教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教材的要求，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。編寫教案前，要充分了解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況。教案是教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一種有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，它是教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃和組織，有助于教師更好地準(zhǔn)備教學(xué)，提高教學(xué)效果。要編寫一份完美的教案，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)具有一定的可操作性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范例，供大家參考和借鑒。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)圓形，能辨別生活中圓形的物體。
2.嘗試用各種圓形材料進(jìn)行印畫，初步感受大小虛實(shí)不同的圓形組合的畫面效果。
3.愿意在集體中介紹自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒熟悉并了解生活中的各種圓形物體;學(xué)唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知體驗(yàn)。
1.教師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.
2.引導(dǎo)幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣.
教師播放吹泡泡的音樂,鼓勵(lì)幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。
3.引導(dǎo)幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。
4.播放課件并欣賞名畫《無(wú)題》中豐富的色彩。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵(lì)幼兒探索各種圓形物品變出泡泡的方法。
2.幼兒自由探索，教師提示水粉顏料的操作常規(guī)。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己壓印的方法和步驟。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1.教師提示印畫要求，鼓勵(lì)幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。
2.幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進(jìn)行壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。
四、欣賞評(píng)議。
1.將幼兒的作品集中展示，引導(dǎo)大家共同欣賞。
2.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?
3.播放歌曲《吹泡泡》，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。
教學(xué)反思：
活動(dòng)以其生動(dòng)活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個(gè)性和能力。引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。
總之要認(rèn)真對(duì)待每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真做好每一次教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作包括備課、教具準(zhǔn)備等。努力學(xué)習(xí)新方法、新理念，共同提高音樂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量。共同探討好的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇二
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)是幼兒學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的'正確使用對(duì)于小班幼兒來(lái)講有一定的困難，需要老師在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)并在幼兒操作時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
2、可以在活動(dòng)后期開展“我愛媽媽”的活動(dòng)，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將長(zhǎng)條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時(shí)，能將各種顏色間隔開來(lái)。正確使用漿糊。
3、將做好的項(xiàng)鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引入
今天是3月8日，你們知道是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察
這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么?。你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來(lái)粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個(gè)挨一個(gè)地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
六、相互欣賞自己制作好的項(xiàng)鏈。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步體驗(yàn)、感知螺旋線。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、彩紙條。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：體驗(yàn)、感知螺旋線。
難點(diǎn)：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跳“彩條舞”感知螺旋線。
師：“你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們和小彩條一起來(lái)跳舞吧！”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語(yǔ)言提示。
2、請(qǐng)個(gè)別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上，請(qǐng)幼兒觀察、感知、比較。
師：“小朋轟們跳得可真好，那誰(shuí)能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上？”教師單個(gè)、多次請(qǐng)幼兒進(jìn)行繪畫，幼兒繪畫時(shí)，教師可以配合幼兒，邊畫邊說(shuō)。
師：“小朋友們看一看，這上面哪個(gè)畫得最好看，你最喜歡哪一個(gè)呢？”
3、幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒。
1：相象并汫行添畫（請(qǐng)幼兒添畫到大畫板上）。
師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過(guò)的什么東西呢？把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來(lái)嗎？”
4、幼兒自由作畫，并進(jìn)行想象、添畫。
師：“請(qǐng)你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢？趕快把它畫出來(lái)吧！”（教師可以用語(yǔ)言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞）。
5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。
6、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇四
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《下雪了》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn)：點(diǎn)畫雪花
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣
1、ppt課件、音樂《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉簽。
3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含ppt課件
二、演示點(diǎn)畫方法：
1、介紹繪畫工具： 棉簽、白色顏料
2、教師示范。
師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊輕輕的刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。
師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)
要求：培養(yǎng)幼兒良好的`作畫習(xí)慣，別淋的到處都是。
指導(dǎo)語(yǔ)：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
四、展示幼兒作品，欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。
師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說(shuō)：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過(guò)一系列有計(jì)劃、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試?yán)斫怍~兒會(huì)生病或死亡的自然現(xiàn)象。
2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.嘗試?yán)斫怍~兒會(huì)生病或死亡的自然現(xiàn)象。
2.學(xué)習(xí)告別死亡的小魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與死亡的魚兒大小相適應(yīng)的小盒子。
2.教師要提前確認(rèn)魚缸里有死亡的魚
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師用稍微低沉的語(yǔ)氣導(dǎo)入死亡小魚的話題。
1.這條小魚怎么了？（教師指著魚缸里一條已經(jīng)死亡的魚向幼兒提問(wèn)）
2.小魚為什么會(huì)死？（幫助幼兒了解小魚也會(huì)生病，病得厲害了有時(shí)就會(huì)死亡。）
3.死亡的小魚是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒理解小魚死亡后就不能游泳了，會(huì)沉在魚缸底部。）
4.魚缸里小魚死了以后，我們?cè)趺崔k？
二、教師將死亡的魚裝入盒子里，帶領(lǐng)幼兒在幼兒園花園的一角或其他適宜的位置用土埋葬起來(lái)，并引導(dǎo)幼兒告別小魚。
小魚而過(guò)去是我們的好朋友，現(xiàn)在它死了，我們也不用太傷心。因?yàn)槲覀円恢倍荚谙ば恼樟闲◆~，小魚很感謝大家對(duì)它的照顧，讓我們輕輕地和它說(shuō)一聲“再見，小魚”。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇六
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。
本次活動(dòng)，我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇七
一、熱身運(yùn)動(dòng)：魚兒游游。
1.圍著魚網(wǎng)，模仿水里的小動(dòng)物做熱身操?？蓯鄣男◆~們，我們一起到池塘里去玩游戲！準(zhǔn)備好了嗎，一起來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧！
（環(huán)節(jié)分析：這部分活動(dòng)是用“小魚”角色導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動(dòng)。）。
二、游戲探秘：群魚嬉戲。
1.自由探索魚網(wǎng)玩法。
魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個(gè)人玩，也可以和同伴一起玩，看誰(shuí)玩的花樣最多。
2.經(jīng)驗(yàn)分享：玩魚網(wǎng)的方法。
你們是怎么玩的呢？（選擇幾位小朋友說(shuō)一說(shuō)玩法，可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。）。
3.交流小結(jié)：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。
（環(huán)節(jié)分析：這個(gè)部分活動(dòng)的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法，重點(diǎn)是幫助幼兒練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。）。
三、體能比拼：魚兒快逃。
（一）趕小魚。
1.第一次捕魚游戲，幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)。
大海里有許多漁網(wǎng)，今天我們來(lái)練習(xí)一下躲避魚網(wǎng)的本領(lǐng)。現(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的？試一試。
2.你覺得哪個(gè)方法比較好？為什么？
3.幼兒分組游戲。
4.小結(jié)：小魚們真棒，都躲過(guò)了魚網(wǎng)。
（二）撈小魚。
1.改變魚網(wǎng)的方向，幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。（魚網(wǎng)立起來(lái)）。
2.第二次改變魚網(wǎng)方向，幼兒嘗試躲避。（魚網(wǎng)從上面來(lái)）。
3.你是怎么躲避魚網(wǎng)的？
4.小結(jié)：小魚們真棒，又一次躲過(guò)了魚網(wǎng)的捕撈。
（三）網(wǎng)小魚。
1.魚網(wǎng)動(dòng)起來(lái)，從不同的`方向捕魚，幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。
請(qǐng)小魚們用眼睛仔細(xì)觀察魚網(wǎng)是從哪里來(lái)的，用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng)：滾、鉆等，來(lái)躲避魚網(wǎng)，不被捕到。準(zhǔn)備好，魚網(wǎng)來(lái)了！
2.根據(jù)情況，游戲進(jìn)行2-3次。
（環(huán)節(jié)分析：通過(guò)三個(gè)不同的“捕魚”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。）。
四、結(jié)束活動(dòng)：魚游大海。
幼兒放松游戲。
小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧！
本節(jié)體育嬉戲分預(yù)備活動(dòng)、開展嬉戲、放松運(yùn)動(dòng)三個(gè)階段進(jìn)展。教師營(yíng)造出布滿興趣的“漁夫拉網(wǎng)捕魚＇嬉戲氣氛，引導(dǎo)幼兒由探究“根本動(dòng)作要領(lǐng)＇“合作動(dòng)作要領(lǐng)＇逐步過(guò)渡到“合作開展嬉戲＇。教師較好地掌握了運(yùn)動(dòng)、嬉戲和訓(xùn)練指導(dǎo)三方面要素的比例和節(jié)奏，使幼兒既得到了熬煉，又體驗(yàn)到嬉戲的樂趣和探究合作方法成功后的滿意?；顒?dòng)環(huán)節(jié)清楚、目的性強(qiáng)，層層遞進(jìn)，較好地表達(dá)了螺旋上升逐步進(jìn)步難度的原那么。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇八
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道媽媽的辛苦，為媽媽做些己所能及的事。
2、練習(xí)用手撕紙，鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、、讓幼兒體會(huì)為媽媽做事的快樂。
4、、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的`樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：、讓幼兒知道面條是又細(xì)又長(zhǎng)的。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紙盤子與幼兒數(shù)同等。
2、紙張每個(gè)幼兒一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、開始
老師帶著幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，做做侓動(dòng)，復(fù)習(xí)《我的好媽媽》這首歌。
2、進(jìn)入主題
（1）教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌，你們說(shuō)媽媽上班辛不辛苦呀，幼兒：辛苦。教師：那我們是不是要為媽媽做點(diǎn)什么呢？幼兒：給媽媽倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教師：這些都不錯(cuò)，孩子們都很能干。你們今天早上吃的什么呀？幼兒：牛奶面包包子饅頭面條等等。教師：那我們來(lái)給媽媽做碗面條好不好？幼兒：好。
（2）開始做面條了。教師讓幼兒想想面條的是什么樣子的，再示范做一碗面，用紙盤子裝起來(lái)，一碗香噴噴的面條就做好了。想不想親手給你的媽媽做一碗面條。幼兒：想。
（3）教師把開始準(zhǔn)備好的盤子和紙發(fā)給每一個(gè)幼兒，讓他們自己做面條，老師巡回指導(dǎo)。
3、活動(dòng)結(jié)束
4、延伸活動(dòng)讓幼兒把做好的面條給老師小朋友看看聞聞。小朋友能自己做面條了，回家再給自己的爸爸媽媽做一碗。
教學(xué)反思
（1）小班幼兒總的來(lái)說(shuō)動(dòng)手能力都比較差。不過(guò)大部分幼兒都可以參與進(jìn)來(lái)。對(duì)幼兒手指靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。
（2）由于他們是才進(jìn)幼兒園的小朋友一切都不怎么懂，什么都要教師耐心的指導(dǎo)，總的來(lái)說(shuō)還算不錯(cuò)幼兒的積極性很高。
（3）在活動(dòng)中幼兒對(duì)老師的指令理解不是很清，需要老師親自到幼兒身邊進(jìn)行解釋和示范，年齡大點(diǎn)的還是能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)。使活動(dòng)順利開展下去。
（4）活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性還是很高，對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)能夠在老師的指令下完成這次活動(dòng)就算不錯(cuò)。不足的是幼兒撕的面條不是又細(xì)又長(zhǎng)，是很粗，長(zhǎng)短不宜，不均勻。
（5）如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高活動(dòng)的一些要求，重點(diǎn)放在幼兒撕上面。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇九
1、嘗試制作對(duì)講機(jī)，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、享受角色扮演的樂趣，體會(huì)自己動(dòng)手制作的成就感。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
多媒體圖片、長(zhǎng)方體盒子、手工紙、彩筆、漿糊等。
1、出示多媒體圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么？"教案來(lái)自：屈；老師教；案網(wǎng)。"（對(duì)講機(jī)）。對(duì)講機(jī)有什么用呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬對(duì)講機(jī)對(duì)話，引起幼兒制作對(duì)講機(jī)的興趣。
2、教師講解對(duì)講機(jī)的制作過(guò)程：先用手工紙將盒子抱住，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個(gè)小長(zhǎng)方形，貼在盒子的左上方當(dāng)天線，接著就是裝飾對(duì)講機(jī)，在對(duì)講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。
3、幼兒制作對(duì)講機(jī)，教師巡視協(xié)助。
4、制作完成后，請(qǐng)幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對(duì)講機(jī)對(duì)話。
5、結(jié)束。
對(duì)講機(jī)在生活中是比較常見的，尤其在商場(chǎng)、電影畫面中。幼兒也十分喜歡，在游戲中常模仿警察用對(duì)講機(jī)講話的情景，所以本活動(dòng)的內(nèi)容幼兒較感興趣。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)很難，開展活動(dòng)前沒有做好鋪墊，這個(gè)環(huán)節(jié)基本上由教師完成，如果這個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長(zhǎng)一起完成就更好。孩子只是在對(duì)講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇十
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對(duì)作品做出自己的評(píng)價(jià)。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實(shí)用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
已有經(jīng)驗(yàn)：欣賞感知過(guò)各種造型的瓶子。
圖片、投影儀。
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
2.小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說(shuō)明它的用途。
3.現(xiàn)在來(lái)猜猜，這個(gè)陶瓶是用來(lái)干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來(lái)裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇十一
一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：
剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉，幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過(guò)程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。
二：實(shí)施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。
在教幼兒繪畫過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。
先教他們使用涂染的方法，幼教文案《幼兒園小班美術(shù)興趣班計(jì)劃》。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。
引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的.基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認(rèn)識(shí)green---通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫短線，由下而上。
認(rèn)識(shí)blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線。b通過(guò)畫格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。
認(rèn)識(shí)yellow---在學(xué)會(huì)畫圓的基礎(chǔ)上，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫。小雞，小鴨，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫面中來(lái)。
希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇十二
2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂。
1.好看的花兒示范畫。
2.油畫棒和沙皮紙。
一、預(yù)熱階段:。
故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽到了一段美妙的音樂,跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激:。
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3.教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):。
1.全體幼兒在故事中做畫.
2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3.及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造成功的.快樂。
四、作品賞析:。
請(qǐng)幼兒欣賞各種美麗的花,布置幼兒的作品展。
《手印畫》《手印畫》。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇十三
1、通過(guò)畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式，培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的線條和畫圓、敲印章的方法打扮衣服。
培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)能力，從而開拓幼兒的思維發(fā)展，達(dá)到把父母親的長(zhǎng)相及某些特點(diǎn)能記在心里。
通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具（筆、印章）
1、發(fā)放通知書，要求各位家長(zhǎng)能仔細(xì)看。
2、家長(zhǎng)在自己家中畫自己的自畫像。
3、把畫好的自畫像帶到幼兒園。
4、組織幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導(dǎo)幼兒用格子線或畫圓的方法打扮，畫好后在空地方用印章印上圖案。
5、把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來(lái)，裝飾在墻面上。
通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的愛父母情操，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項(xiàng)作業(yè)的機(jī)會(huì)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇十四
1、對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的興趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
1、帶幼兒到顏色王國(guó)去玩玩。
（1）講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
（1）介紹游戲規(guī)則。
（2）讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配。
（1）為房子裝上相同的顏色的門和窗。
（2）幼兒活動(dòng)講評(píng)。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇十五
1.嘗試學(xué)習(xí)用橡皮泥制作不同形狀的棒棒糖。
2.學(xué)習(xí)按照棒棒糖的形狀和顏色進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形和扁的棒棒糖實(shí)物，紅、綠兩種顏色的橡皮泥，糖紙，小棒；幼兒已有團(tuán)圓橡皮泥的基礎(chǔ)。
超市貨架的擺放：
貨架上有表示棒棒糖形狀和顏色的`圖形標(biāo)志，并配以文字說(shuō)明。
紅色圓形棒棒糖。
紅色扁的棒棒糖。
綠色圓形棒棒糖。
綠色扁的棒棒糖。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：你想買什么樣的棒棒糖？
朱老師：你看，我?guī)?lái)了兩種。我就要這樣的。
二、嘗試操作。
師：我答應(yīng)給小二班的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？
（一）請(qǐng)幼兒觀察兩種棒棒糖，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）。
（二）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)用什么辦法制作）。
（三）為什么棒棒糖的外面有一層糖紙？有什么好處？
（四）請(qǐng)幼兒開始制作。
提醒幼兒不要把小棒對(duì)著自己的面部和別人，并學(xué)著給棒棒糖包上糖紙。
（五）教師巡回指導(dǎo)。
三、給棒棒糖分類。
（一）請(qǐng)幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對(duì)應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。
（二）師：你們做了這么多漂亮的棒棒糖，現(xiàn)在我們把棒棒糖放到我們的小超市，等一會(huì)朱老師會(huì)來(lái)拿，我們不能亂放，要根據(jù)棒棒糖的顏色和形狀放好。請(qǐng)小朋友看清楚貨架上的標(biāo)志，根據(jù)標(biāo)志放好。
四、自然結(jié)束。
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