最新小班六月工作計(jì)劃表（匯總16篇）

通過制定計(jì)劃，我們可以更好地組織和管理自己的時(shí)間和資源。其次，要合理安排時(shí)間和資源，考慮到個(gè)人能力和現(xiàn)實(shí)情況?？纯聪旅娴挠?jì)劃案例，或許能夠給你帶來一些新的啟示和方向。

小班六月工作計(jì)劃表篇一

本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

二、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運(yùn)動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動

三、具體目標(biāo)與措施

（一）、生活活動目標(biāo)：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便（會使用蹲坑）。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展"笑臉娃娃"活動，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

5、通過每天的進(jìn)餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

（二）、運(yùn)動活動目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型玩具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天一到兩小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

3、制作并提供多種運(yùn)動小器具（、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

（三）、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：

1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。

3、特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項(xiàng)活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。

5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機(jī)會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。

（四）、游戲活動目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6、愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。

（五）、家長工作

1、召開家長會，彼此溝通。

2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。

小班六月工作計(jì)劃表篇二

周工作重點(diǎn)

1、認(rèn)識不同的清潔用品。

2、觀察周圍建筑的外形特征，了解周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。

體會農(nóng)民種糧的辛苦。

4、發(fā)現(xiàn)陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。

學(xué)做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動起來。

5、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。

生活活動指導(dǎo)要求

1、隨時(shí)提醒幼兒注意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。

2、表揚(yáng)吃飯時(shí)不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

教育活動內(nèi)容安排

1、健康社會：神秘的箱子回家路上

2、語言：憫農(nóng)

3、科學(xué)：好玩的.陀螺

4、數(shù)學(xué)：什么時(shí)候

5、藝術(shù)：大雨下雨

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。

3、古詩表演。

4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。

戶外活動

1、游戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、游戲“大雨小雨”

3、投籃

家長工作

1、家長注意培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導(dǎo)孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個(gè)建筑物有什么特點(diǎn)。

3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗(yàn)古詩的韻律美。

4、在家里為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。

和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。

5、在日常生活中家長要結(jié)合各種活動讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。

生活活動：

1. 引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往。

2. 鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝。

3. 引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手，不玩水。

美工：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫活動，保持畫面整潔。

益智：

引導(dǎo)幼兒熟悉簡單圖形。

周一：

1. 引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音。

2. 引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1. 感知冬季最明顯特點(diǎn)，知道天冷多穿衣。

2. 引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花。

周三：

1. 鼓勵(lì)幼兒大膽用圓形進(jìn)行添畫。

2. 練習(xí)原地縱跳觸物，增強(qiáng)腿部氣力，發(fā)展彈跳能力及調(diào)和能力。

周四：

1. 引導(dǎo)幼兒不和陌生人說話。

2. 引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。

1. 社會《小兔乖乖》

2. 數(shù)學(xué)《給正方形涂色》

周五：

嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形，有控制地將一個(gè)點(diǎn)與另外一個(gè)點(diǎn)連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

目標(biāo)

1.會玩球、小車等多種中小型運(yùn)動器材。

2.引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受游戲帶來的快樂。

預(yù)備

安全的活動場地;小推車、沙包、大車輪、羊角球。

集體游戲

游戲名稱

游戲玩法

敲小鑼

教師發(fā)出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導(dǎo)者為勝。

扔沙包

幼兒聽口令，進(jìn)行肩上投擲。

分散活動

小推車、大車輪、羊角球、沙包。

家園共育

1. 家長引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進(jìn)步抵抗力。

2. 家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。

3. 家長可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。

生活活動：

穩(wěn)定幼兒情緒。

引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。

重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)

區(qū)域活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法，鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動準(zhǔn)備材料：蠟筆;樹葉圖畫紙。

活動指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹葉顏色。

并觀察采回來的樹葉。

自己取畫紙，并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。

不用力過大，來回進(jìn)行涂色。

鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

戶外活動：

1.集體游戲名稱：吃毛桃

集體游戲目標(biāo)：

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。

2.分散活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加入到活動中。

2、練習(xí)拍球。

活動準(zhǔn)備材料：

大型器械;球;拱形門;軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時(shí)間，引導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的美好。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園。

小班六月工作計(jì)劃表篇三

??一、x月份工作安排：

??(一)目標(biāo)計(jì)劃：

??1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

??2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號走成圓圈。

??3、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

??4、了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

??5、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

??6、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

??7、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。

??8、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

??(二)保教工作

??1、教師制定班級、主題活動實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動計(jì)劃;

??2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

??3、學(xué)習(xí)新早操，充分利用場地及運(yùn)動器械開展體育活動及游戲。

??4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。

??(三〉家長工作

??1、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

??2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

??3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

??4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

??(四)教研工作

??1、制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。

??2、研究制定課題方案。

??3、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。

??4、參加年級集體備課活動。

??二、x月份工作安排：

??(一)目標(biāo)計(jì)劃：

??1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

??2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

??3、在游戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡單的游戲規(guī)則。

??4、愿意接觸周圍的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

??5、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌。

??6、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

??7、喜歡和老師一起看圖書。

??(二)保教工作

??1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

??2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

??(三)家長工作

??1、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時(shí)間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

??2、完善“接送卡”的使用制度。

??三、x月份工作安排：

??(一)目標(biāo)計(jì)劃：

??1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

??2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

??3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

??4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。

??5、能朗誦簡短2—3首兒歌。

??6、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會唱3、4首歌曲。

??7、鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

??(二)家長工作：

??1、更換“共育幼苗”欄目的各項(xiàng)內(nèi)容。

??2、做好家長訪園日的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

??四、x月份工作安排：

??(一)目標(biāo)計(jì)劃：

??1、能注意聽老師講話不插嘴。

??2、在老師的指導(dǎo)下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

??3、繼續(xù)學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

??(二)保教工作：

??1、個(gè)人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

??2、隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，教育幼兒注意冬季保暖，每天堅(jiān)持來園。

??(三)家長工作：

??1、根據(jù)冬季，幼兒身體特點(diǎn)有針對性地向家長宣傳有關(guān)保健知識。

??2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通，并做好家訪登記。

??五、x月份工作安排：

??(一)目標(biāo)計(jì)劃：

??1、具有初步的安全意識，戶外活動時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

??2、知道冬季防寒保暖知識。

??3、學(xué)習(xí)并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

??4、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。

??5、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。

??能朗誦簡短5—6首兒歌，復(fù)述一個(gè)簡短的故事，知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。

??6、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長短、等)的顯著差異。

??7、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)嗤恋目伤苄裕瑢W(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。

??8、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

??(二)保教工作：

??1、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

??2、對幼兒的作品進(jìn)行展示。

??(三)家長工作：

??1、寒假做好幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

??2、做好幼兒全面家訪工作，聽取家長的意見和建議。

小班六月工作計(jì)劃表篇四

(一)成績

1.部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。

2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。

3.家長對園內(nèi)的教育教學(xué)活動較為支持，初步形成家園合力。

(二)不足

1.有的家長對幼兒園的教育認(rèn)識不夠，重視程度欠缺，總是覺的孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。

2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認(rèn)識的不夠。

3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施

(一)以多種形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育

1.加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁

(1)每月1次親子活動。如：找春天、放風(fēng)箏、親子運(yùn)動會、半日活動開放等。

(2)主題活動的過程中注重家長資源的利用。

2.成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用

(二)提高家長園地的質(zhì)量，增強(qiáng)內(nèi)容的時(shí)效性。

1.溝通方面的內(nèi)容更及時(shí)、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等

2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對家長的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對性和側(cè)重點(diǎn)(幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣方面)。

3.家長園地能夠與家長進(jìn)行互動，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。

(三)家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

1.以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長、幼兒、教師的互動，促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.進(jìn)行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進(jìn)行有針對性地相互交流。

(四)重視每天早來園、晚離園，充分利用家?；?，提高家長互動的質(zhì)量。

1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。

2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。

3.每天反饋家長早晨的交代。

4.教師做到持之以恒。

三、各月工作安排：

二、三月份：

1.制定家長計(jì)劃

2.召開開學(xué)初家長會，成立家長委員會

3.開展“三、八”慶祝活動

四月份：

1.親子活動：找春天、放風(fēng)箏

2.親子活動：拍皮球

五月份：

1.親子活動：快樂的六一

2.小型家長經(jīng)驗(yàn)交流會

六月份：

1.親子活動：幼兒才藝展示

2.主題活動展示交流

七月份：

1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。

2.班級家長工作總結(jié)

小班六月工作計(jì)劃表篇五

（一）幼兒基本情況分析

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動作；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力、自我保護(hù)意識和規(guī)則意識；行為具有強(qiáng)烈的情緒性，自我中心意識強(qiáng)，對成人及熟悉的人仍有依戀情感，喜歡用語言、動作與人交往，逐漸習(xí)慣與同伴游戲，開始有初步的自我評價(jià)；感知覺逐漸完善，對生動形象、色彩鮮艷、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識；能理解具體的事物，各種心理活動仍以無意為主。

本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

1、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。如：展逢晨、郭方宇、顧家寧、朱厚越、車子喬等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的靈活性相對差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模仿性強(qiáng)，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

2、在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，在做律動時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來。

4、想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5、語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以"d"代替"g"，分不清"zh、ch、sh"與"z、c、s"，將"老師"說成"老西"或"老基"，將"吃飯"說成"刺換"等。

6、美術(shù)技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫有密切的關(guān)系，對今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動還處于把玩期。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥。經(jīng)常性的動作是：把紙團(tuán)上、撕斷；把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。對幼兒來說，撕紙、玩泥是一種動作游戲，還沒有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要，幼兒在動作游戲中，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動作。

（二）家長情況分析

我班大部分家長具有?？埔陨蠈W(xué)歷，家長文化素質(zhì)高，對幼兒教育的重要性有深刻的認(rèn)識。謝佳宜的爸爸說："幼教有最可親可敬的老師；幼教是孩子人生的起航，是孩子幸福人生的奠基；幼教給孩子最重要的人生啟蒙"。張弛的媽媽說："幼教是孩子接受除家庭成員以外的來自老師的教育的第一步，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，對孩子的性格習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用。要想孩子不輸在起跑線上，選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵，所以不惜通宵排隊(duì)來實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)名。"正因?yàn)閷τ捉痰闹匾杂猩羁痰恼J(rèn)識，他們非常配合老師的工作，對老師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長由于工作繁忙，接送孩子的任務(wù)常由爺爺奶奶代勞，部分幼兒的奶奶不識字，看不懂班里的書面通知，老師要注意這部分家長，改變聯(lián)系方式，加強(qiáng)與這部分的家長溝通協(xié)作。也有從事個(gè)體經(jīng)營的極個(gè)別家長，不知尊師重教，對老師態(tài)度蠻橫，一點(diǎn)小事就無理取鬧，對這樣的家長，堅(jiān)持以理服人，爭取家長的配合。

二、教材分析

這套教材是融合了前幾套教材的精髓，既保留了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的傳統(tǒng)做法，同時(shí)又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神。

本套教材由省市兩級的優(yōu)秀幼兒園園長及優(yōu)秀教師參加編寫，她們長期工作在基層，了解孩子們的興趣和需求，熟悉孩子們的意愿和愿望，掌握孩子的發(fā)展?fàn)顩r，知道選什么樣的教材才是孩子們最愛，知道怎樣安排教育活動形式最能受到孩子們的歡迎，知道怎樣開展教育活動才能收到效果，這套教材來自基層，對一線教師來說可操作性強(qiáng).為老師提供了每個(gè)教育活動翔實(shí)的組織方法、提問語、指導(dǎo)語、小結(jié)語、評價(jià)語?；顒咏M織方法和這些語言的設(shè)計(jì)，一是強(qiáng)調(diào)了幼兒的主題地位，突出了培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)的精神，二是強(qiáng)調(diào)了教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的組織者、條件提供者、支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色。為老師提供了如何評價(jià)活動的建議，提倡師生共同評價(jià)、過程性評價(jià)、鼓勵(lì)性評價(jià)，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神。這套教材還為老師設(shè)計(jì)了步驟流程圖，步驟流程圖清晰地展示了教育活動的主要環(huán)節(jié)，使教師能在短時(shí)間內(nèi)了解、掌握活動的主要步驟，方便操作。

幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得高興、玩得有趣。

教育內(nèi)容安排上按單元來安排，改變了以前的主題活動模式，本學(xué)期安排了9個(gè)單元，既按五大領(lǐng)域分類，又將科學(xué)領(lǐng)域再分為科學(xué)和數(shù)學(xué)，藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂，以保障各教育活動能目標(biāo)明確地開展。

小班六月工作計(jì)劃表篇六

一、 班級情況分析:

本學(xué)期我班有x個(gè)小孩,其中男孩 x人 ,女孩x人大部分都是從托班過來的，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動中。但是還有一部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時(shí),哭鬧,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,不會自己吃飯啊,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二、 級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標(biāo):

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動,并能發(fā)表意見。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的`人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認(rèn)識集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

小班六月工作計(jì)劃表篇七

本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。

2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜歡一個(gè)小朋友想和他玩時(shí)，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園。

3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。

5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時(shí)要及時(shí)告訴老師，以便注意;如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選擇。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。

6、從今天下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。

7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會，孩子有個(gè)內(nèi)化的過程。

8、為個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。

9、如有意見和建議，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天 。

小班六月工作計(jì)劃表篇八

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃：

一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1.在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。

2.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

6.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

二、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

認(rèn)真做好大掃除工作，祛除衛(wèi)生死角。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯(lián)系簿。定期向家長宣傳衛(wèi)生保健知識。

健康：

2.能積極參加多種體育活動，能使用運(yùn)動器械進(jìn)行活動并注意安全。

3.認(rèn)識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。

4.了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。

之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。所以，我們在實(shí)施健康計(jì)劃同時(shí)要根據(jù)以下指導(dǎo)思想：

1.《幼兒園指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于目標(biāo)的論述：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

2.掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握，指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

三、健康教育目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

2.練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

3.培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4.教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

四、 具體內(nèi)容：

(一)體能方面1.能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.基本體操會聽音樂做模仿操;會一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3.體育器械的運(yùn)用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4.愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1.生活自理能力的培養(yǎng)會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

2.生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

小班六月工作計(jì)劃表篇九

一、以加強(qiáng)基層組織建設(shè)為重點(diǎn)，提升黨的凝聚力。

一是繼續(xù)貫徹落實(shí)市委辦公室《關(guān)于貫徹落實(shí)省委以“訪民情、匯民智、釋民惑、解民憂、惠民生”為主題的“五級書記帶頭大走訪”活動》緊密聯(lián)系銅山社區(qū)工作的實(shí)際，扎實(shí)做好聯(lián)系群眾、宣傳群眾、組織群眾、服務(wù)群眾、團(tuán)結(jié)群眾工作。

二是在鞏固十一月份工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)的力度，組織廣大黨員進(jìn)行走訪困難群眾、下崗失業(yè)人員，增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識。計(jì)劃在本月底召開一次全體黨員大會，向全體黨員匯報(bào)黨總支全年所做的工作。

三是計(jì)劃在本月份召開一次聯(lián)合黨委會議，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，清醒看到目前還存在集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、集體經(jīng)濟(jì)后勁不足、集體資金資產(chǎn)資源管理不善等問題，充分認(rèn)識聯(lián)合黨委對促進(jìn)居民增收、經(jīng)濟(jì)增效、社會穩(wěn)定的重要性、必要性與現(xiàn)實(shí)性，將思想和行動統(tǒng)一到辦事處決策和部署上來，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)舉措，加快發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，要進(jìn)一步明確工作紀(jì)律。要認(rèn)真執(zhí)行例會制度、月報(bào)告制度等，創(chuàng)造性地開展工作，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，推動集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)衛(wèi)生的清理整治。

一是對轄區(qū)范圍內(nèi)的衛(wèi)生保潔工作要做到持之以恒，加強(qiáng)社區(qū)包片責(zé)任人查巡力度，嚴(yán)格執(zhí)行保潔員考核獎(jiǎng)懲辦法，進(jìn)行長效管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，保持城中村整治成果。

二是加大對銅南小區(qū)和周邊衛(wèi)生保潔的監(jiān)管力度，督促要及時(shí)到位。月初召開銅南苑小區(qū)業(yè)主代表大會，成立銅南苑業(yè)主委員會，使小區(qū)管理走上新臺階。

三是對相對偏遠(yuǎn)的集中居住居民實(shí)行居民自治方式進(jìn)行自我管理，做到衛(wèi)生死角每天有人巡查。

三、繼續(xù)理順社區(qū)與合作社的關(guān)系，全面推進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作。

一是涉及群眾利益的發(fā)展規(guī)劃、

規(guī)章制度

二是社區(qū)與合作社要繼續(xù)做好消防安全檢查工作，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)的發(fā)生。對轄區(qū)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作要加大監(jiān)管力度，工作人員要深入企業(yè)監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。防止問題死恢復(fù)燃。

四、繼續(xù)加強(qiáng)綜治、民政與社會保障工作，建立健全長效管理機(jī)制。

一是繼續(xù)堅(jiān)持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，以確保社區(qū)安全無事故。

二是大力宣傳居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，扎實(shí)做好各類救助資金的發(fā)放工作。

三是繼續(xù)開展了反邪教教育宣傳活動，切實(shí)做到本社區(qū)100%無人參與邪教組織。

四是積極配合辦事處做好征兵工作，完善各項(xiàng)檔案管理工作，做好新兵入伍后的民政優(yōu)撫工作。

五、嚴(yán)格目標(biāo)管理，嚴(yán)肅計(jì)生工作。

一是計(jì)生責(zé)任細(xì)化到人、嚴(yán)格按照規(guī)定，對工作效果實(shí)行考核，對計(jì)生重點(diǎn)指標(biāo)實(shí)行季度考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。堅(jiān)持定期自查制度和不定期督查制度，對存在和發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行通報(bào)。

二是把計(jì)劃生育宣傳工作放在突出位置，以營造良好優(yōu)生優(yōu)育的氛圍。進(jìn)一步提高了群眾對計(jì)生工作的滿意度。

三是高度重視信息的采集工作，不斷完善信息系統(tǒng)，強(qiáng)化信息收集，推進(jìn)社區(qū)人口與計(jì)劃生育工作信息化進(jìn)程。

六、完善資料，迎接考核

進(jìn)一步完善民政 社保 計(jì)生 綜治 黨建 經(jīng)濟(jì) 環(huán)保 信息化等各項(xiàng)工作臺帳資料，梳理工作中存在的缺漏，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，迎接年終考核。

小班六月工作計(jì)劃表篇十

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作計(jì)劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生健康、自主地發(fā)展。

根據(jù)目前班級學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

1、熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。

2、加強(qiáng)班級規(guī)范管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到小學(xué)生日常行為規(guī)范要求。特別加強(qiáng)預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。

3、加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個(gè)衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。

4、加強(qiáng)班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用班會、學(xué)校大型集體活動等契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實(shí)效。通過通話等方式加強(qiáng)家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

1、主題教育活動：討論《我心目中的小學(xué)生形象》，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、復(fù)習(xí)迎考。抓好各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備文化課期中考試。

3、班級學(xué)習(xí)成果評比。包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評比。

小班六月工作計(jì)劃表篇十一

主題名稱：

第一主題：來來來，來上幼兒園(第二—四周)

第二主題：家(第五—六周)

第三主題：我自己(第七—八周)

第四主題：彩色的世界(第九—十周)

主題一：來來來，來上幼兒園(第2——第4周)

主題目標(biāo)：

本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。

主要活動安排：

語言：幼兒園像我家(幼兒園照片、師生活動照片等)

點(diǎn)名時(shí)間(錄音機(jī)、空白磁帶)

小烏龜上幼兒園(圖片、故事錄音)

社會：幼兒園真大(整體課程)

看誰說得對(大全)

看大班哥哥姐姐上課(單元)

音樂：碰碰碰(頭飾、錄音機(jī)、磁帶)

蘋果(藝術(shù))(圖片、實(shí)物、磁帶等)

生活模仿動作(藝術(shù))

音樂游戲：貓捉老鼠(藝術(shù))

小朋友散步(藝術(shù))

科學(xué)：我的東西住這里(整體)

可愛的小雞或可愛的小兔

請你摸一摸(科學(xué))

數(shù)學(xué)：送片片回家

將相同顏色的東西放在一起

玩具回家

健康：小手真干凈(健康)

香噴噴的白米飯(健康)

保健老師好(健康)

教授新操及律動

美術(shù)：欣賞兒童畫(提供本園幼兒的優(yōu)秀畫)

寶寶上幼兒園(繪畫)

好吃的餅干

1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。

2、班級中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

3、班級物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放。

家長工作：

1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。

2、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動中。

3、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。

主題二：可愛的家(第5—6周)

主題目標(biāo)：

本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動等著手。可采用討論、調(diào)查、制作、觀察等活動形式開展，引導(dǎo)幼兒體會給予的關(guān)愛，激發(fā)幼兒熱愛父母、長輩的情感。

主要活動安排

語言：我有一個(gè)幸福的家(語言)

小鴨找家(整體或拉大鋸)

社會：我來做媽媽(整體)

我?guī)屯婢哒业郊?社會)

音樂：搖籃曲(舒伯特的鋼琴曲)

大公雞(藝術(shù))

音樂游戲：小花狗(藝術(shù))

小老鼠上燈臺

科學(xué)：各種各樣的鞋子

狗的一家(大全)

數(shù)學(xué)：認(rèn)識形狀標(biāo)記

按標(biāo)記分類

健康：上下樓梯(健康)

我該怎么辦?(整合)

美術(shù)：美麗的草地、開飯了(繪畫)、繞毛線

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等;家庭所在的社區(qū)。

2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛家，愛父母的情感。

家長工作：

1、請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。

2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。

3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。

主題三：我自己(第7——第8周)

主題目標(biāo)：

本主題是以認(rèn)識我自己為核心加以組織。主要包括對幼兒五官、愛好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動形式。

主要活動安排：

語言：我愛看動畫片(電視)

嘴巴歌(多媒體課件)

社會：衣服和身體(整合)

小手做一做(單元)

我哭我笑(整體)(任選一個(gè))

音樂：合龍放開

這是小兵(藝術(shù))

頭發(fā)膝蓋肩膀腳(任選一個(gè))

音樂游戲：老鷹捉小雞

科學(xué)：漂亮的五官(課件)

靈巧的手(腳)

手指變魔術(shù)(任選一個(gè))

數(shù)學(xué)：認(rèn)識1和許多

填空格(科學(xué))

健康：看看我們的身體

漱口

游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過山洞、平衡木等

美術(shù)：畫綿羊(一)

(二)糖葫蘆

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過各種操作活動了解自己。

2、可請保健老師來為幼兒作保護(hù)五官的教育。

家長工作：

1、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。

2、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護(hù)五官的方法。

3、請家長選擇一些內(nèi)容健康的動畫片和幼兒一起看、講。

主題四：彩色的世界(第9——第10周)

主題目標(biāo)：

本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞?想象彩虹國的世界有什么?展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

主要活動安排：

語言：綠色的世界(各色太陽鏡、明膠片、糖紙)

我的顏色小書(整合)

社會：參觀

音樂：我喜歡的動畫片歌曲(欣賞)

小小螢火蟲(磁帶、錄音機(jī)等)

音樂游戲：兩只老虎

科學(xué)：會變的顏色

教室花園(整合)

數(shù)學(xué)：填空格(科學(xué))

小小送信員

健康：好玩的七彩傘(整合)

進(jìn)入夢鄉(xiāng)(健康)

游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等

美術(shù)：彩色的木梳

快樂新家(一)、(二)

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。

2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動室是自然角中。

家長工作：

1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。

2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場等公共場所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。

小班六月工作計(jì)劃表篇十二

一、現(xiàn)狀分析：

本班共有幼兒38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。經(jīng)過一學(xué)期的區(qū)角游戲活動，大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有部分幼兒個(gè)性比較內(nèi)向，像等小朋友到所有游戲都分配好了還沒有選擇到自己想?yún)⒓拥挠螒?。在游戲中，小朋友往往不能有始有終地堅(jiān)持自己的角色，像劉李宏、戴俊杰。小朋友之間交往的語言不多，往往動作多于語言，在游戲過程中幼兒間缺乏謙讓精神。針對以上情況，本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展的需要，繼續(xù)為幼兒提供豐富的區(qū)角游戲材料，開設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲，如“娃娃家、愛心醫(yī)院、理發(fā)店”等游戲，并增添新游戲“懶羊羊燒烤、幼兒園、圖書館”，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。

二、總目標(biāo)：

本學(xué)期我們將通過開展各項(xiàng)有益于幼兒身心各方面發(fā)展、適宜于幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)、符合幼兒的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和活動能力的游戲及區(qū)域活動，反映、體現(xiàn)幼兒在學(xué)習(xí)與活動中的主體性，培養(yǎng)幼兒積極主動地探索周圍環(huán)境，積極主動地與人交往，形成和發(fā)展各方面的能力。使區(qū)角游戲活動能滿足幼兒的需要，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

《娃娃家》

1、逐步認(rèn)識娃娃家的餐用具，學(xué)習(xí)正確操作這些玩具。

2、培養(yǎng)幼兒初步學(xué)習(xí)收放玩具的好習(xí)慣。

3、激發(fā)幼兒對娃娃家游戲的興趣。

《理發(fā)店》

1、能用協(xié)商的方法開展游戲，游戲中促進(jìn)語言交流。

2、在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動。

3、逐步熟悉并正確使用各種理發(fā)工具，學(xué)習(xí)一物多用或以物代物進(jìn)行游戲，由此進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、懂得要愛護(hù)玩具，不用玩具來發(fā)泄情緒。

5、游戲后能將玩具按類進(jìn)行收放整齊。

《愛心醫(yī)院》

1、知道醫(yī)院里有哪些角色，了解醫(yī)生的種類。2、有初步的責(zé)任意識，能將游戲進(jìn)行到底。

3、了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡單處理方法。

4、愛惜玩具物品，并整理歸位。

《懶羊羊燒烤》

1、熟悉各種燒烤材料，并能說出每樣材料的名稱。

2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤(如魚、韭菜等)，并能正確做出客人滿意的燒烤。

3、能有禮貌地做到與顧客進(jìn)行交流，尊重顧客的意愿。

4、游戲時(shí)能做到分工合作，明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。

《幼兒園》

1、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個(gè)角色的工作，進(jìn)一步加深幼兒對幼兒園的認(rèn)識。

2、大膽地表現(xiàn)在幼兒園的生活，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，對人要有禮貌，感受與同伴游戲的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的好習(xí)慣?！秷D書館》

1、安靜閱讀，愛惜圖書，整理圖書。

2、通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟悉游戲的方法。

3、與幼兒商量制定游戲的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

《生活區(qū)》

1、能對生活區(qū)活動材料感興趣，樂意操作和擺弄。

2、能在一定時(shí)間內(nèi)比較專注地進(jìn)行自我服務(wù)練習(xí)，從而鍛煉幼兒小肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，雙手配合扣、穿、繞、舀等動作。

3、培養(yǎng)幼兒的思維力和動手操作能力。

《美工區(qū)》

1、培養(yǎng)幼兒對美工的興趣;鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。

2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想像力。

4、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

《益智區(qū)》

1、根據(jù)主題提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。

2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識。

《建構(gòu)區(qū)》

1、初步發(fā)展幼兒的感知覺，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。

2、在自由構(gòu)造中能想象結(jié)構(gòu)物體的形象，并說出名稱。

3、在模擬結(jié)構(gòu)中，學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)造方法，表達(dá)物體主要、突出的特征。

4、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三、逐月目標(biāo)及措施：

二、三月份：

1、規(guī)范“娃娃家”各處物品的擺放，制定、明確娃娃家收、放、整理等的各項(xiàng)規(guī)則。幼兒學(xué)著運(yùn)用語言、動作等來交流，感受與同伴游戲的樂趣。

2、認(rèn)識并正確使用各種理發(fā)工具，知道游戲規(guī)則，并有意識的遵守。

3、知道“醫(yī)院”里有哪些角色，了解醫(yī)院安靜的特殊環(huán)境，愿意學(xué)做小醫(yī)生和護(hù)士，理解一些常見病的簡單處理方法。

4、新增添“懶羊羊燒烤”游戲區(qū)，認(rèn)識各種燒烤材料，并能說出每樣材料的名稱;引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進(jìn)行游戲。

5、生活區(qū)提供大青蟲、夾子;泡沫、各種顏色的皺紋紙等物品，讓幼兒進(jìn)行夾毛毛蟲和包糖果活動，從而鍛煉幼兒的手部肌肉。

6、愿意進(jìn)行手工剪、貼、捏活動，正確、安全使用剪刀，有一定的堅(jiān)持性。喜愛制作心意卡送給親人。

7、喜歡操作、擺弄益智區(qū)的各項(xiàng)材料：嘗試簡單的比較、分類，認(rèn)識物體的以內(nèi)數(shù)量、形狀、大小、顏色的明顯特征;能把物體按從小到大或從大到小的順序進(jìn)行排列和匹配，初步培養(yǎng)幼兒自主探索的能力。

8、進(jìn)一步了解各種積木的搭法，并學(xué)習(xí)搭建一些復(fù)雜一點(diǎn)的造型，并能說出它的名稱。

四月份：

1、增加“娃娃家”的角色，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的角色意識、游戲的堅(jiān)持性。有良好的合作意識，愿意主動交流、協(xié)作。學(xué)習(xí)買菜、去醫(yī)院、上幼兒園等游戲活動。

2、熟悉使用理發(fā)店的各種工具，增加燙發(fā)游戲情節(jié)，幼兒能熱情接待顧客，主動交流，能主動詢問客戶需求，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲。

3、理解醫(yī)院的意義、醫(yī)生的職責(zé)，培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心。學(xué)會幾種常見病的治療方法。

4、豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加店員角色，明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會相互協(xié)作。

5、開展“幼兒園”游戲，讓幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)、模仿老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節(jié)。

6、能對生活區(qū)活動材料感興趣，樂意操作和擺弄;練習(xí)“卷、擰、穿、繞”等技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的手部肌肉。

7、在沿線剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)簡單的對稱剪的技能，并保持桌面整潔;鞏固已有經(jīng)驗(yàn)“搓、壓、擰”的技能，并學(xué)會運(yùn)用輔助材料進(jìn)行構(gòu)造簡單物品。

8、能充分利用老師提供的各種材料，在看看、比比、擺擺中，認(rèn)識物體的4以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，初步學(xué)習(xí)兩次分類，初步學(xué)習(xí)能按不同規(guī)律進(jìn)行排序。

9、能根據(jù)音樂的指令迅速收放積木，把各項(xiàng)物品整理歸位。喜歡創(chuàng)新，愿意嘗試不同的拼、搭方式。

五月份：

1、增加“串門”“逛街”等角色游戲，引導(dǎo)幼兒之間主動交流、溝通、協(xié)商，共同豐富游戲情節(jié)。

2、懂得愛護(hù)“理發(fā)店”的材料，學(xué)習(xí)以物代物，并正確使用各種材料。

3、模仿醫(yī)生詳細(xì)地詢問病人病情病況，并提出建議，會給病人開一些藥等。

4、為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加各種水果或杯子等物品，游戲結(jié)束后，能安靜、有序地將物品擺放整齊。

5、引導(dǎo)幼兒明確“小老師”“小朋友”的角色意識，能遵守“幼兒園”的各項(xiàng)常規(guī)，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展。

6、開設(shè)“圖書館”游戲。明確“管理員”的職責(zé)，理解并遵守安靜的區(qū)角氛圍。

7、培養(yǎng)幼兒對生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。

8、提供各種半成品讓幼兒制作、探索，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折的基本技能。

9、在自主探索過程中，繼續(xù)認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，繼續(xù)學(xué)習(xí)兩次分類。

10、學(xué)習(xí)用架空、鋪平、壘高等技能進(jìn)行搭建，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，能大膽建構(gòu)。六月份：

1、“娃娃家”游戲引導(dǎo)爸爸媽媽能相互幫助，分工合作，體驗(yàn)游戲的快樂。在與同伴交往過程中能使用禮貌用語與人交談。

2、“理發(fā)店”游戲中引導(dǎo)老板要能按顧客提出的要求洗頭，如剪發(fā)、做發(fā)型、燙頭發(fā)等，學(xué)會招待顧客。

3、自主進(jìn)行醫(yī)院游戲，能正確使用不同的“器械”，認(rèn)真，有愛心的為病人服務(wù)，學(xué)會收放物品。

4、“懶羊羊燒烤”游戲引導(dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，有較強(qiáng)的角色意識，并能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)整理好。

5、“幼兒園”游戲中提醒孩子老師能與小朋友充分互動、交流，引導(dǎo)老師能給小朋友解決問題。

6、知道看圖書時(shí)，要安靜、會一頁一頁翻閱圖書。

7、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活區(qū)提供的材料感興趣;鞏固“卷、擰、穿、繞”技能，學(xué)會“扣、解”的技能，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，發(fā)展幼兒的手部肌肉。

8、探索在物體中鏤空的剪法，讓幼兒感受成功喜悅;鞏固所學(xué)技能，學(xué)習(xí)對作品進(jìn)行裝飾，活動結(jié)束后，學(xué)會整理活動材料。

9、繼續(xù)在自主探索過程中，認(rèn)識物體的5以內(nèi)數(shù)量、大小、方位等明顯特征，讓幼兒進(jìn)行拼圖游戲活動，加深幼兒對某些物體特征的認(rèn)識。

小班六月工作計(jì)劃表篇十三

小班三月份教育計(jì)劃表內(nèi)容上月幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析月教育目標(biāo)體能與健康大肌肉動作大部分幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如。有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)性較差，在走、跑、跳、爬等各方面都比同齡孩子弱，有的走路時(shí)協(xié)調(diào)性差，容易摔跤。本月重點(diǎn)進(jìn)行這方面的練習(xí)。

1、通過間操，游戲等活動發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性；

2、經(jīng)常鍛煉幼兒自己動手能力，來增強(qiáng)幼兒協(xié)調(diào)性差這一問題小肌肉動作大部分幼兒熟練使用勺子，穿鞋有很大進(jìn)步。但拿水彩筆畫畫時(shí)，拿筆姿勢不好，不能流暢畫出線條，扣扣子也掌握的不好。自我服務(wù)能力中幼兒能自己穿鞋子，穿馬甲，總體比以往有很大進(jìn)步。

小故事，喜歡翻看小故事書，培養(yǎng)傾聽和理解的能力。表達(dá)通過教師向幼兒介紹圖書的活動，激發(fā)幼兒看書和講故事的興趣，多數(shù)幼兒愿意將圖書中的故事講給別人聽1.樂意與他人交談，耐心地聽別人講話2.按故事情節(jié)進(jìn)行角色表演社會性品德引導(dǎo)幼兒懂得尊老愛幼的行為，知道對長輩要關(guān)系，對小朋友之間要有愛心了界周圍的人，知道小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，有困難要互相幫助個(gè)性大多數(shù)幼兒都不能自己很勇敢的戰(zhàn)勝困難，比如自己的鞋子穿不上了就不再努力穿等，有困難依賴成人幫助解決引導(dǎo)幼兒有困難自己盡量完成，不依懶別人的習(xí)慣交往幼兒在活動中不能輪流使用玩具、用具，還有爭搶的現(xiàn)象活動中共同使用玩具，分享玩具。

小班六月工作計(jì)劃表篇十四

一、指導(dǎo)思想：

是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二、工作重點(diǎn)：

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行。

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

三、附具體的健康教育內(nèi)容如下：

(一)體能

1、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭)。

5、愿意參加各項(xiàng)體育活動及游戲。

(二)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

(三)自我保護(hù)

了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

小班六月工作計(jì)劃表篇十五

一周健康工作目標(biāo) ：盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，并進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)。

一周健康游戲內(nèi)容：小鳥飛、鉆山洞、吹泡泡

音樂活動：跟著音樂做動作。

體育活動：小鳥飛 橡皮泥：寶寶自由地搓、捏橡皮泥。

搭建活動：能夠自由的拼搭。

體育活動：吹泡泡

戶外活動：鉆山洞 拍拍小手做游戲

家長工作：老師表揚(yáng)我們會自己吃飯,讓爸爸、媽媽把我們接回家后,也要鍛煉我們自己吃飯,我們一起做到。

小班六月工作計(jì)劃表篇十六

今年4月份即將結(jié)束，馬上就要到5月份了，本學(xué)期我接手的一年級x班，因此4月份的班主任工作即將結(jié)束，在工作結(jié)束之前，我就要把我在5月份的工作計(jì)劃計(jì)劃做好，以便到下個(gè)月能夠把工作順利開展起來，把我?guī)У膞x班級給管理好。以下就是我5月份的班主任工作：

由于4月份是本學(xué)期的首月，學(xué)生們的狀態(tài)不是很好，所以在衛(wèi)生方面是特別的不積極，導(dǎo)致4月的衛(wèi)生工作很差，因此在即將到來的十月份，我將要把衛(wèi)生工作給嚴(yán)格管理好。首先就是重新分配打掃衛(wèi)生的學(xué)生，每天至少六個(gè)同學(xué)打掃班級衛(wèi)生，掃地的兩個(gè)，倒垃圾的兩個(gè)，拖地的兩個(gè)，合理把學(xué)生分配好，這樣衛(wèi)生比較好搞一些。其次就是對衛(wèi)生制度稍作修改，之前是每天兩次，早晚各一次，5月份就是一天三次打掃衛(wèi)生，畢竟進(jìn)入秋天，班級的衛(wèi)生更容易臟，所以一天早上、中午、下午各打掃一次比較好，也是給一年級的學(xué)生們一個(gè)干凈又健康的環(huán)境學(xué)習(xí)。

一年級的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，因此在紀(jì)律方面，作為班主任的我，就要嚴(yán)格的去管理紀(jì)律。在班上選擇一個(gè)對紀(jì)律很維護(hù)的學(xué)生去監(jiān)督其他學(xué)生，讓他在管理紀(jì)律的冊子上去記錄他的同學(xué)們的紀(jì)律情況，然后每天匯報(bào)給我，每天下午的自習(xí)課上，我將會把遵守紀(jì)律的情況告知大家，對違法紀(jì)律的學(xué)生做相應(yīng)的懲罰，讓他們知道紀(jì)律的重要性。同時(shí)沒課的時(shí)候，我也會去教室巡視，看學(xué)生們在其他老師的課上是怎么樣的一個(gè)紀(jì)律情況，以便于我去管理他們上課的紀(jì)律。

一年級的學(xué)習(xí)是整個(gè)小學(xué)的基礎(chǔ)，雖然所教的內(nèi)容都比較簡單，但是經(jīng)過我在4月份這月里的觀察，我發(fā)現(xiàn)有很多的學(xué)生學(xué)習(xí)是很不自覺的，所以沒有很好的把基礎(chǔ)給學(xué)好，這樣就導(dǎo)致他們平時(shí)的作業(yè)都做不好。這樣的話，我在5月份就打算跟其他任課老師討論商量給這些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生補(bǔ)課，在課間的時(shí)間里，留在教室里幫助他們學(xué)習(xí)，午休的時(shí)間也給他們補(bǔ)半個(gè)小時(shí)的課，讓他們在十月份里把成績給提上來，把基礎(chǔ)給學(xué)好。

以上是我5月份的工作計(jì)劃，我一定會按照上面的計(jì)劃去工作，把我班主任的工作給做好的，把一年級的學(xué)生給管理好、教好的。

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