在寫心得體會時，可以嘗試從不同角度和層面來分析問題，思考如何去解決和優(yōu)化。寫一篇較為完美的心得體會需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇一
近日，我參與了一項關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)調(diào)研，并深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和問題。通過這次調(diào)研，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教育產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識和體會，在此將我的心得分享給大家。
首先，調(diào)研讓我更加清晰地認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力等具有重要的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育的初級階段，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛至關(guān)重要，只有在培養(yǎng)好學(xué)生的基礎(chǔ)能力的同時，才能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中立于不敗之地。通過這次調(diào)研，我深刻認(rèn)識到小學(xué)數(shù)學(xué)教育在整個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵地位，這將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生重要的影響。
第二，調(diào)研過程中我注意到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在一些問題。首先，教材和教學(xué)內(nèi)容過于單一和籠統(tǒng)，缺乏趣味和互動性。這導(dǎo)致學(xué)生很難產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，也難以提高他們的學(xué)習(xí)熱情。其次，對于學(xué)生的不同水平和個性化需求的教學(xué)并不充分。每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的發(fā)展都會存在差異，而現(xiàn)行的教學(xué)模式并不能很好地滿足不同學(xué)生的需求。此外，教師在教學(xué)中的方法和手段也有待改進(jìn)，缺乏多樣化的教學(xué)手段和策略，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三，調(diào)研還讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教師的角色和職責(zé)。數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的專業(yè)知識和教育教學(xué)技能，能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，并能夠因材施教。同時，數(shù)學(xué)教師還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
第四，調(diào)研過程中，我明白了家庭和社會對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要性。家庭是孩子教育的第一課堂，家長的態(tài)度和行為對孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。因此，家長應(yīng)積極參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，并提供必要的支持和鼓勵。此外，社會也應(yīng)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教育的關(guān)注和支持，提供更多的教育資源和培養(yǎng)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
最后，通過這次調(diào)研，我也深刻認(rèn)識到自身的不足，并在心中立下了一個宏偉的目標(biāo)：要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高自己的教育教學(xué)水平。我還會努力創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，積極探索適應(yīng)學(xué)生需求的教育教學(xué)模式。同時，我也會不斷提升自己的教育教學(xué)素質(zhì)，注重對學(xué)生的愛和關(guān)懷，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力。
通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了新的認(rèn)識和體會。我深刻意識到數(shù)學(xué)教育的重要性，同時也認(rèn)識到目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力和水平，為孩子們提供更好的數(shù)學(xué)教育，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績和發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)未來社會棟梁的基石，我們每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)該充分認(rèn)識到這個責(zé)任，為學(xué)生的未來奉獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇二
數(shù)學(xué)，作為一門理科學(xué)科，一直以來都是學(xué)生們心中的“惡夢”。為了更好地了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果，我們進(jìn)行了一次晚間調(diào)研。通過這次調(diào)研，我深刻地領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和優(yōu)化教學(xué)方法的必要性。
在這次晚間調(diào)研中，我首先向?qū)W生們詢問了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。對于這個問題，大部分學(xué)生表示他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到厭煩和困惑，他們認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥無味的學(xué)科，與實(shí)際生活無關(guān)。他們追求的是高分，而不是對于數(shù)學(xué)本身的興趣。這讓我感到非常擔(dān)憂，因?yàn)橐粋€學(xué)科的學(xué)習(xí)之所以能夠持續(xù)下去，關(guān)鍵就在于學(xué)生本身的興趣和動力。
接下來，我又詳細(xì)詢問了學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題和困惑。通過他們的回答，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍認(rèn)為數(shù)學(xué)題目難度大，很難理解和掌握。他們還表示，在上課時學(xué)不明白的問題，到了做作業(yè)的時候就更加困惑了。這讓我意識到，我們要注重數(shù)學(xué)知識的滲透性和連貫性，教師需要更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
作為一名教師，我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門理性和邏輯思維的學(xué)科。為了讓學(xué)生們更好地理解數(shù)學(xué)的邏輯性，我在晚間調(diào)研中還向他們提問了一些關(guān)于數(shù)學(xué)知識的邏輯性問題。通過學(xué)生們的回答，我發(fā)現(xiàn)他們有一些普遍的邏輯和推理困難。他們往往只注重解題結(jié)果，而忽略了解題思路和過程。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力至關(guān)重要，可以引導(dǎo)學(xué)生通過思考和推理，培養(yǎng)他們解決問題的能力。
除此之外，我也向?qū)W生們征求了他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的建議。學(xué)生們紛紛表示希望老師能夠寓教于樂，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。他們認(rèn)為數(shù)學(xué)知識是抽象的，需要通過一些具體和有趣的例子來加深理解。這也提醒了我，作為一名教師，在課堂教學(xué)中應(yīng)該注重教學(xué)手段的多樣性，采用一些生動有趣的教學(xué)資源和活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
通過這次晚間調(diào)研，我深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和優(yōu)化教學(xué)方法的必要性。作為一名教師，我應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和問題困惑，積極采取措施改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣和動力。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多對數(shù)學(xué)感興趣并且有優(yōu)秀數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生，為未來的科技發(fā)展和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇三
近日，我校組織了一次數(shù)學(xué)調(diào)研活動，讓我們深入了解了數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展和最新的教學(xué)理念。通過此次活動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這里，我想分享一下我對于數(shù)學(xué)調(diào)研的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)調(diào)研讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育的變革。隨著科技的迅猛發(fā)展，數(shù)學(xué)教育也在不斷改革和創(chuàng)新。在調(diào)研中，我們了解到了一些新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和工具，例如在線教育平臺和互動式教學(xué)軟件。這些新技術(shù)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更自由和開放的環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，數(shù)學(xué)教育也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。這使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教育不再是死記硬背和機(jī)械運(yùn)算，而是要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。
其次，數(shù)學(xué)調(diào)研喚醒了我對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛。在我們的學(xué)習(xí)生活中，數(shù)學(xué)往往被視為一門難以理解和乏味的學(xué)科。但是，通過數(shù)學(xué)調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不只是一些抽象的符號和公式，而是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的。數(shù)學(xué)是一種思維方式，是一門用來描述和解決問題的工具。例如，通過幾何學(xué)的知識，我們可以計算建筑物的高度；通過概率與統(tǒng)計的知識，我們可以預(yù)測明天的天氣；通過代數(shù)的知識，我們可以解決復(fù)雜的方程。數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在，而且充滿了樂趣和挑戰(zhàn)。這使我重新燃起了對數(shù)學(xué)的熱愛和探索的欲望。
第三，數(shù)學(xué)調(diào)研讓我認(rèn)識到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在數(shù)學(xué)調(diào)研的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)知識的理解和運(yùn)用上存在一些問題。有些問題我需要再次學(xué)習(xí)和鞏固，有些問題我需要去尋找更有效的解決方法。同時，我也認(rèn)識到了自己在數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力方面的不足。數(shù)學(xué)調(diào)研活動為我提供了一個反思和改進(jìn)的機(jī)會，使我能夠更全面地認(rèn)識和發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。
第四，數(shù)學(xué)調(diào)研讓我了解了合作學(xué)習(xí)的重要性。在活動中，我和同學(xué)們進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)和小組討論。通過和他人的交流和合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作和溝通能力。數(shù)學(xué)調(diào)研活動讓我意識到，學(xué)習(xí)不是一個孤立的過程，而是需要與他人一起共同進(jìn)步和提高。合作學(xué)習(xí)不僅可以使我們更好地理解和掌握知識，還可以促進(jìn)思維的碰撞和創(chuàng)新的產(chǎn)生。
最后，數(shù)學(xué)調(diào)研使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)科的廣闊和可持續(xù)發(fā)展的前景。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，無處不在，并且貫穿著各個學(xué)科的發(fā)展。未來，數(shù)學(xué)將會在科技、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療等眾多領(lǐng)域發(fā)揮更重要的作用。而數(shù)學(xué)教育的改革和創(chuàng)新也將為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展提供更廣闊的空間。在我看來，數(shù)學(xué)學(xué)科的未來充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為推動數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，數(shù)學(xué)調(diào)研讓我對數(shù)學(xué)教育有了全新的認(rèn)識，喚醒了我對數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛，讓我認(rèn)識到自身的不足和需要改進(jìn)的地方，加強(qiáng)了我與他人的合作學(xué)習(xí)能力，并讓我看到了數(shù)學(xué)學(xué)科的廣闊前景。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們定能夠更好地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，并為數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇四
在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，調(diào)研是一種非常重要的方法和手段。數(shù)學(xué)調(diào)研可以幫助學(xué)生更深入地了解數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。最近，我在學(xué)校進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)調(diào)研活動，通過實(shí)踐和研究，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識得到了進(jìn)一步的拓展和提高，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：調(diào)研目標(biāo)和過程。
本次數(shù)學(xué)調(diào)研的目標(biāo)是了解學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣程度以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和困惑，并分析其原因。我們將調(diào)查問卷發(fā)放給全校學(xué)生，收集他們對于數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度和意見，然后進(jìn)行統(tǒng)計和分析。在調(diào)研過程中，我積極參與并負(fù)責(zé)問卷的發(fā)放和收集工作。通過和同學(xué)們的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣普遍不高，而且在解題過程中存在一些常見的錯誤和誤區(qū)。
第三段：問題分析和解決方法。
為了分析學(xué)生們對于數(shù)學(xué)學(xué)科興趣不高的原因，我對于問卷的結(jié)果進(jìn)行了深入的分析。從調(diào)查結(jié)果可以看出，有一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科晦澀難懂，缺乏趣味性；還有一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科與實(shí)際生活聯(lián)系不大，缺乏實(shí)際應(yīng)用場景。針對這些問題，我認(rèn)為可以采取一些解決方法。首先，數(shù)學(xué)教師可以通過舉一反三的方法來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，將抽象的數(shù)學(xué)概念與生活實(shí)際相結(jié)合。其次，可以開展一些與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽和活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用興趣。
第四段：收獲和體會。
通過這次數(shù)學(xué)調(diào)研活動，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾院蛻?yīng)用價值。數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在，我們在購物、工作和生活中都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識去解決問題。同時，我也意識到數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要我們主動去探索和思考，不能只停留在書本知識上。通過實(shí)踐和研究，我們才能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第五段：總結(jié)。
總之，數(shù)學(xué)調(diào)研是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法和手段，可以幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)科，并提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過這次調(diào)研活動，我對數(shù)學(xué)的認(rèn)識得到了提高，同時也更加明確了自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足和需要提高的方面。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，通過實(shí)踐和研究來提高自己的數(shù)學(xué)水平。希望以后有更多的機(jī)會參與數(shù)學(xué)調(diào)研活動，為數(shù)學(xué)教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇五
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們經(jīng)常會被老師賦予調(diào)查研究的任務(wù)，以了解市場需求、消費(fèi)者偏好等信息。本文將分享我在市場調(diào)研中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)和生活有所幫助。
第二段：選擇調(diào)研項目。
在選擇調(diào)研項目時，我們需要考慮以下幾個方面：市場需求、調(diào)研難度、數(shù)據(jù)真實(shí)性等。我記得有一次，我們班跟同年級其他幾個班一起進(jìn)行了一項關(guān)于零食消費(fèi)的調(diào)研。我們認(rèn)為這個題目比較有趣，所以一致決定選它。但是實(shí)際操作中出現(xiàn)了一些問題，比如我們很難在有限的時間內(nèi)調(diào)查到足夠多的人群。這個經(jīng)歷告訴我們，選擇調(diào)研項目時也需要考慮實(shí)際情況。
第三段：調(diào)研過程。
在進(jìn)行調(diào)研時，我們需要準(zhǔn)備好問題清單、訪問對象等等。這個過程中，溝通是非常重要的。如果我們的表述不清晰或者態(tài)度不友好，訪問對象可能會給出與事實(shí)不符的回答。在我的市場調(diào)研心得中，我認(rèn)為誠信、耐心和專業(yè)精神是關(guān)鍵。我們需要尊重調(diào)研對象，誠信地表達(dá)自己的意圖，耐心聽取他們的觀點(diǎn)并且保持專業(yè)，不受情緒波動的影響。
第四段：數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。
完成調(diào)研之后，我們需要對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提取有用的信息，并對其進(jìn)行總結(jié)。在這個階段中，數(shù)學(xué)知識是非常重要的。我們需要運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)知識對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，提取出多數(shù)人的觀點(diǎn)，從而得出結(jié)論。當(dāng)然，數(shù)據(jù)的真實(shí)性也是非常重要的，我們需要加以仔細(xì)核實(shí)。
第五段：反思和展望。
在整個調(diào)研過程中，我們也需要不斷反思自己的表現(xiàn)，發(fā)掘自身的不足之處。反思有助于我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我們需要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，以便更好地完成市場調(diào)研任務(wù)。
結(jié)語。
市場調(diào)研是一項挑戰(zhàn)，但它也是充滿機(jī)會和智慧的過程。通過市場調(diào)研，我們可以更好地了解市場需求和消費(fèi)者行為，這對于我們今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。以上是我在市場調(diào)研中的心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇六
市場調(diào)研是指通過一定的市場調(diào)查方法，對目標(biāo)市場的需求、消費(fèi)行為、價值觀念等多方面進(jìn)行深度了解，并據(jù)此制定相應(yīng)的營銷策略，從而使企業(yè)更好地滿足顧客需求，推動自身發(fā)展。而在我的市場調(diào)研心得體會中，數(shù)學(xué)是一門必不可少的科目，為我在調(diào)研過程中提供了有力的支持和幫助。
第二段：數(shù)學(xué)在市場調(diào)研中的應(yīng)用。
市場調(diào)研中有很多數(shù)據(jù)需要進(jìn)行收集和分析，而這就需要借助數(shù)學(xué)知識。例如在問卷調(diào)查中，需要統(tǒng)計不同選項的選擇人數(shù)、計算得出百分比等等，都需要基本的統(tǒng)計學(xué)知識。在進(jìn)行市場分析時，需要計算市場規(guī)模、市場份額、市場增長率等等，都離不開高中數(shù)學(xué)中的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計方法。
第三段：數(shù)學(xué)在調(diào)研數(shù)據(jù)處理中的重要性。
市場調(diào)研的數(shù)據(jù)處理需要精準(zhǔn)和高效，而這恰恰需要借助數(shù)學(xué)知識?；跀?shù)學(xué)統(tǒng)計學(xué)方法的數(shù)據(jù)處理可以使得數(shù)據(jù)的分析更加高效和精準(zhǔn)。通過數(shù)據(jù)分析，我們可以識別出潛在市場機(jī)會，分析客戶需求，進(jìn)而制定市場營銷策略。求出平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、偏度、峰度等等統(tǒng)計量的處理方法，可以讓我們更深刻地了解市場數(shù)據(jù)背后蘊(yùn)涵的信息。
第四段：數(shù)學(xué)能夠提高決策質(zhì)量。
數(shù)據(jù)分析結(jié)果可以給企業(yè)決策提供參考，然而這需要數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度，而這恰恰是數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用所提供的。通過正確的數(shù)據(jù)采集和高精度的數(shù)據(jù)分析，我們可以得出更加準(zhǔn)確的市場分析結(jié)論，從而制定更加有效的營銷策略。由此看來，數(shù)學(xué)的運(yùn)用能夠提高企業(yè)的決策質(zhì)量。
第五段：總結(jié)。
在市場調(diào)研中，數(shù)學(xué)是不可或缺的一門學(xué)科。數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計學(xué)知識、高等數(shù)學(xué)等數(shù)理化基礎(chǔ)知識的廣泛應(yīng)用，不但可以幫助我們進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，更是提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可信度，為企業(yè)制定更加有效的營銷決策提供了有力的支持。在今后的學(xué)業(yè)和職場道路上，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，將其在工作中得以運(yùn)用。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇七
數(shù)學(xué)是每個孩子在學(xué)校階段都要學(xué)習(xí)的科目之一，也是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題能力的重要途徑。近日，本人參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研，對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了調(diào)查和研究。通過這次調(diào)研，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識和體會，并從中得到了許多啟示。
第二段：調(diào)研揭示了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。
在實(shí)地走訪小學(xué)教室和與教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在一些普遍的問題。首先，數(shù)學(xué)知識的滲透性不足，很多數(shù)學(xué)知識缺乏實(shí)際應(yīng)用的場景，只停留在紙上討論，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教學(xué)方法單一，重視死記硬背，缺乏培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。很多教師只重視學(xué)生的計算結(jié)果，而忽略了學(xué)生的思考過程。最后，教材和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，往往偏向于應(yīng)試教育，缺乏趣味性和實(shí)用性。
第三段：調(diào)研啟示了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)方向。
在調(diào)研過程中，我也看到了一些成功的案例，這些案例給予了我許多啟示。首先，優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊合作精神。他們通過給予學(xué)生真實(shí)的問題，并指導(dǎo)他們在小組內(nèi)合作解決問題，來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和交流能力。其次，優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師善于通過游戲和實(shí)踐活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。他們將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。最后，優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維。他們鼓勵學(xué)生提出各種解決問題的方法，并尊重不同學(xué)生的思維方式和解題思路。
第四段：調(diào)研讓我思考到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
通過這次調(diào)研，我意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對每個孩子來說都是至關(guān)重要的。數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)孩子邏輯思維和解決問題能力的一種工具。良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)不僅能夠幫助我們在日常生活中更好地應(yīng)對各種問題，也對我們未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。因此，我們應(yīng)該重視小學(xué)數(shù)學(xué)教育，不僅要注重學(xué)生的計算能力，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解決問題的能力。
第五段：展望未來。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，我們需要改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓數(shù)學(xué)更具趣味性和實(shí)用性。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力，提供更多真實(shí)的問題和場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)知識。同時，也需要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提高他們教學(xué)的水平和能力。相信在不久的將來，我們能夠看到小學(xué)數(shù)學(xué)教育取得更大的進(jìn)步，并培養(yǎng)出更多具有數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
通過這次調(diào)研，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更全面的認(rèn)識。我相信，在學(xué)生、家長、教師和學(xué)校的共同努力下，小學(xué)數(shù)學(xué)教育將會朝著更好的方向發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇八
近年來，在教育改革的大潮中，數(shù)學(xué)教育作為重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，備受各方關(guān)注。為了進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，我所在的學(xué)校積極參與了小學(xué)數(shù)學(xué)調(diào)研活動。在這次調(diào)研中，我深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題，也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要從實(shí)際出發(fā)。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)有些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)以抽象的概念和公式為主，缺乏和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。這導(dǎo)致了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力下降。因此，我們應(yīng)該盡可能地將數(shù)學(xué)知識和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，運(yùn)用情境教學(xué)等方法，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
其次，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)有些小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)機(jī)械運(yùn)算和記憶，缺乏對學(xué)生思維發(fā)展的引導(dǎo)。為了改變這種狀況，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。通過開展一些啟發(fā)式的教學(xué)活動，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)探究等，可以激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
另外，數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師普遍存在“一刀切”的問題，沒有根據(jù)學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)。每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格都不同，因此教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用不同的教學(xué)方法和策略，滿足不同學(xué)生的需求。此外，我們還應(yīng)該通過分層教學(xué)和個性化輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)差距，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。
同時，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在解決問題時缺乏系統(tǒng)的思維方法，只能憑借記憶性的答題技巧。為了改變這一現(xiàn)象，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法，如抽象思維、歸納思維、推理思維等。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，可以使他們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，提高問題解決的效率和準(zhǔn)確率。
最后，數(shù)學(xué)教學(xué)要重視評價和反思。在調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)有些教師只注重知識的傳授，而忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價和反思。一個有效的評價系統(tǒng)可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，教師也應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念，提高教學(xué)的質(zhì)量。
通過這次數(shù)學(xué)調(diào)研活動，我深刻認(rèn)識到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題和不足之處。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我將積極運(yùn)用這些心得體會到自己的數(shù)學(xué)教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到更好的發(fā)展。相信通過我們共同的努力，小學(xué)數(shù)學(xué)教育一定能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)出更多的數(shù)學(xué)人才。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇九
市場調(diào)研作為商業(yè)活動的重要一環(huán)，是一項系統(tǒng)性的研究，它可以幫助企業(yè)更好地了解市場上的消費(fèi)者需求、競爭對手、市場趨勢等方面的信息，為企業(yè)的決策提供重要依據(jù)。最近我參加了數(shù)學(xué)市場調(diào)研活動，親身體驗(yàn)了其中的理論與實(shí)踐，深深感受到了市場調(diào)研的重要性。
第二段：表述市場調(diào)研的具體活動和內(nèi)容。
參加市場調(diào)研，需要對市場、產(chǎn)品、消費(fèi)者、競爭對手等方面展開調(diào)查，其中，市場調(diào)查是核心，包括對市場產(chǎn)生影響的諸多內(nèi)外因素的了解，例如區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平、市場的狀況、競爭對手?jǐn)?shù)量和市場份額、消費(fèi)者的購買習(xí)慣等。本次調(diào)研以初中數(shù)學(xué)學(xué)科為主，從該學(xué)科的教材、教輔、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、在線教育等多方面開展調(diào)查，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果及對教材輔助材料的需求，了解目前市場上的數(shù)學(xué)學(xué)科教育市場形勢。
第三段：分析市場調(diào)研的意義。
市場調(diào)研可以洞察市場需求，為產(chǎn)品開發(fā)和營銷策劃提供重要依據(jù)。數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)問，對于學(xué)生以及家長來說都具備很高的關(guān)注度，對于數(shù)學(xué)教材、輔助材料、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等具體市場來說，市場調(diào)研的結(jié)果可以為它們帶來經(jīng)營的成功，而為學(xué)生、家長、學(xué)校帶來更高效的學(xué)習(xí)解決方案。
第四段：總結(jié)市場調(diào)研對于個人的收獲和啟示。
通過市場調(diào)研，我感受到了市場調(diào)查的必要性，了解了市場信息的獲取方式及市場調(diào)查的具體方法，收獲了從解決市場問題的角度看待事物的思維方式，并形成了向市場問題提出問題、解決問題的基本思路。這讓我明白在以后的學(xué)習(xí)和工作中，只有深入調(diào)研、了解市場、滿足市場需求，才能真正達(dá)到目標(biāo)。
第五段：展望市場調(diào)研的前景，及其對未來的影響。
市場調(diào)研在未來將會有更廣泛和深遠(yuǎn)的應(yīng)用范圍，隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，市場調(diào)研將更加智能、高效、精準(zhǔn)。對于我們來說，能夠掌握市場調(diào)研技巧，將不僅對于以后的個人創(chuàng)業(yè)事業(yè)，也將是走向職場的必備技能。在這個競爭激烈的社會中，只有通過市場調(diào)研了解市場需求，才能真正地抓住機(jī)遇，找到自己的市場方向。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十
第一段：介紹調(diào)研背景及目的（200字）。
最近，我們學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)晚間調(diào)研活動，旨在調(diào)查學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，并了解他們晚上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣和效果。這次調(diào)研活動是為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)，讓學(xué)生更愿意參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)成績。我參與了此次調(diào)研，通過實(shí)地訪談和問卷調(diào)查，我對學(xué)生們晚上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況有了更深入的了解。
第二段：調(diào)研結(jié)果及分析（300字）。
通過實(shí)地訪談，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生晚上都會自覺地安排時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他們表示晚上比白天更專注，沒有干擾，能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。然而，也有少部分學(xué)生表示晚上精力不夠集中，容易犯困，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在問卷調(diào)查中，我了解到學(xué)生們晚上主要采用的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)和解題訓(xùn)練，其中與同學(xué)們討論數(shù)學(xué)問題成為學(xué)生們晚間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要一環(huán)。而在晚間數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間分配上，大部分學(xué)生都會在回家后進(jìn)行1-2小時的較為集中的學(xué)習(xí)，然后再適當(dāng)放松。
第三段：調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題（300字）。
通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們晚上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果受到了一些問題的影響。首先，太過頻繁的課外輔導(dǎo)班會導(dǎo)致學(xué)生晚上學(xué)習(xí)時間的減少，影響了學(xué)習(xí)效果。其次，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響學(xué)生晚上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問題之一。一些學(xué)生無法很好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時間，導(dǎo)致晚上學(xué)習(xí)效果不佳。此外，部分學(xué)生晚間使用電子設(shè)備的時間過長，導(dǎo)致視力下降和集中注意力的困難。
第四段：解決問題的建議和措施（300字）。
為了解決上述問題，我們應(yīng)采取一系列的措施來改進(jìn)學(xué)生的晚上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。首先，學(xué)校和家長應(yīng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，合理安排課外輔導(dǎo)班的時間，充分保障學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。其次，通過講座和培訓(xùn)等方式，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)技巧和時間管理的建議，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，家長和老師應(yīng)共同協(xié)作，監(jiān)督學(xué)生晚間使用電子設(shè)備的時間，保證學(xué)生的視力和學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)個人體會（200字）。
通過參與數(shù)學(xué)晚間調(diào)研，我深刻體會到學(xué)生晚上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況與學(xué)習(xí)效果是息息相關(guān)的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理的時間安排對于學(xué)生的晚間數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生著重要的影響。我們應(yīng)共同關(guān)注學(xué)生成長和學(xué)習(xí)效果，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。同時，學(xué)生也應(yīng)該從自身出發(fā)，努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時間，以提高晚上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。只有各方共同配合，才能使數(shù)學(xué)晚間學(xué)習(xí)效果得到最大的提升。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十一
隨著教育改革的不斷深入，調(diào)研作為一種重要的教育研究方法逐漸被引入到教育領(lǐng)域中，并逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。而對于學(xué)生而言，數(shù)學(xué)調(diào)研也成為了一種重要的學(xué)習(xí)形式。在我參與的數(shù)學(xué)調(diào)研中，我深刻體會到了數(shù)學(xué)調(diào)研對于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整的重要作用。
首先，在數(shù)學(xué)調(diào)研中，我們更加注重的是學(xué)生的問題解決能力。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)注重的往往是知識的記憶和機(jī)械的運(yùn)用，而調(diào)研則要求我們更多地去理解問題和運(yùn)用知識解決問題。在調(diào)研的過程中，我們經(jīng)常會碰到一些復(fù)雜的問題，這些問題往往沒有一個標(biāo)準(zhǔn)答案，需要我們從不同的角度去思考和解決。通過這樣的過程，我們不僅能夠提高自己的問題解決能力，同時也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和分析能力。這是我們傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的優(yōu)勢。
其次，在數(shù)學(xué)調(diào)研中，我們對于學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整也非常重要。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是教師以授課為中心，學(xué)生以聽課為主。而在調(diào)研中，學(xué)生要充分發(fā)揮自己的主體性和積極性，積極主動地參與到問題的研究和解決過程中。我們要從被動的接受者變?yōu)橹鲃拥奶骄空撸瑥亩囵B(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。在調(diào)研的過程中，會有很多的困難和挫折，但是正是這些困難和挫折，激發(fā)了我們對于知識的渴望和追求。通過調(diào)研，我們能夠培養(yǎng)出積極向上、勇于挑戰(zhàn)困難的學(xué)習(xí)態(tài)度。
再次，在數(shù)學(xué)調(diào)研中，我們能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊合作的精神。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，往往是每個學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，很少有機(jī)會和其他同學(xué)進(jìn)行合作。而在調(diào)研中，我們要和其他同學(xué)共同合作，共同探究和解決問題。通過合作，我們能夠互相借鑒和學(xué)習(xí)，相互配合和協(xié)助，培養(yǎng)出團(tuán)隊合作的精神。團(tuán)隊合作不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，為將來的工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在數(shù)學(xué)調(diào)研中，我們還能夠培養(yǎng)出正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過調(diào)研，我們會意識到傳統(tǒng)的記憶和死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要注重的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。因此，我們要學(xué)會合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，善于總結(jié)和歸納知識，善于積累和拓展知識，學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)。通過這樣的方式，我們能夠提高我們的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
綜上所述，數(shù)學(xué)調(diào)研對于學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整具有重要作用。在調(diào)研中，我們能夠培養(yǎng)出問題解決能力、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作精神和正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們要重視數(shù)學(xué)調(diào)研的作用，積極參與數(shù)學(xué)調(diào)研，不斷從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這樣，我們將能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績和表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十二
不知不覺就到了調(diào)研的第二天！雖然大家都很疲乏，但是都很準(zhǔn)時地起床。預(yù)備早餐，一切完畢之后，上午一組的隊員便前往石圭坡村進(jìn)行調(diào)研，只留下四個隊員在學(xué)校煮飯做菜。作為后勤的我們，盡的努力做好飯菜，讓一路勞累奔波的隊員能夠吃飽吃好。12點(diǎn)多，隊員們才拖著疲乏的身子回來，真是太辛苦了！由于天氣不好，路不僅遙遠(yuǎn)而且泥濘！不過讓我們欣慰的是調(diào)研有了進(jìn)一步的深入，而且隊員們都能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作！在吃完午飯后，大家進(jìn)行了午休。由于累的緣故，大家都睡得很沉，直到隊長的鬧鐘把大家叫醒！
一番預(yù)備后，我們這一組便出門了。蒙蒙細(xì)雨好像昭示著調(diào)研之路的艱辛，但是，我們并沒有因此而灰心，而是在隊長的帶領(lǐng)下有組織地前往調(diào)研之地！首先來到的第一個村落是上獨(dú)石村，接連走了好久都沒有看到農(nóng)民在家，隊員們都有點(diǎn)心灰意冷了，再加上一些農(nóng)民對于我們調(diào)研工作表現(xiàn)出來的冷淡，使得我們心情低落，斗志銳減！到底，有一位農(nóng)民熱忱地歡迎我們，盡她所能援濟(jì)我們進(jìn)行調(diào)研工作，填寫調(diào)研問卷，使得我們堅信：調(diào)研之路雖然坎坷，但是這能熬煉我們團(tuán)隊和個人的技能，讓我們意識到自己工作中的不足并加以改正。然后，我們繼續(xù)前往下一個目的`地：下獨(dú)石村。這個村也是一樣，留在家的農(nóng)民很少，調(diào)研工作進(jìn)行得不太順當(dāng)！再加上家家戶戶都養(yǎng)有狗，我們路過的時候，那些狗都吠得很厲害，這令大家都很可怕！這時，海梅隊長站在隊伍后面，淡定地愛護(hù)我們！真的很感動，這不僅僅是由于海梅隊長的責(zé)任之所在，更是由于這份友情的存在?？紤]到這條村很少農(nóng)民在家，我們便前往沙牛湖村。雖然路途有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但是我們受益匪淺，當(dāng)?shù)卮迕駸岢赖卦疂?jì)我們并告知我們哪個村民有空，哪個地方可以進(jìn)行調(diào)研工作。在這里，調(diào)研工作進(jìn)行得很順當(dāng)。
對于調(diào)研，我的感受是雖然調(diào)研工作很艱辛，但我們不能知難而退，而要迎難而上。另外，吃苦耐勞，團(tuán)隊意識，相互援濟(jì)，共渡難關(guān)等是一個團(tuán)隊成功的重要條件。
調(diào)研之路，未完待續(xù)……期盼我們在下一個調(diào)研地點(diǎn)的表現(xiàn)！
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十三
調(diào)研是指通過實(shí)地考察、收集信息和數(shù)據(jù)，以了解某個問題、現(xiàn)象的真實(shí)情況。調(diào)研在各個領(lǐng)域都占據(jù)著重要地位，可以為決策提供科學(xué)依據(jù)。最近，我有幸參與了一次調(diào)研活動，并深切感受到調(diào)研的重要性和價值。在這次調(diào)研中，我有一些心得體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備
在調(diào)研前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我們對調(diào)研的目的和主要內(nèi)容進(jìn)行了明確的界定，并制定了詳細(xì)的調(diào)研計劃。其次，我們詳細(xì)了解了調(diào)研對象，了解他們的背景信息和需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。我們還收集了各種調(diào)研工具和方法，以便在實(shí)際操作中更好地收集信息。這些準(zhǔn)備工作的認(rèn)真性和細(xì)致性為我們的調(diào)研奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)地調(diào)研
接下來是實(shí)地調(diào)研的過程。我們前往調(diào)研對象所在的地區(qū)，與他們進(jìn)行面對面的交流。這是我最期待的部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^實(shí)地調(diào)研，才能真正了解他們的實(shí)際情況。在實(shí)地調(diào)研過程中，我們使用了問卷調(diào)查、訪談等方法，與對象進(jìn)行了深入的交流。通過與調(diào)研對象的互動，我們能夠更全面地了解他們的需求、期望和問題，為后續(xù)的分析提供了豐富的素材。
第四段：數(shù)據(jù)分析
在收集到大量的信息之后，我們進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。這是一個耗時且需要專業(yè)知識的過程，但卻是調(diào)研成果的關(guān)鍵。通過對數(shù)據(jù)的整理、歸納和統(tǒng)計，我們得出了一些有價值的結(jié)論。這些結(jié)論直接關(guān)系到?jīng)Q策的科學(xué)性和有效性，因此必須經(jīng)過嚴(yán)格的驗(yàn)證和論證。通過數(shù)據(jù)分析，我們深刻體會到了數(shù)據(jù)對于調(diào)研的重要性，只有真實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才能幫助我們準(zhǔn)確把握問題的本質(zhì)。
第五段：心得體會
通過這次調(diào)研，我深切地感受到了調(diào)研的意義和價值。首先，調(diào)研可以提供科學(xué)依據(jù)和可行性建議。通過調(diào)研，可以了解目標(biāo)群體的真實(shí)需求，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定出更符合實(shí)際情況的解決方案。其次，調(diào)研可以幫助我們找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。只有了解了當(dāng)前的現(xiàn)狀和問題，才能確定目標(biāo)和方向，從而更好地推動改革和發(fā)展。最后，調(diào)研還可以幫助我們提高問題解決能力和創(chuàng)新能力。通過調(diào)研，我們能夠獨(dú)立思考、分析問題，并提出合理的解決方案。調(diào)研能夠培養(yǎng)我們主動學(xué)習(xí)、探索的精神，提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力。
總結(jié)：
綜上所述，調(diào)研是一項重要而有意義的工作，它可以為決策提供科學(xué)依據(jù)，幫助我們了解問題的本質(zhì)和真實(shí)情況。通過準(zhǔn)備、實(shí)地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，我們能夠得出真實(shí)、準(zhǔn)確的結(jié)論，為決策提供有力支持。調(diào)研還可以提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新能力，并幫助我們找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。因此，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加重視調(diào)研，充分發(fā)揮其重要作用。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十四
在大家的努力下，市場調(diào)研的作業(yè)算是告一段落了，調(diào)查報告和策劃書也已經(jīng)出來了?？傮w感覺還表示不錯的，畢竟里面有大家的心血和汗水。一開始，我們只熟悉概念，但不會實(shí)際操作，不會講理論運(yùn)用于實(shí)踐中，我們想過也苦惱過。后來，有著悉心教導(dǎo)的老師后，在他清晰地指引下，帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)，一起思考，一起演示，漸漸地深入市場調(diào)查的各方方面面?？梢哉f。老師的教學(xué)思路是非常清晰的，一開始是讓我們擁有足夠的市場調(diào)查的理論時，再引導(dǎo)我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)踐市場調(diào)查，其教學(xué)方法也是非?？茖W(xué)的，是現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)提倡的，畢竟是曾經(jīng)嘗試葡萄，才知道葡萄的甜。
多少次的集中討論才換成一個方案的結(jié)果，還有多少的集中思考才曉知知識的偉大真理與奧妙。也有多少次抱怨作業(yè)太多太多，但每一個老師還不是像父母般始終對我們好。這次的市場調(diào)研活動，我認(rèn)識到了調(diào)查在學(xué)術(shù)研究中的重要性。能否掌握第一手的詳實(shí)的資料，是關(guān)乎分析研究成功與否的重要因素。最直接的收獲就是關(guān)于調(diào)查報告和調(diào)查策劃書的撰寫，這些東西都得靠自己在下面翻書看，或者查閱別人的優(yōu)秀案例。取人之長，補(bǔ)己之短。關(guān)于策劃書的版塊、內(nèi)容是要有一定的概括性和指導(dǎo)性的，因?yàn)樗俏覀児ぷ鞯乃{(lán)本。
其實(shí)很東西都是在潛移默化的狀態(tài)下收獲的。而且更大的所得不是書本知識，有很多東西比這些更重要。比如團(tuán)隊的合作，集體意識等等。還有一項我必須得提出來講，就是與人交際的能力。一直以來這一項就是我的薄弱面，在一次活動中而且以組長角色自居當(dāng)然還得發(fā)揮一定的效果作用啊。每次開會，自己得知道這次會議的重點(diǎn)和要解決的問題，自己要帶頭拋磚來引成員的玉。會場氣氛很重要，如果大家都沉默不語那是件很糟糕的事情。所以呢我得想辦法很自然地讓大家發(fā)言，最好每人都講講自己的想法。畢竟這是要集體思維來完成的事情，再說我們小組各個俊采星馳，才華橫溢。
不過讓我很高興，每次會議大家都很熱情，討論商榷，遇到一些方向性的問題大家舉手表決，以少數(shù)服從多數(shù)的原則?；蛟S說每個人的能力是保持在一定的程度上的，如果不稍以培養(yǎng)，那么永遠(yuǎn)只能是冰山一角。但我始終相信冰山一角之下會有一座具有潛力的山。而這座冰山不是一時就能凸現(xiàn)的，只是有些人被大千世界所陶醉了，方向丟了，理想糊涂了。都說故天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。動心忍性的我們失敗了，只是一時的摔倒，爬起來就是一個高度!難道我們就一直這樣下去嗎，何不以堅韌的性情接受各種挑戰(zhàn)，在一定的高度錘煉中，看得更遠(yuǎn)，我們何樂不為呢!
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十五
3月份以來，我和“大調(diào)研”小組成員實(shí)地走訪了xx村、xx村和xx村959戶群眾家庭。緊緊抓住大調(diào)研的需求導(dǎo)向，問題導(dǎo)向和效果導(dǎo)向，收集群眾意見建議50余條，為群眾咨詢政策解疑釋惑10多件，解決群眾困難7件，向有關(guān)部門反映協(xié)調(diào)解決10余件。對于馬上解決的事得到了群眾的認(rèn)可，對于一時解決不了的問題得到了群眾的理解。
每次走入農(nóng)戶家中主動亮出身份，總能得到老百姓的熱情招待，自家做的糕餅圓子請你吃一個，一次拉拉家常聽聽意見的調(diào)研就此開始。從自己的家庭情況聊起，毫無保留地一一道來，似朋友，似親戚，似家人。閑聊之中聽到了群眾意見，培育了與群眾的感情，解決“講同一種方言缺少共同語言”的問題，從小事做起，從群眾期盼做起，解決“面對群眾不會服務(wù)群眾”的問題。
有一次走在xx村1組時有幾個村民的抱怨“誰家這么缺德，好好的民溝硬是變成垃圾堆”“天熱了臭氣熏天，怎沒人管管”。原來是xx村和協(xié)隆村交界處有一條小河，前幾年河水還可以用來灌溉，這兩年不斷有人往小河里傾倒垃圾，垃圾越堆越多，蚊蠅滋生，臭味難聞，多次清理，但成效甚微，成為老大難問題了。此類少數(shù)村民行為和此處村域環(huán)境，與世界級生態(tài)島建設(shè)要求格格不入，為此，我一邊督促兩村共同整治，并發(fā)動附近村民合力監(jiān)督，一邊要求走訪小組成員在村民中調(diào)研時開展加強(qiáng)環(huán)境生態(tài)保護(hù)的宣傳，清澈的河水讓村民認(rèn)識到生態(tài)環(huán)境保護(hù)要全民行動，世界級生態(tài)島建設(shè)需要全民努力。
在走訪過程中，我也注意聽取老百姓對創(chuàng)城、垃圾分類、移風(fēng)易俗等工作的滿意度、知曉率和支持率。不少老百姓感覺到創(chuàng)城開展以來，環(huán)境面貌大大地改善了，我們的鄉(xiāng)村變美了，周圍變干凈了，晚上出來散個步心情舒暢了，生活也越來越好了。
一次走訪了一個生產(chǎn)隊的'婦女小組長，說起垃圾分類這件事，她說她是村里的垃圾分類宣傳員，每天都要挨家挨戶去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和周圍的鄰居講一講怎么分，看看他們都分對了沒有，感覺有了一份沉甸甸的責(zé)任，也為農(nóng)村環(huán)境改善，垃圾變少而欣喜。還有一回碰上了三四個老太太，我和她們一起圍坐在小板凳上，都樂呵呵地對我說：“沒想到現(xiàn)在過上了這么好的日子，養(yǎng)老金不斷增加，看個病也花不了多少錢，尤其是現(xiàn)在提倡移風(fēng)易俗，老人家的人情開銷也省了，親戚辦婚喪喜事都不收禮了?！弊旖堑男κ且环N發(fā)自內(nèi)心的滿足。聽到他們對這些工作的滿意，讓我感受到了一種踏實(shí)。
今后我要借工作之余經(jīng)常同老百姓聊一聊，對他們究竟想什么、需要什么、期盼什么、歡迎什么就一清二楚，心中有數(shù)了，要把深入社區(qū)當(dāng)作一種自覺習(xí)慣和工作方法。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十六
為期十天的調(diào)研結(jié)束了，回想起銅仁印江清澈的水，黔東南州碧藍(lán)的天，和那些質(zhì)樸熱情的人，我們總是會一些不舍，不舍不是因?yàn)殡y過，而是因?yàn)殡y忘。兩個縣城和十個鄉(xiāng)村的人土風(fēng)情，已然在我們心里留下了濃厚的生命印跡。
我是第二次參加調(diào)研，也算得上是一個老隊員了，于我而言，是一個不一樣的角色，也有著不一樣的感受，在感到幸運(yùn)之余，更多懷揣著一種感恩的心情。因此，我想感謝尹寧老師和三組所有的“鐵狼”們，一路以來的照顧。我喜歡你們每一個認(rèn)真踏實(shí)的樣子，我喜歡你們每一個熱情洋溢的風(fēng)姿，我喜歡你們每一個自然真切的自己。所有的話，我想都比不上一句“我是全場唯一真預(yù)言家，查殺這匹鐵狼”的交情！我討厭說離別，就把情緒都放在心里，只為了下一次更好的相遇。
這次調(diào)研，相比第一次的不知所措和懵懂，我對脫貧攻堅，對農(nóng)村發(fā)展，對貧困戶，有了更多地了解，也愈來愈體會到一個政策成功施行的不易，不禁對所有奉獻(xiàn)于這份事業(yè)中的人投以最深的敬佩?？赡芪业奈淖謱懖怀鍪裁瓷钜獾臇|西，但是我還是想記錄下來。
在啟程之前，李飛老師就囑咐過我們所有的隊員，首先要自己很好的理解精準(zhǔn)扶貧政策的內(nèi)容。一開始可能沒有很深刻的感受，但是深入農(nóng)村的時候，在自己面對農(nóng)戶時，這種感受就會特別強(qiáng)烈。作為第一手資料的采集者，想要真正做到客觀，確實(shí)需要做足功課。我們需要理解整個精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略框架，才能更好地去感受貧困界定的意義和扶貧機(jī)制的成果。我們倒背如流的兩不愁三保障標(biāo)準(zhǔn)，從我所見所聞中，覆蓋率已經(jīng)很廣了。但是下一階段的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？如何完善更好的物質(zhì)資源分配機(jī)制，如何提供更高水平的教育醫(yī)療服務(wù)，以及如何降低農(nóng)戶承受風(fēng)險的脆弱性，這都需要更好的答案。真是乘風(fēng)振羽任飛翔，萬里鵬征路正長！
入戶后，有兩個現(xiàn)象讓人深思。一個是農(nóng)戶的家庭收入構(gòu)成，曹錦清在《黃河邊的中國》里寫過這樣一段話：農(nóng)業(yè)總產(chǎn)量的提高，可以依靠三種方法。一是擴(kuò)大耕地面積，二是通過規(guī)模經(jīng)營提高效益，三是提高單位產(chǎn)量。但由于中國數(shù)百年以來人口對耕地已產(chǎn)生持續(xù)壓力，可耕地悉行利用，同時也不可能走規(guī)模農(nóng)業(yè)的道路。歷史規(guī)定我們只能走提高單產(chǎn)的道路，今后也只能繼續(xù)沿著這條路走下去，很難有別的選擇。而我看見的是，一般的農(nóng)戶家庭收入主要是務(wù)工，也只能是務(wù)工。農(nóng)戶在選擇種一畝地收1000—20xx斤的谷子保證一家人吃得寬裕，和外出務(wù)工掙2—3萬以供養(yǎng)孩子讀書娶妻蓋房，顯然選擇了后者。提高單產(chǎn)，在科學(xué)的種養(yǎng)技術(shù)推動下，應(yīng)是達(dá)到了峰點(diǎn)。少數(shù)不選擇外出務(wù)工的農(nóng)戶，很明顯都是種養(yǎng)大戶，而這些大戶中，更多選擇的是種植經(jīng)濟(jì)作物，比如茶葉，或者相對較大規(guī)模的養(yǎng)殖雞鴨？。經(jīng)濟(jì)作物獲利周期長，養(yǎng)殖家禽風(fēng)險大，規(guī)模種養(yǎng)啟動資金要求高，從這個角度去看產(chǎn)業(yè)扶貧和小額信貸，確實(shí)高瞻遠(yuǎn)矚，只是不得不承認(rèn)的是，政策施行中如何更好地推進(jìn)農(nóng)民用有效率的組織方式進(jìn)行生產(chǎn)，有我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到的困難和挑戰(zhàn)。
二是農(nóng)戶綜合素質(zhì)的形成因素，地理位置真的很重要，一個好的地理位置決定你能享受什么樣的教育醫(yī)療和社會資源的輻射，而這又偏偏不是人為能夠決定的。拋開地理位置的客觀條件，還有農(nóng)戶自己的開化能力。如果一昧的選擇“養(yǎng)娃—放?！B(yǎng)娃”循環(huán)的思維模式，很不利于政策實(shí)施和效率的提高。政策由上及下的過程中，難以想象地方政府和基層干部以及農(nóng)戶付出了多少努力。我們可能做問卷時，會非常厭煩為什么這個農(nóng)戶這也不知道那也不知道，我們會質(zhì)疑難道幫扶人什么都沒解釋嗎，我們也氣憤為什么政策宣傳會有失位。但在做問卷的過程中，當(dāng)我們把一個政策變成各種各樣通俗易懂的提問去努力讓農(nóng)戶理解時，當(dāng)我們因?yàn)檎Z言溝通和人文差異不理解農(nóng)戶的心聲時，我們開始明白，說起來總是比做起來容易。
在沒有學(xué)習(xí)市場營銷這門課程時，我常聽別人說市場營銷就是做銷售、賣東西。但學(xué)了市場營銷知識之后，我才真正發(fā)現(xiàn)到市場營銷的魅力，市場營銷的強(qiáng)大。它并不是簡簡單單的銷售東西，它是一場關(guān)于銷售的策劃，關(guān)于企業(yè)存亡的重要策略。通過實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我更深入地了解了書中的理論知識了，原來市場營銷無時無刻不在我們身邊。如一個新產(chǎn)品的面世到成為一個熱門的產(chǎn)品，需要一場慎密的營銷策劃；企業(yè)在面臨競爭對手時，應(yīng)該采用什么應(yīng)對策略等等都屬于市場營銷的范疇。從大一到現(xiàn)在我們進(jìn)行的實(shí)訓(xùn)不只一次，但是這次卻最不一樣，因?yàn)槲覀冏龅倪@個實(shí)訓(xùn)在總體的時間上比以往的任何一次實(shí)訓(xùn)的時間都要緊，這一次的.實(shí)訓(xùn)一方面是加強(qiáng)我們本學(xué)期所學(xué)的營銷策劃這一門課程，同時也考察了我們在平時上課中是否有認(rèn)真學(xué)習(xí)這一門課程，并能否熟練的運(yùn)用課程中學(xué)習(xí)的知識來進(jìn)行實(shí)際操作，此外在一定程度上也檢查了我們這三年來所學(xué)的知識是否到位、是否扎實(shí)，是否可以將我們的所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中去。
在星期一，老師給我們布置了這一周的任務(wù)，明確設(shè)計目的任務(wù)、案例討論，收集資料、進(jìn)行營銷策劃項目的設(shè)計、選擇；同時我們還進(jìn)行了分組，形成了以我、宋川、楊璇、吳敏強(qiáng)、鄧清峰、熊博文六個人的小組。星期二，我們上午要做的就是分組進(jìn)行品牌策劃訓(xùn)練，下午營銷環(huán)境分析訓(xùn)練。星期三，上午我們市場定位策劃，下午進(jìn)行設(shè)計營銷策劃方案。星期四，上午進(jìn)行設(shè)計營銷策劃方案，制作提案ppt。星期五，進(jìn)行小組間的提案、答辯。二十周星期一，我們將進(jìn)行模擬實(shí)施、修訂營銷策劃方案。二十周星期二，進(jìn)行最后的評估和總結(jié)。
在幾天的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我覺得老師的這種操作方法對于同學(xué)來講是不錯的，在開始的時候我們的任務(wù)特別的多，因?yàn)槲覀円占Y料，還要對策劃主題進(jìn)行討論并確定小組成員間的分工，這在規(guī)定的時間內(nèi)基本上是不能夠按時完成老師布置的任務(wù)，就需要我們在課后進(jìn)行趕工。在報告的寫作上我們還要注意報告要求包括的內(nèi)容，要做好一個策劃方案，不僅是要做到一般的事件：第一．明確策劃對象、策劃目標(biāo)。組建團(tuán)隊，培養(yǎng)創(chuàng)新能及團(tuán)隊組織能力、團(tuán)隊精神。第二．營銷環(huán)境的調(diào)研、分析。圍繞策劃對象進(jìn)行案頭調(diào)研，分析、梳理調(diào)查內(nèi)容、形成初步的營銷環(huán)境分析材料，進(jìn)行來的數(shù)據(jù)，我開始眉頭緊鎖。而在郭建輝老師課上演示的spss軟件操作，無疑給我提供了一個強(qiáng)有力的武器，解了燃眉之急。然而，如何把武器運(yùn)用到得心應(yīng)手，期間又花費(fèi)了我頗多精力，從最初的變量設(shè)置、數(shù)據(jù)錄入，到均值分析、礎(chǔ)交叉分析、二維交叉分析，再到個案分析。為在數(shù)據(jù)沙漠中，挖掘到輔助我們“愿者上釣”休閑中心項目決策的寶藏，我努力保持頭腦清醒，不讓自己迷失在廣大的數(shù)據(jù)沙漠中，反反復(fù)復(fù)地嘗試操作，終于實(shí)現(xiàn)了輕車熟路的前進(jìn)。在數(shù)據(jù)分析中，探清了寶藏之路，漸漸找到了與我們項目相關(guān)的信息。在團(tuán)隊的力量下，也成功完成了市場調(diào)研的任務(wù)，掌握了理論知識與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十七
前前后后差不多進(jìn)行了大半個學(xué)期的調(diào)研活動，調(diào)研對象也是幾經(jīng)更改，從開始的無從下手到后來的幾經(jīng)易題，到最后展示出成品。可以說這是迄今我們做過的戰(zhàn)線最長的一次調(diào)研。無論說調(diào)研獲得的評價是什么，我們都在這個長期而且是不斷批判更正的過程中收獲了很多。
先說一下關(guān)于這次調(diào)研活動的特點(diǎn)。 第一個就是時間長。以前做比賽的時候，經(jīng)常就是三五天完成一份方案，但是這次耗時，對于我們自己來說是一個小記錄了。記得劉老師上課介紹張文慧老師的論文寫作過程的時候，預(yù)測需要兩三年才能完成。這個算是最直觀的從身邊感受到怎么去用心實(shí)在地做一份研究。也知道了，好東西，真是要費(fèi)心思去做，不能僥幸心理，得過且過湊數(shù)。
第二個是專業(yè)。這是一次網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂的項目，必然跟電子商務(wù)聯(lián)系到一起，那么這就將選題限制了。我們平時關(guān)注的內(nèi)容可以海闊天空，但是是不是真的就值得去專業(yè)的（暫且認(rèn)為我們是專業(yè)的預(yù)備役）研究呢，這個問題就值得商榷了。
這就涉及到了平時的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、以為關(guān)注的行為方式。我們習(xí)慣性打總言之，我們?nèi)狈I(yè)的眼光去發(fā)現(xiàn)、分析、評價事物的能力。這是調(diào)研活動完全沒有開始的時候我們的狀態(tài)?，F(xiàn)在，多少已經(jīng)知道一點(diǎn)了，至少是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”了，以后怎么在專業(yè)技能上去完善就要看自己怎么對待了。
整個過程中還學(xué)到了很多，最主要是專業(yè)的意識覺醒了。
會有什么問題與收獲我不知道，我只能一路做下去，務(wù)實(shí)專業(yè)地做下去！
數(shù)學(xué)調(diào)研心得體會篇十八
在每個成員不懈的努力和堅持下，一周多的社會實(shí)踐圓滿的畫上了句號?；叵脒^去的一周多，每一天的故事都清晰地在我腦海中回旋，在烈日炎炎下有我們的身影、在暴雨中也有過我們的身影，這一周多的經(jīng)歷也讓我感慨頗多，從一開始只是抱著一顆去參觀考察的心，到后來被一個個歷史故事所打動而發(fā)出的感慨。我們的此次實(shí)踐為響應(yīng)“四史”號召，貫徹學(xué)習(xí)和研究“四史”的理論指引，通過舟山古建筑去深入的學(xué)習(xí)研究，不僅有利于我們土木專業(yè)的學(xué)習(xí)，更能提高我們的人生認(rèn)識。
從鴉片戰(zhàn)爭遺址開始，雖然很多都是近現(xiàn)代改造的但是亙古不變的是該地的歷史和先輩們用血肉之軀守住的遺址。那里讓我記憶猶新的就是在半山腰廣場上的三座雕像，鄭國洪、葛云飛、王錫朋三位烈士的雕像，他們神情堅毅，目視著當(dāng)時的定海城，誓死保衛(wèi)國門。雖是調(diào)研紅色建筑，但帶給我的.是銘記先烈、勿忘國恥。
到定海古城，這座古色古香的老城仿佛是包裹在一層神秘的面紗下的，到這里就讓人忍不住想要揭開面紗一探究竟。這個神秘的古城下每一個普通的定海人有著不普通的歷史認(rèn)知和令人為之崇拜的思想觀念。最讓我記憶猶新的是古越昌史跡館的胡老先生，起初以為他只是給我們帶個路，沒想到在那么熱的下午他給我們很耐心的講了一個多小時，胡老先生一額頭的汗水也阻止不了他給我們這些年輕人講述先輩們的紅色歷史。在胡老先生身上我仿佛看到了先輩們當(dāng)時抵抗外來侵略不屈不撓的精神。
定海測候所、展茅、沈院每一座建筑都對我們的人生認(rèn)知提高了一個層次，也對我們的思想和心靈得到了凈化。
此次社會實(shí)踐讓我感覺到團(tuán)隊合作的重要性，眾人拾柴火焰高，而且三人行必有我?guī)?，互相除了幫忙之外還能一起交流學(xué)習(xí)，我在和他們的一周多時間里也學(xué)到了很多的東西。大學(xué)就是一個小的社會，在這個社會里我們?nèi)フ{(diào)研，也是在去更好的了解社會，認(rèn)識社會，也為今后踏入社會打下了基礎(chǔ)。而且在調(diào)研中接觸的也是社會上的人，還能很好的鍛煉我們的口才，在和長輩們談話過程中我們的語氣以及語言的變通，說話的技巧，以及怎么樣說別人才會更愿意幫助我們。雖然在調(diào)研的過程中遇到了很多的問題，但我們還是及時的解決。這次的紅色古建筑調(diào)研是我真正意義上對紅色歷史擺脫書面字義，去實(shí)地調(diào)查親身感悟的一次，帶給我的遠(yuǎn)超過視頻和文字對我的熏陶，站在紅色建筑下，心中油然而生出身在紅旗下，長在春風(fēng)里，人民有信仰，國家有力量。目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。永遠(yuǎn)積極向上。是社會實(shí)踐真正意義上實(shí)現(xiàn)了讓我們當(dāng)代大學(xué)生走出去親身感受，鍛煉才干、提升修養(yǎng)。我也更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，爭取做一個對國家對社會有用的人，為祖國的發(fā)展也貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7108166.html】
