在總結(jié)的過程中，我們要客觀、真實(shí)地對(duì)待自己的表現(xiàn)，不畏難、不抱怨，要勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難?？偨Y(jié)中可以適度運(yùn)用一些案例和具體事例，以增加可讀性。以下是一些精選的總結(jié)模板和示例，希望對(duì)你的寫作有所幫助。
工作總結(jié)能力提升方面篇一
近日，xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班在中央黨校開班。強(qiáng)調(diào)了要提高七種能力，分別是政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。其中，政治能力是第一位的。
黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，首先是政治上的要求。作為衡量干部能否勇挑重?fù)?dān)的“第一標(biāo)準(zhǔn)”，政治能力內(nèi)涵豐富，包括把握方向大勢(shì)全局的能力，保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。提升政治能力是黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的“必修課”“通識(shí)課”，任何時(shí)候都必須將政治能力建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程和戰(zhàn)略任務(wù)。
然而在實(shí)際工作中，少數(shù)黨員干部由于理論基礎(chǔ)不足、黨性鍛煉不夠、政治站位不高、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，在政治能力方面還存在著短板。有的對(duì)講政治只停留在抽象空泛的概念認(rèn)識(shí)上，把政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、業(yè)務(wù)工作割裂開來;有的不善于從政治上觀察和分析問題，對(duì)苗頭性、傾向性問題反應(yīng)遲鈍、缺乏鑒別能力;還有的缺乏情懷和格局，涉及個(gè)人利益熱衷打“小算盤”、算“得失賬”，工作中卻甘愿做“文件中轉(zhuǎn)站”“會(huì)議復(fù)讀機(jī)”……管基礎(chǔ)、管根本的本領(lǐng)修煉不過硬，其他能力即使再強(qiáng)也只可能是徒勞枉然。如果不從政治上認(rèn)識(shí)問題、解決問題，就無法從根本上杜絕這些不良現(xiàn)象。
干部素質(zhì)，最重要的是政治素質(zhì);領(lǐng)導(dǎo)能力，最關(guān)鍵的是政治能力。我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，就是重視講政治、重視干部思想素質(zhì)。當(dāng)前，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，每一名黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到提高政治能力的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐指向，切實(shí)把提升政治能力放在突出位置，堅(jiān)定政治方向、扛起政治責(zé)任、增強(qiáng)政治定力，有效應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。
提升政治能力絕非一朝一夕之功，也絕不可能僅隨著時(shí)間推移“水漲船高”。需要持續(xù)錘煉、狠下功夫，將“旗幟鮮明講政治”貫穿于黨性鍛煉和履職盡責(zé)的全過程。
要打牢理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，讀原著、學(xué)原文、悟原理，在學(xué)思踐悟中汲取真理力量、堅(jiān)定理想信念。要擦亮政治慧眼，提高政治敏銳和政治鑒別力，對(duì)“舉什么旗、走什么路”有深刻認(rèn)識(shí)，善于從政治上觀察和分析問題，時(shí)刻保持高度的清醒和自覺，做到眼睛亮、見事早、行動(dòng)快。要練就金剛鐵骨，注重黨性錘煉和實(shí)踐鍛煉，自覺接受黨內(nèi)生活鍛煉，在脫貧攻堅(jiān)的主戰(zhàn)場(chǎng)、掃黑除惡的第一線、服務(wù)群眾的最前沿攻堅(jiān)克難、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)、提升自我，積累政治經(jīng)驗(yàn)。要涵養(yǎng)一身正氣，恪守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)格按程序辦事、按規(guī)則辦事，自覺同形形色色的特權(quán)思想和“搞關(guān)系”現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，為營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)作斗爭(zhēng)。
“上士聞道，勤而行之?！弊稣紊系拿靼兹耍岩笸Ａ粼诳陬^上、紙面上是不夠的。必須起而行之，在提升政治能力上下真功夫、下苦功夫，以過硬的政治本領(lǐng)、政治執(zhí)行力，更好地抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，肩負(fù)起職責(zé)使命。
工作總結(jié)能力提升方面篇二
xxxx年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班10月10日上午在中央黨校開班。七種能力，即政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。這七種能力是青年干部履職作為的“壓艙石”“基準(zhǔn)線”，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年干部應(yīng)主動(dòng)獻(xiàn)身于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。
淬煉“七種能力”，踐悟青春在于政治建設(shè)、堅(jiān)定信念。黨的政治建設(shè)在黨的建設(shè)中具有統(tǒng)領(lǐng)性地位，旗幟鮮明講政治是我們黨作為新時(shí)代馬克思主義政黨的根本要求。尤其是我們年輕干部更要堅(jiān)定信念提升政治能力，只有扎實(shí)提升政治能力才能服務(wù)好黨和國家。干部在政治上出問題，對(duì)黨的危害不亞于腐敗問題，有的甚至比腐敗問題更嚴(yán)重。講政治是我們黨最鮮明的本質(zhì)特征和靈魂根基，堅(jiān)定政治理想是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。黨的十九大指出，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，黨員同志們要將之作為自己的奮斗目標(biāo)和理想，這是新時(shí)代對(duì)我們青年黨員干部的新考驗(yàn)，我們只有堅(jiān)定信念淬煉“七種能力”，才能為把祖國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國奉獻(xiàn)出自己的一份力，讓我們?cè)诖銦挕捌叻N能力”中踐悟青春。
淬煉“七種能力”，踐悟青春在于戒驕戒躁、穩(wěn)中求進(jìn)。中國共產(chǎn)黨聚集了中國最優(yōu)秀的一批人才，年輕的基層干部具有開拓創(chuàng)新精神，敢闖敢干，也能做成事，但由于年齡與閱歷的原因，在做出一定成績(jī)后很容易陷入自我膨脹的困境中，極易產(chǎn)生驕傲心理，這時(shí)我們要切記戒驕戒躁，只有戒驕戒躁我們才能穩(wěn)中求進(jìn)，因?yàn)槲覀儫o論取得什么樣的成績(jī)，都不是我們個(gè)人的成績(jī)，里面都有來自黨內(nèi)同志們的關(guān)懷，來自團(tuán)隊(duì)的心血和汗水。離不開隊(duì)友的配合、同伴的幫助，我們只有時(shí)刻保持謙遜、虛心求教，才能避免陷入驕傲自滿心理，才能確保各項(xiàng)工作做到實(shí)處。只有樹立“功成不必在我，功成必定有我”的謙虛心態(tài)，才有利于我們年輕干部的成長(zhǎng)，讓我們?cè)诖銦挕捌叻N能力”中踐悟青春。
淬煉“七種能力”，踐悟青春在于磨練自我、保持韌勁。年輕干部有闖勁，更容易做出事業(yè)，但也存在著“三分鐘熱度”情況，這普遍反映了年輕干部韌勁欠佳的問題，對(duì)我們青年干部成長(zhǎng)極為不利。現(xiàn)在我國正處于脫貧攻堅(jiān)收官之年，基層工作瑣碎繁雜，這對(duì)我們的青年同志來講，容易枯燥乏味。所以我們需要刀刃向內(nèi)磨煉自我，更需要具有俯下身子埋頭干的韌勁。只有正確面對(duì)、準(zhǔn)確把握上級(jí)部門布置的各種任務(wù)，將持之以恒地鉆研深究、保持不達(dá)目的不罷休的韌勁，在工作中不斷磨練自我，鍛造自我，強(qiáng)化自我的工作能力，才能提高工作執(zhí)行力，提升改革攻堅(jiān)能力，從而達(dá)到提升工作效率、把工作做得更加完美，只有在各項(xiàng)工作中磨煉自我、保持韌勁，才能讓我們?cè)诖銦挕捌叻N能力”中踐悟青春。
工作總結(jié)能力提升方面篇三
xx年x縣小學(xué)教師全員能力升培訓(xùn)，7月27日在x高中舉行。這次有幸傾聽了馮老師、陳老師的精彩講座，使我受益匪淺，在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于教材、來自于教師、同時(shí)也來自于方法。精彩的知識(shí)面，引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨(dú)特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問的方法的成長(zhǎng)，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的`路如何去走。我意識(shí)到了自己身上的責(zé)任，意識(shí)到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識(shí)到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。
專家的講座引發(fā)了我的思考，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想，留下太多的茫然與困惑。這次我靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂里。我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;吃老本念頭多，終身學(xué)習(xí)意識(shí)少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;無意義的耗費(fèi)時(shí)間多，有價(jià)值的嘗試探索少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
在這次的培訓(xùn)中，兩位老師不但給我知識(shí)，給我指引了方向，更多的是給我動(dòng)力。我一直認(rèn)為學(xué)生能出成績(jī)的教師就是好教師。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒。備課、上課、批作業(yè)，每天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對(duì)于備課，手拿一本課本和教參，再加上自己對(duì)于數(shù)學(xué)的理解，這就叫充分備課，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn)，讓我真正知道了“備課”的含義。教師備好課必須具備“學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)”?？傊?，這次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿?，激起我更宏偉的目?biāo)以致實(shí)現(xiàn)。
工作總結(jié)能力提升方面篇四
大家上午好!首先，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做x-x年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì)。
x年我從合肥x來到x上大學(xué)，畢業(yè)后干過特崗教師，也帶過課，x年入編x，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了，剛踏入教師崗位的時(shí)候，是一種彷徨，無所事事，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì);但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺前對(duì)所思考的問題，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人。在x年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是x老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課，聽后感覺很新，很多學(xué)生愿意聽和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評(píng)，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再彌補(bǔ);會(huì)后我加入x區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群，在課余找到x老師聊天，希望x老師，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我，當(dāng)時(shí)自己也在想：在x自己舉目無親，x老師是領(lǐng)導(dǎo)，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子;試試吧，在x老師交流的過程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛的一個(gè)人，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉、試題的命制、x年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩的活動(dòng)等。
每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境，我們常常會(huì)手足無措，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，x老師是我專業(yè)成長(zhǎng)的恩師，他使我由懵懂走向成熟，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在x能充分展示自己的舞臺(tái)，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
作為一名年輕教師在自己成長(zhǎng)的道路上要付出很多。回想自己在接受王老師給自己提出鍛煉的過程中付出了時(shí)間和精力很多。記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門中學(xué)，那時(shí)已經(jīng)是冬天，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒做完，放棄睡覺，坐在冷板凳上繼續(xù)對(duì)著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了?？纯磿r(shí)間都過了12點(diǎn)了;x年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》，堅(jiān)持寫心得體會(huì)和反思，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了，而且也鍛煉了自己。
經(jīng)過近4年的努力，上了三次區(qū)級(jí)公開課，多次參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)，皖智教育，江西金太陽，陜西萬唯教育，金星教育上發(fā)表，參與出版的中考復(fù)習(xí)類書籍和試卷10余本，有一篇教育敘事正在通過核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績(jī)的取得離不開我的“引路人”x老師的付出，在此再次感謝王老師!
最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象”緊密團(tuán)結(jié)在x主任的周圍，以自己的實(shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。
謝謝大家的聆聽!
工作總結(jié)能力提升方面篇五
在20xx年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1.教學(xué)方面工作
20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動(dòng)交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。
2.科研方面工作：
在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20xx年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類論文1篇。
3.班主任工作
本人是機(jī)自0703和0704班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個(gè)班的管理工作，針對(duì)兩個(gè)班在xx年年底期末成績(jī)比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長(zhǎng)寄送成績(jī)單的先例，通過寄送成績(jī)單，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
1.高校教師年終個(gè)人工作總結(jié)
2.高校教師試用期個(gè)人總結(jié)
3.高校教師個(gè)人聘期總結(jié)
4.2016高校教師個(gè)人工作總結(jié)
5.大學(xué)教師個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)
6.高校教師個(gè)人年終總結(jié)
7.2016大學(xué)教師工作總結(jié)
工作總結(jié)能力提升方面篇六
年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、解決難題。我們要把優(yōu)秀年輕干部發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔放在加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，圍繞構(gòu)建年輕干部成長(zhǎng)鏈條，以從發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)為目標(biāo)，做好年輕干部工作。
以“發(fā)好芽”為目標(biāo)，打好年輕干部發(fā)現(xiàn)選拔基礎(chǔ)。要全方位發(fā)現(xiàn)年輕干部。定期開展年輕干部專題調(diào)研，摸清年輕干部底數(shù);定期推薦補(bǔ)充，通過單位書面推薦、組織部門審核、書記專題會(huì)議研究等環(huán)節(jié)，層層把關(guān)，確保年輕干部始終保持一定規(guī)模。多渠道甄別年輕干部。堅(jiān)持經(jīng)常性、近距離接觸年輕干部，結(jié)合日常工作表現(xiàn)、重點(diǎn)工作推進(jìn)、年度調(diào)研考核等情況，準(zhǔn)確甄別年輕干部思想、工作、作風(fēng)。把牢政治標(biāo)準(zhǔn)，讓政治過硬的年輕干部進(jìn)入組織視野，對(duì)政治上不合格的實(shí)行“一票否決”?？茖W(xué)化儲(chǔ)備年輕干部。按照干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)律和干部成長(zhǎng)規(guī)律，建設(shè)年輕干部?jī)?chǔ)備庫，把經(jīng)過甄別的年輕干部納入其中。儲(chǔ)備庫按照崗位層級(jí)、干部身份、熟悉領(lǐng)域等類別進(jìn)行分類，并根據(jù)實(shí)際情況，實(shí)施動(dòng)態(tài)化管理，對(duì)表現(xiàn)突出、符合條件的人員及時(shí)納入，對(duì)不符合條件的人員及時(shí)調(diào)整。
以“植好根”為目標(biāo)，增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部的本領(lǐng)和能力。把年輕干部教育納入干部教育總體規(guī)劃，按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍的要求，促進(jìn)年輕干部在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念。突出理論武裝，筑牢思想之“魂”。以開展系統(tǒng)性的理論教育，依托黨員干部教育培訓(xùn)基地等平臺(tái)，組織舉辦各類培訓(xùn)，為年輕干部理論學(xué)習(xí)提供平臺(tái)。突出黨性教育，補(bǔ)足精神之“鈣”。觀看先進(jìn)典型，召開學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓年輕干部充分領(lǐng)會(huì)先進(jìn)典型精神實(shí)質(zhì);組織黨員干部到紅色基地開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，幫助年輕干部堅(jiān)定理想信念、滋養(yǎng)初心使命。突出專業(yè)培訓(xùn)，夯實(shí)行動(dòng)之“基”。針對(duì)年輕干部，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，開展各類專題培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)秀年輕干部適應(yīng)發(fā)展需求的能力。
以“立好干”為目標(biāo)，為年輕干部茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。切實(shí)把從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的要求貫穿于年輕干部培養(yǎng)選拔全過程，始終把年輕干部置于黨組織監(jiān)督管理之中。筑牢思想防線，不斷強(qiáng)化紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)，對(duì)新提拔交流年輕干部開展任前廉政談話，為新提任年輕干部打好廉潔從政的“預(yù)防針”。為新錄用公務(wù)員上廉政黨課，扣好廉潔從政“第一粒扣子”。強(qiáng)化日常管理，結(jié)合平時(shí)了解、年度調(diào)研考核、掛職干部考核、干部調(diào)整任前考察，全面分析研判年輕干部綜合表現(xiàn)、履職情況和廉潔自律情況。同時(shí)，用好提醒、函詢、誡勉等手段，及時(shí)對(duì)年輕干部出現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題早提醒、早糾正。加強(qiáng)對(duì)年輕干部工作生活的關(guān)心關(guān)注，深入落實(shí)帶薪休年假制度。不斷完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)年輕干部擔(dān)當(dāng)作為，激勵(lì)年輕干部踴躍干事創(chuàng)業(yè)。
以“伸好枝”為目標(biāo)，讓優(yōu)秀的年輕干部有位、有為。著眼于干部隊(duì)伍實(shí)際，落實(shí)關(guān)于選拔使用配備年輕干部的要求，創(chuàng)新年輕干部培養(yǎng)選拔機(jī)制，加大選拔使用優(yōu)秀年輕干部的力度，促使優(yōu)秀年輕干部脫穎而出;落實(shí)年度新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部中年輕干部比例要求，調(diào)整優(yōu)秀年輕干部進(jìn)入街道和區(qū)直部門班子，推進(jìn)全區(qū)干部隊(duì)伍年輕化建設(shè)奠定了基礎(chǔ);把年輕干部放在“逆境”中“苦心志，勞筋骨”，鍛造年輕干部堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、積極進(jìn)取的品質(zhì)。
工作總結(jié)能力提升方面篇七
通過這學(xué)期的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門科目。在各個(gè)工作領(lǐng)域中，每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育教學(xué)領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
世界科技日新月異，人才的培養(yǎng)是一個(gè)國家的重中之重，中國作為一個(gè)崛起中的大國，教育是國家工作中的重點(diǎn)。而信息技術(shù)已做為一種重要的教學(xué)手段，作為教師應(yīng)該學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段，通過這種教學(xué)手段把更多的理念、思想和知識(shí)傳授給學(xué)生。在培訓(xùn)期間，老師給我們看了很多用多媒體教學(xué)的資料，認(rèn)真傾聽各位專家的視頻講座，全面感受信息技術(shù)的完美功能，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)進(jìn)課堂的必要性。
經(jīng)過培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新。一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總覺得那些離自己很遠(yuǎn)，平時(shí)上課也有用到多媒體教學(xué)但并不是很重視，覺得像以前的教師一樣用粉筆、黑板上課沒有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué)。通過這次的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到同樣是教學(xué)，但多媒體教學(xué)更加先進(jìn)更加的具體形象，更能讓學(xué)生從感觀、思維雙方面的去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。通過這次的培訓(xùn)使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下歷史教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變。對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),也對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。作為年輕教師，應(yīng)當(dāng)吸取當(dāng)今先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，把他們應(yīng)用于課堂課外教學(xué)中。
在研修過程中，老師、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點(diǎn)，沒有那么形象生動(dòng)。學(xué)生學(xué)起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把聲音、圖像、動(dòng)畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
首先，并不是所有的學(xué)校都有先進(jìn)的多媒體硬件，就算有也不普及，一個(gè)學(xué)校就一個(gè)多媒體教室根本不夠全校的多媒體教學(xué)。
其次，農(nóng)村的學(xué)生接觸到多媒體的機(jī)會(huì)較少，他們很感興趣，這就使得老師在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力在多媒體應(yīng)用上而不是教學(xué)的內(nèi)容上，學(xué)生的注意力被分散，教學(xué)效果不是很理想。如果多媒體教學(xué)硬件就像現(xiàn)在的桌子椅子課本一樣的存在的話，學(xué)生的注意力就會(huì)放在學(xué)習(xí)上，但這是一個(gè)需要發(fā)展和適應(yīng)的過程。
再次，就是關(guān)于教師，很多學(xué)校的老師的年齡都很大，他們接觸的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)在一下子讓他們進(jìn)行多媒體教學(xué)無疑對(duì)他們來說是一個(gè)具有很大難度的挑戰(zhàn)。當(dāng)然這僅僅是借口，作為老師就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)的方法和手段，這也是作為教師的職責(zé)所在。現(xiàn)在很多學(xué)校都招一些年輕的教師，可以以年輕教師作為一個(gè)動(dòng)點(diǎn)來帶動(dòng)學(xué)校的多媒體教學(xué)。不管怎樣，相信不久的將來就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
總而言之，在這次的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)到了信息技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)，更懂得了把信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長(zhǎng)的路要走，很大的困難在等著我們，但同時(shí)我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這不僅是為了學(xué)生，同時(shí)也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
工作總結(jié)能力提升方面篇八
我有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我對(duì)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
1、通過聆聽專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師，首先要具備基本的素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了教授的解析與演示操作，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí)，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺(tái)，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì)。在答疑過程中，專家們的建議和意見對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí)，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺！與專家老師交流，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)中，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識(shí)和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì)，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(zhǎng)了教師的'見識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個(gè)過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，完美的教學(xué)策略，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評(píng)論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
工作總結(jié)能力提升方面篇九
20xx年x月，我校參與了以《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》為載體的明德小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)至今已進(jìn)行了兩年的時(shí)間，在促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心方面取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)實(shí)施的具體情況匯報(bào)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、積極實(shí)踐
為了更好的在課堂實(shí)踐中實(shí)施《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》，我校除了運(yùn)用“家校配合”的方式，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的配合與提高孩子的學(xué)習(xí)興趣外，還組織教師學(xué)習(xí)課題組常規(guī)要求、集體備課制度和聽課制度等等，在四、五、六年級(jí)配備了有豐富知識(shí)和旺盛精力的中青年教師，他們接受新事物快，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》在課堂教學(xué)中的充分使用，“一刀切，滿堂灌”的教育教學(xué)方式被取締了，以人為本的教學(xué)理念逐漸深入教師心里，尊重學(xué)生差異，為不同層次的學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，提供發(fā)展的空間，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，成為我校的教育理念。
二、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式
1、集體訂正方式。即學(xué)生完成自選的練習(xí)題后，進(jìn)行集體訂正。學(xué)生根據(jù)老師或同學(xué)的正確答案，恰當(dāng)?shù)膶?duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)有利于對(duì)孩子自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)。
2、小組互評(píng)方式。在固定的時(shí)間內(nèi)選擇自己喜歡的題做，然后小組間互評(píng)打分，做對(duì)一層100分，有能力者可多做，但多做錯(cuò)誤都不給分，以培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)做題細(xì)心的習(xí)慣并增強(qiáng)學(xué)生挑戰(zhàn)的能力。
3、教師評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)可以準(zhǔn)確的反饋信息，有利于整體把握全班學(xué)生的掌握情況。一般用于分層測(cè)試卡的課后分層作業(yè)，教師評(píng)價(jià)次數(shù)應(yīng)不少于本單元練習(xí)的三分之一。
4、對(duì)于三層都能得滿分的學(xué)生，或進(jìn)步大的學(xué)生，在班級(jí)評(píng)價(jià)表中貼小紅花或加分。對(duì)后進(jìn)生多采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)等生多采用競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)加表揚(yáng)為主，輔以說理與引導(dǎo)。
三、主要成效
（一）學(xué)生方面：自信心逐步得到增強(qiáng)。通過使用《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》，不同層次的學(xué)生都能經(jīng)過自己的努力取得好成績(jī)，乃至滿分。后進(jìn)學(xué)生通過基本練習(xí)和部分綜合練習(xí)的測(cè)試，也能取得較好的成績(jī)。優(yōu)秀的學(xué)生通過拓展提高的練習(xí)題，鍛煉了思維，品嘗到成功的樂趣。這些好成績(jī)的取得在很大程度上樹立了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，扭轉(zhuǎn)了部分學(xué)生厭學(xué)數(shù)學(xué)的心理。
（二）教師方面：轉(zhuǎn)變了觀念，將課題理念貫穿于教育教學(xué)中。在教學(xué)中教師更加關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，在利用基本練習(xí)測(cè)試時(shí)教師對(duì)于后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在利用綜合題測(cè)試時(shí)，除了個(gè)別指導(dǎo)外，還利用小組中的優(yōu)秀生指導(dǎo)后進(jìn)生，最大限度地提高他們的成績(jī)。對(duì)于中等生，教師多利用同伴互助的方式了解學(xué)生情況，再輔之以個(gè)別指導(dǎo)，從而保證這個(gè)群體學(xué)生的質(zhì)量。對(duì)于優(yōu)秀生鼓勵(lì)他們嘗試拓展練習(xí)。這樣做體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生差異的尊重，這種做法的形成就得益于《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的應(yīng)用。
總之，《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》使用以來，雖然也遇到了這樣或者那樣的問題，但總體反映是不錯(cuò)的，孩子們的學(xué)習(xí)積極性確實(shí)高了，老師們也確實(shí)有了抓手，測(cè)試卡的使用，給原本死板的數(shù)學(xué)課堂注入了生機(jī)與活力。
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工作總結(jié)能力提升方面篇十
“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，勇于直面問題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問題、解決難題”。
“月盈則虧，水滿則溢?！碑?dāng)今世界正處于百年未有之大變局，身處這樣的時(shí)代，如果不常懷“能力危機(jī)感”，一味地“吃老本”，必然會(huì)導(dǎo)致“營養(yǎng)不良”，最終被時(shí)代淘汰?！捌叻N能力”為年輕干部常懷“能力危機(jī)感”，在解難紓困中不斷成長(zhǎng)成才，更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)使命指明了努力方向，需要每位黨員干部細(xì)細(xì)揣摩、全面落實(shí)。
立身以立學(xué)為先?？朔澳芰ξC(jī)”，首要的出路就是學(xué)習(xí)，“七種能力”的提高，無一可以離開學(xué)習(xí)。然而，一提到學(xué)習(xí)，有的黨員干部總是以“工作任務(wù)重”“沒時(shí)間”為由而予以搪塞，一到自我剖析的時(shí)候，又總會(huì)說學(xué)習(xí)不到位，存在“碎片化”學(xué)習(xí)等問題，問題屢次剖析卻不見整改成效，其實(shí)說到底就是欠缺“能力危機(jī)感”。我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！笆咳詹蛔x，則其言無味，面目可憎?！彼?，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)和艱巨任務(wù)，廣大黨員干部必須保持“能力危機(jī)感”，在深化學(xué)習(xí)中，提高解決問題、解決難題的能力。
立學(xué)以讀書為本。學(xué)習(xí)不能只掛在嘴上。進(jìn)入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，迫切需要廣大黨員干部付諸實(shí)際行動(dòng)，在深入學(xué)習(xí)中提高能力、增強(qiáng)本領(lǐng)。要謹(jǐn)記“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上”，時(shí)刻保持“能力危機(jī)感”，努力向書本、向?qū)嵺`、向群眾要答案、要方法。堅(jiān)持原原本本學(xué)，努力讀原著、學(xué)原文、悟原理，始終保持初學(xué)者心態(tài)，逐字逐句細(xì)細(xì)品讀，深挖蘊(yùn)含其中的原汁原味的理論內(nèi)涵;堅(jiān)持帶著問題學(xué)，緊緊圍繞提高“七種能力”，緊盯新形勢(shì)、新任務(wù)、新考題，用釘釘子精神穩(wěn)扎穩(wěn)打認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷通過化解難題開創(chuàng)工作新局面;要聯(lián)系實(shí)踐學(xué)，積極深入基層一線，在實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長(zhǎng)才干、壯筋骨，經(jīng)受意志定力、耐心耐力、擔(dān)當(dāng)精神等考驗(yàn)，努力成長(zhǎng)為可堪大用能負(fù)重任的優(yōu)秀人才。
踏平坎坷成大道，越是艱險(xiǎn)越向前。在危機(jī)中育新機(jī)，于變局中開新局，迫切需要廣大黨員干部不忘初心使命、勇于擔(dān)當(dāng)作為，常懷“能力危機(jī)感”，在學(xué)思踐悟中提高“七種能力”。
工作總結(jié)能力提升方面篇十一
近日，由文學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦、石河子大學(xué)幼兒園首次承辦的“20xx年自治區(qū)中小學(xué)（幼兒園）教師“崗位能力提高”跟園研修培訓(xùn)項(xiàng)目”結(jié)束，來自全疆各地的14位教師完滿完成培訓(xùn)任務(wù)。
據(jù)了解，石河子大學(xué)幼兒園高度重視此次培訓(xùn)工作，通過診斷示范、研課磨課、專題研討、參與體驗(yàn)等方式幫助參訓(xùn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力和園本研修能力，解決在教育教學(xué)中存在的突出問題，從而提升學(xué)員教師的專業(yè)發(fā)展。項(xiàng)目期間，先后共診斷了14位學(xué)員的課堂教學(xué)、研磨了14節(jié)公開課，示范了15節(jié)骨干教師優(yōu)質(zhì)課，開展了3場(chǎng)主題講座、30場(chǎng)研討交流活動(dòng)。
培訓(xùn)學(xué)員代表蘇比努爾說：很榮幸參加了47天的跟園學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)使我感受頗深，受益匪淺，老師們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)基本功，駕馭調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活機(jī)智的教學(xué)，獨(dú)到智慧的'設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂都給我留下深刻的印象。
工作總結(jié)能力提升方面篇十二
為加強(qiáng)案件專項(xiàng)治理工作，促進(jìn)xxxx銀行內(nèi)控制度和各種措施的有效執(zhí)行，提高合規(guī)經(jīng)營水平，省聯(lián)社在全省范圍內(nèi)開展了“全員合規(guī)文化教育”活動(dòng)，現(xiàn)將我社的本次活動(dòng)開展情況及主要做法報(bào)告如下：
一、活動(dòng)進(jìn)展情況：
二、主要做法：
為進(jìn)一步強(qiáng)化信用社員工依法合規(guī)經(jīng)營意識(shí)，推動(dòng)合規(guī)文化教育和案件專項(xiàng)治理活動(dòng)的縱深開展，保證我縣農(nóng)村信用社學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，確保全縣信用社學(xué)習(xí)內(nèi)容同步進(jìn)行，聯(lián)社對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間進(jìn)行了統(tǒng)一安排，并將學(xué)習(xí)時(shí)間安排表、學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)教材及時(shí)發(fā)放到每一個(gè)員工，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。在開展合規(guī)文化教育和案件專項(xiàng)治理活動(dòng)中，主要采取了以下幾項(xiàng)措施：
一、搞好“三個(gè)統(tǒng)一”。
為使全縣員工在學(xué)習(xí)階段步調(diào)一致，聯(lián)社活動(dòng)辦公室統(tǒng)一印制了學(xué)習(xí)筆記本，統(tǒng)一了學(xué)習(xí)時(shí)間，統(tǒng)一了學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)內(nèi)容量化到每一天，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間上的統(tǒng)一。
二、落實(shí)“四項(xiàng)”措施。
一是建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)社成立了以理事長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主任、監(jiān)事長(zhǎng)、副主任任副組長(zhǎng)，機(jī)關(guān)各部室負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)，制定了《合規(guī)文化教育和案件專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》，并下發(fā)到基層信用社，同時(shí)要求基層社成立相應(yīng)組織，明確社主任為第一責(zé)任人，抓好基層社學(xué)習(xí)，為活動(dòng)的順利開展奠定組織基礎(chǔ)。二是明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。按照各部門的職能，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)100個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)分解，逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任人，達(dá)到每一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)有人監(jiān)督，有人負(fù)責(zé)，建立起上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的防范機(jī)制。三是強(qiáng)化管理，合規(guī)經(jīng)營。牢固樹立“合規(guī)操作是崗位工作的第一要?jiǎng)?wù)”的理念，增強(qiáng)全員合規(guī)管理、合規(guī)經(jīng)營意識(shí)，全面防范風(fēng)險(xiǎn)，提升經(jīng)營管理水平，使廣大員工樹立“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”和“合規(guī)人人有責(zé)”的理念。四是加強(qiáng)督導(dǎo)，確保實(shí)效。聯(lián)社督導(dǎo)組將對(duì)各信用社學(xué)習(xí)階段活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行逐社督導(dǎo)、檢查，確保活動(dòng)取得實(shí)效。
三、堅(jiān)持“五個(gè)”結(jié)合。
一是與開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合：為切實(shí)提高全員業(yè)務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)合規(guī)意識(shí)，提高合規(guī)水平，制定了《xx縣農(nóng)村信用社優(yōu)質(zhì)服務(wù)實(shí)施方案》，對(duì)員工的業(yè)務(wù)操作提出了規(guī)范化要求，力求對(duì)一線人員實(shí)現(xiàn)格式化管理，對(duì)各崗位的專業(yè)技能提出了標(biāo)準(zhǔn)化要求，要求員工限期內(nèi)必須達(dá)到上崗標(biāo)準(zhǔn)。二是與案件專項(xiàng)治理和治理商業(yè)賄賂相結(jié)合，貫徹落實(shí)銀監(jiān)會(huì)和省聯(lián)社關(guān)于案件專項(xiàng)治理和治理商業(yè)賄賂工作的要求，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)人員，推動(dòng)案件專項(xiàng)治理和治理商業(yè)賄賂工作深入開展。三是與提高制度執(zhí)行力相結(jié)合，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，真正使全體員工樹立“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”的理念。四是與推動(dòng)精細(xì)化管理相結(jié)合，通過有針對(duì)性地學(xué)習(xí)金融法律、法規(guī)及省聯(lián)社各項(xiàng)規(guī)章制度，提高政策理論水平和全員業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而推動(dòng)信用社管理水平不斷提高。五是采取單位集中學(xué)習(xí)與科室（柜組）組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，要求員工個(gè)人記學(xué)習(xí)筆記不得少于3萬字，提高每位員工對(duì)開展合規(guī)文化教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí)，突出學(xué)習(xí)效果，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，推動(dòng)合規(guī)文化教育向縱深開展。
四、達(dá)到“三個(gè)”效果。
一是通過開展合規(guī)文化教育，使每位員工深刻認(rèn)識(shí)合規(guī)操作的必要性、重要性和緊迫性，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺性，提高制度的執(zhí)行力。二是明確了100個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的責(zé)任人，使每位員工能夠把握各項(xiàng)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有效防范各類風(fēng)險(xiǎn)。三是通過開展合規(guī)文化教育，遵紀(jì)守法，合規(guī)操作，依法經(jīng)營成為每位員工的自覺行動(dòng)，為信用社持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展創(chuàng)造了良好的內(nèi)部環(huán)境。
工作總結(jié)能力提升方面篇十三
第一段：
關(guān)于能力提升的話題，從小便在我們的生活中引導(dǎo)著我們成長(zhǎng)。學(xué)校教育、社會(huì)工作、家庭秩序等方面，都在讓我們不斷拓展自己的能力。在這個(gè)不斷發(fā)展的社會(huì)中，絕對(duì)能力已不足以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，只有不斷地提升自己的能力，以適應(yīng)社會(huì)的快速變化。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)于能力提升的一些心得和體會(huì)。
第二段：
在實(shí)踐中突破自己的薄弱環(huán)節(jié)是能力提升的首要步驟。對(duì)于一個(gè)人而言，自身固然有一些自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但也不可避免有一些薄弱環(huán)節(jié)，所以后進(jìn)者常常會(huì)勝過早熟者。我們需要在日常生活中，不斷努力突破自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高自己的能力。
第三段：
培養(yǎng)良好的心態(tài)和自信心也很重要。在工作和學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)失敗或挫折是不可避免的。這時(shí)培養(yǎng)良好的心態(tài)和自信心顯得格外重要。我們應(yīng)該從失敗和挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，以此來面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。
第四段：
多涉獵多學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。在計(jì)算機(jī)，物聯(lián)網(wǎng)等快速發(fā)展的領(lǐng)域，沒有新知識(shí)和技能，可能就意味著自己的淘汰。因此，要及時(shí)關(guān)注新的知識(shí)和技能，多涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)，使自己的能力不斷提高。
第五段：
總的來說，能力提升是一個(gè)細(xì)微而持久的過程。想要在一個(gè)短暫的時(shí)間內(nèi)提高自己的能力是很難的。我們需要耐心地接受挑戰(zhàn)，擺正心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試，最終實(shí)現(xiàn)自我的突破和提升。
工作總結(jié)能力提升方面篇十四
作為管理者，做人做的再好，但是做不出業(yè)績(jī)，也談不上勝任領(lǐng)導(dǎo)職位。無論是做業(yè)績(jī)銷售方面的管理者，還是做后勤管理的部門負(fù)責(zé)者，都要看業(yè)績(jī)。
業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)分為業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和文化貢獻(xiàn)，兩部分的業(yè)績(jī)都是一個(gè)人的貢獻(xiàn)。所有人都應(yīng)該建立這樣的認(rèn)知：憑什么在公司獲得地位？在公司怎么獲得提拔、加薪、成為合伙人？就憑借貢獻(xiàn)！
業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)是做事的貢獻(xiàn)，文化貢獻(xiàn)是做事的貢獻(xiàn)，這兩類貢獻(xiàn)的總和構(gòu)成一個(gè)人整體的貢獻(xiàn)。怎么去衡量業(yè)績(jī)？通過業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)品牌分和文化貢獻(xiàn)品牌分兩類的分?jǐn)?shù)綜合來衡量，分?jǐn)?shù)的總和構(gòu)成一個(gè)人對(duì)公司總的貢獻(xiàn)，可以建立一個(gè)賬戶。
這個(gè)賬戶直接跟個(gè)人未來在公司晉升、加薪、分紅一系列好處結(jié)合起來。作為部門負(fù)責(zé)人，當(dāng)你對(duì)部門做出的貢獻(xiàn)總和低于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，人做的再好，都說明你不能勝任公司的管理崗位。
當(dāng)然做為部門管理者，在追求業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的時(shí)候，也要追求文化貢獻(xiàn)。在設(shè)置業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的比重要超過80%，有時(shí)候85%，而文化貢獻(xiàn)的所占比例大多在10%到15%。當(dāng)今天你處于領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)，你要想到業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和文化貢獻(xiàn)都是一個(gè)人的業(yè)績(jī)產(chǎn)出，這是重要的職業(yè)化理念，也是第一個(gè)重要的法則。
團(tuán)隊(duì)的氛圍。
看部門負(fù)責(zé)人能力怎么樣？管理水平行不行？要看團(tuán)隊(duì)的氛圍好不好？
如果團(tuán)隊(duì)一盤散沙，不夠進(jìn)取，領(lǐng)導(dǎo)像雷鋒一樣不斷的進(jìn)取、努力，但是員工不愿意奮斗進(jìn)取，這不是好的領(lǐng)導(dǎo)做出的結(jié)果。
大凡好的領(lǐng)導(dǎo)是能夠激發(fā)所有員工都像雷鋒一樣辛勤的付出。而作為領(lǐng)導(dǎo)在后方激勵(lì)他們、支持他們、鼓舞他們。要做的就是文化建設(shè)，團(tuán)隊(duì)的氛圍就是文化建設(shè)，文化建設(shè)做得好，團(tuán)隊(duì)的氛圍就好，團(tuán)隊(duì)的氛圍好，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就好，凝聚力好，員工的歸屬感就好，員工的執(zhí)行力就強(qiáng)。
這就是領(lǐng)導(dǎo)者要做的第二個(gè)非常重要的法則：團(tuán)隊(duì)文化氛圍法則。
團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律。
為什么要把團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律單獨(dú)拿出來衡量一個(gè)管理者能力行不行的指標(biāo)呢？大凡優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)都是有鐵的紀(jì)律。
中國女排之所以能夠成為世界冠軍，是郎平非常強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)！每一天的作息和訓(xùn)練的紀(jì)律都抓的非常的嚴(yán)格。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)把團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律看的非常的重，如何做好團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律建設(shè)？首先從管理者開始，必須做到以身作則，以身作則不是說服下屬的重要理由，而是唯一理由。這是聯(lián)想的柳傳志所說的，他把這句話作為聯(lián)想的企業(yè)文化。
團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律狀況非常的差，經(jīng)常遲到早退，該完成的任務(wù)沒有完成，還找很多借口、理由......
作為部門管理者要付最大的責(zé)任，因?yàn)橐粋€(gè)部門的文化是由領(lǐng)導(dǎo)決定的，領(lǐng)導(dǎo)是什么作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)就是什么作風(fēng)。
領(lǐng)導(dǎo)決定團(tuán)隊(duì)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的法則，作為管理者，要把團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律抓好，做敬畏規(guī)則的文化。
內(nèi)部客戶滿意度。
作為管理者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)要追求一種滿意度，就是內(nèi)部客戶滿意度。內(nèi)部客戶滿意度要建立一種文化：客戶價(jià)值的文化。
無論是行政部、人力資源部、后勤部......所有人都應(yīng)該追求跨部門之間的合作，要把內(nèi)部的員工當(dāng)做客戶來看。外部客戶是給我們訂單、錢的衣食父母，而內(nèi)部我們要互為客戶，建立這樣的觀念。
衡量一個(gè)部門管理者能力行不行，有一個(gè)非常重要的指標(biāo)，就是看內(nèi)部客戶滿意度好不好。如果內(nèi)部客戶對(duì)你不滿意，說明你在職業(yè)化上是有問題的，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是有問題的。
作為優(yōu)秀的管理者，一定要注重兄弟部門的快速融合，要在團(tuán)隊(duì)植入這樣的文化，兄弟部門、跨部門都是我們的客戶，都是我們的衣食父母，離開這些兄弟部門、內(nèi)部客戶，我們就沒有存在的意義。
所有人建立這樣的觀念之后，所有都追求內(nèi)部客戶的滿意度，作為職業(yè)化的管理者一定要重視這一點(diǎn)。
員工的成長(zhǎng)。
看一個(gè)管理者的能力行不行，就看員工的成長(zhǎng)速度怎么樣？自己優(yōu)秀，還需要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，打造更多優(yōu)秀的人才才能證明自己非常優(yōu)秀。
美國杰克?韋爾奇講過一個(gè)非常重要的管理思想：當(dāng)你走到領(lǐng)導(dǎo)崗位的時(shí)候，請(qǐng)你記住這樣的一句話，成為別人領(lǐng)袖之前，做為普通員工的時(shí)候，你的成功只跟自己有關(guān)；但當(dāng)你成為別人領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，你的成功和員工的成長(zhǎng)有關(guān)。
作為管理者，衡量管理能力重要指標(biāo)就是培養(yǎng)員工的能力。在合伙人管理模式里面，我們非常強(qiáng)調(diào)人才梯隊(duì)的建設(shè)。作為部門的管理者，有一個(gè)非常重要的指責(zé)就是讓員工成長(zhǎng)。讓員工成長(zhǎng)最好的方式是通過品牌分的激勵(lì)方法，讓員工都來抓業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和文化貢獻(xiàn)。用分?jǐn)?shù)來衡量他們的產(chǎn)出。
每一個(gè)月員工可以排名，分?jǐn)?shù)高的要予以激勵(lì)，低的要予以鼓舞。可以設(shè)置淘汰線，作為管理者，重要的是一手抓員工的學(xué)習(xí)、技能，一手抓品牌分管理法，讓員工的貢獻(xiàn)通過科學(xué)的數(shù)據(jù)反映出來。
然后建立一種排名的體系，形成內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，通過競(jìng)爭(zhēng)的方式來激活員工，讓員工相互追趕，同時(shí)打造團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作的良好的文化，避免因競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致內(nèi)部的沖突，作為管理者要注重平衡。
制度建設(shè)有效性。
作為部門的負(fù)責(zé)人，除了帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)以及營造團(tuán)隊(duì)文化貢獻(xiàn)的氛圍、培養(yǎng)員工，還有一個(gè)非常重要的能力就是建設(shè)部門的制度。
很多管理者這樣認(rèn)為，制度建設(shè)不是我的事情，我只要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把業(yè)績(jī)做好就行，這是不職業(yè)的體現(xiàn)。
職業(yè)化的管理者要建立這樣的觀念，除了帶領(lǐng)員工做事，還要帶領(lǐng)員工做人，更重要的是建立一套制度的系統(tǒng)，完善部門的制度。
部門經(jīng)理級(jí)別的干部，都要建立綜合的指標(biāo)，其中有一個(gè)指標(biāo)就是：制度建設(shè)有效性。制度建設(shè)有效性包含完善制度以及制度執(zhí)行狀況。
比如說在導(dǎo)入合伙人管理模式的時(shí)候，一套全新的管理體制和管理制度系統(tǒng)，很多管理者如果沒有建立科學(xué)的職業(yè)化觀念，他認(rèn)為這套制度的執(zhí)行和完善不是我作為管理者的責(zé)任，這是極其錯(cuò)誤的。
對(duì)于三級(jí)以上的合伙人，都要建立這樣的指標(biāo)：作為部門的負(fù)責(zé)人，要接受一種考核，就是制度建設(shè)的有效性。有了這個(gè)指標(biāo)的考核，所有的管理者都知道不僅要參與制度的編寫，還要有制度的教育、制度的執(zhí)行、制度的維護(hù)......都是我的責(zé)任，因?yàn)檫@些都列入了對(duì)管理者的考核。
以上6點(diǎn)是衡量一個(gè)管理者是否合格的重要法則，同時(shí)也是提升自己綜合管理能力的6個(gè)非常重要的法則！業(yè)績(jī)第一、團(tuán)隊(duì)的文化、團(tuán)隊(duì)紀(jì)律、內(nèi)部客戶滿意度、員工的成長(zhǎng)打造、制度建設(shè)有效性。
這些都是管理者要去抓的，當(dāng)你一旦理解作為管理者有這6個(gè)方面非常重要的指標(biāo)的時(shí)候，你就應(yīng)該在每個(gè)指標(biāo)上給自己相應(yīng)的打個(gè)分?jǐn)?shù)，什么地方存在缺陷，就應(yīng)該去彌補(bǔ)。
工作總結(jié)能力提升方面篇十五
提升個(gè)人實(shí)力和能力是每個(gè)人都想要達(dá)成的目標(biāo)，而在專業(yè)領(lǐng)域中提高自己的技能和知識(shí)也是非常必要的。這不僅能夠讓我們更加自信并有信心地去面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，同時(shí)也有利于我們?cè)诼殘?chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將就我在能力提升方面的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并分享一些可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：確定個(gè)人發(fā)展需要。
在進(jìn)行能力提升的時(shí)候，首先要確定自己所需的能力。就像運(yùn)動(dòng)員需要知道自己在哪些方面需要加強(qiáng)，以使自身表現(xiàn)更加出色一樣。我們需要識(shí)別自己在專業(yè)領(lǐng)域中或者是個(gè)人發(fā)展中所存在的不足。這個(gè)過程并不容易，因?yàn)樗枰覀儗?duì)自身進(jìn)行嚴(yán)格的自我評(píng)估。然而，這是非常重要的，因?yàn)樗兄谖覀兏玫貫樽约旱陌l(fā)展和成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
第二段：擴(kuò)展自身學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
為了提高自身的能力，我們需要擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。無論是通過考取證書、參加培訓(xùn)課程還是從有經(jīng)驗(yàn)的同事身上學(xué)習(xí)，我們都需要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己。這也意味著我們需要對(duì)自己的工作范圍進(jìn)行擴(kuò)展，以便能夠嘗試新的任務(wù)并拓展我們的技能和知識(shí)。
第三段：重視工作經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳途徑，因?yàn)樗梢宰屛覀儗⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情況中。因此，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，我們應(yīng)該充分利用工作中的機(jī)會(huì)認(rèn)真積累。我們可以主動(dòng)地向汲取信息、交流意見，并付諸于實(shí)踐，以加強(qiáng)自己的能力。
第四段：注重溝通和建立關(guān)系。
除了擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的重視，建立和諧的工作關(guān)系也是提高自身能力的一個(gè)重要方面。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與同事和上級(jí)有效地溝通，同時(shí)要將這種溝通看作一種建立友好關(guān)系的方式，而不是由于工作需要而強(qiáng)制執(zhí)行的任務(wù)。通過建立良好的工作關(guān)系，我們可以更好地理解需求，了解他們的需求和要求，并更好地完成工作任務(wù)、提高工作效率。
第五段：保持終身學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，我們需要始終保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力不停地提高自己。在行業(yè)快速變遷的時(shí)代，終身學(xué)習(xí)成了一種重要的能力。我們需要時(shí)刻更新知識(shí)和技能，跟上時(shí)代的步伐，為自己的未來發(fā)展打好基礎(chǔ)。我們應(yīng)該利用在線資源、社交網(wǎng)絡(luò)等多種形式的學(xué)習(xí)方式，不斷汲取有價(jià)值的知識(shí)和信息，保持警覺和敬畏之心。
總結(jié)。
在這篇文章中，我們探究了提高個(gè)人能力的各種途徑，例如確定個(gè)人發(fā)展需要、擴(kuò)展自身的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、重視工作經(jīng)驗(yàn)、注重溝通和建立關(guān)系，以及保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。這些提高個(gè)人能力的方法不僅有助于每個(gè)人在工作上表現(xiàn)得更好，也能幫助我們?cè)趥€(gè)人發(fā)展上取得更好的成果。因此，我們要根據(jù)自己的需求，選擇適合自己的提高能力的方法，從而不斷提高自身的技能和知識(shí)。
工作總結(jié)能力提升方面篇十六
“干部特別是年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力?！痹趚xxx年秋季學(xué)期中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上，年輕干部提高解決問題的實(shí)際能力。從“理想信念課”“斗爭(zhēng)精神課”到“實(shí)際能力課”，“想干事、能干事、干成事”的新時(shí)代年輕干部傳道授業(yè)。
煉慧眼，把心思集中在想干事。忠誠源于理論清醒，追隨來自信仰堅(jiān)定，在干部干好工作所需的各種能力中，政治能力是第一位的。年輕干部要始終煉就政治慧眼，把好“政治關(guān)”，繃緊“政治弦”，校準(zhǔn)“政治標(biāo)”。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷提高政治覺悟，用理論清醒保證政治堅(jiān)定，筑牢想干事的忠誠根基。“學(xué)則智，不學(xué)則愚”，要秉承堅(jiān)定信念，結(jié)合時(shí)代背景找準(zhǔn)問題突破口、發(fā)力點(diǎn)，在細(xì)照篤行中不斷提升想干事的純度和濃度。
強(qiáng)本領(lǐng)，把能力體現(xiàn)在能干事?！柏?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之?！泵鎸?duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局，年輕干部能干事的能力也要與時(shí)俱進(jìn)，要在關(guān)鍵時(shí)刻、重點(diǎn)崗位擔(dān)得起來、頂?shù)蒙先ァ！捌叻N能力”既是干事創(chuàng)業(yè)新征程中的領(lǐng)航燈，也是駕馭復(fù)雜局面的工具箱。調(diào)查研究是基本功，想問題、作決策，全面統(tǒng)籌需要科學(xué)決策，全面深化改革求突破關(guān)鍵在于創(chuàng)新，隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需下好先手棋、打好主動(dòng)仗，越是復(fù)雜局面越要堅(jiān)定人民立場(chǎng)貫徹群眾路線，抓落實(shí)求實(shí)效才能完成艱巨任務(wù)。年輕干部錘煉本領(lǐng)要在事上練、在事上磨，“在戰(zhàn)場(chǎng)上學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”“在深海里學(xué)習(xí)游泳”，在開發(fā)開放的一線、脫貧攻堅(jiān)的前沿鍛造一副可承重、能擔(dān)當(dāng)?shù)膶捈绨?，全面提升“能干事”的專業(yè)精神與專業(yè)能力。
抓落實(shí)，把目標(biāo)鎖定在干成事。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。年輕干部要堅(jiān)持到基層去傾聽群眾聲音，找準(zhǔn)群眾“急憂盼”，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，用真心換真情，把好事辦到群眾的心坎上。干事業(yè)腳踏實(shí)地，注重點(diǎn)與面的統(tǒng)一，在扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六保”任務(wù)中求真務(wù)實(shí)，在國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)中發(fā)揮一域之力。過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，干事創(chuàng)業(yè)不是百米沖刺，而是事業(yè)長(zhǎng)跑，要以釘釘子精神抓落實(shí)，持續(xù)用力、久久為功，不斷化解難題，開創(chuàng)工作新局面。
上好這堂“實(shí)際能力課”，不僅需要標(biāo)注勾畫重點(diǎn)學(xué)習(xí)的“七種能力”，也要在品讀“多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬”“定好盤子、理清路子、開對(duì)方”等金句中悟哲理，更要在實(shí)踐鍛煉中有所獲有所得。以“想干事、能干事、干成事”的擔(dān)當(dāng)精神一個(gè)個(gè)研究具體問題、一條條解決疑難困惑、一項(xiàng)項(xiàng)攻克艱巨任務(wù)，考出無愧于黨和人民的新時(shí)代好業(yè)績(jī)。
工作總結(jié)能力提升方面篇十七
入職以來，我積極參加院黨總支、院行政組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過學(xué)校下發(fā)的各種政治學(xué)習(xí)資料，以及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;進(jìn)一步強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí)，加強(qiáng)法律知識(shí)的積累;以敬業(yè)樂群作為自己行動(dòng)的指引，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)崗位專業(yè)知識(shí)，端正工作態(tài)度，提高工作效率。
作為一名高校行政管理人員，既要面對(duì)日常工作中的小事，也會(huì)接觸到關(guān)涉學(xué)校利益的重大事件，甚至有些時(shí)候，各種瑣事紛繁復(fù)雜，看起來毫無頭緒、無從入手。
入職以來，在此方面我積極鍛煉自己，求真務(wù)實(shí)，提高工作能力。
首先，小事精細(xì)。
高校行政人員要力求把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。
入職以來，我以此為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不斷提高工作能力，將精確度落實(shí)到工作中的每一個(gè)文字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
與此同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)待每一項(xiàng)工作的每一個(gè)步驟都要積極主動(dòng)，及時(shí)跟進(jìn)。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我逐漸適應(yīng)了高校的工作節(jié)奏，并能夠全身心地投入其中。
其次，大事沉穩(wěn)。
工作期間我經(jīng)歷了20xx年高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估，事關(guān)學(xué)校命運(yùn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，全校上下一心，眾志成城。
在緊張的迎評(píng)工作中，對(duì)于分配給我的任務(wù)，我能夠盡己所能，保質(zhì)保量地將其完成。
在重大緊急事件面前，我能夠保持冷靜和沉穩(wěn)，對(duì)于超出自己能力范圍的事情，積極尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，保證工作任務(wù)的順利進(jìn)行。
接待前來視察的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來訪的兄弟院校考察人員時(shí)，能夠做到熱情大方、細(xì)致周到，致力于學(xué)院工作的開展。
最后，瑣事有序。
行政工作瑣碎，為了搞好工作，我積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、并進(jìn)行摸索實(shí)踐，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間里熟悉學(xué)院的工作內(nèi)容，明確工作程序、方向，提高工作能力，形成清晰的工作思路，能夠順利地開展本職工作并力求熟練圓滿地完成下發(fā)的`工作任務(wù)。
入職以來，我立足本職并積極參與學(xué)院其它工作的開展。
工作投入，熱心為大家服務(wù);遵守紀(jì)律，保證按時(shí)出勤;堅(jiān)守崗位，有效利用工作時(shí)間;需要加班時(shí)按時(shí)加班加點(diǎn)，保證任務(wù)的按時(shí)完成。
首先，辦公室日常工作求細(xì)求穩(wěn)。
其一，協(xié)助辦公室主任做好本年度學(xué)院各類公文的接收、登記、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把未整理的文件按類別整理歸檔，以期為文件查閱工作提供方便。
其二，做好各類信件的收發(fā)工作，收到來信后能夠及時(shí)發(fā)出通知，并協(xié)助好辦公室主任順利完成下一年度的報(bào)刊雜志征訂工作。
其三，做好公章和公物的管理工作。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，做好公章使用登記和學(xué)院貴重資產(chǎn)如照相機(jī)、攝像機(jī)的使用登記，做到一事一記、一人一記。
與此同時(shí)，我也認(rèn)真、按時(shí)、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
其次，負(fù)責(zé)科研工作求真求實(shí)。
自接手科研工作以來，協(xié)助我院老師完成精密制造工程技術(shù)研究開發(fā)中心開放基金申報(bào)19項(xiàng)，江蘇智能傳感器網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)研究開發(fā)中心開放基金4項(xiàng)，現(xiàn)正等待評(píng)審專家的最終審核。
與此同時(shí)，積極協(xié)助我院老師的科研講座活動(dòng)，進(jìn)行了相關(guān)的輔助工作。
再次，新聞信息審核上報(bào)工作求快求準(zhǔn)。
入職以來，我接觸了許多嶄新的領(lǐng)域，在積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，爭(zhēng)取取得新的成績(jī)。
其一，人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集。
我在入職之初即參與了我院數(shù)據(jù)采集平臺(tái)數(shù)據(jù)的收集、錄入、更新和修改工作，力求精細(xì)到每一項(xiàng)內(nèi)容，每一個(gè)數(shù)字。
在完善我院專業(yè)群及任課教師基本信息庫的工作中，我認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，排檔案、做標(biāo)簽，為老師們充實(shí)資料庫提供了良好的條件。
其二，校企合作工作。
在豐富我院校企合作資料方面，我積極配合學(xué)院老師的工作，收集完善相關(guān)支撐材料，力求詳細(xì)、準(zhǔn)確。
10月29日上午，機(jī)械工程學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作會(huì)議隆重舉行，我作為會(huì)務(wù)組成員，服務(wù)熱情、照顧周到，為會(huì)議的成功召開做出了自己的努力。
其三，班主任工作。
作為機(jī)電1141班的班主任，一直以來我積極履行了自己的工作職責(zé)，定期召開主題班會(huì)，按時(shí)走訪學(xué)生宿舍、深入關(guān)心學(xué)生生活，努力營造一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的評(píng)估環(huán)境。
班級(jí)同學(xué)上下一心、和和睦睦，班級(jí)工作蓬勃向上、欣欣向榮。
在機(jī)械學(xué)院籃球賽中，我班籃球隊(duì)技?jí)喝盒郏@得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。
這既為班級(jí)帶來了榮譽(yù)，也為進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力起到了良好的促進(jìn)作用。
一身正氣，兩袖清風(fēng)是對(duì)法律人的一貫要求。
作為一名接受了七年系統(tǒng)教育的法律學(xué)人，我將這種優(yōu)良作風(fēng)帶到了工作當(dāng)中。
認(rèn)真做事，清白做人。
同時(shí)，以行知精神要求自己，捧著一顆心來，不帶半根草去。
以自己的滿腔熱情，投身于高等教育事業(yè)當(dāng)中去。
回首這半年，辦公室的工作緊張而有序。
在諸位院領(lǐng)導(dǎo)和辦公室同事的幫助下，我逐漸從入職之初那個(gè)連章都蓋不正的稚嫩的大學(xué)畢業(yè)生，基本成長(zhǎng)為能做事，會(huì)做事，做實(shí)事的高等教育工作者隊(duì)伍中合格的一員。
以校為家，扎根于茲、奉獻(xiàn)于茲，在今后的日子里，相信我能夠繼續(xù)憑著專業(yè)精、學(xué)識(shí)廣、上手快、后勁足的信念，以自己的知識(shí)、體魄、能力和滿腔熱情迎接工作中各種挑戰(zhàn)，為學(xué)院的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
工作總結(jié)能力提升方面篇十八
按照灤平縣教體局2007年工作計(jì)劃安排，今年是教育管理水平提升年，我積極投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化“三項(xiàng)工程”為引領(lǐng)，健全、落實(shí)三個(gè)機(jī)制為手段，以提升教育管理干部能力為突破口，以全面提高辦學(xué)水平、全面提高教育質(zhì)量為總體工作思路，努力構(gòu)建和諧校園、和諧環(huán)境。
一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校，校長(zhǎng)的素質(zhì)如何，關(guān)系到教師的素質(zhì)如何、關(guān)系到學(xué)生的素質(zhì)如何，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念更關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)方向和各方面工作的成敗，作為安純溝門中心校第一責(zé)任人的我，深知肩上擔(dān)子的分量，責(zé)任的重大，因此在做人及學(xué)校各方面的工作中，自律、自省、努力克服困難，全身心地投入，我立志讓農(nóng)村的孩子都能很好地適應(yīng)將來，為此，我和我的老師們，為了孩子們一生幸福，每天、每時(shí)、每刻都在努力著、拼搏著。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)
校長(zhǎng)既是一個(gè)教育者，又是學(xué)校工作的管理者，良好環(huán)境的促進(jìn)者，人際關(guān)系的促進(jìn)者，學(xué)校發(fā)展的決策者和經(jīng)營者。只有具備了深厚合理的政治、道德修養(yǎng)和文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能形成一種科學(xué)的、先進(jìn)的辦學(xué)理念和教育思想，才能按客觀規(guī)律辦好學(xué)校。一年來，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策，整治上始終保持清醒，旗幟鮮明，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與黨委、政府和教育行政部門保持高度一致。結(jié)合教育管理干部素質(zhì)提升工程，帶頭參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)、新課程改革等有關(guān)方面的知識(shí)理論，認(rèn)真參加了市、縣教體局組織的各種培訓(xùn)，全面提升了自己的綜合素質(zhì)并將新的教育理念、教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)際工作中，形成了“以人為本、和諧共生”的辦學(xué)理念，“質(zhì)量第一、學(xué)生之上”的辦學(xué)宗旨，全校教師形成了廣泛共識(shí)，正為實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)理念和宗旨努力拼搏。
二、加強(qiáng)中心校班子建設(shè)，提高班子成員的管理水平、管理能力和服務(wù)意識(shí)
堅(jiān)強(qiáng)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的基石。領(lǐng)導(dǎo)班子自身素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。因此，為了建立一支“政治、思想過硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍，以提升教育管理干部素質(zhì)工程為契機(jī)，結(jié)合教體局的要求，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，采取了有效的措施，大力加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，營造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。一年來，班子成員例會(huì)，都認(rèn)真學(xué)習(xí)各自的崗位職責(zé)，提升素質(zhì)的目標(biāo)要求，明確要求班子成員統(tǒng)一思想、顧全大局，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。要求班子成員盡職盡責(zé)，身體力行，廉潔自律，率先垂范，愛崗敬業(yè)，為人師表，誠信育人，事事嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用。要求教師做到的自己首先做到，相互間工作到位而不越位，盡職而不失職，支持而不拆臺(tái)，用權(quán)而不爭(zhēng)權(quán)，始終與教體局、鄉(xiāng)黨委政府保持一致，帶頭更新觀念，創(chuàng)造性地開展工作，及時(shí)將新的教學(xué)理念傳達(dá)給全體教師，硬性管理上力求科學(xué)公正，軟性管理上增強(qiáng)感情投入，理解、關(guān)心、支持、幫助教師，著力為教職工辦實(shí)事、辦好事。注重過程的管理，自覺接受群眾的監(jiān)督，齊心協(xié)力做好學(xué)校各方面的工作。
三、以人為本、和諧共生、全面促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高
教育大計(jì)、教師為本，提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于教師。高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展最可寶貴的資源，他決定著學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力、也決定著學(xué)校的前途和發(fā)展。因此，在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方面，始終堅(jiān)持以人為本、和諧共生的管理理念，關(guān)愛每位教師，尊重每位教師、善待每位教師，視教師的發(fā)展是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的治學(xué)環(huán)境，時(shí)刻為教師著想，切實(shí)減輕教師的心理壓力。以深化教師素質(zhì)提升工程為契機(jī)，學(xué)期初，明確教師的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，明確教師的職責(zé)、工作目標(biāo)，用目標(biāo)激勵(lì)的方法引導(dǎo)教師創(chuàng)造性的開展工作。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教育政策、法律、法規(guī)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。注重教師的整體培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師的發(fā)展，杜絕不必要的開支，優(yōu)先保證教學(xué)工作的需求，支持教師積極參加上級(jí)組織的各學(xué)科培訓(xùn)，市、縣、學(xué)區(qū)組織的教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選等，促使我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)普遍提高。
四、科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校各方面工作健康發(fā)展
第一、以以人為本，管理就是質(zhì)量，質(zhì)量就是生命為管理理念，以為每一位學(xué)生的現(xiàn)在和未來發(fā)展負(fù)責(zé)為宗旨，努力使學(xué)校的管理更加科學(xué)、規(guī)范、和諧、有序，促使教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。對(duì)待學(xué)生管理就是欣賞，要求教師樹立尊重、關(guān)愛、相信每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都能發(fā)展的育人理念，尊重、關(guān)愛、關(guān)注學(xué)生是最好的教育，管理不僅要讓學(xué)生變得優(yōu)秀，而且要讓他們體驗(yàn)到快樂。使教師的育人思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。
第二、加強(qiáng)黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。把“優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高辦學(xué)水平，全面提高教育質(zhì)量”作為總體目標(biāo)。完善和制定了多項(xiàng)評(píng)價(jià)制度并經(jīng)教工代表大會(huì)討論通過，力求科學(xué)、公正、客觀、公平評(píng)價(jià)每一位教師。以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事，徹底解決了學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范化、法制化、人文化。經(jīng)過全體教師的共同努力，黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)工作取得了較好成果。
第三、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。時(shí)刻把安全工作放在學(xué)校工作的重中之重，完善了《安純溝門中心校安全工作制度》，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安全工作，明確任務(wù)、目標(biāo)和職責(zé)，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)各種責(zé)任制，親自制定并下發(fā)致家長(zhǎng)信。一年來，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教師心態(tài)平和，精神飽滿，隊(duì)伍穩(wěn)定，教師無違法、違紀(jì)行為，學(xué)校無安全事故發(fā)生。
五、完善保障體系，為促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的氛圍
經(jīng)過不懈努力，今年投資萬余元，改善了育人環(huán)境和教師的辦公條件。重新更換了安純溝門中學(xué)、小學(xué)，小白旗學(xué)校的展室牌，新建和維修了安純溝門中學(xué)、小白旗學(xué)校的部分院墻，新添置標(biāo)準(zhǔn)幼兒課桌椅80套，購買了圖書、大型玩教具等，使幼兒的學(xué)習(xí)條件有了明顯改善，為小白旗學(xué)校教師更新了辦公椅子，改善了教師的辦公條件。
一年來，學(xué)校的各方面工作都是在縣教體局、鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心校班子成員及全體教師的密切配合、大力支持、無私奉獻(xiàn)的情況下完成的'，學(xué)校的各方面工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，用先進(jìn)的辦學(xué)思想影響和管理學(xué)校取得了實(shí)質(zhì)進(jìn)展，今后我將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教師開拓創(chuàng)新，辦好讓人民滿意的教育。
工作總結(jié)
近一年以來本人堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)教體局2007教育質(zhì)量提升年的各項(xiàng)工作及我校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校管理，大膽借鑒學(xué)習(xí)“洋思”中學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展自己特色;努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問題和不足。現(xiàn)加以總結(jié)如下：
(一)主要工作和所采取的措施。
1、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。
根據(jù)中心校開展的“走進(jìn)學(xué)生心靈，幫助學(xué)生發(fā)展”為主體的修師德鑄師魂活動(dòng)，努力增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)教師的主人翁意識(shí)，激發(fā)廣大教師的敬業(yè)樂業(yè)精神，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到抓特色形成常規(guī),抓常規(guī)的特色。
2、扎實(shí)有效地開展校本教研工作。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)年中我校積極推進(jìn)教學(xué)改革，借鑒“洋思”中學(xué)的教學(xué)方法。
(1)、實(shí)行“月考、周測(cè)、日測(cè)”制度、
實(shí)行“月考、周測(cè)、日測(cè)”制度，測(cè)試后結(jié)合學(xué)生狀況、分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，采取不同措施確保達(dá)標(biāo);周測(cè)和月考有利于學(xué)生自我了解對(duì)學(xué)習(xí)的掌握情況，有利于對(duì)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，同時(shí)也使他們會(huì)不自覺地相互對(duì)比，相互競(jìng)爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從而使他們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)更為刻苦。月考和周測(cè)也便于教師反饋了解教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，教師之間也會(huì)在測(cè)試中主動(dòng)對(duì)比相互學(xué)習(xí)提高工作主動(dòng)性。但是教師一定要在測(cè)后及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)，而對(duì)較差的學(xué)生要淡化分?jǐn)?shù)的消極影響，及時(shí)做學(xué)生思想工作突出測(cè)試的鞏固和強(qiáng)化功能。
“日日測(cè)”即每日每科發(fā)給學(xué)生一張練習(xí)題，要求其進(jìn)行自測(cè)，看當(dāng)天所學(xué)知識(shí)是否過關(guān).農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)能力有限，不可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，資料又很少，使很多學(xué)生課余時(shí)間不能有效利用，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。所以，我們通過“日日測(cè)”來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握，要求他們要像考試一樣對(duì)待，認(rèn)真負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到“日日清”。
(2)、實(shí)施特色評(píng)語走進(jìn)學(xué)生心靈。
農(nóng)村中學(xué)生在校時(shí)間短，課節(jié)較多，老師很少有時(shí)間做學(xué)生思想工作。這樣師生之間的交流少，不利于教學(xué)，尤其是中差生等。我們要求教師把作業(yè)作為師生溝通的橋梁，通過作業(yè)評(píng)語走進(jìn)學(xué)生心靈，真誠地幫助他們，撲捉閃光點(diǎn)，進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，克服不足，找差距。這樣方便了師生之間的溝通，增強(qiáng)了師生之間的情感，拉近了師生之間的距離，教師做學(xué)生思想工作時(shí)隨時(shí)化，并且在其他方面還解決了當(dāng)面做思想工作的很多不足。
(3)、落實(shí)好晨練制度，加強(qiáng)薄弱學(xué)科教學(xué)。
我們要求英語、語文教師提前20-30分鐘到校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“晨練”。主要用于學(xué)生對(duì)英語單詞和句型的掌握進(jìn)行小測(cè)試。語文教師組織學(xué)生背誦、朗讀課文，背誦一些名篇及詞語積累。這樣便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是英語中的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。
(4)、定期召開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)聯(lián)系卡，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
農(nóng)村中學(xué)學(xué)生作業(yè)主要在家庭中完成，而大部分學(xué)生的父母很難對(duì)于子女學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，有很多學(xué)生晚上都和父母住在一起，經(jīng)?？措娨?。尤其是剛升入初中的六、七年級(jí)的學(xué)生，不能及時(shí)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們決定定期召開家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合月考每月發(fā)依次發(fā)放家長(zhǎng)聯(lián)系卡，將學(xué)生在校的表現(xiàn)，及時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)在家中督促子女努力學(xué)習(xí)，要求語、數(shù)、英每科學(xué)習(xí)在40分鐘以上，認(rèn)真完成作業(yè)。尤其是要限制子女無原則的看電視、閑逛等不良行為。且把子女在家中的表現(xiàn)通過反饋欄反饋到學(xué)校。學(xué)校通過反饋上來的情況及時(shí)做好學(xué)生工作。同時(shí)通過召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)只關(guān)心分?jǐn)?shù)，不關(guān)心進(jìn)步;不懂教育，只知訓(xùn)罵的不良做法。讓他們明白不可能每一個(gè)學(xué)生都能上大學(xué)，成長(zhǎng)比成績(jī)重要的理念?？茖W(xué)教育子女。
(5)嘗試對(duì)課堂進(jìn)行改革
我校今年用了兩個(gè)月時(shí)間嘗試將課堂由45分鐘變?yōu)?0分鐘這樣每天可以多上一節(jié)課，這節(jié)課用于解決“日測(cè)”中發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這種方法很有效，解決了“日測(cè)”沒時(shí)間的矛盾，但是由于農(nóng)村孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，受時(shí)間限制不能長(zhǎng)時(shí)間落實(shí)。
3、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂模式。
為什么學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的差距，有很多因素，一個(gè)根本原因是課堂教學(xué)。因課堂教學(xué)不過關(guān)而課下又不能及時(shí)彌補(bǔ)。部分學(xué)生由基本能學(xué)會(huì)變?yōu)楱D基本不會(huì)變?yōu)楱D基本不學(xué)--最終變?yōu)椴钌?。我們?cè)谘杏懥恕把笏贾袑W(xué)”的教案以及大量資料的基礎(chǔ)上，提出要以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)的課改實(shí)驗(yàn)。并制定了“學(xué)洋思教學(xué)改革實(shí)施方案”，制定了具體明確計(jì)劃，重點(diǎn)是以六、七、八年級(jí)為重點(diǎn)年級(jí)，英語、數(shù)學(xué)為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)科。定時(shí)間、固定課題，上洋思研討課，要求廣大教師深入研究洋思課堂方法，積極嘗試課堂改革。，針對(duì)我們目前教師只管教，不重視學(xué)生學(xué)，管教不管會(huì)的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣低這一病癥提出了以下要求：
(1)、精簡(jiǎn)講的時(shí)間，講的時(shí)間20分鐘之內(nèi)。學(xué)生能看懂的讓學(xué)生自學(xué)，教師只是點(diǎn)撥、指導(dǎo)。從而把時(shí)間節(jié)省下來用于鞏固、拓展聯(lián)系、測(cè)試。(2)、有效組織教學(xué)，使課堂真正能像考試一樣高效、緊張有序。課上教師講的少了，但決不是放手不管，而是用什么方法激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生高效自學(xué),從而提高課上的效率。(3)、合理利用好“兵教兵”。學(xué)生過關(guān)光靠教師肯定有一定的難度，時(shí)間不允許，所以要求廣大教師不僅在課堂上，在小組內(nèi)做好兵教兵，還要拓展到課下，由小組長(zhǎng)進(jìn)行過關(guān)。(4)努力做到“堂堂清”，不欠賬。經(jīng)過近半年的嘗試，學(xué)校中的幾個(gè)骨干教師變化很大，(像韓鳳容，武力偉、王樹平、李玉平，滿容彬等)課堂效果明顯提高。
4、及時(shí)總結(jié)，重反思，促提高。
教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的自我評(píng)價(jià)與思考。通過反思可以找出其中的成績(jī)與不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法。為此，我們要求廣大教師在每次做課后、月考后要及時(shí)轉(zhuǎn)寫教學(xué)反思，認(rèn)真記錄在教學(xué)中或課堂中成功與不足。記錄在教學(xué)中的困惑。記錄教學(xué)中各種獨(dú)到見解和自己的思考。記錄自己的改進(jìn)方法等等。從而促進(jìn)教師盡快提高。
5、建設(shè)骨干教師群體，積極發(fā)揮好“傳、幫、帶”的作用。
教師的素質(zhì)不同，能力不同。校本教研的能力更是由區(qū)別。骨干教師往往首先找到較好的方法，對(duì)事物的發(fā)展有敏銳的洞察力，體會(huì)理解到事物發(fā)展的根本因素。總是在教研活動(dòng)表現(xiàn)較為突出，通過骨干教師的輻射作用，榜樣作用，帶動(dòng)本教研組內(nèi)其他教師的成長(zhǎng)很有利。同時(shí)，他們的成長(zhǎng)使其他教師不自覺地會(huì)感到自我發(fā)展壓力，形成相互促進(jìn)的局面，利于共同發(fā)展。
6、抓常規(guī)，促特色。
針對(duì)校制定的各項(xiàng)常規(guī)管理細(xì)則，明確要求，嚴(yán)格落實(shí)，尤其是備、講、批、輔、考幾環(huán)節(jié)，結(jié)合“洋思”教改方案，嚴(yán)格加以落實(shí)，堅(jiān)持每天的前兩節(jié)課進(jìn)課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正出現(xiàn)的各項(xiàng)問題，及時(shí)組織業(yè)務(wù)檢查，學(xué)生座談，教師座談，以此來了解教學(xué)中的問題。
經(jīng)過一年的努力我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，其中初中畢業(yè)班中考進(jìn)入前8名。七年級(jí)英語進(jìn)入全縣前3名,數(shù)學(xué)進(jìn)入前5名;六年級(jí)英語進(jìn)入全縣前2名,鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。更為主要的是我們積累了教研教改的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了一批骨干教師為下一步工作打下良好基礎(chǔ)。
(二)、存在問題
(1)、各年級(jí)發(fā)展不平衡，六、七年級(jí)成績(jī)相對(duì)突出。
(2)、校本教研還不十分完善。
(3)、部分教師受學(xué)區(qū)建設(shè)影響，思想不穩(wěn)定。
工作總結(jié)能力提升方面篇十九
上半年，鎮(zhèn)財(cái)政所在縣財(cái)政局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全所財(cái)政干部的共同努力下，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“能力建設(shè)提升年”活動(dòng)為契機(jī)，不斷改革進(jìn)取，創(chuàng)新工作思路，各項(xiàng)財(cái)政工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展，總結(jié)上半年工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、主抓財(cái)政一般預(yù)算收入，上半年完成一般預(yù)算收入136.30萬元，實(shí)現(xiàn)時(shí)間、任務(wù)雙過半。
1―6月，強(qiáng)化稅收征管，加大各種稅收的征收力度，全鎮(zhèn)完成一般預(yù)算收入136.30萬元，占全年任務(wù)的73.8%，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、任務(wù)雙過半。其中：國稅完成14.4萬元，占全年任務(wù)的52%；地稅完成91.6萬元，占全年任務(wù)的81.8%；財(cái)政“兩稅”完成30.30萬元，占全年任務(wù)的67.3%。為了完成這些財(cái)政收入任務(wù)，各征收部門在征收管理上做了大量工作，始終堅(jiān)持依法征收，強(qiáng)化征管手段，嚴(yán)厲打擊偷、逃、抗稅行為。如針對(duì)個(gè)別納稅戶觀念不強(qiáng)，抵抗嚴(yán)重的問題，我所爭(zhēng)取縣局執(zhí)法大隊(duì)和地方法庭的支持，對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，以點(diǎn)帶面取得了很好的效果。
二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)范管理，嚴(yán)格控制各項(xiàng)財(cái)政支出
1、加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)管理，做到防微杜漸。村級(jí)財(cái)務(wù)相對(duì)混亂是困擾財(cái)政工作的一個(gè)難題，村級(jí)財(cái)務(wù)因村干部素質(zhì)問題，在財(cái)務(wù)上經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的遺留問題，針對(duì)這一現(xiàn)象，我所嚴(yán)格按照財(cái)政部下發(fā)的《關(guān)于開展村級(jí)財(cái)務(wù)委托代理的意見》文件執(zhí)行，同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行“村帳鎮(zhèn)管”的制度，規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)、帳務(wù)處理，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行糾正。
2、按照“保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)”的原則，堅(jiān)持量入為出，統(tǒng)籌合理地調(diào)度財(cái)政資金，把有限的財(cái)政資金用于正常的政府支出上，確保了鎮(zhèn)政府的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。主要做法：（1）強(qiáng)化預(yù)算管理體制，嚴(yán)格按照年初財(cái)政預(yù)算執(zhí)行。（2）嚴(yán)格執(zhí)行縣鄉(xiāng)財(cái)政體制，科學(xué)理財(cái)、合理用財(cái)，嚴(yán)格審批制度，堅(jiān)決實(shí)行“一支筆”審批。（3）大力壓縮非生產(chǎn)性開支，辦公用車實(shí)行派車制。來人執(zhí)行實(shí)行派餐制并壓低標(biāo)準(zhǔn)，用餐、辦公耗材等其他零星采購由黨政辦統(tǒng)一辦理，并由領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)。
三、強(qiáng)化“公共財(cái)政”理念，認(rèn)真實(shí)施支農(nóng)惠農(nóng)政策
總結(jié)
2、認(rèn)真落實(shí)中央惠農(nóng)政策，確保糧食補(bǔ)貼等各項(xiàng)惠農(nóng)資金及時(shí)發(fā)放。糧食補(bǔ)貼以納稅地畝為依據(jù)。我所嚴(yán)格按照上級(jí)精神和有關(guān)政策及時(shí)足額打卡發(fā)放，上半年我鎮(zhèn)打卡發(fā)放的糧食直補(bǔ)157.3萬元，糧食綜補(bǔ)921.4萬元。五保戶供養(yǎng)補(bǔ)助157.8萬元，村組干部報(bào)酬25萬元等村級(jí)資金支付部分也已全部打卡發(fā)放，另外打卡發(fā)放的有民政撫恤、農(nóng)村低保、計(jì)劃生育獎(jiǎng)扶、群眾優(yōu)待、水庫移民、村級(jí)動(dòng)物防疫員工資、災(zāi)民建房、災(zāi)民生活救助、中小學(xué)寄宿生補(bǔ)助、油菜良種補(bǔ)貼等15項(xiàng)共計(jì)款90.9萬元。每天財(cái)政所農(nóng)補(bǔ)信息員，熱情服務(wù)，有求必應(yīng)，確保糧食農(nóng)戶信息準(zhǔn)確無誤，每月、每季度按時(shí)打印各種補(bǔ)貼清冊(cè)進(jìn)行公示接受有關(guān)部門及其人員的監(jiān)督，確保各項(xiàng)補(bǔ)貼資金準(zhǔn)確打入有關(guān)農(nóng)戶的卡中，使農(nóng)戶享受到黨的惠農(nóng)政策。
3、積極做好家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)的受理補(bǔ)貼工作。
（1）大力宣傳家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)政策。通過村級(jí)的廣播進(jìn)行宣傳政策，在主要路口和集鎮(zhèn)懸掛橫幅，在村莊和人員集中的地方張貼家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車購買須知、補(bǔ)貼程序，發(fā)放“家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)政策致農(nóng)民朋友一封信”讓農(nóng)民了解政策和辦理程序。
（2）加強(qiáng)管理、建立檔案。所內(nèi)安排了專人、嚴(yán)格審核。在審核補(bǔ)貼申報(bào)時(shí)，對(duì)在互聯(lián)網(wǎng)上查詢相對(duì)應(yīng)產(chǎn)品的品牌規(guī)格型號(hào)價(jià)格，與農(nóng)戶購買產(chǎn)品品牌規(guī)格型號(hào)價(jià)格核對(duì)一致的，通過銷售方及時(shí)受理其申報(bào)，同時(shí)在家電下鄉(xiāng)信息管理系統(tǒng)中進(jìn)行補(bǔ)貼備案。對(duì)于購買或換購的汽車、摩托車下鄉(xiāng)產(chǎn)品，認(rèn)真核對(duì)有關(guān)材料，及時(shí)進(jìn)行紙張登記，待汽車摩托車下鄉(xiāng)信息軟件開發(fā)后，登錄系統(tǒng)進(jìn)行備案。
（3）及時(shí)核撥與上報(bào)。對(duì)條件符合要求的農(nóng)戶購買的家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品，在受理銷售商代理農(nóng)戶申報(bào)過程中，認(rèn)真指導(dǎo)銷售商填寫《蒙城縣家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼資金申報(bào)表》，并提供身份證、戶口簿、“一卡通”存折首頁及家電下鄉(xiāng)產(chǎn)品的發(fā)票、專用標(biāo)識(shí)卡，同時(shí)在“家電下鄉(xiāng)”信息管理系統(tǒng)中進(jìn)行補(bǔ)貼備案，確保在銷售商報(bào)到審核后5個(gè)工作日內(nèi)，通過財(cái)政所家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼專戶及時(shí)核撥到縣郵政儲(chǔ)蓄專戶并打卡完畢。對(duì)條件符合要求的農(nóng)戶購買或換購汽車、摩托車下鄉(xiāng)產(chǎn)品時(shí)，指導(dǎo)農(nóng)戶認(rèn)真填寫《蒙城縣汽車摩托車下鄉(xiāng)補(bǔ)貼資金申報(bào)表》，并提供上述有關(guān)材料與行駛證，對(duì)照汽車、摩托車下鄉(xiāng)產(chǎn)品目錄，按照縣財(cái)政局的要求，對(duì)審核合格的補(bǔ)貼申報(bào)資料，報(bào)縣局企財(cái)股，15個(gè)工作日內(nèi)打卡完畢。
（4）09年上半年，家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼197戶，補(bǔ)貼打卡41332.33元，汽車摩托車下鄉(xiāng)補(bǔ)貼13戶，補(bǔ)貼打卡10255元。
下半年，我所認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“蒙城崛起”大討論活動(dòng)為主題，認(rèn)真做好財(cái)政本職工作，突出財(cái)政職能，組織財(cái)稅收入，加強(qiáng)內(nèi)部管理，探索工作思路，為地方經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作總結(jié)能力提升方面篇二十
作為一個(gè)管理者如何提升自己的管理能力這是很必要的，那么給自己做個(gè)計(jì)劃吧。
設(shè)計(jì)管理，特別是深化設(shè)計(jì)，當(dāng)屬業(yè)務(wù)管理的龍頭。沒有圖紙和深化設(shè)計(jì)圖紙，就無法確定工程所需的各種材料、設(shè)備的品牌、規(guī)格、性能、參數(shù)；無法進(jìn)行招標(biāo)采購，無法確定施工工藝，無法安排進(jìn)度計(jì)劃；也無法準(zhǔn)確測(cè)算工程造價(jià)，進(jìn)入工程實(shí)體建造更是無從談起。
計(jì)劃管理是項(xiàng)目各項(xiàng)管理的龍頭，計(jì)劃管理包括工程總承包商計(jì)劃管理、業(yè)主單位計(jì)劃管理、設(shè)計(jì)單位計(jì)劃管理、分包商和其他利益相關(guān)方的計(jì)劃管理五個(gè)方面。
在工程總承包管理模式下，工程總承包商的計(jì)劃管理應(yīng)為主導(dǎo)地位，其他各方的計(jì)劃管理都要以總承包商的計(jì)劃為主線來開展。工程總承包商加強(qiáng)計(jì)劃管理可從三個(gè)方面努力：
其一組建團(tuán)隊(duì)時(shí)，單獨(dú)設(shè)置計(jì)劃部門并設(shè)置專職計(jì)劃經(jīng)理；
其二加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，增強(qiáng)主導(dǎo)意識(shí)，不斷總結(jié)提高計(jì)劃管理能力。
其三利用好告知、索賠等合約賦于的權(quán)利，加強(qiáng)溝通，促使業(yè)主團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變觀念，過渡到“以總包為主”。
總包計(jì)劃管理按內(nèi)容可分為：工期計(jì)劃、資源計(jì)劃、工作計(jì)劃三個(gè)層次。其中，工期計(jì)劃是龍頭，資源計(jì)劃和工作計(jì)劃都要根據(jù)工期計(jì)劃來安排和配置。
實(shí)施計(jì)劃管理時(shí)，工程總承包商除了要安排好自身的計(jì)劃外，還應(yīng)將業(yè)主、分包商和供應(yīng)商納入其中：包括：圖紙?zhí)峁⒉牧显O(shè)備審批、資金安排、重要檢查驗(yàn)收等，以便業(yè)主團(tuán)隊(duì)據(jù)此安排設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位、第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)等相關(guān)方的工作計(jì)劃。
要審核各專業(yè)分包商施工計(jì)劃和供應(yīng)商的進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃，確保其符合工期計(jì)劃需要。同時(shí)，要將經(jīng)過批準(zhǔn)的分包商和供應(yīng)商的計(jì)劃，作為分包合同與采購合同的附件，并制定相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)罰辦法，通過強(qiáng)化過程考核來確?？傮w目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
合約管理能力指的是合理、靈活、有效地運(yùn)用合約賦予我們的權(quán)利來實(shí)施工程總承包管理的能力，這與依靠行政手段來實(shí)施管理有著天壤之別。
工程總承包商與分包商，各方都要樹立“為工程負(fù)責(zé)為業(yè)主負(fù)責(zé)，為用戶負(fù)責(zé)”的指導(dǎo)思想，決不允許只顧一方私利而影響工程進(jìn)展、降低項(xiàng)目功能和品質(zhì)、有礙安全生產(chǎn)等事情發(fā)生，要建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰機(jī)制并通過合約予以確認(rèn)。
提升合約管理能力，當(dāng)前最重要的是把“按圖施工”的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍春霞s施工”的觀念。不是像以往，拿到圖紙想都不想馬上就做，而是要根據(jù)合約約定，研究清楚各方的責(zé)權(quán)利，研究清楚是否應(yīng)該做和應(yīng)該怎么做，然后才展開行動(dòng)。
招標(biāo)采購能力。
招標(biāo)采購，不僅僅是合約管理的延伸，更是工程總承包項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)計(jì)劃管理、技術(shù)水平、統(tǒng)籌組織能力的綜合體現(xiàn)。
成熟的工程總承包商既是優(yōu)秀的管理者，又是強(qiáng)大的資源整合者。“渠道為王”，不僅在商業(yè)上是至理名言，同樣也適用于工程總承包管理這個(gè)市場(chǎng)，資源整合能力將會(huì)成為工程總承包商的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。
作為工程總承包商，在招標(biāo)采購上必須要樹立“共贏”理念和“有錢大家賺”的意識(shí)。要保證資源計(jì)劃的'合理有效，保證所選擇的分包商和供應(yīng)商具備與項(xiàng)目相匹配的實(shí)力、守法誠信，要保證所采購的材料設(shè)備能充分滿足工程建設(shè)品質(zhì)；同時(shí)，要能夠科學(xué)合理地劃分招標(biāo)采購的范圍，約定雙方之間的責(zé)權(quán)利等等，這都是招標(biāo)采購需要具備的基本能力。
施工協(xié)調(diào)能力。
進(jìn)入到工程實(shí)體建造階段以后，強(qiáng)化施工現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)管理，積極推進(jìn)工程建設(shè)速度、并且要確保施工質(zhì)量和施工安全，對(duì)工程總承包企業(yè)施工協(xié)調(diào)能力是一個(gè)極大的考驗(yàn)。
現(xiàn)場(chǎng)施工協(xié)調(diào)最突出的是兩大難點(diǎn)：
一是工藝工序管理，具備多專業(yè)背景的工程師，分區(qū)分段綜合協(xié)調(diào)管理，參加重要隱蔽工程、關(guān)鍵工序的驗(yàn)收；參加主要分項(xiàng)、分部工程的驗(yàn)收，抓方案計(jì)劃的編制落實(shí)。
二是公共資源管理，包括臨建布置、機(jī)械設(shè)備的使用。
公共資源管理的重點(diǎn)是垂直運(yùn)輸設(shè)備管理和總平面管理?，F(xiàn)場(chǎng)的垂直運(yùn)輸設(shè)備主要包括：塔吊和施工電梯。合理加大垂直運(yùn)輸設(shè)備的投入，創(chuàng)造更好作業(yè)條件，提高工效，加快進(jìn)度；正確分析各專業(yè)在工期關(guān)鍵線路上的地位，詳細(xì)研究工藝、工序的銜接關(guān)系。合理調(diào)度，建立嚴(yán)格的制度，加強(qiáng)塔吊、施工電梯調(diào)度的計(jì)劃管理；總平面管理包括設(shè)計(jì)布置與動(dòng)態(tài)管理，做好總平面管理需要強(qiáng)化兩種意識(shí)：一是總平面設(shè)計(jì)一定要分階段進(jìn)行；二是總平面管理雖然是動(dòng)態(tài)的，但未經(jīng)批準(zhǔn)，任何分包不得擅自改動(dòng)總平面布置。
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