2023年個人課改工作計劃初中語文(案例19篇)

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2023年個人課改工作計劃初中語文(案例19篇)
時間:2023-11-03 07:58:27     小編:LZ文人

無論是在學(xué)習(xí)還是工作中,一個良好的計劃都是成功的關(guān)鍵。制定計劃時,需要充分考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題,并制定相應(yīng)的對策和預(yù)防措施。我們整理了一些計劃的案例和分析,能夠幫助大家更好地應(yīng)用于自己的實際情況。

個人課改工作計劃初中語文篇一

課堂教學(xué)是推進素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,為了適應(yīng)課堂改革的要求,將“課改”的先進理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為,在課堂教學(xué)改革的實踐過程中促進教師的專業(yè)化發(fā)展,進一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實踐和研究,特制訂以下計劃。

一、指導(dǎo)思想:

以教育的“三個面向”為指針,以新一輪的課程改革為契機,以我校師資和學(xué)生實際為出發(fā)點,全面實施素質(zhì)教育,進一步提高教師的教學(xué)教研水平,培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要任務(wù)和目標(biāo):

1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實素質(zhì)教育。

2、積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

4、加強對學(xué)生的管理,分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

6、加大教育科研力度,全面提高教師的科研水平,實現(xiàn)人人有課題,人人有研究,人人出成果。

二、深化課堂教學(xué)改革的措施:

1.借鑒較好的教學(xué)模式。深入學(xué)習(xí)有關(guān)課改的一些做法和“生本教學(xué)”的教學(xué)案例,積極參加學(xué)校組織的新課改教學(xué)教研經(jīng)驗交流、案例研究、專題研討、課堂教學(xué)觀摩等活動,大膽嘗試課堂教學(xué)改革。

2.充分備課、精心上課。以新課程理念為指導(dǎo),認真鉆研教材,深入了解學(xué)生,精心選擇教法學(xué)法,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計;上課前要對教材知識點、難點突破方法、學(xué)法、教學(xué)程序、訓(xùn)練習(xí)題等充分內(nèi)化,準(zhǔn)備好小黑板、教學(xué)用具或儀器等。在課堂上要機智靈活,突出重點,精講少講,學(xué)生多動。

3.認真解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點,把握教材所體現(xiàn)的理念精心挖掘教材內(nèi)部的創(chuàng)造性因素。開展專題研究,重點研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,以及新的課堂教學(xué)評價機制。

4.積極探索研究實施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革。

運用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式,新方法。公開教學(xué),上好實踐課,重點探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn)。

5.積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗為我所用。

繼續(xù)參加“上課、觀課、議課、思課”活動,促進教學(xué)水平提高,同學(xué)科、跨年級互相聽課與交流,自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。6.改進教法,提倡探究性教學(xué)。

有條件的話,還可以帶學(xué)生去商場、銀行、野外等地方實地考察一些生產(chǎn)、生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的例子。

7.進行階段性的單元考,要加入適量的開放性試題,了解學(xué)生知識掌握情況和思維發(fā)展水平,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭。期末做好實施新課標(biāo)、改革學(xué)科教學(xué)的總結(jié)、匯報工作.

8.改變學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣落實到具體的能力層面可以概括為:有一手好字,有一口好話,有一篇好文章,有一個好的思維習(xí)慣。本學(xué)期要根據(jù)班級學(xué)生實際及學(xué)科特點,共同制定出學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的措施計劃,進而形成階段性重點培養(yǎng)目標(biāo)??衫贸孔x時間進行誦讀習(xí)慣的培養(yǎng),利用中午時間進行閱讀、寫字等方面的習(xí)慣培養(yǎng),每個學(xué)生都能擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為教育質(zhì)量的提升保駕護航。

9.繼續(xù)構(gòu)建師生發(fā)展的評價體系。

評價是為了促進發(fā)展,本學(xué)期我還將繼續(xù)完善評價體系,注重學(xué)生成長過程的評價,注重評價的激勵作用,加強多元化全方位的評價嘗試,更多的發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,建立教師學(xué)習(xí)成長記錄袋,開展教師教學(xué)業(yè)績評定,把自我評價、同行評價、學(xué)生評價、家長評價、領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)合起來,堅持評價方式的多樣化,評價內(nèi)容的多維化,改變單純以學(xué)生考試成績來評價教師的教育教學(xué)業(yè)績。

一分耕耘,一分收獲。師生共同努力,深化教育教學(xué)體制改革,為實現(xiàn)全校教學(xué)成績再上新臺階而奮斗。

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個人課改工作計劃初中語文篇二

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,貫徹落實上級教育課程改革精神,增強發(fā)展意識,加強教學(xué)研究,發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神,群策群力,不斷推進新課程改革,深化學(xué)校特色建設(shè),努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點:

1、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展,個個得到盡可能多的關(guān)愛。

2、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實開展教學(xué)研究活動,優(yōu)化教學(xué)過程,創(chuàng)新教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、改進教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作,建立校本的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度,增強教師教育對課程改革的促進作用。

4、改革評價制度要求,建立促進學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實施的評價體系。

三、工作措施:

(一)強化組織領(lǐng)導(dǎo),優(yōu)化課改管理。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學(xué)的教育思想,從根本上改進廣大教師的教學(xué)行為,從而確?;A(chǔ)教育有重大突破,使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長。

1、本學(xué)期,學(xué)校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制,激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情,努力營造課改良好氛圍,不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。

2、繼續(xù)實施和完善聽課評課制度,即時檢查制度、嚴(yán)格考試考核制度等。

3、搞好課改的宣傳報道工作。

(二)抓實校本培訓(xùn),提升教學(xué)理念。

本學(xué)期,我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓(xùn),努力提高教師素質(zhì),鼓勵廣大教師投身教育改革實踐。

1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動,并認真做好校級再培訓(xùn)活動。

2、組織教師學(xué)習(xí)課改先進理論、促進學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得。

四、月份安排:

1、教學(xué)開放日活動。

2、課改專題重點:數(shù)學(xué)學(xué)科。

1、課改專題重點:語文學(xué)科。

2、邀請進修學(xué)校教研員作課改指導(dǎo)。

1、召開課改年級學(xué)生家長會。

1、整理好課改專項資料。

2、總結(jié)本學(xué)期課改工作,寫好工作總結(jié)。

個人課改工作計劃初中語文篇三

本學(xué)期,圍繞《豐華中學(xué)語文科工作計劃》結(jié)合本級實際,全面推進素質(zhì)教育與新課程標(biāo)準(zhǔn),進一步提升初三級語文教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)明年中考成績名列前茅。

二、工作目標(biāo)。

1、初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。

2、改革課堂教學(xué),向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、質(zhì)量為中心,以課改為目標(biāo),開展集體備課。

4、考績指標(biāo):全級考績力爭排全區(qū)前列,并處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的領(lǐng)先位置。

三、教材分析。

我們采用人教版教材,本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點,我覺得概括起來有以下四點:

一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;。

三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);。

四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)與量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負擔(dān),促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力,使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。

同時,還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進一步,進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練,并落實到實際運用上。

四、具體措施。

1、嚴(yán)格控制各備課組的進度統(tǒng)一,按時完成。嚴(yán)格安排好并監(jiān)控好平時測驗與月考月結(jié)。

2、堅持以教學(xué)為中心,立足課堂45分鐘要質(zhì)量。落實科組的六個把握“把握方向、把握容量、把握難度、把握結(jié)構(gòu)、把握時間、把握方法”,以提高課堂效率。

3、期初分好工,每老師負責(zé)1——3個專題的出題工作。

4、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。對每次單元測試的成績實行向上匯報制度,對每班的成績作出分析與跟蹤,保證沒有一個班級落后。

5、研究歷屜中招考試,編寫好5——8份綜合測試題,進行針對性訓(xùn)練。

6、抓好學(xué)生的書寫。

7、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點與難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式與討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析與瑣碎機械的練習(xí)。

8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

9、作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。

10、實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。

11、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣與成績。

12、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用與監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

13、作業(yè)的布置與批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點。

14、利用競賽、學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。

15、加強集體備課,通過集體的智慧來提高每位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)復(fù)習(xí)效率。

五、教學(xué)進度。

個人課改工作計劃初中語文篇四

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的.學(xué)習(xí)環(huán)境,將孩子們的語文成績進一步的提高,并且認識到中國文化的魅力所在,特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃如下:

從學(xué)生成績上來看,我們這一屆的學(xué)生成績都算是不錯,在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,需要進一步的提高和鞏固。

再從學(xué)生思想上來看,學(xué)生們大多都對初中生活非常的激動和興奮,對于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的未來向往不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,也有充足的自信和意愿在初中這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰,當(dāng)然也有一些抱著得過且過,混日子想法的學(xué)生。但是我相信我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來,重新認識到學(xué)習(xí)的愉快和必要性。

最后從學(xué)生的個人能力上來看,大部分的學(xué)生其實都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,多數(shù)習(xí)慣了老師與家長的監(jiān)督,對于課外的一些閱讀也非常的狹窄,文學(xué)視角不夠廣泛,文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一情況也算是早有預(yù)料,并不會給我未來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學(xué)習(xí)能力,既能夠認真的聽講,也能夠認真的完成老師布置的各種作業(yè)。

初中是一個不同于小學(xué)的階段,這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了,更多的是每一課都較小學(xué)時深奧了很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前小學(xué)時成績不錯的學(xué)生們受到一些打擊。

況且孩子們上了初中以后,身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學(xué)的難題,需要針對性的做出一些調(diào)整和變動,使其更容易被學(xué)生們接受。

教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。

培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力,哪怕我并沒有下達任務(wù)也會自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來充實自己的文學(xué)素養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生們團結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力,陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。

此計劃為初稿,具體情況將具體分析修改,務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué),為以后的教學(xué)鋪平道路。

個人課改工作計劃初中語文篇五

課改是教育教學(xué)改革一項長期而艱巨的任務(wù),本學(xué)期我校將進一步認真貫徹落實上級有關(guān)文件精神,根據(jù)東方市基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神,繼續(xù)加強學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程的基本理念,轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳、研討、評比等活動,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,及時進行階段性的總結(jié)和反思,穩(wěn)步推進各項工作。

一、加強領(lǐng)導(dǎo),強化意識。

為了能把課改工作落到實處,我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,直接參與課改,加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。這學(xué)期,我校建立了專人負責(zé)制度,由校長、教導(dǎo)主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡(luò),把本校的課改工作抓實抓好。大力宣傳和組織學(xué)習(xí),不斷強化全體老師自覺進行教學(xué)改革的意識,并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責(zé),明確肩負的重任,做到與課改同行,與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展,與時代同前進。

二、認真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

課改的關(guān)鍵是觀念的更新,觀念更新的途徑是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。因此,我們要切實做好校本培訓(xùn),組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并復(fù)習(xí)鞏固《新課程理念》、《教學(xué)技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容,了解新課程背景下教師所處的地位和作用,促使教師對以往的教學(xué)行為進行反思,與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進行對比,在原有的基礎(chǔ)上,不斷完善自己的課堂教學(xué)行為。

三、堅持制度,狠抓落實。

建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證。本學(xué)期,我校將堅持一些行之有效的課改工作制度。

(1)例會制度。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量,努力營造課改的濃厚氛圍,使學(xué)校成為促進教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開工作會議,溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,了解各學(xué)科近階段的課改情況,總結(jié)課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題,研究制定改進意見,部署下階段工作。

(2)研討制度。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課,集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,力求集體備課的實效性。通過集體備課,提高教師鉆研教材的能力,培養(yǎng)教師的合作精神,提高備課的質(zhì)量,從而提高課堂教學(xué)的實效。繼續(xù)開展教研活動,開課、研討、示范,座談、交流、反饋,力求形式多樣、生動活潑,幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。

(3)獎勵制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內(nèi)的和上級組織的),對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學(xué)科組予以表彰和獎勵。

四、立足課堂,打造精彩。

課堂教學(xué)改革是新課程實施的關(guān)鍵??梢赃@樣說,新課程實施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度,取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c放在改革課堂教學(xué)上。加強隨堂聽課,為提高全體教師的教學(xué)水平,年輕老師也給他們磨課練課的機會,在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比。青年教師是學(xué)校的未來和希望,因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計劃,加大學(xué)習(xí)和實踐的力度。通過以上多種形式錘煉老師的基本功,提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校還將組織開展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動,樹立典型,督促后進。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,擯棄傳統(tǒng)的落后的教法,讓新的理念在教師的頭腦中扎根,在課堂上體現(xiàn),讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力,從而變得精彩起來。

五、重視反思,不斷提升。

新課程理念強調(diào)要重視教學(xué)反思,繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫好教學(xué)反思。我校將要求教師及時寫教學(xué)反思,并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求,要能夠?qū)憣n}日記,要有理性的思考,提高反思日記的質(zhì)量。期末,根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進行考核,對成績突出的老師進行表彰獎勵。

六、活動安排。

個人課改工作計劃初中語文篇六

本學(xué)年,初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署,依據(jù)20__—20__學(xué)年區(qū)教科研室工作計劃要求,以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為核心,以“加強自身修煉,打造高效課堂,提高教研效益?!睘榭傮w工作目標(biāo),牢固樹立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識,本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則,緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,進一步創(chuàng)新教研方式,整合教研力量,進一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力使語文教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破,為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級提供更為有效的專業(yè)支撐。

二、主要內(nèi)容。

一個核心:研究、推行“自主課堂”,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

八個重點:高效課堂、教學(xué)研究、作文教學(xué)、主題閱讀、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性研究、八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及九年級語文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研、自身及教師的專業(yè)發(fā)展。

三、主要工作。

(一)實施和推進“自主課堂”,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì),切實轉(zhuǎn)變觀念,克服以往在語文教學(xué)活動中忽視學(xué)生的主體地位,忽視學(xué)生的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式,忽視學(xué)生語文素養(yǎng)的形成,忽視學(xué)生的語文綜合實踐,過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。要本著對學(xué)生一生的發(fā)展負責(zé)的態(tài)度,力爭每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲,真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動,繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學(xué)模式,打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范,不搞花架子,不搞一刀切,不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度,遵循語文教育的規(guī)律,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的教師能熟練運用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式。

(二)強化教研指導(dǎo),確保教研實效。

教研的重點是校本,校本的核心是問題,問題的根本是人。牢固樹立并落實“問題即課題”的指導(dǎo)思想,牢固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,提高教研的樸實性、普適性、時效性和實效性,實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學(xué)發(fā)展。

要提高教研有效性,首先就要提高教研計劃的有效性。指導(dǎo)學(xué)校語文年級組切實抓好教研計劃的擬定工作,所有語文學(xué)科教師都要參與本年級計劃的研商和制定,不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式,提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題,以課題帶研究,以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展,形成“問題鏈”;其次就要提高教研的針對性,本學(xué)年將更多地深入初中語文一線,更多地走進課堂,注重案例研究,包括“教例”的積累和利用,對課堂問題進行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用,進行分工合作研究,發(fā)揮團隊精神,強調(diào)“對話”和“分享”等研究的若干策略。

(三)狠抓作文教學(xué)改革,夯實學(xué)生語文素養(yǎng)。

寫作是語文教學(xué)的重要組成部分,也是反映學(xué)生思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失。語文教師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中,要從實際出發(fā),面向全體學(xué)生,讓學(xué)生在參與實踐的過程中熱愛寫作。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學(xué)大教研,要注重層次,形成系列。要以活動為載體,搭建寫作展示平臺,著重抓好??鞍嗫膭?chuàng)建與應(yīng)用。年內(nèi),教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場“中學(xué)生與社會”作文大賽活動,并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。

個人課改工作計劃初中語文篇七

時間的腳步?jīng)]有停歇,我們又迎來了新的學(xué)期??偨Y(jié)過去是為了積累經(jīng)驗;計劃將來是為了更好的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文課教學(xué)計劃如下:

一、教學(xué)目的:

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽說讀寫能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,養(yǎng)成良好的意志品格。

二、教學(xué)要求:

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、學(xué)會190個生字,能讀準(zhǔn)字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫,學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用;認識80個生字,只要求讀準(zhǔn)字音,不抄不默不考;有一定的識字能力。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背育指定的課文。

6、在教師的指導(dǎo)下,能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,讀后能提出問題,發(fā)表自己的感受,并就共同感興趣的問題和別人討論。

7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字。

8、認真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。

9、留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。

三、教學(xué)內(nèi)容:

精讀課文是教材的主體,是全書的重點。

1、要突出重點項目的訓(xùn)練。

2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

五、教學(xué)難點:

積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,包括讀讀背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。

六、教學(xué)措施:

向思維,這樣,才能收到事半功倍的成果。當(dāng)然目標(biāo)的確定,要面向全體,有一定的梯度,有一定的難度,讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此,我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。

2、激趣導(dǎo)疑,合作探討——促思。不明確目標(biāo),自主研讀的基礎(chǔ)上,教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念,喚起情感,集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀,師生交流研讀,或互助競爭研讀。方法是:讀一讀,問一問,議一議,品一品,寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,主動發(fā)展。

3、巧設(shè)促想,自能解題——深化。自能解題目的過程,就是發(fā)展思維,學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此,這一環(huán)節(jié)的要求是:教者要善于梳理學(xué)生提出的疑問,捕捉“焦點”巧問促思,激發(fā)矛盾引起沖突,迸出思維的火花,調(diào)動感情參與,達到自能解題的目的。

4、點評深化,模擬拓展——創(chuàng)新。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識,聯(lián)系生活實際,借助聯(lián)想、想象進行多向思維,拓展延伸,模擬仿用,遷移創(chuàng)新,從而開發(fā)潛能,學(xué)會創(chuàng)新。

個人課改工作計劃初中語文篇八

展,緊緊圍繞“全面推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作的意見》,切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能。根據(jù)虎林市教育局年度工作目標(biāo)要求,結(jié)合我校教研工作實際,特擬訂本學(xué)期課程改革工作計劃。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以新課程改革為導(dǎo)向,以教研為中心,以“促進學(xué)生全面發(fā)。

展和終身發(fā)展”為教研工作方向,努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)控工作;加強對教師教育科研能力提高的培訓(xùn)力度,促進校本教研工作的有效開展;加強教師隊伍建設(shè)及教研隊伍建設(shè),提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平,促進學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)成長和學(xué)生的發(fā)展,使我校教育教學(xué)工作上一個臺階。

二、工作目標(biāo)。

以課改為重點,深化課堂教學(xué)改革,加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的。

驗;做好提升教師綜合能力的培訓(xùn)工作,促進教師的專業(yè)成長;樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識,面向基層,面向師生,深入實際,搞好教研,開創(chuàng)我區(qū)教研教改工作新局面。

三、具體措施。

(一)加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

1.認真學(xué)習(xí)黨的教育方針,加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教大學(xué)網(wǎng)育。

新課程理論的學(xué)習(xí),充分認識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,努力提升四種能力:課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。

2.完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查,倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點學(xué)習(xí)相。

結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合,抓好落實,使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實踐的動力。

(二)確立質(zhì)量為本的教研理念,努力提高教育教學(xué)的服務(wù)質(zhì)量。

1.明確辦學(xué)目標(biāo),向管理要質(zhì)量。

加強對學(xué)校教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)、檢查,確立明確的辦學(xué)目。

標(biāo),把提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在工作首位,抓好抓實學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作,辦人民滿意的教育。

2.深入理解新課程內(nèi)涵,全面落實課程計劃。

督促、指導(dǎo)學(xué)校認真貫徹執(zhí)行國家課程方案,開足開齊課程,指。

導(dǎo)各中小學(xué)進行校本課程、綜合實踐活動課程的'開發(fā)與實施。

3.深入課堂,向課堂要效益。

督促學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)、理解、把握和實施好課程標(biāo)準(zhǔn),落實好“三個維度”的教學(xué)目標(biāo),精心進行教學(xué)設(shè)計。讓教師注重關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要“以生定教”,有針對性開展課堂教學(xué),真正達到提高課堂教學(xué)有效性之目的。學(xué)校要嚴(yán)把四個關(guān)口,一是嚴(yán)把集體備課關(guān)。制訂集體備課活動流程,加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課及課后反思工作,突出個性化教學(xué)風(fēng)格,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。堅持面向全體學(xué)生,努力建構(gòu)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)摸式,建立課堂教學(xué)監(jiān)控機制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)。作業(yè)批改要認真,抓實學(xué)生的錯題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作,做到有計劃、有步驟、有實施過程、有記錄、有檢查,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作真正落到實處。

4.以課改工作為中心,做好教育質(zhì)量監(jiān)控工作。

(1)隨著教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制的不斷完善,我校將進一步加大對。

全校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,逐步建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。指導(dǎo)、督促學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作抓實,做到有計劃、有步驟,有總結(jié),有據(jù)可查。

(2)認真組織做好期中測試、期末考試的相關(guān)工作。做好學(xué)科。

質(zhì)量分析等工作,在肯定成績的同時,對存在的問題提出具體整改意見。

(三)加強校本研修,將信息技術(shù)資源與學(xué)科教學(xué)有機整合,全。

面提升教師課題教學(xué)的能力。

1.加強校本研修,促進教師專業(yè)成長。

督促、指導(dǎo)學(xué)校抓好校本研修工作,讓教師能自覺鉆研課標(biāo),鉆。

研教材,鉆研教法,鉆研學(xué)法,苦練教學(xué)技能基本功及組織開展好集體備課、聽評課活動等校本研修活動。學(xué)校要組織教師們對自己在教學(xué)活動中所獲得的經(jīng)驗,進行認真的總結(jié)、反思,并通過“教師論壇”這個平臺,相互交流。

2.發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)作用,促進教研的有的放矢。

重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)。

改革中的作用,拓寬教育領(lǐng)域,努力實現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇等形式的教學(xué)研討方式,整體推進教學(xué)方式的現(xiàn)代化。

加強學(xué)科之間的溝通和整合,改變學(xué)科本位的教研傾向。積極組。

織開展多種形式的定期或不定期的教學(xué)交流活動,搭建多樣化的教研平臺,為學(xué)校有效開展教學(xué)服務(wù)。

3.堅持重心下移,有效進行教學(xué)視導(dǎo)。

(1)本學(xué)期將按計劃,有安排,有步驟地開展教學(xué)視導(dǎo)工作,

通過課堂教學(xué)追蹤、聽“推門課”及檢查學(xué)校教育教學(xué)管理等多種方式,促進課堂教學(xué)效率的不斷提高。

(2)繼續(xù)開展校本教研、教師論壇等教研活動,引導(dǎo)教師把先。

進的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為,力爭使每一位教師在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等方面有明顯改觀。

(3)積極組織中小學(xué)教師參加國家級、省級、市級的各類教研。

活動。

(四)抓好教育科研工作,促進課程改革向縱深方向發(fā)展。

1.認真指導(dǎo)學(xué)校教師開展課題研究工作,堅持“問題即課題,教。

學(xué)即教研,成績即成果”的研究原則,掃除教師對課題研究的畏難情緒,讓廣大教師真正感受到開展教育科研課題研究,是促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2.實現(xiàn)教研與科研的整合。突出研究的目的性、針對性和實效性。

教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導(dǎo)“問題即課題,教學(xué)即教研,成長即成果”的科研理念。教研員要根據(jù)學(xué)科的特點,引導(dǎo)學(xué)科教師開展科學(xué)研究活動,做好課題研究工作。

3.組織開展小學(xué)教師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)技能。

等評比活動,提高教師的綜合素質(zhì)。

個人課改工作計劃初中語文篇九

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué),提高語文教學(xué)成績,特制訂教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)情分析

二、教材分析

課文的編排,圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序,注意訓(xùn)練的整合性,螺旋上升,將課文分為8組,每組一般3—4篇課文,在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí),再后面編寫了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目,他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?,分別安排在二、五組中。

1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。

2課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。

3、讀寫例話。安排在一組課文之后,是對訓(xùn)練重點的概括和歸納。這些訓(xùn)練項目,突出了語文學(xué)科的特點,突出了在訓(xùn)練中對語言的理解、感悟和積累,同時又突出了對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、積累運用。安排在每組課文之后,每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容:讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。

三、教學(xué)重點難點

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高訓(xùn)練要求,要引導(dǎo)學(xué)生們自覺運用查字典,聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,課上一定要有朗朗的讀書聲,課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生們有更多的時間和機會練習(xí)朗讀。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點,同時也是一個難點,要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會讀書,學(xué)會思考,注意讀中有悟,重視獨特感受。

4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點,也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的能力。

5、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語,重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。

四、教學(xué)目的要求

1、在語言文字訓(xùn)練過程中,學(xué)生們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,從中樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。

4、能聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。

5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,說話有禮貌。

8、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

五、教學(xué)措施

(一)、保障措施:

1、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練

2、思考練習(xí)的教學(xué)

要充分利用思考練習(xí)中的問題,啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,切實提高學(xué)生們的理解能力,學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生們的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生們進行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

(二)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施:

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上,重點指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)。

(三)、競賽輔導(dǎo)措施:

這學(xué)期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導(dǎo),朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對生活的熱愛,調(diào)動學(xué)生們觀察、思考和練筆的積極性,幫助學(xué)生們打開思路,不拘形式的自由表達。

六、教學(xué)進度(略)

個人課改工作計劃初中語文篇十

課改實驗工作適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革與發(fā)展需要,是一項非常重要的工作,為了我校課改工作能夠較好的開展,現(xiàn)制定我校本年度課改工作計劃,如下:

一、工作回顧。

農(nóng)村中小學(xué)新課程課改實驗工作在我區(qū)已經(jīng)開展六年,經(jīng)過六年的工作實驗,我校大部分教師更新了自己的教育觀念,改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使課堂上煥發(fā)出生命的活力,課改實驗工作計劃。同時,由于個別教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)中對新課程理念認識的偏差,也出現(xiàn)一些模糊的認識。今年是農(nóng)村課改實驗工作的第六年,我校仍堅持執(zhí)行國家教育部“先培訓(xùn),后上崗,不培訓(xùn)不上崗”的原則,切實抓好新課程改革工作,通過校本培訓(xùn),解決好教學(xué)中的具體問題,繼續(xù)完成教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,充分發(fā)揮教師的教育創(chuàng)造性。

二、本學(xué)期工作措施。

健全組織機構(gòu)。由于人員有所變動,本學(xué)期又重新組建了新課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

認真學(xué)習(xí),進一步提高認識,轉(zhuǎn)變觀念。開學(xué)初,我們將繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改精神,徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,從課堂教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、評價機制到管理措施,融入以人為本的教育理念,從關(guān)注教育個體,上升到關(guān)注教育整體,面向每位受教育者的各個方面。

加大課改力度,保障課改實驗工作有效順利開展。

(1)本學(xué)期,我校要求每月召開一次課改工作例會,研討課改工作中出現(xiàn)的新問題、新情況。同時定期召開課改班學(xué)生家長會,對家長、對社會大力宣傳課改精神,形成良好的輿論氛圍。

(2)上好教材,集思廣益,集體研討,優(yōu)勢互補。我校本學(xué)期要求各教研組進行集體備課,集體備課每周進行一次,要選好內(nèi)容,認真研討,作好記錄,并要求授課教師按研討過程認真進行教學(xué)設(shè)計,并把集體指揮的結(jié)晶應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐,最后進行教學(xué)反思總結(jié),以達到提高教育教學(xué)水平的目的。

(3)注重教師個人反思。各教師要按教學(xué)進程對教學(xué)流程各個環(huán)節(jié)進行反思,通過反思,使教師的教學(xué)行為真正成為一種實踐,并有效的在行動過程中提高教學(xué)質(zhì)量,使教師及時、自覺的在行動過程中提高教學(xué)質(zhì)量,使教學(xué)經(jīng)驗理論化,提高教師對教學(xué)的總結(jié)與評價能力。

(4)指定行之有效的激勵機智。本學(xué)期,我校在對課改方面研究有成效的教師在評優(yōu)、評先、職稱認定方面給予優(yōu)先。

三、具體工作安排。

1、組織教師參加區(qū)教育局舉辦的新教材培訓(xùn)。

2、組織教師觀看課改錄像。

3、組織教師進一步學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》。

1、集體備課、觀看教學(xué)錄像。

2、教師進行新課改理論學(xué)習(xí)。

3、邀請骨干教師來我校搞新課改講座。

1、教研組繼續(xù)進行集體備課,觀看課改教學(xué)錄象。

2、新課改理論學(xué)習(xí)。

1、教研組繼續(xù)進行集體備課,觀看課改教學(xué)錄象。

2、舉行校內(nèi)課改公開課教學(xué)活動。

1、新課改理論學(xué)習(xí)。

2、邀請兄弟學(xué)校開展新課改經(jīng)驗交流活動。

2、教師撰寫新課改,評選新課改工作優(yōu)秀教師。

3、參加鄉(xiāng)中心校新課改經(jīng)驗交流會。

個人課改工作計劃初中語文篇十一

我班學(xué)生共43人,其中女生21人,男生22人,小升初語文平均成績75分,語文成績90分以上學(xué)生有3人,80分以上學(xué)生有人,不及格學(xué)生有7人,在全年級中等水平。他們都是來自碧波鄉(xiāng)的農(nóng)村學(xué)生,語文基礎(chǔ)知識較扎實的學(xué)生分別來自碧波小學(xué)(部分學(xué)生)、柿花小學(xué)、五寨小學(xué)、新牌小學(xué)和又詩小學(xué)部分學(xué)生,基礎(chǔ)較差的學(xué)生來自大堡小學(xué)、明德小學(xué)和償班小學(xué)。在教育教學(xué)過程中,教師要重點提高這部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識,打好基礎(chǔ),為他們以后的發(fā)展夯實基礎(chǔ),才有可能提升班級整體成績。

第一單元:

【單元分析】。

第一單元以人生為主題,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。

本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?!对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵姡髡呓枰粋€山里孩子追求理想的經(jīng)歷,說明不懈努力就能達到目的?!蹲咭徊?,再走一步》是一篇美國作家的作品,文章通過作者少年時的一次經(jīng)歷,啟示我們遇到困難要努力去面對?!渡肥桥_灣女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢著作者對生命的敬畏和贊美?!蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文,文章借景抒情,表達了作者的人生感悟?!锻ぁ肥枪糯⑽?,表現(xiàn)了作者小時候的生活樂趣,全文想象豐富奇特,充滿童真童趣。

這五篇課文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘揚奮斗精神,又有個人的經(jīng)驗之談;既說到事業(yè)上的困難,有講到命運的遭遇;既講苦斗,又講樂趣,給人多方面的啟示。為我們?nèi)蘸蟮娜松伏c亮了一盞心燈。

【教學(xué)重點】。

學(xué)習(xí)這個單元,必須抓住如下要點:

1、整體把握課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。

2、領(lǐng)會作者的寫作意圖,提煉文章主旨。

3、聯(lián)系自己的生活體驗,學(xué)會思考人生。

4、學(xué)會朗讀,做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣。

5、學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段,學(xué)會在自己的表達中運用本單元精彩的`語言材料。

第二單元:

【單元分析】。

本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。上一單元側(cè)重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎么辦,這一單元側(cè)重引導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣樹立理想,實現(xiàn)理想。

本單元的選文,同樣注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?!独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩,告訴我們樹立理想的意義?!抖涛膬善酚迷娀恼Z言說明了奉獻的意義和珍惜生命中的第一次的重要性?!度松⒀浴分v述了兩則現(xiàn)代寓言故事,告訴我們?nèi)松鷳?yīng)有的智慧?!段业男拍睢肥蔷永锓蛉说碾S筆,從中展示了她豐富而崇高的精神世界?!丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的格言。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗,為漫長的人生打下精神的底色。

【教學(xué)重點】。

學(xué)習(xí)這個單元,必須抓住如下要點:

1、聯(lián)系自己的人生體驗,深入思考,反復(fù)咀嚼,領(lǐng)會課文意味深長的用詞,理解文中富有哲理的語句。

2、學(xué)會朗讀,力求把握好停頓、重音、語調(diào)、語速、感情。在讀中悟情,在讀中明理。

3、準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,概括文章的主旨。

4、理解不同文體的不同表達方式和表達技巧。

第三單元:

【單元分析】。

本單元的詩文都是文情并茂的優(yōu)美篇章,多數(shù)出自名家之手,以精美的語言為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。

前3篇都是寫景抒情的散文。《春》描繪動人的春景,《濟南的冬天》描繪濟南獨特的冬山冬水,《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。它們或贊美季節(jié),或抒寫對祖國河山的熱愛,或傳達對大自然的深情。后2篇都是詩歌,《秋天》是現(xiàn)代詩歌,繪秋、贊秋;而《古代詩歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景:登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨行……從而喚起我們美好的情懷。

【教學(xué)重點】。

學(xué)習(xí)這個單元,必須抓住如下要點:

1、反復(fù)朗讀,通過富有感情的美讀來體會課文的意境,品味美的語言,培養(yǎng)美的情趣。

2、整體感知內(nèi)容大意,學(xué)習(xí)細致觀察景物和抓住景物特點進行描寫的方法。

3、理清思路,學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。

第四單元:

【單元分析】。

本單元選編了五篇課文,分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。

這些課文古今中外,天上地下,文言白話,詩歌散文,內(nèi)容豐富多彩,都與自然?科學(xué)?人文密切相關(guān)。當(dāng)今,科學(xué)正以前所未有的速度向前發(fā)展,祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準(zhǔn)了培養(yǎng)21世紀(jì)新型人才的需。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學(xué)探索的內(nèi)容。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,既注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),又兼顧知識和能力的提高。

個人課改工作計劃初中語文篇十二

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期打造學(xué)科特色,搞好團隊文化建設(shè)。以新課標(biāo)理念為依據(jù),以提高課堂教學(xué)的效率為突破口,促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)的成長。積極推進教學(xué)改革,全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。

二、具體工作:

(一)加強學(xué)習(xí),內(nèi)強素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀。嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)。加強新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,積極開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,以先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科規(guī)范。進一步規(guī)范教學(xué)全程各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,引導(dǎo)并幫助每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展的同時,有效高效地實施課程,全面完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)盧家巷實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。促使老師在具體的課堂教學(xué)實踐中,靈活機智的運用模式。全面提升課堂教學(xué)品味。

(二)強化管理提升質(zhì)量。

1、繼續(xù)嚴(yán)格教學(xué)管理,落實教學(xué)工作檢查制度。教師每人每周聽課不少于2節(jié),定期與不定期檢查備課、聽課情況及教師批改作業(yè)情況,利用集體備課時間對本學(xué)科本周及下周的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計等,加強溝通,展開研討,步調(diào)一致,共同前進。

2、繼續(xù)加強集體備課,提高備課質(zhì)量。每一次集體備課要做到定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,通過集體備課要做到三統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié),減輕學(xué)生負擔(dān)。

每一位老師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫,作業(yè)布置要做到“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”,精心篩選,精心設(shè)計。對于每一種作業(yè),必須自己做過,必須及時批改,必須及時評講。各位教師要抓好課堂關(guān)、單元關(guān),嚴(yán)格實行“四清”制度:堂堂清、日日清、周周清、月月清。教師要進行分層布置作業(yè),做實、做細個別輔導(dǎo)工作。嚴(yán)禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生,真正做到關(guān)愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質(zhì)量調(diào)研,提升管理效度。

本學(xué)期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作,要認真對待每一次調(diào)研,嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié),充分發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、預(yù)測及激勵的功能。從本學(xué)期起,每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”,每次質(zhì)量調(diào)研的成績要進行匯總,充分運用調(diào)研手段,檢測教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)過程、改進教學(xué)方法、研究教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。

5、認真開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課,點名聽課等。強調(diào)課堂教學(xué)要情趣性、科學(xué)性和有效性。做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡明,教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)方法簡便,教學(xué)媒介簡單,教學(xué)用語簡要。

6、注重過程管理,力求教研實效。

繼續(xù)抓好課堂教學(xué)的研究,深入課堂,分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科主任和教學(xué)骨干率先上好研討課;多聽課,多交流。在教研活動中認真做好過程管理,期初認真制訂好計劃,落實好活動內(nèi)容,主講人。每位上課老師要依托本學(xué)科組、教研組,反復(fù)討論,試教,并且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。教研活動時要精心組織,形成熱烈的、有深度的交流氛圍,使大家真正研有所得。上完教研課后,教者應(yīng)先進行說課,再進行評課,在組織開展說課、評課、上課活動過程中,要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位,所有教研活動的資料須在上課后兩周內(nèi)完成,使教研活動真正形成制度化。

個人課改工作計劃初中語文篇十三

叫xxxx、男、苗族、生于xx年,是來自xxx省xxx縣馬路中學(xué)的一名語文教師,從事教育教學(xué)工作4年多,現(xiàn)擔(dān)任5個班的語文教學(xué)工作。身為老師,我希望每個學(xué)生都學(xué)有所長,不僅教給學(xué)生知識,更讓學(xué)生懂得怎么樣做人,做一個健康的人。

我是平等的對待每一位學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,樹立“亦師亦友”的現(xiàn)代師生理念。在班集體中用寬容大度對待學(xué)生,但嚴(yán)格要求自己,用寬容、幽默的.心境對待這些孩子,希望他們在“學(xué)”的過程中學(xué)有所長、學(xué)有所成是我最大的心愿。我從未當(dāng)過班主任,對班主任工作經(jīng)驗欠缺,希望在本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中能學(xué)習(xí)到更多的寶貴知識和經(jīng)驗,請本組的指導(dǎo)教師和學(xué)員們在學(xué)習(xí)過程中給予我更多的幫助和意見。

我的是xxxxxx,希望我們能成為朋友,得到大家的關(guān)心和指導(dǎo),謝謝。

個人課改工作計劃初中語文篇十四

為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,本人結(jié)合自身的實際情況,特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面。

1、加強政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),關(guān)心愛護每一個學(xué)生,讓學(xué)生把學(xué)??闯梢粋€溫暖的大家庭,對學(xué)生一視同仁,一切從學(xué)生的實際出發(fā),讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2、加強學(xué)習(xí)交流,提高師德修養(yǎng)。

本學(xué)期,我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,在名師的引領(lǐng)下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面。

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

二十一世紀(jì)是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認真研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導(dǎo)實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,全面推進素質(zhì)教育,深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成績。

要提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)困生是關(guān)鍵,我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3、充分發(fā)揮家長的作用。

多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面。

力爭按時完成各項任務(wù),認真?zhèn)湔n,為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5、自主學(xué)習(xí),開闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,加強學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

個人課改工作計劃初中語文篇十五

學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。

從學(xué)習(xí)的意義上來說,教師也是學(xué)生。因材施教,變被動培訓(xùn)為主動自修,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向也給我們搭建了一個認識自我,反思教育,自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念。初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1、進一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情,探索語文教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運用多媒體教學(xué),以突出重點,突破難點。

二、研修方式:

(1)專題培訓(xùn)。

交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)。

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進行互相學(xué)習(xí)和交流。

三、研修內(nèi)容:

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1、認真參加每周一次的教研活動,做好學(xué)習(xí)筆記,與專家、學(xué)者、其他教師主動交流。

2、參加教師讀書活動。補充新知識,改變理念,開拓眼界,并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

(二)進行自主研究。

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,及知識的生長點,達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,提高教育教學(xué)水平。

(三)進行自我剖析。

1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn)。

1、教育教學(xué)課題研究活動。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像。

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求,與時俱進;為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野,充實教學(xué)經(jīng)驗,提升創(chuàng)新力,特此制定教師個人的自我研修計劃。

一、提高師德修養(yǎng)。

認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,切實提高自身師德師風(fēng),使自己具有高尚的道德情操,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻,為人師表,關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,淡泊名利。

二、加強理論學(xué)生。

積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論,及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,做到理論聯(lián)系實際。

三、提升業(yè)務(wù)能力。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡筆畫”等教學(xué)基本功。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,向名師取經(jīng),反思自己教學(xué)的得失。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,如:《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平。

四、切實執(zhí)行科組、上級部門的教研計劃和活動。

1、按時參加教研活動,大膽的發(fā)表自己的見解,積極與同行、同事交流,認真做好教研筆記。

2、認真完成各項教研任務(wù)。

3、自覺地加各種培訓(xùn)活動,積極參加“集體備課、上課、評課”活動。

一、指導(dǎo)思想:

按照學(xué)校的學(xué)習(xí)要求,本學(xué)年我將認真進行研修工作,將所學(xué)到的理論知識和教學(xué)經(jīng)驗融入到學(xué)校的教育中,借助同伴互助提高教育理念,感悟教育真諦。我個人的研修計劃如下:

二、個人研修目標(biāo)與要求:

1、通過學(xué)習(xí),使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,把教育理論落實到實處。

2、通過學(xué)習(xí),使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù),了解學(xué)生個性,能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng),爭做具有強烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻,勇于吃苦,勤潔廉正的教師。

5、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運用計算機備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運用計算機輔助教學(xué)。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(一)個人讀書。

(二)至少精讀一本教育教學(xué)專著,書籍自己選定。

(三)聽評課。

1、聽評課的對象以本校教師為主。

2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

(四)小組集中研修。

1、認真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展“352高效課堂模式”教學(xué)研究。

3、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,以提高自己的教育教學(xué)水平。

5、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

一、指導(dǎo)思想。

以"求真、求實、求效"的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。

二、研修要求。

1、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自我。

2、加強理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認真學(xué)習(xí)新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注重經(jīng)驗積累。

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,以便達到資源共享,優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實踐,在實踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標(biāo)。

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,交流課標(biāo)研讀體會,以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材。

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點,找出難點問題并交流研討,以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、課堂教學(xué)。

設(shè)計一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,上一節(jié)作文研討課,可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

4、案例分析。

對習(xí)作課堂教學(xué)進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計,以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗論文,要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)。

在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參與論壇。

必須具有參與意識,每星期至少在論壇回帖一次,每月至少在論壇發(fā)主題帖一個,無條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動,發(fā)表自己的看法,與全體教師主動交流。

一、指導(dǎo)思想。

通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容。

1、聆聽各位專家教授的講座,認真學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記,課后細思慢嚼。

2、多讀書且讀好書,在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目:《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。

3、觀看名師課堂教師,學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,搜索名家上課視頻或獲獎教師視頻,學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實錄,對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。

4、堅持每周寫一次教育札記,反思自己教育教學(xué)過程中的得失,尋求更好的教育方法,提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到:寫教育日志,可以反思自己的教育過程中的不足,想到改進的的辦法;寫教育日志,可以分享教育的喜悅,為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長,是教師對學(xué)生、對教育的一種奉獻,也是更好地做自己,做一個更美的自己。

5、每學(xué)期聽課不低于20次,可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教,也可以是他校的執(zhí)教,希望能從一個角度觀課,一個主題觀課,結(jié)合自己的教學(xué)實際,擇其善者而從之,其不善者而改之,不斷糾正自己的一些毛病。

6、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。

有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

個人課改工作計劃初中語文篇十六

轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又開始了,為合理安排工作,現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的語文教學(xué)工作計劃匯報如下:

本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù),認真學(xué)習(xí)課改理論,深入貫徹落實"和諧高效對話型課堂"教學(xué)研究,更新教學(xué)觀念;落實自主探究合作的課堂教學(xué)模式,打造真實課堂,提高課堂效益;打造和諧課堂,提升課堂品質(zhì)。形成良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生的終身、全面發(fā)展而不斷努力。

初二的學(xué)生在聽、說、讀、寫四項基本技能方面還存在不足,尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,程度也參差不齊。初一學(xué)生基礎(chǔ)尤其差,要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓(xùn)練。在閱讀能力方面:在理解文章,分析內(nèi)容,概括語言、表達方面都有待提高;在寫作方面,文章無亮點、主題不夠明確、語言不出彩、形式無新意等問題還依然存在,需要進一步加強讀寫指導(dǎo)與訓(xùn)練。

初二語文下冊分為三大塊:整合優(yōu)化單元、專題、名著導(dǎo)讀。每單元含課文5——6篇,各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學(xué)習(xí)方法的短文。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元,1個文言文單元。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類。每篇課文后的"研討與練習(xí)"與單元后"綜合學(xué)習(xí).寫作.口語交際"設(shè)計相關(guān)的題目,幫助學(xué)生理解單元主題,提高自主獨立學(xué)習(xí)的能力,并從中提煉寫作題材,進行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練。

初中語文教學(xué)要立足于學(xué)生的終身發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。在語文教學(xué)過程中要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標(biāo),本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)為學(xué)生打好基礎(chǔ)。

在知識方面,要使學(xué)生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學(xué)常識,了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識,詩歌、散文與小說等文體知識,熟練掌握課文中生字、詞的音形義。

教學(xué)中進一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。要使學(xué)生能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解各種體裁文章的基本寫法,具有一定的語言感受能力,掌握精讀略讀的`方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,具有較強的口頭表達能力,說話簡明連貫得體,能背誦課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,疏通文意,背誦基本篇目。

在人文素質(zhì)方面,初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位。

根據(jù)學(xué)生的實際情況,本學(xué)期主要采用以下措施:

1、注重"先學(xué)后講,多方互動"。主要是注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主、互助、合作、探究。

2、依據(jù)學(xué)生的情況,逐步激勵學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生主動自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極動腦的優(yōu)良習(xí)慣,課堂上精講多練,把課堂教給學(xué)生,讓他們有時間和空間自主學(xué)習(xí)。

3、重視課堂教學(xué)質(zhì)量,每堂課注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點難點.務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基礎(chǔ)知識,隨堂檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4、有意識培養(yǎng)學(xué)生讀寫的基本能力。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生應(yīng)用的機會。注重寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。

5、根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并督促學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進行刻苦學(xué)習(xí)。建立學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,以便有的放矢幫助學(xué)生。

重點:精讀課文(包括文言文)是全書的重點,也是教材的主體,因此教學(xué)過程中要注意以下幾點:

1、突出重點項目的訓(xùn)練。

2、繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。

3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

難點:積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。尤其是現(xiàn)代文閱讀與寫作,要常抓不懈,逐步提高。

七、全冊課時安排:

初二語文:

第一、二周:七年級語文下冊第一單元(16課時)。

第三--五周:七年級語文下冊第二單元(24課時)。

第六、七周:鞏固前兩個單元。

第八、九周:七年級語文下冊第五單元前三課(16課時)。

第十周:課外古詩詞(上)背誦默寫(4課時)、期中檢測。

第十一、十二周:七年級語文下冊第三單元(16課時)。

第十三、十四周:七年級語文下冊第四單元(16課時)。

第十五、十六周:七年級語文下冊第五單元后三篇(16課時)。

第十七、十八、十九周:期末復(fù)習(xí)(16課時)。

名著閱讀(4課時)。

課外古詩詞背誦(下)(4課時)。

第二十周:期末檢測。

個人課改工作計劃初中語文篇十七

一、教學(xué)工作:

在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時,注意學(xué)生的實際情況。認真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作:

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學(xué),讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學(xué)生切實按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:1.在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,使學(xué)生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。3.做好個別同學(xué)的思想工作;在日常的教育工作中,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣,但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到的效果。

三、師生關(guān)系。

作為教師特別是班主任,我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學(xué)生,就必須得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,認識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點看學(xué)生,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。

總之要怎么管理好一個班級,怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧,怎么讓學(xué)生成績提高,學(xué)習(xí)有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉,讓學(xué)生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學(xué),使我們的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素質(zhì)的能力,這些在本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。

個人課改工作計劃初中語文篇十八

1、時間方面:本學(xué)期教學(xué)時間相對較長,上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。

2、學(xué)生方面:兩個班共有96人,總體來說兩個班的學(xué)生不錯,但是平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范,許多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書寫不規(guī)范,不敢向老師大膽地提出自己的看法與見解。

二、教學(xué)設(shè)想。

本學(xué)期我本著“宏觀上要活,微觀上要實”的教學(xué)思路,教學(xué)的重點準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩大方面。所謂“宏觀上要活”,就是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨,把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點,強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性;所謂“微觀上要實”,就是在具體的每一堂語文課上,要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認真安心讀書,積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng),在考試中取得滿意的成績。

三、教學(xué)措施。

1、精心備課,上好每一節(jié)課,加大檢查力度,力爭夯實學(xué)生的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”,“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)教讀課文,自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。

3、重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練,除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章,使學(xué)生的寫作能力能逐漸得以提高。

4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進生,盡量縮小差距。

5、多給學(xué)生一些實踐的機會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的能力。

6、選好、用好有關(guān)資料,把握中考動態(tài),追蹤中考考點趨向。

四、教學(xué)總結(jié)及反思。

在教學(xué)過程中,要做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問題,認真用好《同步探究》,并且及時寫好教學(xué)札記。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題要做到及時分析并予以矯正,對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨特的見解,要及時加以肯定并予以推廣,鼓勵學(xué)生多向思維,開拓創(chuàng)新。

五、教學(xué)進度。

根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排,上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。

總之,說得好不如做得好,如何提高兩個班的語文成績,我認為既是一項教學(xué)技術(shù),更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著想,一切從學(xué)生的實際出發(fā),在平時中扎扎實實地搞好語文教學(xué)工作,我相信我們學(xué)生的語文能力一定會在原來的基礎(chǔ)上更上一層樓?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,經(jīng)過我們師生的共同努力,在20__年的中考中我們定會成為最后的贏家,我有信心,更有決心,加油!!

個人課改工作計劃初中語文篇十九

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點,本學(xué)期我校的語文教研將以追求有效性教學(xué)為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊伍建設(shè)為根本,以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強教學(xué)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強校本研修,將教研活動落到實處。

2、更新觀念,提高認識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

三、具體工作。

(一)加強學(xué)習(xí),不斷研究,提高教師素質(zhì)。

1、為提高教師的理論水平,每月組織一次理論學(xué)習(xí)。每次學(xué)習(xí)圍繞有效教學(xué)的主題進行,組內(nèi)老師能有準(zhǔn)備地參加學(xué)習(xí),準(zhǔn)備發(fā)言交流,每次教研,大家說話、大家交流。要“研”起來,要先“學(xué)”后“研”,努力實現(xiàn)兩個零距離:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的新動態(tài);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

2、落實各項語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

3、認真?zhèn)浜镁氛n,組內(nèi)教師在資源共享的基礎(chǔ)上,能根據(jù)自己的特長和班級特點,對教案進行改動、反思。教研組加強對組員的備課檢查,使每堂課能用自己滿意的教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)。

4、結(jié)合教研課題,上好語文(教研)課。

5、響應(yīng)教導(dǎo)處提倡的常態(tài)課,隨時接受教研人員和教導(dǎo)處的推門課。

6、加強教研組內(nèi)的日常交流性聽課(邀請聽課)。

(二)重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、圍繞“經(jīng)典國學(xué)誦讀”,開展經(jīng)典誦讀比賽,利用早讀時間和自習(xí)課前十分鐘,有計劃的背誦經(jīng)典詩文。

2、認真落實綜合實踐活動內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的興趣和研究、實踐的能力。如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會。

(三)確定本組課題,深入開展研究。

1、教研組繼續(xù)結(jié)合學(xué)校課題《課堂教學(xué)中師生互動的方式極其有效性的研究》開展教研工作,并圍繞課題組織學(xué)習(xí),開展教學(xué),及時記錄、交流,組織教師圍繞課題進行教學(xué)業(yè)務(wù)論壇使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論,及時提煉成個人學(xué)期研究方向(問題就是課題),有意識地進行總結(jié),反思,寫成有價值的教學(xué)論文(每人一篇)。積極參加市、縣組織的論文、案例、課件評比,提高自己的教科研水平。

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