讀后感的寫作過程可以提高我們的寫作能力和表達能力。那么，怎樣寫一篇有深度且有價值的讀后感呢？首先，要全面理解書中的內(nèi)容，包括主題、人物、情節(jié)等；其次，要結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，思考書中的觀點對自己的啟發(fā)和影響；此外，還可以加入一些個人評價和批判，展示出自己的獨到見解和分析能力。最后，要注意語言準確、流暢，表達清晰，將自己的思想和感情充分傳遞給讀者。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀后感是對一本書整體內(nèi)容和思想的概括和評價，通過讀后感可以傳達出作者的觀點和意圖，也可以反映出讀者的個人思考和感受。讀后感可以展現(xiàn)出讀者對書中人物形象和情節(jié)的理解和感悟，同時也可以表達出讀者對書中主題和意義的深入思考。通過讀后感的寫作，我們可以加深對書籍的理解和把握，同時也可以提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。讀完一本好書后，寫一篇讀后感是對自己閱讀成果的總結(jié)和回顧，也是對作者的致敬和贊美。
童年與蝸牛讀后感篇一
昨天，我看了一本《幼兒童話》，里面有一篇題目是《想當海員的蝸?！返墓适陆o我留下了深刻的印象。
故事里的小蝸牛是只懶蟲，天天縮在殼里，等媽媽做完家務(wù)活它才出來。有一天，他突然想當一名海員，于是，它去問船長。
船長說：“不行觀后感大全，你得有件海軍衫?！?/p>
小蝸牛買來海軍衫，說：“像個海員了吧？！”
船長說：“還不行，你得有頂無檐帽。”
小蝸牛買來了無檐帽，說：“這樣像個海員了！”
船長說：“你有一顆當海員的心嗎？”
小蝸牛想：我自己畫一顆吧！
船長說：“可以了，你去沖洗甲板吧！”
小蝸牛說：“我先睡一會兒吧！”
可是等它醒來的`時候，船已經(jīng)開走了。
從這個故事我明白了一個道理：我們要為自己的理想而奮斗，不要學(xué)小蝸牛一樣只有理想?yún)s沒有能吃苦的決心和行動，最后半途而廢了。
童年與蝸牛讀后感篇二
“看！蝸牛拔出來?！睜敔敻呗暫暗?。爺爺問我："蝸牛的粘液有什么用處呢？”
我回答：“用來認路?！睜敔斦f：“不是這個用處，你在想想?！蔽易屑氀芯课伵＃l(fā)現(xiàn)蝸牛的'粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不會掉下來。我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺，爺爺說：“還沒找全再找找?！蔽易屑毜南肓讼?，蝸牛是用腹足爬行的，可這么脆弱的腹足怎么跟地面直接接觸呢？對了，粘液應(yīng)該可以保護它的腹足。我充滿興心的告訴爺爺。爺爺對我豎起了大拇指。
原來觀察事物只要細心對待，就一定會有收獲。
童年與蝸牛讀后感篇三
張春勤
每天下午放學(xué)回到家，爸爸會拿出一本故事書，叫我選一篇我認為好聽的故事。然后，叫讀我讀給他聽。我不認識的字，他會認真的教我；我心里有千萬個為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會》，我學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸?！?，小小的蝸牛，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動物，遭遇的其它小動物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒見那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢長了一雙翅膀。蝸牛呀！你沒有雄鷹的雙翅，沒有矯健的身資，更沒有天生的氣勢。你能爬上金字塔，那簡直是異想天開?！毙⌒〉奈伵２坏珱]聽其它小動物的，它只堅信“勤牢也是通往成功的另一條途徑?！庇谑?，它下定決心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來會再爬上去，再掉下來再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點。
聽了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學(xué)習(xí)上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會把學(xué)習(xí)學(xué)好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢想，要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，把成績搞好并不是一件難事。
童年與蝸牛讀后感篇四
今天，老師給我們看了幾個故事，其中我最喜歡的是：《青蛙和蝸?！?、《生氣湯》。
《青蛙和蝸牛》的大概內(nèi)容是：蝸?？匆娗嗤苡兴臈l腿，在每個地方都可以自由自在地蹦來蹦去，心里很不是滋味兒，但還是羨慕的贊美道：“兄弟，你真爽！可以跳，可我只能背著重重的殼，慢慢地爬呀爬呀……”
“別灰心兄弟！”青蛙邊玩邊叫，緊接著他又叫，“每個人都有優(yōu)點，像你的優(yōu)點呢，就是遇到危險，可以躲進殼里保護自己?！?/p>
突然，一只雄鷹飛來，蝸牛躲進殼中，而青蛙們都被捉走了。
在這個故事中，我知道了一定要和別人對比，不然就發(fā)現(xiàn)不了優(yōu)點和缺點?！渡鷼鉁返墓适赂嬖V我們生氣多可怕，我以后一定會好好控制情緒的。每次生氣就玩些游戲，這樣一來就會開心一點兒了。
今天的收獲可真大呀！我以后一定讀些有意義的書。
童年與蝸牛讀后感篇五
可愛的小蝸牛我想對你說，你那堅持不懈的精神打動了我。
有一次，在三年級的時候?qū)W到了一篇文章名字叫《蝸牛》。因為文章上的小蝸牛有堅持不懈的力量，所以我想做一次實驗。有一天，我一個人走在大路上，我一轉(zhuǎn)頭就看見了一個螺旋形的殼，慢吞吞的`探出了兩根細小的觸角，最后慢悠悠的探出了柔軟的身子。我一見就匆匆忙忙的抓住了它，又順手采下一片綠油油的綠葉。我把它放在綠葉的一端。我等了又等，等到它爬到了一半已經(jīng)過了十幾分鐘了，我馬上抓住了它的小硬殼往上一推。本來是想助它一臂之力的，可是沒想到反而硬生生摔到地下。我本來以為它會全身而退的，可是它還堅信著它會爬到另一端，又開始爬了，這一次我決不會打擾它了。過了十五分鐘它終于爬上了另一端，它好像說：“快看，快看我終于成功了！”
我以后要像小蝸牛一樣，做一個堅持不懈的好孩子。
童年與蝸牛讀后感篇六
我愛書，所以也愛讀書。
最近我讀了一本書，它的名字就叫做《聰明的蝸牛》。
這個故事很有教育意義，讓我產(chǎn)生了許多聯(lián)想和感悟。
記得那時在一個吹蠟燭比賽中。我的對手是一個很強壯的人。我想：他比我大幾歲，力氣也比我大，如果不動腦筋跟定是輸多贏少。我認真地觀察了當時的風(fēng)向，正好是吹南風(fēng)。因此我向裁判員提出：吹蠟燭的位置要讓我先選擇，兩個人不能在同一個位置。裁判員不假思索地說；“可以?！?/p>
我立即選擇了南方，鼓起勇氣用力吹過去，由于順風(fēng)，南風(fēng)幫了忙，共計吹滅了8根蠟燭；我的對手因為不能站在我這個位置上吹，盡管用盡力氣吹過去，他卻只吹滅了5根蠟燭。我已比他多吹滅3根蠟燭的優(yōu)勢贏得了讓這次比賽的勝利。
讀了《聰明的蝸牛》，我明白了：在日常生活中，常常面對機遇與挑戰(zhàn)，在對手比自己強大時，要冷靜對待，善于思考，巧妙應(yīng)對，關(guān)鍵時刻聰明的大腦往往會比力氣更重要。
看，這就是我從書中悟出的道理。
童年與蝸牛讀后感篇七
自從我們學(xué)過第六課《蝸?！罚瑢W(xué)們就對那小小的蝸牛產(chǎn)生了濃厚的好奇心。
每逢大雨下過之后，大家都會三兩結(jié)伴去捉蝸牛。瞧！她那黑乎乎的身體大約有10-20mm那么長，滑滑的。經(jīng)過幾個小朋友前后攻擊，蝸牛不一會兒被他們征服了。捉了之后，他們把蝸牛放在空間狹小的吊蘭里，讓它不能獲得自由。過不了兩三天，蝸牛就會痛苦的死掉。老師發(fā)現(xiàn)了，走過來給我們說了又說：“不要去捉它們，它們也是一條生命?。 钡俏覀兏揪吐牪贿M去。幾天過后，學(xué)校已經(jīng)很難再找到蝸牛了。這時候，大家才醒悟過來，自己做了錯事。從這以后我們不再捉蝸牛了，而且學(xué)會了保護好它們。只要看見有人傷害蝸牛，就會給他說：“每個動物都有生命，一旦失去了，用金錢也買不回來的`，請放過它們?！弊詮倪@事以后，大家漸漸地形成了無聲的約定：我們要珍惜生命，都不準人傷害動物。
童年與蝸牛讀后感篇八
老鷹有一雙天生善飛的翅膀，它們強壯有力，能在天空翱翔；而蝸牛具有永不停息的執(zhí)著精神，能堅持不懈地爬行，最終總能登上金字塔頂。不要希望自己僥幸成為雄鷹，因為大多數(shù)人都是蝸牛，那種天生的成功者只是少數(shù)人。如果你只是只蝸牛，就不能自暴自棄，反而要更加努力，因為你要比“雄鷹”花費更多的時間和精力才能到達“塔頂”?，F(xiàn)在，來看看你是“雄鷹”還是“蝸?！保咳绻闶曲?，那么恭喜你，你的'天賦使你能很輕松的到達金字塔頂，但是你也不能驕傲，不然你可能會從塔尖上不慎掉下來的。如果你和我一樣只是一只蝸牛，就需要付出加倍的努力，要堅持，有毅力，每天進步一點點，總有一天我們都能登上成功的“金字塔”。
童年與蝸牛讀后感篇九
昨天，我看了一本《幼兒童話》，里面有一篇題目是《想當海員的蝸?！返墓适陆o我留下了深刻的印象。
故事里的小蝸牛是只懶蟲，天天縮在殼里，等媽媽做完家務(wù)活它才出來。有一天，他突然想當一名海員，于是，它去問船長。
船長說：“不行觀后感大全，你得有件海軍衫?！?/p>
小蝸牛買來海軍衫，說：“像個海員了吧？！”
船長說：“還不行，你得有頂無檐帽。”
小蝸牛買來了無檐帽，說：“這樣像個海員了！”
船長說：“你有一顆當海員的心嗎？”
小蝸牛想：我自己畫一顆吧！
船長說：“可以了，你去沖洗甲板吧！”
小蝸牛說：“我先睡一會兒吧！”
可是等它醒來的時候，船已經(jīng)開走了。
從這個故事我明白了一個道理：我們要為自己的理想而奮斗，不要學(xué)小蝸牛一樣只有理想?yún)s沒有能吃苦的決心和行動，最后半途而廢了。
童年與蝸牛讀后感篇十
本文是一部意識流小說，小說描寫主人公在一個普通日子的平常瞬間，抬頭看見墻上的斑點，由此引發(fā)意識的發(fā)散，產(chǎn)生一系列幻覺和遐想。主人公一會兒由斑點聯(lián)想到釘痕、掛肖像的前任房客;一會兒從對斑點的疑惑聯(lián)想到生命的神秘、思想的不準確性和人類的無知;一會兒從猜測斑點是一個凸出的圓形聯(lián)想到一座古象，進而想到憂傷、白骨和考古…最后發(fā)現(xiàn)墻上的斑點不過是一只蝸牛。
意識流這個名詞在我的生活中并不常見，我只是看到過一些稱為意識流派別的畫作，但當時我并不清楚意識流的真正意義，而這篇文章，帶我走入了一個全新的寫作風(fēng)格，讓我了解到意識流就是一種完全面向自我的，重在表現(xiàn)人的下意識、潛意識乃至無意識的內(nèi)心世界的文章，這種文章一般要表現(xiàn)的事物是非常復(fù)雜的，同時，這種復(fù)雜性也使得意識流并不能稱為一種派別。
事實上，在我開始讀這篇文章的時候，我并不是很明白作者要寫這篇文章的目的，而后，我查閱了一些資料，了解到這篇文章是意識流小說，于是我再次讀了這篇文章。這次，我發(fā)現(xiàn)作者對于自己思想的發(fā)散描寫得非常細致，我著重注意了她聯(lián)想到的事物的色彩，發(fā)現(xiàn)這些色彩大多鮮明艷麗，就像是意識里的模糊的色彩，作者描寫的很詳細，讓我不禁跟著她的思緒聯(lián)想。
每個人的意識都是發(fā)散性的，但是真正能寫出這樣的作品的人很少。作者每一個聯(lián)想都帶有某種映射的意味，讓人既贊嘆于她的奇妙想象又贊同于她的哲理性思想。整篇文章就像是一個大樹，墻上的斑點作為大樹的主干，而由此的聯(lián)系則是它的'枝條，由此也分出了密集的樹杈，一層層的聯(lián)想讓這些樹杈更加完整。
事實上，這種聯(lián)想能不間斷地持續(xù)下去，就像是人的思維，可是作者又用她的思想將未完的聯(lián)想拽回了主干，再由斑點開始想起，如此循環(huán)往復(fù)，讓人看到了意識的散漫無序。整篇文章看似松散，但其結(jié)構(gòu)卻十分嚴謹，像是一個以支點為核心向四周輻射的形狀。而這個支點就是連接作者的思維和讀者的一個跳板。
我想，雖然作者想通過這篇文章講述一些哲理，從而采用了這種意識的發(fā)散似的文章，但這一定也是作者的真實想象，因為沒有任何一種聯(lián)系能像思維的聯(lián)系這樣奇妙，既存在著必然性同時又有著不確定性，我想這才是本文最大的亮點。
童年與蝸牛讀后感篇十一
每天下午放學(xué)回到家，爸爸會拿出一本故事書，叫我選一篇我認為好聽的故事。然后，叫讀我讀給他聽。我不認識的字，他會認真的教我；我心里有千萬個為什么，如果我有不明白的地方，他總是耐心的給我講。我和爸爸共讀《故事會》，我學(xué)到了很多知識，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸讀了《蝸?！罚⌒〉奈伵?，它想爬到金字塔頂。它把想法告訴其它小動物，遭遇的其它小動物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飛，它都沒飛到金字塔頂；老鼠善爬也沒見那只老鼠爬到金字塔頂。世界上，能飛上金字塔的，只的雄鷹。雄鷹有矯健的身資，有先天優(yōu)勢長了一雙翅膀。蝸牛呀！你沒有雄鷹的雙翅，沒有矯健的'身資，更沒有天生的氣勢。你能爬上金字塔，那簡直是異想天開?！毙⌒〉奈伵２坏珱]聽其它小動物的，它只堅信“勤牢也是通往成功的另一條途徑?！庇谑牵露Q心爬上金字塔。蝸牛在攀爬的過程中遭遇到很多挫折，但卻擋不蝸牛的信念，它掉下來會再爬上去，再掉下來再爬上去……有一天，蝸牛爬到了金字塔的最高點。
聽了這故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在學(xué)習(xí)上是很笨的，但是只要我向蝸牛一樣努力向上，我相信一定會把學(xué)習(xí)學(xué)好。
小朋友們，金字塔就好比人生的道路，金字塔的頂端就是人生的終點站。在生活中，你也許成不了雄鷹，但你可以做一只小小的蝸牛。金字塔頂是你的夢想，要知道塔底到塔頂?shù)木嚯x需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。只要不放棄，就一定會爬到金字塔頂端。
小朋友們，從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧！只要我們努力學(xué)習(xí)，把成績搞好并不是一件難事。
童年與蝸牛讀后感篇十二
我手中拿著一本散發(fā)著淡淡墨香的作文書，我好奇地翻開了作文書，呵！一篇篇生動、優(yōu)美的文章映入我的眼簾，其中一個故事——《烏龜和蝸牛賽跑》深深地吸引了我。這篇幅作文主要講：烏龜和蝸牛賽跑，烏龜兩次超過了蝸牛，又讓蝸牛超過，蝸牛反敗為勝了。
讀了這篇作文，我懂得了兩個道理。
一是：做什么事都不能像烏龜那樣驕傲自大，更不能自以為是，不要以為一時超過別人，就是永遠的`勝利。有時，弱者只要努力就會勝過強者。
二是：我們做什么事，要像蝸牛那樣堅持不懈，蝸牛知道自己比不過烏龜，但是由于他的堅持，他居然成功了。
我們不管做什么事都要堅持不懈。
童年與蝸牛讀后感篇十三
書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。書如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我是一個愛讀書的女孩，這個寒假我有幸讀了魯冰的著名作品《小蝸牛送信》，受益匪淺，百看不厭。
《小蝸牛送信》主要講的是熊媽媽生病了，她非常想念在遠方上學(xué)的小熊，于是請小蝸牛幫她送信。小蝸牛二話沒說，背上信就出發(fā)了。三個月后，它爬到牡丹旁，因為口渴喝了花瓣上的露珠。牡丹得知蝸牛送信的原因，搖了搖頭。又是三個月，蝸牛爬到荷花旁，天氣實在太熱了，小蝸牛洗了個澡。時間一天天的過去，金黃的菊花，火紅的梅花，紛紛得知了蝸牛送信的原因。它們分別委托風(fēng)伯伯送給熊媽媽不同的'禮物，讓熊媽媽恢復(fù)了健康。又是一年春來到，蝸牛終于把信送到了小熊手中。這時，小熊又接到了熊媽媽的另外一封信，熊媽媽已經(jīng)健康如初了。小蝸牛不怕嚴寒酷暑，不怕艱難險阻，幫助熊媽媽送信，他樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)，它的行為，也感動了身旁的小花，感動了小熊。如果我們都能像故事中的蝸牛、鮮花一樣我們的世界就會更加精彩。
讀這本書，讓我結(jié)識了樂于助人的小蝸牛，讓我羨慕不光外表美內(nèi)心更加美的四季花。我以后要多讀書，讀好書，在書中結(jié)識更多的朋友，讓書成為我的良師益友。
童年與蝸牛讀后感篇十四
今天在科學(xué)課上我們觀察了蝸牛。
我們小組的蝸牛小小的，我們把它放在一張大大的葉子上，這張葉子足夠用來當蝸牛的運動場了。我們先用眼睛觀察蝸牛，它背著一個很大的殼，然后我們用放大鏡觀察蝸牛，它有四個觸角，兩大兩小，眼睛長在大觸角的頂上，它的腹軟軟的，蝸牛是用腹足來爬行的。蝸牛爬得很慢，它爬過的地方留下的粘粘的`東西，就是它走過路的痕跡。我們小組發(fā)現(xiàn)，當你用手一碰觸蝸牛的觸角時，它的身體馬上會縮回到殼里去了。蝸牛很喜歡吃菜葉子，吃完了不一會就拉大便了，它的大便時黑黑的一條條的。
蝸牛很可愛，我們很喜歡它。
童年與蝸牛讀后感篇十五
寒假里，我讀了《蝸牛的森林》這本書，里面是由許多簡單的童話故事組成，蝸牛的森林是其中之一，故事講的是蝸牛生活在一片草地上，對于蝸牛來說這里就是一片茂密的森林，一天兔子來到蝸牛的森林笑著對蝸牛說，你這也算森林，你應(yīng)該去看看真正的森林，于是蝸牛就上路了，途中碰到大象，爬到大象的背上，看到了真正的森林，這時來了個巨人，巨人說，這里的森林和小草一樣，才到我的膝蓋，最后蝸牛又回到了屬于自己的森林，這個故事使我知道了每個人都有自己的森林，屬于自己的才是最好的.，同時也要學(xué)習(xí)小蝸牛為理想不怕困難、堅持不懈的精神，我也要和小蝸牛一樣，在自己的森林里真真實實過好自己的每一天。
成語真真實實：指十分真實可靠。如：明·施耐庵《水滸傳》第15回：“我弟兄三個，真真實實地并沒半點兒假！”又如：清·荻岸山人《平山冷燕》第五回：“若說真真實實，落筆便成，雖斬頭瀝血，吾不信也！”
童年與蝸牛讀后感篇十六
最近，我讀到一篇文章《做一只永不放棄的蝸?！罚@篇文章讓我體會到迎難而上是一種高尚的人格品質(zhì)。
文章講得是周杰倫從小就開始練琴，只要不認真，或者彈錯了，老師就打他手背。長大后，他參加了《超猛新人王》選秀節(jié)目，雖然成績不怎么好，竟有幸得到了吳宗憲的垂青，讓他當了個助理。有一次，吳宗憲讓周杰倫在十天內(nèi)編五十首歌曲，如果做得到，就為他發(fā)唱片。周杰倫在辛辛苦苦的努力下，精心填詞譜曲終于用十天的時間完成了五十首歌曲的創(chuàng)作。這樣，一夜之間他聲名雀起成了廣受年輕人追捧的樂壇紅人。當后來在記者對他進行專訪時，他平淡的說道：“我之所以有今天，就是迎難而上永不放棄不服輸?shù)腵結(jié)果?！?/p>
一個人在成功的路上總難免會遇到一些這樣或那樣的困難，這時就像是一只蝸牛，“盡管背負重重的殼，卻也要一步一步的往上爬”而不應(yīng)該做一個臨時退縮的懦夫?？鬃诱f：“君子之貴，貴于行；行事之貴，貴于果。”人只有具備這種迎難而上，永不放棄的高尚人格品質(zhì)，才能成為一個成功的人！
童年與蝸牛讀后感篇十七
《童年與蝸?！愤@篇文章寫的是作者回憶童年時代，他把蝸牛放在光滑的墻壁是上，蝸牛艱難地往上爬，又被作者拽下來，但它不怕重重困難，繼續(xù)朝頂端爬上去，最后它成功了，作者再想碰它也夠不著了。
讀了這篇文章后，令我感受最深的.是蝸牛雖小，但它很努力，不達目的誓不罷休的精神。我最敬佩蝸牛這種精神，而我最缺乏這種精神，如假期在家，媽媽讓我練字，剛開的幾天還不錯，可沒過十天，我就堅持不住了，不想再練了，還有數(shù)學(xué)、英語作業(yè)我是亂寫、亂畫，我今后要學(xué)習(xí)蝸牛的這種堅強的毅力，持之以恒的精神。
童年與蝸牛讀后感篇十八
在《藍天里的蝸?！愤@本書中，主要講述的是一只智慧的蝸牛的'故事。
這只蝸牛知道自己爬得慢，就鳴它的好朋友小河馬幫它做一個鷂子。把鷂子系在它的好朋友的頭上，這樣，鷂子就帶著它到天上飄。那樣它就很快到好朋友家里往。它的好朋友還不知道怎么歸事呢！它對朋友說，“望天上”。它的好朋友一望，希奇！蝸牛怎么到天上往了呀！
還有，火爐里的小星星的故事，也是這么有趣。好好想一想，火爐里怎么會有一顆小星星呢？原來那顆星星好善良呀。由于老奶奶病了，它為了讓老奶奶的火爐生起火來，就自己跳到火爐里，但是它居然沒死。
我覺得這本書里的故事跟藍天里的蝸牛一樣可笑。我望的時候就常常忍不住就要笑。
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