寫總結(jié)可以幫助我們明確自己的目標(biāo)，并制定出更好的計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)它們?？偨Y(jié)的撰寫要分清主次，突出重點(diǎn)，凝練出關(guān)鍵信息。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得分享，對我們的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇一
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表
現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇二
2016學(xué)年結(jié)束了，大家可以書寫工作總結(jié)了嗎?這是一份：2016年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范文，請參考!
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。
特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo)，同仁們深感肩負(fù)重任，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧以往，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進(jìn)行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。
備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。
本學(xué)期要進(jìn)行的是第二階段和第三階段。
第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。
以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。
以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。
教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納。
第三階段是模擬提高階段，主要是進(jìn)行“東三省”的三次模擬考試。
在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個(gè)班級，語文基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。
盡管如此，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，高考語文成績完全靠運(yùn)氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時(shí)間做語文看語文的局面。
語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。
努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。
對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 。
善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率，上好講評課
進(jìn)入高三，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。
我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運(yùn)用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。
講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實(shí)質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的`。
第三、講清解題規(guī)律或方法。
如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。
第四，糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。
對于教師而言，要了解學(xué)生錯(cuò)在何處，為何錯(cuò)，哪些學(xué)生錯(cuò)，有針對性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
對于學(xué)生而言，要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因，并改正，掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。
某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個(gè)角度考。
同樣的要補(bǔ)充，有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。
這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強(qiáng)對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。
另外，還特別注意在講評中堅(jiān)持正面教育，保護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。
批評、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時(shí)積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作：按照高考考綱，每天積累易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字詞5個(gè)，成語1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時(shí)發(fā)展。
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本學(xué)期，我擔(dān)任初中(2)班的語文教學(xué)工作，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各班班主任的權(quán)利配合下，我圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將相關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、課前準(zhǔn)備
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。
在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)
能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。
同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
對于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動
堅(jiān)持聽課、評課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí)
如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。
例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。
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本學(xué)期，我擔(dān)任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學(xué)工作。
在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)實(shí)踐過程中，對于一個(gè)老師來說，無論是教學(xué)思想，教學(xué)理論的形成與接受，還是教學(xué)方法和和教學(xué)能力的積累和提高，以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提高。
在平時(shí)工作過程中，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。
熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。
注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。
關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名中學(xué)生物教師，與生物科技的發(fā)展聯(lián)系在一起，然而在教學(xué)過程中，總覺得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，所以在教學(xué)的過程中不斷自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步，此外，爭取機(jī)會學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，也慢慢地有了自己的一套思維。
一、在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識之前，幫助學(xué)生樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)
樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器，有了正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。
所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。
二、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進(jìn)獨(dú)立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體驗(yàn)豐富而完整的學(xué)習(xí)過程。
課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力。
三、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實(shí)際
注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解，對生物科學(xué)價(jià)值的正確熟悉，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進(jìn)全面發(fā)展。
四、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運(yùn)用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的知識，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系，達(dá)到事半倍的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的管理任務(wù)，將我任教學(xué)管理工作做如下總結(jié)：
在新課程改革的大潮下，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的課程整合已經(jīng)成為每一位熱心于此的教師在教改活動中不可或缺的一環(huán)。做為學(xué)校信息技術(shù)核心的我，在工作中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，調(diào)動信息技術(shù)教師的積極性，培養(yǎng)青年教師的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持教學(xué)及合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教師在實(shí)際授課中使用課件，使教師和學(xué)生的能力在教學(xué)活動中都能得到全面的發(fā)揮。
學(xué)?，F(xiàn)有新老三室共九個(gè)實(shí)驗(yàn)室，還包括許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)期初還安裝了電子閱覽室，并安裝了寬帶，為學(xué)校教師能在信息高速公路上暢游提供了保障。為了能更好地利用好這些設(shè)備，我分別制定了各實(shí)驗(yàn)室的使用記錄，制定了相應(yīng)的管理制度，并按要求把自己所管理的微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收等做了詳細(xì)的使用記錄。在做好日常管理工作后，又積極探索實(shí)驗(yàn)室的綜合運(yùn)用，為了更好的使用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，把學(xué)?？臻e的多媒體投影設(shè)備重新安裝在物理實(shí)驗(yàn)室，使之得到充分利用。
在學(xué)期伊始，我組織了各相關(guān)學(xué)科教師針對全校的新老三室做了統(tǒng)一檢查，對所有的儀器設(shè)備做到心中有數(shù)，做好使用記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)維修，沒有影響正常的教學(xué)活動。在學(xué)期工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)多處損壞設(shè)備，并得到及時(shí)維修。
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和幾位信息技術(shù)教師的配合下，我順利地完成了本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有的檢查材料輸入、打印工作。
本學(xué)期經(jīng)歷了多項(xiàng)市、區(qū)檢查，為配合好學(xué)校各部門工作，我積極努力使學(xué)校的電教設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門的相關(guān)數(shù)據(jù)材料工作。此外，本學(xué)期舉行了“60周年國慶暨第28屆田徑運(yùn)動大會”，在此過程中，我積極配合學(xué)校各部門，包括運(yùn)動會的程序冊、會徽、工作牌、會序、大會用曲等以及大會所用的相關(guān)音響設(shè)備地調(diào)試，為大會的正常運(yùn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。
信息技術(shù)教師自身的信息素質(zhì)亟待提高，需要進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)提高，以滿足新課程改革對信息技術(shù)教師的進(jìn)一步要求。此外其他學(xué)科的教師的信息技術(shù)素質(zhì)也有很大欠缺，不能很好地利用學(xué)校的現(xiàn)代化電教設(shè)備。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究電教工作，積極研究新技術(shù)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)整合的教學(xué)研究，并在使用新設(shè)備的過程中，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇四
研究性學(xué)習(xí)，是一種通過研究某些課題來學(xué)習(xí)某些知識，而不是學(xué)習(xí)行為，是因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)是由教師組織指導(dǎo)，為達(dá)到一定教學(xué)目的的活動而不是學(xué)生自發(fā)的，隨意的自學(xué)。它首先由教師給定一個(gè)范圍，由學(xué)生自選課題，面對該課題，中存在的各種問題，通過收集信息，源程序取相關(guān)知識，并運(yùn)用這些知識對信息進(jìn)行分析處理，得出解決問題的方案，最終形成研究成果。 因此，研究性學(xué)習(xí)與常規(guī)教學(xué)有著許多根本性差異：
首先，常規(guī)教學(xué)是以大綱為依據(jù)，以教材內(nèi)容為主要學(xué)習(xí)對象，教學(xué)活動均受大綱和教材的制約，其教學(xué)活動是以接受教材提供的知識為主要學(xué)習(xí)目的；注重知識及信息的積累，講究知識體系和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，其接觸面相對較窄。而研究性學(xué)習(xí)則受研究對象的牽引，根據(jù)課題中出現(xiàn)的種種問題汲取相關(guān)知識，注重知識的實(shí)用性；注重學(xué)會如何獲取知識，如何收集信息。
的，面對研究過程中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)生能夠根據(jù)問題情景收集相關(guān)信息，尋求解決問題的知識。因此，十分有利于為解決問題而尋求知識的學(xué)習(xí)心理定勢的形成。研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生自選課題，通過討論交流深化課題研究，最終以論文答辯的形式來匯報(bào)研究成果，檢測學(xué)習(xí)活動的成效。因此，十分有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、收集信息與處理信息的能力、分析問題與解決問題的能力、口頭表達(dá)能力、寫作能力和應(yīng)對答辯能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取意識和合作交流的團(tuán)隊(duì)精神；還有利于擴(kuò)大學(xué)生對社會的認(rèn)識，使社會對能力的要求、素質(zhì)的要求，真正成為學(xué)生自我完善的動力。
研究性學(xué)習(xí)的初始階段會遇到因?qū)W生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力缺乏而帶來的困難，有的學(xué)生不會主動閱讀教材，更多的學(xué)生在閱讀中存在著理解障礙。因此，一個(gè)很重要工作就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要求學(xué)生閱讀教材、列出提綱，并標(biāo)出自己認(rèn)為有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的部分，劃出尚不理解的部分，然后將有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的部分和尚不理解的部分，在小組和班上進(jìn)行交流和研討。前者，要論述自己認(rèn)為有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的理由，尤其提介結(jié)合自己假想的經(jīng)營對象，或其他實(shí)例進(jìn)行論述，這樣既可加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解和記憶，還可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。后者，則力求通過研討，先由學(xué)生相互解答一部分疑難之處，再由教師解答其余疑難，從而達(dá)到提高學(xué)生理解能力、培養(yǎng)其獨(dú)立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。在此期間，教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生積極觀察商店、商場的經(jīng)營現(xiàn)象。用實(shí)際現(xiàn)象、實(shí)際問題，來形成知識需求，形成主動尋求知識的動力。
在本期的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，知識得到了提高，能力得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇五
俗話說：“良好的開端是成功的一半?！毙碌膶W(xué)期，我校德育工作以xx同志提出的“xxxx”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)德育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐研究。
班集體是德育教育的主陣地。開學(xué)初，我校就注重打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌，班班有特色?！泵總€(gè)中隊(duì)先申報(bào)特色中隊(duì)的名稱及活動內(nèi)容，然后班主任與學(xué)生們根據(jù)自己中隊(duì)的名稱，設(shè)計(jì)標(biāo)志牌，學(xué)校再統(tǒng)一制作，最后貼在教室前門上。醒目的標(biāo)志牌，豐富多彩的活動極大地調(diào)動了學(xué)生各方面的潛能，使德育工作有了一個(gè)良好的開端。
學(xué)校大隊(duì)部以宣傳落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為切入點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到“兩個(gè)到位”。一是做好德育工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)宣傳到位。采取“背、看、查、演”的方式，讓行為規(guī)范的內(nèi)容和要求入心、入腦，并轉(zhuǎn)化為自覺行動。二是教育監(jiān)督到位。大隊(duì)部建立了“文明中隊(duì)”評比制度，實(shí)行“紀(jì)律、衛(wèi)生、中隊(duì)綜合管理”評分競賽，每周一評比，每月一小結(jié)。評比活動提高了隊(duì)員們集體榮譽(yù)感。9月18日對三至六年級進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的考試驗(yàn)收。
學(xué)會競爭，適者生存是現(xiàn)代人身上所具備的。為了培養(yǎng)學(xué)生有競爭意識和挑戰(zhàn)意識，隊(duì)部在9月12日組織了大隊(duì)委競選，參加競選的同學(xué)都進(jìn)行了競聘演講。他們一個(gè)個(gè)激情飛揚(yáng)，都懷著一顆為同學(xué)們服務(wù)的心，講出了自己的真情實(shí)言，每個(gè)隊(duì)員都上了自己神圣的一票，大隊(duì)輔導(dǎo)員又給新選上的大隊(duì)委安排了具體的工作。
“安全沒有終點(diǎn)，時(shí)時(shí)提防是關(guān)鍵，和諧社會要安全，確保安全更美滿?！睘榱俗屆恳晃粚W(xué)生更好地樹立安全意識，在開學(xué)典禮上，學(xué)校就對全體師生進(jìn)行了安全教育，做好安全工作計(jì)劃，接著又利用第二周國旗下的講話，以“珍愛生命”為主題對學(xué)生又敲了一次警鐘，大隊(duì)輔導(dǎo)員又利用第三周班會時(shí)間，對全體師生做了禁止管制刀具進(jìn)校園的講話，用具體的案例剖析了管制刀具進(jìn)校園的危害性。9月30日學(xué)校又組織了一至三年級學(xué)生觀看“珍愛生命，安全第一”的光盤，在一個(gè)個(gè)血的事實(shí)面前，讓學(xué)生們真正感受到安全為保護(hù)生命起著保駕護(hù)航的作用，四至六年級各班又適時(shí)地進(jìn)行了安全手抄報(bào)的評比活動。
在新中國喜迎60歲華誕之際，9月30日下午我校進(jìn)行了“祝福祖國”歌詠賽，學(xué)生們用嘹亮的歌聲唱出了熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)之情。一首首歌曲又讓學(xué)生接受了一次新的洗禮。經(jīng)過評委們的評判，最終評出一、二、三等獎各三名。
一個(gè)月在學(xué)生們快樂而有意義的活動中悄然而逝，在浩瀚的時(shí)空中每一片葉子都有自己的精彩：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內(nèi)斂，冬天的深邃。愿我們的學(xué)生在德育這方沃土中，就像葉子一樣彰顯著生命的意義。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。為了迎接中考，大部分的同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)應(yīng)該都取得一定的進(jìn)步，相信他們的中考成績與平時(shí)相比，一定會更好一點(diǎn)，以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
1、深入了解學(xué)生。
經(jīng)過三年的教學(xué)成果的總結(jié)，我對本班學(xué)生的知識水平和運(yùn)用知識的能力基本算是了如指掌，為了做好中考復(fù)習(xí)，我能根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況在備課時(shí)進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中遇到的問題，以便更好的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，對課本知識進(jìn)行適當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨(dú)立思考或合作討論能解決的問題，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。
3、堅(jiān)持學(xué)生為主體。
在課堂上，堅(jiān)持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當(dāng)組織者和引導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生通過獨(dú)立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個(gè)一個(gè)問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
4、認(rèn)真批改并及時(shí)講評作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時(shí)評講，使學(xué)生能及時(shí)糾正自己作業(yè)中的錯(cuò)誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的`教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、多用參考?xì)v年的中考題，從中吸取方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。
6、堅(jiān)持基礎(chǔ)知識要鞏固，專項(xiàng)復(fù)習(xí)不能缺，重點(diǎn)知識要精講。
7、做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，同時(shí)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表揚(yáng)，少批評”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們增加自信，產(chǎn)生前進(jìn)的動力，逐漸擺脫后進(jìn)，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。
8、做好學(xué)生的思想工作
針對部分學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，面對中考的緊張心理，以及長期以來對基礎(chǔ)知識掌握不牢二產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的矛盾心理，這些都需要班主任和各科任老師的正確引導(dǎo)和努力，讓這些學(xué)生端正思想，把主要精力集中在中考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，爭取在中考中取得更好的成績。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇七
參考教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)范文，掌握更多寫作方法：
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，總結(jié)這一學(xué)年的工作，我在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負(fù)一份職責(zé)。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。
我常常想，一個(gè)人工作是為了什么，為了掙工資是最基本的目的。但是僅僅為了工資也會覺得乏味。所以工作也是為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。試想如果一個(gè)人瞧不起自己的行業(yè)，就靜不下心來，守不住平靜，你自然靈魂流浪，精神漂泊，思想浮躁。所以熱愛自己的事業(yè)，每天從事自己喜歡的職業(yè)并不斷進(jìn)步應(yīng)該是每位年輕教師的追求。當(dāng)老師時(shí)我全心全意為學(xué)生服務(wù)。
三 教學(xué)研究還要“小，實(shí)，真?！?/p>
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：課件、投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
工作中我真正做到以情動人，共同分享教育教學(xué)的快樂，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。今后我愿更加努力走進(jìn)我校更完善的明天！
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇八
教育作為一個(gè)民族前進(jìn)的不竭動力，要求教師要“活到老，學(xué)到老”。因此，在崗繼續(xù)教育便成為了教師專業(yè)素質(zhì)提高的必要途徑。在今年的繼續(xù)教育過程中，我主動參加了網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)，積極參加學(xué)習(xí)，努力作好筆記，取得頗為豐富的收獲?，F(xiàn)在將自己一年的網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)，我了解了更多的教育新思想，知道了當(dāng)前教育者要樹立終身教育觀，要進(jìn)行合作教育，從而實(shí)施創(chuàng)新教育，開發(fā)多元智力。要讓學(xué)生樹立“活到老，學(xué)到老”的思想，使他們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，從而更加豐富充實(shí)自己。正如朗格朗所說的那樣：關(guān)于終生教育的目的，是為了“努力建設(shè)更美好的新生活”，“吸取一切有益的因素去幫助人們過一種和諧的與人性相一致的充實(shí)生活?！痹跇淞⒔K生教育觀念的同時(shí)，我也認(rèn)識到了“四個(gè)學(xué)會”，即學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這是終生教育的四個(gè)支柱，實(shí)質(zhì)上從學(xué)校教育對人的培養(yǎng)角度出發(fā)進(jìn)行的說明，是終生教育賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)。
我在本學(xué)期里緊緊抓緊每一次學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成？還與老師們形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式?！皞€(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。
以視頻優(yōu)秀課中的名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己，我會大膽探索、?shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育?？梢哉f，通過這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。
當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識，形成一個(gè)自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)已經(jīng)超過了規(guī)定學(xué)時(shí)，并且從中感悟出了許多東西，也學(xué)會了許多東西。在今后，我將繼續(xù)認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身水平。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇九
一、上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每堂課45分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，個(gè)人工作總結(jié)弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，偶爾還會去圖書館借點(diǎn)書看看。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始懂得要以一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。在這之前我都沒有住過校，很多都需要學(xué)習(xí)，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在學(xué)校盡量自己動手洗衣服，給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會，在家都是媽媽幫我洗，養(yǎng)成了惰性，我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的`，只要不給它一次機(jī)會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。
三、在工作上，從一開始的不知所措，不知道應(yīng)該為班級和同學(xué)做點(diǎn)什么，現(xiàn)在也開始慢慢了解，慢慢培養(yǎng)自己的工作能力，偶爾會點(diǎn)名，課堂點(diǎn)名其實(shí)比較尷尬，容易傷同學(xué)之間感情，但班主任和輔導(dǎo)員都說其實(shí)是為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上課的習(xí)慣，也只能做下“惡人”了，雖然工作并不是很明確，但覺得也是一種自我鍛煉的機(jī)會，或許將來的工作會是一種很好的實(shí)踐，偶爾開開會，發(fā)發(fā)通知，一個(gè)學(xué)期過去了，希望下學(xué)期可以有更好的表現(xiàn)。
本學(xué)期參加了學(xué)校的班干部培訓(xùn)，覺得收獲還不小。雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。班干部同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會，努力讀書，為自己新的學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十
我叫xxx，是xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)的一名教師。我于1977年7月參加教育工作，19年來，主要擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文、思想品德、地理、自然等課程。我在近20年的教學(xué)工作中，所教學(xué)科無論是全縣組織的學(xué)科把關(guān)考試、升學(xué)考試，還是鄉(xiāng)教育辦公室組織的畢業(yè)會考、學(xué)科競賽，其教學(xué)成績在全縣中心小學(xué)評比中，總是不出前五名。特別是在升學(xué)考試方面，所教學(xué)科語文成績更為突出。近20年當(dāng)中，升學(xué)率、優(yōu)秀率、人均成績在全鄉(xiāng)總是第一名。這些優(yōu)秀成績的取得，是和我平時(shí)刻苦鉆研教材、認(rèn)真上好每節(jié)課分不開的。我在平時(shí)的教學(xué)工作中，主要做到了以下幾個(gè)方面的工作。
一、端正教學(xué)態(tài)度，提高思想覺悟。
我在平時(shí)的教學(xué)工作中，處處堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，在教學(xué)工作中全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加上級組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動，思想和黨中央保持一致，理論聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行全面的知識教育和思想教育。通過學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟得到了很大提高，對促進(jìn)教學(xué)工作起到了事半功倍的效果。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課。
要教好畢業(yè)班語文這門學(xué)科，并不是一件容易的事。平時(shí)就得在熟悉教材方面多下功夫。為了熟悉教材，我總是每天起早貪黑，一心撲在教學(xué)上。為了弄通教材中出現(xiàn)的一些疑難問題，適應(yīng)每個(gè)時(shí)期教材的不斷變更，我常常翻閱了許多與教材有關(guān)的資料，達(dá)到融會貫通為止。我在備課當(dāng)中，重點(diǎn)做到了三備：一備每個(gè)單元學(xué)生應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能；二備每篇課文的教學(xué)目的與教學(xué)要求；三備班級中的好、中、差三類學(xué)生。根據(jù)每年所接班級中學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)程度，對學(xué)生進(jìn)行分類排隊(duì)，制定出班級輔導(dǎo)計(jì)劃，便于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
對于上好每節(jié)課，我做到了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)課文的五個(gè)環(huán)節(jié)：一是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課文，畫出自己不懂地方；二是讓學(xué)生在課堂認(rèn)真聽講，積極回答問題；三是讓學(xué)生及時(shí)完成課后作業(yè)；四是讓學(xué)生學(xué)會課文與作文相結(jié)合；五是讓學(xué)生正確對待復(fù)習(xí)與考試。我在教學(xué)生學(xué)習(xí)生字、生詞時(shí)，使他們達(dá)到四會：會讀、會寫、會講、會用。會讀就是會讀準(zhǔn)字音，特別是多音字的讀法，讓學(xué)生能夠讀得正確；會寫就是不但讓學(xué)生寫正確漢字的偏旁部首，而且還要把字寫得工整、規(guī)范；會講就是讓學(xué)生會講出學(xué)過的字詞本義、含義、引申義；會用就是懂得漢字在句子中的用法。教學(xué)生閱讀課文，能夠準(zhǔn)確的給課文分段，掌握常用的四種分段方法。一是按事情的發(fā)展順序分段；二是按時(shí)間的變化分段；三是按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換分段；四是按事物的幾個(gè)方面分段。教學(xué)生歸納段意，掌握四種歸納方法：一是找出主句，也叫中心句；二是找出過渡句，也叫承上啟下句；三是抓住設(shè)問句；四是抓句群和段落，提取句群要點(diǎn)，就是段意。教學(xué)生總結(jié)課文的中心思想，首先要求學(xué)生讀懂課文，然后根據(jù)課文里的內(nèi)容，概括課文的中心思想。除此之外，還要讓學(xué)生掌握總結(jié)中心思想的兩句話：第一部分是課文的主要內(nèi)容，第二部分是課文的寫作目的。教學(xué)生學(xué)習(xí)寫作基礎(chǔ)知識，使學(xué)生能夠掌握“寫人、記事、寫景、狀物”四種常用的寫作方法。寫好鋼筆正楷字是每位小學(xué)教師應(yīng)盡的主要職責(zé)。我在教學(xué)生書寫方面，以龐中華鋼筆正楷字帖為標(biāo)準(zhǔn)，從基本筆畫入手，長期指導(dǎo)學(xué)生書寫、練習(xí)，每屆學(xué)生的卷面書寫總是全鄉(xiāng)第一。
由于我平時(shí)掌握了語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，因此，每屆學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識學(xué)得好，用得活。寫作水平都具有“典型、新穎、創(chuàng)新”的特點(diǎn)。
三、取得的成績。
1989年5月，學(xué)生王明霞《家鄉(xiāng)的大棗》在《小學(xué)生》雜志上發(fā)表。1991年10月，學(xué)生臺廣榮《讀“在炮兵陣地上”有感》榮獲全國第六屆小學(xué)生作文競賽鼓勵(lì)獎證書。1992年4月，學(xué)生趙彩紅《我愛我的家鄉(xiāng)》榮獲全國第七屆小學(xué)生作文競賽鼓勵(lì)獎證書。
1988年升學(xué)考試我班語文成績榮獲全縣第二名；1991年升學(xué)考試我班語文成績?nèi)司?0.17分，榮獲全縣第五名；1992年升學(xué)考試，我班語文成績?nèi)司?1.70分，榮獲全縣第三名；1993年升學(xué)考試，語文人均79.85分，榮獲全縣第三名；1994年升學(xué)考試，語文人均成績79.89分，榮獲全縣第三名；1995年升學(xué)考試，語文成績?nèi)司?9.67分，榮獲全縣第四名。
由于本人在教學(xué)方面成績突出，分別于1980年——1995年八次榮獲中牟縣政府、中牟縣教育局、中牟縣教研室榮譽(yù)證書。1991年——1995年連續(xù)五年百分考核成績獲得優(yōu)秀。
四、教學(xué)體會。
回顧自己在教學(xué)工作中所走的道路，與我對教育事業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn)的精神分不開的。對于一個(gè)長期深入教學(xué)第一線的民辦教師來說，能夠多次取得優(yōu)秀的成績，的確不是一件容易的事。學(xué)生要教好、責(zé)任田要種好、子女要照顧好、民辦教師招教要復(fù)習(xí)好……，我都一項(xiàng)一項(xiàng)地做好了統(tǒng)籌安排。試想：一個(gè)小學(xué)民辦教師偶然一次、兩次取得優(yōu)秀的教學(xué)成績，是不足為奇的。而我所接的歷屆學(xué)生總成績在全鄉(xiāng)17個(gè)自然村小學(xué)中總能榜上有名，一直遙遙領(lǐng)先，這與我平時(shí)在教學(xué)中所付出的辛勤勞動分不開的。
今后的教學(xué)道路還很長，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)人才任重而道遠(yuǎn)。搞好教學(xué)工作是每位教師應(yīng)盡的職責(zé)，愿天下教師愛崗敬業(yè)、教書育人，為祖國的未來更加繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量!（全文約2000字）
作者：xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)教師陳浩
寫于1995年9月4日
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，忙碌中x年的腳步已經(jīng)過去。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把xx年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個(gè)學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學(xué)校無小事，處處是教育。值周教師的.工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生。
我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了xx區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和xx區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學(xué)校參加xxx省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng)。在xx區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運(yùn)來》代表xx區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊(duì)xx周年，團(tuán)省委在xxx省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng)，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在xxx省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時(shí)的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著，即將到來的xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我任教五、六年級的心理健康課，一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力是心理健康課的重要任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)活動的過程中，在與學(xué)生的日常交往中，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的作用是無處不在、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。雖然我不是專業(yè)的心理健康教師，但為了教好這門課，我閱讀了《教育心理學(xué)》，閱讀了與小學(xué)心理健康教育相關(guān)的資料，充分了解了五、六年級孩子的心理特點(diǎn)，試著從孩子的角度看問題。在學(xué)習(xí)心理健康教育理論的同時(shí)，還和同組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法，并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先做到。
心理健康教育與其他學(xué)科相比，有其特殊性，有時(shí)需要課前搜集資料，有時(shí)需要進(jìn)行課堂表演、角色體驗(yàn)，有時(shí)需要課后反思與交流。為了讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，我做了以下幾項(xiàng)工作：
1、提前將需要準(zhǔn)備的資料、用品等內(nèi)容布置給學(xué)生，讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，并在課前做再次提醒。
2、教師提前一周準(zhǔn)備好授課涉及的資料及用品。
3、對在活動體驗(yàn)中可能出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行充分的預(yù)測，并做好活動中的安全提示準(zhǔn)備。
4、準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充材料，以備學(xué)生資料不足時(shí)使用。
課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場所，是實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我注重挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)，通過組織各種活動，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，我做到了：
1、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活使用教材
為完成好教學(xué)任務(wù)，我研讀了《中小學(xué)心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握好新課程的動向和對本年段的要求，以此指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，充分挖掘身邊的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過搜集、查看相關(guān)的教學(xué)資料，幫助自己更新教學(xué)觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2、注重合作，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)
教材中的每一課內(nèi)容大體分為這樣幾個(gè)板塊：“情境聚焦”“心理劇場”“心動行動”“指點(diǎn)迷津”等，這些內(nèi)容的完成離不開學(xué)生的暢談、討論、表演，有時(shí)還需要學(xué)生對未來的行動做出規(guī)劃，并要對學(xué)習(xí)體驗(yàn)過程進(jìn)行總結(jié)、歸納。課堂上，新知的學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)的獲得往往要借助游戲、表演來完成，這就需要學(xué)生的積極合作。我努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)他們密切合作，關(guān)注他們在活動中獲得的情感體驗(yàn)。通過合作培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)了學(xué)生克服困難的勇氣和信心。通過合作獲得的知識是學(xué)生合力建構(gòu)起來的，是他們真正理解并確信無疑的。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的活動中，不僅提高了學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神，更重要的是使他們獲得了豐富的情感體驗(yàn)，激發(fā)了他們對生活的熱愛。
3、師生充分參與學(xué)習(xí)活動
課堂上我努力做到：讓每個(gè)學(xué)生擁有均等的參與學(xué)習(xí)活動的機(jī)會，并對學(xué)生的參與給予及時(shí)和積極的回應(yīng)，對參與活動有困難的學(xué)生，給予關(guān)注和個(gè)別幫助。以自己的感悟引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生從體驗(yàn)中升華情感。教師也以平等一員的身份參與活動和交流，與學(xué)生一同成長，并做出示范。
總之，只要教師走近學(xué)生，真正融入學(xué)生當(dāng)中，就會成為他們的知己，在師生和諧的互動中，學(xué)生的心理問題會得到及時(shí)的疏導(dǎo)與解決，學(xué)生的心靈就會充滿陽光，學(xué)生就會愉快地學(xué)習(xí)，快樂地成長。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十三
緊張而有序一年以了回顧這忙碌一年里在及各辦事處各同事幫助下也收獲了也成長、成熟了許多今后工作需總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從而才能揚(yáng)長避短仔細(xì)回顧一下11年度現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
xx年已然但未來一年又以起點(diǎn)新、新挑戰(zhàn)就應(yīng)該有新起色在新一年中我將努力工作、勤學(xué)習(xí)、勤總結(jié)。xx年將到來我祝愿各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風(fēng)順、祝愿各位同事在新一年里續(xù)寫人生新輝煌!我期待能為公司新輝煌添上小小一畫為此我在以后工作中會努力文化素質(zhì)和工作技能以每一項(xiàng)工作來回報(bào)對我信任。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間xx年過去，這期間感觸很深，工作思路也發(fā)生了很大變化。
5月份正式進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營部工作，從進(jìn)這個(gè)公司到這之前在機(jī)加工車間做綜合管理兼統(tǒng)計(jì)工作。雖做了半年，但基本上已經(jīng)對機(jī)加工車間的整體狀況有了較透徹的了解。感覺在車間一直這樣做下去，實(shí)在沒什么意思可言，主要一點(diǎn)，就是工作本身缺乏挑戰(zhàn)性，按部就班，接觸到的實(shí)際案例較少，工作較有規(guī)律。進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營部的時(shí)候，恰好公司準(zhǔn)備通過iso/ts16949外審拿到證書，而這之前在機(jī)加工車間我也已經(jīng)作為一個(gè)內(nèi)審員做這樣的事情了。所以雖然是剛一進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營部，但對這一套并不陌生，從整理檔案入手，將16949所需要的材料全部補(bǔ)齊，6月份外審的時(shí)候，果然非常的順利。自己還承擔(dān)著生產(chǎn)計(jì)劃的跟蹤與完成情況落實(shí)，然后又抓安全生產(chǎn)，接著是接手財(cái)務(wù)管理員的工作，將貨款回收的、銷售開票的工作納入我的工作范圍，因?yàn)榇饲邦^緒較亂，很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來。年底又突然搞起了節(jié)能降耗。這些工作有時(shí)候壓得我喘不過氣來，反過來，又常常覺得很充實(shí)，事情做得多了，就能夠從中學(xué)到很多做事的方法，雖然自己比較笨，但是很認(rèn)真，也很用心。
1、事情一旦在手，就要趕緊結(jié)束。這里是說可以馬上去做的事情就要馬上去做，決不要找借口拖延。不信的話，你可以試試，越拖延你就越想往后拖。
2、不要半途而廢。有些事情不可能一蹴而就，需要幾天或更長的時(shí)間才能完成，要堅(jiān)持下去，要不斷地跟蹤，將這類事情專門記錄下來，每天看一看進(jìn)展到什么程度了，直到完成了畫上了句號為止。
3、要學(xué)會包容。大家來自五湖四海，成長的環(huán)境不同，天性不同，脾氣也就不同。但是要樹立都是為了工作的目的，而不能增加個(gè)人恩怨的色彩。不要去記仇，也不要爭論不休。事情自然有它的運(yùn)行規(guī)律，最終的結(jié)果必是客觀的。對的始終是對的，錯(cuò)的永遠(yuǎn)對不了。所以即使你的意見是正確的，但沒有被采納，也不要灰心喪氣，相信最終的結(jié)果一定會是那個(gè)持正確觀點(diǎn)的人的。
4、不要為了工作而工作，也不要一味的追求純粹的功利主義。功名利祿，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一種方式，但是也不要將此看得太重。要有一顆平淡的心，一顆端正的心，一顆感恩的心。用心的工作，用心的生活。每天都能感覺到自己在進(jìn)步，每天對自己所做的事情都覺得很有成就，哪怕在別人看來不過是做了一些你應(yīng)該做的小事情，但只要你認(rèn)真地用心去做了，你一定會感覺很有收獲，你一定會很快樂，很開心。這就好了。其他就不要計(jì)較太多?？傊?，為了公司這個(gè)你所處的團(tuán)體盡了自己的綿薄之力，你就應(yīng)該寬心，應(yīng)該坦然，應(yīng)該快樂。
5、站在顧客那邊思考問題。以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)，永遠(yuǎn)記住這一信條，訂單就是命令單，所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開展。盡量不要拖延產(chǎn)品交期。實(shí)在無法按期交貨，一定要提前和顧客解釋清楚，并爭取顧客的諒解。只要公司產(chǎn)能允許，就要想方設(shè)法滿足顧客的要求。
6、要時(shí)常為自己充電，利用公司現(xiàn)有的圖書資料及其他學(xué)習(xí)資源，不斷補(bǔ)充自身的能量。
7、對員工不要做過于嚴(yán)厲的懲罰。不要因?yàn)橐淮慰荚嚥患案?，就要將他的工資一下子降下來，降很多。這樣做很不道德，也很不明智?？荚嚥患案窨赡芤?yàn)樗粫r(shí)粗心，可能在考試之前制定的評分制度不公平，可能因?yàn)樵u卷人存在主觀上的偏見，也可能因?yàn)樗麥?zhǔn)備不充分，有很多原因，但這一次考試說明不了多少問題，尤其是和工作。他干的工作好，但他有可能考得不如別人。你不認(rèn)為這很正常嗎？所以做為領(lǐng)導(dǎo)者，要具有寬闊的胸懷，不要給自己的員工過不去。你要他做的只有一條，告訴他，看到了嗎，這就是你的成績，為什么你比別人考得差？是什么原因造成的？然后讓他去認(rèn)真的做總結(jié)分析就ok了。不要小題大做。
8、員工考試之前，一定要將評分制度公布出來。不要等到了成績出來以后，根據(jù)實(shí)際成績再劃出一條分?jǐn)?shù)線，按照預(yù)定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍。這是很不地道的做法。但偏偏有人在做。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已。
生產(chǎn)計(jì)劃一定要編制合理，既要考慮顧客的訂單，又要考慮產(chǎn)能和實(shí)際。要與車間各工段結(jié)合好，防止某一工段瓶頸現(xiàn)象的出現(xiàn)。這種現(xiàn)象在訂單緊急的時(shí)候是非常危險(xiǎn)的。每天要對當(dāng)天與之前的計(jì)劃完成情況做一個(gè)總結(jié)，徹底掌握生產(chǎn)進(jìn)度。雖然已經(jīng)做了這么長的生產(chǎn)計(jì)劃與跟蹤，但越來越發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)若要真正掌握生產(chǎn)計(jì)劃能夠圓滿完成的秘訣，還需要努力的去尋找，去探索，去總結(jié)。個(gè)人認(rèn)為，與車間主任、各工段長的溝通至關(guān)重要。有時(shí)候他們不愿意改變自己一直以來的做法，認(rèn)為那樣做已經(jīng)達(dá)到了負(fù)荷，尤其是工段長，有時(shí)候自以為是，各自為政，而不從整個(gè)車間的全局、整個(gè)公司的全局、顧客的利益去考慮問題。即使車間也是時(shí)常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，不是首先考慮到整個(gè)公司，而是先考慮自己車間的員工以及自己的產(chǎn)量，而不是看哪個(gè)交期緊，哪個(gè)訂單急需生產(chǎn)。他們對訂單的交期好像不太關(guān)注。起碼與產(chǎn)量比起來，工作的難易度比起來，他們更愿意選擇后兩者。
過去的一年，因?yàn)榻?jīng)歷了國際金融危機(jī)的沖擊，銷售明顯下滑。但隨著金融風(fēng)暴的逐漸消失，公司的效益開始明顯好轉(zhuǎn)，希望在上，尤其接近年關(guān)，訂單大幅攀升，車間生產(chǎn)線開足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求。20xx年，顯然，已經(jīng)來了個(gè)開門紅。相信新的一年，一定會有很大的收獲。我也相信自己，在新的一年里，我會成長得更快，更充實(shí)，更加強(qiáng)壯。努力工作，不斷進(jìn)步！
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十五
冬去春來，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了，掐指一算，自己踏上這三尺講臺也近半年的時(shí)間了，在這半年的日子里，我們每個(gè)錦繡人都在忙碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也在收獲著。而對我來說，這半年所經(jīng)歷的一切更將永遠(yuǎn)成為我踏入社會后的第一筆財(cái)富。在此，感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)，感謝所有的名師，感謝所有的年輕老師，沒有你們的信任、激勵(lì)和幫助，自己不可能順利的完成本學(xué)期的工作。歲末之際，我就這半年以來的工作做一下認(rèn)真的總結(jié)，總結(jié)半年來的得與失，暢想一下明年該如何去做的更好！
本學(xué)期我擔(dān)任一年級（4）、（5）、（6）三個(gè)班的英語老師，四年級（1）、（2）兩個(gè)班的綜合實(shí)踐老師，同時(shí)擔(dān)任一年級（6）班的班主任。接下來，我主要從兩個(gè)方面來總結(jié)自己的工作：
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校要求，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)檢查作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教育教研活動，珍惜所有培訓(xùn)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成較為完整的知識結(jié)構(gòu)。以下是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)措施及體驗(yàn)：
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面來開展自己的英語教學(xué)：
（1）精心備課，面向全體授課。首先，精心備課不僅僅是備學(xué)生，而且需要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，了解教材的結(jié)構(gòu)，掌握教材的重難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷的加以完善修改。其次，了解學(xué)生原有的知識技能，考慮他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)習(xí)慣，因材施教。一年級孩子所接觸的英語比較簡單，上過幼兒園的學(xué)生學(xué)起來可能會比較快，而沒有進(jìn)入幼兒園的學(xué)生面對的則是嶄新而又陌生的新語言。第三，認(rèn)真揣摩教法，努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧┌岩颜莆盏慕滩膫魇诮o學(xué)生。
（2）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征，開展游戲教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的有意注意和學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，使學(xué)生在有趣的課堂中掌握所學(xué)知識。
（3）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
（4）不斷完善對學(xué)生的評價(jià)方式，充分調(diào)動學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。充分采納領(lǐng)導(dǎo)提出的遞進(jìn)式評價(jià)方式，結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)際，努力完善這一評價(jià)方式，從而保證學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。
（5）積極參與聽課、評課，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的新老教師學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利，觀看一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻，努力提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（1）課堂上應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生去說去做。
（2）努力完善教學(xué)常規(guī)，多聽課，積極向老教師以及優(yōu)秀的年輕教師學(xué)習(xí)。
總結(jié)過去是為了更好地面對未來。對今后的教學(xué)，我給自己提出如下打算：
（1）完善課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展；通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)；設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）積極參加教研組活動，在活動中積極發(fā)言，認(rèn)真聽取其他教師好的做法。
（3）抓住一切培訓(xùn)機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己盡快成長。
（4）利用業(yè)余時(shí)間多讀書，拓寬自己的知識面。
綜合實(shí)踐這一科目雖然不像語文、數(shù)學(xué)、英語等科目那么顯眼，但是它也是必不可少的一門學(xué)科，在我們師生都沒有課本、老師沒有教參的情況下，我主要是通過網(wǎng)絡(luò)的幫助讓學(xué)生們了解這一門科目，對于綜合實(shí)踐，我也是陌生的，所以一開始我便擺好了自己的位置，我要和學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同成長。
（1）課前認(rèn)真?zhèn)湔n。利用一切途徑查閱資料，選擇適合學(xué)生、有利于學(xué)生身心健康成長的材料教授給學(xué)生。
（2）把本門課程作為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的調(diào)味劑。學(xué)生學(xué)習(xí)一周的主要科目之后可能會感到身心有些疲憊，而且這一科目的教學(xué)，不應(yīng)該只限于在課堂中開展，而應(yīng)該有適當(dāng)?shù)恼n外活動。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我專門抽出一次課的時(shí)間組織兩個(gè)班的學(xué)生到教學(xué)樓六樓打掃衛(wèi)生，雖然結(jié)果不盡人意，但起碼學(xué)生能夠體會到保潔工作人員的艱辛，懂得如何珍惜別人的勞動成果。
（3）觀看有意義的影片，加深對外界的了解。受一些因素的限制，我們不可能像臨朐海爾希望小學(xué)一樣，利用綜合實(shí)踐課組織學(xué)生到沂山去親身體驗(yàn)，接近大自然，把山上的樹木移植到自己的校園里，每天都能觀察大自然生物的成長過程。但是我們也有自己的有利條件，那就是組織學(xué)生利用我們的多媒體觀看一些有實(shí)際意義的影片，來加深對大自然的理解。
（4）開展手工制作課，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力。
本學(xué)期的班主任工作，我真是感覺自己在摸索學(xué)習(xí)中使自己緊跟步伐往前趕，雖然有時(shí)候累點(diǎn)，但當(dāng)自己真的感到孩子們在一天天長大、在一天天變得懂事時(shí)，心里卻滿是欣慰與激動。接下來，我就自己在班主任工作方面所做的事情作一下總結(jié)：
（1） 民主評議選拔班干部。自接手這個(gè)班起，我就跟學(xué)生說好，給所有同學(xué)一周的表現(xiàn)時(shí)間以及相互了解時(shí)間，之后我們民主評議選出我們班的班干部，通過這種方式，我們建立起本班的班委，被確定為班委的人選并不是一成不變的，只要表現(xiàn)好每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會成為班委的一員。
（2） 積極加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，以便加深對班內(nèi)每一個(gè)孩子的了解。通過電話或面談，及時(shí)和家長們交流學(xué)生的校內(nèi)外情況，同時(shí)及時(shí)將自己觀察到的學(xué)生心理方面的變化與家長們一起分析，幫助學(xué)生克服障礙，使學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)投入到生活和學(xué)習(xí)中去。
（3） 和學(xué)生共同制定班規(guī)班紀(jì)，以形成良好的班風(fēng)，主要從課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì)紀(jì)律入手，學(xué)生的每一項(xiàng)表現(xiàn)都給他們作好記錄。
（4） 積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的活動，認(rèn)真對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生享受到成功的快樂，經(jīng)歷失敗的磨煉。例如學(xué)校組織廣播體操比賽、眼保健操比賽、合唱比賽等一系列活動都能培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感和集體凝聚力。
（5） 聆聽家長的反饋，虛心接受家長的有利建議。
(1) 多跟學(xué)生進(jìn)行交流、談話，及時(shí)了解學(xué)生的想法，尤其是問題學(xué)生，想盡一切辦法走近他們，對他們進(jìn)行更深層次的了解。
(2) 加強(qiáng)跟后進(jìn)生家長的溝通與交流，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想，努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)。
(3) 關(guān)注班內(nèi)外來務(wù)工子女 ，積極幫他們盡快適應(yīng)所處的現(xiàn)有環(huán)境。
(4) 時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生，不能縱容每一個(gè)學(xué)生。
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行，因而在新學(xué)期的班主任工作中我打算從以下幾方面加強(qiáng)對學(xué)生的管理：
(1)課堂紀(jì)律。利用班會課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
（2）課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。而豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展一些有意義的活動,使學(xué)生充分利用課間十分鐘來放松、娛樂，同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動,寓教于樂。
（3）路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到放學(xué)上學(xué)站路隊(duì)時(shí)不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理，做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。
(4)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生。要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。
（5）搞好班級衛(wèi)生。每天安排值日生清掃班內(nèi)衛(wèi)生,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會用心去面對,四個(gè)月的教師生涯，真的使自己感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，我深愛教師這一崗位，并愿為此奮斗一生。
教學(xué)個(gè)人總結(jié)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
為了提高教師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計(jì)劃，并深入課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課，每次公開課，全科組成員都會積極參加，課后及時(shí)組織評課，及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽課，如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等，還有幸聽了全國特級教師黃愛華老師的課，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來，我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專業(yè)水平。
為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。
第一，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改方法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。
第二，對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況，每次檢查后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面，指出存在的問題，并及時(shí)改進(jìn)。
第三，深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書寫。
第四，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對學(xué)生成績進(jìn)行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化，定期考核驗(yàn)收，對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高，可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組：兩個(gè)初級奧數(shù)班、一個(gè)高級奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動，科組定期檢查活動的開展情況。結(jié)合第二課堂，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績。
一學(xué)期來，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。
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