良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。寫一篇較為完美的總結(jié)，還需要關(guān)注語法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，確保文章的流暢性。失敗并不可怕，重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷向前。
體會(huì)老師的不容易篇一
在我小的時(shí)候，總是十分天真，天真地以為當(dāng)老師一點(diǎn)兒也不辛苦，倒是我們，每天艱苦地日復(fù)一日地寫著數(shù)不盡的作業(yè)。但在我十一歲的時(shí)候，第一次當(dāng)小老師時(shí)，這種想法便瞬間在我的腦海中灰飛煙滅了。
我侄兒去年五歲了，上了幼兒園，雖然“牙齒齊全”，可是“五音不全”。我唱歌還不錯(cuò)，便充當(dāng)起了他的“小老師”。
音樂，當(dāng)然得從音符開始，他不愧是五音不全，連我親自出馬都沒有成功，便說，拜托，你怎么如此不聰明啊，誰來救救我呀。侄兒委屈的說：“老師都沒你兇?！蔽倚睦锇蛋到锌?，唉，當(dāng)老師真不容易啊！
我教一個(gè)人就累成這樣，老師教這么多人，豈不更加辛苦？
每天，是老師一遍又一遍地教我們認(rèn)讀單詞和詞組；每天，是老師一遍又一遍認(rèn)真的批閱作業(yè)；每天，是老師將知識(shí)的甘露傳輸給我們，讓我們這些小苗一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地成長，將來，成為祖國的根根棟梁。
老師為我們付出了太多太多，我們一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的一片苦心。
體會(huì)老師的不容易篇二
嘿！各位同學(xué)們，相信在坐的各位，都有一個(gè)關(guān)心自己，愛自己的老師吧！雖然你們常常誤解老師，認(rèn)為老師在教訓(xùn)你們，但他們是在關(guān)心你，愛你??！
有一次，童老師把我和李雅欣叫道辦公室，說“你們兩個(gè)人一起參加朗誦比賽吧！這是稿子?！蔽医舆^稿子?！澳銈儌z個(gè)不是朗讀班的嗎！你們要好好表現(xiàn)，回去要記得熟讀稿子哦！”童老師說，“嗯！”我和李雅欣異口同聲地說。
第二天，下午第二節(jié)課下課時(shí)，童老師把我和李雅欣帶去綜合樓的五樓多媒體彩排一下明天的朗頌比賽。
輪到我們上臺(tái)。“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”李雅欣大聲朗誦道，“無題唐李商隱，相見時(shí)難別亦難?！陛喌轿視r(shí)，我卻不知道該說什么，要不是李雅欣幫我說了句“東風(fēng)無力百花殘”，我都不知道該說什么了。
彩排結(jié)束后，童老師把我和李雅欣叫道辦公室：“詹瑞琪，你是不是沒有背？”我低頭不語，“好，你看幾遍，待會(huì)兒，你和李雅欣一起背一遍?！蓖蠋熒鷼獾卣f。
五分鐘后，“來，現(xiàn)在背一遍?！蓖蠋熣f，我趕緊誦讀：“相見時(shí)難別亦難、東方無力百花殘、春蠶到死絲方盡……”“不行，太快了，沒有感情！”童老師嚴(yán)肅地說。無奈，就這樣我們背了一遍又一遍，直到童老師滿意為止。
第三天，朗誦比賽時(shí)，我們得了二等獎(jiǎng)，雖然沒有得到第一名，但是我們的得分時(shí)全年級(jí)第二高的9。5分，這多虧了童老師呀！雖然昨天被批評(píng)了，但如果不是童老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們也得不到這樣的高分！
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)。也許有許多同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋熣f你而討厭他，但你有沒有想過——其實(shí)老師是在關(guān)心你啊！
體會(huì)老師的不容易篇三
“許志昊！”老師這一聲大吼把正處于游離狀態(tài)的我拉回了現(xiàn)實(shí)。“這一題怎么做？”
11月1日，中午十二點(diǎn)。
“小翟！過來補(bǔ)習(xí)！”我氣勢洶洶地把正在和小賈玩得不亦樂乎的小翟給逮了回來，按在椅子上，拿出他的數(shù)學(xué)試卷，準(zhǔn)備給他先講一下他的錯(cuò)題。真是不看不知道，一看差點(diǎn)兒把我的先天性心臟病給嚇復(fù)發(fā)了。三張?jiān)嚲恚粡?1，一張44，還有一張29。上午老師那意味深長的笑不禁又浮現(xiàn)在我眼前。
無奈，已經(jīng)夸下了?？?，只能拼一把了，我坐到他旁邊，問他：“你有什么題不會(huì)？”
“所有。”
mygod！大哥你上課是在睡覺嗎？我只好指著第一個(gè)錯(cuò)題，說：“這一道題呢，是要我們求它的表面積……”
“什么叫表面積？”他撲閃著可愛的大眼睛弱弱地問了一句。
“嗯？”平日里理解能力不錯(cuò)的我竟有一時(shí)沒反應(yīng)過來，半秒后我才驚叫起來：“什么，開學(xué)兩個(gè)月了你連表面積的意義都不知道是什么東西？”
在那一刻，我極度希望我剛才出現(xiàn)了幻聽！幻聽！一定是幻聽！
但當(dāng)我看見這個(gè)小祖宗漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)，我的內(nèi)心徹底崩潰了。天啊，這讓我怎么教？我恨不得切開他腦袋把知識(shí)塞進(jìn)去?？尚膽B(tài)崩歸心態(tài)崩，該教的還是得教。我強(qiáng)壓住心中的怒火：“表面積的意思是一個(gè)物體可以直視到的面，比如說正方體和長方體的六個(gè)面……”耐心地用了大半個(gè)小時(shí)講了一遍，我講得口干舌燥，然后我問了他一個(gè)問題：“表面積怎么求？”
一片靜寂。
“表面積怎么求？”
沒有任何聲音回答我，我側(cè)過頭來細(xì)細(xì)一看，頓時(shí)火冒三丈——他竟睡著了！
“小——翟——”
體會(huì)老師的不容易篇四
我一直想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。每當(dāng)我睡覺時(shí)，就常常夢見未來的我坐在明亮的辦公桌前認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)。
終于有一天，我得到了這個(gè)機(jī)會(huì)。早上，老師拿著一大堆作業(yè)紙，高興地對(duì)我們說：“誰有膽量把這些紙上的錯(cuò)別字改正過來？”同學(xué)們躍躍欲試，但仍有幾個(gè)膽小的不敢，顯得十分“低調(diào)”。
我心想：這有什么難的，改錯(cuò)別字這種題目兩年級(jí)就做過了，難不成我五年級(jí)的人還會(huì)被這些題難倒？得意洋洋的我不停地拿著手中的紅筆晃來晃去，一副勢在必得的樣子。
發(fā)到作業(yè)了，我已經(jīng)顧不上那么多，匆匆忙忙掃視完名字后，便用火眼金睛的雙眼像機(jī)器似的搜索起來。先審視一下字跡如何。我只看了幾眼，就覺得他的字跡十分潦草，所有的文字都像是一個(gè)個(gè)駝背的老公公，仿佛昨天打麻將輸了錢，正在賭氣呢！
看完字跡，我就認(rèn)真地“掃蕩”著字里行間，可是一無所獲。正當(dāng)我沮喪之時(shí)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，樂得我一蹦三尺高?？珊竺婢蜎]這么幸運(yùn)了，一個(gè)錯(cuò)別字都沒有找到，真是“悲哀”。我是多么希望他是“錯(cuò)別字大王”??！
全班幾十位“老師”們把最牛的錯(cuò)別字帶到黑板上“開大會(huì)”。我覺得最不靠譜的就是“非?！弊兂闪恕叭！?，讓同學(xué)們哭笑不得。最有趣兒的莫過于“講臺(tái)”變成了“獎(jiǎng)臺(tái)”。這么一弄，把老師上課用的桌子搖身一變，榮幸地升級(jí)為發(fā)獎(jiǎng)品用的臺(tái)子。最不應(yīng)該的就是“擁抱”變成了“擁報(bào)”，他是想要抱報(bào)紙還是想要抱別人？這讓我們感到了一筆一劃的重要。
老師也來湊熱鬧：大會(huì)順利開“墓”啦！剛一寫完，同學(xué)們就捧腹大笑起來。同學(xué)們改正了這個(gè)錯(cuò)別字，并請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)做開幕的動(dòng)作。他們一下子拉住了繩子，用力往旁邊跑。這才叫“開幕”呢！
相信同學(xué)們一定從這個(gè)活生生的事例中體會(huì)到了做老師的艱辛，希望大家以后別寫錯(cuò)別字，給老師減減壓！
點(diǎn)評(píng)：選材新穎，只是通過修改錯(cuò)別字這個(gè)主旨展開敘述，體會(huì)到當(dāng)老師的不容易。感悟比較深刻。
體會(huì)老師的不容易篇五
老爸當(dāng)腕不容易今天是周一，中午放學(xué)一回到家，爸爸就神秘地讓我瀏覽他的博客。爸爸剛更新的博文《和女兒談古體詩表達(dá)感情的手法》又得了小紅帽，對(duì)這我已習(xí)以為常了。再往下看看評(píng)論。居然看到了“恭喜博腕！”、“祝賀博腕”的字樣！我一下子明白了過來！“啊，爸爸當(dāng)博腕啦！爸爸是博腕啦！噢，我太高興了！我今天心情太好了！”我尖聲叫了起來。我心里那個(gè)美呀，幸福呀，就甭提了！我高興地看著爸爸?？晌覅s看到了爸爸那布滿了血絲的雙眼和有些疲憊的表情。我又有些心疼爸爸，再也高興不起來了。老爸當(dāng)個(gè)博腕真不容易??！有一次夜里，媽媽給我捱被子的時(shí)候，不小心把我給弄醒了。
我感覺明亮的.光線特別刺眼，我還以為天亮了，可看看我的電子表，才夜里1點(diǎn)多。原來是爸爸開著燈，依舊坐在電腦旁津津有味地修改著自己的博文。你要不相信就去看看爸爸（庸人自擾）的博客。里面有多篇文章都是在凌晨一兩點(diǎn)的時(shí)候發(fā)表的。我還告訴你，爸爸隨身攜帶一枝筆和一些紙。只要靈感一來，無論在什么地方，他都要寫上幾句。就是這次中秋節(jié)，我們一家人在我奶奶家吃飯。吃著吃著，爸爸就跑到里屋也不知干啥去了。等我們都快吃完了，爸爸才出來。一問才知道，爸爸說他靈感來了，在里面寫文章呢！前幾天，爸爸開始向博腕發(fā)起了沖刺。寫文章的時(shí)間也長了起來。往往一坐就是5、6個(gè)小時(shí)。爸爸累得是腰酸背疼，看著爸爸痛苦的表情，就知道爸爸疼的不輕。還真有爸爸的，這不，為了讓腰得到很好的休息，爸爸在電腦桌上平放一個(gè)小板凳，然后把筆記本再放到板凳上，就這樣爸爸站著打字，他還美其名曰：這叫“高抬貴手”。有時(shí)感覺還累，他會(huì)打上幾個(gè)字就放松放松，做做扭腰和擺臀的動(dòng)作。爸爸終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了博腕，我打心眼地為老爸感到高興，為有這樣超級(jí)棒的爸爸感到驕傲。爸爸為了心中的理想而努力追求的精神，非常值得我去學(xué)習(xí)。爸爸當(dāng)這個(gè)博腕真不容易??！
體會(huì)老師的不容易篇六
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：“女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？”這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈?。∥覍?shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐??！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了！！弟弟！on！不行！應(yīng)該叫“學(xué)生，上課了??！”這才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤?。W(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白粉筆給弟弟，又說：“請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的.，用手?jǐn)?shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：“誒呀！手指不夠數(shù)啊！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)?。∥胰滩蛔×?，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：“弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？”弟弟心不在焉的說：“1？2？3？4？5？”這時(shí)，我都快被氣暈了?。∥倚ま钡膰@氣了一聲，死翹翹的說：“弟...弟...弟弟...弟，5...5...5+...++...+2等...等于7...7...十位...位的1...1...直接的加在7的前面，懂嗎？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了！！
體會(huì)老師的不容易篇七
我最羨慕老師了，老師多威風(fēng)??！“調(diào)皮鬼”見了老師，簡直像老鼠見了貓似的！老師的知識(shí)多豐富啊，帶著孩子們遨游在知識(shí)的海洋里，孩子們的目光里全是敬意！哈哈，今天，我也來嘗嘗當(dāng)老師的滋味！
我把家屬院里的幾個(gè)小朋友召集到我家，可能是覺得上課挺新鮮，所以他們一進(jìn)屋就老老實(shí)實(shí)地坐好了?？粗麄児ЧЬ淳础⒄笪Ｗ臉幼?，我心里偷偷笑了一下：當(dāng)老師的感覺真不賴！我清了清嗓子，開始上課。小朋友們都挺直腰背，端坐著認(rèn)真聽我講話，他們的眼珠隨著我的動(dòng)作而轉(zhuǎn)動(dòng)，還時(shí)而眨巴著眼，像在思考著什么。我有點(diǎn)得意：看，我也能當(dāng)老師！至于傳授知識(shí)嘛，只要把我會(huì)的題講給他們聽就可以了，簡單！我盡可能細(xì)致地講了一道例題，并出幾道練習(xí)題讓他們做。
看著他們奮筆疾書的認(rèn)真樣兒，我在心里偷著樂！不一會(huì)兒，作業(yè)本交上來了，我的心卻受到了“重創(chuàng)”！交上來的作業(yè)一塌糊涂！你看，字寫得歪歪扭扭，像雞爪刨出來似的。幾道題中，很難找出一道答案寫得正確的。怎么聽的課？用心了嗎？再說了不懂可以問啊！我暴跳如雷，大聲吼道：“老師費(fèi)那么大勁兒講題，你們咋聽不明白呢？”豆豆不以為然地說：“路老師，你講的內(nèi)容，我一點(diǎn)兒也沒聽懂?！边祝@么說是我的問題？我靜下心想了想，也許我可以講得再細(xì)點(diǎn)兒。
我重振精神，再次耐心地講解起來。滔滔不絕的我剛轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備在黑板上板書，耳邊就傳來了“嗡嗡”聲，像一群小蒼蠅在舞動(dòng)似的。我一回身，哎喲，小王手舞足蹈，眉飛色舞地講著什么，小朋友們都被他吸引了，有的捂嘴偷笑，有的插空接上一兩句。好啊，我講得口干舌燥，你們卻講小話！我取一小截粉筆，“嗖”地?cái)S去，正中小王的腦門。他“哎喲”一聲，捂著腦門瞪著我，似乎有一肚子的委屈。我火冒三丈道“我在上課呢！”他揉了揉腦門，說：“我說我的，你講你的！”
我氣得臉發(fā)燙，頭發(fā)暈。唉，這老師太難當(dāng)了。習(xí)題講不清楚，學(xué)生聽不懂；就算講得仔細(xì)明白，學(xué)生又不好好聽，費(fèi)了半天勁，也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟！
唉！當(dāng)老師真是不容易！
體會(huì)老師的不容易篇八
來到學(xué)校，我們見了陳老師隨便跟老師打了招呼，老師面帶笑容對(duì)著我們說：注意身體，天氣冷，多穿衣服！我們點(diǎn)點(diǎn)頭，一起來到教室。第一節(jié)課就是陳老師的課，老師來到教室，像往常一樣打開書，認(rèn)認(rèn)真真的講起課來，可班上的同學(xué)卻不一樣，有些同學(xué)把手放在口袋里，有些同學(xué)伏在桌子上，唉聲嘆氣的！而老師卻不怕冷，一講起課來，不在乎天氣有多冷，她始終堅(jiān)持認(rèn)真上課，不給同學(xué)們耽誤。老師警告那些不認(rèn)真上課的.小華，而小華卻和老師對(duì)嘴、頂撞，老師很的生氣！但并沒有在課堂上拖延時(shí)間，而是又講起課來！下課了，老師回到辦公室，我想去安慰安慰陳老師，來到辦公室門口，我就看見老師在一邊改著我們的作業(yè)，連喝杯茶的時(shí)間都沒有。老師眼睛紅紅的`，在我們面前卻裝作多么的堅(jiān)強(qiáng)，委屈根本沒有人來傾訴。老師的委屈又有幾個(gè)人能理解呢？我的眼睛濕潤了！
從此之后，我破滅了這樣對(duì)不起老師的想法。而我想當(dāng)老師的愿望卻更加堅(jiān)定，知難而進(jìn)！我也懂得了為什么大家會(huì)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩來形容老師了！因?yàn)槔蠋熓亲钭顐ゴ蟮?！老師是一泓清泉，能滋潤我們干涸的心靈！老師是一盞明燈，將我們引出黑暗，追求光明！老師的無私，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲！老師您辛苦了！
體會(huì)老師的不容易篇九
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來了。并把鑰匙藏了起來。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走?？晌以谥熬陀兴纻?，把門鎖起來了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易??！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
體會(huì)老師的不容易篇十
今天，英語老師突然“襲擊”，給我們來了一場考試大戰(zhàn)。
剛開始考試，我做得很快，想快點(diǎn)做完。誰知我做完了，還有人沒做完，而英語老師急著要去開會(huì)，就讓我來當(dāng)“監(jiān)考老師”。
我馬上開心地坐到了講臺(tái)上，開始了我的“老師之旅”。英語老師剛走，教室里馬上就亂哄哄的了，我氣得大叫：“都給我安靜，誰不聽話，我就把他試卷收走?！苯淌依锞桶察o了下來。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在看課外書，我就把他的課外書收走了?？伤褪遣唤o我，旁邊的人也跟著開始起哄了，還有人竟然離開了座位。
我見班上這么吵，就假裝出去看了看，然后說一聲：“老師來了。”同學(xué)們一聽，像老鼠見到貓一樣馬上安靜下來了?？蛇^了一會(huì)兒，還不見老師來，有人就揭穿了我的把戲。教室里馬上就熱鬧起來了，我說道：“你們誰不想檢查試卷，還吵的，我真的要把他試卷收走了?！笨砂嗌线€是很吵。
就在這時(shí)，英語老師過來了。見教室里很吵，就把我們痛罵了一頓，還說我管理不好，我心里覺得很委屈：好多同學(xué)都不怕我，所以他們都不聽我的話，我當(dāng)然管不好啊。
經(jīng)歷了這件事，我明白了當(dāng)老師真的很不容易，所以我以后一聽要聽老師的話，不給老師添麻煩。
體會(huì)老師的不容易篇十一
老師對(duì)我們學(xué)生來說，并不陌生。他們就是給我們講完課后，留下作業(yè)的人。他們總是笑著留下許多作業(yè)，而我們學(xué)生則是苦笑著完成作業(yè)。我們一直認(rèn)為老師沒有我們學(xué)生辛苦。但經(jīng)過那一次，我改變了和同學(xué)們一樣的看法。想知道在老師笑容的背后發(fā)生了什么嗎？那就接著往下看。
一天中午，我邁著輕快的步伐向語文教室走去。我邊走邊想：這次語文約見，我可以先背誦古文，然后寫寫擴(kuò)寫，最后再看看課外讀物，我美滋滋的憧憬著。可這美好的計(jì)劃在我剛邁入語文教室的那一刻，瞬間改變了。
“穎麗，你過來一下?！闭Z文老師向我叫道。我懷著忐忑不安的.心情走向前，只見老師指著一疊聽寫小條對(duì)我說：“從這些中找出你的，拿回去改錯(cuò)?！?6分！我長吁了一口氣“啊”，原來是虛驚一場，我趕忙回到座位上，不一會(huì)兒就改好了。
再次走到老師面前時(shí)，只見老師從眼前堆積如山的聽寫中抬起頭來，匆忙地從聽寫中取出一小份遞給我說：“拿去判一下”。我一下子又蒙了，正想發(fā)問，可老師將頭和目光又重新扎回到了題海中，我只好認(rèn)命地拿著聽寫條，回到了座位上。
為了緩和自己的情緒，我安慰自己，判題不就是照著正確的勾勾叉叉嗎？這很簡單，十分鐘就能搞定?？墒钱?dāng)真正開始的時(shí)候，我才知道“判題”真沒那么簡單。
第一張聽寫，就不禁讓我深吸一口氣，只見這位同學(xué)的字就像一位武林大師，有的踢著腿，有的扭著腰，有的龍飛鳳舞，根本看不出寫的是什么。我只能逐字琢磨，破解招數(shù)，才判完這一張。后來的聽寫更是哭笑不得，有的多了一橫，有的少了一點(diǎn)，有的把拼音變成了英文字母擠在一起，像一堆找媽媽的蝌蚪…。各種千奇百怪的文字羅列在我的眼前，看得我暈頭轉(zhuǎn)向，我只得像一個(gè)醫(yī)生一樣，一個(gè)接一個(gè)的做著連接，拆開，叉叉補(bǔ)補(bǔ)的事情，眼前一片紅光。好在難以看懂的聽寫只有幾張，接下來的聽寫字跡工整，正確率高，讓我賞心悅目，最終光榮的完成了判題的任務(wù)。
當(dāng)我拿著聽寫走到講臺(tái)前，我看到的仍是老師埋頭題海中的樣子，我這時(shí)已經(jīng)忘了這次來約見的目的，老師辛苦批改作業(yè)題的情景，永遠(yuǎn)的定格在我的心里。
體會(huì)老師的不容易篇十二
平日里，單純的認(rèn)為做個(gè)老師很舒心，只用講講課、改改作業(yè)，剩余時(shí)間都可以痛快的玩兒，可直到今日，我才真正意識(shí)到，當(dāng)個(gè)老師，可真是不容易。
今天下午，第一節(jié)體育課，我和朋友剛下樓，就被劉老師叫住，她有些事情，讓我們幫忙管一下一（1）班，讓同學(xué)們做練習(xí)冊18課，只要不讓他們說話就行。劉老師匆匆交代完畢，就走了出去。我和郭楠趕緊跑進(jìn)教室，小同學(xué)們見我們兩個(gè)“陌生人”跑了進(jìn)去，便大聲嚷嚷起來，趕我們出去，教室里頓時(shí)炸開鍋來，我們陷入一片慌亂之中，出去吧，答應(yīng)了老師的事，不好反悔，不出去吧，小朋友們太頑皮，一直在趕我們，畢竟他們還小，不能動(dòng)拳頭，唉，真是進(jìn)退兩難！
眼看一節(jié)課就要結(jié)束了，可小朋友們練習(xí)冊一頁沒寫，完不成劉老師的任務(wù)，那我這個(gè)班長不是白當(dāng)了？不行，得想個(gè)辦法！我走上講臺(tái)，把一（1）班班長叫到門前，問清了情況，原來他們班有一個(gè)評(píng)分欄，表現(xiàn)不好的同學(xué)可以隨意扣分，表現(xiàn)好的可以加分。于是乎，我拿著教棍，在講桌上一陣亂敲，教室里果然安靜了不少，我又趁熱打鐵，宣布這節(jié)課做完練習(xí)冊第18課，給哪個(gè)小組加20分。還是這個(gè)有震懾力，同學(xué)們都安安靜靜坐在座位上寫練習(xí)冊，我坐在椅子上，心想，總算能松口氣了。
我坐在椅子上，捧著隨身攜帶的一本書讀了起來，還沒20分鐘，教室便又傳來陣陣說話聲，我示意郭楠幫忙管一下紀(jì)律，可有同學(xué)竟然跑到講臺(tái)上和我抗議：你說過表現(xiàn)好就加分，我們表現(xiàn)的那么好，你一分都沒有加！哦，原來是為了分，可那不是我們班，不好隨便加分吧？我想了想，對(duì)那個(gè)男生說：“我給你們出幾道計(jì)算題，你們來做做怎么樣？”“同意！同意！”班上的同學(xué)一致高呼。看來他們都還挺熱愛學(xué)習(xí)，我心想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴終于響起，我癱坐在椅子上，心想：當(dāng)個(gè)老師可真不容易！以后上課我一定認(rèn)真聽講，好好做作業(yè)，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
體會(huì)老師的不容易篇十三
周四我還在睡夢中，爸爸過來大叫：“起床了，起床了，太陽嗮屁股了’。我從夢中醒來，才知道今天是我當(dāng)爸爸！我連忙起來，手忙腳亂的刷了一下牙，洗了一把臉，就跑下樓去買早餐了。一會(huì)兒功夫，我左手拿牛奶，右手拿手炸餅回來了，說：“兒子，給，趁熱吃吧?！笨粗鴥鹤映缘木形?，我饞的直流口水，心想這可是我自己的零花錢買的，10元錢都可以買一張夢寐以求得vip卡。
“爸爸，爸爸我們?nèi)澊??！薄皟鹤印迸苓^來跟我說。我不答應(yīng)，也不理他，沒想到，這個(gè)“兒子”竟然不理我了，沒辦法只能答應(yīng)他的要求，誰叫我是他老爸呢！我們很快到了柯巖：湖波光潾潾，魚千姿百態(tài)，還有十里飄香的臭豆腐，雖然不是正宗的`，但也可以讓人忍不住去買一串！
馬上到中午了，該做飯了，我從冰箱里拿出媽媽給我們買好的菜，洗了又洗，就想媽媽一樣，系上圍巾開始做起飯來了，接著往鍋了倒油，等油熱了，我小心翼翼的把菜放入鍋中，結(jié)果還是燙到了我，我痛的眼淚都出來了。沒有辦法只能忍，因?yàn)槲业牟诉€沒有燒好，這時(shí)我想到了媽媽手上的一個(gè)一個(gè)小疤，一定也是燒菜時(shí)燙的，哎，做大人好難呀，要不是今天不是我當(dāng)老爸，我想我一定馬上哭了。一會(huì)功夫菜美味的菜出鍋了，我以為“兒子”會(huì)夸我做的好吃，沒有想到他竟然說這個(gè)太咸，那個(gè)太淡，把我氣的都要哭了。我說，我做的累也累死，燙的手也紅了，你不安慰我還挑三揀四的。
爸爸看我真的哭了，就過來安慰我說，兒子，你以為爸爸這么嗨做嗎？我現(xiàn)在只是把你以前老說給我的話還了一邊給你。這時(shí)我想到了自己，老同爸吵架，老說爸的不是，現(xiàn)在終于明白了。
經(jīng)過這次我終于明白了，當(dāng)爸爸不容易，當(dāng)媽媽也不容易，以后我一定把一些壞毛病能改的都改，自己能做的事盡量自己了做，也好讓爸媽少擔(dān)心一點(diǎn)，因?yàn)樗麄円龅氖绿嗔恕?/p>
體會(huì)老師的不容易篇十四
這個(gè)星期五，班主任馬老師信任我，特別批準(zhǔn)我給大家上班會(huì)課。我夢寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，頓時(shí)就想：回去一定要好好備課，爭取第一次上崗就一鳴驚人。
“叮咚，叮咚”，上課鈴聲響了，我自信滿滿地走上講臺(tái)，在黑板上寫好課題《國防教育》。寫好課題，我看見下面一陣喧鬧，頓時(shí)心里煩躁，我大喝一聲：“安靜?。?！”他們才安靜一些。我開始上課了，“對(duì)國防都一些了解，你們說說你們心里的國防是什么樣的”他們好像一定要和我作對(duì)似的，沒有一個(gè)人舉手。難道是聽不懂我的問題？還是我先來做個(gè)示范吧?！拔倚睦锏膰朗鞘且粋€(gè)神圣不可侵犯的防線，一旦觸碰，后果不是一句對(duì)不起可以解決的’。”這回總行了吧？仍然沒人搭理我，無奈只能隨便請(qǐng)了一個(gè)，沒想到他就說，國防好偉大啊。這下我可沒法子了，只好跳過這一環(huán)節(jié)?！苯淌依锖艹常胰套∨瓪?，請(qǐng)了一個(gè)人發(fā)言?？沙臭[聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過了發(fā)言聲?？磥硭麄兏緵]把我當(dāng)成老師，老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓？現(xiàn)在給你們點(diǎn)厲害瞧瞧！我先用力地拍了拍桌子，再用自己最大的音量喊出“安靜”兩個(gè)字。這下，有的人的魂終于收回來了，舉手的人也多了，可無情的下課鈴在此時(shí)響了。
首次上崗就以失敗而告終，當(dāng)老師真不容易啊，此后我每當(dāng)看見老師不懼的上臺(tái)時(shí)我心里總是羨慕，看著他們面對(duì)著這樣一個(gè)課堂不懼的神態(tài)，我心里總是慚愧??！
體會(huì)老師的不容易篇十五
同學(xué)們可能都認(rèn)為老師非常神圣，莊嚴(yán)，然而誰有知道這神圣，莊嚴(yán)的背后又是什么，那是辛苦。
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，同學(xué)都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，但誰又知道，老師還在為同學(xué)沒批改試卷。
有的同學(xué)可能埋怨老師，說老師該下課了不下課，該放學(xué)了不放學(xué)，但誰又知道，老師是為了同學(xué)們好，老師希望同學(xué)們考試成績能好一點(diǎn)，希望同學(xué)們的將來能好一點(diǎn)。但同學(xué)們還埋怨老師，如果老師知道了，那該有多傷心啊。
同學(xué)們??！好好報(bào)答老師吧?。。?！
體會(huì)老師的不容易篇十六
我有很多難忘的經(jīng)歷，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一個(gè)人冒險(xiǎn)。正是有了這許許多多的第一次，帶給了我無窮無盡的快樂。但是，最讓我難忘的還是第一次當(dāng)小老師。
那是在一節(jié)品社課上，李老師走進(jìn)教室，笑吟吟地對(duì)我們說：“今天，我們選個(gè)小老師?！睙狒[的教室立即變得鴉雀無聲，沒有一個(gè)人敢舉手。我想：當(dāng)老師多威風(fēng)??！我真想當(dāng)一次玩玩！我馬上舉手了，李老師看見了，笑嘻嘻地坐到我的位子上來。我忐忑不安地走了上去。只見四十幾雙眼睛都盯著我。
我打開書本，開始讀起課文來，啊！天哪！這還是我的聲音嗎？我的伶牙俐齒不見了、咬字清楚全都不見了，只聽見“嗡嗡”的聲音，我的腦海里只剩下兩個(gè)字：害怕！我怪不好意思地繼續(xù)講下去，這十分鐘過得比一個(gè)小時(shí)都艱難。講完了，我心里的一塊大石頭終于落地了，我害羞地走了下去。后來，李老師又選了何科杰當(dāng)小老師，他一直拿書來當(dāng)棒子，我笑得直捧著肚子，眼淚都出來了，我還故意跟他搗亂，看到他管理的班級(jí)變成了菜市場，我才罷了手。后來，他也羞答答地下去了。
最后，李老師語重心長地說：“你看，你們管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要開始痛了，你們要多體諒體諒我呀！其實(shí)你們認(rèn)真聽了，會(huì)學(xué)得更好，老師們也就更省力?！?/p>
這一刻，我們恍然大悟，我們真的懂了！
體會(huì)老師的不容易篇十七
我有一個(gè)愿望，我盼望著想當(dāng)一名出色的老師。就在今天的一刻時(shí)，突然收到媽媽給我的消息，媽媽說：女兒，今天媽媽要出差了，沒時(shí)間照護(hù)弟弟，他又準(zhǔn)備上小學(xué)一年級(jí)了，22以內(nèi)的加減法都不會(huì)，你能不能當(dāng)他的小老師？這時(shí)，我毫不猶豫的當(dāng)應(yīng)媽媽了。
中午一點(diǎn)整，我已充分的準(zhǔn)備好了當(dāng)一名出色的老師，呵呵，我在傻笑著，小黑板、粉筆、粉筆刷，ok！都準(zhǔn)備好了。誒，對(duì)了！還有出題，嗯嗯！吶，出啥題呢？我腦袋東想西想的還是想不到，這樣吧！出點(diǎn)簡單的，比如，1+2、2+4、8+3、10-5，等。哈哈哈哈?。∥覍?shí)在太聰明了，請(qǐng)叫我聰明姐??！題目都出完在黑板上了，得叫弟弟上課了。
這時(shí)，我啪啪啪啪~~~~~啪啪啪啪啪~~~~~上課了??！弟弟！on！不行！應(yīng)該叫學(xué)生，上課了??！這才對(duì)！我得改正我這個(gè)錯(cuò)誤??！學(xué)生，請(qǐng)問12+5等于多少？我拿著白筆給弟弟，又說：請(qǐng)?jiān)谛『诎迳洗痤}！我弟弟拿了，但是好像傻乎乎的，用手?jǐn)?shù)來數(shù)去的，弟弟在傻乎乎的說：誒呀！手指不夠數(shù)??！怎么辦？？我看著弟弟有著對(duì)他不順眼的感覺誒！弟弟的腦袋上頓時(shí)好像出現(xiàn)了3個(gè)比他腦袋還要大的問號(hào)啊！我忍不住了，眼里似乎出現(xiàn)了倆堆火來著又大聲的說：弟弟，搞好了沒？請(qǐng)你不要靠死腦筋好嗎？？還大（三）班畢業(yè)呢！凡事都要?jiǎng)幽X！我問你弟弟，5+2等于多少？弟弟心不在焉的說：1？2?3?4?5??這時(shí)，我都快被氣暈了??！我肖薇的嘆氣了一聲，死翹翹的說：弟。。。弟。。弟弟。。弟，5。。5。。。。5+。。++。。。+2等。。等于7。。7.。。十位。。位的1。。1。。直接的加在7的'前面，懂嗎？？就是等于17！17！我已經(jīng)心里沒有含著教這個(gè)學(xué)生的含義了！太難教了??！
體會(huì)老師的不容易篇十八
平日里，單純的認(rèn)為做個(gè)老師很舒心，只用講講課、改改作業(yè)，剩余時(shí)間都可以痛快的玩兒，可直到今日，我才真正意識(shí)到，當(dāng)個(gè)老師，可真是不容易。
今天下午，第一節(jié)體育課，我和朋友剛下樓，就被劉老師叫住，她有些事情，讓我們幫忙管一下一（1）班，讓同學(xué)們做練習(xí)冊18課，只要不讓他們說話就行。劉老師匆匆交代完畢，就走了出去。我和郭楠趕緊跑進(jìn)教室，小同學(xué)們見我們兩個(gè)“陌生人”跑了進(jìn)去，便大聲嚷嚷起來，趕我們出去，教室里頓時(shí)炸開鍋來，我們陷入一片慌亂之中，出去吧，答應(yīng)了老師的事，不好反悔，不出去吧，小朋友們太頑皮，一直在趕我們，畢竟他們還小，不能動(dòng)拳頭，唉，真是進(jìn)退兩難！
眼看一節(jié)課就要結(jié)束了，可小朋友們練習(xí)冊一頁沒寫，完不成劉老師的任務(wù)，那我這個(gè)班長不是白當(dāng)了？不行，得想個(gè)辦法！我走上講臺(tái)，把一（1）班班長叫到門前，問清了情況，原來他們班有一個(gè)評(píng)分欄，表現(xiàn)不好的同學(xué)可以隨意扣分，表現(xiàn)好的`可以加分。于是乎，我拿著教棍，在講桌上一陣亂敲，教室里果然安靜了不少，我又趁熱打鐵，宣布這節(jié)課做完練習(xí)冊第18課，給哪個(gè)小組加20分。還是這個(gè)有震懾力，同學(xué)們都安安靜靜坐在座位上寫練習(xí)冊，我坐在椅子上，心想，總算能松口氣了。
我坐在椅子上，捧著隨身攜帶的一本書讀了起來，還沒20分鐘，教室便又傳來陣陣說話聲，我示意郭楠幫忙管一下紀(jì)律，可有同學(xué)竟然跑到講臺(tái)上和我抗議：你說過表現(xiàn)好就加分，我們表現(xiàn)的那么好，你一分都沒有加！哦，原來是為了分，可那不是我們班，不好隨便加分吧？我想了想，對(duì)那個(gè)男生說：“我給你們出幾道計(jì)算題，你們來做做怎么樣？”“同意！同意！”班上的同學(xué)一致高呼?？磥硭麄兌歼€挺熱愛學(xué)習(xí)，我心想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴終于響起，我癱坐在椅子上，心想：當(dāng)個(gè)老師可真不容易！以后上課我一定認(rèn)真聽講，好好做作業(yè)，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
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體會(huì)老師的不容易篇十九
以前我總覺得老師很輕松，現(xiàn)在覺得當(dāng)老師不容易，因?yàn)槲抑蛔隽瞬坏桨雮€(gè)小時(shí)的`老師，就累得腰酸背痛，提前罷工。
一天，爸爸媽媽都不在家，本來是可以放松一天的，卻又被爸爸媽媽下的這個(gè)命令弄得垂頭喪氣。命令就是：教弟弟寫字和畫畫，不能讓他再老看電視了。當(dāng)時(shí)一聽，我就像有一萬噸的東西要我扛著，因?yàn)榈艿芨静皇且粋€(gè)聽話，肯坐下來聽講的人。
媽媽爸爸走后，我立即把弟弟請(qǐng)到一個(gè)空房間里，把能看電視的房間通通用鑰匙鎖起來了。并把鑰匙藏了起來。接著，我又拿出了爸爸媽媽給我的識(shí)字本，媽呀，有些字我都不認(rèn)識(shí)，怎么教他。我只好先我會(huì)的字教他，才教了幾分鐘，他就坐不住了，想趁機(jī)逃走。可我在之前就有所防備，把門鎖起來了。他只好打消了這個(gè)念頭。我教他的字，他幾乎都不認(rèn)真聽講，字也寫得歪歪扭扭的，有些甚至整個(gè)顛倒。我握著他的手，吃力地教他，可還是歪歪扭扭，不成樣子。最后，我只好作罷。
教他畫畫。畫畫是他的強(qiáng)項(xiàng)，結(jié)果畫得很好看，很快完成了我布置的任務(wù)，我打開電視的房間的鎖將他釋放出來，讓他看電視。
大功告成，我一屁股坐在沙發(fā)上，雖然他畫得好，但字寫得不好，累得我滿頭大汗，腰酸背痛。我抱怨著，當(dāng)老師真不容易??！
老師點(diǎn)評(píng)：你由自己教弟弟的累想到老師的累，真是自然又貼切，教寫字與畫畫，一詳一略，安排妥帖，是篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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