總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，提煉核心，形成清晰的文字表達。在寫總結(jié)的過程中，我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。
幼師畢業(yè)心得篇一
自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。下面給大家分享一些關(guān)于幼師畢業(yè)教育實習心得5篇，供大家參考。
這次實習給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開始也些害怕遇上這樣實習，因為我自己在內(nèi)心其實也還沒有做好準備，更不知道該怎么運用自己學過的知識，但實習幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學的知識，就這樣的走進了這個崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當時候我是教一個小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對自己也更加自信了一些。
其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時候會給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎?”，然后接著就有學生開始安慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當時心里很暖，非常感動，看著這一個個年紀小卻十分懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻與這份事業(yè)中，不辜負這份事業(yè)所賜予我的力量和責任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學習之旅，幼兒園是孩子們學習和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標桿，引導著學生們前進。在關(guān)注孩子們成長的同時，也要多關(guān)注他們的思想動向，做出一個正確的引導。
幼兒園孩子們的年紀雖然比較小，但是思想方面進步是非?？斓?，每當他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去!
本人于20__年x月x日到20__年x月x日在幼兒園進行幼兒園小班教師的實習，通過這次的實習，本人意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的深刻含義，明白了過去幼師專業(yè)學到的一切，在真正應(yīng)用到實際上來時，一切都大不一樣了。
尤其是小班的孩子們，實際上并不像過去幼師專業(yè)所學的那樣“可愛”，他們除了“可愛”之外，還有許許多多令人咂舌的習性，這些對于一個未婚的實習幼師來說，是一種極大的考驗。還好本人也不是一個非常脆弱的人，嘴上雖然說著這些的不好，卻還是用行動堅持了下來。
在這段時間的實習中，幼兒園小班的孩子們，可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜歡老師”，也會給我說很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺得小朋友們都像是天使一樣可愛，覺得自己要是兇了他們，一定是自己的不對，一定是自己沒有愛，沒有耐心。
另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調(diào)皮搗蛋也是真的調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋，如果你見識到了的話，你一定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個面具帶你上天堂，換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學生，你會拿他們沒轍，還得耐心愛他們。
這樣兩種力的拉扯讓人在實習的過程中，多次問自己“我真的適合當幼師嗎?”“我真的可以當好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問題讓我在實習階段的晚上開始猶豫自己將來幼師畢業(yè)了是不是真的要當幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。
不過，在這段實習的經(jīng)歷中，本人成長還是很大的。從實際經(jīng)驗上來說，本人在實習中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能，也在實習中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題，這些事情不能不說是一個成長，畢竟本人也不是一個已婚媽媽，對于這一切都是陌生的，而在實習中的收獲讓我未來面對孩子們的這些問題，不管是學生的還是自己孩子的，都沒那么害怕了。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，即將迎來新學年的開始。但它給予我的是更多的深思!在過去的一年里，我從一個剛畢業(yè)的學生逐漸成長為一個成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長的里程在她人看來也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下，我有一份這樣以愛為主題的工作，我快樂，我愛我的事業(yè)。回顧過去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。一年里，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把一年來的工作總結(jié)如下。
政治思想.熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表。按時參加政治學習，堅持理論聯(lián)系實際，認真聽講，認真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個代表重要思想為指導，認真學習黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學能力、
能夠勝任中小學各年級的音樂教學工作，但我仍積極報名參加本科函授學習，堅持把自己的學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學校組織的各種學習，又廣泛地開展自學，積極參加進修校組織的新教師培訓，工作上服從領(lǐng)導的安排，認真負責、踏實肯干，凡事積極主動，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無保留的指導和幫助下，我教學能力增強了，在教學中克服了緊張感，能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動，并能達到一定的教學效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍，認真在活動中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機會，多多給予孩子鼓勵和表揚，幫助孩子從小樹立自信，很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
出勤方面。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學習，教研活動、校、年級活動，各種會議及其他集體活動都是按時參加，服從學校安排，本年度出全勤。
進入到幼兒園進行一個實習，做幼兒的老師，和孩子們是一起去成長，去進步的，這段日子，我也是感受挺深的，真的老師的工作不好做，但是做成了之后的成就也是讓我感受到真的我喜歡這份工作，而今實習結(jié)束，對于未來，我也是希望繼續(xù)的去把自己所學，去繼續(xù)的進步，來把孩子們教得更好。
實習之中，其實帶我的老師也是給予了特別多的幫助給我，剛來的時候，雖然孩子們也是歡迎我的，但是其實也是老師們的介紹，但是其實跟我也是不太熟悉，老師為了讓我更快的融入進來，也是在課堂上，在活動之中讓我積極的參與，讓孩子們認可我，讓我能更好的了解這群孩子們，畢竟今后要做的工作也是與他們相關(guān)，如果自己都不熟悉，得不到一個認可，是挺難去做好工作的，漸漸的，孩子們也是和我沒有了隔閡，是去把我當成了一個大姐姐，愿意和我交流，活動之中，也是會聽我的話，去做好游戲，去學到知識，而這也是為我今后進入到工作的一個狀態(tài)去打好了基礎(chǔ)，而我的第一堂課，雖然也是比較的磕磕碰碰，但是孩子們也是予以了很大的支持，愿意配合我去把課堂做好，而這也是之前的一個付出才有的，同時也是感受到，老師的工作，真的需要我們多和孩子們?nèi)ソ涣魅プ龊脺贤ú判小?/p>
這段日子，不但是在幼兒園的工作，同時我回到家中之后，其實也是會去看一些幼兒教學的書籍，并且去反思自己一天所做的工作，哪些是還需要繼續(xù)去改進的，哪些方面也是老師指出，我要去提升的，而且這份幼師的工作，我也是能感受到，要自己不斷的去學習，除了經(jīng)驗，其實也是有很多的方面，我看到了自己的不足，這些都是可以做到提升，來讓自己去有進步的，學習不僅僅只是在以前學校的那段日子，而今當了老師，其實學習更是不能停止，要去做得更好才行，今后的日子，我也是會繼續(xù)的去讓自己多一些的改變。
實習到了尾聲，自己的變化其實也是讓自己挺吃驚的，以前也是擔心自己實習的時候會犯挺多的錯誤，但是這些都是在老師的指導下，變得很少了，而自己也是在付出努力后，讓自己能適應(yīng)幼兒園的工作，去帶好孩子，教給他們知識，對于今后的工作，我也是相信自己是可以繼續(xù)去做得更加出色的。
在校領(lǐng)導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領(lǐng)導做了認真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個孩子。
(三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務(wù)。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
(四)實習學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。
(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經(jīng)驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎(chǔ)準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。
幼師畢業(yè)心得篇二
在株洲市金龜子幼兒園實習的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務(wù)，并且我覺得自己學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)。
我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。
入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經(jīng)驗。
大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中。
大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習的這一天里，我對金龜子幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。
我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的借口而錯失鍛煉自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。
在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的`第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。
在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。
在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到老師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
我會每周我都會認真寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。
就如同我在實習日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對于幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激—情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續(xù)學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績！
幼師畢業(yè)心得篇三
前幾天，在一個指導的園所和老師們交流，其中老師們談到觀察的話題時，大都反映做觀察太難了。那么觀察難，難在哪里呢?針對這一問題，我們一層層的剖析才發(fā)現(xiàn)，原來大家普遍覺得觀察不是難在看見，而是難在看不懂。為什么會看不懂呢?老師談出來的原因有很多，其中老師們普遍認為最多最主要的一個原因是理論知識儲備不足，所以無法用足夠的理論來支撐對觀察到的孩子的言行舉止解讀和分析，更無法再進一步的進行支持策略的制定了。最后問我有沒有什么好的辦法可以來解決理論知識儲備不足的問題。我想了一下回答到：我沒有好的辦法，但我有的是笨辦法。雖然辦法比較笨，但卻很有效。
從觀察的意義來講，我們需要不斷努力的去理解幼兒為什么會在當下的環(huán)境或情境中呈現(xiàn)如此的言行舉止，同時我們進行觀察的目的一定不是僅僅止于了解或者理解兒童，更重要的還在于我們能夠依據(jù)觀察解讀的信息給與幼兒適合的支持策略。所以看見看懂是前提，而看懂的基礎(chǔ)就是我們除了需要具備觀察的技術(shù)之外，還需要儲備豐富的理論觀點和知識，進而讓理論與實踐之間建立關(guān)聯(lián)。只有建立關(guān)聯(lián)，才能證明我們對幼兒的興趣和需求有了正確的理解，才能讓我們從幼兒的學習與發(fā)展角度出發(fā)去提供適宜的環(huán)境與支持策略。
關(guān)于理論儲備，我也是在不斷的努力積累之中，而且也是越來越覺得自己的理論儲備嚴重不足。而關(guān)于方法方面，的確是沒有什么“好辦法”，只有所謂的“笨辦法”，那就是多看書，多閱讀，常想常看常用。這幾年最常做的一件事就是買書，當然買書也是有目的的進行，圍繞最近關(guān)注的焦點或熱點去尋找一些專業(yè)的書籍，而且同類書籍至少購買兩到三本。作為基層教育工作者，我始終覺得我們不可以僅用的一種理論來支撐我們的實踐，而是需要本著“兼聽則明”的原則，嘗試去閱讀理解不同的理論觀點，通過比較性的閱讀，我們往往會發(fā)現(xiàn)不同的理論之間似乎還會有些不同的觀點，甚至是相互矛盾的地方，于是我們不得不讓自己來做個思考或判斷“你認同誰的觀點呢?”當然，我從不用所謂的“對錯”來進行評判，而更多的是考慮適合不適合的問題，有時這些往往會讓我覺得讀書的樂趣也在于此。
除了多看多想之外，多用也是很重要的一個方面。記得當年申報課程游戲基地時，一位現(xiàn)場主持的同志說凡事我們需要“想清楚、寫清楚、說清楚、做清楚”。理論學習也是如此，很多理論觀點只有在實踐中被我們反復的去印證、去嘗試，才會有更加深刻的理解。比如關(guān)于環(huán)境，假使我們僅僅停留在理論文字記憶的層面，而看不到現(xiàn)實的環(huán)境中，幼兒因為與環(huán)境的相互作用而發(fā)生的一切，或者僅僅只是看到行為，卻不能夠用我們學習記憶的理論來進行進一步的解釋或理解，那么理論就只是理論，與現(xiàn)實毫無意義。
昨天晚上，在我的幼兒體育研討的微信群里，一位同行發(fā)了一個的拉票評比的信息，想了一會還是在群里給他回復了一下，原話是這樣講的“這種活動，基本都是打著公益的商業(yè)推廣或公眾號吸粉活動，意義不大?？窟@個獲取的榮譽也基本沒什么含金量。有這個功夫，建議還是多看看書，提高一下自己哈!”也許話講的有些直白了，但心一定是真誠的。這些年，教育已經(jīng)被這些喧囂的聲音和形式折騰的夠累的了，與其花時間在這些外在的形式上面，不如把時間花在提高自己的內(nèi)在價值。
想到幾年前接觸的一家企業(yè)，名叫__，他們的企業(yè)文化是這樣的“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”。成長就是如此，沒有捷徑，只有腳踏實地，老老實實的一步一步的向前走。
幼師畢業(yè)心得篇四
幼兒教育是一門細致入微、充滿感染力的藝術(shù)。幼師畢業(yè)匯演是幼師專業(yè)培訓中一個重要的環(huán)節(jié)，它不僅能夠展示我們所學的理論知識，更是對我們職業(yè)素養(yǎng)的一次考驗。在這次匯演中，我們要承擔起教育者的責任，讓自己的思想、能力、教學方法等方面得到檢驗和提高，為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。在這里，我要分享自己在幼師畢業(yè)匯演中的體會與感受。
第二段：展示自我。
在這次幼師畢業(yè)匯演中，我扮演了一名家長，參加學校的家長會。我模擬了家長對孩子生活中的疑問和教育方面的困惑，和幼兒教育工作者的交流中，嘗試找到最好的解決方案。在表演過程中，我認真思考了如何更好地引導家長，如何培養(yǎng)孩子的自控能力，讓孩子能夠?qū)W會自立生存，同時也增強了我在教育方面的專業(yè)知識。
第三段：發(fā)現(xiàn)問題。
與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在表演中的不足之處。在家長的角色中，我沒有完全呈現(xiàn)出家長在日常生活中的真實狀態(tài)。我在表演中過于嚴肅和拘束，在態(tài)度和語言的表述上也不能完全準確地展現(xiàn)家長的本真內(nèi)心。這些缺點讓我意識到我在表演和塑造角色時的不足，同時也不斷提醒自己，以后在教育工作中一定要更加客觀地審視自己，并且對于一些細節(jié)要多加關(guān)注。
第四段：總結(jié)體會。
總得來說，幼師畢業(yè)匯演這次活動是對我們幼師專業(yè)素養(yǎng)的一次全面檢驗。在參加這次活動中，我能更好地了解幼兒教育這個領(lǐng)域的內(nèi)涵和基本方法。在表演當中，除了要顧及自己的臺詞和表演，同時也要注意自己在思考和溝通中的方式和方法。讓自己不斷提高并不斷完善自己的知識能力和職業(yè)素養(yǎng)，為以后的教育工作增加自己的經(jīng)驗和能力。
第五段：展望未來。
幼師畢業(yè)匯演不僅是練習和應(yīng)用幼教理論的一次實踐，更是對我們的一次心理和身體的挑戰(zhàn)。今天的成功，也許只是一個開始，在以后的教育工作中，我們還將面對更大的挑戰(zhàn)。希望自己不會因為一定的境遇而讓自己停滯不前，而要不斷的“學習、思考、實踐、改進”，不斷提升自己的能力，爭取在未來的發(fā)展中獲得更大的成功。
幼師畢業(yè)心得篇五
一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關(guān)心的事。
3.編輯整理。
當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最后一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和#實習報告#導語的構(gòu)思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的#實習報告#導語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z言。
三.實習收獲。
在短短的實習期內(nèi)，我深入到各地去采訪，真正的鍛煉自己的采訪能力，提高了自己的提問水平，鍛煉了心理素質(zhì)。真正做到了不怯場，運用自如，現(xiàn)場處理靈活。在采訪后寫了很多的新聞稿件，熟練地掌握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態(tài)消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、事件通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經(jīng)濟、社會等各個領(lǐng)域。深刻地認識到了作為一名記者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，認識到了記者和編輯的關(guān)系。
通過這次實習，自己的社會實踐能力大大地提高了，適應(yīng)社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。
四.實習中存在的主要問題。
以上是我的實習工作總結(jié)，通過實習發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差，將學到的知識不能運用到實踐中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運用能力還不夠，普通話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。
五.對實習工作的建設(shè)性意見。
實習主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：
1.盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。
2.盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。
3.在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應(yīng)當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握事件的閃光點。記者是一個雜家，應(yīng)該懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用能力，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者提供鍛煉平臺。
4.記者應(yīng)當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新觀點。
5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學記者的經(jīng)驗不足，應(yīng)當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應(yīng)該多動手操作。
實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關(guān)鍵的，抓好實習，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學科，新聞更是注重實踐的學科，所以應(yīng)抓好實習中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，認真學習。
幼師畢業(yè)心得篇六
第一段：介紹幼師畢業(yè)手冊的重要性和目的（200字）。
幼師畢業(yè)手冊是一本專門為幼師準備的指導手冊，旨在幫助他們順利畢業(yè)并為進入職場做好準備。這本手冊詳細介紹了幼師專業(yè)知識、教育理論、教學方法和職業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容，對于幼師們來說具有極大的參考和幫助意義。作為即將畢業(yè)的幼師，我深刻體會到幼師畢業(yè)手冊對于我個人成長的重要性。在閱讀和實踐其中的內(nèi)容后，我不僅對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，也對如何成為一位優(yōu)秀的幼兒教師有了更深入的認識。
幼師畢業(yè)手冊非常注重專業(yè)知識的學習和應(yīng)用。它詳細介紹了幼兒教育學科知識的基本框架和核心要點，使我們對幼兒教育理論有了更深入的理解。同時，手冊還提供了大量的實例和案例分析，幫助我們將專業(yè)知識與實際教學相結(jié)合，更好地解決教學中遇到的問題。通過手冊的學習，我不僅在理論水平上有所提高，也在實踐上更加自信和靈活。這些專業(yè)知識的學習不僅使我更好地適應(yīng)工作環(huán)境，還為進一步深造和發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
幼師畢業(yè)手冊對教學方法的指導也是非常重要的。手冊列舉了各類教學方法的優(yōu)缺點，幫助我們選擇適合幼兒教育的最佳方法。同時，手冊還介紹了教學技巧和策略，教我們?nèi)绾翁岣呓虒W效果和激發(fā)幼兒學習的興趣。這些教學方法的學習和實踐讓我發(fā)現(xiàn)，教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)孩子的興趣和能力。通過靈活運用各種教學方法，我能夠更好地與幼兒溝通互動，讓他們愉快地學習并獲得成長。
幼師畢業(yè)手冊還提供了對幼師職業(yè)發(fā)展的詳細指導。它介紹了幼師職業(yè)的發(fā)展前景和各類進修機會，幫助我們了解行業(yè)動態(tài)和趨勢。在手冊的引導下，我開始思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并制定了長期的目標。同時，手冊還建議我們多參加行業(yè)會議、培訓和研討會，擴展人脈并持續(xù)學習成長。通過這些指導，我對自己的職業(yè)夢想有了更清晰的認識，也知道了如何努力去實現(xiàn)。
第五段：總結(jié)幼師畢業(yè)手冊的重要性和啟示（200字）。
通過閱讀和實踐幼師畢業(yè)手冊，我深刻認識到它對我個人發(fā)展的重要性。它不僅提供了專業(yè)知識、教學方法和職業(yè)發(fā)展的指導，還培養(yǎng)了我對教育的熱情和責任心。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師。幼師畢業(yè)手冊給予了我很多啟示，讓我明確了自己的方向和目標。我愿意用這份知識和熱情，為幼兒的成長和未來貢獻自己的力量。我堅信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名充滿激情和創(chuàng)造力的優(yōu)秀幼兒教師。
（總字數(shù)：1000字）。
幼師畢業(yè)心得篇七
以前以為，幼兒園教師的工作是比較簡單的'。但是真正走上幼兒園教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么簡單。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次應(yīng)對新來的寶寶，應(yīng)對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師務(wù)必具備的。
經(jīng)過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學習的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師務(wù)必嚴格要求自我，將自我最好的狀態(tài)呈此刻教學過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自我最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又個性強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的幫忙他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自我在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。
作為幼兒園教師就應(yīng)多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現(xiàn)狀況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自我的孩子。透過交流，讓家長明白自我的孩子是最棒的，老師是值得信任的。透過交流，教師也能夠獲取更多的意見和推薦，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。對于教師，個性是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自我一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。
我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必要從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
幼師畢業(yè)心得篇八
在成為一名幼師之前，我們需要經(jīng)過專業(yè)的培訓，然后進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一本關(guān)于幼師畢業(yè)手冊的總結(jié)體會讓我收獲頗豐。這個手冊為我們提供了指導，讓我們更加了解自己的職責和角色，也幫助我們更好地與孩子們合作。在閱讀這個手冊的過程中，我深刻地意識到作為一名幼師應(yīng)該具備的品質(zhì)和為人師表的責任。通過不斷提升自己，我將成為一名更好的幼師，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
首先，這本畢業(yè)手冊強調(diào)了幼師的責任和職責。作為幼師，我們需要提供一個安全、溫暖且有創(chuàng)造性的環(huán)境，讓孩子們感到舒適并能夠自由地表達自己。我們需要關(guān)心每一個孩子，尊重他們的成長和個性差異，并為他們提供全面發(fā)展的機會。畢業(yè)手冊提醒我們，在任何情況下，我們都要保持耐心和友善，不論孩子的背景或個性如何，我們都要以尊重的態(tài)度對待他們。這些職責的明確化讓我更清楚地認識到自己所承擔的任務(wù)，并激勵著我為孩子們提供更好的教育和關(guān)懷。
其次，這本畢業(yè)手冊提醒我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。幼師需要不斷學習和掌握最新的教育方法和理論，以確保我們的教學和學術(shù)能力不斷提高。手冊中提到了一些專業(yè)組織和資源，這些資源可以幫助我們進一步了解和發(fā)展自己的教育技巧。通過參與專業(yè)培訓和研討會，我們可以與其他幼師交流經(jīng)驗，分享互助，從而提高自己的能力。這些提醒讓我明白了學習的重要性，并且意識到作為幼師，我應(yīng)該不斷提升自己，以更好地服務(wù)于孩子們。
第三，這本畢業(yè)手冊強調(diào)了與家長的合作。幼師需要與家長建立密切的聯(lián)系，以共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子們。畢業(yè)手冊中提到，我們需要確保與家長保持溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，以便在學校中更好地照顧到他們的需求。我們還需要鼓勵家長參與到孩子的教育中，與他們共同探索孩子的潛力和興趣。這些合作的方法提醒了我，與家長建立良好的合作關(guān)系不僅能夠更好地幫助孩子，也能夠提升我作為一名幼師的能力。
此外，畢業(yè)手冊還介紹了有效的教學方法和戰(zhàn)略。幼兒的學習過程需要通過有趣的活動和互動來進行，以激發(fā)他們的學習興趣和動力。畢業(yè)手冊提出了一些具體的教學方法，例如游戲和角色扮演，這些方法可以幫助幼師更好地吸引孩子的注意力和參與度。通過這些方法的運用，我們能夠更好地引導孩子們的學習和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學習的能力。
最后，這本畢業(yè)手冊還強調(diào)了幼師的自我反思和評估。幼師應(yīng)該不斷審視自己的行為和方法，以確保我們的教育方式是積極和有益的。我們需要充分利用反思和評估的機會，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并在此基礎(chǔ)上不斷改進和成長。這個提醒讓我明白了自我反思的重要性，讓我愿意在未來作為幼師的道路上不斷努力改進自己。
通過閱讀這本畢業(yè)手冊，我認識到作為一名幼師，我承擔著重要的責任和使命。只有通過不斷提升自己，不斷學習和發(fā)展，我們才能夠更好地服務(wù)于孩子們，為他們的成長和發(fā)展提供一個良好的環(huán)境和平臺。這本畢業(yè)手冊讓我看到了未來的信心和動力，我希望能夠成為一名出色的幼師，為孩子們的未來貢獻我的一份力量。
幼師畢業(yè)心得篇九
04級幼師班學生的實習，在校領(lǐng)導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織到位。我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。
二、認真實習。
(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領(lǐng)導做了認真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。
(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對待每一個孩子。
(三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務(wù)。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領(lǐng)導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。
(四)實習學生專業(yè)基礎(chǔ)扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。
(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。
三、我們的經(jīng)驗和教訓。
這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎(chǔ)準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。
但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。
幼師畢業(yè)心得篇十
作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加實習活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。實習活動不僅讓我們在學校中學到的知識得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認為，實習活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)出符合社會需求的高素質(zhì)人才。社會告訴我們：我們在剩下的兩年大學中，不僅要學習好專業(yè)知識，還要全面提高自己的實際能力!
我學習的專業(yè)是學前教育，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想，有道德，有知識，有體力，立志為人民做貢獻，為祖國做貢獻，為人類做貢獻的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，而且我自己比較喜歡小朋友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行實習才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我決定到離家較近的幼兒園進行實習。
來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期實習活動。
實習第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。
送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，“寶貝別哭了，你看看你哭得臉都花了?！蔽覄傉f完，那孩子哭得更來勁了。哎!我當時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。
經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和能力都不一樣。我在剛來實習的頭幾天我總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來“招惹”這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。所以我決定一定要努力做好這次實踐工作。
為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確確實實又學到了很多在學校及書本上不曾有過的東西。雖然在學校里學到一些理論知識，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學的知識融入到實踐當中去。
在這次實踐當中，我更加深刻的體會了幼兒教師的不易。雖然我學習的專業(yè)就是學前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的機會不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向。
這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學會了很多東西，給予我很多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們改變思想觀念，學會學習，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的貢獻。
幼師畢業(yè)心得篇十一
幼師畢業(yè)手冊是對在校期間所學知識和技能的一種總結(jié)，也是對未來幼兒教育工作的一種指導。通過閱讀這本手冊，我深受啟發(fā)，不僅對自己未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃，也明白了當一名合格的幼師需要掌握的重要素質(zhì)和技巧。
第二段：認識自己。
在手冊中，有一部分是關(guān)于幼師職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的內(nèi)容，讓我開始思考自己的職業(yè)發(fā)展道路。通過對自己的了解和定位，我明白了自己的優(yōu)勢和劣勢，并意識到終身學習的重要性。同時，手冊還向我介紹了幼教行業(yè)的現(xiàn)狀和前景，我也清楚了未來的發(fā)展方向和發(fā)展可能性。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)。
作為一名幼師，除了具備專業(yè)知識外，還需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。手冊中詳細講解了幼師職業(yè)道德和行為規(guī)范，如“護航幼兒成長，以身作則”，“遵循幼兒習慣與情感，給予適度支持”等等。通過學習和理解這些內(nèi)容，我明白了幼師應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和行為準則，更有助于我做好與家長和同事的交流和合作。
第四段：教育教學技巧。
幼師工作的核心是教育教學，手冊中對于教育教學技巧的講解非常全面。比如，如何制定教學目標、如何設(shè)計教學活動、如何使用評價工具等等。通過深入學習這些技巧，我可以提高自己的教學水平，更好地幫助幼兒學習和成長。
第五段：綜合素質(zhì)和終身學習。
手冊最后一部分是關(guān)于綜合素質(zhì)和終身學習的內(nèi)容。幼師不僅需要專業(yè)知識和技能，還需要有綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。了解自己的情緒和壓力管理、培養(yǎng)溝通和團隊合作能力等，都是成為一名優(yōu)秀幼師的必備素質(zhì)。同時，終身學習也被強調(diào)在手冊中，幼師應(yīng)該不斷進修和學習新知識，以應(yīng)對不斷變化的教育環(huán)境和幼兒需求。
總結(jié)。
通過閱讀幼師畢業(yè)手冊，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃，同時也了解了作為幼師需要具備的重要素質(zhì)和技巧。我將以此為引領(lǐng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。同時，我也會保持終身學習的態(tài)度，不斷提升自己，以適應(yīng)不斷變化的幼教行業(yè)。幼師畢業(yè)手冊是我職業(yè)道路的指南，我將牢記其中的教誨，努力成為一名出色的幼師。
幼師畢業(yè)心得篇十二
古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。
我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下，面對一個龐大的班集體，如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃，才能真正做到繁而不亂。
二、深入調(diào)查研究，全面摸清班底。
一定要了解班上每一位學生，作為一個班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通聊天。
通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、為人師表，率先垂范。
俗話說：“身教重于言教?！备咧袑W生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結(jié)，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。
所以，作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
另外，實習期間，我還深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
四、培養(yǎng)班級的積極分子，形成領(lǐng)導核心。
從某種意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素之一。
經(jīng)驗尚淺，由于我實習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒有選出一批得力的助手。比如說班里出現(xiàn)小團體，全班同學不夠團結(jié)等問題，班里大問題沒有，但小問題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時候，班干部內(nèi)部不團結(jié)，導致管理不當，有一些班干部在管里同學時將自己的個人情緒凌駕于同學之上，出現(xiàn)了同學不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時，也會出現(xiàn)學生和科任教師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對一些科目的學習熱情不高等現(xiàn)象。
對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過多的干涉，只能想辦法補救。實習期間，盡量找班干部談心開會，讓他一起合作策劃各種有意義的活動，各種活動的具體策劃，由于自己只是一個實習班主任。組織過程中我只起指導作用，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到很大的增強。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用，加強學生之間的解和交流，增強班級的融洽度是班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，對于一個成功的班主任來說，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。
五、確立班集體的奮斗目標，重視對學生的信念理想教育。
作為剛剛從初中升上高中的學生，大多數(shù)還沒有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換，據(jù)我了解，很多學生都對自己的學習，目標，理想迷茫，找不到人生的方向。對任何事都不夠自信，彷徨迷惘。
面對這種情況，我為他們策劃了一個“舞動青春，放飛夢想”的主題班會，目的就是希望他們能早點找到自己的奮斗目標，找到自己的人生航標。
從他們后來所上交的作文來看，他們在這次的活動中都有所收獲，對自己的人生方向也漸漸清晰起來，這也是我感到最欣慰的。
在實習結(jié)束的時候，我給他們每個人都留下了一些鼓勵的話：像“學會好好反思昨天，好好把握今天，好好規(guī)劃明天”“今天你站在哪里并不重要，重要的是你將朝著什么方向前進，明天你將站在哪里。相信知識改變命運，技能改寫人生。即使窗外沒有風，我們也可以有飛翔的感覺，做任何事，只要‘試試就能行，爭爭就能贏’?！敝T如此類的話。其實，多對學生說一些可以說比較煽情的帶點鼓動性的話，那么他們會感覺我的未來我做主，命運掌握在自己手中。
六、注重對學生的“情感投資”——善待后進，施予愛心。
評價一個學生是好生，還是所謂的后進生，不能從單一的方面去評價，成績好壞并不是評價他們好壞的最終標準。我覺得：教師的失敗就是一味的盯著學生的缺點看，而忽略他們身上的閃光點。
其實，每一個學生身上都有令人驕傲，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒有和學生的對準，這樣才能奏出美妙的琴音。
影響班主任和學生之間關(guān)系的一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
所謂“親其師，信其道”，作為班主任，尤其應(yīng)注重對學生的“情感投資”感情上的溝通是實現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。
五個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術(shù)。
教育，是一種永遠遺憾的事業(yè)，但我會盡力把這個遺憾值降到最低。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優(yōu)秀的班主任。
幼師畢業(yè)心得篇十三
夏夜的星空，月光似水。
你那飄飄揚揚的長發(fā)里，散發(fā)著淡淡幽香，若花仙子。
每每當你眨眨眼，在開風的夜晚，就若星空的點點繁星，
照亮的不僅是竹園夏夜，照亮的.更是內(nèi)心深處那輪純凈和感動。
你那彎彎淺淺的微笑，若海面上飄蕩的小船只，
隨風潛入夜，更鉆進了我的夢里，夢里笑聲響的叮當當。
每每當你仰仰頭，在開風的夜晚，就若星空的一輪明月，
淺笑安然，一筆淡雅。
七月，有所記取，有所忘卻。
那一顆寶石，
在這里等你。
盛世光年，且行且珍惜。
有志者事競成。
擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
我一定要，馬上行動，決不放棄!
我們最大的弱點在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。
最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
只有千錘百煉，才能成為好鋼。
只要我們能夢想的，我們就能實現(xiàn)。
只要面對現(xiàn)實，你才能超越現(xiàn)實。陽光總在風雨后。只有經(jīng)歷了風雨才能見到彩虹。
幼師畢業(yè)心得篇十四
畢業(yè)是每個人人生中必經(jīng)的一個階段，走過學業(yè)的征程，留下了一段難忘的經(jīng)歷和珍貴的回憶。而對于我這個即將成為一名幼師的人來說，畢業(yè)更加意味著將要踏入專業(yè)領(lǐng)域，為兒童的成長和教育事業(yè)貢獻自己的力量和智慧。在這一旅程中，我不斷地收獲著經(jīng)驗和成長，也愿意分享我的心得與體會。
第二段：不斷學習的重要性。
作為一名幼師，我們的職責不僅僅是給予孩子知識、技能，更是負責引導孩子養(yǎng)成良好的行為和思維習慣，培養(yǎng)其獨立自主、創(chuàng)新思維和社交意識等軟實力。因此，不斷學習是我們成為優(yōu)秀教育者的必修課。在校期間，我積極地參加各方面的課程和活動，在實踐中探究教學方法和理念，通過實踐改進自己的教學能力。我相信，在將來的工作中，我會繼續(xù)不斷地學習和成長。
第三段：珍視時光，建立良好的師生關(guān)系。
在幼兒園生活的這段時光中，我有幸與許多可愛的孩子們相處，建立起深厚的師生關(guān)系。這種關(guān)系不僅讓我感受到師生之間的溫度，也讓我更了解了孩子們的需要。在與孩子相處的過程中，我們要用心體會孩子的需求和情感，及時給予溫暖和關(guān)注。同時，我們也要因材施教，找到最適合孩子的教育方法，用真心和耐心去教育孩子。在建立良好師生關(guān)系的同時，我也學會了與家長的溝通，通過及時溝通，讓家長更加了解孩子的學習和生活情況，從而更好地支持孩子的成長。
第四段：多角度提高孩子綜合素質(zhì)。
孩子的獨立自主、創(chuàng)新思維和社交意識等軟實力的培養(yǎng)，需要我們從多個角度，全面提高孩子的綜合素質(zhì)。在教學過程中，我們可以通過豐富的生活體驗，增強孩子的生活技能；通過開展游戲和目的性活動，培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊協(xié)作能力；通過鼓勵孩子發(fā)揮創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力和問題解決能力；通過積極引導孩子表達自己的想法和情感，培養(yǎng)孩子的表達和交流能力。只有全面提高孩子的綜合素質(zhì)，才能幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：勇于擔當，熱愛自己的事業(yè)。
幼師是一項高度責任和榮譽的職業(yè)，需要我們?yōu)楹⒆拥某砷L和幸福一刻不停地付出。在工作中，我們也會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，需要勇于擔當。但是，只要熱愛自己的事業(yè)，用心去做，收獲也將是巨大的。與孩子一起學習和成長，看到孩子進步和成就的時候，我們才能真正感受到自己的價值和意義。因此，我會用心去做每一步，成為一名真正的優(yōu)秀幼師。
結(jié)尾：
總之，走過校園的歲月，我們不僅僅積累了知識和能力，更重要的是明確了自己的方向和責任。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，將自己的關(guān)注和愛心帶給更多的孩子，成為一名真正有愛心、有責任、有擔當?shù)挠讕煛?/p>
幼師畢業(yè)心得篇十五
1、畢業(yè)那天，你要回家鄉(xiāng)了。畢業(yè)那天，你對我說：“我們還是朋友哦?！敝皇?，你的淚流了下來。
2、畢業(yè)了，我們握在掌心的，除了大紅的畢業(yè)證，還有什么？
3、去年夏天，我們還在那里，今年夏天，我們又在哪里？
4、上課睡覺覺，下課砰砰跳，放學老班辦公室喝茶死翹翹。
5、時光不眷顧我們了嗎？為什么讓我們相遇，又殘忍地將我們分開？
6、短短的六年，你們告別了爛漫的天真，步入了幾絲沉穩(wěn)；脫去了童年的稚氣，獲得了成長的自信；拋棄了依賴，學會了選擇；懂得了自尊、自立、自強。
7、畢業(yè)后，我不會忘了你，因為每每想起你時，心中還有一絲甜。
8、大雄有哆啦q夢，小米有啊呦，這輩子我有你們足矣。
9、真正的對白淹沒于哽咽的笑聲中，傷感看來很短暫，其實很漫長。
10、既然這里的'每一朵小花都不能扔下，就把它全裝進行囊。在風飄雨灑的時候，它會是一把你頭頂上的雨傘。
11、畢業(yè)那天，一瞬間如釋重負，一瞬間心如刀絞。
13、我用微笑代替了眼淚，就像天空灑下的溫暖光線，原來幸福一點都不遠。
14、心還傷的不夠難過，也不夠透明。
15、習慣過去，習慣有你，習慣愛的感覺?？谑切姆堑那樵挕⒖偸亲寷岷轁M足。
16、畢業(yè)了，沒有哭，沒有鬧，沒有撕心裂肺，沒有依依不舍，一切平靜的像往常一樣，可每個人都明白，畢業(yè)啦，什么都沒有了。
17、我怕畢業(yè)了，便是一生永不再見。
幼師畢業(yè)心得篇十六
一、導言（150字）。
即將畢業(yè)的幼師專業(yè)學生，在這幾年的學習與實踐中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。畢業(yè)是一個重要的節(jié)點，是對過去學習的總結(jié)，也是對未來工作的展望。本文旨在分享幼師專業(yè)畢業(yè)生的心得體會，希望能給正在求學或即將畢業(yè)的幼師學生提供一些參考和啟示。
二、培養(yǎng)幼兒的耐心與愛心（250字）。
在幼師專業(yè)的學習中，我深刻體會到了培養(yǎng)幼兒需要耐心與愛心。幼兒處于成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要教師的關(guān)懷和呵護，才能更好地發(fā)展?jié)撃?。我曾?jīng)遇到了一位性格內(nèi)向的幼兒，他害怕與他人交流，缺乏自信。在與他的交流互動中，我耐心地與他建立了信任關(guān)系，給予他鼓勵和支持。慢慢地，他敢于表達自己的想法，逐漸變得開朗自信。這個過程讓我明白，愛心和耐心是培養(yǎng)幼兒的重要品質(zhì)。
三、關(guān)注幼兒個體差異（250字）。
每個幼兒都是獨特的個體，他們在發(fā)展速度、興趣愛好、性格特點等方面存在差異。作為幼師，我們應(yīng)該關(guān)注幼兒的個體差異，并因材施教。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒對數(shù)學非常感興趣，但在語言表達方面較弱。針對這種情況，我在課堂上增加了數(shù)學游戲和啟發(fā)式教學，激發(fā)了幼兒的學習興趣，同時通過口語表達訓練提高了他的語言表達能力。他在數(shù)學領(lǐng)域的進步不僅讓我感到欣慰，更重要的是培養(yǎng)了他的學習自信心。
四、注重與家長的合作（250字）。
家校合作是幼兒教育中不可忽視的一環(huán)。通過與家長的密切合作，可以更好地了解幼兒的家庭環(huán)境和成長背景，更有針對性地進行教育。我曾經(jīng)與一位幼兒的父母進行了深入交流，他們向我提到了幼兒在家庭教育中存在的一些問題。在與父母合作的過程中，我結(jié)合家長的指導意見，針對幼兒存在的問題制定了相應(yīng)的教育方案。在與家人共同努力下，幼兒逐漸改變了過去的不良行為，取得了明顯的進步。這次合作不僅加深了我對幼兒的了解，也提升了我的教育水平。
五、堅持自我成長與專業(yè)發(fā)展（300字）。
畢業(yè)不意味著幼師的學習結(jié)束，相反，它是一個新的起點，一個繼續(xù)成長與發(fā)展的階段。在幼師專業(yè)的實踐中，我意識到自己需要不斷更新知識，提升能力。因此，我積極參與各種培訓和研討會，不斷學習和研究最新的教育理論和方法，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還與同行們建立了學習交流的平臺，分享教學經(jīng)驗和心得體會，互相學習和進步。在這個過程中，我收獲了良多，不僅提高了自己的教育水平，也提升了職業(yè)發(fā)展的競爭力。
六、結(jié)語（100字）。
通過這幾年的學習和實踐，我深刻體會到了幼師作為一種職業(yè)的美妙與責任。培養(yǎng)幼兒需要耐心與愛心，關(guān)注幼兒個體差異，與家長緊密合作，堅持自我成長與專業(yè)發(fā)展。希望未來的幼師同仁們能夠以更加積極的心態(tài)投入到幼兒教育的事業(yè)中，為孩子們的成長發(fā)展貢獻自己的力量。
幼師畢業(yè)心得篇十七
隨著時光的流逝，我終于走到了幼師專業(yè)的最后一天，回首這幾年的學習生活，雖然歷經(jīng)了一些困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在畢業(yè)幼師心得體會中，我想談?wù)勎以趯嵺`中的體驗、教學中的成長以及對幼兒教育的認識與理解。
首先，回憶起我在實踐中的體驗，我不禁為自己走進幼兒園的勇氣和決心而感到驕傲。那時，我剛剛進入幼兒園，對這個行業(yè)并不了解。然而，通過在實踐中的反思和經(jīng)驗積累，我逐漸明白了幼兒教育的重要性和自己的責任。我開始與幼兒親密接觸，了解到他們獨特的思維方式和行為特點。在工作中，我通過觀察、記錄和與家長的交流，逐漸理解到了不同年齡幼兒的需要和個性特點，幫助他們?nèi)姘l(fā)展并建立了良好的師生關(guān)系。在這個過程中，我也逐漸明白了堅持耐心、用心與愛心對待幼兒的重要性。
其次，在教學中的成長是我這幾年最大的收獲之一。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要不斷學習和適應(yīng)變化。我記得剛開始上課時，我不知道如何與幼兒有效溝通，我的語言過程復雜，難以引起他們的注意。在一次次的嘗試中，我改變了自己的教學方法，采用明確簡單的語言和豐富多彩的教學手段，讓幼兒們更好地理解和參與其中。隨著時間的推移，我的教學經(jīng)驗逐漸增加，我也更加自信地面對每一堂課。我感到非常自豪的是，我能看到幼兒們在我的教導下的進步，他們變得更加自信、獨立和好學了。
最后，這幾年來，我對幼兒教育有了更加深刻的認識與理解。幼兒教育不僅僅是簡單地教授知識，更是幫助幼兒全面發(fā)展和培養(yǎng)健康人格的過程。我明白了幼兒教育的目標是培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、想象力、交往能力等，而這些都需要結(jié)合幼兒的興趣和特點，因材施教。我也明白了在教育中，與幼兒建立良好的師生關(guān)系、關(guān)注他們的個性和需求是至關(guān)重要的。只有真正了解他們，才能更好地引導和幫助他們成長。
回顧這幾年的學習生活，我深深地感受到了幼師專業(yè)的魅力和重要性。幼師的工作不僅需要學習知識和教育技巧，更需要有愛心和責任心。通過實踐和教學，我逐漸感受到了自己在幼兒教育方面的成長和進步，這讓我深深地明白了幼師職業(yè)的重要性和意義。
畢業(yè)幼師心得體會中，我希望分享的是，幼師不僅是一種職業(yè)，更是一種使命。作為幼師，我們有責任去培養(yǎng)下一代的希望和未來。只有熱愛這個行業(yè)，才能真正做好這份工作。通過這幾年的學習，我明白了要成為一名合格的幼師需要有堅持不懈的努力和對幼兒的愛護。我將繼續(xù)學習和成長，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。對于幼師這個行業(yè)，我將充滿熱情和希望，用我的才華和努力去創(chuàng)造更美好的明天。
幼師畢業(yè)心得篇十八
在幼師專業(yè)的學習生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)的掙扎和困惑。一開始，我對幼教行業(yè)的理解僅僅停留在"教小孩子唱唱歌、畫畫"的表面。然而，隨著學業(yè)的深入，我了解到幼兒教育并非只是簡單的傳授知識，而是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的過程。當我第一次走進實習班級時，我才意識到，幼師的角色不僅僅是教育者，更是他們孩子生活中的引路人和朋友。這種轉(zhuǎn)變給我?guī)砹司薮蟮男睦韷毫鸵蓡枺议_始思考如何能夠成為一名優(yōu)秀的幼師。
段落二：實踐的歷練和成長。
在實習期間，我付出了大量的時間和精力，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能。我學習到了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，如何觀察和理解他們的需求，以及如何設(shè)計適合他們年齡和發(fā)展水平的教育活動。每天在實習中，我都會積極參與幼兒的課堂活動，并與他們有意義的互動。我發(fā)現(xiàn)通過游戲和繪本閱讀，我能更好地與幼兒進行溝通，了解他們的興趣和困惑。同時，我也學會了如何與家長進行有效的溝通，了解他們對孩子成長的期望和需求。通過實踐的歷練，我逐漸積累了經(jīng)驗并形成了自己的教育理念。
段落三：擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識和能力。
在幼兒教育專業(yè)的學習過程中，我通過課堂學習和實習鍛煉，掌握了大量的專業(yè)知識和技能。我學會了如何評估幼兒的發(fā)展水平，如何設(shè)計和實施適合他們的活動，如何管理和組織班級，以及如何合理地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。同時，我也了解到幼兒教育是一個持續(xù)學習和不斷發(fā)展的過程，我應(yīng)不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)幼兒教育領(lǐng)域的變化和需求。因此，我將繼續(xù)努力提升自己，在這個領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱。
段落四：培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心。
在幼師的工作中，我最大的滿足就是看到自己對幼兒的影響和幫助。通過與幼兒們的互動和教育活動，我發(fā)現(xiàn)他們從我們身上獲得了巨大的成就感和自信心。他們充滿樂趣地參與到各種活動中，不斷探索和嘗試新事物。每當看到幼兒們?nèi)〉眠M步，我都會感到非常驕傲和滿足。我深信，做好幼兒教育是一個具有巨大社會價值的事業(yè)，通過我們的教育工作，我們能夠培養(yǎng)出更多有能力、有責任心和有自信心的下一代。
段落五：感悟與展望。
通過這段時間的學習和實踐，我深深地體會到幼兒教育的重要性和責任感。我深愛這個行業(yè)，將堅定地投入其中。我希望將來能夠不斷提升自己的素質(zhì)和能力，成為一名能夠影響和引導更多幼兒的幼師。我也期待著與家長和同事們的合作，共同為幼兒提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。我相信，只有通過我們的努力，我們可以為幼兒創(chuàng)造更美好的未來。
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