身體健康是事業(yè)成功的基石。正確使用文章結(jié)構(gòu)和段落結(jié)構(gòu)可以使總結(jié)更加連貫和有條理，我們需要注意段落之間的銜接和過(guò)渡。這些總結(jié)范文覆蓋了不同領(lǐng)域、不同階段的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)我們撰寫(xiě)自己的總結(jié)會(huì)有一定的啟發(fā)。
父母的教育心得篇一
在當(dāng)今社會(huì)，父母教育子女的方式多種多樣，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇推崇傳統(tǒng)的望子成龍、望女成鳳的教育模式，而有些家長(zhǎng)則會(huì)選擇極簡(jiǎn)教育，注重啟發(fā)孩子的內(nèi)在能力，幫助他們成為自信、獨(dú)立的人。本文將闡述父母的極簡(jiǎn)教育心得體會(huì)，分享父母?jìng)內(nèi)绾瓮ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的方式，培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。
第二段：快樂(lè)是最好的教育方式
在孩子的成長(zhǎng)道路上，快樂(lè)是最好的教育方式。父母可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松開(kāi)心的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子帶去愉悅和正面能量。他們可以通過(guò)與孩子進(jìn)行互動(dòng)式游戲或活動(dòng)來(lái)形成互動(dòng)和親密感，這樣孩子便會(huì)更加愿意和父母溝通。父母可以為孩子買(mǎi)一些有趣的玩具，例如拼圖、積木、益智游戲等，這些游戲可以有效地鍛煉孩子的動(dòng)手能力和思維能力。
第三段：鼓勵(lì)孩子多閱讀
閱讀是一種最為簡(jiǎn)單又受益匪淺的教育方式。父母可以為孩子選擇好看的圖書(shū)，讓孩子在閱讀中獲取樂(lè)趣和知識(shí)。閱讀可以拓寬孩子的視野，幫助孩子建立健康積極的人生觀。父母可以與孩子一起閱讀，并鼓勵(lì)他們閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，例如文學(xué)、藝術(shù)、歷史等。這些書(shū)籍可以有效提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、擴(kuò)大詞匯量和分析能力，對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活均有益處。
第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母可以適當(dāng)?shù)胤攀肿尯⒆訃L試一些小事情，讓他們從中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。例如，幫助父母整理房間、照顧寵物、洗碗等，孩子會(huì)從中領(lǐng)悟到自己的應(yīng)該做的事情和自己的能力?！跋纫獙W(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，再學(xué)會(huì)取得成功”，這種用行動(dòng)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方式，能夠讓孩子逐漸建立自信，成為一個(gè)有責(zé)任感的人。
第五段： 總結(jié)
總之，父母不需要過(guò)多地干預(yù)孩子的成長(zhǎng)，只需要通過(guò)簡(jiǎn)單和有效的方法來(lái)引導(dǎo)他們成長(zhǎng)即可。父母可以為孩子創(chuàng)造安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，保持積極的態(tài)度，鼓勵(lì)他們閱讀，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。相信在這樣的教育環(huán)境中，孩子們一定能夠成為更加優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人。
父母的教育心得篇二
教育是一項(xiàng)終身事業(yè)，早期教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。作為幼師，我們應(yīng)當(dāng)牢記自己的責(zé)任，不僅要教育孩子，更要與家長(zhǎng)形成良好的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)多年的教育實(shí)踐，我積累了一些給父母的教育心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。
第二段：尊重和溝通
尊重和溝通是與家長(zhǎng)建立良好合作伙伴關(guān)系的重要基石。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，家庭背景、家庭教育方式也各不相同。作為幼師，我們要尊重每個(gè)家庭的選擇和決定。通過(guò)與家長(zhǎng)建立密切的溝通渠道，了解他們的期望和需求，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，可以更好地為孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
獨(dú)立性是孩子成長(zhǎng)的重要品質(zhì)之一。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子嘗試解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要得到父母的支持和鼓勵(lì)。幼師可以與家長(zhǎng)密切合作，提供相應(yīng)的啟發(fā)和幫助。同時(shí)，我們也要教育父母，不要過(guò)分包辦一切，給孩子提供適度的選擇空間，讓他們?cè)趪L試中成長(zhǎng)。
第四段：和諧的家庭氛圍
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的影響。和諧的家庭關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。作為幼師，我們可以向父母?jìng)鬟_(dá)關(guān)于家庭教育的理念，鼓勵(lì)他們與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)方式。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交流中，我們也要積極傳遞正能量，幫助他們解決家庭矛盾，營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家庭氛圍。
第五段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，具備興趣的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)效果更好。作為幼師，我們可以引導(dǎo)父母從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。我們可以通過(guò)和父母的溝通，了解孩子的興趣愛(ài)好，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境。同時(shí)，我們還可以向父母介紹一些激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法和策略，幫助他們更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
總結(jié)：
幼師給父母的教育心得體會(huì)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，在與父母的溝通中，我們要尊重和理解每個(gè)家庭的特點(diǎn)和需求，積極與他們建立密切的合作伙伴關(guān)系。通過(guò)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，我們可以共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。希望這些心得體會(huì)能夠給父母帶來(lái)一些啟示和幫助，讓孩子能夠獲得更好的教育。
父母的教育心得篇三
作為父母，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的責(zé)任。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要智慧，還需要不斷總結(jié)并提煉出寶貴的教育心得體會(huì)。本文將通過(guò)五段式的方式，探討父母的智慧與教育心得體會(huì)。
第一段：父母的智慧是源于經(jīng)驗(yàn)
父母的智慧不是從天而降的，而是源于經(jīng)驗(yàn)的積累。作為父母，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，通過(guò)對(duì)孩子成長(zhǎng)的觀察和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，逐漸掌握有效的教育方法。經(jīng)驗(yàn)不僅教會(huì)了我們應(yīng)對(duì)孩子各種問(wèn)題的策略，也讓我們更好地理解孩子的需求和情感變化。因此，父母的智慧是在實(shí)踐中獲得的，是隨著時(shí)間的推移逐漸積淀起來(lái)的。
第二段：父母的智慧需要與孩子的特點(diǎn)相結(jié)合
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和個(gè)性，作為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)將自己的智慧與孩子的特點(diǎn)相結(jié)合。沒(méi)有一套固定的教育方法適用于所有孩子，只有因材施教才能事半功倍。父母需要耐心觀察孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)，并針對(duì)孩子的特長(zhǎng)制定相應(yīng)的教育策略。只有在與孩子的特點(diǎn)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，我們的智慧才能真正為孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮作用。
第三段：父母的智慧需要與時(shí)俱進(jìn)
隨著社會(huì)的不斷變化，教育的方法和理念也在不斷更新。父母的智慧需要與時(shí)俱進(jìn)，不能停留在傳統(tǒng)的觀念和教育方式上。我們應(yīng)該關(guān)注教育領(lǐng)域的最新研究成果，了解兒童心理學(xué)和教育學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，并及時(shí)調(diào)整自己的教育方法。同時(shí)，我們也要傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)和建議，因?yàn)楹⒆觽兯鎸?duì)的環(huán)境和問(wèn)題與我們有所不同，他們的觀點(diǎn)可能會(huì)給我們帶來(lái)新的啟示和思考。
第四段：父母的智慧要注重平衡
在教育孩子的過(guò)程中，父母的智慧也需要注重平衡。我們不僅要注重孩子的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和人格培養(yǎng)。過(guò)于注重學(xué)習(xí)成績(jī)或物質(zhì)條件的提高，可能會(huì)導(dǎo)致孩子的心理壓力過(guò)大，甚至影響他們的身心健康。因此，我們應(yīng)該通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們積極參與各種體驗(yàn)和活動(dòng)，讓孩子全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。
第五段：父母的智慧終將為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
通過(guò)不斷地提煉教育心得體會(huì)，我們的智慧終將為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。父母的智慧不僅能夠在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中提供幫助和指導(dǎo)，也能為他們的人生道路指引方向。我們的智慧可以幫助孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀，塑造良好的人格品質(zhì)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財(cái)富。因此，通過(guò)智慧的引導(dǎo)和培養(yǎng)，我們可以幫助孩子走出自己獨(dú)立的未來(lái)之路。
總結(jié)：父母的智慧與教育心得體會(huì)是難得的財(cái)富，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與孩子的特點(diǎn)相結(jié)合，并與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)平衡的教育方法，我們的智慧可以為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻保持謙卑和虛心，與孩子一同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)和提高。只有這樣，我們才能為孩子打開(kāi)財(cái)富之門(mén)，讓他們成為獨(dú)立、自信、有價(jià)值觀的人。
父母的教育心得篇四
教育父母的三本書(shū)是《父母心里話(huà)》、《幸福的家庭教育》和《高情商父母》。這三本書(shū)都深入探討了如何建立和諧、健康的家庭教育環(huán)境，給孩子們提供良好的成長(zhǎng)條件。教育父母的重要性不言而喻，父母是孩子最親近的人，他們的言行和教育方式直接影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們?cè)趯?shí)際生活中，如果能夠運(yùn)用這三本書(shū)中的教育理念與方法，將會(huì)對(duì)孩子的幸福和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第二段：《父母心里話(huà)》給予的啟示
《父母心里話(huà)》一書(shū)中提到，父母應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。我們常常忽略孩子的模仿能力，他們更多地通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，父母要想讓孩子成為優(yōu)秀的人，首先要成為優(yōu)秀的人。此外，書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了父母的關(guān)愛(ài)與陪伴，這是孩子們最渴望的，也是他們成長(zhǎng)所必需的。在繁忙的生活中，父母要花費(fèi)更多的時(shí)間與孩子交流，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)與關(guān)心，以此來(lái)建立良好的親子關(guān)系。
第三段：《幸福的家庭教育》的指導(dǎo)
《幸福的家庭教育》一書(shū)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了正確的教育方法和態(tài)度。在教育孩子的過(guò)程中，父母應(yīng)該注重尊重和傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這樣做不僅能夠激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)造力，還能夠培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。此外，書(shū)中還提到，父母不應(yīng)該單純地追求學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，而應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。只有這樣，孩子們才能夠在快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：《高情商父母》培養(yǎng)情商
《高情商父母》一書(shū)中介紹了情商的概念和培養(yǎng)方法。情商被認(rèn)為是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素之一，它包括情緒自控、自我認(rèn)知、社交技巧等。書(shū)中提到，教育父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情商，因?yàn)榍樯痰母叩蛯?duì)孩子的人際關(guān)系和情緒管理能力有著重要影響。為了提高孩子的情商，父母需要關(guān)注孩子的情緒變化，引導(dǎo)他們積極應(yīng)對(duì)挫折和困難，傾聽(tīng)他們的需求和感受，并給予他們支持和理解。只有通過(guò)積極的情商培養(yǎng)，孩子才能夠更好地適應(yīng)社會(huì)和人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望
教育父母的三本書(shū)給予了我們?cè)S多啟示和指導(dǎo)，父母可以通過(guò)這些書(shū)籍中的教育理念和方法，來(lái)改進(jìn)自己的教育方式。當(dāng)父母能夠真正理解孩子的需要，以身作則，尊重孩子和引導(dǎo)他們的情緒與行為，便能夠建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)出健康、自信、具有良好情商的孩子。雖然教育父母不是一件容易的事情，但只要我們持之以恒地去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，相信未來(lái)的家庭將會(huì)更加幸福和美滿(mǎn)。
父母的教育心得篇五
父母是孩子成長(zhǎng)道路上最偉大的導(dǎo)師，他們的智慧和教育心得對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。以我的父母為例，他們從我幼小時(shí)便開(kāi)始教育我，給予我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和智慧之道。通過(guò)他們的引導(dǎo)，我受益匪淺，并從中領(lǐng)悟到了父母的智慧與教育心得。在本文中，我將分享我所理解父母的智慧，并總結(jié)出的教育心得體會(huì)。
第二段：理解父母的智慧
父母的智慧體現(xiàn)在他們對(duì)于孩子的了解和愛(ài)的深度上。他們能夠深入了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求，從而能夠采取適當(dāng)?shù)慕逃绞絹?lái)培養(yǎng)孩子。父母還能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和才能，引導(dǎo)孩子發(fā)展自己的特長(zhǎng)。此外，父母的智慧還體現(xiàn)在他們的舍己為人和為孩子著想的精神。他們?cè)敢夥艞壸约旱睦鎭?lái)滿(mǎn)足孩子的需要，將孩子的成長(zhǎng)和幸福放在首位。父母的智慧和關(guān)心，讓孩子感到被愛(ài)和被尊重，從而在教育中取得更好的效果。
第三段：體會(huì)教育心得
首先，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基本素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過(guò)家庭的教育，我們可以使孩子養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，以及正確的價(jià)值觀和道德觀念。其次，父母還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)。只有在孩子們喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，他們才能夠發(fā)揮出最大的潛力和創(chuàng)造力。因此，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子嘗試各種活動(dòng)和學(xué)科，幫助他們找到自己的興趣所在。此外，父母還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力。他們應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們?cè)谧杂商剿髦袑W(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段：體驗(yàn)與父母共同成長(zhǎng)的過(guò)程
作為父母的智慧與教育心得的受益者，我有幸與我的父母一起成長(zhǎng)。他們和我一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)辛酸和甜蜜的瞬間，在親情與智慧的滋養(yǎng)下，我得以茁壯成長(zhǎng)。與父母共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了他們對(duì)我的付出和愛(ài)的偉大。我也逐漸明白到，在教育子女的過(guò)程中，父母其實(shí)也在不斷成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，他們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累和反思不斷完善自己的教育方式。在傳承父母智慧的同時(shí)，我也在努力成為一名合格的父母，并將這份智慧傳遞給我的下一代。
第五段：總結(jié)
父母的智慧和教育心得是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的寶藏。父母能夠了解孩子，關(guān)注他們的需求并給于適當(dāng)?shù)慕逃?，在塑造孩子的性格和價(jià)值觀方面發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)培養(yǎng)孩子的基本素養(yǎng)和道德品質(zhì)，注重發(fā)展孩子的興趣和特長(zhǎng)，以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力，父母為孩子的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為受益者，我也將這份智慧和心得傳遞給我的下一代，愿他們能夠在父母的教育下茁壯成長(zhǎng)，成為有價(jià)值的人。
父母的教育心得篇六
父母是孩子人生路上最重要的導(dǎo)師，他們不僅是孩子的伴侶和教育者，也是孩子的榜樣和引路人。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，如何給孩子提供最好的教育，也逐漸成為家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，在追求豐富多彩教育的同時(shí)，一些家長(zhǎng)更在意孩子學(xué)會(huì)的是基本的生存技能和文化素養(yǎng)，因此選擇了極簡(jiǎn)教育。
第二段：什么是極簡(jiǎn)教育
第三段：父母的極簡(jiǎn)教育心得體會(huì)
如今，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇了極簡(jiǎn)教育，他們不再追求過(guò)多的知識(shí)和技能，而是注重在生活中教育孩子的自理能力。在日常生活中，給孩子創(chuàng)造條件讓他們自己去解決問(wèn)題和難題，不僅能培養(yǎng)孩子的自主能力，還能讓孩子明白生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如何呈現(xiàn)在他們的身上。同時(shí)，也讓孩子從小就養(yǎng)成了與人交往的好習(xí)慣，提高了孩子的社交能力和觀察能力。
第四段：極簡(jiǎn)教育的優(yōu)點(diǎn)
極簡(jiǎn)教育注重孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的自我掌控和人際交往的過(guò)程。通過(guò)感性的培養(yǎng)和實(shí)踐知識(shí)，可以讓孩子在理性和感性之間自如的切換，同時(shí)，也能讓孩子學(xué)會(huì)與他人溝通交流，提高孩子的人際關(guān)系，這些是孩子成長(zhǎng)的必要條件。
第五段：結(jié)尾
極簡(jiǎn)教育，是一種以孩子為中心的教育模式，它能夠讓孩子在簡(jiǎn)單的生活中得到文化的熏陶和生活的指引。父母?jìng)兡軌虬褬O簡(jiǎn)教育引入家庭教育中，不僅能夠減輕父母的壓力，還能使孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和創(chuàng)造能力，這將是孩子未來(lái)成才的有力保障。
父母的教育心得篇七
作為幼師，我們不僅是孩子的教育者，同時(shí)也是和家長(zhǎng)緊密合作的伙伴。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的密切合作是孩子教育的關(guān)鍵。在與家長(zhǎng)溝通交流的過(guò)程中，我從中獲得了一些寶貴的教育心得和體會(huì)，我想在這里與大家分享。
第二段：溫情關(guān)愛(ài)
作為幼師，我始終堅(jiān)信家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)中最重要的人。并且，我會(huì)通過(guò)多種方式傳達(dá)給家長(zhǎng)們“溫情關(guān)愛(ài)”的重要性。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，不僅要注重知識(shí)的傳授，更要注重情感的培養(yǎng)。因此，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子積極互動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系。我會(huì)督促家長(zhǎng)和孩子共同完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，如收拾玩具、洗碗等。通過(guò)這種方式，不僅培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的感情。
第三段：教育理念和價(jià)值觀
每個(gè)家庭都有自己的教育理念和價(jià)值觀。作為幼師，我們應(yīng)該尊重并與家長(zhǎng)們積極溝通，了解他們對(duì)教育的期望和要求。有時(shí)家長(zhǎng)的期望與我們的教育理念有所偏差，但我們應(yīng)該設(shè)身處地去理解家長(zhǎng)們的考慮和顧慮，并通過(guò)和他們的深入交流，找到一個(gè)共同的教育目標(biāo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該向家長(zhǎng)傳遞我們的教育理念和價(jià)值觀，讓他們了解我們的教育方法和教育目標(biāo)。
第四段：教育方法和技巧
在與家長(zhǎng)交流中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)遇到困惑。比如，他們不知道如何在孩子壞習(xí)慣形成之前及時(shí)阻止，也不知道如何在孩子發(fā)脾氣時(shí)冷靜對(duì)待。作為幼師，我們可以與家長(zhǎng)分享一些教育方法和技巧。比如，通過(guò)積極的鼓勵(lì)來(lái)強(qiáng)化孩子的積極行為，通過(guò)制定規(guī)矩和約定來(lái)糾正孩子的不良行為。同時(shí)，我們也可以與家長(zhǎng)分享一些與孩子發(fā)脾氣時(shí)應(yīng)對(duì)的策略，如保持冷靜，采用理性的語(yǔ)言溝通等。
第五段：積極合作共同成長(zhǎng)
與家長(zhǎng)的合作應(yīng)該是一種積極的態(tài)度和心態(tài)。無(wú)論是在家庭作業(yè)方面還是在孩子行為上，我們都應(yīng)該與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系和溝通。如果遇到問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同解決。幼師和家長(zhǎng)之間的積極合作將有助于孩子的全面成長(zhǎng)和健康發(fā)展。
結(jié)尾：
在與家長(zhǎng)的交流中，我意識(shí)到教育的責(zé)任不僅僅落在幼師身上，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的積極參與和貢獻(xiàn)。幼師和家長(zhǎng)應(yīng)該攜手合作，共同為孩子的教育和成長(zhǎng)而努力。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我也從家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多有益的教育經(jīng)驗(yàn)。這種互相交流和借鑒的過(guò)程將促進(jìn)幼兒教育的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該在教育的道路上互相支持和鼓勵(lì)，共同努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
父母的教育心得篇八
第一段：引言（溫馨的家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣）
家庭是孩子一生中最重要的社交環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，起著至關(guān)重要的作用。作為幼師，我常常有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)接觸和交流，從他們身上學(xué)到了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我作為幼師給父母的教育心得體會(huì)。
第二段：塑造積極的家庭氛圍
一個(gè)積極和諧的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可估量的影響。作為幼師，我鼓勵(lì)孩子在家里共同參與家務(wù)勞動(dòng)，與父母協(xié)作完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還可以增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。同時(shí)，父母也應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校生活，參與家長(zhǎng)會(huì)、志愿者活動(dòng)，為孩子樹(shù)立榜樣。通過(guò)共同努力，形成一個(gè)樂(lè)觀向上的家庭氛圍，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
第三段：搭建家校互動(dòng)的橋梁
幼兒園和家庭是孩子教育的兩個(gè)重要支持系統(tǒng)。作為幼師，我十分重視與家長(zhǎng)的溝通和合作。我定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、電子郵件等方式與父母交流孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)程，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)家長(zhǎng)定期參加教育講座和親子活動(dòng)，了解一些教育方法和技巧，以提升自身的教育水平。通過(guò)搭建家校互動(dòng)的橋梁，實(shí)現(xiàn)雙方的合作共贏，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
第四段：尊重孩子的個(gè)體差異
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著自己的興趣、愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)。作為幼師，我理解到尊重孩子的個(gè)體差異是非常重要的。同樣地，也需要家長(zhǎng)能夠了解和接納孩子的個(gè)性，給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)多與孩子交流，深入了解他們的價(jià)值觀和思維方式，因材施教，培養(yǎng)他們的潛能，幫助他們獲得更全面的發(fā)展。
第五段：家庭與學(xué)校的友好合作
最后，家庭和學(xué)校之間要保持友好的合作關(guān)系。作為幼師，我一直將家長(zhǎng)視為教育的重要伙伴和最親密的合作者。在日常工作中，我注重與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)告知他們孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。同時(shí)，也積極參與家長(zhǎng)組織的各類(lèi)教育活動(dòng)，與他們共同探討更好的教育方式。只有家庭和學(xué)校在教育中形成合力，才能最大限度地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
總結(jié)：
作為幼師，我與家長(zhǎng)的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使我更深刻地理解了家庭在孩子教育中的重要性。通過(guò)塑造積極的家庭氛圍、搭建家校互動(dòng)的橋梁、尊重孩子的個(gè)體差異以及家庭與學(xué)校的友好合作，我們共同為孩子的成長(zhǎng)努力。只有家長(zhǎng)和幼師團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，才能讓孩子在溫馨的家庭港灣中茁壯成長(zhǎng)。
父母的教育心得篇九
為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅(jiān)持做寶寶日記也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探索和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個(gè)體差異，所有成功的家教經(jīng)驗(yàn)并不完全相同，所以我希望注重孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)多參與交流話(huà)題，多探討成功培育情商和智商的話(huà)題。讓我們的下一代健康（生理和心理）成長(zhǎng)，穩(wěn)步成才！
走進(jìn)教育之門(mén)，我就希望有一天能將自己的教育思想整合傳播開(kāi)來(lái)，雖然我是滄海一粟，但我更希望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會(huì)把自己的教育心得和感悟即時(shí)融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來(lái)的振奮和愉悅。
0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識(shí)家庭談?wù)摰闹匾?huà)題，我們的'早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個(gè)更好的幼兒園不惜重金，專(zhuān)職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩！但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時(shí)，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因?yàn)樗贿m合孩子！我開(kāi)始思考新的航向。
孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常協(xié)助別人，還會(huì)關(guān)心別人，特別善解人意，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，總會(huì)有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個(gè)小大人！今年上幼兒園，知識(shí)的重復(fù)讓我感覺(jué)有些浪費(fèi)時(shí)間，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)習(xí)關(guān)鍵期應(yīng)該即時(shí)引導(dǎo)和提升他的學(xué)習(xí)水平。從事多年語(yǔ)文教學(xué)，我覺(jué)得語(yǔ)文是最講究基礎(chǔ)知識(shí)積累的，記憶字詞，閱讀理解，會(huì)話(huà)寫(xiě)作是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開(kāi)始。
有一天，兒子心血來(lái)潮，大講他的故事會(huì)，原來(lái)他把他讀過(guò)的故事全背下來(lái)了，一些描寫(xiě)的詞語(yǔ)，四字詞語(yǔ)，成語(yǔ)竟然也脫口而出，我們震驚了！真是無(wú)意插柳柳成蔭??！
會(huì)閱讀了，沒(méi)有拼音的故事書(shū)也能流利的讀下來(lái)，還能發(fā)表一下評(píng)論呢！
接著，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他早期寫(xiě)作。日記是孩子每天晚上的必修課，由不知道如何寫(xiě)到每天自己堅(jiān)持寫(xiě)，使他的思想也經(jīng)歷了一個(gè)快速成熟的過(guò)程：……我是男子漢！……我很勇敢！……我很堅(jiān)強(qiáng)！……自我評(píng)價(jià)和自我覺(jué)醒馬上在日記里表現(xiàn)出來(lái)，這也是我們始料不及的！
父母的教育心得篇十
當(dāng)我們對(duì)孩子的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意時(shí)，不妨廣而告之。把國(guó)人的內(nèi)斂、謙虛收起來(lái)，大大方方地當(dāng)著孩子的面夸他（她），以此注入自信，強(qiáng)化某一優(yōu)點(diǎn)。相反，我們經(jīng)常使用的手段是，在親朋面前，貶低自己的孩子，而去夸獎(jiǎng)對(duì)方的孩子。孩子聽(tīng)到了，是不舒服的?？洫?jiǎng)別人沒(méi)錯(cuò)，但也不要把咱家的孩子當(dāng)成墊腳石。
美國(guó)心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導(dǎo)。同樣一句肯定的'話(huà)，如果由爸爸說(shuō)出來(lái)，對(duì)孩子的影響力會(huì)是媽媽的50倍。一個(gè)人和母親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來(lái)的婚姻是否幸福；和父親的關(guān)系是否和諧，會(huì)影響孩子未來(lái)的事業(yè)是否有成就。
家庭教育中，父親容易缺位，這一點(diǎn)從出席學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的性別比例上就可以一目了然了。父親來(lái)得較少，母親占據(jù)了大半江山。也許，母親大多習(xí)慣于喋喋不休，雖然重復(fù)的是真理，但對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，真理重復(fù)一千遍也會(huì)讓人生厭，浮光掠影般不起絲毫作用了。而父親往往話(huà)不多，卻能一語(yǔ)中的，一言九鼎。父母在家庭教育中的作用，可以說(shuō)“一個(gè)都不能少”，盡管會(huì)有一個(gè)人主抓家庭教育，但另一個(gè)人一定要傾心輔助，而不能全部放手，不理不睬。因?yàn)椋覀儫o(wú)法替代對(duì)方。
父母的教育心得篇十一
引導(dǎo)語(yǔ)：媽媽?zhuān)乙恢焙芟雽?duì)您說(shuō)一些話(huà)，今天就讓我敞開(kāi)心扉對(duì)您傾訴吧！老天爺這么眷顧我，賜與我您這樣一位好媽媽?zhuān)鷮?duì)我是慈祥的、嚴(yán)厲的、溫柔的，但也是“冷漠”的。
我的媽媽相貌平平，沒(méi)什么過(guò)人之處，但她卻時(shí)常做出極其尋常的事情，使我獲得人生的啟迪。
那事發(fā)生在三月三放風(fēng)箏比賽時(shí)，經(jīng)過(guò)一陣激烈的競(jìng)爭(zhēng)后，我和媽媽手中的風(fēng)箏開(kāi)始向最高的風(fēng)箏奮起直追。眼看著馬上就要成為“領(lǐng)頭雁”了，我心無(wú)比快樂(lè)。
突然，風(fēng)箏翻轉(zhuǎn)起來(lái)，然后直線下降。線斷了，這三個(gè)字蹦入我的腦海。我拼命地向風(fēng)箏墜落的地方跑去。等我撿回風(fēng)箏后，離比賽結(jié)束只剩下幾分鐘了。我喪氣地坐在沙灘上，等待比賽結(jié)束的哨子吹響。
媽媽走過(guò)來(lái)一個(gè)勁地催著我站起來(lái)放風(fēng)箏，但我仍一動(dòng)不動(dòng)地呆坐著，對(duì)媽媽毫不理會(huì)。媽媽見(jiàn)狀，就一把從我手中奪過(guò)風(fēng)箏，將線接了起來(lái)，打算重新試飛。“媽媽?zhuān)瑏?lái)不及了!”我灰心地對(duì)媽媽說(shuō)道。媽媽依然頑固地一個(gè)人放風(fēng)箏?！皠e試了，媽媽?！蔽掖舐曊f(shuō)?？蓩寢屵€是堅(jiān)持一個(gè)人將風(fēng)箏放飛起來(lái)?？粗鴭寢尳z毫沒(méi)有氣餒的神情，看著越飛越高的風(fēng)箏，我突然又充滿(mǎn)了力量。于是，我連忙拿起身旁的線筒，拼命地放線，線筒飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，風(fēng)箏呼呼地直沖藍(lán)天。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身子，笑瞇瞇地望著我。直到比賽結(jié)束，媽媽才讓我收線。最后，我們竟得了二等獎(jiǎng)。
哦，媽媽?zhuān)悄屛叶昧嗽诖煺勖媲埃^不能輕易低頭。
父母對(duì)我們的教育，多種方式。有溫柔的對(duì)待、嚴(yán)格的警示；細(xì)心地指導(dǎo)、耐心的教導(dǎo)……。
這些教育都是使我們走向社會(huì)的鑰匙。
有一天，我的父親送我去學(xué)校，我買(mǎi)了一份早餐，邊走邊吃。當(dāng)我把早餐中的面包從塑料袋取出時(shí)，父親用提示的.眼光掃視我的手，眼神并最后落定在那張塑料袋上。我不明白意思，就繼續(xù)完成我接下來(lái)的動(dòng)作——隨手扔掉塑料袋。父親突然把腳步放慢，又用警告的神態(tài)提示我，我還不清楚。于是，父親又用嚴(yán)厲的眼光，并把手指指向那張塑料袋，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己亂扔垃圾了。
我父親的教育方式，無(wú)聲、沉默。正是因?yàn)檫@樣的教育，使我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)增多。好的教育當(dāng)然不錯(cuò)，不好的教育也不少，比如：溺愛(ài)。
我的母親也有稍微的溺愛(ài)，雖然并不是太“寵”，可還需要改改。在此，我想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁Ｍ苠憻掑憻捨业淖灾髂芰??！泵刻?，您下班后忙個(gè)不停，我覺(jué)得您比上班還忙。剛進(jìn)門(mén)，你就連放包都沒(méi)時(shí)間，馬上穿上圍裙，開(kāi)始用您那勞累的雙手做飯，飯后，我想幫您洗洗碗，您總說(shuō)：“別在這礙手礙腳的，幫忙比不幫還累?！泵看?，我提重物的時(shí)候，您總阻止我，說(shuō)：“哎呦，別動(dòng)別動(dòng)，好好玩你的去吧，別在這玩‘危險(xiǎn)游戲’”。媽媽?zhuān)x謝您的愛(ài)護(hù)。我長(zhǎng)大了，也要自己能做的事自己做了。如果您讓我做做家務(wù)，不僅能鍛煉我，也能減輕您的負(fù)擔(dān)呀。這點(diǎn)我希望您能改正。
我的父親母親，是偉大的，他們通情達(dá)理。他們?yōu)槲业慕逃?，更為偉大。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們!
父母對(duì)孩子的教育一個(gè)僅有三歲的孩子，父母望子成龍便要他開(kāi)始學(xué)跳高，夸張的是父母把那根桿使得比他們還高，讓孩子為之懼怕，臉上的表情讓人看了都心酸。這樣的一副漫畫(huà)，即可笑有可悲，可笑的是父母那樣的舉動(dòng)，可悲的是那個(gè)僅有幾歲的小寶寶，相比，在普通的家庭里，孩子都還是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了的小公主、小皇帝，由于父母的貪心，想要讓自己成為跳高高手，卻忘記于顧略到孩子的感受，孩子的心靈，讓他們的童年變成充滿(mǎn)罵聲、嫌棄的生活。
現(xiàn)在教育正處于最重要的時(shí)候，城市里的大人們對(duì)自己的孩子更加嚴(yán)格，上完一星期的五天緊張的課程，到了雙休日，也同樣遭到了相同悲慘命運(yùn)，只見(jiàn)桌上正疊著一大堆練習(xí)本、ab卷……讓孩子們看的眼花繚亂，眼鏡一天天的加厚，失去了兒童原有的天真無(wú)邪，歡快的笑聲?？季砜疾盍?，回到家更是沒(méi)一句鼓勵(lì)安慰的話(huà)語(yǔ)，只有從房里傳來(lái)孩子的哭泣聲，尖叫聲和父母的責(zé)怪聲和刺痛人心的話(huà)語(yǔ)。我們應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待教育，不能在孩子兒童時(shí)留下不可承受的壓力，應(yīng)當(dāng)讓他適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)赝?，因?yàn)榇笞匀灰灿性S多的奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、追尋。
有的父母只要知道自己的孩子考試考差、作業(yè)做不好就會(huì)打罵孩子。我父母的家庭教育方式和別的父母有一些不同，只要我的考試考差我的父母根本不會(huì)打我，而是和我一起看一看錯(cuò)在哪里，講一講其中的道理，讓我糾正錯(cuò)題記到錯(cuò)題本上考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
我的父母在生活當(dāng)中是我的營(yíng)養(yǎng)廚師和生活管理員，但是在學(xué)習(xí)中他們卻是我的知心朋友。記得有一次：我的數(shù)學(xué)考試才考了68分，在回家的路上我心想：這下肯定要被媽媽批評(píng)了，我心里恐慌極了。回到家中我慢吞吞地把成績(jī)單交給了媽媽?zhuān)冶疽詾橐芘u(píng)的，結(jié)果媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我還對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次考差了不要緊，媽媽不怪你但你下次一定要考好，不能再讓我失望了”。我一聽(tīng)心里的一塊石頭終于落下來(lái)了!
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了我的父母是一個(gè)比較人性化的好父母，我想請(qǐng)各位父母不要孩子一犯錯(cuò)誤就打孩子、罵孩子您們也要多多體諒孩子的感受啊!
父母的教育心得篇十二
書(shū)是甜甜的，愛(ài)是濃濃的，我每天與女兒一起讀書(shū)的時(shí)光總是愉悅而又心滿(mǎn)意足。
每天晚上入睡前，女兒她總會(huì)挑好一本自己喜歡的書(shū)，指定兩個(gè)故事靜靜地等候媽媽到來(lái)，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時(shí)是女兒依偎著我，有時(shí)是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給她講著書(shū)中的故事，她每每聽(tīng)得津津有味，不時(shí)插上幾句，她對(duì)書(shū)中的故事大都爛熟于心，每一個(gè)故事雖是重復(fù)了好多遍，可她還是百聽(tīng)不厭。我有時(shí)煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽(tīng)呢?于是我鼓勵(lì)她把自己熟悉的故事倒過(guò)來(lái)講給我聽(tīng)，我時(shí)不時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，她就越發(fā)來(lái)勁了，她會(huì)學(xué)著我的口吻講，有時(shí)會(huì)插進(jìn)很多她自己的想象，到最后變成了看圖說(shuō)話(huà)了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營(yíng)造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實(shí)多是自己的想象)，這真是一種很大的進(jìn)步，我在表?yè)P(yáng)的時(shí)候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅(jiān)持快兩年了，圖書(shū)常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進(jìn)書(shū)店的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點(diǎn)滴時(shí)間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛(ài)買(mǎi)書(shū)，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書(shū)不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有時(shí)會(huì)在閑暇時(shí)交流一些有關(guān)教書(shū)讀書(shū)的事情，她在一旁就常常覺(jué)得好奇，總是參與進(jìn)來(lái)，老問(wèn)一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報(bào)紙，孩子不識(shí)字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫(xiě)教案，她也拿一本書(shū)湊上來(lái);我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時(shí)拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字念給我聽(tīng)，她感覺(jué)自己很棒，我都適時(shí)地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對(duì)書(shū)籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書(shū)店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書(shū)，回到家后，她總是迫不及待地看上一會(huì)兒書(shū)，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時(shí)候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過(guò)的熟悉的故事書(shū)，她就會(huì)靜下來(lái)看一會(huì)兒，表現(xiàn)出難得的專(zhuān)注。
涓涓細(xì)流匯聚成浩瀚，在生活中時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)孩子愛(ài)書(shū)、看書(shū)，父母的言傳身教不可忽視。中國(guó)有句古話(huà)：潛移默化，自然似之。閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛(ài)閱讀，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀。和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè)，其妙無(wú)窮。
父母的教育心得篇十三
最近通過(guò)和家長(zhǎng)交流，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問(wèn)題上存有一些問(wèn)題，結(jié)合這些問(wèn)題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議。
健康不但僅是指沒(méi)有疾病或病痛，而且是一種軀體上、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說(shuō)健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系。
在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康，心理健康和社會(huì)適合。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班，吃飯就要應(yīng)付一下，和孩子的健康相比，特長(zhǎng)重要，還是健康重要？更有一些家長(zhǎng)，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習(xí)題，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎？還有很多家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，張嘴就說(shuō)：“你看人家×××，你怎么這么笨呢？”，或者是：“你真給我丟人呀！”等等，這些話(huà)我以前看到一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，因?yàn)檩喕|(zhì)量比較差，孩子本身力量又小，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急，過(guò)去就把孩子一腳踢倒。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎？我們身邊還有一個(gè)孩子，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴、學(xué)習(xí)，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子，不但運(yùn)動(dòng)水平極差，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小，基本不會(huì)和小朋友交流，我想這位家長(zhǎng)沒(méi)把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門(mén)口，我還看到過(guò)一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話(huà)要說(shuō)，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì)，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么，起碼不像是人。
作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦，孩子有時(shí)也的確不聽(tīng)話(huà)，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因?yàn)樗麄兪侨?！孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上，因?yàn)樗麜?huì)很累！
很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從，×××學(xué)跳舞，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧！×××學(xué)小提琴，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧！總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少考慮孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開(kāi)始學(xué)鋼琴，其實(shí)她并不喜歡，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用，就堅(jiān)持讓她練。李怡萱很喜歡畫(huà)畫(huà)，我以沒(méi)時(shí)間為由一直沒(méi)給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。我身邊也有位小朋友，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，不過(guò)媽媽認(rèn)為跳舞能夠增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng)，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)，孩子不喜歡是一回事，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難補(bǔ)充的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí)，我看到很多學(xué)過(guò)舞蹈的.孩子也不是特別出眾，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課？（當(dāng)然還有男孩的跆拳道。）我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí)，結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛(ài)好，絕不能盲從，只有愛(ài)好了，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果。
另外，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子，或者聽(tīng)到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常感覺(jué)好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害的是自己的孩子。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念，是科學(xué)的家庭教育觀點(diǎn)，絕不是別人的操作方法。
每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒(méi)有任何缺點(diǎn)。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問(wèn)題。我很想提醒各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥、責(zé)備、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群、太內(nèi)向，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎？孩子有自己喜歡的群體嗎？你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問(wèn)題時(shí)認(rèn)真嗎？在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說(shuō)臟話(huà)，你平時(shí)說(shuō)了嗎？有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生，那你平時(shí)怎么做的？當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題是出在家長(zhǎng)身上，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問(wèn)題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的，希望自己的孩子優(yōu)秀，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當(dāng)我答辯完后，答辯委員會(huì)和旁聽(tīng)的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲，過(guò)后她問(wèn)我是怎么做的，我就給孩子說(shuō)了一句話(huà)：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待，爭(zhēng)取做的?！焙⒆雍孟衤?tīng)懂了，也像沒(méi)懂，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真，很上進(jìn)。
為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重馬克思。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)常提醒自己，做好孩子的榜樣，因?yàn)?，你給孩子說(shuō)教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
父母的教育心得篇十四
要把我們的孩子培養(yǎng)成為什么樣的人？應(yīng)該給我們的孩子留下什么？什么是對(duì)孩子真正的愛(ài)護(hù)？在教育子女方面，由于愛(ài)之深，最容易感情用事，這就更需要用理念來(lái)指導(dǎo)施愛(ài)的方式。
有人問(wèn)香港著名愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家曾憲梓先生：“聽(tīng)說(shuō)您不準(zhǔn)備把財(cái)產(chǎn)留給自己的子女，您是怎么想的？”曾先生答曰：“假如我的子女比我差，即使留給他大批的財(cái)產(chǎn)，他也守不??；假如我的子女比我強(qiáng)，他將依靠自己的力量創(chuàng)造更大的家業(yè)?！边@番話(huà)對(duì)我們有很大的啟發(fā)。其實(shí)，早在唐代詩(shī)人羅隱就有兩句贈(zèng)友詩(shī)：“國(guó)計(jì)已推肝膽許，家財(cái)不為子孫謀?！彼瞥绲氖菫閲?guó)家大計(jì)要不惜肝膽涂地，卻萬(wàn)萬(wàn)不要為子孫謀家財(cái)。古人鄭板橋教育子女的觀點(diǎn)就是：“子孫若如我，要錢(qián)干什么；子孫不如我，要錢(qián)干什么？”林則徐并把這層意思撰寫(xiě)成了一幅對(duì)聯(lián)：“子孫若如我，留財(cái)做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)，益增其過(guò)?！币馑际钦f(shuō)，如果子孫后代像我這么廉潔、賢慧和聰明，我把錢(qián)和財(cái)產(chǎn)留給他反而損害了他奮斗的意志；子孫不如我，那留錢(qián)給他，反而使他好逸惡勞，坐吃山空，留的錢(qián)越多，越是增加其過(guò)錯(cuò)。
中外歷史上的一些“明君”對(duì)自己的接班人進(jìn)行近乎殘酷的培養(yǎng)和訓(xùn)練，是為了維護(hù)家天下的延續(xù)；歷代的帝王使用宦官充當(dāng)皇宮內(nèi)院的奴才，是為了保持“龍種”的純凈?？墒峭砬逋跏业陌似熳拥軈s因?yàn)榭v欲過(guò)度，甚至喪失了生育能力。他們幾乎擁有當(dāng)時(shí)的一切，卻失去了做一個(gè)完整的人的一項(xiàng)基本功能，走向了他們?cè)竿姆疵妫@大概是他們開(kāi)國(guó)的祖先和溺愛(ài)他們的父母所始料不及的。
經(jīng)常照照這兩面歷史的鏡子，對(duì)我們教育子女是不無(wú)好處的`。
父母的教育心得篇十五
1、只有愛(ài)才能培養(yǎng)孩子。
2、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
3、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
4、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
8、認(rèn)真地對(duì)待孩子的個(gè)人要求。
9、讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
10、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
11、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
12、不要空洞地和不真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子。
13、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
14、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子?！钺对啤?/p>
15、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
16、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
17、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
18、把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來(lái)無(wú)法磨滅的創(chuàng)傷。
22、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
23、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
24、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產(chǎn)：一份是根，一份是翅膀。
25、——艾森豪威爾。
27、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
28、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
29、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。
30、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
31、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
33、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
34、父母教育孩子的過(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。
35、給人以魚(yú)，不如教人以漁。
36、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表?yè)P(yáng)孩子會(huì)背詩(shī)、講故事和唱歌曲。
37、幫助孩子修改他的作業(yè)。
38、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
39、結(jié)合童話(huà)寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說(shuō)理要深刻。
40、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
41、賞識(shí)使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。
42、允許孩子玩各種廢棄物。
43、孩子都想得到尊重、賞識(shí)、掌聲和認(rèn)可。
44、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著再表現(xiàn)自己。
45、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
47、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
48、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)?！?/p>
49、在我家里，關(guān)心別人是理所當(dāng)然的事。父母親從小就向我們灌輸，一個(gè)人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無(wú)人，自立自強(qiáng)是生活的基本原則。
50、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
52、讓孩子做他力所能及的事情。
54、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子干自己喜愛(ài)的事情。
55、脫開(kāi)了母親的扶助，孩子才真正學(xué)會(huì)了走路。
56、人類(lèi)有義務(wù)將最美好的東西給孩子。
57、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)。
58、如果你真的愛(ài)孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
59、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
60、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
61、不用辱罵來(lái)懲治孩子。
62、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
63、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
64、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
65、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
67、對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
68、愛(ài)之不以道，適所以害之也?！顿Y治通鑒》。
69、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
70、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。
71、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
72、用考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的唯一尺度，父母和老師都變成了盲人。只有用多把尺子衡量人，才能真正發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處在哪里。
73、網(wǎng)絡(luò)游戲是一把雙刃劍，控制得當(dāng)是天使，控制不當(dāng)是魔鬼。預(yù)防孩子網(wǎng)癮的根本措施是，用成功的體驗(yàn)代替失敗的體驗(yàn)，用豐富的生活代替單調(diào)的生活。
74、雖然同在一個(gè)屋檐下，但當(dāng)與孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，或者孩子拒絕與你交談的時(shí)候，給孩子推心置腹地寫(xiě)封信，平等地交流意見(jiàn)，可能是一個(gè)適當(dāng)?shù)倪x擇。
75、不刻意制造逆境，也不輕易向身處逆境的孩子伸出“手”。父母不要?jiǎng)儕Z孩子在失敗中成長(zhǎng)的權(quán)利。
76、成功教育的奧妙在于：先設(shè)立一個(gè)較低的目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，然后再追求更高一級(jí)的目標(biāo)。讓孩子反復(fù)體驗(yàn)到成功，就會(huì)使他們對(duì)成功懷有信心。
77、在同一件事上，父母的行為態(tài)度前后要一致，承諾的事情要兌現(xiàn)。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)算數(shù)是為人父母的基本道德。
78、所有那些鼓吹可以成批制造“神童”的方案，都是以賺錢(qián)為目標(biāo)的騙人方案。孩子是千差萬(wàn)別的，成長(zhǎng)的道路是各種各樣的。凡是忽視兒童個(gè)性差異的認(rèn)識(shí)和行為，都是違背科學(xué)規(guī)律的。
79、父母不要以自己的意志安排滿(mǎn)孩子的時(shí)間，那會(huì)剝奪了孩子的時(shí)間自由和心靈自由。人的成長(zhǎng)需要有很多可以自由支配的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子自己看，自己聽(tīng)，自己想，自己玩。
80、如果父母和老師對(duì)“好孩子”身上存在的問(wèn)題寬容過(guò)多，會(huì)使他們的弱點(diǎn)變成隱患甚至是“定時(shí)炸彈”。無(wú)批判教育視為教育。
父母的教育心得篇十六
經(jīng)歷了中考，孩子也是長(zhǎng)大了，而今看到他們的進(jìn)步，我也是感到高興，同時(shí)這些年孩子也是特別的辛苦，為了學(xué)習(xí)，每天也是做了很多的功課，同時(shí)也是讓我感受到，的確他的努力是值得了，成績(jī)出來(lái)了，能進(jìn)入到理想的一個(gè)高中去讀書(shū)。
三年的初中學(xué)習(xí)，孩子付出了很多，而我們家長(zhǎng)其實(shí)也是給予了很多的支持，看到他長(zhǎng)大，其實(shí)最高興的也是我們，而這成績(jī)的獲取，同樣也是離不開(kāi)老師的幫助和支持，在課堂上講解知識(shí)，在課后予以輔導(dǎo)，特別是初三這一年，更是為了讓孩子們的成績(jī)提高，老師們也是特別的辛苦，我們也是看到了眼里，真的很感謝，三年來(lái)，老師們都是認(rèn)真盡責(zé)的去做好教學(xué)，從而讓我們的孩子能進(jìn)步，而這都是老師們付出了很多的，從平時(shí)的教導(dǎo)，和我們家長(zhǎng)談孩子的教育問(wèn)題，再到督促他們?nèi)W(xué)習(xí)，去養(yǎng)成好的習(xí)慣，老師的工作做得很多，而孩子的進(jìn)步也是很大的。
而孩子也是努力了，剛進(jìn)入初一的時(shí)候，其實(shí)孩子的成績(jī)也是退步了，以前在小學(xué)的時(shí)候是比較的優(yōu)秀，但是初中的知識(shí)難了，而且遇到的同學(xué)也是更加的優(yōu)秀，相同的努力下去考試，自然成績(jī)也是沒(méi)有那么的理想，不過(guò)孩子也是沒(méi)有放棄，成績(jī)不好，那么就努力的去學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不扎實(shí)，那么就抽出時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，從開(kāi)始的成績(jī)慢慢的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)，我們也是看到了，晚上回到家里，也是不去玩游戲，不怎么需要我們父母的督促，會(huì)自覺(jué)的學(xué)好知識(shí)，而且即使到了寒暑假的時(shí)候，也是希望去參加補(bǔ)習(xí)，去讓自己變得優(yōu)秀，而孩子的自覺(jué)也是讓我們父母感到特別的欣慰，雖然是在叛逆期，有些話(huà)語(yǔ)的確不怎么聽(tīng)我們的，但是對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)事情上面，的確孩子是重視了起來(lái)，也是而今能進(jìn)入理想學(xué)校的基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能中考考好的。
一個(gè)階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，也是有挺多的感慨，中學(xué)階段的后三年，也是希望我們的孩子能繼續(xù)的去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去在高中取得一個(gè)理想的成績(jī)，對(duì)于未來(lái)，我們也是給予了期盼和等待，希望能走好，希望能有進(jìn)一步的發(fā)展。而我們父母也是會(huì)繼續(xù)的支持，同時(shí)也是不會(huì)忘記老師們的付出，是你們這三年的努力，讓我們的孩子能成長(zhǎng)這么的多，再次的感謝老師們。
父母的教育心得篇十七
1、沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，從終身教育的角度來(lái)看，每一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)。所以，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一個(gè)成員如何在這個(gè)家庭當(dāng)中自己去學(xué)習(xí)、終身去學(xué)習(xí)。
2、很多家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在讓孩子辛苦一點(diǎn)，犧牲眼前的幸福能夠換得未來(lái)的幸福。人生的幸福是完整的，你犧牲了他花季時(shí)代的幸福，就談不上他有一個(gè)幸福的人生，而且成人沒(méi)有權(quán)力替代孩子作出這種選擇，犧牲他青少年時(shí)代的幸福。
3、不以自己的水準(zhǔn)要求孩子。有兩個(gè)內(nèi)容，一是你是個(gè)成功者，那么不能硬性要求孩子必須達(dá)到和超過(guò)自己的水平。二是假設(shè)你的人生還存有一定的缺陷，你不能把孩子當(dāng)成補(bǔ)充自己人生缺陷的替補(bǔ)品。這是中國(guó)教育一個(gè)的問(wèn)題，核心是沒(méi)把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的主體，一個(gè)有健全人格的完整人。
4、成績(jī)只不過(guò)是虛榮的人用以吹噓和慵懶的人所恐懼的.無(wú)聊數(shù)字而已，而你既不虛榮也不慵懶。
5、不砸破核桃殼吃不到核桃仁，要讓孩子適當(dāng)吃苦受罪。
6、玩游戲不壞，關(guān)鍵是怎么玩。孩子在學(xué)校老師說(shuō)了算，在家里家長(zhǎng)說(shuō)了算，只有在游戲里他說(shuō)了算，所以他有積極性。游戲精神就是3個(gè)東西：活力、規(guī)則、創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)這種游戲精神。
7、我也很熱情地盼望將來(lái)我的孩子當(dāng)副市長(zhǎng)或者當(dāng)市長(zhǎng)，但事實(shí)上我認(rèn)為這種可能性非常小，因?yàn)橐叩竭@個(gè)崗位除了需要努力，也需要機(jī)遇，所以我要求我的孩子有一顆平常心?，F(xiàn)在家長(zhǎng)往往有一種想法，我自己在一個(gè)平臺(tái)上非常好，我的孩子一定要超越我。這樣的定位有的時(shí)候是很難達(dá)到的，這樣對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于孩子都非常痛苦。
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