2023年應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告大全（17篇）

報(bào)告要針對(duì)讀者的需求和背景進(jìn)行定制，確保傳達(dá)的信息能被理解和接受。報(bào)告的語(yǔ)言要規(guī)范、準(zhǔn)確，避免使用模糊、主觀的詞語(yǔ)。這里有一些成功案例，展示了優(yōu)秀報(bào)告的寫作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇一

：目前我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展已初具規(guī)模但學(xué)校傳統(tǒng)單一的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)模式和學(xué)生就業(yè)及市場(chǎng)需求相脫節(jié)，本文以對(duì)華南師范學(xué)院外語(yǔ)系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)260名10屆畢業(yè)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查為例(因?yàn)槿A南師范學(xué)院地處廣州天河區(qū)，位于沿海，人才與企業(yè)對(duì)接出入受其他干擾因素較小，故特選取其作為調(diào)查對(duì)象)，介紹問卷對(duì)象、內(nèi)容、范圍，數(shù)據(jù)采集時(shí)間、方法和實(shí)施，然后從畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況和企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生人才需求的要求及對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開發(fā)的要求三個(gè)部分分析，探討分析社會(huì)市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的要求與展望，以利于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)和課程設(shè)置的進(jìn)一步改革完善與發(fā)展。

：商務(wù)英語(yǔ)人才需求就業(yè)市場(chǎng)

從20世紀(jì)50年代初，隨著對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的建立，商務(wù)英語(yǔ)在中國(guó)開始起步。80年代改革開放之后，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的院校開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)方向等相關(guān)的課程；進(jìn)入90年代至我國(guó)加入wto，經(jīng)濟(jì)和商務(wù)全方位多層次與世界全面接軌，商務(wù)英語(yǔ)的重要作用在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)際交流中日益顯現(xiàn)出來(lái)。因此，商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)入了一個(gè)全面發(fā)展的階段，不僅在在經(jīng)貿(mào)、財(cái)經(jīng)類院校等得到迅猛的發(fā)展，而且迅速延伸到其他各類不同的院校。21世紀(jì)后，隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的趨勢(shì)，商務(wù)英語(yǔ)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段。

迄今為止，我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)已具相當(dāng)?shù)囊?guī)模，全國(guó)已有15所大學(xué)獲得國(guó)家教育部批準(zhǔn)開設(shè)商務(wù)英語(yǔ)本科專業(yè)，包括高職高專在內(nèi)，我國(guó)大約有20xx所大專院校開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)或方向。但中國(guó)社科院發(fā)布的20xx年人才藍(lán)皮書《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告（20xx）》中指出，我國(guó)高等院校人才培養(yǎng)機(jī)制與社會(huì)需求發(fā)生脫節(jié)，僅10%的中國(guó)大學(xué)生符合跨國(guó)公司的人才需求。而調(diào)查顯示未來(lái)三年大中型跨國(guó)公司在中國(guó)需要70～80萬(wàn)人，再加上所有外資企業(yè)和優(yōu)秀公司，需求量達(dá)到200～300萬(wàn)人。但進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的國(guó)際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高，現(xiàn)下我國(guó)的國(guó)際商務(wù)活動(dòng)層次較十年前有明顯提高，然而我國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)和科研相對(duì)滯后，未能滿足高層次商務(wù)活動(dòng)交流的需求。我國(guó)正處在一個(gè)發(fā)展迅猛的時(shí)代，外語(yǔ)專業(yè)人才規(guī)格應(yīng)該隨著時(shí)代的變化而變化，舉辦外語(yǔ)專業(yè)的院校也應(yīng)該根據(jù)自身的辦學(xué)基礎(chǔ)和特色以及人才市場(chǎng)對(duì)外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生需求的結(jié)構(gòu)，確定適合自身發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

（一）調(diào)查對(duì)象、范圍和采樣時(shí)間

本問卷調(diào)查的對(duì)象是華南師范大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的10級(jí)畢業(yè)生，高校位置位于廣東省廣州市天河區(qū)，他們的就業(yè)主要分布沿海地區(qū)。

（二）問卷設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、問卷內(nèi)容和方法

本次問卷包括三個(gè)部分。第一，畢業(yè)生的就業(yè)的基本情況。第二，企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生人才的要求。第三，企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生教學(xué)及課程開發(fā)的要求。問卷以書面調(diào)查形式為主，輔之畢業(yè)生個(gè)人訪談，以便對(duì)部分內(nèi)容作更深入的了解。

（三）問卷的實(shí)施

1.問卷準(zhǔn)備工作

以班為單位進(jìn)行調(diào)研的組織、宣傳和問卷回收，每個(gè)畢業(yè)班下設(shè)多名聯(lián)絡(luò)人員，可及時(shí)掌握問卷進(jìn)展情況。

2.問卷的落實(shí)、回收及真實(shí)的保障

參加本次問卷的對(duì)象為10屆畢業(yè)生，共260人，回收有效問卷242份。學(xué)生把問卷帶到實(shí)習(xí)或者求職企業(yè)，完成后上交給具體的聯(lián)絡(luò)人。

（問卷一）畢業(yè)生基本就業(yè)信息分析

1.畢業(yè)生所在單位性質(zhì)

表 1 ：畢業(yè)生所在單位性質(zhì)分析

中在私營(yíng)和三資企業(yè)。國(guó)營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的16.85%，這是因?yàn)檫@些企業(yè)的門檻設(shè)置比較高，一般的學(xué)生難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而被排除在外。剛走出校園就選擇自主創(chuàng)業(yè)并且最后實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生很少，只占 1.25%。有趣的是，我們?cè)趥€(gè)人訪談中了解到，許多學(xué)生父母本身是小企業(yè)主，他們希望孩子在各種企業(yè)崗位磨練并積攢實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后，再回到家族企業(yè)承擔(dān)更大的責(zé)任。

2.畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布

表 2： 畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)分布

從表2中可以看出，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生大多數(shù)分布沿海地區(qū)，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，其中廣州和上海吸納了近七成的學(xué)生，很少有商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)屆畢業(yè)生愿意呆在省內(nèi)。

3.畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模

從圖表3中可以看出，商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)生就業(yè)的企業(yè)規(guī)模呈現(xiàn)出兩頭大中間小的特點(diǎn)：高達(dá)40%的畢業(yè)生在40—200人規(guī)模的小企業(yè)謀職，另外有38%的畢業(yè)生在1000人規(guī)模的企業(yè)工作。

表3：畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)規(guī)模（員工人數(shù)：人）

4、畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析

表4 ： 畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析

從上表畢業(yè)生就業(yè)崗位群分析得知，畢業(yè)生大都在外貿(mào)、船務(wù)、貨運(yùn)或者外向型企業(yè)謀職；另外，廣東地區(qū)的外向型、勞動(dòng)密集型制造業(yè)如服裝、陶瓷、家具行業(yè)等員工數(shù)量多，這些公司一般都配備一定數(shù)量的外貿(mào)、跟單、船務(wù)等相關(guān)人才，處理對(duì)外銷售的所有環(huán)節(jié)。

從表中數(shù)據(jù)可看出，21.49%的畢業(yè)生從事外貿(mào)跟單，27.69%從事外貿(mào)銷售工作，這兩個(gè)崗位吸引了近五成的畢業(yè)生；其余五成畢業(yè)生按比率遞減分布在船務(wù)、翻譯、助理/秘書、客戶服務(wù)和采購(gòu)崗位中，其中船務(wù)占 13.64%，報(bào)關(guān)員比率最少，我們從個(gè)別訪談中了解到，與商務(wù)英語(yǔ)相關(guān)的工作要求畢業(yè)生對(duì)報(bào)關(guān)流程有一定的認(rèn)識(shí)，如畢業(yè)生持有報(bào)關(guān)證則優(yōu)先錄取，而專職報(bào)關(guān)員一般由中專畢業(yè)生擔(dān)任。因此，把大綱課程設(shè)置中的選修課“報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)”可以充分滿足畢業(yè)生相關(guān)的素質(zhì)要求。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇二

伴隨全球經(jīng)濟(jì)一體化的日益推進(jìn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外貿(mào)人才的需求推動(dòng)了高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教育事業(yè)的快速發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)成了高校開設(shè)最多的專業(yè)之一。目前，全國(guó)高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)點(diǎn)約有700多個(gè)，然而由于國(guó)際金融危機(jī)的影響，我國(guó)主要的貿(mào)易伙伴美國(guó)歐盟等成了本次全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重災(zāi)區(qū)，間接地使我國(guó)外貿(mào)行業(yè)遭受到巨大打擊，嚴(yán)重影響到我國(guó)國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生就業(yè)。據(jù)麥肯錫20xx年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告顯示，國(guó)貿(mào)專業(yè)為黃牌警告專業(yè)，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況堪憂。本文通過在問卷調(diào)查資料的分析的基礎(chǔ)上，首先指出了當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與特點(diǎn)，然后分析了大學(xué)生就業(yè)中存在的主要問題，最后提出針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策。為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。

一、國(guó)際貿(mào)易專業(yè)就業(yè)前景分析

1.專業(yè)優(yōu)勢(shì)

與其他經(jīng)管類的專業(yè)進(jìn)行對(duì)比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是一門具有特色的專業(yè)，它對(duì)學(xué)生的實(shí)踐操作能力有一定的培養(yǎng)，學(xué)生在國(guó)際貿(mào)易學(xué)習(xí)的過程中，能夠很快熟悉國(guó)際貿(mào)易的操作流程。

這使得公司對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生非常偏愛

2.英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)，對(duì)英語(yǔ)的訓(xùn)練和要求較高，所以畢業(yè)的學(xué)生外語(yǔ)占據(jù)較大優(yōu)勢(shì)。在大公司組織的英語(yǔ)面試中，國(guó)際貿(mào)易學(xué)生往往可以脫穎而出，成為優(yōu)先考慮的對(duì)象。

3.行業(yè)優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前大多數(shù)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)的售價(jià)較低，利潤(rùn)稀薄。而同樣的產(chǎn)品，如果銷售到國(guó)外去，則價(jià)格要高很多，甚至翻幾倍幾十倍，因此國(guó)際貿(mào)易成為高利潤(rùn)低風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)。而相關(guān)人才的匱乏，更使得該專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形式看好，前景廣闊。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

調(diào)查統(tǒng)計(jì)本次調(diào)查男性占38%，女性占62%。

問題1：希望在哪里就業(yè)：本次調(diào)查出國(guó)深造占36%，國(guó)內(nèi)就業(yè)占64%。

問題2：希望畢業(yè)后的月薪：此次調(diào)查得出，在20xx元到3000元的占39%，在3000元到4000元的占45%，4000元以上的占16%。

問題3：對(duì)就業(yè)形勢(shì)持樂觀態(tài)度的占25%，對(duì)就業(yè)形勢(shì)持悲觀態(tài)度的占61%，對(duì)就業(yè)形勢(shì)并無(wú)看法的占9%，不清楚的占5%。

問題4：對(duì)于基本的就業(yè)程序是否了解：本次調(diào)查對(duì)就業(yè)流程熟知是的占54%，模糊的占42%，大概知道的占4%。

問題5：覺得所學(xué)專業(yè)是否有前途：本次調(diào)查對(duì)本專業(yè)十分看好的占22%，覺得較為看好的占28%，覺得專業(yè)不重要的占24%，覺得較不看好的占10%，十分不看好的占16%。

問題7：是否想過自主創(chuàng)業(yè)：本次調(diào)查想自主創(chuàng)業(yè)的是占62%，否的占38%

問題8：是否愿意到中小城市或者西部發(fā)展：本次調(diào)查你是否愿意到二三線城市或經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，認(rèn)為是的占39%，否的占61%。

三、調(diào)查結(jié)論與建議

（一）大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)上對(duì)自己所完成的專業(yè)在就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力并不樂觀。

（二）大學(xué)生對(duì)自己的就業(yè)方向并不明確，也沒有系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)和規(guī)劃，對(duì)未來(lái)沒有明確的目標(biāo)。

（三）大學(xué)生在求職的過程中，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的人才需求標(biāo)準(zhǔn)并不了解，了解信息的渠道除了學(xué)校之外，并沒有相關(guān)途徑，就業(yè)信息存在信息不對(duì)稱的問題。

（四）大學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)更傾向于自己的興趣愛好，而且除了對(duì)薪金有一定要求之外，更看重職業(yè)的發(fā)展空間，根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，筆者認(rèn)為高校應(yīng)該在大學(xué)四年的培養(yǎng)階段，對(duì)學(xué)生及早進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和相關(guān)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)。開展學(xué)生在校的實(shí)踐活動(dòng)，盡最大努力為學(xué)生提供就業(yè)信息。歸根到底，根本原因是因?yàn)槲覈?guó)的高等教育存在教育和生產(chǎn)脫節(jié)的現(xiàn)象，由于我國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式以制造業(yè)為主，主要需要的是具有技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人。但是，高等教育的培養(yǎng)方案旨在培養(yǎng)腦力勞動(dòng)者，所以在一定程度上，從根本上改變大學(xué)生的就業(yè)困境，應(yīng)從轉(zhuǎn)變我國(guó)的生產(chǎn)方式開始，是大學(xué)生的價(jià)值得以體現(xiàn)，在高校的教育過程當(dāng)中，應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

四、應(yīng)對(duì)措施

（一）國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)從根本上改變?cè)械木蜆I(yè)觀念，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍不樂觀的大環(huán)境下，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生存在就業(yè)瓶頸也屬于正常現(xiàn)象。重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，尤其是充分把握現(xiàn)在全球經(jīng)濟(jì)互聯(lián)互通的趨勢(shì)，為我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展帶來(lái)的紅利，刻苦學(xué)習(xí)外貿(mào)的專業(yè)知識(shí)，真正掌握國(guó)際貿(mào)易的專業(yè)技能，從各個(gè)方面提高自身的綜合素質(zhì)。即使在就業(yè)初期遇到不順利的情形，也不要有任何負(fù)面情緒，只要能夠從各個(gè)方面增強(qiáng)自身實(shí)力，就會(huì)在有機(jī)會(huì)的時(shí)候得到展現(xiàn)。同時(shí)，要積累一定的面試經(jīng)驗(yàn)，提升自己的自我營(yíng)銷能力，最終一定可以找到適合自己的理想工作。

（二）用人單位在選拔人才的時(shí)候，也應(yīng)充分考慮公司自身發(fā)展的需要，不斷完善用人機(jī)制。學(xué)歷不是檢驗(yàn)人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)把就業(yè)證的真才實(shí)學(xué)，敬業(yè)愛崗的精神放在選拔人才標(biāo)準(zhǔn)的首位。同時(shí)，把那些可造之才挖掘出來(lái)。其次，應(yīng)根據(jù)企業(yè)的自身特色，制定符合企業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的人才需求和儲(chǔ)備計(jì)劃，對(duì)于企業(yè)來(lái)說，其人才結(jié)構(gòu)不應(yīng)是水平式的，而應(yīng)該是垂直式的，多層次的。只有多層次，全方位的人才才能構(gòu)建支撐企業(yè)不斷發(fā)展的人才庫(kù)。單一追求名校，高學(xué)歷的畢業(yè)生是極端的，不科學(xué)的選拔人才機(jī)制。

招聘人才的公平性，公正性也應(yīng)該受到企業(yè)的重視，從而吸引優(yōu)質(zhì)人才的加入。最后應(yīng)盡力為畢業(yè)生提供良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，完善企業(yè)用人機(jī)制，充分考慮畢業(yè)生對(duì)于自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的迫切感，使其早日成為企業(yè)可用之才。

（三）高等院校在進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案制定的過程中，應(yīng)充分結(jié)合市場(chǎng)的需求，不應(yīng)閉門造車。突出每個(gè)專業(yè)的特色，推動(dòng)教學(xué)改革向著市場(chǎng)需求的方向走。與此同時(shí)，完善學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)的輔助工作，不用因?yàn)槔娴内厔?shì)，盲目的擴(kuò)大招生規(guī)模，這在教學(xué)資源一定的情況下，會(huì)變向的降低教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)該把提高畢業(yè)生在人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力作為學(xué)習(xí)辦學(xué)的目標(biāo)之一。在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)習(xí)自身特點(diǎn)，師資情況，以及所處經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域的特點(diǎn)，制定具有自己特色的培養(yǎng)目標(biāo)，突出課程體系的實(shí)踐性和前瞻性的特點(diǎn)。重視第二課堂的建立，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室，校外實(shí)習(xí)基地，模擬真實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，校企合作機(jī)制的重視程度要提高到一個(gè)前所未有的高度。通過外貿(mào)實(shí)操軟件，企業(yè)實(shí)習(xí)和最后的畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)從根本上提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。聘請(qǐng)貿(mào)易從業(yè)者，海關(guān)從業(yè)者和銀行從業(yè)者等專家舉辦講座，研討會(huì)，逐步增強(qiáng)大學(xué)課程的適用性。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該逐步開展對(duì)于大學(xué)生的面試技巧，快速搜索信息技巧的培訓(xùn)，為用人單位和大學(xué)生之家構(gòu)建好一個(gè)橋梁，對(duì)于有創(chuàng)業(yè)需求的大學(xué)生，也應(yīng)提供一定的資金支持和寬松的平臺(tái)。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇三

1.調(diào)研目的：了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)及相關(guān)職業(yè)崗位的能力要求，結(jié)合往屆學(xué)生的工作情況提出合理的建議，為本專業(yè)學(xué)生的工作打下良好的基礎(chǔ)，為本科生本專業(yè)教學(xué)改革提供依據(jù)。

2.調(diào)研方法：資料分析、訪談

本人通過閱讀大量資料進(jìn)行對(duì)比分析，得出本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及就業(yè)技能需求，通過對(duì)上一屆學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的訪談，對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位和基本工資等有了初步了解。

3.調(diào)研時(shí)間：20xx年9月11日到20xx年10月12日

信息管理與信息系統(tǒng)，故名思議就是包括信息管理和信息系統(tǒng)。 信息管理是指在整個(gè)管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲(chǔ)存。而信息系統(tǒng)從技術(shù)上說就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲取）、處理、存儲(chǔ)、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來(lái)幫助經(jīng)理和工人分解問題，使復(fù)雜性問題可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品。從商業(yè)角度看，一個(gè)信息系統(tǒng)是一個(gè)用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信息系統(tǒng)”這個(gè)詞時(shí)，特指依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)的信息系統(tǒng)。一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)軟件、硬件、存儲(chǔ)和電信等技術(shù)為核心的人機(jī)系統(tǒng)。

1.社會(huì)需求

21世紀(jì)，是人類社會(huì)由工業(yè)文明向信息文明整體飛躍的偉大時(shí)代，在這樣的時(shí)代，信息化已成為世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。 信息化對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技和社會(huì)管理等領(lǐng)域，以及人們的生活方式和工作方式產(chǎn)生了重大而深刻的影響。信息化伴隨著海量信息的產(chǎn)生，信息管理刻不容緩，基于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的使用意義重大。

2.企業(yè)需求

隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的規(guī)范化和現(xiàn)代化，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對(duì)車票這種信息的查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。企業(yè)通過使用管理信息系統(tǒng)，有利于企業(yè)資源計(jì)劃，從而使利潤(rùn)最大化。重要機(jī)關(guān)部門，如醫(yī)院、政府部門等，管理信息系統(tǒng)，可以方便快捷的辦理業(yè)務(wù)，從而簡(jiǎn)化了繁瑣的業(yè)務(wù)流程。既可以減少人力物力，同時(shí)也可以提高人們的生活質(zhì)量。 有了管理信息系統(tǒng)，還可以讓數(shù)據(jù)短期甚至長(zhǎng)期的保存，方便查閱。

3.就業(yè)狀況

3.1專業(yè)知識(shí)背景

兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。

3.2就業(yè)特點(diǎn)

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)所學(xué)知識(shí)的廣而雜決定了本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域的寬廣，它涉及到管理、信息處理、計(jì)算機(jī)及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門，還有從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)工作的單位。

3.3就業(yè)去向

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一個(gè)管理與計(jì)算機(jī)學(xué)科交叉的專業(yè)，本專業(yè)畢業(yè)生的典型職位有：erp實(shí)施工程師，管理軟件開發(fā)工程師，軟件測(cè)試工程師，網(wǎng)絡(luò)管理或機(jī)房維護(hù)崗位，管理崗位等。

3.4為題發(fā)現(xiàn)

了解了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向后，我看了許多相關(guān)的招工信息，并對(duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們進(jìn)行了訪談。我發(fā)現(xiàn)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生在擇業(yè)過程中很難明確就業(yè)方向，更無(wú)清楚的職業(yè)定位。后來(lái)干脆跟隨前屆的腳步，在工作崗位上，未能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，反而得過且過。

4.問題分析

信息管理與信息系統(tǒng)，管理與技術(shù)交叉的“復(fù)合型人才”，在擇業(yè)過程中，很難找到明確的職業(yè)定位與方向。通過資料分析和訪談，我總結(jié)出兩點(diǎn)原因：第一點(diǎn)、這個(gè)專業(yè)的知識(shí)覆蓋面很廣，除了必要的必修課程之外，這專業(yè)的課程可以分為三大模塊；即經(jīng)濟(jì)管理模塊、計(jì)算機(jī)模塊和信息管理模塊。這三個(gè)模塊又細(xì)分為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等等的核心或主干模塊。眾多的課程要在短短的幾年里面學(xué)會(huì)并熟練的運(yùn)用是不大可能的。第二點(diǎn)、當(dāng)代大學(xué)生教育重理論、輕實(shí)踐，我們的專業(yè)知識(shí)過多地停留在理論上，從而在很大的程度上弱化了實(shí)踐運(yùn)用的能力。

5.問題解決

5.1對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生提出的建議

（1）努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能。

（2）根據(jù)自身情況，對(duì)所學(xué)知識(shí)做出合理的拓展。

（3）對(duì)實(shí)踐型課程，要多動(dòng)手操作，問題及時(shí)解決。

（4）走出校園，走向社會(huì)，多去做一些與經(jīng)濟(jì)與信息管理有關(guān)聯(lián)的工作，在實(shí)踐中深化專業(yè)知識(shí)。

5.2對(duì)教學(xué)改革提出的建議

（1）以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，調(diào)整高校專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)。

（2）充分重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，建立制度定期檢查學(xué)生的動(dòng)手操作能力是否提升。

（3）根據(jù)各專業(yè)情況，適當(dāng)安排企業(yè)內(nèi)部人員與學(xué)生進(jìn)行交流，促進(jìn)學(xué)生明確方向，加緊能力提升。

在此次調(diào)研中，我體會(huì)到了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在我們社會(huì)中的廣大用途，但對(duì)于不足之處，身為學(xué)生的我們還要更進(jìn)一步去探討和學(xué)習(xí)，交流。掌握扎實(shí)的技能，是至關(guān)重要的，我們應(yīng)在能力之上充分學(xué)習(xí)體會(huì)其作用。在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)，我們更要注重它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，慢慢的去了解去發(fā)現(xiàn)去解決。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查地點(diǎn)：沈陽(yáng)市

隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源部門的重要性日益凸顯。人力資源管理成為目前職場(chǎng)上的明星職業(yè)，想從事人力資源管理的人越來(lái)越多，人力資源管理國(guó)家職業(yè)資格考試越來(lái)越熱。隨著世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，人力資源管理工作已成為現(xiàn)代企業(yè)的重要管理工作之一，正在全球范圍內(nèi)得以迅速發(fā)展。國(guó)際一流公司中，人力資源管理已成為最核心的管理技術(shù)。 目前人力資源管理人才已被列為我國(guó)12類緊缺人才之一。為爭(zhēng)奪有限的人才資源，不少著名企業(yè)開出數(shù)十萬(wàn)年薪，公開招聘人力資源總監(jiān)等。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)，而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

據(jù)調(diào)查，人力資源管理專業(yè)學(xué)生就職企業(yè)分布于金融保險(xiǎn)業(yè)（30％）；信息產(chǎn)業(yè)（13.3％）；咨詢服務(wù)業(yè)（16.7％）；快速消費(fèi)品（16.7％）；電子技術(shù)（6.7％）；制藥與生物工程（6.7％）；耐用消費(fèi)品（輕工、家電、服裝、紡織）10％。可見招聘企業(yè)主要集中于金融保險(xiǎn)業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、快速消費(fèi)品行業(yè)等熱門和具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，而傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)如醫(yī)療設(shè)備、耐用消費(fèi)品、電子技術(shù)、制藥、生物工程等，依然沒有能夠表現(xiàn)出對(duì)人才的較大需求，這些行業(yè)人才已較為飽和，人才需求也相應(yīng)不多。調(diào)查認(rèn)為，在未來(lái)1到2年內(nèi)，這一基本格局將不會(huì)有太大的變化。

在作職業(yè)規(guī)劃以前，應(yīng)該先了解一下作為一名人力資源管理專業(yè)人士必須經(jīng)歷的五個(gè)階段。

起步階段：從學(xué)校畢業(yè)后的第一個(gè)五----六年，開始慢慢了解社會(huì)及學(xué)習(xí)工作的方法，建立自己的社會(huì)關(guān)系和信譽(yù)度。大多數(shù)人在這個(gè)階段往往雄心勃勃、非常自信(有些自負(fù))，許多事情都在嘗試階段，薪酬水平也較低。但現(xiàn)實(shí)常令他們感到失望，自然也談不上什么可以炫耀的成績(jī)了。這個(gè)階段應(yīng)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)，有意交往一些前輩（有水準(zhǔn)的），不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，挖掘自身潛力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

成長(zhǎng)階段：第二個(gè)五----七年，這時(shí)候你已經(jīng)熟悉了一個(gè)領(lǐng)域，有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，不論職位及水平都處于逐步向上提升中，薪酬水平也在逐漸提高。但同時(shí)你的機(jī)會(huì)也較多，跳槽的可能性較大，若機(jī)會(huì)把握好，將為下階段的加速提升創(chuàng)造良好的平臺(tái)。此階段對(duì)于你的專業(yè)知識(shí)必須十分熟悉（屬于知識(shí)大補(bǔ)階段），對(duì)它的發(fā)展方向要有前瞻性，同時(shí)開始形成自己的專業(yè)人際網(wǎng)絡(luò)，拓展自己的人脈關(guān)系網(wǎng)------特別指的是33歲至40歲的人士，你的人脈競(jìng)爭(zhēng)力要十分的強(qiáng)勁（這是你的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目），只有這樣才能為個(gè)人下階段的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成熟階段：此階段可能會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，這要因人而異。你的職位及專業(yè)水準(zhǔn)達(dá)到或即將達(dá)到了你的最高點(diǎn)。事業(yè)基本有成，或達(dá)到了一個(gè)大家公認(rèn)的較高水平（專家級(jí)）。這時(shí)你做任何事情，更多的是依靠你的經(jīng)驗(yàn)，考慮問題所受到的牽扯較多，對(duì)薪酬的要求大大增加，相反你的求知欲正在逐步的減退。

將退休階段：退休前的三至五年。隨著薪水和地位達(dá)到個(gè)人人生最高點(diǎn)，就開始逐漸失去工作的愿望，并為退休后的悠閑生活考慮了。

現(xiàn)在的社會(huì)正處于急速轉(zhuǎn)型時(shí)期，機(jī)會(huì)是非常多的，就看誰(shuí)能把握住發(fā)展趨勢(shì)（當(dāng)然是有準(zhǔn)備之士）。所以每個(gè)人應(yīng)在自己的成長(zhǎng)階段努力學(xué)習(xí)，知識(shí)領(lǐng)域盡量寬一些，特別是人脈競(jìng)爭(zhēng)力要強(qiáng)一些，最好保持自己在一些方面領(lǐng)先別人一步，否則快魚總是先吃掉慢魚。

最后從現(xiàn)在人力資源管理人士的發(fā)展途徑看有哪幾種,可供大家進(jìn)一部探討。實(shí)在地說，人力資源管理的前景是非常廣闊的，職業(yè)生涯的道路也是很寬的，一個(gè)勤奮工作的人力資源管理者他受益的首先是眼界的開闊，他所接受的教育也是最新最強(qiáng)的管理理念和知識(shí)，很有前瞻性，其發(fā)展道路應(yīng)該有以下幾個(gè)方面：

1、成為知識(shí)管理總監(jiān)

2、做培訓(xùn)師

走這條路的人士逐漸多了起來(lái)，但要分析成為培訓(xùn)師的條件，從現(xiàn)在市場(chǎng)上已做得較好的人士來(lái)看。首先，你最好是某名牌大學(xué)的碩士以上畢業(yè)生；其次，你曾在世界知名的外資企業(yè)或國(guó)有著名的企業(yè)工作過5-8年，且是高管人員(部門經(jīng)理以上職位)；第三，有豐富的培訓(xùn)經(jīng)歷和相關(guān)工作業(yè)績(jī)（給某某大企業(yè)做過培訓(xùn)）；第四，有良好的口才，親和力較強(qiáng)；第五，在某一方面真正有自己的一套行之有效的實(shí)施辦法（這就是實(shí)力，也是最重要的一點(diǎn)）。

3、進(jìn)入公司決策層

成為管理整個(gè)公司行政事務(wù)的副總、總監(jiān)、總經(jīng)理助理等高職，在中國(guó)現(xiàn)在這個(gè)市場(chǎng)方可有實(shí)施你的人力資源戰(zhàn)略管理規(guī)劃的條件，真正體現(xiàn)作為戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的地位和作用。要做到這個(gè)職位，本人要有高超的內(nèi)外部平衡能力（即內(nèi)部政治），但真正能達(dá)到這種水平的人，真可謂鳳毛麟角?？墒悄闳魪氖落N售工作，同時(shí)銷售業(yè)績(jī)較好，反而可以在短時(shí)間內(nèi)上升到高層主管。許多例子說明大公司的人力資源總監(jiān)，往往都是先從銷售做起，有了優(yōu)異的成績(jī)后，才逐步走上高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位，有業(yè)績(jī)才是最好的證明。

4、成為管理咨詢師

自己或同朋友成立一家管理咨詢公司，利用自己豐富的管理工作經(jīng)驗(yàn)這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)一些企業(yè)進(jìn)行管理診斷咨詢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，減少人為管理失誤帶來(lái)的損失。同時(shí)，要對(duì)各種管理案例要熟悉，特別是要有自己的一套良好的可操作的解決辦法。但你若沒有著名公司的相當(dāng)工作背景，剛開始創(chuàng)業(yè)則比較困難。

5、成為人力資源管理某方面的專家

人力資源管理設(shè)計(jì)了許多方面，如：招聘、績(jī)效管理、薪資管理、人力資源測(cè)評(píng)、人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理、溝通管理、時(shí)間管理等等，這些都是可以結(jié)合自己的特長(zhǎng)、興趣發(fā)展成為自己的專長(zhǎng)。要成為某一行的專家就要有十年磨一劍的思想準(zhǔn)備，須有達(dá)到這個(gè)市場(chǎng)前三名的志向，否則不做。

6、成為人才分析師

這是國(guó)家近幾年就要實(shí)施認(rèn)可的職業(yè)資格考試，它的出現(xiàn)將是我國(guó)人力資源管理逐步開始走向規(guī)范化一個(gè)標(biāo)志。要成為合格的人才分析師，需要有多年從事人力資源管理相當(dāng)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并同各人才市場(chǎng)、獵頭公司、著名企業(yè)的人力資源經(jīng)理/總監(jiān)有良好的合作關(guān)系，同時(shí)具備較高的學(xué)識(shí)水平，所以此職業(yè)進(jìn)入門檻較高，但發(fā)展前景較好。

7、成為獵頭

利用自己各方面的人力資源界的關(guān)系，及對(duì)企業(yè)欲招聘人員的了解，可逐步形成某方面的專業(yè)獵頭。

8、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理專家和法規(guī)咨詢專家

由于工作關(guān)系會(huì)經(jīng)常處理一些企業(yè)人事勞動(dòng)糾紛，隨著時(shí)間的推移，逐漸積累了處理這方面業(yè)務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，若你本人喜好研究這方面的案例，將對(duì)從事這方面的工作大有益處。當(dāng)然，你必須對(duì)相關(guān)法律不僅有濃厚的興趣，且有一定的研究，并愿在此方面發(fā)展下去。

9、轉(zhuǎn)換職業(yè)

現(xiàn)在許多從事hr的人士因各種原因正考慮轉(zhuǎn)換職業(yè)，謀求新的發(fā)展。人力資源管理的發(fā)展?fàn)顩r遠(yuǎn)沒有達(dá)到人們期望值，在單位里出成績(jī)較慢，不宜顯現(xiàn)，與其他一些行業(yè)的發(fā)展相比較有一定的滯后性。需要經(jīng)過一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展（與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平較低有關(guān)），才可能有大起色。這需要大家長(zhǎng)期的共同努力，方能產(chǎn)生效果。

3.報(bào)告小結(jié)

在人才競(jìng)爭(zhēng)趨于全球化的今天，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人的工作已經(jīng)成為贏得整個(gè)世界的前提，而對(duì)人力資源管理者的能力開發(fā)，則成為一項(xiàng)關(guān)乎發(fā)展整個(gè)國(guó)家伯樂人才的重要工程。人力資源管理者主要負(fù)責(zé)著企業(yè)的人力資源規(guī)劃，員工招聘選拔，績(jī)效考核，薪酬福利，培訓(xùn)開發(fā)，勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作。判斷其是否合格的標(biāo)準(zhǔn)是：懂得人力資源的專業(yè)知識(shí)，能夠完成人力資源的實(shí)際管理工作，還能不斷開發(fā)人力資源并且創(chuàng)造價(jià)值。人力資源管理是對(duì)人力資源的取得、開發(fā)、保持和利用等方面進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮和控制活動(dòng)的一門學(xué)科。它是研究在組織中人與人關(guān)系的調(diào)整、人與事的配合，以充分開發(fā)人力資源、挖掘人的潛力、調(diào)動(dòng)人的積極性、提高工作效率，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的理論、方法、工具和技術(shù)。人力資源管理專業(yè)要注重培養(yǎng)的基本目標(biāo)是：德、智、體全面發(fā)展，掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)現(xiàn)代人力資源管理理論、方法，了解人力資源管理最新成就，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)與外語(yǔ)，能實(shí)施現(xiàn)代人力資源管理運(yùn)作（偏重微觀），具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的復(fù)合型現(xiàn)代人力資源管理人才。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇五

[摘要]隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨著前所未有的形勢(shì)，而將應(yīng)用化學(xué)教育與社會(huì)需求緊密的結(jié)合起來(lái)是提高應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。

本文對(duì)新形勢(shì)下對(duì)應(yīng)用化學(xué)人才培養(yǎng)要求做出了研究，并以提高應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)對(duì)高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式以及改革提出了一些思路與具體實(shí)踐策略。

[關(guān)鍵詞]應(yīng)用化學(xué);人才培養(yǎng);實(shí)踐能力;途徑;策略。

應(yīng)用化學(xué)學(xué)科是化學(xué)與其他自然學(xué)科或者技術(shù)領(lǐng)域的結(jié)合，在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中實(shí)踐能力培養(yǎng)是重要的環(huán)節(jié)與內(nèi)容，相比較化學(xué)學(xué)科而言，應(yīng)用化學(xué)學(xué)科具有更高的應(yīng)用性和實(shí)踐性要求，而在這個(gè)要求下，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生必須以堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，從而不斷擴(kuò)寬自身的知識(shí)面與綜合素質(zhì)，從而真正的能夠成為應(yīng)用型專業(yè)人才。

所以通過對(duì)當(dāng)前應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的形勢(shì)進(jìn)行研究、對(duì)當(dāng)前應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀作出客觀的認(rèn)識(shí)能夠?yàn)楦咝?yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革提供一定的依據(jù)。

(一)現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變。

教育的內(nèi)涵在于實(shí)現(xiàn)全面的擴(kuò)展人的生命價(jià)值，體現(xiàn)出人自身的本質(zhì)力量。

在每個(gè)不同的時(shí)期都會(huì)具有不同的教育觀念，而我國(guó)傳統(tǒng)教育理念一直使我國(guó)的師道停留在“傳道授業(yè)解惑也”，這種教育理念能夠?qū)⒅R(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生成為理論知識(shí)的繼承者甚至成為理論知識(shí)的傳遞者，但是這種教育觀念的局限性在于忽略了學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及創(chuàng)新能力，而這些能力是應(yīng)用化學(xué)人才應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)能力。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，“以人為本”的教育理念逐漸的確立并得到了一定的實(shí)踐，通過尊重學(xué)生的主體地位來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提高、實(shí)現(xiàn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐能力的結(jié)合。

而這種教育觀念的轉(zhuǎn)變能夠?yàn)楫?dāng)前應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)提供一定指導(dǎo)與借鑒。

(二)21世紀(jì)的社會(huì)特點(diǎn)。

對(duì)教育而言，21世紀(jì)是素質(zhì)教育的世紀(jì)，在素質(zhì)教育的要求下，應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)以單純的理論灌輸為主要目的已經(jīng)顯然不能滿足教育的發(fā)展，而是應(yīng)當(dāng)將知識(shí)理論與綜合素質(zhì)并重，不斷提高學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力;素質(zhì)教育的提出是為了滿足知識(shí)化經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求，是經(jīng)濟(jì)時(shí)代作為21世紀(jì)最為顯著的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為對(duì)人才的素質(zhì)要求不斷的提高，同時(shí)要求高校培養(yǎng)出的人才能夠切實(shí)的將自身的理論知識(shí)靈活的應(yīng)用于工作當(dāng)中，而這不僅要求應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)能夠重視實(shí)踐性培養(yǎng)，同時(shí)要重視創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨衍生出了信息科技的發(fā)展以及競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的加強(qiáng)，而在這種背景下學(xué)生要善于將自己的知識(shí)與新事物結(jié)合，從而使自己能夠抓住機(jī)遇并有能力面對(duì)挑戰(zhàn)。

(三)社會(huì)企業(yè)需求。

實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)學(xué)生就業(yè)是高校應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一，同時(shí)也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的根本途徑。

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)企業(yè)也同樣面臨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，而只有具備并正確管理作為第一生產(chǎn)力的人才才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的不斷提升。

從當(dāng)前社會(huì)企業(yè)對(duì)人才需求的總體來(lái)看，企業(yè)對(duì)綜合能力強(qiáng)的人才更加的青睞，而綜合能力是指人才必須對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品具有充分的了解，同時(shí)能夠在具備專業(yè)知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上參與科研開發(fā)工作，這同樣對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力提出了很高的.要求。

但是當(dāng)前走出校門的大學(xué)生大部分缺乏對(duì)社會(huì)企業(yè)的適應(yīng)能力，尤其是在綜合能力不理想的情況下很難在社會(huì)企業(yè)中表現(xiàn)的游刃有余。

(一)通過自主學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。

實(shí)現(xiàn)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)對(duì)提高學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)踐能力具有重要的意義，基礎(chǔ)實(shí)踐能力與應(yīng)用化學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)的能力，包括學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等方面，這些能力的培養(yǎng)需要在應(yīng)用化學(xué)教學(xué)的過程中來(lái)實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也必須以學(xué)生所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)理論以及基本專業(yè)技能為基礎(chǔ)。

所以在這個(gè)過程中，應(yīng)用化學(xué)教學(xué)首先要重視夯實(shí)學(xué)生在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)方面的基本功，同時(shí)要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在這個(gè)過程中教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出主導(dǎo)作用，積極、及時(shí)的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并重視與學(xué)生的交流。

在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。

通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的并正確指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，或者鼓勵(lì)學(xué)生通過教材自己掌握觀察方法與步驟，教師監(jiān)督學(xué)生的觀察過程并檢驗(yàn)學(xué)生的觀察成果。

在實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)中，教師要以“以人為本”為教學(xué)原則，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的操作能力基礎(chǔ)，并尊重每一位學(xué)生，采用基礎(chǔ)差地要求、基礎(chǔ)好高要求的手段，通過鼓勵(lì)來(lái)提高學(xué)生積極性并消除其不良情緒，通過監(jiān)督與指導(dǎo)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

同時(shí)教師要鼓勵(lì)并尊重學(xué)生提出的不同意見，通過交流和實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

(二)通過探究式教學(xué)提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

探究式教學(xué)是指學(xué)生經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題和解決問題以及驗(yàn)證問題和交流的過程，探究式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的不同點(diǎn)在于得到結(jié)論的途徑是自己的思考而非教師直接給出的結(jié)論。

應(yīng)用化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力，通過動(dòng)手實(shí)踐來(lái)達(dá)到解決問題的目的，所以應(yīng)用化學(xué)學(xué)科具有開展探究式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

探究式教學(xué)的目的在于促進(jìn)學(xué)生面對(duì)和解決實(shí)際問題能力的提高，同時(shí)有利于學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。

在探究式應(yīng)用化學(xué)教學(xué)模式中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)仍舊是探究式教學(xué)的主要載體，在利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展探究式應(yīng)用化學(xué)教學(xué)過程中，教師要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐能力以及教學(xué)內(nèi)容作出合理的把控，從而正確的把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的難度。

將要開展探究教學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)有一定的難度并具備綜合性，不僅要做到引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的計(jì)劃與操作，同時(shí)要將教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)以及學(xué)生間互相評(píng)價(jià)放在重要的地位，從而使學(xué)生得出的結(jié)論能夠通過科學(xué)的認(rèn)證，同時(shí)也使學(xué)生的勞動(dòng)成果得到肯定，提高其探究學(xué)習(xí)的積極性。

(三)通過學(xué)生科研提高創(chuàng)新能力。

應(yīng)用化學(xué)人才的培養(yǎng)過程應(yīng)當(dāng)突出實(shí)踐性培養(yǎng)，同時(shí)要突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)崗位的需要，成為復(fù)合型與創(chuàng)新型的人才。

在創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程中，教師要做到不受教材的局限，在綜合實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外科研。

雖然課外科研具有較高的難度，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合素質(zhì)提出了較高的要求，但是通過科研可以使學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)得到鞏固，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

在科研課題的選擇上，教師首先要重視科研的綜合性，同時(shí)要在選題方面具有新穎性，最好能夠與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合使選題具有實(shí)用性，而課題的可實(shí)現(xiàn)性是進(jìn)行科研的基礎(chǔ)。

在學(xué)生科研中，學(xué)?？梢試L試建立導(dǎo)師制度，通過分組的方式利用開放性的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研工作，通過各有分工來(lái)發(fā)揮出個(gè)體學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，同時(shí)也能促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)素質(zhì)的提高。

(四)通過實(shí)習(xí)工作促進(jìn)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力提高。

學(xué)生參與到社會(huì)崗位中開展實(shí)習(xí)工作是促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求、提高學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐能力的最有效也是最直接的途徑之一。

通過實(shí)習(xí)工作，能夠最大程度的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，同時(shí)能夠?qū)W(xué)生包括應(yīng)用化學(xué)素質(zhì)在內(nèi)的各方面素質(zhì)的提高都起到極大的促進(jìn)作用。

但是同時(shí)實(shí)習(xí)工作也對(duì)高校提出了一定的要求，即要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作，以各方面各部門的協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)適當(dāng)加大經(jīng)費(fèi)投入建立實(shí)習(xí)基地，或者高?？梢耘c校外企業(yè)聯(lián)合開展產(chǎn)學(xué)結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)高校與校外企業(yè)的雙贏，同時(shí)也有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

在這個(gè)過程中要重視校外企業(yè)的正確選擇，同時(shí)要將學(xué)生的總結(jié)報(bào)告放在重要的地位，從而保證學(xué)生的實(shí)習(xí)工作能夠取得良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]粱亮，李大光，余林，等.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與人才培養(yǎng)的思考【j】.廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2007，7(6).

[2]余林，郝志蜂.立足地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的研究與實(shí)踐【j】.廣東化工.2007，34(6).

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇六

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，整個(gè)社會(huì)對(duì)文秘人員的需求狀況正在發(fā)生深刻的變化。為就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù)。

通過問卷調(diào)查了南工院學(xué)生對(duì)文秘專業(yè)的了解程度、關(guān)

注程度，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出科學(xué)合理的文秘就業(yè)意見指導(dǎo)。

問卷調(diào)查

四、 調(diào)查對(duì)象：

五、 南工院全體學(xué)生

六、 調(diào)查地點(diǎn)：

南工院食堂廣場(chǎng)、宿舍

七、 調(diào)查時(shí)間：

20xx年3月19日-20xx年3月21日

為對(duì)南工院文秘專業(yè)進(jìn)行調(diào)查，特制訂《關(guān)于文秘專業(yè)社會(huì)關(guān)注度問卷調(diào)查》調(diào)查問卷50份，分發(fā)給調(diào)查地點(diǎn)同學(xué)，并全部回收統(tǒng)計(jì)分析，除去作廢問卷后共46份，結(jié)果分析如下：

1、被訪者的性別與“文秘專業(yè)關(guān)注度”的關(guān)系：

圖一：被訪者性別比率圖

從圖一可以看出，此次的調(diào)查中50位被訪者有54%的為男性46%的為女性，分別是27人和23人。

2、被訪者對(duì)南工院文秘專業(yè)的了解程度：

圖二：被訪者對(duì)文秘專業(yè)的了解程度

加強(qiáng)文秘專業(yè)的活動(dòng)宣傳。

3. 被訪者對(duì)文秘專業(yè)學(xué)歷層次認(rèn)識(shí)：

圖三：被訪者對(duì)文秘專業(yè)學(xué)歷層次認(rèn)識(shí)

圖三中超過一半被訪者認(rèn)為文秘專業(yè)里的學(xué)歷為大專，極少部分人認(rèn)為文秘專業(yè)的的所需學(xué)歷為中專和研究生以上，絕倒多數(shù)被訪者認(rèn)為文秘專業(yè)的學(xué)歷層次應(yīng)該是大專或者本科。

4、被訪者對(duì)文秘工作的認(rèn)識(shí)和理解

圖四：被訪者對(duì)文秘工作的認(rèn)識(shí)和理解

在50名被訪者中只有5人認(rèn)為秘書是比較重要的是領(lǐng)導(dǎo)決策及工作的輔助人員，由36人認(rèn)為秘書室為領(lǐng)導(dǎo)按排各種事物及行程、收集整理文件資料及分鐘雜事，還有9人對(duì)秘書的工作沒有什么具體地了解和認(rèn)識(shí)。

5、被訪者認(rèn)為社會(huì)對(duì)文秘工作者的要求：

圖五：社會(huì)對(duì)文秘工作者的要求

50名被訪者中認(rèn)為實(shí)踐能力較重要的人最多為15人，認(rèn)為應(yīng)變能力和人際溝通能力相近分別為11人和10人，選擇文字表達(dá)能力的人最少為6人，8人認(rèn)為語(yǔ)言表達(dá)能力較為重要。

6、被訪者對(duì)文秘工作的前景認(rèn)識(shí)：

注：“1、2、3、4、5”分別代表“非常好 、好 、一般 、不好 、非常不好”

圖六：被訪者對(duì)文秘工作的前景認(rèn)識(shí)

圖六中總體顯示這50名被訪者有很大一部分人認(rèn)為文秘專業(yè)的就業(yè)前景不怎么好占到37人，只有少數(shù)的5個(gè)人認(rèn)為文秘專業(yè)的就業(yè)前景非常好，8個(gè)人認(rèn)為文秘專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇七

隨著國(guó)際油價(jià)的上漲，國(guó)內(nèi)外油品的緊缺，昂貴的油價(jià)促使大型石油企業(yè)增大生產(chǎn)規(guī)模，加大原油的開采與冶煉。從而需要大量的專業(yè)人才來(lái)滿足企業(yè)這項(xiàng)需要。作為石化專業(yè)的學(xué)生，我們必須隨時(shí)了解石化行業(yè)對(duì)人才的需求以及所應(yīng)具有那些專業(yè)素質(zhì)，從而更好地提升自身專業(yè)能力，適宜就業(yè)方向，更好地施展自己的專業(yè)技能，為石化行業(yè)服務(wù)!

通過這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，從石化公司了解到現(xiàn)在石化專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向以及現(xiàn)在石化公司所需怎樣的專業(yè)人才。到中國(guó)石油化工股份有限公司溫州樂清分公司了解到，現(xiàn)在石化行業(yè)的前景，隨著國(guó)際油價(jià)的上漲，石化行業(yè)的資金運(yùn)行的緊缺，促使很多企業(yè)關(guān)門歇業(yè)，從而出現(xiàn)了許多人員的下崗，雖然這樣但是石化行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求還是特別緊缺的，特別是管理崗位的專業(yè)人才。大學(xué)生擁有良好的專業(yè)素質(zhì)對(duì)與管理這一崗位的勝任是綽綽有余的，但是大學(xué)生存在一定的問題，特別是社會(huì)實(shí)踐能力，還有就是自己的動(dòng)手能力，我們要承認(rèn)大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力比現(xiàn)有的老職工都要強(qiáng)，但是他們的實(shí)踐能力都比較柔，大學(xué)生要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，我們要通過努力，通過學(xué)校和社會(huì)的不斷努力不斷提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

現(xiàn)在石化專業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多，石油行業(yè)經(jīng)過前幾年的體制改革和重組，預(yù)計(jì)畢業(yè)生將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，各專業(yè)的畢業(yè)生尤其是研究生仍將是石油工業(yè)就業(yè)市場(chǎng)上的緊俏產(chǎn)品。只要畢業(yè)生愿意到石油行業(yè)就業(yè)，每個(gè)人包括女生找到一份比較滿意的工作應(yīng)該是不難的，就石化公司而言，大學(xué)生可以到基層的加油站工作，一開始可以先拿油槍，從基層工作開始鍛煉自身能力，再進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)加油站管理人員，特別是加油站的安全管理人員，加油站的計(jì)量員，以及加油站的站長(zhǎng)等崗位，這些都是石油公司的基層崗位。這些崗位現(xiàn)在特別多，現(xiàn)在石油公司急需加油站的管理人員，由于最近中國(guó)石油化工股份有限公司溫州樂清分公司要擴(kuò)建三個(gè)加油站，所以需要的石化專業(yè)人才也就特別多，石油公司現(xiàn)在對(duì)加油站的管理人員的緊缺主要表現(xiàn)在我們現(xiàn)在只能從現(xiàn)有的職工中選出能力比較強(qiáng)的進(jìn)行綜合能力的餓鍛煉，這樣很浪費(fèi)人力物力，所以石油公司對(duì)大學(xué)生的需求也就特別多了，我們很歡迎大學(xué)生到加油站這些基層工作鍛煉自己。

石化專業(yè)學(xué)生還可以到油庫(kù)工作，油庫(kù)的崗位待遇比加油站的要好一些，但大學(xué)生要作好思想工作，在油庫(kù)工作是一件比較枯燥的是，而且要耐得住寂寞，在油庫(kù)，特別是到洞庫(kù)時(shí)，那是很寂寞的事，大學(xué)生要有一定的思想準(zhǔn)備才可以勝任這樣的工作。還有石化學(xué)生可以到煉油廠工作，在煉油廠有很多的崗位提供給石化專業(yè)的大學(xué)生，特別是油氣儲(chǔ)運(yùn)的學(xué)生，可以做好油品的收發(fā)工作，特別是原油的進(jìn)庫(kù)和原油輸送到機(jī)器上的過程，都需要油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)的學(xué)生。而且在煉油廠的成品油的運(yùn)輸也需要這樣的專業(yè)人才，所以說石化專業(yè)的就業(yè)是很好的，但現(xiàn)在的工作都是合同工的形式，不再有正式工了，就是有也只是原來(lái)的老職工了，隨著他們的退休，石化將不再有正式員工了，全部都是合同工，但是合同工的待遇還是可以的，一般的社會(huì)福利都會(huì)給予的，石化還有自己的福利，在這不好說，每個(gè)石化企業(yè)都有自己的特有福利。石化專業(yè)學(xué)生還可以到石化設(shè)備企業(yè)工作，特別是油氣儲(chǔ)運(yùn)專業(yè)的學(xué)生在石化設(shè)備企業(yè)可以找很好的崗位，特別是石化設(shè)備的設(shè)計(jì)方面，擁有相當(dāng)好的經(jīng)驗(yàn)，通過專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，更好的設(shè)計(jì)出石化運(yùn)用的設(shè)備，為石化行業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備提供良好的保障。

在油庫(kù)的設(shè)備管理方面也有一定的能力要求，石化學(xué)生具有這樣的能力，特別是油庫(kù)管道的設(shè)計(jì)鋪設(shè)，對(duì)提高油庫(kù)的安全提供了良好的保證。在油庫(kù)石化專業(yè)的學(xué)生還可以管理油庫(kù)的用電設(shè)備，對(duì)電器的合理設(shè)計(jì)以及電路的鋪設(shè)，用電的安全措施，特別是油庫(kù)的防爆措施，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)更好的為石化行業(yè)服務(wù)。提高油庫(kù)的用電安全，使油庫(kù)成為安全的油庫(kù)。石化專業(yè)的學(xué)生還可以到油田一線工作，在油田可以運(yùn)用油品輸送工程技術(shù)，油田工作是特別辛苦的，剛畢業(yè)的大學(xué)生一般無(wú)法承受油田的寂寞以及工作的艱辛，大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐。到油田工作是鍛煉大學(xué)生能力的最好崗位，為以后的管理崗位很有幫助。能夠提高以后的管理能力，更好的為石化企業(yè)服務(wù)。

1、提高外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平，積累專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使畢業(yè)生自身?xiàng)l件與用人單位的需求相適現(xiàn)在石化專業(yè)大學(xué)生在石化行業(yè)的崗位特別多應(yīng)。如各石油單位對(duì)外合作的任務(wù)加劇，需要既懂專業(yè)尤其是具有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)又具有良好的外語(yǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的畢業(yè)生。擁有相關(guān)知識(shí)的畢業(yè)生現(xiàn)在的人才市場(chǎng)十分緊缺，所以大學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，以及相關(guān)的理論知識(shí)。

2、加強(qiáng)自身基本的文明禮貌和道德素質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。工作條件好的單位往往要求也比較高，比如說衣著打扮、待人接物，基本的行為舉止和做人的基本素質(zhì)等方面也影響用人單位的選擇。

大學(xué)生的形象非常重要，一個(gè)人的形象往往決定一個(gè)人的就業(yè)成敗，所以說大學(xué)生應(yīng)該注重自身的素質(zhì)形象，人雖然要外在的美，更需要內(nèi)在的美。這就要求具有良好的專業(yè)素質(zhì)。

3、現(xiàn)浙外的企事業(yè)單位也很多，不妨可以把就業(yè)的眼光放遠(yuǎn)一些。雖然在浙江工作有很多好處，浙江的企業(yè)事業(yè)單位更喜歡浙江境內(nèi)的畢業(yè)生，這種現(xiàn)象比較明顯，但這樣存在的就業(yè)壓力也比較大。為了能夠更好的找到工作我們可以放眼遠(yuǎn)一些，到西部工作，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生支援西部大開發(fā)，通過對(duì)原油儲(chǔ)備的了解，我國(guó)的原油都存在西部不發(fā)達(dá)地區(qū)，通過我們的努力，我們，可以更好的發(fā)揮自己的知識(shí)才干為西部的建設(shè)而努力。通過在基層的工作更好的了解基層工作者，為以后的發(fā)展提高保證。

4、在校期間應(yīng)該多參加一些社會(huì)活動(dòng)，多鍛煉自己的社交能力。用人單位對(duì)黨員、擔(dān)任過班干部和參加過各類社會(huì)活動(dòng)的學(xué)生比較看好。所以大學(xué)生應(yīng)該積極參加學(xué)校大型社會(huì)活動(dòng)來(lái)提高自身的工作能力，為以后的工作提供保證。通過這樣的鍛煉我們可以提高自身的`能力為以后的就業(yè)減少壓力，現(xiàn)金就業(yè)壓力特別大，我們要為自己提供一切可以勝任的機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)遇。

畢業(yè)生就業(yè)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活方面的指揮棒，運(yùn)用的好，就會(huì)促進(jìn)學(xué)生在學(xué)校的全面發(fā)展。我們正在與用人單位多方接觸，希望能夠建立一種長(zhǎng)期合作的穩(wěn)定關(guān)系，使學(xué)生就業(yè)工作能夠穩(wěn)步有序的進(jìn)行。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇八

流行音樂這一詞對(duì)很多人來(lái)說都不陌生。而流行音樂的起源在我國(guó)可以追溯到漢代，漢朝的時(shí)候就有了漢代樂府以及相應(yīng)的樂府機(jī)構(gòu)，那時(shí)候舉國(guó)上下以詩(shī)歌、辭賦為歌詞，并譜以曲調(diào)來(lái)吟唱。由此可見，從古至今，流行音樂在人們生活中占有很大的一個(gè)比重。

隨著人類科技不斷進(jìn)步，國(guó)家與國(guó)家的距離越來(lái)越小，在這種情況下流行音樂更有了長(zhǎng)足的發(fā)展。現(xiàn)今等成為了大學(xué)生的主要聽歌途徑，而卡帶和樂碟只有少數(shù)?？萍嫉倪M(jìn)步給大學(xué)生帶來(lái)了更多、更方便的流行音樂接觸渠道，隨著網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中的普及，大家都可以不花錢并可以有選擇性地去聽好的、新的、更酷的流行音樂，十分方便。同時(shí)經(jīng)濟(jì)上的劃算使網(wǎng)絡(luò)成為了大學(xué)生聽流行音樂的首選途徑。然而不可小看的是mp3這一類比網(wǎng)絡(luò)更先進(jìn)的聽歌途徑的不斷發(fā)展。由于科技創(chuàng)新帶動(dòng)的mp3價(jià)格也在不斷降低，以mp3為聽歌主要手段的現(xiàn)象正以飛快的速度在大學(xué)生生活里蔓延。這樣不僅可以大量地節(jié)省購(gòu)買卡帶與樂碟的花費(fèi)、上網(wǎng)花費(fèi)，而且由于mp3體積小巧便于攜帶，可隨時(shí)聽歌，這些都是mp3這一類產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)。

流行音樂的樂種和曲風(fēng)是多樣而又多變的，從音樂的語(yǔ)種來(lái)看就有國(guó)語(yǔ)、粵語(yǔ)和外語(yǔ)（包括一切外來(lái)語(yǔ)言）等。從曲風(fēng)來(lái)看有柔和、爵士、搖滾、r＆b、說唱等。而這些對(duì)大學(xué)生來(lái)說，正所謂蘿卜白菜各有所愛，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有80%的人喜歡國(guó)語(yǔ)歌和粵語(yǔ)歌，也有20%的大學(xué)生喜歡外語(yǔ)歌。談及曲風(fēng)時(shí)卻有63%的大學(xué)生喜歡柔和，16%的人中意搖滾，18%的人喜歡r＆b和說唱，3%的人沒有主意。

大學(xué)生聽流行音樂的目的也有許多，其中50%的人為了解憂銷愁熱聽流行音樂，從流行音樂中聽一些符合自己的心情，以此給自己的感情找個(gè)寄托，是一種宣泄情感的最佳方式，所以經(jīng)常有人因?yàn)橐环N心情而喜歡一首歌。25%的人是為陶冶情操聽流行音樂，20%的人為學(xué)習(xí)自己中意的曲目聽歌，也有5%的人只為打發(fā)時(shí)間。

大學(xué)生們一般都有自己最喜歡的歌手，問其中的原因時(shí)，有人因

為相貌而喜歡一個(gè)歌手，有人因?yàn)槌ο矚g一個(gè)歌手，有人因?yàn)槌枭细星橥度攵矚g上一個(gè)歌手，還有少數(shù)人給了一個(gè)很網(wǎng)絡(luò)化的回答：“因?yàn)閻鬯詯邸薄?/p>

通過上述調(diào)查總結(jié)我們可以知道，流行音樂是大學(xué)生生活中的一種神奇調(diào)味劑，沒有人能拒它于千里之外，也沒有人可以想象沒有了流行音樂的大學(xué)生活將是怎樣的生活，所以，讓我們更多的關(guān)心、了解流行音樂，毫不猶豫地愛上它吧！

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇九

在分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，側(cè)重選擇專業(yè)者(56%)多于選擇大學(xué)者(44%)。

初中及以下學(xué)歷者最注重選擇理想的專業(yè)(60%)；

研究生學(xué)歷的家長(zhǎng)注重選擇理想的大學(xué)者(53%)多于選擇理想專業(yè)者(47%)。研究生、大學(xué)學(xué)歷者則更注重分?jǐn)?shù)的匹配性，分別占44%、35%，研究生注重就業(yè)前景者僅占9%。

高中、初中及以下學(xué)歷者更注重“就業(yè)前景好”，分別占36%、31%；

選專業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)是“就業(yè)容易”(48%)，其后則是“興趣愛好”(21%)、“收入較高”(17%)等，“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃”選專業(yè)的僅占11%。

不同家庭階層的選專業(yè)傾向：

“城鄉(xiāng)無(wú)業(yè)、失業(yè)人員和已退休人員”雖然選專業(yè)側(cè)重就業(yè)的比例也為最高，研究生學(xué)歷的.家長(zhǎng)以“興趣愛好”和“根據(jù)職業(yè)規(guī)劃”選專業(yè)的比例較其他群體明顯要高，分別為29%、22%，“國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)的管理者和私營(yíng)企業(yè)主”的家長(zhǎng)根據(jù)職業(yè)規(guī)劃選專業(yè)比例相對(duì)最高(14%)。

1、盡管5成以上的考生家長(zhǎng)志愿填報(bào)側(cè)重選專業(yè)，但依據(jù)職業(yè)規(guī)劃理性填報(bào)的比例很低，更多是因所謂的“就業(yè)容易”

2、備選專業(yè)大都來(lái)自片面的經(jīng)驗(yàn)判斷或“道聽途說”。

3、并未考慮這一專業(yè)四年后畢業(yè)時(shí)是否仍然就業(yè)“熱門”的情況。

個(gè)別所謂的“熱門專業(yè)”供大于求而導(dǎo)致的失業(yè)問題十分突出，且具有一定的持續(xù)性，是造成大學(xué)生就業(yè)問題的主要原因之一。如本科專業(yè)的法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)，高職高專專業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)電算化、物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十

《教育條例》規(guī)定，凡于任何一天向20人或多于20人或于任何時(shí)間同時(shí)向八人或多于八人以任何方式提供教育課程的學(xué)校（包括幼兒園），均須注冊(cè)或臨時(shí)注冊(cè)。根據(jù)該條例的條文，教育署署長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理有關(guān)學(xué)校、校董及教師注冊(cè)的工作，以及批準(zhǔn)適當(dāng)人選出任學(xué)校校長(zhǎng)及校監(jiān)。此外，教育署署長(zhǎng)或任何學(xué)校督學(xué)均可視察任何學(xué)校（包括幼兒園），以確定該學(xué)校是否遵守《教育條例》，以及其運(yùn)作是否令人滿意。

2.本年年初，本署已請(qǐng)教育署提供有關(guān)幼兒園的注冊(cè)及視察的數(shù)據(jù)，并已進(jìn)行初步審研。審研的結(jié)果揭露了若干有關(guān)幼兒園運(yùn)作的問題，包括：頗多幼兒園未經(jīng)注冊(cè)已營(yíng)辦多時(shí)；有不少幼兒園超額收生，濫收學(xué)費(fèi)，以及取錄未到入學(xué)年齡的學(xué)生。因此，申訴專員決定根據(jù)《申訴專員條例》第7(1)(a)(ii)條，就有關(guān)幼兒園的注冊(cè)及視察的事宜進(jìn)行直接調(diào)查。

調(diào)查的目的

3.這項(xiàng)直接調(diào)查的目的，在于審研現(xiàn)行的幼兒園注冊(cè)及視察制度，以期：

(a)全面研究該制度；

(b)找出在辦理注冊(cè)的過程中出現(xiàn)延誤及／或協(xié)調(diào)不足的地方；

(c)確定視察及管制幼兒園營(yíng)辦的現(xiàn)行措施是否適切和有效；以及

(d)基于辦學(xué)人、負(fù)責(zé)注冊(cè)及視察事宜的部門和公眾（包括學(xué)生及家長(zhǎng)）的利益，研究能否改善及應(yīng)如何改善現(xiàn)行的幼兒園注冊(cè)及視察制度。

幼兒園的注冊(cè)

4.幼兒園的注冊(cè)過程相當(dāng)復(fù)雜，除涉及教育署外，還涉及政府其它部門，包括屋宇署、房屋署（若幼兒園設(shè)于房屋署管理的樓宇內(nèi)）、消防處、地政總署、規(guī)劃署及生署，目的是確保幼兒園符合有關(guān)樓宇安全、消防安全、土地用途、健康生及其它必要的規(guī)定，然后才準(zhǔn)予臨時(shí)注冊(cè)，繼而正式注冊(cè)。學(xué)校（包括幼兒園）的注冊(cè)分為臨時(shí)注冊(cè)和正式注冊(cè)兩部分：(a)臨時(shí)注冊(cè)—申辦人申請(qǐng)營(yíng)辦的幼兒園符合有關(guān)樓宇安全、消防安全、教育及其它基本規(guī)定；(b)正式注冊(cè)—申辦人申請(qǐng)營(yíng)辦的幼兒園符合全部必要的規(guī)定，包括有關(guān)健康生、學(xué)校管理、樓宇／消防安全、土地契約、城市規(guī)劃等方面的規(guī)定。

一九九九／二零零零年度第三期

訂出有關(guān)樓宇安全及消防設(shè)施的規(guī)定。教育署注冊(cè)組會(huì)詢問地政總署／規(guī)劃署對(duì)該項(xiàng)申請(qǐng)有沒有異議，然后把地政總署／規(guī)劃署的意見告訴申辦人。教育署注冊(cè)組亦會(huì)請(qǐng)生署就校舍在生方面須符合的規(guī)定，以及每間課室最多可容納多少名學(xué)生提出意見。注冊(cè)組會(huì)根據(jù)生署意見，向申辦人發(fā)出容額證明書，并告訴申辦人該校舍須符合哪些有關(guān)生方面的規(guī)定。

6.教育署注冊(cè)組收妥全部必要的申請(qǐng)表格、文件及資料后，如認(rèn)為學(xué)校名稱、校舍、校董、課程及收費(fèi)均符合要求，便會(huì)于25個(gè)工作天內(nèi)，向申辦人申請(qǐng)營(yíng)辦的幼兒園發(fā)出臨時(shí)注冊(cè)證明書，該幼兒園便可開課。臨時(shí)注冊(cè)證明書的有效期為一年。在臨時(shí)注冊(cè)期間，申辦人必須采取行動(dòng)，使幼兒園符合全部必要的規(guī)定，幼兒園方可正式注冊(cè)。

幼兒園的`視察

7.教育署督學(xué)進(jìn)行的視察工作分為三類：(a)全面視察—評(píng)估學(xué)校的教學(xué)及學(xué)習(xí)水平，找出學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，提出意見和協(xié)助學(xué)校作出改善，并推廣良好的措施和創(chuàng)新的方法；(b)跟進(jìn)視察—確保校方按照督學(xué)在全面視察后所提出的意見，以及配合在職幼兒園教師訓(xùn)練計(jì)劃，采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)；(c)其它視察—包括調(diào)查投訴個(gè)案、意外事故或轉(zhuǎn)介個(gè)案。

一九九九／二零零零年度第三期

學(xué)通常會(huì)突擊視察幼兒園。分區(qū)辦事處的督學(xué)亦會(huì)進(jìn)行突擊視察，藉以點(diǎn)算學(xué)生人數(shù)，或查看學(xué)校是否遵守《教育條例》。不過，如果是為了與校長(zhǎng)商討關(guān)于學(xué)校本身的重要事務(wù)，或征詢校長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前的教育事務(wù)等課題的意見而進(jìn)行視察，有關(guān)的助理分區(qū)教育主任便會(huì)預(yù)早向校長(zhǎng)發(fā)出通知，以確保在視察時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)在場(chǎng)。根據(jù)教育署提供的資料，助理分區(qū)教育主任通常一年視察每間幼兒園一次。然而，近日該署加強(qiáng)視察那些涉嫌未經(jīng)注冊(cè)的學(xué)校（包括補(bǔ)習(xí)學(xué)校），視察次數(shù)劇增，所以不能依照原定的時(shí)間表進(jìn)行視察。

管制幼兒園未經(jīng)注冊(cè)辦學(xué)、超額收生、濫收費(fèi)用及取錄未到入學(xué)年齡學(xué)生的工作

9.根據(jù)《教育條例》，「幼兒教育」的定義是通常于兒童年滿三歲時(shí)開始的一年制教育課程，「幼兒園教育」則是指通常于兒童年滿四歲時(shí)開始的兩年制教育課程。該條例規(guī)定，無(wú)論何時(shí)，幼兒園的校監(jiān)均須在注冊(cè)證明書內(nèi)所指明的每一所校舍中的顯眼處展示該證明書（或臨時(shí)注冊(cè)證明書）或其副本。該條例亦規(guī)定，任何人如屬非注冊(cè)學(xué)?；蚍桥R時(shí)注冊(cè)學(xué)校的擁有人、校董或教員，即屬違法，一經(jīng)定罪，可處罰款及監(jiān)禁。

10. 《教育規(guī)例》訂定了詳細(xì)的條文，載述關(guān)于學(xué)校的設(shè)計(jì)、建造、安全標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生、潔凈及其它營(yíng)辦事宜，以及有關(guān)費(fèi)用和收費(fèi)、每班人數(shù)的最高限額、每班實(shí)際人數(shù)等的詳細(xì)規(guī)定。此外，根據(jù)該規(guī)例第101及102條，若違反該規(guī)例若干條文，可被判處罰款及監(jiān)禁。

一九九九／二零零零年度第三期

11.教育署印制的《新學(xué)校注冊(cè)指引》清楚指出，營(yíng)辦未注冊(cè)的學(xué)校即屬犯罪。教育署注冊(cè)組在其舉辦的學(xué)校注冊(cè)程序講座上，也將這一點(diǎn)告訴有意開辦學(xué)校的人。教育署亦在其發(fā)出的批準(zhǔn)書、行政通告及通函中，提醒幼兒園的校監(jiān)遵守《教育條例》的規(guī)定。

12.關(guān)于檢控未經(jīng)注冊(cè)的幼兒園方面，若有人向教育署投訴或舉報(bào)，指某幼兒園涉嫌向注冊(cè)組申請(qǐng)注冊(cè)后，未經(jīng)批準(zhǔn)便開始營(yíng)辦，則有關(guān)分區(qū)辦事處屬下的助理分區(qū)教育主任便會(huì)視察該幼兒園的校舍，調(diào)查實(shí)情。若查明屬實(shí)，助理分區(qū)教育主任會(huì)發(fā)出警告信給辦學(xué)人，然后會(huì)向注冊(cè)組提交視察報(bào)告。助理分區(qū)教育主任必須在發(fā)出警告信后一個(gè)月內(nèi)，再到該校舍視察，以確定實(shí)況。倘若屆時(shí)發(fā)現(xiàn)該未經(jīng)注冊(cè)的幼兒園繼續(xù)營(yíng)辦，學(xué)校注冊(cè)組便會(huì)將事件轉(zhuǎn)交警方，由警方提出檢控。

13.一旦發(fā)現(xiàn)有幼兒園違反《教育條例》中的其它規(guī)定，例如超額收生等，助理分區(qū)教育主任便會(huì)向該幼兒園作出口頭警告或發(fā)出書面警告。若違規(guī)情況嚴(yán)重，則或會(huì)約晤該幼兒園的校長(zhǎng)或校董。在決定采取什么行動(dòng)對(duì)付違反《教育條例》規(guī)定的幼兒園方面，并沒有任何既定準(zhǔn)則可作依據(jù)。教育署人員會(huì)視乎情況，運(yùn)用其專業(yè)判斷及專門知識(shí)處理個(gè)案。至于跟進(jìn)行動(dòng)方面，亦交由學(xué)校督學(xué)作出專業(yè)判斷后決定。嚴(yán)重違反《教育條例》的個(gè)案，則會(huì)轉(zhuǎn)交警方處理。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十一

21世紀(jì)，是人類社會(huì)由工業(yè)文明向信息文明整體飛躍的偉大時(shí)代，在這樣的時(shí)代，信息化已成為世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。

信息化對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、科技和社會(huì)管理等領(lǐng)域，以及人們的生活方式和工作方式產(chǎn)生了重大而深刻的影響。同時(shí)，信息化水平也成為了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)，時(shí)代呼吁信息化，信息化是各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，加快現(xiàn)代化步伐的必然趨勢(shì)。

對(duì)于信息管理與信息系統(tǒng)，故名思議就是包括信息管理和信息系統(tǒng)。

信息管理是指在整個(gè)管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲(chǔ)存。信息收集就是對(duì)原始信息的獲取。信息傳輸是信息在時(shí)間和空間上的轉(zhuǎn)移，因?yàn)樾畔⒅挥屑皶r(shí)準(zhǔn)確地送到需要者的手中才能發(fā)揮作用。信息加工包括信息形式的變換和信息內(nèi)容的處理。信息的形式變換是指在信息傳輸過程中，通過變換載體，使信息準(zhǔn)確地傳輸給接收者。信息的內(nèi)容處理是指對(duì)原始信息進(jìn)行加工整理，深入揭示信息的內(nèi)容。經(jīng)過信息內(nèi)容的處理，輸入的信息才能變成所需要的信息，才能被適時(shí)有效地利用。

而信息系統(tǒng)從技術(shù)上說就是為了支持決策和組織控制而收集（或獲?。⑻幚?、存儲(chǔ)、分配信息的一組相互關(guān)聯(lián)的組件。除了支持決策、協(xié)作和控制，信息系統(tǒng)也可用來(lái)幫助經(jīng)理和工人分子問題，使復(fù)雜性可視化，以及創(chuàng)造新的產(chǎn)品，從商業(yè)角度看，一個(gè)信息系統(tǒng)是一個(gè)用于解決環(huán)境提出的挑戰(zhàn)的，基于信息技術(shù)的組織管理方案。我們用“信息系統(tǒng)”這個(gè)詞時(shí)，特指依賴于計(jì)算機(jī)技術(shù)的信息系統(tǒng)。一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)是以計(jì)算機(jī)軟件、硬件、存儲(chǔ)和電信等技術(shù)為核心的人機(jī)系統(tǒng)。

信息管理與信息系統(tǒng)這個(gè)名詞在國(guó)外已經(jīng)有一段歷史了。

我們可以看到影響組織結(jié)構(gòu)的主要因素，除了目標(biāo)與戰(zhàn)略、工藝和術(shù)、環(huán)境和人際關(guān)系以外，還有信息管理方式和手段的因素。管理信息系的發(fā)展是與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)的。自從1946年美國(guó)賓夕法尼亞大穆爾工學(xué)院研制成功世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（eniac）以來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)經(jīng)歷了三代革新。與此相應(yīng)的，管理信息系統(tǒng)的發(fā)展也大體經(jīng)歷了三個(gè)階段。

第一階段（1953—1958年）。第一代計(jì)算機(jī)開始進(jìn)入大企業(yè)。大企業(yè)計(jì)算機(jī)看作企業(yè)先進(jìn)的標(biāo)志，當(dāng)時(shí)流行的觀念認(rèn)為：要先進(jìn)，就得有計(jì)算機(jī)。這一代計(jì)算機(jī)的硬件是由電子管和磁帶記錄器組成的，軟件很少，因而功能有限，多用于企業(yè)的財(cái)會(huì)部門，從事單項(xiàng)數(shù)據(jù)處理。第一代計(jì)算機(jī)對(duì)管理策和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的影響還是潛在的。

第二階段（1958—1966年）。計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)入了第二代，晶體管代替電子管，磁芯存貯器取代了磁帶存貯器，計(jì)算機(jī)的內(nèi)存擴(kuò)展了，運(yùn)算速度快了，輸入—輸出功能更強(qiáng)了，特別是軟件的進(jìn)步是這一代計(jì)算機(jī)的重要志。第二代計(jì)算機(jī)在管理應(yīng)用方面最顯著的成果是發(fā)展了聯(lián)機(jī)系統(tǒng)，例如航空公司預(yù)訂機(jī)票系統(tǒng)、旅館預(yù)訂房間系統(tǒng)以及股票市場(chǎng)行情系統(tǒng)等。管理息系統(tǒng)的發(fā)展開始進(jìn)入數(shù)據(jù)的綜合處理階段。第二代計(jì)算機(jī)對(duì)組織的影響要是開始改變中層事務(wù)管理的方式，原有的大量核算、登帳、查找、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等工作逐步交由計(jì)算機(jī)來(lái)完成。但業(yè)務(wù)人員并未因此而大量減少，多情況反而增加了業(yè)務(wù)人員，例如系統(tǒng)分析人員、程序設(shè)計(jì)人員、數(shù)據(jù)錄入員和計(jì)算機(jī)維護(hù)人員等。

等計(jì)算機(jī)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，甚至還要學(xué)習(xí)行為學(xué)、管理學(xué)等管理知識(shí)，兩學(xué)科綜合課程有電子商務(wù)、管理信息系統(tǒng)等。獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)小型信息系統(tǒng)或大型信息系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng),要求具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力，并在此基礎(chǔ)上完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，最后一個(gè)學(xué)期還應(yīng)安排響應(yīng)的管理軟件上機(jī)實(shí)習(xí)。掌握系統(tǒng)思想和信息分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與技能。

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域很廣，它涉及到管理、信息處理、計(jì)算機(jī)及辦公網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、電子商務(wù)、通信交流等不同的行業(yè)門類，包括國(guó)家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門，還有從事信息管理、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)工作的單位.。

因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)主要是研究信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、管理和評(píng)價(jià)等方面的基本理論和方法。通俗地講，就是從信息中發(fā)掘財(cái)富。現(xiàn)代社會(huì)正是信息化社會(huì)，大量紛繁的信息如何管理，并且從中獲得有效的信息，正是信息管理科學(xué)的研究重點(diǎn)。與計(jì)算機(jī)結(jié)合，使計(jì)算機(jī)作為工具，信息管理更加有效和實(shí)用。隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的現(xiàn)代化，對(duì)信息管理的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。例如鐵路訂票系統(tǒng)，就是對(duì)車票這種信息的.查詢和管理系統(tǒng)?？梢哉f軟件開發(fā)的最主要面向的客戶就是幫助企業(yè)制作良好的信息管理系統(tǒng)。信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

了解自身專業(yè)及相關(guān)職業(yè)崗位能力要求有利于為自己的工作打下良好的基礎(chǔ)，而對(duì)相關(guān)職業(yè)崗位能力要求的最好最有效的途徑那就是查看相關(guān)的招工信息。以下是一些企業(yè)對(duì)信息管理崗位的要求：

【1】欣悉管理經(jīng)理：崗位職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)信息庫(kù)各cp及合作方的接入及管理

2、負(fù)責(zé)信息庫(kù)信息存儲(chǔ)持續(xù)性優(yōu)化及管理

3、負(fù)責(zé)信息庫(kù)平臺(tái)功能設(shè)計(jì)及應(yīng)用優(yōu)化

4、信息庫(kù)內(nèi)容規(guī)范落地實(shí)施與跟蹤管理

5、與業(yè)務(wù)部門及技術(shù)部門進(jìn)行日常溝通與協(xié)調(diào)

技能要求：

1、有2年以上內(nèi)容或信息管理相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；

2、溝通能力強(qiáng)，邏輯思維強(qiáng)，擅于計(jì)劃及項(xiàng)目管理，有較強(qiáng)的組織與資源協(xié)調(diào)能力；

3、具備坦誠(chéng)的態(tài)度

【2】健康管理部信息管理崗位主要職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)收集、分析本地區(qū)醫(yī)療服務(wù)、社會(huì)保險(xiǎn)等信息；

（2）維護(hù)客戶健康檔案；維護(hù)和更新醫(yī)療服務(wù)及合作網(wǎng)絡(luò)相關(guān)信息。

資歷要求：

（1）計(jì)算機(jī)、信息管理相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷，40歲以下；

（2）掌握信息系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)知識(shí)和保險(xiǎn)相關(guān)知識(shí)。

（3）醫(yī)學(xué)、醫(yī)院管理、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)、產(chǎn)品、醫(yī)療服務(wù)提供流程和方式、服務(wù)評(píng)價(jià)方法；。

【3】集團(tuán)信息化管理主管：

1、精通linux操作系統(tǒng)；

2、熟悉unix操作系統(tǒng)；

3、精通windows操作系統(tǒng)（以上三項(xiàng)為必備條件，不符合條件者勿投遞簡(jiǎn)歷）；

4、有良好的文字編輯能力，能夠獨(dú)立編輯信息化規(guī)章制度；

5、負(fù)責(zé)集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與管理；

6、負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)網(wǎng)安全管理；

7、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程視頻會(huì)議系統(tǒng)的運(yùn)維；

8、負(fù)責(zé)相關(guān)辦公軟件、操作系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；

9、本崗位是集團(tuán)信息化管理主管，有集團(tuán)化管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)......

【4】操作系統(tǒng)管理員崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)公司pc服務(wù)器、小型機(jī)、虛擬服務(wù)器的管理。

2、負(fù)責(zé)windowssever/linux/unix操作系統(tǒng)的安裝、配置、系統(tǒng)監(jiān)控和維護(hù)、問題處理、軟件升級(jí)。

3、負(fù)責(zé)linux上常用軟件（如apache,tomcat,mysql,perl?）的安裝及日常維護(hù)。

4、負(fù)責(zé)windowssever/linux/unix的系統(tǒng)維護(hù)、優(yōu)化。

5、會(huì)編寫常用的shell腳本。

6、能獨(dú)立完成新軟件的安裝和配置.....

【5】建立部門各專業(yè)文檔管理，第三方咨詢報(bào)告文件庫(kù)，建立信息共享檔案進(jìn)行國(guó)際風(fēng)電行業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)向跟蹤協(xié)助戰(zhàn)略主管和分析師搜集準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并開展初步分析和總結(jié)工作協(xié)助完成年度業(yè)務(wù)報(bào)告，包括內(nèi)外環(huán)境分析和判斷，主要業(yè)務(wù)問題辨別，以及業(yè)務(wù)偏差量化分析協(xié)助完成年度戰(zhàn)略建議，重點(diǎn)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)和子公司細(xì)分戰(zhàn)略和戰(zhàn)略一體化統(tǒng)籌，并觀察執(zhí)行過程中的新問題向，學(xué)歷要求:碩士，工作年限:三年以上.

這只是其中的一小部分，因此從理論上講信息管理是一個(gè)綜合性非常強(qiáng)的專業(yè)，能培養(yǎng)出管理與技術(shù)交叉的“復(fù)合型人才”?？蓪?shí)際上，信息管理專業(yè)畢業(yè)生再擇業(yè)過程中，卻很難找到明確的職業(yè)定位與方向。這里面的原因主要有兩點(diǎn)：第一點(diǎn)、這個(gè)專業(yè)的知識(shí)覆蓋面很廣，除了必要的必修課程之外，這專業(yè)的課程可以分為三大模塊；即經(jīng)濟(jì)管理模塊、計(jì)算機(jī)模塊和信息管理模塊。這三個(gè)模塊又細(xì)分為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、管理統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等等的核心或主干模塊。眾多的課程要在短短的幾年里面學(xué)會(huì)并熟練的運(yùn)用是不大可能的。第二點(diǎn)、我們的專業(yè)知識(shí)過多地停留在理論上，從而在很大的程度上弱化了實(shí)踐運(yùn)用的能力。比如，對(duì)于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域來(lái)說，我們很少將c程編到100行以上，因此，對(duì)于計(jì)算機(jī)來(lái)說我們并不能說我們很懂。這也是為什么在企業(yè)面試的時(shí)候企業(yè)問我們“你能做什么”的時(shí)候我們只能回答“我曾經(jīng)做了什么”。

那么如何做才可以憑借自己所學(xué)的專業(yè)技能在就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻的今天或者是以后的職場(chǎng)上占據(jù)一個(gè)有力的地位呢？我想我們絕大部分的人都會(huì)說“一定要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能。”這句話沒有錯(cuò)，但這不全面，努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)技能這只能解決廣而不精的問題，這問題雖然可以得到解決，但另一個(gè)問題將變得更加的突出，更加的嚴(yán)重。那就是實(shí)踐運(yùn)用的能力或者說是社會(huì)實(shí)踐的問題。在人際關(guān)系如此復(fù)雜的職場(chǎng)上，一個(gè)人如果沒有良好的人際交往能力，沒有豐富的社會(huì)實(shí)踐能力的話那無(wú)論他的技術(shù)多么的精湛多無(wú)濟(jì)于事。說以實(shí)踐運(yùn)用的能力是一個(gè)十分重要的問題，盡管現(xiàn)在我們沒有意識(shí)到。要培養(yǎng)良好的人際交往能力與豐富的社會(huì)實(shí)踐能力這就需要我們走出校園，走向社會(huì)，多去做一些與經(jīng)濟(jì)與信息管理有關(guān)聯(lián)的工作，畢竟我們所處的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，可以說絕大部分的活動(dòng)都與經(jīng)濟(jì)有關(guān)，了解一些經(jīng)濟(jì)知識(shí)是有必要的，這也能促進(jìn)我們對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，有助于我們掌握扎實(shí)的專業(yè)技能。

我們?cè)趯?duì)信息管理與信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中體會(huì)到它在我們社會(huì)中廣大用途，但對(duì)于不足之處身為學(xué)生的我們還要更進(jìn)一步去探討和學(xué)習(xí)，交流。掌握扎實(shí)的技能，是至關(guān)重要的，我們只有在能力之上去學(xué)習(xí)體會(huì)它在社會(huì)中的作用和用途。不管在以后的學(xué)習(xí)中，還是在社會(huì)實(shí)踐中都少不了自己的技能的發(fā)揮，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)在近幾年發(fā)展很快，它在逐漸步入需要綜合性人才的21世紀(jì)日益發(fā)揮這的它的作用，簡(jiǎn)單的說它的前景廣闊，所培養(yǎng)的人才與社會(huì)接軌，所以在學(xué)習(xí)這門專業(yè)的同時(shí)，我們要更注重它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，慢慢的去了解去發(fā)現(xiàn)去解決，這樣就可以行之道，用其行。

參考文獻(xiàn)：

【1】《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)導(dǎo)論教程》張士玉清華大學(xué)出版社20xx-12

【2】百度文庫(kù)《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的歷史由來(lái)》20xx-3-5

【3】百度百科《信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)介紹》鎏者20xx.8

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十二

隨著我國(guó)加人wto，中國(guó)與世界市場(chǎng)接軌的軌范逐漸加速，國(guó)際商業(yè)已是我國(guó)今朝最具增添潛力的行業(yè)之一，自更始開放二十多年來(lái)的平均增添速度達(dá)到了創(chuàng)記載的兩位數(shù)。越來(lái)越多的企業(yè)把目光瞄向世界市場(chǎng)，外貿(mào)事業(yè)呈現(xiàn)快速上升趨向，直接造成了對(duì)外貿(mào)人才需求的熱潮。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是運(yùn)用國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貿(mào)易理論和分析方法，研究國(guó)際貿(mào)易發(fā)生的原因、國(guó)際貿(mào)易政策、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)以及國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的一門學(xué)科。

改革開放以來(lái)，我國(guó)外貿(mào)事業(yè)高速發(fā)展。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化程度的加快以及中國(guó)加入wto后國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)一步接軌，迫切需要一大批具有堅(jiān)實(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論基礎(chǔ)、熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)務(wù)、熟練掌握外語(yǔ)的高級(jí)專門人才。因而隨著社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才的不斷增強(qiáng)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。

但是我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的整體狀況并不十分理想，其中一個(gè)主要原因就是學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)的需求還存在一定的差距。很多高等學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng)，基本能力較差，不適合用人單位的需要。所以對(duì)我們國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講本專業(yè)的現(xiàn)狀是好的并且在將來(lái)的世界里其所占的比重將會(huì)愈來(lái)愈大，機(jī)會(huì)將愈來(lái)愈多。面對(duì)這么好的發(fā)展機(jī)遇，我們必須武裝自己，把自己培養(yǎng)成應(yīng)用型人才。這樣我們才可以獲得機(jī)會(huì)，獲得成功。

國(guó)際貨運(yùn)代理員等外貿(mào)崗位的專業(yè)人員一直也是外貿(mào)人才招聘市場(chǎng)的熱點(diǎn)。部分企業(yè)與外商的交往、談判，靠臨時(shí)借用不懂專業(yè)的翻譯人員。部分企業(yè)的產(chǎn)品出口靠代理商，使企業(yè)的國(guó)際化經(jīng)營(yíng)受到一定的制約。

1、外貿(mào)公司的營(yíng)業(yè)員即外銷員

外貿(mào)營(yíng)業(yè)員是外貿(mào)企業(yè)中從事進(jìn)出口商業(yè)磋商、構(gòu)和、簽約等工作的'人員，有時(shí)可能還要兼顧運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢等營(yíng)業(yè)，這類人員凡是需要國(guó)際商業(yè)及相關(guān)專業(yè)結(jié)業(yè)，英語(yǔ)必然要相當(dāng)流利，有國(guó)際商業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉海外市場(chǎng)，熟悉國(guó)際商業(yè)整個(gè)流程，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)開拓能力和人際交往能力。從業(yè)人員加入國(guó)家外銷從業(yè)人員職業(yè)資格考試，考試及格者可獲得國(guó)家商務(wù)部和人事部聯(lián)合公布的《國(guó)際商務(wù)從業(yè)資格證書》，該證書全國(guó)通用，是外經(jīng)貿(mào)從業(yè)人員上崗和從事進(jìn)出口營(yíng)業(yè)的必備前提。

2、國(guó)際商務(wù)構(gòu)和人才

按照今朝世界經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的趨素來(lái)看，國(guó)際商務(wù)構(gòu)和人才會(huì)是一個(gè)主要需求，首要涉及的規(guī)模有信息通信、生物工程與醫(yī)藥、情形呵護(hù)、新材料與新能源等專業(yè)，與市場(chǎng)開發(fā)規(guī)模的招商引資、海外融資、上市與開拓海外市場(chǎng)等勾當(dāng)。國(guó)際商業(yè)的成交金額動(dòng)輒數(shù)百萬(wàn)美元，對(duì)企業(yè)來(lái)說國(guó)際商務(wù)構(gòu)和師是外貿(mào)企業(yè)中不成或缺的人物，出格是有職業(yè)證書和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際商務(wù)構(gòu)和人才在獵頭市場(chǎng)中往往是有價(jià)無(wú)市。

3、各類證書持有者(單證員、跟單員、報(bào)檢員等)

單證員:單證員是指在對(duì)外貿(mào)易結(jié)算業(yè)務(wù)中，買賣雙方憑借在進(jìn)出口業(yè)務(wù)中應(yīng)用

的單據(jù)、證書來(lái)處理貨物的交付、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、商檢、結(jié)匯等工作的人員。據(jù)悉，一家出口額在7000萬(wàn)美元的企業(yè)中需單證員12—13名。預(yù)計(jì)未來(lái)5年，我國(guó)單證員缺口高達(dá)數(shù)百萬(wàn)人，他們的薪水也是節(jié)節(jié)攀升，部分月薪已在3000元以上。此外，國(guó)際貿(mào)易單證操作技能是每個(gè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作者必備的基本功，大學(xué)生進(jìn)入外貿(mào)、外資企業(yè)從事外貿(mào)工作，一般都從單證操作員做起，因此，熟練掌握單證操作技能或者取得一張單證員資格證書是進(jìn)入外貿(mào)企業(yè)的必須條件。單證員通常對(duì)學(xué)歷沒有硬性要求，但是英語(yǔ)要有一定基礎(chǔ)，因?yàn)橐樦坪吞幚泶罅坑⑽膯螕?jù)。應(yīng)具備國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語(yǔ)函電等基本知識(shí)。

跟單員:外貿(mào)跟單員是我國(guó)商務(wù)行業(yè)繼國(guó)際商務(wù)從業(yè)資格(外銷員)、國(guó)際貨代員、國(guó)際商務(wù)單證員職業(yè)資格培訓(xùn)考試后第四個(gè)崗位的培訓(xùn)與認(rèn)證考試，是外貿(mào)行業(yè)又一熱點(diǎn)職業(yè)。跟單員的首要工作是在企業(yè)營(yíng)業(yè)流程運(yùn)作過程中，以客戶定單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)物(處事)運(yùn)作流向并督促定單落實(shí)的專業(yè)人員，是各企業(yè)開展各項(xiàng)營(yíng)業(yè)，出格是外貿(mào)營(yíng)業(yè)的基本性人才之一。

報(bào)檢員:20xx年，報(bào)檢員開始實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考，但在連續(xù)兩年的報(bào)檢員資格考試?yán)?，外貿(mào)從業(yè)人員的通過率極低，而出入境報(bào)檢員的資格門檻卻提高了。根據(jù)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局有關(guān)規(guī)定，為提高報(bào)檢員素質(zhì)，20xx年6月30日之前，各地檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)頒發(fā)的現(xiàn)有報(bào)檢員證書將停止使用，沒有參加“報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)一考試”獲得“報(bào)檢員”證書的人員將不再具有報(bào)檢資格，不得從事報(bào)檢業(yè)務(wù)。

從眾多的招聘單位招聘信息可以了解到用人單位對(duì)應(yīng)聘者的要求

1、用人單位對(duì)應(yīng)聘者的英語(yǔ)要求頗高，一般為英語(yǔ)六級(jí)以上水平，口語(yǔ)要好，表達(dá)流利。

2、在性別上，也有職業(yè)差異，而大部分有性別限制的公司對(duì)女性應(yīng)聘者的限制較多，換言之，女生在應(yīng)聘時(shí)可能會(huì)比男同學(xué)遇到更多的問題與壓力。

3、?？粕母?jìng)爭(zhēng)壓力過大，與其競(jìng)爭(zhēng)職位的本科生、研究生甚至歸國(guó)的留學(xué)人員。這些人的涌入無(wú)形中對(duì)?？粕蜆I(yè)造成沖擊。

4、普通學(xué)校畢業(yè)生與重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生的差別，前者確實(shí)在一些硬性條件上低于后者，用人單位更熱衷于對(duì)后者的招聘。

因此，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)，來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

1、在校期間，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，并打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，通過英語(yǔ)六級(jí)考試。

2、作為女生，我們不可以因?yàn)樾詣e上的原因而對(duì)未來(lái)就業(yè)失去信心，要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，不斷完善自己，做到自尊、自愛、自強(qiáng)。

3、面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如果覺得自己有足夠時(shí)間及勇氣，可以選擇繼續(xù)深造，增加自身競(jìng)爭(zhēng)力。

4、如果想?yún)⒓庸ぷ鞯钠胀▽？飘厴I(yè)生，不應(yīng)因自己的學(xué)校而低人一等，因該充實(shí)自己，增加自身實(shí)力，多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，并考取一些資格認(rèn)證。

5、在校期間，可以利用業(yè)余時(shí)間打工，添加工作經(jīng)歷，為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十三

你知道是什么是調(diào)查報(bào)告嗎?你知道專業(yè)調(diào)查報(bào)告怎么寫嗎?以下是關(guān)于專業(yè)調(diào)查報(bào)告模板，歡迎閱讀!

一、調(diào)查目的、內(nèi)容和范圍:

探索新形勢(shì)下加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的新思路，市團(tuán)委于九月份至十一月份，組織中開展了對(duì)未成年人思想道德狀況調(diào)研。

調(diào)查主要采取走訪座談、問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。

調(diào)查對(duì)象以涵蓋全市重點(diǎn)中、小學(xué)，普通中學(xué)及職業(yè)中學(xué)為調(diào)查點(diǎn)，按各自的問卷調(diào)查對(duì)象機(jī)械抽樣500名中小學(xué)生(其中小學(xué)生100名、初中生200名、高中生200名;男生287名、女生213名)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)問卷調(diào)查。

共收到有效答卷498份，內(nèi)容涉及學(xué)生理想與追求、法律意識(shí)、興趣愛好、心理狀態(tài)等方面。

(調(diào)查表附后)現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下:

調(diào)查結(jié)果表明，如今未成年人的優(yōu)點(diǎn)明顯，但缺點(diǎn)也非常突出。

優(yōu)點(diǎn)是思維活躍，能快速接受新鮮事物，有創(chuàng)新精神，法律意識(shí)普遍提高;缺點(diǎn)是依賴感強(qiáng)，缺乏責(zé)任心，吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神較差，奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，個(gè)人主義嚴(yán)重，心理承受挫折能力弱等等。

主要表現(xiàn)在:對(duì)祖國(guó)的情感和態(tài)度正確的占77.1%;對(duì)信仰有正確認(rèn)識(shí)的占58.9%;對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀比較正確認(rèn)識(shí)的占54.5%;對(duì)誠(chéng)實(shí)守信、人際交往、社會(huì)公德能正確對(duì)待的占63.6%;法制觀念比較強(qiáng)的占72.35%。

此次問卷調(diào)查同時(shí)暴露出當(dāng)前未成年人思想道德也存在著不少令人憂慮的狀況。

--每天上網(wǎng)時(shí)間超過了2小時(shí)的占6.8%，不到2小時(shí)的占2.6%，從不上網(wǎng)的占0.6%等等。

二、調(diào)查內(nèi)容分析

隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)也將面臨著復(fù)雜和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

盡管未成年人思想道德建設(shè)主流是好的，但仍還存在著許多不足之處。

總結(jié)起來(lái)主要是以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)習(xí)的目的更加務(wù)實(shí)

“人活著是為了什么?”這是一個(gè)體現(xiàn)人生價(jià)值取向的鄭重問題，而調(diào)查顯示，將近半數(shù)的同學(xué)把“享受物質(zhì)生活”作為人生追求的目標(biāo)。

而在回答“你認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是什么?”只有很小一部分人選擇“報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)大眾”。

可見，當(dāng)今學(xué)生更現(xiàn)代，更人性，也更加務(wù)實(shí)。

日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓他們?cè)缭绺惺艿缴畹膲毫?，他們目睹了下崗的壓力，貧富差距的加大，更使得他們懂得金錢的重要性。

如問題三，80%的學(xué)生都同意“沒有錢，就談不上享受生活，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)精神追求”。

當(dāng)然我們不能把它做為個(gè)人主義來(lái)批判，應(yīng)該幫助他們更好的處理個(gè)人與金錢的關(guān)系。

但近年來(lái)，各中學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)以及升學(xué)率的壓力下，學(xué)生的分?jǐn)?shù)漸漸成了老師最重要的追求。

在這種社會(huì)背景和教育氣氛下，使更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的產(chǎn)生困惑，這種困惑更體現(xiàn)在初中學(xué)生身上。

因此，作為教育工作者不能過分看中“分?jǐn)?shù)”，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、熱愛學(xué)習(xí)卻鄙視勞動(dòng)

在被問及今后理想的職業(yè)時(shí)，學(xué)生的選擇更傾向多元化。

希望成為機(jī)關(guān)工作人員和科技工作者的最多，排在第三位的是知識(shí)分子，而想當(dāng)老板的并不多，只占26%。

可見，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的苛求是越來(lái)越高，對(duì)收入穩(wěn)定、豐厚的職業(yè)也更青睞。

但選擇農(nóng)民和技術(shù)工人不到1%，事實(shí)上，國(guó)家的發(fā)展離不開任何職業(yè)，更加需要一批高素質(zhì)勞動(dòng)者。

所以，教師在注重對(duì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的培養(yǎng)。

3、信息網(wǎng)絡(luò)化的利與弊

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，游戲不僅被電子化，而且被網(wǎng)絡(luò)化。

網(wǎng)絡(luò)和電子游戲是一把雙刃劍，既能促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，也能制約學(xué)生健康成長(zhǎng)。

中小學(xué)生由于自控能力弱，獵奇心強(qiáng)，是非觀念尚未形成，由于對(duì)社會(huì)認(rèn)知的不足和自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，受到不良影響也最為嚴(yán)重。

當(dāng)然通過網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生也可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外大事。

但是，通過調(diào)查可以看出，8%以上的學(xué)生上網(wǎng)的目的就是玩游戲或聊天。

在調(diào)查中我們更了解到多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的黃色、暴力等不良內(nèi)容的缺乏抵制力，更有7%的學(xué)生期待著發(fā)生網(wǎng)戀。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，多媒體及網(wǎng)絡(luò)的使用對(duì)中學(xué)生的影響是存在的，中學(xué)生也無(wú)法抵御新生活、新色彩、新潮流的誘惑。

“學(xué)校課堂教育一個(gè)鐘頭，不頂電視和網(wǎng)絡(luò)一個(gè)鏡頭”，“五加二等于零”，反映了這一現(xiàn)狀。

由于多種影響，中學(xué)生群體中成為一種共性:飲食跟著廣告走，穿戴跟著名牌走，娛樂追著名星走，應(yīng)酬跟著大人走。

尤其是不健康的色情內(nèi)容已給中學(xué)生群體帶來(lái)負(fù)面影響，這是當(dāng)前德育工作面臨的新情況、新課題。

那么應(yīng)該如何加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)未成年人思想道德建設(shè)呢?

1、要強(qiáng)化學(xué)校育人的主渠道作用。

學(xué)校教育是未成年人接受教育最主要的渠道，學(xué)校在加強(qiáng)未成人思想道德中發(fā)揮著不可替代的作用。

因此，學(xué)校要樹立起科學(xué)育人的觀念，以培育“四有”人才為根本目的，充分認(rèn)識(shí)到未成年人思想道德建設(shè)的重要性，注重未成年人綜合素質(zhì)的提高。

要注意預(yù)防德育教育中“說起來(lái)重要，做起來(lái)次要”現(xiàn)象的出現(xiàn)，把未成年人思想道德建設(shè)放在關(guān)系國(guó)家命運(yùn)前途的政治高度來(lái)切實(shí)抓好。

在現(xiàn)實(shí)的具體生活場(chǎng)景中提高未成年人的思想道德素養(yǎng)。

要循循善誘，使思想道德教育入心、入腦。

2、尊重未成年人的主體性地位。

要大力開展體驗(yàn)教育活動(dòng)，充分尊重未成年人的主體地位，讓未成年人在體驗(yàn)中受到教育。

要多組織學(xué)生參加一些公益性勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生多了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，了解民生。

要化解安全教育和開展德育活動(dòng)的矛盾，讓學(xué)生走出校門，親近自然，感受祖國(guó)富饒的自然資源和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文明的同時(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生們的自豪感，豐富他們的知識(shí)。

要從學(xué)生的日常行為抓起，注重小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

要深化雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，教育小學(xué)生們?cè)诩耶?dāng)好家庭小幫手，在校當(dāng)好好同學(xué)，小伙伴，在社會(huì)當(dāng)好文明小標(biāo)兵，在公共場(chǎng)所當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，獨(dú)處時(shí)當(dāng)好自律小主人。

要繼續(xù)開展“手拉手”行動(dòng)，倡導(dǎo)互助友愛精神。

要深入開展志愿者行動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生的奉獻(xiàn)熱情和社會(huì)責(zé)任感。

3、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

老師的素質(zhì)如何，直接影響到每個(gè)學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，因此建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。

要培養(yǎng)教師教書育人的自豪感，把職業(yè)道德作為政治學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，使老師信任、理解、尊重每一個(gè)學(xué)生，以高尚的情操、淵博的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十四

就業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行自我定位從而自主選擇職業(yè)的過程，大學(xué)擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生數(shù)量激增，使畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力逐漸增加，而不久前的金融危機(jī)更導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)艱難。由于畢業(yè)生自身素質(zhì)問題、自我定位不準(zhǔn)確、期望值過高以及預(yù)期與企業(yè)招聘期望不符導(dǎo)致大量畢業(yè)生無(wú)法找到合適的工作。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，只有認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，了解就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)動(dòng)向，根據(jù)現(xiàn)狀分析當(dāng)前就業(yè)環(huán)境，認(rèn)清本專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，才能尋求未來(lái)職業(yè)的發(fā)展之路。

近年來(lái)，中國(guó)境內(nèi)政治情況相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，科技水平不斷提高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)增加，投資環(huán)境得到了極大的改善。如今中國(guó)已經(jīng)成為世界上最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)，巨大的市場(chǎng)潛力為外資企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了極為有利的條件，吸引了大量的日資企業(yè)在華投資。距離日本較近的大連、煙臺(tái)、青島等沿海城市的日資企業(yè)數(shù)量眾多，長(zhǎng)三角地區(qū)的日資企業(yè)也不斷增加，為日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。

眾多的日資企業(yè)為就業(yè)者提供了大量的工作崗位，據(jù)了解，日企在快速消費(fèi)品、制造業(yè)、金融以及貿(mào)易等行業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的需求量較大。近年來(lái)，由于部分金融和保險(xiǎn)公司進(jìn)入中國(guó)，一些金融方面的崗位需求量也有所增加。此外，隨著經(jīng)濟(jì)以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于懂日語(yǔ)并且擁有其他專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才的需求尤為迫切。

中國(guó)人口眾多，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)不斷消失，但中國(guó)人的購(gòu)買力也在不斷增強(qiáng)，中國(guó)市場(chǎng)本身的潛力越來(lái)越大，使得日企在華的發(fā)展空間不斷擴(kuò)大，非但沒有撤出中國(guó)市場(chǎng)，反而加大投資力度，在中國(guó)市場(chǎng)所占的比重不斷增大。

在眾多的就業(yè)選擇中，進(jìn)入日企是大部分日本專業(yè)同學(xué)的第一選擇。進(jìn)入日企相對(duì)簡(jiǎn)單，除了一些特殊崗位，日企在招聘時(shí)一般不要求應(yīng)聘人員的特殊技能，進(jìn)入日企之后，企業(yè)會(huì)系統(tǒng)地培養(yǎng)職員的技能。另外，受日本傳統(tǒng)終身雇傭制的影響，日企的穩(wěn)定性很高，只要工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，即使業(yè)績(jī)不好，日企也不會(huì)輕易裁員。但同時(shí)，日企會(huì)要求員工嚴(yán)格按照公司計(jì)劃行事，不喜歡員工標(biāo)新立異。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全球化進(jìn)程加快，國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作越來(lái)越頻繁，對(duì)翻譯人才的需求量也隨之增大。翻譯對(duì)語(yǔ)言知識(shí)積累要求很高，但報(bào)酬也很豐厚，進(jìn)入政府機(jī)關(guān)專職翻譯人員的收入很高，自由翻譯者的工資也相對(duì)較高，且工作時(shí)間自由。

導(dǎo)游行業(yè)的門檻較低，收入較好，相對(duì)于其他工作來(lái)說，工作時(shí)間相當(dāng)自由，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)制度。作為導(dǎo)游，工作地點(diǎn)多變，工作環(huán)境豐富多彩，可以盡情領(lǐng)略各地不同風(fēng)光。同時(shí)能增強(qiáng)人際溝通能力，擴(kuò)大視野，提高語(yǔ)言交流能力。但該職業(yè)對(duì)就業(yè)者的年齡以及身體素質(zhì)要求較高。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，日本的it行業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)知曉日語(yǔ)的計(jì)算機(jī)人才或懂得計(jì)算機(jī)的日語(yǔ)人才的需求量很大，因此“日語(yǔ)+計(jì)算機(jī)”類的復(fù)合型人才很受歡迎。

日本的動(dòng)力嚴(yán)重短缺，并且短缺現(xiàn)象會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間，熟練掌握日語(yǔ)的人才在日本的就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越多。日本的社會(huì)安定、治安好、犯罪率低，且基礎(chǔ)設(shè)施好，交通便利，生活環(huán)境十分舒適。

成為日語(yǔ)研究者，在大學(xué)任教或從事外貿(mào)工作，在服務(wù)性工作機(jī)構(gòu)以及教育性工作機(jī)構(gòu)工作

隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，勞動(dòng)力成本及土地價(jià)格不斷上漲，廉價(jià)勞動(dòng)力以及低廉地價(jià)的優(yōu)勢(shì)逐漸消失，在華投資的成本也在不斷上升，日企的投資規(guī)模同時(shí)也受到影響。在世界經(jīng)濟(jì)一體化的格局下，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，使得日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，招聘需求大幅減少，日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力增大，就業(yè)問題變得突出。

近年來(lái)由于小語(yǔ)種格外受歡迎而形成了小語(yǔ)種熱，開設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校不斷增加，日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生也越來(lái)越多，畢業(yè)生與崗位所需要的人才之間的供需關(guān)系逐漸失衡。同時(shí)有不少為了提高自身競(jìng)爭(zhēng)力的上班族在業(yè)余時(shí)間參加日語(yǔ)培訓(xùn)班，這也為畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)了巨大壓力。

很多剛畢業(yè)的大學(xué)生掌握了很多語(yǔ)法知識(shí)和大量詞匯，但由于缺乏語(yǔ)言環(huán)境，導(dǎo)致口語(yǔ)不夠流利，無(wú)法清楚準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，很多即使拿到國(guó)際能力測(cè)試一級(jí)的學(xué)生也對(duì)日本企業(yè)文化、日本禮儀以及商務(wù)用語(yǔ)缺乏了解。一些學(xué)生在學(xué)校只滿足于課本所學(xué)的知識(shí)，缺乏實(shí)際應(yīng)變能力，加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足，在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張膽怯，無(wú)法充分表現(xiàn)自己，從而錯(cuò)失工作機(jī)會(huì)。

大學(xué)生就業(yè)理念存在一定誤區(qū)，有些人寧愿到外企做小職員也不愿在中小企業(yè)工作，就業(yè)艱難就選擇考研，對(duì)工資水平期望值過高。日本人做事認(rèn)真嚴(yán)肅，要求員工態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，擁有良好的時(shí)間觀念以及較高的自身素養(yǎng)。日企喜歡把工作的目標(biāo)、進(jìn)程等訂得細(xì)致明了，然后嚴(yán)格地按照計(jì)劃執(zhí)行，不喜歡個(gè)人標(biāo)新立異。同時(shí)大部分日企會(huì)要求員工加班，工作較辛苦，從而使廣大畢業(yè)生望而卻步。

大學(xué)生應(yīng)了解本專業(yè)的就業(yè)情況以及企業(yè)需要的人才類型，應(yīng)多了解就業(yè)信息，了解社會(huì)需求，關(guān)注各類就業(yè)動(dòng)向，從而為自身找到正確的就業(yè)方向與奮斗目標(biāo)。在就業(yè)難的大社會(huì)背景下，只有時(shí)刻做好準(zhǔn)備，機(jī)遇才會(huì)眷顧我們，才會(huì)看到曙光，如果選擇逃避，等待我們的只是無(wú)底深淵。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使就業(yè)指導(dǎo)成為學(xué)生思想教育的一個(gè)部分，作為對(duì)學(xué)生的人生指導(dǎo)，滿足學(xué)生對(duì)于人生發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃的要求。構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系，建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)，形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式，從而提高學(xué)生對(duì)自己人生規(guī)劃的能力。

有些畢業(yè)生不是找不到工作，而是對(duì)工作挑三揀四、怕苦怕累、對(duì)薪酬要求高，不注重自身的提高，從而錯(cuò)失工作機(jī)會(huì)。因此，畢業(yè)生要樹立正確的職業(yè)觀，理性地看待就業(yè)，調(diào)整好自身心態(tài)，切勿好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。

求職過程中，最為重要的是自己的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，只有不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，努力提高自身素養(yǎng)，才能在嚴(yán)苛的工作競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。因此畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，要以積極的態(tài)度融入就業(yè)市場(chǎng)，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

在日企數(shù)量不斷增加、對(duì)人才需求量大的社會(huì)背景下，作為日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)充分了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)以及就業(yè)動(dòng)態(tài)，把握好本專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提高自身素質(zhì)，使自己成為既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)又有出色的應(yīng)變能力的新世紀(jì)人才。同時(shí)還要有危機(jī)意識(shí)，要積極主動(dòng)地了解各方面就業(yè)信息，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借助多種渠道，把握好就業(yè)機(jī)會(huì)。還要懂得變通，根據(jù)就業(yè)形勢(shì)變化來(lái)選擇適合自己的工作崗位，不要一味固執(zhí)己見。另外，學(xué)校也應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，為學(xué)生就業(yè)和人生發(fā)展的道路上提供指導(dǎo)作用。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十五

繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀繼電保護(hù)技術(shù)是隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展而發(fā)展的，它與電力系統(tǒng)對(duì)運(yùn)行可靠性要求的不斷提高密切相關(guān)。熔斷器就是最初出現(xiàn)的簡(jiǎn)單過電流保護(hù)，時(shí)至今日仍廣泛應(yīng)用于低壓線路和用電設(shè)備。由于電力系統(tǒng)的發(fā)展，用電設(shè)備的功率、發(fā)電機(jī)的容量不斷增大，發(fā)電廠、變電站和供電網(wǎng)的結(jié)線不斷復(fù)雜化，電力系統(tǒng)中正常工作電流和短路電流都不斷增大，熔斷器已不能滿足選擇性和快速性的要求，于是出現(xiàn)了作用于專門的斷流裝置的過電流繼電器。本世紀(jì)初隨著電力系統(tǒng)的發(fā)展，繼電器才開始廣泛應(yīng)用于電力系統(tǒng)的保護(hù)。這個(gè)時(shí)期可認(rèn)為是繼電保護(hù)技術(shù)發(fā)展的開端。

自本世紀(jì)初第一代機(jī)電型感應(yīng)式過流繼電器（1901年）在電力系統(tǒng)應(yīng)用以來(lái)，繼電保護(hù)已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展。在最初的二十多年里，各種新的繼電保護(hù)原理相繼出現(xiàn)，如差動(dòng)保護(hù)（1908年）、電流方向保護(hù)（1910年）、距離保護(hù)（1923年）、高頻保護(hù)（1927年），這些保護(hù)原理都是通過測(cè)量故障發(fā)生后的穩(wěn)態(tài)工頻量來(lái)檢測(cè)故障的。盡管以后的研究工作不斷發(fā)展和完善了電力系統(tǒng)的保護(hù)，但是這些保護(hù)的基本原理并沒有變，至今仍然在電力系統(tǒng)繼電保護(hù)領(lǐng)域中起主導(dǎo)作用。

50年代，我國(guó)工程技術(shù)人員創(chuàng)造性地吸收、消化、掌握了國(guó)外先進(jìn)的繼電保護(hù)設(shè)備性能和運(yùn)行技術(shù)，建成了一支具有深厚繼電保護(hù)理論造詣和豐富運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)的繼電保護(hù)技術(shù)隊(duì)伍，對(duì)全國(guó)繼電保護(hù)技術(shù)隊(duì)伍的建立和成長(zhǎng)起了指導(dǎo)作用。阿城繼電器廠引進(jìn)消化了當(dāng)時(shí)國(guó)外先進(jìn)的繼電器制造技術(shù)，建立了我國(guó)自己的繼電器制造業(yè)。因而60年代是我國(guó)機(jī)電式繼電保護(hù)繁榮的時(shí)代，為我國(guó)繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

自50年代末，晶體管繼電保護(hù)已在開始研究。60年代中到80年代中是晶體管繼電保護(hù)蓬勃發(fā)展和廣泛采用的時(shí)代。在此期間，從70年代中，基于集成運(yùn)算放大器的集成電路保護(hù)已開始研究。到80年代末集成電路保護(hù)已形成完整系列，逐漸取代晶體管保護(hù)。到90年代初集成電路保護(hù)的研制、生產(chǎn)、應(yīng)用仍處于主導(dǎo)地位，這是集成電路保護(hù)時(shí)代。

國(guó)內(nèi)微機(jī)保護(hù)的研究開始于70年代末期，起步較晚，但發(fā)展很快。1984年我國(guó)第一套微機(jī)距離保護(hù)樣機(jī)在試運(yùn)行后通過鑒定并批量生產(chǎn)，以后每年都有新產(chǎn)品問世；1990年第二代微機(jī)線路保護(hù)裝置正式投入運(yùn)行。目前，高壓線路、低壓網(wǎng)絡(luò)、各種主電氣設(shè)備都有相應(yīng)的微機(jī)保護(hù)裝置在系統(tǒng)中運(yùn)行，特別是線路保護(hù)已形成系列產(chǎn)品，并得到廣泛應(yīng)用。我國(guó)在2000年220kv及以上系統(tǒng)的微機(jī)保護(hù)率為43.99％，線路微機(jī)保護(hù)占86％，到2003年底，220kv以上系統(tǒng)的微機(jī)保護(hù)已占到70.29％，線路的微機(jī)化率達(dá)到97.6％。實(shí)際運(yùn)行中，微機(jī)保護(hù)的正確動(dòng)作率要明顯高于其他保護(hù)，一般比平均正常動(dòng)作率高0.2～0.3個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)產(chǎn)微機(jī)保護(hù)經(jīng)過多年的實(shí)際運(yùn)行，依靠先進(jìn)的原理和技術(shù)及良好的工藝已全面超越進(jìn)口保護(hù)。從80年代220kv及以上電壓等級(jí)的電力系統(tǒng)全部采用進(jìn)口保護(hù)，到現(xiàn)在220kv系統(tǒng)繼電保護(hù)基本國(guó)產(chǎn)化，反映了繼電保護(hù)技術(shù)在我國(guó)的長(zhǎng)足發(fā)展和國(guó)產(chǎn)繼電保護(hù)設(shè)備的明顯優(yōu)勢(shì)。

微機(jī)繼電保護(hù)技術(shù)的成熟與發(fā)展是近三十年來(lái)繼電保護(hù)領(lǐng)域最顯著的進(jìn)展。經(jīng)過長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐，現(xiàn)在人們已普遍認(rèn)可了微機(jī)保護(hù)在電網(wǎng)中無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)。微機(jī)保護(hù)具有自檢功能，有強(qiáng)大的邏輯處理能力、數(shù)值計(jì)算能力和記憶能力，并且具備很強(qiáng)的數(shù)字通信能力，這一切都是電磁繼電器、晶體管繼電器所難以匹敵的。計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，更高性能、更高精度的數(shù)字外圍器件的采用，一直是微機(jī)繼電保護(hù)不斷發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

2、微機(jī)繼電保護(hù)的主要特點(diǎn)

微機(jī)保護(hù)充分利用了計(jì)算機(jī)技術(shù)上的兩個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)：高速的運(yùn)算能力和完備的存貯記憶能力，以及采用大規(guī)模集成電路和成熟的數(shù)據(jù)采集，a/d模數(shù)變換、數(shù)字濾波和抗干擾措施等技術(shù)，使其在速動(dòng)性、可靠性方面均優(yōu)于以往傳統(tǒng)的常規(guī)保護(hù)，而顯示了強(qiáng)大生命力，與傳統(tǒng)的繼電保護(hù)相比，微機(jī)保護(hù)有許多優(yōu)點(diǎn)，其主要特點(diǎn)如下：

1）改善和提高繼電保護(hù)的動(dòng)作特征和性能，正確動(dòng)作率高。主要表現(xiàn)在能得到常規(guī)保護(hù)不易獲得的特性；其很強(qiáng)的記憶力能更好地實(shí)現(xiàn)故障分量保護(hù)；可引進(jìn)自動(dòng)控制、新的數(shù)學(xué)理論和技術(shù)，如自適應(yīng)、狀態(tài)預(yù)測(cè)、模糊控制及人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等，其運(yùn)行正確率很高，已在運(yùn)行實(shí)踐中得到證明。

2）可以方便地?cái)U(kuò)充其他輔助功能。如故障錄波、波形分析等，可以方便地附加低頻減載、自動(dòng)重合閘、故障錄波、故障測(cè)距等功能。

3）工藝結(jié)構(gòu)條件優(yōu)越。體現(xiàn)在硬件比較通用，制造容易統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；裝置體積小，減少了盤位數(shù)量；功耗低。

4）可靠性容易提高。體現(xiàn)在數(shù)字元件的特性不易受溫度變化、電源波動(dòng)、使用年限的影響，不易受元件更換的影響；且自檢和巡檢能力強(qiáng)，可用軟件方法檢測(cè)主要元件、部件的工況以及功能軟件本身。

5）使用靈活方便，人機(jī)界面越來(lái)越友好。其維護(hù)調(diào)試也更方便，從而縮短維修時(shí)間；同時(shí)依據(jù)運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，在現(xiàn)場(chǎng)可通過軟件方法改變特性、結(jié)構(gòu)。

6）可以進(jìn)行遠(yuǎn)方監(jiān)控。微機(jī)保護(hù)裝置具有串行通信功能，與變電所微機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)的通信聯(lián)絡(luò)使微機(jī)保護(hù)具有遠(yuǎn)方監(jiān)控特性。

3、未來(lái)繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展前景

微機(jī)保護(hù)經(jīng)過近20年的應(yīng)用、研究和發(fā)展，已經(jīng)在電力系統(tǒng)中取得了巨大的成功，并積累了豐富的運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟(jì)效益，大大提高了電力系統(tǒng)運(yùn)行管理水平。近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展以及計(jì)算機(jī)在電力系統(tǒng)繼電保護(hù)領(lǐng)域中的普遍應(yīng)用，新的控制原理和方法被不斷應(yīng)用于計(jì)算機(jī)繼電保護(hù)中，以期取得更好的效果，從而使微機(jī)繼電保護(hù)的研究向更高的層次發(fā)展，其未來(lái)趨勢(shì)向計(jì)算機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化，智能化，保護(hù)、控制、測(cè)量和數(shù)據(jù)通信一體化發(fā)展。

統(tǒng)的繁瑣調(diào)試維護(hù)工作將轉(zhuǎn)變?yōu)闄z查網(wǎng)絡(luò)通信是否正常，這是繼電保護(hù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。微機(jī)保護(hù)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)化，將為繼電保護(hù)的設(shè)計(jì)和發(fā)展帶來(lái)一種全新的理念和創(chuàng)新，它會(huì)大大簡(jiǎn)化硬件設(shè)計(jì)、增強(qiáng)硬件的可靠性，使裝置真正具有了局部或整體升級(jí)的可能。

繼電保護(hù)的作用不只限于切除故障元件和限制事故影響范圍（這是首要任務(wù)），還要保證全系統(tǒng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行。這就要求每個(gè)保護(hù)單元都能共享全系統(tǒng)的運(yùn)行和故障信息的數(shù)據(jù)，各個(gè)保護(hù)單元與重合閘裝置在分析這些信息和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上協(xié)調(diào)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)微機(jī)保護(hù)裝置的網(wǎng)絡(luò)化。這樣，繼電保護(hù)裝置能夠得到的系統(tǒng)故障信息愈多，對(duì)故障性質(zhì)、故障位置的判斷和故障距離的檢測(cè)愈準(zhǔn)確，大大提高保護(hù)性能和可靠性。

3.2 智能化進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來(lái)，人工智能技術(shù)如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法、進(jìn)化規(guī)劃、模糊邏輯等在電力系統(tǒng)各個(gè)領(lǐng)域都得到了應(yīng)用，電力系統(tǒng)保護(hù)領(lǐng)域內(nèi)的一些研究工作也轉(zhuǎn)向人工智能的研究。專家系統(tǒng)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）和模糊控制理論逐步應(yīng)用于電力系統(tǒng)繼電保護(hù)中，為繼電保護(hù)的發(fā)展注入了活力。

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）具有分布式存儲(chǔ)信息、并行處理、自組織、自學(xué)習(xí)等特點(diǎn)，其應(yīng)用研究發(fā)展十分迅速，目前主要集中在人工智能、信息處理、自動(dòng)控制和非線性優(yōu)化等問題。近年來(lái)，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（ann）來(lái)實(shí)現(xiàn)故障類型的判別、故障距離的測(cè)定、方向保護(hù)、主設(shè)備保護(hù)等。例如在輸電線兩側(cè)系統(tǒng)電勢(shì)角度擺開情況下發(fā)生經(jīng)過渡電阻的短路就是一非線性問題，距離保護(hù)很難正確作出故障位置的判別，從而造成誤動(dòng)或拒動(dòng)；如果用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法，經(jīng)過大量故障樣本的訓(xùn)練，只要樣本集中充分考慮了各種情況，則在發(fā)生任何故障時(shí)都可正確判別。其它如遺傳算法、進(jìn)化規(guī)劃等也都有其獨(dú)特的求解復(fù)雜問題的能力。將這些人工智能方法適當(dāng)結(jié)合可使求解速度更快?？梢灶A(yù)見，人工智能技術(shù)在繼電保護(hù)領(lǐng)域必會(huì)得到應(yīng)用，以解決用常規(guī)方法難以解決的問題。

3.3 自適應(yīng)控制技術(shù)在繼電保護(hù)中的應(yīng)用自適應(yīng)繼電保護(hù)的概念始于20世紀(jì)80年代，它可定義為能根據(jù)電力系統(tǒng)運(yùn)行方式和故障狀態(tài)的變化而實(shí)時(shí)改變保護(hù)性能、特性或定值的新型繼電保護(hù)。自適應(yīng)繼電保護(hù)的基本思想是使保護(hù)能盡可能地適應(yīng)電力系統(tǒng)的各種變化，進(jìn)一步改善保護(hù)的性能。這種新型保護(hù)原理的出現(xiàn)引起了人們的極大關(guān)注和興趣，是微機(jī)保護(hù)具有生命力和不斷發(fā)展的重要內(nèi)容。自適應(yīng)繼電保護(hù)具有改善系統(tǒng)的響應(yīng)、增強(qiáng)可靠性和提高經(jīng)濟(jì)效益等優(yōu)點(diǎn)，在輸電線路的距離保護(hù)、變壓器保護(hù)、發(fā)電機(jī)保護(hù)、自動(dòng)重合閘等領(lǐng)域內(nèi)有著廣泛的應(yīng)用前景。針對(duì)電力系統(tǒng)頻率變化的影響、單相接地短路時(shí)過渡電阻的影響、電力系統(tǒng)振蕩的影響以及故障發(fā)展問題，采用自適應(yīng)控制技術(shù)，從而提高保護(hù)的性能。對(duì)自適應(yīng)保護(hù)原理的研究已經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間，也取得了一定的成果，但要真正實(shí)現(xiàn)保護(hù)對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行方式和故障狀態(tài)的自適應(yīng)，必須獲得更多的系統(tǒng)運(yùn)行和故障信息，只有實(shí)現(xiàn)保護(hù)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，才能做到這一點(diǎn)。

3.4 變電所綜合自動(dòng)化技術(shù)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為改變變電站目前監(jiān)視、控制、保護(hù)和計(jì)量裝置及系統(tǒng)分割的狀態(tài)提供了優(yōu)化組合和系統(tǒng)集成的技術(shù)基礎(chǔ)。高壓、超高壓變電站正面臨著一場(chǎng)技術(shù)創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)繼電保護(hù)和綜合自動(dòng)化的緊密結(jié)合，它表現(xiàn)在集成與資源共享、遠(yuǎn)方控制與信息共享。以遠(yuǎn)方終端單元（rtu）、微機(jī)保護(hù)裝置為核心，將變電所的控制、信號(hào)、測(cè)量、計(jì)費(fèi)等回路納入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，取代傳統(tǒng)的控制保護(hù)屏，能夠降低變電所的占地面積和設(shè)備投資，提高二次系統(tǒng)的可靠性。

綜合自動(dòng)化技術(shù)相對(duì)于常規(guī)變電所二次系統(tǒng)，主要有以下特點(diǎn)：

1）設(shè)備、操作、監(jiān)視微機(jī)化。綜合自動(dòng)化系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)全部微機(jī)化，其內(nèi)涵中還包括系統(tǒng)的功能軟件化和信號(hào)數(shù)字化的內(nèi)容，完全摒棄了常規(guī)變電所中各種機(jī)電式、機(jī)械式、模擬式設(shè)備，大大提高了二次系統(tǒng)的可靠性和電氣性能。操作、監(jiān)視完全微機(jī)化，且方便地通過人機(jī)聯(lián)系系統(tǒng)（mmi）對(duì)變電所實(shí)施監(jiān)視和控制。

2）通信局域網(wǎng)絡(luò)化、光纜化。計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和光纖通信技術(shù)在綜合自動(dòng)化系統(tǒng)中得到普遍的應(yīng)用。因此，系統(tǒng)具有較高的抗電磁干擾的能力，能夠?qū)崿F(xiàn)高速數(shù)據(jù)傳輸，滿足實(shí)時(shí)性要求，組態(tài)更靈活，易于擴(kuò)展，可靠性大大提高，而且大大簡(jiǎn)化了常規(guī)變電所繁雜量大的各種電纜，方便施工。

3）運(yùn)行管理智能化。智能化的表現(xiàn)是多方面的，除了常規(guī)自動(dòng)化功能以外，如自動(dòng)報(bào)警、報(bào)表生成、電壓無(wú)功調(diào)節(jié)、小電流接地選線、故障錄波、事故判別與處理等方面，還具有強(qiáng)大的在線自診斷功能，并實(shí)時(shí)地將其送往調(diào)度（控制）中心，即以主動(dòng)模式代替了常規(guī)變電所的被動(dòng)模式，這一點(diǎn)是與常規(guī)二次系統(tǒng)最顯著的區(qū)別之一。

競(jìng)爭(zhēng)的電力市場(chǎng)將促進(jìn)新的自動(dòng)化技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，在經(jīng)濟(jì)效益的驅(qū)動(dòng)下，變電站將向集成自動(dòng)化方向發(fā)展。根據(jù)變電站自動(dòng)化集成的程度，可將未來(lái)的自動(dòng)化系統(tǒng)分為協(xié)調(diào)型自動(dòng)化和集成型自動(dòng)化。協(xié)調(diào)型自動(dòng)化仍然保留間隔內(nèi)各自獨(dú)立的控制、保護(hù)等裝置，各自采集數(shù)據(jù)并執(zhí)行相應(yīng)的輸出功能，通過統(tǒng)一的通信網(wǎng)絡(luò)與站級(jí)相連，在站級(jí)建立一個(gè)統(tǒng)一的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)行各個(gè)功能的協(xié)調(diào)。而集成型自動(dòng)化既在間隔級(jí)，又在站級(jí)對(duì)各個(gè)功能進(jìn)行優(yōu)化組合，是現(xiàn)代控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)在變電站自動(dòng)化系統(tǒng)的綜合應(yīng)用。所謂集成型自動(dòng)化系統(tǒng)是將間隔的控制、保護(hù)、故障錄波、事件記錄和運(yùn)行支持系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理等功能集成在一個(gè)統(tǒng)一的多功能數(shù)字裝置內(nèi)，間隔內(nèi)部和間隔間以及間隔同站級(jí)間的通信用少量的光纖總線實(shí)現(xiàn)，取消傳統(tǒng)的硬線連接?？傮w來(lái)說，綜合自動(dòng)化系統(tǒng)打破了傳統(tǒng)二次系統(tǒng)各專業(yè)界限和設(shè)備劃分原則，改變了常規(guī)保護(hù)裝置不能與調(diào)度（控制）中心通信的缺陷，給變電所自動(dòng)化賦予了更新的含義和內(nèi)容，代表了變電所自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展的一種潮流。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，功能更全、智能化水平更高、系統(tǒng)更完善的超高壓變電所綜合自動(dòng)化系統(tǒng)，必將在我國(guó)電網(wǎng)建設(shè)中不斷涌現(xiàn)，把電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行提高到一個(gè)新的水平。

4、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)電力系統(tǒng)繼電保護(hù)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了4個(gè)階段。隨著電力系統(tǒng)的高速發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的進(jìn)步，繼電保護(hù)技術(shù)面臨著進(jìn)一步發(fā)展的趨勢(shì)。其發(fā)展將出現(xiàn)原理突破和應(yīng)用革命，由數(shù)字時(shí)代跨入信息化時(shí)代，發(fā)展到一個(gè)新的水平。這對(duì)繼電保護(hù)工作者提出了艱巨的任務(wù)，也開辟了活動(dòng)的廣闊天地。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十六

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)象 牙塔與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過度階段，有的同學(xué)選擇繼續(xù)做著夢(mèng)，有的卻已在為自己鋪著通向現(xiàn)實(shí)的路。埋頭苦讀、勤工助學(xué)、社團(tuán)、兼職，同學(xué)們都有自己的打算，第二專業(yè)也會(huì)成為其中不可忽略的選擇。第二專業(yè)通常簡(jiǎn)稱“二?！保傅氖窃谝恍┐髮W(xué)里學(xué)生除了本專業(yè)以外，還可以通過申請(qǐng)選擇修讀的第二個(gè)專業(yè)，其與輔修專業(yè)的區(qū)別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專業(yè)的學(xué)位證書（一般會(huì)注明是第二專業(yè)），而輔修只有輔修證書。于此相對(duì)應(yīng)的，第二專業(yè)也要比輔修完成更多的課程，同時(shí)還要撰寫畢業(yè)論文（而輔修是不需要的）。當(dāng)然不同的學(xué)校會(huì)有不同的具體規(guī)定，所以我們四人小組對(duì)魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué) “關(guān)于大學(xué)生第二專業(yè)”進(jìn)行了調(diào)查，其中發(fā)放問卷300份，收回278份。在本次調(diào)查中，我們想充分了解同學(xué)們對(duì)第二專業(yè)的態(tài)度，包括對(duì)學(xué)校設(shè)置二專專業(yè)的看法及選擇二專的目的，對(duì)報(bào)名費(fèi)用的承受情況和對(duì)二專的了解情況等。通過這次調(diào)查，我們想更好的了解二專在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的所扮演的角色，通過了解的情況，為同學(xué)們提供比較有實(shí)際意義的建議，希望這些建議能夠?qū)ν瑢W(xué)們的選擇有所幫助。也希望我們所了解到的情況能夠?qū)W(xué)校第二專業(yè)工作有所幫助。

1、你對(duì)目前你所學(xué)的專業(yè)是否感興趣？ a是b否

3、如果報(bào)選第二專業(yè)，你更傾向于哪個(gè)專業(yè)？

a與自己專業(yè)有關(guān)的b比自己專業(yè)就業(yè)前景好的c自己感興趣的

6、第二專業(yè)的學(xué)費(fèi)對(duì)于你的家庭來(lái)說可以接受嗎？ a能b不能

7、報(bào)考第二專業(yè)的目的是什么？

8、你對(duì)你所感興趣的第二專業(yè)的了解來(lái)源是什么？

a二專所在學(xué)院的介紹b師哥師姐的介紹c學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站的查詢d其他

10、你對(duì)學(xué)校第二專業(yè)的設(shè)置有何意見？

從調(diào)查問卷的回收情況中可以看出，作為大一即將升入大二的學(xué)生來(lái)說，是否輔修第二專業(yè)成為了迫在眉睫的選擇。在名義上，雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個(gè)本科專業(yè)之外，跨學(xué)科門類（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專業(yè)，完成輔修本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié)，總學(xué)分不低于一定學(xué)分，考核成績(jī)合格，在獲得主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)輔修本科專業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書。

可以從調(diào)查問卷第一個(gè)問題的比例中得出如下結(jié)論：大部分參與調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)社會(huì)的，換言之，只單純完成自己所在專業(yè)的學(xué)習(xí)，不足以提升自己本身的競(jìng)爭(zhēng)力，不足以獲得足夠的價(jià)值體現(xiàn)。

從第二個(gè)問題中則可以看出，對(duì)于第二學(xué)位證書在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際意義，大一的學(xué)生也不能做到完全了解。因?yàn)檎J(rèn)定無(wú)法分明，致使對(duì)于前路界定十分迷惘，而之所以輔修第二專業(yè)或雙學(xué)位的目的也在于為日后的就業(yè)作鋪墊。

從第三個(gè)問題中顯而易見，雙學(xué)位或者第二專業(yè)的存在對(duì)于大一學(xué)生而言，唯一的價(jià)值或意義僅限在服務(wù)于就業(yè)前景，而關(guān)于充實(shí)自身或挖掘自身則占了較少的比例。同時(shí)也可以看出，部分學(xué)生認(rèn)為，一旦第二專業(yè)與自身當(dāng)前專業(yè)相關(guān)聯(lián)，那麼無(wú)論是接受或是繼續(xù)斗較為容易。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章，也同時(shí)可以節(jié)省更多的精力與時(shí)間。 第四個(gè)問題只針對(duì)偶爾出現(xiàn)的個(gè)別情況，得出的結(jié)論卻與預(yù)計(jì)認(rèn)知出現(xiàn)了不符——即選擇第一專業(yè)與第二專業(yè)的人數(shù)幾乎持平。可見，當(dāng)?shù)谝粚I(yè)與第二專業(yè)出現(xiàn)沖突時(shí)，被優(yōu)先考慮的是二者相比哪一個(gè)選項(xiàng)有更大的利益可得?；蛘f，二者哪一個(gè)會(huì)對(duì)之后的影響更大，會(huì)對(duì)今后的路途更有幫助。

第五題的調(diào)查情況基本與預(yù)計(jì)相符，第二專業(yè)將占用大量的課余甚至課上時(shí)間，毋庸置疑。正因?yàn)槿绱耍撊绾螆?jiān)持或能否堅(jiān)持成為了輔修第二專業(yè)的學(xué)生必須明確的議題。大一的學(xué)生經(jīng)過了近一年的大學(xué)生活，對(duì)于如何分配時(shí)間利用時(shí)間，已經(jīng)有了自己的大致計(jì)劃。但令人擔(dān)憂的是，即便如此，這種計(jì)劃是否合理，是否可以算作充分把握了時(shí)間仍然有待商榷。仍有相當(dāng)大比例的同學(xué)在輔修第二專業(yè)前，已經(jīng)無(wú)法確定自己能否合理平衡第二專業(yè)與第一專業(yè)的關(guān)系。

相比于前五題的數(shù)據(jù)，從第六題的調(diào)查比例中可以明確得到結(jié)論：即便一個(gè)學(xué)分一百元的數(shù)目聽來(lái)十分龐大，但是明確了輔修專業(yè)后，學(xué)費(fèi)并非是不可接受的數(shù)目。在調(diào)查結(jié)果中，大一學(xué)生們大多認(rèn)為，相比于對(duì)今后試圖獲得的生活，前期的投資即便不是微不足道，也是在可以接受且必須投入的范圍之內(nèi)。

第七題所得的數(shù)據(jù)再次驗(yàn)證了前文的結(jié)論，大一學(xué)生輔修雙學(xué)位或第二專業(yè)的目的是為今后的就業(yè)、工作做鋪墊，而關(guān)于興趣的發(fā)揮被放在了較小的比例中?！皩W(xué)習(xí)知識(shí)”從某種程度上也是服務(wù)于“對(duì)工作的幫助”，然而值得注意的是，盡管輔修第二專業(yè)咨詢時(shí)，再三強(qiáng)調(diào)“凡學(xué)習(xí)期滿獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；”，學(xué)生對(duì)此仍舊并無(wú)太大認(rèn)同感。在調(diào)查過程中，有極大部分同學(xué)認(rèn)為第二專業(yè)并無(wú)足夠的影響力，僅是抱著“加重籌碼”的心態(tài)進(jìn)行輔修學(xué)習(xí)。

從第八題中可以明顯看出，些年來(lái)允許學(xué)生修讀第二專業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多，要求也逐漸降低。但從中也出現(xiàn)了問題，即第二專業(yè)的認(rèn)可度大不如前，第二專業(yè)的證書在找工作時(shí)一般和此專業(yè)的學(xué)生一般不具有可比性，但是作為自己第一專業(yè)的輔助還是有幫助的，具體的認(rèn)可度還要看不同的用人單位自己的喜好，這值得報(bào)考第二專業(yè)的學(xué)生深思。

關(guān)于增設(shè)第二專業(yè)，從調(diào)查比例中分析可得，幾乎所有參與調(diào)查者都認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)較少，這便引出了一系列問題。

（一）專業(yè)較少，選擇較少，部分同學(xué)對(duì)于學(xué)校開設(shè)的專業(yè)沒有興趣，無(wú)法輔修第二專業(yè)，索性不進(jìn)行輔修。

（二）專業(yè)較少，則對(duì)于之后就業(yè)工作的幫助也較少，甚至認(rèn)為輔修了對(duì)于今后的就業(yè)

工作也無(wú)甚幫助，不如不進(jìn)行輔修。

（三）從比例中可得，經(jīng)濟(jì)類人才即便已經(jīng)日趨飽和，但仍然是學(xué)生心中易于就業(yè)且收入較高的領(lǐng)域或行業(yè)。

（四）同時(shí)，掌握一門技術(shù)也成了部分學(xué)生心目中為日后鋪墊道路的另一方式。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的調(diào)查報(bào)告篇十七

2011屆畢業(yè)生專業(yè)調(diào)查

專業(yè)班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

成績(jī)：圖形圖像制作羅德強(qiáng)200803070132

計(jì)算機(jī)科學(xué)系

年月日

總結(jié)

1．調(diào)查時(shí)間：第七周—第十一周2．調(diào)查單位：重慶飾不凡裝飾有限公司

3．單位地點(diǎn)：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪步行街重百樓24-4

3．調(diào)查分析總結(jié)

作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我認(rèn)為我要學(xué)習(xí)的東西很多，我所在的公司是一個(gè)很小的小公司，我是一個(gè)業(yè)務(wù)員，我認(rèn)為我要先感受一下氛圍，要注意學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的。其次，經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的，但對(duì)我們浙西剛出校門不久的大學(xué)生來(lái)說，經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以在實(shí)習(xí)或正式參加工作的時(shí)候要注意積累經(jīng)驗(yàn)，各方面都要積極參與一些。再次，你應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)今最常用的設(shè)計(jì)軟件，比如photoshop、autocad、coreldraw、3dmax等，最好能再考取一些相關(guān)證書。另外，因?yàn)檠b飾行業(yè)都是一單業(yè)務(wù)一個(gè)項(xiàng)目，而每個(gè)公司都幾乎在同一時(shí)間開展多個(gè)項(xiàng)目，而每個(gè)項(xiàng)目都必須有專人——項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)負(fù)責(zé)，因此，在校期間如果能取得建筑項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)和熟悉一些質(zhì)量控制的流程、知識(shí)，對(duì)學(xué)生將來(lái)的求職和未來(lái)發(fā)展都大有好處。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的立意、構(gòu)思，室內(nèi)風(fēng)格和環(huán)境氛圍的創(chuàng)造，需要著眼于對(duì)環(huán)境整面的考慮。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，從整體觀念上來(lái)理解，應(yīng)該看成是環(huán)境設(shè)計(jì)系列中的“鏈中一環(huán)”。

室內(nèi)設(shè)計(jì)的“里”，和室外環(huán)境的“外”，可以說是一對(duì)相輔相成辯證統(tǒng)一的矛盾，正是為了更深入地做好室內(nèi)設(shè)計(jì)，就愈加需要對(duì)環(huán)境整體有足夠的了解和分析，著手于室內(nèi)，但著眼于“室外”。當(dāng)前室內(nèi)設(shè)計(jì)的弊病之一——相互類同，很少有創(chuàng)新和個(gè)性，對(duì)環(huán)境整體缺乏必要的了解和研究，從而使設(shè)計(jì)的依據(jù)漢于一般，設(shè)計(jì)構(gòu)思局限封閉?？磥?lái)，忽視環(huán)境與室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的分析，也是重要的原因之一。

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)，或稱室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，這里的“環(huán)境”著重有兩層含義：

一層含義是，室內(nèi)環(huán)境是指包括室內(nèi)空間環(huán)境、視覺環(huán)境、空氣質(zhì)量環(huán)境、聲光熱等物理環(huán)境、心理環(huán)境等許多方面，在室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)固然需要重視視覺環(huán)境的設(shè)計(jì)，但是不應(yīng)局限于視覺環(huán)境，對(duì)室內(nèi)聲、光、熱等物理環(huán)境，空氣質(zhì)量環(huán)境以及心理環(huán)境等因素也應(yīng)極為重視，因?yàn)槿藗儗?duì)室內(nèi)環(huán)境是否舒適的感受，總是綜合的。一個(gè)悶熱、噪聲背景很高的室內(nèi)，即使看上去很漂亮，待在其間也很難給人愉悅的感受。一些涉外賓館中投拆意見比較集中的，往往是晚間電梯、鍋爐房的低頻噪聲和盥洗室中潔具管道的噪聲，影響休息。不少賓館的大堂，單純從視覺感受出發(fā)，過量地選用光亮硬質(zhì)的裝飾材料，從地面到墻面，從樓梯、走馬廊的欄板到服務(wù)臺(tái)的臺(tái)面、柜面，使大堂內(nèi)的混響時(shí)間過長(zhǎng)，說話時(shí)清晰度很差，當(dāng)然造價(jià)也很高。美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)師費(fèi)歇爾來(lái)訪上海時(shí)，對(duì)落腳的一家賓館就有類似上述的評(píng)價(jià)。

前因后果，或相互制約和提示的因素存在。

香港室內(nèi)設(shè)計(jì)師d?凱勒先生在浙江東陽(yáng)的一次學(xué)術(shù)活動(dòng)中，曾認(rèn)為旅游旅館室內(nèi)設(shè)計(jì)的最主要的一點(diǎn)，應(yīng)該是讓旅客在室內(nèi)很容易聯(lián)想到自己是在什么地方。明斯克建筑師e?巴諾瑪列娃也曾提到“室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)系統(tǒng)，它與下列因素有關(guān)，即整體功能特點(diǎn)、自然氣候條件、城市建設(shè)狀況和所在位置，以及地區(qū)文化傳統(tǒng)和工程建造方式等等”。環(huán)境整體意識(shí)薄弱，就容易就事論事，“關(guān)起門來(lái)做設(shè)計(jì)”，使創(chuàng)作的室內(nèi)設(shè)計(jì)缺乏深度，沒有內(nèi)涵。當(dāng)然，使用性質(zhì)不同，功能特點(diǎn)各異的設(shè)計(jì)任務(wù)，相應(yīng)地對(duì)環(huán)境系列中各項(xiàng)內(nèi)容聯(lián)系的緊密程度也有所不同。但是，從人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)和精神兩方面的綜合感受說來(lái)，仍然應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境整體應(yīng)予充分重視。

科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的又一個(gè)基本觀點(diǎn)，是在創(chuàng)造室內(nèi)環(huán)境中高度重視科學(xué)性，高度重視藝術(shù)性，及其相互的結(jié)合。從建筑和室內(nèi)發(fā)展的歷史來(lái)看，具有創(chuàng)新精神的新的風(fēng)格的興起，總是和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展相適應(yīng)。社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們價(jià)值觀和審美觀的改變，促使室內(nèi)設(shè)計(jì)必須充分重視并積極運(yùn)用當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果，包括新型的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)成和施工工藝，以及為創(chuàng)造良好聲、光、熱環(huán)境的設(shè)施設(shè)備。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，除了在設(shè)計(jì)觀念上需要進(jìn)一步確立以外，在設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)手段等方面，也日益予以重視，設(shè)計(jì)者已開始認(rèn)真的以科學(xué)的方法，分析和確定室內(nèi)物理環(huán)境和心理環(huán)境的優(yōu)劣，并已運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助設(shè)計(jì)和繪圖。貝聿銘先生早在80年代來(lái)滬講學(xué)時(shí)所展示的華盛頓藝術(shù)館東館室內(nèi)透視的比較方案，就是以電子計(jì)算機(jī)繪制的，這些精確繪制的非直角的形體和空間關(guān)系，極為細(xì)致真實(shí)地表達(dá)了室內(nèi)空間的視覺形象。

一方面需要充分重視科學(xué)性，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時(shí)，高度重視建筑美學(xué)原理，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境，使生活在現(xiàn)代社會(huì)高科技、高節(jié)奏中的人們，在心理上、精神上得到平衡，即現(xiàn)代建筑和室內(nèi)設(shè)計(jì)中的高科技和高感情問題。總之，是科學(xué)性與藝術(shù)性、生理要求與心理要求、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。我們都知道，每一公司都想賺取更多的利益，所以公司想你的一到來(lái)就能為他創(chuàng)造利益，才讓我們重業(yè)務(wù)員做起，在創(chuàng)造利益的同時(shí)也培訓(xùn)了你，就讓我們必須有必要的專業(yè)知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)各戶，作為一個(gè)業(yè)務(wù)員的，很多常識(shí)因該知道，與客戶的溝通以及相處中隨時(shí)以“利他”的思考方式去進(jìn)行思考，如何幫助客戶，如何才能讓客戶處在最佳利益的狀態(tài)，如何才能讓客戶覺得貼心，才會(huì)幫客戶解決困擾，才會(huì)讓客戶喜歡用你設(shè)定的方案，才會(huì)讓客戶將你視為朋友，而不是在客戶的眼中只是一個(gè)商人和顧客的關(guān)系，那樣的話是如此的失敗。利他的思考方式可以讓我們跟客戶站在同一陣線去解決問題，你是他的最佳戰(zhàn)友，而不是站在你是商人我顧客的對(duì)立立場(chǎng)。

我們所提出的意見是基于客戶的需求來(lái)考慮的，還是我們只將焦點(diǎn)集中在自己的業(yè)績(jī)完成上，所提出的意見是為客戶量身定做，還是為我們自己量身定做。這兩種心態(tài)造成我們和客戶之間的不同距離。我們當(dāng)然希望客戶的訂單越大越好，成交的金額越高越好，但是客戶的期望卻并非如此。每一個(gè)客戶的期望都是希望能夠在最低的金額下發(fā)揮到最高的效率，客戶并不是吝嗇花錢或者挑毛病，因?yàn)閾Q一個(gè)角度來(lái)思考，如果我們自己是客戶，當(dāng)我們決定要花錢裝修房子的時(shí)候說不定比現(xiàn)在這些抱怨的客戶更加的挑剔。一個(gè)成功的銷售人員在客戶的心目中是客戶問題的解決者，而絕對(duì)不是客戶問題的制造者。

1、善于傾聽，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)

當(dāng)客戶提出一些問題的時(shí)候，馬上反駁，甚至企圖想要改變客戶已經(jīng)表達(dá)出的需要來(lái)完成成交，這樣的方式當(dāng)然無(wú)法完成成交！因?yàn)?，你根本不知道客戶需要的是什么。也許你覺得自己溝通得很好，但是一場(chǎng)溝通的成功與否，客戶所打的分?jǐn)?shù)才是真正的分?jǐn)?shù)，要客戶說好才是真正的好。成交與否運(yùn)氣的成分居多！除非他所談?wù)摰膭偤檬强蛻羲枰模駝t90%以上的機(jī)率不會(huì)成交！我們必須耐心地讓客戶把話說完，在客戶訴說的過程中，去捕捉客戶的心理需求，這樣才能有重點(diǎn)地去說服客戶，才能實(shí)現(xiàn)理想中業(yè)績(jī)。

2、少用太專業(yè)的術(shù)語(yǔ)

我們仔細(xì)分析一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，工作人員把客戶當(dāng)成同仁在訓(xùn)練他們，滿口都是專業(yè)，讓人怎么接受？既然聽不懂，還談什么裝修房子？如果你能把這些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)轉(zhuǎn)換，讓人聽后明明白白，才能有效地達(dá)到溝通目的，滿足客戶的精神需求，如果浪費(fèi)客戶的時(shí)間和精神，而你也不會(huì)獲得一個(gè)很好的回應(yīng)。因?yàn)槭司诺目蛻舨⒉粫?huì)有這樣的耐心去看完你所拿出來(lái)的資料，結(jié)果資料就跟廢紙一樣被扔掉了。所以，在與客戶交談的過程中，應(yīng)要求工作人員都必須要準(zhǔn)備好一份稿紙，隨時(shí)的把客戶的一些建議和意見記錄下來(lái)，讓客戶感覺到被得到尊重，并通過記錄，你可充分地了解到客戶想什么、需要要什么，有什么是他不滿意的。這樣你才能找出解決問題的辦法?？蛻粝矚g你是因?yàn)樗氲降哪愣紟退氲搅?，客戶需要的你都幫他?zhǔn)備好了，讓客戶覺得你在重視他?？蛻粝虏涣藳Q定的時(shí)候你可以提供客觀的參考意見，讓客戶跟你做生意沒有負(fù)擔(dān)，客戶跟你溝通起來(lái)輕松愉快，你永遠(yuǎn)是他問題的解決者而不是問題的制造者，甚至你是客戶的知音。如果今天有客戶喜歡跟你做生意甚至期待下一次跟你做生意，那么你就成功。只解決問題的方法和技巧也是治標(biāo)不治本。要的是如何使一個(gè)工作人員自己首先建立好正確的觀念和良好的態(tài)度，否則后面的問題更錯(cuò)綜復(fù)雜，不知從何做起。方法和技巧都不是唯一性的，人的個(gè)性不同，與人打交道的方式也不同，具有良好工作態(tài)度的人會(huì)自己去創(chuàng)造出合適自己的方法和技巧。所以，要有一個(gè)良好的工作心態(tài)，關(guān)鍵是工作人員本身的從業(yè)觀念和態(tài)度問題。作為一名裝飾行業(yè)的工作人員，最核心的素質(zhì)是親和力和專業(yè)性。親和力不是天生就有的，是靠長(zhǎng)期的、用心的、認(rèn)真的去做，慢慢的鍛煉出來(lái)的。同時(shí)，作為一名有一定的專業(yè)素養(yǎng)的，能擔(dān)起客戶裝飾房子置業(yè)的顧問的，首先要清楚知道自己在“做什么”、“干什么”，怎樣才能“做得好”和“干得好”。所以在業(yè)務(wù)上必須要非常熟悉。

建立聯(lián)系通道。與客戶保持經(jīng)常性的聯(lián)系，通過電話訪談等方式了解客戶動(dòng)態(tài)，通過交往，把客戶交為自己的朋友，堅(jiān)持不懈，客戶如果還沒有做出裝修決定，就要繼續(xù)跟蹤。結(jié)案；記錄客戶成交情況或未成交原因。

第一：必備的專業(yè)知識(shí)，你必須是這個(gè)裝飾行業(yè)的專家，這樣你才有資格向別人推薦你的產(chǎn)品。

第二：正確的心態(tài)、良好的態(tài)度（誠(chéng)信是根本），不是靠花言巧語(yǔ)或欺騙來(lái)實(shí)現(xiàn)成交的，多一些換位思考。

第三：個(gè)人的儀容儀表以及潛在的高素質(zhì)。專業(yè)的形象及彬彬有禮的舉止會(huì)為你贏得第一 良好的印象，有助于消除客戶的戒備心理和彼此距離感。

第四：具有和客戶良好的溝通能力（親和力），先讓客戶認(rèn)同你、接受你，這樣客戶才會(huì)更好的接受你所推薦的產(chǎn)品。學(xué)會(huì)和同事很好的相處，特別是有利益沖突的時(shí)候要能夠正確對(duì)待和處理。虛懷若谷，不斷學(xué)習(xí)，勤思考.

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