教案是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要工具，有助于提高教學(xué)效果。確定明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)期結(jié)果。小編搜集了一些經(jīng)典的教案范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇一
1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)上一年級(jí)了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規(guī)則
(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則?
(2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。
同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要搶紅燈。
2、坐車(chē)時(shí)不要搶座位
(2)師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。
(3)分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上”
3、不要在街上打鬧或者游玩
(1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢?
(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。
4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走
(2)為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結(jié)
為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
第二課認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。
2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。
一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。
二、教授新課
1、交通信號(hào)燈
(1)同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎?
(2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的?
(3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎?
(4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
(5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢?同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。
2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志
(1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。
(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。
沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車(chē)輛，否則容易發(fā)生意外。
(3)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道，供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。
(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))
(4)非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道，供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。
(出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))
三、擴(kuò)展練習(xí)
1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志?
2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。
第三課認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。
2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類(lèi)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧!
二、教授新課
禁止標(biāo)志
這類(lèi)標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。
用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。
(1)圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(3)圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎?
(5)你還看到過(guò)類(lèi)似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇二
開(kāi)學(xué)了，小學(xué)的語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課應(yīng)該怎么舉行呢?下面為各位老師整理了以下的語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案，希望對(duì)大家有所幫助!
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3. 說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5. 提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.回顧上學(xué)期的.成績(jī)。
2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3. 以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);。
五、教師小結(jié)。
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
六、布置作業(yè):。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇四
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
小朋友們好：
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。
人們常說(shuō)：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛?lái)你們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
1、我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。
2、做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)
和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，小朋友們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng)；不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng)；不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
3、注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍；不僅
自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”；不坐“三無(wú)”車(chē)輛；過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
4、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)“三無(wú)”過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。
5、要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)；嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制_；愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物；配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。
6、注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。
新的學(xué)期，讓我貌同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境！
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇五
教材分析
這首兒童敘事詩(shī)主要講一個(gè)小朋友從取下兩只鳥(niǎo)蛋到送還鳥(niǎo)蛋的事。在這首清新流暢的小詩(shī)里，我們能看到孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出的對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，對(duì)生命的珍愛(ài)以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。當(dāng)孩子把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天時(shí)，孩子看到了小鳥(niǎo)的明天，我們看到了人類(lèi)的希望——人與自然要和諧相處！
詩(shī)歌語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，在反復(fù)誦讀中，能讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美、音韻美和意境美，從而逐漸熟識(shí)詩(shī)歌，熱愛(ài)詩(shī)歌。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)”蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)”聽(tīng)、唱”6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。喜歡朗讀詩(shī)歌。
3、懂得鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，有愛(ài)鳥(niǎo)的意識(shí)和情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
識(shí)記生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
信息資料：
生字卡片、課文插圖、鳥(niǎo)蛋實(shí)物、錄音機(jī)和磁帶。
課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程?
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入??，激發(fā)興趣。
方案一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入??
1、播放《百鳥(niǎo)朝鳳》片段，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)仿佛聽(tīng)到、看到了什么。
2、導(dǎo)語(yǔ)?揭題：
學(xué)生齊讀課題。
方案二：看圖導(dǎo)入??
1.出示插圖：兩只蛋旁邊畫(huà)有一只小鳥(niǎo)。
看見(jiàn)這些你會(huì)想到什么？
2.教師板書(shū)課題：兩只鳥(niǎo)蛋
學(xué)生齊讀課題。識(shí)記“蛋”字。（給“蛋”組詞。）
方案三：觀察、觸摸實(shí)物導(dǎo)入??。
1、讓學(xué)生摸盒子里的實(shí)物，有什么感覺(jué)？猜猜這是什么？——鳥(niǎo)蛋
2、讓學(xué)生觀察實(shí)物后齊讀課題。
（教學(xué)設(shè)計(jì)：教師根據(jù)教學(xué)條件及學(xué)生實(shí)際可采用不同的導(dǎo)入??方法。上課伊始，播放聽(tīng)音樂(lè)、看圖片或者觸摸實(shí)物等都能激起學(xué)生愉悅的心情，營(yíng)造一種輕松、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，寓教與樂(lè)。）
二、讀課文，整體感知
1、自由讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，遇到自己認(rèn)為比較難讀的字就多讀幾遍。
2、交流：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。
3、再讀課文。自由讀或同桌互讀互幫。
4、指名在全班朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)議。學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，糾正其缺點(diǎn)。
5、齊讀全文。
三、結(jié)合語(yǔ)境，識(shí)記生字
1、學(xué)生在課文中圈出生字，讀讀，想想，有什么好的記字方法。
2、同桌或小組交流：有哪些記住生字的好辦法。
3.用多種方法識(shí)記。
做動(dòng)作識(shí)字：“取、捧、抬，連”
聯(lián)系生活常識(shí)識(shí)字：“蛋、涼、輕”
找反義詞識(shí)字：輕
說(shuō)話識(shí)字：“仿佛、定”
做練習(xí)題，區(qū)分“向”和“像”，學(xué)習(xí)“向
（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)不同生字的特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的方法識(shí)字更能提高識(shí)字的效率。同時(shí)在教學(xué)中要注意讓學(xué)生互相啟發(fā)，互相幫助。）
4、把生字放回課文——生自由讀課文。
5、選擇自己喜歡的部分讀給大家聽(tīng)?！x后指名評(píng)價(jià)
6、分小節(jié)練讀?！该x，相機(jī)指導(dǎo)——小組內(nèi)表演讀，全班表演讀。
四、總結(jié)。
從這篇小課文里我們看到了一位可愛(ài)的孩子在母親的啟發(fā)下，幼小的心靈里萌生出對(duì)生命的珍愛(ài)，對(duì)小鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)，讓我們?cè)僖淮螌?duì)這位小男孩兒投去敬佩的目光吧。（出示文中插圖）
五、作業(yè)?
把課堂上收獲說(shuō)給你的家人或好朋友聽(tīng)。
第二課時(shí)
鞏固字詞。
抽讀生字卡片；讀字組詞；有選擇地組詞造句。
（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)這一小小的環(huán)節(jié)對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更好地掌握舊知具有不可低估的作用，因而切不可輕易放棄。）
細(xì)讀課文，促進(jìn)感悟
1、學(xué)生自由讀全文，想想每一小節(jié)分別寫(xiě)了什么。
2、全班交流，分小節(jié)學(xué)習(xí)課文。
第一小節(jié)
1、指名讀課文。
2、說(shuō)說(shuō)這一節(jié)寫(xiě)了什么？當(dāng)你看到或摸到這小小的、涼涼的鳥(niǎo)蛋時(shí)，你有什么感受？把自己的感受講出來(lái)。
3、指導(dǎo)朗讀。師生共同評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生把鳥(niǎo)蛋"小小的"、"涼涼的"、"我"拿著鳥(niǎo)蛋"真好玩"的感覺(jué)讀出來(lái)。
第二小節(jié)：
1、指名讀。說(shuō)說(shuō)學(xué)懂了什么。（如：兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只小鳥(niǎo)。）
討論：為什么兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只小鳥(niǎo)？"（有條件的可出示或播放小鳥(niǎo)破殼而出的圖片或課件。
2、指導(dǎo)朗讀。
1）此時(shí)的鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)蛋不見(jiàn)了，會(huì)怎么樣？（讀詞語(yǔ)：焦急不安）
2）啟發(fā)想像：假如你就是鳥(niǎo)媽媽?zhuān)銜?huì)怎么做？
練習(xí)讀出鳥(niǎo)媽媽焦急不安的語(yǔ)氣。
（設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以自讀、自悟、自主探究為基礎(chǔ)。因此，教師要從小培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的習(xí)慣，使學(xué)生在自讀自悟的基礎(chǔ)上，在和同學(xué)的互幫互助中，提高發(fā)展。）
第三小節(jié)：
學(xué)生朗讀理解后，讓學(xué)生邊讀邊演，師生共同評(píng)議學(xué)生表演中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及不足之處，并加以指導(dǎo)或引導(dǎo)（教師范讀），讀出"我"送還小鳥(niǎo)時(shí)小心翼翼的樣子。
第四小節(jié)：
1、學(xué)生讀理解后，質(zhì)疑。（如：為什么"我"把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天？）
2、指導(dǎo)朗讀。（自由讀、指名讀、齊讀）——師生評(píng)議
（設(shè)計(jì)意圖：這是全文的高潮段落，也是學(xué)生本課學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，通過(guò)讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，啟發(fā)學(xué)生想象，指導(dǎo)學(xué)生朗讀逐漸達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。）
三、借助想像，升華感情
1、學(xué)生齊讀全文。交流：你喜歡課文中的"我"嗎？為什么？
2、喜歡讀這篇課文嗎？為什么？——再讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻味。
四、寫(xiě)字指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字，掌握以下重點(diǎn)：
1）、寫(xiě)好口字旁——“聽(tīng)、唱”
2）、寫(xiě)好“走之”。
3）、寫(xiě)好“向”字的半包圍結(jié)構(gòu)上包下的形式。
2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。
五、實(shí)踐活動(dòng)
小調(diào)查：保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)
為了了解有關(guān)鳥(niǎo)兒更多的知識(shí)，組織學(xué)生在課外去尋找關(guān)于鳥(niǎo)兒的各種資料等，包括圖片、實(shí)物等，然后在班內(nèi)交流。
拓展性資料
1、鳥(niǎo)蛋。
世界上的鳥(niǎo)蛋五彩繽紛，大多數(shù)啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹和鴿子的蛋是純白的，畫(huà)眉的蛋是純藍(lán)的，大白鷺的蛋翠綠如玉，短翅樹(shù)鶯的蛋就像紅寶石，夜鶯的蛋殼上有大理石般的花紋，美不勝收。鳥(niǎo)蛋的顏色和花紋有保護(hù)色的作用，可隱蔽自身，不被敵害發(fā)現(xiàn)。
2、鳥(niǎo)類(lèi)的有關(guān)知識(shí)。（略。見(jiàn)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)教師教學(xué)用書(shū)p67）
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇六
小學(xué)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案，怎么寫(xiě)
語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案
呢?下面小編整理推薦四年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課
，歡迎閱讀參考!教學(xué)目標(biāo)：
1.回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功(或造成失敗)的原因。
2.了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。
3.說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2.進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。
1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。
2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。
3.以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。
2.上課的要求：
(1)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考;(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè);
五、教師小結(jié)
師小結(jié);我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的.學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
六、布置作業(yè):
預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元.
開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好，在火熱的八月看到火熱的你們，我由衷感到高興和激動(dòng)。今天是新學(xué)期第一節(jié)課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)課我喜歡隨意聊聊。我想，大家最關(guān)心的就是我這個(gè)新老師是一個(gè)什么樣的老師，那我就先自報(bào)家門(mén)了。
一：自我介紹(略)
二：澄清語(yǔ)文的概念
流行的幾種說(shuō)法:
1.語(yǔ)言和文學(xué)
2.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
3.葉圣陶：口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)：掌握語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，具備初步的文學(xué)欣賞能力和寫(xiě)作能力。能閱讀淺易的文言文。另外在如今應(yīng)試教育體制下，同學(xué)們還要掌握好應(yīng)試的技能。
三：如何學(xué)好語(yǔ)文
古人講人的修為時(shí)，主張“仁義禮智信”，我這個(gè)話題，可以用“緣趣意信方”來(lái)概括。
緣.中國(guó)有句俗話“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡用蠟燭來(lái)比喻教師，燃燒自己照亮了別人。古詩(shī)有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對(duì)教師職業(yè)的贊美，而我更喜歡把教師職業(yè)比成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走一批渡客。老師，學(xué)生，水手，渡客，這就是緣分。
這就是老師今天講的第一方面：惜緣。[接下來(lái)和學(xué)生聊了自己一些故事]
趣，興趣是最好的教師，同學(xué)們應(yīng)該主動(dòng)去體驗(yàn)和發(fā)掘語(yǔ)文的樂(lè)趣。這里我隨便談?wù)劇?/p>
1.音趣。我們通常會(huì)被電影中精彩的對(duì)白和大師精彩的朗誦所折服，在這里我們欣賞一曲散文朗誦《野馬度》，感受一下語(yǔ)文的魅力。(打開(kāi)論壇，播放朗誦)
2.字趣。語(yǔ)言中的每個(gè)字或者是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)的變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂(lè)趣。
a.外國(guó)記者諷刺說(shuō):"對(duì)牛彈琴。"周恩來(lái)回敬道:“對(duì)，牛彈琴!”
b.歧義之趣：“叔叔親了我媽媽也親了我”[實(shí)際講課中刪除了此例子]
c.一字詩(shī)：清代王禎《題秋江獨(dú)釣圖》“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤，一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”
舉重若輕，輕描淡寫(xiě)就繪就一幅漁人秋江獨(dú)釣的勝景。
d.茶壺的四周有“可以清心也”五個(gè)字，看看有多少種讀法，有什么特點(diǎn)。
3.句趣。欣賞“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”
4.篇趣。好文章很多，膾炙人口的佳篇比比皆是。
介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。
王勃著《滕王閣序》，時(shí)年十四。都督閻公不之信。勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之，已宿構(gòu)矣。及從紙筆巡讓賓客，勃不辭讓。公大怒，拂衣而去，專(zhuān)會(huì)人伺其下筆。第一報(bào)云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常談。’又報(bào)曰：‘星公翼軫，地接衡廬?！勚蛞鞑谎?。
又云：‘落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！侨欢鹪唬骸苏嫣觳牛?dāng)垂不朽矣!’遂亟請(qǐng)宴所，極歡而罷。”
意。指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義。
作為基礎(chǔ)語(yǔ)言工具，掌握好語(yǔ)文這門(mén)工具有非比尋常的意義，首先是交際需要語(yǔ)文，更重要的是語(yǔ)文可以提升人格魅力。(雅和俗)
以《還珠格格》中表達(dá)愛(ài)情的語(yǔ)言和漢樂(lè)府《上邪》比較。
“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)棱，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”
信。指學(xué)好語(yǔ)文的信念。(略)
方。指學(xué)好語(yǔ)文的方法。
首先，我要求同學(xué)們有民主的觀念。在我的課堂上，同學(xué)之間，師生之間是地位是平等的，對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我們共同探討。要敢于發(fā)言,說(shuō)出你的理解。
其次，大家要有鉆研精神。相對(duì)大家而言，我接受教育比你們?cè)?，?duì)于很多問(wèn)題，我已經(jīng)形成了我的一套看法。對(duì)于學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我的觀點(diǎn)肯定帶有我自己思想的影子。孟子說(shuō)的好，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，對(duì)于別人的觀點(diǎn)、書(shū)上的既成觀點(diǎn)，大家要自己思考不要人云亦云。(舉例子略)
再次，注意積累。文章本天成，妙手偶得之。要達(dá)到這樣的狀態(tài)，需要多讀，多寫(xiě)，多積累，厚積薄發(fā)。積累的多了自然就會(huì)有感悟。
具體的作業(yè)要求：
a.一個(gè)星期一篇隨筆，佳作將發(fā)到校園文學(xué)網(wǎng)，精品會(huì)發(fā)到《守望》刊物。
b.堅(jiān)持摘抄。內(nèi)容比如：名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。
c.堅(jiān)持作筆記，日常積累不可少。
總之，我視教書(shū)為事業(yè)，視語(yǔ)文為藝術(shù)，請(qǐng)大家放心，我會(huì)竭盡全力上好每一節(jié)課，同大家一起遨游五彩繽紛的文學(xué)殿堂。
我希望等大家走出我的課堂后，能像章士釗在《挽百里》中說(shuō)的：“談兵稍帶儒酸氣，入世偏留狷介風(fēng)”，不管什么時(shí)候，你們都能首先擁有一種儒酸之氣，像一個(gè)“讀書(shū)人”，同時(shí)一定要有自己的個(gè)性，不要與世俗同流合污，在如今的復(fù)雜社會(huì)迷失方向。
最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”!
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇七
一、導(dǎo)入新課（談話導(dǎo)入）。
生1：我在公園見(jiàn)過(guò)，它的葉子很多很綠。
生2：我在野外見(jiàn)過(guò)，它長(zhǎng)得很高很大，樹(shù)干特別粗。
生3：我在植物園見(jiàn)過(guò)，它的樹(shù)葉特別多，樹(shù)干都裂開(kāi)了，起皮了。
師：同學(xué)們真善于觀察，今天老師也給大家?guī)?lái)了一棵老樹(shù)的圖畫(huà)，看看這棵老樹(shù)，你想知道關(guān)于這棵老樹(shù)的哪些故事？（貼圖并板書(shū)《老樹(shù)的故事》）。
生1：我想知道這棵老樹(shù)有多少歲了？它又為什么笑了？
生2：我想知道這棵老樹(shù)的家變樣了嗎？
生3：我想知道這棵老樹(shù)有多少片葉子？
生4：我想知道這棵老樹(shù)的根有多深？
……。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、初讀課文。
遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
生1：看拼音。
生2：查字典。
生3：?jiǎn)柾瑢W(xué)，問(wèn)老師……。
師：請(qǐng)用自己喜歡的方式來(lái)學(xué)習(xí)。
2、檢查生字：
這么?談話?禮服??????音樂(lè)???????哪來(lái)的?????童話。
（翹舌音）???（在什么場(chǎng)合穿）（樂(lè)是多音字還念什么，怎樣組詞）?（你讀哪些童話故事）。
老樹(shù)??一百歲??安家??告訴。
（平舌音）????（媽媽經(jīng)常告訴我們什么？）。
3、再讀課文，深入理解。
師：把生字寶寶送回到詩(shī)歌中再來(lái)讀一讀。
師先范讀，再找同學(xué)讀，其他同學(xué)當(dāng)裁判，讀后評(píng)價(jià)。
生讀后（評(píng)價(jià)）。
生1：她讀得很流利，聲音很洪亮。
生2：她讀得很有感情。
生3：她平翹舌掌握很準(zhǔn)。
（找三名同學(xué)讀，并分別評(píng)價(jià)）。
師：再請(qǐng)一名同學(xué)讀課文，大家邊聽(tīng)邊想，詩(shī)歌中向老樹(shù)提出了哪些問(wèn)題？
生1：老樹(shù)，老樹(shù)，你有一百歲了嗎？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)老樹(shù)能有多大歲數(shù)？
生：一百歲，二百歲，五百歲，一千歲……。
生2：老樹(shù)，老樹(shù)，有多少鳥(niǎo)在你身上安過(guò)家？和你談過(guò)話？
生答：有500只，有1000只，有很多只，有數(shù)不清的鳥(niǎo)……。
生3：這些身穿禮服的音樂(lè)家是從哪來(lái)的？唱的都是什么歌？
生答：是從南方來(lái)的，唱的是“老鼠愛(ài)大米”
是從北方來(lái)的，唱的是“春天”
是從四面八方來(lái)的，唱的是動(dòng)聽(tīng)的歌……。
4、有感情的朗讀課文。
師：選擇你喜歡的一節(jié)練習(xí)讀一讀。
生：用各種方式讀。
三、拓展。
師：此時(shí)，你想對(duì)老樹(shù)爺爺說(shuō)什么？
生1：老樹(shù)爺爺，我天天給你澆水。
生2：老樹(shù)爺爺，我天天陪你說(shuō)話。
生3：老樹(shù)爺爺，你寂寞時(shí)我給你講故事。
生4：老樹(shù)爺爺，我要保護(hù)你，還要在你樹(shù)蔭下乘涼。
生5：老樹(shù)爺爺，你生病時(shí)我會(huì)請(qǐng)啄木鳥(niǎo)給你看病。
……。
四、總結(jié)。
同學(xué)們，只要我們?nèi)巳硕紣?ài)護(hù)樹(shù)。
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：同學(xué)們真善于觀察，今天老師也給大家?guī)?lái)了一幅老樹(shù)的圖畫(huà)（出示圖）這棵老樹(shù)什么樣？（生答）。
你想知道這棵老樹(shù)的故事嗎？（想）。
2、理解讀歌環(huán)節(jié)。
同桌合作：一人提問(wèn)，一人扮演老樹(shù)來(lái)回答，除說(shuō)出課文里的問(wèn)題外，還鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，提出不同的問(wèn)題并回答。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇八
1、理解“扎煞”等6個(gè)詞語(yǔ)的意思，讀好難讀的句子，學(xué)會(huì)用近義換詞法、想象理解法等理解詞語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞復(fù)述課文，用批注法理解課文中的重點(diǎn)詞句“獵狗慢慢地走近·····”
3、初步體會(huì)“一種強(qiáng)大的力量”是指母愛(ài)的力量，并試著運(yùn)用課堂學(xué)習(xí)到的技巧仿寫(xiě)片段
一、談話
二、初讀課文，理清脈絡(luò)
1、這是一種不起眼的小鳥(niǎo)，可是在它身上，卻發(fā)生了極不尋常的事。那是怎樣的故事呢？來(lái)打開(kāi)書(shū)，自由地朗讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通，讀順，劃出難讀難理解的詞語(yǔ)或句子，多讀幾次，試著理解。
2、讀得如此投入，老師都不忍心將你們打斷。剛才老師把難讀的詞語(yǔ)整理了一下：
（課件出示）
搖撼嘶啞掩護(hù)
先出示第一組，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，（相同偏旁的字組成的詞語(yǔ)有強(qiáng)調(diào)、補(bǔ)充的作用）這樣的詞語(yǔ)還有······能說(shuō)說(shuō)他們的意思嗎（用近義換詞法理解詞語(yǔ)，這是一種非常好的方法）扎煞搏斗拯救扎煞就是張開(kāi)，伸張的意思，這組都是動(dòng)詞，可以用想象理解法來(lái)理解詞語(yǔ)。理解了這些難理解的詞語(yǔ)，再讀讀難讀的句子，誰(shuí)來(lái)試試看。
3、出示句子
4板書(shū)：小麻雀老麻雀獵狗
5、課文的主要內(nèi)容是什么？
6、整理板書(shū)：小麻雀老麻雀獵狗掉落退
7、誰(shuí)能理清課文的思路，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？能不能根據(jù)板書(shū)，再把課文內(nèi)容講一講
三、精讀課文
1、剛才你的講述十分精彩，整篇哪些自然段特別精彩，請(qǐng)快速瀏覽課文，用五角星標(biāo)在自然段前面。
2、交流：出示4、5自然段（大部分同學(xué)都關(guān)注到了第4、5自然段）
3、師：讓我們靜下心來(lái)，仔細(xì)默讀課文這兩個(gè)自然段，看看從這兩段中，你看到了什么，又想到了什么？用筆把你認(rèn)為最重要的地方畫(huà)上橫線，并在旁邊寫(xiě)上你的想法。
4、交流：師示范批注（別急，我來(lái)給大家做個(gè)示范，我劃的句子是，看到了——，想到了——）（板書(shū)看到的，聽(tīng)到的）（我要把掌聲送給你們，多么精彩的回答啊，瞧，學(xué)語(yǔ)文就是圈圈，讀讀，劃劃，想想，學(xué)習(xí)才能碰撞出更多的思維火花。）
5、獵狗是為了吃小麻雀，老麻雀是為了拯救小麻雀，這是一只怎樣的小麻雀？（用文中的話回答）
6、出示：我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀
7、我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀站在地上，拍打著小翅膀
8、那句話好？說(shuō)說(shuō)原因（寫(xiě)出了小麻雀的無(wú)奈，柔弱，嬌嫩）（板書(shū)：寫(xiě)具體）
9、還是一只怎么樣的小麻雀？
11、在小麻雀成為獵狗目標(biāo)后，老麻雀是袖手旁觀嗎？用課文的句子來(lái)回答
12、出示4、5自然段，老麻雀的這一部分描寫(xiě)（理解“落”說(shuō)明老麻雀的救犢心切，寫(xiě)出了老麻雀速度快，指導(dǎo)學(xué)生朗讀）
13、它原本可以“安然地站在高高的，沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上”（引讀句子）
14、可是它不能，安然地站在高高的，沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)，這強(qiáng)大的力量是指什么？指名生回答。
15、這種強(qiáng)大的力量不僅震懾住了獵狗，連作者屠格涅夫也被震懾住了》原文結(jié)局是這樣寫(xiě)的（出示原文結(jié)局）
男女生分自然段讀
四、課外鏈接：在大自然當(dāng)中，也常有類(lèi)似的因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生強(qiáng)大力量的事情。比如海面上的信天翁和海里的鯊魚(yú)（出示學(xué)習(xí)活動(dòng)4）學(xué)習(xí)單。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇九
教科書(shū)第38頁(yè)的內(nèi)容。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察商場(chǎng)實(shí)物的擺放情況，初步感知分類(lèi)的意義，通過(guò)操作學(xué)會(huì)分類(lèi)的方法。
2、通過(guò)分一分、看一看，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)。
4、讓學(xué)生體會(huì)到，生活中處處有數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用學(xué)到的的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
一、從生活中引入分類(lèi)，初步理解分類(lèi)的意義。
師：同學(xué)們都去過(guò)超市吧！你們?cè)诔欣锒伎匆?jiàn)了什么？那么這些物品是怎樣擺放的？
要想把物品擺放整齊，就要像同學(xué)們說(shuō)的那樣一類(lèi)一類(lèi)擺放，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)。（板書(shū)課題）。
那么，分類(lèi)擺放有什么好處呢？
二、初步學(xué)習(xí)分類(lèi)。
師：老師這有一貫馬大哈超市，你們想去看看嗎？這樣擺好不好？怎么不好？
那么咱們來(lái)幫他整理整理，這個(gè)超市的左邊是一個(gè)冰柜，這是冰柜上的廣告畫(huà)，右邊是一個(gè)貨架。
誰(shuí)來(lái)整理一下？（學(xué)生對(duì)貨架上的物品進(jìn)行整理）。
為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺放在一起？（強(qiáng)大同一類(lèi)的物品要放在一起）。
通過(guò)同學(xué)們的幫助，貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。
三、動(dòng)手操作，鞏固分類(lèi)方法。
如果讓你當(dāng)一名超市里的售貨員，你打算怎樣擺放貨架上的物品？
1、小組動(dòng)手將物品分類(lèi)。
下面咱們親自動(dòng)手?jǐn)[一擺。
你們要擺放的物品都在紙盒里，先把所有的物品倒出來(lái)，分一分，看哪些物品放在一起比較合適，再比一比，看擺在哪一層比較合適，確定后再貼一貼。每個(gè)物品的背面有一個(gè)雙面膠，把上面的小白紙撕下來(lái)，就可以貼在這個(gè)貨架上了。
下面4個(gè)人一組，看哪組合作得最愉快。
2、學(xué)生匯報(bào)：有哪個(gè)組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。
3、小結(jié)：我們參觀了超市，又親自動(dòng)手?jǐn)[了擺，知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類(lèi)、水果類(lèi)、服裝類(lèi)、文具類(lèi)、鮮花類(lèi)等。這樣擺放既方便了顧客的購(gòu)買(mǎi)，又減少了混亂，提高了效率。分類(lèi)這種做法在疑惑的數(shù)學(xué)課上也經(jīng)常出現(xiàn)，所以說(shuō)它是重要的數(shù)學(xué)思想。
四、聯(lián)系生活，鞏固分類(lèi)的意義。
那么在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你們的家里有沒(méi)有分類(lèi)擺放的情況呢？
可見(jiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，那么我們一定要認(rèn)真的學(xué)號(hào)數(shù)學(xué)，用我們穴道的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。
2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。
3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃。
4、準(zhǔn)備工具。
5、推薦閱讀書(shū)目。
教學(xué)過(guò)程：
一、自我介紹，導(dǎo)入第一課。
二、確立新觀念，樹(shù)立自信心。
1、你覺(jué)得語(yǔ)文重要嗎？你喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎？（了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣）。
2、語(yǔ)文天生重要。
學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要?！罢Z(yǔ)”，語(yǔ)言文字，現(xiàn)代漢語(yǔ)；“文”，文學(xué)。我們的生活與這兩方面息息相關(guān)。除了啞巴，都要說(shuō)話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流，漢語(yǔ)是我們交際的.工具。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí)，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng)。
學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器。
所以，必須學(xué)好語(yǔ)文。
3、語(yǔ)文難學(xué)嗎？
不難！其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆，不是踩高蹺，沒(méi)有什么可怕，也沒(méi)有什么高難度。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng)。“處處留心皆語(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。（有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理。）。
三、養(yǎng)成好習(xí)慣，把握好方法。
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣，會(huì)讓人終生受益，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子?！?/p>
養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面入手。
1、仔細(xì)聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng)，善比較，有自己的觀點(diǎn)。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌，不隨意插話，打斷他人。
3、廣泛讀。有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書(shū)疊起來(lái)等于他的身高，寫(xiě)的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文（讀寫(xiě)）能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作技巧，這對(duì)于我們寫(xiě)作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。
在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家。高考滿(mǎn)分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍，不但熟悉了書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格。
4、勤奮的寫(xiě)。這里的寫(xiě)包括寫(xiě)作文，寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆等，也包括抄寫(xiě)字詞，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作。讀得多，不代表就寫(xiě)的好。勤于動(dòng)筆頭，記錄自己所見(jiàn)所聞所感，留住自己一瞬間的靈感，寫(xiě)得多了，自然就能悟出寫(xiě)作技巧。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦，也是有價(jià)值的。
四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)持執(zhí)行規(guī)劃。
本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、練出一手好字；
2、掌握閱讀散文小說(shuō)說(shuō)明文的技巧；
3、讀幾本名著；
4、提高敘事寫(xiě)人的作文水平。
本學(xué)期教學(xué)設(shè)想：
1、美文積累，間日在課堂上進(jìn)行美文背、聽(tīng)、寫(xiě)；
2、國(guó)學(xué)積累，每周背誦一首古詩(shī)，閱讀一篇短小簡(jiǎn)易的文言文；
3、隨筆，每日一寫(xiě)，不拘長(zhǎng)短，每周必須有一篇不少于500字；
4、每周一到五中午堅(jiān)持練字10分鐘。字寫(xiě)得不好的，練習(xí)正楷，正楷寫(xiě)好的，練習(xí)行楷或行書(shū)。
五、準(zhǔn)備文具。
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、鋼筆、課堂筆記本、聽(tīng)寫(xiě)本、美文積累本、隨筆本、練字本、家庭作業(yè)本。
1、《繁星春水》。
2、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥(niǎo)集》。
3、《男生賈里》。
4、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
5、《朱自清散文選》。
6、《論語(yǔ)》。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十一
小學(xué)三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案，怎么寫(xiě)關(guān)于
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一、說(shuō)一說(shuō)我們假期里的新鮮事。
1、指名說(shuō)。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)
二、集體奮斗目標(biāo)：爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)。
1、學(xué)習(xí)方面：語(yǔ)數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科
3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好
4、作業(yè)方面：作業(yè)必須完成，并做好糾錯(cuò)工作
三、你還記得你的目標(biāo)嗎?
1、請(qǐng)重溫你的目標(biāo)
2、上學(xué)期你做到了嗎?
3、本學(xué)期你該怎樣努力
四、新的學(xué)期開(kāi)始了，你有哪些新的打算呢?說(shuō)出來(lái)，大家交流一下……
1、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……
2、班級(jí)公物人人愛(ài)
同學(xué)們，你們知道班級(jí)公物有哪些嗎?課件演示
(1)哪些是對(duì)的行為，哪些是不該做的。
(2)我們?cè)撛鯓幼龅健鞍嗉?jí)公物，人人愛(ài)”?
課件演示
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書(shū)
(4)本班宣誓
3、安全方面
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示校園安全方面的圖片，讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識(shí)問(wèn)答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育
1)出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。
3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面
向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五、教師總結(jié)：
小朋友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!
一、教學(xué)方針
1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修按不雅察看物質(zhì)同化與分手的根基體例進(jìn)行不雅察看;
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修幾種同化與分手物質(zhì)的操作體例;
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)修按照不雅察看到的事實(shí)，判定物質(zhì)同化后有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變;
4、指導(dǎo)學(xué)生操作身邊的物質(zhì)制造同化物，并進(jìn)修不雅察看同化后有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變;
5、教育學(xué)生要學(xué)會(huì)和火伴合作，保證本組每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行實(shí)踐勾當(dāng)?shù)臋C(jī)緣;
6、體味存在于我們四周的物質(zhì)年夜都是同化物，人們按照需要制造各類(lèi)同化物。
7、感應(yīng)感染嘗試前的猜測(cè)和假設(shè)的主要，懂得經(jīng)由過(guò)程嘗試不雅察看獲得事實(shí)、按照事實(shí)做出判定才是科學(xué)的'體例。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同化與分手的脫手操作，對(duì)同化現(xiàn)象細(xì)心不雅察看，并做出判定。
難點(diǎn)：熟悉到同化后的沙豆、油水沒(méi)有發(fā)生素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
三、材料籌備
每組透明杯子兩個(gè)、一次性塑料杯1只、紗網(wǎng)1塊、筷子或玻璃棒1根、黃豆與砂子各半杯、放年夜鏡。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)媒體
教師行為
學(xué)生行為
四、教學(xué)思緒
引入課題:
巡視指導(dǎo)，鼓舞激勵(lì)學(xué)生盡可能從多方面進(jìn)行不雅察看。
學(xué)生從杯中取一些黃豆的沙子，分袂放在紙上，先用肉眼不雅察看，再用放年夜鏡不雅察看。(不雅察看后放在一邊待用)
學(xué)生綜合不雅察算作果，揭曉不雅察看發(fā)現(xiàn)。
經(jīng)由過(guò)程不雅察看體味同化前的沙和黃豆是若何的，為判定同化后是否發(fā)生轉(zhuǎn)變做好籌備。
同化沙和豆
嘗試
談話：把這些豆和沙同化在一路，會(huì)是什么樣?
設(shè)問(wèn)：你籌算若何把它們同化到一路?
談話：細(xì)心不雅察看，同化后的工具是若何的?
談話：想想，給杯中的這些工具取個(gè)名字?
綜合學(xué)生的不雅概念，引出“同化物”的概念。
學(xué)生猜一猜，說(shuō)說(shuō)自己的理由。
學(xué)生設(shè)計(jì)同化的體例，各組合作進(jìn)行同化。
不雅察看、描述不雅察看后的沙子和豆子。
學(xué)生揭曉自己的不雅概念，并說(shuō)說(shuō)這樣取名的理由。
依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思慮與判定。
選擇合理的體例進(jìn)行嘗試操作。
不雅察看熟悉同化后的物質(zhì)的首要特征。
經(jīng)由過(guò)程取名進(jìn)一步對(duì)同化的物質(zhì)進(jìn)行不雅察看與熟悉。
分手同化物
嘗試
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：你有法子再把這些豆和沙的同化物分分開(kāi)來(lái)嗎?
讓學(xué)的方案。
看看教師能為你供給什么輔佐，脫手將它們分分開(kāi)。
讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己小組的分手功效是否理想。
談話：與紙上的沙與豆比一比，分手出來(lái)的豆與沙子有沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變?
設(shè)問(wèn)認(rèn)為轉(zhuǎn)變的學(xué)生：你認(rèn)為哪些處所發(fā)生了轉(zhuǎn)變?
這時(shí)還能叫作豆，叫作沙嗎?
各小組議一議，擬定各小組的分手方案。
各小組交流方案。
操作教師供給的器材或廉價(jià)裝配分手。
小組不雅察看、斗勁。
學(xué)生揭曉自己的不雅概念。
積極尋找解決問(wèn)題的分歧體例。
從多角度熟悉問(wèn)題。
進(jìn)修對(duì)自己的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
促使學(xué)生熟悉，沙與豆并沒(méi)有發(fā)生素質(zhì)特征的轉(zhuǎn)變。
油與水的同化
出示一杯水，一杯油，設(shè)問(wèn)，將它們倒在一路會(huì)若何?
先將水倒入試管再將油倒入試管。
設(shè)問(wèn)：有什么法子將它們充實(shí)同化在一路呢?
將水和油充實(shí)同化在一路。設(shè)問(wèn)水和油的同化物是若何的?
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：你有法子將水與油的同化物分分開(kāi)來(lái)嗎?
靜止必然的時(shí)刻，讓油和水分分開(kāi)來(lái)。
讓學(xué)生不雅察看分手出來(lái)的油與水有沒(méi)有轉(zhuǎn)變?
學(xué)生猜測(cè)、判定。
不雅察看試管中的水和油。聲名見(jiàn)到的現(xiàn)象?(油和水較著地分為上下兩層)
說(shuō)說(shuō)自己的體例。
聲名見(jiàn)到的現(xiàn)象?
小組談判，聲名自己的設(shè)想方案。
不雅察看，揭曉定見(jiàn)。
五、小結(jié)
設(shè)問(wèn)：這節(jié)我們首要作了哪些事?
按照學(xué)生回覆板書(shū)《同化身邊的物質(zhì)》。
設(shè)問(wèn)：我們身邊有這類(lèi)同化物嗎?
設(shè)問(wèn)：這些同化物你能將其分手嗎?
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十二
教學(xué)要求：
1、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦，
2、認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。能夠積累一定的詞語(yǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解課文，體會(huì)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、學(xué)會(huì)本課的十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。能自主積累賜予。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小黑板、字詞卡片。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。
2、結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。
二、教具準(zhǔn)備：
掛圖、卡片、音樂(lè)。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入新課：
(學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)。
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?
(二)助拼音，自讀課文：
1、學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準(zhǔn)字音。
2、指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
3、學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇。
興奮仿佛突然。
5、讀帶有詞語(yǔ)的句子：
今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門(mén)口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
就像一年前的我，睜著好奇興奮的'大眼。
看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
6、說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么?
7、分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么?
8、課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
9、出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽(yáng)光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話，
(三)展開(kāi)想象，讓學(xué)生暢所欲言：
說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么希望和打算?
(四)讀讀、演演、背背：
1、選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)。
2、試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂(lè))。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
開(kāi)學(xué)第一天。
老師笑臉相迎。
同學(xué)分外喜歡揚(yáng)起風(fēng)帆。
小弟弟、小妹妹好奇興奮送去溫暖。
第二課時(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo):。
1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。
2、會(huì)寫(xiě)課后的八個(gè)生字。
3、有感情的朗讀課文。
二、教具準(zhǔn)備：
生字、新詞卡片、田字格黑板。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)鞏固復(fù)習(xí)。
1、出示生詞卡片，讀一讀。
格外燦爛鮮艷分外好奇興奮仿佛突然。
2、出示生字卡片，說(shuō)一說(shuō)你先記住了哪些字?
格燦爛艷始揚(yáng)帆。
妹背邁睜仿佛空。
指名說(shuō)，集體評(píng)議誰(shuí)的方法好?
3、出示多音字。
相分。
能不能說(shuō)說(shuō)他們?cè)趺醋x?能給他們找找朋友嗎?
(二)學(xué)習(xí)生字。
1、指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。
2、按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎?
3、詞語(yǔ)積累，看誰(shuí)組的詞多。
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(1)觀察字形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
(2)重點(diǎn)知道：“陽(yáng)”“說(shuō)”“給”
5、鞏固練習(xí)：
(1)完成生字作業(yè)，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得好。
(2)背誦課文。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
纟：給。
讠：認(rèn)識(shí)說(shuō)話。
阝：隊(duì)陽(yáng)陰。
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、給多音字組詞：
2、寫(xiě)出代有下列偏旁的字，越多越好。
讠：
阝：
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十三
小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課的
教案
怎么寫(xiě)?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案，希望能夠幫到您!1、 有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容并背誦。
2、 認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。能夠積累一定的詞語(yǔ)。
3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛(ài)。
1、 理解課文，體會(huì)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。并有感情的朗讀、背誦。
2、 學(xué)會(huì)本課的十四個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。能自主積累賜予。
小黑板、 字詞卡片
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
1、 在課文中識(shí)字，體會(huì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)時(shí)的喜悅心情。
2、 結(jié)合自己的感受，有感情的朗讀課文。
3、 正確認(rèn)讀十四個(gè)生字(其中包括兩個(gè)多音字)。
掛圖、卡片、音樂(lè)。
(學(xué)生自由說(shuō)，老師對(duì)說(shuō)得好的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)。)
你們知道課文中的小朋友們是怎樣說(shuō)的嗎?
1、 學(xué)生自由讀問(wèn)，要求讀準(zhǔn)字音。
2、 指名匯報(bào)，把讀不好的詞語(yǔ)反復(fù)讀幾遍。
3、 學(xué)生之間互相度，各自糾正讀音。
4、 出示詞語(yǔ)卡片，指名認(rèn)讀。
格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇
興奮 仿佛 突然
5、 讀帶有詞語(yǔ)的句子：
今天的陽(yáng)光格外燦爛，校園的花朵格外鮮艷。
老師在校門(mén)口笑臉相迎，同學(xué)們見(jiàn)面分外喜歡。
就像一年前的我，睜著好奇興奮的大眼。
看著他們，我仿佛突然長(zhǎng)高了。
6、 說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友開(kāi)學(xué)這一天都看見(jiàn)了什么?
7、 分組讀讀，從這些句子中，你又想到了什么?
8、 課文中的小作者心情怎樣?他又想到了什么呢?想想應(yīng)該怎樣讀，小組間互讀。指名讀、集體評(píng)議。
9、 出示句子，指導(dǎo)朗讀：
今天的陽(yáng)光格外燦爛。
校園的花朵格外鮮艷。
應(yīng)該怎樣讀?能不能用“格外”說(shuō)一句話。
說(shuō)說(shuō)你升入二年級(jí)時(shí)，有什么希望和打算?
1、 選擇你喜歡的小節(jié)讀給大家庭。(可加上動(dòng)作表演)
2、 試著背一背，自由背、同桌背、指名背。(配樂(lè))
開(kāi)學(xué)第一天
老師 笑臉相迎
同學(xué) 分外喜歡 揚(yáng)起風(fēng)帆
小弟弟、小妹妹 好奇興奮 送去溫暖
第二課時(shí)
1、繼續(xù)認(rèn)讀生字、新詞，讀課文。
2、會(huì)寫(xiě)課后的八個(gè)生字。
3、有感情的朗讀課文。
生字、新詞卡片、田字格黑板
(一) 鞏固復(fù)習(xí)
1、 出示生詞卡片，讀一讀。
格外 燦爛 鮮艷 分外 好奇 興奮 仿佛 突然
2、 出示生字卡片，說(shuō)一說(shuō)你先記住了哪些字?
格 燦 爛 艷 始 揚(yáng) 帆
妹 背 邁 睜 仿 佛 空
指名說(shuō)，集體評(píng)議誰(shuí)的方法好?
3、 出示多音字。
相 分
能不能說(shuō)說(shuō)他們?cè)趺醋x?能給他們找找朋友嗎?
(二) 學(xué)習(xí)生字
1、 指名讀準(zhǔn)字音，記住字形。
2、 按照偏旁給他們分分組。還有別的方法給他們分組嗎?
3、 詞語(yǔ)積累，看誰(shuí)組的詞多。
4、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
(1) 觀察字形特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?
(2) 重點(diǎn)知道：“陽(yáng)”“說(shuō)”“給”
5、 鞏固練習(xí)：
(1) 完成生字作業(yè)，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得好。
(2) 背誦課文。
纟：給
讠：認(rèn) 識(shí) 說(shuō) 話
阝：隊(duì) 陽(yáng) 陰
五、 課堂作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、 給多音字組詞：
2、 寫(xiě)出代有下列偏旁的字，越多越好。
讠：
阝：
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。
教學(xué)目標(biāo)：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、327公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例
學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高三年級(jí)全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我校積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十五
1.讓學(xué)生對(duì)全冊(cè)書(shū)的內(nèi)容有初步的了解。
2.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出一定的要求。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師：小朋友們，度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的寒假之后，又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準(zhǔn)備和我們班的小朋友一起暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，你們瞧，他們來(lái)了。
出示課件：(聰聰和明明飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友們，數(shù)學(xué)王國(guó)里的寶物可豐富啦，你們準(zhǔn)備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎么回事呢?其實(shí)，數(shù)學(xué)王國(guó)本身就是一個(gè)大寶藏，今年我們班小朋友要闖過(guò)九道關(guān)，才能摘取里面最燦爛，最寶貴的一個(gè)王冠。每一道關(guān)都有幾個(gè)難題等著你們，如果你全部回答對(duì)，就可以給自己加上一個(gè)五角星，如果你有一題錯(cuò)了，那么這一關(guān)的五角星就全沒(méi)了，最后再來(lái)統(tǒng)計(jì)總的成績(jī)，五角星最多的同學(xué)就是我們班知識(shí)最豐富的'人。
二、知識(shí)大比拼
(1)第一關(guān)叫做：位置(板書(shū))
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十六
1.熟悉斑馬線并了解過(guò)斑馬線的留意事項(xiàng)。
2.知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)章。
活動(dòng)預(yù)備。
“十字路口”圖片;“紅綠燈”組圖;“過(guò)公路”圖片;《平安過(guò)公路》歌曲視頻。
活動(dòng)過(guò)程。
一、放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關(guān)的留意事項(xiàng)。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，熟悉斑馬線。
這是哪里?
圖片上的白線叫什么?有什么作用?
二、出示組圖，引導(dǎo)幼兒了解紅綠燈的作用。
這是什么?它在路口有什么作用呢?
紅燈亮/綠燈亮的時(shí)候怎么做?
三、師幼溝通，令幼兒了解過(guò)斑馬線時(shí)的留意事項(xiàng)。
過(guò)路口的'斑馬線時(shí)要留意些什么?
四、播放視頻，通過(guò)歌曲關(guān)心幼兒鞏固學(xué)問(wèn)。
今日我們學(xué)了如何平安的過(guò)公路，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌曲《平安過(guò)公路》吧!
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十七
轉(zhuǎn)眼馬上就要迎來(lái)開(kāi)學(xué)了。大家是否很期待的呢。
開(kāi)學(xué)第一課
教案小學(xué)二年級(jí)，一起來(lái)看看。開(kāi)學(xué)第一課
王
教學(xué)目的：讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)第一課(教案)。
教學(xué)內(nèi)容：重溫
規(guī)章制度
，擬定新學(xué)期打算。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。
3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦。
5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。
6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動(dòng)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)，教案《開(kāi)學(xué)第一課(教案)》。
8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。
10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。
1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。
2、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。)
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購(gòu)買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。
2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。
3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。
4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己寒假中的見(jiàn)聞。
師：大家在寒假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。
講故事《木匠的房子》。“一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?老師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。希望小故事比說(shuō)教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績(jī)。
1、了解上學(xué)期成績(jī)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識(shí)新朋友(新書(shū))
1.梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思考。
5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)第一課教案篇十九
讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，收收心，從寒假的慵懶狀態(tài)中進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、了解學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)緊迫感。
2、擬訂新學(xué)期計(jì)劃。
3、安全教育
一、回顧假期，樂(lè)趣無(wú)窮：
學(xué)生討論，指名說(shuō)說(shuō)。
小結(jié)：寒假期間經(jīng)歷的人與事都應(yīng)該隨著新學(xué)期的開(kāi)始告一段落。在新的學(xué)期，我們有更重要的任務(wù)完成，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)努力完成學(xué)業(yè)。希望同學(xué)們能夠及時(shí)的調(diào)整好心態(tài)，投入到后面的學(xué)習(xí)中。
二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌：
寒假愉快而又難忘地過(guò)去了，現(xiàn)在進(jìn)入了正式的學(xué)習(xí)階段。我們進(jìn)入了新的學(xué)年。下面你們來(lái)說(shuō)說(shuō)新學(xué)期你們有什么打算?學(xué)生討論，老師指名說(shuō)。學(xué)生各抒己見(jiàn)，多數(shù)學(xué)生都表示要下定決心努力學(xué)習(xí)。
小結(jié)：通過(guò)制定新學(xué)期計(jì)劃，可以使學(xué)生清晰地理清短期的目標(biāo)，并朝著制訂的目標(biāo)努力。
三、師生歸納，明確要求：
常規(guī)教育：
1、上課：不管上什么課，都必須認(rèn)真聽(tīng)講，本學(xué)期課程難度加大，所以更需要花大量的時(shí)間精力去學(xué)習(xí)。遵守課堂紀(jì)律，積極動(dòng)腦思考，形成良好的課堂氣氛。
2、自習(xí)：保持上學(xué)期的自我管理班級(jí)秩序，利用自習(xí)時(shí)間完成課后作業(yè)，不吵鬧聊天，班委應(yīng)以身作責(zé)，督促同學(xué)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3、紀(jì)律常規(guī)：保護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)公物。課下注意游戲安全，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。課間操及眼保健操要認(rèn)真的進(jìn)行，班委做好點(diǎn)名工作。
4、作業(yè)：按時(shí)完成每天的作業(yè)，做到獨(dú)立思考，認(rèn)真檢查。遇到不會(huì)的題目要主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)，做到不留知識(shí)的死角。
四、安全教育，牢記心間
同學(xué)們，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一天就要牢記安全教育的重要性。
1、列舉出生活中的'安全事例。
2、班級(jí)舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1)學(xué)生討論。
2)集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
4、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
結(jié)束語(yǔ)：新的學(xué)期，新的征程。愿同學(xué)們?cè)谶@個(gè)幸福溫暖的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
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