總結(jié)可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。充分了解運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景，可以更好地理解和欣賞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。下面是一些成功企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和優(yōu)秀案例，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇一
近年來(lái)，家庭教育意識(shí)的提高使得家長(zhǎng)們更加重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。參與各類活動(dòng)，已經(jīng)成為現(xiàn)代家長(zhǎng)的一種重要選擇。然而，家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的心得體會(huì)卻很少被關(guān)注和總結(jié)。在這篇文章中，我將分享一些我作為家長(zhǎng)參與活動(dòng)后的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
第二段：促進(jìn)家庭親子關(guān)系。
參與活動(dòng)后，最直觀的體會(huì)是大大增強(qiáng)了家庭親子關(guān)系。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子共同參與各種活動(dòng)，相互配合和支持。這樣的參與促進(jìn)了家庭成員之間的交流和溝通，加深了親子關(guān)系。我曾帶著孩子參加過(guò)一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)诒荣愔邢嗷ゼ?lì)，在團(tuán)隊(duì)合作中建立了更深的信任?；顒?dòng)后，我發(fā)現(xiàn)和孩子的親密度明顯提升，溝通也更加順暢。通過(guò)活動(dòng)，家庭親子關(guān)系得到了有效的促進(jìn)。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力。
參與活動(dòng)還能很好地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力?；顒?dòng)中，孩子需要獨(dú)立完成某些任務(wù)，比如設(shè)置目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)等等。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，提供必要的支持和指導(dǎo)。在活動(dòng)中，我注意觀察孩子的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子自己思考和解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，孩子的獨(dú)立自主能力逐漸提升。他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了自己的判斷力、決策能力和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有幫助。
第四段：培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)還能培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在許多活動(dòng)中，孩子需要和其他孩子共同完成任務(wù)，比如合唱、足球比賽等等。這種合作需要孩子們相互配合、分享任務(wù)和分工協(xié)作。通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的權(quán)益，學(xué)會(huì)了與他人共同努力，追求共同的目標(biāo)。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該積極參與活動(dòng)，身體力行地示范團(tuán)隊(duì)合作的精神。這樣的經(jīng)歷能夠讓我們的孩子更好地適應(yīng)社會(huì)中不同人群的合作與溝通。
第五段：拓寬視野，豐富知識(shí)和閱歷。
參與各類活動(dòng)還能拓寬孩子的視野，豐富他們的知識(shí)和閱歷?；顒?dòng)可以是文化藝術(shù)類的，也可以是體育競(jìng)技類的，每一次活動(dòng)都能給孩子們帶來(lái)新的體驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)。通過(guò)參與活動(dòng)，孩子們能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同的文化風(fēng)俗，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維能力和文化素養(yǎng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各類活動(dòng)，為他們提供更加廣闊的發(fā)展空間。
結(jié)尾：
活動(dòng)對(duì)于孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，而家長(zhǎng)的積極參與更是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要保障。通過(guò)參與活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠更好地理解孩子、關(guān)心孩子、引導(dǎo)孩子，從而對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。正如凱思琳·杰特所說(shuō)：“參與孩子的成長(zhǎng)，是一種快樂(lè)而榮耀的體驗(yàn)?！眳⑴c活動(dòng)后的家長(zhǎng)心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，期待更多家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)并分享他們的心得體會(huì)，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇二
為了進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，展現(xiàn)我校學(xué)生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，推動(dòng)學(xué)校廣泛開(kāi)展多種形式的健身活動(dòng)，豐富學(xué)校課間活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)與健康水平的提高。經(jīng)研究決定于十月十五日舉行無(wú)錫市堰橋中學(xué)_年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。為保證運(yùn)動(dòng)會(huì)順利、安全的進(jìn)行，特制定運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)施方案。
一、大會(huì)組委會(huì)。
主任：沈建清。
副主任：高靜東胡建秋馮建剛。
組員：劉麗亞許群益任雋燕陳登峰孫建明邱偉臣。
二、前期準(zhǔn)備工作：
1、9月21日，對(duì)全校師生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員，介紹運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、要求及先期準(zhǔn)備，提出報(bào)名截止時(shí)間。
2、9月25日課間操時(shí)發(fā)放運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程及報(bào)名單，30日下午5:00上交報(bào)名表至體育組辦公室。
3、班主任組織運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。
4、10月8日~14日，完成課間操評(píng)比。
5、10月12日前，體育組完成編排工作。
6、10月12日前提前做好場(chǎng)地、器材檢查工作，獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀購(gòu)置工作，會(huì)徽、標(biāo)語(yǔ)印制等準(zhǔn)備工作。
內(nèi)容。
責(zé)任人。
場(chǎng)地。
王國(guó)興、邱偉臣。
器材。
徐兆建、汪玉華。
器材添置。
邱偉臣、華敏。
獎(jiǎng)品。
任雋燕、許群益。
會(huì)徽、標(biāo)語(yǔ)、橫幅。
王武。
代表隊(duì)(年級(jí))解說(shuō)詞交校辦。
各年級(jí)組長(zhǎng)。
7、9月21日起至10月14日，各儀仗隊(duì)伍和開(kāi)幕式表演隊(duì)伍的訓(xùn)練。
儀仗隊(duì)。
時(shí)間。
培訓(xùn)內(nèi)容。
隊(duì)員。
負(fù)責(zé)任。
9月20日~~10月11日，17：05。
國(guó)旗隊(duì)。
會(huì)徽、標(biāo)語(yǔ)隊(duì)。
國(guó)旗班學(xué)生。
解國(guó)柱。
腰鼓隊(duì)。
初一學(xué)生。
時(shí)薛亞。
鮮花隊(duì)。
初二學(xué)生。
穆麗娜。
刀旗隊(duì)。
高一學(xué)生。
唐鐵軍。
引導(dǎo)員。
高二7名學(xué)生。
吳楊。
10月13日。
16:20。
運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。
全體儀仗隊(duì)隊(duì)員。
許群益、任雋燕。
陳登峰及各隊(duì)負(fù)責(zé)任。
10月14日。
17：05。
運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排。
全體儀仗隊(duì)隊(duì)員。
許群益、任雋燕。
陳登峰及各隊(duì)負(fù)責(zé)任。
開(kāi)幕式表演隊(duì)。
利用體育課、音樂(lè)課、班隊(duì)課及其他可用時(shí)間。
舞動(dòng)青春會(huì)操。
高一200名學(xué)生。
潘維奕。
《弟子規(guī)》誦讀。
初二200名學(xué)生。
高慧莉。
健美操表演。
校健美操隊(duì)。
吳楊。
感恩的心手語(yǔ)操。
初一200名學(xué)生。
周惠琴、穆麗娜。
三、競(jìng)賽分組和項(xiàng)目：
1、課間操(見(jiàn)課間廣播操評(píng)比規(guī)程)。
以年級(jí)為單位分班進(jìn)行。
2、高中組競(jìng)賽項(xiàng)目：100m、200m、400m、800m、1500m、4_100m接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)(男)、鉛球(男5公斤、女4公斤)、實(shí)心球(2公斤)。
3、初中組競(jìng)賽項(xiàng)目：100m、200m、400m、800m(女)、1500m(男)、4_100m接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球(3公斤)、實(shí)心球(2公斤)。
四、參加辦法：
1、以班級(jí)為單位，參加所在年級(jí)組的競(jìng)賽。高、初中各班報(bào)5男5女。
2、每人限報(bào)二項(xiàng)，接力除外。
3、報(bào)名單于9月30日前交體育組，各班級(jí)報(bào)名單交出后，不得更改。
五、競(jìng)賽辦法：
1、比賽采用最新田徑競(jìng)賽規(guī)則進(jìn)行。
2、運(yùn)動(dòng)員編號(hào)由大會(huì)統(tǒng)一編發(fā)。
3、徑賽項(xiàng)目根據(jù)報(bào)名人數(shù)，按規(guī)定確定賽次。
4、實(shí)心球項(xiàng)目采用雙手持球前擲，運(yùn)動(dòng)員站在起擲線后，兩腳前后或左右開(kāi)立，雙手舉球至頭后上方，用力把球向前方擲出。
5、跳高項(xiàng)目高度依照如下進(jìn)行：初中男：1.051.101.151.201.251.301.351.38。女：0.900.951.001.051.101.151.201.23。
七、錄取名次及計(jì)分辦法：
1、各單項(xiàng)取前六名，按7，5，4，3，2，1計(jì)分，接力加倍，報(bào)名人數(shù)6人或不足6人，錄取名次減一計(jì)算。
2、凡破田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄者加3分，達(dá)三級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)加5分，達(dá)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)加10分，如同時(shí)具備兩種加分條件的以加高分計(jì)取。
3、根據(jù)單項(xiàng)名次分之和再加課間操評(píng)比雙倍得分計(jì)取團(tuán)體總分，各年級(jí)取團(tuán)體前三名。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔的原則，獎(jiǎng)勵(lì)分團(tuán)體和個(gè)人名次兩類。
運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)。
_.9.21。
附：運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式安排。
時(shí)間。
內(nèi)容。
7:10。
全體工作人員到指定地點(diǎn)集中。
7:30。
方隊(duì)、裁判員、代表隊(duì)入場(chǎng)式。順序：1、國(guó)旗;2、會(huì)徽;3、宣傳牌;4、腰鼓隊(duì);5、鮮花隊(duì);6、刀旗隊(duì);7、裁判員;8、各年級(jí)代表隊(duì)。
升國(guó)旗。
致開(kāi)幕詞。
運(yùn)動(dòng)員、裁判員代表宣誓。
宣讀體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)評(píng)比規(guī)則。
方隊(duì)、裁判員、代表隊(duì)退場(chǎng)場(chǎng)。
表演隊(duì)表演。
9:00。
比賽開(kāi)始。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇三
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設(shè)目標(biāo)。
總體目標(biāo)：通過(guò)一年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。
具體目標(biāo)：
(一)辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。
(二)學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。
(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。
三、具體規(guī)劃。
(一)具體規(guī)劃。
學(xué)校力爭(zhēng)到20xx年底，完善教學(xué)樓的改建工程，水沖式廁所20xx年秋投入使用，配置教育設(shè)備，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)階段推進(jìn)目標(biāo)。
標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20xx年10月底啟動(dòng)，至20xx年12月結(jié)束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段(20xx年10月——20xx年4月)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，理解標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵。
2、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格自查，摸清底數(shù)。
3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)。、
4、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。
第二階段(20xx年5月——20xx年10月)。
1、完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。
2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生。
室、傳達(dá)室。
3、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊、配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積。
第三階段(20xx年11月——12月)。
鋪設(shè)教學(xué)樓前的地面。
爭(zhēng)取項(xiàng)目建一所學(xué)生食堂和改建d級(jí)危房一幢。
四、保障措施。
(一)觀念保障。
校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障。
學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門(mén)分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。
(三)隊(duì)伍保障。
校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問(wèn)題。同時(shí)我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力改善教師待遇，在職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)方面加大獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。
(四)辦學(xué)保障。
一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程，開(kāi)好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹(shù)立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦科技教育、法制教育、環(huán)保教育、藝術(shù)教育、體育教育等特色，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。堅(jiān)持“按學(xué)區(qū)片招生、就近入學(xué)”制度，盡量不招或少招片外學(xué)生。
(五)投入保障。
一要積極爭(zhēng)取政府投入。積極爭(zhēng)取市、縣兩級(jí)政府投入的生均辦公經(jīng)費(fèi)足額撥付到位。調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu)，將資金大部用于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。二要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門(mén)申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到專款專用，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。三是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
(六)評(píng)估保障。
制定年度工作目標(biāo)和計(jì)劃——為落實(shí)規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校、各部門(mén)、各班級(jí)應(yīng)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，形成較為詳盡的計(jì)劃方案體系。學(xué)校除年度工作計(jì)劃外，每學(xué)期將制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃，把規(guī)劃內(nèi)容落實(shí)到位。
建立評(píng)估體系——根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)制訂的評(píng)估體系，每學(xué)年組織評(píng)估，監(jiān)督規(guī)劃方案的實(shí)施，對(duì)不達(dá)標(biāo)的地方要及時(shí)整改，限期達(dá)標(biāo);對(duì)在推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇四
活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，既是鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也是培養(yǎng)孩子綜合能力的途徑。而作為父母，我們陪伴在孩子身旁，目睹著他們的成長(zhǎng)，更應(yīng)該從活動(dòng)中領(lǐng)悟到更深層次的教育意義。以下是我在孩子參加活動(dòng)后的心得體會(huì)。
第一段：活動(dòng)是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要途徑。
活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有重要意義。無(wú)論是課內(nèi)活動(dòng)還是課外活動(dòng)，都為孩子提供了鍛煉身體和交流能力的機(jī)會(huì)。在課內(nèi)活動(dòng)中，比如體育課、藝術(shù)課等，孩子可以通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)提高自己的專業(yè)技能和協(xié)作能力。而在課外活動(dòng)中，比如社團(tuán)、俱樂(lè)部等，孩子可以通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)更多的技能和能力。因此，活動(dòng)既可以鍛煉孩子的身體，也可以培養(yǎng)孩子的綜合能力。
第二段：活動(dòng)提升了孩子的自信心。
通過(guò)活動(dòng)，孩子可以接觸到更多的人和事，學(xué)會(huì)與人交流和合作。在活動(dòng)中，孩子需要與隊(duì)友協(xié)商、分工合作、共同解決問(wèn)題，這種互動(dòng)讓孩子提高了自己的交際能力和溝通能力。同時(shí)，活動(dòng)中的比賽和表演也是一個(gè)展示孩子才華和能力的機(jī)會(huì)，這讓孩子們意識(shí)到自己的價(jià)值，提升了自己的自信心。此外，活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)也能讓孩子更加樂(lè)觀和積極，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第三段：活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。
活動(dòng)是家庭教育的重要平臺(tái)，是家長(zhǎng)與孩子之間溝通的橋梁。通過(guò)參與孩子的活動(dòng)，我們可以更好地了解孩子，知道他們的興趣愛(ài)好和潛力所在，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通。在活動(dòng)中，我們可以和孩子交流、共同制定目標(biāo)、一起為達(dá)成目標(biāo)而努力。同時(shí)，我們還可以教會(huì)孩子如何去處理失敗和挫折，培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。通過(guò)活動(dòng)，我們和孩子之間的心理和情感的交流也會(huì)更加緊密，這有助于我們更好地了解孩子的需求和關(guān)注點(diǎn)。
第四段：活動(dòng)激發(fā)了孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
活動(dòng)是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的良好途徑。在活動(dòng)中，孩子需要運(yùn)用自己的智慧和創(chuàng)造力解決問(wèn)題，發(fā)揮自己的想象力，提出新穎的創(chuàng)意和方法。比如在科技活動(dòng)中，孩子可以動(dòng)手制作一些小發(fā)明，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。而在藝術(shù)活動(dòng)中，孩子可以通過(guò)繪畫(huà)、舞蹈、音樂(lè)等方式表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。因此，參加活動(dòng)能夠讓孩子們的思維更加活躍、創(chuàng)造力更加豐富。
第五段：活動(dòng)幫助孩子發(fā)展正確的人生觀。
活動(dòng)既是一種競(jìng)爭(zhēng)，也是一種合作。在活動(dòng)中，孩子需要和他人相互協(xié)作、相互幫助，學(xué)會(huì)尊重他人和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，孩子還需要面對(duì)失敗和挫折，學(xué)會(huì)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，不斷提升自己。這些活動(dòng)經(jīng)歷會(huì)讓孩子懂得付出與回報(bào)之間的關(guān)系，懂得取得成功需要付出努力和堅(jiān)持。活動(dòng)中的各種體驗(yàn)和經(jīng)歷將幫助孩子形成正確的人生觀，為他們未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
總之，通過(guò)參加活動(dòng)，孩子們不僅可以鍛煉身體、培養(yǎng)各方面的能力，還可以提升自己的自信心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，活動(dòng)也是一次與孩子溝通和交流的機(jī)會(huì)，可以更好地了解孩子和培養(yǎng)他們的正確價(jià)值觀?；顒?dòng)是孩子成長(zhǎng)道路中不可或缺的一部分，它將在孩子們的心靈深處留下深刻的烙印，成為他們未來(lái)發(fā)展的重要支撐。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇五
活動(dòng)前，德育處對(duì)全體師生分別進(jìn)行安全教育，要求分組管理，每六個(gè)人一個(gè)小組，三位老師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，責(zé)任到人，加強(qiáng)人身防護(hù)意識(shí)。同時(shí)我校為參加秋游的每位學(xué)生都購(gòu)買(mǎi)了保險(xiǎn)。
10月22日早上8點(diǎn)鐘，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，孩子們激動(dòng)、開(kāi)心但是非常有秩序的乘車(chē)出行。各班在秋游活動(dòng)開(kāi)始前進(jìn)行充分的安全教育，合理組織。所以，一路上乘車(chē)有序，沒(méi)有人在車(chē)上吃零食，暈車(chē)的學(xué)生也得到了很好的照顧。
在秋游進(jìn)行中，各班級(jí)都能隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，各組長(zhǎng)隨時(shí)報(bào)告人數(shù)，各班主任及帶隊(duì)老師要自始至終跟隨學(xué)生隊(duì)伍，時(shí)刻掌握學(xué)生秋游活動(dòng)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。途中孩子們能見(jiàn)到公園的工作人員主動(dòng)問(wèn)好，非常有禮貌，大家的`表現(xiàn)得到工作人員的一致好評(píng)。
各班主任能提醒學(xué)生在食用零食要注意衛(wèi)生，掉在的地上的垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。能做到注意公共衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔果皮紙屑。
下午四點(diǎn)全校師生安全返回校園，各班級(jí)分別針對(duì)本班的情況進(jìn)行了總結(jié)。
在下次活動(dòng)中，我們要更加注意零食的食用安全，不能一邊走路一邊吃零食，薯片之類易掉渣的零食要坐下來(lái)拿著穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)某?，掉在地上的碎屑要及時(shí)清理干凈。不要給工作人員帶來(lái)負(fù)擔(dān)。高聲喧嘩是這次活動(dòng)最不文明的一點(diǎn)，我們要時(shí)刻注重輕聲文化的培養(yǎng)。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇六
今天是兒子“中考百日誓師”家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訙?zhǔn)備這樣隆重的家長(zhǎng)會(huì)，而且自始至終我都被孩子們感動(dòng)著，所以很想趁著心情澎湃的時(shí)候，記錄下來(lái)。
一進(jìn)到教室，人，馬上就被周?chē)臍夥瞻鼑?，精心設(shè)計(jì)的黑板，家長(zhǎng)們都被安排在教室兩旁的座椅上，靠近自己的孩子，而孩子們整齊的坐在教室中央。因?yàn)楹⒆觽冏氖切“宓剩阅隳芎芮逦目吹?，孩子們一舉一動(dòng)和表情。
幾位主持人操著這個(gè)青春期所特有的嗓音，為你娓娓道來(lái)，我只覺(jué)得，好像沒(méi)記住聽(tīng)到了什么，但是明明你的心跳就越來(lái)越快。孩子們用心唱的班歌，表演的手語(yǔ)舞蹈，盡管不是專業(yè)的水準(zhǔn)，但是，我發(fā)現(xiàn)不僅自己，周?chē)募议L(zhǎng)也都面色緋紅。當(dāng)要家長(zhǎng)和孩子互換心里話的時(shí)候，忽的一下我就覺(jué)得孩子們像一堵墻一下子圍了過(guò)來(lái)。兒子神秘的交給我一張小紙，“看了不準(zhǔn)笑，我爸給我寫(xiě)的信呢？”交換了信件，教室里一片安靜，大家都在細(xì)細(xì)的讀著。只見(jiàn)兒子寫(xiě)著：“早飯不要再煮雞蛋。晚飯吃什么？不要擔(dān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我會(huì)讓你放心?！背粜∽?，前兩句還不離吃，后一句還是看著心暖暖的。偷瞄一下旁邊的家長(zhǎng)，無(wú)論是女兒的信，還是家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的信，都是滿滿的。你明顯能感覺(jué)到，媽媽眼里噙著淚。相比之下，看著自己的一張小紙，還是有一點(diǎn)失落，臭小子寫(xiě)的太少了。不過(guò)，我倒是和兒子頻頻目光交流。而那對(duì)母女看完后竟都選擇目視前方，看來(lái)是心情都很激動(dòng)，怕一個(gè)眼神，就讓自己的淚腺?zèng)Q堤。
今天我還有一個(gè)任務(wù)，代表家長(zhǎng)講話，這可是我準(zhǔn)備了兩個(gè)晚上的講話稿。至于效果，反正大兒子在回去的路上表?yè)P(yáng)了我。我告訴他，那是我真心要講的，是心里話。兒子一本正經(jīng)，“我知道?！苯舆^(guò)我的包，一路讓我挎著胳膊走。知道嗎，那感覺(jué)真好。
現(xiàn)在，我在電腦前寫(xiě)著，而兒子卻在一旁的燈下一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊做著練習(xí)。
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給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇七
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)回顧祖國(guó)發(fā)展的歷程增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面提升發(fā)展的重要途徑。讀書(shū)對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生自我修養(yǎng)，使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人，具有十分重要的意義。
活動(dòng)以“改革開(kāi)放xx年”為主題，關(guān)注學(xué)生心靈健康，引導(dǎo)學(xué)生親近高雅、文明、優(yōu)秀的經(jīng)典名著和時(shí)代新書(shū)。通過(guò)征文比賽、好書(shū)推薦演講比賽、書(shū)香班級(jí)評(píng)比、誦讀之星評(píng)比等系列活動(dòng)，在學(xué)生中倡導(dǎo)讀好書(shū)，勤讀書(shū)的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書(shū)香型校園，營(yíng)造和諧的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)組織。
1.活動(dòng)由讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展。
2.學(xué)校讀書(shū)教育活動(dòng)組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室成員安排。
組委會(huì)主任：楊宗昌。
組委會(huì)副主任：李盛清尚云峰秦鳳軍。
辦公室主任：牟占龍孫軍。
辦公室副主任：宋國(guó)志楊鳳賢于曉東。
辦公室成員：劉英劉彥章景立山隗學(xué)新宋金陽(yáng)。
全體語(yǔ)文教師及各班主任。
三、活動(dòng)形式和內(nèi)容。
1.組織征訂初中閱讀讀本，積極參加讀書(shū)活動(dòng)。
2.宣傳發(fā)動(dòng)：
(1)張掛大幅標(biāo)語(yǔ)：“親近好書(shū)，養(yǎng)成習(xí)慣;提高素養(yǎng)，奠基人生”。
(2)張貼“紀(jì)念改革開(kāi)放xx周年讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū)。
(3)利用宣傳櫥窗、班報(bào)、廣播站和學(xué)校電視臺(tái)開(kāi)展宣傳實(shí)踐活動(dòng)。
組織讀書(shū)主題班會(huì)活動(dòng);開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng);舉行“改革開(kāi)放xx年”演講比賽;舉行知識(shí)競(jìng)賽;開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“誦讀之星”評(píng)比活動(dòng);開(kāi)展書(shū)畫(huà)展和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
四、讀書(shū)活動(dòng)組織安排。
第一階段：活動(dòng)策劃啟動(dòng)(20xx.12——20xx.1)。
1.制訂讀書(shū)總體、各個(gè)分項(xiàng)活動(dòng)方案。
2.購(gòu)置有關(guān)改革開(kāi)放xx年成果、革命經(jīng)典、“xxxxx”等書(shū)籍。
3.召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì)會(huì)議，落實(shí)布置讀書(shū)活動(dòng)各項(xiàng)工作。
第二階段：組織實(shí)施(20xx.2——20xx.6)。
1-2月份，千人簽名儀式，拉開(kāi)讀書(shū)月活動(dòng)的序幕，張貼倡議書(shū)，公布“改革開(kāi)放xx年讀書(shū)活動(dòng)”整體方案，布置學(xué)生在假期進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
3月份，開(kāi)展“好書(shū)推薦”讀書(shū)征文活動(dòng)。
4月份，開(kāi)展“改革開(kāi)放xx年”演講比賽，組織一次書(shū)畫(huà)作品展。
5月份，舉行“改革開(kāi)放xx年”知識(shí)競(jìng)賽。
6月份，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”和“誦讀之星”評(píng)比活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰(20xx.6)。
6月份，總結(jié)“改革開(kāi)放xx年讀書(shū)活動(dòng)”工作，公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果。
設(shè)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，在參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生中產(chǎn)生。設(shè)教師優(yōu)秀獎(jiǎng)，設(shè)讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人數(shù)量另定。
要求各班要制定相應(yīng)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)實(shí)施的詳細(xì)記錄本以備檢查評(píng)估使用。
各單項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案和具體要求另行通知。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇八
孩子今年已是7年級(jí)學(xué)生了，2017年11月24日匯才學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我第一次參加的家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)來(lái)慚愧，以前都是孩子?jì)寢屓W(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，她每次都建議我參加，因工作原因和重視程度不夠，總說(shuō)等下一次吧。但這次她說(shuō)，即使你再忙，也要參加這次家長(zhǎng)會(huì)，孩子班級(jí)的老師都非常優(yōu)秀，講的很有針對(duì)性，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都很重要，再說(shuō)孩子成長(zhǎng)是不會(huì)等的，家長(zhǎng)會(huì)也不會(huì)等，錯(cuò)過(guò)一次就少一次。覺(jué)得很有道理，于是參加了孩子7年級(jí)4班的家長(zhǎng)會(huì)。
下午3:10分，隨著開(kāi)會(huì)家長(zhǎng)人流進(jìn)入校園，竟不知孩子教室在哪，只知道在一樓，經(jīng)詢問(wèn)同學(xué)后，穿過(guò)樓梯左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，終于找到班級(jí)。
班主任姜老師已在教室門(mén)口等候各位家長(zhǎng)了。
請(qǐng)問(wèn)老師，我來(lái)參加學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，可以進(jìn)來(lái)了嗎？
“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)家長(zhǎng)”，
“韓佳怡家長(zhǎng)”，
“你好，請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐韓佳怡的座位上吧！”
老師的一句“你好”，瞬間感動(dòng)了我，在這個(gè)冬日的下午暖流瞬間傳遍了全身。想象中的老師普遍比較嚴(yán)厲，比較高冷，姜老師的一句話，使我徹底融化，哎，我的思想好落后呀！
入座后，其他家長(zhǎng)也陸續(xù)就座，我又回到了學(xué)校，回到了教室，恍然隔世的感覺(jué)，曾經(jīng)那么熟悉的環(huán)境，還是那么親切，那么純真，那么充滿理想和幻想的學(xué)生時(shí)代，我至今還使我這么留戀，只不過(guò)我上初一時(shí)候是30年以前的事情了，如果時(shí)光倒流，再給我一次機(jī)會(huì)，我一定倍加珍惜，不負(fù)光陰，可惜人生沒(méi)有如果！
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，先是各科課代表對(duì)本次期中考試情況簡(jiǎn)要說(shuō)明，并對(duì)學(xué)生上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講、說(shuō)話進(jìn)行了批評(píng)，課代表孩子們講的都挺好，還有的孩子脫稿演講，非常值得鼓勵(lì)，班長(zhǎng)的'總結(jié)全面，語(yǔ)言流暢，文稿也寫(xiě)的不錯(cuò)，孩子們的組織能力令人贊賞，真是后生可畏，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，其他孩子如有機(jī)會(huì)也要多鍛煉自己，鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力。
其次是數(shù)學(xué)老師講，本次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)不及格率較高，老師看在眼里，急在心里，有問(wèn)題不明白的學(xué)生，老師愿意花費(fèi)更多的時(shí)間解答，家長(zhǎng)在家有時(shí)間多給孩子有針對(duì)性的講解，共同幫孩子把漏洞補(bǔ)上；不建議參加校外輔導(dǎo)班，因?yàn)槊總€(gè)孩子情況不一樣，存在問(wèn)題也不同，輔導(dǎo)班泛泛的講解并不適合每一個(gè)人，針對(duì)性差，其實(shí)孩子在學(xué)校上課認(rèn)真聽(tīng)講就夠了。
班主任姜老師發(fā)言，給我的印象最深，收獲也最多，我以前對(duì)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有從心里引起足夠的重視，這次徹底扭轉(zhuǎn)了我的想法，老師講義上密密麻麻寫(xiě)了很多，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，應(yīng)該花費(fèi)了不少心思，我整整記錄了4頁(yè)，講解內(nèi)容清晰，很現(xiàn)實(shí)，也很全面，這也是我參加工作20年來(lái)聽(tīng)到的少有的肺腑之言，從班級(jí)衛(wèi)生到體育鍛煉（有的孩子體質(zhì)差，可能鍛煉少，不要太嬌氣），從學(xué)生班級(jí)管理到好人好事，從作業(yè)規(guī)范到家庭教育，對(duì)本次期中考試成績(jī)做了全面分析，結(jié)合了以往中考情況和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)也做了具體分析，應(yīng)引起家長(zhǎng)足夠重視。還以小學(xué)和初中、高中考試不同做了形象比喻（“包水餃”、“蒸饅頭”、“烙餡餅”），也把自己教育孩子好的方法拿出與各位家長(zhǎng)分享。
通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，把姜老師傳授的內(nèi)容匯總?cè)缦拢?/p>
1、要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病，少請(qǐng)假，身體和家長(zhǎng)行為不要太“嬌氣”；
身體是革命的本錢(qián)，良好的身體素質(zhì)是做好其他事情的前提條件，生病請(qǐng)假，肯定影響學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)對(duì)孩子也不要太過(guò)“溺愛(ài)”，有點(diǎn)小毛病就請(qǐng)假，心情可以理解，對(duì)孩子也不要太“嬌氣”了。而且體育成績(jī)?cè)谥锌紩r(shí)占50分，也是不少的分值。
2、對(duì)孩子學(xué)習(xí)的放縱是最大的不負(fù)責(zé)任，吃的是大虧；
有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃的怎樣，穿的怎樣，在學(xué)校是否受欺負(fù)，而對(duì)孩子學(xué)習(xí)反倒不怎么關(guān)心，不要本末倒置，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，如果學(xué)生不學(xué)習(xí)，工人不做工，駕駛員開(kāi)車(chē)不握方向盤(pán)，豈不是在混日子，毫無(wú)章法可言。
良好的習(xí)慣使孩子受益終生，家長(zhǎng)幫孩子改掉壞習(xí)慣，促使好習(xí)慣的養(yǎng)成，有時(shí)也起很大的促進(jìn)作用。
4、要重視等級(jí)制學(xué)科的學(xué)習(xí)；
有的同學(xué)認(rèn)為副課不重要，結(jié)果考的不及格，如果副科不達(dá)標(biāo)，中考將會(huì)沒(méi)有資格，即使主課學(xué)的再好也沒(méi)用，所以必須重視副科的學(xué)習(xí)。
5、要重視積累；
知識(shí)積累和學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，知識(shí)面寬廣都是一點(diǎn)一滴積累的，所以要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不管是學(xué)的副課，還是英語(yǔ)短文、課外讀物、小說(shuō)等，涉獵的范圍越廣，知識(shí)面越寬，這不論對(duì)考試還是今后的工作都大有幫助。
6、要合理掌控時(shí)間；
有的同學(xué)晚上作業(yè)做的很晚，要么起床晚，要么上課沒(méi)精神，其實(shí)在學(xué)校還是有些時(shí)間做作業(yè)的，不至于回家寫(xiě)的太晚。這就要求同學(xué)們合理安排自己時(shí)間，把時(shí)間合理利用起來(lái)。
7、各科要建立糾錯(cuò)本。
孩子的學(xué)習(xí)情況各不相同，理解也不盡相同，在知識(shí)點(diǎn)的掌握上也有差異，所以每個(gè)同學(xué)建立各科糾錯(cuò)本，并注明出錯(cuò)原因，能起到查缺補(bǔ)漏，事半功倍的效果。
8、家長(zhǎng)的責(zé)任是高質(zhì)量的“陪伴”；
9、不要聽(tīng)孩子一面之辭，滿足一切要求；
10、孩子是累不壞的；
11、輔導(dǎo)班不是保險(xiǎn)箱；
12、家長(zhǎng)成為孩子的榜樣；
13、幫孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)老師的講解，也改變了我很多觀念，我以為很了解孩子，沒(méi)想到老師比我了解的還深，韓佳怡確實(shí)是姜老師說(shuō)的“內(nèi)心有想法，不太循規(guī)蹈矩，比較難敞開(kāi)心扉，簡(jiǎn)單粗暴的管理效果并不好”，我以后要多拿出時(shí)間，做孩子最好的陪伴。
學(xué)校有的老師最多教12個(gè)班，500多個(gè)孩子，老師也是每天24小時(shí)，要上課，要批改作業(yè)，要備課，要吃飯睡覺(jué)，也有自己的家庭和責(zé)任，所以學(xué)習(xí)全部靠老師不現(xiàn)實(shí)，學(xué)習(xí)主要靠孩子自覺(jué)，在家家長(zhǎng)多監(jiān)督幫助孩子。
人生只有走出來(lái)的精彩，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，所以家長(zhǎng)和同學(xué)們共同努力吧，最后感謝老師的辛勤付出！
2017年11月26日。
姜老師和韓佳怡。
姜春霞老師，從教22年的英語(yǔ)老師，連續(xù)三屆送畢業(yè)班獲得天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，15年班主任工作經(jīng)驗(yàn)，所帶班級(jí)獲濟(jì)南市優(yōu)秀班集體。生活中愛(ài)好廣泛，擅長(zhǎng)烘焙，喜歡寫(xiě)作，也是辦公室里的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人。
促使孩子們健康地成長(zhǎng)和發(fā)展，是學(xué)校和家長(zhǎng)們十分關(guān)注的大事。教育孩子不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，也需要家長(zhǎng)們的密切合作。匯才優(yōu)秀孩子背后必定有優(yōu)秀的家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。歡迎給我們投稿。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇九
5月20日這個(gè)特殊的節(jié)日，我們迎來(lái)了一個(gè)特別的活動(dòng)——520，表白我?guī)湍?。是否有一個(gè)人存在你深深的腦海里?是否有一個(gè)人存在你的心里，揮之不去，朝思暮想?是否還沒(méi)有足夠的勇氣說(shuō)出那句話?在這天，憑借著這一個(gè)活動(dòng)，把你內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)吧，告訴你心里的那個(gè)她。
一、活動(dòng)主題：520，表白我?guī)湍?/p>
三、活動(dòng)目的：促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富校園文化內(nèi)涵，為學(xué)校里的單身提供一個(gè)展示自我、尋找另一半的機(jī)會(huì)。短短的話語(yǔ)，是信，也是詩(shī)，讓讀者在簡(jiǎn)練的語(yǔ)句中感受字里行間的溫情，讓我們學(xué)會(huì)直接的表達(dá)出內(nèi)心的感受。也讓你心里的那個(gè)她體會(huì)到你對(duì)她的喜歡。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：x。
五、活動(dòng)時(shí)間：201x年5月20日中午。
六、活動(dòng)參與對(duì)象：全體想?yún)⒓哟嘶顒?dòng)的人員，無(wú)任歡迎。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十
首先，活動(dòng)計(jì)劃到位，組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當(dāng)天的文明、安全、有序活動(dòng)再到后期的秋游實(shí)踐成果角得布置，全得益于活動(dòng)計(jì)劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全注意事項(xiàng)。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊(duì)。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排，隊(duì)列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時(shí)，也樹(shù)立了慈湖二小學(xué)生形象，所有學(xué)生穿著整齊，排著整齊的隊(duì)伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會(huì)公德。
最后，學(xué)科老師積極配合，班主任引導(dǎo)到位，促進(jìn)預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校提倡“一項(xiàng)活動(dòng)，多項(xiàng)成果?！币虼耍覀?cè)谟?jì)劃時(shí)也考慮到除了游玩，一定要留下可見(jiàn)的成果。因此在活動(dòng)前提出了舉行班級(jí)實(shí)踐角的布置交流活動(dòng)。對(duì)這次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結(jié)提升。從上周的收集情況來(lái)說(shuō)，很多班都陸續(xù)布置并交了作品，質(zhì)量都很高。例如：一年級(jí)的趙老師，因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，所以趙老師特地精心設(shè)計(jì)了適合學(xué)生總結(jié)的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對(duì)學(xué)生的制作精心指導(dǎo)。六1班的王老師等語(yǔ)文老更是一遍遍修改學(xué)生的游記。正因?yàn)橛辛诉@么多老師的共同配合才有了這次活動(dòng)同學(xué)們的豐碩收獲。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多在校園里和書(shū)本上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們的目標(biāo)達(dá)成。本次活動(dòng)能夠比較圓滿的成功，離不開(kāi)秋游活動(dòng)每一位老師的奉獻(xiàn)和努力!
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十一
根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，參照學(xué)校課程改革實(shí)施方案，堅(jiān)持科研為教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，制定我校課程改革實(shí)施方案如下：
一、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
隨著課改實(shí)驗(yàn)工作的不斷深入，要有意識(shí)地抓住教師在實(shí)驗(yàn)中遇到的各種困，通過(guò)開(kāi)展案例研究、以課代培、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流，通過(guò)這些確實(shí)有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保證課改實(shí)驗(yàn)工作的正常開(kāi)展。
2.建立機(jī)構(gòu)，制定措施。
這次的課程改革實(shí)驗(yàn)是我國(guó)基礎(chǔ)教育一次力度最大的全新實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有現(xiàn)成的成功經(jīng)驗(yàn)可供借鑒。作為實(shí)驗(yàn)校，我們理應(yīng)抓住機(jī)遇，摸石過(guò)河。為了使我校的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫娇茖W(xué)、順利的實(shí)施，實(shí)驗(yàn)伊始，成立了由校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組、實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)段成員組成的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真鉆研，仔細(xì)推敲，確定實(shí)驗(yàn)的工作目標(biāo)和任務(wù)，以健全、嚴(yán)密的課改工作制度，保證學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)工作走上正常、有序的運(yùn)行軌道。
3.大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
課程改革是事關(guān)我國(guó)基礎(chǔ)教育全局的一項(xiàng)工作，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的通力合作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦有家長(zhǎng)參與的“家長(zhǎng)與課改實(shí)驗(yàn)同行”的教學(xué)研討活動(dòng)、教師家訪等方式廣泛向家長(zhǎng)和社會(huì)宣傳課改，多管齊下，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)課改工作的支持。
二、實(shí)驗(yàn)的實(shí)施。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革也就成了課程改革的重中之重了。課程改革要一直以課堂教學(xué)改革為突破口，努力通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的變革，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
1.改變傳統(tǒng)的師生關(guān)系，營(yíng)造學(xué)生積極參與的課堂氛圍。
強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。實(shí)驗(yàn)中首先要求老師在課堂中要改變傳統(tǒng)的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格，注意課堂中角色的定位，努力實(shí)現(xiàn)由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者、由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，講求課堂中的師生平等，要求面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同需要，關(guān)注學(xué)生的情感和人格的發(fā)展，想方設(shè)法營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，促使學(xué)生永褒積極參與的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)成為其自身的內(nèi)在要求。
2.改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
教學(xué)的目的是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生得到充分的發(fā)展。因此，教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中，要改變“灌輸——接受”這種傳統(tǒng)教學(xué)方式和學(xué)生單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)討論合作、自學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)探索、在計(jì)算機(jī)環(huán)境中學(xué)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)成為在教師引導(dǎo)下的主動(dòng)、富有個(gè)性的習(xí)得過(guò)程。根據(jù)課改實(shí)驗(yàn)的要求，教師們都要有意識(shí)地積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。
3.改革以往的備課方式，提高教師備課的質(zhì)量。
備課是教師對(duì)知識(shí)的自我轉(zhuǎn)化、改造和構(gòu)思的過(guò)程。是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。過(guò)去的教師備課主要存在以下幾中誤區(qū)，一是重形式輕實(shí)效;二是重教法輕學(xué)法;三是重課前教案的編寫(xiě)輕課后反思。在教案的編寫(xiě)上，更多的是關(guān)注知識(shí)傳授的正確性和系統(tǒng)性，而忽視學(xué)生心理發(fā)展的要求。這樣的備課形式顯然難以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，與當(dāng)前的課改精神格格不入。因此，走出備課的誤區(qū)，突破備課環(huán)節(jié)這一瓶頸，也是當(dāng)前課改實(shí)驗(yàn)應(yīng)正視并加以解決的問(wèn)題。
第一，在備課形式上，我們提倡要有一定的格式但要避免“格式化”。注意側(cè)重設(shè)計(jì)好教學(xué)的基本思路，允許用提綱式、表格式、框圖式等不同的書(shū)寫(xiě)形式。
第二，教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實(shí)效性和創(chuàng)造性。
第三，提倡教師寫(xiě)課后記。強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，要求實(shí)驗(yàn)教師課后及時(shí)反思自己教學(xué)上的“得”與“失”，做好課后備課(反思)，書(shū)寫(xiě)形式上允許靈活多樣。篇幅上，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
習(xí)慣是經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生為達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果而形成的一種學(xué)習(xí)上的自動(dòng)傾向性。葉圣陶先生曾指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！睂?duì)于新入學(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，如何學(xué)習(xí)，如何聽(tīng)課，如何參與，如何合作等都需要老師引導(dǎo)，習(xí)慣的好壞將關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)終生受用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。教師要結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，注意指導(dǎo)和幫助學(xué)生在各種學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5.科學(xué)合理地使用教材，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)教材的合理性。
要試用并檢驗(yàn)新教材的科學(xué)性與適用性。在教材的使用中,對(duì)教材的優(yōu)點(diǎn)和不合理之處,在驗(yàn)證教材的合理性方面提出了自己的一些看法。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中重要的陪伴者和指導(dǎo)者，而家庭活動(dòng)是促進(jìn)家庭與孩子之間良好關(guān)系的有效方式。經(jīng)歷了一個(gè)家庭活動(dòng)后，我深感家庭活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我對(duì)于這次活動(dòng)的感受和體會(huì)。
首先，家庭活動(dòng)加強(qiáng)了家人之間的情感交流。在活動(dòng)中，家庭成員可以從日常生活中抽離出來(lái)，投入到共同的項(xiàng)目當(dāng)中。無(wú)論是一起做手工、給家里的花草澆水、還是一起做一頓豐盛的晚餐，都讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。家庭活動(dòng)為家人提供了一種溝通和交流的機(jī)會(huì)，讓孩子和父母之間的距離拉近，讓孩子感受到自己在家庭中的重要性和歸屬感。
其次，家庭活動(dòng)培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。家庭成員一起參與活動(dòng)，從事一項(xiàng)共同的任務(wù)，需要各盡其責(zé)，相互協(xié)作。在人多的時(shí)候，需要組織起大家的力量，分工合作，才能順利完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷讓孩子明白了合作的重要性，并逐漸培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神。這對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展將大有裨益，無(wú)論是在學(xué)校里的團(tuán)隊(duì)作業(yè)，還是在職場(chǎng)上和同事合作，孩子都能夠更好地適應(yīng)和融入團(tuán)隊(duì)。
第三，家庭活動(dòng)提升了孩子的實(shí)踐能力和自理能力。在活動(dòng)中，孩子們需要親自動(dòng)手去做一些事情，比如做飯、打掃房間或者照顧小動(dòng)物。這樣的經(jīng)歷可以培養(yǎng)孩子們的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，也讓孩子們學(xué)會(huì)了更多的獨(dú)立自理能力。在活動(dòng)中，孩子們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)能力和獨(dú)立性培養(yǎng)都起到了積極的促進(jìn)作用。
第四，家庭活動(dòng)激發(fā)了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。家庭活動(dòng)是孩子們的一種游戲和娛樂(lè)方式，通過(guò)這種方式，孩子可以更主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。比如，在一次戶外野餐活動(dòng)中，孩子們可以親自動(dòng)手準(zhǔn)備食物，學(xué)習(xí)如何處理食材，如何與他人相處等等。這種方式的學(xué)習(xí)，既不會(huì)給孩子太大的壓力，也能夠讓他們更深入地了解到生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
最后，家庭活動(dòng)豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)和社交能力。通過(guò)家庭活動(dòng)，孩子們可以接觸到更廣泛的事物和活動(dòng)，學(xué)會(huì)與不同的人交往和相處。在活動(dòng)中，孩子們可以認(rèn)識(shí)到一些與自己興趣相同的朋友，培養(yǎng)了他們的交際能力和社交能力。這些經(jīng)歷不僅為孩子們的成長(zhǎng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
總之，家庭活動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧起到了重要的促進(jìn)作用。通過(guò)家庭活動(dòng)，我深刻感受到了家庭活動(dòng)對(duì)于家長(zhǎng)和孩子之間情感的增進(jìn)、合作能力的培養(yǎng)、實(shí)踐和自理能力的提升、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)以及社交能力的培養(yǎng)等方面的積極作用。因此，我將會(huì)繼續(xù)積極地參與家庭活動(dòng)，與孩子共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的家庭生活。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十三
隨著春節(jié)的臨近，各種年味濃郁的活動(dòng)在社會(huì)各個(gè)角落浮現(xiàn)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，春節(jié)期間的活動(dòng)更是一種久違的樂(lè)趣。作為家長(zhǎng)，我們參與過(guò)年活動(dòng)帶給孩子的重要體驗(yàn)，也更深刻地認(rèn)識(shí)到其中的意義。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)參與過(guò)年活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，過(guò)年活動(dòng)讓我們追尋傳統(tǒng)價(jià)值觀。隨著現(xiàn)代生活方式的快速發(fā)展，很多傳統(tǒng)的價(jià)值觀正在逐漸被遺忘。然而，過(guò)年活動(dòng)為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們重溫這些傳統(tǒng)價(jià)值觀。例如，《《《猜燈謎》是春節(jié)期間的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，每年都要舉辦。我記得第一次帶著孩子去參加猜燈謎時(shí)，我?guī)缀跬浟嗽S多傳統(tǒng)的謎語(yǔ)，而且覺(jué)得自己的智商被挑戰(zhàn)了。然而，通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我了解到春節(jié)是一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，而猜燈謎也是中華文化的一部分。這讓我更珍惜我們的傳統(tǒng)和價(jià)值觀，并將其傳承給下一代。
其次，過(guò)年活動(dòng)豐富了孩子們的生活體驗(yàn)。在平日里，由于忙碌的生活，我們很少有時(shí)間去做一些特別的活動(dòng)。然而，春節(jié)期間，通過(guò)參與各種過(guò)年活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)給孩子們提供多樣化的體驗(yàn)。例如，孩子們參加舞龍舞獅表演時(shí)，能夠?qū)W習(xí)到舞蹈的基本技巧，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，還有煮湯圓、制作年畫(huà)、包餃子等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的生活，也讓他們更深入地了解和體驗(yàn)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
再次，過(guò)年活動(dòng)增強(qiáng)了家庭的凝聚力。在日常生活中，工作和學(xué)習(xí)的壓力使我們很難抽出時(shí)間與家人共度時(shí)光。然而，過(guò)年活動(dòng)為家庭提供了一個(gè)共同的目標(biāo)和活動(dòng)。例如，全家一起去拜年、貼對(duì)聯(lián)、包餃子等，讓我們彼此親近，加深了家庭成員之間的感情。而且，參與這些活動(dòng)的過(guò)程本身也是一種交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，不僅增加了家庭成員之間的溝通，也讓我們更加了解彼此，培養(yǎng)了家庭的凝聚力和友誼。
最后，過(guò)年活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。雖然過(guò)年活動(dòng)往往是一種娛樂(lè)的形式，但在其中也蘊(yùn)含著許多教育的因素。例如，在準(zhǔn)備年夜飯時(shí)，孩子們需要學(xué)會(huì)挑選食材、理清步驟，并自己動(dòng)手進(jìn)行烹飪。在拜年過(guò)程中，他們需要學(xué)會(huì)回答長(zhǎng)輩的問(wèn)候并提出自己的祝福。這些過(guò)程鍛煉了孩子們的獨(dú)立思考能力、解決問(wèn)題的能力和自信心。通過(guò)參與過(guò)年活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谶@些環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出的良好素質(zhì)，讓我更加放心和驕傲。
總之，參與過(guò)年活動(dòng)是一種難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、提升孩子們的生活體驗(yàn)、增強(qiáng)家庭凝聚力并培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力。作為家長(zhǎng)，我們要積極參與和促進(jìn)這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)和樂(lè)趣中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，并將這份寶貴的經(jīng)歷帶給他們未來(lái)的人生旅程。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十四
親子活動(dòng)圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了其真正的目的11月22日，我走進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，“主任，我要參加女兒的親子活動(dòng)，明天請(qǐng)假一天”，這句話是我工作以來(lái)請(qǐng)假“事件”中最“理直氣壯”的一句話。23日，我和寶貝女兒早早來(lái)到幼兒園，當(dāng)天雖然天氣不給力，但大家愉悅的心情絲毫未減，活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，活動(dòng)非常成功，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的。
當(dāng)今快節(jié)奏的生活，促使我們這些年輕的父母把大部分的時(shí)間都放在了工作中，加班、出差及學(xué)習(xí)占用了本該是與孩子共同游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)的角色逐漸讓各類玩具所取代，家長(zhǎng)與孩子的情感交流日益減少。在與孩子一起跳舞，一起活動(dòng)中，我體會(huì)到了孩子無(wú)比愉悅的心情，感謝幼兒園能將現(xiàn)代健康理念融入到幼教模式中，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，也使我這顆因工作而時(shí)刻緊張的心能得到片刻的放松，享受真正的天倫之樂(lè)。
嚴(yán)格的管理、細(xì)致入微的照顧是幼教工作的基礎(chǔ)，未央一幼做到了從女兒踏入幼兒第一天起，我就擔(dān)心孩子在幼兒園的飲食起居問(wèn)題，這也應(yīng)該是所有的家長(zhǎng)擔(dān)心的問(wèn)題，但在與孩子的對(duì)話過(guò)程中及孩子的綜合表現(xiàn)來(lái)看，我的擔(dān)心是多余的。幼兒園嚴(yán)格的管理制度、雷老師的辛勤教導(dǎo)、仙老師及李老師細(xì)致入微的照顧打消了我的顧慮。
起初，我不明白幼兒園在孩子進(jìn)園時(shí)要檢查手、口并測(cè)體溫的目的而反感。前段時(shí)間，同事的孩子在園里感染了手足口病，同事在分析感染的原因中提到了主要是由于園里有個(gè)孩子在外面感染了手足口病，幼兒園沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了園內(nèi)手足口病的發(fā)生，當(dāng)時(shí)我才明白幼兒園在入園前細(xì)致檢查的目的及重要性。未央一幼的嚴(yán)格管理值得其它園所學(xué)習(xí)，感謝未央一幼為小朋友們提供一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
近半年的幼兒園生活，女兒實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)滿嘴家鄉(xiāng)話到流利普通話、從一個(gè)調(diào)皮搗蛋到講文明懂禮貌，好的東西愿意與大家分享，自己的事情基本自己能做好的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變的過(guò)程，老師的辛苦不是只言片語(yǔ)所能表達(dá)完的。日常生活中我面對(duì)女兒的胡攪蠻纏，經(jīng)常也會(huì)煩，甚至控制不住會(huì)打罵孩子，我經(jīng)常在想，一個(gè)孩子我都無(wú)法忍受，作為幼兒園老師整天面對(duì)30多個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子豈不會(huì)崩潰，孩子可能會(huì)經(jīng)常受到打罵，但事實(shí)與所想相反。可能很多家長(zhǎng)都有種習(xí)慣，問(wèn)孩子老師在幼兒園里如何待自己?我也有這個(gè)習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒有時(shí)從我這受到委屈后總會(huì)說(shuō)要告雷老師，讓老師保護(hù)她;在照鏡子臭美時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)仙老師給她梳的頭發(fā)很漂亮;晚上讓她吃飯時(shí)，她說(shuō)李老師給她吃的飽飽的，不吃了。女兒對(duì)老師的依賴，是因?yàn)樗J(rèn)為老師是安全和、友好的，她把老師當(dāng)成了她日常生活中的親人。所以我想對(duì)老師們說(shuō)，“謝謝，你們辛苦了”。
辛勤的教導(dǎo)、多元化培養(yǎng)是幼教工作的核心，未央一幼具備這樣的師資力量。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，我也希望我的女兒有個(gè)美好的將來(lái)。女兒在幼兒園學(xué)到的知識(shí)還是蠻多的，很多時(shí)候，女兒會(huì)把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識(shí)或唱或講給我聽(tīng)，繪聲繪色，非常有趣。記得最近有一次帶孩子去肯德基吃飯，我跟服務(wù)員說(shuō)來(lái)一個(gè)漢堡和一杯熱牛奶，女兒獨(dú)脫口而出hamburg和milk，當(dāng)時(shí)服務(wù)員震驚地說(shuō)，寶寶你太聰明了，隨后她來(lái)了句thankyon。我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心，我為孩子的超級(jí)表現(xiàn)而自豪。孩子的表現(xiàn)很大程度上得益于老師的辛勤教導(dǎo)及多元化培養(yǎng)。在這想說(shuō)一句：“謝謝了，雷老師，謝謝你教會(huì)了我女兒好多知識(shí)?！?/p>
希望再接再厲，多開(kāi)展親子類活動(dòng)，共同助力孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)我很希望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更非常喜歡幼兒園的親子活動(dòng)。也甘愿放下工作參加，女兒也因?yàn)槟赣H在游戲中的參與而感到特別活躍、開(kāi)朗。短短的半天時(shí)間，既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)得回味無(wú)窮。希望幼兒園多安排親子活動(dòng)，為孩子的健康快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
最后，我們?nèi)蚁蚶桌蠋煛⑾衫蠋熂袄罾蠋煹酪宦暎耗銈冃量嗔?祝你們工作順利，萬(wàn)事如意，笑口常開(kāi)!祝所有小朋友健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十五
近年來(lái)，推拿越來(lái)越走進(jìn)大眾的生活。作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的健康養(yǎng)生方法，它不僅能夠舒緩身體疲勞，緩解疼痛，還具備提高免疫力、促進(jìn)血液循環(huán)等諸多益處。隨著推拿越來(lái)越受到人們的重視，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始重視家庭推拿，那么在此背景下，有關(guān)推拿活動(dòng)的推廣和宣傳顯得越來(lái)越重要。旨在推廣推拿的活動(dòng)在社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校以及各大商場(chǎng)等場(chǎng)所一一展開(kāi)。而一些家長(zhǎng)們也積極參加到推拿活動(dòng)中，提高了自身的健康素質(zhì)，同時(shí)也給孩子帶來(lái)了更好的生活體驗(yàn)。
推拿活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的按摩放松，而是含蓋了“觸、摸、拍、揉、壓、按、刮、捏”八個(gè)手法技術(shù)的整體推拿。家長(zhǎng)參加這樣的推拿活動(dòng)，往往感覺(jué)非常愉悅，不僅能舒緩身體疲勞，還能緩解各種疼痛癥狀，更重要的是可以鍛煉身體和提升自身的免疫力。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，推拿活動(dòng)還能健康的幫助他們成長(zhǎng)，尤其是針對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育中的骨骼、腦部發(fā)育、睡眠問(wèn)題等，推拿的確有很多有效的幫助。
眾所周知，傳統(tǒng)推拿的養(yǎng)生效果被人們證實(shí)越來(lái)越明顯，而且是一種非常安全和有效的健康養(yǎng)生方法。通過(guò)家庭推拿，家長(zhǎng)除了能加強(qiáng)與孩子的交流，還能培養(yǎng)孩子自我保健的意識(shí)，從而形成以家庭為單位、以推拿為主題、康健家庭為目標(biāo)的健康生活方式。推拿活動(dòng)因其健康、時(shí)尚、便捷的特點(diǎn)逐漸深受大眾的青睞。
家庭推拿活動(dòng)不僅是一種身體健康的呵護(hù)方式，更是讓人們理解和溝通的橋梁。只有在家人之間相互尊重、相互支持的氛圍下，家庭推拿活動(dòng)才能真正的發(fā)揮作用。推拿活動(dòng)可以加強(qiáng)家庭成員之間的情感心理，讓家庭成員之間的溝通不單單停留在言語(yǔ)之間，而是有一種更真實(shí)和更接觸的方式。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，家庭推拿活動(dòng)，不但讓他們感受到父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，更讓他們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中切實(shí)的了解自己身體，從而有助于塑造自己健康的人生觀和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)尾。
家庭推拿活動(dòng)，讓健康成為一種傳遞，讓溫暖成為一種享受。在今天這個(gè)不斷變化與不斷前進(jìn)的時(shí)代，健康已經(jīng)成為人們追求的首要目標(biāo)。推拿活動(dòng)對(duì)于家庭健康建設(shè)的作用和家庭和諧的推動(dòng)是不可磨滅的。希望越來(lái)越多的家庭重視推拿活動(dòng)，讓愛(ài)、關(guān)懷和健康成為家庭生活中的重要元素，為全社會(huì)建設(shè)更多健康向上的家庭而共同努力。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十六
昨日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然僅有短短的半天，但活動(dòng)安排的十分豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一齊得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了教師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從學(xué)校內(nèi)的布置能夠看出，每位教師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的教師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，此刻看到孩子們那樣的聰明活潑，那里凝聚著每位教師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里十分高興，同時(shí)也十分感激教師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了簡(jiǎn)單、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合教師的教育工作，用心參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的教師：身體健康，合家歡樂(lè)！
愿孩子們：天天歡樂(lè)，平平安安！
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十七
今年的5月20號(hào)，是我度過(guò)的有意義的一天。因?yàn)檫@天下午我去**所在的***藝術(shù)幼兒園做了半天的家長(zhǎng)義工。
在4月初剛接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我并沒(méi)有認(rèn)為這件事情很難，想著就是去幼兒園當(dāng)孩子王，管好他們的吃喝拉撒睡就行了。但是真正開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候就已經(jīng)感覺(jué)到困難重重了。
**的班主任張老師提前兩周就開(kāi)始給我們做義工的家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，讓安排教學(xué)，編寫(xiě)教案。由于我從未做過(guò)幼兒教學(xué)工作，所以那幾天一直在網(wǎng)上查閱資料，看看哪些適合幼兒園大班的小朋友，并且又有趣好玩。后來(lái)終于決定給他們講繪本故事《不要告狀，除非是大事》，這本書(shū)非常適合5-6歲左右的小朋友看，因?yàn)樗麄冋锰幱趷?ài)告狀的年齡，很多事情不知道如何解決的時(shí)候，就愛(ài)去找老師告狀，而不是自己先想辦法。而本書(shū)正好引導(dǎo)小朋友來(lái)正確認(rèn)識(shí)告狀問(wèn)題，并且給出了日常生活中各種容易告狀的事情的解決方法。另外還有戶外活動(dòng)，我就直接選取了一個(gè)競(jìng)賽游戲，讓小朋友們分組后進(jìn)行運(yùn)乒乓球比賽。大班的小朋友正處于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的階段，所以這個(gè)游戲應(yīng)該也是挺吸引他們的。選定教學(xué)內(nèi)容后，在編寫(xiě)教案的時(shí)候又遇到了難題。幼兒園的教案非常正規(guī)，目標(biāo)，準(zhǔn)備和教學(xué)內(nèi)容一個(gè)都不能少，并且在執(zhí)行流程中要寫(xiě)的非常詳細(xì)，方方面面都要考慮到，在張老師幫我修改了好幾版后，終于教案定稿了。
接下來(lái)就是義工培訓(xùn)，5月18日幼兒園給家長(zhǎng)義工上培訓(xùn)課。
在培訓(xùn)課上，我才知道幼兒園每天的流程非常嚴(yán)格。從早上7：20開(kāi)始就位后，一直到晚上6：00，老師們的工作排的密密麻麻，井然有序。小到早操，午休，三餐，大到各類教學(xué)活動(dòng)，各位老師的職責(zé)，事務(wù)分配，都在幼兒園日程表上寫(xiě)的很清楚很詳細(xì)。在為自己能否勝任這份工作擔(dān)心的同時(shí)，也非常佩服幼兒園的老師們，看來(lái)這不僅僅是簡(jiǎn)單的帶孩子，而是一種專業(yè)性的教育，并且要付出很多的辛勞，耐心和細(xì)心才能完成的工作??！
接下來(lái)就到了我期盼很久的5月20日了。我是下午的主班老師。中午11：40就要到幼兒園拍照留念并接-班就位。到大四班的時(shí)候，正好是小朋友午飯結(jié)束，準(zhǔn)備睡午覺(jué)了。我在孫老師的指導(dǎo)下引導(dǎo)小朋友抓緊時(shí)間到各自的床鋪上換背心睡覺(jué)，并隨時(shí)關(guān)注小朋友動(dòng)態(tài)，讓他們注意安全。但小朋友們實(shí)在是太熱情了，不停地圍在我的身邊問(wèn)問(wèn)題，分享他們的新鮮事兒，嘰嘰喳喳的像小鳥(niǎo)一樣，結(jié)果很長(zhǎng)時(shí)間都靜不下來(lái)，在孫老師的幫助下，好不容易才安撫住他們，終于都慢慢的'睡著了。在他們睡著的時(shí)候，我又趁機(jī)備了會(huì)兒課，再次把流程熟悉了一下，而另外一名家長(zhǎng)義工則是和負(fù)責(zé)生活的吳老師一起刷鍋碗，擦桌子，打掃衛(wèi)生。下午3點(diǎn)，該喊小朋友起床了，在我喊過(guò)之后，小朋友都陸陸續(xù)續(xù)的穿衣服，上廁所，喝水。并沒(méi)有我想象中的賴床現(xiàn)象，并且好多小朋友在接近起床的時(shí)間都自己慢慢的蘇醒了。整個(gè)寢室里安安靜靜的，小朋友們很有秩序，也沒(méi)有打鬧的現(xiàn)象。從這兒不難發(fā)現(xiàn)老師們還是很有辦法的，通過(guò)在幼兒園上學(xué)，小朋友們養(yǎng)成了規(guī)律生活，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
等小朋友們收拾完畢，就到了教學(xué)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間。在我們一起看繪本的時(shí)候，小朋友表現(xiàn)的非?；钴S，都積極的回答問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。而戶外活動(dòng)更是進(jìn)行的如火如荼，他們像小老虎一樣渾身充滿了干勁，兩個(gè)組都在努力的拼搏比賽，而他們的隊(duì)友則是大聲的給他們加油。我在旁邊都被他們的情緒感染了，也大聲的為他們加油助威?；顒?dòng)結(jié)束后，我和老師們配合帶他們回教室。接著就是晚飯時(shí)間，讓小朋友們就座后，我們兩個(gè)家長(zhǎng)義工和老師們配合著給小朋友們盛飯，盛菜，督促他們抓緊時(shí)間吃飯。看著他們吃的那么香，我的心情也變得陽(yáng)光明媚了起來(lái)。
最后終于到了下午放學(xué)的時(shí)間了，孫老師安排我到門(mén)口接待各位接孩子的家長(zhǎng)?？吹叫∨笥褌兣R走前都熱情的過(guò)來(lái)和我再見(jiàn)，讓我也開(kāi)始對(duì)他們依依不舍起來(lái)。畢竟在一起度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午，我們都很珍惜彼此在一起的時(shí)光。等到最后一個(gè)小朋友被家長(zhǎng)接走，我作為幼兒教師的工作也要結(jié)束了。和大四班的老師道別后，我也拖著疲憊的身體回家了。
幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。我想說(shuō)，三年了，孩子們馬上要畢業(yè)了，感謝***藝術(shù)幼兒園大四班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過(guò)了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！
最后，祝福***藝術(shù)幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿***藝術(shù)幼兒園越辦越好！
大四班家長(zhǎng)義工：***
2015-5-27
新學(xué)期開(kāi)始，幼兒園開(kāi)展了一項(xiàng)新活動(dòng)——家長(zhǎng)義工，每個(gè)周五有一個(gè)義工名額。主要就是親身體會(huì)一下老師的工作和孩子的生活。我是愛(ài)倫班第一個(gè)報(bào)名的家長(zhǎng)，也很榮幸真的成了no.1，呵呵（打小就不喜歡爭(zhēng)第一，沒(méi)想到這個(gè)到成了第一！）
一開(kāi)始真不知從何寫(xiě)起，寫(xiě)了刪，刪了寫(xiě)，后來(lái)想了想，干脆寫(xiě)兩份，一份給幼兒園，一份給家長(zhǎng)，從兩個(gè)角度分別著手就好些多了。下面是交給幼兒園的那份。
準(zhǔn)備做義工的家長(zhǎng)可以做個(gè)參考，希望也能看到你們的體會(huì)。 當(dāng)一天幼兒園義工的體會(huì)
總有忙不完的活：從第一個(gè)孩子進(jìn)入班級(jí)開(kāi)始，到最后一個(gè)孩子離園，時(shí)時(shí)刻刻都在忙碌，而且每一件事都不能掉以輕心。特別是郭奶奶在課間給每個(gè)孩子晾好一大杯水，使每個(gè)孩子都能保證飲水量，所以愛(ài)倫班出勤率好，很大程度上是老師的努力和汗水澆灌的。我對(duì)這一天的印象就是：上廁所——洗手——喝水——吃飯——穿衣服——掛衣服——上廁所——洗手——（繼續(xù)循環(huán)）
亂的環(huán)境中保持一顆鎮(zhèn)定的心：整天在孩子的吵吵嚷嚷的聲音中度過(guò)，沒(méi)有一個(gè)安靜的工作環(huán)境，很難保持清醒的頭腦。早飯時(shí)我就忘了給一個(gè)小朋友盛飯，結(jié)果小朋友眼巴巴地看著我，我好內(nèi)疚??！
記清每個(gè)孩子的生活習(xí)慣：哪個(gè)孩子的飯量有多大；哪個(gè)孩子睡覺(jué)要拉著手；哪個(gè)孩子還不能自己上廁所。我還做不到，但是老師們做的都很好，贊一個(gè)！
參加學(xué)校的義工活動(dòng)，是我期盼已久的事情。雖然我也是一名教師，但我接觸的是小學(xué)生。在幼兒園，孩子們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，什么表現(xiàn)，師生如何相處，孩子們之間怎樣交往，自己的孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何我都很好奇。接到這項(xiàng)任務(wù)，我告訴自己一定要好好準(zhǔn)備。
平時(shí)，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會(huì)我聽(tīng)過(guò)：老師是否穿戴整齊、是否化淡妝、皮鞋是否擦亮要求得比較細(xì)致，我也不能馬虎?？紤]到穿工裝太過(guò)正式，孩子們應(yīng)該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。 稍微修飾一番，確實(shí)能提升自己的自信。
至于給孩子們講什么，作為一名老師，我深深地明白孩子的習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性；作為一個(gè)母親，我也了解孩子現(xiàn)在需要怎樣的引導(dǎo)。雖然講起來(lái)，還是凸顯了老師“愛(ài)訓(xùn)人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個(gè)問(wèn)題是：自己的孩子在家說(shuō)服教育和在學(xué)校講的效果肯定不同。我也是想借著這個(gè)機(jī)會(huì)給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長(zhǎng)們的心情都是一樣的。自己說(shuō)服了自己，就著手準(zhǔn)備這一方面的材料，以自己的小學(xué)生為榜樣，在上學(xué)、上課、站隊(duì)、寫(xiě)作業(yè)等方面進(jìn)行引導(dǎo)示范。
準(zhǔn)備妥當(dāng)，周六下午到幼兒園，沒(méi)想到第一個(gè)挑戰(zhàn)竟然是扎辮子。孩子們剛剛起床，小女孩的頭發(fā)需要打理。我主動(dòng)幫忙，自己沒(méi)有女兒，真是第一次給這么小的孩子梳頭發(fā)，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對(duì)他們的劉老師可是小菜一碟。做一個(gè)幼師，既要有相應(yīng)的教育能力：知識(shí)、繪畫(huà)、表演；又要有足夠的耐心、細(xì)心管理孩子的日常生活。如果綜合來(lái)看，幼師是教育行業(yè)里，要求最高、管理最繁瑣、工作最累的一個(gè)環(huán)節(jié)。這一點(diǎn)，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
其實(shí)，孩子們的習(xí)慣在學(xué)校培養(yǎng)的相當(dāng)不錯(cuò)。在我講課的過(guò)程中，孩子們真地能夠去理解講解的內(nèi)容，也能按照要求去做。對(duì)于這么小的孩子，確實(shí)是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點(diǎn)講。后來(lái)跟劉老師的課一比，我才明白自己的語(yǔ)速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養(yǎng)成了眼觀六路的本領(lǐng)，而且還能做好多好多事情，每一個(gè)小朋友無(wú)論是游戲活動(dòng)還是進(jìn)餐、喝水、上課都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，一項(xiàng)接著一項(xiàng)，過(guò)得相當(dāng)?shù)呢S富多彩。
這次做義工還有一個(gè)感觸是：老師們不僅責(zé)任心強(qiáng)，而且還非常富有智慧，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)趫@里變得懂事，自立了。每個(gè)家長(zhǎng)其實(shí)都希望自己的孩子能懂事，能自立，但是付諸行動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)不同程度的向這些小寶貝們妥協(xié)屈服，或者也因?yàn)橄氩怀龊线m的辦法去解決。而在幼兒園，老師幫助孩子們養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。比如我的孩子，他在幼兒園吃飯棒極了！不僅自己吃，還不挑食，飯量也比在家里大。這不僅是因?yàn)楹昧?xí)慣，還跟幼兒園的伙食好分不開(kāi)的。
非常感激幼兒園給我們家長(zhǎng)這次機(jī)會(huì)的，能讓我們更好地去了解幼兒園，了解老師，了解自己的寶貝。也感謝老師們對(duì)孩子的真誠(chéng)付出，因?yàn)橛心銈?，我們才能放心地把孩子交給幼兒園，安心地工作，舒心地看孩子成長(zhǎng)；感謝在我和孩子的生命中邂逅了宋官屯幼兒園。
4月9日，這一天是我和月月期待的日子，因?yàn)榻裉煳液驮略乱黄鹕嫌變簣@。我，一個(gè)6歲孩子的媽媽，終于有幸去幼兒園體驗(yàn)當(dāng)老師的經(jīng)歷。
從清晨的迎接孩子到戶外活動(dòng)、安排早餐、課堂教學(xué)、體育活動(dòng)、課間操、午餐、午睡，每一個(gè)步驟、每一道程序、每一個(gè)環(huán)節(jié)，老師們都安排的那么有條不紊、井然有序。英語(yǔ)老師聲情并茂的講課、孩子們積極踴躍的參與；保育王老師把教室的每個(gè)角落都打掃的一塵不染；懷孕的劉老師微笑著給每一位孩子盛飯，親切地詢問(wèn)孩子們夠不夠吃；小龍哥哥領(lǐng)著孩子們賣(mài)力的拉輪胎，寓教于樂(lè)，春風(fēng)化雨；班主任溫老師循循善誘的教導(dǎo)，嚴(yán)厲的批評(píng)和糾正孩子的錯(cuò)誤行為和習(xí)慣，同孩子們談心，處理糾紛時(shí)的方式方法等等，都給我留下了深刻的印象。
對(duì)幼兒園的教學(xué)、生活，還有許多的未知，而今天的義工體驗(yàn)，讓我對(duì)孩子們學(xué)習(xí)生活有了更多的了解，也讓我對(duì)幼兒園有了更深入、更直觀、更真切的體會(huì)；二是有了這樣的一次親身經(jīng)歷，我更加真真切切體會(huì)到了老師們的辛苦與責(zé)任，也讓我對(duì)幼兒園老師的這份職業(yè)有了更多的理解和尊重。
我想說(shuō)，兩年了，孩子們就要升大班了，感謝民族幼兒園中二班的老師們，你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步付出了太多的心血和努力，你們是孩子人生道路上的引路者、啟蒙人，你們陪伴他們度過(guò)了最美好的童年時(shí)光，孩子們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，感謝你們！
最后，祝福民族幼兒園的所有教職員工，祝你們身體健康生活幸福，祝愿民族幼兒園越辦越好。
張夢(mèng)瑤媽媽
2012年4月19日
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十八
節(jié)日期間，作為家長(zhǎng)，我們除了要為孩子準(zhǔn)備好年貨、準(zhǔn)備好年飯，在過(guò)年期間還要督促孩子完成寒假作業(yè)，保證他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展。不過(guò)，除了這些常規(guī)的任務(wù)，過(guò)年期間還有許多其他的活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的假期，也鍛煉了他們的身心。在這其中，我作為家長(zhǎng)也有一些心得體會(huì)。
首先，安排合理的聚餐活動(dòng)。過(guò)年期間，家人團(tuán)聚是最重要的。在準(zhǔn)備年飯和年夜飯時(shí)，我會(huì)讓孩子參與其中，讓他們學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的廚藝。孩子們?cè)诩胰说呐惆橄?，感受到濃濃的親情，增進(jìn)了家庭成員間的感情。而且，家庭聚餐也是一個(gè)培養(yǎng)孩子良好餐桌禮儀的好機(jī)會(huì)，他們會(huì)學(xué)會(huì)懂得與人分享、尊重長(zhǎng)輩等素質(zhì)。我相信，通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們將更好地與人相處，在人際關(guān)系上更加圓融。
其次，參與節(jié)日的傳統(tǒng)活動(dòng)。除了聚餐外，我會(huì)帶著孩子參加一些過(guò)年的傳統(tǒng)活動(dòng)，例如放鞭炮、貼春聯(lián)、包餃子等。這些活動(dòng)不僅讓孩子感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，還增加了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在放鞭炮時(shí)，孩子們可以學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同完成任務(wù)；貼春聯(lián)時(shí)，他們可以培養(yǎng)細(xì)致入微的觀察力和藝術(shù)欣賞力；包餃子時(shí)，他們則學(xué)習(xí)到了團(tuán)圓和分享的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和情感認(rèn)同會(huì)更深，也會(huì)感受到家庭的溫暖。
此外，合理安排娛樂(lè)活動(dòng)。寒假期間，孩子們會(huì)放松自己，享受自由的時(shí)光。但是，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也需要合理安排孩子的娛樂(lè)活動(dòng)，不僅讓他們得到放松，也讓他們?cè)趭蕵?lè)中獲得成長(zhǎng)。我會(huì)帶著孩子們參加一些有益身心健康的活動(dòng)，例如戶外運(yùn)動(dòng)、參觀展覽等。戶外運(yùn)動(dòng)可以鍛煉孩子們的體力，增強(qiáng)他們的體魄；參觀展覽則可以拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的審美能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也樂(lè)于見(jiàn)到孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索新領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，從而提升他們的綜合素養(yǎng)。
最后，給孩子安排適量的空閑時(shí)間。雖然過(guò)年期間的活動(dòng)豐富多樣，但是我們也要給孩子適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間，讓他們進(jìn)行自主安排。孩子們?cè)趯W(xué)校期間的學(xué)習(xí)和生活都受到了諸多限制，進(jìn)入寒假后，他們對(duì)于自由的渴望無(wú)疑增加了。給孩子適當(dāng)?shù)目臻e時(shí)間，不僅可以滿足他們的心理需求，還能讓他們自主思考、自主學(xué)習(xí)，發(fā)展創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。在孩子面臨一個(gè)新的學(xué)期時(shí)，這些能力將成為他們進(jìn)一步發(fā)展的基石。
總而言之，過(guò)年期間的活動(dòng)對(duì)孩子們的發(fā)展至關(guān)重要，而作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與并合理安排這些活動(dòng)。在過(guò)年期間，合理安排聚餐活動(dòng)、參與傳統(tǒng)活動(dòng)、安排娛樂(lè)活動(dòng)、給予適量空閑時(shí)間等措施不僅能豐富孩子的假期生活，也能鍛煉他們的身心，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我相信，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們將度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，為新學(xué)期的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇十九
過(guò)年是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，而對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，過(guò)年活動(dòng)也是一年中最忙碌的時(shí)候。作為一個(gè)家庭的主心骨，家長(zhǎng)們不僅要照顧家庭事務(wù)，還要組織和參與各種過(guò)年的活動(dòng)。在過(guò)年活動(dòng)中，家長(zhǎng)們有許多心得和體會(huì)，讓我們來(lái)一起了解一下吧。
首先，家長(zhǎng)們要提前準(zhǔn)備。過(guò)年活動(dòng)通常需要提前準(zhǔn)備一些道具和食材，而這些準(zhǔn)備工作需要提前幾周或幾天就開(kāi)始。張阿姨的心得是：“提前準(zhǔn)備可以使過(guò)年活動(dòng)更加圓滿順利。去年，我為了讓孩子們有個(gè)難忘的過(guò)年，提前兩周就開(kāi)始準(zhǔn)備了相應(yīng)的食材和飾品。結(jié)果，我們一家人在過(guò)年期間，感受到了濃濃的節(jié)日氛圍，歡樂(lè)的氣氛也一直延續(xù)到了整個(gè)春節(jié)假期?！睖?zhǔn)備越充分，過(guò)年活動(dòng)越有意義。
其次，家長(zhǎng)們要參與孩子們的過(guò)年活動(dòng)。眾所周知，孩子最期待的就是過(guò)年期間的各種活動(dòng)和游戲。如果家長(zhǎng)們只是當(dāng)個(gè)旁觀者，那活動(dòng)就會(huì)失去樂(lè)趣。王爸爸說(shuō)：“和孩子們一起玩是非常有意義的。去年，我和孩子們一起做手工，做了很多漂亮的剪紙，大家一起貼在了窗戶上。這樣的親子活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也增加了親子間的感情?！奔议L(zhǎng)們參與其中，不僅可以提升親子關(guān)系，還能創(chuàng)造美好的回憶。
第三，家長(zhǎng)們要注重孩子們的安全。過(guò)年期間，孩子們常常會(huì)興奮地參加各種活動(dòng)，但不可忽視的是，這些活動(dòng)可能會(huì)涉及到一定的危險(xiǎn)因素。許多家長(zhǎng)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，所以安全是需要高度關(guān)注的。李媽媽說(shuō)：“去年，我的孩子和鄰居家的孩子玩煙花爆竹，結(jié)果不小心被燒傷了。這次事件讓我認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性，今年過(guò)年期間，我會(huì)更加重視孩子們的安全?！弊鳛榧议L(zhǎng)，我們要時(shí)刻警醒，采取措施確保孩子的安全。
第四，家長(zhǎng)們要給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍。過(guò)年除夕晚，家人團(tuán)聚在一起，共度年夜飯，這一刻顯得尤為重要。家長(zhǎng)們可以布置一些喜慶的紅燈籠和春聯(lián)，準(zhǔn)備一些好吃的美食，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨的氛圍。張媽媽說(shuō)：“我把廚藝水平提升到了一個(gè)新的高度，做了一桌豐盛的年夜飯。孩子們看到桌上的美食，都笑逐顏開(kāi)，這是我最大的滿足?！睖剀暗募彝シ諊?，使孩子們感受到家的溫暖和關(guān)愛(ài)。
最后，家長(zhǎng)們要引導(dǎo)孩子們傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。過(guò)年是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，而傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶。家長(zhǎng)們可以通過(guò)教育和活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓他們具備獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)能力。鄧叔叔說(shuō)：“在過(guò)年期間，我常常給孩子們講述中國(guó)的傳統(tǒng)故事，教他們擺彈簧、拜年等民俗活動(dòng)。這種方式不僅讓孩子們了解傳統(tǒng)文化，也培養(yǎng)了他們對(duì)中華文化的熱愛(ài)?！蓖ㄟ^(guò)傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們的孩子能更好地融入社會(huì)，傳統(tǒng)文化也能得到傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
在過(guò)年活動(dòng)中，家長(zhǎng)們扮演著重要的角色。他們的準(zhǔn)備、參與、關(guān)注、溫暖以及引導(dǎo)，都讓孩子們過(guò)上了一個(gè)難以忘懷的春節(jié)。通過(guò)這些經(jīng)歷，家長(zhǎng)們深刻地意識(shí)到了過(guò)年活動(dòng)的重要性，也更好地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的價(jià)值。帶著這些心得和體會(huì)，家長(zhǎng)們會(huì)更加盡心盡力地組織和參與未來(lái)的過(guò)年活動(dòng)，讓孩子們感受到濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，度過(guò)一個(gè)溫馨而難忘的春節(jié)。
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇二十
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在××讀小班的時(shí)候，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)資料十分的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一齊意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在×老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自我的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自我的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒立刻用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很留意翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買(mǎi)東西、去玩強(qiáng)。期望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自我孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè)，我們就快樂(lè)！
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇二十一
寒假里，與碩碩一起開(kāi)展讀書(shū)比賽活動(dòng)。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書(shū)的身影，那一刻，家里安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實(shí)。我喜歡讀書(shū)，碩碩也喜歡，也可以說(shuō)，碩碩愛(ài)讀書(shū)，給了我讀書(shū)的動(dòng)力，讓我每天可以把讀書(shū)當(dāng)做一件大事來(lái)看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時(shí)間，沉浸在書(shū)的世界里，品味著那一句句充滿著愛(ài)的文字，或者思索著一段段人生的體驗(yàn)，實(shí)在是一件幸福的事情。
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫，總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房；喜歡讀散文詩(shī)，精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調(diào)侃中，一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒(méi)有想到，有一天，我會(huì)和兒童作品為伍，在一本一本的兒童讀物中流連，并要時(shí)刻搜集問(wèn)題的答案：舒克駕駛的是什么？埃米爾闖了什么禍？面對(duì)著碩碩狡黠的問(wèn)題，我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后，然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”，諸如：埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里？埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭？埃米爾最喜歡干的事情是什么？每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地交流，然后在書(shū)中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂(lè)此不疲，而我也很配合地完成著一次次比試。
有時(shí)候想想，覺(jué)得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè)，她不僅僅需要愛(ài)心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子，才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，才可以在眾人都將他拒之門(mén)外的時(shí)候，充滿微笑地對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，到我身邊來(lái)”。
《淘氣包埃米爾》這本書(shū)是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書(shū)，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書(shū)中，埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周?chē)娜擞憛捵约?，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆，莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什么了不得的壞事，女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人，媽媽每天為他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多，但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)就是黑暗中的那縷陽(yáng)光，它讓埃米爾保持著善良的心，它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對(duì)別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽(yáng)光的、快樂(lè)的。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí)，將他藏在木工房里的媽媽，堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽。
我希望自己可以成為這樣的母親，不論自己的孩子變成什么樣，始終對(duì)他抱有信心，始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：孩子，你很棒，我相信你！
如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多么幸福的一件事情呀！
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇二十二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好！
參與是一種快樂(lè)，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。
為更好地促進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子知道感恩，懂得分享，我園定于xx年x月x日本周六下午6：00，在炎帝廣場(chǎng)太陽(yáng)城一樓（銀座）舉行“祝福株洲放飛夢(mèng)想”親子活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您百忙之中抽出時(shí)間，與您的孩子來(lái)一次幸?；?dòng)！和您的寶貝一起運(yùn)動(dòng)、一起游戲、一起享受美好的童真。
我們堅(jiān)信，有您的.參與，活動(dòng)會(huì)更精彩！有您的參與，孩子會(huì)更幸福！我們約定：不見(jiàn)不散！
邀請(qǐng)人：
時(shí)間：
給家長(zhǎng)做頓飯活動(dòng)體會(huì)篇二十三
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
20xx年濱江幼兒園萬(wàn)圣節(jié)親子活動(dòng)將于11月1日（下周二）舉行，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園和孩子一起參加活動(dòng)，共享親子時(shí)光。
具體活動(dòng)安排如下：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月1日15：00—17：00
2、活動(dòng)安排：
（1）、家長(zhǎng)入場(chǎng)，請(qǐng)直接進(jìn)班級(jí)教室（14：45—15：00）
（2）、各班親子游戲、拍攝集體照（15：00—16：00）
（3）、集體舞表演：
托小班表演（16：00—16：30）
中大班表演（16：30—17：00）
（4）、領(lǐng)取小禮品、結(jié)束活動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
1、家長(zhǎng)請(qǐng)按時(shí)來(lái)園，建議綠色出行。非機(jī)動(dòng)車(chē)根據(jù)要求停放（為保證活動(dòng)有序進(jìn)行，每個(gè)小朋友僅限一名家長(zhǎng)陪同）
2、當(dāng)天校車(chē)只接不送，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園與幼兒參加活動(dòng)。
3、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)盡快離園，保證幼兒安全。謝謝配合！
邀請(qǐng)人：
時(shí)間：
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