寫心得體會可以促使我們思考并進一步完善自己的學習或工作方法與策略。在寫心得體會時有哪些常見的錯誤和誤區(qū)需要避免？以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生課程心得體會篇一
人生規(guī)劃課程是幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的必修課程。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，人生規(guī)劃課程的重要性越發(fā)顯得重要。在此，我將分享我在學習這門課程中的心得體會。
一、 課程使我深入了解自己
在這門課程中，我們需要進行大量的自我分析，包括個人性格、興趣、技能以及價值觀等方面。這些分析讓我更加深入地了解自己，更清晰地認識自己的特點和優(yōu)點。同時，也讓我知道了哪些方面需要加強和改進。正是這些自我分析和思考，讓我明確了自己未來的職業(yè)目標和規(guī)劃。
二、 課程讓我掌握了職業(yè)規(guī)劃方法
職業(yè)規(guī)劃對于每個人都是至關(guān)重要的，它是生涯發(fā)展和成功的關(guān)鍵。在這門課程中，我掌握了許多職業(yè)規(guī)劃的基本方法，如如何進行目標設(shè)定、個人品牌建設(shè)、簡歷撰寫、面試技巧等。這些方法的掌握和應(yīng)用，讓我更加自信地面對工作和職業(yè)的挑戰(zhàn)。
三、 課程啟迪我對未來的看法
除了職業(yè)規(guī)劃的方法之外，這門課程還提醒我們要關(guān)注社會新興行業(yè)的發(fā)展和未來就業(yè)趨勢等。通過此課程，我認識到未來的就業(yè)市場需要掌握多種技能，需要有創(chuàng)新、合作和領(lǐng)導力等方面的能力。這讓我開始思考，未來的自己應(yīng)該如何學習和提升自己的能力，以適應(yīng)這個更加復(fù)雜的社會。
四、 課程讓我認識到團隊合作的重要性
在這門課程中，我們需要進行小組作業(yè)和報告，需要與同學們進行溝通、合作和協(xié)商。通過這些活動，我更加認識到了團隊合作的重要性。一個人的能力固然重要，但在實際工作中，如果不能與他人良好地合作，往往會影響整個團隊的效率和成果。
五、 課程讓我嘗試新領(lǐng)域和探索未知領(lǐng)域
這門課程也讓我有了嘗試新領(lǐng)域和探索未知領(lǐng)域的機會。在這個過程中，我們需要進行很多的自我挑戰(zhàn)和嘗試，如模擬面試、個人品牌搭建等。這些挑戰(zhàn)讓我更加勇敢和自信地面對未知領(lǐng)域，也讓我敢于嘗試和創(chuàng)新。
總之，人生規(guī)劃課程是我一生中受益最大的課程之一。通過這門課程的學習和探索，我更加明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，掌握了許多職業(yè)規(guī)劃和個人提升的方法和技巧，也更加自信、勇敢地面對未來挑戰(zhàn)。我堅信，這門課程的學習和體驗必將為我未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
人生課程心得體會篇二
人生如同一場漫漫長路，我們在路上不斷地學習和成長。而這種學習和成長的過程就是一種人生課程。人生課程涵蓋了各個方面，包括個人成長、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等等。在這個過程中，我們經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和成就感。下面，我將通過分享一些我在人生課程中得到的經(jīng)驗和心得，來總結(jié)這段旅程。
第一段：個人成長是人生課程的基礎(chǔ)。
在人生的旅途中，我們必須從自身開始，不斷地提升自己。個人成長是人生課程的基石，它涉及到我們的身心健康、自我認知、自我管理等各個方面。在這個過程中，我學會了如何養(yǎng)成良好的生活習慣，如早睡早起、保持飲食均衡等。同時，我也學會了如何處理情緒，如何管理時間和壓力等。這些經(jīng)驗讓我更加堅強和自信，為我未來的人生奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：人際關(guān)系的重要性。
在這個社會中，人的存在離不開與他人的交往和合作。因此，人際關(guān)系也是人生課程中不可忽視的一部分。我曾經(jīng)因為不知道如何與人相處而感到困惑和尷尬。然而，在人際關(guān)系的學習中，我明白了相互尊重和關(guān)心的重要性。我學會了傾聽他人的故事，給予他們關(guān)懷和理解，從而建立起了良好的人際關(guān)系。這不僅使我的人際交往更加順利，還為我?guī)砹烁嗟臋C會和資源。
第三段：職業(yè)發(fā)展的追求。
職業(yè)發(fā)展是人生課程中重要的一環(huán)。每個人都渴望找到一份自己喜歡并擅長的工作，實現(xiàn)自我價值。在這個過程中，我經(jīng)歷了很多不同的崗位和機會。我學會了適應(yīng)和應(yīng)對工作中的種種挑戰(zhàn)，同時也明白了持續(xù)學習和自我提升的重要性。我遇到了困難和挫折，但我從中吸取了教訓，給自己設(shè)定了更高的目標，并不斷地追求進步。如今，我已經(jīng)在自己喜愛的領(lǐng)域找到了一份讓我感到滿足和充實的工作。
第四段：追求意義與幸福。
人生課程不僅僅是個人成長、人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展，更是關(guān)乎我們追求意義與幸福的過程。通過人生課程的學習，我明白了追求意義的重要性。我意識到，只有為社會和他人做出貢獻，我才能獲得真正的滿足感。于是，我積極參與公益活動，并努力給予他人幫助和關(guān)懷。這種奉獻精神讓我更加快樂和幸福，也讓我看到了更廣闊的人生價值。
第五段：不斷完善和挑戰(zhàn)自我。
總結(jié)這段旅程，我意識到人生課程從來都不是一個終點，而是一個循環(huán)不已的過程。在每一次的學習中，我不斷完善和挑戰(zhàn)自己，不斷超越自我。同時，我也明白了人生課程需要一顆積極向上的心態(tài)和持之以恒的努力。只有這樣，我們才能在人生課程中收獲更多的智慧和成長。
綜上所述，人生課程是一個終身的學習與成長的過程。通過個人成長、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、意義與幸福的探索，我們在這個過程中不斷挑戰(zhàn)自己、超越自我，從而獲得更多的收獲和成就。因此，我相信人生課程的學習將永不停息，而我將繼續(xù)不斷完善自己，追求更加豐富多彩的人生。
人生課程心得體會篇三
在大學期間，我選擇了職業(yè)與人生課程，這門課程給予了我很大的啟示和幫助。通過學習職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系、時間管理等內(nèi)容，我對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了更加深入的思考，并從中獲得了一些重要的心得體會。
首先，職業(yè)規(guī)劃是一項持續(xù)的過程。在職業(yè)與人生課程中，我了解到職業(yè)規(guī)劃并非一蹴而就的過程，而是需要持續(xù)不斷地思考和調(diào)整的。每個人在選擇職業(yè)和人生路徑時都會遇到很多變數(shù)和不確定性，而這正是職業(yè)規(guī)劃的價值所在。通過不斷地反思和調(diào)整，我們可以更好地了解自己的興趣、能力和價值觀，并根據(jù)這些因素來制定合理的職業(yè)目標。
其次，人際關(guān)系對職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在職業(yè)與人生課程中，我學到了人際關(guān)系對于職業(yè)發(fā)展的重要性。職場上的成功往往依賴于良好的人際關(guān)系，無論是與同事、領(lǐng)導還是客戶之間的關(guān)系。通過課程中的案例分析和角色扮演，我對建立良好的人際關(guān)系、解決沖突和合作能力有了更深入的理解。我意識到，只有通過與他人的合作和支持，才能在職業(yè)生涯中取得更好的成績，并獲得更多的機會。
第三，時間管理對于職業(yè)生涯至關(guān)重要。職業(yè)與人生課程中，我深刻地理解到時間的重要性并學會了如何高效地管理時間。時間是有限的資源，我們必須學會將其分配到不同的任務(wù)上，以充分利用每一刻時間。通過課程中的實踐和案例分析，我學到了一些時間管理的技巧，比如制定明確的目標、做好優(yōu)先級排序、分配適當?shù)臅r間給不同的任務(wù)等。這些技巧對于我的職業(yè)發(fā)展和個人生活都非常有幫助。
第四，要積極提升自己的專業(yè)能力。在職業(yè)與人生課程中，我意識到專業(yè)能力對職業(yè)發(fā)展的重要性。無論選擇什么職業(yè)，都需要不斷地學習和提升自己的專業(yè)知識和技能。通過課程中的學習和實踐，我明確了自己的專業(yè)方向，并制定了相應(yīng)的學習計劃。我開始參加各種專業(yè)培訓，積極尋找實習和實踐機會，以提升自己在該領(lǐng)域的競爭力。
最后，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢并保持積極的心態(tài)。在職業(yè)與人生課程中，我學到了發(fā)揮自己的優(yōu)勢在職業(yè)生涯中非常重要。每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，我們需要通過了解自己并發(fā)揮優(yōu)勢來實現(xiàn)職業(yè)成功。同時，要保持積極的心態(tài)，面對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)，保持對自己的信心和積極的態(tài)度，才能在競爭激烈的職場中獲得更多的機會和成功。
總之，通過職業(yè)與人生課程的學習，我對職業(yè)規(guī)劃、人際關(guān)系、時間管理等方面有了更深入的了解，并汲取了一些重要的經(jīng)驗和教訓。通過這門課程的學習，我對自己的職業(yè)目標和人生規(guī)劃有了更明確的認識，并制定了相應(yīng)的行動計劃。我相信，通過不斷地學習和實踐，我可以在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成就。
人生課程心得體會篇四
誠信是一種重要的品質(zhì)，對于每個人來說都至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學生的誠信意識和道德觀，我所在的學校開設(shè)了一門“誠信人生”課程。在這門課程中，我學到了許多關(guān)于誠信的知識，也深刻體會到了誠信對于個人和社會的重要性。以下是我對于這門課程的心得體會。
第一段：了解誠信概念。
在誠信人生課程的第一堂課上，老師詳細講解了誠信的概念和內(nèi)涵。誠信不僅包括遵守承諾、誠實守信，還有忠誠、正直、公正等方面的要求。通過課堂討論和案例分析，我認識到誠信不僅僅是對別人的承諾和責任，更是對自身品質(zhì)和人格的要求。只有具備了誠信，才能夠展現(xiàn)自己的真實素質(zhì)。
第二段：培養(yǎng)誠信意識。
在課程中，老師通過舉一反三的案例教學方式，讓我們深入思考和感受到誠信意識的培養(yǎng)。我通過分析案例，深刻認識到只有坦誠待人、真實面對自己的錯誤，才能夠得到別人的尊重和信任。同時，老師還開展了誠信教育活動，如舉辦紅白事故案例研究會、誠信演講比賽等，通過這些活動的參與和實踐，我漸漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。
第三段：誠信對于個人的重要性。
誠信對于個人來說是至關(guān)重要的。在誠信人生課程中，老師通過引導我們思考個人與誠信的關(guān)系，讓我更加明白了誠信對于個人發(fā)展的重要性。在求職和工作中，只有具備了誠信，才能夠贏得他人的信任和合作機會。同時，誠信還能夠幫助個人建立起良好的人際關(guān)系和社會聲譽，提升自己的社會形象和個人價值。
第四段：誠信對于社會的貢獻。
誠信不僅對于個人至關(guān)重要，也對整個社會有著重要的貢獻。誠信的社會意義讓我深有體會。只有人人遵循誠信原則，社會才能夠建立在穩(wěn)定和公平的基礎(chǔ)上。在社會中，缺乏誠信的行為很容易引發(fā)信任危機，損害社會的穩(wěn)定和發(fā)展。而誠信的傳播和踐行，可以營造積極向上的社會氛圍，促使社會和諧與進步。
通過誠信人生課程的學習，我明白了誠信是一門永恒的課程，是一種生活態(tài)度和人生追求。在今后的生活中，我將一直秉持誠信的原則，堅守自己的信念和道德底線。在學習中，我會堅持誠實守信的原則，杜絕抄襲和作弊行為。在工作中，我會堅持誠實守信，負責任的態(tài)度，與同事和合作伙伴建立良好的合作關(guān)系。同時，我也會積極參與到誠信宣傳和活動中，傳遞誠信的理念，共同營造一個誠信和諧的社會。
總結(jié)：
在“誠信人生”課程的學習中，我深刻認識到誠信對于個人和社會的重要性。通過豐富的課程內(nèi)容和實踐活動，我逐漸培養(yǎng)起了誠信意識和行為。今后，我將一直以誠信為準則，追求誠信人生，為個人和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
人生課程心得體會篇五
在我讀書的整個學習生涯中，最讓我印象深刻的，莫過于接受“課程藝術(shù)與人生”這門課程的經(jīng)歷。這門課程不同于傳統(tǒng)的課程康莊大道，融合了人生哲學、藝術(shù)、社會學等內(nèi)容，讓我受益匪淺，領(lǐng)會到了生命的真諦。
第二段：課程藝術(shù)讓我領(lǐng)略文化多元性
在課程藝術(shù)的課堂上，老師帶我們走遍了全球各地的藝術(shù)品，讓我第一次看到了不同文化的多元性。比如印度的紅點、阿拉伯的幾何圖案等，都讓我震撼不已。同時，也意識到這些藝術(shù)品背后的文化涵義，更開始思考不同文化的共存和融合，拓寬了我的眼界。
第三段：生命的真諦
在課程藝術(shù)中，我們開始探究生命的真諦。生命從何而來，又歸去何方？我們通過講授生命的歷程和社會環(huán)境的影響來深度探究了這個哲學難題。這時我的內(nèi)心感到特別平靜，開始意識到人生最重要的是學會如何去理解自己、面對自己，并接受目前所擁有的所有回憶、心情和生命。
第四段：藝術(shù)對人性的啟發(fā)
藝術(shù)是一個很好的引導人內(nèi)在情感的途徑。課程藝術(shù)啟發(fā)了我的精神世界，讓我學會更好地感知和表達自己的情感，感性的表達方式讓我更深刻的體會到生命和人性。每次投入藝術(shù)之中，我都有種莫名的快感，在藝術(shù)中找到了安心和內(nèi)省的空間。
第五段：總結(jié)
在課程藝術(shù)與人生的學習中，我領(lǐng)略到了生命的多姿多彩，思考了人生的意義和價值，接觸到了藝術(shù)，感悟到了藝術(shù)對個人人生的啟發(fā)和對人性的豐富表達。這讓我堅定了個人對追求藝術(shù)人生和長期自我探索的信念。這門課程不僅讓我受益匪淺，更是讓我對生命更加珍惜和感恩。我堅信，課程藝術(shù)可以給每個人的人生帶來更多無盡的可能性和充盈。
人生課程心得體會篇六
《創(chuàng)業(yè)人生》是一門針對創(chuàng)業(yè)者的培訓課程，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者更好地理解創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)、提升創(chuàng)業(yè)技能。這門課程不僅重視實踐，還注重理論的教導，通過多種教學方法，幫助學員在創(chuàng)業(yè)的道路上邁出堅實的一步。
第二段：課程內(nèi)容與收獲
《創(chuàng)業(yè)人生》課程的內(nèi)容非常全面，包括創(chuàng)業(yè)的基本概念、市場調(diào)研、商業(yè)模式的設(shè)計、團隊管理、融資等方面的知識。在這門課程中，我學到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和技能。首先，我深刻理解了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)，創(chuàng)業(yè)不僅僅是盈利，更重要的是要解決現(xiàn)有問題，創(chuàng)造社會價值。其次，我學會了如何進行市場調(diào)研，了解消費者需求，制定合適的產(chǎn)品定位和營銷策略。；再次，我了解了不同的商業(yè)模式，并能夠根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)項目選擇合適的商業(yè)模式。最后，我學會了如何團隊管理，激勵員工，保持良好的團隊氛圍。
第三段：課程中的實踐和案例分析
在《創(chuàng)業(yè)人生》課程中，教師注重實踐性教學，通過組織實踐活動和案例分析，幫助學員鞏固理論知識的同時將其運用到實際問題中。通過實踐活動，我親身體驗了創(chuàng)業(yè)的過程，面對了各種挑戰(zhàn)和困難，學會了解決問題的方法。通過案例分析，我學習了很多成功企業(yè)家的經(jīng)驗和教訓，從中吸取了寶貴的啟示。
第四段：課程對我的啟發(fā)和影響
《創(chuàng)業(yè)人生》課程對我個人的啟發(fā)和影響不可估量。首先，它讓我重新審視了自己對創(chuàng)業(yè)的認識，讓我明白了創(chuàng)業(yè)的難度和風險，同時也增強了我的信心和決心。其次，它讓我了解了如何從市場中找到機會，抓住機會創(chuàng)造價值。最后，它增強了我的團隊意識和領(lǐng)導能力，讓我明白了團隊合作的重要性和團隊管理的技巧。
第五段：總結(jié)與展望
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程是一門非常有價值的課程。通過這門課程，我掌握了創(chuàng)業(yè)的基本知識和技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團隊合作能力。我相信，在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我會運用所學的知識和技能，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，取得成功。同時，我也希望這門課程能夠繼續(xù)完善，為更多的創(chuàng)業(yè)者提供幫助和指導。
人生課程心得體會篇七
作為一名大學生，我有幸參加了學校開設(shè)的創(chuàng)業(yè)人生課程，并且在課程結(jié)束后，我深感此次課程對我個人成長的重要性?！秳?chuàng)業(yè)人生》課程以其獨特的教學方式和豐富的內(nèi)容，給予了我無盡的啟發(fā)和思考。在這篇文章中，我將從課程內(nèi)容、教學方法、實踐體驗、學習收獲和未來規(guī)劃五個方面來談?wù)勎覍@門課程的心得體會。
首先，課程內(nèi)容的設(shè)計非常貼切實際，并且充滿了前瞻性。從創(chuàng)業(yè)的基本知識到創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用，從市場調(diào)查到商業(yè)模式的構(gòu)建，課程內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)業(yè)中必備的要素。尤其令我難忘的是老師在課堂上分享了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事，這些實例讓我深受鼓舞和激勵。通過這門課程，我真正領(lǐng)悟到了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)和意義，對未來創(chuàng)業(yè)之路有了更清晰的規(guī)劃。
其次，教學方法是《創(chuàng)業(yè)人生》課程的一大特點。課程中采用了多種教學方法，如案例分析、團隊討論、實踐活動等，這使得課程更加豐富多樣，并能夠更好地激發(fā)我們的學習興趣。在課堂上，老師經(jīng)常鼓勵我們積極參與討論，發(fā)表自己的觀點。這種互動式的教學方式不僅增加了課堂的生動性，還培養(yǎng)了我們的思維能力和團隊合作精神。
在課程的實踐環(huán)節(jié)中，我們有機會組成小組進行一系列的實踐活動。最令我印象深刻的是我們?nèi)珕T參與的模擬創(chuàng)業(yè)項目。老師讓我們自由組隊，每個小組負責設(shè)計一個創(chuàng)業(yè)項目，包括市場調(diào)研、商業(yè)計劃、產(chǎn)品設(shè)計等。在整個項目中，我們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力，同時也面臨到各種問題和挑戰(zhàn)。通過這次實踐活動，我更直觀地體會到了創(chuàng)業(yè)的困難和風險，也學到了如何在壓力下保持冷靜和解決問題的能力。
參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，讓我受益匪淺。我學到了很多實用的知識和技能，不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。同時，課程還培養(yǎng)了我對團隊合作的意識和能力，通過與同學們的合作，我學會了傾聽、尊重和合作。我相信，這些優(yōu)秀的品質(zhì)將對我未來的工作和創(chuàng)業(yè)起到重要的推動作用。
最后，參加《創(chuàng)業(yè)人生》課程，讓我對未來的規(guī)劃有了更明確的目標。在課程結(jié)束后，我意識到自己對創(chuàng)業(yè)的熱情和興趣。我決定在畢業(yè)后嘗試創(chuàng)業(yè)，并希望能夠成為一個有影響力的創(chuàng)業(yè)者。為了實現(xiàn)這個目標，我計劃進一步提升自己的創(chuàng)新能力和商業(yè)素養(yǎng)，尋找創(chuàng)業(yè)項目和合作伙伴，并且不斷學習和探索。
總之，《創(chuàng)業(yè)人生》課程讓我受益匪淺。通過課程中豐富的內(nèi)容、有趣的教學方法、實踐體驗的鍛煉，我從中獲取了知識、技能和信心。這門課程不僅教會了我們?nèi)绾蝿?chuàng)業(yè)，更重要的是啟發(fā)了我們對創(chuàng)業(yè)的思考和理解。我相信，這份寶貴的經(jīng)歷將伴隨我一生，并且對我未來的發(fā)展起到重要的推動作用。
人生課程心得體會篇八
在我的大學生涯中，我有幸選修了一門名為《職業(yè)與人生》的課程。通過課程的學習和實踐，我深感此課程對于幫助我理解職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃以及實現(xiàn)自我價值的重要性。在這篇文章中，我將分享我對該課程的心得體會，從職業(yè)選擇、報酬與滿足、自我認知與成長以及幸福生活幾方面進行闡述。
首先，職業(yè)選擇是人生中至關(guān)重要的決策之一。在《職業(yè)與人生》課程中，我們學習了職業(yè)選擇的重要性以及如何進行科學的職業(yè)規(guī)劃。我認識到一個人的職業(yè)應(yīng)該與自己的興趣、天賦和價值觀相契合，只有這樣才能獲得工作的滿足感和成就感。課程中，我們進行了一系列的職業(yè)咨詢測試和個人分析，幫助我們了解自己的職業(yè)傾向以及適合自己的職業(yè)領(lǐng)域。通過這個過程，我明確了自己的職業(yè)目標并制定了相應(yīng)的計劃，這將對我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
其次，報酬與滿足是評價職業(yè)選擇的重要因素之一。在課程中，我們深入研究了薪酬理論和心理學中的滿足理論，以及它們對職業(yè)選擇的影響。我認識到金錢并不是衡量職業(yè)滿意度的唯一指標，工作的挑戰(zhàn)性、成長空間和自我實現(xiàn)感同樣重要。通過課程的學習，我曾在一份高薪工作和一份讓我感到有價值的工作之間做出選擇。最終，我決定選擇后者，因為它能為我的成長和心靈滿足帶來更多的機會。這一經(jīng)歷使我深刻認識到，滿足感和成就感對于職業(yè)選擇來說遠比外部報酬更為重要。
此外，課程還幫助我更好地了解自我、認知自己的優(yōu)點和缺點，并為自己的成長制定明確的目標。通過自我評估、同伴評估和教師評估，我收到了來自各個方面的反饋。這些反饋幫助我認清自己的優(yōu)點和不足，并為我提供了成長的方向。在《職業(yè)與人生》課程中，我將自己的能力和興趣與職業(yè)需求相匹配，發(fā)現(xiàn)了我在某些領(lǐng)域的潛力。同時，我也意識到自我認知和成長是一個持續(xù)過程，需要不斷地努力和探索。
最后，課程還向我們傳授了如何過上一種幸福而有意義的生活。幸福感是人們追求的終極目標之一，而職業(yè)和人生規(guī)劃在其中起著重要的作用。在課程中，我們學習了幸福心理學和幸福生活的重要要素。通過課程的實踐和反思，我明白了杜拉斯定律的真理，即幸福并不在于追求外部的物質(zhì)幸福，而是要找到內(nèi)心的滿足和自我實現(xiàn)。此外，職業(yè)與人生的平衡也是獲得幸福的關(guān)鍵。我們需要在工作和生活之間找到平衡點，關(guān)注家庭、健康和興趣愛好，才能過上真正幸福和有意義的生活。
綜上所述，通過《職業(yè)與人生》課程的學習，我對職業(yè)選擇、報酬與滿足、自我認知與成長以及幸福生活等方面有了更深入的理解和體會。這個課程對于我未來的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃具有重要的指導意義，對于我追求幸福與實現(xiàn)自我價值有著積極的影響。我相信，通過不斷努力和實踐，我能夠找到最適合自己的職業(yè)和生活方式，并過上幸福而有意義的人生。
人生課程心得體會篇九
首先，我覺得武德課程及人生課程在我人生中扮演著至關(guān)重要的角色。通過這兩門課程的學習和實踐，我深深的體會到了為人處世、做人做事的道理和意義。武德課程教會了我在日常生活中如何與人相處，如何尊重他人在團隊中起到的重要作用，以及如何從人生中的各個方面都盡力追求卓越。同時，人生課程讓我意識到了最重要的是要對自己和別人有責任心，并且要始終堅信自己能夠克服困難和迎接挑戰(zhàn)。
其次，通過學習武德與人生課程，我明白了成功的道路往往充滿著坎坷和失敗。但是我們不能氣餒和放棄，每次失敗都應(yīng)該讓我們更加堅定自己的目標和信念。我曾在許多場合中體驗了失敗，但是我發(fā)現(xiàn)失敗是為成功準備的重要關(guān)卡。作為一名學生，我在學習中遇到了許多挑戰(zhàn)，但是我堅信只有通過努力、耐心和恒心才能克服這些挑戰(zhàn)。在實踐武德課程中，我學會了承認自己的錯誤，并且積極尋找改進方法，這讓我更加明白了努力就是成功的關(guān)鍵。
第三，武德和人生課程不僅教會了我如何成為更好的人，還培養(yǎng)了我人際交往能力和領(lǐng)導力。我在團隊合作中發(fā)揮了重要作用，并且擁有了一個強大的團隊網(wǎng)絡(luò)，這一點對我的未來發(fā)展十分重要。課程還幫助了我了解自己的潛力和發(fā)掘自身優(yōu)點，幫助我在自己最擅長的領(lǐng)域取得成功。我現(xiàn)在有信心、有能力成為一個團隊的領(lǐng)袖，在客戶交流中更加自信和從容。
第四，武德和人生課程幫助我建立了更深厚的伙伴關(guān)系。我和我的同學們都擁有共同愿景，并且矢志追求卓越。在學習和生活中，我們一起面對挑戰(zhàn)和困難，而且互相鼓勵和幫助?；诨ハ嘧鹬睾托湃蔚哪Ｊ?，我們使用教室內(nèi)和社交媒體平臺外的技術(shù)建立了更深厚的關(guān)系，這些關(guān)系無疑將對我們的未來產(chǎn)生永久影響。
最后，武德和人生課程讓我更加了解自己，明白自己的目標和方向。我知道自己想要成為哪種人，追求哪種價值和品質(zhì)，而且我知道自己需要在哪些方面努力才能實現(xiàn)這些目標。這個過程不僅讓我更加自信和堅定，而且?guī)椭伊私饬俗约汉蛣e人之間更深層次的聯(lián)系。
總之，武德和人生課程對我的人生影響深遠而長久。通過學習和實踐，我意識到了堅定信念和不放棄的力量，明白了成功和失敗的含義，發(fā)掘了成為領(lǐng)導者和團隊合作者的潛質(zhì)。這些經(jīng)驗將對我未來的成功產(chǎn)生重要影響，也幫助我更好地理解自己和別人之間的關(guān)系。在我的人生旅程中，我將永遠感謝武德課程和人生課程，因為他們在我成長和發(fā)展的過程中起到了不可或缺的作用。
人生課程心得體會篇十
第一段：在學校中的課程體會
在學校中，我接觸到了各種各樣的課程，包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂等等。每一門課程都有其獨特之處。比如，語文課程讓我學會了用文字表達自己的思想和情感；數(shù)學課程培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力；英語課程讓我對外語產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學習這些不同的課程，我拓寬了自己的知識面，提高了自己的綜合素質(zhì)。
第二段：對專業(yè)課程的感悟
在大學中，我所學習的課程更加專業(yè)和深入。比如，我選修了計算機科學課程。這門課程讓我深刻地認識到了計算機科學的重要性和廣闊的發(fā)展前景。在這門課程中，我學習了編程語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等等。通過編程實踐，我不僅鍛煉了自己的邏輯思維和問題解決能力，還培養(yǎng)了對技術(shù)創(chuàng)新的追求和熱愛。雖然這門課程內(nèi)容較為復(fù)雜和繁瑣，但我從中體會到了學習的樂趣和成就感。
第三段：在線課程的啟示
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的在線課程開始走進了我們的生活。在線課程的靈活性和創(chuàng)新性給了我很多啟示。比如，我通過一個在線編程平臺學習了人工智能課程。通過觀看教學視頻和完成編程任務(wù)，我對人工智能的基本原理和應(yīng)用方法有了更深入的理解。與傳統(tǒng)課堂不同，我可以根據(jù)自己的時間安排自由學習，不受時間和空間的限制。這種學習方式讓我更加主動和熱情地參與到課程中，提高了我的學習效果。
第四段：課程體會對生活的影響
課程不僅僅是學習知識，它對我個人的生活也有著深遠的影響。比如，我學習了音樂課程，這門課程教會了我欣賞音樂，通過演奏樂器和唱歌來表達自己的情感。音樂不僅給我?guī)砹丝鞓泛头潘桑€培養(yǎng)了我對美的感知和審美能力。另外，我學習了心理學課程，這門課程讓我了解了人類思維和行為的原理，提高了我與人交往的能力和溝通技巧。因此，課程體會不僅僅局限于學習中的課堂，更是對我整個生活的影響和提升。
第五段：結(jié)語
課程是人們認識世界、提高自己的重要方式之一。通過各種課程的學習，我鍛煉了自己的思維能力、解決問題的能力和綜合素質(zhì)。不僅如此，課程體會也為我的個人生活帶來了積極的影響。我相信，在未來的學習過程中，我會繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多有意思的課程，并從中獲得更多的收獲和體會。
人生課程心得體會篇十一
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設(shè)這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學習熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學習生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學的同學一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學習專業(yè)知識積累職場經(jīng)驗為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎(chǔ)。
我相信有了目標的指導，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學期，也說的上是在大學的最后一個能認真學習的最后一個學期，上了一門課程叫做《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。
最讓我印象深刻的是教導我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設(shè)法的去逃課，同時也學習了很多有關(guān)“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數(shù)據(jù)是不會騙人的，而且也經(jīng)得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據(jù)。
把一個大目標分減成無數(shù)個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術(shù)的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設(shè)計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設(shè)計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產(chǎn)品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設(shè)計系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現(xiàn)。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構(gòu)建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應(yīng)該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學習這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
人生課程心得體會篇十二
“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。
侯老師作為德高望重的教授，課堂上優(yōu)雅生動的案例講學已經(jīng)把我深深地震撼了；同時其親切可敬的長者風范更是感染到我。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨斔谏磉厱r，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
xx年x月x日，xx給我們安排了一場以“投顧式服務(wù)和團隊營銷”為主題的精辟培訓課程，課程分為顧問式證券營銷的原則、營銷團隊業(yè)務(wù)管理與推進和完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)三個部分。乍看之下，課程似乎和營銷客戶經(jīng)理關(guān)聯(lián)度較大，但在高級培訓顧問潘治宇先生的系統(tǒng)講解、風趣解說及精彩互動下，我在暗嘆自己膚淺之余也引發(fā)了無限深思。應(yīng)該說此次培訓我感觸頗深，受益匪淺。
從顧問式證券營銷原則中看到一套高效實用的證券營銷模式，抑或說是找到一套高效實用的客戶服務(wù)模式。在這其中，潘老師說到了證券服務(wù)營銷的四項基本原則：pian（痛苦）、power（權(quán)利力）、vision（愿景）以及value（價值）。依我看來，這四項基本原則也是做好客戶服務(wù)的根本所在。在了解客戶所面臨的投資問題（痛苦）的基礎(chǔ)上進而了解客戶是否有影響力和權(quán)利做出投資決策（權(quán)力）從而找出真正的`投資決策人，至此我們才能真正了解到客戶的投資目標（愿景）從而從性價比的角度幫客戶做出改變，到此我們才能幫助客戶實現(xiàn)目標甚至是超越目標（價值）。四個原則循序漸進，但都又都在建立在一個基礎(chǔ)之上真正了解你的客戶。我想，當我們在客戶服務(wù)中，在每個客戶身上真正貫穿這四項基本原則的時候，我們也就找到了一套高效使用的客戶服務(wù)模式。
從營銷團隊業(yè)務(wù)管理與推進中我們了解到了如何提高陌生客戶開發(fā)的成功率，而在我看來，這些要素如果應(yīng)用到客戶服務(wù)中，我們也能逐步贏得客戶的信任。“一日之計在于昨天晚上”，潘老師提醒我們在做客戶服務(wù)時應(yīng)當早做準備。他將營銷拓展的客戶分為5類：“合格潛在客戶”、“合格的經(jīng)手人”、“合格的決策人”、“選定解決方案”和“成交”。在我們早做準備的基礎(chǔ)上將客戶歸為不同類別，進而從各個階段特征出發(fā)采取不同的手段以便成功開發(fā)到客戶。在客戶服務(wù)中，我們或許也可以試著將所管客戶分為4大類：僅完成初次拜訪的客戶，找到真正投資決策人的客戶、了解基本投資需求并給予幫助的客戶、了解投資目標并能幫其做出決策的客戶。營銷拓展的目標在于真正開發(fā)到客戶實現(xiàn)“成交”，而客戶服務(wù)的目標在于完全了解客戶實現(xiàn)客戶的投資價值。在這個過程中我們只有從不同客戶的熟悉程度出發(fā)，滿足客戶現(xiàn)階段最需要的信息，我們才能逐步取得客戶的信任，也才能真正的服務(wù)好客戶。
從完成一次高質(zhì)量陌生客戶開發(fā)中深度挖掘客戶的理財需求以提升客戶價值，在這一點上或許營銷和客服做到了殊途同歸。在這最后一個環(huán)節(jié)中，潘老師著重強調(diào)要通過“特征優(yōu)點利益呈現(xiàn)產(chǎn)品”，產(chǎn)品或服務(wù)的中性事實、數(shù)據(jù)或特點是特征，產(chǎn)品或服務(wù)的特征如何使用或幫助客戶是優(yōu)點而產(chǎn)品或服務(wù)如何滿足客戶表達出的明確要求則是利益，也只有很好的了解它們之間的區(qū)別才能使得在挖掘客戶的理財需求中運用得爐火純青，使我們的產(chǎn)品更具吸引力。而在于客戶的交流中，潘老師也提到了6要素：同理心表達、有條件的同理心（轉(zhuǎn)折）、拋出矛盾從而引發(fā)思考、例舉事實、示弱、延遲滿足。這是一個循序漸進，在不斷以退為進中爭取客戶認同的過程，能夠做到這幾點，我們也才能真正提升客戶價值。雖然只是短短一天的培訓課程，但卻讓我倍感充實，我從中看到的客戶服務(wù)種種要素，從中學到的種種客戶交流技巧卻讓我感受到了自身客戶服務(wù)工作中巨大的提升空間，在今后的工作中，我也將以學到的種種要素及方法運用到實際中，實現(xiàn)其真正的價值。
人生課程心得體會篇十三
從事普通化學的教學工作多年，積累了一些教學經(jīng)驗，也有許多的困惑，經(jīng)過本次培訓，對本課程的教學有一些新的體會。現(xiàn)從以下幾個方面談一些個人的感受：
在我的教學生涯中，在每次給新生上課時，如果給學生介紹這門課程，如何讓學生感覺到這門課程對他有用，從而產(chǎn)生學習這門課的興趣，一直是我努力的一個方向，通過本次培訓，使我認識到這門課的重點不是都教會學生什么樣的知識，而是化學知識的普及，讓學生認識到化學的重要性，認識到化學和每個人的學習、工作和生活都有密切的關(guān)系。從而覺得學習這門課有意義，有興趣學習這門課。
在自己的學習生涯中深有體會，當對某門課程產(chǎn)生興趣的，學習起來就比較輕松愉快，所以如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢？畢竟這門課程與大學一年級的其他基礎(chǔ)課（數(shù)學、英語和計算機等）相比，對學生的吸引力較弱。通過吳教授的課我認識到講好緒論的重要性，通過緒論這節(jié)課，就能吸引住學生，讓他們對化學產(chǎn)生濃厚的興趣。而如何才能講好這節(jié)課呢，這就需要老師既有豐富的專業(yè)知識，又要關(guān)注化學的發(fā)展，不斷更新自己的知識，通過具體的事物、生動的案例分析，使學生產(chǎn)生興趣。在講授中多結(jié)合實際應(yīng)用，多結(jié)合生活中的實例，多使用多媒體的素材進行演示。
不同層次及專業(yè)的學生培養(yǎng)的目標不盡相同，我校學習普通化學課的學生主要有三個不同的層次，分別為一本、二本和三本，雖然按照教學大綱，課程設(shè)置是一樣的，但是學生的基礎(chǔ)相差較大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有針對性的進行培養(yǎng)。對一本的學生，他們的求知欲比較強，而且容易接受新知識，教學中在掌握基本概念的基礎(chǔ)上，要多補充有關(guān)的知識，為學生以后有可能在化學領(lǐng)域的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在計算中也要相對增加難度，培養(yǎng)即懂得理論，又能動手的復(fù)合型人才；而對三本的學生，則要降低難度，主要是掌握基本概念，培養(yǎng)技能型人材。由于我校主要是非化學專業(yè)的學生學習普通化學，所以在教學中還要結(jié)合學生的專業(yè)多介紹一些與其專業(yè)有關(guān)的知識。例如對于環(huán)境工程的學生，在教學中就結(jié)合所教內(nèi)容，將四大平衡的內(nèi)容與污水處理結(jié)合起來進行講授。
隨著社會的發(fā)展和高校的不斷擴招，班級增多，所以許多班級合班教學，經(jīng)常會出現(xiàn)一百多名學生在一個大階梯教室上課的情況，為了保證每一個學生都能正常的接受教育，通常采用“多媒體”進行教學，“多媒體”教學內(nèi)容多，信息量大，直觀性好，特別是講授結(jié)構(gòu)方面的內(nèi)容時有其不可忽視的優(yōu)越性，但是也存在一個嚴重的問題，學生有時會跟不上教學的節(jié)奏，所以板書也是必不可少的。通過本次培訓，我了解到如果將這二者有機的結(jié)合在一起。采用“多媒體”教學，但同時在分析和推理的過程中必須用黑板進行教學，保證有一個學生吸收外的過程。
由于課時數(shù)少，局限了本門課程的發(fā)展，通過培訓，學到不少新的東西，也開闊了眼界，對提高教學質(zhì)量有很大的幫助。
實驗的作用很重要，根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)置相應(yīng)的實驗?zāi)芗由顚W生對所學知識的理解；
我個人經(jīng)驗認為，老師在教學的同時，也要多關(guān)心學生的學習和生活，和學生交朋友，這樣也有利于提高學生學習這門課的積極性，從而提高教學質(zhì)量。
人生課程心得體會篇十四
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關(guān)的教育教學書籍中看到過關(guān)于課堂教學方面的理論知識，強調(diào)教學的藝術(shù)性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關(guān)細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關(guān)于教學的方面談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>
一、 教師教學地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關(guān)于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當然的認為這絕非難事，應(yīng)該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務(wù)相關(guān)的先前知識方面做的都不夠好。關(guān)于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務(wù)導向應(yīng)該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應(yīng)該把過多的時間浪費在與教學內(nèi)容無關(guān)的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預(yù)測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內(nèi)容，使得學生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關(guān)系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關(guān)注學生的反應(yīng)，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉(zhuǎn)變
學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關(guān)鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應(yīng)的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關(guān)注學生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學生學習的全過程，以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應(yīng)該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績?nèi)ズ饬繉W生，這是問題的關(guān)鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應(yīng)該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應(yīng)該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關(guān)注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應(yīng)注重的是學生的做人教育。教育到底應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
人生課程心得體會篇十五
相信很多管理者們都深有同感，現(xiàn)在的客戶越來越“刁”了，動不動就要投訴，使我們的管理者和客服代表每天面臨著巨大的壓力。的確，投訴處理不好，會影響客戶與企業(yè)的關(guān)系，有些投訴甚至會損壞企業(yè)形象，給企業(yè)造成惡劣的影響。
可是，仔細想一想，投訴是“壞事”，也是好事。正是有用戶的投訴我們的服務(wù)才有進步，客戶的投訴是災(zāi)難，也是機會，關(guān)鍵在于你如何理解及面對。如果你視客戶投訴為災(zāi)難，你將會每天背負沉重的壓力;如果你把它當作好事，投訴就是提高企業(yè)服務(wù)水平的工具，甚至會促成客戶成為企業(yè)的長期忠誠客戶。
最根本的原因是客戶沒有得到預(yù)期的服務(wù)，即實際情況與客戶期望的差距。即使我們的產(chǎn)品和服務(wù)已達到良好水平，但只要與客戶的期望有距離，投訴就有可能產(chǎn)生。
在使用服務(wù)過程中，有人歧視或小看他們，沒有人聆聽他們的申訴，沒有人愿意承擔錯誤及責任，因為某人的失職令他們蒙受金錢或時間的損失，他們的問題或需求得不到解決，也沒有人向他們解釋清楚，客戶認為我們應(yīng)該義不容辭地去解決一切。
客戶希望他們的問題能得到重視，能得到相關(guān)人員的熱情接待，獲得優(yōu)質(zhì)服務(wù)，最終能使他們所遇到的問題得到圓滿的解決。
投訴可以指出公司的缺點；投訴是提供你繼續(xù)為他服務(wù)的機會；投訴可以加強他成為公司的長期理性顧客；投訴可以使公司產(chǎn)品更好地改進；投訴可以提高處理投訴人員的能力。
客戶需要你對他表現(xiàn)出關(guān)心與關(guān)切，而不是感覺不理不睬或應(yīng)付?？蛻粝Ｍ约菏艿街匾暫蜕拼?。他們希望與他們接觸的人是真正關(guān)心他們的要求或能替他們解決問題的人，他們需要理解的表達和設(shè)身處地的關(guān)心。
客戶需要公平的待遇，而不是埋怨、否認或找借口。傾聽可以針對問題找出解決之道，并可以訓練我們遠離埋怨、否認、借口。
客戶需要明白與負責的反應(yīng)，客戶需要一個能用腦而且真正肯為其用腦解決問題的人，一個不僅知道怎樣解決，而且負責解決的人。
客戶需要迅速與徹底的反應(yīng)，而不是拖延或沉默。客戶希望聽到“我會優(yōu)先考慮處理你的問題”或“如果我無法立刻解決你的問題，我會告訴你我處理的步驟和時間”。
聆聽是一門藝術(shù)，從中你可以發(fā)現(xiàn)客戶的真正需求，從而獲得處理投訴的重要信息。
如果你沒有出錯，就沒有理由驚慌，如你真的出錯，就得勇于面對。請記住客戶之所以動氣是因遇上問題，你漠不關(guān)心或據(jù)理力爭。找借口或拒絕，只會使對方火上加油，適時的表示歉意會起到意想不到的效果。
引導用戶說出問題重點，有的放矢。表示同情。如果對方知道你的確關(guān)心他的問題，也了解他的心情，怒氣便會消減一半。找出雙方一起同意的觀點，表明你是理解他的。
好記性不如爛筆頭，把客戶反映的重要問題記錄下來，不會耽誤多少時間。
探詢客戶希望解決的辦法，一旦你找出方法，征求客戶的同意。如果客戶不接受你的辦法，請問他有什么提議或希望解決的方法，不論你是否有權(quán)決定，讓客戶隨時清楚地了解你的進程。如果你無法解決，可推薦其他合適的人，但要主動地代為聯(lián)絡(luò)。
當你將這件不愉快的事情解決了之后，必須問：請問您覺得這樣處理可以了嗎？您還有別的問題嗎？如果沒有，就多謝對方提出的問題。
處理升級投訴之前一定要對用戶投訴的問題有全面的了解，做到心中有數(shù)，假設(shè)可能出現(xiàn)的幾種情景及應(yīng)對措施，在了解用戶投訴意圖的基礎(chǔ)上，設(shè)定可能處理方案擬供用戶選擇，把握好最終處理原則，超出原則不予接受。
用微笑化解冰霜
轉(zhuǎn)移目標
角色轉(zhuǎn)換或替代
不留余地
緩兵之計
博取同情
真心真意拉近距離
轉(zhuǎn)移場所
主動回訪
適當讓步
給客戶優(yōu)越感
小小手腳
善意謊言
勇于認錯
以權(quán)威制勝
缺少專業(yè)知識
怠慢客戶
缺乏耐心，急于打發(fā)客戶
允諾客戶自己做不到的事
急于為自己開脫
可以一次解決的反而造成客戶升級投訴
客戶要投訴x員工，稱該員工告知其錯誤的時間信息，使客戶白跑一趟。你該怎么辦?？
客戶要投訴某位員工，稱對其服務(wù)不滿。但經(jīng)查該員工服務(wù)沒有問題。你該怎么辦?？
客戶打電話稱，一直未接到取件通知，但是經(jīng)查已經(jīng)多次提醒顧客。你該怎么辦？
客戶投訴對某項收費有疑問，要求退還收費。你該怎么辦？
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7117370.html】
