寫一份總結(jié)可以看到自己的成長軌跡，增強(qiáng)信心和動(dòng)力。寫一篇較為完美的總結(jié)需要以下幾個(gè)方面的考慮。通過這些總結(jié)范文的參考，我們可以更有信心地寫好自己的總結(jié)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇一
本學(xué)期即將結(jié)束，在這段時(shí)間里我們經(jīng)歷了很多，在課堂上也收獲了許多知識(shí)與體驗(yàn)，雖然每門課程形式不同、內(nèi)容不同，但在其中我們都收獲了許多，激發(fā)了我們的思考潛力，豐富了我們的閱歷和知識(shí)儲(chǔ)備。因此，在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，總結(jié)一下自己的課程心得特別重要，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果最好的評(píng)估方式。
第二段：我的課程心得體會(huì)
我現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的專業(yè)為英語專業(yè)，其中的大多數(shù)課程是關(guān)于語言、文學(xué)、翻譯等知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。在課堂上，我認(rèn)真聆聽老師的講授，結(jié)合自己的理解和反思，學(xué)到了許多新知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)，英語語言學(xué)在我們語言學(xué)生的生活和工作中起著重要作用。
此外，我還學(xué)習(xí)了翻譯的技巧，通過課堂上的案例分析，我了解到翻譯不僅僅是語言能力的表現(xiàn)，更重要的是文化運(yùn)用的靈活性和巧妙性，在課堂上自己的努力也是使我受益匪淺。
第三段：面對(duì)困難時(shí)的思考
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多困難，比如語言學(xué)中龐雜復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)、翻譯中的語言難度與運(yùn)用問題等等。但是面對(duì)這些困難，我從未輕言放棄。我積極尋求幫助，通過向老師請(qǐng)教、同學(xué)討論、查找資料等方式克服難關(guān)。越是困難，越需要有勇氣和毅力，我堅(jiān)信只有面對(duì)問題，勇于克服它，才能走得更遠(yuǎn)。
第四段：檢視自身的問題
在課程學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到自身有不足的地方，比如英語閱讀能力不足、應(yīng)用能力不夠熟練等等。但是，通過學(xué)習(xí)，我逐漸明白了這些問題的根源所在。我也在自己的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了自身的英語閱讀，進(jìn)行大量的讀書實(shí)踐，以此改善自己的不足。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，這門課程讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語需要堅(jiān)持不懈的努力與不斷的積累，而如果我們能夠善于整合已有的知識(shí)、不斷完善 自己的能力、時(shí)常反思與總結(jié)，那么我們就一定能在以后的專業(yè)與生活中做出更多的貢獻(xiàn)。雖然這個(gè)學(xué)期的課程即將結(jié)束，但是我相信這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)與體驗(yàn)將一直影響著我的未來。在這之后，我希望能更加不懈的努力，加強(qiáng)自身能力，不斷學(xué)習(xí)，探究自己未來的路該怎么走。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇二
體育場(chǎng)館資源是影響和制約學(xué)生參加體育活動(dòng)的重要因素，是體育產(chǎn)業(yè)的核心的組成部分，是體育事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)保障。同時(shí)，眾多研究報(bào)告指出，現(xiàn)階段我國群眾體育發(fā)展的主要障礙之一，就是體育場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重不足。高校體育場(chǎng)館由于具備數(shù)量、人才、科技、信息、環(huán)境等優(yōu)勢(shì)，其與社會(huì)共享具有重要意義。
我們來到我們學(xué)校的體育館實(shí)習(xí)，了解了：加工制作是鋼結(jié)構(gòu)工程由圖紙變?yōu)閷?shí)物的第一步，所以是十分重要的。它的好壞直接決定著以后安裝的順利與否以及最終的工程質(zhì)量。了解它對(duì)我以后的設(shè)計(jì)工作也有很大的幫助。
(一) 放樣
放樣工作包括以下內(nèi)容：核對(duì)圖紙的安裝尺寸和孔距，以1:1的大樣放出節(jié)點(diǎn)，核對(duì)各部分的尺寸;制作樣板和樣桿作為下料、彎曲、銑、刨、鉆孔等加工的依據(jù)。放樣時(shí)要注意考慮加工余量。焊接構(gòu)件要求按工藝要求放出焊接收縮量。不同規(guī)格、不同牌號(hào)的零件應(yīng)分別號(hào)料，同一種材料按照“先大后小”的原則依次劃線。
(二) 切割
鋼材下料常用氣割、機(jī)切和鋸切等方法，其中氣割的質(zhì)量最不穩(wěn)定。所以在進(jìn)行氣割時(shí)一定要要由有工作經(jīng)驗(yàn)的工人師傅來操作或在旁邊指導(dǎo)。
(三) 鉆孔
孔的加工在鋼結(jié)構(gòu)制作過程中占有一定的比重，尤其是在網(wǎng)架的球加工過程中，鉆孔占了整個(gè)工序的大部分。鉆孔的加工方法可分為劃線鉆孔和數(shù)控鉆孔。鉆孔的設(shè)備有懸臂式鉆床、立式鉆床和數(shù)控鉆床。網(wǎng)架的球加工主要使用立式鉆床。球加工的過程是先在球上切削一個(gè)面，切削厚度由螺栓直徑?jīng)Q定。以48mm為界，48mm 以下為5mm ，以上為8mm 。再在這個(gè)面上鉆孔，以這個(gè)孔為基準(zhǔn)面確定加工其他孔。
(四) 剖口
對(duì)于需要對(duì)接焊接的構(gòu)件，一般需要進(jìn)行剖口。
1. 對(duì)于板材，可是用銑邊機(jī)。銑邊機(jī)對(duì)鋼板焊前的坡口邊、斜邊、直邊、u 形邊緣，可一次銑削成型。工作效率高，能耗少，操作方便。
2. 對(duì)于鋼管，可直接用車床進(jìn)行剖口。一些口徑較小的管子甚至可以直接用車床進(jìn)行割削。
3. 對(duì)于其它一些形狀復(fù)雜的構(gòu)件一般用氣割機(jī)進(jìn)行剖口。這種方法簡(jiǎn)單易行，效率高，能滿足開v 形、x形坡口大的要求。但在切割后一定要注意清理干凈氧化鐵殘?jiān)?/p>
(五) 焊接
焊接是鋼結(jié)構(gòu)加工制作過程中最重要也是最難控制的一個(gè)環(huán)節(jié)。鋼結(jié)構(gòu)常用的焊接方法有手工電弧焊、埋弧自動(dòng)焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊等。
不利于搬運(yùn)。(2)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊主要用在重要構(gòu)件拼裝上，它的優(yōu)點(diǎn)是焊接質(zhì)量較穩(wěn)定，效率高，連續(xù)性好，是我們廠車間最常用的焊接方式。(3)手工電弧焊效率較低，質(zhì)量穩(wěn)定性隨操作者波動(dòng)較大。但是它有攜帶方便的特點(diǎn)，是工地現(xiàn)場(chǎng)最常用的焊接方法。由于焊接是通過高溫將金屬融化將它們連接在一起，然后再冷卻。這使得焊接部位難免出現(xiàn)一些缺陷。如氣孔、夾渣、咬邊、焊瘤等。這些缺陷會(huì)直接影響到焊縫的受力性能。咬防治這些缺陷，就必須嚴(yán)格按照焊接操作規(guī)程來操作，焊工要有上崗證。
焊縫的檢測(cè)方法是根據(jù)焊縫等級(jí)來確定的。鋼結(jié)構(gòu)的焊縫等級(jí)分為三級(jí)。三級(jí)是最低一級(jí)，通常只需要用肉眼觀察外表就行了;一、二級(jí)則需要進(jìn)行超聲波探傷，檢查比率分別為100%和20%。
(六) 矯正
當(dāng)構(gòu)件經(jīng)過前面一系列的加工程序后，會(huì)出現(xiàn)彎曲、凹凸不平等現(xiàn)象，這是就要對(duì)構(gòu)件進(jìn)行矯正。
是在其它加工完成之后再由拋丸機(jī)來除銹;而格構(gòu)式柱則由于體積的原因必須在一開始就要進(jìn)行拋丸除銹。
通過這次現(xiàn)場(chǎng)施工實(shí)習(xí)，我不但學(xué)到了高大構(gòu)件的吊裝過程，還從天幕的安裝中得到了一點(diǎn)啟示，那就是在設(shè)計(jì)這種拱行簡(jiǎn)支梁時(shí)，要考慮到他們的沉降是否均勻，他們的水平變形是比較大的。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇三
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程是高等學(xué)校土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，該課程是在已有結(jié)構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本理論的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用的能力，是一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程具有內(nèi)容豐富、構(gòu)造形式復(fù)雜、與工程實(shí)際聯(lián)系密切、工程應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。按照現(xiàn)行本科教學(xué)大綱的要求，鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)的學(xué)時(shí)較少，教師課堂教學(xué)的時(shí)間主要用于對(duì)鋼結(jié)構(gòu)基本理論知識(shí)的講解，沒有足夠的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的力學(xué)知識(shí)，并把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程是學(xué)生反映較難掌握的一門課程。該門課程的公式、圖表、規(guī)范條文較多，具有很強(qiáng)的綜合性、技術(shù)性和應(yīng)用性，既有理論推導(dǎo)，又與相關(guān)規(guī)范和工程實(shí)際聯(lián)系密切。另外，目前學(xué)生接觸的大多數(shù)建筑物都是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)建筑比較陌生，雖然在結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中安排有參觀實(shí)習(xí)，但一般參觀實(shí)習(xí)的課時(shí)非常有限，這就使學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)建筑的認(rèn)識(shí)較少，造成學(xué)生在鋼結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中沒有直觀印象，學(xué)習(xí)困難。如何盡可能在有限學(xué)時(shí)內(nèi)，幫助學(xué)生牢固掌握鋼結(jié)構(gòu)的基本理論，同時(shí)有效地提高學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用的能力，是鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)研究的重要課題。這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)人才的需求，促進(jìn)鋼結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的健康發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、課程改革理念及思路
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的改革，將通過合理安排學(xué)時(shí)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)并重，培養(yǎng)學(xué)生在牢固掌握鋼結(jié)構(gòu)基本理論的同時(shí)，具備將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)踐的能力。改革將從以下幾個(gè)方面著手。
（一）教學(xué)內(nèi)容改革
由于鋼結(jié)構(gòu)課程課時(shí)較少，教學(xué)內(nèi)容多，涉及面廣，因此，教學(xué)中要精簡(jiǎn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，并結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行講解，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。同時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充教材中沒有的新知識(shí)和學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)信息，拓寬學(xué)生視野。精簡(jiǎn)、優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，講透難點(diǎn)知識(shí)，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)。而精簡(jiǎn)鋼結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容，并不是一味地減少教學(xué)內(nèi)容，有些內(nèi)容要減，有些內(nèi)容則要“加”?！凹印钡膬?nèi)容主要是為了拓寬教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)面，比如鋼與混凝土組成的組合結(jié)構(gòu)、輕鋼結(jié)構(gòu)等內(nèi)容教材涉及較少，而其工程實(shí)用性又較強(qiáng)，所以應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充這方面工程結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容。另外，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)本學(xué)科科學(xué)研究的新信息和最新成果，充分反映學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如在鋼結(jié)構(gòu)課程講授過程中，可簡(jiǎn)單介紹一些現(xiàn)代設(shè)計(jì)新方法和新技術(shù)，例如門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法等。
（二）教學(xué)方法改革
1.提高課程教學(xué)效率，組織好課堂理論教學(xué)。
（1）把握教材，提煉知識(shí)點(diǎn)。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與先修課程如材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等課程有一定聯(lián)系。為了在有限的時(shí)間內(nèi)，完成既定的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)二者并重的目標(biāo)，教師必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，提煉知識(shí)點(diǎn)。例如鋼材力學(xué)性能及指標(biāo)，建筑材料和材料力學(xué)課程中都有講授，教師可以將這一節(jié)的課程重點(diǎn)放在引起鋼材脆性破壞的因素、鋼材的疲勞破壞及如何選用鋼結(jié)構(gòu)材料上，這對(duì)學(xué)生日后實(shí)踐應(yīng)用有很大幫助。又如，鋼結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法，與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中的設(shè)計(jì)方法原則相同，在鋼結(jié)構(gòu)課程中，教師只需要強(qiáng)調(diào)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的極限狀態(tài)表達(dá)式與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的極限狀態(tài)表達(dá)式的異同，既幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)公式，又加強(qiáng)了學(xué)生鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)公式的理解。（2）準(zhǔn)備工程案例。同理論內(nèi)容配套的工程案例是課程講解的重要組成部分。恰當(dāng)?shù)墓こ贪咐梢詷O大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的興趣，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)理論理解，提高解決工程實(shí)際問題的能力至關(guān)重要。例如在鋼結(jié)構(gòu)材料一章，教師可遵循概念講解—工程事故案例分析—工程注意事項(xiàng)的講解步驟。例如可以引用某鋼廠冶煉車間橋式吊車梁疲勞破壞事故，教師可先講解疲勞破壞的特征，然后再講解疲勞破壞工程事故的調(diào)查檢測(cè)、事故原因分析和總結(jié)。此案例中涉及吊車梁的選材、鋼材的材料缺陷、鋼材的材料校核及鋼材的疲勞等內(nèi)容。通過這個(gè)案例，學(xué)生不僅加強(qiáng)了對(duì)鋼材性能的理解，也掌握了工程事故分析和處理的方法。在教師的教學(xué)中，這種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的工程案例可以貫穿理論教學(xué)的整個(gè)過程，深入淺出的講解能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高。（3）課件編寫。課件的編寫應(yīng)文字簡(jiǎn)練，條理清楚。教師可將重點(diǎn)放在圖表、規(guī)范條文和工程實(shí)例圖片上，同時(shí)應(yīng)減少繁冗的文字描述，以提高教學(xué)效率。學(xué)生普遍感覺鋼結(jié)構(gòu)難學(xué)之處是鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件和連接的構(gòu)造抽象難懂。教師可以利用多媒體軟件模擬焊接的連接、梁柱構(gòu)件的失穩(wěn)模態(tài)、格構(gòu)式構(gòu)件的平面外屈曲等，能幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。（4）課堂例題和課后習(xí)題。例題和習(xí)題可采用兩類，一類是結(jié)合材料力學(xué)和規(guī)范公式的機(jī)械套用題目，另一類是與工程實(shí)際結(jié)合的綜合應(yīng)用習(xí)題。機(jī)械套用公式的例題著重講解原理，可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)基本理論知識(shí)的理解。而涉及綜合應(yīng)用的習(xí)題，則緊密結(jié)合鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范重點(diǎn)講解設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生處理工程實(shí)際問題的能力。
2.組織實(shí)踐教學(xué)。
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括鋼結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)方面。
（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。鋼結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)參觀、實(shí)習(xí)，可以加深對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)。土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容涉及鋼結(jié)構(gòu)制作及鋼結(jié)構(gòu)體系的'認(rèn)識(shí)，教師可現(xiàn)場(chǎng)講解鋼結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)、制作過程。在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)鋼結(jié)構(gòu)體系的前提下，教師可進(jìn)一步作輕鋼結(jié)構(gòu)、空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)體系的講解。
（2）課程設(shè)計(jì)。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)安排在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程結(jié)束之后一周進(jìn)行，是鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)的主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的題目可采用平臺(tái)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。教師在教學(xué)方式上，可將一周的集中課程設(shè)計(jì)分散到相應(yīng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中去。如在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程中，講到“梁的設(shè)計(jì)”一章，教師可以提前講授平臺(tái)鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思路，結(jié)合本章梁的設(shè)計(jì)內(nèi)容，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下完成平臺(tái)梁、板、柱及支撐的結(jié)構(gòu)布置，并完成平臺(tái)梁的荷載計(jì)算、結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算及平臺(tái)梁的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。在課程進(jìn)行到軸壓構(gòu)件和壓彎構(gòu)件設(shè)計(jì)的章節(jié)時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成平臺(tái)柱的設(shè)計(jì)。之后根據(jù)理論教學(xué)進(jìn)程，學(xué)生可依次完成梁柱節(jié)點(diǎn)、柱腳及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生在逐步完成作業(yè)的同時(shí)，建立了牢固的工程整體概念，提高了將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)際的能力，可取得良好的教學(xué)效果。
（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)。有了課程學(xué)習(xí)中理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的精心安排，學(xué)生的計(jì)算和應(yīng)用能力得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉。畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練可進(jìn)一步提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，為走向工作崗位做好準(zhǔn)備。
（三）課堂教學(xué)方式改革
鋼結(jié)構(gòu)課程之前的課堂教學(xué)模式以ppt教學(xué)為主，學(xué)生注意力不容易集中。在改革后的課堂教學(xué)模式中，將以教師講課為主，以板書為主要的課堂教學(xué)模式，對(duì)板書不能體現(xiàn)的內(nèi)容，如工程圖片、表格、模型等，可通過ppt向?qū)W生展示。通過板書的知識(shí)點(diǎn)書寫和ppt的直觀認(rèn)識(shí)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。另外，課堂練習(xí)是鋼結(jié)構(gòu)課程必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)將以工程實(shí)例為原型，向?qū)W生講解工程中鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)。
（四）建立成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)
改變以往傳統(tǒng)的期末考試成績(jī)?cè)u(píng)定方式。采用過程考核和期末考試的形式，最終的成績(jī)由該兩部分組成：第一部分采用閉卷考試的形式，主要考查學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握情況，占總成績(jī)的70%；第二部分考核主要為平時(shí)表現(xiàn)，主要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用和應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決具體問題的能力。通過詳細(xì)記錄學(xué)生平時(shí)的出勤，對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況及課堂回答問題的情況進(jìn)行考核。
三、結(jié)語
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程改革，通過以上結(jié)合工程實(shí)踐的教學(xué)方法，教師可以在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)”的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工專業(yè)人才。同時(shí)，學(xué)生基本理論學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐學(xué)習(xí)并進(jìn)，在牢固掌握鋼結(jié)構(gòu)基本理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)踐，為成為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)人才而努力。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇四
段一：引言（200字）。
鋼結(jié)構(gòu)工程是一門重要而復(fù)雜的工程學(xué)科，它的發(fā)展和應(yīng)用為現(xiàn)代建筑注入了新的活力。在我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我深深感受到了鋼結(jié)構(gòu)工程的巨大潛力和挑戰(zhàn)性。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將總結(jié)我在鋼結(jié)構(gòu)工程方面的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐體會(huì)，以期對(duì)該領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用有所助益。
段二：理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累（200字）。
在學(xué)習(xí)鋼結(jié)構(gòu)工程的過程中，我深入學(xué)習(xí)了鋼結(jié)構(gòu)的基本原理、設(shè)計(jì)規(guī)范和施工技術(shù)等理論知識(shí)。通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)，我逐漸掌握了鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本分析方法，了解了不同結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)和適用范圍。同時(shí)，我也通過閱讀大量的文獻(xiàn)和參與實(shí)際工程項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，充實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累是我們進(jìn)行實(shí)踐工作的基礎(chǔ)，為我們適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各類復(fù)雜工程提供了堅(jiān)實(shí)的理論支持。
段三：實(shí)踐技能的提升與應(yīng)用（300字）。
實(shí)踐對(duì)于鋼結(jié)構(gòu)工程的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中，提升自己的實(shí)踐能力。在實(shí)踐過程中，我深入?yún)⑴c了若干鋼結(jié)構(gòu)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和施工工作，親身感受了各種實(shí)際問題和挑戰(zhàn)。通過與專業(yè)人士的合作和交流，我學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，比如設(shè)計(jì)中的合理化建議和施工中的應(yīng)對(duì)措施。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的技能水平，也有助于我更好地理解和掌握鋼結(jié)構(gòu)工程的實(shí)際操作方法。
段四：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的重要性（300字）。
鋼結(jié)構(gòu)工程往往是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程項(xiàng)目，需要各個(gè)專業(yè)的人才共同合作完成。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力對(duì)于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有自己的專長和優(yōu)勢(shì)，通過有效的溝通和協(xié)作，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率和質(zhì)量。同時(shí)，良好的溝通和協(xié)調(diào)能力也能夠減少誤解和糾紛，保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。因此，我在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以更好地適應(yīng)復(fù)雜的工程項(xiàng)目需求。
段五：終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要性（200字）。
鋼結(jié)構(gòu)工程是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，我們必須保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能。在我的實(shí)踐中，我意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能適應(yīng)快速變化的工程需求和技術(shù)發(fā)展。因此，我堅(jiān)持每年參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，了解最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展。同時(shí)，我也積極借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和專業(yè)書籍，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。通過終身學(xué)習(xí)和發(fā)展，我相信自己能夠不斷提升自己的技術(shù)水平和專業(yè)能力，為鋼結(jié)構(gòu)工程的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)（100字）。
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到鋼結(jié)構(gòu)工程的重要性和發(fā)展?jié)摿?。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能的積累為我提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的工程項(xiàng)目。同時(shí)，我也意識(shí)到終身學(xué)習(xí)和發(fā)展對(duì)于保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)發(fā)展的需求至關(guān)重要。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，為鋼結(jié)構(gòu)工程的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇五
1.中通鋼構(gòu)公司所處的行業(yè)及產(chǎn)品
中通鋼構(gòu)公司是一家以鋼結(jié)構(gòu)建筑為主業(yè)，兼營橋梁鋼結(jié)構(gòu)、電力、鍋爐鋼結(jié)構(gòu)，工業(yè)、設(shè)備支架的綜合加工制作安裝企業(yè)，從大類上劃分為建筑業(yè)，但又有很強(qiáng)的加工制作能力，因此又兼具有工業(yè)制造業(yè)特點(diǎn)。主要產(chǎn)品有鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)建筑、民用建筑、橋梁及電力鋼構(gòu)件。現(xiàn)具有甲級(jí)資質(zhì)設(shè)計(jì)院，一級(jí)制造企業(yè)資質(zhì)，一級(jí)安裝企業(yè)資質(zhì)，完全可以為用戶提供設(shè)計(jì)制造安裝一條龍服務(wù)。
2.采取的競(jìng)爭(zhēng)方式
鋼構(gòu)公司所處行業(yè)及產(chǎn)品特征決定了它的競(jìng)爭(zhēng)方式。首先鋼構(gòu)企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，建筑行業(yè)也是我國競(jìng)爭(zhēng)最激烈的行業(yè)之一，鋼構(gòu)產(chǎn)品又具有投資大、建設(shè)周期長的特點(diǎn)。因此根據(jù)不同的市場(chǎng)區(qū)域及客戶采取不同的競(jìng)爭(zhēng)方式。
(a)對(duì)于一些低端客戶，對(duì)工程質(zhì)量要求不高，產(chǎn)品較簡(jiǎn)單的輕鋼結(jié)構(gòu)，是采取的一種合理的低價(jià)位競(jìng)爭(zhēng)。
(b)對(duì)于一些中端客戶，對(duì)工程質(zhì)量要求較高，產(chǎn)品較簡(jiǎn)單的輕鋼結(jié)構(gòu)，是采取的一種質(zhì)量、服務(wù)、加合理低價(jià)的競(jìng)爭(zhēng)。
(c)而對(duì)于一些重視產(chǎn)品質(zhì)量及服務(wù)，而產(chǎn)品又復(fù)雜的重型鋼結(jié)構(gòu)，采取的是一種質(zhì)量品牌、服務(wù)、價(jià)格全方位的競(jìng)爭(zhēng)。
總之，鋼構(gòu)公司的競(jìng)爭(zhēng)方式，根據(jù)客戶不同的需求，不同的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境(競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)采取靈活的競(jìng)爭(zhēng)方式。但最終必須走一條價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)到品格競(jìng)爭(zhēng)，由品格競(jìng)爭(zhēng)到品位競(jìng)爭(zhēng)，由品位競(jìng)爭(zhēng)到品牌競(jìng)爭(zhēng)的三品競(jìng)爭(zhēng)模式。
二、鋼構(gòu)公司采取的定價(jià)策略
鋼構(gòu)公司產(chǎn)品是一個(gè)完全競(jìng)爭(zhēng)性的產(chǎn)品，所處的市場(chǎng)也是完全競(jìng)爭(zhēng)性的市場(chǎng)，因此它是市場(chǎng)價(jià)格的接受者，但企業(yè)要生存就要有盈利。因此鋼構(gòu)公司的定價(jià)首先是目標(biāo)利潤定價(jià)，根據(jù)公司產(chǎn)品特點(diǎn)，客戶的質(zhì)量要求，付款條件，工期安排，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度確定公司的毛利。第二也采用撇油定價(jià)，對(duì)一些重大特新的結(jié)構(gòu)工程，在一定程度上利用公司技術(shù)實(shí)力，品牌優(yōu)勢(shì)以高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)格取勝。第三成本加成定價(jià)，根據(jù)公司生產(chǎn)的均衡程度在淡季時(shí)，采取保本加工制造，即成本加成定價(jià)。在生產(chǎn)旺季時(shí)采取目標(biāo)利潤定價(jià)?？傊镜漠a(chǎn)品定價(jià)策略是靈活多變的，目的是一個(gè)滿足用戶需求，公司取得利潤。
三、博弈論在鋼構(gòu)公司市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的應(yīng)用
博弈論，這個(gè)概念對(duì)我們來說比較陌生，聽了老師的講座也是一知半解，老師講的太少建議再增加一次專題講座講解博弈論，根據(jù)老師講的內(nèi)容仔細(xì)去琢磨感覺到博弈論是一種心理戰(zhàn)，它是研究心理的戰(zhàn)術(shù)，通過優(yōu)化策略達(dá)到效益的最大化，這便達(dá)到了博弈者的最終目的。根據(jù)我們鋼構(gòu)公司的情況，博弈論在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也是存在的。
1、鋼構(gòu)公司自身的博弈
鋼構(gòu)公司是一家注重質(zhì)量、以人為本、持續(xù)發(fā)展的公司。公司要獲取利潤首先要降低成本，在降低成本的過程中材料成本是最主要的，寶鋼彩板和冠洲彩板的差價(jià)是很大的，一是根據(jù)用戶的要求，用戶不指定產(chǎn)品或?qū)Ξa(chǎn)品要求不嚴(yán)的情況下我們對(duì)彩板的選擇是不一樣的。二是人力成本，公司的發(fā)展以人為本，是使用成熟的人才還是招聘大學(xué)生自己培養(yǎng)這本身也在博弈。成熟人才招來即用但很不穩(wěn)定，對(duì)企業(yè)感情不深，忠誠度不夠。招聘大學(xué)生培養(yǎng)肯定有成本，公司要付出費(fèi)用，但隊(duì)伍穩(wěn)定對(duì)企業(yè)忠誠。
2、市場(chǎng)上與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的博弈
公司在市場(chǎng)上拼殺，就要時(shí)刻想著我們的客戶是誰，我們能為用戶提供什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)。但客戶的選擇也是多樣性的，因此無時(shí)無刻不在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就存在博弈。公司接到投標(biāo)通知后再研究客戶需求的同時(shí)還要研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有幾家公司投標(biāo)?他們是幾級(jí)企業(yè)?他們的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是什么?劣勢(shì)是什么?價(jià)格策略是什么?客戶的要求是偏重價(jià)格還是質(zhì)量還是工期。我們應(yīng)以那方面取勝等等，只有研究完了以后才能做到知己知彼，才能拿到項(xiàng)目。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇六
第一段：引言（約200字）。
作為一名鋼結(jié)構(gòu)工程師，我既有幸參與了多個(gè)鋼結(jié)構(gòu)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工，也深刻地感受到了從中獲得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程的心得體會(huì)總結(jié)。通過對(duì)過去的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，我漸漸地領(lǐng)悟到了鋼結(jié)構(gòu)工程在現(xiàn)代建筑領(lǐng)域中的重要性，以及成功完成鋼結(jié)構(gòu)工程項(xiàng)目所需的關(guān)鍵要素。
第二段：重視規(guī)劃和設(shè)計(jì)（約250字）。
在鋼結(jié)構(gòu)工程中，規(guī)劃和設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán)。在項(xiàng)目初期，需要密切合作的是結(jié)構(gòu)工程師、建筑師和設(shè)計(jì)師，共同制定出適應(yīng)具體項(xiàng)目需求的結(jié)構(gòu)方案。其中，規(guī)劃的合理性和設(shè)計(jì)的優(yōu)化性將直接影響到項(xiàng)目的質(zhì)量和安全性。因此，在這個(gè)階段，我們需要投入足夠的時(shí)間和精力，進(jìn)行充分的研究和討論，確保每個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過周密的考慮和評(píng)估。只有深入思考和各方協(xié)作的強(qiáng)大合力，才能為后續(xù)的施工階段奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：嚴(yán)格控制施工質(zhì)量（約300字）。
施工是鋼結(jié)構(gòu)工程的另一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，保證施工質(zhì)量的控制至關(guān)重要。鋼結(jié)構(gòu)的安裝和焊接等工藝要求嚴(yán)格，每一個(gè)細(xì)節(jié)的差錯(cuò)都可能導(dǎo)致整個(gè)結(jié)構(gòu)的安全隱患。因此，在施工過程中，我們要注重施工人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，確保他們具備足夠的經(jīng)驗(yàn)和技巧，能夠熟練操作和掌握不同的施工工藝。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)方案和施工標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全程監(jiān)控和質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決施工問題，并及時(shí)進(jìn)行安全整改。只有全方位的嚴(yán)格把控，才能保證鋼結(jié)構(gòu)工程的施工質(zhì)量。
第四段：注重風(fēng)險(xiǎn)控制和安全管理（約250字）。
在鋼結(jié)構(gòu)工程中，風(fēng)險(xiǎn)控制和安全管理是一項(xiàng)必不可少的工作。首先，我們要充分了解項(xiàng)目所涉及的風(fēng)險(xiǎn)，包括自然災(zāi)害、結(jié)構(gòu)承載能力、施工人員安全等方面的風(fēng)險(xiǎn)，并制定相應(yīng)的控制措施和預(yù)案。其次，我們要加強(qiáng)安全意識(shí)教育，提高施工人員的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在實(shí)際工程施工過程中，要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)范和操作規(guī)程，確保施工現(xiàn)場(chǎng)的安全環(huán)境。同時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行安全檢查和隱患排查，確保施工過程中人員的人身安全和施工設(shè)備的正常運(yùn)行。只有注重風(fēng)險(xiǎn)控制和安全管理，才能確保鋼結(jié)構(gòu)工程的順利進(jìn)行。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展（約200字）。
最后，作為一名鋼結(jié)構(gòu)工程師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)水平和技能。鋼結(jié)構(gòu)工程是一個(gè)不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，新工藝和技術(shù)層出不窮。通過參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，了解最新的工程技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷拓寬自己的視野和學(xué)識(shí)，及時(shí)采納新的工藝和技術(shù)，才能更好地滿足市場(chǎng)需求，保持在激烈競(jìng)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
總而言之，鋼結(jié)構(gòu)工程不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作和不斷創(chuàng)新的工程。通過合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)、嚴(yán)格控制施工質(zhì)量、注重風(fēng)險(xiǎn)控制和安全管理，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展，我們可以成功完成各類鋼結(jié)構(gòu)工程項(xiàng)目，并為現(xiàn)代建筑領(lǐng)域的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇七
鋼結(jié)構(gòu)工程作為一種重要的建筑結(jié)構(gòu)形式，具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在現(xiàn)代建筑中得到了廣泛應(yīng)用。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程有了更深入的了解，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。本文將從材料優(yōu)勢(shì)、施工技術(shù)、設(shè)計(jì)特點(diǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)以及未來發(fā)展方向五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，鋼結(jié)構(gòu)工程具有材料優(yōu)勢(shì)。相對(duì)于傳統(tǒng)的混凝土結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)具有較低的自重，有利于減小建筑物整體負(fù)荷，增加結(jié)構(gòu)的承載能力，節(jié)省構(gòu)件尺寸，提高空間利用率。同時(shí)，鋼結(jié)構(gòu)具有較好的可塑性和抗震性能，能夠有效吸收和分散地震等外力作用，提高建筑物的安全性。此外，鋼材還具有可回收性，符合可持續(xù)發(fā)展的要求，對(duì)節(jié)能環(huán)保具有重要意義。
其次，鋼結(jié)構(gòu)工程的施工技術(shù)也具有特點(diǎn)。相對(duì)于混凝土結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)具有施工速度快、工期短、質(zhì)量易于控制等優(yōu)勢(shì)。鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件預(yù)制工藝成熟，工地現(xiàn)場(chǎng)只需進(jìn)行拼裝，不僅減少了施工噪音和揚(yáng)塵，還大大減小了對(duì)周邊環(huán)境的污染。同時(shí)，鋼結(jié)構(gòu)的施工模塊化程度高，可以與其他施工工序同時(shí)進(jìn)行，提高項(xiàng)目效率，降低整體成本。
鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是其能夠?qū)崿F(xiàn)自由度高、可塑性強(qiáng)。鋼結(jié)構(gòu)可以根據(jù)建筑物的具體造型需求，采用不同形式的構(gòu)件，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的多樣化和個(gè)性化。通過優(yōu)化設(shè)計(jì)，鋼結(jié)構(gòu)工程可以最大程度地滿足建筑物形式與結(jié)構(gòu)力學(xué)性能的統(tǒng)一要求。此外，鋼結(jié)構(gòu)還有較好的可調(diào)整性，可以根據(jù)實(shí)際使用情況和需要進(jìn)行后期調(diào)整和改造，提高了建筑物的靈活性。
然而，鋼結(jié)構(gòu)工程也存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。鋼結(jié)構(gòu)的抗火性能相對(duì)較差，容易受到高溫作用而發(fā)生局部熔化，從而對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性造成威脅。因此，在設(shè)計(jì)和施工中，需要特別注意加強(qiáng)防火措施，采用耐火材料進(jìn)行保護(hù)。另外，由于鋼結(jié)構(gòu)的迎風(fēng)面較大，容易受到強(qiáng)風(fēng)的沖擊，對(duì)風(fēng)荷載的計(jì)算和控制要求較高。
最后，鋼結(jié)構(gòu)工程的未來發(fā)展方向主要在于提高工程質(zhì)量、推廣應(yīng)用和增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。隨著科技的不斷進(jìn)步，新材料、新技術(shù)將不斷涌現(xiàn)，為鋼結(jié)構(gòu)工程的發(fā)展提供新的機(jī)遇。我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，為鋼結(jié)構(gòu)工程的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，將鋼結(jié)構(gòu)工程推廣應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，如橋梁、地鐵和體育場(chǎng)館等，進(jìn)一步拓寬了鋼結(jié)構(gòu)的市場(chǎng)需求。最重要的是，我們應(yīng)牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，在設(shè)計(jì)和施工中注重環(huán)境保護(hù)和資源利用的合理化，推動(dòng)鋼結(jié)構(gòu)工程朝著更加環(huán)保和節(jié)能的方向發(fā)展。
綜上所述，鋼結(jié)構(gòu)工程作為一種重要的建筑結(jié)構(gòu)形式，具有自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到鋼結(jié)構(gòu)工程在提高施工效率、拓寬設(shè)計(jì)靈活性、增強(qiáng)建筑物安全性等方面的巨大潛力。隨著社會(huì)的發(fā)展和需求的變化，鋼結(jié)構(gòu)工程必將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇八
課程是一個(gè)人成長道路上不可或缺的一部分，它可以為我們提供知識(shí)儲(chǔ)備，塑造價(jià)值觀和培養(yǎng)能力。在學(xué)習(xí)中，我們一直嘗試?yán)斫獠⒄莆招轮R(shí)，提高自己的能力。在課程結(jié)束之際，總結(jié)和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是至關(guān)重要的。本文將分享我在課程中的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)時(shí)間管理的重要性
在課程學(xué)習(xí)中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。由于時(shí)間有限，我必須掌握良好的時(shí)間管理技巧來平衡學(xué)習(xí)與生活。我發(fā)現(xiàn)，制定計(jì)劃并遵循計(jì)劃可以幫助我更好地規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)有足夠的時(shí)間休息和娛樂。在加強(qiáng)時(shí)間管理方面，我也學(xué)到了一些技能，如集中注意力、避免人際干擾和減少浪費(fèi)時(shí)間。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
團(tuán)隊(duì)合作在課程學(xué)習(xí)中起著重要的作用。在團(tuán)隊(duì)中，我們能夠?qū)W習(xí)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和溝通技巧，同時(shí)共同實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在與同學(xué)合作的過程中，我們可以互相學(xué)習(xí)、傾聽和支持。但同時(shí)，我們也會(huì)遇到困難，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)現(xiàn)合作的挑戰(zhàn)。因此，在團(tuán)隊(duì)合作中，領(lǐng)導(dǎo)者的角色顯得尤為重要，他們可以引導(dǎo)我們吸收彼此的不同經(jīng)驗(yàn)，這有助于我們?cè)谝院蟮穆殬I(yè)生涯中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)新技能
課程學(xué)習(xí)使我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)全新的技能。其中一些技能，如數(shù)據(jù)分析、表達(dá)和演示，是在課程中學(xué)習(xí)到的技能，對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。這些技能不僅有助于我更好地理解企業(yè)改進(jìn)建議，同時(shí)也提升了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。除此之外，課程學(xué)習(xí)還幫助我提高了自己的研究和批判性思維能力，這種能力對(duì)于職場(chǎng)發(fā)展也是非常重要的。
第五段：總結(jié)
課程是一個(gè)充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多有價(jià)值的知識(shí)和技能，并發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。通過總結(jié)體會(huì)，我更深入地了解了自己許多強(qiáng)項(xiàng)和需要提升的方面。我相信這些課程學(xué)到的知識(shí)和技能，不僅能幫助我在未來的職業(yè)道路上更好地發(fā)展自己，也能讓我成為更好的人。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇九
一、實(shí)習(xí)的目的意義
1．認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的必要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實(shí)際、增長實(shí)踐知識(shí)的重要手段和方法之一。同學(xué)們通過實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)本專業(yè)的實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，以補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。
2.通過對(duì)鋼結(jié)構(gòu)房屋實(shí)地參觀考察，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，了解工業(yè)與民用建筑的特點(diǎn)與組成、基本建筑與結(jié)構(gòu)術(shù)語、結(jié)構(gòu)構(gòu)件及構(gòu)造做法建立起必要的鋼結(jié)構(gòu)的空間概念；加深同學(xué)們對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程在國民經(jīng)濟(jì)中的重要地位以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的巨大作用的理解，培養(yǎng)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)工程事業(yè)的熱愛。
二、實(shí)習(xí)介紹
參觀精工鋼構(gòu)華中分部(單層工業(yè)廠房)
長江精工鋼結(jié)構(gòu)（集團(tuán)）股份有限公司成立于，是一家專注于鋼結(jié)構(gòu)建筑領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)先型企業(yè)。公司集鋼結(jié)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)、研發(fā)、銷售、制造和施工于一體，確立了以商務(wù)寫字樓、賓館、高層住宅等為主的高層鋼結(jié)構(gòu)建筑體系，以機(jī)場(chǎng)、會(huì)展中心、體育場(chǎng)館等公共建筑為主的空間大跨鋼結(jié)構(gòu)建筑體系，以各類工業(yè)建筑、倉儲(chǔ)、超市、多層鋼結(jié)構(gòu)建筑等為主的輕鋼結(jié)構(gòu)建筑體系以及超輕鋼集成住宅體系和與之配套的相關(guān)建筑體系，提供包括設(shè)計(jì)、咨詢等其它相關(guān)工程服務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
上午大清早我們就乘車前往了實(shí)習(xí)的`目的地——精工鋼構(gòu)華中分部，在廠房外面堆放著很多h型鋼，在老師的講解下我們知道了現(xiàn)在大多使用h型鋼而不使用普通工字鋼，因?yàn)榻孛婷娣e分配更加優(yōu)化、強(qiáng)重比更加合理的經(jīng)濟(jì)斷面高效型材。而型鋼上有著十分多的鋼釘可以增加鋼和混凝土之間的摩擦，增加整體性，可以很好的避免因?yàn)殇擉w滑動(dòng)產(chǎn)生的不良影響。外面還有一些大鋼筒，這些鋼筒有一個(gè)或者兩個(gè)焊縫。圖中的是一個(gè)焊縫的鋼筒，它由各個(gè)較短的鋼筒拼接而成，由于考慮到焊縫的強(qiáng)度問題所以每個(gè)鋼筒的焊縫應(yīng)在不同的位置。后在精工鋼構(gòu)的工作人員帶我們?nèi)チ私哟?，在那給我們講解了各種房屋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與施工方式。我們了解到了空間桁架結(jié)構(gòu)有鋼管組成，截面承載力強(qiáng)，跨度大，截面可彎曲為曲線造型，外型優(yōu)雅，內(nèi)部空間簡(jiǎn)潔，常用于公共建筑。
我們也了解到原來他也是老師以前的學(xué)生，現(xiàn)在工作幾年已經(jīng)小有成就。在接待室出來后我們進(jìn)入了工廠進(jìn)行實(shí)地參觀，在介紹下我知道了這就是引弧板。而焊縫的起點(diǎn)和終點(diǎn)處，常因不能熔透而出現(xiàn)凹形的焊口，為了避免受力后出現(xiàn)裂紋及應(yīng)力集中，按規(guī)范規(guī)定，施焊時(shí)應(yīng)將兩端焊至引弧板上，然后將多余部分切除，這樣就不致減小焊縫處的截面。我發(fā)現(xiàn)下面幾塊鋼板都沒有引弧板，引弧板應(yīng)該會(huì)被很快的被切除。
如圖是焰切裝置進(jìn)行切割，裝置需要人工稍許控制，裝置的作業(yè)臺(tái)很大，可以供各種樣式的鋼板進(jìn)行切割。焰切邊手感較光滑，但有高低不平，且邊部厚度公差有變化，寬度公差較大，有凹凸?fàn)钋懈盍?，邊部致密，無裂口。
最后工作人員還給我們重點(diǎn)介紹了廠房的整體結(jié)構(gòu)。廠房采用門式鋼架，門式剛架為一種傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系，該類結(jié)構(gòu)的上部主構(gòu)架包括剛架斜梁、剛架柱、支撐、系桿、山墻骨架等。門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)具有受力簡(jiǎn)單、傳力路徑明確、構(gòu)件制作快捷、便于工廠化加工、施工周期短等特點(diǎn)。廠房的屋面也經(jīng)過特殊處理，在兩個(gè)屋頂中先使用防水膠建立防水隔離帶再用蓋板將防水帶連起來，可以有效避免房屋的漏水現(xiàn)象。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程是高等學(xué)校土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課程，該課程是在已有結(jié)構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本理論的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用的能力，是一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的應(yīng)用性學(xué)科。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程具有內(nèi)容豐富、構(gòu)造形式復(fù)雜、與工程實(shí)際聯(lián)系密切、工程應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)。按照現(xiàn)行本科教學(xué)大綱的要求，鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)的學(xué)時(shí)較少，教師課堂教學(xué)的時(shí)間主要用于對(duì)鋼結(jié)構(gòu)基本理論知識(shí)的講解，沒有足夠的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的力學(xué)知識(shí)，并把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。筆者在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程是學(xué)生反映較難掌握的一門課程。該門課程的公式、圖表、規(guī)范條文較多，具有很強(qiáng)的綜合性、技術(shù)性和應(yīng)用性，既有理論推導(dǎo)，又與相關(guān)規(guī)范和工程實(shí)際聯(lián)系密切。另外，目前學(xué)生接觸的大多數(shù)建筑物都是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，對(duì)鋼結(jié)構(gòu)建筑比較陌生，雖然在結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中安排有參觀實(shí)習(xí)，但一般參觀實(shí)習(xí)的課時(shí)非常有限，這就使學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)建筑的認(rèn)識(shí)較少，造成學(xué)生在鋼結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)中沒有直觀印象，學(xué)習(xí)困難。如何盡可能在有限學(xué)時(shí)內(nèi)，幫助學(xué)生牢固掌握鋼結(jié)構(gòu)的基本理論，同時(shí)有效地提高學(xué)生工程實(shí)踐應(yīng)用的能力，是鋼結(jié)構(gòu)課程教學(xué)研究的重要課題。這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)社會(huì)對(duì)鋼結(jié)構(gòu)人才的需求，促進(jìn)鋼結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的健康發(fā)展有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、課程改革理念及思路
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的改革，將通過合理安排學(xué)時(shí)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)并重，培養(yǎng)學(xué)生在牢固掌握鋼結(jié)構(gòu)基本理論的同時(shí)，具備將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)踐的能力。改革將從以下幾個(gè)方面著手。
（一）教學(xué)內(nèi)容改革
由于鋼結(jié)構(gòu)課程課時(shí)較少，教學(xué)內(nèi)容多，涉及面廣，因此，教學(xué)中要精簡(jiǎn)內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，并結(jié)合工程實(shí)例進(jìn)行講解，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)。同時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充教材中沒有的新知識(shí)和學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)信息，拓寬學(xué)生視野。精簡(jiǎn)、優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)，講透難點(diǎn)知識(shí)，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)。而精簡(jiǎn)鋼結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容，并不是一味地減少教學(xué)內(nèi)容，有些內(nèi)容要減，有些內(nèi)容則要“加”?！凹印钡膬?nèi)容主要是為了拓寬教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)面，比如鋼與混凝土組成的組合結(jié)構(gòu)、輕鋼結(jié)構(gòu)等內(nèi)容教材涉及較少，而其工程實(shí)用性又較強(qiáng)，所以應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充這方面工程結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容。另外，教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)本學(xué)科科學(xué)研究的新信息和最新成果，充分反映學(xué)科前沿的動(dòng)態(tài)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如在鋼結(jié)構(gòu)課程講授過程中，可簡(jiǎn)單介紹一些現(xiàn)代設(shè)計(jì)新方法和新技術(shù)，例如門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法等。
（二）教學(xué)方法改革
1.提高課程教學(xué)效率，組織好課堂理論教學(xué)。
（1）把握教材，提煉知識(shí)點(diǎn)。鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理與先修課程如材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等課程有一定聯(lián)系。為了在有限的時(shí)間內(nèi)，完成既定的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)二者并重的目標(biāo)，教師必須強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)，提煉知識(shí)點(diǎn)。例如鋼材力學(xué)性能及指標(biāo)，建筑材料和材料力學(xué)課程中都有講授，教師可以將這一節(jié)的課程重點(diǎn)放在引起鋼材脆性破壞的因素、鋼材的疲勞破壞及如何選用鋼結(jié)構(gòu)材料上，這對(duì)學(xué)生日后實(shí)踐應(yīng)用有很大幫助。又如，鋼結(jié)構(gòu)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)方法，與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程中的設(shè)計(jì)方法原則相同，在鋼結(jié)構(gòu)課程中，教師只需要強(qiáng)調(diào)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的極限狀態(tài)表達(dá)式與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的極限狀態(tài)表達(dá)式的異同，既幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)公式，又加強(qiáng)了學(xué)生鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)公式的理解。（2）準(zhǔn)備工程案例。同理論內(nèi)容配套的工程案例是課程講解的重要組成部分。恰當(dāng)?shù)墓こ贪咐梢詷O大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)的興趣，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)理論理解，提高解決工程實(shí)際問題的能力至關(guān)重要。例如在鋼結(jié)構(gòu)材料一章，教師可遵循概念講解—工程事故案例分析—工程注意事項(xiàng)的講解步驟。例如可以引用某鋼廠冶煉車間橋式吊車梁疲勞破壞事故，教師可先講解疲勞破壞的特征，然后再講解疲勞破壞工程事故的調(diào)查檢測(cè)、事故原因分析和總結(jié)。此案例中涉及吊車梁的選材、鋼材的材料缺陷、鋼材的材料校核及鋼材的疲勞等內(nèi)容。通過這個(gè)案例，學(xué)生不僅加強(qiáng)了對(duì)鋼材性能的理解，也掌握了工程事故分析和處理的方法。在教師的教學(xué)中，這種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的工程案例可以貫穿理論教學(xué)的整個(gè)過程，深入淺出的講解能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生工程實(shí)踐能力的提高。（3）課件編寫。課件的編寫應(yīng)文字簡(jiǎn)練，條理清楚。教師可將重點(diǎn)放在圖表、規(guī)范條文和工程實(shí)例圖片上，同時(shí)應(yīng)減少繁冗的文字描述，以提高教學(xué)效率。學(xué)生普遍感覺鋼結(jié)構(gòu)難學(xué)之處是鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件和連接的構(gòu)造抽象難懂。教師可以利用多媒體軟件模擬焊接的連接、梁柱構(gòu)件的失穩(wěn)模態(tài)、格構(gòu)式構(gòu)件的平面外屈曲等，能幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。（4）課堂例題和課后習(xí)題。例題和習(xí)題可采用兩類，一類是結(jié)合材料力學(xué)和規(guī)范公式的機(jī)械套用題目，另一類是與工程實(shí)際結(jié)合的綜合應(yīng)用習(xí)題。機(jī)械套用公式的例題著重講解原理，可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼結(jié)構(gòu)基本理論知識(shí)的理解。而涉及綜合應(yīng)用的習(xí)題，則緊密結(jié)合鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范重點(diǎn)講解設(shè)計(jì)過程，提高學(xué)生處理工程實(shí)際問題的能力。
2.組織實(shí)踐教學(xué)。
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括鋼結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)、鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)方面。
（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。鋼結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)參觀、實(shí)習(xí)，可以加深對(duì)鋼結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識(shí)。土木工程專業(yè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容涉及鋼結(jié)構(gòu)制作及鋼結(jié)構(gòu)體系的'認(rèn)識(shí)，教師可現(xiàn)場(chǎng)講解鋼結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)、制作過程。在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)鋼結(jié)構(gòu)體系的前提下，教師可進(jìn)一步作輕鋼結(jié)構(gòu)、空間網(wǎng)架結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)體系的講解。
（2）課程設(shè)計(jì)。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)安排在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程結(jié)束之后一周進(jìn)行，是鋼結(jié)構(gòu)教學(xué)的主要實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一。鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)的題目可采用平臺(tái)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。教師在教學(xué)方式上，可將一周的集中課程設(shè)計(jì)分散到相應(yīng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中去。如在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程中，講到“梁的設(shè)計(jì)”一章，教師可以提前講授平臺(tái)鋼結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)思路，結(jié)合本章梁的設(shè)計(jì)內(nèi)容，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下完成平臺(tái)梁、板、柱及支撐的結(jié)構(gòu)布置，并完成平臺(tái)梁的荷載計(jì)算、結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算及平臺(tái)梁的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。在課程進(jìn)行到軸壓構(gòu)件和壓彎構(gòu)件設(shè)計(jì)的章節(jié)時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成平臺(tái)柱的設(shè)計(jì)。之后根據(jù)理論教學(xué)進(jìn)程，學(xué)生可依次完成梁柱節(jié)點(diǎn)、柱腳及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。通過這種教學(xué)方式，學(xué)生在逐步完成作業(yè)的同時(shí)，建立了牢固的工程整體概念，提高了將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)際的能力，可取得良好的教學(xué)效果。
（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)。有了課程學(xué)習(xí)中理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的精心安排，學(xué)生的計(jì)算和應(yīng)用能力得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉。畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練可進(jìn)一步提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力，為走向工作崗位做好準(zhǔn)備。
（三）課堂教學(xué)方式改革
鋼結(jié)構(gòu)課程之前的課堂教學(xué)模式以ppt教學(xué)為主，學(xué)生注意力不容易集中。在改革后的課堂教學(xué)模式中，將以教師講課為主，以板書為主要的課堂教學(xué)模式，對(duì)板書不能體現(xiàn)的內(nèi)容，如工程圖片、表格、模型等，可通過ppt向?qū)W生展示。通過板書的知識(shí)點(diǎn)書寫和ppt的直觀認(rèn)識(shí)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。另外，課堂練習(xí)是鋼結(jié)構(gòu)課程必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。課堂練習(xí)將以工程實(shí)例為原型，向?qū)W生講解工程中鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)。
（四）建立成績(jī)?cè)u(píng)定系統(tǒng)
改變以往傳統(tǒng)的期末考試成績(jī)?cè)u(píng)定方式。采用過程考核和期末考試的形式，最終的成績(jī)由該兩部分組成：第一部分采用閉卷考試的形式，主要考查學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握情況，占總成績(jī)的70%；第二部分考核主要為平時(shí)表現(xiàn)，主要考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用和應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)解決具體問題的能力。通過詳細(xì)記錄學(xué)生平時(shí)的出勤，對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況及課堂回答問題的情況進(jìn)行考核。
三、結(jié)語
鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程改革，通過以上結(jié)合工程實(shí)踐的教學(xué)方法，教師可以在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，致力于培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)”的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工專業(yè)人才。同時(shí)，學(xué)生基本理論學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐學(xué)習(xí)并進(jìn)，在牢固掌握鋼結(jié)構(gòu)基本理論的同時(shí)，學(xué)習(xí)將理論知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)踐，為成為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的專業(yè)人才而努力。
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鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十一
通過本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的課程設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)感想，歡迎大家閱讀。
1本次課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。
我的課程設(shè)計(jì)題目是線索二叉樹的運(yùn)算。剛開始做這個(gè)程序的時(shí)候，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計(jì)根本就是不可能的，于是開始查閱各種資料以及參考文獻(xiàn)，之后便開始著手寫程序，寫完運(yùn)行時(shí)有很多問題。特別是實(shí)現(xiàn)線索二叉樹的刪除運(yùn)算時(shí)很多情況沒有考慮周全，經(jīng)常運(yùn)行出現(xiàn)錯(cuò)誤，但通過同學(xué)間的幫助最終基本解決問題。
在本課程設(shè)計(jì)中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計(jì)技能以及合作能力。這次課程設(shè)計(jì)同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。并對(duì)vc有了更深入的了解?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識(shí)變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對(duì)學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，程序設(shè)計(jì)基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動(dòng)地、積極地、認(rèn)真地做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。
通過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程。需要多花時(shí)間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力，使我掌握了程序設(shè)計(jì)的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。
總的來說，這次課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。
2這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間，這學(xué)期開始兩周時(shí)間是我們自己選題上機(jī)的時(shí)間，雖然 上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。上機(jī)時(shí)間只有短短兩個(gè)星期但從中確實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)。數(shù) 據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程，據(jù)結(jié)構(gòu)可以說是計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程，但我覺得我們一低 計(jì)算機(jī)里一門基礎(chǔ)課程 定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，定要把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí)，然而這次短短的上機(jī)幫我又重新鞏固了 c 語言知識(shí)，讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門 語言知識(shí) 讓我的水平又一部的提高。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這是一門 知識(shí)，純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。純屬于設(shè)計(jì)的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C(jī)調(diào)試。它對(duì)我們 來說具有一定的難度。
它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學(xué)科。我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對(duì)這個(gè)題目，我選的上機(jī)題目是交叉合并兩個(gè)鏈表，對(duì)這個(gè)題目，我 覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò) 覺得很基礎(chǔ)。剛開始調(diào)試代碼的時(shí)候有時(shí)就是一個(gè)很小的錯(cuò) 調(diào)試代碼的時(shí)候 誤，導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，然而開始的我還沒從暑假的狀 導(dǎo)致整個(gè)程序不能運(yùn)行，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，態(tài)轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，每當(dāng)程序錯(cuò)誤時(shí)我都非常焦躁，甚至想到了 放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，放棄，但我最終找到了狀態(tài)，一步一步慢慢來，經(jīng)過無數(shù)次 的檢查程序錯(cuò)誤的原因后慢慢懂得了耐心是一個(gè)人成功的 必然具備的條件!同時(shí)，通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到，必然具備的條件!同時(shí)，通過此次課程設(shè)計(jì)使我了解到，硬件語言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人，必須懂得 件語言必不可缺少，要想成為一個(gè)有能力的人，硬件基礎(chǔ)語言。在這次課程設(shè)計(jì)中，硬件基礎(chǔ)語言。
決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序，決問題和在老師的幫助下一步一步慢慢的正確運(yùn)行程序，終 于完成了這次課程設(shè)計(jì)，于完成了這次課程設(shè)計(jì)，雖然這次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了但是總覺 得自已懂得的知識(shí)很是不足，學(xué)無止境，得自已懂得的知識(shí)很是不足，學(xué)無止境，以后還會(huì)更加的努 力深入的學(xué)習(xí)。力深入的學(xué)習(xí)。
3通過本次課程設(shè)計(jì)，對(duì)圖的概念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)離散數(shù)學(xué)的時(shí)候，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學(xué)習(xí)了《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法》這門課程之后，我慢慢地體會(huì)到了其中的奧妙，圖能夠在計(jì)算機(jī)中存在，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息，比如說權(quán)值、頂點(diǎn)個(gè)數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計(jì)算機(jī)中必須用數(shù)字來完整的構(gòu)成一個(gè)信息庫，而圖的存在，又涉及到了頂點(diǎn)之間的聯(lián)系。
圖分為有向圖和無向圖，而無向圖又是有向圖在權(quán)值雙向相等下的一種特例，如何能在計(jì)算機(jī)中表示一個(gè)雙向權(quán)值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情，經(jīng)過了思考和老師同學(xué)的幫助，我用 edges[i][j]=up 和 edges[j][i]=up 就能實(shí)現(xiàn)了一個(gè)雙向圖信息的存儲(chǔ)。對(duì)整個(gè)程序而言，dijkstra 算法始終都是核心內(nèi)容，其實(shí)這個(gè)算法在實(shí)際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個(gè)路徑最短的方法，及從頂點(diǎn)一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較，但是，在計(jì)算機(jī)中實(shí)現(xiàn)這么一個(gè)很簡(jiǎn)單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識(shí)，為了完成設(shè)計(jì)，在前期工作中，基本都是以學(xué)習(xí)c 語言為主，所以浪費(fèi)了很多時(shí)間，比如說在程序中，刪除頂點(diǎn)和增加頂點(diǎn)的模塊中都有和建圖模塊相互重復(fù)的函數(shù)，但是由于技術(shù)的原因，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識(shí)點(diǎn)，我沒有掌握好。
不過，有了這次課程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我能夠很清楚的對(duì)自己定一個(gè)合適的水平，而且在這次課程設(shè)計(jì)中我學(xué)會(huì)了運(yùn)用兩個(gè)新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include 頭文件中的輸入函數(shù)。因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)的題目是求最短路徑，本來是想通過算法的實(shí)現(xiàn)把這個(gè)程序與交通情況相連，但是因?yàn)閬聿患安檎腋鞯氐男畔?，所以，這個(gè)計(jì)劃就沒有實(shí)現(xiàn)，我相信在以后有更長時(shí)間的情況下，我會(huì)做出來的。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十二
在我即將結(jié)束本次課程學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我想通過這篇文章來總結(jié)和回顧一下自己在這門課程上的所學(xué)所感，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)生涯做出一份心得和體會(huì)。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)方法的重要性，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
二、學(xué)習(xí)的重要性
在這門課程上，我逐漸明白了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的重要性。學(xué)習(xí)不僅是一種充實(shí)自我、提升自我的方式，更是一種獲取知識(shí)和技能的途徑。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和不斷地提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。通過這門課程，我了解到了各種學(xué)習(xí)方法和技巧，例如合理安排時(shí)間、積極參與討論、專注于學(xué)習(xí)等等。這些方法和技巧可謂是學(xué)習(xí)的金鑰匙，只有我們掌握了這些，才能夠事半功倍地學(xué)習(xí)，打敗拖延癥，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
三、學(xué)習(xí)方法的重要性
這門課程還教會(huì)了我很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的知識(shí)。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都有所區(qū)別，掌握一種適合自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)習(xí)的效果和效率有很大的提升。通過對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法是很重要的。比如，我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)喜歡交流的人，于是我就開始更加積極地和同學(xué)們交流，這不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。通過這門課程，我還了解到了一些高效的學(xué)習(xí)技巧，比如利用碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和整理筆記，這些都是切實(shí)可行的方法，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
四、學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不是一件容易的事情，特別是在面對(duì)一些深?yuàn)W的知識(shí)和復(fù)雜的問題時(shí)，我感到無從下手，甚至?xí)械嚼Щ蠛兔悦?。但通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的堆砌，更是一種思考和解決問題的過程。在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了有條不紊地分析問題，提出解決方案，并堅(jiān)持不懈地去實(shí)踐，這樣才能逐漸擺脫困境，取得進(jìn)步。
五、對(duì)未來的展望
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和魅力。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了豐富自我，提升自我，開拓自己的眼界和智力。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將會(huì)加深對(duì)學(xué)習(xí)的理解，更加注重學(xué)習(xí)的方法和技巧的學(xué)習(xí)，努力探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)的過程中注重實(shí)踐和思考，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果和效率。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和積累之后，我一定能夠取得更好的成績(jī)，在自己的領(lǐng)域中脫穎而出。
總之，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不僅在學(xué)習(xí)方法上有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的理解。在學(xué)習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，并通過刻苦努力和不斷實(shí)踐，逐漸克服了這些困難和挑戰(zhàn)。最后，我對(duì)未來充滿信心，堅(jiān)信只要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，就一定能夠取得更好的成績(jī)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十三
在過去的一段時(shí)間里，我參加了一門名為“RP”的課程。通過這門課的學(xué)習(xí)，我獲得了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一些寶貴的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將結(jié)合課程內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，分享我對(duì)RP課程的總結(jié)心得體會(huì)。
首先，RP課程極大地改變了我的溝通技巧和表達(dá)能力。在課程中，我學(xué)到了有效傾聽和觀察他人身體語言的重要性。我意識(shí)到人們常常通過非語言的方式傳達(dá)信息，包括姿態(tài)、手勢(shì)、眼神等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以更好地理解和解讀他人的意圖。此外，在課程的角色扮演活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)模擬各種真實(shí)情境，提高了我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和自信心。這不僅對(duì)我在工作和生活中與他人交流有很大幫助，還讓我更加成熟和自信。
其次，RP課程教會(huì)了我如何構(gòu)建和維護(hù)有意義的關(guān)系。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何建立良好的人際關(guān)系，并學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行有效的合作。我學(xué)到了理解他人需求和情緒管理的重要性，以及如何建立信任和共同目標(biāo)。這些技巧對(duì)我與同事、朋友和家人的關(guān)系產(chǎn)生了積極影響。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人建立互信和配合，我們可以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和成功。
第三，RP課程讓我認(rèn)識(shí)到情緒管理對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成功的重要性。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何了解和控制自己的情緒，以及如何與他人有效地溝通和處理沖突。情緒管理不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，還可以改善我們的決策能力和人際關(guān)系。通過RP課程，我學(xué)會(huì)了冷靜地思考和回應(yīng)，不再被情緒左右，這為我自己的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，RP課程還提供了我個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和人際關(guān)系中具備一定的潛力。課程中的角色扮演活動(dòng)和小組討論讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我發(fā)現(xiàn)通過與他人合作，我們可以創(chuàng)造出更大的價(jià)值和成果。另外，RP課程也提供了一些實(shí)用的技巧和工具，比如有效的反饋和問題解決技巧，這些都對(duì)我的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
最后，RP課程給了我一個(gè)全面的個(gè)人成長的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我不僅掌握了溝通技巧和人際關(guān)系管理的重要性，還發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。這門課程讓我更加自信和成熟，也激發(fā)出了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。
總之，通過RP課程的學(xué)習(xí)，我獲得了溝通技巧、人際關(guān)系管理以及情緒管理等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也在這門課程中成長并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過有效地運(yùn)用這些技能和經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠取得更好的成績(jī)，不僅在個(gè)人層面，也在職業(yè)和社交方面。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以不斷提高自己的溝通能力和人際關(guān)系管理，為未來的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十四
在大三的下學(xué)期，也說的上是在大學(xué)的最后一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，上了一門課程叫做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。最讓我印象深刻的是教導(dǎo)我們的老師。我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚(yáng)，的確大帥上的課完全不會(huì)感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動(dòng)有趣，每個(gè)星期都會(huì)期待著這堂課，而不是想方設(shè)法的去逃課，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)“前途”的知識(shí)，從前我覺得“前途”這個(gè)詞是一個(gè)形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個(gè)詞是個(gè)名詞，真真實(shí)實(shí)存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報(bào)告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個(gè)例子，從來數(shù)據(jù)是不會(huì)騙人的，而且也經(jīng)得起考驗(yàn)。說明了在這個(gè)社會(huì)上，必須要有自己明確的一個(gè)目標(biāo)，沒有目標(biāo)就只能生活在社會(huì)的最底層，沒有對(duì)生活說“不”的可能，完完全全驗(yàn)證了一句話，“生活就像強(qiáng)奸，不能反抗的話就默默的享受”，苦苦的掙扎著，所以也
總結(jié)
出，明確目標(biāo)才會(huì)有未來。“日本選手的馬拉松比賽”這個(gè)例子也是我印象很深的例子，因?yàn)閮蓚€(gè)例子在之前也會(huì)看到過，同樣都是說明目標(biāo)的重要性，第一個(gè)例子，可能會(huì)有些模糊不清，不明白到底目標(biāo)的作用在哪，然而第二個(gè)目標(biāo)就正好驗(yàn)證的目標(biāo)的重要性，好比第一個(gè)是論點(diǎn)，第二個(gè)是論據(jù)。把一個(gè)大目標(biāo)分減成無數(shù)個(gè)小目標(biāo)，然后逐個(gè)擊破，達(dá)到最終把一個(gè)大目標(biāo)完成的方法?？此岂R拉松對(duì)于一個(gè)人來說是一個(gè)不可能的挑戰(zhàn)，只要學(xué)會(huì)方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因?yàn)樗麆?chuàng)造了蘋果，更多的是因?yàn)樗膫€(gè)人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對(duì)于對(duì)手微軟的成功，他給予的評(píng)價(jià)是“小偷”，因?yàn)樯w茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的競(jìng)爭(zhēng)。從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個(gè)完美主義者，他有著我對(duì)于藝術(shù)的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個(gè)設(shè)計(jì)是好是壞，對(duì)于下屬辛辛苦苦的一個(gè)設(shè)計(jì)說否認(rèn)就否認(rèn)，所以說他是孤傲的。但因?yàn)樗?dú)特的角度，把握住潮流的趨勢(shì)，才有了一系列蘋果產(chǎn)品。一開始把自己的車庫當(dāng)做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設(shè)計(jì)系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來這是有一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就是層層遞進(jìn)不斷的去實(shí)現(xiàn)。
每個(gè)年輕人都會(huì)有自己當(dāng)老板的心態(tài)，不用被人指指點(diǎn)點(diǎn)，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個(gè)社會(huì)？是心態(tài)，還有的是對(duì)于自己認(rèn)可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。金錢，這個(gè)社會(huì)最有力的一個(gè)資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會(huì)怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構(gòu)建我的理想，落實(shí)我的計(jì)劃。反觀社會(huì)上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺(tái)，沒有靠山，靠的是自己對(duì)理想的追求，對(duì)成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵(lì)的例子，更應(yīng)該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會(huì)去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。所以學(xué)習(xí)這門課，體會(huì)很深，理解很深，認(rèn)識(shí)更深，明白目標(biāo)的重要性。生涯，不是一兩年，不是幾個(gè)十年，而是一個(gè)人的一生。
體育教育2班 陳文俊 201101010218
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十五
近日，我完成了一門名為XX的課程，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了課程對(duì)個(gè)人成長的影響。這門課程不僅幫助我掌握了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的分析和解決問題的能力。在課程學(xué)習(xí)的過程中，我時(shí)刻保持著積極的心態(tài)，努力克服困難，不斷完善自己。通過這篇文章，我將總結(jié)和分享我在該課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
在課程的開篇，我意識(shí)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)——課程的學(xué)習(xí)不僅要追求分?jǐn)?shù)，更重要的是要拓寬自己的思維視野。這門課程不僅提供了基本的概念和理論，還教授了實(shí)踐技能和應(yīng)用方法。我學(xué)到了很多以前未曾涉獵過的知識(shí)，例如XX，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)拓寬了我的認(rèn)知邊界，提升了我的綜合素質(zhì)。此外，課程還引導(dǎo)我進(jìn)行實(shí)踐操作，通過多種實(shí)例分析和案例研究，我學(xué)會(huì)了將理論應(yīng)用到實(shí)際問題中。這種綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)將對(duì)我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
除了知識(shí)和實(shí)踐能力的提升，課程還深入培養(yǎng)了我的批判思維和問題解決能力。通過探討和分析復(fù)雜的問題，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和多元思考。此外，課程還鼓勵(lì)我們參與小組討論和課堂互動(dòng)，這使我學(xué)會(huì)了傾聽他人觀點(diǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行合作。通過與同學(xué)的交流與合作，我拓寬了視野，也借鑒了他人的思維方式和解決問題的方法。這種批判思維和問題解決能力的培養(yǎng)，不僅對(duì)我當(dāng)前的學(xué)習(xí)有著積極的影響，也將對(duì)我未來的職業(yè)生涯發(fā)展起到重要的支持作用。
在課程學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中之一是時(shí)間管理。由于課程內(nèi)容較多，我需要合理安排時(shí)間來學(xué)習(xí)和完成作業(yè)。為了克服這個(gè)困難，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行。我還利用碎片時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以充分利用時(shí)間。此外，我積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，尋求幫助和建議，以提高學(xué)習(xí)效率。通過這樣的努力，我在課程學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，并完成了各項(xiàng)任務(wù)。
最后，我意識(shí)到課程學(xué)習(xí)是一個(gè)相互共贏的過程。這門課程提供了助教和老師的指導(dǎo)，他們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)為我們解答了許多疑問。在課堂上，我也看到了許多同學(xué)充分發(fā)揮自己的特長，通過分享和合作，我們一起實(shí)現(xiàn)了更好的學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)不是孤立的，而是相互支持的。通過與同學(xué)和老師的互動(dòng)，我不斷提高自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，實(shí)現(xiàn)了更好的個(gè)人發(fā)展。
總結(jié)起來，這門課程對(duì)我個(gè)人成長產(chǎn)生了巨大的影響。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅獲得了新的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的分析和解決問題的能力。同時(shí)，我也克服了諸多困難和挑戰(zhàn)，通過良好的時(shí)間管理和與同學(xué)和老師的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的突破與進(jìn)步。因此，我相信這門課程為我日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并讓我在不斷探索中成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十六
第一段：引言
PPT課程是現(xiàn)代教育中不可或缺的一環(huán)。在這個(gè)信息量劇增的時(shí)代，通過PPT演示來傳遞知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，已逐漸成為一種常見的教學(xué)方式。通過參加PPT課程，我不僅學(xué)習(xí)了如何制作一個(gè)有吸引力和有效性的PPT演示，還在這個(gè)過程中有了很多收獲和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)設(shè)計(jì)技巧
參加PPT課程讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)在PPT制作中的重要性。在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我往往只顧著填寫干巴巴的信息而忽視了布局和視覺效果。在課程中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于配色、字體、圖表和動(dòng)畫效果的技巧。我明白了一個(gè)雜亂和無序的PPT演示是不能引起觀眾興趣的，而一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔以及有組織的演示能夠更好地傳達(dá)信息和觸發(fā)觀眾的思考。因此，課程幫助我培養(yǎng)了設(shè)計(jì)技巧，讓我能夠更好地呈現(xiàn)我的想法。
第三段：增強(qiáng)溝通能力
PPT課程的參與不僅提高了我的設(shè)計(jì)技巧，也提升了我的溝通能力。在制作PPT時(shí)，我學(xué)會(huì)了將復(fù)雜的問題用簡(jiǎn)明的語言來呈現(xiàn)，盡可能地用圖像和圖表來解釋復(fù)雜的概念。這種能力的提升在我向同學(xué)和老師展示我的作品時(shí)顯得尤為重要。在演示過程中，我能夠準(zhǔn)確地表達(dá)我的觀點(diǎn)，并結(jié)合適當(dāng)?shù)膱D表進(jìn)行說明，以促使觀眾更好地理解。同樣，這種能力對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作也非常有幫助。在與同學(xué)們一起完成PPT項(xiàng)目時(shí)，我能夠更好地與他們合作，在集思廣益中產(chǎn)生創(chuàng)意和解決問題。
第四段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
PPT課程的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)制作PPT并不僅僅是一種簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具，更是一種全新的學(xué)習(xí)方式。通過PPT，我能夠?qū)W(xué)科知識(shí)與動(dòng)圖、音頻和視頻等多媒體元素相結(jié)合，使得學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。在制作過程中，我會(huì)深入思考如何將知識(shí)點(diǎn)通過圖形和符號(hào)直觀地傳達(dá)給觀眾。同時(shí)，我也會(huì)尋找合適的音頻和視頻來豐富演示內(nèi)容，并激發(fā)觀眾的興趣。這種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情，并且能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)。
第五段：結(jié)語
總體而言，通過參加PPT課程，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于設(shè)計(jì)技巧、溝通能力和學(xué)習(xí)方法的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。通過制作PPT，我發(fā)現(xiàn)演示文稿不再僅僅是信息的傳遞工具，而是一種更為交互式和具有藝術(shù)性的表達(dá)方式。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，掌握這些技能將為我?guī)砀蟮膬?yōu)勢(shì)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十七
第一段：引言
在人的一生中，課程扮演著至關(guān)重要的角色。無論是學(xué)校開設(shè)的各種課程，還是自我學(xué)習(xí)的各種課程，都能讓我們獲得知識(shí)和技能的提升。在我接受了一系列各類專業(yè)課程后，我深深認(rèn)識(shí)到課程對(duì)于我們的成長和發(fā)展有著不可或缺的作用。在這篇文章中，我將對(duì)我所學(xué)的幾門課程進(jìn)行總結(jié)，并分享我對(duì)這些課程的心得體會(huì)。
第二段：課程一 技能類課程
我所學(xué)過的第一門課程是技能類課程，這其中包括了如編程、攝影、音樂等各種技能的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這些課程，我深刻認(rèn)識(shí)到技能的重要性。首先，技能能夠讓我們?cè)谔囟ǖ念I(lǐng)域里具有競(jìng)爭(zhēng)力，為我們的職業(yè)生涯鋪平道路。其次，技能的學(xué)習(xí)過程讓我更加了解自己的興趣和潛力所在，幫助我找到了我將來想要從事的職業(yè)方向。最后，在學(xué)習(xí)技能的過程中，我養(yǎng)成了耐心與堅(jiān)持的品質(zhì)，這些品質(zhì)對(duì)我個(gè)人的成長也有著積極的影響。
第三段：課程二 學(xué)科類課程
學(xué)科類課程是我在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中遇到的主要課程，包括了數(shù)學(xué)、物理、歷史等各種學(xué)科的學(xué)習(xí)。通過這些課程，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，而且培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了邏輯思維和推理的方法，這對(duì)我在解決生活中的難題時(shí)起到了很大的幫助。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我了解到了人類社會(huì)的發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)于今天的社會(huì)問題也有了更加深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)科類課程以其廣度和深度都為我提供了全面的知識(shí)儲(chǔ)備。
第四段：課程三 實(shí)踐類課程
實(shí)踐類課程是我接觸的最有趣的課程之一，其中包括了實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等各種實(shí)踐活動(dòng)。通過這些實(shí)踐課程，我不僅能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力，還能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。實(shí)踐課程不僅讓我更加深入地理解了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還開拓了我的眼界，提升了我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些實(shí)踐活動(dòng)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在真實(shí)環(huán)境中鍛煉自己的能力。
第五段：總結(jié)
綜上所述，通過學(xué)習(xí)各種不同類型的課程，我獲得了豐富的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)和思考能力。技能類課程讓我意識(shí)到技能的重要性和自身的潛力；學(xué)科類課程讓我擴(kuò)展了知識(shí)的廣度和深度；實(shí)踐類課程讓我學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用于實(shí)際，并提升了自己的操作和合作能力。這些課程在我個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展中都發(fā)揮了積極的作用。因此，我相信課程對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展都至關(guān)重要，我們應(yīng)該積極地參與各種課程的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十八
近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和課程已經(jīng)接近尾聲，一個(gè)個(gè)認(rèn)真而辛苦的學(xué)習(xí)任務(wù)也即將結(jié)束。回顧這段時(shí)光，我的內(nèi)心充滿了各種感慨和體會(huì)。在這篇文章中，我將對(duì)我參與的課程進(jìn)行總結(jié)和分享，展示我在這段時(shí)間里獲得的收獲和心得體會(huì)。
第一段：課程簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)目標(biāo)
在這段時(shí)光里，我參與了一門名為《創(chuàng)新管理》的課程。這門課程旨在培養(yǎng)我們創(chuàng)新思維和解決問題的能力，以及在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。通過了解創(chuàng)新理論和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的洞察力，以有效地推動(dòng)和管理創(chuàng)新。學(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確，即要求我們理解創(chuàng)新的基本原理，學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新方法和工具進(jìn)行問題解決，并最終培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的管理者。
第二段：學(xué)習(xí)過程和方法
在參與課程的過程中，我充分利用了各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。通過線上線下的教學(xué)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)。在課堂上，老師對(duì)創(chuàng)新理論和實(shí)踐進(jìn)行了深入淺出的講解，給我們提供了很多實(shí)用的案例和工具。此外，課程還設(shè)置了小組討論、案例分析和創(chuàng)新項(xiàng)目等活動(dòng)，讓我們更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我還利用課外時(shí)間自主搜索相關(guān)文獻(xiàn)和閱讀書籍，進(jìn)一步擴(kuò)展了知識(shí)面。
第三段：收獲與成長
通過參與這門課程，我獲得了很多寶貴的收獲和成長。首先，我的創(chuàng)新思維能力得到了提升。在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新方法和工具，讓我能夠更加理性和系統(tǒng)地解決問題，并提出有創(chuàng)意的解決方案。其次，我對(duì)市場(chǎng)和企業(yè)的了解更加全面深刻。通過分析案例和參與項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了從外部環(huán)境和內(nèi)部資源的角度思考問題，形成全局和系統(tǒng)的思維方式。最重要的是，我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在小組討論和創(chuàng)新項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了與不同背景和觀點(diǎn)的人合作，展現(xiàn)自己的想法并達(dá)成共識(shí)。
第四段：課程亮點(diǎn)和改進(jìn)
這門課程有一些獨(dú)特的亮點(diǎn)，讓我印象深刻。首先，課程設(shè)置了與實(shí)際案例相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容，使我們更容易理解和應(yīng)用知識(shí)。其次，老師在課堂上提出了很多引發(fā)思考的問題，鼓勵(lì)我們主動(dòng)探索和思考。但是，還有一些改進(jìn)的空間。比如，課程可以進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性，組織更多實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更好地理解創(chuàng)新和管理的實(shí)際操作。
第五段：結(jié)語與未來展望
回顧這段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我深感自己在創(chuàng)新和管理領(lǐng)域取得了很大的進(jìn)步。這些收獲和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我相信，在應(yīng)對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我能夠有自信和勇氣迎接新的挑戰(zhàn)，并做出卓越的表現(xiàn)。
以上就是我對(duì)課程總結(jié)和心得體會(huì)的分享。這段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己的職業(yè)發(fā)展方向，也培養(yǎng)了我很多重要的能力和素質(zhì)。我將以積極的態(tài)度面對(duì)未來，不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為實(shí)現(xiàn)自己的理想貢獻(xiàn)自己的力量。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇十九
高等教育中的課程設(shè)置是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要組成部分。在過去的一學(xué)期里，我參與了一門名為《大學(xué)英語》的課程。通過參與這門課程，我收獲了許多新知識(shí)、展現(xiàn)了自身的能力，并在實(shí)踐中不斷地修正與完善。在這篇文章中，我將總結(jié)我在這門課程中的體會(huì)與收獲。這些體會(huì)與收獲，不僅讓我更好地了解了英語語言的精髓，也讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語之外的更多價(jià)值。
二段：知識(shí)收獲
在這門課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于英語語言的相關(guān)知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了各種英語語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我掌握了如何正確地使用各種句型，從而能夠更流利地表達(dá)自己的意思。其次，我還學(xué)習(xí)了大量的單詞和詞匯。這些單詞都是生活中常用的，掌握它們不僅能夠提高我的英語能力，還能夠更好地與外國朋友交流。最重要的是，我學(xué)到了如何正確地運(yùn)用這些知識(shí)，通過多讀多寫，我提高了自己的閱讀和寫作能力。
三段：能力展示
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我得以不斷展示自己的能力。在每次課堂上，我積極參與討論和發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與同學(xué)的交流，我也學(xué)到了很多新的想法和見解。在小組作業(yè)中，我充分發(fā)揮了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，與同學(xué)們共同完成了一個(gè)個(gè)小組項(xiàng)目，收集資料、撰寫報(bào)告并進(jìn)行匯報(bào)。這些實(shí)踐性的任務(wù)不僅讓我在實(shí)踐中更好地掌握了課上學(xué)到的知識(shí)，也增強(qiáng)了我的溝通與協(xié)作能力。
四段：反思與修正
在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我也意識(shí)到了自身的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在口語表達(dá)方面存在一定的困難。我往往在面對(duì)英語口語的時(shí)候會(huì)感到緊張和不自信。其次，我在寫作中也存在一些問題。有時(shí)候我會(huì)在表達(dá)觀點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組織上遇到困難，導(dǎo)致文章的邏輯性和連貫性不夠。
五段：價(jià)值體會(huì)
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到英語學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語言，更是培養(yǎng)自己的思維能力和跨文化交流的能力。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我需要擺脫狹隘的思維模式，拓寬自己的視野，了解不同文化的背景和差異。這樣，我才能更好地與外國人交流，大膽表達(dá)自己的想法。同時(shí)，學(xué)習(xí)英語也是一種學(xué)習(xí)思考的方式，通過不斷的思考與總結(jié)，我不僅能夠更好地理解學(xué)習(xí)的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
結(jié)尾：總結(jié)
通過這門《大學(xué)英語》的課程學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了豐富的英語知識(shí)和提高了自己的語言能力，還展現(xiàn)了自身的能力和收獲了更深層次的價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷挑戰(zhàn)自己，提升自己的英語水平。同時(shí)，我也會(huì)將英語學(xué)習(xí)所帶來的思考和跨文化交流的能力應(yīng)用于實(shí)際生活中，為自己的未來發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
鋼結(jié)構(gòu)課程總結(jié)心得篇二十
三、
本課程重點(diǎn)難點(diǎn)：1、2、3、4、絕對(duì)誤差限、相對(duì)誤差限、有效數(shù)字
基函數(shù)、拉格朗日插值多項(xiàng)式、差商、牛頓插值多項(xiàng)式、截?cái)嗾`差 曲線擬合的最小二乘法（最小二乘法則、法方程組）插值型數(shù)值積分（公式、積分系數(shù)）
a)n-c求積公式（梯形公式、simpson公式、cotes公式-系數(shù)、代數(shù)精度、截?cái)嗾`差）
5、非線性方程求根的迭代法收斂性定理
牛頓切線法、下山法、正割法（迭代公式、收斂階）
6、高斯消去法、列主元素高斯消去法、lu分解法解線性方程組
jacobi迭代法、s-r迭代法（迭代公式、迭代矩陣、收斂的充要條件、充分條件）
矩陣的范數(shù)、譜半徑、條件數(shù)、病態(tài)方程組
7、歐拉方法（歐拉公式、向后歐拉公式、改進(jìn)的歐拉公式）
四、實(shí)際應(yīng)用
我們本學(xué)期的計(jì)算方法這門學(xué)科中，主要介紹了兩種數(shù)值計(jì)算方法即：數(shù)值逼近與數(shù)值代數(shù)。前面幾章講的關(guān)于插值和擬合是屬于數(shù)值逼近，而后面幾章則介紹了非線性方程、解線性方程組、以及最后一章的常微分方程則屬于數(shù)值代數(shù)的部分。不管是哪一種方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用都是很廣泛的，下面就以最小二乘擬合方法為例說明其在實(shí)際的應(yīng)用。
曲線擬合就是擬合測(cè)量數(shù)據(jù)曲線。所選擇的曲線有時(shí)通過數(shù)據(jù)點(diǎn)，但在其他點(diǎn)上，曲線接近它們而不必通過它們13,41~在大多數(shù)情況下，選擇曲線使得數(shù)據(jù)點(diǎn)的平方誤差和最小。這種選擇就是最小二乘曲線擬合。下面介紹一下最小二乘法擬合的基本原理。設(shè)已知 個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn))(i=0，1，?，一1)，求(m一1)次最小二乘擬合多項(xiàng)式：
其中設(shè)擬合多項(xiàng)式為各正交多項(xiàng)式：的線性組合：
則繼續(xù)往向下推導(dǎo)得：
繼續(xù)推導(dǎo)最后可得最后可得一般形式的m一1次多項(xiàng)式：
即為最小二乘擬合多項(xiàng)式
其擬合精度由下式來評(píng)定：
應(yīng)用實(shí)例：
某建筑物176 d水平位移測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示，在程序編制過程中，為了防止運(yùn)算溢出，用來代替，其中。
此時(shí)，擬合多項(xiàng)式的形式為：
運(yùn)用最小二乘多項(xiàng)式擬合時(shí)，擬合多項(xiàng)式的次數(shù)越高，其擬合精度未必越高。以擬合最高次數(shù)l9次為例，擬合系數(shù)如表2，擬合的精度評(píng)定見表3。
用程序來實(shí)現(xiàn)了。還有就是對(duì)線性方程組和非線性方程組的求解方法的掌握。插值的應(yīng)用自己還想說的就是，自己準(zhǔn)備和同學(xué)一起做關(guān)于圖像處理的方面的東西，不過我只是個(gè)新手。但上次在看有關(guān)圖像的放大和縮小技術(shù)的時(shí)候就看到了有關(guān)牛頓插值的應(yīng)用。不過他們學(xué)的算法都是在牛頓插值的基礎(chǔ)上有所變化的。所以當(dāng)時(shí)我就覺得這門課程作用不一般。學(xué)完了這門課也希望自己活學(xué)活用。發(fā)揮這門課應(yīng)有的作用。
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