7.總結可以讓我們更清楚地認識自己的興趣和價值觀，更好地規(guī)劃未來的目標和方向。首先，我們可以回顧過去的學習和工作，找出其中的亮點和不足。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到不同人對同一問題的總結和觀點，豐富自己的思想。
機制系老師工作總結篇一
總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵成長。在我工作的.期間，學生們都十分的好學而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績，這里我把這部分工作進行總結：
正所謂沒有準備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式，而是把新知識元素跟課堂結合起來，讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學生可以學的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。
機制系老師工作總結篇二
2021學年全年工作結束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報，幼兒園學期工作總結回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結篇三
本學期一開始，我嚴格按照《初中歷史課程標準》，并結合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教，讓學生掌握教學科知識，為2021年中考打下基礎。作為畢業(yè)班的任課教師，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，認真制定計劃，研究中學教育教學理論，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平：另外，我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，并積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè)，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā)，對于個別差生，利用課間進行交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
在本學期，我主要采取的以下具體措施：
1、轉變觀念，打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔負的重任及教學任務，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質量，除注重研究教材，把握好基礎，重難點外，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調到學生的學習興趣，提高40分鐘教學質量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
3、注重整理資料，搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練，從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校，督促學生識記基礎知識及資料。
通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長，復習內(nèi)容多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
機制系老師工作總結篇四
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結同事，關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結篇五
因為我?guī)У氖且荒昙?，一年級的小朋友剛入學，對什么都感到好奇，陌生而又新鮮，所以剛入學時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做，這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀，可是剛入學那幾天沒什么可讀的，那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀，讓他們有個印象，早上到校就是要讀書的，這樣，剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督，矯正的。
另外，對一年級小朋友來說，做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的?？梢哉f剛入學時很少有人會拿掃把的，要讓他們會掃、會做，首先要教他們用掃把畚斗，這過程中，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督，慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。
班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的，我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件，但在工作中也常會有不同的做法，拿早讀說，剛開學我就指定了同學領讀、帶讀，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學生該怎么早讀，而且效果也很好，為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀，那么，孩子一定會不知所措的。
一個班級就象一個家庭，每個同學都是這個家庭的成員，老師和同學都應該多包容一點，那些調皮的孩子，是很令人生氣，但他們同樣或許更應該得到老師的關愛，贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬。
機制系老師工作總結篇六
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結篇七
1、準時撰寫教案（反思）
要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案，準時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質量供應了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置
每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的愛惜了同學的學習主動性，充分激發(fā)同學的學習興趣，讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培育
學校高度重視同學學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培育，特別重視同學自主學習力氣的培育，讓同學真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。
本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進同學聽力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學質量監(jiān)控
行政領導不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并準時反饋，以便老師們?nèi)￠L補短，共同提高。
6、抓好青年老師崗位練兵
老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結果進行反思與總結；對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用
按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內(nèi)容的重點、難點及教學策略等，開放爭辯。新老老師主動參預，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強理論學習。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，接受應用集體與自學相結合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。
（1）加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學習，使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識。
（2）“終身學習”，“大眾訓練”是新課程理念領先提議下的教學思想。
學校組織老師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做爭論。
本學期，學校將以課題爭論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結果進行反思與總結；對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。
這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。
機制系老師工作總結篇八
為進一步強化對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查管控工作，消除嚴重精神障礙人對社會的危害，維護公共安全，促進社會穩(wěn)定，根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求，如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施，嚴防嚴重精神障礙人肇事肇禍。我謹代表如皋經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領導匯報我區(qū)易肇事肇禍嚴重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法：
1、建立組織。成立嚴重精神障礙監(jiān)護小組，由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長，政法和社會建設局局長任副組長，成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。
(二)加強宣傳教育，提高全社會參與意識。
衛(wèi)生所加大對嚴重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識培訓，提高嚴重精神障礙防治工作中的應急處置能力；同時對社區(qū)衛(wèi)生服務站精防醫(yī)生的業(yè)務知識培訓，每半年至少一次，通過課堂講解及時提問等形式進行培訓，重點針對隨訪中遇到的問題進行討論，從可操作性的角度提出干預措施，對培訓內(nèi)容進行考核，從而提高他們的業(yè)務素質。
(四)加強隨訪管理，提高病人服務管理質量。
1、強化分類干預。
衛(wèi)生所對全區(qū)嚴重精神障礙病人進行分類干預，根據(jù)患者的危險性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復，工作、社會功能是否恢復，以及患者是否存在藥物不良反應或軀體疾病情況對患者進行分類干預，對隨訪對象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進行隨訪評估。每次隨訪對患者進行危險性評估，檢查患者的精神狀況，詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況及各項實驗室檢查結果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次，衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實性及時進行電腦數(shù)據(jù)錄入；病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下進行隨訪，根據(jù)病情進行指導或請示上級醫(yī)院的床位醫(yī)生進行藥物調整觀察2周的治療效果，病情好轉或穩(wěn)定者再進行每月一次的隨訪，對上述治療效果不佳者查找原因轉上級醫(yī)院；病情不穩(wěn)定病人，衛(wèi)生所及時聯(lián)系上級醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉診工作；對不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人，在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下強行送至上級醫(yī)院治療；對不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預約隨訪的形式進行隨訪，或征得患者或患者家屬的同意，直接到上級醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。
2、突出健康檢查。
針對嚴重精神障礙病人這一特殊群體，健康體檢是評估病人病情的重要途徑，為了配合上級部門做好嚴重精神障礙病人的健康體檢工作，一是定點體檢。衛(wèi)生所作為體檢點，由服務站負責通知監(jiān)護人，將病人帶到衛(wèi)生所進行體檢；二是入戶體檢。對有特殊情況，不能及時體檢的病人，組成流動體檢小組，由上級醫(yī)院的醫(yī)務人員和衛(wèi)生所人員組成，在社區(qū)衛(wèi)生服務站的配合下入戶體檢，對體檢結果異常的病人，衛(wèi)生所及時反饋信息給病人家屬，轉到上級醫(yī)院復查。2017年我街道嚴重精神障礙患者體檢率達90%。
（五）用好合療政策，減輕患者醫(yī)療負擔。一個家庭只要有一個精神病患者，醫(yī)療負擔過重，又無特效藥物治療，治療有效率和治愈率低，復發(fā)率高，需要長期服藥來控制病情，全家都將陷入困境，有的則放棄對病人的治療和監(jiān)護，任其四處游蕩，危及社會安定。今年我市出臺了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，將嚴重精神障礙患者納入慢性病補助對象，每年一個患者憑門診費用票據(jù)可以享受4000元的報銷，報銷比例達到70%，有效解決了病人的醫(yī)療費用。
（六）強化責任落實以獎代補政策。
1、明確獎補對象。此次獎補對象是本街道嚴重精神障礙信息系統(tǒng)在冊管理，且列入省公安廳嚴重精神障礙病人信息管理系統(tǒng)，具有本街道在本街道內(nèi)實際居住的嚴重精神障礙患者。監(jiān)護人是與被監(jiān)護人共同居住，有看護管理能力，且實際履行看管照料、看護管理責任的法定監(jiān)護人。
2、明確監(jiān)護人責任。監(jiān)護人在監(jiān)護期間切實履行監(jiān)護責任，監(jiān)護對象在年度內(nèi)無肇事肇禍行為的，監(jiān)護人可領取年度監(jiān)護獎補。
3、落實責任。召開社區(qū)服務站精防醫(yī)生會議布置任務，社區(qū)服務站精防醫(yī)生負責對上級下發(fā)的符合嚴重精神障礙患者監(jiān)護人以獎代補對象進行隨訪、評估，摸清底數(shù)，切實做好綜治委肇事肇禍等嚴重精神障礙患者服務管理專項工作組牽頭工作。
2018年4月。
機制系老師工作總結篇九
我于20xx年考入四川省宣漢師范學校，xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學漢語言?？莆膽{（自考），xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學直到現(xiàn)在?；仡欉^去的3年，現(xiàn)將主要工作總結如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的'人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學校的前茅。
其次，教研與教學互相促進。從xx年至今，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。
從教3年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。xx年參加我校“青優(yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學基本功比賽。xx年，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出，xx年，獲校輔導教師二等獎，xx年，輔導李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
機制系老師工作總結篇十
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“草原生態(tài)保護與建設并重，自然恢復與工程措施并舉”的指導方針，強化阿拉善盟草原的戰(zhàn)略地位和作用，盡快扭轉草原生態(tài)環(huán)境總體持續(xù)退化的趨勢。按照“四保一完善”，即保生態(tài)、保收入、保穩(wěn)定、保供給、完善相關制度的總體要求，以“整合項目、集中連片、整體推進、普惠提標”的方式，逐步保護和改善天然草原生態(tài)環(huán)境，增加農(nóng)牧民收入，促進農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟社會穩(wěn)定與繁榮，推進生態(tài)文明建設長足發(fā)展。
建設原則。
1、承包到戶原則。享受禁牧補助和草畜平衡獎勵政策的草場，必須是承包到戶的草場。依法流轉草場其禁牧補助或草畜平衡獎勵資金仍歸原承包人，并嚴格執(zhí)行禁牧或草畜平衡制度。
2、牧民受益原則。享受補貼對象，必須是本地戶籍且擁有草原承包經(jīng)營權證的牧民。補貼資金按“一卡通”形式直接發(fā)放到戶。
3、集中連片原則。項目安排要以嘎查為基本單位，集中連片進行推進。按照草場退化沙化程度和草場承載能力，科學劃分禁牧區(qū)和草畜平衡區(qū)。
4、產(chǎn)業(yè)扶持原則。鼓勵牧民轉移轉產(chǎn)，在牧民自愿的前提下引導農(nóng)牧民向。
二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
建設目標。
到“十二五”末，力爭使草原生態(tài)持續(xù)退化的局面得到顯著改善，單位面積產(chǎn)草量明顯增加；全盟禁牧區(qū)植被蓋度平均達到25%，比2010年提高5個百分點，年均增加1個百分點；農(nóng)牧民人均純收入大幅度提高，年均增長14%，生活質量綜合提升。通過三年的時間，按4:3:3比例，達到減畜萬羊單位的目標。
9、效益分析：通過補獎機制的實施，草牧場實行全年禁牧或草畜平衡，給草原生態(tài)提供了一個更新復壯、休養(yǎng)生息的機會，草牧場植被得以自然恢復。可使退化、沙化草原的植被覆蓋度由目前的15%提高到20-25%，植物高度增加5-10厘米，產(chǎn)草量提高10%以上。使草原退化、沙化現(xiàn)象得到有效治理，草原生態(tài)系統(tǒng)向良性循環(huán)方向發(fā)展。項目的實施也有利促進畜牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉變和牧區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結構的調整，不僅使畜牧業(yè)綜合生產(chǎn)能力得到提高，而且對增加農(nóng)牧民收入具有積極的推動作用。
存在的問題。
上漲，從事傳統(tǒng)畜牧業(yè)牧民收入明顯高于退牧禁牧區(qū)牧民，草原生態(tài)保護項目需提高標準。三是2002年至2006年退牧還草項目已到期，草原植被初步恢復，生態(tài)退化問題得到有效遏制，如不采取積極有效措施，將可能導致禁牧地區(qū)牧民大批返牧繼續(xù)從事草原畜牧業(yè)，已取得的生態(tài)治理成果將有可能前功盡棄，已建立的農(nóng)牧民社會保障體系也將難以維繼。需要銜接好現(xiàn)有草原生態(tài)保護政策，使牧民群眾收入不減少、禁牧不反彈。
2、加強組織領導，明確工作職責。
市政府于2011年3月14日，成立西昌市草原生態(tài)保護補助獎勵機制工作領導小組。各相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)亦成立了專門的領導小組，抽調各相關精干人員，專門負責落實本鄉(xiāng)鎮(zhèn)補獎政策工作的具體事務。
明確責任主體和工作分工，市鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府是第一責任人，畜牧、財政等相關部門按照政府的要求明確工作職責和責任人，市政府將補獎政策的落實納入政務和民生目標考核，層層落實目標責任，簽訂責任書。建立目標、任務、資金責任“到鄉(xiāng)、到村、到組、到戶”的責任制度和責任追究制度，做到組織領導到位、監(jiān)督管理到位、考核獎懲到位，形成強大工作合力。
3、落實配套工作經(jīng)費，確保項目順利實施。
為確保項目順利實施，5月初市政府配套60萬元工作經(jīng)費。
4、開展調查，分析協(xié)調基本數(shù)據(jù)，突出重點落實任務。
以83年全國草調資料為依據(jù)，在充分分析第一手資料的情況下，堅持生態(tài)優(yōu)先、以人為本，統(tǒng)籌兼顧草原生態(tài)、牧民生計、牧業(yè)生產(chǎn)的工作思路，堅持適度集中，成片推進，突出重點，兼顧全面的原則，確立以村或組為基本單元，將高山生態(tài)脆弱、生存環(huán)境惡劣以及位于大江大河水源涵養(yǎng)區(qū)域的鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村組作為享受生產(chǎn)資料補貼的牧戶，將工作重點集中突出在21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施，并與各相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極協(xié)調，核準全市草原承包牧戶21200戶，承包可利用天然草原94萬畝，占全市的100%；實施草原生態(tài)補助獎勵牧戶21160戶；劃定我市萬畝的禁牧實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)和禁牧區(qū)域，涉及130戶；劃定88萬畝實施草畜平衡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和區(qū)域，涉及21137戶。
5、加強生態(tài)補獎系統(tǒng)錄入和實施方案編制。
由于部、省系統(tǒng)的調整和調試，我市利用國慶節(jié)和彝族年放長假的時間，抽調37人次，歷時15天，突擊完成了今年實施生態(tài)補獎21200戶的相關信息錄入到草原生態(tài)補助獎勵機制管理信息系統(tǒng)，并對已錄入的基礎信息進行了多次核對，確保錄入信息準確無誤。
7、建立完善牧戶資金兌現(xiàn)賬戶。
機制系老師工作總結篇十一
一年以來，為了更好地教書育人，提高教學質量，提高老師自身的各方面的素養(yǎng)，在學校老師培訓小組的指導下，有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓，取得了肯定的成效，現(xiàn)總結如下：
這一年的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)認為在教學能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后小結、批改作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充溢自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的`骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等。所以我主動參與校本、科組為單位開展的集中學習，案例分析、溝通探討、相互聽課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。仔細聽專家做專題講座，接受專家的指導，有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開展的活動，我主動找理論學習資料，撰寫學習心得，聽課評課，教研后學習所得，用于實踐教學，把所學教學理念教學理論結合班級教學實際，學以致用，求實創(chuàng)新。同時提高個人自身各方面素養(yǎng)：主動讀一些教學理論專著；做課件；勤學反思，寫了總課時的30%。
1、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級原來就多，再有各方面的學習培訓，時間如同在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使許多培訓學習淺嘗即止，無法深化，流于形式。因此，今后要合理支配時間，做到面廣而點專的學習。
2、理論用于指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們溝通，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。
總之，通過培訓我們要不斷學習，致力于心課標的探討與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得實力的提高。
機制系老師工作總結篇十二
本期我擔任品德與社會，美術體育教學工作。一年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：
本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫政治筆記60多頁，共6篇。特別是五月份“感動平?jīng)觥睅煹陆逃龁右詠?，自己思想認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合，認真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。
多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結能力，抓好重點閱讀片段訓練。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗抓考點、練重點、突破難點學生的'閱讀能力明顯提高。
抓住根本，講求實效，重視語文基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異，不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學效果顯著。
在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。
1、教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。
2、班級管理中欠冷靜易犯急躁病。
在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。
機制系老師工作總結篇十三
一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學生參加檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
9月通過考調，我進入了小學，擔任一年級（4）班語文教學及班主任工作.轉眼一學期就結束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強，有人說他們是＂一張白紙＂，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到＂三個一＂，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為＂小教師＂，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
機制系老師工作總結篇十四
工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。
即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。
正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經(jīng)驗與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會、成績和缺點、經(jīng)驗和教訓。
1)成績和經(jīng)驗這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗教益。二是寫做法、成績的同時寫出經(jīng)驗，“寓經(jīng)驗于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗，這實際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成績是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結中，成績表現(xiàn)為物質成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
3)寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
(4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
(5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。
機制系老師工作總結篇十五
20xx學年全年工作結束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結回報，幼兒園學期工作總結回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結篇十六
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的`目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律，關注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關注幼兒習慣的養(yǎng)成，關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標，創(chuàng)新地開展工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內(nèi)、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內(nèi)各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。
二月：
2月22日-2月26日：新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規(guī)訓練;
三月：
3月2日——3月5日：常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日——3月12日：“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日：教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日：教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日：各班制定“六一”節(jié)目方案;
四月：
4月1日——4月2日：常規(guī)檢查;
4月5日——4月9日：教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學”教學研討會;
4月12日-4月16日：班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日：驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日：“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月：
5月4日——5月7日：常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日：幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日：“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月：
6月1日——x月x日：常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日：以年級為單位的優(yōu)質課評比;
6月14日-6月18日：家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日：幼兒學期末考評;
七月：
7月1日——7月9日：學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日：教師公開課評比;
7月19日-7月23日：學前班畢業(yè)典禮的準備工作;
7月26日-7月30日：學前班畢業(yè)典禮;
機制系老師工作總結篇十七
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構，開展前期調研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內(nèi)60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧螅h級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權、利關系。
（五）核發(fā)草原使用權證和承包經(jīng)營權證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權證和草原承包經(jīng)營權證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。
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