唯有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷地提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國家的長足進(jìn)步。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。在寫總結(jié)之前，可以查閱一些相關(guān)的書籍或文章，擴(kuò)寬自己的視野。
北大培訓(xùn)心得篇一
近日，本人有幸參加北京大學(xué)政法學(xué)院舉辦的培訓(xùn)班，課程內(nèi)容涉及法律、政治、社會(huì)等多方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，我對政法領(lǐng)域有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享我在北大政法培訓(xùn)班中所領(lǐng)悟到的一些重要觀點(diǎn)和體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)的重要性。
在北大政法培訓(xùn)班中，我認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)在法律和政治領(lǐng)域中的重要性。只有通過對理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們才能夠更好地理解法律的邏輯和意義，并在實(shí)踐中運(yùn)用。在培訓(xùn)班中，專家們?yōu)槲覀冎v授了許多經(jīng)典的理論篇章，比如馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律哲學(xué)等，這些課程不僅提供了理論基礎(chǔ)，也使我們對現(xiàn)實(shí)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：案例分析的實(shí)踐意義。
除了理論學(xué)習(xí)，北大政法培訓(xùn)班還注重案例分析的實(shí)踐教學(xué)。通過分析真實(shí)案例，我們可以更好地理解法律規(guī)定的具體適用情況，并培養(yǎng)我們的法律思維能力。在培訓(xùn)班中，我們從包括經(jīng)濟(jì)犯罪、腐敗案件等在內(nèi)的一系列案例中學(xué)習(xí)，這不僅讓我們對法律知識(shí)有了更細(xì)致的認(rèn)識(shí)，也讓我們更加意識(shí)到法律在社會(huì)中的重要作用。
第四段：與專家交流的收獲。
北大政法培訓(xùn)班為我們提供了與政法學(xué)界專家交流的機(jī)會(huì)。在講座和小組討論中，我們與專家進(jìn)行了深入的交流，提出了自己的問題和觀點(diǎn)，并得到了專家們的指導(dǎo)和答復(fù)。這些交流讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的學(xué)術(shù)視野，也拓寬了我的思維方式。與專家們的互動(dòng)，讓我更加堅(jiān)定了自己在政法領(lǐng)域的學(xué)術(shù)進(jìn)取心，并鼓勵(lì)我在今后的學(xué)習(xí)和工作中勇往直前。
第五段：全方位的成長。
通過參加北大政法培訓(xùn)班，我不僅在法律知識(shí)上有所積累，更重要的是，在思維方式、學(xué)術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感等方面都得到了全方位的成長。和來自各個(gè)領(lǐng)域的同學(xué)們交流，讓我更加了解了不同行業(yè)的需求和挑戰(zhàn)；和專家們交流，讓我對自己的學(xué)習(xí)和研究方向有了更明確的規(guī)劃；與班級的集體學(xué)習(xí)與討論，增加了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。這一切的成長與收獲，將成為我在今后的學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：
北大政法培訓(xùn)班是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我在這里學(xué)到了很多東西，收獲也很多。通過深入的理論學(xué)習(xí)、案例分析、與專家交流和全方位的成長，我對政法領(lǐng)域有了更深入的了解，并且在學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上有了更加明確的目標(biāo)。我深信，這次培訓(xùn)將成為我人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷前行，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
北大培訓(xùn)心得篇二
今年11月初，我有幸參加了我局組織的首批北大公共管理高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在北京大學(xué)正大國際中心和北大課堂生活、學(xué)習(xí)期間，是我人生最有意義、最難忘的一部分。我感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也感謝北京大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的艱辛勞動(dòng)和辛勤的汗水，使我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到了北大開拓、開放的思想氣息和作為國內(nèi)一流大學(xué)的宏大氣魄，汲取了最先進(jìn)的公共管理知識(shí)和創(chuàng)新思維理念，開闊了眼界、拓展了思路、增強(qiáng)了信心。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行了反思，獲益頗多。
一是使我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性，自身還存在著很大差距。
在北大學(xué)習(xí)期間，我們主要學(xué)習(xí)了……等課程。這些課程涉及當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及管理等方面的前沿?zé)狳c(diǎn)和形勢分析，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動(dòng)形象，且觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到，使我深刻地感到自己的認(rèn)識(shí)明顯存在局限與不足，以前的學(xué)習(xí)有些膚淺了，自身在很多方面都還存在一定差距。面對當(dāng)前知識(shí)日新月異的更新速度，各種新知識(shí)、新理論、新觀點(diǎn)的快速涌現(xiàn)，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要和緊迫。時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新，科技在進(jìn)步，不斷遇到的新情況、新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，不斷掌握新技術(shù)，不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣，才能適應(yīng)形勢的發(fā)展，才能趕上時(shí)代的步伐，才能干好自己的本職工作，這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。所以，我們要樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己。
二是使我的思想受到了極大的啟迪，開拓創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高。
北大老師的思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法和思路，深受啟迪與教育。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。因此，這樣的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式值得進(jìn)一步推廣和拓展，也需要著手研究分類培訓(xùn)機(jī)制，以滿足和適應(yīng)不同層次的培訓(xùn)需要。
在實(shí)際工作中很多制度、機(jī)制問題，需要我們?nèi)ネ晟?，去?chuàng)新，去發(fā)展。通過在北大的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前工作中存在的許多問題，其實(shí)很多都反映在我們觀念落后，按部就班，害怕突破，制度創(chuàng)新不足上。所以，在今后的工作中，我們要敢于創(chuàng)新，敢于突破，用全新的視野去審視問題，用全新的理念去解決問題。
三是使我學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理念、新思想，增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力。
各位老師在講課中都獨(dú)立闡述了自己的觀點(diǎn)、思想和見解，個(gè)個(gè)都使我耳目一新。國家發(fā)改委宏觀研究院劉老師對于當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)深層次問題的剖析，使我對科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)，他關(guān)于中國現(xiàn)狀“一個(gè)拐杖、兩個(gè)時(shí)代、三個(gè)階段”的觀點(diǎn)很具新意，關(guān)于第三次世界大戰(zhàn)就是貨幣戰(zhàn)爭的觀點(diǎn)得到了人民幣和美元匯率大戰(zhàn)的全面驗(yàn)證;北大特約教授代老師從金融危機(jī)與中國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變?nèi)娼庾x了xx屆五中全會(huì)精神，使我對五中全會(huì)精神有了新的認(rèn)識(shí);清華大學(xué)教授韓老師從金融海嘯到中國經(jīng)濟(jì)未來走勢等八個(gè)方面全面解讀了地產(chǎn)熱下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，使我對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢有了全新的認(rèn)識(shí);北大特約教授李老師從20xx年的世界經(jīng)濟(jì)深刻分析了下對外貿(mào)易熱點(diǎn)，使我理解了當(dāng)前對外貿(mào)易的痛點(diǎn)難點(diǎn);北大教授王老師從民主政治到執(zhí)政黨建設(shè)闡述了科學(xué)發(fā)展觀與黨組織建設(shè)等重大課題，使我認(rèn)識(shí)到民主政治建設(shè)對于黨的建設(shè)至關(guān)重要;國家行政學(xué)院教授張老師從危機(jī)催發(fā)科技革命到新能源革命、生態(tài)農(nóng)業(yè)革命、核心產(chǎn)業(yè)革命做了生動(dòng)的講解，使我認(rèn)識(shí)到革命是一個(gè)永恒的主題;北大教授賀老師從創(chuàng)新的的動(dòng)力、阻力、怎么做等方面給我們上了一堂特別的思維創(chuàng)新課;北大教授張老師從壓力應(yīng)對與心態(tài)調(diào)整給我們上了一堂終身受益的心里健康課;中央黨校教授傅老師從應(yīng)對突發(fā)事件案例引伸出制定科學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)對原則提出了獨(dú)到的見解，使我學(xué)到了應(yīng)對危機(jī)和突發(fā)事件的新知識(shí);最后清華大學(xué)教授劉老師從對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢判研、規(guī)劃要體現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、規(guī)劃的預(yù)算改革分析了xx期間財(cái)政改革方向，那就是要推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、主體功能區(qū)建設(shè)和完善公共財(cái)政體系。從1994年到20xx年的稅制改革進(jìn)程，提出了新一輪稅制改革新思路，那就是擴(kuò)大增值稅征收范圍、完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和服務(wù)等稅收政策，逐步建立綜合與分類結(jié)合的個(gè)人所得稅制，繼續(xù)推進(jìn)費(fèi)稅改革、逐步健全地方稅體系等方面。使我對財(cái)政、稅收改革有了全新的認(rèn)識(shí)。這些新觀點(diǎn)、新理念、新思想，不僅讓課堂氣氛活躍，充滿生機(jī)，而且增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力。
北大培訓(xùn)心得篇三
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三是北大研究院舉辦的一場為期十天的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。作為一名企業(yè)中層管理人員，我深知提升自身能力對于公司發(fā)展的重要性。因此，當(dāng)聽說北大研究院將舉辦此次培訓(xùn)時(shí)，我充滿期待地報(bào)名并被錄取。我期待通過此次培訓(xùn)，提升自身的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和戰(zhàn)略思維，以更好地支持公司的發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)
在北大培訓(xùn)心得體會(huì)三的十天時(shí)間內(nèi)，我接受了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的核心概念和各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的背后原理。這使我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是指揮他人，而是要了解每個(gè)員工的需求，并合理分配資源，以共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。其次，我們進(jìn)行了多次溝通訓(xùn)練，包括個(gè)人演講、團(tuán)隊(duì)討論和影響力訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，我意識(shí)到溝通的重要性，學(xué)會(huì)更加有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的聲音。最后，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐案例分析，以學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜的情況下制定和執(zhí)行戰(zhàn)略。通過實(shí)際案例的分析，我深刻理解了戰(zhàn)略思維對于組織成功的關(guān)鍵作用。
第三段：培訓(xùn)收獲及啟示
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和溝通技巧，我能夠更準(zhǔn)確地評估團(tuán)隊(duì)成員的各種特點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)和發(fā)揮他們的優(yōu)勢，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績效。其次，我學(xué)到了并實(shí)踐了如何有效地溝通。不論是與下屬、同事還是上級的溝通，我都更能站在對方的角度思考問題，避免了一些沖突和誤解，提高了工作效率。最后，我也意識(shí)到了戰(zhàn)略思維的重要性。在培訓(xùn)中，我通過分析實(shí)際案例，學(xué)習(xí)到了如何制定和執(zhí)行戰(zhàn)略，并學(xué)會(huì)了將戰(zhàn)略分解為具體的行動(dòng)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
第四段：對培訓(xùn)的評價(jià)及改進(jìn)建議
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三無疑是一次優(yōu)秀的培訓(xùn)經(jīng)歷。培訓(xùn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)由北大研究院的教授和業(yè)界資深人士組成，教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，實(shí)踐案例生動(dòng)有趣，培訓(xùn)氛圍熱烈。然而，我認(rèn)為在培訓(xùn)方式上，可以進(jìn)一步加強(qiáng)互動(dòng)性。雖然培訓(xùn)中有一定的團(tuán)隊(duì)合作和小組討論，但仍然有許多講座式的教學(xué)。我希望未來的培訓(xùn)可以更多地采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，例如分組討論、角色扮演等，讓學(xué)員更積極地參與其中。
第五段：展望與總結(jié)
北大培訓(xùn)心得體會(huì)三不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，還提升了我的能力。我將會(huì)將學(xué)到的知識(shí)及時(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，并與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行分享和交流，以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。未來，我還會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。北大培訓(xùn)心得體會(huì)三是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷，我會(huì)將其既往不咎，珍藏心底，為我未來的職業(yè)之路提供指引.
北大培訓(xùn)心得篇四
參加培訓(xùn)的這段時(shí)間，我充滿了期待。北大作為我心中的夢想之地，這次能夠參加北大組織的培訓(xùn)，對我來說無疑是一次寶貴的機(jī)會(huì)。為了做好準(zhǔn)備，我提前了解了培訓(xùn)的主題和內(nèi)容，并整理出一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望通過參加這次培訓(xùn)，能夠開拓思路，提高專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與感悟
培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多樣，讓我受益匪淺。首先，課程設(shè)置精心，深入淺出地講解了專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技巧。北大優(yōu)秀的教師和專家們?yōu)槲覀儙砹艘粓鼍实膶W(xué)術(shù)盛宴，讓我對專業(yè)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)。其次，與來自各個(gè)高校的學(xué)員們進(jìn)行交流與互動(dòng)，讓我不僅收獲了珍貴的友誼，還開拓了自己的思維視野。最后，實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與技能的應(yīng)用，提高了我的實(shí)踐能力。
第三段：培訓(xùn)中的困惑與解答
在培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困惑。比如，某些專業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用需要時(shí)間來消化和領(lǐng)會(huì)。有時(shí)候，我對自己的能力產(chǎn)生了懷疑和焦慮。但是，通過與教師和同學(xué)們的交流與討論，我的困惑得到了解答。他們耐心地為我講解，給我提出建議，讓我重新找回了學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。
第四段：培訓(xùn)的收獲與思考
通過參加北大的培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的學(xué)識(shí)水平。其次，我學(xué)會(huì)了更多的團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，展示了自己的才華和能力。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。因此，我決心在未來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)。
第五段：培訓(xùn)的反思與展望
參加北大的培訓(xùn)讓我反思了自己的不足并為之展望了未來。我意識(shí)到自己仍然有很多需要提高的地方，比如學(xué)術(shù)視野的開闊、實(shí)踐能力的提升等。因此，我決心在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，終有一天，我會(huì)在自己的專業(yè)領(lǐng)域做出卓越的成績，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參加北大組織的培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的提升，也拓寬了自己的思維視野和人脈資源。雖然在培訓(xùn)過程中遇到了一些困惑，但通過與教師和同學(xué)們的交流互動(dòng)，我得到了解答和幫助。參加北大的培訓(xùn)讓我反思了自己的不足，并對未來有了更明確的展望。我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己，在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績。北大的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我成長道路中的一筆寶貴財(cái)富，我將永遠(yuǎn)銘記并珍惜。
北大培訓(xùn)心得篇五
8月25日，我懷著無比激動(dòng)的心情，走進(jìn)了北大校園，參加“北京大學(xué)—德江縣科技領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力提升高級研修班”的學(xué)習(xí)。能成為北大研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。短短十天的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。
一、豐富了知識(shí)、開闊了視野，思想和精神得到了升華。
跨進(jìn)北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學(xué)者，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識(shí)，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識(shí)上得到了一次強(qiáng)勁的“充電”。他們廣博的知識(shí)、活躍的思維、獨(dú)到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個(gè)新的知識(shí)框架，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的分析、中國社會(huì)問題的解析、社會(huì)管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二、看到了差距，找到了不足，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺性。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實(shí)有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會(huì)到社會(huì)發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。尤其是黨的xx大召開以后，形勢逼人，不進(jìn)則退，覺得自己肚子里的“墨水”確實(shí)太少了，或者說掌握的知識(shí)不夠全面深入。比如：清華大學(xué)劉書林教授講解的“領(lǐng)導(dǎo)者公共管理能力建設(shè)”課程;曾業(yè)松教授講解的“同步發(fā)展戰(zhàn)略”課程;張希賢教授講解的“黨的先進(jìn)性與純潔性”的課程;姜平教授講解的“新時(shí)間群眾工作的建議與對策”課程等，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好“三農(nóng)”工作的實(shí)踐。
在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識(shí)的更新，尤其是理論知識(shí)的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，以前知識(shí)的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時(shí)間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，若平時(shí)不注意知識(shí)的積累，就會(huì)感覺到“書到用時(shí)方恨少”，再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識(shí)，更新優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、掌握方法，學(xué)以致用，提高解決問題的能力。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到的與其說是豐富的知識(shí)和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。專家為我們打開的是一扇知識(shí)和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì)貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識(shí)真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，面對的是基層和普通老百姓，在平時(shí)的工作中，要將服務(wù)融入到社會(huì)管理層次，要站在群眾的角度去考慮和看待問題，要想方設(shè)法替百姓排憂解難。如何做一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，在貫徹落實(shí)黨的xx大精神上，在實(shí)踐黨的群眾路線教育活動(dòng)上，要牢固樹立黨的信仰意識(shí)、宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉潔勤政意識(shí)，我認(rèn)為要做到以下三個(gè)方面。
(一)思想上，要勇于改革創(chuàng)新。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記既是貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村工作的方針、政策的組織實(shí)施者，又是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)重大工作的決策者。所以，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作搞得怎樣，關(guān)鍵取決于黨委書記有沒有改革創(chuàng)新意識(shí)和超前的謀劃，這就要求必須具備以下條件：
1.責(zé)任感。一個(gè)優(yōu)秀的黨委書記應(yīng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作不斷提出新目標(biāo)，以此促進(jìn)自己不斷的追求。要想做到這一點(diǎn)，一是要有怕干不好工作的危機(jī)感;二是要有應(yīng)該做的工作沒有做的欠債感;三是要有自身應(yīng)當(dāng)具備的某些知識(shí)和能力而沒有具備的不足感。有了這些，才有與干部群眾同呼吸、共命運(yùn)的思想準(zhǔn)備;才有不怕任何艱難困苦、勵(lì)精圖治、堅(jiān)定開創(chuàng)工作新局面、不達(dá)目的決不罷休的信心和決心，才能不斷激勵(lì)自己奮勇進(jìn)取，攀登新的高峰。凡有“怕苦怕累怕困難，庸庸碌碌守?cái)倲?，熬過幾年進(jìn)縣城，舒舒服服度晚年”的思想，不可能有所作為。正是基于這一點(diǎn)，應(yīng)該經(jīng)常圍繞著在新形勢下，查思想，查工作干勁，查創(chuàng)業(yè)精神，使改革不斷賦予新意。
2.緊迫感。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的客觀條件，需要具有充沛的精力和良好的身體素質(zhì)，具有時(shí)效觀念，有雷厲風(fēng)行的緊迫感。今天能辦的事不拖到明天，馬上能辦的事不等一會(huì)兒辦，問題看準(zhǔn)了就要抓住不放，一抓到底，一步一個(gè)腳印地帶領(lǐng)干部群眾把目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。工作上要分清輕重緩急，講究方法，提高效率，善于找準(zhǔn)對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶有突破性的戰(zhàn)略重點(diǎn)，并全力抓，抓出成效。真正把多數(shù)人受益，群眾急需，長期起作用又力所能及的每一件事辦好，達(dá)到事半功倍的效果。
3.創(chuàng)新精神。黨的xx大勝利召開后，黨中央又提出了一系列惠農(nóng)政策，具有普遍的指導(dǎo)意義。而到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，如何去貫徹執(zhí)行呢?作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，必須要有改革創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性地貫徹落實(shí)。具體講就是要體現(xiàn)出“快”、“新”?！翱臁本褪侵醒敕结?、政策一經(jīng)傳達(dá)下來，就要立即組織實(shí)施，“敢為天下先”，敢于進(jìn)行別人沒有進(jìn)行的試驗(yàn)，不能片面地強(qiáng)調(diào)所謂“絕對保險(xiǎn)”，搞“一看二慢三通過”那一套?！靶隆本褪歉鶕?jù)本地實(shí)際情況，作出符合實(shí)際的決策，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行。如果只會(huì)照搬照轉(zhuǎn)，事事都向上級要辦法，沒有自己的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，就不能做開拓性的工作，不可能適應(yīng)改革的新形勢，在事業(yè)上是很難取得成功的。
(二)方法上，要發(fā)揮集體力量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒，光靠哪一個(gè)人去干是不行的。作為黨委書記要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”的方法，當(dāng)好指揮員，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的力量，把大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來，形成“書記掌舵，委員劃船”的新格局。
1.充分發(fā)揚(yáng)民主。民主意識(shí)是我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部必備的政治素質(zhì)。特別是當(dāng)前，增強(qiáng)民主意識(shí)，顯得更為重要。一是要樹立強(qiáng)烈的民主意識(shí)，重大的問題集體討論決定，不搞“家長制”、“一言堂”。堅(jiān)持做到：研究工作實(shí)行民主集中制原則，不獨(dú)斷專行，善于傾聽不同意見;布置工作，注意尊重接受任務(wù)者的意愿;做思想政治工作，堅(jiān)持疏導(dǎo)的方針，動(dòng)之以情，曉之以理;黨委成員和下級干部工作中出了問題，上不推下卸，橫加指責(zé)，自己要勇于承擔(dān)責(zé)任;對犯錯(cuò)誤的同志，要進(jìn)行推心置腹、肝膽相照地談心，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，使其幡然醒悟。二是要健全黨內(nèi)民主制度。當(dāng)前主要應(yīng)建立和完善《黨委議事規(guī)則》、《黨委民主決策程序》等，使黨內(nèi)民主規(guī)范化、制度化。
2.大膽用人放權(quán)。一個(gè)班子能否精誠團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，關(guān)鍵還在于是否能夠做到大膽用人放權(quán)。在用人上，要做到用人不疑，疑人不用;在放權(quán)上，要責(zé)權(quán)相稱，委員分管什么工作，就應(yīng)該給予什么權(quán)力。不能大小事一把抓，大小事一手?jǐn)垺Ｒ龅健岸ㄆ渎?、給其權(quán)、信其人、夸其績”，讓其他領(lǐng)導(dǎo)同志在其位謀其政盡其責(zé)。這樣，既發(fā)揮了班子成員和各個(gè)部門的整體效能，又相應(yīng)地減輕了主要領(lǐng)導(dǎo)的工作壓力，以便集中精力抓好面上的工作。
3.要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。協(xié)調(diào)，就是要解決各種矛盾，消除各種摩擦。作為一個(gè)基層黨委書記，就應(yīng)該具有平衡、協(xié)調(diào)各部門、各單位及人際之間關(guān)系的本領(lǐng)。千方百計(jì)化消極因素為積極因素，把一切積極因素都調(diào)動(dòng)起來，為委員開展工作創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。主要應(yīng)協(xié)調(diào)處理好三種關(guān)系：一是處理好黨委和政府的關(guān)系，一方面要堅(jiān)持黨政分開的原則，不以黨代政，不包攬政府的工作;另一方面，要堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，對涉及黨的路線、方針、政策和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)上的重大事宜，要敢于抓、善于管，不能光喊不干，當(dāng)“甩手掌柜”。二是處理好黨委書記與鄉(xiāng)鎮(zhèn)長的關(guān)系，這是兩套班子團(tuán)結(jié)合作的關(guān)鍵所在。要經(jīng)常和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長溝通思想，做到知其所愿、曉其所難，齊心協(xié)力克服困難，做好工作。三是處理好黨委和各部門、各村的關(guān)系。只有這些關(guān)系理順了，領(lǐng)導(dǎo)同志才能左右逢源，如魚得水，全面工作才能在困難多、壓力大的情況下打開局面。
(三)在作風(fēng)上，要當(dāng)好表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的行為、作風(fēng)如何，代表著一級黨委的形象，直接影響著基層，影響著統(tǒng)管的對象。這就要求在日常的工作和生活中，嚴(yán)于律已，加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，為全鎮(zhèn)干部作出表率。
一是要有廉潔的品格。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記手里掌握著一定的人權(quán)、財(cái)權(quán)、物權(quán)，如何正確處理這些權(quán)力，是一個(gè)非常值得注重的問題。特別在黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣還沒有根本好轉(zhuǎn)的情況下，一旦放松要求，就會(huì)步入歧途，給黨和人民的事業(yè)帶來損失。所以，在新的歷史時(shí)期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記必須加強(qiáng)黨性鍛煉。當(dāng)前，主要應(yīng)過好六關(guān)，即“金錢關(guān)、名利關(guān)、人情關(guān)、色情關(guān)、廉潔關(guān)”。要頂住形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”，黨委書記做到了常修為政之德、常思貪欲之害、常棄非分之想、常記廉政之責(zé)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，抵得住誘惑和腐蝕，立黨為公、執(zhí)政為民，勤政高效、清正廉潔，才能抓好機(jī)關(guān)的廉政工作，才能建立起一個(gè)黨風(fēng)端正的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)。
二是要有寬廣的胸懷。作為一名新時(shí)期黨的干部，必須公道正派不信邪，堅(jiān)持原則不走樣。在這個(gè)前提下，要對己嚴(yán)、對人寬。因?yàn)槿巳硕荚诩姺钡墓ぷ髦?，有成績，難免也有問題。這就要有克制力，要有“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的修養(yǎng)，冷靜地分析原因，妥善地加以處理。凡屬于有道理的，要擇善而從，主動(dòng)改正;凡對自己進(jìn)行錯(cuò)誤的批評和指責(zé)的，要做到“有則改之，無則加勉”，而不能耿耿于懷，更不能借手中的權(quán)力打擊報(bào)復(fù);對涉及原則的一些問題，要通過交談加以解決;對有出入的，要看主流，不計(jì)較那些過頭話、難聽話;對雞毛蒜皮之類的不去理睬。
三是要做實(shí)干的楷模。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記工作在基層，處于第一線，主要精力用于落實(shí)上級的決策。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記一定要是“實(shí)干家”，自覺做到三點(diǎn)：第一，工作布置在下面。能在基層開的會(huì)議不在上面開，能在基層解決的問題，不在機(jī)關(guān)解決。第二，問題解決在下面。要經(jīng)常帶著問題搞調(diào)查，注重從實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)和解決問題，并鼓勵(lì)和接受群眾參政，傾聽群眾呼聲。第三，任務(wù)落實(shí)在下面。做到看不準(zhǔn)的工作不布置，布置了的工作不放手。一個(gè)黨委書記只有樹立嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地地帶頭實(shí)干，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才會(huì)出成績。
8月13-21日，受縣人民政府和縣教育主管部門安排，前往北京參加北大青鳥教育集團(tuán)舉辦的全國中學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天全封閉式的學(xué)習(xí)，自己的教育思想得以提升，教育視野得以開闊，辦學(xué)思路更加清晰?，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強(qiáng)，對學(xué)校管理有指導(dǎo)作用：北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功，課前在全國各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究，征求了部分中學(xué)校長對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見和建議。結(jié)合校長們年齡、心理等各種因素，精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程，充分利用北大教師的資源優(yōu)勢，挑選了北大著名資深教授、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍，為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。
中國教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，幫助青少年健康成長的重要性。調(diào)控中學(xué)生情緒，加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育，培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分。家、校、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ)，之前單一的學(xué)校教育顯得勢單力簿，甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象，只有有效整合教育資源，充分發(fā)揮家、校、區(qū)的協(xié)同作用，學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯。齊大輝教授的講座無疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo)。
北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》，談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng)，北大是我國的最高學(xué)府，發(fā)展至今上百年，沒有校訓(xùn)和校歌，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，肩負(fù)責(zé)任，包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小，學(xué)術(shù)研究空間大，能充分發(fā)揮專家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力，造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔，對未來把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。
北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國教育教育的問題和方向中》孔教授直言不諱的批評了一些名牌大學(xué)校長在畢業(yè)典禮致詞中，大量使用網(wǎng)絡(luò)語言，迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到：校長講話要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、場合和對象，不能盲目迎合學(xué)生，討好學(xué)生的背后說明自己是心虛，說明校長還有很多工作沒有做好，以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺、患精神病、食堂伙食不好、學(xué)生自休無去處等一系列的問題。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問題，不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問題都考問著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長對上問題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。校長要敢于講真話，說實(shí)話，敢于面對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題和矛盾，勇于擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國教育存在的問題有：
1、辦學(xué)體制不健全，行政干預(yù)多，辦學(xué)缺自主權(quán)。
2、校長辦學(xué)思想功利化。
3、國民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)校辦學(xué)理念邪門歪道，學(xué)生和家長上學(xué)是為了文憑，教師上課是為了收入。校長為了籌錢和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國教育存在問題的辦法，不去改革教育存在的問題，辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。
5、學(xué)生成長缺少標(biāo)桿。
6、教育市場化。
7、教育改革越改越亂，不對教育正本清源，教育政策頭重腳輕根底淺，教育改革前景茫然。
多年來的教育改革是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理。孔子說：志于道、據(jù)于德，依于人，游于藝，要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，得修其品。
中國教育的方向：正本清源，理順體制，改革創(chuàng)新，學(xué)術(shù)自由。
北大副校長劉偉在《中國經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平，中國經(jīng)濟(jì)遇到的困難，中國經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等。通過學(xué)習(xí)自己對我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念。創(chuàng)新校園文化，鑄就學(xué)校精神靈魂，學(xué)校發(fā)展才顯活力。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍，學(xué)校要通過打造校園文化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足，要追求長遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀，充分展示學(xué)校特色，從長遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。
北大程郁綴教授主講的《中國古典。
詩詞。
賞析與人文教育》，介紹了中國古代詩歌的發(fā)展史，從各個(gè)朝代的詩人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述，深入淺出的講解了中國古典詩詞的鑒賞方法。談到中學(xué)開設(shè)古典詩詞賞析，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
七天的學(xué)習(xí)，匆忙而短暫，自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，作好筆記，分析整理教授們講解的問題，收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn)：
1、大師有淵博的學(xué)科專業(yè)知識(shí)：授課教師走上講臺(tái)，不用講稿，滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí)，足見他們專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚，研究問題之深透，洞察問題深刻。講課中思維敏捷，聲音宏亮，語言富有感染力，讓人聽課如喝美酒，如品名茶。
自古以來，教師的比喻很多，常見的有：把老師比喻成蠟燭，把教師比喻成人梯，把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系。這些說法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無道理，事過境遷，今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語，細(xì)論之：
把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮他人，意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后，就毀滅了自己，退休時(shí)一無所有，工作一生，沒有成就感和幸福感。如果一位老師在教學(xué)過程中體會(huì)不到成就感，那他的教育是不成功的。
把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水，隨著教學(xué)生涯的延長，這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給，遲早總會(huì)干枯，也會(huì)腐濁，甚至?xí)兂糇兾?，這樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢?將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處：
(1)、把教師的知識(shí)看成定量的、死的。
(2)、只重視知識(shí)量的對比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵。
(3)、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是：“一條河和一碗水的關(guān)系”，而且這條河不能是黃河，黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的補(bǔ)充，這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新專業(yè)理論知識(shí)，才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范：大師的學(xué)問是靠平常一絲不茍，潛心研究，嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽課，有幾位校長遲到了幾分鐘，并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng)，該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評，還毫不客氣地說，作為校長，上課遲到，課堂鈴聲響動(dòng)，由此可見這位校長的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，管理的學(xué)校也不可能是高效的。從那后，參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長沒有一位校長遲到過，課堂再也沒有響起過手機(jī)鈴聲。按理象這種培訓(xùn)課，大多授課教師對課堂紀(jì)律都不怎么要求，會(huì)顧及校長們面子，即使課堂上有點(diǎn)小插曲，也會(huì)睜一只眼，閉一只眼。但北大教師沒有這樣做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生，就必須遵守課堂紀(jì)律。這在以往的培訓(xùn)中是沒有的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
3、大師有海納百川的胸懷：北大這種名師匯集，高手如云的地方，大家能相安共處，不嫉賢妒能。以前總是聽說文人相欺，在一個(gè)地方文人多了，總會(huì)存在各種各樣的問題，原因在于文人和名人多地方，大家考慮個(gè)人名利的東西多，相互間不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毀。但北大這所高手如云的大學(xué)里，大師們并沒有因?qū)W術(shù)的爭議而發(fā)生矛盾，大家能通過誠信建立起一種互信的同事感情，在工作與生活相互搭臺(tái)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至，也才是北大能走出中國走向世界的根基所在，也是世界一流大學(xué)的示范。
4、大師有崇德敬業(yè)的精神：這次給校長培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師、教育專家等，按理他們來上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情，不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí)。但從他們在課前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有些還作了調(diào)研工作，了解了中學(xué)目前存在的一些問題，中學(xué)校長在管理中最需要什么。所以他們的講座既有理論性，在實(shí)際工作中又有可操作性，深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎。
通過培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校要發(fā)展壯大，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。因此，在今后的老師專業(yè)化成長過程中，要加強(qiáng)老師精神的培育：規(guī)范行為，培育老師的自主精神;張揚(yáng)發(fā)揮特長，培育教師的自主精神;取長補(bǔ)短，培育老師的協(xié)作精神;專家促動(dòng)，培育老師的專業(yè)精神。
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北大培訓(xùn)心得篇六
北大培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓大家為之傾倒。北大培訓(xùn)班參加后，大家可以分享下心得。下面是本站帶來的北大培訓(xùn)班。
心得體會(huì)。
歡迎查看。
非常有幸在盛夏時(shí)節(jié)走進(jìn)北京大學(xué)，參加了株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝，九天的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜，未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲還在耳畔縈繞。能夠到北大深造學(xué)習(xí)是多少人的夢想，這是市、縣局領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和關(guān)愛。這次培訓(xùn)在教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動(dòng)上的周密部署，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市局在組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。北大培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和授課老師儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之欽佩。深邃的理論、跳動(dòng)的思維如和風(fēng)細(xì)雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地浸潤著我們的心扉，陶冶著我們的情操。理論與實(shí)踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
(一)、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的知識(shí)，感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。提升班里的49名同志，來自市、縣(區(qū))兩級國土部門，通過共同的學(xué)習(xí)和交流，在課余探討平時(shí)工作中遇到的困難和問題,積極溝通，虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步密切了與兄弟局之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。同時(shí)通過學(xué)習(xí)使我們看到了差距，更增強(qiáng)了信心。二是啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。
(二)、所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐有力地推動(dòng)了工作。這次學(xué)習(xí)，除了行政管理理論水平得到提升，還對依法行政有了更深層次的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。一是對當(dāng)前和諧社會(huì)的理念有了更深層次的理解。從事國土資源工作，處在社會(huì)矛盾沖突的風(fēng)口浪尖，要承認(rèn)社會(huì)客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，維護(hù)和諧社會(huì)。二是理論還要充分結(jié)合實(shí)踐。在很短的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，聽到看到了很多方面的知識(shí)，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正使這些知識(shí)為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項(xiàng)工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
走進(jìn)北大的校門，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，同時(shí)也感到些許遺憾?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會(huì)倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，決心在今后的工作中更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
今年11月初，我有幸參加了我局組織的首批北大公共管理高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在北京大學(xué)正大國際中心和北大課堂生活、學(xué)習(xí)期間，是我人生最有意義、最難忘的一部分。我感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也感謝北京大學(xué)培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們付出的艱辛勞動(dòng)和辛勤的汗水，使我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到了北大開拓、開放的思想氣息和作為國內(nèi)一流大學(xué)的宏大氣魄，汲取了最先進(jìn)的公共管理知識(shí)和創(chuàng)新思維理念，開闊了眼界、拓展了思路、增強(qiáng)了信心。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)行了反思，獲益頗多。
一是使我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性及緊迫性，自身還存在著很大差距。
在北大學(xué)習(xí)期間，我們主要學(xué)習(xí)了……等課程。這些課程涉及當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及管理等方面的前沿?zé)狳c(diǎn)和形勢分析，老師們的講解內(nèi)容豐富、旁征博引、深入淺出、生動(dòng)形象，且觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到，使我深刻地感到自己的認(rèn)識(shí)明顯存在局限與不足，以前的學(xué)習(xí)有些膚淺了，自身在很多方面都還存在一定差距。面對當(dāng)前知識(shí)日新月異的更新速度，各種新知識(shí)、新理論、新觀點(diǎn)的快速涌現(xiàn)，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要和緊迫。時(shí)代在前進(jìn)，知識(shí)在更新，科技在進(jìn)步，不斷遇到的新情況、新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，不斷掌握新技術(shù)，不斷探索和創(chuàng)新。只有這樣，才能適應(yīng)形勢的發(fā)展，才能趕上時(shí)代的步伐，才能干好自己的本職工作，這是時(shí)代發(fā)展的客觀要求。所以，我們要樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己。
二是使我的思想受到了極大的啟迪，開拓創(chuàng)新能力得到進(jìn)一步提高。
北大老師的思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。它使我拓寬了視野，更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法和思路，深受啟迪與教育。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實(shí)事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力。因此，這樣的創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式值得進(jìn)一步推廣和拓展，也需要著手研究分類培訓(xùn)機(jī)制，以滿足和適應(yīng)不同層次的培訓(xùn)需要。
在實(shí)際工作中很多制度、機(jī)制問題，需要我們?nèi)ネ晟疲?chuàng)新，去發(fā)展。通過在北大的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前工作中存在的許多問題，其實(shí)很多都反映在我們觀念落后，按部就班，害怕突破，制度創(chuàng)新不足上。所以，在今后的工作中，我們要敢于創(chuàng)新，敢于突破，用全新的視野去審視問題，用全新的理念去解決問題。
三是使我學(xué)到了許多新觀點(diǎn)、新理念、新思想，增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力。
各位老師在講課中都獨(dú)立闡述了自己的觀點(diǎn)、思想和見解，個(gè)個(gè)都使我耳目一新。國家發(fā)改委宏觀研究院劉老師對于當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)深層次問題的剖析，使我對科學(xué)發(fā)展觀有了新的認(rèn)識(shí)，他關(guān)于中國現(xiàn)狀“一個(gè)拐杖、兩個(gè)時(shí)代、三個(gè)階段”的觀點(diǎn)很具新意，關(guān)于第三次世界大戰(zhàn)就是貨幣戰(zhàn)爭的觀點(diǎn)得到了人民幣和美元匯率大戰(zhàn)的全面驗(yàn)證;北大特約教授代老師從金融危機(jī)與中國經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變?nèi)娼庾x了xx屆五中全會(huì)精神，使我對五中全會(huì)精神有了新的認(rèn)識(shí);清華大學(xué)教授韓老師從金融海嘯到中國經(jīng)濟(jì)未來走勢等八個(gè)方面全面解讀了地產(chǎn)熱下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，使我對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢有了全新的認(rèn)識(shí);北大特約教授李老師從20xx年的世界經(jīng)濟(jì)深刻分析了下對外貿(mào)易熱點(diǎn)，使我理解了當(dāng)前對外貿(mào)易的痛點(diǎn)難點(diǎn);北大教授王老師從民主政治到執(zhí)政黨建設(shè)闡述了科學(xué)發(fā)展觀與黨組織建設(shè)等重大課題，使我認(rèn)識(shí)到民主政治建設(shè)對于黨的建設(shè)至關(guān)重要;國家行政學(xué)院教授張老師從危機(jī)催發(fā)科技革命到新能源革命、生態(tài)農(nóng)業(yè)革命、核心產(chǎn)業(yè)革命做了生動(dòng)的講解，使我認(rèn)識(shí)到革命是一個(gè)永恒的主題;北大教授賀老師從創(chuàng)新的的動(dòng)力、阻力、怎么做等方面給我們上了一堂特別的思維創(chuàng)新課;北大教授張老師從壓力應(yīng)對與心態(tài)調(diào)整給我們上了一堂終身受益的心里健康課;中央黨校教授傅老師從應(yīng)對突發(fā)事件案例引伸出制定科學(xué)的突發(fā)事件應(yīng)對原則提出了獨(dú)到的見解，使我學(xué)到了應(yīng)對危機(jī)和突發(fā)事件的新知識(shí);最后清華大學(xué)教授劉老師從對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢判研、規(guī)劃要體現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變、規(guī)劃的預(yù)算改革分析了xx期間財(cái)政改革方向，那就是要推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化、主體功能區(qū)建設(shè)和完善公共財(cái)政體系。從1994年到20xx年的稅制改革進(jìn)程，提出了新一輪稅制改革新思路，那就是擴(kuò)大增值稅征收范圍、完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和服務(wù)等稅收政策，逐步建立綜合與分類結(jié)合的個(gè)人所得稅制，繼續(xù)推進(jìn)費(fèi)稅改革、逐步健全地方稅體系等方面。使我對財(cái)政、稅收改革有了全新的認(rèn)識(shí)。這些新觀點(diǎn)、新理念、新思想，不僅讓課堂氣氛活躍，充滿生機(jī)，而且增強(qiáng)了自己全面思考問題的能力。
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北大培訓(xùn)心得篇七
8月13-21日，受縣人民政府和縣教育主管部門安排，前往北京參加北大青鳥教育集團(tuán)舉辦的全國中學(xué)校長高級研修班學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天全封閉式的學(xué)習(xí)，自己的教育思想得以提升，教育視野得以開闊，辦學(xué)思路更加清晰?，F(xiàn)談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些感受和體會(huì)：
學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性強(qiáng)，對學(xué)校管理有指導(dǎo)作用：北京大學(xué)為使此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)舉辦成功，課前在全國各地進(jìn)行深入廣泛的調(diào)查研究，征求了部分中學(xué)校長對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意見和建議。結(jié)合校長們年齡、心理等各種因素，精心設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程，充分利用北大教師的資源優(yōu)勢，挑選了北大著名資深教授、博士生導(dǎo)師組成此次培訓(xùn)的教師隊(duì)伍，為確保培訓(xùn)工作取得成功奠定了基礎(chǔ)。
中國教育研究所齊大輝教授講的《校園情緒管理與家校區(qū)協(xié)同教育》談了校園情緒管理對促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，幫助青少年健康成長的重要性。調(diào)控中學(xué)生情緒，加強(qiáng)中學(xué)生受挫體驗(yàn)教育，培養(yǎng)中學(xué)生健康心理和健全的人格是中學(xué)德育工作的重要組成部分。家、校、區(qū)合作形成教育合力是做好學(xué)生思想教育工作的基礎(chǔ)，之前單一的學(xué)校教育顯得勢單力簿，甚至出現(xiàn)了“5+2=0”的尷尬現(xiàn)象，只有有效整合教育資源，充分發(fā)揮家、校、區(qū)的協(xié)同作用，學(xué)校德育工作功效才會(huì)更加明顯。齊大輝教授的講座無疑給當(dāng)前困惑的中學(xué)德育工作指明了方向和提供理論支撐及方法指導(dǎo)。
北京大學(xué)原常務(wù)副校長王義遒的《講北大故事悟人才培養(yǎng)》，談了北大的發(fā)展史和學(xué)生培養(yǎng)，北大是我國的最高學(xué)府，發(fā)展至今上百年，沒有校訓(xùn)和校歌，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，肩負(fù)責(zé)任，包容發(fā)展。行政干預(yù)和影響小，學(xué)術(shù)研究空間大，能充分發(fā)揮專家學(xué)者的聰明才智和創(chuàng)新研究能力，造就了象蔡元培、魯訊、馬寅初等一大批學(xué)術(shù)太斗和大師。教學(xué)中主張教學(xué)方法多元化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，倡導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，要求師生身在象牙塔又能走出象牙塔，對未來把北京大學(xué)辦成世界一流大學(xué)充滿信心。
北京大學(xué)孔慶東(孔子第七十二代子孫)教授主講的《中國教育教育的問題和方向中》孔教授直言不諱的批評了一些名牌大學(xué)校長在畢業(yè)典禮致詞中，大量使用網(wǎng)絡(luò)語言，迎合學(xué)生引起學(xué)生的共鳴。他談到：校長講話要考慮時(shí)間、地點(diǎn)、場合和對象，不能盲目迎合學(xué)生，討好學(xué)生的背后說明自己是心虛，說明校長還有很多工作沒有做好，以至校園出現(xiàn)學(xué)生自殺、患精神病、食堂伙食不好、學(xué)生自休無去處等一系列的問題。大學(xué)辦學(xué)體制存在的問題，不能滿足學(xué)生發(fā)展需求的問題都考問著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，校長對上問題都負(fù)有不可推卸的責(zé)任。校長要敢于講真話，說實(shí)話，敢于面對學(xué)校發(fā)展過程中存在的問題和矛盾，勇于擔(dān)責(zé)，創(chuàng)造條件為學(xué)生展提供優(yōu)越資源需求。同時(shí)指出了中國教育存在的問題有：
1、辦學(xué)體制不健全，行政干預(yù)多，辦學(xué)缺自主權(quán)。
2、校長辦學(xué)思想功利化。
3、國民道德素質(zhì)滑坡現(xiàn)象嚴(yán)重。
4、學(xué)校辦學(xué)理念邪門歪道，學(xué)生和家長上學(xué)是為了文憑，教師上課是為了收入。校長為了籌錢和為了修幾棟大樓。不去思考解決當(dāng)前中國教育存在問題的辦法，不去改革教育存在的問題，辦不短期行為和急功近利思想上主導(dǎo)。
5、學(xué)生成長缺少標(biāo)桿。
6、教育市場化。
7、教育改革越改越亂，不對教育正本清源，教育政策頭重腳輕根底淺，教育改革前景茫然。
多年來的教育改革是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳不符合辯證唯物主義原理?？鬃诱f：志于道、據(jù)于德，依于人，游于藝，要培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，得修其品。
中國教育的方向：正本清源，理順體制，改革創(chuàng)新，學(xué)術(shù)自由。
北大副校長劉偉在《中國經(jīng)濟(jì)的宏觀走向》中分析了中國經(jīng)濟(jì)達(dá)到的水平，中國經(jīng)濟(jì)遇到的困難，中國經(jīng)濟(jì)應(yīng)該作哪些調(diào)整及中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景等。通過學(xué)習(xí)自己對我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了較為祥細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，也初懂了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)。更深刻領(lǐng)會(huì)到我國主張經(jīng)濟(jì)全球化的重要意義。
北大王繼華教授主講的《文化育人的作用與學(xué)校文化戰(zhàn)略》談到文化育人提升生命價(jià)值的理念。創(chuàng)新校園文化，鑄就學(xué)校精神靈魂，學(xué)校發(fā)展才顯活力。學(xué)校的文化價(jià)值在于形成“培育性”的育人氛圍，學(xué)校要通過打造校園文化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)知識(shí)的不足，要追求長遠(yuǎn)的文化戰(zhàn)略。學(xué)校文化建設(shè)要深挖學(xué)校歷史和積淀，充分展示學(xué)校特色，從長遠(yuǎn)規(guī)劃打造校園文化建設(shè)。
北大程郁綴教授主講的《中國古典詩詞賞析與人文教育》，介紹了中國古代詩歌的發(fā)展史，從各個(gè)朝代的詩人代表人物與其代表作進(jìn)行了全面概述，深入淺出的講解了中國古典詩詞的鑒賞方法。談到中學(xué)開設(shè)古典詩詞賞析，有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
七天的學(xué)習(xí)，匆忙而短暫，自已十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講，作好筆記，分析整理教授們講解的問題，收獲頗豐。其中感觸至深之處有如下幾點(diǎn)：
1、大師有淵博的學(xué)科專業(yè)知識(shí)：授課教師走上講臺(tái)，不用講稿，滔滔不絕的講幾個(gè)小時(shí)，足見他們專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)而深厚，研究問題之深透，洞察問題深刻。講課中思維敏捷，聲音宏亮，語言富有感染力，讓人聽課如喝美酒，如品名茶。
自古以來，教師的比喻很多，常見的有：把老師比喻成蠟燭，把教師比喻成人梯，把老師比喻作春蠶等。也有把教師知識(shí)容量與教授學(xué)生知識(shí)形象為一桶水和一碗水的關(guān)系。這些說法沿于當(dāng)時(shí)的教育背景不無道理，事過境遷，今天的教育發(fā)展與昔日的教育況非同日而語，細(xì)論之：
把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮他人，意指老師把知識(shí)傳授給學(xué)生后，就毀滅了自己，退休時(shí)一無所有，工作一生，沒有成就感和幸福感。如果一位老師在教學(xué)過程中體會(huì)不到成就感，那他的教育是不成功的。
把老師知識(shí)容量與傳授給學(xué)生知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”的關(guān)系。老師知識(shí)容量若看成一桶水，隨著教學(xué)生涯的延長，這桶水不能及時(shí)補(bǔ)給，遲早總會(huì)干枯，也會(huì)腐濁，甚至?xí)兂糇兾?，這樣的水哪個(gè)學(xué)生還會(huì)喜歡呢?將教師的知識(shí)容量與學(xué)生需求知識(shí)比喻成“一桶水和一碗水”有如下不妥之處：
(1)、把教師的知識(shí)看成定量的、死的
(2)、只重視知識(shí)量的對比而忽視質(zhì)的內(nèi)涵
(3)、妨礙了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
因此應(yīng)該把老師的知識(shí)和要傳授給學(xué)生的知識(shí)看作是：“一條河和一碗水的關(guān)系”，而且這條河不能是黃河，黃河有時(shí)會(huì)干涸和斷流，教師的知識(shí)應(yīng)該是一條永不斷流的河，有雪山冰川的保障，沿途雨雪的補(bǔ)充，這條河才會(huì)永遠(yuǎn)新鮮而不斷流。
這就要求教師有繼續(xù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，老師繼續(xù)教育要從提高自身理論知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)著手。一是要更新自己的教育思想和教育理念，二是要提高自己的教育教學(xué)實(shí)際能力。教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新專業(yè)理論知識(shí)，才能知識(shí)新時(shí)期的教育教學(xué)工作。
2、大師有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范：大師的學(xué)問是靠平常一絲不茍，潛心研究，嚴(yán)格要求自己積累的。記得有一天聽課，有幾位校長遲到了幾分鐘，并在課堂上有手機(jī)鈴聲響動(dòng)，該教師發(fā)現(xiàn)后極為嚴(yán)肅地這種現(xiàn)象進(jìn)行了批評，還毫不客氣地說，作為校長，上課遲到，課堂鈴聲響動(dòng)，由此可見這位校長的作風(fēng)是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模芾淼膶W(xué)校也不可能是高效的。從那后，參加學(xué)校培訓(xùn)的八十位校長沒有一位校長遲到過，課堂再也沒有響起過手機(jī)鈴聲。按理象這種培訓(xùn)課，大多授課教師對課堂紀(jì)律都不怎么要求，會(huì)顧及校長們面子，即使課堂上有點(diǎn)小插曲，也會(huì)睜一只眼，閉一只眼。但北大教師沒有這樣做，他心目中不管是什么人，只要坐在他上課的教室里就是學(xué)生，就必須遵守課堂紀(jì)律。這在以往的培訓(xùn)中是沒有的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范必將積淀濃厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。
3、大師有海納百川的胸懷：北大這種名師匯集，高手如云的地方，大家能相安共處，不嫉賢妒能。以前總是聽說文人相欺，在一個(gè)地方文人多了，總會(huì)存在各種各樣的問題，原因在于文人和名人多地方，大家考慮個(gè)人名利的東西多，相互間不信任，不理解，不包容，甚至相互抵毀。但北大這所高手如云的大學(xué)里，大師們并沒有因?qū)W術(shù)的爭議而發(fā)生矛盾，大家能通過誠信建立起一種互信的同事感情，在工作與生活相互搭臺(tái)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這或許是北大這種“海納百川包容乃大”的學(xué)校思想影響所至，也才是北大能走出中國走向世界的根基所在，也是世界一流大學(xué)的示范。
4、大師有崇德敬業(yè)的精神：這次給校長培訓(xùn)班上課的老師大多是教授、博士生導(dǎo)師、教育專家等，按理他們來上一次課應(yīng)該是輕而易舉的事情，不用作任何準(zhǔn)備也可以滔滔不絕地講幾個(gè)小時(shí)。但從他們在課前都進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，有些還作了調(diào)研工作，了解了中學(xué)目前存在的一些問題，中學(xué)校長在管理中最需要什么。所以他們的講座既有理論性，在實(shí)際工作中又有可操作性，深受培訓(xùn)班全體學(xué)員的歡迎。
通過培訓(xùn)更加明晰學(xué)校的辦學(xué)思想，學(xué)校要發(fā)展壯大，一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是基礎(chǔ)。因此，在今后的老師專業(yè)化成長過程中，要加強(qiáng)老師精神的培育：規(guī)范行為，培育老師的自主精神;張揚(yáng)發(fā)揮特長，培育教師的自主精神;取長補(bǔ)短，培育老師的協(xié)作精神;專家促動(dòng)，培育老師的專業(yè)精神。
北大培訓(xùn)心得篇八
第一段：介紹北大培訓(xùn)教師的背景和目的（200字）
作為一名教師，我們始終追求提升自己的教育水平。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和能力，我參加了北大舉辦的培訓(xùn)課程。這個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃旨在提供教育界最新的研究成果和教學(xué)方法，使教師能夠更好地應(yīng)對教學(xué)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績和發(fā)展的同時(shí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第二段：介紹教師培訓(xùn)中取得的成果和收獲（200字）
通過參與北大的培訓(xùn)課程，我對于教育的理解和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握。培訓(xùn)課程不僅涵蓋了教育學(xué)的基本理論，還結(jié)合了實(shí)際案例和教學(xué)實(shí)踐。通過與其他教師的交流和討論，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和策略，并從中領(lǐng)悟到教育的真諦。此外，北大還邀請了一些著名學(xué)者和教育專家進(jìn)行講座，他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對我有很大的啟發(fā)。
第三段：談?wù)撆嘤?xùn)課程對教師工作的影響（300字）
培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)使我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育觀念，并對原有的教學(xué)模式進(jìn)行了調(diào)整。我開始更加注重學(xué)生的主體性，通過培訓(xùn)學(xué)到的互動(dòng)式教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到課堂中來，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和能動(dòng)性。另外，培訓(xùn)還教會(huì)我如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。通過更加科學(xué)和靈活的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和自信心都有了顯著的提高。
第四段：分享與其他教師的合作與學(xué)習(xí)經(jīng)歷（300字）
在北大的培訓(xùn)中心，我結(jié)識(shí)了來自全國各地的一些優(yōu)秀教師。我們互相交流和學(xué)習(xí)，共同探討課堂教學(xué)和學(xué)生管理的問題。在與他們的合作中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們相互分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，共同成長。這種合作和學(xué)習(xí)的氛圍讓我感到振奮和鼓舞，也更堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
第五段：總結(jié)教師培訓(xùn)的重要性和自我更新的必要性（200字）
北大的培訓(xùn)課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。從中我認(rèn)識(shí)到，教師作為一個(gè)知識(shí)傳授者和引導(dǎo)者，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教育觀念。只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能更好地教育孩子，為他們的成長做出更好的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)參加培訓(xùn)課程，與其他教師一起學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
總結(jié)：北大培訓(xùn)教師的課程不僅讓我汲取了豐富的教育知識(shí)和方法，還讓我與優(yōu)秀的教師進(jìn)行了深入的合作和交流。從中，我意識(shí)到了自身的不足與提升的方向，并決心將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，更好地為學(xué)生成長服務(wù)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我教育之路上的重要里程碑，也鼓勵(lì)著我不斷追求教育的更高峰。
北大培訓(xùn)心得篇九
金秋九月，秋風(fēng)送爽，我和濱州市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的50多個(gè)同學(xué)走進(jìn)了北大校園、走進(jìn)了北大的課堂。記得剛從學(xué)校畢業(yè)參加工作后，時(shí)常做夢又重回考場或課堂。今天有幸來到中國最高學(xué)府研修學(xué)習(xí)，是我今生最大的榮幸，也實(shí)現(xiàn)了我多年來的夢想。
接下來張辛教授主講《道禮與和諧》，張教授口若懸河，措辭講究，為我們展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，核心話題是：人為何物，如何做人？人為什么活著？張延教授的《公共管理與博弈論》給我們留下了“大豬小豬”的口頭禪，課堂上掌聲和笑聲不斷，但真正積淀在心頭是：在工作中你擺正自己的位置了嗎？馬駿教授講解《國際安全新形勢解析》，馬教授首先就學(xué)院們最關(guān)心的中國南海、臺(tái)灣、朝鮮、美國等新形勢做了分析，措辭嚴(yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，為我們講述中國崛起面臨的壓力和解決辦法，使我們對國際新形勢有了更明朗清晰的認(rèn)識(shí)，真正做到“國事家事，事事關(guān)心”。楊立華教授學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏銳，雖年齡不大，但有大師風(fēng)范。周教授自我評價(jià)是：能言善辯、心地善良、沒心沒肺，自我調(diào)侃中透著智慧，課上周教授滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，深刻剖析了中國當(dāng)前的沖突與和諧。最后一節(jié)課是周旺生教授為我們講解《目前中國法治的基本態(tài)勢》，周教授深刻睿智，沉穩(wěn)幽默，以生動(dòng)精彩的案例，深入簡出的法理，對中國法治的現(xiàn)狀和思考娓娓道來，也體現(xiàn)了他“位卑未敢忘憂國”的胸懷，彰顯了“中國立法學(xué)之父”的風(fēng)范。周教授給我們留了一道思考題：把平凡的工作做到極致。
下課了，我們徜徉在未名湖畔，博雅塔下，感受著北大特有的“一塔湖圖”，內(nèi)心無比慷慨激揚(yáng)。作為來自質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)的一名干部，我深感責(zé)任之重，“民以食為天，食以安為先”，天大的責(zé)任誰來擔(dān)？吾等唯有努力學(xué)習(xí)，努力工作。
短短的五天北大之行，是我們深悟了為人的哲學(xué)智慧，做人和做事。暫別了，北大！我還會(huì)回來的！
北大培訓(xùn)心得篇十
在大學(xué)期間，很多同學(xué)常常會(huì)選擇參加一些培訓(xùn)課程來提升自己的能力和技能。北大作為中國頂尖的大學(xué)之一，也會(huì)提供一些專業(yè)的培訓(xùn)課程。在我的大學(xué)生涯中，我也參加了一些北大的培訓(xùn)課程，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面我將從五個(gè)方面來分享我對北大培訓(xùn)體會(huì)和心得體驗(yàn)。
一、廣泛的課程選擇
北大提供的培訓(xùn)課程非常豐富和多樣化。課程涵蓋了人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、醫(yī)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，能夠滿足不同學(xué)生的需求。對于我來說，我選擇了一些與我的專業(yè)比較相關(guān)的課程，如編程、市場營銷和管理等。這些課程讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也讓我更加專業(yè)和自信。
二、專業(yè)的課程設(shè)置
北大的培訓(xùn)課程非常注重實(shí)踐性，除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還會(huì)包含很多實(shí)操環(huán)節(jié)。例如，我參加的市場營銷課程，老師會(huì)經(jīng)常組織我們進(jìn)行市場調(diào)研、問卷編制和營銷策劃等實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻理解了理論知識(shí)的應(yīng)用，并且在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力。
三、優(yōu)秀的師資力量
北大的師資力量非常強(qiáng)大，許多老師都是在自己領(lǐng)域非常出色的人才。在我的培訓(xùn)課程中，我遇到的老師不僅具有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)素質(zhì)，而且非常熱情和有愛心。他們會(huì)抱著“把知識(shí)傳播給更多的人”的理念，積極引導(dǎo)我們，指導(dǎo)我們，為我們提供幫助。
四、同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)
參加北大的培訓(xùn)課程，讓我認(rèn)識(shí)了很多來自不同專業(yè)和背景的優(yōu)秀同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、一起研究，討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)，這種同儕互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺。除了學(xué)問方面，這些同學(xué)也成為了我今后可能發(fā)展事業(yè)的有力資源。
五、多方位的支持
參加北大的培訓(xùn)課程，并不僅僅是課堂學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，北大會(huì)提供很多支持，如圖書館資料、實(shí)踐活動(dòng)、人才招聘等等。這些支持為我們提供了更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，讓我們更快地適應(yīng)社會(huì)和企業(yè)環(huán)境。
總體來說，參加北大的培訓(xùn)課程是我大學(xué)生涯中最值得回憶和難忘的經(jīng)歷之一。這些課程讓我獲得了龐大的知識(shí)庫和豐富的技能，讓我更加自信和成長。我相信，這些經(jīng)歷和成長，都能夠成為我未來事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大支持。
北大培訓(xùn)心得篇十一
作為中國國內(nèi)最負(fù)盛名的高校之一，北京大學(xué)擁有卓越的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源，吸引了無數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子追求夢想。而北大的培訓(xùn)項(xiàng)目，則是每年吸引著大批志愿者參與其中。近期，我有幸參加了一次北大的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓我受益良多。下面我將通過以下五個(gè)方面，給大家分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
首先，北大培訓(xùn)重視實(shí)踐，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)。不同于一般的理論性培訓(xùn)，北大將知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在培訓(xùn)過程中，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還包含了豐富的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。學(xué)員們在課堂上會(huì)得到一定的理論指導(dǎo)，然后由導(dǎo)員帶領(lǐng)大家進(jìn)行實(shí)際案例分析以及團(tuán)隊(duì)合作等活動(dòng)。這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)員們加深了對理論知識(shí)的理解，更重要的是提高了學(xué)員們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。
其次，北大培訓(xùn)突出團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)活動(dòng)中，北大注重培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)員們互相協(xié)作，達(dá)到共同目標(biāo)。在這個(gè)過程中，學(xué)員們需要展示自己的溝通、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力，更需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。為了完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，學(xué)員們必須與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同制定計(jì)劃，并共同努力。這種團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，有助于提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和組織管理能力，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
再次，北大培訓(xùn)注重實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合。在培訓(xùn)內(nèi)容方面，北大不僅傳授了一些常見的知識(shí)和技能，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維能力。在培訓(xùn)課程中，導(dǎo)員們引導(dǎo)學(xué)員們探索問題的解決方式，鼓勵(lì)學(xué)員們提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)新性的解決方案。北大推崇學(xué)員們在實(shí)踐中創(chuàng)造性地解決問題，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神，為學(xué)員們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，北大培訓(xùn)注重學(xué)員的綜合能力培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，北大注重培養(yǎng)學(xué)員的整體素質(zhì)和綜合能力，而不僅僅關(guān)注單一的知識(shí)技能。培訓(xùn)課程涉及了學(xué)員的自我認(rèn)知、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、問題解決能力等多個(gè)方面。北大通過一系列的活動(dòng)和案例分析，引導(dǎo)學(xué)員們從不同的角度思考問題，提高學(xué)員的綜合素質(zhì)和能力。
最后，北大培訓(xùn)注重學(xué)員的自主發(fā)展。在培訓(xùn)中，北大鼓勵(lì)學(xué)員們根據(jù)自己的興趣和特長，選擇自己感興趣的專業(yè)和方向，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員們可以根據(jù)自己的興趣和特長，進(jìn)一步發(fā)展自己的能力，在相關(guān)領(lǐng)域中有所突破。
總的來說，北大培訓(xùn)通過實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)用性與創(chuàng)新性相結(jié)合、綜合能力培養(yǎng)以及學(xué)員的自主發(fā)展，為學(xué)員提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。參加北大的培訓(xùn)項(xiàng)目，不僅可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)各方面的能力，還能夠通過與導(dǎo)員和其他學(xué)員的交流與合作，結(jié)交許多志同道合的朋友，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，這次培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，助力我不斷向前邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)更大的夢想。
北大培訓(xùn)心得篇十二
我很高興分享自己在北大的培訓(xùn)心得體會(huì)。作為一名來自企業(yè)的職員，我一直想要提高自己的能力，讓自己變得更加優(yōu)秀，因此我選擇參加了一些培訓(xùn)。在經(jīng)過考慮之后，我決定選擇北大的培訓(xùn)，因?yàn)樗峁┑恼n程涵蓋了我所需要的方方面面，包含了我所期待的知識(shí)和技能。
二、學(xué)習(xí)成果
北大的培訓(xùn)涵蓋了很多方面，可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)和技能。其中最有意義的是，我學(xué)到了如何更好地組織自己的時(shí)間，這一點(diǎn)對于我來說非常重要。我學(xué)習(xí)的課程主要是圍繞如何有效地管理時(shí)間，包括如何從事務(wù)中排除出我們生活和工作中的無效工作，并且如何合理地分配大量的工作任務(wù)。
此外，我還收獲了很多其他的東西。在那里，我學(xué)習(xí)到了如何更好地自我管理，如何更加果斷和自信地決策，以及如何更好地與同事和家人溝通交流。
三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)
參加北大的培訓(xùn)課程是一個(gè)非常棒的體驗(yàn)。我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，而且還能夠與許多有志之士交流。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的人，他們與我有相似的經(jīng)驗(yàn)和想法。我從他們那里學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了許多新朋友。
四、總結(jié)
北大的培訓(xùn)讓我收獲了很多。在我參加這個(gè)培訓(xùn)之前，我并沒有預(yù)料到會(huì)有這么多收獲。我學(xué)到了很多新東西，讓我對未來更有信心。這個(gè)培訓(xùn)課程讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己，也讓我更加了解了其他人。在這個(gè)過程中，我與眾多職場人士交流，這增加了我的經(jīng)驗(yàn)和見識(shí)。我相信，所學(xué)到的這些東西將會(huì)對我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響。
五、感悟
參加北大的培訓(xùn)課程讓我感到非常開心，因?yàn)檫@是一個(gè)提高自己的絕佳機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，無論我們?nèi)绾闻W(xué)習(xí)，總會(huì)有新東西等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的道路上，無論走了多少路，我們都不能停下來。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求進(jìn)步，我們才能夠取得更多的成果。 我相信，在未來的日子里，我會(huì)將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到我的工作和生活當(dāng)中，并不斷努力，追求更高的目標(biāo)。
北大培訓(xùn)心得篇十三
作為一名大學(xué)生，剛過完短暫的寒假，我決定在新學(xué)期開始前充電突圍，所以選擇了北大的一次暑期培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，更深刻感受到北大的教育理念和文化精神。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，談一下自己對于“培訓(xùn)心得體會(huì)北大”的一些看法。
第二段：北大教育理念
北大有著深厚的教育理念，一直貫穿著校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這種理念體現(xiàn)在了每一位老師和學(xué)長身上。他們引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教育我們自強(qiáng)不息，激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。與此同時(shí)，老師們也讓我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了拿到一紙文憑，更應(yīng)該是為了自我提升、幫助社會(huì)，這是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是一種厚德載物。
第三段：北大學(xué)問精神
北大歷史悠久，以學(xué)問精神著稱。在培訓(xùn)中，我體會(huì)到了北大教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和精益求精。在每堂課和每個(gè)細(xì)節(jié)中，純粹的學(xué)問就是一個(gè)精神境界，也是一種責(zé)任。在學(xué)問精神的引領(lǐng)下，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件十分嚴(yán)肅的事情，必須保持一種踏實(shí)的態(tài)度，才能從學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
第四段：北大文化氛圍
北大的文化也是獨(dú)具特色的。在這里，我看到了學(xué)生自主、探索和突破的精神，這種文化也反映在了北大校園的日常生活中。在北大的培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了這種文化，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒有固定的解讀方式，而是需要我們自己去探索、質(zhì)疑和思考。在這種思想氛圍下，我收獲了很多寶貴的財(cái)富，我們需要學(xué)會(huì)去獨(dú)立、自由思考，這將是我們?nèi)松袩o比重要的一部分。
第五段：總結(jié)
最后，我想說的是北大培訓(xùn)讓我獲益匪淺。這次培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，更讓我學(xué)到了北大人的精神和文化，啟迪了我的思考方式，拓展了我的人生視野。北大在我心中的地位得到了更高的確認(rèn)，相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)成為我人生道路上的一筆財(cái)富，將影響我不斷前行、自我提升的步伐。
北大培訓(xùn)心得篇十四
今年10月20~26日我有幸走進(jìn)北京大學(xué)，參加北京大學(xué)梅州企業(yè)家創(chuàng)新發(fā)展研修班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝，七天的學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而心情卻久久不能平靜。首先要感謝市、縣領(lǐng)導(dǎo)，對我的關(guān)懷和厚愛，讓我能參加這次培訓(xùn)；其次要感謝組織這次培訓(xùn)的工作人員，給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍；還要感謝為我們講課的北大教授們，他們深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨(dú)特、新穎的觀點(diǎn)給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。
從來沒有進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的我，這次真的有幸成為北京大學(xué)的學(xué)生，可以在這里學(xué)習(xí)生活一個(gè)星期，圓了我的大學(xué)夢。
在這里把我們44個(gè)人組成了一個(gè)班，提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了那么的老師、同學(xué)。班級還選出了臨時(shí)黨支部書記、班長、副班長、學(xué)習(xí)委員讓我重溫了一次學(xué)生時(shí)代，重新燃燒起我向書本的海洋里獲取知識(shí)，汲取成長的養(yǎng)料的渴求。
“常向湖光會(huì)意思，偶從塔影悟精神。”北大燕園，未名湖畔，那一抹抹漣漪總是在我的腦海中揮之不去。北大的人文氛圍是十分難得的，在北大的每一天，我總被四周的景致感染著，被身邊的人和事深深感動(dòng)著。北大的一草一木、花香鳥語令我陶醉，北大導(dǎo)師、學(xué)子的勤勉、求索精神更讓我難忘。
教授們對中國經(jīng)濟(jì)的見解；對事件和問題的分析剖析；對一些社會(huì)現(xiàn)狀和社會(huì)現(xiàn)象從不同視角的審視，讓我們重新更好審視自己的企業(yè)，剖析自己的企業(yè)。
張煒教授的《顛覆創(chuàng)新與商業(yè)模式變革》中講到企業(yè)要有自己的特色，走別人不用的商業(yè)模式，這更加堅(jiān)信了我們企業(yè)走有機(jī)農(nóng)業(yè)的道路。我們企業(yè)在做的是未來十年茶企要做的事情，我們堅(jiān)持茶葉原生態(tài)生長，不使用一點(diǎn)化肥、農(nóng)藥，堅(jiān)持人工除草。雖然現(xiàn)在企業(yè)還在虧損，但是我們相信明天會(huì)更好。
三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)是發(fā)展方向，所以我們企業(yè)從原來單一銷售茶葉往茶藝、茶文化多元化發(fā)展方向。
彭泗清教授的《以客戶為中心的營銷創(chuàng)新》中講到企業(yè)要從“以供應(yīng)者為中心”到“以客戶為中心”，“性價(jià)比”到“全面客戶滿意”，“交易管理”到“客戶關(guān)系管理”的變化。讓我們真正體會(huì)到以客戶為中心的三大含義，現(xiàn)在我們企業(yè)中的“全面客戶滿意”和“客戶關(guān)系管理”做的不夠好，需要我們不斷的加強(qiáng)，這是未來企業(yè)發(fā)展要做的事情。
黃鐵鷹教授給我們講了一個(gè)esprit（中國）整合實(shí)際案列，娓娓動(dòng)聽講訴了一個(gè)企業(yè)高層對于溝通的重要性，人在世界上，無時(shí)無刻都需要溝通，那就需要我們要掌握溝通技巧，好的溝通對任何事情都有事半功倍的效果。溝通能力也是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)力中重要能力之一。課程穿插了很多的溝通技巧，也就讓我受益匪淺，讓我知道如何去溝通會(huì)更好，提高自身的溝通能力。
周建波教授的《儒墨道法與企業(yè)經(jīng)營》給我們一個(gè)警示，傳統(tǒng)文化不能丟。隨著國家的改革開放，世界上各種經(jīng)營模式也蜂擁而至，讓我們不知那些是適合自己的企業(yè)。中國幾千年來的儒墨道法，一直影響著我們一代一代的中國人，古代的帝王用它來保證統(tǒng)治自己地位，所以對于中國的國情，中國特有的文化背景，中國人獨(dú)特的思想和人情關(guān)系，所以我們對企業(yè)的管理不能丟失中國傳統(tǒng)的管理模式，儒墨道法可以讓我們的管理更上一個(gè)臺(tái)階。
吸取新的知識(shí)和觀念，并不是全盤的否認(rèn)過去，而是在過去的基礎(chǔ)上，放棄某些陳舊的經(jīng)驗(yàn)，放下歷史的包襖，不斷地為自已充電，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自我認(rèn)識(shí)和道德修養(yǎng)，提升理論水平，注重社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自已的前瞻意識(shí)和解決問題的能力。
常言道，“聽君一席話，勝讀十年書”，尤其是從北大帶回的兩把鏡子：一把是“望遠(yuǎn)鏡”使我比別人看得更遠(yuǎn)些；另一把是“放大鏡”使我比別人看得更細(xì)些。這次學(xué)習(xí)讓我的思想和認(rèn)識(shí)，上升到了一個(gè)新的高度，這樣的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但對我來說，是很好的激勵(lì)，這種激勵(lì)是持久的，也是終生受益的。
北大培訓(xùn)心得篇十五
第一段：引言（100字）。
我有幸參加了北大舉辦的培訓(xùn)課程，這是我人生中的一次重要經(jīng)歷。北大一直以來以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和卓越的教學(xué)質(zhì)量聞名于世，這次培訓(xùn)也不例外。在這個(gè)為期三個(gè)月的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，更重要的是懂得了如何做一個(gè)有思考力、有責(zé)任心的人。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)（300字）。
北大的培訓(xùn)課程以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，但并不止于此。我們在學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、人力資源管理等理論知識(shí)的同時(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐指導(dǎo)。在實(shí)踐中，我意識(shí)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的，只有通過實(shí)踐才能真正理解和掌握知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式讓我不再滿足于死記硬背，而是更加注重理解和運(yùn)用。
第三段：思維拓展與創(chuàng)新思考（300字）。
北大的培訓(xùn)課程注重培養(yǎng)學(xué)員的思維能力和創(chuàng)新思考。通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、討論和辯論等活動(dòng)，我們不斷鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，并提出自己獨(dú)特的見解。北大的教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)新能力，這對我們的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力（300字）。
北大的培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，共同完成任務(wù)。這要求我們要善于溝通、協(xié)調(diào)和合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，并最終實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)充當(dāng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員。通過這樣的鍛煉，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難，取得成功。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
北大的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的態(tài)度和責(zé)任。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場中立于不敗之地。我將把北大培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，同時(shí)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升。我相信，在未來的職業(yè)道路上，北大的培訓(xùn)將給我?guī)砀嗟臋C(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我成為一個(gè)更好的自己。
總結(jié)：
通過參加北大培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了大量的知識(shí)和技巧，更重要的是拓展了自己的思維，提升了自己的能力。北大的教學(xué)方式注重實(shí)踐和思辨，培養(yǎng)了我批判性思維和創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)讓我懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用，取得成功。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長，讓自己更加出色。北大的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富。
北大培訓(xùn)心得篇十六
陽春四月，我有幸被組織安排前往北京大學(xué)參加了威海市檢察系統(tǒng)干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝，五天的燕園學(xué)習(xí)生活很快結(jié)束了，然而我的心情卻久久不能平靜，未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的聲音還在耳畔縈繞。能跨進(jìn)北大校門，耳濡目染那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，零距離觸摸百年老校厚重的文化積淀，親自感受大師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、儒雅的授課風(fēng)采、深邃的理論研究，是很多人的夢想，我深知此次機(jī)會(huì)來之不易，倍感珍惜。開班式上的一句“進(jìn)了北大門，就是北大人”讓我充分的融入到校園濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中。在北大校園內(nèi)的這幾天，或許只是我人生道路中一次很短暫的邂逅，但卻讓我收獲頗豐。
首先，多位經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授給我們講授了十堂精彩的理論專題課，如包萬超教授主講的《憲法與國家底線—全球視野下的中國發(fā)展道路思考》、鐘朋榮教授主講的《當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析》、彭向剛教授主講的《國家治理體系建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》、周旺生教授主講的《中國法治當(dāng)前面臨的重大問題》、劉昂教授主講的《維護(hù)司法權(quán)威、提高司法公信力——刑事司法若干問題》等課程及現(xiàn)場教學(xué)參觀考察國家博物館——復(fù)興之路等課程，為我們很好的.補(bǔ)充了理論與知識(shí)，提高了自身素質(zhì)、理論水平及面對復(fù)雜問題的能力。北京大學(xué)是國家培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)造性人才的搖籃、是科學(xué)研究的前沿和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，我們要以此為契機(jī)，把在北京大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)帶回工作崗位，實(shí)現(xiàn)對過去工作的提升與超越。
其次，北京大學(xué)的課程從宏觀經(jīng)濟(jì)形勢到實(shí)踐社會(huì)生活，從法治政府建設(shè)到社會(huì)熱點(diǎn)分析，從中國傳統(tǒng)文化到組織機(jī)制創(chuàng)新，從領(lǐng)導(dǎo)力提升到干部語言藝術(shù)、溝通技巧等，全面闡述了中國特色社會(huì)主義理論體系下的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及發(fā)展戰(zhàn)略；中國法治當(dāng)前面臨的重大問題以及傳統(tǒng)文化的國學(xué)智慧等，使我們能夠有幸聆聽智者的聲音，感受思想的力量，觸摸發(fā)展的靈魂，全面拓展了知識(shí)層面和認(rèn)識(shí)深度，更是提升了我們在把握大局、引領(lǐng)發(fā)展方面的前瞻性和綜合性思維。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，中國法治建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們不僅要熟悉自身的工作，同時(shí)也要具有大局意識(shí)和戰(zhàn)略思維，要站在全局的高度，用改革的眼光，發(fā)展的眼光來看問題，開拓思維，全面發(fā)展，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族的全面復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
北大培訓(xùn)心得篇十七
作為中國最為知名的高等學(xué)府之一，北京大學(xué)一直以來都被視為優(yōu)秀人才的搖籃。為了提升自己的專業(yè)能力和拓寬人際交往圈子，我報(bào)名參加了北大舉辦的一次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)為期一周，內(nèi)容涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作等多個(gè)方面。通過參與培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：分享學(xué)習(xí)心得。
首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者的作用是至關(guān)重要的。他們承擔(dān)著決策和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的責(zé)任。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何在不同情境下運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到最佳效果。此外，我還了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的成功來自于每個(gè)成員的努力和奉獻(xiàn)。我們通過小組討論和項(xiàng)目合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和技巧。
第三段：反思與總結(jié)。
在培訓(xùn)過程中，我反思了自己的不足之處。首先是溝通能力，一個(gè)良好的溝通技巧對于個(gè)人的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的合作意義重大。通過與其他優(yōu)秀的參與者的交流，我學(xué)到了如何有效地傾聽和表達(dá)自己的意見。其次是對知識(shí)的應(yīng)用能力，培訓(xùn)課程提供了很多專業(yè)知識(shí)，但能否應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中需要個(gè)人去思考和實(shí)踐。這次體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)踐能力方面還有很大的提升空間。
第四段：提及收獲和啟示。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)到了如何更好地與他人合作，尊重每個(gè)人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)，這對于未來的團(tuán)隊(duì)工作非常重要。其次，我了解到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，需要具備理論知識(shí)、與人溝通的能力以及批判性思維。最后，我體會(huì)到了自我反思的重要性，只有不斷審視自己的優(yōu)劣勢才能不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來。
總的來說，這次北大培訓(xùn)是我人生中一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過參與培訓(xùn)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，增長了見識(shí)，還提升了自我認(rèn)知，并且與其他優(yōu)秀的人士進(jìn)行了深入交流。接下來，我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)所悟應(yīng)用到實(shí)踐中，努力培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也希望參加更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)，為個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過以上五段式的文章，可以很好地展示北大培訓(xùn)的主題，并分享參與者在培訓(xùn)中的體會(huì)和收獲。這篇文章的結(jié)構(gòu)連貫，層次清晰，通過描述自身的經(jīng)歷和反思，將讀者帶入到參與者的視角，讓讀者更好地理解北大培訓(xùn)的意義和價(jià)值。同時(shí)，文章以對未來的展望作為結(jié)尾，為自己設(shè)立了目標(biāo)，并鼓勵(lì)讀者積極向前。
北大培訓(xùn)心得篇十八
近日，我參加了一場由北京大學(xué)主辦的培訓(xùn)。這是我人生中的一次難忘經(jīng)歷，讓我從多個(gè)方面受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，也結(jié)交了一些優(yōu)秀的同行。以下是我對這次培訓(xùn)的三個(gè)主要體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。在培訓(xùn)的第一天，老師向我們介紹了一種高效學(xué)習(xí)的方法叫做“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。這種學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到既然我選擇去學(xué)習(xí)，那我就必須要以主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)。否則，被動(dòng)學(xué)習(xí)是完全不能激發(fā)我學(xué)習(xí)的興趣的。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)盡量運(yùn)用這種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，這次培訓(xùn)教會(huì)了我如何更好地溝通和合作。在培訓(xùn)中，我們被分成小組，一起進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我了解到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要良好的溝通和合作。每個(gè)人都有自己的長處和短處，只有相互理解和配合，才能發(fā)揮集體的力量。通過與其他同學(xué)的合作，我充分認(rèn)識(shí)到自己在合作中存在的不足之處，并努力修正。培訓(xùn)結(jié)束后，我們小組成員之間的聯(lián)系也沒有斷絕。我們定期舉行聚會(huì)，交流各自的進(jìn)展和問題。這種合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)在日后的工作中將對我產(chǎn)生重要的影響。
最后，這次培訓(xùn)讓我明白了在現(xiàn)實(shí)中并不是一帆風(fēng)順的道理。在培訓(xùn)的最后一天，老師給我們講了一些成功人士的勵(lì)志故事。這些故事告訴我，成功是通過付出和努力才能取得的，沒有任何捷徑可走。在現(xiàn)實(shí)中，遇到一些困難是非常正常的。關(guān)鍵是我們?nèi)绾螒?yīng)對和克服這些困難。在培訓(xùn)中，老師給我們提供了一些解決問題的方法和策略?，F(xiàn)在，當(dāng)我遇到問題時(shí)，不再感到迷茫，而是能夠主動(dòng)尋找解決辦法，并努力克服困難。
總之，參加這次培訓(xùn)是我生活中的一次重要經(jīng)歷，給我留下了許多寶貴的體會(huì)和收獲。通過學(xué)習(xí)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”法、提高溝通合作能力，以及學(xué)會(huì)應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難，我相信自己在之后的學(xué)習(xí)和工作中將能更好地發(fā)展自己，取得更大的成就。我將珍惜這次培訓(xùn)帶給我的寶貴機(jī)會(huì)，并將所學(xué)付諸實(shí)踐，不斷提升自身的能力和素質(zhì)。
北大培訓(xùn)心得篇十九
能夠到北大深造學(xué)習(xí)是無數(shù)莘莘學(xué)子的夢想，爭取到這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也是局領(lǐng)導(dǎo)對自己的信任和關(guān)愛。此次培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，體現(xiàn)出組織上的高度重視和良苦用心。學(xué)習(xí)機(jī)遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真聆聽，仔細(xì)筆記，學(xué)習(xí)生活豐富充實(shí)，受益匪淺。幾天來，共聆聽了14位名家大師的講座，各位教授或幽默或儒雅的風(fēng)采讓我為之傾倒，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領(lǐng)域的前沿代表，他們思想觀念和意識(shí)境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進(jìn)的人生智慧。深邃的理論、跳動(dòng)的思維浸潤著我們的心智，陶冶著我們的胸懷，一些獨(dú)特的新穎的觀點(diǎn)也給了我們心靈的啟迪，讓我感悟頻生。
這次我有幸融入到北大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，汲取最先進(jìn)的人文社會(huì)知識(shí)。感受到知識(shí)的更新、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、時(shí)代前進(jìn)的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，不斷地探索、創(chuàng)新。結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想，不斷充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀要求。培訓(xùn)班里的49名學(xué)員，通過共同的學(xué)習(xí)和交流，，進(jìn)一步密切了同事之間的關(guān)系，使我們共同提高，共同進(jìn)步。
教授們的講課使我進(jìn)一步拓寬了視野，提高了認(rèn)識(shí)能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。清華大學(xué)張敏教授在給我們講《城市品牌形象與國際化建設(shè)》的時(shí)候提到要把工作當(dāng)作事業(yè)而非職業(yè)，他講到如果只把工作當(dāng)作一種職業(yè)、一種謀生的手段，就會(huì)只是滿足于完成任務(wù)和養(yǎng)家糊口，為了一份薪水不得不做。只有把工作當(dāng)作一份事業(yè)，作為追求和奮斗的目標(biāo)，才會(huì)熱情投入全力以赴，力求完美。反思我們自己的工作中，經(jīng)常缺少的就是對本職工作的熱情和熱愛，我們經(jīng)常會(huì)把工作當(dāng)成一種職業(yè)，認(rèn)為工作就是每天必須要做，又不得不做的任務(wù)，而完成工作，就是把領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)按要求做完，至于做到什么程度，沒有人會(huì)想，所以工作業(yè)績平平，找不到亮點(diǎn)。我們應(yīng)該從調(diào)整自己的工作心態(tài)入手，改變自己的觀念，把本職工作作為一種事業(yè)，而并非職業(yè)。對工作懷有激情，對工作懷有崇高的責(zé)任感和尊重，充分發(fā)揮個(gè)人主動(dòng)性和創(chuàng)造性，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，兢兢業(yè)業(yè)工作，抓住重點(diǎn)，力求做到有新思路、新變化、新效果，每年干出幾項(xiàng)“亮點(diǎn)”工作。在我們每天學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程間都會(huì)出現(xiàn)這樣一幕“追星”情景，學(xué)員們紛紛圍著授課的老師要求簽名和留影，專家教授們以其精彩的授課和人格魅力感染和吸引了每一位學(xué)員。我們也重溫了一下校園生活，拿著食堂就餐卡，每天與北大的學(xué)生一起排隊(duì)，一起用餐，也喚起了自己對過去大學(xué)時(shí)光的美好回憶，這樣的感覺彌足珍貴。
漫步在北大的校園，耳濡目染了這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)、服務(wù)人民、造福社會(huì)的治學(xué)思想在這里生生不息、代代相傳。大師們的言傳身教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思想境界，人格魅力，構(gòu)成了北大獨(dú)特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，同時(shí)也感到遺憾，學(xué)習(xí)的時(shí)間太短暫，在我們剛?cè)谌牒蛺凵媳贝蟮臅r(shí)候就要和它告別了?！拔嵘灿醒模矡o涯”，學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異，新知識(shí)和新信息層出不窮，需要學(xué)習(xí)的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中要更加勤奮學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、扎實(shí)工作，達(dá)到學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高的目的。用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報(bào)組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
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