方案是解決問(wèn)題或達(dá)成目標(biāo)而采取的一系列行動(dòng)步驟和方法。制定方案的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并設(shè)定明確的目標(biāo)。如下是一些成功方案的核心要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所啟示。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇一
隊(duì)會(huì)地點(diǎn)：六年級(jí)教室
隊(duì)員人數(shù)：55人
隊(duì)會(huì)題目： 文明禮儀伴我行
班主任：邢云存
一、活動(dòng)目的要求：
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案，然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。
3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
三、活動(dòng)形式
以學(xué)生通過(guò)《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶€穿插故事、詩(shī)歌、快板。
四、活動(dòng)內(nèi)容
故事、詩(shī)歌、快板等。
五：活動(dòng)過(guò)程
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（一） 進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩(shī)歌
甲：我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。
中國(guó)禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國(guó)禮儀不能忘
爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心?。?/p>
格言（略）
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。
3、詩(shī)朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起才行??！
乙、對(duì)呀，千萬(wàn)不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明禮儀》。
4、聽(tīng)故事
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。
5、我問(wèn)你答
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題。
（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥
（2）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？
乙：看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細(xì)聽(tīng)啰。
a 、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么不對(duì)。
甲：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》
6、學(xué)生談收獲
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？ 乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽?。?/p>
甲： 看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)員的話。
（二） 輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（三） 結(jié)束班會(huì)。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇二
入學(xué)教育是新生轉(zhuǎn)折期教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)他們適應(yīng)新環(huán)境、樹(shù)立新目標(biāo)、構(gòu)筑新思想有著十分重要的意義。按照學(xué)校的要求，結(jié)合新生特點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)愛(ài)校榮校意識(shí)，推進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，特制定本方案。
二、目的要求
1、幫助新生盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)他們逐步做到學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往，形成健康向上的道德品質(zhì)，懂得感恩。
2、幫助學(xué)生了解學(xué)校的各類規(guī)章制度以及與學(xué)生有關(guān)教學(xué)管理、后勤服務(wù)、學(xué)生管理、安全防范等，督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、幫助學(xué)生正確對(duì)待環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)變化帶來(lái)的一系列心理不適問(wèn)題，優(yōu)化心理素質(zhì)，以積極向上的精神風(fēng)貌迎接嶄新的學(xué)校生活。
三、教育內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。2、學(xué)習(xí)街東聯(lián)小常規(guī)管理規(guī)定。3、組織學(xué)生談假期感受、新學(xué)年打算。
4、積極配合參與學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、個(gè)人衛(wèi)生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。
6、引導(dǎo)學(xué)生民主制定、完善班級(jí)各項(xiàng)管理制度。
7、組織學(xué)生觀看中央電視一臺(tái)大型公益節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》——“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”
8、組織學(xué)生參加首屆“感念師恩”短信征集評(píng)選活動(dòng)。
四、有關(guān)要求
1、在大力做好集體教育的同時(shí)，密切關(guān)注個(gè)別新生在學(xué)習(xí)、生活中等出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和匯報(bào)。
2、要注意啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性，通過(guò)入學(xué)教育，嚴(yán)格學(xué)生管理、、明確今后目標(biāo)，形成凝聚力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)的新生集體，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的.形成奠定良好的基礎(chǔ)。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇三
一、
教學(xué)。
目標(biāo)。
1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過(guò)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。
二、制定依據(jù)。
本班學(xué)生進(jìn)入學(xué)已兩年多了，對(duì)自己是三年級(jí)學(xué)生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)幾乎完全依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)等。因此我想以“書香校園”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同評(píng)獎(jiǎng)，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。
在這之前，我對(duì)班學(xué)生家長(zhǎng)做了一次問(wèn)卷調(diào)查，有許多家長(zhǎng)提出了有關(guān)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的困惑。如：孩子過(guò)于沉迷電視，對(duì)讀課外書不感興趣等。我一直對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)高度關(guān)注，認(rèn)為良好的閱讀習(xí)慣是孩子終身的財(cái)富。一個(gè)有良好閱讀習(xí)慣的人一定是一個(gè)有較高修養(yǎng)的人。因此從學(xué)生踏進(jìn)該班的第一天起，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天朝會(huì)十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀。
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化氣息，建設(shè)書香班級(jí)就是我們?nèi)?）班的班級(jí)目標(biāo)。適逢學(xué)校進(jìn)行“書香校園”活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，開(kāi)展了系列讀書活動(dòng)。
在讀書活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)生了許多的小故事，有學(xué)生對(duì)讀書態(tài)度的變化，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂(lè)趣。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。
根據(jù)上述情況分析，我以班隊(duì)活動(dòng)為載體，嘗試探索班隊(duì)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。努力建設(shè)書香班級(jí)，探索本班班級(jí)特色文化建設(shè)的途徑。
三、教學(xué)過(guò)程。
（一）、常規(guī)活動(dòng)：閱讀《我喜歡書》。
教師活動(dòng)。
1、談話。（前一階段開(kāi)展的活動(dòng)情況和“書香校園”要求。）。
2、講述繪本《我喜歡書》。
學(xué)生活動(dòng)。
傾聽(tīng)，參與情節(jié)討論。
設(shè)計(jì)意圖。
通過(guò)聽(tīng)故事了解書的類型，喚起學(xué)生對(duì)閱讀樂(lè)趣的回味。
（二）、聊聊書和讀書故事。
教師活動(dòng)。
1、你喜歡怎樣的書？（隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答。）。
2、在讀書活動(dòng)中，小朋友們發(fā)生了許多變化，還有許多的小故事，來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？
學(xué)生活動(dòng)。
1、交流喜歡的書和喜歡的原因。
2、指名學(xué)生交流。
設(shè)計(jì)意圖。
發(fā)現(xiàn)閱讀帶給自己和同學(xué)的變化。分享閱讀中的成長(zhǎng)故事。
（三）、頒獎(jiǎng)。
教師活動(dòng)。
1、出示讀書明星獎(jiǎng)項(xiàng)，小評(píng)委匯匯報(bào)評(píng)選情況。
2、頒獎(jiǎng)。（隨機(jī)讀頒獎(jiǎng)詞）。
3、拿出獎(jiǎng)狀自由讀頒獎(jiǎng)詞。
學(xué)生活動(dòng)。
1、學(xué)生交流。
2、讀老師家長(zhǎng)給自己的頒獎(jiǎng)詞。
設(shè)計(jì)意圖。
對(duì)前一階段的閱讀活動(dòng)做總結(jié)，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。
（四）、活動(dòng)總結(jié)。
教師活動(dòng)。
1、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)今天的活動(dòng)。
2、布置后續(xù)活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
將父母的獎(jiǎng)品作為下一階段的閱讀書目，激勵(lì)孩子更好地參與活動(dòng)。
五、反思重建。
從我班啟動(dòng)書香班級(jí)活動(dòng)以來(lái)，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)閱讀，會(huì)閱讀。我和學(xué)生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛(ài)你》《胡椒生長(zhǎng)在哪里》《爺爺有沒(méi)有穿西裝》《我喜歡書》《愛(ài)心樹(shù)》《小熊不刷牙》等，整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。
我在家長(zhǎng)會(huì)上呼吁家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長(zhǎng)的支持，在家中，每個(gè)孩子都能以各種形式進(jìn)行15-30分鐘的閱讀。
我針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定了本班讀書章這學(xué)期的要求。（1）堅(jiān)持每天看課外書。
（2）至少讀兩本童話書或科普書。
（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽(tīng)。
在活動(dòng)了一階段后，我們籌備了“我喜歡書”班隊(duì)主題活動(dòng)。開(kāi)展此次活動(dòng)的依據(jù)是：
1、在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過(guò)程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長(zhǎng)對(duì)孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂(lè)趣。這些成長(zhǎng)故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、三年級(jí)的孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)常常受到周圍人的影響，因此我想以“書香班級(jí)”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同評(píng)獎(jiǎng)，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。
2、通過(guò)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。本次活動(dòng)還請(qǐng)來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)。收到了較好的效果。在活動(dòng)前，我給每位家長(zhǎng)發(fā)了短信，請(qǐng)他們準(zhǔn)備課外書作為給孩子的獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子繼續(xù)讀書。
在本次讀書明星評(píng)比中，故事大王的獲獎(jiǎng)人數(shù)較少，因此，我針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)展后續(xù)活動(dòng)。每周請(qǐng)兩位學(xué)生講故事。要求提前一周準(zhǔn)備，講時(shí)盡量脫稿、繪聲繪色。
讀書是快樂(lè)的，愛(ài)閱讀的孩子是幸福的。愿三年級(jí)（1）班的孩子在“書香班級(jí)”活動(dòng)中愛(ài)上閱讀。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇四
二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之恩，體會(huì)父母之愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。能為父母做力所能及的事情。
四、指導(dǎo)老師：gggggg
五、主持人：葉葦婷、陳杰豪
六、參加對(duì)象：全班同學(xué)
七、場(chǎng)地：603教室
八、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、邀請(qǐng)部分學(xué)生的家長(zhǎng)參加，并確定一名家長(zhǎng)作為代表發(fā)言。
2、讓學(xué)生觀察父母一天的工作、生活情況、體會(huì)父母的辛勞。并制作成攝像、記錄表、觀察日記等形式，現(xiàn)場(chǎng)予以展示。
3、排練詩(shī)歌朗誦《父母之恩》
4、排練小品《十三歲的生日禮物》
5、讓學(xué)生準(zhǔn)備好送給父母的小禮物 ( 要求學(xué)生親手做的)，和寫給父母的一封信。
6、準(zhǔn)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲如《只要媽媽露笑臉》等歌曲。
九、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、隊(duì)會(huì)儀式
1、舉行隊(duì)會(huì)儀式（略）
2、開(kāi)場(chǎng)白：
男主持：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大。
女主持：有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花。
合：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
男：當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸、媽媽就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖，在父母的眼里我們是陽(yáng)光，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)憂無(wú)慮，心情舒暢的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
女：多快呀！我們?cè)诎职謰寢尩木暮亲o(hù)下，我們學(xué)了爬，學(xué)會(huì)了走，學(xué)會(huì)了叫媽媽，在這幾千個(gè)日日夜夜中，爸爸媽媽付出了多少辛酸，我們有誰(shuí)能說(shuō)清楚呢？在我們笑容和幸福背后，藏著爸爸媽媽的多少辛苦！多少關(guān)愛(ài)！
男：唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中寫道：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
5、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開(kāi)始 。
人生天地間，誰(shuí)沒(méi)有自己的父親，誰(shuí)沒(méi)有自己的母親？各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，《誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
（二）、問(wèn)題搶答
1、主持詞：自古以來(lái)人類就懂得感謝父母之恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)這種恩情的；
2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？ （ 5月的第二個(gè)星期日）
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？ （6月的第三個(gè)星期日 ）
（3）感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家？ （源于美國(guó)）
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？ （略）
（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？（陰歷9月初9）
（三）、家長(zhǎng)致辭
1、主持詞：今天的班會(huì)上，我們很榮幸地請(qǐng)來(lái)了許多同學(xué)的爸爸媽媽。下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
2、家長(zhǎng)發(fā)言略。
3、主持詞：感謝×××家長(zhǎng)的精彩發(fā)言。
（四）、詩(shī)歌朗誦
主持詞：世界上有兩人對(duì)我們的恩情最重，他們便是我們敬愛(ài)的父母。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《父母之恩》。表演者：603班全體隊(duì)員。
（五）、小品表演
旁白：這是一個(gè)關(guān)于聰明伶俐的女孩欣揚(yáng)及她母親之間的故事。
場(chǎng)景一：家中
媽：（倚在桌子旁，擦桌子）
欣揚(yáng)：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說(shuō)過(guò)要買一個(gè)大大的雙
層蛋糕再加上那條夢(mèng)魅以求的綠絲巾送給我的?？煨袆?dòng)吧！
媽：（憤怒，大聲）欣揚(yáng)，媽被公司解雇了，爸爸成天在外面干苦力，為家里掙
錢，你怎么就不能懂事點(diǎn)呢？
欣揚(yáng)：（一下子跌坐在了沙發(fā)上）什么？媽媽，您說(shuō)被公司解雇了？我怎么不知
道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應(yīng)過(guò)我的，我就要嘛！
媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）
場(chǎng)景二：學(xué)校
旁白：第二天一早，欣揚(yáng)回到學(xué)校。
欣揚(yáng)：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個(gè)人一生只有一次十三歲。
我媽媽答應(yīng)過(guò)我買一條綠色絲巾加一個(gè)大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現(xiàn)在卻反悔了。
周倩芬：欣揚(yáng)， 你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心） 欣揚(yáng)：我媽下崗是她無(wú)能，關(guān)我什么事？倒霉啊！
南雨露：欣揚(yáng)，孝敬長(zhǎng)輩是咱中華民族的宣統(tǒng)美德呀?。ㄘ?zé)問(wèn)）
南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！
場(chǎng)景三：宿舍
南雨露：咦，這兒怎么有一個(gè)大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！ 周倩芬：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚(yáng)收。
欣揚(yáng)：什么？快打開(kāi)看看。
（周倩芬讀信）
（讀完，欣揚(yáng)滿臉淚痕，媽媽現(xiàn)身）
眾人圍好隊(duì)型：旁白手捧蠟燭，站在中間；左邊周倩芬；右邊南雨露，欣揚(yáng)捧花在前齊唱《感恩的心》（2句）
欣揚(yáng)：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，讀了信，我才深深體會(huì)到了我的無(wú)知，你是多么的偉大。媽，這束花兒包含了我對(duì)你的那種深深的愛(ài)，及我對(duì)您的感激，媽，謝謝您！
（旁白捧蠟燭前奔，欣揚(yáng)、媽擁抱，南雨露、周倩芬跪下）
劇終 ： 媽媽、欣揚(yáng)擁抱。
（六）、展示學(xué)生對(duì)父母日常生活的觀察記錄
1、主持詞：我們?cè)?jīng)利用各種形式觀察媽媽一天的工作情況，誰(shuí)愿意匯報(bào)？
2、（播放攝像）主持人解說(shuō)：這只是我們同學(xué)中的兩位媽媽的工作情況，其它同學(xué)的媽媽和這位媽媽一樣，都是這樣孜孜不倦地工作著，整天忙忙碌碌的，僅用辛苦一詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)明媽媽的工作有多累。
3、主持詞：媽媽下班后，是不是就可以休息了呢？前不久，我們班每一位同學(xué)對(duì)媽媽的一天安排也做了記錄，觀察媽媽什么時(shí)候起床，什么時(shí)候睡覺(jué)，除了上班都做哪些事，這是根據(jù)同學(xué)的調(diào)查表，我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的調(diào)查結(jié)果，將每一位媽媽在一天中都要做的事情進(jìn)行了匯總，請(qǐng)大家看。
享有的時(shí)間太少太少，媽媽真辛苦呀！
（七） 、向父母送上親手做的禮物和信，并請(qǐng)隊(duì)員代表念信。（父母今天沒(méi)有
來(lái)的，回家后送給父母。）
（八）、學(xué)生討論
自己平時(shí)有沒(méi)有感受到父母對(duì)自己的愛(ài)？自己有沒(méi)有讓父母擔(dān)心、生氣？我們應(yīng)該怎么樣報(bào)答父母的愛(ài)？學(xué)生展開(kāi)熱烈討論。
（九）輔導(dǎo)員講話
2、今后你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？（學(xué)生討論）
3、希望大家在今后的生活中能把剛才談到的對(duì)父母的愛(ài)心、孝心化為行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，將孝心獻(xiàn)給父母，去關(guān)心、理解他們。
4、現(xiàn)在我把《弟子規(guī)》中的幾句話送給大家，讓它成為我們行動(dòng)的指南吧！
個(gè)人事，應(yīng)處理，家務(wù)活，力所及
出門時(shí)，說(shuō)事由，返家后，打招呼
敬父母，尊長(zhǎng)輩，寸草心，報(bào)春暉
5、最后讓我們唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌，獻(xiàn)給親愛(ài)的爸爸、媽媽。（播放歌曲《只要媽媽露笑臉》學(xué)生跟著音樂(lè)拍手齊唱。）
6、在音樂(lè)聲中說(shuō)結(jié)束語(yǔ)：愿你們的爸爸、媽媽笑口常開(kāi)，愿你們的爸爸、媽媽笑容常在，愿同學(xué)們孝心永存。
7、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式，呼號(hào)，退旗。
四、活動(dòng)的鞏固與延伸
每周公布學(xué)生為父母做的一件事，老師予以點(diǎn)評(píng)。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇五
1、通過(guò)活動(dòng)使隊(duì)員懂得勤儉節(jié)約的重要性。
2、懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、使隊(duì)員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
六年1班課室
多媒體、編制腳本、選好學(xué)生主持人、表演學(xué)生，排練。收集有關(guān)資料。
匯報(bào)演出
1.小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)；小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)；中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
2.中隊(duì)輔導(dǎo)員提出簡(jiǎn)要希望。
3.出隊(duì)旗、唱隊(duì)歌；
4.隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
譚：六1中隊(duì)《節(jié)約是美德》主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）
陳：勤儉節(jié)約是我國(guó)勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號(hào)召全國(guó)人民廣泛開(kāi)展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動(dòng)，這是利國(guó)利民的長(zhǎng)期任務(wù)。
譚：我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
陳：下面請(qǐng)來(lái)看一組小品，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們身邊還真有這樣的事呢？
譚：下面請(qǐng)范建明、葛彪為我們表演小品《水》。請(qǐng)鼓掌。
小品一：
葛彪：背著書包，一邊走一邊擦汗，說(shuō)：“今天真熱，快熱死人了。噢，真好，前面有水龍頭，正好讓我洗洗面?！?/p>
范建明：拿著籃球，一邊打，一邊說(shuō)：“熱啊，真是熱，啊，前面有水龍頭。”快步?jīng)_上去，兩個(gè)人差點(diǎn)碰在一起。
葛彪：大聲嚷：“是我先到的，我先洗。”
范建明：不甘示弱：“先你個(gè)頭，是我先看到的。”
葛彪，范建明：互不相讓，叫：我先，我先…
范建明：不要吵了，猜吧。（兩人猜）
忽然傳來(lái)上課鈴聲，葛彪和范建明轉(zhuǎn)身就走。
陳：上課了，這兩位同學(xué)誰(shuí)都不關(guān)水龍頭，都走了。請(qǐng)問(wèn)：他們的行為對(duì)嗎？
眾生：不對(duì)。
譚：有什么不對(duì)的地方？請(qǐng)你們涌躍發(fā)言。
生一：略
譚：說(shuō)得對(duì)，xxx你的意見(jiàn)呢？
生二：略
陳：說(shuō)得好，xxx你的意見(jiàn)呢？
……
譚：剛才的我們所看到的不是個(gè)別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時(shí)不關(guān)水龍頭的人。
陳：我也常見(jiàn)到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時(shí)只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象，更是隨處都有。
譚：最近，在報(bào)上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。
陳：可就在這時(shí)，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開(kāi)消防栓取水。
譚：報(bào)上說(shuō)，像這樣違規(guī)取水每天浪費(fèi)自來(lái)水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！
陳：節(jié)約用水，這是一個(gè)連小孩都知道的事?！八巧?，請(qǐng)節(jié)約第一滴水”。
譚：對(duì)，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水！
陳：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請(qǐng)：鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文為我們表演小品《秋游》。
小品二：
鄧亞婷、馮俊朗、馮穎雯、梁國(guó)文背著背包上場(chǎng)。
譚（白）：今天六1班同學(xué)到廣州秋游，他們一邊走，一邊說(shuō)，一邊笑，一邊吃東西。
婷：面包吃了一半，說(shuō)：“這種面包不好吃，馮穎雯，給你吃吧?！边f上前。
雯：你認(rèn)為不好吃，我才不吃呢，你給他們吧？
朗、文：你吃過(guò)的東西，我們不吃，扔掉吧！婷：隨手扔掉了面包。
朗：拿著礦泉水，打開(kāi)，喝了幾口，說(shuō)：這礦泉水，淡而無(wú)味，不如可樂(lè)好喝。說(shuō)著，把礦泉水扔掉了。
婷、朗、雯、文：我們的表演完了，謝謝大家。
陳：請(qǐng)問(wèn)，像這樣的行為你們?cè)谇镉位蛉粘Ｉ钪幸?jiàn)過(guò)嗎？
眾生：見(jiàn)過(guò)。
譚：上回秋游，我在中隊(duì)做了統(tǒng)計(jì)，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費(fèi)啊！
陳：是啊，餐飲街、單位、學(xué)校食堂“浪費(fèi)糧食”現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。
譚：也許因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，有人已經(jīng)漠視了盤中餐的來(lái)之不易。
陳：盡管到處張貼著“請(qǐng)珍惜糧食”的標(biāo)語(yǔ)，但有的單位就餐過(guò)后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無(wú)損。
譚：浪費(fèi)背后藏著的東西最可怕――就是人們對(duì)浪費(fèi)糧食的漠視。
陳：更有甚者認(rèn)為“大吃大喝不是浪費(fèi)，而是刺激消費(fèi)！”
譚：“節(jié)約是一種美德”，浪費(fèi)糧食，丟掉的不僅是財(cái)物，更是美德！
陳：下面請(qǐng)高泳鍶為我們表演兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》，掌聲鼓勵(lì)。
兒歌：《浪費(fèi)糧食不應(yīng)該》
１、草莓兔，壞毛病，浪費(fèi)糧食不心疼。
２、吃米飯，盛大碗，吃了沒(méi)幾口，倒進(jìn)垃圾桶。
３、吃水餃，端大盤，吃一半兒來(lái)扔一半兒。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在巖石洞。肚子餓得“咕咕”叫，“有點(diǎn)吃的該多好?！?/p>
５、丁當(dāng)狗送她一塊餅，呼嚕豬送她一塊糕。６、草莓兔，吃得急，三口兩口進(jìn)肚里。
７、“沒(méi)吃夠，沒(méi)吃飽，再有點(diǎn)吃的該多好。”
８、“謝謝他，謝謝你，我怎么從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這樣的好東西！”
９、豬也笑，狗也笑：“這個(gè)道理你該知道，浪費(fèi)糧食不應(yīng)該，這個(gè)毛病要改掉?！?/p>
鍶：我的表演完了，謝謝大家。（生鼓掌）
譚：各位同學(xué)，你知道我們每天吃的飯菜來(lái)的多不容易嗎？
陳：農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來(lái)。
譚：對(duì)啊，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
陳：如果我們每天每個(gè)人浪費(fèi)一粒米，那么一年浪費(fèi)的米就夠一百個(gè)人吃一年的。
譚：所以我們吃飯的時(shí)候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛(ài)吃的東西隨便扔掉。
陳：否則你就會(huì)像草莓兔那樣餓肚子了。
譚：無(wú)謂的浪費(fèi)是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)果實(shí)的可恥行為！
陳：讓我們攜起手來(lái)，節(jié)約糧食，珍愛(ài)勞動(dòng)成果！
譚：下面請(qǐng)聽(tīng)，一支鉛筆的嘆息。有請(qǐng)馮煥雯?！躲U筆的嘆息》
雯：我是一支普通的鉛筆。生在森林野山，長(zhǎng)在工廠車間；為同學(xué)們服務(wù)，咱心甘情愿。誰(shuí)知主人無(wú)聊，削鉛筆當(dāng)作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手又被主人扔進(jìn)垃圾里。如此浪費(fèi)現(xiàn)象，實(shí)在令人心酸。（作哭狀）
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，樹(shù)立與祖國(guó)休戚與共，血肉相依，為國(guó)獻(xiàn)身的意志。
2了解社會(huì)主義偉大建設(shè)的偉大成就，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)；要建設(shè)好祖國(guó)，就一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，練好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.黑板上寫標(biāo)題。
2.視頻、ppt。
3.將全班分為四個(gè)小組玩猜謎游戲。
三、活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：引出主題。
1.播放音樂(lè)《我愛(ài)北京**》。
2.提問(wèn)題：同學(xué)們你們知道今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題是什么嗎？
環(huán)節(jié)二：增加樂(lè)趣。
游戲：猜謎語(yǔ)。
游戲規(guī)則：
將全班同學(xué)分為四組，每個(gè)組猜五個(gè)謎語(yǔ)，每個(gè)謎語(yǔ)一分，總分為五分，每個(gè)謎語(yǔ)只有一次答題權(quán)，哪組得的分?jǐn)?shù)高哪組就能贏得最后勝利！
環(huán)節(jié)三：欣賞相關(guān)視頻，突出主題。
1.播放音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》。
2.播放音樂(lè)《最炫民族風(fēng)》3.播放視頻《抗日小奇兵》。
四、總結(jié)：國(guó)慶，你是中國(guó)人愛(ài)國(guó)的載體。國(guó)慶，你由烈士鮮血的孕育漸漸成熟長(zhǎng)大。國(guó)慶，你記錄了中國(guó)的強(qiáng)音。國(guó)慶，你凝聚著中華的勝利與屈辱，你提醒著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。祖國(guó)，您是我們心中最偉大的母親！
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇七
織金縣第一小學(xué)2015年春季學(xué)期六年級(jí)（5）
班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
六年級(jí)（5）班 楊維書
一、活動(dòng)主題：為實(shí)現(xiàn)孩子中學(xué)夢(mèng)，我們共同攜手！
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月24日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校音樂(lè)室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.要求學(xué)生給家長(zhǎng)寫好一封信，字?jǐn)?shù)300字以上，向家長(zhǎng)傾訴自己的心里話，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束時(shí)作為一份禮物給家長(zhǎng)。2.寫好主持詞，培訓(xùn)主持人，請(qǐng)好學(xué)生家長(zhǎng)。
3.各小組組長(zhǎng)收集好本組學(xué)生各方面的情況，做好向家長(zhǎng)匯報(bào)準(zhǔn)備。4.制作家長(zhǎng)會(huì)ppt，設(shè)計(jì)會(huì)場(chǎng)和背景。5.準(zhǔn)備好各項(xiàng)獎(jiǎng)品，統(tǒng)計(jì)學(xué)生操行分。
6.培訓(xùn)舞蹈手語(yǔ)《感恩的心》以及讀書活動(dòng)展示的學(xué)生。
五、活動(dòng)目的：
1.讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
2.讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理模式、學(xué)校的管理模式，配合教師加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、安全教育、禁毒防艾法制教育。
六、活動(dòng)主持人：王璐（女學(xué)生）、彭建鵬(男學(xué)生）
七、活動(dòng)過(guò)程
（一）開(kāi)場(chǎng)白
王璐 ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 彭建鵬 ：親愛(ài)的叔叔阿姨們!王璐 彭建鵬：大家下午好!(鞠躬)王璐： 首先，我代表六年級(jí)五班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。彭建鵬 ：感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)!(停頓)彭建鵬、王璐 ：歡迎您們來(lái)到織金一小，來(lái)到我們六年級(jí)（5）班。王璐 ：我們是祖國(guó)的未來(lái)！彭建鵬： 我們是您們的希望！
王璐 ：為了我們的成長(zhǎng)，父母嘔心瀝血、情深似海！彭建鵬 ：為了我們的成長(zhǎng)，老師無(wú)私奉獻(xiàn)，恩比天高!王璐 ：有了您們的精心呵護(hù)，彭建鵬 ：有了您們的悉心培養(yǎng)，彭建鵬、王璐 ：才有了我們的健康成長(zhǎng)!六年級(jí)五班家長(zhǎng)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
（二）班主任發(fā)言
王璐 ：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖！彭建鵬： 有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力！王璐 ：他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光，彭建鵬： 他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露，王璐 ：他就是我們可親可敬的班主任----楊老師。
彭建鵬 ：現(xiàn)在就請(qǐng)我們敬愛(ài)的班主任—— 楊老師為大家致辭，掌聲有請(qǐng)!（楊老師發(fā)言）
（三）發(fā)獎(jiǎng)、組長(zhǎng)匯報(bào)組員情況、副班長(zhǎng)王丹公布學(xué)生操行分 王璐 ：有人說(shuō)世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，而我們班第六組和第八組的同學(xué)在第一次月考考試中高居榜首，下面就請(qǐng)副班主任陳大煥為他們頒獎(jiǎng)。
彭建鵬： 的確，成績(jī)來(lái)源實(shí)干，汗水鑄就輝煌。我們常說(shuō)成功難，但不成功更難啊!失敗并不可怕，可怕的是失去戰(zhàn)斗的勇氣。我班的邱錦韻、段小嘉、龍懷武、沈?yàn)?、潘?yīng)林、潘莎、李浦東這七位同學(xué)的月考成績(jī)語(yǔ)數(shù)總分都在180分以上，他們踏實(shí)認(rèn)真、刻苦拼搏、不驕不躁的學(xué)習(xí)精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們?yōu)檫@些勇士們鼓掌。彭建鵬：“一分耕耘一分收獲！”我們?nèi)〉玫某煽?jī)是和我們平常的學(xué)習(xí)態(tài)度密切相關(guān)的。我們李老師為了鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，從上個(gè)學(xué)期就要求我們練字了，而且每寫完兩個(gè)單元就進(jìn)行一次評(píng)比，由班干部在每個(gè)小組評(píng)出這一階段字寫得最好的和進(jìn)步最大的，進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，下面就請(qǐng)副班主任陳大煥同學(xué)為這一階段寫字取得好成績(jī)的同學(xué)們頒獎(jiǎng)，掌聲有請(qǐng)！（大煥發(fā)寫字獎(jiǎng)）
王璐：“我讀書，我成長(zhǎng)！”讀書可以讓人明智，讀書可以讓人聰慧，讀書可以讓人靈秀！自從我們六（5）班在李老師的組織下開(kāi)展讀書交流活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的思想意識(shí)、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了很大的轉(zhuǎn)變，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李老師（有領(lǐng)導(dǎo)在就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)）為在六年級(jí)（5）班第二次讀書交流活動(dòng)中取得好成績(jī)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)?。òl(fā)讀書交流活動(dòng)獎(jiǎng)）
彭建鵬：請(qǐng)王丹公布學(xué)生操行分。
王璐 ：是啊，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們都是孩子，在學(xué)習(xí)生活中有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取做得更好，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀！下面有請(qǐng)我們各小組的組長(zhǎng)對(duì)本組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)谛５那闆r吧?。◤牡谝唤M依次上臺(tái)匯報(bào)）
（四）學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言
王璐 ：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，彭建鵬 ：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情!王璐： 當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭，彭建鵬： 這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!王璐： 如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登，彭建鵬： 更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!彭建鵬、王璐 ：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程!王璐 ：下面有請(qǐng)黃建鵬的家長(zhǎng)發(fā)言!彭建鵬：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！我玩耍，我開(kāi)心！”這是我們李老師對(duì)我們的要求。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活可謂是豐富多彩了，下面有請(qǐng)沈?yàn)懲瑢W(xué)和黃建鵬同學(xué)為大家展示一下我們讀書交流活動(dòng)的風(fēng)采，讓家長(zhǎng)們也看看，我們確實(shí)是優(yōu)秀的?。ㄗx書活動(dòng)展示）
（五）李老師發(fā)言
王璐：我們感覺(jué)到了您內(nèi)心深處的那份興奮。
彭建鵬：你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰。(停頓)王璐：老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)著我們。
（六）才藝展示，感恩父母，感恩老師
彭建鵬：十幾年了，一路陪伴我們走來(lái)，關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的，是我們最親最愛(ài)的父母；六年中，陪我們度過(guò)的是老師，是同學(xué)。雖然老師有時(shí)候很嚴(yán)厲，我們有時(shí)也對(duì)老師們不滿意。但老師們都是在為我們著想，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，感謝老師為我們所付出的一切。（手語(yǔ)舞：感恩的心）
（七）閉幕詞
王璐 ：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影!彭建鵬 ：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn)!王璐 ：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒?。彭建鵬： 六五班會(huì)銘記這重要的日子，因?yàn)榻裉旄吲鬂M座。王璐 ：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽!彭建鵬：讓我們給爸爸媽媽們獻(xiàn)上我們的一份薄禮?。▽W(xué)生向家長(zhǎng)遞上自己寫好的一封信）
讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為我們溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔!王璐、彭建鵬：六年級(jí)（5）班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！感謝各位家長(zhǎng)！
織金縣第一小學(xué)2015年春季學(xué)期六年級(jí)（5）
班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的家庭綜合教育素質(zhì), 推動(dòng)家長(zhǎng)與學(xué)校更好的進(jìn)行溝通及時(shí)反饋學(xué)生的家庭教育情況，讓家長(zhǎng)動(dòng)起來(lái)，真正參與到孩子的教育管理中來(lái), 加強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的理解，讓家長(zhǎng)更加支持學(xué)校工作,我班于2015年4月24日在學(xué)校音樂(lè)室召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。應(yīng)到家長(zhǎng)77人，實(shí)到75人，2人的確有事提前請(qǐng)假。由此可見(jiàn)，學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。
首先我對(duì)本班的整體情況對(duì)家長(zhǎng)作了匯報(bào)，把學(xué)生在校的情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了反饋。然后組織發(fā)放各項(xiàng)獎(jiǎng)品，副班長(zhǎng)王丹向家長(zhǎng)宣布學(xué)生操行分，各小組組長(zhǎng)依次上臺(tái)匯報(bào)組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面情況。隨后學(xué)生家長(zhǎng)代表做了交流發(fā)言，李慧老師向家長(zhǎng)談了管理孩子的四個(gè)建議。最后孩子們進(jìn)行讀書活動(dòng)的才藝展示，感恩父母、感恩老師的舞蹈表演，孩子們向自己的家長(zhǎng)遞上一封寫給爸爸媽媽的信。家長(zhǎng)會(huì)在充滿掌聲，歡呼聲中拉下帷幕。
會(huì)后部分家長(zhǎng)還與教師進(jìn)行了交流，老師在與家長(zhǎng)的交流中，發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)的智慧。我們就家長(zhǎng)們提出的寶貴意見(jiàn)進(jìn)行深刻的反思和總結(jié)，本次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)比較成功。相信會(huì)后我們一定會(huì)得到家長(zhǎng)的更多的支持和理解，也相信我們一定會(huì)更好地引導(dǎo)我們的孩子往理想的方向發(fā)展！學(xué)校教育和家庭教育達(dá)成了共識(shí)，使我們的教育教學(xué)工作更為順利，更為完善。
2015年4月25日
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇八
六年的'小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校、父母和對(duì)老師的感恩之情。讓學(xué)生對(duì)小學(xué)生活畫上圓滿句號(hào)，展望更美好的未來(lái)。
大標(biāo)題：“告別母校，放飛理想”
小標(biāo)題：“20xx屆六年級(jí)畢業(yè)典禮”
7月xx日上午
架空層小舞臺(tái)
六年級(jí)任課老師、全體學(xué)生、部分學(xué)生家長(zhǎng)、行政領(lǐng)導(dǎo)。
1、主持人：王印寧丹
2、音響調(diào)試：xx_攝影攝像：xx_
3、制作畢業(yè)感恩板-----xx_
4、主席臺(tái)布置、條幅及條幅上的大小標(biāo)題-----xx_
5、各班上報(bào)演出節(jié)目，主持詞串接-----xx_
6、準(zhǔn)備音樂(lè)《感恩的心》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《畢業(yè)歌》、《明天會(huì)更好》等。
(活動(dòng)前循環(huán)播放《畢業(yè)歌》等音樂(lè))
1、校長(zhǎng)寄語(yǔ)，典禮開(kāi)始。
2、各班節(jié)目演出
3、老師寄語(yǔ)
4、學(xué)生代表發(fā)言
5、學(xué)生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮，全體學(xué)生合唱《感恩的心》。
7、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇九
通過(guò)親子游锝活動(dòng)方式，為孩子們六年的小學(xué)生或留下值得回憶的精彩片斷；通過(guò)春游活動(dòng)滿足孩子們放松和接觸大自然的需求；在活動(dòng)中，擴(kuò)展孩子們的交往范圍，增強(qiáng)交往能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己外出活動(dòng)的相關(guān)事宜。
樂(lè)渝北郊植物園
聯(lián)系公交公司的客車
早上9：00點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在市體育中心上車；下午4：00返回市體育中心結(jié)束活動(dòng)
·各班以一小組（10人）為單位組成“家庭”，參與活動(dòng)的家長(zhǎng)擔(dān)任“爸爸和媽媽”，家長(zhǎng)由各班“招聘”。全年級(jí)預(yù)計(jì)約42個(gè)“家庭”，“爸爸媽媽”84名。另：與川師大聯(lián)系，招聘20名打?qū)W生志愿者參與活動(dòng)。
·每個(gè)家庭設(shè)計(jì)家庭成員的統(tǒng)一標(biāo)記，孩子們參與意見(jiàn)或制作。
·每個(gè)家庭準(zhǔn)備戶外午餐，共同制定菜單分頭準(zhǔn)備。要求：衛(wèi)生、便于攜帶，應(yīng)驗(yàn)搭配合理。每個(gè)家庭瑤準(zhǔn)備午餐的“餐桌布”。孩子們要準(zhǔn)備足夠的飲用水，自己攜帶。
·每個(gè)家庭設(shè)計(jì)提供一個(gè)游戲活動(dòng)的點(diǎn)子，3月17日由各班受氣候覺(jué)家長(zhǎng)組委會(huì)備選。
具體時(shí)間及活動(dòng)安排：
·上午10：00到達(dá)目的地，根據(jù)先遣敦的部署，以家庭為單位開(kāi)始活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容以選出的“活動(dòng)點(diǎn)子”安排。
·中午12：00開(kāi)始午餐。
·下午1：00家庭自?shī)驶顒?dòng)
·下午2：30集體集合準(zhǔn)備乘車返回
·下午3：00上車返回
活動(dòng)的安全規(guī)則和緩百規(guī)則由家庭自定，家庭成員自覺(jué)遵守。家長(zhǎng)組委會(huì)負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查。
活動(dòng)守則另定
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫定20元/人
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目的以家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，讓家長(zhǎng)了解六年級(jí)畢業(yè)形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間
2013年5月10日（星期五）下午4:50
活動(dòng)地點(diǎn)
六年級(jí)各班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人來(lái)參加，對(duì)有事不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過(guò)協(xié)商另約家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)間。
二、活動(dòng)前布置好教室，給家長(zhǎng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì)準(zhǔn)備；安排相關(guān)教師做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)有序擺放車輛。
活動(dòng)內(nèi)容
1、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。
2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成績(jī)，介紹形勢(shì)和學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況。
3、、班主任對(duì)前一階段學(xué)生的表現(xiàn)做具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問(wèn)題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見(jiàn)及合作方法。
4、個(gè)別溝通。
人員按排
校門口接待：初明秀 張娟
車輛排放：楊瑞俠王可李明娟
攝影：郭春
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十一
為了幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，使家長(zhǎng)深入了解學(xué)校的現(xiàn)狀和有關(guān)政策規(guī)定，與家長(zhǎng)聯(lián)手處理好即將來(lái)臨的事情,例如考試等，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，使家長(zhǎng)和老師都能更全面了解學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)用更合理的方式教育和管理孩子，現(xiàn)制定六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施方案。
一、主題：
加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建和諧教育
二、目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。尤其，六年級(jí)針對(duì)升學(xué)擇校，鼓勵(lì)優(yōu)秀孩子及家長(zhǎng)，就近在我校入學(xué)就讀。
2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)
顧 問(wèn)：黃習(xí)賢 黃志強(qiáng) 賀 瓊
主 任：樊智佳
副主任：毛安雄 黎 英
成 員：劉 湘 喻 李 雷志華 葉靚姝 黃 芳 龔興華 孫 婷
劉 麗
四、家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)資料。（喻李 各班主任）
（1）家長(zhǎng)會(huì)簽到表及家校交流材料。
（2）家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿紙或演示ppt。
（3）學(xué)生“感恩父母”的小紙條。
（4）礦泉水準(zhǔn)備。
2、班主任邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)作交流（支持學(xué)校、支持班級(jí)工作的家長(zhǎng)）。
3、布置教室（如在一體機(jī)上打出歡迎詞等。在學(xué)生的課桌上放好學(xué)生的作業(yè)本）（班主任）
4、全校環(huán)境保潔、學(xué)生寢室自習(xí)紀(jì)律。（劉湘、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師、六年級(jí)生活老師）
5、準(zhǔn)備好發(fā)言稿。發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：（各班主任）
（1）介紹一個(gè)半月以來(lái)學(xué)校、班級(jí)基本概況。
（2）向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。
（3）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學(xué)等要求）
6、宣傳、照相、報(bào)道。（劉麗）
五、家長(zhǎng)會(huì)程序
1、六年級(jí)全體學(xué)生在寢室自習(xí)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師進(jìn)行巡視、督促。
2、家長(zhǎng)8:20前到各教室簽到，在《致家長(zhǎng)的一封信》上簽字。3、8:30班主任班級(jí)情況介紹以及對(duì)家長(zhǎng)的建議和要求。
（1）班級(jí)整體情況介紹。
（2）六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。
（3）家長(zhǎng)查閱自己孩子的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及考試情況。
（4）現(xiàn)在存在的一些問(wèn)題。（如安全問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)生心理問(wèn)題等）
（5）向家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長(zhǎng)提出具體要求。（如作業(yè)要求、多讀課外讀物要求、安全防范要求、早晨到校以及下午放學(xué)等要求）
4、班主任、任課教師與家長(zhǎng)個(gè)別交流。
5、家長(zhǎng)提出建議，班主任，任課教師和家長(zhǎng)達(dá)成一致，共同為了孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步努力。
玉潭中學(xué)小學(xué)部
2017年3月28日
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十二
隊(duì)會(huì)地點(diǎn)：六年級(jí)教室
隊(duì)員人數(shù)：55人
隊(duì)會(huì)題目：文明禮儀伴我行
班主任：邢云存
通過(guò)活動(dòng)知道文明禮貌是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出、比賽等場(chǎng)合遵循有關(guān)禮節(jié)。
1、中隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)中小隊(duì)會(huì)議商議隊(duì)會(huì)方案，然后根據(jù)活動(dòng)主題收集資料。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)文明規(guī)范方面的節(jié)目。
3、收集禮儀道德方面的內(nèi)容。
以學(xué)生通過(guò)《守則》和《規(guī)范》之后的感悟?yàn)橹骶€穿插故事、詩(shī)歌、快板。
故事、詩(shī)歌、快板等。
1、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
2、全體立正，出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、活動(dòng)內(nèi)容：
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
乙：現(xiàn)在我宣布：“六中隊(duì)文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
（一）進(jìn)行活動(dòng)。
1、齊讀詩(shī)歌
甲：我們先來(lái)看一看黑板上的這首小詩(shī)吧，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的結(jié)晶哦。
中國(guó)禮儀代代傳
孔融讓梨敬父母
黃香暖被教育人
中國(guó)禮儀不能忘
爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵
乙：咦？今天怎么大家都讀得這么用心??？
格言（略）
乙：哦，現(xiàn)在我終于知道了，講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學(xué)習(xí)、工作中起著重要的作用。我們是21世紀(jì)的主人翁，是共產(chǎn)主義的接班人，中國(guó)禮儀當(dāng)然不能忘。
3、詩(shī)朗誦《四季的腳步》。
乙：你瞧，文明禮儀伴著四季的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來(lái)了，它像春風(fēng)、像夏雨、像秋歌、像冬雪，滋潤(rùn)著我們的心田。
甲：要做規(guī)范學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起才行??！
乙、對(duì)呀，千萬(wàn)不能不拘小節(jié)，我行我素。下面請(qǐng)聽(tīng)三句半《文明禮儀》。
4、聽(tīng)故事
甲：從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)名人故事《誠(chéng)信知禮》。大家掌聲歡迎。
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。
5、我問(wèn)你答
甲：既然這樣，那我要考考你們。請(qǐng)聽(tīng)題。
（1）按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣，下列家族成員的稱呼是什么？
爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的哥哥
（2）文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些？
（3）小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)？
（4）進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見(jiàn)了老師怎么辦？
乙：（1）在食堂用餐怎樣才是文明的？
（2）要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦？
（3）中午在課間游戲應(yīng)注意哪些？
（4）你向小明借鉛筆時(shí)，應(yīng)該怎么說(shuō)？
乙：看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)做個(gè)小法官，判斷下面行為是否符合行為規(guī)范的要求，可要仔細(xì)聽(tīng)啰。
a、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩，一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么不對(duì)。
甲：聽(tīng)了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了。
嗎？掌聲祝賀他們。
乙：下面請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》
6、學(xué)生談收獲
甲：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)快結(jié)束了，你有什么收獲呢？
乙：同學(xué)們，你們有什么收獲呢？（隨機(jī)抽?。?/p>
甲：看來(lái)同學(xué)們都有各自的收獲，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)輔導(dǎo)員的話。
（二）輔導(dǎo)員講話。
這次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且，通過(guò)“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們知道了文明禮儀在日常生活中很重要，它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通，相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。
（三）結(jié)束班會(huì)。
主持人宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十三
上完數(shù)學(xué)課，下課時(shí)，終于迎來(lái)了我盼望已久的“開(kāi)卷有益辯論會(huì)“。因?yàn)槟猩偳撇黄鹞覀兣?，于是，我暗地里與朋友把女孩子視為紅隊(duì)，暗自為自己吶喊助威：“紅隊(duì)必”勝!教室里真是“紅杏枝頭春意鬧。”
男生也不甘示弱，稱自己為綠隊(duì)：“綠隊(duì)必勝!”教室里“春風(fēng)又綠江南岸?！?/p>
上課了，老師吩咐我們把桌子拼成兩大組，男女生各一組，并給我們講明了規(guī)則。我隊(duì)選了我和饒紅娟當(dāng)搶答手。我搓了搓手，把資料七拼八湊地全集了過(guò)來(lái)，手忙腳亂地把資料分好類。裁判說(shuō)：“既然是討論開(kāi)卷有益還是無(wú)益，那就應(yīng)該先讓女生——正方來(lái)辯論。好，有請(qǐng)。”饒紅娟“嘩”的一聲站了起來(lái)，流利而又緊張地講了“古人認(rèn)為開(kāi)卷有益”的故事。聽(tīng)完后，男方辯手很不服氣地站了起來(lái)，講了“人因開(kāi)了一些不好的卷而走上非法之道”的“大”道理。這時(shí)，我心中暗暗自喜，因?yàn)槲业馁Y料偏偏都是針對(duì)這一點(diǎn)的。一等他們說(shuō)完，我麻利地站了起來(lái)，流利地講了針對(duì)男生剛剛所說(shuō)的資料。然后長(zhǎng)呼了一口氣坐下去，此時(shí)，我摸了摸臉，覺(jué)得我臉上發(fā)燙，因?yàn)槲覍?shí)在太緊張，太興奮了。輪答環(huán)節(jié)結(jié)束后，我瞟了一下黑板上的分?jǐn)?shù)：哈!我們占了優(yōu)勢(shì)，再接再厲，勝利在望!搶答時(shí)，前幾題我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，讓綠隊(duì)先得了幾十分，不過(guò)還好繞紅娟“耳疾手快”，拉回了幾十分。后幾題我找到了充足的理由，一下子的了好幾十分呢!幾輪環(huán)節(jié)結(jié)束后，得輪到大眾評(píng)委團(tuán)來(lái)打分了。聽(tīng)著分?jǐn)?shù)報(bào)得這么慢，我的心就像貓?jiān)谧ニ频摹?/p>
教室里也像一個(gè)充滿了氣的氣球一樣快要爆炸了。算分時(shí)，我誤把男生三輪分?jǐn)?shù)的五十三分當(dāng)成了五和三分，結(jié)果多算了八分，這是男生雀躍起來(lái)。還好支老師多留了個(gè)心眼，再算了一遍：“女生：117。5分，男生：110分，很明顯…”“哦!”娘子軍像打了勝仗一樣歡呼起來(lái)。男生則像只沒(méi)了氣的氣球垂頭喪氣。此時(shí)我心想：“看你們男生還敢不敢瞧不起我們女生，要知道，女皇帝武則天可是不亞于男皇帝呢!”
這是多么有趣，令人難忘的班隊(duì)課啊!
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十四
一、活動(dòng)目的班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華，班隊(duì)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)對(duì)象。
全校46個(gè)中隊(duì)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2005年5月初啟動(dòng)——2005年6月中旬結(jié)束。
三、活動(dòng)步驟及其要求。
第一階段：籌備階段（五月初）。
各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師配合班主任，根據(jù)學(xué)校德育部門制定的“班級(jí)文化建設(shè)”方案，制定“我的班級(jí)我做主”系列中隊(duì)活動(dòng)實(shí)施方案。
評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。
第二階段：實(shí)施階段（四月中旬——五月下旬）。
1、以班隊(duì)會(huì)為陣地，打造班級(jí)健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全面提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
要求：班隊(duì)會(huì)主題要有針對(duì)性。
2、一個(gè)名字為自己的中隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)中隊(duì)名字，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力，讓學(xué)生依據(jù)自己對(duì)中隊(duì)文化的理解給中隊(duì)命名，最終確定每個(gè)中隊(duì)富有個(gè)性的名字。（如：雛鷹中隊(duì)等）。
要求：
a、名字的確定要符合班級(jí)文化特色、有新意。
b、名字確定后，以一期黑板報(bào)（或校園展板）進(jìn)行宣傳。并上報(bào)大隊(duì)部，在校櫥窗統(tǒng)一展示。
c、班級(jí)宣傳委員將本中隊(duì)名字，用50字以內(nèi)的通訊形式，向校園網(wǎng)發(fā)布。
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活動(dòng)目的：
1、通過(guò)班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更具體、詳實(shí)的了解。
2、緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：清明節(jié)的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：鄭瑜婷。
一、引入。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
二、釋題。
1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。
2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
三、清明節(jié)的來(lái)源。
談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推，規(guī)劃方案《班隊(duì)活動(dòng)方案》。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
四、清明節(jié)的古老風(fēng)俗。
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
（1）放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。
（2）踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
（3）鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。
（4）這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
5）插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
（1）讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形，用幾句話說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)。
（2）掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?？（緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。）。
3、提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。
4、下周一就是清明節(jié)了，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。今年的清明節(jié)，第二次成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
五、詩(shī)朗誦。
1、《站在烈士紀(jì)念碑前》。
2、《清明》杜牧（洪詩(shī)吟）。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
3、《寒食》（唐）韓翃。
春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
六、活動(dòng)總結(jié)。
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
隨著新的法定節(jié)假日改革方案的實(shí)施，今年的清明節(jié)第一次成為了法定節(jié)假日的傳統(tǒng)節(jié)日。希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中，過(guò)得開(kāi)心，過(guò)得有意義！
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十五
今天我早早地起床了，穿好整齊的班服，洗漱好，吃好早餐就興奮的出發(fā)去學(xué)校。
我興奮極了，因?yàn)榻裉煜狸?duì)的潘叔叔要來(lái)我們班拍一節(jié)消防安全知識(shí)的錄像課。
我們把全部桌子都搬到教室外，就留下了椅子。過(guò)了一會(huì)，潘叔叔來(lái)了，我有禮貌的和潘叔叔問(wèn)好。
沒(méi)過(guò)多久，準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。兩個(gè)小主持人陳口口和徐恬樂(lè)報(bào)告了各小組的人數(shù)。要升旗了，我精神飽滿地拿著隊(duì)旗，把隊(duì)旗放在講臺(tái)后面，唱了隊(duì)歌，然后回位置上坐好。
正式上課開(kāi)始了，兩個(gè)小主持人主持的真好，講了很多關(guān)于消防安全的逃生和緊急情況自救知識(shí)。他們問(wèn)：“要怎樣防火？”我高高地舉起我的手，果然，陳口口說(shuō)：“徐梓強(qiáng)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！蔽易孕诺卣酒饋?lái)，響亮地回答：“一定要提醒自己的家人，不能亂扔煙蒂，否則容易引起火災(zāi)?！焙瘟柘龊蛥窃?shī)涵表演了如何撥打119火警。他們?cè)诜噶艘粋€(gè)小錯(cuò)誤后，第二次終于表演對(duì)了。潘叔叔跟我們?cè)敿?xì)的講解了怎樣正確的撥打報(bào)警電話：要說(shuō)清楚地址、姓名和電話號(hào)碼，是什么東西著火了，火勢(shì)怎樣。
雖然，今天我舉手發(fā)言的次數(shù)不多，但是今天我認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)到很多的消防、逃生和自救知識(shí)。對(duì)了，忘了和我們說(shuō)，潘叔叔給我們每個(gè)人發(fā)了一張消防安全的宣傳紙，上面有許多知識(shí)。我會(huì)好好的把它看完。
今天的這節(jié)消防課讓我受益匪淺，使我終身難忘！
六年級(jí)班隊(duì)活動(dòng)方案篇十六
1、使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們的合群性。
2、使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)是使集體和諧、團(tuán)結(jié)的重要因素，從而培養(yǎng)他們的合作能力。
一個(gè)良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境，同時(shí)也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)，是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是，小學(xué)階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向，同學(xué)間互不關(guān)心、自成幫派、缺乏集體責(zé)任感的'現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而集體是由多個(gè)個(gè)體所組成的，一個(gè)良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設(shè)計(jì)該活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、感悟相互配合、分工合作的重要性，從而在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向，加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的班集體。
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗，同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和合作。
空可樂(lè)罐若干個(gè)、籃球四個(gè)、秒表一只、二十四張邊長(zhǎng)為45厘米的正方形硬紙板。
學(xué)校操場(chǎng)
四年級(jí)4個(gè)班學(xué)生
2課時(shí)
一、聽(tīng)故事，談感想
五個(gè)手指的故事
從前，有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論：
大拇指說(shuō)：我最粗，干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。
食指說(shuō)：大拇指太粗，中指太長(zhǎng)，無(wú)名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行。
中指說(shuō)：我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。
無(wú)名指說(shuō)：真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>
小拇指說(shuō)：他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大。
長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：你們都說(shuō)自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比，看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗，其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知，沒(méi)有一只手指能完成這件事。聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。）
“大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指只覺(jué)得自己能干，只看到自己的長(zhǎng)處，看不到別人的長(zhǎng)處”。吳凡第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)。
呂子韻手舉得很高，一副急著發(fā)言的樣子，我就請(qǐng)她來(lái)回答，“我覺(jué)得他們只看到自己，看不到別人，其實(shí)，只要大家一起來(lái)做的話，我想肯定能完成的?！薄拔艺J(rèn)為只要五個(gè)手指聯(lián)合起來(lái)，一把一抓就能完成任務(wù)了。”善于總結(jié)的張夢(mèng)勤回答道。這時(shí)，平時(shí)愛(ài)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見(jiàn)”——“我想，用一只手指也能完成任務(wù)的。”
同學(xué)們聽(tīng)了與眾不同的答案，互相小聲地討論起來(lái)。有的反對(duì)，有的贊同。
這可是我沒(méi)料到的局面。接下去該怎么辦呢？這時(shí)我看到了帶來(lái)的道具——裝在碗里的綠豆。于是，計(jì)上心來(lái)，“那就請(qǐng)郭睿到這兒來(lái)演示給大家看看，只用你的一只手指把這只碗里的綠豆放到另一只碗里?！惫３錆M自信地走了上來(lái)。這時(shí)，贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取綠豆，只見(jiàn)他小心翼翼地盯著一顆綠豆，然后用食指去壓綠豆，想把綠豆粘在食指上，可剛提起來(lái)一點(diǎn)，綠豆就又掉回到碗里去了。反復(fù)了幾次，最終沒(méi)能移動(dòng)一顆綠豆。他的“同黨”拼命喊著“真沒(méi)用，讓我來(lái)?！惫Ｒ褯](méi)有了剛上來(lái)時(shí)的自信了，額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍，我就讓郭睿用張夢(mèng)勤剛才說(shuō)的辦法用五個(gè)手指一起抓，結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就把綠豆都移到了另一只碗里?？粗梦鍌€(gè)手指完成任務(wù)的郭睿，我請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)自己用兩種不同的方法完成任務(wù)有什幺不同的感受?！爱?dāng)用一個(gè)手指移綠豆時(shí)，非常費(fèi)勁，而且還沒(méi)有成功，而用手抓時(shí)，非常輕松，一下就完成任務(wù)了。”——這就是郭睿的體驗(yàn)。
接著我又請(qǐng)了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)移動(dòng)綠豆，讓他們通過(guò)做來(lái)體驗(yàn)兩種方法的不同——只要五個(gè)手指聯(lián)合起來(lái)，一把一抓就能完成任務(wù)！這是孩子們聽(tīng)了故事并通過(guò)實(shí)踐得出的結(jié)論?！澳窃谖覀兤綍r(shí)的生活、學(xué)習(xí)中該怎樣呢？”我乘機(jī)問(wèn)道。——“互相合作”，同學(xué)們異口同聲回答道。
二、講合作，取勝利
請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)合作來(lái)完成下面的游戲，最后看哪個(gè)班同學(xué)合作得最好。
游戲1：搭空可樂(lè)罐
每班選兩人參加游戲——搭空可樂(lè)。要求兩人互相合作，把遠(yuǎn)處的可樂(lè)罐移到指定地點(diǎn)，并把空可樂(lè)罐往上壘，看3分鐘內(nèi)哪一組壘得最高，而且不倒下來(lái)。
規(guī)則：在運(yùn)可樂(lè)罐時(shí)只能用兩只手，不能借助其它東西；違反規(guī)則不給分。
評(píng)分：每壘一個(gè)可樂(lè)罐得1分，按最高的一壘計(jì)算。
在這個(gè)合作游戲中，有的小組是兩人同時(shí)去取空可樂(lè)罐，全部取回后，兩人再一起搭；而有的是第一次兩人一起去取，取回后，其中一人就留下來(lái)搭，另一人跑步去??；搭的過(guò)程中也有不同，有的就是一個(gè)一個(gè)往上搭，而有的是下面搭得比較寬，再慢慢往上搭……經(jīng)過(guò)3分鐘緊張合作，四（1）班在本輪活動(dòng)中獲勝，得11分。
本活動(dòng)結(jié)束后，我請(qǐng)來(lái)四（1）班的選手，請(qǐng)他們談一談獲勝的秘訣：“我們能取得勝利是因?yàn)槲覀兒献鞯煤芎?。我們先商量好由謝寬去取，我來(lái)搭，因?yàn)橹x寬跑步跑得很快，這樣他就能很快地把可樂(lè)罐取回來(lái)。怎樣才能搭得不倒下來(lái)，我們也是商量好的，如果一個(gè)一個(gè)往上搭的話，很容易倒下來(lái)，如果底下寬一點(diǎn)的話，就不容易倒。”
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