計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
為了全面貫徹國家的教育方針，結(jié)合我縣教育教學(xué)具體情況，落實(shí)全面提高教學(xué)質(zhì)量的教研方針，擬以落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，通過“兩考”備考和 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”洋思教學(xué)模式的推廣和課題研究為主要抓手，切實(shí)更新教育教學(xué)理念，努力提高全縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)化水平，促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.“三考”成績(jī)有所提高，力爭(zhēng)20xx年高考上一本線學(xué)生人數(shù)10人以上，中考總分a+等級(jí)學(xué)生有100人以上，小考前200強(qiáng)學(xué)生成績(jī)比20xx年有一定提高。
2.繼續(xù)推廣“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，并在20xx年開展一次全縣中小學(xué)教師運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式課堂教學(xué)比賽。
3.努力提高教師專業(yè)水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。擬在20xx年開展一次全縣中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽活動(dòng)。
4.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)，努力規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為，從日常的教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)，規(guī)范學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)行為，夯實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)工作。
1.督促學(xué)校重新修訂本校教學(xué)常規(guī)管理制度，使之便于師生的操作和實(shí)施，更便于督促和檢查。
2.教研室繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理檢查的匯報(bào)制度，每月處將本學(xué)校的常規(guī)檢查情況匯報(bào)縣教研室備案。
3.教研室將根據(jù)實(shí)際情況下學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度的落實(shí)情況，并將檢查結(jié)果匯報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)。
4.教研室將根據(jù)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查情況，表彰部分工作凸出的單位和教師進(jìn)行表彰。
(二)切實(shí)抓好中考、小考備考工作，確保全縣兩考成績(jī)穩(wěn)中有升
1、成立兩考備考工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)備考工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)
(1)成立田林縣中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：陳明懷 田林縣教育局局長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：劉正強(qiáng) 田林縣教育局黨組書記
成 員：黃幫龍 黃敢才 潘正福 雷美琪 趙 姍 李星全 黃金雄 肖 明
職 責(zé)：制訂全縣備考工作計(jì)劃，分解中考、小考各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)到各學(xué)校，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，強(qiáng)化備考職能，加強(qiáng)備考領(lǐng)導(dǎo)，提升備考質(zhì)量。
(2)各學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教學(xué)副校長(zhǎng)為執(zhí)行副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、畢業(yè)班年級(jí)組長(zhǎng)為成員的考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校的考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：①科學(xué)編制畢業(yè)班和安排畢業(yè)班班主任和任課教師;②制訂學(xué)校備考工作計(jì)劃，將教育局下達(dá)的奮斗目標(biāo)分解到班落實(shí)到各科任老師;③制定畢業(yè)班特別管理制度，在教學(xué)設(shè)施、教師教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)要求、師生生活安排等方面向畢業(yè)班傾斜;④實(shí)行以班主任為核心的目標(biāo)捆綁責(zé)任制、獎(jiǎng)懲制，班主任與學(xué)校、科任老師與班主任層層簽訂完成目標(biāo)任務(wù)責(zé)任狀;⑤努力調(diào)動(dòng)師生雙方教與學(xué)的積極性;⑥抓好“兩個(gè)著力點(diǎn)”，即以班主任為核心的管理著力點(diǎn)和以備課組長(zhǎng)為核心的教學(xué)著力點(diǎn)，強(qiáng)化集體備考;⑦強(qiáng)化備考研究，深入畢業(yè)班了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，直接參與聽課，探討復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的有效辦法，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率。⑧深入畢業(yè)班老師和學(xué)生之中，為畢業(yè)班師生排憂解難;⑨開展心理輔導(dǎo)和勵(lì)志教育;⑩指導(dǎo)和檢查學(xué)校各項(xiàng)備考工作。
(3)成立各學(xué)科備考中心指導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科備考工作的指導(dǎo)。各學(xué)科備考中心指導(dǎo)組由縣教研室學(xué)科教研員和本學(xué)科教學(xué)水平高、備考經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)一線骨干教師組成(5至7人)。
2、重視考試研究，以學(xué)校為單位組織畢業(yè)班老師分學(xué)科集中分析研究近幾年中考、小考試題(起碼要分析近三年)，集中學(xué)習(xí)考綱和考試說明，尋找、發(fā)現(xiàn)命題和考試規(guī)律，明確考試范圍和方向，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性，以提高復(fù)習(xí)效益。
(1)重點(diǎn)研究13、14、20xx年試題，分析每道試題考查的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，列出13、14、20xx年試題細(xì)目表，歸納試題特點(diǎn)，把握復(fù)習(xí)方向。
(2)研究中考考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)，將課程標(biāo)準(zhǔn)要求與考試說明的考查要求、范圍統(tǒng)一起來，列出各章節(jié)20xx年中考復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，明確重難點(diǎn)。
3、分段復(fù)習(xí)，狠抓落實(shí)，循序漸進(jìn)，提高復(fù)習(xí)備考工作的實(shí)效性。
(1)第一輪復(fù)習(xí)階段(章節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)階段)
①時(shí)間：20xx年12月至20xx年3月。
②任務(wù)：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為主線，以中考考試知識(shí)范圍為依據(jù)，以緊扣課本的相關(guān)復(fù)習(xí)資料為補(bǔ)充，認(rèn)真抓好課本知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)與歸納;狠抓“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)的能力。
③要求：立足學(xué)生實(shí)際，講究復(fù)習(xí)層次;細(xì)化內(nèi)容，科學(xué)復(fù)習(xí);強(qiáng)化記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。
(2)第二輪復(fù)習(xí)階段(專題復(fù)習(xí)階段)(小學(xué)部分第一輪復(fù)習(xí))
①時(shí)間：20xx年4月至5月上旬。
②任務(wù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx年中考考試說明》，明確考試的知識(shí)范圍、能力要求等，把握考試方向，抓住重點(diǎn)、把握熱點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)建主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，提升學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題和解決實(shí)際問題的綜合能力，組織學(xué)生做套題，提高學(xué)生分析試題和解題、答題能力，使學(xué)生知識(shí)水平和應(yīng)試能力有較大的提高，基本適應(yīng)中考要求。
③要求：構(gòu)建主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò);組織套題訓(xùn)練;強(qiáng)化“培優(yōu)培尖”工作;進(jìn)行一次全縣摸底統(tǒng)測(cè)。
④小學(xué)進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，主要抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，以課本為本，查缺補(bǔ)漏，要強(qiáng)化基礎(chǔ)題的練習(xí)，逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，力爭(zhēng)學(xué)生全面達(dá)標(biāo)。
(3)第三輪復(fù)習(xí)階段(綜合模擬訓(xùn)練、回歸課本階段)(小學(xué)第二輪復(fù)習(xí))
①時(shí)間：20xx年5月中旬—6月20日。
②任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生適應(yīng)中考試卷及答題卡答題的要求，培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力;引導(dǎo)學(xué)生梳理易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，做好查漏補(bǔ)缺工作;指導(dǎo)學(xué)生回歸課本和解讀有代表性的測(cè)試卷;對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試心理訓(xùn)練，發(fā)揮非智力因素的作用;有計(jì)劃地開展應(yīng)試技能、技巧的指導(dǎo)。
③要求：精選模擬訓(xùn)練題，避免搞題海戰(zhàn)術(shù);指導(dǎo)學(xué)生自查補(bǔ)缺;回歸課本、回歸基礎(chǔ)(考前10天);開展應(yīng)試心理輔導(dǎo)和勵(lì)志教育;組織一次全縣模擬統(tǒng)測(cè)，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)行一次考前適應(yīng)性信心考試。
④小學(xué)進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，這個(gè)階段要主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力，要循序漸進(jìn)，由易到難，克服學(xué)生的畏難情緒，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自信心。此外要主要克服機(jī)械的重復(fù)練習(xí)，要把方法交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
4、抓好“雙基”教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。一要讓學(xué)生切實(shí)掌握好基礎(chǔ)知識(shí);二要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性和答題技巧。三要強(qiáng)化六講六不講, 即講規(guī)律、講思路、講方法、講易錯(cuò)點(diǎn)、講易混點(diǎn)、講易漏點(diǎn)，偏題不講、怪題不講、不典型題不講、學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講、學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講、高難度的不講。
5、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)，形成合力。要形成全校一盤棋，增強(qiáng)教師的全局觀念，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮集體的力量;要避免單打獨(dú)斗，我行我素的不良現(xiàn)象。要形成以班主任為核心，科任老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的班級(jí)戰(zhàn)斗集體。
6、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。一要抓好集體備課、集體備考，集思廣益，規(guī)范教案，優(yōu)化復(fù)習(xí)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量;二要抓好作業(yè)的布置、批改和講評(píng)，及時(shí)為學(xué)生排憂解難;三要抓好復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)了解復(fù)習(xí)效果;四要抓好學(xué)法和考法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試能力。
7、強(qiáng)化精品意識(shí)，精細(xì)化地做好培優(yōu)培尖工作。培尖工作關(guān)系到學(xué)校和全縣備考工作是否能取得新突破，各學(xué)校要成立專門的培尖研究小組，要有專門制度、專人關(guān)注，要有符合學(xué)生實(shí)際的針對(duì)性措施，并形成長(zhǎng)效機(jī)制，想方設(shè)法提高培優(yōu)培尖工作的實(shí)效，努力完成a+的奮斗目標(biāo)。
(1)根據(jù)學(xué)生以往成績(jī)和發(fā)展?jié)摿?，確定初三年級(jí)尖子生、尖子臨界生，將培養(yǎng)任務(wù)分解到班、落實(shí)到科任老師。
(2)全面分析尖子生、尖子臨界生，了解他們的強(qiáng)弱項(xiàng)，為他們建立培養(yǎng)檔案，制訂切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，并狠抓落實(shí)。
(3)要重視對(duì)尖子生、尖子臨界生的心理輔導(dǎo)，緩解他們的備考?jí)毫?，要多鼓?lì)、多從生活上關(guān)心他們，讓他們以輕松的心態(tài)和懷著感恩之心來復(fù)習(xí)備考。
8、加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。一是各學(xué)校要由校長(zhǎng)牽頭，動(dòng)員一切力量，積極主動(dòng)地與外縣兄弟學(xué)校交流和合作，努力爭(zhēng)取得到一些含金量高的復(fù)習(xí)資料和中考信息;二是通過校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)本縣各初中學(xué)校之間的交流與合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共享、攜手共進(jìn)，促進(jìn)各學(xué)校的共同發(fā)展;三是實(shí)行本縣校際間的結(jié)對(duì)幫扶制度，促進(jìn)全縣初中教育的均衡發(fā)展。四是各學(xué)校既要鼓勵(lì)教師釋放能量又要重視教師的能量補(bǔ)給，積極派老師參加各級(jí)教研部門組織的研討活動(dòng)，不斷完善和優(yōu)化復(fù)習(xí)備考的方法和策略。五是在信息的處理上要避免兩個(gè)極端：一個(gè)是不扎實(shí)抓好一、二輪復(fù)習(xí)，把希望完全寄托在最后的中考信息上;另一個(gè)是不相信最后的中考信息，對(duì)教研室下發(fā)的最后中考信息置之不理。
9、加強(qiáng)后勤保障工作，確保備考工作順利進(jìn)行。
(1)學(xué)校的資金要向中考備考工作傾斜。
(2)加強(qiáng)食堂管理，確保畢業(yè)班學(xué)生的飲食營養(yǎng)、安全。
(3)開展體育活動(dòng)，確保學(xué)生的體質(zhì)。
10、加強(qiáng)學(xué)校紀(jì)律、衛(wèi)生和安全管理，為畢業(yè)班學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
11、加大指導(dǎo)和檢查力度，確保備考工作落實(shí)到位。一是教研室通過定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)各學(xué)校備考工作進(jìn)行視導(dǎo);二是各學(xué)校備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員特別是校長(zhǎng)要經(jīng)常指導(dǎo)和檢查學(xué)校的備考工作。
(二)認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)會(huì)考備考工作，確保全縣小學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)穩(wěn)步提高
1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)，切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)工作流程。做好教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)，同時(shí)也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
2、切實(shí)做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作，使教師盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作，學(xué)生安心、認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服畢業(yè)班學(xué)生流失現(xiàn)象。學(xué)校要盡量減少畢業(yè)班老師和學(xué)生參加各種突擊性、臨時(shí)性活動(dòng)，確保畢業(yè)班正常教學(xué)時(shí)間。
3、全體教師群策群力，發(fā)揮集體的智慧共同參與畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。畢業(yè)復(fù)習(xí)工作絕對(duì)不僅僅是畢業(yè)班教師的工作，它應(yīng)該是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同工作，有這樣的理念教師們才能凝聚在一起，為畢業(yè)復(fù)習(xí)工作獻(xiàn)策獻(xiàn)力。如漢語拼音教學(xué)比較凸出的老師可以在畢業(yè)班階段性復(fù)習(xí)時(shí)，到畢業(yè)班上復(fù)習(xí)指導(dǎo)課。
4、做好校際聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶工作。學(xué)校之間的畢業(yè)班教師互相交流信息、資料，有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)年輕教師共同提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
5、提早做好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃開展復(fù)習(xí)工作。20xx年4月底要授完所有新課程，5月初進(jìn)入階段性復(fù)習(xí)，6月初完成階段性復(fù)習(xí)，教研室擬統(tǒng)一進(jìn)行1-2次模擬測(cè)試。
6、做好單元測(cè)試和階段性測(cè)試的監(jiān)控工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏穩(wěn)妥推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓畢業(yè)班的單元測(cè)試和階段性復(fù)習(xí)測(cè)試檢查工作，和畢業(yè)班教師一起進(jìn)行質(zhì)量分析，不斷修正復(fù)習(xí)策略，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，確保單元檢測(cè)和階段性復(fù)習(xí)檢測(cè)人人過關(guān)。
7、正確處理教材與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。畢業(yè)班教師要以教材為中心，靈活使用各種復(fù)習(xí)資料，任何撇開教材的做法都是不可取的。
(三)積極推進(jìn)初中課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)課題研究，努力提高課堂教學(xué)效益。加大對(duì)15所初中七年級(jí)新教法實(shí)驗(yàn)班和八桂中學(xué)、龍車中學(xué)七、八年級(jí)的課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)，每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)兩個(gè)新教法推廣的種子教師，并通過他們帶動(dòng)其他教師使用新教法。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。學(xué)校要為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建多元平臺(tái)，建立教師專業(yè)成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制。在教師任用上，要突出各學(xué)科領(lǐng)軍人物，每個(gè)學(xué)科都要有幾名把關(guān)教師，讓其發(fā)揮引領(lǐng)作用。在班主任的任用上，要大膽起用與學(xué)生打成一片的優(yōu)秀年輕教師，做到新老搭配，優(yōu)化組合，使之真正成為一支能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)集體。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任用上，要把教育教學(xué)能力強(qiáng)、成績(jī)突出的老師提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來，使其發(fā)揮更大的作用。盡快啟動(dòng)首批全縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀的評(píng)選。
(五)抓實(shí)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立科學(xué)嚴(yán)格的精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)反思等方面都要作具體明確的要求，狠抓落實(shí)和檢查，并把教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果納入對(duì)教師的績(jī)效考評(píng)中，避免教學(xué)工作的隨意性。
(六)根據(jù)新的《田林縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》，指導(dǎo)各學(xué)校進(jìn)一步完善本校的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度，使之更科學(xué)、合理，更具有激勵(lì)性。
四、20xx年主要工作安排
一月份：
1、做好全縣中小學(xué)20xx～20xx學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。
2、協(xié)助績(jī)效辦做好對(duì)全縣中小學(xué)的年終績(jī)效考評(píng)工作。
二月份：
1、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材。
2、做好20xx～20xx學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的質(zhì)量分析。
三月份：
1、對(duì)各初中學(xué)校進(jìn)行中考備考第一次視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查;組織全縣中考學(xué)科教師參加本縣的中考備考研討會(huì)，討論我縣中考復(fù)習(xí)具體問題。
2、邀請(qǐng)市教科所部分教研員專家來作中考指導(dǎo)。
3、召開全縣小學(xué)教研工作會(huì)議。
四月份：
1、組織全縣部分學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。
2、組織全縣第一次中考模擬考試及質(zhì)量分析，召開成績(jī)分析會(huì)。
3、期中考試命題，組織全縣期中考試。
4、檢查各學(xué)校的課堂教學(xué)改革和部分課題研究的結(jié)題工作。
五月份：
1、對(duì)各初中學(xué)校進(jìn)行中考備考第二次視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查。
2、組織全縣第二次中考模擬考試及質(zhì)量分析，召開成績(jī)分析會(huì)。
3、開展教師教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
4、深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查小學(xué)畢業(yè)會(huì)考備考情況。
六月份：
1、收集中考信息，做好中考最后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)工作。
2、指導(dǎo)各初中學(xué)校中考臨近前組織一次信心考試。
3、做好全縣小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考的組織考試、統(tǒng)一評(píng)卷及成績(jī)分析等工作。
4、做好全縣中小學(xué)參加全市期末統(tǒng)測(cè)的組織工作。
5、參加高考、中考、小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試的考務(wù)工作。
6、做好推薦中考學(xué)科骨干教師參加中考閱卷工作。
七、八月份：
1、做好全縣“三考”及初中、小學(xué)非畢業(yè)班全市年度期末統(tǒng)測(cè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析等相關(guān)工作。
2、做好各科論文評(píng)比結(jié)果通報(bào)等相關(guān)工作。
3、請(qǐng)專家對(duì)全縣教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
九月份：
1.指導(dǎo)各學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)管理工作。
2.各中、小學(xué)校做好運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的初賽工作。
3.組織部分教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
十月份：
1.召開田林縣20xx年“三考”總結(jié)表彰會(huì)暨20xx年“三考”備考動(dòng)員會(huì)。
2.做好小學(xué)教師的分區(qū)賽比賽工作。
3.深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。
十一月份：
1.召開全縣小學(xué)教師運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)決賽活動(dòng)。
2. 深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。
3.組織教師撰寫教學(xué)論文并參加上級(jí)評(píng)比活動(dòng)。
十二月份：
1.組織全縣中學(xué)教師開展運(yùn)用“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”模式教學(xué)決賽活動(dòng)。
2. 深入學(xué)校檢查教學(xué)常規(guī)管理制度落實(shí)情況。
3.做好年終總結(jié)工作。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想 20xx～20xx 學(xué)年是實(shí)施《會(huì)昌縣教育發(fā)展五年(20xx～ 20xx)工作規(guī)劃》的關(guān)鍵之年。新的學(xué)年，縣教研室工作指 導(dǎo)思想是認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)國家、省、市 關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，切實(shí)履行教研工作“研究、指 導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，堅(jiān)持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、 為教學(xué)服務(wù)”理念，圍繞“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育”主題，抓實(shí)教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、 新課程評(píng)價(jià)、中青年骨干教師培養(yǎng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展和校 本課程開發(fā)等工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體思路 堅(jiān)持一個(gè)中心，突出二個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，做好四 項(xiàng)工作。具體為：
“一個(gè)中心”：以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心。
“二個(gè)重點(diǎn)” 以培養(yǎng)中青年骨干教師和實(shí)施有效教學(xué)。
構(gòu)建高效課堂、推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)。
“三項(xiàng)研究”：加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)常規(guī)管理工作的研究， 構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理制度;加強(qiáng)對(duì)有效課堂教學(xué)模式的 研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)區(qū)域化推行的有效課堂教學(xué)模 式;加強(qiáng)教育科研課題研究，探索引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng) 的有效途徑。
“四項(xiàng)工作”：抓好課改試點(diǎn)工作，培植課改典型，推廣課改成果;抓好教研活動(dòng)，提高教育科研水平;抓好教學(xué) 常規(guī)落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研員隊(duì)伍建設(shè)，提高 教研員指導(dǎo)教育教學(xué)工作能力。
三、工作任務(wù)及要求 1.加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。
(1)規(guī)范課程設(shè)置、課程實(shí)施行為。各學(xué)校要嚴(yán)格按 照國家課程計(jì)劃開設(shè)課程、開足課時(shí)，義務(wù)教育階段要加強(qiáng) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時(shí)要開 設(shè)安全法制教育、健康教育地方課程，鼓勵(lì)各學(xué)校開設(shè)特色 校本課程，高中階段要開設(shè)通用技術(shù)課程和選修課程。加大 對(duì)學(xué)校課程開設(shè)情況督查力度，對(duì)不按上級(jí)規(guī)定開設(shè)課程、 開足課時(shí)的學(xué)校將在學(xué)校年度考核中實(shí)行扣分。
(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。進(jìn)一步落實(shí)《會(huì)昌縣中小學(xué) 教師教學(xué)常規(guī)要求》，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、 考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，堅(jiān)決杜絕無教案 上課、不及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。把現(xiàn)代化教 育技術(shù)的運(yùn)用和理、化、生實(shí)驗(yàn)的開展列入教學(xué)常規(guī)的重要 內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)檢查，采取抽查、暗訪、集體檢查、 通報(bào)檢查結(jié)果等形式，切實(shí)抓好教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)。各學(xué)校 要把對(duì)教師常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期(年 度)工作考核。
(3)做好各項(xiàng)考試工作。認(rèn)真組織做好小學(xué)、初中期 中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，基礎(chǔ)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)和九年級(jí)練 兵考試與分析等工作。按市教研室要求組織好高中階段各學(xué) 2 科質(zhì)量檢測(cè)，繼續(xù)組織好數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。
督促各學(xué)校做好音樂、體育、美術(shù)、電腦、綜合實(shí)踐活動(dòng)課 程等非考試科目的質(zhì)量檢測(cè)。切實(shí)做好各項(xiàng)檢測(cè)試卷命制、 質(zhì)量分析等工作，使教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)真正有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 提高、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全 面發(fā)展。
(4)抓好中考備考工作。加強(qiáng)對(duì)中考改革的研究，制定 并落實(shí)全縣備考工作計(jì)劃。各學(xué)科教研員和九年級(jí)學(xué)科教師 要認(rèn)真研究我省中考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路 和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因，加 強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，了解、收集中考信息，明確復(fù)習(xí)迎考思路和策 略，制定各學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)工作計(jì)劃。各學(xué)校要科學(xué)安排九年 級(jí)教學(xué)進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)抓好中考復(fù)習(xí)備 考工作。
2. 深入推進(jìn)課改，積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑 (1)構(gòu)建高效課堂。20xx 年～20xx 學(xué)年為全縣課改推 進(jìn)年，各學(xué)校要認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，強(qiáng)力推進(jìn)課 堂教學(xué)改革，根據(jù)本校教師的實(shí)際確定各個(gè)學(xué)科的有效教學(xué) 模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生 真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的 成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn) 用新的教學(xué)模式時(shí)，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教 學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作 等方面的關(guān)系。要重視利用現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀 3 性，提高課堂效率，重視科學(xué)(物理、化學(xué)、生物)的實(shí)驗(yàn) 教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和實(shí)踐能力。豐富課程資源，多種手段 輔助，積極推進(jìn)構(gòu)建高效課堂。
(2)推進(jìn)課改試點(diǎn)。在學(xué)校自主申報(bào)的基礎(chǔ)上全面 動(dòng)“生本教育”的實(shí)踐，選定小學(xué)、初中、高中各一所學(xué)校 為“生本教育”實(shí)驗(yàn)校，重點(diǎn)探索“生本教育”本土化的機(jī) 制和措施。大力推進(jìn)生本教育，激活課堂，喚醒學(xué)生，使課 堂煥發(fā)生機(jī)，學(xué)生獲得發(fā)展，質(zhì)量得到提升。鼓勵(lì)學(xué)校實(shí)踐 “隨筆化寫作”研究，以閱讀促寫作，以寫作促發(fā)展。
(3)推廣課改經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課改成果推廣，每位教研員要掛點(diǎn)課改班級(jí)，深入了解課改動(dòng)態(tài)。
以課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)形式組織好教育學(xué)會(huì)年會(huì)，促進(jìn)課改成果廣。
3.發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì) (1)抓好教師培訓(xùn)。積極整合師訓(xùn)資源，認(rèn)真開展師 資培訓(xùn)工作，協(xié)同縣教師進(jìn)修學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)科帶頭 人，骨干教師等在全縣師訓(xùn)活動(dòng)中作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范 課和觀摩課，同時(shí)借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的 有效途徑，扎實(shí)有效推進(jìn)全縣師訓(xùn)工作。抓好全縣新教師跟 班培訓(xùn)、中小學(xué)教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、和各學(xué)科教 師專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)。
(2)發(fā)揮優(yōu)秀教師示范作用?？h教研室根據(jù)需要就近 安排學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，帶動(dòng) 教師的專業(yè)成長(zhǎng)。縣教研室各科教研員每學(xué)年要重點(diǎn)培養(yǎng) 4 1～2 名教師，使其盡快成為市級(jí)以上骨干教師。各學(xué)校在中 青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓他們 參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著，用心撰寫學(xué)習(xí) 體會(huì)或教學(xué)反思。
(3)開展“名師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資 力量薄弱的實(shí)際，縣教研室每學(xué)期組織 1～2 次縣級(jí)以上學(xué) 科帶頭人、骨干教師等下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課堂教 學(xué)改革。
把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)操作層面上， 力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯改觀，引導(dǎo)教 師把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的教學(xué)行為。
4.抓好教研活動(dòng)，提高教科研水平 (1)抓好片區(qū)教研活動(dòng)。通過“送教下鄉(xiāng)”、“主題 研討”等活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)抓好片區(qū)活動(dòng)，讓教師們交流教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。各片區(qū)長(zhǎng)要 負(fù)責(zé)安排本片區(qū)的連片活動(dòng)，按照安排提前做好相關(guān)準(zhǔn)備， 積極參與，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
(2)做好網(wǎng)絡(luò)研修。各科教研員要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)名師、骨干教師團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建好“名師網(wǎng)絡(luò)研修室”，每所學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建自 己的網(wǎng)站，建立學(xué)校教師 qq 群，為教師搭起網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。
鼓勵(lì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究與交流。
(3)加強(qiáng)教研室建設(shè)?？h教研室教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、 緊迫感和危機(jī)感，知責(zé)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè) 務(wù)培訓(xùn)，不斷“充電”“洗腦”，提升課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力、 有效教研活動(dòng)組織能力、命題及評(píng)價(jià)能力和課題研究能力。 5 教研員做到每周有 2 天時(shí)間下學(xué)校視導(dǎo)，每學(xué)期聽、評(píng)課不 少于 100 節(jié)，培養(yǎng) 2～3 名中青年骨干教師，主持 1 項(xiàng)縣級(jí) 以上教育科研課題，每年在省級(jí)以上刊物發(fā)表 1 篇教學(xué)論文 或有 1 篇論文獲市級(jí)以上(包括同級(jí)別交流論文)，每學(xué)期 組織 1 次大型教研活動(dòng)、上 1 節(jié)研究課(或作專題講座)， 每個(gè)學(xué)科召開好 1 次課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
(4)提高教研實(shí)效性。以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的 積極性，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化 的全員、全程教研格局，提高教研實(shí)效性。要圍繞“有效教 學(xué)、高效課堂”主題，認(rèn)真搞好校本教研，走以校為本、以 研興校、以研強(qiáng)師之路;要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 以新課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以 教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和推 廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方 式;要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，組織好集體備課、觀課、 研課、辯課等系列活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合 作精神，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展研究，重視不 同學(xué)科、不同學(xué)段教師的交流與研討，創(chuàng)設(shè)有利于教師創(chuàng)造 性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境，使課程實(shí)施與教師成長(zhǎng)同步。
教研室教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點(diǎn)和教育局20xx年教育工作任務(wù)，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理，高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗，堅(jiān)持六抓：抓教研隊(duì)伍建設(shè)，在“教研合力”上下功夫;抓“教學(xué)常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫;抓“課堂改革”，在“全面推進(jìn)”上下功夫;抓“課題研究”，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫;抓“學(xué)科競(jìng)賽”，在“張揚(yáng)個(gè)性”上下功夫;抓“質(zhì)量監(jiān)測(cè)”，在“評(píng)價(jià)反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)
1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭(zhēng)達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎(jiǎng)水平;全縣評(píng)24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位，評(píng)100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人。
2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭(zhēng)我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。。
3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%，努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍。
4、省、市各種教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，我縣教師獲市一等獎(jiǎng)以上的課力爭(zhēng)繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
5、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過程的管理，爭(zhēng)取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。
6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，力爭(zhēng)小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、高二學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高考成績(jī)穩(wěn)中有升。
7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競(jìng)賽成績(jī)有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施
堅(jiān)持一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出六個(gè)重點(diǎn)：
強(qiáng)化教研隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊(duì)伍建設(shè)，提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。(1)20xx年要充實(shí)教研室的力量。
(2)加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)?、校際之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論，認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入基層了解教情與學(xué)情，獲得教研工作的主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)教研的針對(duì)性、實(shí)效性。使教研員真正成為課程實(shí)施和教學(xué)改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動(dòng)的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長(zhǎng)，為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè)，促片區(qū)教研水平的提高(1)對(duì)全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù)，提升研究能力，指導(dǎo)水平。
(2)指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展主題性、實(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)。
(3)通過評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動(dòng)，促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長(zhǎng)。
加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，促校本教研水平的提高(1)各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，人員要全，經(jīng)費(fèi)要有保障。
(2)縣教研室要分期分批對(duì)教研室主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實(shí)施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教研的執(zhí)行力。
(3)實(shí)行學(xué)校教研活動(dòng)月報(bào)制度。為切實(shí)提高學(xué)校校本教研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮縣教研室對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)與監(jiān)控作用，20xx年將實(shí)行學(xué)校教研活動(dòng)月報(bào)制，教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動(dòng)的情況。
(4)開展優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)選活動(dòng)，示范帶動(dòng)，促全面提高。
(二)強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個(gè)重點(diǎn)，在“全面推進(jìn)”上下功夫
1、抓行政推動(dòng)，注重營造“課改”氛圍
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會(huì)議、經(jīng)費(fèi)保障等方式，進(jìn)一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導(dǎo)“課改”，參與“課改”實(shí)踐，促進(jìn)氛圍形成。校長(zhǎng)要把主要精力放在教學(xué)上，做到健全機(jī)制抓落實(shí)，反復(fù)不斷抓落實(shí)，以身作則抓落實(shí);要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重校際聯(lián)動(dòng)。
宜教字【20xx】149號(hào)文件，成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，每個(gè)片有領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，并聘請(qǐng)了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室、教研組(備課組)強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)。縣教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平，一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對(duì)性強(qiáng)的教研活動(dòng)，促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革;二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓(xùn)，注重教師課堂教學(xué)水平的提高
采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽、論文評(píng)選各項(xiàng)活動(dòng)。
各學(xué)科開展有針對(duì)性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn);組織課題研究骨干教師培訓(xùn);組織教研室主任、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
督促落實(shí)教師的“八個(gè)一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報(bào)刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課(示范課、匯報(bào)課)，主持或參與一項(xiàng)課題研究，發(fā)表(或交流、評(píng)獎(jiǎng))一篇教學(xué)論文(課件)，面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)(反思)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動(dòng)
一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校，縣課改示范?？偨Y(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果，匯編成冊(cè)，進(jìn)行全縣推廣;二是通過以試點(diǎn)學(xué)校為現(xiàn)場(chǎng)，分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)，促全縣各級(jí)各類學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導(dǎo)，注重解決問題
教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況，深入教研組指導(dǎo)教研組(備課組)集體研討教學(xué)策略，精心設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”，深入課堂，指導(dǎo)老師落實(shí)“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對(duì)面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動(dòng)開展，注重推廣運(yùn)用
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。
二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。
三是開展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動(dòng)，總結(jié)新教師做合格教師的策略。
四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動(dòng)，總結(jié)推廣每個(gè)活動(dòng)主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。
五是開展市級(jí)骨干教師上有效教學(xué)示范課活動(dòng)。
六是開展教師教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)。
7、抓課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，注重全面提高
一是督促各校組織課堂教學(xué)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)小組，對(duì)本校每位教師的課堂進(jìn)行指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，給教師的課堂教學(xué)水平定等;
二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)組，逐步對(duì)各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)定等。
8、抓畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理，注重提高效率。
一是明確目標(biāo)要求：畢業(yè)年級(jí)教學(xué)要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進(jìn)，達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉(zhuǎn)化”的目的。
二是實(shí)行教研員聯(lián)系學(xué)校制度，負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級(jí)座談會(huì)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋找對(duì)策。
四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。
五是組織模擬測(cè)試，注重質(zhì)量的分析反思，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個(gè)重點(diǎn)，在“督促指導(dǎo)、檢查評(píng)價(jià)”上下功夫
1、嚴(yán)要求 備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實(shí)行“備課”實(shí)行網(wǎng)絡(luò)電子備課，嚴(yán)格按“宜教字〔20xx〕126號(hào)關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實(shí)施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實(shí)電子備課的過程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制定集體備課的活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過程督查，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，切實(shí)做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。
2、重督查 抓實(shí)備、教、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持學(xué)校教研組一月一查一通報(bào)、學(xué)校一季一查一通報(bào)、縣教育局一期一查一通報(bào)制度，抓實(shí)抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，這個(gè)管理重在平時(shí)對(duì)各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評(píng)價(jià)，在檢查評(píng)價(jià)中，我們采取十個(gè)“結(jié)合”：一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場(chǎng)檢查相結(jié)合;二是教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合;三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合;四是教師個(gè)人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合;五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合;六是單項(xiàng)檢查與整體評(píng)價(jià)相結(jié)合;七是教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)與各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比相結(jié)合;八是自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合;九是領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合;十是表揚(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)懲戒相結(jié)合。
(四)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)這個(gè)重點(diǎn)，在“評(píng)價(jià)反思”上下功夫
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案(試行)》，完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方案。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
2、做好高二學(xué)考模擬測(cè)試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及網(wǎng)上閱卷工作，并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會(huì)，改進(jìn)教學(xué)，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測(cè)。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級(jí)的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作一是嚴(yán)密組考閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成;二是注重教學(xué)質(zhì)量分析，便于改進(jìn)教學(xué)。
(五)強(qiáng)化課題研究這個(gè)重點(diǎn)，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫
1、督促指導(dǎo)各校針對(duì)教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，研究問題，解決問題。及時(shí)總結(jié)，加以推廣運(yùn)用。
2、認(rèn)真抓好省市縣立項(xiàng)課題研究過程管理，注重研究過程的指導(dǎo)，并對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行中期檢查，促進(jìn)課題研究有序、有效實(shí)施。
3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項(xiàng)工作。
(六)強(qiáng)化學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)這個(gè)重點(diǎn)，在“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”上下功夫
1、組織好全縣八、九年級(jí)各學(xué)科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實(shí)推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動(dòng)”，開展中小學(xué)生征文、演講比賽活動(dòng)。
4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、領(lǐng)先一步，追求卓越”的教科研精神，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項(xiàng)工作，努力完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)。
宜章縣教研室
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