題的能力。實驗中的發(fā)現(xiàn)讓我對生物世界充滿了好奇和興趣，也讓我對生物學(xué)的學(xué)習(xí)更加自信和有動力。在以后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持對生物學(xué)的熱愛，提高自己的實驗?zāi)芰Γ剿鞲嗌锏膴W秘?？傊跻簧飳W(xué)生實驗豐富了我的生物學(xué)知識，培養(yǎng)了我的實踐能力，也為我未來的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。
生物學(xué)實驗心得篇三
初一生物學(xué)生實驗心得體會是學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)，鞏固和提升對生物知識的理解與應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一個初一生物學(xué)生，經(jīng)歷了各種實驗課程，在實驗中充分發(fā)揮了合作探究的精神，不僅提升了自己的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了我的實驗觀察、記錄和思考能力。下面我將分享在這一過程中的心得體會。
第二段：實驗前的準(zhǔn)備
在實驗開始之前，我們通常需要進行實驗前的準(zhǔn)備工作。這包括預(yù)習(xí)理論知識、準(zhǔn)確閱讀實驗指導(dǎo)書，了解實驗的目的、步驟和安全事項等等。通過這些準(zhǔn)備工作，我們能夠更好地理解實驗的重要性和意義，并為實驗的順利進行提供必要的支持。我發(fā)現(xiàn)，提前了解實驗內(nèi)容可以幫助我更好地把握實驗要點，減少錯誤發(fā)生的可能性，讓整個實驗過程更加順利。
第三段：實驗中的觀察和記錄
在實驗中，觀察和記錄是非常重要的環(huán)節(jié)。觀察是為了發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象和規(guī)律，而記錄則是為了將實驗結(jié)果保存下來，方便日后的學(xué)習(xí)和回顧。我注意到，在觀察時要細心、仔細，盡可能多地觀察和記錄實驗現(xiàn)象的發(fā)生和變化，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。另外，合理選擇和使用觀察工具也是觀察的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過這些實踐，我學(xué)到了觀察和記錄的重要性，培養(yǎng)了我的實驗思維和觀察技巧。
第四段：實驗后的總結(jié)與思考
實驗結(jié)束后，我們需要及時總結(jié)和思考實驗結(jié)果。這包括復(fù)習(xí)實驗過程中遇到的問題和困惑，認識實驗結(jié)果的科學(xué)性，以及對實驗結(jié)果所得到的解釋和結(jié)論等。通過這一環(huán)節(jié)，我們能夠深入理解實驗原理和方法，將所學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用相結(jié)合，進一步提升我們對生物學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力。我發(fā)現(xiàn)，在總結(jié)和思考中，提出問題并尋求解決方案可以幫助我更好地理解實驗現(xiàn)象，并進一步拓展自己的學(xué)習(xí)思路和創(chuàng)新思維。
第五段：實驗心得體會與建議
通過這一系列實驗的學(xué)習(xí)，我對生物學(xué)的理解和能力都有了很大的提升。我深深體會到實踐對于生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，它能夠幫助我們鞏固理論知識，培養(yǎng)動手能力和學(xué)習(xí)興趣，提升實驗思維和解決問題的能力。同時，我也認識到實驗中的合作探究是必要且重要的，我們可以從合作中互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)創(chuàng)新思維和合作意識。在以后的實驗學(xué)習(xí)中，我會更加注重細節(jié)，提升觀察和記錄的能力，并注重實驗結(jié)果的總結(jié)與思考，不斷提升自己的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。
總結(jié)：
初一生物學(xué)生實驗心得體會是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次實驗學(xué)習(xí)，我們不僅加深了對生物學(xué)知識的理解，還提升了自己的實驗?zāi)芰途C合素質(zhì)。通過實驗前的準(zhǔn)備、實驗中的觀察和記錄、實驗后的總結(jié)與思考，我們能夠更好地掌握生物學(xué)實驗的方法與技巧，培養(yǎng)科學(xué)思維和動手能力。通過合作探究和思考解決問題的環(huán)節(jié)，我們不僅提升了自己的實驗?zāi)芰?，還培養(yǎng)了團隊合作的精神。通過這一過程，我們不僅獲得了實驗技能，更深入理解了生物學(xué)的內(nèi)容和應(yīng)用，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
生物學(xué)實驗心得篇四
4月8日市里舉辦生物教師生物實驗培訓(xùn)，這是一個非常難得的機會。因為自己不是專業(yè)生物教師，不論是生物知識，還是實驗技能都懂得不多。這幾年的生物教學(xué)勉強還能應(yīng)付，當(dāng)聽說19年要考生物實驗，真的感覺壓力巨大。還好有了這次機會我一定把握好機會。
那天我們學(xué)習(xí)了四節(jié)課。分別是：用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞、用顯微鏡觀察人的.口腔上皮細胞、觀察人血的永久涂片、觀察酵母菌以及觀察菜豆、玉米的結(jié)構(gòu)共六個實驗。老師先講解，我們隨后操作。在顯微鏡對光、對焦中，我遇到了困難，嘗試幾次都沒有成功。后來，在老師的幫助下，終于對好了。這是一個良好的開端，在以后的操作中，比較很順利。
到了觀察口腔上皮細胞時，又出現(xiàn)了問題：視野中出現(xiàn)了大的條形結(jié)構(gòu)，沒有看到細胞。在老師的操作后，才知道是刮取上皮細胞時，出現(xiàn)了雜質(zhì)，而且鏡頭有些不干凈，所以出現(xiàn)了失誤。
經(jīng)過培訓(xùn)，心里總算有了一點安慰，希望這樣的機會多些，更好地完成教學(xué)和中考任務(wù)。
生物學(xué)實驗心得篇五
生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實驗，在生物教學(xué)中，實驗、學(xué)x和觀察等實踐環(huán)節(jié)對我們掌握生物學(xué)知識、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛煉我們各式各樣的能力。
但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗對我的影響有多大。
首先，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的實驗要求。
好好，不能扯太遠，還需要拉回我心得的主題——實驗！老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實驗。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫Γ贿^我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠著自己學(xué)來的知識，認真的完成這套實驗，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗的漫長旅程。
由于，老師沒有硬性的`要求實驗時間，我們便是一有空閑就往實驗室里鉆，也就少了以前實驗課上出現(xiàn)的，因為部分實驗儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至于做實驗的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。
金老師會很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，后面實驗的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實驗而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由；實驗藥品的作用；如何做會得到更好的結(jié)果；實驗沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因，可是，隨著實驗的發(fā)展，后來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實驗的各種問，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的x易x人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學(xué)。
其實，他的這種教學(xué)方式，亮點就在于此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴；實驗過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續(xù)實驗；實驗結(jié)果的不理想，更是x我們能認真回顧實驗中的任何細節(jié)，找出問題所在，也會需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經(jīng)驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對實驗的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。
說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)劊以谶@樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。
我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因后果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實驗著實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解個中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責(zé)任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。
有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室里有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。第二件，學(xué)會了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識，并且在多次配置時，得出了一個結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以后實驗也不會因為試劑的問題而手忙腳亂。第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯。第四件，這件是我的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是只能運用于做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情后，考慮清楚行動時會需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會增高。
以上是我這個學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實驗里得到的一些心得。我希望在下個學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)x應(yīng)用到其他的實驗甚至是學(xué)x生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的.底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成為一個不負眾望的有用的人。
生物學(xué)實驗心得篇六
農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗是農(nóng)學(xué)專業(yè)中的一門基礎(chǔ)課程，通過對農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中的微生物進行研究和實驗，探索微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和應(yīng)用。在此次實驗中，我對農(nóng)業(yè)微生物的研究方法和實驗操作有了更深入的認識，并從實驗中獲得了一些有關(guān)微生物在農(nóng)業(yè)中的一些有益信息。以下是我在實驗中的所體會到的心得。
首先，在實驗中的第一步——取樣和培養(yǎng)微生物，我學(xué)會了正確選擇樣品和使用恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基。不同的農(nóng)作物或土壤可能存在不同的微生物種類，因此選擇適當(dāng)?shù)臉悠肥欠浅Ｖ匾?。通過使用適宜的培養(yǎng)基可以促進微生物的生長和繁殖，從而更好地觀察和分析微生物的特征和功能。在實驗中，我注意到了培養(yǎng)基的pH值和溫度對微生物生長的影響，這讓我對微生物的生態(tài)習(xí)性和適應(yīng)性有了更加深入的認識。
其次，在實驗中的觀察和數(shù)據(jù)收集階段，我學(xué)會了如何運用顯微鏡進行觀察和計數(shù)微生物。微生物作為肉眼無法看見的微小生物，只能通過顯微鏡的幫助才能觀察到其形態(tài)和結(jié)構(gòu)。通過觀察微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，我可以初步了解其分類和特征。同時，我也學(xué)會了如何使用顯微鏡進行微生物計數(shù)和拍攝。這樣的觀察和數(shù)據(jù)收集對于進一步研究微生物的生長規(guī)律和數(shù)量分布提供了必要的數(shù)據(jù)支持。
然后，在實驗中的微生物鑒定和功能檢測階段，我學(xué)會了如何運用不同的鑒定方法和功能檢測實驗。通過運用不同的鑒定方法如草綠素染色和生物學(xué)測試，我可以進一步確定微生物的屬種和種類。同時，通過功能檢測實驗如氨化實驗和硝化實驗，我可以了解微生物在土壤肥力和養(yǎng)分轉(zhuǎn)化中的功能。這樣的鑒定和功能檢測有助于進一步了解微生物的作用和應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的價值。
最后，在實驗中的結(jié)論和總結(jié)部分，我對農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗的重要性和應(yīng)用價值有了更深刻的認識。微生物在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域中扮演著重要的角色，包括促進植物生長、提高土壤肥力和解決農(nóng)業(yè)廢棄物處理等方面。通過深入研究微生物，可以找到更多的方法和措施改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，通過農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗，我對微生物的研究方法和實驗技巧有了更深入的認識，并從實驗中獲得了一些關(guān)于微生物在農(nóng)業(yè)中的有益信息。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對微生物的重要性和應(yīng)用價值有了更深刻的理解，相信這對我的未來學(xué)習(xí)和研究有著積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)微生物學(xué)，為推動農(nóng)業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻。
生物學(xué)實驗心得篇七
本學(xué)期擔(dān)任高二1、2、3生物教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：
本學(xué)期進行生物選修3的教學(xué)。主要工作如下：
(一)教學(xué)內(nèi)容：完成了選修3全本的教學(xué)。
(二)課堂練習(xí)：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生能輕松學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
(三)測試情況:對每次月考試卷進行卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重生物學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)生物的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的'學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學(xué)生對生物課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的生物成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿，最高的榮譽。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。在教學(xué)中注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生上課認真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能。但有的同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，說明還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強大內(nèi)驅(qū)力。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。針對這種情況，在下學(xué)期的工作中，應(yīng)增加個別輔導(dǎo)的力度，加強教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生都有進步。
通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進一步的提高，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
生物學(xué)實驗心得篇八
神經(jīng)生物學(xué)實驗是研究神經(jīng)系統(tǒng)功能和機制的重要手段之一。通過實驗的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，我有機會親身參與這一領(lǐng)域的研究，并對神經(jīng)生物學(xué)有了更深入的了解。下面我將分述我在參與神經(jīng)生物學(xué)實驗中的心得體會。
第一段：實驗設(shè)計的重要性。
神經(jīng)生物學(xué)實驗從設(shè)計開始就至關(guān)重要。充分了解研究的背景和目的，仔細選擇實驗?zāi)Ｐ秃头椒ǎ梢詾檠芯空咛峁?zhǔn)確的數(shù)據(jù)和可靠的結(jié)論。在我參與的一項實驗中，我們研究了神經(jīng)遞質(zhì)在海馬區(qū)的釋放過程。我們設(shè)計了不同的實驗組與對照組，使用免疫組化和熒光顯微鏡技術(shù)進行觀察。通過合理的實驗設(shè)計，我們成功地驗證了我們的假設(shè)，并得出了關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)釋放機制的重要結(jié)論。
第二段：實驗過程中的挑戰(zhàn)與解決方法。
在進行神經(jīng)生物學(xué)實驗過程中，我們面臨了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先，實驗操作對于精確性要求非常高。任何一個操作失誤都可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確性，從而影響結(jié)論的可靠性。為了避免操作錯誤，我們在實驗開始前進行了詳細的培訓(xùn)，并在實驗過程中進行多次的反復(fù)實驗。其次，實驗過程中的隨機因素也需要考慮。比如，實驗中動物的行為和反應(yīng)是多種多樣的，如何排除干擾因素成為了我們需要重點考量的問題。我們在實驗前進行了大量的文獻閱讀和前期探索實驗，以確保實驗的穩(wěn)定性和可重復(fù)性。
第三段：實驗結(jié)果的分析與解讀。
實驗結(jié)果的準(zhǔn)確和清晰的分析是神經(jīng)生物學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地解讀實驗數(shù)據(jù)，才能得出正確的結(jié)論。在我參與的一項實驗中，我們收集了大量的數(shù)據(jù)，包括蛋白表達水平、熒光信號強度等。通過對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學(xué)分析，我們發(fā)現(xiàn)了明顯的差異，并進一步進行了細致的解讀。在這個過程中，我們根據(jù)已有的研究成果和理論基礎(chǔ)，將實驗結(jié)果與前人的研究結(jié)果進行比對，并最終得出了令人滿意的結(jié)論。
第四段：對神經(jīng)生物學(xué)研究的認識與啟示。
參與神經(jīng)生物學(xué)實驗讓我深刻認識到神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性和多樣性。神經(jīng)生物學(xué)的研究需要綜合運用多學(xué)科知識，并與臨床實際相結(jié)合。通過實驗的設(shè)計和結(jié)果的分析，我們可以深入了解神經(jīng)遞質(zhì)傳導(dǎo)的機制、神經(jīng)元的功能和突觸的可塑性等問題，為神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病的治療和預(yù)防提供理論依據(jù)。神經(jīng)生物學(xué)的研究可以促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，并且對人類的健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。
第五段：豐富的科研經(jīng)歷與未來的展望。
通過參與神經(jīng)生物學(xué)實驗，我不僅獲得了豐富的科研經(jīng)驗，還加深了對神經(jīng)生物學(xué)的了解和興趣。神經(jīng)生物學(xué)研究是一個充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的領(lǐng)域，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識和實驗技術(shù)，為神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病的研究和治療做出自己的貢獻。我相信，在未來的科研道路上，我的神經(jīng)生物學(xué)實驗經(jīng)歷將會為我打下堅實的基礎(chǔ)，使我能夠更好地面對面臨的困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：神經(jīng)生物學(xué)實驗是一項需要以科學(xué)嚴謹態(tài)度進行的領(lǐng)域研究。充分了解實驗背景和目的，合理設(shè)計實驗方案，嚴謹?shù)膶嶒灢僮骱蛿?shù)據(jù)分析，以及對實驗結(jié)果的深入解讀，都是保證實驗的準(zhǔn)確性和可靠性的重要環(huán)節(jié)。參與神經(jīng)生物學(xué)實驗，不僅能夠加深對神經(jīng)系統(tǒng)機制的了解，更能為神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病的研究和治療提供有力的支持。通過神經(jīng)生物學(xué)實驗的鍛煉，我們也能獲得豐富的科研經(jīng)驗，并為未來的研究道路鋪平了道路。
生物學(xué)實驗心得篇九
神經(jīng)生物學(xué)實驗是研究神經(jīng)系統(tǒng)功能的重要手段，我的課程中也進行了相關(guān)的實驗，讓我對這個領(lǐng)域有了更深入的了解。通過對神經(jīng)生物學(xué)實驗的參與與觀察，我深刻體會到了神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性、實驗的重要性，以及實驗技巧對研究結(jié)果的影響。以下是我對神經(jīng)生物學(xué)實驗的心得與體會的總結(jié)。
首先，神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性超出了我的想象。在實驗中，我們使用了多種技術(shù)手段觀察和探究神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，如神經(jīng)元可視化、電生理記錄等。通過顯微鏡觀察和操作神經(jīng)元的活性，我才發(fā)現(xiàn)神經(jīng)元的形態(tài)是如此多樣化，復(fù)雜的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)充滿了令人驚嘆的變化和細節(jié)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)與功能密不可分，它們共同作用，以保證我們的感知、認知和運動等功能正常進行。這使我深感神經(jīng)生物學(xué)的研究絕非簡單，需要跨學(xué)科的合作，將神經(jīng)科學(xué)、生理學(xué)、化學(xué)等方面的知識融合起來，以更好地理解并解剖神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性。
其次，實驗的重要性是不容忽視的。神經(jīng)生物學(xué)實驗不僅可以驗證和證實理論知識，更重要的是可以發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象、提出新的問題，并為進一步深入研究提供線索和方向。在實驗過程中，我親身體驗到了實驗設(shè)計、操作技術(shù)和數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)的重要性。只有科學(xué)嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計和操作，才能獲得可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)論。與此同時，實驗數(shù)據(jù)的分析也是至關(guān)重要的，僅憑主觀感受和直覺很難得出科學(xué)、客觀的結(jié)論。因此，實驗過程要注重方法的選擇與優(yōu)化，合理利用各種工具設(shè)備，以減小誤差，提高實驗的可重復(fù)性和可靠性。
第三，實驗技巧對研究結(jié)果的影響不可忽視。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)實驗技巧對整個實驗的成敗至關(guān)重要。就像文明中的墨守成規(guī)一樣，正確的實驗技巧是成功的前提之一。例如，對于鏡片、顯微鏡和電極等實驗設(shè)備的處理要小心謹慎，精確到位。此外，懸液的調(diào)配、實驗物質(zhì)的存儲和保管也需要我們學(xué)習(xí)掌握。只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能提高實驗技巧，并使其成為我們科研工作的得力助手。
第四，實驗中的合作也是必不可少的。我認識到科學(xué)研究是團隊合作的需要，而實驗正是展示團隊力量的平臺。在實驗中，我與同學(xué)們一起討論、設(shè)計和完成實驗方案，共同解決問題。在集思廣益的過程中，我們不僅提高了對問題的理解和解決能力，也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和溝通能力。通過與同學(xué)們的合作，我意識到團隊中的每個人都是不可或缺的，每個人的貢獻都是推動團隊進步的動力。
最后，神經(jīng)生物學(xué)實驗給我留下了深刻的印象。通過親身參與實驗，我對神經(jīng)生物學(xué)的理論知識有了更加深入的認識。實驗中的挑戰(zhàn)和收獲，讓我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加全面地了解神經(jīng)系統(tǒng)的奧秘。神經(jīng)生物學(xué)實驗的每個細節(jié)都是如此重要，每個結(jié)論都是如此寶貴。我對于神經(jīng)生物學(xué)的熱情也因為這次實驗而被點燃，我希望能繼續(xù)深入研究神經(jīng)系統(tǒng)，為解開這個復(fù)雜謎題做出自己的貢獻。
綜上所述，神經(jīng)生物學(xué)實驗讓我深刻體會到了神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性、實驗的重要性，實驗技巧對研究結(jié)果的影響，以及團隊合作對于科學(xué)研究的價值。這些體會將成為我未來研究和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我相信通過不斷地實踐與實驗，我能夠在神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域能夠做出更多的發(fā)現(xiàn)和突破。
生物學(xué)實驗心得篇十
農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗是農(nóng)業(yè)科學(xué)研究中重要的一部分，通過實驗研究微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，可以促進農(nóng)作物的生長、提高產(chǎn)量和質(zhì)量。在這次農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗中，我們目標(biāo)是探究微生物對土壤環(huán)境的影響以及它們對農(nóng)作物的生長的作用，從而為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)的指導(dǎo)。
第二段：實驗設(shè)計和步驟（描述實驗的設(shè)計和具體步驟）。
我們的實驗主要分為兩個部分，第一部分是探究不同類型微生物對土壤肥力的影響，第二部分是探究微生物對農(nóng)作物的生長的作用。在第一個部分的實驗中，我們選擇了常見的幾種微生物，如固氮菌、腐解菌和磷解菌，將它們分別加入不同的土壤樣品，然后觀察土壤肥力的變化情況。在第二個部分的實驗中，我們選取了幾種常見的農(nóng)作物，如小麥和茄子，分別與微生物接種處理和對照組進行比較，以觀察微生物對農(nóng)作物生長的影響。
第三段：實驗結(jié)果和分析（說明實驗結(jié)果以及可能的影響因素分析）。
根據(jù)我們的實驗結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)不同類型的微生物對土壤肥力的影響是不同的。例如，固氮菌對提高土壤中的氮含量有明顯的促進作用，腐解菌可以加速有機質(zhì)的分解與養(yǎng)分釋放，而磷解菌則可以促進土壤中磷的有效吸收。然而，結(jié)果也顯示了微生物對土壤環(huán)境的作用受到多種因素的影響，如環(huán)境條件、土壤類型等。而在農(nóng)作物生長方面的實驗結(jié)果顯示，接種微生物處理的農(nóng)作物生長較對照組有所提高，這可能是由于微生物能夠與作物形成共生關(guān)系并促進養(yǎng)分的吸收和利用。
第四段：心得體會（對實驗的體會和認識）。
通過這次實驗，我深刻認識到微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。微生物既可以改善土壤環(huán)境，增強土壤肥力，又可以促進農(nóng)作物的生長和提高產(chǎn)量。而且，通過調(diào)整微生物的種類和數(shù)量，可以有針對性地解決不同農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題。實驗也讓我認識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，不僅需要重視土壤的肥力和養(yǎng)分供應(yīng)，還要關(guān)注微生物與植物的相互作用。只有充分了解和利用微生物資源，才能實現(xiàn)可持續(xù)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
第五段：結(jié)論（總結(jié)實驗的意義和價值）。
綜上所述，農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗是了解微生物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作用的重要途徑，通過實驗可以探究微生物對土壤肥力的影響以及微生物對農(nóng)作物生長的作用。通過實驗，我們能夠更好地了解微生物與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供科學(xué)的指導(dǎo)和管理。因此，加強對農(nóng)業(yè)微生物學(xué)實驗的研究和實踐，對推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，增強農(nóng)業(yè)可持續(xù)性具有重要的意義和價值。
生物學(xué)實驗心得篇十一
時間匆匆而過，這一學(xué)期任教八年級七個班生物課，還兼任生物備課組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動，讓不同程度的學(xué)生都有提高組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況，我借鑒其他資深老師的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。
2、樹立“我的'課堂我負責(zé)”的理念，打造團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，構(gòu)建和諧年段營造良好的學(xué)風(fēng)，離不開良好的教風(fēng)作表率。從一開始，我就要求自己要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念，抓好這一學(xué)年的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期，管理難度較大。一學(xué)期來，年段工作算得上是風(fēng)平浪靜，因為我總是督促自己遇事要能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理。
3、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生倡導(dǎo)“賞識教育”，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。
本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強，如教學(xué)研究有待更深入。本年段教師隊伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。
生物學(xué)實驗心得篇十二
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
透過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設(shè)計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的動手潛力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時光不是很好，還有xxx考試時光，因為這些時光安排與我們的課程設(shè)計時光有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出!
生物學(xué)實驗心得篇十三
本學(xué)期我們在會計教師的悉心教導(dǎo)下上了為期4周的會計實務(wù)實驗課程，課程所用的資料以利康食品廠業(yè)務(wù)為實驗資料，從而使我們的課程更具現(xiàn)實性和實踐性。我們的實驗步驟分為設(shè)置賬簿、登記總賬明細賬、結(jié)賬、編制會計報表和整理裝訂實驗資料，具體如下：
首先根據(jù)教師下發(fā)的會計實驗資料設(shè)置總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。
首先對于每筆業(yè)務(wù)，先用文字描述業(yè)務(wù)，再寫出其會計分錄，然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，由于資料有限，我們一共只填寫了13張記賬憑證。記賬憑證填寫完畢后，我們根據(jù)記賬憑證填寫總分類帳、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細賬，登記賬簿時使用藍黑墨水書寫。根據(jù)教師的要求，我們還設(shè)置填寫了t型帳。
首先詳細檢查實驗資料中所列的每筆業(yè)務(wù)，是否全部填制記賬憑證并據(jù)此記入賬簿，是否有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補正。其次在保證各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發(fā)生額與期末金額，使用紅色墨水書寫進行沖賬，為編制會計報表作好充分準(zhǔn)備。
根據(jù)t型帳或總分類帳，我們將總分類賬戶發(fā)生額試算平衡表、利潤表和資產(chǎn)負債表填寫完畢。
按照教師的要求，將填寫完畢的實驗資料即進行排序，然后填寫會計目錄，最終裝訂資料。
會計實驗雖然步驟簡單，但實驗過程并不像我們想象中的那么簡單，在實驗中我犯了不少錯誤，但所幸在教師的指正下及時改過，這次實驗我收獲不少，對以后的實際操作上手更有信心了。
生物學(xué)實驗心得篇十四
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，此刻已經(jīng)成為一種潮流。
剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了必須的了解。matlab在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于matlab解決數(shù)學(xué)問題的本事相當(dāng)震驚，真是太強大了。數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我明白了原先數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的'編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué)，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢?？墒墙?jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點：1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序?qū)τ诓欢贸绦蛞M量搞清楚問題出在哪3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教教師。
生物學(xué)實驗心得篇十五
這學(xué)期我們在xx教師的精心指導(dǎo)下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學(xué)院教師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業(yè)化教學(xué)用書，它以現(xiàn)實中的實際企業(yè)業(yè)務(wù)為實驗資料，從而使我們的課程與現(xiàn)實更接近，更具實踐性；此外編者就是我們的指導(dǎo)教師對我們更好使用教材供給了很大方便，為此我感到無比的榮幸。
在實驗中我切實經(jīng)歷了企業(yè)會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學(xué)習(xí)中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學(xué)習(xí)中真正得以提高的過程。同時，經(jīng)過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下頭是對這段時間的會計模擬實驗課程進行的總結(jié)：
實驗?zāi)康娜缯n本所說是為了鞏固專業(yè)知識、強化實踐本事、解決理論與實際相脫節(jié)問題、提升創(chuàng)新本事，可是我覺得教師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手本事，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學(xué)院爭得爭光。
理論上要求按照設(shè)置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，可是實驗具體操作中還是靈活的。
（1）實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個午時分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學(xué)習(xí)理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄（雖然結(jié)果一樣可是不方便登記憑證）、或者能夠簡寫為一個的分錄做了兩個等等。
（2）登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯（如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證）或者一筆分錄中涉及轉(zhuǎn)、付但少計付款憑證等等，導(dǎo)致最終和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結(jié)尾處忘記了寫貨幣符號導(dǎo)致又重新檢查了一下。
（3）登賬簿時由于自我用筆寫上了科目名稱、編號，及數(shù)字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最終只能換一本，可是這也為我更好書寫總賬供給了一個新的機會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就能夠了。
日記賬上出錯也不少，因為沒有日結(jié)而廢掉了現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬期初額應(yīng)當(dāng)按基本存款賬戶余額填寫、發(fā)生業(yè)務(wù)也應(yīng)計入基本存款賬戶可是自我卻沒注意，同時也沒有日結(jié)可是自我懶所以沒改，我安慰改了是表示自我明白錯哪了而此刻自我已經(jīng)明白錯在哪了下次不犯就同樣能夠到達實驗?zāi)康牧?，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以異常細心，所以出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。
（4）編制報表時候壞賬準(zhǔn)備計提那導(dǎo)致固定資產(chǎn)和別人有些不一樣，最終懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
（5）裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導(dǎo)致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
男生和女生性格是不一樣的，這適合不一樣的分工，在實驗中女生多數(shù)都能夠安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，可是這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學(xué)習(xí)生活中爭取戒驕戒躁、做事堅持專心細心精心努力改善自我。
生物學(xué)實驗心得篇十六
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件設(shè)計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，可是如果自我沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學(xué)到很多東西，加強了我的.動手潛力，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動aaa及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時光不是很好，還有xxx考試時光，因為這些時光安排與我們的課程設(shè)計時光有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，所以如果有什么出錯請指出!
生物學(xué)實驗心得篇十七
在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺，我不僅僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1、手腳勤快，熱心幫忙他人。初來匝道，不管是不是自我的份內(nèi)之事，都就應(yīng)用心去完成，也許自我累點，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗還是別人的稱贊與認可。
2、多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲能夠說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3、善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自我的東西。
4、前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，可是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。
5、獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是十分重要的，實驗和實驗事永遠不是你自我的。
6、實事求是做實驗。不騙自我更不要騙他人。
7、認真仔細地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。
生物學(xué)實驗心得篇十八
經(jīng)過半年的生化實驗的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學(xué)習(xí)進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定—uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n—末端氨基酸殘基的測定——dns—cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤，并且是很不就應(yīng)犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。透過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應(yīng)加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務(wù)必在沸騰狀態(tài)下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當(dāng)時我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學(xué)習(xí)中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一向以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一向明白課前預(yù)習(xí)是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習(xí)的好處。僅有在課前進行了認真的預(yù)習(xí)，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當(dāng)有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當(dāng)應(yīng)對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理潛力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，透過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻中實現(xiàn)自我的人身價值！
生物學(xué)實驗心得篇十九
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，此刻已經(jīng)成為一種潮流。
剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學(xué)建模有了必須的了解。matlab在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于matlab解決數(shù)學(xué)問題的本事相當(dāng)震驚，真是太強大了。數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)完這門課，讓我明白了原先數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數(shù)學(xué)模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決。
大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué)，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。可是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點：
1、多運用matlab編寫、調(diào)試程序。
2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪？
3、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教教師。
生物學(xué)實驗心得篇二十
計算機實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自我還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實訓(xùn)，每次實訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記的會十分牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻僅有45分鐘的實際操作。在課上，有教師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感激學(xué)校有實訓(xùn)這樣的安排，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進行訓(xùn)練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感激我們的竇教師，竇教師很溫柔，也很有耐心，即使教師講了很多遍的問題，我們不會，教師還是會走進我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機的方法，讓我們明白自我在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通，什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的'運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識，由教師帶著我們不斷操作。accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息，能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一齊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。同實，access概念清晰，簡單易學(xué)、實用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)立查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自我的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，教師都會耐心的過來幫忙我，我很感激竇教師也很感激學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇教師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西教師講了我們也沒能記住，我想在此說一句:教師，您辛苦了，下學(xué)期我們必須認認真真的好好學(xué)!
一個星期的實訓(xùn)課很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識，以前只明白玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感激學(xué)校，感激教師給我的幫忙，讓我的思想、技能又上了一個臺階!
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