總結(jié)是思維的升華，是對經(jīng)驗(yàn)的提煉，是我們對自己思考和行動的真實(shí)記錄。要寫一篇完美的總結(jié)，首先要有明確的目標(biāo)和主題。這是一些總結(jié)的典型例子，展示出不同領(lǐng)域和層次的寫作技巧和表現(xiàn)方式。
神筆馬良感想體會篇一
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀!
有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢?？墒?，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的`大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹?；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
寒假里，我看了神筆馬良這本神話故事書。我覺得給我?guī)砹松羁逃∠蟆?/p>
這本書主要講了馬良這個孩子一直想擁有一支筆。但是他家里太窮，買不起筆。于是，他就上山砍柴，自己做了一支筆。他用這支筆在村里的大石頭上畫畫，村民們看了覺得這些畫很逼真。夜晚，一位老神仙爺爺出現(xiàn)在他面前，說：“你這個孩子應(yīng)該有一支神筆?！闭f完，老神仙爺爺就給了馬良這支神筆，就消失不見了。
自從馬良得到這支神筆，他為老百姓帶來了安居樂業(yè)的生活，不管誰家遇到困難他就用這支神筆來解決。
我喜歡馬良見義勇為的行為、樂于助人的精神，膽大過人的機(jī)智。當(dāng)畫師和皇帝把他抓起來偷了他的神筆時，他靈機(jī)一動想到辦法逃了出去，拿回神筆。
所以,我們得像馬良學(xué)習(xí)，像他一樣擁有一顆紅亮的心，做一個善良的人。
神筆馬良感想體會篇二
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動。
記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫?！睆拇笋R良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的.方向。
神筆馬良感想體會篇三
放學(xué)了,我急忙開始找尋工作.果然,我在小學(xué)三年級上冊書中找到了《神筆馬良》這篇課文,我認(rèn)真地讀了起來,讀了一遍,覺得很有意思,我就又讀了一遍,真是一篇好的童話故事啊!下面就把我的所得說給大家一起來分享.
故事講的是馬良從小非常喜歡畫畫,可是家里窮,買不起畫筆,后來有位老爺爺送給了他一枝神筆,他用這枝神筆給窮人畫了許多東西,一位大官聽說這件事后,搶了這枝神筆,可是什么也沒畫成,他把馬良找來,結(jié)果馬良畫了大海,又畫了搖錢樹,大官和他的士兵們都上了大船,還說:“風(fēng)大些,風(fēng)大些.”結(jié)果淹死在海水里了.
讀了這個故事以后我的心情久久不能平靜.馬良是多么善良啊,他看見窮人沒有牛耕地,就給人家畫了一頭耕牛,幫助人家耕地,看見人家沒有水車,就給人家畫水車,幫助窮人澆地.這件事,讓一個大官知道了,他派人把馬良抓到了監(jiān)牢里,馬良看到那里還關(guān)著鄉(xiāng)親們,就在牢房的墻上畫了一扇門,幫助鄉(xiāng)親們逃出了監(jiān)牢.你看馬良多么懂事啊,當(dāng)大官把他抓回來,要他畫搖錢樹時,他沒有拒絕,可是后來他畫了很大的風(fēng),結(jié)果貪財(cái)?shù)拇蠊俸退碾S從們都沒有回來,馬良和鄉(xiāng)親們過上了幸福的生活.
我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子,做一個正直的人.比如市場上有些人賣貨,總是缺斤少兩,這樣你就會上當(dāng),我要給大家畫一副眼鏡,大家一戴上它,就什么都可以看清楚了,不讓商販再那么貪財(cái),賺昧心的錢.
你們說我的愿望會實(shí)現(xiàn)嗎?
關(guān)于神筆馬良讀書筆記心得體會2
有個愛畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!
《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過來的，講述了熱愛畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個叫百花村的村莊。有一天，一個貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺到百花村會有一場劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂健康地成長。
這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂于助人，不求回報，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無時不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。
田研是一個同我一樣天真開朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時，一位淘氣包子來打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對著他說：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說：“沒事，這一切都會過去的!”這使我油然升起對她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂得自在，笑她傻，她不理會。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”
還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動了一下，好像想起來什么的，我問她怎么了，她沒有說話，只是對我笑呵呵的，便從書包里拿出來一個石榴，對我說：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說：“不會吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說，“那你大姑會說你嗎?”“哎呀，我大姑說不說我沒什么大不了的!再說，你是我的好朋友嘛!來，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們在那個拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞砦野咽耜_了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時隔多年，我并沒有忘記她，也沒有忘記這件事，并沒有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。
關(guān)于神筆馬良讀書筆記心得體會3
最近我在看一本書，它的名字是《神筆馬良》，這本書主要講述了馬良怎樣喜歡畫畫，怎樣渴望想要一支筆的故事。下面就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個書的世界吧!
有一個孩子他的名字叫馬良，他是個孤兒從小父母就死了，馬良很喜歡畫畫，也特別渴望有一支筆。但是，他家里很窮沒有錢買筆，因此他時時刻刻都想能擁有自己的筆。有一天夜里馬良做夢，夢到有一位老神仙送給他一支神筆，馬良用它畫鳥，鳥就能撲騰著翅膀飛上天空;用它畫魚，魚就能自由自在的在水里游著。馬良用神筆替窮人畫出許多耕牛，水車、石磨等生產(chǎn)工具和生活用品，卻斷然拒絕為財(cái)主和皇帝畫金山，銀山與搖錢樹。他勇敢地同強(qiáng)暴者的威逼利誘作斗爭，并一次又一次把他們擊敗了。這篇童話贊揚(yáng)了馬良的堅(jiān)毅不屈，勇于同邪惡勢力抗?fàn)幍木?，也揭示了畫師?cái)主的狡詐，貪婪的行為。
《神筆馬良》這一個故事它表達(dá)了很深的含義，是真善美和假惡丑的較量!
關(guān)于神筆馬良讀書筆記心得體會4
今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。
故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!
關(guān)于神筆馬良讀書筆記心得體會5
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧這個膾炙人口的故事，在中國能夠說是家喻戶曉，因?yàn)樗滞昝?。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
教師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。
故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良明白后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原先，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪卑?
《神筆馬良》這個故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良;當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時代的少年，是時代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂的精神嗎?在生活中，能夠扶老奶奶過馬路;在學(xué)習(xí)上，我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才本事去更好地為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
神筆馬良感想體會篇四
從前，有一個叫馬良的孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說:“這是上天送給你的神筆?！?/p>
接著就把神筆給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
神筆馬良感想體會篇五
星期六的早上，我看了一本書，叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是：從前，有一個叫馬良的'孩子，他家很窮，父母很早就去世了，而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此，馬良這個孩子很有骨氣，他很喜歡畫畫，而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時，都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動了上天，上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上，在馬良由于砍柴很累躺下睡著時，突然看見一道光從天上射下來，然后，一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前，手里捧著一根神筆，對馬良說：“這是上天送給你的神筆?！苯又桶焉窆P給了馬良，老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈，他用神筆畫了一只兔子，那兔子一下子蹦了出來。從此，他就給貧窮的人畫畫，想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里，店主就很想得到這支神筆，他就叫人把馬良抓了起來，想要搶馬良的神筆，但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是，麻煩并沒有結(jié)束。因?yàn)檫@件事也被官府知道了，官府同樣把馬良捉了去，要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是，馬良只畫了一片海，然后在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的岸上畫了一棵搖錢樹，他們又叫馬良趕緊畫一條船，馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風(fēng)船不能動，于是又叫馬良畫大大的風(fēng)，馬良就一直畫大風(fēng)，最后大風(fēng)把小船吹翻了，他們?nèi)慷急谎退懒?。從此以后，馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。這個故事真感人！我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心，而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著，永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)！
神筆馬良感想體會篇六
偉人毛澤東曾經(jīng)說過飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美好時間，我又讀了許多書，其中令我印象最深的是《神筆馬良》。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆;沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學(xué)畫，從來沒想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動了神仙。一天他干完活回到家中，這時家里突然亮起了金色的`光芒，從中走來的一個白胡子老爺爺給了他一支神筆。從此以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫他們需要的東西，為窮苦百姓帶來了歡樂和財(cái)富。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來，馬良使用他手中的神筆一次次擺脫了困境，最后還畫了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又繼續(xù)用神筆幫助窮人。
《神筆馬良》雖然是神話故事，但從中給了我許多啟示。
如今我們的生活條件越來越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開始打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的夢想而努力，每天一有時間就拿木棒或石塊在草地上畫畫，他精神確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。馬良喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F，被常常有錢人嘲笑乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫畫?然而馬良沒有放棄自己學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫畫，還能畫得很好。從他的行動中，我看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的成就。馬良在我心里樹起了勵志的榜樣。
相比之下，書中那些險惡的人們也給了我反面教育。馬良面對他們的時候只是勇敢和永不屈服，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說嘴巴喊口號，以前在生活上，我是一個有公主病的小女孩，連平時多走一點(diǎn)路都會叫苦，幫助家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從困境中去尋求答案。人生對于我這個小學(xué)生來說，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們一定要向馬良學(xué)習(xí)，堅(jiān)定的走自己的路。
神筆馬良感想體會篇七
第一段：引言（150字）
親愛的讀者，你是否聽說過“神筆馬良”這個故事？這是一則關(guān)于一個小畫家的傳說，他用一支神奇的筆畫出了許多驚艷的畫作，改變了整個村莊的命運(yùn)。今天，我想和大家分享一下，我從這個故事中得到的一些心得體會。通過了解神筆馬良的故事，我們可以學(xué)到很多有關(guān)于心態(tài)、勇氣和夢想的重要思考。
第二段：堅(jiān)持信念 （250字）
神筆馬良的故事告訴我們，堅(jiān)持自己的信念是取得成功的第一步。在故事開始時，主人公面對村莊的低迷和重重困境，卻毫不動搖地相信自己能夠通過畫畫改變一切。他堅(jiān)持勇敢地表達(dá)自己的夢想，并相信神筆馬良能夠幫助他實(shí)現(xiàn)夢想。對于我們每個人來說，面對任何困難，都要學(xué)會堅(jiān)持自己的信念。只有相信自己，我們才能夠擁有無限的可能性。
第三段：勇于創(chuàng)新（250字）
神筆馬良的故事告訴我們，勇于創(chuàng)新和嘗試新事物是取得突破的關(guān)鍵。雖然故事中的主人公并非擁有任何繪畫的技巧，但他仍然毅然決然地拿起了一只神奇的筆，勇敢地創(chuàng)作。他在沒有任何束縛和限制的情況下，運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出了世界上沒有見過的美麗景象。這給我們展示了一個重要的道理，那就是只有勇于嘗試新事物，我們才能發(fā)現(xiàn)我們的潛能和無限可能。
第四段：努力和耐心（250字）
神筆馬良的故事告訴我們，努力和耐心是成功的關(guān)鍵。當(dāng)主人公第一次使用神筆馬良時，并沒有畫出令人驚嘆的作品。他需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)自己的畫畫技巧，才能夠畫出真正的杰作。這個過程需要堅(jiān)持和耐心，面對挑戰(zhàn)時不氣餒，學(xué)會從失敗中學(xué)習(xí)和成長。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們也需要付出努力和耐心，準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。
第五段：珍惜與感恩（300字）
神筆馬良的故事還告訴我們，珍惜和感恩我們所擁有的一切是非常重要的。在故事結(jié)尾，主人公意識到神筆馬良的真正價值并決定用它為村莊謀福利，他把他的畫作賣給了那些需要幫助的人。通過這樣的行動，他不僅帶給了村莊新的生機(jī)，也讓自己更加珍惜和感激他所擁有的天賦。對于我們每個人來說，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們所擁有的一切，并感恩那些為我們提供幫助和支持的人。只有這樣，我們才能夠更加珍惜我們的成果和幸福。
結(jié)語（100字）
通過分析神筆馬良的心得體會，我們可以看到，堅(jiān)持自己的信念、勇于創(chuàng)新、努力和耐心以及珍惜與感恩都是取得成功的重要因素。無論我們面對什么樣的困境和挑戰(zhàn)，只要我們牢記這些重要的心得，相信我們也可以像神筆馬良一樣用自己的努力和智慧改變自己和周圍的世界。讓我們勇敢地拿起心中的“神筆”，畫出屬于自己的美麗畫卷！
神筆馬良感想體會篇八
讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書，我深深地被問中馬良那種刻苦學(xué)習(xí)，幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動。
記得，馬良從小家里很窮，買不起筆，有一天，馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫，就不知不覺地走了進(jìn)去。說：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫畫?！贝蠊俸彤嫀熜Φ煤喜粩n嘴說：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”說完，大官和畫師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名，畫什么像什么。
馬良刻苦鉆研的.精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ模狈炭?，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。
神筆馬良感想體會篇九
《神筆馬良》是少兒文學(xué)作品，也是我們小時候的經(jīng)典讀物之一。這本書教會了我們許多道理，告訴我們什么是真諦，什么是假象，什么是堅(jiān)韌不拔。今天，我想談一談讀《神筆馬良》的體驗(yàn)和收獲。
第二段：感悟人生
讀完《神筆馬良》，我們會發(fā)現(xiàn)，人生中有許多事情并不是表面看起來那樣簡單的。在尋求真相、正義和公正的過程中，人們常常會被各種假象和謊言所蒙蔽，但這并不意味著我們應(yīng)該放棄。相反，我們應(yīng)該保持清醒頭腦和堅(jiān)定信念，不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：學(xué)會思考
《神筆馬良》的另一個重要教訓(xùn)是學(xué)會思考。在這本書中，馬良一直在尋找真相，而這需要不斷思考和探索。同樣地，我們在生活中也需要經(jīng)常思考：為什么我們做某些事情？我們的行為目的是什么？思考有助于我們更好地理解自己的行為與目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)所需要的步驟和策略。
第四段：堅(jiān)持與希望
在《神筆馬良》中，馬良面對的困難與挑戰(zhàn)非常困難。然而，他從來沒有放棄，他堅(jiān)信自己的力量和未來的希望。我們可以從中得到啟示：堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)非常重要，無論我們面對的挑戰(zhàn)有多大，都不應(yīng)該放棄對未來的希望和憧憬。
第五段：結(jié)語
經(jīng)過這些感悟和思考，我們可以知道它們是多么有用?！渡窆P馬良》是一本極好的書，我們可以從中學(xué)習(xí)許多知識和技能，喚起我們內(nèi)心的力量。最重要的是，它教我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械奶魬?zhàn)和困難。因此，讀完《神筆馬良》，我們應(yīng)該用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和書中的教誨來建設(shè)自己的人生，更好地了解自己的目標(biāo)和未來，為自己的人生生活建立一個美好的未來。
神筆馬良感想體會篇十
神筆馬良帶給我很多的思考和體會。它是一支神奇的筆，有著無窮的魔力。每當(dāng)主人想要什么東西時，只要用神筆馬良寫上，就能實(shí)現(xiàn)愿望。雖然這聽起來像是一個童話故事，但其中卻蘊(yùn)含著深刻的道理。通過閱讀《神筆馬良》，我深刻地理解到了自己的責(zé)任和應(yīng)對誘惑的能力。同時，我也體驗(yàn)到了神筆馬良背后所傳達(dá)的珍惜現(xiàn)有的幸福的重要性。《神筆馬良》引發(fā)了我的思考，讓我得到了許多啟示。
首先，神筆馬良讓我明白了自己的責(zé)任和應(yīng)對誘惑的能力。在小說中，神筆馬良筆主送到一個陌生的地方，陌生的環(huán)境讓筆主心生畏懼。此時，一只可愛的小豬走了過來，向筆主誘惑道：“你可以用神筆畫出很多美味的食物。只要你寫下它的名字，立刻就會有?！北M管心里非常渴望美食，但筆主還是堅(jiān)守著初衷，沒有被誘惑所迷惑。通過這段經(jīng)歷，我明白了我們自己有能力抵制誘惑，不被外界輕易影響。這讓我深刻意識到自己在每個選擇面前都要有清晰的定位，有堅(jiān)定的決心。
其次，神筆馬良也教會了我珍惜現(xiàn)有的幸福。小說中的筆主在使用神筆時，總是貪圖著更多的財(cái)富和權(quán)力。然而，他很快發(fā)現(xiàn)擁有了神筆之后，生活并沒有因此變得更加幸福。相反，他意識到自己失去了很多珍貴的東西，包括親情、友情、愛情等等。通過這個故事，我深刻地明白到幸福并不在于擁有更多的物質(zhì)財(cái)富，而在于能夠珍惜身邊的人和事物，享受生活中的每一個片段。只有真正懂得珍惜，我們才能擁有真正的幸福。
第三，神筆馬良也啟發(fā)了我對創(chuàng)造力的思考。小說中，神筆馬良是一支能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的神奇筆，它能夠畫出各種各樣的東西。這讓我想起了創(chuàng)造力的力量。每個人都有想要改變世界的愿望，而創(chuàng)造力就是幫助我們實(shí)現(xiàn)這些愿望的力量。無論是藝術(shù)家創(chuàng)作出美麗的畫作，還是科學(xué)家發(fā)明出偉大的發(fā)明，都需要創(chuàng)造力的引導(dǎo)。通過神筆馬良的故事，我更深刻地明白到創(chuàng)造力的重要性，它可以幫助我們改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造美好的未來。
最后，神筆馬良也讓我意識到了努力和奮斗的重要性。在小說的結(jié)尾部分，筆主明白了神筆的背后是奮斗和努力。神筆馬良并不是簡單的滿足任何愿望的工具，它背后需要有一顆堅(jiān)定的心，一個積極的態(tài)度，一份辛勤的努力。通過閱讀《神筆馬良》，我明白到實(shí)現(xiàn)愿望并不僅僅是依靠一支魔筆，更需要自己的努力和付出。只有不斷地努力奮斗，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，《神筆馬良》給我?guī)砹松钏己蛦⑹?。通過這個故事，我明白到不被誘惑所迷惑、珍惜現(xiàn)有的幸福、發(fā)揮創(chuàng)造力、努力奮斗的重要性。這本書寓教于樂，讓我在閱讀的同時，學(xué)到了很多有意義的東西。我希望我能夠?qū)⑦@些體會應(yīng)用到自己的生活中，不斷成長和進(jìn)步。
神筆馬良感想體會篇十一
神筆馬良是石濤創(chuàng)作的一幅清代顧愷之石濤真跡，是中國文化歷史上一幅極具代表性的作品。通過觀看神筆馬良這幅作品，我深受啟發(fā)和感動，對其中的藝術(shù)技巧和哲理有了更深刻的理解。下面我將分五個部分，結(jié)合神筆馬良的主題和背后的意義，分享我的讀后感和體會。
第一段：神筆馬良的繪畫技巧
神筆馬良以清代畫派的特色，以獨(dú)特的筆性和線條技法表現(xiàn)出中國畫的魅力。首先，我被畫中的馬良神態(tài)抓住，神情自然、周身骨骼清晰可見，形態(tài)修長而充滿力量感，令我不禁為之驚嘆。其次，畫中的背景十分簡潔，運(yùn)用淡墨與符號一筆勾勒出一個寓言故事。這種運(yùn)用空白的手法給我留下了深刻的印象，不但突出了馬良的主題，更給觀眾留下了更多的想象空間。
第二段：神筆馬良的主題意義
神筆馬良的主題并不僅僅是一頭馬。它通過這只宛如神奇的筆與半人半馬形象的馬良，傳達(dá)了家國情懷和人民精神。通過神筆的筆觸與馬的乖巧悅?cè)耍⒁饬巳诵南蛏?、助人為樂、善良助人的孝心，同時也寄托了上層社會對百姓的關(guān)切之情。神筆馬良將藝術(shù)與人民連為一體，成為了中國文化歷史上的經(jīng)典之作。
第三段：神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義
神筆馬良的藝術(shù)鑒賞意義不僅體現(xiàn)在其獨(dú)特的創(chuàng)作手法上，同時體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。首先，它通過寥寥數(shù)筆就能淋漓盡致地表達(dá)主題和情感，展現(xiàn)了中國畫的魅力。其次，神筆馬良的表現(xiàn)手法非常生動，給觀者帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊力。無論是從構(gòu)圖、線條還是筆力上，都可見畫家的高超技藝。通過欣賞和學(xué)習(xí)這幅畫作，我更加深入地了解了中國畫的獨(dú)特魅力和思維方式。
第四段：神筆馬良對情感與精神的啟示
神筆馬良的藝術(shù)創(chuàng)作給人們帶來了一種情感與精神上的啟示。它表達(dá)了善良、智慧和向上的生活態(tài)度。馬良以其乖巧、聰明的形象，寓意了人心向善，勇往直前的精神。這幅畫作通過表現(xiàn)馬良對百姓的溫暖關(guān)懷，展現(xiàn)了中國人的家國情懷和人民精神。
第五段：神筆馬良的教育意義
最后，神筆馬良的教育意義在于其傳遞了傳統(tǒng)美德及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。它通過故事情節(jié)，教育人們懂得行善積德，更好地關(guān)愛他人，成為有用的人和有愛心的人。對于現(xiàn)代社會，神筆馬良的重要性在于傳遞了誠信、友善和樂于助人的價值觀念，給需要幫助的人帶去希望和溫暖。
總之，通過欣賞神筆馬良這幅作品，我深刻領(lǐng)略到了其藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵。它不僅僅是一幅傳統(tǒng)的中國畫，更是一幅蘊(yùn)含著家國情懷和人民精神的經(jīng)典之作。神筆馬良不僅讓人感嘆畫家的繪畫技巧，更通過其主題和寓意對人們的情感和精神帶來啟示。它教育人們向善助人、勇往直前，傳遞了中國傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化。神筆馬良是中國藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，熠煌瑰麗，永遠(yuǎn)值得我們深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)略。
神筆馬良感想體會篇十二
第一段：描寫神筆馬良的神奇魔力
神筆馬良是一支神奇的毛筆，擁有令人難以置信的魔力。每當(dāng)馬良揮動它，只需將想象寫在紙上，所畫的東西就會以神奇的方式變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這樣的能力，在孩子們的眼中是如此令人向往。我也有幸遇到了這只神筆馬良，并親身體驗(yàn)了它的神奇之處。
第二段：通過筆墨探索夢想世界
神筆馬良讓我第一次體會到真正意義上的自由。我只需要借助筆墨，就可以將自己內(nèi)心的夢想和幻想變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我畫下那片藍(lán)天和飄逸的云朵時，我仿佛能夠感受到它們的輕盈和自由。通過神筆馬良，我在紙上開辟了一個屬于自己的夢想世界，其中充滿著無盡的可能性和創(chuàng)造力。我探索著每個夢中的角落，一次又一次地馳騁在想象的草原上，飛翔在藍(lán)天之下。
第三段：神筆馬良的魔力帶來的責(zé)任感
然而，隨著神筆馬良的使用，我漸漸體會到了它所帶來的責(zé)任感。每個畫出來的東西都是真實(shí)存在的，它們將影響到他人的生活和情感。因此，我學(xué)會了用神筆馬良去創(chuàng)造美好和希望。在我的畫中，我用它為人們帶來溫暖和喜悅。當(dāng)我將畫作送給朋友，看到他們眼中的欣喜和感激，我明白自己肩負(fù)著一份重要的使命——用神筆馬良的魔力，為他人帶來快樂和美好。
第四段：神筆馬良的啟示與成長
神筆馬良的神奇魔力不僅僅是將想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，它還給予了我對世界的更深層次的思考。在使用神筆馬良的過程中，我開始思考藝術(shù)創(chuàng)作的意義和價值。我學(xué)會了欣賞他人的作品，理解其中蘊(yùn)含的情感和掙扎，從中汲取靈感和力量。這些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)塑造了我對藝術(shù)的熱愛，也讓我在不斷的實(shí)踐和探索中成長。
第五段：對神筆馬良的感激和珍惜
在和神筆馬良的接觸中，我明白了它的珍貴和獨(dú)特。它不僅是一支筆，更是一種能夠連接內(nèi)心世界和外在現(xiàn)實(shí)的魔法工具。我珍惜它給予我的每一次機(jī)會，用它將自己的夢想和創(chuàng)造力傳遞給他人。我感激它讓我看到了美好的未來，并教會我用藝術(shù)的力量去創(chuàng)造、去分享。有神筆馬良陪伴的日子，無論風(fēng)雨還是晴空，都是我人生最美好的時光。
總結(jié)：通過神筆馬良的魔力，我體驗(yàn)到了自由和創(chuàng)造力的力量，明白了藝術(shù)的意義和價值，也學(xué)會了將自己的夢想和創(chuàng)造力傳遞給他人。我將永遠(yuǎn)感激神筆馬良帶給我的一切，用它為自己和他人創(chuàng)造出更美好的世界。
神筆馬良感想體會篇十三
神筆馬良是中國古代民間故事中的一位神奇畫家，他的神筆可以將畫中人物和物品變成真實(shí)的存在。他的故事遠(yuǎn)播千古，給人們帶來了無盡的思考和啟示。在學(xué)習(xí)神筆馬良的故事過程中，我深深地被他的聰明才智和無私奉獻(xiàn)精神所感動，同時也從他的故事中得到了一些心得體會。
首先，神筆馬良教會了我正確的價值觀。神筆馬良以其卓越的繪畫技藝，將物物皆可變的畫筆用于社會公益事業(yè)，給無助的人們帶來了希望與溫暖。這個故事告訴我，真正的價值在于用自己的能力和智慧去造福社會，為他人創(chuàng)造美好的生活。而不是追逐權(quán)力和金錢，追求短暫的虛榮與享樂。我們每個人都應(yīng)該以神筆馬良為榜樣，將自己的才能和資源用于社會的公共事務(wù)，努力營造和諧與進(jìn)步的社會環(huán)境。
其次，神筆馬良的故事使我深刻體會到了努力與堅(jiān)持的重要性。在故事中，神筆馬良通過日夜不懈地練習(xí)和鉆研，最終成為了一位與神競爭的畫家，創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。這給了我很大的啟示，即只有通過不斷的努力和堅(jiān)持，才能達(dá)到自己的目標(biāo)并超越自己。無論我們面對何種困難和挑戰(zhàn)，只要保持堅(jiān)定的信念，付出辛勤的努力，就一定能夠做到最好，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
同時，神筆馬良的故事也讓我明白了知恩圖報的重要性。當(dāng)神筆馬良得到了天賜的神筆后，他并沒有將其用于個人的私利，而是將其用于公益事業(yè)，幫助那些需要幫助的人們。這種無私奉獻(xiàn)精神令我深為感動，也告訴我在我們擁有某些特殊的能力或資源的時候，我們應(yīng)該分享給他人，幫助那些需要幫助的人。只有這樣，我們才能真正體會到善良和愛心的力量，讓這個世界變得更加美好。
再者，神筆馬良的故事還給了我對美的新理解。神筆馬良用自己的畫筆創(chuàng)造了無數(shù)美麗的畫作，將畫中的人物和物品變成了真實(shí)的存在。這讓我深信美不僅僅是表面的外在形象，更是內(nèi)涵的精神內(nèi)容。美可以存在于每一位普通人身上，只要我們用心去觀察和發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)世界上到處都有美的存在。神筆馬良的故事激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛和追求，也讓我意識到藝術(shù)的價值和意義。
綜上所述，學(xué)習(xí)神筆馬良的故事給我?guī)砹嗽S多思考和啟示。他教會了我正確的價值觀，讓我明白了努力與堅(jiān)持的重要性，讓我深刻體會到知恩圖報的意義，還讓我對美有了新的認(rèn)識。在今后的生活中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，用自己的才智和智慧為社會做出貢獻(xiàn)，用自己的行動傳遞美和愛的力量。
神筆馬良感想體會篇十四
神筆馬良是一部非常經(jīng)典的童話故事，故事主要講述了神筆馬良的故事。在故事中，神筆馬良是一個畫匠，他用自己的畫筆，畫出了很多美麗的畫作。這些畫作不僅讓人們深深地愛上了它們，也讓人們更加驚嘆于神筆馬良的藝術(shù)才華。我很喜歡這個故事，尤其是神筆馬良的故事，因?yàn)樗探o了我很多東西。下面我將和大家分享我從“讀神筆馬良”的過程中所得到的心得和體會。
第一段：神筆馬良為孩子們樹立榜樣
神筆馬良的故事可以讓孩子們從中學(xué)到很多東西，比如說創(chuàng)造力、夢想、努力、勇氣和毅力等等。神筆馬良是一個非常才華橫溢，不折不扣的天才，但是他并沒有因此就停滯不前。相反，他始終不斷地努力和創(chuàng)造，將自己的畫藝提升到了一個新的高度。他勇敢嘗試新的顏料和技法，并且在失敗后不懈地繼續(xù)嘗試。這些正面的品質(zhì)和行為為孩子們樹立了一個很好的榜樣，鼓勵他們勇敢嘗試并不斷地努力和進(jìn)步。
第二段：神筆馬良教給我們?nèi)绾慰朔щy
故事中還有另一個非常重要的主題，那就是困難。在神筆馬良的世界里，剛開始的時候一些人不理解他的作品，甚至嘲笑和詆毀他，但他并沒有放棄。相反，他借此機(jī)會來反思自己的作品，為了更好地表達(dá)自己的思想和技法，他陷入了沉思。最終，他終于找到了一種完美的技法和顏料，這極大地提高了他的作品品質(zhì)。這個故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難和挫折的時候，不要灰心喪氣，相反應(yīng)該嘗試從中尋找機(jī)會和提高自己的能力。
第三段：神筆馬良的故事帶給我們的啟示
因此我們可以得出一個結(jié)論，就是學(xué)習(xí)神筆馬良的故事可以帶給我們許多啟示。我們應(yīng)該向著自己的目標(biāo)努力前進(jìn)，即使在困境和逆境中，我們也應(yīng)該堅(jiān)持不懈，不放棄。我們應(yīng)該從各個方面思考、尋找和創(chuàng)新，以找到新穎的解決方法和技巧。當(dāng)我們成功地做到了這些時，我們就會得到自己期望的結(jié)果，并看到事情的變化。因此，這個故事非常適合教育和啟發(fā)孩子，尤其是對那些正在為自己的夢想而努力的孩子們。
第四段：神筆馬良帶給我們的價值
這個故事的意義不僅僅局限在于它所提供的啟示和榜樣，它還有很多其他的價值。這個故事可以幫助孩子們提高他們的想象力和創(chuàng)造力，并教他們?nèi)绾斡锰厥獾氖炙噥肀磉_(dá)他們的心靈。通過這個故事，現(xiàn)代社會面臨的一些人文矛盾和藝術(shù)創(chuàng)造上所面臨的問題也可以更好地解決。
第五段：結(jié)語
總之，“讀神筆馬良”的故事是一段從中可以獲得啟示和激勵的旅程。從故事中我們可以學(xué)到如何建設(shè)自己的夢想，如何克服挫折，如何思考創(chuàng)新并如何通過藝術(shù)表達(dá)心靈。這個故事是一個不僅挑戰(zhàn)我們思想而且給我們帶來教育性沖擊力的示例。只要我們認(rèn)真傾聽，我們將會獲得很多教益。
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