熱門畢業(yè)生就業(yè)講座心得(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 07:13:10
熱門畢業(yè)生就業(yè)講座心得(匯總15篇)
時間:2023-11-03 07:13:10     小編:GZ才子

總結(jié)是我們成長過程中的一面鏡子,可以幫助我們更好地認識自己,并做出改進??偨Y(jié)的寫作要精煉,突出重點,凸顯亮點,避免贅述和廢話。通過學習他人的閱讀經(jīng)驗,可以更好地掌握閱讀技巧。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇一

學生求職,實際就是求職信息傳播,就是學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求任職的意愿。學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個方面。

第一,自己首先是合格的大學畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個方面:1有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。

專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長愛好,當過學生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。

第二,能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,那么,至少應(yīng)有兩個條件:一要認清自己,個人離自己最近,然而最難以認清自己;二要下番功夫,認真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。

第三,要具備一定的求職技能,盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對學生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡談,說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風,設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,學生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力??垢蓴_能力當中,最重要的有兩項:一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)?,防止受騙上當;二是能夠捕捉最佳決策時機,防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。

然而學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū):

誤區(qū)一:自我期望值過高。

不少學生自認為學識淵博,從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力,伸手就可以出成果。因此,他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,自然擇業(yè)困難。

陜西來的陳先生到深圳多年了,他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置,如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是,一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗,不能順利開展工作,試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。

許多學生過多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,如果用人單位稍不滿足他們的要求,他們便瀟灑地“移情別戀”.一位企業(yè)老總說:“企業(yè)競爭也是人才競爭,我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的`學生,可是他們太傲,動輒講待遇,眼光這么高,我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)

有相當一部分學生認為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件,機遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,獎金不雄厚,更談不上什么發(fā)展前途了。其實,有些大型企業(yè)里面人才濟濟,競爭十分激烈,而一般的小企業(yè),對人才的需求如饑似渴,事實上近年,大企業(yè)里的學生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”.其實,不管在大企業(yè)里,還是在小企業(yè)里,只要有真才識學,腳踏實地,同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財會是學生追求的熱門,可畢竟僧多粥少,人才濟濟,用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,但問津者寥寥無幾。這樣,在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進,冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會、個人雙方合力下形成的。其實,作為大學畢業(yè)生的我們,此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,堅信“天生我才必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇二

畢業(yè)生就業(yè)宣講是為畢業(yè)生提供向各大企業(yè)介紹自己、了解用人單位需求、了解招聘條件以及就業(yè)前景的一個重要機會。一般來說,畢業(yè)生就業(yè)宣講由單位指定某位人員進行宣講,或者由專門的就業(yè)服務(wù)機構(gòu)組織。宣講人員在活動中分享自己的職業(yè)經(jīng)歷,介紹企業(yè)招聘計劃以及崗位需求,為畢業(yè)生了解和選擇職業(yè)提供了幫助。筆者曾有幸參加一次畢業(yè)生就業(yè)宣講,并從中獲得了不少心得體會,下面就分享一下。

第一段:宣講不止是聽

參加畢業(yè)生就業(yè)宣講并不是單純地去聽宣講人員說些什么,而是要有意識地去聽,對比,去了解。宣講人員所說的內(nèi)容通常會涉及到企業(yè)文化、崗位需求、薪資待遇、職業(yè)規(guī)劃等,學生們需要把握好這個機會,積極提問,主動了解。

第二段:職業(yè)規(guī)劃要提前規(guī)劃

在職業(yè)規(guī)劃方面,畢業(yè)生就業(yè)宣講更是一個很好的機會。聽到企業(yè)招聘需求時,可以根據(jù)自己的專業(yè)和個人興趣來選擇崗位,也可以借此機會深入了解自己未來職業(yè)的方向和發(fā)展趨勢。同時也可以借此了解自己所在專業(yè)在企業(yè)中的地位和需求量,進一步調(diào)整自己的職業(yè)目標。

第三段:簡歷不止要好看

參加畢業(yè)生就業(yè)宣講也是一個展示自我、向企業(yè)展示自己的機會。身為求職者,簡歷是必不可少的,通過宣講活動能了解企業(yè)對人才的要求,進一步明確自己的職業(yè)目標和方向,能對個人簡歷的書寫有更為明確的目標。同時,還能了解簡歷書寫的要求,讓自己更好地展現(xiàn)個人特長和能力。

第四段:積極主動就業(yè)

每一次畢業(yè)生就業(yè)宣講都是一個招聘的機會,學生需要將面試準備得充分一些。不要把宣講作為只是聽、看和了解的機會,而應(yīng)該把它作為一個與企業(yè)對接的機會,爭取能夠入門面試。比如學生發(fā)現(xiàn)自己對一個崗位比較感興趣,可以在宣講會現(xiàn)場直接聯(lián)系企業(yè)負責人或者HR,留下自己的聯(lián)系方式,爭取能夠得到企業(yè)面試的機會。

第五段:最后要堅持

畢業(yè)生就業(yè)宣講是一個短暫的活動,但擁有獲得就業(yè)的機會。參加畢業(yè)生就業(yè)宣講需要持續(xù)地去了解企業(yè)對人才的需求,關(guān)注企業(yè)對畢業(yè)生的招聘計劃,找到與企業(yè)對接的機會,以便更好地了解網(wǎng)絡(luò)招聘的流程和規(guī)則。并且持續(xù)地關(guān)注招聘信息,這樣才能夠在畢業(yè)季中盡快找到一份滿意的工作。

畢業(yè)生就業(yè)宣講對于學生來說是一個很好的展示自己、展現(xiàn)個人能力的機會。學生需要通過宣講深入了解企業(yè)需求和未來職業(yè)趨勢,并將宣講作為一個與企業(yè)對接的機會,爭取得到面試的機會,從而在畢業(yè)季中成功就業(yè)。如果學生積極地準備、認真地聽取宣講的內(nèi)容、注重簡歷書寫和面試技巧,并將宣講所獲得的經(jīng)驗應(yīng)用于找工作前后,持之以恒,相信一定能夠找到一份自己理想的工作。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇三

近日,重慶市20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作座談會在重慶科技學院召開。國家督學、教育部教育督導局副主任林仕梁出席座談會。教育部教育督導局檢測處、重慶市大學中專畢業(yè)生就業(yè)指導服務(wù)中心相關(guān)負責人,以及重慶大學、西南大學、重慶師范大學等10所高校分管校領(lǐng)導及就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作部門負責人參加座談會。

林仕梁充分肯定了重慶市各高校開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得的成績,并對做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提出要求。一是要提高認識,更加重視大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,尤其要注重教會學生學習方法,幫助學生成長成才。二是要積極轉(zhuǎn)型發(fā)展,幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和就業(yè)方式,鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。三是要改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,處理好學生學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)三者的關(guān)系,充分利用學校資源、國家政策資源和社會資源,培養(yǎng)出未來發(fā)展好、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)社會能力強的`畢業(yè)生。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇四

畢業(yè)生在經(jīng)歷了多年的學習之后,開始面臨著就業(yè)的壓力。為了更好地踏入職場,學校將舉辦就業(yè)宣講會,讓畢業(yè)生與企業(yè)管理者、HR等資源接觸。經(jīng)過自己的參與和感悟,我對畢業(yè)生就業(yè)宣講會有了更深刻的認識和理解。

第二段:進入會場

在宣講會現(xiàn)場,我看到了不同專業(yè)的畢業(yè)生都有參與,面對各個行業(yè)不同的招聘需求,畢業(yè)生們都表現(xiàn)出了極大的興趣。在聆聽企業(yè)講解職位需求和公司文化的同時,許多同學都仔細地記錄了宣講會的內(nèi)容,以便自己后續(xù)的選擇。

第三段:了解職位需求

在宣講會中,我們得知了面對日益激烈的市場競爭,各個企業(yè)都在各個方面進行著現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。在職位需求方面,往往會更注重專業(yè)技能的實踐和發(fā)展。對此,我會倍加珍惜在學校學到的專業(yè)技能以及實踐機會,以便自己在職場上更好地投入和發(fā)展。

第四段:學習企業(yè)文化

除了職位需求,宣講會還讓我們了解了企業(yè)文化。作為一個剛剛踏入職場的畢業(yè)生,了解企業(yè)文化對我們的發(fā)展尤為重要。因為不同的企業(yè)文化,會涉及到不同的管理理念、外部環(huán)境等多種元素,對于我們未來的發(fā)展路線會產(chǎn)生重要的影響。

第五段:感言

畢業(yè)生就業(yè)宣講會不僅讓我們更加了解職場,也加深了我們的對于就業(yè)的認識。作為一個畢業(yè)生,要有靠譜的職業(yè)規(guī)劃,有目標的投遞簡歷,多接受不同大小企業(yè)的面試機會并不斷完善自己。通過這次宣講會的參與,我相信我們的職業(yè)規(guī)劃會更加清晰明朗,我們也鞏固了自身在求職路上的信心。

總之,這次畢業(yè)生就業(yè)宣講會對我們畢業(yè)生的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要、積極的影響。我們需要更好的應(yīng)對職場的挑戰(zhàn),堅定自己的職業(yè)目標,才能在就業(yè)的競爭中獲得成功。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇五

作為一名即將畢業(yè)的大學生,今天我有幸參加了學校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)宣講會。在聽過了多位公司的負責人和HR的講述之后,我深刻地感受到了自己還存在著許多不足之處。通過今天的宣講會,在向各位講解畢業(yè)生就業(yè)中的種種問題和實用技巧的同時,我也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段:宣講人員的提醒

宣講會上,各位企業(yè)的負責人和HR對我們畢業(yè)生的就業(yè)問題的詳細講解和提醒,讓我們深刻意識到了當前就業(yè)市場的嚴峻形勢。盡管當前就業(yè)形勢不容樂觀,但面對這個問題,我們還是應(yīng)該以積極的心態(tài)去應(yīng)對。他們同時也提醒我們,不要盲目追求薪資,而應(yīng)該將眼光放長遠,盡量選擇有發(fā)展前途和升職晉級空間的工作機會。

第二段:畢業(yè)生需充分展現(xiàn)個人特長和優(yōu)勢

在聽了各位負責人和HR的分享之后,我明白了一個道理,那就是畢業(yè)生想要在就業(yè)中占有一席之地,就必須充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢。事實上,在企業(yè)的眼中,個性和特長通常比學歷和職業(yè)技能更為重要。身處這個競爭激烈、人才濟濟的社會,畢業(yè)生應(yīng)該立足自己的價值并挖掘自身的潛力,從而在就業(yè)中實現(xiàn)自我價值。

第三段:提高自身的個人品牌形象

在講解過程中,多位企業(yè)的HR都重點強調(diào)了對外形象的重視。畢業(yè)生想要在就業(yè)中存活并受到歡迎,就必須提高自己的個人品牌形象,通過各種途徑擴展自己的人脈,積累社會經(jīng)驗,增加自己的就業(yè)競爭力。此外,確定自己的職業(yè)目標和規(guī)劃未來的職業(yè)發(fā)展路徑也是實現(xiàn)個人品牌形象升級的必要手段。

第四段:積極態(tài)度和不斷學習是關(guān)鍵

畢業(yè)生就業(yè)宣講會期間,多位企業(yè)的負責人和HR也給我們傳遞了一種重要的就業(yè)思路,那就是積極進取和不斷學習。在不斷的學習和實踐中,畢業(yè)生可以更好地適應(yīng)當今不斷變化的社會和市場環(huán)境,從而積累經(jīng)驗和提高能力,成就自我。因此,畢業(yè)生應(yīng)該把目光留向未來,時刻保持進取的姿態(tài),為自己的未來謀求更好的發(fā)展。

第五段:畢業(yè)生要克服就業(yè)中的挑戰(zhàn)

最后,在畢業(yè)生就業(yè)宣講會上,各位企業(yè)的負責人和HR勸告我們,就業(yè)中必然會遇到各種困難和挑戰(zhàn),但面對各種問題,我們要勇敢地去面對和克服它們,并且從中獲取經(jīng)驗和教訓。僅靠聽取別人的經(jīng)驗和教訓,并不能為我們帶來更具體的幫助。只有在實際的就業(yè)中不斷體驗和實踐,才能感受到其中的艱辛和樂趣,從而更好地理解就業(yè)中的問題和機遇。

總之,在畢業(yè)生就業(yè)宣講會上,各位企業(yè)的負責人和HR向我們傳遞了方方面面的經(jīng)驗和教訓,讓我們對未來的就業(yè)生活有了更為清晰的認識。相信通過自己的不斷努力和實踐,在就業(yè)的道路上會越走越寬,得到更多的提升和支持,實現(xiàn)自我人生價值。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇六

幾節(jié)就業(yè)指導課下來,原本焦躁不安的心態(tài)似乎有所改善。一直以來,面對就業(yè)我總會有一種恐慌、逃避以及無奈的消極狀態(tài),擔心自己畢業(yè)之后會找不到好的工作,甚至是找不到工作,沒有容身之所。但如今聽了各位老師在就業(yè)方面對我們的指導與分析,聆聽了他們自身的經(jīng)歷,再次直面“就業(yè)”這個沉重的話題,似乎能夠冷靜的分析自己的未來了。

大家都知道,如今的就業(yè)壓力越來越大,但也有不少同學未雨綢繆,早早的為自己規(guī)劃著未來的發(fā)展方向,總的來說,主要有一下幾個方向:

一是考公務(wù)員。因為公務(wù)員的福利和收入雖然不是最好,但是最為穩(wěn)定。今年報考人數(shù)急劇增長,其中以高校畢業(yè)生為主力。

二是繼續(xù)升學。諸如考研究生,其中一部分同學是真心愛好學習,想通過學習來提升和充實自己;而另一部分同學則是為了暫避當下就業(yè)的壓力,為了獲得更高一級的學歷罷了。

三是創(chuàng)業(yè)。俗話說的好:“瘦死的駱駝比馬大”,給人打工還不如自己當老板,加之國家對大學生創(chuàng)業(yè)的扶植,一部分學生準備“下?!痹囋?。

四是確定目標,迎面直擊。很多大學生會選擇自己中意的企業(yè),投擲簡歷,在困難于競爭面前毫不退縮,力爭取得一席之地。

五是要求簡單,只要有工作不靠父母就好。相比之下,這也比那些整日無所事事、不可求上進的“啃老”一族來的光明磊落。

冷靜的分析自己可能走向的就業(yè)方向后,我才恍然大悟,其實往往我們所謂的“就業(yè)壓力大”、“就業(yè)競爭大”,無非是自己強加給自己的,只要自己飽含激情,不畏險阻,選好方向,確定目標,定能為自己在這社會上謀得一席之地。要相信“天生我材必有用”,這偌大的社會,一定有那么一份責任在等待著我們?nèi)?。相信自己,相信未?

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇七

大學生就業(yè)指導課的目的主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,了解大學生就業(yè)程序,把握一定的就業(yè)技巧,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時,進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育,使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè),為國家排憂解難。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,使得就業(yè)非常的困難,這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的.諸多問題,就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的,正所謂:正心,正行,方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前,我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知,比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解,學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點,正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),掌握求職就業(yè)的方法和技巧,學會推銷自己??偟膩碚f,就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點:

1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才,在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè),在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇,決定了他發(fā)展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一,它直接影響到個人的前途和發(fā)展,如果處理不好,將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此,職業(yè)的選擇,是對未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上,如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投,與自己的能力相符,就會樂此不疲,不斷努力,奮發(fā)成才,在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣,工作就不可能安心,更談不上事業(yè)的發(fā)展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中,首先是教我們了解自己的興趣,對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調(diào)整

由于作為大學畢業(yè)生的我們,涉世不深,社會經(jīng)驗不足,對國情和社會缺乏深刻的了解和認識,對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷,以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇,應(yīng)該學會怎樣分析主客觀條件,怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下,如何把握機會,找到一個比較滿意的工作崗位,以便能心情愉快地走向社會。

3、有利于大學生今后的發(fā)展和成材

展示真實形象、鍛煉表達能力、增強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等,不僅是對就業(yè)的具體指導,而且是對今后事業(yè)發(fā)展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步,不能只是為就業(yè)而就業(yè),而是通過就業(yè)來成就事業(yè),展示人生的價值。因此,大學生就業(yè)指導的意義在于大學生成才的全過程。

通過就業(yè)指導課的學習,我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關(guān)省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策,了解了大學生的就業(yè)程序,把握了一定的就業(yè)技巧,重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心,使我對就業(yè)不再恐懼,不再擔心,我相信我的前途會因為我的努力而變得美好而精彩!大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務(wù)的同時,也鼓勵學生終身學習,并預(yù)祝我們走向成功。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇八

畢業(yè)是一個人學習生涯的結(jié)束,也是步入社會的起點。然而,在面臨就業(yè)問題時,很多大學畢業(yè)生都會遭遇到各種各樣的困擾和困難。通過我自己的經(jīng)歷和觀察,我認為畢業(yè)生在解決就業(yè)問題時應(yīng)該注意以下幾個方面:選擇適合自己的行業(yè)、提升自己的綜合競爭力、審慎選擇工作單位、爭取更多的實習和實踐經(jīng)驗以及培養(yǎng)與人交流和合作的能力。

首先,畢業(yè)生在解決就業(yè)問題時應(yīng)該選擇適合自己的行業(yè)。隨著社會的不斷發(fā)展和變化,市場對于一些新興行業(yè)的需求量也在不斷增加。因此,畢業(yè)生應(yīng)該積極了解和學習這些新興行業(yè)的知識和技能,以便提高自己在這些領(lǐng)域的競爭力。此外,對于一些傳統(tǒng)行業(yè),畢業(yè)生也應(yīng)該注意調(diào)整自己的觀念,主動適應(yīng)市場的需求變化,以避免就業(yè)困難。

其次,提升自己的綜合競爭力是解決就業(yè)問題的關(guān)鍵。在競爭激烈的就業(yè)市場中,僅靠學歷和知識往往不足以讓畢業(yè)生脫穎而出。因此,畢業(yè)生應(yīng)該積極提升自己的綜合競爭力,包括:加強對于專業(yè)知識的學習和掌握,參加相關(guān)的培訓和資格考試,積累實踐經(jīng)驗和開拓人際關(guān)系。提高自己的職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)與人合作和解決問題的能力也非常重要。

第三,面對大學畢業(yè)生就業(yè)問題,選擇一個合適的工作單位是非常重要的。畢業(yè)生應(yīng)該審慎選擇工作單位,對于公司的規(guī)模、發(fā)展前景、企業(yè)文化和薪酬福利等因素進行綜合考慮。此外,畢業(yè)生還應(yīng)該關(guān)注公司對員工的培訓和職業(yè)發(fā)展機會,以及是否有良好的工作環(huán)境和上升空間。只有選擇一個合適的工作單位,才能進一步提升自己的能力和發(fā)展空間。

第四,畢業(yè)生應(yīng)該爭取更多的實習和實踐經(jīng)驗。很多大學生在校期間只注重書本知識的學習,忽視了實踐經(jīng)驗的積累。然而,實踐經(jīng)驗是就業(yè)時最重要的資本之一。畢業(yè)前或者畢業(yè)后,學生可以通過實習或者參與社會實踐活動,積累實際工作經(jīng)驗,豐富自己的簡歷。這樣,不僅可以提高自己的競爭力,還可以更好地適應(yīng)工作環(huán)境和工作要求。

最后,畢業(yè)生在解決就業(yè)問題時應(yīng)該培養(yǎng)與人交流和合作的能力。在現(xiàn)代社會,與人溝通和合作已經(jīng)成為了每個畢業(yè)生必須具備的基本素質(zhì)。因此,畢業(yè)生應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的溝通能力和團隊合作精神,主動參加一些社交活動,拓展人脈關(guān)系。此外,畢業(yè)生應(yīng)該學會傾聽和理解別人的觀點,并與他人和諧相處,在解決問題時采取合理的方法。

總之,解決就業(yè)問題是每個即將畢業(yè)的大學生都會面臨的一道難題。然而,只要我們正確面對,積極主動,選擇適合自己的行業(yè),提升自己的綜合競爭力,審慎選擇工作單位,爭取更多的實習經(jīng)驗,培養(yǎng)與人溝通和合作的能力,就一定能夠成功解決就業(yè)問題,走上職業(yè)生涯的新起點。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇九

第一,作為一名大學生,畢業(yè)后想就業(yè)的話,首先,必須正確的認識自我,客觀、全面、綜合的評價自己,主動的去適應(yīng)社會,正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時,既要考慮個人需要,還要考慮社會需要、市場需要,不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么,我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際情況,比如:過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等,給自己一個正確的評價。深入了解自我,清楚自己的優(yōu)劣勢,盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,避開自己的不足,這樣,才能成功。眼光過高,擇業(yè)期望過高,反而會錯失很多機會。

第二,要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求,確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前,要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,是否真的有這家公司,認真收集、分析聘用信息,辨別信息的真?zhèn)危悦馍袭斒茯_。假如自己和用人單位彼此都很滿意,應(yīng)該做出理性的選擇,及時簽訂協(xié)議。且要有主見,不要人云亦云,別人覺得這家公司不好或者很好,你也這樣覺得,患得患失,心里一片茫然,從而錯過機遇。

第三,就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程,往往會遇到這樣或那樣的困難,處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),勇敢地迎接未來的種.種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變,了解校園與職場的不同。不迷戀大城市,大企業(yè),只要有真才實學,腳踏實地,一樣有一番新天地。

第四,禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀,言行舉止得當?shù)脑挷粌H會為我們加分,還會加深面試官的印象。當然了,我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時,能夠心不慌,臉不紅,說話流利,語言表達能力好,知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說,給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官面前展示自我。

第五,自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短,重點突出,簡明扼要,用詞準確,能夠引起聘用方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練,措辭得體,濃縮大學生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷,使他們看到自己的價值,了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當適宜,不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘用方眼前一亮。不過,最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷,不能弄虛作假。

第六,我們在工作時,要遵守崗位的職業(yè)道德,不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,還談什么做好工作呢。

第七,俗話說:活到老,學到老。在以后的工作生涯中,我們要繼續(xù)保持著學習的心態(tài),與社會接軌,不斷學習新事物。繼續(xù)努力完善自己,提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

最后,最為一名大學生,初入社會工作,要多聽,多看,多做,少說,盡量積累多點經(jīng)驗。不要好高騖遠,眼光高,也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢,但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積累的,不是一朝一夕就可以形成的。相信自己,從基層做起,從零開始,我們會找到自己的位置,活的很精彩。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十

近年來,畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題之一。如何讓大學畢業(yè)生有更好的就業(yè)前景,一直是我們國家和全社會努力的方向。因此,各級政府出臺了一系列的畢業(yè)生就業(yè)政策,這些政策對大學生及其家庭都會產(chǎn)生巨大的影響,下文將從個人的角度談一下畢業(yè)生就業(yè)政策心得體會。

一、畢業(yè)生就業(yè)政策的重要性

現(xiàn)在社會上擁有高學歷的人越來越多,從而增加了人才的競爭。政府制定的畢業(yè)生就業(yè)政策是學生們求職的一種機會,給大學生提供了更廣闊的發(fā)展空間。畢業(yè)生就業(yè)政策中最重要的是實習制度,它可以讓畢業(yè)生擁有更好的實踐機會和社會經(jīng)驗,對自己的未來職業(yè)規(guī)劃起到重要的推動作用。此外,畢業(yè)生就業(yè)政策的存在能夠幫助畢業(yè)生盡早解決就業(yè)窘境,讓畢業(yè)生可以在春招、秋招等招聘季節(jié)順利找到工作。

二、畢業(yè)生就業(yè)政策的現(xiàn)狀與問題

畢業(yè)生就業(yè)政策的出臺對學生們的就業(yè)生涯帶來了很多的幫助,但同時在執(zhí)行的過程中也存在一些問題。一方面,很多政策只是紙上談兵,并沒有真正落實到位,這就會導致政策無效的情況。另一方面,一些政策的執(zhí)行效果并不是很好,畢業(yè)生的實際獲得的利益很有限。再如,政策中的實習機會分配也面臨著一定的問題,一些優(yōu)秀的學生可能會因為“被安排到的崗位不是自己想要的”而失去就業(yè)機會。

三、如何利用就業(yè)政策提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力

政策給畢業(yè)生提供的就業(yè)機會是有限的,因此,我們應(yīng)該有一個好的策略來利用政策更好地提高自己的就業(yè)競爭力。首先,我們要根據(jù)自身情況制定個人求職計劃,找到自己最適合的職位和發(fā)揮自己的特長。其次,我們可以參加政府開設(shè)的一些培訓課程,還可以參加一些職業(yè)培訓,提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。再則,對于一些突出的畢業(yè)生,學校也會提供一些針對性的幫助,我們也可以嘗試爭取學校的幫助,從而更為順利地就業(yè)。

四、如何爭取政策的有利因素

政策的存在是保障我們的權(quán)益的重要依據(jù)。如果我們希望政策對自己產(chǎn)生更利于自己的作用,就需要積極爭取政策的有利因素??梢酝ㄟ^多方面的途徑來實現(xiàn)。例如,關(guān)注政策的實施情況,了解政策的實施過程,以及持續(xù)地關(guān)注各項政策和規(guī)定的動態(tài),讓自己檢討自己的求職策略和方法是否正確。同時,在有效咨詢有關(guān)職業(yè)機會和市場信息的同時,通過了解公司和企業(yè)對這一職業(yè)崗位的要求和特點,來激發(fā)對就業(yè)本身和實踐實習的學習興趣。

五、畢業(yè)生就業(yè)政策心得總結(jié)

總結(jié)來說,畢業(yè)生就業(yè)政策雖然有一定的諸多問題,但其實是一個很好的切入點,給予畢業(yè)生更多的機會。學生們要利用好政策資源,提高自己的就業(yè)競爭力,再通過求職計劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,更好地拓展自己的發(fā)展空間,并謹記提高自己掌握政策資源的能力和善于把握政策機會的方法,借助這個機會實現(xiàn)我們的就業(yè)大計。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十一

經(jīng)過一周的培訓學習生活緊張面充實,增長了見識開闊了眼界,提高了對大學生就業(yè)與服務(wù)指導工作和大學生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識,增強了搞好就業(yè)指導工作的壓力與責任感,受益匪淺,已見將本人在此次培訓幾點心得體會如下。

首先認識到進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一,對于每一位進入大學校園的大學生而言,這個問題是不容回避,從一定意義上講,大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段。

其次在前三天的課程中主要學習了mbti職業(yè)性格測試,這是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具,作為一種對個性的判斷和分析,是一個理論模型,從紛繁復(fù)雜的個性特征中,歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式,進行分析判斷,從而把不同個性的人區(qū)別開來。

學習mbti可以根據(jù)學生不同的性格特點對學生進行職業(yè)引導,mbti人格共有四個維度,每個維度有兩個方向,共計八個方面。分別是:外向(e)和內(nèi)向(i)、感覺(s)和直覺(n)、思考(t)和情感(f)、判斷(j)和知覺(p)。

1、不同性格維度的人適合不同類型的工作,比如infp的性格1、安靜觀察者,具理想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。

2、希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價值觀相吻合。

3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔負開發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。

4、除非價值觀受侵犯,行事會具彈性、適應(yīng)力高且承受力強。

5、具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。

6、對所處境遇及擁有不太在意。

7、具適應(yīng)力、有彈性除非價值觀受到威脅。

與之職業(yè)的匹配:心理學家、人力資源管理、翻譯、大學教師(人文學科)、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、編輯。

當然mbti測評的作業(yè),不是給你貼個標簽,讓你對號入座,而是為你點亮一盞燈,幫你看清楚自己的樣子,同時也看清楚前行的道路。

在第四天的課程當中學些了如何輔導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,通過學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,令我對大學生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀是一個創(chuàng)新的世紀,未來社會迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學生作為高等教育的主體,作為社會向前發(fā)展的源動力,必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng),具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業(yè)形勢發(fā)生巨大的改變,并對我國的長期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,從中國大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢在必行的重要舉措,即培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性。

提高當代大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的意義:

1、有利于緩解大學生就業(yè)壓力。大學生的創(chuàng)業(yè)能力對解決大學生就業(yè)難這一問題很有幫助。

2、有利于大學生自我價值的實現(xiàn)。大學畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè),可以將自己的興趣與職業(yè)相融合,使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,充分展現(xiàn)自己的才華,并達到自己所預(yù)期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業(yè)難的問題,還可以得到自我價值的實現(xiàn)。

3、有利于大學生自身素質(zhì)的提高。伴隨著我國高校的擴招,大學生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢,并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現(xiàn)狀,大學生創(chuàng)業(yè)無疑是最經(jīng)濟、最有效的辦法之一。

4、有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是一個國家長久不衰的的重要因素。

5、在校大學生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵在校大學生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學生的長遠發(fā)展,緩解就業(yè)壓力。

最后輔導員作為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導者,首先要加強學習,提高自身素質(zhì)和知識儲備,以輔助學生在擇業(yè)期做出正確的選擇,要充分認識到就業(yè)的重要性,聯(lián)合學校就業(yè)指導處給予學生幫助,尤其對就業(yè)困難的學生,要持續(xù)追蹤,讓學校成為學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的搖籃。

畢業(yè)生就業(yè)指導心得感悟范文5

大學生求職,實際就是求職信息傳播,就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道,向可能的聘用單位,表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析,主要有以下四個方面。

第一,自己首先是合格的大學畢業(yè)生。也就是,自己本身是有用之才。是才或非才,主要體現(xiàn)在三個方面:一是有無過硬的專業(yè)知識和技能,如外語、計算機等級證書是高或低,有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神,如為什么向貴單位求職。專業(yè)學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?,如有何特長愛好,當過學生干部沒有,是否吃苦耐勞,是否是共產(chǎn)黨員、三好學生等。

第二,能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點,那么,至少應(yīng)有兩個條件:一要認清自己,個人離自己最近,然而最難以認清自己;二要下番功夫,認真搜集、分析和利用聘用信息。同時,眼界還要放寬些,不宜局限在某個行業(yè)或某些單位,以增加成功機率。

第三,要具備一定的求職技能,參考就業(yè)指導。盡管求職技能多種多樣,錯綜復(fù)雜,但對大學生而言,最常見和最主要的技能就是“兩會”:一會寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚長避短,重點突出,簡明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會說話,面對聘用單位的人員說話時,能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說、詳說,哪些該回避、簡談,說話當中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四,要有一定的抗干擾能力。干擾大學畢業(yè)生正常求職的因素,目前還不少,如不正之風,設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,大學生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力??垢蓴_能力當中,最重要的有兩項:一是能夠較準確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當;二是能夠捕捉最佳決策時機,防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。然而我們大學生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū):

誤區(qū)一:自我期望值過高。

不少大學生自認為學識淵博,從政、經(jīng)商、做學問不費吹灰之力,伸手就可以出成果。因此,他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)“高不成,低不就”的現(xiàn)象,自然擇業(yè)困難。

陜西來的陳先生到深圳多年了,他本來在一家合資企業(yè)找到一份人事文員的工作,但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置,如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是,一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”,但由于他沒有大型外資企業(yè)的實際管理經(jīng)驗,不能順利開展工作,試用期一到就被老板炒“魷魚”了。

誤區(qū)二:過多的物質(zhì)要求。

許多大學生過多考慮物質(zhì)條件,不但要求月薪高,生活好,還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受,如果用人單位稍不滿足他們的要求,他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說:“企業(yè)競爭也是人才競爭,我們公司急需幾個具有經(jīng)濟管理人才的大學生,可是他們太傲,動輒講待遇,眼光這么高,我還敢用他們嗎?”

誤區(qū)三:迷戀大型企業(yè)

有相當一部分大學生認為,只有到大型企業(yè)去干,才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人:大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件,機遇好,福利好,工作穩(wěn)定,而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人,獎金不雄厚,更談不上什么發(fā)展前途了。其實,有些大型企業(yè)里面人才濟濟,競爭十分激烈,而一般的小企業(yè),對人才的需求如饑似渴,事實上近年,大企業(yè)里的大學生“大材小用”,而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實,不管在大企業(yè)里,還是在小企業(yè)里,只要有真才識學,腳踏實地,同樣能干出一番事業(yè)來。

誤區(qū)四:追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財會是大學生追求的熱門,可畢竟僧多粥少,人才濟濟,用人單位只好“百里挑一”,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才,但問津者寥寥無幾。這樣,在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進,冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū),是在社會、個人雙方合力下形成的。其實,作為大學畢業(yè)生的我們,此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”,不要過分計較一時的順逆,堅信“天生我才必有用”的信念,從“零”做起,從基層做起,最終定能在社會上找到自己的位置。

畢業(yè)生就業(yè)指導心得感悟

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十二

畢業(yè)生就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的焦點,同時也是每一位大學生所關(guān)注的重要問題。作為即將步入社會的一員,我們必須認真思考和總結(jié)畢業(yè)生就業(yè)的問題,并積極尋求解決的途徑。在經(jīng)歷了自己的求職過程后,我深深感受到了就業(yè)問題的難度與挑戰(zhàn)。在此,我愿意分享自己的心得和體會,以供大家參考。

首先,就業(yè)問題需要全面的準備。在進入社會之前,我們需要對自己進行全面的準備,包括提高各種技能和知識儲備。如今的就業(yè)市場競爭激烈,雇主更加注重應(yīng)聘者的技能和能力。因此,我們需要在校期間努力學習,提高自己的專業(yè)技能,不斷充實自己的知識背景。同時,我們還需要具備一些與專業(yè)相關(guān)的實踐經(jīng)驗,如參加實習、參與科研項目等,以提高自己的競爭力。

其次,積極主動地求職是就業(yè)問題的關(guān)鍵。畢業(yè)生就業(yè)問題需要我們主動出擊,積極地尋找和爭取就業(yè)機會。我們可以通過多種途徑來找工作,如就業(yè)網(wǎng)站、校園招聘會、網(wǎng)絡(luò)平臺等等。同時,我們需要積極地撰寫簡歷與求職信,提高自己的曝光率。除此之外,我們還可以主動拓展人際關(guān)系,通過社交、網(wǎng)絡(luò)等方式與各行各業(yè)的人士建立良好的關(guān)系,增加自己的工作機會。

在面試環(huán)節(jié)中,我們需要做好充分的準備。面對面試官的提問,我們必須清楚地表達自己的優(yōu)勢和準備,同時展示出自己的自信與冷靜。在面試準備方面,我們可以做好面試常見問題的整理,明確自己的回答方式。在面試過程中,我們要保持良好的儀態(tài)和禮貌,真實地展示自己的能力和潛力。同時,我們還需要關(guān)注行業(yè)動態(tài),了解企業(yè)的需求與方向,以便在面試中給予相應(yīng)的答案。

畢業(yè)生就業(yè)問題還需要發(fā)揮個人的聰明才智。畢業(yè)生就業(yè)問題需要我們善于發(fā)揮自己的聰明才智,找到適合自己的發(fā)展方向和機會。在就業(yè)選擇上,我們要理性的分析和判斷,選取適合自己的崗位和行業(yè)。同時,我們還需要不斷地提升自己的能力,拓寬自己的眼界和視野。在遇到困難和挫折時,我們要保持積極的心態(tài)和樂觀的信念,持之以恒地努力奮斗,堅持自己的夢想與目標。

最后,就業(yè)問題需要持續(xù)的關(guān)注和反思。就業(yè)并不是一蹴而就的過程,而是一個需要不斷關(guān)注和反思的過程。我們需要時刻跟進行業(yè)和市場的動態(tài),了解自己所在行業(yè)的就業(yè)形勢和趨勢。同時,我們還應(yīng)該及時總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗和教訓,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并加以改進和提升。只有不斷學習和成長,我們才能更好地適應(yīng)就業(yè)市場的變化與發(fā)展。

畢業(yè)生就業(yè)問題是一個關(guān)系到每個大學生未來的重要問題,面對就業(yè)問題,我們應(yīng)該做好全面準備,積極主動地求職,充分準備面試,發(fā)揮個人的聰明才智,并持續(xù)關(guān)注和反思。只有這樣,我們才能更好地應(yīng)對就業(yè)挑戰(zhàn),實現(xiàn)自己的就業(yè)目標。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十三

第一段:引言(150字)

畢業(yè)生就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的焦點。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和教育水平的提高,大學生就業(yè)問題變得越來越嚴峻。作為一個即將畢業(yè)的大學生,我深刻意識到畢業(yè)生就業(yè)問題的重要性。在這個過程中,我累積了一些心得體會,愿與大家分享。

第二段:畢業(yè)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)(250字)

大學生畢業(yè)后面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是就業(yè)壓力。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加,競爭越來越激烈,找到一份滿意的工作變得困難重重。同時,許多企業(yè)對畢業(yè)生要求高,招聘條件嚴格。其次是就業(yè)信息不對稱。畢業(yè)生往往對于就業(yè)市場了解不多,導致找工作的盲目性增加。再者,大學生畢業(yè)后面臨的工作環(huán)境與課堂知識的脫節(jié)也是一個問題。在企業(yè)中,很多知識和技能都需要我們從零開始學習。最后,就業(yè)問題帶來的心理壓力也讓許多畢業(yè)生堪憂。

第三段:解決就業(yè)問題的途徑(300字)

面對就業(yè)問題,畢業(yè)生需要采取一系列的措施來解決。首先,大學生要積極提升自己的專業(yè)素質(zhì)和技能。在校期間,努力學習專業(yè)知識,培養(yǎng)實踐能力,并且關(guān)注就業(yè)市場的需求,提前適應(yīng)市場變化。其次,大學生應(yīng)該加強就業(yè)指導和實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。學??梢蕴峁└嗟膶嵺`機會,幫助學生了解到真實的工作環(huán)境,提高實踐能力。同時,加強就業(yè)指導也是必要的,幫助畢業(yè)生制定合理的就業(yè)計劃。此外,大學生可以積極參加各類招聘會和崗位實習,與用人單位建立聯(lián)系,拓寬就業(yè)渠道。最后,政府也應(yīng)提供更好的就業(yè)政策和就業(yè)保障措施,為畢業(yè)生提供更多的崗位選擇和保障,減輕他們的就業(yè)壓力。

第四段:我的實踐與收獲(300字)

在我個人的就業(yè)問題中,我也采取了一些措施來解決。首先,我根據(jù)市場需求和我自己的興趣選修了一些熱門專業(yè)課程,并獲得了一些相關(guān)的證書。這些證書提升了我的專業(yè)素養(yǎng),增加了我的競爭力。其次,我積極參加實習,爭取在企業(yè)中積累實際工作經(jīng)驗。通過實習,我不僅學到了專業(yè)知識和技能,還了解到了企業(yè)的實際運作,提高了自己的溝通能力和團隊合作能力。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源,參加各類招聘會和培訓班,擴大了自己的社交網(wǎng)絡(luò),獲得了一些面試機會??偟膩碚f,我的就業(yè)問題在自己的努力下得到了解決。

第五段:結(jié)論(200字)

畢業(yè)生就業(yè)問題不僅僅是個人問題,也是社會問題。解決大學生就業(yè)問題需要多方共同努力。學校、政府和學生自己都應(yīng)該承擔起相應(yīng)的責任。學校應(yīng)提供更好的就業(yè)指導和實踐機會,政府應(yīng)提供更好的就業(yè)保障措施,而大學生則應(yīng)主動去了解市場需求,提升自己的能力。只有共同努力,才能讓畢業(yè)生就業(yè)問題得到解決。希望我們的社會能為每一個畢業(yè)生提供穩(wěn)定的就業(yè)機會和廣闊的發(fā)展空間。

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十四

今年就業(yè)形勢嚴峻,靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大,是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日,國務(wù)院總理李克強主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施,強調(diào)要壓實地方特別是市和區(qū)縣政府責任,通過深化“放管服”改革,取消對靈活就業(yè)的不合理限制,引導勞動者合理有序經(jīng)營。

答案就在問題中——正是為了“靈活”。隨機應(yīng)變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年,我國不設(shè)定具體的gdp增速目標,這正是科學務(wù)實、實事求是的體現(xiàn),正是為了更加靈活地應(yīng)對不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當前就業(yè)形勢復(fù)雜嚴峻,必須以非常之法應(yīng)對非常之勢,既要保存量也要拓增量,既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的.行業(yè),也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力,反復(fù)強調(diào)、大力推動靈活就業(yè),正是根據(jù)實際情況而做出的務(wù)實安排。

數(shù)據(jù)顯示,今年上半年全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬人,完成全年目標任務(wù)的63%;市場需求實現(xiàn)由負轉(zhuǎn)正,并延續(xù)回升態(tài)勢。在疫情之下、變局之中,能交出這樣一份半年成績單、就業(yè)形勢能出現(xiàn)如此積極變化,殊為不易。當然也必須看到,我國經(jīng)濟仍在恢復(fù)之中,外部環(huán)境仍然復(fù)雜,就業(yè)形勢依然嚴峻。正因此,進一步提高站位,進一步深化對“支持多渠道靈活就業(yè)”的認識,堅決落實好相關(guān)要求,至關(guān)重要。

支持靈活就業(yè),要全力挖潛。靈活,意味著不能循規(guī)蹈矩,不能再按部就班,而必須解放思想,開動腦筋,全力挖潛。比如,為了規(guī)范有序監(jiān)管,不少經(jīng)營活動都有一定門檻。這是必要舉措,舉世皆然。眼下,結(jié)合新形勢,回應(yīng)新需求,可以放寬小微企業(yè)、個體工商戶登記經(jīng)營場所、時間限制,依法予以豁免登記,等等。各地要堅持需求導向,抓緊梳理、清理不合理的限制,在底線之上“口子”多開一些,因地制宜對網(wǎng)絡(luò)零售、移動出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實行包容審慎監(jiān)管,進一步為靈活就業(yè)搭建舞臺、拓展空間。

支持靈活就業(yè),需要保障加碼。靈活就業(yè),并非新事物。零工、小時工、鐘點工都屬這一范疇,近年來,微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號博主、網(wǎng)約車司機、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工?這一問題,凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè),必須創(chuàng)新勞動力市場的管理機制,強化對靈活就業(yè)人員勞動權(quán)益的保障,尤其是加快制定平臺就業(yè)勞動保障政策——有了足夠的“安全感”,從業(yè)者才能更放心大膽“乘風破浪”。此外,社保補貼、創(chuàng)業(yè)補貼、擔保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓等支持,可進一步“流向”靈活就業(yè),以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”。

促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出,拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出、能用盡用,必然要求敢于出新,必須拿出非常之舉。就業(yè)關(guān)乎國計民生,更關(guān)乎千家萬戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手,全力支持、大力推動,必將創(chuàng)造出更多可能!

畢業(yè)生就業(yè)講座心得篇十五

??其次,大學生要與社會接軌。現(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才,社會需要決定著求職的環(huán)境。然而,現(xiàn)在,大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,尤其是在金融危機的爆發(fā)下,且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業(yè)人數(shù),大學生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。

??綜上所述,我個人想,只要我們把個人選擇與社會需要相結(jié)合,用理性的眼光來看待問題,在擁有實力的同時加倍努力,不斷學習新事物,做到思路清晰,行動一致,找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

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