社會(huì)發(fā)展離不開傳統(tǒng)文化的積淀和傳承，怎樣平衡傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系是一個(gè)值得思考的問題。寫總結(jié)要注重實(shí)踐和反思，通過實(shí)踐和反思的結(jié)合，才能寫出更加有深度和內(nèi)涵的總結(jié)。請(qǐng)大家閱讀以下的總結(jié)范文，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感來提升自己的寫作水平。
初中師生情篇一
站隊(duì)了，大部分孩子都已站好，只有張振、楊壯等幾個(gè)調(diào)皮的孩子在那邊玩邊說著話，我靜靜地站了幾分鐘，可是他們幾個(gè)還在依然地我行我素。我有點(diǎn)生氣了，便說：“快點(diǎn)站好，不然張老師生氣了”，聽到我的話，有兩個(gè)小朋友站直了身體，看著我的眼睛，可仍有兩個(gè)孩子玩興正濃，沒有聽到我的話，我正想大聲地再提醒他們一下，誰知，只聽孫偉和萬文慧大聲地說：“快點(diǎn)站好，再不站好張老師又生氣了”，“就是，老師又生氣了”幾個(gè)孩子小聲附和著。
聽了他們的話，我的心里掠過一絲不安，是??！最近一段時(shí)間，我確實(shí)把“老師生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，吃飯時(shí)不聽話了“老師生氣了”；睡覺時(shí)“老師生氣了”；講故事時(shí)“老師生氣了”……，孩子們的話使我不得不重新審視自己。從什么時(shí)候起，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我不再耐心地給他們講道理，而是簡單地用“老師生氣了”這句話來制止孩子的行為？也許是我表露出“生氣”的這種不良情緒時(shí)，孩子們總是會(huì)立刻安靜下來吧，我自然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室秩序地法寶！現(xiàn)在想來，這種方法雖然立收實(shí)效，但是對(duì)良好師生關(guān)系的形成與認(rèn)知，社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。孩子們不是因?yàn)橛X得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)和氣勢，久而久之，孩子們會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無能”的教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。而我也失去了走進(jìn)孩子，了解孩子的機(jī)會(huì)。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因？為什么不以理服人？為什么不能做好情緒的自我控制，以積極的態(tài)度耐心對(duì)幼兒呢？我試想換一種方式，如；對(duì)孩子說：“看誰站得好，像一棵青松”，也許這樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
明天的我會(huì)以全新的姿態(tài)，出現(xiàn)在孩子面前！
初中師生情篇二
最敬愛的老師，你可知道，當(dāng)我們得知您得了絕癥離世時(shí)，不禁潸然淚下。一直以來，我都想寫點(diǎn)什么，以感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著憂傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來表示我對(duì)您的哀思吧。
此時(shí)，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實(shí)。為什么?兢兢業(yè)業(yè)于三尺講臺(tái)的您，卻早早地應(yīng)了那落日余暉的讖語?直到現(xiàn)在，我都不知道您緘默于何處樂土。但我知道，您頭頂那酡紅的.殘陽，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠地祭奠您永安。
最后一次見到您，是在求學(xué)的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發(fā)現(xiàn)了我，我?guī)е@喜的目光叫您：“老師，您慢走!”您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我點(diǎn)點(diǎn)追憶您的過去，涌起的那蕩滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，您在給我們上完晚自習(xí)后，還要趕回家，大家都在提醒您：“老師，您慢走!”隨后那輛破舊的自行車便發(fā)出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見您那佝僂的身軀趔趄地晃動(dòng)著，很久才消逝在那條路的盡頭。
初中師生情篇三
晚自習(xí)，雨還在下，淅淅瀝瀝，沒有停的跡象;教室里再也不像往日那么悶熱了，一道道涼爽的風(fēng)在大開的窗口穿來穿去，孩子們都精神飽滿地在學(xué)習(xí)，靜悄悄的。突然，教室里傳來幾聲輕輕的咳嗽聲。許老師走進(jìn)窗前，輕輕地關(guān)上幾扇窗戶。
“孩子們，如果冷，就回宿舍加衣服吧，別著涼了?！痹S老師溫和地提醒。同時(shí)她打了一個(gè)噴嚏。
“小雨，哪兒不舒服?”許老師靠近剛才咳嗽的那位同學(xué)身旁關(guān)切地問。
小雨的父母長期在外打工，在家和六十多歲的奶奶生活，是標(biāo)準(zhǔn)的留守兒童。她性格內(nèi)向，不善于和同學(xué)交往，成績比較好。在初一上期剛開學(xué)不久就輟學(xué)了一次，許老師在電話上多次和她的家長溝通后，坐車到新安，徒步接近兩個(gè)小時(shí)，將小雨接到學(xué)校讀書。其實(shí)，小雨很想讀書，只是她的后媽不愿意供她。
“沒事，老師，我只是頭有點(diǎn)暈?！毙∮耆跞醯鼗卮?。
此時(shí)，已是凌晨十五分了，許老師蜷縮在被窩里，身上冒著汗。是的，她感冒了，她的頭疼的讓她無法入睡。
雨還在下，嘩嘩啦啦;風(fēng)還在刮，呼呼啦啦……。
叮叮叮叮!叮叮叮叮!
許老師的電話突然響起。
“許老師，小雨發(fā)高燒，實(shí)在堅(jiān)持不住了!您快來一下?！鄙罾蠋熤钡卣f。
“小雨，你怎么了?”許老師把手放在小雨的額頭上，急切地問。
“老師，我好難受!”，小雨的聲音細(xì)若游絲。
小雨的額頭很燙，內(nèi)衣已濕透!
“不要緊，咱們?nèi)メt(yī)院!快穿好衣服!”，許老師幫小雨穿好衣服帶著小雨準(zhǔn)備離開，小紅和小楠也起來了。
“老師，我們陪您去吧!”小楠說。
“不行!你們感冒了怎么辦?再說，明天還要學(xué)習(xí)呢。”許老師斬釘截鐵地說。
小楠無奈地將她們送出門，在過道燈光的照射下，小楠尖叫了起來：“老師，您的腳!!!!”
許老師低頭一看，她的腳上鮮紅鮮紅的，蹲下仔細(xì)一看，啊!她的大腳指頭被劃開一個(gè)大大口子，血還在往外流。
“不要緊!看小雨的病更重要!”許老師的聲音有些顫抖。
她攙扶著小雨鉆進(jìn)了漆黑的雨夜，朝醫(yī)院走去……。
作者：徐家興會(huì)理縣黎溪中學(xué)老師。
公眾號(hào)：天一學(xué)習(xí)。
初中師生情篇四
時(shí)間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙，三年，一個(gè)局限，而你我之間永無距離。
還記得三年前，您身著白色的襯衣，外面套著針織背心，大步流星地走進(jìn)教室，抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表開學(xué)演講，盡管您給我第一印象不是威嚴(yán)。但那種老師都是威嚴(yán)的這種想法根深蒂固扎根在腦中，我小心翼翼地告訴自己：“他是我的老師?！?/p>
日后一切平平淡淡，師生之間，維系著簡單機(jī)械的重復(fù)。您給我們上課，我們聽您講課。師生之間就僅僅如此嗎？不，隨著大家相互了解磨合，師生關(guān)系突然像脹開的核桃散發(fā)出清香。
那天，您當(dāng)著全班同學(xué)們大聲罵我：“作為班干部，上課不知道帶頭回答問題……”我不敢抬頭，不敢看您怒氣沖沖的臉，您的怒氣隨聲波傳至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無聲，我渾身不自在，您那充滿怒意的目光讓我不禁想：“他只是老師，威嚴(yán)的老師。”
下課后，您將我單獨(dú)喊到辦公室，告訴我剛才完全是殺一儆百?！澳闶前喔?，罵你那么兇，完全為了提醒全班同學(xué)，你要理解?！币粫r(shí)間，朋友般真誠的解釋讓我眼里噙滿了淚水。您認(rèn)為是我覺得委屈，告訴我回答問題可以使頭腦更靈活開發(fā)智力，也是培養(yǎng)自己的能力?！澳阋溃屪约撼蔀閷W(xué)習(xí)能力都超棒的人，這也是我對(duì)你的希望?！蹦脑捪駱O了朋友的安慰鼓勵(lì)，輕輕地?fù)廴チ宋覂?nèi)心的不安與難過。
師生之間，應(yīng)該如此吧，亦師亦友。
初中師生情篇五
自小我就體弱多病，我不僅僅從父母那得到了擔(dān)心與關(guān)心，也從老師那兒得到了同樣的感受。
記得每位老師都對(duì)我很好，但有一位老師，不管我走到哪里，我也永遠(yuǎn)記得他，對(duì)我的好，他是真把我當(dāng)做她的女兒了。
作者：楊羽翼。
初中師生情篇六
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定會(huì)問：“什么?難道你的老師變成雞了?”當(dāng)然不是了。之所以稱呼我的老師為“雞啄米”老師，那是有原因的。我的老師每次聽同學(xué)回答問題的時(shí)候，都是一副非常耐心的樣子，還會(huì)頻頻點(diǎn)頭，所以同學(xué)們背地里都叫他“雞啄米”老師。
記得有一次，老師讓我們圍繞《威尼斯的小艇》這個(gè)題目提出合理的問題，全班鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。其實(shí)，我的心里早就把問題和語言組織好了，就是不敢舉手。但是當(dāng)我看見老師的臉上寫滿了“失望”時(shí)，我一狠心，高高地把手舉了起來。我流暢地回答了老師的問題，當(dāng)老師聽我說話的時(shí)候，不斷地點(diǎn)著頭，臉上還帶著一絲微笑。等我說完，老師夸我問題提得非常合理，我高興極了，心里像吃了蜜一樣甜。我非常能夠體會(huì)老師希望所有同學(xué)都舉手回答問題的心情，就像是每次我舉手都希望老師能叫我一樣。
還有一次快期中考試的時(shí)候，老師不讓我們上體育課，希望我們把時(shí)間留給主課課程。我們同學(xué)就和老師建議就希望上最后一節(jié)體育課。老師在聽同學(xué)們講述的時(shí)候，還是不斷地點(diǎn)頭，并沒有指責(zé)我們。最后老師同意了我們的請(qǐng)求，因?yàn)槔蠋熡X得我們長大了，能表達(dá)自己的想法是非常好的現(xiàn)象。我們非常感動(dòng)。
每次想到老師，我都會(huì)想到我們的“雞啄米”老師，因?yàn)槲矣X得他點(diǎn)頭的樣子真是太可愛了!
初中師生情篇七
隨著?！！懫?，時(shí)間似乎回到了六年前……。
媽媽牽著我的手大步流星地走進(jìn)所謂要待上六年的校園。耀眼的閃爍著金色光芒的校名被規(guī)整地排列在白瓷磚的墻上，我指著它咿咿呀呀地說：“什么……一……什么……小……學(xué)……”媽媽微笑著偏偏頭看看我，蹲下來，一手抓著我，一手指著那幾個(gè)金色的大字：“那念：西一路小學(xué)，記住了！”便拍拍我的頭站了起來，繼續(xù)拉著我向前走，我回過頭來似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便趕忙追上了媽媽……我們走入了一間教室，刷得白而透亮的墻，精心布置的黑板，還有一個(gè)個(gè)排列整齊的課桌椅，“呀~，好大??！”我稚嫩的聲音回蕩在這個(gè)大房間中，我的手緊緊地攥住媽媽風(fēng)衣的一角望著坐在黑板前一位穿著黃色衣服的“大姐姐”，她的身邊圍著許多大人還有孩子，臉上掛著一絲微笑，與那些大人們臉上的那種焦急、擔(dān)憂截然不同。小孩子們個(gè)個(gè)好奇地趴在她桌前，看著她那手上的玩意飛快旋轉(zhuǎn)與紙張發(fā)出沙沙的磨擦聲。媽媽走上前去，我也跟在后面，只是小手用力地攥著媽媽的風(fēng)衣，臉兒已經(jīng)發(fā)燙。媽媽把我推上前去，說到：“老師，麻煩您?！蹦俏槐环Q為老師的大姐姐停下了手中的東西，轉(zhuǎn)過了頭，微微側(cè)過了身子，看了看不敢直視她的`我，溫柔地說到：“不用害怕！小姑娘，你叫什么名字？”我的手已經(jīng)出了汗，但聽了這話后心里甜甜地便猶豫地抬起了頭：哇！留海兒像風(fēng)兒一樣傾斜地劃過額前，隨意而又自然，大大的波浪卷搭著肩上，大大的眼睛中像是在鼓勵(lì)我，不過真得好漂亮，我暗暗地想。“我叫……”我吸了口氣迎著她的目光說到。那漂亮的臉龐浮現(xiàn)出一絲淺淺的微笑，我愣住了，那微笑像是宣告春日到來的第一縷輕風(fēng)。她竟對(duì)我笑了，我那有些紅的臉龐隨即也不可思議地送她了一個(gè)笑容，我開心極了，以后天天都能與她在一起了，享受她的每一次微笑了！
咚……咚……時(shí)光回到三年前……。
在一天早上，我急匆匆地跑到學(xué)校來，屁股剛挨著凳子，便看到黃老師急匆匆地“飛”進(jìn)教室，眉飛色舞地叫到：“告訴大家兩個(gè)好消息，你們先聽哪一個(gè)？”同學(xué)們疑惑地抬起頭望著老師：“第一個(gè)！”黃老師突然壓低聲音還故作神秘地說：“好消息嘛~就是~下午學(xué)校通知放假！”“耶！”班上一片歡呼！“那另一個(gè)好消息呢？”同學(xué)們期待地望向黃老師。老師眉一壓，眼一瞇緩緩地說到“還有嘛~就是下午的語文測試由于你們表現(xiàn)不錯(cuò)而被取消了?！薄芭叮∫?！老師萬歲！老師萬歲！”班上亂成了一鍋粥，但誰也沒注意到老師嘴角勾起的有些邪惡的笑容……到了中午，大家準(zhǔn)備背書包回家，可是數(shù)學(xué)老師的一聲呵斥使我們不解：“你們干什么呢？下午準(zhǔn)備不來了嗎？”我們齊刷刷地點(diǎn)了點(diǎn)頭，數(shù)學(xué)老師氣得轉(zhuǎn)身就走——當(dāng)然是找班主任去了。一會(huì)兒，黃老師出現(xiàn)在班門口疑惑地問：“咦？你們準(zhǔn)備干什么嘛？”班上的同學(xué)們都疑惑地看著老師：“回家！”我則更為奇怪了，真是的，不是老師自己說的嗎？老師無奈地看著我們：“笨呀！今天是什么日子？”同學(xué)們沉默了幾秒鐘，有人吱唔著說：“愚……愚人節(jié)？！”這時(shí)，我小心地問：“那……下午的事也是假的？”“bingo！”老師驚喜地叫了一聲，便又無辜地眨巴眨巴眼睛。班上的同學(xué)無不用憤怒而噴火的眼神望著老師，手中還在不停地畫圈圈……畫個(gè)圈圈詛咒你……畫個(gè)圈圈詛咒你……。
鈴……鈴……時(shí)光轉(zhuǎn)到一年前……。
“你們馬上便要升中學(xué)了！不能再放縱自己了，要用心！”這是老師一次次苦口婆心重復(fù)的話語，包含了那無限的期盼與鼓勵(lì)。所有的人都暗自堅(jiān)定了信念，埋下了頭更加努力了，也更用心了。
鐺鐺……鐺鐺……時(shí)間飛到幾個(gè)月前……。
所有人坐在教室里沉默……因?yàn)榻裉煲苍S是我們最后一次見面了。教室里安靜得連風(fēng)兒掠過并帶走幾片云彩也能聽見……黃老師眼圈紅紅的走了進(jìn)來，看著我們，不忍轉(zhuǎn)過頭去，走上講臺(tái)，只留下一行漂亮的字體：藍(lán)天上白云輕盈飄過，那里有我深深地寄托。大家還是沉默……但誰都看得見已劃下幾滴晶瑩的淚兒……老師走上了講臺(tái)，深吸了一口氣，強(qiáng)露出了一個(gè)笑容，“讓我們帶著笑容離開，好嗎？”大家便也抬起頭，出神地盯著那字兒，沉默……便要離開了？離開這熟悉的一切，告別昔日的好友、老師，心中怎能是個(gè)滋味？但又不忍老師難受便又只好露出了笑容——違背良心而虛假的笑容……。
風(fēng)劃過，淚劃下，揮手作別的時(shí)光被永久收藏，成了珍貴的回憶。
初中師生情篇八
短短兩年里蘊(yùn)含了我們師生之間太多的喜怒哀樂，每當(dāng)我們坐在明亮整潔的教室里，聽著您的諄諄教誨時(shí)就會(huì)想起您為我們從無知孩提成長為今天陽光下的少先隊(duì)員付出的汗水與艱辛。我們每次都看到從黯淡的燈光下走出您不倦的身影時(shí)，總在心中狠狠罵自己為什么不做得更好，那就可以讓您少費(fèi)點(diǎn)力了?？晌覀儧]有做到，有一次要寫一首軍訓(xùn)小詩和軍訓(xùn)心得，可第二天來校時(shí)還是老樣子，有10%的同學(xué)要么沒寫要么沒帶，當(dāng)時(shí)您很生氣，但一天的.勞累已經(jīng)耗費(fèi)了您太多的精力，您沒有力氣再去批評(píng)他們，只是讓他們放學(xué)后補(bǔ)完再回家。
放學(xué)后，別的老師都早早的去食堂吃飯了，只有您還在靜靜看著他們寫作文。等他們寫完都快12點(diǎn)了，您才去食堂吃剩菜剩飯，飯后再繼續(xù)看班，而休息時(shí)間卻寥寥無幾，我們很想為您分擔(dān)一些，可我們能力有限，不但不能為您分憂，還有可能為您帶來更大的麻煩，我們只好做一個(gè)束手無策的旁觀者。還有一次，課正上到一半，突然一位同學(xué)流鼻血了，您二話不說，從口袋里掏出一包面巾紙，一邊叫我們讀課文一邊仔細(xì)地揉著手上的紙并且輕輕地蘸了一點(diǎn)水，輕輕塞進(jìn)那位女同學(xué)同學(xué)的鼻子里，還叫她把頭微微抬起，讓我扶她到涂老師自己的宿舍躺在床上休息，并且在下課后頂著寒風(fēng)，騎著車去藥店買藥給那位同學(xué)吃，還在她康復(fù)后給她補(bǔ)課……這一切我們都看在心里，并為有一個(gè)好老師而開心。但在您所作的這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是老師您的傳道、授業(yè)，這就是老師您的教誨、叮嚀；這就是老師您的批評(píng)、怒斥，這就是老師您的呵護(hù)、引領(lǐng)！不過追憶過去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)槔蠋?，老師給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……當(dāng)甜夢美好溫馨時(shí)，當(dāng)月光皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香時(shí)，我又一次架起心靈的小船。駛向理想的彼岸，在老師您的幫助下，我理想的天堂終于又依稀可見了。
老師，您依山而立，雄壯的骨骼挺拔如松，高潔的靈魂?duì)N爛似霞。感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我將牢記在心間！盡管現(xiàn)在我還無法報(bào)答你們的恩德，但你們對(duì)我們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！讓您的學(xué)生用一顆感恩的赤誠之心去報(bào)答您那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的師生之情吧！
初中師生情篇九
老師是蠟燭，默默燃燒，為我們迷茫的心指引方向。
老師是甘露，靜靜滴落，為我們干渴的心灌輸養(yǎng)分。
老師是路標(biāo)，長久貯守，為我們指明未來的方向。
我們和老師之間，有歡笑，有抱怨，有敬佩，而我的腦海里卻始終不忘這幾幅畫面。
在語文課上，語文老師盡心、盡力、盡職責(zé)的為我們講課；課下，她又成了我們最好的傾訴的朋友，她更像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們。她總會(huì)在我們無聊時(shí)，陪我們玩耍；在我們孤單時(shí)，陪我們談心；在我們驕傲?xí)r，給予我們壓力；在我們迷途時(shí)，敲響警鐘。學(xué)習(xí)上，她又是一位嚴(yán)師，總會(huì)嚴(yán)格要求我們。她也好似我們肚子里的蛔蟲，我們心中有一丁點(diǎn)兒心思，都會(huì)被她猜透，真不愧是我們最貼心的好朋友！
數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們帶來的不只是無窮無盡的知識(shí)，還給我們帶來了樂趣。他會(huì)在我們學(xué)習(xí)乏味的時(shí)候，用他自己獨(dú)特的方式和幽默的語言，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。難道這樣的方法不是兩全其美嗎？難道這樣的老師我們不喜歡嗎？英語課上，老師的嗓子經(jīng)常被喊啞。課堂上，盡管只有極少部分同學(xué)在認(rèn)真聽課，但老師也會(huì)一絲不茍的講解著每一個(gè)語法點(diǎn)。
烈日炎炎，連樹枝也耷下了腦袋，鳥兒都飛進(jìn)了林蔭下，唯有我們的體育老師，為了提高我們的身體素質(zhì)，不厭其煩的為我們示范著標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。他也頂著烈日，陪我們一起跑完這難熬的1000米。我們的感恩老師，雖然年紀(jì)很大，但我們對(duì)她也懷著一顆敬重的心。她讓我懂得了感恩，她說過的一句話，讓我深有感觸――“不會(huì)感恩的人，就算不上一位成功的人士！”這句話度我啟發(fā)很大，不僅如此，我還從他的一言一舉中學(xué)會(huì)了感恩。這就是感恩老師的功勞！
師生之間，像朋友，充滿無限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝，我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛，永遠(yuǎn)！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中師生情篇十
老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們產(chǎn)出一條光明大……”每當(dāng)我聽到這首詩歌時(shí)，我就會(huì)想到現(xiàn)在的語文老師——王老師，她就好似這首歌的化身。人的一生會(huì)遇見很多的老師，而我最尊敬的了，老師還是現(xiàn)在教我語文的王老師。
語文課上，她講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有神有色。當(dāng)朗讀到關(guān)鍵段落時(shí)，還會(huì)激動(dòng)得臉上放出了紅光，甚至一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂做出與內(nèi)容相匹配的動(dòng)作。王老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。王老師的眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒有什么特別的，可是仔細(xì)瞧一瞧，她的眼睛會(huì)說話呢。語文課上，我正做著小動(dòng)作，曾老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在說：“汪格宜，怎么做小動(dòng)作啦？趕快坐好，認(rèn)真聽課！”我立馬挺身坐好，集中思想上課。
還有一次，王老師叫我回答問題，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，我把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。，王老師不但沒有責(zé)任我，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時(shí)，我見到王老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，王老師高興地表揚(yáng)了我。有人說，老師是山間最清涼的.山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說，老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
初中師生情篇十一
當(dāng)她早上從家里出來時(shí)，她告訴自己不要太難過。不然她看到了會(huì)更難過。畢竟她教了我們兩年，我們對(duì)彼此都有感覺。
雖然我們換了班主任，但我突然覺得她和以前的班主任沒什么區(qū)別，除了罰款有點(diǎn)苛刻，但也是為了我們好。為了我們的健康，我們不允許吃零食。我們不允許買外賣，因?yàn)樗鼪]有營養(yǎng)。我們不允許吃口香糖，因?yàn)槲覀兒ε伦约簳?huì)吐得到處都是，影響班級(jí)的美觀。我會(huì)像以前的班主任一樣尊敬你。我會(huì)像以前的班主任一樣喜歡你。我不會(huì)讓你生氣的！
雖然我現(xiàn)在和你不是很熟，可能是因?yàn)楹湍阍谝黄鸬臅r(shí)間比較短，但是我總覺得你身上有一股和她之前很像的氣流，那就是拒絕屈服的.力量，和永遠(yuǎn)保護(hù)我們不受任何傷害的力量，這也是我想和你交朋友，和你交朋友的原因。
第一次聽說換老師，一萬個(gè)人不愿意，一萬個(gè)人不愿意。后來我漸漸接受了你，因?yàn)槟愫退泻芏嘞嗨浦?，所以我漸漸接受了你，也能理解你。
只剩下一年了。也許未來所有熟悉的面孔都會(huì)被淡忘，但那些喧囂的日子曾經(jīng)屬于我們，那些肆無忌憚的笑聲曾經(jīng)是我們制造的。只剩下一年了。我會(huì)配合好你的工作，所以即使分開了也不會(huì)后悔。
初中師生情篇十二
每當(dāng)我在家寫作業(yè)時(shí)，稍微一低頭便可以看見到玻璃板下面的一張?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)三年級(jí)的集體照。照片上的小人現(xiàn)在不僅長高了、長胖了，而且原來無知的小腦瓜里，已經(jīng)裝了不少知識(shí)，不再傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。大家常說您“神”了。要說您哪兒最“神”我想應(yīng)該是您那雙躲在眼鏡后面的眼晴。當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后，您的眼晴中總蕩漾出一種欣慰的目光。如果我的目光和您的目光相遇，不知為什么，心中總會(huì)一種自信、自豪感。也正是這一次次欣慰的目光，無數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì)，我在鼓勵(lì)中慢慢地從一個(gè)稚氣未脫的.女孩兒，成長為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的大姑娘。
當(dāng)我們干了某些出格事兒的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì)瞬間變成嚴(yán)厲的目光，但這種嚴(yán)厲的目光始終保護(hù)著我們的自尊心，我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是用那種嚴(yán)厲目光提醒我們，為我們留著面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我懂得了如何尊重他人，也讓我從小就清楚地知道什么事可以做，什么事不可以做，明辨是非。我喜歡您的教學(xué)方法，因?yàn)樯险n時(shí)，你是讓我們自己討論，自己解答問題。
而且您總會(huì)親自制作或從網(wǎng)上下載一些教學(xué)課件，幫助我們學(xué)習(xí)。您上課時(shí)，不僅表情豐富，肢體語言也不少。總讓我們覺得你不僅是一位溫柔的教師，還是一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的、活潑的孩子。
想想看，三年來，您給我們多少慈母般的關(guān)愛，教會(huì)了我們多少知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得了很多道理……轉(zhuǎn)眼間，三年過去了。我突然覺得時(shí)間過得真快，真是時(shí)間不等人??！我們的腦袋瓜里裝了不少知識(shí)，但您的頭上卻已冒出一絲絲銀發(fā)，您為我們操勞了多少心，費(fèi)了多少力??！我們已經(jīng)升入了六點(diǎn)級(jí)，已經(jīng)聽到畢業(yè)的腳步聲。我會(huì)繼續(xù)努力的，一定不會(huì)讓您失望！謝謝您，親愛的祁紅老師！
初中師生情篇十三
今天，天氣格外晴朗，，大家又迎來了新的一天。
李麗今天沒有了往常的笑容，怎么了，難道她生病了？不是的，她正愁著送什么給辛苦的王老師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。李麗一邊走一邊想：送什么好呢？賀卡？不，太平凡。工藝品？哎，我沒那么多錢，到底什么呢？正當(dāng)她苦思冥想時(shí)，忽然聞見陣陣迷人的花香。李麗轉(zhuǎn)身一望----啊!野菊花開滿山坡，在陽光的照耀下十分引人注目，并且那么婀娜多姿，仿佛是一位位身著錦衣的仙子，在這山坡上靜靜地演奏出動(dòng)聽的音樂。李麗被那野菊花的美麗所吸引了，等她蘇醒過來，已經(jīng)過了一段時(shí)間了。她立馬奔向山坡，一邊將菊仙子摟入懷中，一邊吮吸這菊花的精華。沒多大功夫，就已經(jīng)有兩大束菊花靜靜地躺在她的懷中。李麗解下紅頭繩，將野菊花分成兩份捆起來，更使野菊花顯得清秀脫俗，與眾不同。
到了學(xué)校，李麗看見別人都送賀卡，覺得自己的想法更是妙，心中不禁一絲歡喜。她一蹦一跳地走到王老師辦公桌窗前，見桌上都是老師日日夜夜為我們辛苦，操勞的見證。瞧!老花鏡已是王老師第二次換的了，因?yàn)橥趵蠋熃?jīng)常夜里在微弱的燈光下為我們批改作業(yè)，使王老師的眼睛疲勞過度，看字時(shí)都必須戴上老花鏡。地球儀展現(xiàn)出了老師渴望得到更多知識(shí)，了解我們這個(gè)獨(dú)一無二的家園。那半瓶墨水向大家敘述了王老師就是用它來寫優(yōu)秀的備課筆記，就是用它來描繪各種無可挑剔的文章，就是用它來批改同學(xué)的作業(yè)…………看到這一切的一切，李麗哭了，但她很快拭去了眼角那晶瑩的淚，流露出了那燦爛的笑容，因?yàn)樗秊橛羞@樣一個(gè)完美的`老師而感到驕傲。她在心中默默地想著：啊，老師!雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最尊敬的老師!就在一瞬間，她將那捆充滿著深深的愛的花束毫不猶豫地插入筆筒中，輕輕地說了句：這野菊花象征著您堅(jiān)韌不拔的意志，希望它能為您帶來好運(yùn)!
隨后，她輕松而又愉快地沐浴在明媚的陽光下。
初中師生情篇十四
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們產(chǎn)出一條光明大道，每當(dāng)我回想起這首詩歌時(shí)，我就會(huì)想到小學(xué)的英語老師——張老師，她就好似這首歌的化身。以前，我很怕進(jìn)老師的`辦公室。
因?yàn)橐宦牭接腥私形摇袄蠋熥屇愕睫k公室去”，總以為是自己做錯(cuò)了什么事，要受老師批評(píng)了。那一天上午，張老師叫我去一下英語辦公室。我不知道做錯(cuò)了什么，心不禁狂跳起來，忐忑不安地進(jìn)了老師的辦公室，低著頭站在張老師的辦公桌前，惴惴不安地等待著。
這時(shí)，耳邊傳來章老師溫和中夾雜著嚴(yán)厲的話語：“顧啟瑄，你最近怎么了？這次英語小練習(xí)怎么會(huì)做得這么差呢？你先看看卷子吧?！蔽翌┝艘谎劬毩?xí)卷，很是吃驚——66分！我從來沒這么差過呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說什么好。過了一會(huì)兒，張老師語重心長地對(duì)我說：“顧啟瑄，你要加油了！你最近幾次聽寫成績直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學(xué)都進(jìn)步了很多，而你卻退步了，究竟是什么原因呢？”我紅著臉，一句話也說不出來。老師心平氣和地繼續(xù)開導(dǎo)我，跟我談了很多很多。
我終于慢慢地平靜下來，如釋重負(fù)地走出辦公室我心里暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。于是，我上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。終于，我在接下來的一次獨(dú)立練習(xí)中得了100分。我感到十分開心，臉上寫滿了快樂。張老師更為我高興。
初中師生情篇十五
那天，我和同學(xué)們?cè)诓賵錾贤孀矫圆?，我藏在一個(gè)很隱蔽的地方，他們很久也沒有來找我，我就出來找他們。突然，我一不小心被一塊石頭絆倒了。整個(gè)人趴倒在地上，腿流了很多血，腳也扭傷了，腿上的血沾滿了沙子，一陣又一陣的痛傳遍了全身。那時(shí)已是上課，周圍一個(gè)人也沒有。腿越來越疼，雖然我能勉強(qiáng)走一會(huì)兒路，但是離校醫(yī)室真是太遠(yuǎn)了，我無法走過去。
后來，我的腿簡直沒了知覺，想哭的力氣也沒有了。幸虧，我們班的班主任梁老師正好經(jīng)過這里，看到我的腿像血柱一樣，二話不說，吃力地背起我，一步又一步地走向醫(yī)院。
后來，我被送到了校醫(yī)室時(shí)，老師已是滿頭大汗，但還是一個(gè)勁的安慰我。當(dāng)檢查到我的腿失血過多，要到醫(yī)院去治療時(shí)，老師又背起我吃力地走向醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師幫我掛號(hào)，買單，付醫(yī)藥費(fèi)、病床費(fèi)。還叮囑躺在病房的我：“一定要安心養(yǎng)病，今晚我來給你補(bǔ)習(xí)功課，你是我們班的尖子生，功課可不能落下?！蔽姨稍诓〈采?，心里十分感動(dòng)。到了傍晚，卻刮起了大風(fēng)，僅僅幾秒，就下起了傾盆大雨，我本來想到梁老師不會(huì)來幫我補(bǔ)習(xí)課的，但一切都不在我的意料之中。梁老師來了，而且她還帶著一大包東西，打著傘，帶著輔導(dǎo)書來了。她剛進(jìn)門，也不顧身體濕透了，就坐在我的身旁問長問短。并把那一大袋東西送給了我。我一看里面，盡是一些點(diǎn)心、飲料、補(bǔ)養(yǎng)品之類的東西。她又說：“我給你買了一些奧林匹克的書，對(duì)你應(yīng)該有用，快看看?！蔽曳_了其中一本，不由得呆住了：上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，都是老師親自畫上去的.。很密麻。一本又一本，每本都有老師的心血。我的眼睛不由得濕潤了。老師問道：“有幫助嗎？”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“有，很有幫助。”老師才露出欣慰的笑容。
老師安慰了我?guī)拙洌妥吡?。我望著老師的背影，自言自語地說：“老師，謝謝您?！?/p>
現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，但我一直忘不了梁老師。謝謝您，梁老師，以后我一定會(huì)報(bào)答您的”
初中師生情篇十六
我過得比較隆重的生日有十歲生日和十三歲生日，但它們都無法和我們班過得那充滿真情的165歲生日相比。“班會(huì)課劉老師請(qǐng)大家過生日!”劉老師話音剛落，全班立即沸騰了。大家歡呼雀躍、活蹦亂跳，一個(gè)個(gè)猶如猴子似的，如臨大喜。全班將近五十個(gè)人，那得準(zhǔn)備多大的蛋糕來給我們吃啊!我暗暗為劉老師擔(dān)心。
上完倒數(shù)第二節(jié)體育課，大家充滿期待地走進(jìn)教室。哇!一個(gè)巨大的蛋糕包裝盒映入眼簾，還有三根蠟燭。劉老師想得真周全，同學(xué)們一定會(huì)喜歡，這次生日會(huì)一定會(huì)圓滿成功。劉老師讓幾個(gè)心靈手巧的女生去切那龐大無比的蛋糕。咦!蛋糕上怎么會(huì)有165三個(gè)大數(shù)字呢?原來這是我們?nèi)w同學(xué)的年齡加上劉老師的年齡之和，心中不由地生出一絲感動(dòng)。這是一種相逢相識(shí)的緣分，一種真切的師生之情啊!“請(qǐng)大家把自己心目中認(rèn)為最重要的人寫下來?！薄八?，刷，刷”，大家埋頭奮筆疾書起來。我環(huán)顧四周，多數(shù)寫得是父母、親戚或自己最要好的朋友?！罢?qǐng)大家把自己心目中認(rèn)為傷害過的人寫出來?！比嘁魂嚫`笑，緊接著又埋頭寫起來。亮亮較慘，此人被眾多女生傷害過，皮肉之苦估計(jì)已受了千次。唉!如今的男生有哪一個(gè)比女生厲害喲!即使有也是極少了。
我們迫不及待等待吃蛋糕的時(shí)間終于到了，蛋糕吃進(jìn)嘴里甜蜜蜜的，一股溫流涌上心頭，滋味真好啊!美妙、和諧、歡快的生日會(huì)隨著大家嘬著手上的奶油即將要結(jié)束了，我不由產(chǎn)生一種不舍的小遺憾?！芭尽?我慌忙轉(zhuǎn)頭，一個(gè)蛋糕不偏不倚地砸在小吳頭上?？蓱z的小吳猶如圣誕老人，頭發(fā)似被霜雪浸白?！昂猛?小王，你等著!”小吳抓起桌上剩余的蛋糕就往小王身上扔。小王那潔凈的衣服沾上了一大滴奶油，兩人隨后更加猛烈地攻擊對(duì)方。這一舉動(dòng)帶動(dòng)了全班同學(xué)。天哪!原本美好的生日會(huì)瞬間成了蛋糕亂擲的狂歡節(jié)。只見空中飛舞著蛋糕，奶油四濺。為了躲避那“萬箭”，我急忙戴上帽子。眼前的一幕驚人無比：小陶、小施均象雪人，臉上掛滿奶油，頭發(fā)斑白，衣服臟亂不堪。地上也全是純白的“雪”。我轉(zhuǎn)視亮亮，他也“傷”得不輕。忽然只聽他大喝一聲，抓起一把奶油向小許擲去，結(jié)果可想而知了。女生更加瘋狂地加害亮亮，最后兩敗俱傷，真是慘不忍睹。害人害己，得不償失，這場面令我想起臧克家的詩：“我，一團(tuán)火，灼人，也將自焚?！迸赃叺膭⒗蠋煵]有阻止我們，笑瞇瞇地看著我們瘋狂，臉上透露出慈祥。突然我張大了嘴，一個(gè)女生居然把劉老師叫過去，給了他一蛋糕，可憐老師干凈的衣服瞬間變臟了。我正擔(dān)心著，卻見老師不僅沒有生氣，反而樂呵呵了。這一刻，我看見老師眼里分明透露出可愛的天真，給人的卻是溫暖。這一刻，教室充滿師生溫情。
“嘩，嘩”，水聲傳入我耳?！笆軅敝嗽跊_洗他們身上的奶油，這聲音聽起來卻象歌聲。正如黑板所寫：“相逢是一首歌，同行是你和我?！笔前?，這的確是一次充滿師生真情的集體生日慶典，它將永遠(yuǎn)珍藏在每個(gè)人的心中。
初中師生情篇十七
人生漫漫長路中，必然有很多令人永生保留的東西。在我們的成長道路中，難免會(huì)遇到一些挫折，這時(shí)，我們的朋友和父母會(huì)為我們排憂解難。但是，還有一個(gè)人默默的陪伴著我們，呵護(hù)著我們走過我們那坎坷的成長之路。在路途中，她告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。當(dāng)有人要誤入歧途時(shí)，她便立刻把他拉回來；當(dāng)我們中間有人落伍時(shí)，她會(huì)轉(zhuǎn)過身引能領(lǐng)著你重新起航。她無時(shí)無刻都在教導(dǎo)著我們，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)好人！而這個(gè)人就是老師。在行路中，我們相識(shí)，相處，分離。
老師，她是我們成長路上的啟蒙人。在我因遇困難而不知所向時(shí)，她就像一盞燈，照亮我應(yīng)該飛去的方向。而我也曾遇到過，我清楚的記得：那是一個(gè)溫暖的午后，我來到學(xué)校后，一進(jìn)教室就感覺整個(gè)教室怪怪的，每一個(gè)人都特別安靜，安靜的讓人窒息。我懷著好奇之心來到了我的位子上，我還沒來得及坐下便被一個(gè)同學(xué)告知說：“老師找你！”，這讓我瞬間明白了為什么同學(xué)們都那么安靜了。我懷著無比忐忑的心情來到了老師面前，老師看了看我說：“你以后要努力的學(xué)習(xí)，不要灰心。在老師眼中，每一個(gè)孩子都不笨，只是你們太懶了，不愿意努力，你要相信自己一定能成功。因?yàn)槟悻F(xiàn)在好好學(xué)也是為了你的將來，不是嗎？所以好好學(xué)吧，為了自己加油努力吧！”。老師的`話深深地印在了我的腦海里，并會(huì)不時(shí)地冒出來，令我深思。這是我的老師，她為我指明方向，為我起航！
老師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。她哺育著陽光下最美麗的花朵，給予我們一片洋溢著書香與愛的海洋，給予我們蕩漾著芬芳的生活。
我們要學(xué)會(huì)感恩老師，就像小草感恩博大的土地一樣。是她們一次次的給予我們鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們的未來。
初中師生情篇十八
師生情我是一名普普通通的小學(xué)生，可我卻有說不完的感人故事。是我爸爸媽媽給了我寶貴的生命，是老師領(lǐng)我邁出了人生艱難的第一步——數(shù)數(shù)、識(shí)字……及做人的道理。我是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，從小就不善于表達(dá)自己。
爸爸媽媽為此很懊惱?？蛇@個(gè)難題在我們高老師的啟迪和幫助下，迎刃而解。我已逐漸變得性格開朗起來，能夠和同學(xué)們打成一片，上課積極回答老師的提問。對(duì)于我來說進(jìn)入了一次劃時(shí)代的改革。另外我還有一個(gè)不容忽視的'壞毛病，就是由于自己平時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，連自己的名字里的“勇”字都寫不好，總是上面大，下面“力”字寫得太小，曾多次因字跡潦草吃了虧。
記得有一次考試因?yàn)槲业淖舟E潦草，讓閱卷老師發(fā)生了誤解，給我檢了1分。經(jīng)過高老師的一番爭執(zhí)，幫我找回了分?jǐn)?shù)。高老師耐心地對(duì)我說：“雖說1分很不起眼，但在關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)起到?jīng)Q定意義的作用?！蔽颐靼琢死蠋煹男乃迹@件事對(duì)我來說是一次血的教訓(xùn)。從此以后，我勤學(xué)苦練，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己，力爭把字寫得工整，漂亮?，F(xiàn)在我的字寫得有了很大進(jìn)步，在我的人生道路上又有了一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很欣慰，更感激我的高老師。我們的高老師除了每天要給我們上課，無微不至的關(guān)懷我們之外還要輔導(dǎo)自己的孩子，忙得不可開交?？粗蠋熋刻炱v的樣子，可沒聽她說過一聲苦，喊過一聲累。像一位慈祥的母親一樣，任勞任怨地照顧好自己的每一個(gè)學(xué)生。老師像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人犧牲了自己。
假如，我有一支馬良的神筆，我要用它譜寫美麗的篇章，描寫我們師生之間真摯的感情，贊美高老師那無私奉獻(xiàn)的“忘我”的光輝形象。為她畫出高檔的汽車，寬闊的馬路，舒適的房子……還有屬于她自己的一片藍(lán)天。來報(bào)答老師對(duì)我們的真誠厚愛，我愛我的高老師，念念不忘，無法用言語表達(dá)的師生情。老師是一種神圣的職業(yè)，我要不負(fù)她的厚望，好好學(xué)習(xí)，用好的成績報(bào)答高老師。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7113152.html】
