通過總結(jié)心得體會，我們可以不斷地激勵自己，邁向更高的目標。寫心得體會時，要注意語言簡練、明確，避免含糊不清或啰嗦冗長。以下是小編為大家整理的一些心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇一
20xx年5月19日下午，在學(xué)校多媒體教室聆聽了青年教育家、 演講家劉希良教授師德報告會。劉教授的報告幽默詼諧，深入淺出，引人深思。聽后感觸頗深，受益匪淺。
對于教師來說，師德可能是個大概念，有點高不可攀，實際上師德就是飽含激情的生活；是用知識和人格影響學(xué)生的正能量；是充滿幸福感的人生。
第一、把自己的工作當成事業(yè)來做。無容置疑，教師的工作是教師謀生的重要手段，但僅僅如此，我們就會感覺生活的艱辛，壓力的增大，工作的繁重，毫無幸福感。如果我們把工作當成事業(yè)來做，我們就會感到生活的充實，工作的快樂，生活的甜蜜，幸福感也會隨身而來。
第二、做一個有愛心的人。哪怕是一個溫馨的眼神，一個爽朗的笑聲，一個小小的尊重，一個小小善意的謊言，傳遞的是愛的深意，可能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，產(chǎn)生不懈追求的動力，也許還會成就學(xué)生輝煌的人生。
第三、努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們要做學(xué)者型老師，不斷學(xué)習(xí)以適應(yīng)新的教育教學(xué)情境，以教育家的高度嚴格要求自己，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
第四、用符人格魅力影響學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。面對生活我們要有良好的心態(tài)；面對困難我們要迎難而上；面對挫折，我們要堅韌不拔；面對榮譽，我們要謙虛謹慎。我們要以自己的人格影響學(xué)生教育學(xué)生。
總之，我們有了高度的責(zé)任感就會有生活的激情，就會努力學(xué)習(xí)增長自己的才干，才能用自己的增能量影響學(xué)生，也才能成就我們自己的輝煌人生。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇二
演講是一種能展現(xiàn)個人思想和能力的重要方式。在小學(xué)生演講比賽中，不僅可以鍛煉自己的口才和表達能力，更可以培養(yǎng)自信心與思考能力。在這次小學(xué)生演講比賽中，我收獲頗豐，想分享一下我的體會。
第二段： 準備階段
首先，要準備充分。準備的時間不充分，就容易引起緊張和失誤。在備課的時候，要確定好主題和所要講的內(nèi)容，然后加強材料收集和整理。在準備演講稿的時候，要注意語言的簡潔明了，不要過于復(fù)雜。最后，要在自己的熟悉環(huán)境里進行多次模擬練習(xí)，如此才能達到最佳的表現(xiàn)。
第三段：比賽經(jīng)歷
在比賽當天，我非常緊張。但是，我的準備讓我能夠快速在演講中找到自己的狀態(tài)。我盡可能的放松自己，不斷用手勢和情感來表現(xiàn)我想要表達的意思。在演講中我努力克服失誤和緊張，想要以最佳狀態(tài)完成演講。
第四段：深入思考
在這次演講比賽的過程中，我意識到了一些深層次的問題： 我覺得言語的力量是無限的，任何人都可以用自己的語言，表現(xiàn)自己的情感和觀點。世界上沒有不適合演講的主題，只有不適合演講的人。因為演講并不是天生的，只是在不斷的實踐中，不斷提升自己的能力。
第五段：總結(jié)
通過這次小學(xué)生演講比賽，我意識到了 “演講能力” 對于每一個人來說都非常重要，即使是小學(xué)生也不例外。演講賦予了我們表達自己的權(quán)利和能力，這是一個人成長和發(fā)展的必不可少的一環(huán)。因此，我們應(yīng)該更加注重演講技能的培養(yǎng)和提升，只要自己勇敢去嘗試，就會得到最好的結(jié)果。希望我和其他小朋友們都能夠在未來的日子里，不斷地提升自己的演講能力，展示自己最好的一面。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇三
為了慶祝少年先鋒隊建隊61周年，我們學(xué)校舉辦了一次演講比賽。
今天早晨，我開開心心地來到學(xué)校，只見學(xué)校的大門被油漆刷成了血紅色。我走到操場，這時操場上已是人山人海、熱鬧非凡。我看到了一個個少先隊員在快樂的奔跑，整個學(xué)校都沉靜在一片歡樂之中。
當我們班的同學(xué)到齊后，老師就帶領(lǐng)我們來到了操場上。演講比賽開始了，只見三位主持人走向演講臺，端端正正地說了幾句話，接著就是老師演講；其中有99班的夏老師，雖然我已經(jīng)不記得她演講的是什么題目了，但她在演講時說了99班同學(xué)團結(jié)的精神，她的話讓我終身難忘。再是同學(xué)們演講：其中有我妹妹（鐘婧），她演講的題目是《孝敬父母、尊敬老師》，她講的朗朗上口，我們都被她感動了，接著是我們班的肖靈杰同學(xué)，他的演講的題目是《我驕傲，我是中國人》，聽了他的演講，我覺得自己作為一個是中國人很為自己驕傲、自豪……演講完畢后，我們班的李慧琦得了第二，賀賽得了第三，為我們班爭得了榮譽。
看著同學(xué)們在臺上精彩的演講，我是多么渴望能跟他們比一比，為我們100班爭得榮譽，在我的內(nèi)心深處，是多么渴望老師能給予我更多鍛煉的機會，讓我茁壯成長，成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇四
小學(xué)生演講比賽是學(xué)校中一項常見的活動，也是讓孩子們展示自己才能的好機會。作為一名小學(xué)生，我曾經(jīng)也參加了這樣的比賽。通過這次的經(jīng)歷，我深刻體會到了演講的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于演講技巧的心得和體會。
第二段：準備
在開始比賽之前，我做了大量的準備工作。首先，我選擇了一個自己感興趣的話題，這樣可以讓我更加自信和有激情地向大家展示。然后，我開始整理我的思路和資料，把所有的想法都寫在一張紙上。最后，我仔細地練習(xí)了自己的演講稿，并且多次在家里演練，以保證我可以流利地講述出來。
第三段：演講時
當?shù)搅吮荣惖哪且惶?，我感到又興奮又緊張。現(xiàn)場的氣氛非常熱烈，但是也讓我感到壓力很大。我深吸了一口氣，走上臺前，開始了我的演講。我發(fā)現(xiàn)，在演講的過程中，眼神和聲音的掌控非常重要。要時常向觀眾投以自信的目光，同時保持大聲清晰地講話。我還學(xué)會了如何與觀眾互動，通過提問和講笑話等方式，來緩解緊張的氣氛，并且讓觀眾更加容易理解我的觀點。
第四段：收獲
在比賽結(jié)束后，我感到自己獲得了很多收獲。首先，我意識到演講可以讓我更加有信心和自信?？朔o張和害怕，展示自己的能力和才能。其次，我了解到演講需要準備工作，諸如資料收集、整理思路和演練等。最后，我能夠更好地與他人溝通和互動，包括與觀眾交流和與為我加油的同學(xué)互相鼓勵。
第五段：總結(jié)
總之，小學(xué)生演講比賽對于培養(yǎng)我們的口才和社交能力的重要作用是不言而喻的。在這次比賽中，我克服了緊張和害怕，也學(xué)會了不少演講技巧和交流技巧，讓我感到更加自信和有動力去迎接更多的挑戰(zhàn)。無論我做什么，這些技能和心得都將是我未來生活的重要寶藏。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇五
演講比賽的手勢技巧：常用手掌動作的訓(xùn)練方法
手掌手勢的基本要領(lǐng)：拇指張開，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。
下面是一套常用的手掌動作，共有以下11種：
(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請求、交流、許諾、謙遜、承認、贊美、希望、歡迎、誠實等意思。
伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰不希望自己的一生過得有意義、有價值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”
(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號召、喚起、祈求、激動、憤怒、強調(diào)等。
抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”
舉手訓(xùn)練：“人生的價值在于奉獻，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的?！?/p>
(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動)——表示激勵、鼓動、號召、呼吁、前進、致意等。
揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們在愛國主義的旗幟指引下奮勇前進吧!”
(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢不可擋等意。
推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類?！?/p>
(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對、壓抑、悲觀或氣憤等。
壓手訓(xùn)練：“時間就是生命，無端地浪費別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！薄罢l若把金錢看得比榮譽還尊貴，誰就會從高貴降到低賤?！?/p>
(7)擺手(手心對外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認、失望、不屑一顧等。
擺手訓(xùn)練：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么?！薄胺苍谛∈律蠈φ胬沓州p率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的?！?/p>
(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。
心手訓(xùn)練：“愛國魂是最純潔的靈魂，愛國心是最美好的心靈”“錢學(xué)森永遠是中國人民心中的英雄?！?/p>
(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。
側(cè)手訓(xùn)練：“知識決定命運，學(xué)習(xí)成就未來!”“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價值!”。
(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。
合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護社會的安寧?！薄皭蹏髁x就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！?/p>
(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開，做另一手勢狀)——根據(jù)打開后手勢的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。
分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！?/p>
演講需要注意的禮儀
在主持演講的人介紹后，向主持人頷首微笑致意，然后穩(wěn)健地走到講壇前，自然地面對聽眾站好，向聽眾行舉手禮、注目禮或微微鞠一躬，爾后以親切的目光環(huán)視聽眾，以示招呼，并借以鎮(zhèn)場。演講中應(yīng)注意：
（1）手及頭部動作不要太多，太碎。
（2）走路不易過多，不可一步三晃，扭捏作態(tài)。
（3）忌彎腰駝背或雙手撐著講壇或者插入衣兜內(nèi)，這樣顯得松垮、懶散。
（4）演講中常見的幾種手勢如下：
第一種，食指直伸，其余手指內(nèi)屈。這是用在涉及某個話題、對象和物件時，提醒聽眾注意時用的。
第二種，手指向上，與耳朵約成45°角，拇指力張，食指伸直，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài)，表示歡欣、請求、許諾或謙遜。
第三種，手的姿勢開始呈現(xiàn)精神抓據(jù)狀態(tài)（即穿針引線或握筆寫字的常規(guī)姿勢），然后五指分開向外展開，呈現(xiàn)一個五指分開又繃直的手掌，這是干脆、有力、大方的手勢，可以強烈地吸引公眾的注意。
第四種，手掌附于前額一部，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài)，是自敘性演講常用的。
第五種，雙掌合抱、高舉者是祈禱、感激的示意，兩肘舉起，則是激憤、悲戚、怨恨情感的自然流露。
第六種，手掌向外伸展，與小臂成一定角度，隨著手腕的變化，表示出不同的思想感情。
手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示要挾、請求、歡迎、坦白、許諾、贊賞等意思。
手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、壓抑、否認、回絕、反對、不快等意思。
第七種，緊握拳頭，或高舉或揮動，或直錘或斜擊，一般表示演講者的憤怒、決斷、警告等強烈情感。
第八種，肩部以上的動作手勢表示理想、拼搏、張揚、向上的內(nèi)容和情感；動作在肩部至腹部，多表示平靜的記述事物和說明事理，腰腹部以下的動作表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感。手勢動作要和演講內(nèi)容一致，和演講者的身份、職業(yè)、年齡一致。美國前總統(tǒng)尼克松在一次記者招待會上，舉起雙手招呼記者站起來，嘴上卻說：“大家請坐”；還有一次用手指著聽眾，嘴上卻說“我“，然后又指著自己說：“你們”，都留下了笑柄。因為手勢在演講中的作用既特殊又很重要，所以很多成功的演講家都非常重視手勢的作用，邱吉爾經(jīng)常對著鏡子練習(xí)手勢的動作，聞一多演講前都要精心設(shè)計每一個手勢。
（5）眼睛不能總看講稿、照本宣科地念講稿。
（6）不能靠在桌子或椅子上。
（7）演講時要頭部端莊，舉止自然大方，儀態(tài)符合站、坐、行的禮儀。
（8）演講者聲音發(fā)出的方向應(yīng)該沿著嘴部的.水平線而稍微向上，注意聲音的力度、發(fā)音的規(guī)范、語音的正確、音色的考究。
（9）演講中對聽眾的稱呼有泛稱和類稱兩種，泛稱是具有較大的廣泛性，能普遍使用的稱呼，如“同志們”“同胞們”“朋友們”等；類稱是指具體適用于某一類別的稱呼，如“領(lǐng)導(dǎo)們”“同學(xué)們”“戰(zhàn)友們”等。使用泛稱還是類稱應(yīng)靈活掌握。如曲嘯在對勞改犯演講時用“觸犯了國家法律的年輕朋友們”一下子拉近了與勞改犯的心理距離，使演講效力大大增強。
（10）注意克服以下不美的演講語言：
無意義的雜音、鼻音；
語調(diào)矯揉造作；
過多方言、外來語；
不堪入耳的粗語；
習(xí)慣贅語如“這就是說”“反正”等；
夸大其辭的語言；
吞吞吐吐的語言；
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇六
對小學(xué)生來說，一般不會采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準備，對演講稿要十分熟悉，嚴格區(qū)分段落層次，在賽前一段時間都要做到脫稿練習(xí)。
2、使用標準普通話
普通話對于小學(xué)生演講是一個重要的評分標準，如果選手對于一些讀音沒有把握，應(yīng)查字典或請教老師，尤其對兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細節(jié)和難點，在平時練習(xí)時都要特別注意。
3、注意語速
一般來說，演講的.語速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽清每個字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ)，特別注意低年級的孩子從講故事過渡到演講這種形式時往往無法把握稿子的節(jié)奏，家長或老師可以給孩子做示范。
4、注意感情基調(diào)，分段練習(xí)
演講稿和朗誦或者將故事比較，基調(diào)上一般會比較上揚，要求能夠調(diào)動聽眾的激情，有一定的煽動作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個基調(diào)，最好在每個段落里有強弱對比，段與段之間有層次遞進關(guān)系，這樣讓聽眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在練習(xí)時，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳。
5、“演”與“講”相結(jié)合
演講包含了”演“與”講“兩個部分，相對成人，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些動作和表情來更生動的體現(xiàn)演講的內(nèi)容，也可以使得演講的內(nèi)容不會顯得過于枯燥，不可以始終直立的完成這個演講。但是這里要注意把握一個度，動作不可太多，不可過于浮夸，一般一小段以2-3個動作為宜，不可每句話都配一個動作。
6、注意演講禮儀
演講相對來說會比較正式，所以小學(xué)生演講的時候一定要注意，站要站直，做動作一定要舒展開來，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過大，上下場步子勻速穩(wěn)健，切忌急步，上下場都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過程中要尊重聽眾和評委。
7、演講其實也是一種表演，既然是表演，就必須與聽眾有互動，眼神和動作的交流都必不可少，要讓聽眾進入你的角色中，融入你的內(nèi)容里。
8、裝著適當，妝容適宜
在給孩子選服裝時，不要過于艷麗和夸張，如果需要化妝的話，淡妝即可，切忌濃妝艷抹，切忌過于成人化，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡單的襯衫黑褲，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇七
手勢在演講中使用頻率較高的肢體語言形式，擅長在演講中使用手勢的人可以極大地激發(fā)聽眾的熱情，給他們留下深刻的印象。小學(xué)生演講時候的手勢，也有講究。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生演講比賽的手勢，希望對大家有幫助。
孩子的演講手勢
1、指示手勢。這種手勢主要用來表示具體事物的真實形象，通常分為兩類：真實手勢和虛擬手勢?！罢鎸崱笔钦f話者對聽眾、事物或方向所做的手勢;“虛擬”是說話者和聽眾都看不見的東西，手勢通常很簡單，沒有感情，也容易做。
2、模擬手勢。用手勢來描述物體的大致形狀，可以表達說話人的情緒。模擬手勢所表達的信息量大，帶有少許夸張，也有升華情感的功能。
3、抒情的手勢。這些手勢很受演講者的歡迎，在演講中也經(jīng)常用到。抒情手勢是一種能夠很好地表達抽象情感的手勢。
4、個人習(xí)慣手勢。每個說話人都有一些只有他自己才會做的手勢，這些手勢的含義不固定，往往隨著說話內(nèi)容的變化而代表不同的意思。
手勢在演講中的重要性
1、演講中適當?shù)氖謩菘梢栽鰪娧葜v的可靠性和力度，更有效地表達演講者想說的內(nèi)容，使演講更加精彩生動，吸引聽眾的目光和注意力，最終達到更好的演講效果。
2、手勢是人類進化中最早使用的交流工具，它先于口語。而在當時使用手語進行交流，頻率高、范圍廣，不是今天可以相比的。
3、手是人體敏感的表達器官之一。手勢是肢體語言的主要形式，使用頻率最高。由于手的范圍大，活動最方便、最靈巧，形態(tài)變化最大，因此，手勢的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強，最能表達出各種思想和感情。具有深刻而優(yōu)美的含義的手勢可以產(chǎn)生巨大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對演講內(nèi)容的理解，使演講更成功。
4、在演講中，自然而沉穩(wěn)的手勢，可以幫助演講者冷靜地解釋問題;犀利有力的手勢可以幫助說話人升華自己的情感;一個安全而含蓄的手勢可以幫助說話人表達他的意圖。
適合小學(xué)生演講的手勢動作
1、伸手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示請求、交流、承諾、謙恭、感謝、贊揚、希望、歡迎、誠實等。
2、抬手(手掌向上，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚、喚起、祈禱、興奮、憤怒、強調(diào)等。
3、舉手(五根手指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行動、肯定、熱情、情緒、悼詞等。
4、揮手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓勵、呼叫、呼吁、前進、問候等。
5、推手(手掌向前，前臂伸直)：表示堅定、停止、果斷、拒絕、不可抗拒等。
6、按手(手掌向下，前臂向下到較低的區(qū)域)：表示安靜、停止、反對、沮喪、悲觀、生氣等。
7、擺手(手掌向外，前臂向上到中間)：表示厭惡、輕蔑、拒絕、失望等。
8、心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)：表示愿望、祝福、希望、心情、心態(tài)等。
9、側(cè)手(手掌在身體的一側(cè)，手掌朝前)：表示仇恨、輕蔑、神秘、憤怒，指人和事等。
10、合手(雙手放在胸前由分而合在一起，雙手合二為一)：表示親密、團結(jié)、統(tǒng)一、歡迎、好感、肯定、同意等。
小學(xué)生演講比賽的手勢
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇八
手勢在演講中使用頻率較高的肢體語言形式，擅長在演講中使用手勢的人可以極大地激發(fā)聽眾的熱情，給他們留下深刻的印象。小學(xué)生演講時候的手勢，也有講究。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生演講比賽的手勢，希望對大家有幫助。
孩子的演講手勢
1、指示手勢。這種手勢主要用來表示具體事物的真實形象，通常分為兩類：真實手勢和虛擬手勢。“真實”是說話者對聽眾、事物或方向所做的手勢;“虛擬”是說話者和聽眾都看不見的東西，手勢通常很簡單，沒有感情，也容易做。
2、模擬手勢。用手勢來描述物體的大致形狀，可以表達說話人的情緒。模擬手勢所表達的信息量大，帶有少許夸張，也有升華情感的功能。
3、抒情的手勢。這些手勢很受演講者的歡迎，在演講中也經(jīng)常用到。抒情手勢是一種能夠很好地表達抽象情感的手勢。
4、個人習(xí)慣手勢。每個說話人都有一些只有他自己才會做的手勢，這些手勢的含義不固定，往往隨著說話內(nèi)容的變化而代表不同的意思。
手勢在演講中的重要性
1、演講中適當?shù)氖謩菘梢栽鰪娧葜v的可靠性和力度，更有效地表達演講者想說的內(nèi)容，使演講更加精彩生動，吸引聽眾的目光和注意力，最終達到更好的演講效果。
2、手勢是人類進化中最早使用的交流工具，它先于口語。而在當時使用手語進行交流，頻率高、范圍廣，不是今天可以相比的。
3、手是人體敏感的表達器官之一。手勢是肢體語言的主要形式，使用頻率最高。由于手的范圍大，活動最方便、最靈巧，形態(tài)變化最大，因此，手勢的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強，最能表達出各種思想和感情。具有深刻而優(yōu)美的含義的手勢可以產(chǎn)生巨大的魅力，激發(fā)聽眾的熱情，加深聽眾對演講內(nèi)容的理解，使演講更成功。
4、在演講中，自然而沉穩(wěn)的手勢，可以幫助演講者冷靜地解釋問題;犀利有力的手勢可以幫助說話人升華自己的情感;一個安全而含蓄的手勢可以幫助說話人表達他的意圖。
適合小學(xué)生演講的手勢動作
1、伸手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示請求、交流、承諾、謙恭、感謝、贊揚、希望、歡迎、誠實等。
2、抬手(手掌向上，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚、喚起、祈禱、興奮、憤怒、強調(diào)等。
3、舉手(五根手指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行動、肯定、熱情、情緒、悼詞等。
4、揮手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓勵、呼叫、呼吁、前進、問候等。
5、推手(手掌向前，前臂伸直)：表示堅定、停止、果斷、拒絕、不可抗拒等。
6、按手(手掌向下，前臂向下到較低的區(qū)域)：表示安靜、停止、反對、沮喪、悲觀、生氣等。
7、擺手(手掌向外，前臂向上到中間)：表示厭惡、輕蔑、拒絕、失望等。
8、心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)：表示愿望、祝福、希望、心情、心態(tài)等。
9、側(cè)手(手掌在身體的一側(cè)，手掌朝前)：表示仇恨、輕蔑、神秘、憤怒，指人和事等。
10、合手(雙手放在胸前由分而合在一起，雙手合二為一)：表示親密、團結(jié)、統(tǒng)一、歡迎、好感、肯定、同意等。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇九
今天我到演講比賽有很多的，雖然沒有成功，但是，我學(xué)會了很多的知識，學(xué)會了如何寫，怎樣演講，我學(xué)會了很多很多，我始終的相信，經(jīng)歷每一件事都會有收獲的，所以，今后一定要經(jīng)歷我不經(jīng)歷的事，完善我的缺點！實現(xiàn)我的理想！
加油吧！相信自我，我一定會成功的！
我們每做一件事，必須全力以赴的去做，不能有其他的想法！不能有僥幸的想法！必須全力以赴的.去做！
心得：
第一、必須全力以赴的去做
第二、充分的準備，全力以赴去做！
第三、注意演講技巧，面部表情，心態(tài)，多練習(xí)！第四。尋找那種鼓勵的眼光！以增強自己的自信！
加油吧！努力去經(jīng)歷，相信自我，我們會成功的！
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十
演講比賽的手勢技巧：常用手掌動作的訓(xùn)練方法
手掌手勢的基本要領(lǐng)：拇指張開，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。
下面是一套常用的手掌動作，共有以下11種：
(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請求、交流、許諾、謙遜、承認、贊美、希望、歡迎、誠實等意思。
伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰不希望自己的一生過得有意義、有價值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”
(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號召、喚起、祈求、激動、憤怒、強調(diào)等。
抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”
舉手訓(xùn)練：“人生的價值在于奉獻，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的。”
(4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動)——表示激勵、鼓動、號召、呼吁、前進、致意等。
揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們在愛國主義的旗幟指引下奮勇前進吧!”
(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢不可擋等意。
推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類?！?/p>
(6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對、壓抑、悲觀或氣憤等。
壓手訓(xùn)練：“時間就是生命，無端地浪費別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！薄罢l若把金錢看得比榮譽還尊貴，誰就會從高貴降到低賤?！?/p>
(7)擺手(手心對外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認、失望、不屑一顧等。
擺手訓(xùn)練：“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么?！薄胺苍谛∈律蠈φ胬沓州p率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。”
(8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。
心手訓(xùn)練：“愛國魂是最純潔的靈魂，愛國心是最美好的心靈”“錢學(xué)森永遠是中國人民心中的英雄?！?/p>
(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。
側(cè)手訓(xùn)練：“知識決定命運，學(xué)習(xí)成就未來!”“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價值!”。
(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。
合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護社會的安寧?！薄皭蹏髁x就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情?！?/p>
(11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開，做另一手勢狀)——根據(jù)打開后手勢的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。
分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！?/p>
演講比賽的手勢技巧：演講手勢五原則
1.要準確。
當眾講話的時候，很多管理者都會使用手勢傳遞各種信息和情感，為了有效避免和克服手勢運用的混亂與理解的歧義，使聽眾能夠明晰、準確、完整地理解自己的用意，就要盡量準確使用手勢。要用大家都明白的手勢表達意思，使手勢同口語表達的意思一致。
2.要適度。
所謂適度是指，演說時手勢的頻率和幅度，具體來說：
(1)頻率。
在當眾講話的整個過程中，如果管理者沒有任何手部的動作，就會顯得生硬呆板;可是，動作太多太碎，又會喧賓奪主，使聽眾從他所講的內(nèi)容上移開注意力。和任何作用于人的視覺東西一樣，如果多次反復(fù)手勢，很容易失去吸引力;如果動作太少，不僅不利于感情的表達，還不利用聽眾的理解。因此，把握好手勢的使用頻率是異常重要的!
(2)幅度。
手勢的幅度的大小與演講者的感情、語勢有很大關(guān)系。幅度大，表示強烈;幅度小，表示平和。手臂不動，是小幅度;手臂揮動，甚至雙手揮舞，是大幅度。一般說來，大幅度的手勢不能過多，只能偶爾使用一下;使用的手勢太多，張牙舞爪，會破壞演說的整體協(xié)調(diào)美，甚至還會引人發(fā)笑。
3.要簡練。
事實證明，手勢越簡練越有表現(xiàn)力!如果為了嘩眾取寵，在自己的手勢上加一點花樣，反而容易讓聽眾茫然不解。當眾講話的時候，每做一個手勢都要力求簡單、精練、清楚、明了，要做得干凈利落，優(yōu)美誘人，千萬不要拖泥帶水。
有的管理者在當眾講話的時候，經(jīng)常會為了手勢而手勢，伸出去的手經(jīng)常來回擺動，像小學(xué)生在打拍子，顯得很幼稚，如此聽眾自然就會認為你的演講內(nèi)容也不會深刻到哪里去。如果為了嘩眾取寵，在自己的手勢上加一點“花點”，反倒容易讓聽眾茫然不解。其實，當眾演說的時候，手勢越簡練越有表現(xiàn)力。
4.要自然。
演講的手勢不是隨便做出來的，而是一個人內(nèi)心狀態(tài)的外部表現(xiàn)，是管理者進入演說角色后，在對所講問題有濃厚的興趣、對所講內(nèi)容有深切感受的基礎(chǔ)上，自然生發(fā)出來的。
自然才是情感的真實流露和體現(xiàn)，才能給聽眾以賞心悅目的美感，而任何矯揉造作的手勢都只會引起聽眾的強烈反感。所以，當眾講話的時候，手勢既不能過于張狂，也不能過于拘謹。即使是預(yù)先設(shè)計的手勢，也要讓聽眾感覺是情感所致，非做不可。
手勢使用不當，會給人僵硬、做作的感覺，一定要做到自然。當眾講話的時候，如果將一只手或雙手插放在自己的口袋之中，不論其姿勢是否優(yōu)雅，通常都是不行的。正確的做法是雙臂自然下垂，雙手掌心向內(nèi)輕貼大腿兩側(cè)。
5.要協(xié)調(diào)。
做手勢就像貓捉老鼠一樣自然，貓看到老鼠時，不會想姿勢應(yīng)該怎么擺，而會立刻撲上去，這就是最好的動作。在當眾講話的時候，有些管理者講完“我們一定會取得圓滿成功”最后一句話時，會刻意補上一個手勢，如此就顯得有點做作了。因此，不要為做手勢而做手勢。
手勢的協(xié)調(diào)性主要體現(xiàn)在兩方面：
一方面，所做的手勢要適時地與自己的語言信息相配合，當你說到“有兩點”時，做出的動作應(yīng)當在你說到“兩”的時候同時做出。如果說完“有兩點”后，停頓了一兩秒才豎起兩根手指，那就糟糕了。
另一方面，要根據(jù)聽眾的年齡區(qū)別對待。在對比自己年長的人演說時，手勢要盡量小一些;相反，如果你面對的聽眾都比自己小，手勢要盡量大一些。另外，還有男女之分，對于男士，手勢可以大氣一些;對于女士，手勢可以收斂一些。
演講中比較常用的三種手勢
國外一些學(xué)者認為，手勢和面部表情(態(tài)勢語言)，在演講中可以傳遞整個演講信息的40%。蘇聯(lián)早期馬克思主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基說：“演講者的手勢自然是用來補充說明演講者的思想、情感與感受的?！碧K聯(lián)演員瓦帕帕江也說：“手勢語本身就象文字一樣地富有表現(xiàn)力。”特別是在言語少于思想，三兩句話中蘊藏著通篇哲理的時候，尤其是這樣。
手勢語不僅能強調(diào)或解釋臺詞的含意，而且能生動地表達臺詞里所沒有的東西?！笨梢赃@樣說，沒有手勢的演講，不是真正的演講。
另外手勢也能暴露人的性格和心理狀態(tài)，胸有成竹時，摸摸下巴;高興時，拍拍大腿;后悔時，拍拍腦門;為難時搓搓手;憤怒時，拍拍桌子;精神緊張時，雙手會緊絞在一起;悲痛欲絕時，捶捶胸;豎大拇指表示贊許，豎小拇指表示蔑視等等。難怪弗洛伊德認為“指尖會說話”。
演講的手勢是多種多樣的，但是也有一定的規(guī)律可循，按它的運用方式、意思大致可以分為以下幾種：
1.情意手勢。這種手勢主要是表達演講者喜、怒、樂的強烈情感，使具體化。比如：講到勝利成功時，演講者拍手稱快;講到非常氣憤的事情時，演講者雙手握拳，不斷顫抖;講到著急、擔(dān)心時，演講者雙手互搓。情意手勢既能渲染氣氛，又助于情感的傳達，在演講中使用的頻率最高。
2.指示手勢。這種手勢有具體指示對象的作用。它可以使聽眾看到真實的事物。比如講到“你”、“我”、“他”或“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”時，都可以用手指一下，給聽眾更清楚的印象。這種手勢的特點是動作簡單、表達專一，基本上不帶感情色彩。這種手勢只能指示聽眾的視覺可以感知的事物和方向，視覺不及的，不能運用這種手勢。
3.形象手勢。這種手勢主要用來摹仿事物，給聽眾一種形象的感覺。比如演講者到“袖珍電子計算機只有這么大”的同時，用手比劃一下，聽眾就具體知道它的大小了。在講到“微型的照相機只有現(xiàn)在的進口打火機那么大”時，用手勢配合一下，既具體又形象。
演講手勢30種
1.拇指式，豎起大拇指，其余四指彎曲，表示強大，肯定，贊美，第一等意。
2.小指式，豎起小指，其余四指彎曲，合攏表示精細，微不足道或藐視對方，這一手勢演講中用得不多。
3.食指式，食指伸出，其余四指彎曲并攏，這一手勢在演講中被大量采用，用來指稱人物，事物，方向，或者表示觀點甚至表示肯定，胳膊向上伸直，食指向空中則表示強調(diào)，也可以表示數(shù)字“一”“十”“百”“千”“萬”……演講中右手比左手使用的頻率大，手指不要太直，因為面對聽眾手指太直，針對性太強。
4.食指彎曲或鉤形表示9、90、……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形、
6.中指，無名指，小指三指并用式，表示3、30、300……
7.食指，中指，無名指，小指四指并用式。表示4、40、400……
8.五指并用式。如果是五指平伸且分開，表示5、50、500……如果指尖向上并攏，掌心向外推出，有向前，希望等意思，顯示出堅定于力量，又叫手推式。
10.拇指食指并用式。拇指，食指分開伸出，其余三指彎曲表示8、80、800……如果并攏表示肯定，贊賞之意，如果二者彎曲靠攏但未接觸，則表示“微小”“精細”之意。
12.o型手勢，又叫圓形手勢，曾風(fēng)行歐美，表示“好”“行”的意思，也表示“零”
13.仰手式，掌心向上，拇指自然張開，其余彎曲，這一手勢包容量很大。區(qū)域不同意義有別：手部抬高表示“贊美”“歡欣”“希望”;平放是“乞求”“請施舍”;手部放低表示無可奈何，很坦誠。
14.俯手式。掌心向下，其余狀態(tài)同仰手式。這是審慎的提醒手勢，演講者有必要抑制聽眾的情緒，進而達到控場的目的，同時表示表示反對、否定之意;有時表示安慰、許可之意;有時又用以指示方向。
15.手切式。手剪式的一種變式。五指并攏，手掌挺直，像一把斧子用力皮下，表示果斷，堅決、排除之意。
16.手啄式。五指并攏相夾相觸。，指尖向上，就像一個收緊了開口的錢包，用于強調(diào)主題和重點，也表示探討之意。
17.手剪式。五指并攏，手掌挺直，掌心向下，左右兩手同時運用，隨著有聲語言左右分開，表示強烈拒絕。
18.手抓式。五指稍彎，分開、開口向上。這種手勢主要用來吸引聽眾，控制大廳氣氛。
19.手壓式，手臂自然伸直，掌心向下，手掌一下一下向下壓去。當聽眾情緒激動時，可用這手勢平息。
20.手推式，見“五指并用式”
21.撫身式，五指自然并攏，撫摸自己身體的某一部分。以這種手勢把手放在胸前，往往成為一些演講者的習(xí)慣手勢。
22.揮手式。手舉過頭揮動，表示興奮、致意;雙手同事?lián)]動表示熱情致意。
23.掌分式。雙手自然撐掌，用力分開。掌心向上表示“開展”、“行動起來”等意。掌心向下表示“排除”、“取締”;平行伸開表示“面積”、“平面”之意。
24.拳舉式。單手或雙手握掌，平舉胸前，表示示威、報復(fù);高舉過肩或揮動或直捶或斜擊，表示憤怒，吶喊等。這種手勢有較大的排他性，演講中不宜多用。
25.拳擊式，雙手握拳在胸前做撞擊動作，表示示威間的矛盾沖突。
26.拍肩式，用手指拍肩擊膀，表示擔(dān)負工作，責(zé)任和使命的意思。
27.拍頭式，用手掌拍頭，表示猛醒、醒悟、頓足，表示憤恨、哀戚、傷悲。演講中歐姑娘不太多用。
28.搓手式。雙手摩擦，意味做好準備，期待取勝;如果速度慢表示猜疑;在冬天則表示取暖;拇指與食指或其他指尖摩擦，通常暗示對金錢的希望。
29.顫手式。單手或雙手顫動，必須與其他手勢配合才表示一個明確的含義。
30.雙手撫胸表示沉思、謙遜、反躬自問。如果以收撫頭表示懊惱，回憶等。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十一
演講比賽是學(xué)生自我教育的有效形式。切合學(xué)生實際確定演講主題;制定演講比賽細則，多層次舉行演講比賽;學(xué)生演講充滿激情，內(nèi)容分富;今天本站小編給大家整理了演講比賽的總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生讓學(xué)生學(xué)會感恩，懷著一顆感恩的心看世界。
一、開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。怎樣使學(xué)生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校利用幾個節(jié)日活動為基點，我們開展了“我為父母做一件事”感恩回報活動、“感恩父母”征文比賽、“我為社區(qū)做件事”公益活動、“感恩老師”的合唱比賽、“感恩偉大祖國”演講比賽等活動，這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學(xué)開始。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，我校以班級為單位開展一系列活動：(1)“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的。
學(xué)習(xí)計劃。
給父母寫一封表達感恩的書信。(2)“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信談一次心做一張賀卡提一個建議標一個決心送一句話寫一首詩歌。(3)“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。(4)“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌聽有關(guān)感恩的演講看有關(guān)感恩的電影學(xué)唱感恩歌曲出一張與感恩有關(guān)的。
手抄報。
評選“感恩之星”等。
其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。“家書”這個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。我們希望通過“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
三、構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強與家庭的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。
學(xué)校還大力營造感恩文化。組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事，觀看感恩電影等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。
四、活動扎實，效果顯著。
為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求把工作詳細安排到每一周，利用周日晚分班或年級召開以感恩為主題的班(隊)會。學(xué)校在4月舉行的了以“感恩父母”為主題朗誦比賽，5月舉行了以了“感恩老師”主題歌詠比賽。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛的人。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔(dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音。
為了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚大慶精神鐵人精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣，凈化校園育人環(huán)境，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促使學(xué)生樹立正確的道德觀、價值觀、人生觀，促進良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。校團委組織開展了“踐行科學(xué)發(fā)展觀，弘揚大慶精神、鐵人精神，爭做文明中學(xué)生”主題演講比賽活動。比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的支持下，演講比賽于5月26日下午在階梯教室如期舉行，取得了圓滿成功。
大慶一中安英柏書記，外國語學(xué)校李艷麗校長，初中部潘利書記，機關(guān)小學(xué)岳曉慶校長，高中部李麗主任，實驗一小徐長春副校長，實驗二小李志民副校長出席了大會并擔(dān)任演講比賽的評委。
參加比賽的學(xué)生，都是各部經(jīng)過層層選拔，推薦上來的優(yōu)秀選手，比賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實，情理交融，緊扣工作實際;語言表達自然流暢，聲情并茂;儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個細節(jié)都使評委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了各位評委和觀眾的熱烈掌聲。
比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。選手們演講結(jié)束后，評委們當場評分并公布成績。
通過此次活動，讓學(xué)生更加深入地了解踐行科學(xué)發(fā)展觀、弘揚大慶精神、鐵人精神的真正含義，深刻詮釋了自己的價值觀，人生觀。同時，演講比賽的開展還提高了學(xué)生的演講能力，豐富了學(xué)生的課余生活，為學(xué)生施展才華搭建了一個良好的平臺。因為之前我在上課，了解到的情況不是很多，我到場之后就發(fā)現(xiàn)不足的地方有：
1、之前確認課室不夠仔細，沒有發(fā)現(xiàn)課室已經(jīng)被別人霸了，到臨近比賽才發(fā)現(xiàn)，造成工作發(fā)生混亂。
2、沒有在應(yīng)急方案里考慮到課室臨時會出問題。
其他方面我覺得都做的很不錯，改正了辯論賽中出現(xiàn)的很多問題，如：
1、工作人員的嚴肅性提高了，每個人都做好了自己的事情。
2、在接待學(xué)委方面也做好了。
3、并且恰當?shù)嘏c本來霸了課室的部門協(xié)調(diào)好，禮貌地向人家說明了情況，很好地處理這件事。
4、發(fā)現(xiàn)課室有問題時，大家一起幫忙，體現(xiàn)出了我們的團隊精神。
希望我們繼續(xù)加油，努力改正不足，秉承我們的優(yōu)點!
為了激發(fā)廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱情，提高同學(xué)對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我部在得到老師和同學(xué)的支持下，于本月舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，在我系大一學(xué)生新生中有一定的影響力，比賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。
hard和bob，外語系英語老師()老師，()老師。作為本次演講比賽的評委，并且邀請0903班賓東和0901班楊逸作為本次比賽的主持人。09級多語系劉佳敏同學(xué)也為本次比賽帶來了最為精彩的演講。學(xué)生會主席和書記均列席觀看。
對此次決賽之前，我部各班干事到各班進行宣傳組織各班學(xué)生到賽場進行觀看，以擴大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。
決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進行了點評，只出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的鼓勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎1名，最佳才藝獎1名，以及優(yōu)勝獎若干名。
他們分別是。
一等獎:黃##。
二等獎：劉##，章##。
三等獎：熊##，胡##，楊##。
最佳人氣獎：聶##。
最佳才藝獎：許##。
此次演講比賽詣在提高規(guī)范同學(xué)們的口語，與此同時，也鍛煉了同學(xué)們的英語表述能力，使同學(xué)們積累了演講比賽的經(jīng)驗，為此以后的大型演講比賽提供了可能，通過這次比賽，不僅僅讓同學(xué)們發(fā)揮了自己的潛能，向所有人展示了自己，而且為今后的專業(yè)性比賽奠定了基礎(chǔ)。
同時此次演講比賽的成功舉行，使我部全體干事對自己的工作進一步了認識和了解，對今后的工作充滿了自信和動力，最后真誠地感謝系領(lǐng)導(dǎo)系學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)及所有同學(xué)對本次活動的支持，是你們的支持才有了此次活動的成功舉辦。
這次比賽由命題演講和即興演講2個部分組成。在第一部分，大家表現(xiàn)得非常精彩，有的選手擁有出色的語音、語調(diào);有的選手擁有激情和說服力;有的選手展示了自信的力量。大家都很好地傳達了本次比賽的主題。
同時為了調(diào)動同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣，提高同學(xué)們的英語口語能力和實用能力。英語演講比賽的選手們展示了各自的亮麗風(fēng)采，展開激烈的角逐。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，我校參賽的6位選手在這次激烈的竟爭中，不負眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平，取得了優(yōu)秀的成績(一等獎2名，二等獎1名，三等獎3名)。
比賽工作人員介紹、節(jié)目單、比賽時間、地點、參加人員、照片、現(xiàn)場氣氛、在競爭如此激烈的當今社會中，想要不被滾滾浪潮所淘汰，必須掌握過硬的英語聽說讀寫能力。為了給同學(xué)們一個更好的展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺，為了增強各專業(yè)同學(xué)在英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用方面的交流，我校舉行第二屆英語演講比賽。
(一)、準備工作充分，比賽順利進行.
20xx年，在接到系部的指示后，傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在學(xué)生會學(xué)習(xí)部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與組織部、文藝部、紀檢部、宣傳部合作，如此細致的分工合作，為本次比賽順利進行奠定了基礎(chǔ)。(重點是宣傳部、紀檢部)。
(二)、比賽嚴格按程序進行，體現(xiàn)“公平、公正、公開”原則。
本屆英語演講比賽參賽選手水平普遍較高，他們在臺上或抑揚頓挫，或激情澎湃。為保證選手們得到專業(yè)、公正的評判，比賽過程中，外語學(xué)院邀請了眾多資深評委，包括：()他們不僅為選手們作出了專業(yè)評論，還使整場比賽在輕松活躍的氣氛中順利進行。決賽最終評選出一、二、三等獎，最佳臺風(fēng)獎，最佳才智獎以及優(yōu)勝獎，并頒發(fā)證書和獎狀。
(三)、院、校領(lǐng)導(dǎo)對比賽的支持與肯定。
此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)的支持，而且也得到了校、院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與肯定.校團委書記**老師，教務(wù)處副處長**老師，等等都蒞臨決賽現(xiàn)場進行觀摩，指導(dǎo)。并于賽后充分肯定了此次比賽的成功，也贊揚商英系學(xué)生會對待工作的認真態(tài)度，使此次比賽再一次走向新高。
(四)、參賽選手對本次比賽的評價及寶貴意見。
憑著對英語的極大興趣與對新事物的熱情，我決定挑戰(zhàn)自己參加這次比賽。通過比賽，我認識了很多新朋友，證明了自己的實力，使我在英語學(xué)習(xí)上更有自信。祝愿所有同學(xué)都能在將來的英語學(xué)習(xí)中取得更大的成果。希望下次比賽能進一步加大宣傳力度。
潘張旸(亞軍)：這次比賽是我大學(xué)生活中一次難忘的經(jīng)歷，精彩具有挑戰(zhàn)性的比賽讓我覺得十分刺激。感謝外語學(xué)院為我提供了這么好的一個機會。希望學(xué)校能多舉辦類似活動。
陳妍媚(優(yōu)勝獎)：這次比賽辦得很好，特別是決賽，雖然即興演講難度很大，壓力很大，但評委提出的建議對提高英語水平有很大的幫助。希望下屆比賽在保留本屆形式的同時，加大宣傳，完善評分標準，篩選出更多高手，使比賽成為一場更高水平的賽事。
(五)、自我批評與總結(jié)。
本次比賽對于我院學(xué)生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標準有待于進一步的完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會在不斷的總結(jié)和批評下成長、發(fā)展、壯大，全力打造我院，乃至我校品牌賽事，努力做到使英語演講比賽成為我校最高水平和最大規(guī)模的英文賽事!
綜上終結(jié)，本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學(xué)生會各部之間的齊心協(xié)力，同學(xué)們的積極參與以及學(xué)校團委，學(xué)院分團委大力關(guān)心和支持，這是一次成功的比賽，是一次圓滿的比賽!僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實有用的東西，而且也為我校營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學(xué)習(xí)英語的浪潮。它對我們學(xué)生會以后怎么樣開展活動，開展什么樣的活動有著重大的指導(dǎo)意義，為我們今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)!
通過這次英語演講比賽，使我認識到學(xué)習(xí)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性。
這次英語演講比賽促進了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，豐富了大學(xué)生在校的課余生活。同時，我也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大，上臺有些膽怯。
由于這些問題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語的興趣，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。
一.針對我系的請況，定期的開展一些針對性的學(xué)習(xí)講座和活動。讓各位學(xué)生在活動中學(xué)到知識，陶冶情操，開闊視野。
二.在平時的教學(xué)中。學(xué)習(xí)部將對各班的教學(xué)情況進行檢查，給學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓他們用心去學(xué)習(xí)。
三.在平時的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)部將會定期的向兄弟系學(xué)習(xí)，把他們的經(jīng)驗吸取過來，為我們所用。
我相信，經(jīng)過全系老師和學(xué)生們的共同努力，一定會提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。當然，還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十二
演講比賽是學(xué)生提高演講能力、培養(yǎng)自信心的良好機會。作為一名曾參加過演講比賽的學(xué)生，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能為其他學(xué)生在演講比賽中拿到好成績提供一些參考。
首先，選擇一個有足夠含金量的主題非常關(guān)鍵。一個好的主題能夠吸引聽眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并引發(fā)深刻的共鳴。在選擇主題時，我總是喜歡關(guān)注與社會熱點、時事相關(guān)的話題。例如，我曾選擇演講“如何應(yīng)對氣候變化”，這一主題既時尚又有實際意義，能夠引起觀眾的廣泛關(guān)注。此外，主題也要與自己的實際情況相符。選擇一個自己熟悉、有所了解的主題，不僅能夠提高演講的可信度，還能夠在講述中增加更多的細節(jié)和實例，讓演講更有說服力。
其次，準備充分是確保演講成果的必要條件。沒有充分的準備，即使主題再好，口才再過硬，也難以在比賽中脫穎而出。在準備演講時，我首先會進行大量的資料收集和閱讀，確保對主題有全面的了解。其次，我會制定詳細的大綱，將演講的內(nèi)容分為幾個重點，并在每個重點上準備充足的例證和數(shù)據(jù)，以提升演講的可信度和說服力。此外，為了熟悉演講內(nèi)容，我會多次進行排練，不斷修改和完善。通過這些準備，我可以更好地應(yīng)對意外情況，自信而流暢地進行演講。
第三，演講結(jié)構(gòu)的合理安排可以幫助我們更好地傳達觀點。一個完整且易于理解的演講結(jié)構(gòu)有助于清楚地表達主題和要點，幫助聽眾更好地理解和接受。一般而言，演講結(jié)構(gòu)可分為三個部分：引言、正文和總結(jié)。引言部分需要用簡潔而有力的語言引起聽眾的興趣，提出演講的主題和目標。正文部分是演講的核心，需要將主題逐步展開，通過啟發(fā)性的觀點和具體的例子來支持。最后，總結(jié)部分需要簡明扼要地總結(jié)演講的要點，并留下一個深刻的印象。通過合理的結(jié)構(gòu)，我們可以讓觀眾更易于理解我們的演講，幫助他們更好地記住我們的觀點。
第四，運用技巧和手勢可以提升演講效果。合適的手勢和聲音變化可以使演講更加生動有趣，并幫助觀眾更好地理解和接受內(nèi)容。例如，在強調(diào)重點時可以適當用手指點，增加語氣韻律變化，提高聽眾的關(guān)注度。此外，眼神交流也是非常重要的，適當?shù)嘏c觀眾進行眼神交流，可以增強親近感和信任感，使演講更有吸引力。當然，在運用技巧和手勢時還需要注意適度，過多過濫可能會分散聽眾的注意力，適度運用才能達到最佳效果。
最后，接受他人的建議和批評是成長的機會。參加演講比賽，并不僅僅是為了贏得獎項，而是為了提升自己的能力和素質(zhì)。在比賽之后，我們可以請教老師、朋友或家人，聽取他們對我們演講的意見和建議，看看我們可以改進哪些地方。接受批評并不意味著我們做得不好，相反，正是通過批評和建議，我們才能夠不斷成長和進步。
總之，演講比賽是一個展示自己能力的機會，但也是一個提高自身能力的過程。通過選擇好的主題，準備充分，合理安排演講結(jié)構(gòu)，運用技巧和手勢，并且虛心接受他人的建議和批評，我們可以在演講比賽中取得更好的成績，能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和潛力。我相信只要我們用心并持之以恒，我們的演講能力一定會不斷提高，我們也一定能走向成功。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十三
在那天下午，演講大比拼開始了，我是第一個演講的。我上去很緊張，頭上出了好多汗，心都像三只小兔在砰砰的亂跳，因為除了三個老師，我就沒有我再認識的老師了，所以我就很緊張很緊張?？墒怯捎谖覜]有準備充分，出現(xiàn)了想不起來的情況，這時我就冥思苦想，停了一會兒才會想起。
盡管我在演講比賽時盡了全力，我也才得了第三名。得了第三名的原因我和媽媽總結(jié)了一下，一是：沒有背熟稿子，沒準備全面，二是：嗓子因為哭啞了，唉！
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十四
第一段：引言（150字）。
演講比賽是一個很好的展現(xiàn)自己才華和表達能力的機會，然而，很多人在寫演講稿時常常感到困惑。在這篇文章中，我將分享一些我在參加演講比賽中得到的心得體會。我希望這些建議能夠幫助讀者寫出一篇出色的演講稿，展現(xiàn)自己的才能并與聽眾建立連接。
第二段：主題陳述和提綱（250字）。
第一步是確定主題。一個明確的主題能夠幫助你集中注意力并展開清晰的思路。例如，主題可以是“夢想與努力”，你可以分享自己的經(jīng)歷，講述如何通過努力實現(xiàn)自己的夢想。接下來，建立一個提綱。提綱需要有一個明確的開頭，一個觸動人心的引言，一個適當?shù)闹黧w段落和一個結(jié)尾，這將給演講稿帶來結(jié)構(gòu)和邏輯性。確保你的觀點清晰明了，每個段落都是有條理有邏輯的。
第三段：關(guān)注聽眾（250字）。
寫作演講稿時，我們要牢記的是我們的目標聽眾。了解他們的背景、興趣和需求將幫助我們更好地塑造我們的演講內(nèi)容。特別關(guān)注你的演講的目的，是要啟發(fā)、鼓勵還是教育聽眾。用具體的例子和引人入勝的故事來吸引聽眾的注意力，并通過直觀的圖像和表達生動的話語來增加可信度。一旦你與聽眾建立了連接，他們就更容易理解和接受你的觀點。
第四段：語言和表達（250字）。
有效的演講不僅要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)，還需要選擇恰當?shù)恼Z言和表達方式來打動聽眾。簡潔明了的句子可以增強表達的力度，同時避免使用專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的詞匯，以確保每個人都能理解。同時，使用有力的修辭手法和比喻來使你的觀點更加生動。此外，音調(diào)、節(jié)奏和語速也是為了增加表達力，要確保聲音宏亮、表達自如，壓住場面。
第五段：練習(xí)和反饋（300字）。
最后一步是練習(xí)和接受反饋。反復(fù)練習(xí)是提高演講技巧的關(guān)鍵。利用錄音設(shè)備或者與朋友進行練習(xí)演講，并嘗試模擬真實的場景，這樣你可以更好地掌握節(jié)奏和表達方式。接受反饋也是提高自身能力的方式之一。找到朋友或老師給你提意見和建議，并盡可能將這些建議融入到你的演講中去。通過不斷地實踐和改進，你的演講技巧將不斷提高。
結(jié)論（100字）。
寫一篇出色的演講稿需要一些技巧和實踐。通過明確主題、關(guān)注聽眾、運用恰當?shù)恼Z言和表達方式以及練習(xí)和接受反饋，你可以寫出一個打動人心的演講稿，與聽眾建立起深厚的連接。希望這些建議能夠幫助你在演講比賽中獲得好成績。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十五
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時代師德的三個重要內(nèi)涵。
平凡意味著務(wù)實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。
教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè)。對于擁有事業(yè)心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業(yè)需要這樣的教師。
教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學(xué)生負責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十六
近些年來，隨著社會發(fā)展和教育的普及，演講比賽逐漸成為學(xué)校和社會中重要的活動之一。作為一名熱愛演講的學(xué)生，我有幸參與了多場比賽并觀賞了眾多優(yōu)秀的演講。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會到了演講比賽所教給我們的重要價值。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己
參與演講比賽，首先要做的是選擇一個話題，并對其進行深入的研究和分析。這個過程讓我逐漸認識到自己對某些問題的思考方式和立場。而在比賽中，我需要以清晰、準確的語言來表達自己的觀點。通過這樣的鍛煉，我不僅提高了自己的語言表達能力，也更好地認知了自己的思想和價值觀。
第三段：鍛煉自信
演講比賽是一個公開的活動，面對大家的關(guān)注和評判，很容易讓人感到緊張和不安。然而，正是這個舞臺讓我學(xué)會了克服緊張和自卑。通過多次的演講經(jīng)驗，我慢慢建立了自己的自信心，并且能夠更加從容地面對觀眾和評委。正如席慕容先生所說：“你的眼睛有心，你的心就有力量。”只有真正相信自己，我們才能展現(xiàn)出最好的狀態(tài)和實力。
第四段：學(xué)會傾聽
觀看演講比賽讓我不僅能夠鍛煉自己的演講技巧，同時也學(xué)到了如何傾聽和欣賞他人的演講。在不同的比賽中，我見證了許多出色的演講，每個演講者都有自己獨特的風(fēng)格和觀點。通過傾聽別人的演講，我學(xué)會了欣賞不同的聲音和思維方式，拓寬了自己的視野。演講比賽不僅是一個展示自己的平臺，也是一個學(xué)習(xí)他人的機會。
第五段：啟發(fā)與成長
演講比賽不僅僅是為了一時的榮譽或者勝利，更重要的是它給了我機會去思考、去表達和去成長。在每一次比賽中，我都會收獲新的經(jīng)驗和啟示。通過與其他演講者的交流和互動，我不斷進步，變得更加自信和成熟。從演講的技巧到思維的深度，我都能從中獲得寶貴的收獲。演講比賽不僅僅是一場競賽，更是一種鍛煉和提高自我的過程。
總結(jié)：
通過參與演講比賽的經(jīng)歷，我深刻認識到演講的重要性和價值。演講比賽不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自信，還能夠提高我們的表達能力和傾聽能力。它是一種追求卓越的過程，也是一種成長的機會。無論是參與者還是觀眾，我們都可以從中受益匪淺。因此，我們應(yīng)該積極參與演講比賽，不斷學(xué)習(xí)和進步，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。只有不斷去挑戰(zhàn)自己，我們才能迎接未來的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十七
在當今社會，演講比賽越來越受到人們的關(guān)注和重視。最近，我有幸參加了一場學(xué)校組織的演講比賽，并且從中收獲了許多寶貴的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探索在觀看演講比賽過程中的所思所感。
段落2（感受與收獲）：對觀看演講比賽的感受和收獲
觀看演講比賽不僅僅是一種娛樂活動，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機會。首先，通過聆聽不同演講者的觀點和見解，我能夠拓寬自己的視野，了解更多的知識和觀念。此外，我也學(xué)到了如何合理地組織我的思維和表達我的觀點。演講比賽為我提供了一個鍛煉演講能力和提升自信心的舞臺。
段落3（表達技巧與演講內(nèi)容）：對演講者的表達技巧和演講內(nèi)容的評價
觀看演講比賽讓我注意到了演講者們在表達技巧和演講內(nèi)容上的差異。一些演講者通過合理的造型、手勢和聲音的運用來吸引觀眾的注意力，使演講更加生動有趣。而另一些演講者則更注重演講內(nèi)容的深度與觸動力，他們的演講思路清晰，邏輯嚴謹，能夠引發(fā)人們的思考和共鳴。他們的演講讓我深刻地意識到了表達技巧和演講內(nèi)容的重要性，并激發(fā)了我自己提升這些方面的動力。
段落4（啟示與感悟）：對觀看演講比賽的深入理解和個人成長的反思
觀看演講比賽讓我體會到演講的重要性不僅僅在于追求榮譽，更在于擁有一個良好的表達和思維能力。通過吸收不同演講者的優(yōu)點和經(jīng)驗，我明白了一個好的演講不僅需要熟練的技巧，更依賴于對主題的深刻理解和個人觀點的真誠表達。同時，觀看演講比賽也讓我深刻認識到了自己在演講方面的不足之處，并激勵我努力克服這些弱點，提升自己的演講能力。
段落5（總結(jié)）：從觀看演講比賽中獲得的啟示和目標
通過觀看演講比賽，我相信一個好的演講者需要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的表達技巧和演講內(nèi)容。演講比賽不僅是一種交流平臺，更是一個培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和個人魅力的機會。我將繼續(xù)參與演講比賽，并努力改進自己的演講能力，以期在將來的演講比賽中有所突破，并且能夠?qū)⒆约旱挠^點和見解傳遞給更多的人。
綜上所述，觀看演講比賽是一次有意義的經(jīng)歷，不僅能夠從中獲得知識和啟發(fā)，還能夠促使個人的成長和進步。通過不斷參與演講比賽，我將繼續(xù)鍛煉自己的演講能力，并且用這一技能為自己和他人帶來更多的機會和成功。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位同學(xué)：
大家上午好！
為了加強青少年社會主義榮辱觀教育，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，豐富學(xué)生的暑期生活。今天xxx教育局關(guān)公委主辦的暑期中小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”演講比賽在這里舉行。首先歡迎大家的到來。
一、下面請充許我介紹今天到場的各位嘉賓，他們是：xxx教育局副局長：xx；xxx教育局關(guān)公委主任：xxx；xxx教育局關(guān)公委副主任：xxx。
二、再讓我來介紹一下今天到場的各位評委：他們是教育局辦公室主任xxx先生。教育局教研室主任_____先生。青少年宮活動中心xxx主任。
三、認識了嘉賓和評委，接下來讓我們認識一下六位參賽的選手。他們是：xxx炎。希望各位選手盡情發(fā)揮取得好成績。
四、下面我宣布一下比賽規(guī)則：
1、本次比賽將評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎四名。并將在參加本次比賽的選手中，中學(xué)組，小學(xué)組各選一名選手參加縣關(guān)公委舉辦的縣城中小學(xué)生“知榮辱，樹新風(fēng)”演講比賽。
2、由三位評委的平均分作為選手的最后得分。
3、評委以十分制方式打分，保留兩位小數(shù)。并當場亮分。
4、時間不得超過十分鐘。
5、要求演講者脫稿演講，主題鮮明，口齒清楚，儀態(tài)大方，感情充沛。
五、經(jīng)抽簽確定，演講的先后順序是這樣的：
1號選手：
2號選手：
3號選手：
4號選手：
5號選手：
6號選手：
請各位選手作好演講準備，開始比賽。
六、首先讓我們以熱烈的掌聲請出今天的第一位參賽選手，來自xxx的xxx為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》，有請！
有請三號選手xxxx，他來自xxx為我們做精彩演講，她的演講題目是《xxxx》。二號選手的得分是：
有請四號選手，來自xxx的xxx為我們演講，他演講的題目是《xxx》三號選項手的得分是：
下面請五號選手xxx，他來自xxx。他演講的題目是《xxx》四號選用的得分是：
最后有請來自xxx的六號選手xxx為我們演講，他演講的題目是《xxx》。
五號選手的得分是xxx六號選手的得分是：
到這里，我們所有參賽的選手已經(jīng)全部登臺，都表現(xiàn)出了很高的水平，最后結(jié)果如何，請稍作等待。
七、現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲有請評委翁主任就本次演講比賽作點評。
八、好，比賽結(jié)果出來了。
獲得三等獎的是：
獲得二等獎的是：
獲得一等獎的是：
有請公獎嘉賓xxx、xxx、xxx為三等獎獲得者頒獎。
有請xxx為二等獎獲得者頌獎。有請xxx_為一等獎獲得者頌獎。
九、進行到這里，我們演講比賽就要結(jié)束了，謝謝各位的參與！
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇十九
作為一名參加過視頻演講比賽的選手，深深地體會到了這場比賽的挑戰(zhàn)和意義。通過與其他選手的交流和比拼，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和靈感，也讓我更深刻地認識到了演講的重要性。下面我將分享我在此次比賽中的心得體會。
一、良好的主題選擇很重要。
在視頻演講比賽中，主題的選擇非常重要，不僅關(guān)系到演講的內(nèi)容，也影響到選手的表現(xiàn)和展現(xiàn)自我的方式。在選擇主題的過程中，我經(jīng)過反復(fù)的思考和研究，最終選擇了與自己專業(yè)相關(guān)的話題，以此為基礎(chǔ)展開自己的思考和見解。通過深入研究，我更好地理解了主題，表達也更加輕松自然。
二、準備和練習(xí)至關(guān)重要。
對于視頻演講比賽選手而言，準備和練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)。正如奧運會選手要花費大量的時間來訓(xùn)練和訓(xùn)練，選手在演講比賽中也需要耗費大量的時間來準備和練習(xí)。我在準備過程中，仔細考慮自己的演講內(nèi)容和展現(xiàn)方式，進行了多次模擬演講，并進行自我評估，從而不斷地完善和優(yōu)化自己的演講。這樣做可以幫助我們在舞臺上表現(xiàn)得更為自信和專業(yè)。
三、身體語言和聲音的表達非常重要。
在演講比賽中，除了表述內(nèi)容，選手的身體語言和聲音也是非常重要的表達方式。通過積極的身體語言和生動的聲音表達，選手可以更有效地吸引觀眾的注意力，從而讓觀眾更加深入地理解和體驗演講的內(nèi)容。在此次比賽中，我遵循了良好的聲音技巧和身體語言，盡可能地將我的演講內(nèi)容與觀眾聯(lián)系起來，從而更好地傳達自己的思想和情感。
四、觀眾的反饋對自我提高很有幫助。
在演講比賽中，觀眾的反饋是非常重要的。無論是來自評委還是來自旁聽者，選手都需要積極地傾聽他們的反饋和意見，并從中吸取有用的信息，以便更好地提高自己的演講技巧和表現(xiàn)能力。在此次比賽中，我通過吸取觀眾的反饋和建議來完善自己的表達方式和演講思路，然后加以應(yīng)用和實踐，從而不斷提高自己的演講能力。
最后，我認為在視頻演講比賽中的經(jīng)驗是一種非常寶貴的成長和鍛煉。通過這次經(jīng)歷，我更好地認識了自己的優(yōu)勢和不足，也擴展了自己的視野和思維方式。在未來的演講和表達中，我將更自信、成熟地與他人分享我的知識和經(jīng)驗，為未來的職業(yè)和生活做好準備。
總而言之，參加視頻演講比賽是一次非常有意義和寶貴的經(jīng)歷，對于我個人來說也是一次成長和鍛煉。通過挑戰(zhàn)和實踐，我不斷完善自己的演講技巧和表達能力，并通過吸取他人的反饋和經(jīng)驗來更好地理解和應(yīng)用知識。在未來的表達學(xué)習(xí)中，我將不斷追求自我超越和提高，以成為一名更廣泛受歡迎和受尊重的演講者。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇二十
第一段：引言（200字）。
近期，我有幸觀看了一場精彩的演講比賽。這場比賽吸引了許多學(xué)生參加，他們在舞臺上展現(xiàn)自己的才華，用他們的言辭和表達方式感動了觀眾。作為觀眾，我不僅深受啟發(fā)，還學(xué)到了許多關(guān)于演講的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我對于觀看演講比賽的心得和體會。
第二段：演講技巧與表達能力（250字）。
在演講比賽中，我注意到，優(yōu)秀的演講者不僅具備良好的表達能力，而且懂得運用多種演講技巧。第一，語言表達清晰。優(yōu)秀的演講者經(jīng)過充分的準備，他們能夠清晰地傳達自己的思想和觀點，使觀眾能夠明確地理解他們的意圖。第二，肢體語言和聲音的運用。身體語言和聲音是演講中不可或缺的元素。演講者們充分利用手勢、面部表情和音調(diào)等來增強表達力，使演講更具生動性和感染力。第三，用例子和故事來支持觀點。通過用具體的例子和個人的經(jīng)歷來支持觀點，演講者更能深入人心并讓觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。這些技巧和能力在一定程度上提高了演講的質(zhì)量和影響力。
第三段：演講主題和內(nèi)容（250字）。
觀看這場演講比賽，我也意識到演講的主題和內(nèi)容對于觀眾的吸引力至關(guān)重要。出色的演講者能夠選擇富有洞察力和引人入勝的主題，并以生動有趣的方式呈現(xiàn)。例如，在這次比賽中，有一位選手以沖破困境為主題，講述了他個人在學(xué)習(xí)中克服困難并取得成功的故事。這個主題和內(nèi)容深深地打動了我和其他觀眾，因為它們有力地傳達了積極向上的信息和鼓舞人心的力量。因此，選取恰當?shù)闹黝}和內(nèi)容是演講成功的關(guān)鍵之一。
第四段：自信與準備（250字）。
在演講比賽中，一流的演講者熟知自己的主題，事先做好了充分的準備，并展現(xiàn)出與觀眾互動的自信。自信是一個成功的演講的重要組成部分，它能夠讓觀眾相信演講者，并對他們的觀點和主張產(chǎn)生共鳴。然而，自信只能通過充分的準備來獲得。優(yōu)秀的演講者花費大量的時間和精力，提前準備和練習(xí)。他們了解自己的演講內(nèi)容，熟悉整個演講流程，并且能夠應(yīng)對突發(fā)狀況。通過這種準備，演講者能夠在舞臺上表現(xiàn)出自信和冷靜的態(tài)度，大大增強了演講的說服力和影響力。
第五段：啟示與收獲（250字）。
通過觀看演講比賽，我收獲了許多啟示。首先，演講是一種重要的溝通方式，通過有效地演講可以傳達有力的信息，激發(fā)觀眾的共鳴和情感。其次，演講技巧和表達能力需要不斷提高和鍛煉。只有通過反復(fù)練習(xí)和實踐，才能在演講中做到自如和準確。最后，自信和準備是成功演講的關(guān)鍵。自信和準備相輔相成，互為依賴。只有準備充分并相信自己，才能在演講舞臺上表現(xiàn)得出色。
總結(jié)（100字）。
通過觀看演講比賽，我深刻體會到了一流的演講者所具備的表達能力、演講技巧、選題和內(nèi)容、自信和準備等方面的重要性。從中我得到了很多啟示，對于自己今后的演講活動有很大的指導(dǎo)意義。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我可以在演講的道路上不斷進步，并將更好地表達自己的思想和觀點。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇二十一
視頻演講比賽是一種面向網(wǎng)絡(luò)而設(shè)計的比賽形式，通過視頻的形式讓參賽者展現(xiàn)自身的才華和表現(xiàn)能力，同時也為評委和觀眾提供了一種全新的觀看體驗。視頻演講比賽在現(xiàn)今社會得到了廣泛的應(yīng)用，隨著科技的不斷發(fā)展，視頻演講比賽成為許多學(xué)校、公司和組織的一個常規(guī)活動。
第二段：我的準備和體驗。
在參加視頻演講比賽之前，我做了充分的準備。首先，我仔細準備了演講的內(nèi)容，通過多次練習(xí)來確保自己順暢和流利的表達。其次，我認真考慮了我的服裝和外表，因為在視頻演講比賽中，參賽者的外表和形象也是很重要的一個方面。最后，我花了很多時間來磨練我的表現(xiàn)能力，以讓我的視頻演講更魅力四射?？偟膩碚f，我發(fā)現(xiàn)在參加視頻演講比賽之前，進行充分的準備和練習(xí)是非常重要的。
第三段：參加比賽的收獲。
通過參加視頻演講比賽，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何利用網(wǎng)絡(luò)平臺來展示自己的才華。通過這種比賽形式，我可以充分展現(xiàn)我的個性和能力，并且讓更多的人了解到我。其次，我在這個比賽中結(jié)交了新朋友。由于這場比賽吸引了很多來自不同地方的人，我有機會認識到一些在我的領(lǐng)域有很高水平的人。最后，我收獲了自信和勇氣。雖然面對鏡頭演說一定程度上是一種挑戰(zhàn)，但這種經(jīng)歷也增強了我的自信心和勇氣，使我成為更有自信的人。
第四段：比賽中的經(jīng)驗教訓(xùn)。
在參加視頻演講比賽的過程中，我也遇到了一些問題和經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，我發(fā)現(xiàn)制作一段高質(zhì)量的視頻并不容易。在拍攝和編輯過程中，我學(xué)到了很多新技能，比如如何使用不同的光線，如何編輯視頻并添加音樂等。其次，我意識到在分享自己的故事時要小心。雖然在演講中分享自己的故事有助于建立情感聯(lián)系，但我們必須小心謹慎，以確保我們不會泄露過多的個人信息。
第五段：總結(jié)和感悟。
最后，通過參加視頻演講比賽，我得到了關(guān)于展示自己的許多好的經(jīng)驗和技巧。我意識到，對于成功的演講者，有兩個關(guān)鍵因素，那就是準備、練習(xí)和磨練表現(xiàn)能力。同時，我也認為人們應(yīng)該在分享自己的故事時保持適當?shù)闹斏鳎员苊庑孤哆^多的個人信息?？偟膩碚f，這次視頻演講比賽是一個很好的學(xué)習(xí)機會，讓我在展示自己和發(fā)現(xiàn)自己的過程中得到了很大的成功。
小學(xué)生演講比賽的心得體會報告篇二十二
最近，我參加了一場視頻演講比賽，這是我第一次參加這樣的比賽，但卻給我留下了深刻的印象。在這場比賽中，我學(xué)會了很多東西，不僅僅是如何通過語言和表達能力給人留下深刻的印象，還包括如何有效地交流和邀請聽眾的共鳴。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從演講準備，到演講技巧和比賽之后的反思。
第二段：演講準備。
足夠的準備是成功的關(guān)鍵。為了做好準備，我首先確定了演講的主題和目的。接著我花了很多時間研究演講的內(nèi)容，以確保它有邏輯性，緊密的結(jié)構(gòu)和精確的語言。在講述我的內(nèi)容之前，我還特別研究了我的聽眾群體，以確保我能夠與他們建立聯(lián)系，讓他們感覺到我的話對他們有價值。
第三段：演講技巧。
在演講中，選擇合適的表達方式也非常重要。我力求讓我的語言和表達方式流利自然，但不失精確。我也注意到了聲音的節(jié)奏和音量，力求讓講話不變得沉悶或過分激烈。同時，我還特別注意了我的表情和肢體語言。我盡力在講述內(nèi)容的時候保持放松自然的狀態(tài)，并通過微笑和眼神交流讓我的講話更具親和力。
第四段：比賽反思。
比賽結(jié)束后，我對自己和同伴進行了反思。我意識到了我演講中的一些亮點和不足之處。我的同伴也給我提供了寶貴的意見和建議，包括如何更好地體現(xiàn)我的熱情和個性。通過這些反思，我更好地理解了如何在演講中讓自己融入其中，并讓自己的演講更具個人特色。
第五段：總結(jié)。
參加視頻演講比賽讓我收益良多。它讓我了解了演講的重要性，讓我更好地認識我的聽眾，并讓我以一種更自信的方式表達我的想法和意見。在我以后的演講中，我肯定會繼續(xù)借鑒這些心得體會，讓我的演講更具親和力和滿足感。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7122534.html】
