日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)能夠積累成為學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富。寫總結(jié)時(shí)要注意文字流暢、條理清晰，使讀者能夠輕松理解。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。
環(huán)境教育的體會(huì)篇一
鄉(xiāng)土環(huán)境教育是指各種對(duì)農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其周邊環(huán)境進(jìn)行教育、指導(dǎo)和監(jiān)管的一種教育形式。參與鄉(xiāng)土環(huán)境教育，不僅可以讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村生態(tài)和文化，同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我曾經(jīng)參與過一次鄉(xiāng)土環(huán)境教育的活動(dòng)，就此與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：鄉(xiāng)土環(huán)境教育的特點(diǎn)
鄉(xiāng)土環(huán)境教育有其獨(dú)特的特點(diǎn)和價(jià)值。它注重環(huán)境的整體觀念，涵蓋了自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)方面。在鄉(xiāng)村中，學(xué)生們可以直接接觸自然并了解自然，領(lǐng)悟?yàn)?zāi)害與環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，鄉(xiāng)土環(huán)境教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和體驗(yàn)性，學(xué)生們可以通過活動(dòng)感受“動(dòng)手做中學(xué)”的教育方式，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，鄉(xiāng)土環(huán)境教育注重文化傳承，幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)村文化的本質(zhì)和價(jià)值，從而更好地為其發(fā)展和傳承奮斗。
第三段：我的鄉(xiāng)土環(huán)境教育經(jīng)歷
在一次鄉(xiāng)土環(huán)境教育活動(dòng)中，我全身心地投入其中。當(dāng)時(shí)，我們的任務(wù)是在一個(gè)村莊中對(duì)一條河道進(jìn)行整治。我和我的團(tuán)隊(duì)一起制定了整治計(jì)劃，分配了各自的任務(wù)，我負(fù)責(zé)記錄整個(gè)過程，并用相機(jī)記錄下整治前后的河道變化。經(jīng)過了大約一個(gè)星期的努力，河道變得很干凈，周圍的松樹和野草也蓬勃生長(zhǎng)了起來。在整個(gè)活動(dòng)期間，我發(fā)現(xiàn)自己得到了鍛煉，更加自信，也體驗(yàn)到了動(dòng)手的樂趣。同時(shí)，這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，也為我未來的職業(yè)方向和學(xué)習(xí)提供了幫助。
第四段：我的收獲
通過鄉(xiāng)土環(huán)境教育的活動(dòng)，我身處鄉(xiāng)村的環(huán)境中，親身參與其中，收獲頗豐。首先，我了解了許多以前從未接觸過的知識(shí)。例如，我深入了解了自然文化、鄉(xiāng)村社會(huì)和風(fēng)土人情。其次，我通過參觀村莊，與人們進(jìn)行交流和思想碰撞，開闊了視野。最后，參加這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，做任何事情都需要極大的耐心和責(zé)任心。更重要的是，我們應(yīng)該不斷地利用科技手段提高保護(hù)環(huán)境的技能和能力。
第五段：結(jié)論
鄉(xiāng)土環(huán)境教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和實(shí)踐能力。全面的教育和培訓(xùn)不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還可以通過實(shí)踐活動(dòng)提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鄉(xiāng)土環(huán)境教育為學(xué)生打開了新的視野、引領(lǐng)了新的思考和生活方式，鼓勵(lì)他們擁有更廣闊的發(fā)展和探索空間。多次參加鄉(xiāng)土環(huán)境教育活動(dòng)，是我成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。
環(huán)境教育的體會(huì)篇二
第一段：引言（120字）
環(huán)境教育是當(dāng)代教育的重要組成部分，也是教師肩負(fù)的一項(xiàng)重要責(zé)任。在過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過實(shí)踐中的總結(jié)和反思，我有了一些體會(huì)和心得，現(xiàn)在將分享給大家。
第二段：樹立環(huán)保意識(shí)（240字）
作為教師，首先要在學(xué)生心中樹立起環(huán)保意識(shí)。我經(jīng)常與學(xué)生們討論環(huán)境保護(hù)的話題，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的危害，培養(yǎng)他們關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。此外，我還通過展示一些環(huán)保實(shí)踐的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。例如，我們組織了一個(gè)植樹活動(dòng)，讓學(xué)生親手參與到環(huán)境保護(hù)中，讓他們親身體會(huì)到環(huán)保行動(dòng)的意義和價(jià)值。這樣的實(shí)踐不僅使學(xué)生們理解了環(huán)境保護(hù)的重要性，也激發(fā)了他們的環(huán)保意識(shí)。
第三段：培養(yǎng)綠色思維（240字）
除了樹立環(huán)保意識(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的綠色思維。我通過教學(xué)中的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的理念和重要性。例如，在生物課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生們模擬一個(gè)環(huán)境保護(hù)組織，思考并解決現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問題。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅了解到了環(huán)保的需求，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成節(jié)約用水、節(jié)約用電等好習(xí)慣，通過種植小花園、養(yǎng)殖綠植等活動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然，培養(yǎng)他們的綠色思維。
第四段：推進(jìn)環(huán)?；顒?dòng)（240字）
為了更好地實(shí)施環(huán)境教育，我們學(xué)校還積極開展各種環(huán)?；顒?dòng)。我們配備了環(huán)保義工隊(duì)，定期組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾清理、植樹造林等。同時(shí)，我們也積極引導(dǎo)學(xué)生參與到環(huán)境研究和調(diào)查中，通過實(shí)踐的方式讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性和實(shí)用性。我們還組織了學(xué)生的環(huán)保俱樂部，讓學(xué)生們自主制定環(huán)保計(jì)劃，組織各類環(huán)保宣傳活動(dòng)和講座。通過這些活動(dòng)，學(xué)生不僅得到了環(huán)保方面的知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（360字）
通過參與環(huán)境教育的過程，我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)學(xué)生的影響和培養(yǎng)的重要性。環(huán)境意識(shí)和綠色思維不僅是個(gè)人的品質(zhì)，也是社會(huì)的價(jià)值。我將繼續(xù)在教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和綠色思維。此外，我也將積極參與學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)和社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有每個(gè)人都意識(shí)到環(huán)境的重要性，并付諸行動(dòng)，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來。
總結(jié)：（120字）
通過這篇文章，我用自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察體會(huì)，闡述了教師環(huán)境教育的重要性和具體實(shí)施方法。環(huán)境教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生思維方式和行為習(xí)慣的塑造。希望通過我的分享，能夠引起更多教師對(duì)環(huán)境教育的重視，共同努力為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇三
20xx年12月1日到12月14日，在龍慶中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我有幸參加了丹鳳小學(xué)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。
“在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我們聽到了很多節(jié)真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，也聽到了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。
在丹鳳小學(xué)，我們16名來自不同學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)成員受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情引領(lǐng)與認(rèn)真分配跟崗學(xué)習(xí)情況。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每周一次反思。現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
充滿生機(jī)氣息的校園環(huán)境,無論校園知識(shí)欄，教學(xué)樓走廊還是教室一角，都洋溢著教師與學(xué)生一起合作的佳品及學(xué)生自己的創(chuàng)新作品。
行走在校園的走廊內(nèi)，抬頭就可以看到各式各樣的標(biāo)語。沒有豪言壯語，只有溫馨提示;沒有現(xiàn)場(chǎng)說教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長(zhǎng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì)，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨(dú)有的一種精神氣息。
早晨，在小大門值日的教師與學(xué)生都認(rèn)真的履行著各自值日的職責(zé)。在丹鳳小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間。在升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，師生嚴(yán)肅專注，滿懷激情，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談，心中充滿了愛國主義的思想。
丹小的學(xué)生很有禮貌，對(duì)我們這些外校的老師極其的尊重，不違觀，不追逐哄笑，而是和諧問好。我們?cè)诘ばW(xué)校學(xué)習(xí)多久孩子們依然有禮貌的對(duì)待著所有老師，積極的和老師交流。丹小的學(xué)生也有著熱愛集體，關(guān)心集體的情感，在這次班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中體現(xiàn)的淋漓盡致，有活潑的拉拉隊(duì)，積極的后勤組，為班集體努力拼搏的球員，還有為班級(jí)“打氣”的班主任，完整的每個(gè)集體，充滿了濃郁的校園氣氛。
在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。在這跟崗學(xué)習(xí)的20天里我積極參加了六年級(jí)優(yōu)秀教師的常態(tài)課。他們給我們上了一堂堂生動(dòng)的課，教師們注重學(xué)生的預(yù)習(xí)自學(xué)，注重教學(xué)過程培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)效果為優(yōu)。根據(jù)多位老師所上研究課的聽課、說課、評(píng)課的全過程，每一次聽課、說課、評(píng)課對(duì)我都非常有啟發(fā)，不斷找出差距，使自己進(jìn)一步提高。也參加了丹鳳小學(xué)最具有特色的教研活動(dòng)課同課異構(gòu)，“同課異構(gòu)”活動(dòng)是要求任教同年級(jí)同學(xué)科的所有教師選取教材中的同一教學(xué)內(nèi)容，各自研讀教材，獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，然后分小組集體備課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐并展開討論的一種教學(xué)研究活動(dòng)。感受到丹小老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)理念與互享資源的氛圍，及別具一格的教育魅力。跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：教育是一門藝術(shù)，它需要人們?nèi)ヌ剿?，作為教師，一定要具有扎?shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！
環(huán)境教育的體會(huì)篇四
優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境是貫徹十七大精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的需要，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)何為“環(huán)境”有了更深入地理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也讓我明白優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，我該怎么做。
一、認(rèn)真履職。作為一名水土保持工作者，就應(yīng)該認(rèn)真履行《中華人民共和國水土保持法》賦予我們的職責(zé)，維護(hù)法律的嚴(yán)肅性。一是要加強(qiáng)本系統(tǒng)干部職工對(duì)水保法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；二是要加大對(duì)水保法律法規(guī)的宣傳，使水保法律法規(guī)知識(shí)家喻戶曉，人人皆知；三是要加大對(duì)違反水保法律法規(guī)行為的查處力度；四是要加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度；五是加大對(duì)水土流失的預(yù)防和治理力度，為群眾辦實(shí)事、辦好事，為企業(yè)搞好服務(wù)，我們的工作要達(dá)到群眾滿意、讓企業(yè)滿意的目標(biāo)，使水土保持工作更好地為利川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
二、顧全大局。最重要的就是要與市委保持高度一致，顧全全市這個(gè)大局，自覺地維護(hù)市委和政府的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從利川發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)市委制定的大政方針，時(shí)時(shí)刻刻要做到個(gè)人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在水土保持工作中，盡可能地向投資者給予寬松的投資環(huán)境。時(shí)刻牢記關(guān)注民生、造福一方的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工宣傳市委的大政方針，宣傳市政府的決策，用市委的意志，統(tǒng)一干部職工的思想，引導(dǎo)干部職工努力維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是作為一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)干部的本份和職責(zé)。
三、維護(hù)形象。樹立良好的個(gè)人形象，是軟環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容。不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個(gè)普通市民的身份出現(xiàn)，個(gè)人形象和首先品質(zhì)，對(duì)利川軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動(dòng)到私人交往，個(gè)人形象的好壞，往往會(huì)被引申到利川人的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)利川的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)利川的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來面對(duì)社會(huì)生活的方方面面。特別是在與投資者或者外來人的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助、感激等態(tài)度，樹立人人都是發(fā)展環(huán)境，人人都是投資環(huán)境，充分地體現(xiàn)出一個(gè)東道主的應(yīng)有品質(zhì)塑造利川人文明、熱情、真誠的整體形象。
四、突出本色。誠信務(wù)實(shí)，是利川的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動(dòng)中，要進(jìn)一步突出誠信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動(dòng)和私人交往中，要堅(jiān)持誠信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場(chǎng)原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投資者和外地人實(shí)實(shí)在在地感受到利川的誠信和務(wù)實(shí)精神。使誠信務(wù)實(shí)成為匯集四方投資、招引八方人才、促進(jìn)利川發(fā)展的有力武器。
五、促進(jìn)發(fā)展?！鞍l(fā)展才是硬道理”，我們要以“兩提高、兩滿意，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)”和“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境”活動(dòng)為契機(jī)，在平凡的工作崗位上，勤奮工作，開拓創(chuàng)新，為利川經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
環(huán)境教育的體會(huì)篇五
環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)，環(huán)境教育的重要性也日益凸顯。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境教育的講座，講座內(nèi)容深入淺出，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
第二段：環(huán)境問題的嚴(yán)重性
講座一開始，講師以鮮明的數(shù)據(jù)和事例向我們揭示了環(huán)境問題的嚴(yán)重性。他提到，由于過度的工業(yè)化和消費(fèi)方式，全球氣候變暖、生物多樣性喪失等問題正逐漸威脅人類的生存與發(fā)展。這突如其來的數(shù)據(jù)震撼了我，讓我意識(shí)到環(huán)境問題已經(jīng)到了迫在眉睫的地步。
第三段：環(huán)境教育的必要性和重要性
講座中，講師強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育的必要性和重要性。他指出，通過環(huán)境教育，我們能夠深入了解環(huán)境問題的復(fù)雜性以及解決問題的方法，并且激發(fā)人們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。環(huán)境教育不僅可以提高個(gè)人的環(huán)保素養(yǎng)，還可以影響社會(huì)意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。這讓我深深地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)于改善環(huán)境狀況和構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的重要作用。
第四段：環(huán)境教育的方法與實(shí)踐
講座中，講師向我們介紹了一些環(huán)境教育的方法和實(shí)踐。他提到，要有效地開展環(huán)境教育，需要運(yùn)用多種形式，如講座、展覽、戶外實(shí)踐等，以便讓學(xué)生更好地了解環(huán)境問題和解決方案。此外，講師還分享了一些成功的環(huán)境教育項(xiàng)目，如學(xué)校開展的環(huán)保日活動(dòng)、社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展倡導(dǎo)等。這些案例不僅讓我感受到了環(huán)境教育的魅力，也激發(fā)了我主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的愿望。
第五段：個(gè)人感悟與行動(dòng)計(jì)劃
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題對(duì)人類的重要性和緊迫性，也明白了環(huán)境教育在解決問題中的作用。我決定從自己做起，通過學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，減少能源消耗，鼓勵(lì)身邊的人垃圾分類，參與環(huán)保志愿活動(dòng)等，積極行動(dòng)起來。同時(shí)，我還計(jì)劃將講座中所學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)傳播出去，通過組織一場(chǎng)環(huán)境教育活動(dòng)來鼓勵(lì)更多的人關(guān)注環(huán)境問題，共同呵護(hù)我們的家園。
總結(jié)：
這次環(huán)境教育講座給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。在未來的日子里，我將始終保持對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，通過不斷學(xué)習(xí)和行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個(gè)人都能在自己的位置上為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，我們就能夠共同構(gòu)建一個(gè)美麗、健康的地球家園。
環(huán)境教育的體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
環(huán)境教育是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，而作為教育工作者的教師，我們有責(zé)任和使命在學(xué)校開展環(huán)境教育工作。多年來，我一直致力于環(huán)境教育，通過不斷探索和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于教師在環(huán)境教育中應(yīng)該具備的素質(zhì)和技能，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。同時(shí)，也希望能夠傳遞出環(huán)境教育工作的重要性和必要性。
第二段：教師的素質(zhì)和技能（250字）
作為環(huán)境教育的推動(dòng)者，教師需要具備一系列的素質(zhì)和技能。首先，教師要有環(huán)境意識(shí)，要了解環(huán)境問題的重要性和危害性，并積極關(guān)注環(huán)境保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。其次，教師需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這樣才能給學(xué)生提供準(zhǔn)確和全面的環(huán)境知識(shí)。此外，教師還應(yīng)具備良好的溝通和組織能力，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，組織一些實(shí)地考察和環(huán)?；顒?dòng)。最后，教師要有創(chuàng)新精神和耐心，能夠設(shè)計(jì)出富有趣味性和啟發(fā)性的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)（250字）
培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)是環(huán)境教育的核心任務(wù)之一。作為教師，我們可以通過課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等方式來達(dá)到這一目標(biāo)。首先，我們可以利用課堂教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行深入探討，并讓學(xué)生了解到環(huán)境問題對(duì)人類和地球的重要性。其次，我們可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如種植樹木、制作環(huán)保手工等，讓學(xué)生親身參與到環(huán)境保護(hù)中。最后，我們可以組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀環(huán)保展覽、參與環(huán)保志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和必要性。
第四段：重要性和必要性（250字）
環(huán)境教育的重要性和必要性無法被忽視。首先，環(huán)境問題已經(jīng)成為全人類面臨的共同挑戰(zhàn)，我們必須加強(qiáng)環(huán)境教育，改變?nèi)藗兊沫h(huán)境行為，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。其次，環(huán)境教育有助于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，使他們成為有責(zé)任心和行動(dòng)力的公民。同時(shí)，環(huán)境教育也能夠促進(jìn)學(xué)生的多元智能發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和創(chuàng)造力。此外，環(huán)境教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，使他們具備解決環(huán)境問題的能力和意愿。
第五段：總結(jié)（300字）
環(huán)境教育是當(dāng)今時(shí)代的重要任務(wù)，而教師作為環(huán)境教育的推動(dòng)者和實(shí)施者，必須具備相應(yīng)的素質(zhì)和技能。同時(shí)，教師應(yīng)該通過多種途徑來培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使他們成為有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為的公民。環(huán)境教育的重要性和必要性無法被忽視，它能夠幫助學(xué)生提高他們的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)他們的多元智能發(fā)展，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。綜上所述，我們希望每個(gè)教師都能夠意識(shí)到環(huán)境教育的重要性，并努力為學(xué)生的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇七
近年來，隨著環(huán)境污染日益嚴(yán)重，環(huán)境教育逐漸引起了人們的關(guān)注。作為一種培養(yǎng)人們環(huán)保意識(shí)的教育方式，環(huán)境教育在推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展方面起著重要作用。在參與環(huán)境教育活動(dòng)的過程中，我深深感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，參與環(huán)境教育活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)問題的認(rèn)識(shí)。通過參觀生態(tài)博物館和野外考察等活動(dòng)，我了解到了地球資源的稀缺性和環(huán)境污染的嚴(yán)重性。例如，在生態(tài)博物館中，我看到了大量珍稀物種的模型和圖片，并聽取了專門的科普講解，得知了它們正面臨滅絕的危險(xiǎn)。這些直觀的展示和詳細(xì)的解說，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的緊迫性。
其次，參與環(huán)境教育活動(dòng)使我明白了自己的責(zé)任與義務(wù)。在觀摩環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我目睹了一場(chǎng)清潔河流的行動(dòng)。大家穿戴著統(tǒng)一的工作服，拿起鐵鍬、垃圾袋等工具，有條不紊地清理著河道里的垃圾。雖然這項(xiàng)工作辛苦且臟亂，但是看到最終清潔的河道，我感到非常的滿足和自豪。這個(gè)過程讓我明白，環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境負(fù)起責(zé)任。
另外，環(huán)境教育活動(dòng)還幫助我拓寬了視野。通過參觀一些環(huán)境友好型企業(yè)，我了解到環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不是對(duì)立的。這些企業(yè)通過采用新型的環(huán)保技術(shù)和生產(chǎn)方式，既實(shí)現(xiàn)了資源利用的最大化，又減少了環(huán)境污染。這些企業(yè)在環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域中樹立了榜樣，向我們展示了可持續(xù)發(fā)展的可能性。這使我意識(shí)到，環(huán)境保護(hù)不僅需要個(gè)人的努力，還需要政府和企業(yè)的大力支持。
最后，參與環(huán)境教育活動(dòng)讓我產(chǎn)生了積極改變生活方式的決心。在環(huán)保專家的講座中，我了解到一些簡(jiǎn)單的環(huán)保生活習(xí)慣，如減少塑料袋的使用、降低用水量等。于是，我開始主動(dòng)改變了一些不環(huán)保的習(xí)慣。例如，我開始使用可再生能源，如太陽能和風(fēng)能，來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的能源。我還購買了可回收使用的商品，盡量減少了對(duì)環(huán)境的污染。這些改變讓我感到非常的自豪和愉快，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我保護(hù)環(huán)境的信念。
總之，參與環(huán)境教育活動(dòng)讓我深入了解了環(huán)境保護(hù)問題的緊迫性，增強(qiáng)了我的責(zé)任感和使命感。通過拓寬視野和改變生活方式，我深深體會(huì)到環(huán)境教育的重要性。我相信，只有通過環(huán)境教育，才能讓更多的人意識(shí)到環(huán)境的重要性，真正做到保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球，為人類的可持續(xù)發(fā)展盡一份責(zé)任。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，積極參與各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，為共同創(chuàng)造一個(gè)美麗的家園貢獻(xiàn)力量。
環(huán)境教育的體會(huì)篇八
環(huán)境教育作為幼兒園教育中的重要一環(huán)，在培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)、培養(yǎng)幼兒的綠色習(xí)慣等方面起到了舉足輕重的作用。作為一名幼師，我在環(huán)境教育的實(shí)踐中有著很深的感受和體會(huì)。以下是我在幼師環(huán)境教育中的心得體會(huì)。
首先，環(huán)境教育需要從小抓起。在幼兒園的環(huán)境教育中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園是培養(yǎng)幼兒綠色意識(shí)最好的場(chǎng)所。通過營造綠色環(huán)境，讓幼兒感受到自然的美好并了解到保護(hù)環(huán)境的重要性。我的幼兒園在大門口設(shè)立了一個(gè)小花園，讓幼兒可以參與種植、澆水等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，幼兒園還在教室的角落設(shè)置了垃圾分類的小區(qū)域，讓幼兒從小學(xué)會(huì)垃圾分類的重要性。通過這些小小的舉動(dòng)，讓幼兒從小就明白環(huán)保的重要性，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
其次，環(huán)境教育需要注重游戲教育。幼兒是通過游戲來認(rèn)識(shí)世界的。我在環(huán)境教育中發(fā)現(xiàn)，通過有趣的環(huán)保游戲可以讓幼兒更好地理解環(huán)保的概念，并把環(huán)保的知識(shí)內(nèi)化為自己的價(jià)值觀。比如，我會(huì)在幼兒園中組織一個(gè)“撿垃圾比賽”，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)如何撿垃圾并分門別類。通過這種方式，幼兒既學(xué)到了環(huán)保的知識(shí)，又體驗(yàn)到撿垃圾的快樂，樹立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
再次，環(huán)境教育需要注重父母的參與。父母是孩子的第一任教師，他們對(duì)幼兒的教育有著至關(guān)重要的作用。在幼兒園的環(huán)境教育中，我會(huì)定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加環(huán)保主題的親子活動(dòng)，讓他們親身參與到環(huán)境保護(hù)中來。比如，我們?cè)?jīng)組織過一次戶外植樹活動(dòng)，父母和孩子一起動(dòng)手種下了一棵棵小樹苗。通過這次活動(dòng)，父母?jìng)兏惺艿搅谁h(huán)保的重要性，并把這種意識(shí)傳遞給了孩子，形成了家庭共同關(guān)注環(huán)保的氛圍。
最后，幼師在環(huán)境教育中需要發(fā)揮自身的示范作用。幼兒園幼師是孩子們的榜樣和引領(lǐng)者，我們的行為舉止和言行都會(huì)深深影響著孩子們。在環(huán)境教育中，我會(huì)時(shí)刻注重自己的言談舉止，示范給孩子們一個(gè)環(huán)保的榜樣。比如，我會(huì)養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用水等好習(xí)慣，并告訴孩子們這樣做對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性。通過我的示范，孩子們能夠更好地理解環(huán)保的概念，并在日常生活中自覺地保護(hù)環(huán)境。
總之，作為一名幼師，在環(huán)境教育中我深深體會(huì)到了從小抓起、游戲教育、父母的參與以及示范作用的重要性。通過這些方法的運(yùn)用，我相信我們可以培養(yǎng)出更多熱愛自然、關(guān)注環(huán)保的優(yōu)秀小公民。我將會(huì)繼續(xù)不懈地努力，為幼兒園的環(huán)境教育做出更多的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇九
環(huán)境教育是當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)學(xué)生的教育起著至關(guān)重要的作用。我作為一名學(xué)生，也有著參與環(huán)境教育的經(jīng)歷和體會(huì)。通過參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。
第二段：參與環(huán)?；顒?dòng)的收獲
在學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)中，我積極參與，直接親身感受到保護(hù)環(huán)境的重要性。例如，在義務(wù)植樹活動(dòng)中，我親自動(dòng)手，用心種下一棵樹。通過觀察樹木的生長(zhǎng)過程，我深切感受到大自然的神奇之處，也明白了樹木的重要性。在這個(gè)過程中，我明白了只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能享受到清新的空氣、森林的美景，而不是灰蒙蒙的霧霾和滿目瘡痍的景象。這樣的親身感受，讓我更加堅(jiān)定了環(huán)保的信念。
第三段：學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)的幫助
在學(xué)校的環(huán)境教育課程中，我學(xué)習(xí)了許多環(huán)境知識(shí)，這些知識(shí)豐富了我的視野，也讓我更加了解和認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。例如，學(xué)習(xí)了世界各地的環(huán)境問題，我才意識(shí)到環(huán)境不僅僅是一個(gè)國家或地區(qū)的問題，而是人類面臨的共同挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到了一些環(huán)保方法和技術(shù)，例如可再生能源的利用等，這些技術(shù)的發(fā)展對(duì)于改善環(huán)境問題起到了積極的作用。通過學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)學(xué)生圍繞環(huán)保問題所能做的事情，這讓我覺得自己有能力去改變和影響環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性
環(huán)境教育不僅是傳遞環(huán)保知識(shí)，更是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的過程。在環(huán)境教育的過程中，我收獲了一個(gè)寶貴的能力，即環(huán)保意識(shí)。這種意識(shí)使我在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約用水、節(jié)約用電的習(xí)慣，并且主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中。例如，我會(huì)盡量減少使用塑料袋，鼓勵(lì)身邊的人使用環(huán)保袋；在家中，我會(huì)定期將可回收垃圾分類并投放到正確的垃圾箱。這些行動(dòng)雖然微小，但是如果每個(gè)人都能這樣做，將會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響。因此，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都非常重要。
第五段：總結(jié)
通過參與環(huán)?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，我體驗(yàn)到了環(huán)境教育帶給我個(gè)人成長(zhǎng)的益處。我明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)到了許多環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。作為一名學(xué)生，我深深地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和使命。未來，我將繼續(xù)參與環(huán)境教育活動(dòng)，并積極倡導(dǎo)環(huán)保行動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境而努力。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠加入到環(huán)境教育中來，共同為保護(hù)我們的家園貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十
近年來，環(huán)境問題愈發(fā)突出，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境出一份力量。為此，學(xué)校開展了節(jié)約環(huán)境教育活動(dòng)，我也積極參與其中。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，同時(shí)也獲得了一些有關(guān)節(jié)約環(huán)境的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，我們要意識(shí)到環(huán)境的脆弱性。自從人類工業(yè)化進(jìn)程加快以來，環(huán)境的破壞就日益嚴(yán)重。汽車尾氣、工業(yè)廢水等污染物的排放，引起了空氣污染、水質(zhì)污染等種種問題。我曾參觀過一家工廠，從那以后我更加明白環(huán)境保護(hù)的重要性。無數(shù)的廢水定期排放到河流中，使河水變得渾濁，看不清底部，魚類也幾乎絕跡。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從現(xiàn)在開始，做好自己的細(xì)致認(rèn)知工作，為環(huán)保盡心盡力。
其次，環(huán)保需要從身邊小事做起。環(huán)保離不開每一個(gè)人的參與，只有每個(gè)人都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能真正做到節(jié)約環(huán)保。我從小事做起，不浪費(fèi)食物、水電以及紙張等資源，還勸導(dǎo)身邊的同學(xué)朋友們一起加入到節(jié)約環(huán)保的行列中來。在活動(dòng)中，我注意到我們學(xué)校的明信片倡導(dǎo)了綠色出行，我們騎自行車上學(xué)，不搖窗戶也可通風(fēng)等，這些都是為了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。每個(gè)人只要稍微改變一下生活方式，都能從微觀上為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
再次，環(huán)保需要大家共同努力。只有我們大家共同努力，離不開環(huán)保宣傳工作的加強(qiáng)。在這次活動(dòng)中，我們還參觀了一家環(huán)保博物館，里面展示了多種環(huán)保技術(shù)和案例。在博物館中，我們看到了很多有關(guān)環(huán)境破壞的照片，還有一些大氣污染和水質(zhì)污染嚴(yán)重地區(qū)的情況介紹。這讓我深深體會(huì)到環(huán)境的重要性，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，我們要共同努力，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境。
最后，環(huán)保需要長(zhǎng)久堅(jiān)持。環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不能一蹴而就。我們需要培養(yǎng)持久的環(huán)保意識(shí)，改變生活習(xí)慣，真正做到節(jié)約用水、減少污染、保護(hù)野生動(dòng)植物等行為。同時(shí)，我們還要反思自己的行為，對(duì)照環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，時(shí)刻警醒自己的行為是否符合環(huán)保要求。只有堅(jiān)持不懈，環(huán)境才能真正得到改善。
總之，通過這次節(jié)約環(huán)境教育活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性和緊迫性。我們要從小事做起，通過一點(diǎn)一滴的努力來改善環(huán)境污染問題。同時(shí)，要始終保持環(huán)保意識(shí)，堅(jiān)持落實(shí)環(huán)境保護(hù)法規(guī)。只有大家共同努力，才能為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。希望每個(gè)人都能加入到節(jié)約環(huán)境的行列中，為保護(hù)地球母親做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十一
自從讀了《生態(tài)環(huán)境教育》之后，我深有感觸。
對(duì)環(huán)境的保護(hù)就是對(duì)地球家園的愛護(hù)，我們因忽視了對(duì)環(huán)境的保護(hù)，而導(dǎo)致了地球一步步的惡化，這威脅著人類的生存。今天，我看了一本名叫《生態(tài)環(huán)境教育》的書，書上說：“環(huán)境保護(hù)關(guān)系著人類的家園，關(guān)系著地球的安危，我們要保護(hù)大自然，做出一定的環(huán)保措施?！?/p>
可是，你們知道怎樣做才叫環(huán)保呢?
一，環(huán)保不一定要做多大的`事情，只要從我們生活中的大大滴滴做起，比如：不隨地吐痰、不到處亂扔垃圾、講究個(gè)人衛(wèi)生、注意集體環(huán)境的保護(hù)、看到紙屑要撿起來丟進(jìn)垃圾桶……這些都可以讓我們生活的環(huán)境得到保護(hù)。
二，低碳生活。什么是低碳生活呢？多種一些花草樹木、不用一次性制品、購物時(shí)隨身帶一個(gè)購物包、不用塑料袋、多吃蔬菜，少吃零食……這樣的生活就是低碳生活。
環(huán)境保護(hù)很重要，讓我們共同保護(hù)環(huán)境，使我們的家園更加美麗吧!
環(huán)境教育的體會(huì)篇十二
在暑假里，我們經(jīng)過老師的的推薦讀了這本《生態(tài)環(huán)境教育》。從這本書中我知道了許多關(guān)于環(huán)境方面的知識(shí)。這本書讓我聯(lián)想到了我的家鄉(xiāng)美麗的生態(tài)環(huán)境。
我的家鄉(xiāng)它坐落在宿遷市泗陽縣城鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫王莊的一個(gè)地方。我從小就在這個(gè)地方誕生，我的家鄉(xiāng)曾經(jīng)是一個(gè)綠樹環(huán)繞，美麗富饒的地方，一條波光粼粼清澈見底的河叢樹林正中間穿過。我的家鄉(xiāng)的路都是四面相通的，而沒一個(gè)大門都是非常簡(jiǎn)單，村子的東大門是兩個(gè)混領(lǐng)土巨石塊分別放在左右兩邊。像兩個(gè)守門的衛(wèi)士守護(hù)著村莊，只要一走進(jìn)南大門和北大門就可以看見兩條寬廣而伸向遠(yuǎn)方的大道，村莊的西門是一條熱鬧的集市，我們的村莊里有兩條河，一條是從東大門就一直延伸到盡頭的一個(gè)湖，一條是從樹莊中間劈開的大河不知道通有多遠(yuǎn)。我的'家在和的南邊。一進(jìn)我家大門就看到寬闊的大院子。門前是一樣看不到邊的麥地。一到了夏天或秋天就看到村名們辛勤而快樂的收割麥子和稻谷，為東天做好準(zhǔn)備。那時(shí)我家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境很美。因?yàn)楝F(xiàn)在的生活比那時(shí)好，所以我的家鄉(xiāng)即將被拆遷，我很懷念我從小在那生活那么久的村子，它瞬間就會(huì)變成廢墟。我從中明白了要保護(hù)身邊的一草一木，讓我們的未來比現(xiàn)在更好。
從上一次回老家到現(xiàn)在也差不多有兩年沒回去過了，如今懷念已久的村子不久就要沒有了，我的心里還是很舍不得這個(gè)老家的，我喜歡這個(gè)老家，我懷念這個(gè)老家，我還想有空回到這個(gè)老家去玩玩，去看看，去看看老家的變化。
在這里我想告訴大家，地球是大家的，希望大家能好好地愛護(hù)地球，愛護(hù)地球上的一草一木，愛護(hù)地球上的所有資源，從我做起，從人人做起，還球媽媽一個(gè)干凈清新的空氣和環(huán)境，使我們的生活更美好！
環(huán)境教育的體會(huì)篇十三
利用經(jīng)濟(jì)手段對(duì)干擾生態(tài)環(huán)境的行為予以調(diào)節(jié)，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中是非常必要的。其中稅收政策方面作出的有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的規(guī)定，如對(duì)資源綜合利用的產(chǎn)品、廢物處理、利用清潔能源生產(chǎn)的無污染產(chǎn)品實(shí)行減征、免征、即征即退的增值稅優(yōu)惠政策，對(duì)資源土地保護(hù)進(jìn)行課征的資源稅、土地使用稅、耕地占用稅和土地增值稅等，對(duì)合理利用資源，限制資源的濫采濫用都起到了有效的控制，對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)更發(fā)揮了積極作用。筆者認(rèn)為，在生態(tài)環(huán)境補(bǔ)償方面，應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面：
（一）從保護(hù)重要生態(tài)屏障、考慮減輕農(nóng)牧民負(fù)擔(dān)、解決生態(tài)移民生活困難、支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的稅收角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)采取“稅額減免、提高起征點(diǎn)”等稅收手段，初步形成“生態(tài)無稅區(qū)”。
（二）在現(xiàn)行生產(chǎn)型增值稅政策下，對(duì)礦產(chǎn)資源性產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)一般納稅人在計(jì)算繳納增值稅時(shí)，將開采礦山中發(fā)生的采礦權(quán)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、生產(chǎn)探礦費(fèi)、資源補(bǔ)償費(fèi)、資源稅等有償使用礦產(chǎn)資源的支出和購置節(jié)能減排設(shè)備所含進(jìn)項(xiàng)稅金應(yīng)列入準(zhǔn)予抵扣的范圍。
（三）資源稅的征收應(yīng)由從量計(jì)征改為從價(jià)計(jì)征，合理提高稅率標(biāo)準(zhǔn)。即提高有色金屬和其他非金屬礦原礦等礦種的資源稅稅額幅度上限，輔之以提高稅收負(fù)擔(dān)的辦法，使不可再生資源的單位稅額高于再生資源。
（四）應(yīng)當(dāng)賦予省級(jí)政府一定的資源稅收管轄權(quán)，合理調(diào)整現(xiàn)行資源稅單位稅額，對(duì)金屬和非金屬礦產(chǎn)品實(shí)行定額稅率與比例稅率相結(jié)合的復(fù)合計(jì)稅辦法，即先在開采或生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)行定額稅率從量計(jì)征，之后在銷售環(huán)節(jié)根據(jù)銷售價(jià)格再實(shí)行比例稅率從價(jià)計(jì)征，充分發(fā)揮資源稅在節(jié)約非再生資源、稀缺資源方面的調(diào)節(jié)作用。
（一）對(duì)開采石油、天然氣征收的礦區(qū)使用費(fèi)應(yīng)納入資源稅征收范圍。
（二）煤層氣也屬于自然資源，應(yīng)對(duì)地面抽采煤層氣征收資源稅。
（三）借鑒國際經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)自然資源輸往本地區(qū)以外時(shí)，就該資源或者礦產(chǎn)品的產(chǎn)量跨地區(qū)征稅。跨區(qū)域征稅的納稅人雖然是在本地區(qū)從事礦山開采的居民或企業(yè)，但其負(fù)稅人實(shí)際是資源的需求者或消費(fèi)者。利用這種辦法可提高資源的利用率，達(dá)到保護(hù)資源，實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用的目的。
（四）對(duì)在境內(nèi)從地下或其他水源地耗用水的單位和個(gè)人，列入水資源范圍征收資源稅，具體辦法是：
1、根據(jù)水資源所在地海拔高度設(shè)置比例稅率，地域海拔越高設(shè)置較高稅率，按照使用水資源的徑流量或者立方數(shù)按規(guī)定稅率征稅。
2、根據(jù)下游水電站的單位投資成本和用水量、水頭大小確定起征點(diǎn)和累進(jìn)稅率，按發(fā)電量征收，規(guī)定每千瓦時(shí)定額稅率。
3、按照稅收征管屬地原則，由當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)根據(jù)河流管轄區(qū)域收取，確定水資源源頭地和水資源利用地分享比例，對(duì)征收的水資源稅納入財(cái)政預(yù)算?？顚Ｓ?，用于生態(tài)移民生活困難補(bǔ)償、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)維護(hù)、水資源生態(tài)保護(hù)。
4、以城市用水銷售量、工業(yè)用水自用量為依據(jù)征收水資源稅。
（一）將資源開發(fā)及循環(huán)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)行排污收費(fèi)制度進(jìn)行稅（費(fèi)）改并，提升其立法層次，將排污收費(fèi)改為征收環(huán)境保護(hù)稅。
（二）對(duì)在采挖各種中藥材繳納的“草皮承包費(fèi)”納入稅收征納范圍征收環(huán)境保護(hù)稅，其稅收收入作為專用基金，用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)支出。
將地區(qū)采挖取得的中藏藥材植物初級(jí)產(chǎn)品應(yīng)列入消費(fèi)稅征稅范圍，對(duì)采挖人數(shù)進(jìn)行規(guī)?？刂疲⑦M(jìn)行采挖技術(shù)培訓(xùn)，提高保護(hù)草場(chǎng)意識(shí)，減少并淡化藥材保健作用的宣染，從源頭上杜絕無序瘋狂采挖，保護(hù)草原原始生態(tài)。
繼續(xù)落實(shí)西部大開發(fā)稅收優(yōu)惠政策，除繼續(xù)保留原有的減稅免稅和零稅率等稅收優(yōu)惠形式外，還應(yīng)針對(duì)不同優(yōu)惠對(duì)象的具體情況，采取多種稅收優(yōu)惠形式：
（一）根據(jù)民族區(qū)域自治法原則性規(guī)定，賦予民族區(qū)域自治地方適當(dāng)靈活的稅權(quán)。如由現(xiàn)行增值稅先征后返政策改為全額恢復(fù)征收增值稅，所征稅款全部用于生態(tài)資源開發(fā)補(bǔ)償，開挖回填、草原滅鼠等，讓農(nóng)牧民切實(shí)得到實(shí)惠，使生態(tài)環(huán)境恢復(fù)得到落實(shí)。
（二）為扶持資源循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在還沒有實(shí)行消費(fèi)型增值稅以前，對(duì)資源開發(fā)利用產(chǎn)業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)，在資源消耗低、科技含量高、環(huán)境污染、廢舊資源再生循環(huán)利用好的產(chǎn)業(yè)政策中增加循環(huán)經(jīng)濟(jì)在資源保護(hù)、節(jié)能減排方面購置用于消煙、除塵、污水處理等方面的環(huán)境保護(hù)設(shè)備允許抵扣增值稅進(jìn)項(xiàng)稅額的規(guī)定。
（三）在企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅制度中增加對(duì)企業(yè)和個(gè)體經(jīng)營者為治理污染而調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、改革工藝、改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)生的投資支出給予稅收減免的.規(guī)定。
（四）在企業(yè)所得稅制度中增加對(duì)實(shí)行企業(yè)化管理的污水處理廠、垃圾處理廠(場(chǎng))實(shí)行加速折舊的規(guī)定。
（五）對(duì)企業(yè)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目建設(shè)的投資支出準(zhǔn)予所得稅前扣除，對(duì)企業(yè)購進(jìn)節(jié)約資源、防治污染、廢棄物循環(huán)利用的專利技術(shù)等無形資產(chǎn)，允許一次性攤銷。
根據(jù)實(shí)際，應(yīng)改變“有稅源的地方無稅收，無稅源的地方得稅收”的分稅制體制。并根據(jù)新的《企業(yè)所得稅法》“分類管理、優(yōu)化服務(wù)、核定稅基、完善匯繳、強(qiáng)化評(píng)估、防范避稅”的辦法，如將現(xiàn)行中國石油天然氣股份有限公司新疆分公司確定為經(jīng)濟(jì)核算企業(yè)，全部入庫中央級(jí)的企業(yè)所得稅和特別石油收益金實(shí)行中央與地方共享的稅收分級(jí)收入體制。
總之，通過以上稅收政策，增強(qiáng)稅收調(diào)節(jié)手段的針對(duì)性和多樣性，便于靈活運(yùn)用各種不同稅收優(yōu)惠形式激勵(lì)企業(yè)采取措施保護(hù)環(huán)境、治理污染。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十四
節(jié)約環(huán)境是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，保護(hù)環(huán)境已成為每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在接受了節(jié)約環(huán)境教育后，我深感教育的重要性，也對(duì)節(jié)約環(huán)境有了更深入的了解。下面我將從加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)、改變不良生活習(xí)慣、推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展、樹立綠色生活理念和積極參與公益行動(dòng)五個(gè)方面，結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎宜w會(huì)到的節(jié)約環(huán)境教育。
首先，加強(qiáng)環(huán)境意識(shí)是節(jié)約環(huán)境教育的首要任務(wù)。通過參加環(huán)保主題講座和閱讀相關(guān)書籍，我了解到人類的生存離不開良好的自然環(huán)境，每一次過度開發(fā)和污染都是對(duì)自然的一次破壞。我們要深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，并將之付諸實(shí)踐。例如，我在學(xué)校利用每一次班會(huì)向同學(xué)們普及環(huán)境知識(shí)，提醒大家注意環(huán)境保護(hù)，重視減少二氧化碳排放和垃圾分類等問題。通過這樣的活動(dòng)，我的同學(xué)們也加深了對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)。
其次，改變不良生活習(xí)慣是節(jié)約環(huán)境教育的關(guān)鍵。課堂上，我學(xué)到了許多避免環(huán)境污染和浪費(fèi)資源的方法。在我的影響下，我和我的家人開始從小事做起，逐漸改變不良生活習(xí)慣。我們減少了塑料袋的使用，改用環(huán)保袋購物；盡量乘坐公共交通工具，減少汽車尾氣排放；關(guān)燈及時(shí)，減少用電量的浪費(fèi)等。這些改變的細(xì)微之處，或許只是一點(diǎn)一滴，但正是這些微小的改變，推動(dòng)了整個(gè)家庭向綠色生活邁進(jìn)。
第三，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展是節(jié)約環(huán)境教育的重要目標(biāo)。在很多課程中，我了解到了可持續(xù)發(fā)展的重要性，這是指在滿足當(dāng)前需求的前提下，考慮到后代子孫的發(fā)展需求。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，每個(gè)人要從自己做起，減少資源的浪費(fèi)，在日常生活中采取措施，如合理利用水資源、選購節(jié)能環(huán)保的電器等。同時(shí)，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大投入，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的研究與推廣。
第四，樹立綠色生活理念是節(jié)約環(huán)境教育的目標(biāo)之一。作為一個(gè)環(huán)保志愿者，我自己也要以身作則，樹立綠色生活的榜樣。我積極植樹造林，參加河岸清潔活動(dòng)，努力傳播綠色生活理念。通過親身實(shí)踐和參與，我意識(shí)到每個(gè)人都是環(huán)境的守護(hù)者，只有大家一起才能保護(hù)好我們共同的家園。
最后，積極參與公益行動(dòng)是節(jié)約環(huán)境教育的重要組成部分。在參與環(huán)境保護(hù)方面，不能僅僅停留在理論上，更需要實(shí)際行動(dòng)起來。我組織了一次回收廢紙箱的活動(dòng)，并將所籌得的善款捐贈(zèng)給當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保組織。通過這樣的公益活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)都是無比寶貴的，只有積極行動(dòng)起來，才能真正為環(huán)境保護(hù)注入正能量。
總之，通過節(jié)約環(huán)境教育，我提高了環(huán)保意識(shí)，改變了不良生活習(xí)慣，推動(dòng)了可持續(xù)發(fā)展，樹立了綠色生活理念，并積極參與了公益行動(dòng)。我相信，只有每個(gè)人都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，才能共同為創(chuàng)造美好的環(huán)境而努力。讓我們保持激情，堅(jiān)持行動(dòng)，共同為節(jié)約環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)！
環(huán)境教育的體會(huì)篇十五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)_區(qū)愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)《轉(zhuǎn)發(fā)市愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)〈關(guān)于在全市范圍內(nèi)開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除的通知〉的通知》(x愛衛(wèi)發(fā)〔20_〕x號(hào))文件精神，讓_居民群眾安全、愉快地過一個(gè)祥和、幸福的春節(jié)，_街道黨工委、辦事處組織街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，取得明顯成效，現(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
街道黨工委、辦事處對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視，20_月1月13日，街道組織召開了由街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)全體干部參加的_街道開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，緊緊圍繞此次活動(dòng)的重點(diǎn)，就如何開展好活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的安排，周密部署了工作任務(wù)，要求街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)要以本次活動(dòng)為契機(jī)，打一場(chǎng)整治環(huán)境衛(wèi)生的攻堅(jiān)戰(zhàn)，徹底改變_環(huán)境狀況，積極營造整潔、靚麗的工作及生活環(huán)境。依據(jù)會(huì)議的安排，街道結(jié)合實(shí)際，及時(shí)制定了具體方案，有步驟地進(jìn)行實(shí)施，保證了工作的落實(shí)。
二、圍繞主題開展宣傳，營造活動(dòng)氛圍
街道機(jī)關(guān)、村(管理處)、社區(qū)充分利用橫幅、宣傳標(biāo)語等傳播媒介，對(duì)開展節(jié)前衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了廣泛宣傳，大量宣傳科普知識(shí)和飲食衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了干部職工、居民群眾的衛(wèi)生文明意識(shí)，努力確保了居民群眾節(jié)日飲食安全，積極營造了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的氛圍，提高了干部職工參與衛(wèi)生大掃除活動(dòng)的積極性。
三、抓住重點(diǎn)，大力開展環(huán)境綜合整治
街道在這次清掃衛(wèi)生大掃除活動(dòng)中始終堅(jiān)持圍繞辦公區(qū)域、居民小區(qū)、大街小巷、集貿(mào)市場(chǎng)、公共場(chǎng)所等積極開展了有針對(duì)性的整治活動(dòng)，同時(shí)，還積極整頓城管秩序及食品衛(wèi)生。
在辦公區(qū)域，徹底清除了辦公桌、文件柜、沙發(fā)、花盆等處的衛(wèi)生死角，擦拭了桌椅、電腦、打印機(jī)、文件柜等辦公設(shè)備的積塵，規(guī)范擺放了文件、紙張等辦公用品，治理了文件柜內(nèi)資料亂堆亂放現(xiàn)象，使環(huán)境煥然一新，真正做到室內(nèi)清潔，室外秩序井然、環(huán)境優(yōu)美。按照“屬地管理”的原則，全街3個(gè)村(管理處)、8個(gè)社區(qū)統(tǒng)一于20_年1月14日——1月22日開展集中整治活動(dòng)，各村(管理處)、社區(qū)干部帶領(lǐng)居民群眾對(duì)各自轄區(qū)內(nèi)主干道、重點(diǎn)路段、背街小巷、村間道路、垃圾集中點(diǎn)進(jìn)行全面打掃，重點(diǎn)整治衛(wèi)生死角、路面雜草和無證擺攤點(diǎn)，共發(fā)動(dòng)干部群眾600余人，出動(dòng)垃圾車40余部，清理垃圾百余噸，確保全街環(huán)境整潔、秩序井然，以實(shí)際行動(dòng)向群眾宣傳環(huán)境保潔觀念。
此外，我街還將加強(qiáng)春節(jié)期間的清掃保潔力度，增加垃圾收集、清運(yùn)次數(shù)，做到垃圾日產(chǎn)日清，進(jìn)一步鞏固城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)保潔工作成果，努力為全街人民積極營造文明祥和的節(jié)日氣氛。
環(huán)境教育的體會(huì)篇十六
第一段：引入環(huán)境教育的重要性（200字）
環(huán)境教育是學(xué)生教育體系中的一部分，它旨在提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)境素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)。環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，全球氣候變化、空氣污染、生物多樣性喪失等問題都令人擔(dān)憂。因此，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境教育顯得尤為重要。在我參與環(huán)境教育活動(dòng)的過程中，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到了環(huán)境保護(hù)的重要性，這些都是我從環(huán)境教育中得到的寶貴體會(huì)。
第二段：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)（200字）
通過環(huán)境教育，我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任。我們的行為和生活習(xí)慣都直接影響著環(huán)境的質(zhì)量。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我了解了生活垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)了如何節(jié)約用水和能源，還了解了一些環(huán)保知識(shí)和技能。通過這些實(shí)踐，我開始注意自己的日常行為對(duì)環(huán)境的影響，逐漸形成了環(huán)保意識(shí)，并且將環(huán)保概念灌輸給身邊的同學(xué)和家人。我相信，只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，并積極采取行動(dòng)，我們才能共同為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)力量。
第三段：體驗(yàn)自然的美好（200字）
環(huán)境教育活動(dòng)還帶給我對(duì)大自然的深刻感受。我們往往沉浸在忙碌的生活中，很少有時(shí)間去欣賞和體驗(yàn)自然的美好。而環(huán)境教育活動(dòng)給了我機(jī)會(huì)去接觸和親近自然。在野外考察中，我學(xué)習(xí)了如何觀察和保護(hù)生物，了解了自然界的生長(zhǎng)規(guī)律。在清晨的陽光里，聽著鳥兒的歌聲，呼吸著新鮮的空氣，我感受到了自然的無限魅力。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜大自然的美好，激發(fā)了我對(duì)生物多樣性的興趣，也讓我更加堅(jiān)定了保護(hù)環(huán)境的決心。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維（200字）
在環(huán)境教育中，我還學(xué)到了如何解決環(huán)境問題的創(chuàng)新思維。環(huán)境問題的解決需要我們不斷地探索和實(shí)踐，并尋找創(chuàng)新的解決方案。在環(huán)境教育活動(dòng)中，我們常常組成小組，一起研究和討論環(huán)境問題，并提出解決方案。這樣的活動(dòng)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問題，提出創(chuàng)新的方法和策略。這樣的創(chuàng)新思維將為我們未來面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)提供有力的支持。
第五段：環(huán)境教育的影響與意義（200字）
環(huán)境教育對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過環(huán)境教育，我不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)和技能，也意識(shí)到了自己的責(zé)任和義務(wù)。我明白了環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的事，每個(gè)小事都可能對(duì)環(huán)境造成影響。因此，我將會(huì)繼續(xù)努力成為一個(gè)環(huán)保志愿者，為保護(hù)地球家園做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也愿意把我從環(huán)境教育中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，希望能夠喚起更多人的環(huán)保意識(shí)，并共同呵護(hù)我們的共同家園。
總結(jié)：
通過學(xué)生環(huán)境教育，我無論是對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，還是對(duì)大自然的感受，都有了更加深刻的理解。環(huán)境教育激發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力，并引導(dǎo)我成為一個(gè)積極行動(dòng)的環(huán)保志愿者。環(huán)境教育教給我珍惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也讓我明白了每個(gè)人都有責(zé)任為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。我相信，通過環(huán)境教育的傳播與實(shí)踐，我們可以共同努力，讓地球變得更加美好。
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