通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。閱讀過程中，積極思考和提出問題，加深對(duì)文章的理解。接下來是一些成功者的心得體會(huì)和分享，或許可以給我們一些啟發(fā)。
高一那個(gè)日記篇一
靜謐時(shí)刻，心緒最容易翻飛。
于是，很自然地打開你——我推心置腹的日記。每每這個(gè)時(shí)刻，心情最寧?kù)o亦最愜意，總會(huì)不知不覺地陷入角色，陷入忘我的境地，去凈化靈魂、去享受生活、去體驗(yàn)人生真味!
盡管生活迷離撲朔，戴有千層面具，而你的心始終誠(chéng)懇地亮出本色;盡管人生復(fù)雜悵惆，常常充滿疑和問，可你的情依然素素地保持優(yōu)秀。
呵!日記，你通情達(dá)理，襟懷坦蕩。生活中的酸甜苦辣你都先替我品嘗。你慈祥的面容善良的心像一面鏡子，褪去我稚嫩的童心，慰藉我心靈的挫折，啟迪我輝煌的人生!
呵!日記，你言行一致，表里如一，是我談吐真語(yǔ)、解脫困惑、澎湃向上的伴侶。你溫暖我孤寂的情懷，豐富我起飛的翅膀，鼓舞我追求世間真、善、美。呵!日記。你伴隨我從冬走到春，從黑夜走到黎明，一串串成長(zhǎng)的腳印珠聯(lián)成一幅幅璀璨的畫卷。呵!日記，感謝你給了我收獲!
高一那個(gè)日記篇二
她僅僅是往哪里一站，便詩(shī)意橫生;她僅僅輕啟朱唇吟詠詩(shī)詞，我便可以感受到她身上的中國(guó)文學(xué)氣質(zhì)。
當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展飛快，經(jīng)濟(jì)全球化讓世界的聯(lián)系越來越緊密。在此背景下，人們的價(jià)值觀也出現(xiàn)了多元化，同時(shí)，少不了人們的認(rèn)識(shí)觀也出現(xiàn)了局限化。
現(xiàn)代越來越多的人認(rèn)為古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)試，僅僅是學(xué)系選擇中的一門科目，甚至認(rèn)為古詩(shī)詞對(duì)于中國(guó)發(fā)展的未來毫無助力。
那么，又有多少人真正在探尋過現(xiàn)今中國(guó)詩(shī)詞背后的真諦?
現(xiàn)今的古詩(shī)詞與中國(guó)的發(fā)展密不可分。
古詩(shī)詞僅僅是中國(guó)文學(xué)文化的一部分，但是其背后的“中國(guó)化”卻是讓人嘆為觀止。我國(guó)從政治上有中國(guó)理念與中國(guó)方案，到經(jīng)濟(jì)上有中國(guó)“絲綢之路”的光輝重現(xiàn)，再到社會(huì)生活中的中國(guó)風(fēng)產(chǎn)品流行?？梢娭袊?guó)化與中國(guó)發(fā)展的關(guān)系密切。
現(xiàn)今的古詩(shī)詞的真諦是大國(guó)的自信。
最近不少綜藝節(jié)目的涌現(xiàn)都與中國(guó)化相關(guān)，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)-藏》等。但這一系列的節(jié)目所呈現(xiàn)的不止是對(duì)中國(guó)文化的繼承和發(fā)展，還是是來自泱泱大國(guó)的自信。其背后是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的自信，是中國(guó)國(guó)際地位上升的大國(guó)自信。古詩(shī)詞在現(xiàn)今的繼承與弘揚(yáng)，意義非凡。
現(xiàn)今的古詩(shī)詞也具有陶冶情操的作用。
生活中不少人被各種壓力壓抑得難以喘息，而此時(shí)此刻不妨拿出一本古詩(shī)詞吟詠一番。借其中的情感與優(yōu)美的詩(shī)句洗去心中的憂悶。有時(shí)候，我也會(huì)借吟詩(shī)來好好抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)壓力，更好的了解中國(guó)古詩(shī)詞背后的意蘊(yùn)，感受一番中國(guó)氣韻。
由上述可知，中國(guó)的古詩(shī)詞不僅僅是為了現(xiàn)在的切實(shí)所需，也不應(yīng)為其貼上各種“局限”標(biāo)簽，它還是與中國(guó)未來發(fā)展息息相關(guān)的助力。
中國(guó)古詩(shī)詞的弘揚(yáng)不僅僅是優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，還是一個(gè)大國(guó)佇立于世界武林的自信。
而作為新一代的我們?cè)撊绾握曋袊?guó)文學(xué)的存在?
我們要大力弘揚(yáng)中國(guó)文化，鑄造中國(guó)精神，培養(yǎng)中國(guó)氣質(zhì)，我們要有大國(guó)自信，敢于融“中國(guó)化”于中國(guó)未來，為中國(guó)的發(fā)展打造中國(guó)標(biāo)志，這正如姜頁(yè)聞所說的“詩(shī)意地棲居在現(xiàn)實(shí)的土地上”，只有這樣，才能真正做到中國(guó)腹有詩(shī)書氣自華。
高一那個(gè)日記篇三
想必部分的高中生寫作文的時(shí)候都是絞盡腦汁的吧,有空的時(shí)候看些范文會(huì)對(duì)自己的寫作有所幫助的哦。這里給大家分享一些關(guān)于。
希望對(duì)大家能有所幫助。
小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶，并獲得專利，可批量生產(chǎn)不久后，大量假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，小羽不愿看到剛興起的產(chǎn)業(yè)迅速走向衰落，決定把工藝流程公之于眾，帶領(lǐng)大家把市場(chǎng)做規(guī)范，最后花茶產(chǎn)業(yè)越做越大，而小羽團(tuán)隊(duì)也不斷創(chuàng)新，成為眾望所歸的致富帶頭人，我認(rèn)為創(chuàng)新是走向成功的路上的一段不可避免的路。
運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的，你不發(fā)展不創(chuàng)新，對(duì)自己本身來說并沒有變壞，可對(duì)于發(fā)展著的社會(huì)來說，這已經(jīng)是落后了，我國(guó)古代的科技水平一直處于地位，直到近代的清朝，自以為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)-，變自大自傲，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，最后只能落得個(gè)挨打的下場(chǎng)，同樣的，現(xiàn)在也是如此，生在生產(chǎn)力飛速發(fā)展的社會(huì)，如果依舊固步自封，最終只能被淘汰和創(chuàng)新，作為民族發(fā)展的永恒動(dòng)力，便是避免社會(huì)淘汰的方法，因此是創(chuàng)新，是走向成功的不可避免的一段路。
馬云，一個(gè)家喻戶曉的人物，他的成就永遠(yuǎn)是下一個(gè)作品，但人們提起他的成功，仍無法避免的，還是他不顧眾人反對(duì)一手創(chuàng)辦的阿里巴巴，當(dāng)時(shí)他打破了購(gòu)物就要出門的常規(guī)，開創(chuàng)了網(wǎng)上購(gòu)物的新時(shí)代，這不正是創(chuàng)新的一種表現(xiàn)嗎?而當(dāng)時(shí)極力反對(duì)的眾人，又剩幾個(gè)還在堅(jiān)持著自己最初的言語(yǔ)呢，而小羽也是一樣，他知道茶作為是聞名世界的飲品，必須大力傳承下來，而他在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新的花茶的生產(chǎn)，使得茶的流傳又達(dá)到了一次，新的高峰，是插在世界的人生，永垂不銹，當(dāng)他看到有假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí)，無私的分享花茶的制造工藝，既沒有是偽劣產(chǎn)品禍害社會(huì)，又收獲了名聲，何樂而不為呢?而小羽只要再創(chuàng)新一次，又能重新成為花茶工業(yè)的領(lǐng)頭人物。再創(chuàng)一次新的高峰。
創(chuàng)新是發(fā)展的永恒動(dòng)力，不竭源泉，只有創(chuàng)新，才能讓這個(gè)社會(huì)變得更好，因此我們必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，對(duì)于同一問題提出新的觀點(diǎn)，尋找新的思路，樹立新的觀念，開拓新的境界，以全新的姿態(tài)來改善這個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的社會(huì)。
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書中汲取知識(shí)，讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁(yè)，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類一路走來，文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書中，將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下，這就是書。
懂書之人，才懂如何閱讀，才聽得出《簡(jiǎn)愛》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問，《丑人兒》里的絕望……不因國(guó)家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語(yǔ)言的不同而錯(cuò)過作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過的每一本書都會(huì)融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長(zhǎng)，即使是不同文化背景的書籍，也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開卷有益”，只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄?！敝?，于心底涌生出無限感慨，也許，這就是成長(zhǎng)了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn)，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì)其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書，是我們成長(zhǎng)為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書就缺少了一部分自我，簡(jiǎn)直就是缺少了一部分生命。
一本書，心悅之，遂讀之。閱讀，不應(yīng)該帶有功利的目的，更不該帶有偏見，否則，讀書，只是在浪費(fèi)時(shí)間，更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì)不來，偏見會(huì)蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對(duì)待閱讀，應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長(zhǎng)，閱讀則是陽(yáng)光，讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧，借書籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長(zhǎng)，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì)沉淪。
她僅僅是往哪里一站，便詩(shī)意橫生;她僅僅輕啟朱唇吟詠詩(shī)詞，我便可以感受到她身上的中國(guó)文學(xué)氣質(zhì)。
當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展飛快，經(jīng)濟(jì)全球化讓世界的聯(lián)系越來越緊密。在此背景下，人們的價(jià)值觀也出現(xiàn)了多元化，同時(shí)，少不了人們的認(rèn)識(shí)觀也出現(xiàn)了局限化。
現(xiàn)代越來越多的人認(rèn)為古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)試，僅僅是學(xué)系選擇中的一門科目，甚至認(rèn)為古詩(shī)詞對(duì)于中國(guó)發(fā)展的未來毫無助力。
那么，又有多少人真正在探尋過現(xiàn)今中國(guó)詩(shī)詞背后的真諦?
現(xiàn)今的古詩(shī)詞與中國(guó)的發(fā)展密不可分。
古詩(shī)詞僅僅是中國(guó)文學(xué)文化的一部分，但是其背后的“中國(guó)化”卻是讓人嘆為觀止。我國(guó)從政治上有中國(guó)理念與中國(guó)方案，到經(jīng)濟(jì)上有中國(guó)“絲綢之路”的光輝重現(xiàn)，再到社會(huì)生活中的中國(guó)風(fēng)產(chǎn)品流行?？梢娭袊?guó)化與中國(guó)發(fā)展的關(guān)系密切。
現(xiàn)今的古詩(shī)詞的真諦是大國(guó)的自信。
最近不少綜藝節(jié)目的涌現(xiàn)都與中國(guó)化相關(guān)，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)-藏》等。但這一系列的節(jié)目所呈現(xiàn)的不止是對(duì)中國(guó)文化的繼承和發(fā)展，還是是來自泱泱大國(guó)的自信。其背后是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的自信，是中國(guó)國(guó)際地位上升的大國(guó)自信。古詩(shī)詞在現(xiàn)今的繼承與弘揚(yáng)，意義非凡。
現(xiàn)今的古詩(shī)詞也具有陶冶情操的作用。
生活中不少人被各種壓力壓抑得難以喘息，而此時(shí)此刻不妨拿出一本古詩(shī)詞吟詠一番。借其中的情感與優(yōu)美的詩(shī)句洗去心中的憂悶。有時(shí)候，我也會(huì)借吟詩(shī)來好好抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)壓力，更好的了解中國(guó)古詩(shī)詞背后的意蘊(yùn)，感受一番中國(guó)氣韻。
由上述可知，中國(guó)的古詩(shī)詞不僅僅是為了現(xiàn)在的切實(shí)所需，也不應(yīng)為其貼上各種“局限”標(biāo)簽，它還是與中國(guó)未來發(fā)展息息相關(guān)的助力。
中國(guó)古詩(shī)詞的弘揚(yáng)不僅僅是優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，還是一個(gè)大國(guó)佇立于世界武林的自信。
而作為新一代的我們?cè)撊绾握曋袊?guó)文學(xué)的存在?
我們要大力弘揚(yáng)中國(guó)文化，鑄造中國(guó)精神，培養(yǎng)中國(guó)氣質(zhì)，我們要有大國(guó)自信，敢于融“中國(guó)化”于中國(guó)未來，為中國(guó)的發(fā)展打造中國(guó)標(biāo)志，這正如姜頁(yè)聞所說的“詩(shī)意地棲居在現(xiàn)實(shí)的土地上”，只有這樣，才能真正做到中國(guó)腹有詩(shī)書氣自華。
法國(guó)作家雨果曾說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”可見寬容是人人都稱頌且向往的品德。
古人云：“寬以待人，嚴(yán)于律己”。不管是為人還是處事，都需要以一種寬容的態(tài)度去對(duì)待。如果能容忍別人所難以容忍的，原諒別人所難以原諒的，不去計(jì)較太多，得饒人處且饒人，就會(huì)顯得自己更有涵養(yǎng)、更知情理。反之則顯得無肚量、無涵養(yǎng)，不通情達(dá)理，從而顯得好似無理。那樣，只會(huì)給自己徒增煩惱罷了。
寬容，可以是緩解矛盾的潤(rùn)滑劑。藺相如面對(duì)廉頗的不服氣與羞辱，他盡量回避、退讓，置國(guó)家大事與個(gè)人顏面之前，最終廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，化干戈為玉帛，成就了“將相和”的千古佳話。面對(duì)廉頗的挑釁，藺相如沒有與之計(jì)較，而是盡量回避、容讓。沒有惱羞成怒，升級(jí)矛盾，而是以一顆寬容的心，息事寧人。若無藺相如的以誠(chéng)相待，回避退讓，怎會(huì)有廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪、知錯(cuò)能改?若無藺相如的息事寧人，寬容大度，怎會(huì)有他們二人的通力合作?怎會(huì)有趙國(guó)的興旺發(fā)達(dá)?面對(duì)別人的嘲諷，如果我們能像藺相如那樣，多一份寬容，少一分埋怨，那最終的結(jié)果必定是令人皆大歡喜的。如果計(jì)較太多，與別人針鋒相對(duì)，那最終的結(jié)果一定不會(huì)盡如人意。俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。何嘗不是這樣呢?寬容是對(duì)別人的釋懷，也即是對(duì)自已善待。寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。
寬容，可以使瀕臨絕境的人看到希望。12歲的哈提卜被以色列士兵誤殺，哈提卜的父母面對(duì)這樣的打擊，他們沒有怨恨那個(gè)士兵，而是以寬容的心態(tài)去面對(duì)。他們把哈提卜的器官捐獻(xiàn)給了需要器官的以色列人，幫助了許多瀕臨絕境的人，使他們?cè)俅胃惺艿搅松膶氋F。哈提卜的父母的寬容，無疑是令人感動(dòng)的。這是多么大的度量，多么偉大的選擇。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
寬容，可以凈化這個(gè)社會(huì)。在美國(guó)的弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生了美國(guó)歷最嚴(yán)重的校園槍擊案。兇手是一名曾接受過精神反方面治療的韓籍青年。兇手在殘害了32條年輕的生命后也飲彈自盡。但是，在悼念會(huì)上，兇手卻和32名遇難者一樣被列為悼念對(duì)象，并且在兇手的悼念碑旁還有人們放著的鮮花和紙條，人們用行動(dòng)詮釋了寬容。人們的這些舉動(dòng)，使我們從這個(gè)惡性事件中，還看到了令人為之動(dòng)容的一面。如果在生活中，我們像這樣多一些相互理解，多一些寬容，何愁沒有美好和諧的社會(huì)。
在當(dāng)今社會(huì)，能做到“寬以待人，嚴(yán)于律己”的人已是少之又少了，大多都是“寬以待己，嚴(yán)于律人”。寬容了別人，你會(huì)得到別人的感激;耿耿于懷，會(huì)激化彼此的矛盾。相比之下，寬容是一種風(fēng)度，寬容更是一種智慧，是智者的做法。讓我們選擇寬容，學(xué)會(huì)寬以待人，試著去做一個(gè)人生的智者。
感恩不是說說而已，千萬次“我愛你”不如一次實(shí)際行動(dòng)。我們知道，經(jīng)常陪在爸媽身邊的日子越來越少，可我們的愛不會(huì)減少，不要是以后，就趁現(xiàn)在吧!給爸媽做一頓飯，陪爸媽逛一次街，不要說這些只是小事，他們要的僅僅是這些而已。
我們太年輕，一位有錢就好，但我們不知道的是他們也會(huì)寂寞，最需要的是你的陪伴。感恩在日常生活中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
我們需要感恩的不僅僅是父母，更應(yīng)該是身邊的每個(gè)人。
感謝幫助你的人，他們不計(jì)回報(bào)的幫助你已經(jīng)是你的恩賜，不應(yīng)該覺得理所應(yīng)當(dāng)，我們更應(yīng)該把這份心去傳給下一個(gè)需要幫助的人。
感恩嘲笑你的人，也許在你不如意窘迫之時(shí)，他只是冷眼旁觀，甚至還嘲笑你。于是你憤怒生氣?？苫仡^一想，那是的自己似乎有了動(dòng)力，只為讓那人對(duì)你刮目相看，于是去努力。
感恩陪你哭的人，陪你笑的人也許不少，但陪你哭的人一定不會(huì)太多，這種人貴精不貴多。在難過時(shí)心靈便有了依靠，即使他們不會(huì)說好聽的話，但他們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)，這就夠了。
感恩拋棄你的人，因?yàn)槟悴粔驈?qiáng)大，所以當(dāng)你對(duì)他沒有價(jià)值時(shí)，他毫不猶豫的把你拋棄，你不甘心，所以去提升自己的價(jià)值，讓自己變得更優(yōu)秀，讓那些拋棄你的人后悔。
感恩陽(yáng)光，他們溫暖了你，
感恩綠草，他們愉悅了你，
感恩大地的寬闊，
感恩藍(lán)天的自由，
感恩世界，與感恩同行。
高一那個(gè)日記篇四
選擇了陌路，踏入殊途。
我不知道會(huì)怎樣。我們既然選擇過很多次，就不要再為這一次恐懼?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。風(fēng)乍起，云破月來?！辈唤?jīng)歷烏云的灰暗，就不能見到明月銀白的光芒。所以，就算不知道這陌生的道路上會(huì)有什么，我也要踏起堅(jiān)實(shí)步伐向前走。或許見到可以避風(fēng)的樹的葉子于秋季紛紛落光會(huì)失落。但與此同時(shí)，這個(gè)季節(jié)會(huì)有收獲。在踏碎腳下枯葉之時(shí)，你仰望，在不遠(yuǎn)的蔚藍(lán)的天空下，正有你所追求的企盼你的到來。
這陌路殊途，無人與你同行，卻磨煉了你。無景供你欣賞，卻襯托了你。
寫作，要“文若春華，思若涌泉；發(fā)言可詠，下筆成篇。”在殊途中奔走追尋，更要志若石堅(jiān)，意若松挺；行動(dòng)可贊，車到山前。若能如此，前方的坎坷磨難也不過彈指一揮間。要是只愛沿途有頗多美景的道路，就只能流連其中，浪費(fèi)了時(shí)間，止步不前。崎嶇的道路反倒能對(duì)自己加以鍛煉，更快到達(dá)理想地點(diǎn)。所以我們以此追逐自己的夢(mèng)想，相信自己奮斗不停，就會(huì)披荊斬棘，看到勝利的曙光。
堅(jiān)硬的巖石磨沒了角倒像顆光滑的鵝卵石，所以被磨煉一番也未嘗不是一件好事。
于是我，選擇了陌路，踏入殊途。
高一那個(gè)日記篇五
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書中汲取知識(shí)，讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁(yè)，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類一路走來，文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書中，將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下，這就是書。
懂書之人，才懂如何閱讀，才聽得出《簡(jiǎn)愛》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問，《丑人兒》里的絕望……不因國(guó)家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語(yǔ)言的不同而錯(cuò)過作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過的每一本書都會(huì)融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長(zhǎng)，即使是不同文化背景的書籍，也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開卷有益”，只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄桑”之感，于心底涌生出無限感慨，也許，這就是成長(zhǎng)了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn)，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì)其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書，是我們成長(zhǎng)為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書就缺少了一部分自我，簡(jiǎn)直就是缺少了一部分生命。
一本書，心悅之，遂讀之。閱讀，不應(yīng)該帶有功利的目的，更不該帶有偏見，否則，讀書，只是在浪費(fèi)時(shí)間，更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì)不來，偏見會(huì)蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對(duì)待閱讀，應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長(zhǎng)，閱讀則是陽(yáng)光，讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧，借書籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長(zhǎng)，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì)沉淪。
高一那個(gè)日記篇六
全新的環(huán)境，陌生的同學(xué)。高一，不出一個(gè)分鐘，我就迅速忘記了剛剛過去的三年。
那三年對(duì)有些人是珍貴的回憶，對(duì)我，卻是一場(chǎng)難以逃脫的夢(mèng)魘。
終于離開了，自由的呼吸著空氣，覺得整個(gè)世界都是陽(yáng)光明媚的。
其實(shí)好像這樣挺好。沒有太多的事，沒有太多的責(zé)任，在這里，在這個(gè)班上，做一個(gè)小小的語(yǔ)文課代表，一個(gè)小小的存在，一個(gè)幾乎可以忽略的女孩，一個(gè)極為安靜的存在。
逃離了夢(mèng)魘怎么活都好，無論是做一個(gè)溫和的姐姐，或是一個(gè)為了明天努力的好友，只要逃離了就徹底擺脫了。那群魔鬼，終于再也不用見。
最后，再也不要見到了。
化學(xué)老師的聲音柔如暖風(fēng)，我乖乖的低下頭作筆記。
比起被無盡的嘲笑，不如封印了那個(gè)自己。過去已經(jīng)開始被人忘卻，很快，他們記憶中的我會(huì)消失。而我，不會(huì)再以這個(gè)身份出現(xiàn)了。
當(dāng)一艘船沉入海底，當(dāng)一個(gè)人成了謎。
三年后的我大概會(huì)為自己的這個(gè)決定得意呢。
三十年后的我大概已經(jīng)默認(rèn)了，對(duì)此無感。
高中很忙，忙的讓我忘記了，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)三年的夢(mèng)魘。
這樣，真的很好。
高一那個(gè)日記篇七
不知道為什么，新來的同桌阿爭(zhēng)似乎對(duì)我頗具敵意，時(shí)不時(shí)搞些低劣、幼稚、無聊的花招惡心我，讓我哭笑不得，越來越厭煩。初見他時(shí)，一眼看出是個(gè)暴脾氣小子，絲毫不懂規(guī)矩，甚至有些無法無天，與同學(xué)言語(yǔ)不合就想大打出手。
那日，他與阿康對(duì)上，戰(zhàn)火一觸即發(fā)。我從中調(diào)解，事后他雖對(duì)我說了“謝謝”，現(xiàn)在看來他這“謝謝”二字似乎口是心非。我對(duì)他有恩，他表面領(lǐng)情，實(shí)際恩將仇報(bào)，這讓我感到很不平衡。
前幾天的一個(gè)下午，體育課結(jié)束。我打了場(chǎng)球賽，大汗淋漓，有些口渴，就與穆藍(lán)一同去小賣部買水，沒想到阿爭(zhēng)也在這兒。穆藍(lán)想喝果汁，我拿了瓶雪碧，幫她付了后，阿爭(zhēng)手上握著瓶可樂過來湊個(gè)熱鬧：“也幫我付一下唄，錢我明天給你?！蔽倚Φ溃骸皢?，不用！請(qǐng)新同學(xué)喝瓶可樂，小事一樁?！?/p>
他說句“謝謝”轉(zhuǎn)身走了，穆藍(lán)微怒道：“這人怎么這樣呀！你以后小心些?！蔽倚Φ溃骸皼]事，同學(xué)嘛，就應(yīng)該友好對(duì)待。再說了：拿人手軟，吃人嘴短。滿足他這個(gè)想法，希望他能適可而止?！薄暗溉绱丝?！”穆藍(lán)笑了笑，和我一起朝教室走去。
高一那個(gè)日記篇八
也許，當(dāng)我們背著小書包屁顛屁顛地走進(jìn)學(xué)堂時(shí)，我們就走上了一條不歸路。可我不后悔，我說過，我自己選擇的路，跪著也要走下去。在求學(xué)路上，我所經(jīng)歷的，所收獲的，老天賜予我的，是好是壞已經(jīng)不重要了，它們對(duì)于我來說是一筆寶藏，而我，也愛上了校園生活。雖說高中累，但我過的是如此的充足，我的生活充滿節(jié)奏感，高中，不苦不累，淡然無味。
我愛我為了夢(mèng)想奮斗，被知識(shí)充實(shí)的感覺，雖然它時(shí)常消失。很多年后，不管夢(mèng)想有沒有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)我回憶時(shí)，至少我為了夢(mèng)想拼搏過。我承認(rèn)很多時(shí)候是痛的，但，痛并快樂著。
對(duì)不起，初中，我又再一次提起。里已出現(xiàn)過無數(shù)次初中的字眼，可我還是想說。我不怨他們?nèi)魏稳?，但我始終放不下，我不知道我到底放不下什么，我也不知道是什么讓我每次提起初中我都刀絞般痛。也許，是因?yàn)樵谖易顔渭兊哪挲g，得到最致命的內(nèi)傷，這傷源是什么，我還是不知道。我只記得，我在初中形同木偶人，行尸走肉地活著。
不知道是何時(shí)開始，我的記性變得很差，剛剛發(fā)生的事情我都覺得是幾年前的事情，我已經(jīng)回憶不起了，那破碎的記憶，我分不清是哪天發(fā)生的，如同失憶般，并且我經(jīng)常頭痛，我能感覺到我的每一根神經(jīng)都在跳動(dòng)，都在抽搐。可是，為什么對(duì)于傷，我就忘記不了，揮之不去呢？每當(dāng)痛得死去活來，我卻不知道是什么原因，我只能感到我的心口，撕心裂肺的痛，我的喉嚨有股血腥味，我也只能偷偷的掉淚，我只會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的外殼罩住那顆傷痕累累的心。
曾經(jīng)，我發(fā)瘋似的忘掉所有令我不開心的事，現(xiàn)在，我的確忘了，我連剛剛做過什么都忘了?？墒?，傷疤還在，我忘了它怎么來的了，我想忘的沒忘掉，可能忘不掉了。我常常被它折磨著。我就像患了失憶癥，我的記憶所剩無幾。初中？我只記得第一節(jié)體育課，我一個(gè)人孤獨(dú)的過了三年。還有？數(shù)學(xué)老師曾拿著我的尺子耐心地教我畫圖，我發(fā)誓要好好學(xué)數(shù)學(xué)，還有什么？我忘了！我常常感到莫名的悲傷，我的心我的頭，常常痛得我不敢呼吸……為什么？我不知道，我忘了，這些傷，這些痛，深至骨髓……我的眼淚，也許干了，它只會(huì)在感動(dòng)時(shí)不自覺的出來，而我，是如此的易感動(dòng)。
高一那個(gè)日記篇九
現(xiàn)已進(jìn)入深秋時(shí)節(jié)，南歸的大雁匆匆加快了回家的腳步，蕭瑟的秋風(fēng)也更加的肆無忌憚，狂虐地在天地間奔馳。秋天就像一位冷酷無情的殺手，仿佛一心要帶走這世間殘余的最后一點(diǎn)熱量和生衣衫，讓我感到一絲絲寒意襲來。我忍不住，鼻子一聳，打了個(gè)寒戰(zhàn)。正當(dāng)我埋怨這秋風(fēng)冷酷時(shí)，突然聽到了一陣陣的嘆息聲。機(jī)。
秋風(fēng)啊秋風(fēng)，你為何要嘆息呢？你在感嘆什么呢？也許，你是在感嘆人間滄桑炎涼，歲月冷酷無情吧。時(shí)間，過得可真快啊。眨眼間，又快走過一年了。這個(gè)月底就要立冬了，冬天一旦來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天過后，也又將迎來冬天，我們又要接受歲月的輪回了。
我想，時(shí)間也許就是這樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
而已。
高一那個(gè)日記篇十
如鋼琴家克萊德曼的交響曲，每一個(gè)章節(jié)都充滿了快樂的音符。在寒假里，每天都充滿了驚喜，充滿了歡笑，充滿了歡樂的氣息。
在寒假里最熱鬧，快樂的的時(shí)光，每個(gè)人都會(huì)不由自主的想起大年三十，那個(gè)喜氣洋洋，燈火通明的除夕夜。
每年寒假，我跟爸爸媽媽都會(huì)在章太炎故里的倉(cāng)前跟爺爺奶奶歡聚一堂，慶祝辭舊迎春，歡呼雀躍的除夕夜。在除夕的前一天，我都會(huì)跟爸爸媽媽一起上大街，準(zhǔn)備節(jié)日的禮品。大街上熙熙攘攘，熱鬧繁華，到處都懸掛佳節(jié)氣氛濃烈的中國(guó)紅。聞一聞，就會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中各種過年用的炒貨瓜果的香味；聽一聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊到處是人們的談話聲跟震耳欲聾的鞭炮聲；看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都穿著節(jié)日盛裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋?？吹竭@么多的人，我不禁熱血沸騰，喜形于色，感嘆道：“還沒到除夕都有這么多人，那到了除夕，該是怎樣的一番熱鬧景象?。 被氐郊視r(shí)，已經(jīng)是下午了，爸爸跟媽媽正在幫家里“打扮”呢。爺爺跟我一起剪起了紅色的窗花寫起了紅對(duì)聯(lián)，爺爺說窗花跟對(duì)聯(lián)表示吉慶祥跟，寄托著對(duì)來年美好生活期待。
寒假不光有熱鬧的除夕，還有玉樹瓊枝的雪景呢！
寒假的除夕最令人快樂？我們小孩可不這么想，除夕雖熱鬧，快樂，但是對(duì)我們這些天真無邪的小孩來說，有什么還能比玩更吸引人呢？每次寒假的時(shí)候，我最期待的就是下雪天了。白雪，就好似仙女灑下的碎玉，是冬天特有的蝴蝶。每當(dāng)下雪天，地上就鋪上了張又大又美又白的“地毯”。每到這時(shí)候，小朋友們就會(huì)跑出來，在雪地上堆雪球，打雪仗，在雪地上留下了一個(gè)個(gè)可愛，小巧的小腳印。讓大人不禁思念起自己的童年來，那時(shí)候，我便會(huì)高興地說：“這就是寒假的美麗，這就是雪的美麗！”
寒假生活歡樂而充實(shí)，在我記憶的五線譜上留下了動(dòng)聽的旋律，令人回味。
高一那個(gè)日記篇十一
以下是為大家整理的關(guān)于高一學(xué)生日記范文：珍惜青春的文章，希望大家能夠喜歡！
鮮花正盛，像學(xué)校里的我們。學(xué)校里的風(fēng)景有如一副畫，畫中鮮花爭(zhēng)奇斗艷，樹葉搖曳著，似乎是葉子扇起了風(fēng)。間隙中幾條柔軟的金絲帶從樹葉中穿梭而過，金光閃閃。每片葉子都像畫中的墨綠，葉尾尖尖的樣子美極了。這迷人的美景，不知是不是畫家把它畫得過于美好，還是它原本就很美好，似畫似景。又有如一部電影中的場(chǎng)景，我常常把主人公擬定為自己，我且學(xué)著主人公享受著這里的無限風(fēng)光。
傍晚時(shí)分，燦燦的太陽(yáng)收起了刺眼的光，把能量集中在自己，把身旁的白云也一同染成了紅黃色，傍晚的天空中，紅深紅淺紫深紫淺還透露出一絲青色，夜色如此美麗，讓人如醉如癡。夜晚，下了晚自習(xí)的我們東蕩西晃，踩著月光和樹葉的倒影，數(shù)著路過的情侶，偶爾竄出來的貓也能把你嚇得半死，抬頭一看監(jiān)控探頭上赤紅的點(diǎn)在黑夜中特別顯眼，對(duì)著攝像頭扭扭屁股也不管保安大叔的一臉憤怒。都說高中時(shí)代是最美好的，那美好也只不過在你最平常的生活中：同學(xué)之間的小打小鬧，哪個(gè)女生穿了一雙好看又時(shí)尚的鞋?某某男生晨跑遲到還穿反了褲子，誰(shuí)好像又在暗戀她……，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)又要到外國(guó)出訪，國(guó)家又出臺(tái)了便民利民措施，小到學(xué)校食堂又鬧出蒼蠅，電視劇又出了新的偶像人物，這都是我們樂此不倦的話題。然而活力四射的我們時(shí)而憂傷時(shí)而快樂，似乎時(shí)間還有很多，天氣還是晴朗的'，你也還是快樂的，但在萬馬奔騰歲月中你的青春卻匆匆而過。
不要總是想著去回味青春，青春不僅是用來回味的，更是用來珍惜的，要珍惜青春歲月里的努力拼博奮斗，要珍惜青春年華中的親情友情愛情，不然青春也沒有那么的重要那么的有意義。而人往往是度過青春后才覺得青春更應(yīng)該去珍惜?；蛟S正是在青春歲月里我們?cè)黄鹋ζ床^斗，在青春年華中我們?cè)黄鹩瓮骀覒虼螋[，如此美好的青春才讓我們?nèi)绱穗y忘，如此懷念，如此有意義，更值得我們?nèi)绱苏湎А?/p>
高一那個(gè)日記篇十二
盧勤教授的《助你擁有快樂人生》講座感染了很多人，我從中也受到了巨大的教益。
又一個(gè)新學(xué)期開始了，我又來到了這個(gè)學(xué)校，一踏進(jìn)校門，就感到累與厭煩，不禁發(fā)出了心里的怨氣：唉，又要我學(xué)。
這種“消極”的思想直到聽了講座后，知心姐姐的陽(yáng)光、積極讓我羞愧地低下了頭?！拔?guī)湍恪?、“我能行”、“我是最棒的?是啊，我浪費(fèi)了很多時(shí)間、很多青春!我不能再沉迷，我該努力了!把從前學(xué)習(xí)上的“霸氣”找回來，重新開始，還沒晚，我可以的!我一定可以的!
路在自己腳下，沒有人可以決定我的方向，退一步，并不表示我認(rèn)輸，如果不闖闖，就會(huì)以為這就是世界，沒有遇到挫折，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得自己的力量有多大。
路在腳下，我要選擇成長(zhǎng)的路，拒絕放棄的路，相信自己，我能行!
高一那個(gè)日記篇十三
夢(mèng)里的海洋始洋溢著歡快的音符，仿佛失落都消失一般。但我從未去過海邊，見識(shí)過她寬廣的胸懷。我渴望，渴望回到她溫暖的懷抱，或許就像人魚回到屬于她的地方!
我曾經(jīng)想到過將來有一天去海邊結(jié)束自己，或許那也是一種幸福，去一個(gè)能夠包容自己所有的地方，所以在我渴望海洋的時(shí)間里，我又在懼怕她，怕她會(huì)厭惡我的我丑陋、鄙棄我的污濁，所以我發(fā)誓不要去海邊，直到死亡一刻的到來!
藍(lán)色，是誰(shuí)說她屬于孤寂與寂寥?或許是一個(gè)人的悲哀，我漸漸地愛上了人藍(lán)色，那個(gè)有著抑郁的夢(mèng)的顏色。包容我所有的寂寥，又帶來那一絲絲的歡快。也許人生注定這樣，但我不曾后悔過，就像飛蛾撲火那樣執(zhí)著!
高一那個(gè)日記篇十四
直到18歲的最后一天，驀然回首，過去的足跡都瘋長(zhǎng)成令人懷念的文字，我才真正的曉得：日記，已根植于我生命中的每一天，催芽我夢(mèng)田中理想的種子。
而今想來，最初寫日記，是20xx年初和我的課余時(shí)創(chuàng)作同步開始的，那時(shí)只虛榮地想：認(rèn)真記下，作為將來成名后別人研究自己的史料。物竟春華，人渡滄桑，轉(zhuǎn)眼間，手中的日記已一天不落地積累了10余本，雖然自己和“名人”的稱謂依舊遙不可及，但我卻早已滿懷感激。
不是嗎，因?yàn)槊刻於枷朐谌沼浝锾碜⑾乱还P輝煌，不經(jīng)意中，日記竟成了促我勤奮筆耕的原始動(dòng)力！而我亦已由最初的那種膚淺的意識(shí)變?yōu)楝F(xiàn)在真正熱愛生命的驅(qū)使！
感謝生活，因?yàn)樗o了我最豐厚的知識(shí)；感謝成長(zhǎng)，因?yàn)橛啦换仡^的年齡教我永不猶豫；但更要感激日記，因?yàn)槲覐倪@座“圖書館”中提煉出了那么多的詩(shī)文，曉得了那么多的道理，教我如何不愧對(duì)青春。不愧對(duì)給予過我?guī)椭凸膭?lì)的你！
在我生命中的每一天，日記，為我留下永恒的記憶，我的生活因此而充實(shí)，我的歲月因此而美麗！
高一那個(gè)日記篇十五
“你干嘛呢？”我笑問阿康，他正急匆匆地把書本搬到葉妍桌上。
“多虧咱們的大才女葉妍轉(zhuǎn)校，我才有機(jī)會(huì)跟風(fēng)總同桌呀！”他來回干著，笑容可掬。“真拿你沒辦法?！蔽覠o奈搖了搖頭，任由他去了。
臨近上課，班里議論了起來：“聽說了么？”
“什么事??？”
“好像四班里的一個(gè)人要轉(zhuǎn)來咱班。”
“男的女的??？”
“男的。”
“嘁！沒興趣。”
上課了，老班走上講臺(tái)，身后跟著一個(gè)紅衣小子，大家歡笑的聊天聲戛然而止。老班見阿康坐我旁邊，微微有些意外，笑著指示紅衣小子先坐阿康的原位，然后開始講解準(zhǔn)備的內(nèi)容。
課后，紅衣小子站在阿康旁邊厲聲道：“你，趕緊回你的原位去?！卑⒖得榱怂谎郏骸皯{什么？這桌子寫你名字了？”紅衣小子吼道：“我跟你講，我來之前，班主任已經(jīng)說好讓我坐這兒。你別逼我動(dòng)手?！闭f著，攥緊拳頭，似乎準(zhǔn)備干架。我立即勸阻，笑道：“大家都是同學(xué)，沒必要這么劍拔弩張。阿康，你就回原位吧！”“嘁！誰(shuí)稀罕啊。”阿康起身搬著書本：“也就給風(fēng)哥一個(gè)面子?！蔽乙矌退嶂?。
最后，紅衣小子順利坐我旁邊，真是個(gè)暴脾氣啊！他笑著對(duì)我說，目光甚是銳利：“剛才謝謝啊！”
“沒事?！?/p>
“對(duì)了，你叫什么名字??？”
“阿風(fēng)。”
“你好，我叫阿爭(zhēng)?！?/p>
高一那個(gè)日記篇十六
今天（軍訓(xùn)的最后一天）的清晨。我很早就醒了，寬敞的寢室里，黑暗于鼾聲時(shí)這里的主旋律。門外的值勤不知何時(shí)已經(jīng)在椅子上入睡，只有陽(yáng)臺(tái)上的一盤蚊香還在漸漸的化作白煙。我坐在床上，靠著窗子，回想起這間寢室的一切。第一天的激動(dòng)興奮，第二天的一哭勞累，第三天的恢復(fù)適應(yīng)，知道這個(gè)清晨，一幕幕畫面在我的腦海里盤旋。悶熱，蚊蟲，鼾聲這些原本令人感到厭煩的元素，在這一刻變得十分的珍惜。
隨著一聲雞鳴，天空漸漸成了紅色，宿舍樓中時(shí)時(shí)傳來說話的聲音，一天的軍訓(xùn)又要開始了，可又想起今天時(shí)最后一天，馬上就要離開這的時(shí)候，我又回想起前幾天的軍訓(xùn)，并沒感到艱辛和害怕，反到有些依依不舍。
早操時(shí)間過后時(shí)午餐時(shí)間，今天時(shí)我當(dāng)小值日，來到這寬大的飯廳，它在我的印象中時(shí)一個(gè)安靜的地方，從出來咱到的不滿，的這“最后一餐”。我感受了很多。原來這就是軍旅生活?。?/p>
現(xiàn)在的我，坐在舒適的家里，回想著軍訓(xùn)，還別有一番傷感，今天是中秋佳節(jié)，早上聽教官說，他們要在那兒住上10年，當(dāng)中秋來到時(shí)，他們只能抬頭，望著皎潔的月光思念著故鄉(xiāng)。
四天的軍旅生活結(jié)束了，但我們的心中還是保留著這次軍訓(xùn)的一切，堅(jiān)定的信念和吃苦耐勞的精神。
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