計劃是指在一定時間范圍內(nèi)，為實現(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排的安排方案。它可以幫助我們合理分配時間與資源，提高工作效率。我想我們需要制定一個明確的計劃了吧。計劃的制定需要合理分配時間和任務，避免過度拖延或過度緊張。以下是一些成功人士的計劃經(jīng)驗分享，希望能給你一些啟發(fā)。
信息教學計劃篇一
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的信息技術教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2、質(zhì)量目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
（1）知識與技能
要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為excel、powerpoint，具體知識點如下：
excel：了解excel的功能與主要特點；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。
2）過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的`演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質(zhì)量目標：
在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術會考打好基礎。
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2、教學重點、難點分析。
1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。excel是簡單、實用的軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
3.教學重點、難點分析。
重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。
1、落實教學“五認真”的具體措施。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標和計劃。
附：落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
一、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。
二、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
三、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
四、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
五、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3．教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
每個活動內(nèi)容安排一課時上機實踐練習。
信息教學計劃篇二
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。認真鉆研《初中信息技術課程標準》和《初中信息技術教材》，引導學生絡應用知識，感受信息文化，增強信息意識，內(nèi)化信息倫理。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響；使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
雖然有一部分學生家里買了電腦，但總的來說學生接觸計算機的時間還不是都很多，操作時間差別較大，計算機基礎知識，基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不熟練。針對各年級的不同情況，必須采取不同的教學方法，特別是在培優(yōu)輔差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，在平時的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學生的學習積極性。
學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
1、建立學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、使學生掌握計算機的基本理論知識和基本操作技能，會將所學知識應用到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。
3 、熟悉信息處理的一般過程，能夠運用當今最新的信息技術，比如無線上網(wǎng)，智能手機和智能電視的使用等。了解電子貨幣，網(wǎng)上購物等，初步學會簡單網(wǎng)頁的制作，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。
貫徹落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，認真學習課程標準，鉆研教材，明確教學目標，確認重點、難點，堅持做到教學有計劃，課課有準備，堂堂都上好。加強學生操作訓練，改革課堂教學，確立學生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學結構，根據(jù)教學內(nèi)容，恰當選擇教法，激勵學生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導點撥，做好防差工作。加強直觀和實際操作，加強學生能力培養(yǎng)，讓學生動手動腦。緊密聯(lián)系學生生活實際，增強學生信息意識。
加強理論學習，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導教學工作。課堂教學中明確目標，用活潑有趣的形式輔助教學。及時做好經(jīng)驗總結，理論和實踐相聯(lián)系，撰寫教學論文，寫好心得體會。
面對信息技術發(fā)展的日新月異，學生學習到的一些信息技術知識與技能，也許過不了多久就會過時?！敖虩o定法，貴在得法?！币虼?，新課標下的信息技術課，應注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，特別是應用計算機處理實際問題及獨立獲取新知識、新技能的能力。常言道“授之以魚，莫若授之以漁”，只有讓學生學會學習，具有選擇信息、處理信息的能力，才能終身受益，真正的實現(xiàn)其價值。
信息教學計劃篇三
以教育信息化建設為主線，加強學習，用心探索在新課程吧理念下的`信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作
1、加強自身建設，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識，用心聽課，學他人之長，補自己之短，并做好聽課記錄。
2、用心參與學習舉行的風采課大賽。為了使自己的教學技能再上一個新臺階，在本學期我要用心的參與學校組織的教學技能大賽活動，爭取讓自己的授課技能有所提高。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，用心地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。
3、保質(zhì)保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲取信息的潛力。另外，培養(yǎng)學生的學習興趣，精心安排學習資料，導入方式要新穎，選取題例應典型，響應學校加強《弟子規(guī)》學習工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學工作中。
4、合理利用博客，做好教學反思，在反思中求進步。另外，引導學生利用博客進行討論。
5、對于學校的大型活動用心參與，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務，對多媒體的操作用心參與。
三、工作中應注意的問題
1、學生自身素質(zhì)的提高。透過網(wǎng)絡，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團結合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。
3、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
《信息技術》這門課是新興的課程，在探索與學習中慢慢尋求進步，一名合格的信息技術教師更就應不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。信息技術教師的工作又是瑣碎的，不僅僅僅有教學工作，還有平時學校安排的工作，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作，在所有的工作中，“認真”永遠是前提，本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。
信息教學計劃篇四
以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進行教學。網(wǎng)絡技術應用是高中信息技術的核心，也是信息技術發(fā)展的熱點。它的應用遍及現(xiàn)代社會各行各業(yè)，學生通過掌握網(wǎng)絡的基礎知識和基本應用技能，是當代社會對高中生的基本要求。
本學科要以信息技術課程標準為依據(jù)開展教學。使學生在實踐中體驗網(wǎng)絡給人們的生活和學習帶來的變化，實現(xiàn)技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，提升學生的信息素養(yǎng)。
本模塊的內(nèi)容強調(diào)技術取向有一定難度和深度，注重技術能力的培養(yǎng)，由5個主題組成，結構如下：
1、網(wǎng)絡能為我們做什么。這是與信息技術基礎模塊銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。
目標：需學生簡單了解有關網(wǎng)絡應用的基礎知識，能夠熟練使用檢索工具獲取信息。
2、因特網(wǎng)的組織與管理。在第一章的基礎上介紹網(wǎng)絡是如何和正常運行的，介紹因特網(wǎng)的組織管理方式、域名和ip地址。
目標：讓學生了解因特網(wǎng)組織與管理的方式、域名和ip地址，讓學生體驗如何將計算機聯(lián)網(wǎng)。
3、網(wǎng)絡是如何工作的。本章旨在借助學生已有的網(wǎng)絡知識和實踐活動，加深學生對網(wǎng)絡工作原理的認識。
目標：要求學生了解網(wǎng)絡的主要分類理解網(wǎng)絡協(xié)議的基本概念、osi分層模型和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸?shù)囊话氵^程。通過體驗網(wǎng)絡規(guī)劃設計及組建網(wǎng)絡的過程，來理解網(wǎng)絡的工作原理。
4、建立主題網(wǎng)站。本章實踐內(nèi)容較多，從建設網(wǎng)站的角度出發(fā)，讓學生經(jīng)歷完整網(wǎng)站的建站過程。
目標：使學生理解www、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念和相互關系，學會網(wǎng)站規(guī)劃設計制作發(fā)布與管理的基本方法；學會評價常見網(wǎng)站的建設質(zhì)量和運行狀況。
5、動態(tài)網(wǎng)頁制作。與前面章節(jié)緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。
目標：要求學生理解動態(tài)html及其核心技術，能夠實現(xiàn)簡單動態(tài)html效果；學會創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁，優(yōu)化自己的主題網(wǎng)站。
本模塊的教學，要注重激發(fā)學生對網(wǎng)絡技術和參與創(chuàng)造性活動的興趣；要結合學生的日常學習和生活，讓學生體驗網(wǎng)絡技術基礎知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。
由于高一階段已經(jīng)學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是繼續(xù)學習完《網(wǎng)絡技術應用》（選修3），并在學業(yè)水平測試中取得好成績。由于本屆級學生基礎參差不齊，相當部分學生基礎薄弱，在實際教學中適當給學生分類講解一些難點，重點控制學生（1）在學習內(nèi)容上，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務和學案，設計基礎任務、提高任務和拓展任務。（2）在教學組織形式上，根據(jù)實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將小組合作探究與個別指導和任務驅動有機結合。
注重基礎知識，以學生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經(jīng)驗的教師學習。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經(jīng)過時的知識。
課上盡可能的給優(yōu)等生創(chuàng)造一定條件讓其在原有基礎上發(fā)揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習，多提高，并讓優(yōu)等生去幫助差生，共同提高。
信息教學計劃篇五
本教材是根據(jù)江蘇省小學計算機教學實際和江蘇省教委的要求，參照國家教委全國中小學計算機教育研究中心制定的《中、小學計算機課程指導綱要》精神編寫的。
本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的windows98操作系統(tǒng)，并進一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的智力和創(chuàng)造力。
本冊教材的主要內(nèi)容有：信息技術基礎知識、windows98、畫圖、文字處理、學做多媒體作品、網(wǎng)絡基礎知識等。
三年級共有學生130人左右，他們是第一次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉化為對計算機的畏懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。
1、通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。
2、通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的操作計算機的習慣。
3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。
4、通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠將所學知識運用于實際生活和學習中。
5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，提高全民素質(zhì)。
6、對學生有機滲透愛國主義教育。
1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。
2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。
3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。
4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生，調(diào)動學生學習的主觀能動性。
5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制定教學方案，提高高教學效果。
6、根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當?shù)男问綄虒W進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。
7、有機結合有關教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意識技能的新一代接班人。
內(nèi)容周次。
信息和信息處理工具1。
計算機的組成2~3。
計算機的應用4~5。
初識windws986。
認識windows98窗口7~8。
玩“紙牌”游戲9~10。
認識鍵盤11~12。
指法13~14。
認識《畫圖》15。
畫線16。
畫方形和圓形17。
畫多邊形18。
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信息教學計劃篇六
三年級上冊信息技術教學計劃
一、指導思想
信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據(jù)教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期教材使用浙江攝影出版社：小學信息技術三年級上冊。
知識點要求：1、認識了解電腦及其用途
2、學會用畫圖軟件進行簡單的繪畫
3、能夠從網(wǎng)上查找圖片，學會賞析評價作品。 三、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學會使用簡單的軟件，了解信息技術在日常生活中的應用。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
四、學情分析
我是新來的信息老師，對學校的學生還不是很了解，但我覺得每個學生的能力都應該要有所提高，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，不僅僅是知識，還有上課態(tài)度習慣，大多數(shù)學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想。本學期學習如何使用畫圖軟件來畫畫，對部分學生來說是一個重新學習重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。
五、教學評價
本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術本身的發(fā)展一樣充滿活力。
六、教學措施
我校學生家里配備電腦的并不多，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。所以本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
四年級上冊信息技術教學計劃
一、指導思想
根據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期是浙教版四年級上冊教學內(nèi)容，是學生學習word軟件，進行文字處理 。1、要讓學生了解word窗口的基本組成部分，并能打開保存word文檔，運用光標和刪除鍵修改錯別字等基本知識與技能的學習，其中包括單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設置。
2、會在word中插入圖片、藝術字，并且學會其工具欄的設置。
三、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
四、學情分析
我是新來的信息老師，對學校的學生還不是很了解，但我覺得每個學生的能力都應該要有所提高，由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，不僅僅是知識，還有上課態(tài)度習慣，大多數(shù)學生沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想。本學期學習的是新知識powerpoint，對部分學生來說是一個重新學習重新培養(yǎng)習慣的機會，一定要把握好。
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施 1．認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注
五年級上冊信息技術教學計劃
一、指導思想
本學期教材使用浙教版：小學信息技術第5冊。
知識點要求：1、能夠熟練啟動、關閉powerpoint，能夠保存ppt文件；
2、會用powerpoint制作動感賀卡；
3、能夠做一個完整的幻燈片作品，并且會發(fā)布作品。 三、教學目標：
1、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
2、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
3、做一個完整的觀賞性、科學性兼具的作品。 四、學生基本情況
習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
六、教學內(nèi)容安排
六年級上冊信息技術教學計劃
一、指導思想
本學期教材使用浙教版：小學信息技術第7冊。
1．建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2．在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
1．認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4．對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。 5．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
五、教學內(nèi)容安排
信息技術教學工作計劃
一、教學方面
1、教學目標
小學信息技術課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能里為主要目標，強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、具體措施
由于我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學生必修內(nèi)容。
二、德育滲透方面
彩；以祖國的信息技術發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。
三、個人提高和業(yè)務學習方面
為進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：
2、在本學期里，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。
3、認真進行業(yè)務學習和政治學習，仔細做好筆記。
4、加強對信息技術課程的學習，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師。
5、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。
6、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網(wǎng)絡聯(lián)盟知識，使自己完成學校規(guī)定的過"三關"要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。
7、進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
8、積極學習《課程標準》，努力鉆研教材、研究教法，學習相關
的教育理論和專業(yè)知識，學習先進的教育教學經(jīng)驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。
四、計算機網(wǎng)絡教室管理方面
1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛(wèi)生，進入室內(nèi)要換鞋。
2、愛護計算機設備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學工作。
3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。
4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開，課后仔細填寫計算機室使用記錄。
5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉后才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡、軟件運行的安全。
五、多媒體教師管理方面
1、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調(diào)度多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突。
2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。
3、多媒體室機器及時做好更新，殺毒，保證各位教師在任何時間使用。
4、每位教師在使用完多媒體教師后，認真做好多媒體室使用記
錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不耽誤以后使用。
以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。
長春凈月潭實驗小學
2015年3月
六年級（1）班
擬寫人：陳宗佩
一、基本情況分析：
本班有學生54人，其中男生29人，女生25人。六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術這門課程本身更感興趣。但由于本校計算機室已經(jīng)癱瘓，學生只能接受理論知識，沒有上機操作的訓練，給教學帶來很多困難。
二、教材內(nèi)容分析：
本學期采用的是貴州科技出版社出版的教材六年級下冊，它包括以下兩方面內(nèi)容：總共2個單元，第一單元主要內(nèi)容是制作多媒體報告，共4課，通過初識powerpoint、創(chuàng)建演示文稿、編輯幻燈片，設置動畫效果，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是信息技術綜合應用，共4課，通過制作生日賀卡、給生日賀卡配上音樂、電郵賀卡制作圖文并茂的小報紙，讓學生掌握基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比較復雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。 教學重點：標題幻燈片的制作及放映、建立演示文稿、在幻燈片中插入圖片、動畫效果的制作、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡、使學生掌握在文檔中插入音樂的方法、發(fā)送電子賀卡的方式、美化海報文字。
教學難點：幻燈片的文本編輯及美化、建立演示文稿、幻燈片背景顏色設置、“自定義動畫”對話框、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡、使學生掌握在文檔中插入音樂的方法、發(fā)送電子賀卡的方式、美化海報文字。
三、本學期教學目標：
2、掌握在幻燈片上輸入文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法，并能將文件保存到指定的位置。
3、 能創(chuàng)建演示文稿。
4、文字的輸入和編輯。
5、會保存制作好的演示文稿。
6、添加新的幻燈片。
7、在幻燈片中插入圖片。
8、添加聲音的影片。
9、幻燈片的復制、移動和刪除 10、了解兩設置動畫效果的方法。
11、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。
12、能制作動畫效果的幻燈片。
13、了解插入聲音等多媒體的功能。
14、掌握制作生日賀卡的方法
15、掌握圖形的透明與不透明處理
16、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
17、在word中給生日賀卡配上音樂。
18、在powerpoint中給生日賀卡配上音樂
19、進一步掌握瀏覽器的操作方法。
20、了解電子郵箱和e-mail地址。
21、初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。
22、培養(yǎng)學生學習計算機的濃厚興趣
23、培養(yǎng)學生運用所學技能和知識解決實際問題的能力
1．落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以課程標準為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會標準精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。
計算機技術是中學生素質(zhì)教育的一個重要組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內(nèi)容和教學體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級6個班的信息技術教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作能力較強。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有2節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。
二、學期教學目標
知識與技能：
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學會電子表格和photoshop基本操作。
3、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德與安全意識。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。
三、 教材分析
本學期使用的教材是天津市中小學教育教學研究室新編寫的初中《信息技術》七年級上冊，內(nèi)容與以往教材有很大差異，所以有要針對性重新設置教學內(nèi)容。
四、預定教學進度安排如下表:
信息教學計劃篇七
我校生源來自于各個地方，學生的信息技術知識儲存各不相同，加之在一些鄉(xiāng)村學校，不重視信息技術，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校后，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今后的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。
高二學生好動，喜玩游戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉(xiāng)村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節(jié)的授課量、及難度。
為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，信息技術課程改革正在轟轟烈烈的.開展，導學案已經(jīng)全面實施。在這種情況下，以往的高中信息技術課堂已不能適應不同層次學生對信息技術素養(yǎng)的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依托，加強對學生自學能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說：
1、從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。
2、通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。
4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
1、以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。
2、結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。
3、以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。
4、以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發(fā)現(xiàn)問題，并及時解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5、切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務水平，認真進行信息技術課的課題研究，向教研要質(zhì)量，努力提高學生素質(zhì)。
6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。
7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。
8、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用flash進行動畫創(chuàng)作，用vb進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展。
信息教學計劃篇八
1、理解信息，現(xiàn)代的信息技術。
2、初步接觸動畫。
3、ppt的制作。
4、綜合運用，提高信息素養(yǎng)。
第一單元教學目標（我們的信息生活）：本單元對信息、信息技術、計算機處理信息的過程等作了簡要、描述性地解釋。
第二單元教學目標（我的數(shù)字名片）：本單元主要是學習使用powerpoint。
第三單元教學目標（動畫天地）：動畫是學生最感興趣的內(nèi)容之一，本單元主要介紹動畫的基本原理和gif動畫的簡單制作。
第四單元教學目標（文明小使者）：本單元的主題是powerpoint的操作及綜合應用，共有5課。
本冊教材是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》五年級下，這冊內(nèi)容主要是ppt的學習。
主要通過任務驅動法進行教學。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進行教學。充分利用網(wǎng)絡，評價和展示學生作品。
一、生活在信息中。
1、了解什么是信息，信息的表現(xiàn)形式；懂得現(xiàn)代社會離不開信息。
2、收集有關信息作用的材料。
3、激發(fā)學生對信息技術的好奇心；培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習慣。
重點：1。信息的概念和表現(xiàn)形式。
2、信息的作用。難點：信息概念的理解。
二、現(xiàn)代信息技術。
1、了解信息處理的一般過程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發(fā)展和變化。
2、能通過各種途徑了解信息技術各方面的發(fā)展過程。
3、培養(yǎng)學生對人類文明的自豪感。
重點：信息技術的發(fā)展過程。難點：古代信息技術與現(xiàn)代信息技術的比較。
三、用計算機處理信息。
1、了解計算機處理信息的基本過程；了解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。
2、激發(fā)學生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。
重點：
1、了解計算機輸入輸出的方式。
2、讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作。難點：輸入輸出設備的了解。
四、我的自畫像。
1、了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點；認識powerpoint界面。
2、會創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術字等對象，并能夠美化文本及藝術字；會播放及關閉演示文稿。
3、激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學生的認識能力。
重點：
1、體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。
2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點：在幻燈片中對文本框的操作。
五、我的風采。
1、了解自定義動畫對多媒體作品的作用。
2、合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學會給幻燈片對象添加自定義動畫；能夠根據(jù)需要設置對象自定義中的動畫和聲音；能夠調(diào)整對象在演示過程中的出場順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學生的表達能力。重點：幻燈片對象的自定義動畫設置。難點：合理設置對象的動畫、聲音效果及對象的出場順序。
六、全方位的我。
1、學會在同一個演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學會對幻燈片的背景進行設置。
2、通過制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強學生的自信心。
重點：多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設置。難點：多張幻燈片的內(nèi)容安排。
七、插入動畫。
1、了解gif動畫的基本原理；認識“uleadgifanimator”四個工具欄。
2、在幻燈片中插入gif動畫；能打開“uleadgifanimator”，并在這個軟件中播放動畫。
3、培養(yǎng)學生使用計算機處理信息的興趣。
重點：
1、在幻燈片中插入gif動畫。
2、gif動畫的原理。難點：gif動畫的原理。
八、修改動畫。
1、進一步理解gif動畫的原理；初步理解“動象”概念。
2、能創(chuàng)建快捷方式；能改變動畫的播放速度；能給gif動畫增加內(nèi)容。
3、培養(yǎng)完成任務的成就感；培養(yǎng)解決實際問題的意識。
重點：
1、快捷方式的創(chuàng)建。
2、在gif動畫中增加內(nèi)容。難點：在gif動畫中增加內(nèi)容。
九、文字動畫。
1、初步了解自動漸變動畫；掌握制作文字動畫的方法。
2、掌握文字動畫的制作方法。
3、爭當文明小使者。
重點：文字動畫的.制作方法。難點：文字動畫的制作方法。
十、人物動畫。
1、了解人物動畫設計制作的過程；人物動畫設計時的一些技巧。
2、能設計一個動畫人物；利用“動畫向導”制作動畫。
3、欣賞自己。
重點：制作人物動畫。難點：人物的設計和繪制。
十一、身邊的禮儀。
1、了解禮儀是我國優(yōu)良傳統(tǒng)；了解常規(guī)禮儀的基本要求。
2、能迅速通過因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容；將查找的資料分類下載保存；能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。
3、通過查找禮儀知識，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
重點：禮儀資料的搜索與下載。難點：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。
十二、禮儀宣傳演示文稿。
1、了解powerpoint中的模板和版式的作用。
2、能通過選擇模板和版式來創(chuàng)建幻燈片；會規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局；合理利用資料制作幻燈片。
3、培養(yǎng)學生良好的學生禮儀習慣。
重點：
1、給演示文稿選擇合適的模板。
2、幻燈片版式的應用。難點：對禮儀知識的分類。
十三、讓演示文稿“有聲有色”
1、了解多媒體文件中對象的多樣性。
2、能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音；能用不同視圖來瀏覽幻燈片；會在幻燈片之間插入新的幻燈片。
3、培養(yǎng)學生良好的禮儀意識；培養(yǎng)學生比較遷移的學習方法。
重點：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。難點：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。
十四、讓幻燈片變得更美。
1、了解文件管理的重要性；理解計算機網(wǎng)絡中的共享概念。
2、能在幻燈片中插入自選圖形；學會調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序。
3、增強學生交流促進與榮譽感；培養(yǎng)學生合作共享的良好品質(zhì)。
重點：
1、幻燈片的整理。
2、幻燈片中自選圖形的應用。難點：在幻燈片中插入合適的標注，起到點睛的作用。
十五、文明小使者。
1、了解幻燈片播放的控制方法。
2、學會設置幻燈片切換效果；學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。
3、通過向同學介紹禮儀知識，培養(yǎng)學生的社會公德心。重點：通過鼠標右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。難點：幻燈片的播放與演講相配合。
信息教學計劃篇九
物流管理專業(yè)職業(yè)崗位群有庫管員、配送員、裝卸搬運員、錄單員等，本門課程對庫管員、配送員、錄單員等崗位業(yè)務技能與素養(yǎng)起到支撐作用，是該專業(yè)的專業(yè)理論課。
二、課程目標。
物流信息系統(tǒng)課程主要的教學任務是使學生對信息系統(tǒng)的理論和應用有較深刻的認識，了解與物流相關的信息技術，理解物流信息系統(tǒng)分析與設計的基本方法，為物流崗位相關的信息技術操作打下良好的基礎。
（一）知識目標。
1.掌握條碼技術、射頻技術和pos系統(tǒng)的基本知識；
2.掌握edi技術的`概念和構成；
3.掌握eos系統(tǒng)訂貨流程；
4.掌握gps和gis系統(tǒng)的基本原理；
5.掌握數(shù)據(jù)庫技術的相關概念和數(shù)據(jù)存儲原理；
6.掌握物流信息系統(tǒng)開發(fā)管理的基本流程和方法。
（二）技能目標。
1.能夠運用條碼和射頻掃描設備進行信息采集；
2.能夠運用internet發(fā)布和搜索物流信息。
3.能夠掌握wms和tms軟件的基本操作；
4.能夠運用gis系統(tǒng)進行地面信息的查找；
5.能夠運用access數(shù)據(jù)庫進行基本的數(shù)據(jù)存儲操作。
（三）素質(zhì)目標。
1.具備在實際工作中刻苦鉆研、實事求是的職業(yè)品質(zhì)和崗位職業(yè)道德；
2.具備團隊合作精神；
3.具備良好的動手操作能力；
4.具備自我管理、自我培養(yǎng)的能力。
三、課程教學內(nèi)容與學時安排略。
四、教學方法與資源。
（一）教學方法。
本門課程以學生的動手操作能力為出發(fā)點設計出多種教學方法：
1.案例教學法。
通過實際企業(yè)的物流信息系統(tǒng)的建設案例，使學生了解物流信息系統(tǒng)在企業(yè)應用中的情況，以達到對物流信息系統(tǒng)的直觀認識。
2.觀摩教學法。
學生通過實際觀摩校內(nèi)物流實訓室信息系統(tǒng)建設和視頻觀摩現(xiàn)代企業(yè)物流信息技術應用，感受物流信息系統(tǒng)的實際應用。
3.實踐操作法。
學生上機實踐操作相關的物流軟件，以提高實際動手能力。
4.任務驅動法。
項目中的教學內(nèi)容，根據(jù)需要設置任務，任務設計盡可能貼近生產(chǎn)實際，參照物流企業(yè)作業(yè)流程及操作標準，提高學生的學習興趣和學習效率。
為達到預期教學效果，列出所需利用的資源（多媒體、教學軟件、案例庫等）。校內(nèi)外實訓基地等。
1、多媒體資源。
物流信息技術相關視頻，多媒體課件。
條碼編制軟件freebarcode,維克采購管理系統(tǒng)，中海物流軟件，谷歌地球，access數(shù)據(jù)庫軟件等。
3、網(wǎng)絡資源。
（1）中國物流貨運信息平臺。
（2）百度搜索引擎。
4、校內(nèi)實訓基地校內(nèi)物流實訓室。
5、參考資料。
（1）《物流信息管理運作實務》，孫主編，北京交通大學出版社。
（2）《物流信息系統(tǒng)》，董秀科主編，冶金工業(yè)出版社。
（3）《物流管理信息系統(tǒng)》，王少愚主編，勞動保障出版社。
（4）《物流信息系統(tǒng)》，歐陽文霞主編，機械工業(yè)出版社。
六、課程考核方案。
（一）成績構成。
課程成績中期末考試成績占70%，平時成績占30%。期末考試分筆試和機試兩部分進行。
（二）考核方式。
學生知識與技能考核辦法。基本知識成績由課堂提問、學生作業(yè)、平時測驗、綜合理論考試綜合加權得出技能訓練（含綜合技能訓練）由案例分析、實地參觀調(diào)查、模擬訓練及討論等計算得出。
適用專業(yè)：電子商務。
信息教學計劃篇十
信息管理系統(tǒng)是任何組織（機關企事業(yè)單位等）都實際存在的一個重要子系統(tǒng)，都是為管理與控制工作服務的。為了掌握和控制信息流，需要有專門的人員、設備和方法來加以管理，信息管理系統(tǒng)就是為了達到這個目的，而由一定的`人員、計算機軟硬件、網(wǎng)絡通訊設備和程序和數(shù)據(jù)組成的集合。目前，信息管理系統(tǒng)的應用范圍越來越廣，這主要得益于信息技術的發(fā)展。信息管理系統(tǒng)的推廣應用在技術上可以說不存在什么技術問題，關鍵在于人，即管理者的觀念和素質(zhì)。本課程是為高等院校物流管理專業(yè)和電子商務專業(yè)所開設的一門專業(yè)必修課。課程總評成績由平時作業(yè)（15%）構成、大型小組案例分析作業(yè)和課題設計（25%）、期終考試或（60%）三部分構成。
（2）中級要求：通過小組課題設計作業(yè)學習，學會團隊合作；
（3）高級要求：學會物流企業(yè)各種管理信息系統(tǒng)策略的制定、規(guī)劃、預算及項目管理。通過設計課題來實現(xiàn)這個目標。
2．課程內(nèi)容和要求。
隨著我國經(jīng)濟和科技的發(fā)展，物流信息化已成為現(xiàn)代物流的重要內(nèi)容，物流企業(yè)信息化建設問題，也已成為世界各國所關注、探討和實踐的熱點，我國目前物流企業(yè)信息化程度還很低，信息化日益成為制約我國物流企業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何加快物流企業(yè)信息化建設，提高我國物流企業(yè)信息化水平，是物流界、信息界共同面對的一個重要問題。
3．學時分配（以學時分配表的形式出現(xiàn)）。
4．課程與其它課的聯(lián)系。
本課程作為物流管理專業(yè)專業(yè)課之一，對學生以后的各專業(yè)知識應用影響甚大。比如從技術上講，現(xiàn)在許多最新現(xiàn)代技術如：計算機網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)庫技術、掃描與數(shù)據(jù)自動識別技術、貨物動態(tài)跟蹤技術、人工智能與仿真技術、呼叫中心技術、edi技術和高層貨架設計、自動分揀系統(tǒng)、認證系統(tǒng)等，在現(xiàn)代物流業(yè)中得到廣泛應用。從物流所包含的范圍上看，它包括供應物流（原材料供應），生產(chǎn)物流（半成品生產(chǎn)過程中的流動）、銷售物流（產(chǎn)成品從生產(chǎn)企業(yè)流向最終消費者）和廢棄物流（對次品、損壞品、廢棄物等處理）等。這些知識的掌握對今后學生的學習有一定的擴展視野的作用。
5．考核方式：閉卷考試。
6．推薦教材：別文群李江立繆興鋒等編著《物流信息管理系統(tǒng)》.華南理工大學出版社20xx年。
教學參考書：
[1]王之泰：《現(xiàn)代物流管理》，中國工人出版社，20xx年。
[4]楊東援、劉興景、戴禾等：物流信息系統(tǒng)體系結構分析，《物流技術》，期。
信息教學計劃篇十一
國家規(guī)定中學開始開設信息技術課，我們學校已經(jīng)有了電腦機房，配置了很多很好的電腦，讓我們學校的學生充分得到鍛煉，信息技術課必須要上好。我們學校制定了信息技術課教學工作計劃：
以鄧小平同志“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實全國基礎教育課程改革綱要》和《中小學信息技術課程指導綱要》的有關精神，以培養(yǎng)學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術學科的教育教學質(zhì)量，提高學生信息技術素養(yǎng)。
1、籌建學校網(wǎng)站，充分發(fā)揮信息的宣傳作用，樹立學校的形象，提高學校的知名度。
2、積極創(chuàng)設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色，為創(chuàng)建信息技術示范學校打好基礎。
3、加強多媒體網(wǎng)絡培訓，提高教師信息技術水平，逐步實現(xiàn)辦公現(xiàn)代化，教學網(wǎng)絡化。
（1）課外輔導工作。
學校信息化建設，是滿足教育現(xiàn)代化的需要，是落實教育三個面向的重要措施，是實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展，全面推進素質(zhì)教育的關鍵步驟，但我們清楚地看到，從單機到發(fā)展網(wǎng)絡建設，實現(xiàn)校校通仍然是當前十分艱巨而又迫切的任務。我們要進一步提高認識，牢固樹立“社會經(jīng)濟要發(fā)展，教育必須要先行；教育要發(fā)展，信息技術必須要先行”的觀念，將此項工程擺在教育領域內(nèi)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，搶占迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的制高點。
（2）抓好課堂教學研究、構建科學高效的課堂教學模式。努力上好《信息技術》課。
在教學過程中，要以“任務”為驅動，以實例為先導，以培養(yǎng)學生的信息處理能力為主線，注重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，提高學生的實際操作能力，使學生掌握搜集、傳輸、處理、應用信息的基本技能。
（3）教師培訓工作。
本學期我們?nèi)蚤_辦初級和中級教師培訓班，通過初級培訓，使大部分教師能完成編制試卷、統(tǒng)計成績等工作，學會上網(wǎng)瀏覽，搜索資料，下載軟件；通過中級培訓，使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作，初步學會制作個人主頁，上傳資料。為了做好這項工作，在本學期，我們先對教師進行問卷調(diào)查，公布學習內(nèi)容，征求開課時間，在充分了解情況的基礎上，制定出最好的培訓計劃，盡量保證大家有時間參加學習。繼續(xù)抓好教師的教育現(xiàn)代化技術系統(tǒng)培訓。使大家學會投影儀使用；課件應用及課件編輯。網(wǎng)絡技術應用除定期集中培訓外，學校為教師提供全天候的上機、培訓及制作場所，并有專人負責指導，為教師學習操作、查閱資料、編輯課件提供方便。
對參加學習的教師，我們將做好登記工作，同時對教師制作課件和用自制課件上課的情況也進行登記，對積極參加將信息技術應用于學教學科教學活動的教師給予表彰和獎勵，確保大家在各方面都有所收獲。
2、管理工作。
本學期，我們將進一步完善和加強管理工作，做到分工具體，職責明確，服務到位。
專人負責師資培訓工作，把教師信息技術培訓工作計劃抓緊抓好。專人負責校園網(wǎng)建設的技術監(jiān)督和管理工作，跟緊跟好，切實保證工程進度和質(zhì)量。
專人負責信息技術特長學生培養(yǎng)工作，把特長學生培養(yǎng)與學生信息技術教育課程有機地結合起來，保證培養(yǎng)時間和質(zhì)量，努力為創(chuàng)辦信息技術教育實驗學校營造良好的內(nèi)部氛圍和生源基礎。
專人負責處理工作，調(diào)集相關設備和人員，為廣大師生的資料處理工作提供優(yōu)質(zhì)服務。
3、信息技術的建設和維護工作（1）信息資源的建設本學期將本著科學投入、重點投入、效益投入的原則，設計出既要講究實用、實效，又要把握發(fā)展需要適度超前的方案，使我校的'校園網(wǎng)發(fā)揮出最好的效益。
繼續(xù)利用寬帶網(wǎng)，搜集和整理與教學有關的資料。不斷充實學校內(nèi)部網(wǎng)站的內(nèi)容，逐步啟用學校網(wǎng)站的網(wǎng)上考試和評價、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上備課和教學等功能模塊。通過網(wǎng)絡信息的管理和利用，加強校園辦公管理、教學常規(guī)和學生常規(guī)管理，以實現(xiàn)資源共享。
（2）設備的維護和安全保障工作。
進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，常用設備每周檢查一次，并有詳細記錄，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。
現(xiàn)在我們國家的經(jīng)濟發(fā)展在金融危機的影響下有了一定的退步，不過總體上形勢還是好的，我們克服經(jīng)濟危機，迎來經(jīng)濟的大發(fā)展就在不遠的明天。我們布恩那個因為暫時的困難就放棄了國家的教育投資、投入和關注度畢竟我們國家的將來是靠我們現(xiàn)在的學生來掌握的，我們必須要教育好他們！
信息時代的到來已經(jīng)是很明確了，讓學生在信息時代掌握強大的信息技術是我們國家必須要做的，我們的未來不能因為我們耽誤了，我相信我們的信息技術課會得到學校的支持，我們的學生的信息技術也會得到不斷提高的！
信息教學計劃篇十二
學生情況分析：通過上學期的學習，學生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高。從整體上來看，學生的遺忘性大，對知識點掌握不是很理想，參差不齊。少數(shù)學生家中即使有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，但沒有鞏固的意識，大部分學生純粹是上課時間練習，課后也沒有鞏固的條件。從學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。總體上學生對本學科的學習積極性還是比較高的，但是還存在一個問題就是部分學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，部分學生對計算機的認識還有待提高，需要進一步對他們進行正確的引導。
教材分析：《小學信息技術（四年級下）》教材的主要內(nèi)容是word表格處理及編輯排版，也結合了博客的相關知識技能及powerpoint的相關知識和技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，分別如下。
第一單元：制作班級課程表。
主要學習表格的規(guī)劃、建立、編輯和美化。本單元的教學應側重于word中表格的基本知識與技能的學習，解決表格的一些使用技巧，如：插入空白表格、添加行與列、美化表格文字及背景等。通過設計班級課程表這樣一個與學生生活相關的話題，激發(fā)學生的學習興趣。
第二單元：記錄成長的足跡。
主要是認識和申請、使用博客。選擇博客這樣一個流行與大眾之間的課題，在申請和使用的博客的同事，幫助學生樹立文明上網(wǎng)，和提高學生甄別信息的能力，有助于學生綜合信息素養(yǎng)的提高。
第三單元：班級活動收獲多。
本單元將接觸一個新的軟件：powerpoint。教材從難忘的入隊儀式入手，通過展示班級中隊活動的情況，初步學習使用powerpoint軟件制作多媒體作品，進而幫助學生認識和接受這一新的軟件。第1課可以利用它與word以及畫圖軟件的對比，幫助學生認識軟件界面。
1.學生能比較全面地了解、掌握word中表格的插入、編輯、美化等的基礎知識，并能針對相關的`練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2.學生能夠認識博客，能夠申請自己的博客，知道用博客發(fā)布信息。
3.學生能夠在博客中寫博文、上傳照片，并對博文進行分類，和進行適當?shù)拿阑?/p>
4.學生能夠打開、認識powerpoint的軟件界面，并且瀏覽演示文稿。
5.學生能夠學會插入新幻燈片、設置文本框的格式、在幻燈片中插入圖片并調(diào)整到合適的位置和大小，以及插入藝術字和自選圖形等。
1.學會利用word設計并建立表格，完成課程表、計劃表等表格的制作。
2.通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的課程表。
3.通過博客的申請、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。
4.能用powerpoint軟件制作多媒體作品。
1．落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真?zhèn)湔n：領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周二次備課。要求自己根據(jù)學生實際做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。
（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結。
（3）認真進行課后反思：要求每節(jié)課后都要認真反思，針對本節(jié)課好的地方進行經(jīng)驗性的總結，對不好的地方，要想辦法改進教學方法，提高教學效果。
（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。加強學生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導程度薄弱的學生。
2．提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。加強學生之間的交流、合作協(xié)助，通過小老師來指導程度薄弱的學生，以期學生信息技術水平的均衡發(fā)展；對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3．教研活動。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結或論文。
周次。
目錄。
教學時數(shù)。
第1周。
開學教育。
1課時。
第2周。
第1課建立班級課程表。
1課時。
第3周。
第2課編輯班級課程表。
1課時。
第4周。
第3課美化班級課程表。
1課時。
第5周。
第4課完善班級課程表。
1課時。
第6周。
單元小結和練習。
1課時清明放假。
第7周。
機動。
1課時。
第8周。
第1課認識和申請博客。
1課時。
第9周。
第2課寫博文暢所欲言。
1課時。
第10周。
第3課寫博文暢所欲言。
1課時五一放假。
第11周。
單元小結和練習。
1課時。
第12周。
機動。
1課時。
第13周。
第1課難忘的入隊儀式。
1課時。
第14周。
第2課少先隊知識問答。
1課時。
第15周。
第3課好人好事我宣傳。
1課時。
第16周。
第4課參加班隊委競選。
1課時端午放假。
第17周。
第5課多彩的班隊活動。
1課時。
第18周。
單元小結和練習。
期末復習。
備注：機動課時用于單元檢測或集體輔導。
信息教學計劃篇十三
計算機教學是一項面向未來的教育，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化面向世界，面向未來的需要，也是為了提高勞動者的科學文化素質(zhì)和科學意識，適應二十一世紀建設的需要。為了使小學生更好學習計算機知識，而且學有所用，特制訂本學期計算機教學計劃：
本教材是根據(jù)教育部制定的《關于加快中學生信息技術建設的指導綱要》編寫的。內(nèi)容新穎、選材合理、內(nèi)容翔實、編排體例生動活潑。而且通過大料圖例，深入淺出，使學生自己看得懂，能夠照樣做，從而消除了對計算機的神秘感，使計算機的教學過程變得輕松愉快而富有成效。此教材適合不同年齡段的學生認知能力，使學生樂學、好學。
本計劃是針對年級四個班制定的，對于四年級的學生來說，剛剛接觸信息技術這門課，對神秘的棋算機世界充滿了濃厚的興趣，但也有一部分學生接觸過計算機，而且對計算機的認識比較片面，只停留在電腦游戲的層面。另外，由于學生認知水平和心理結構特點乃接受能力的差異的學生的.電腦水平拉出了距離。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導引導的力度。
1。學會文件的分類和整理掌握windows操作的文件和文件夾的基本概念，學會窗口。windows資源管理，文件夾的文件，壓縮文件的有關操作。
2。用word軟件，學習文字的簡單處理，排版、鞏固提高漢字的輸入程度，學會word文檔的特殊效果的處理。
3。培養(yǎng)學生的自理學習能力，結合學生的學習，生活實際通過各種教學形式，培養(yǎng)學生的合作學習，創(chuàng)新學習自理學習的能力，提高學生處理加工信息的能力。
借助教學內(nèi)容創(chuàng)設情境，使用輔助教學軟件，采用“任務驅動”“學科整合”，乃搜索式教學法，通過動手實踐、合作探索，等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣、增長知識、培養(yǎng)技能、靈活運用任務驅動、講練結合并結合小游戲、小競賽，提高課堂效率。
信息教學計劃篇十四
本人本期承擔高一的信息技術教育教學工作任務，每周每班安排二個課時，另外加上學校部分電腦的維修工作。
雙基掌握情況：
本期入學的新生，盡管初中階段均開設了信息課，但由于受客觀條件（師資、上機條件等）的限制，一部分初級中學的信息課有其名而無其實，據(jù)我們調(diào)查個別班級學生尚不具備計算機的基本操作能力，但班級學生大多語、數(shù)、外等文化基礎課底子較好，這為教學好本門課提供了保障。
（1）德育目標：
培養(yǎng)班級學生學習品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會信息技術的發(fā)展而努力學習。使班級學生遵守相關的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
（2）智育目標：期評及格率達到100%，優(yōu)秀率達60%。
（3）雙基教學要求：
1、使班級學生理解信息技術的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。
2、提高班級學生的信息技術素養(yǎng)，全面而又富有個性發(fā)展班級學生的信息技術實踐能力，努力培養(yǎng)班級學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和一定的人生規(guī)劃能力。
3、通過學習，使班級學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習積極性和主動性，鼓勵班級學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開發(fā)中心信息技術教材，經(jīng)全國中小學教材審定委員會2006年審查通過的高中《信息技術﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線索，在貼近真實社會生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線索組織起來的內(nèi)容體系。
課標中必修模塊有4個主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術與社會”，該教材把“信息技術與社會”進行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當中。全書共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應，對教與學具有一定的指導和啟示作用。第一章是各章的總領，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線索展開，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問題的基本方法，則先從自動化信息加工的個性化（編程技術）以及智能化（人工智能）地解決問題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術）人性化地解決問題。
該教材選擇了班級學生學習生活中的實例作為學習活動的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等；每節(jié)通過實例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過程中提供相關學習資源，并利用“實踐”欄目引導班級學生思考和完成相關認知活動；每章都設置了“綜合實踐”，以引導班級學生對所學知識及過程體驗進行提煉與遷移運用；穿插了有關信息技術與社會問題、信息倫理道德問題的知識和學習，對班級學生養(yǎng)成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
該教材的“實踐”“綜合實踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫助班級學生內(nèi)化知識和習得技能有很大益處；認真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關系，這對班級學生閱讀教材以及啟發(fā)班級學生思考會有不小的.幫助。該教材的幾大特色：
（1）各章內(nèi)容之間前后呼應，形成一個完整而嚴謹?shù)膶W科知識體系。全書以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術應用的效率、思想方法的提煉與總結。
（2）從技術思想、文化價值發(fā)現(xiàn)進行課程內(nèi)容改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺剝奪實驗開始；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來的二維關系；技術與技術價值——數(shù)據(jù)與關系；文化陣地——話語權；算法與程序設計——如何呈現(xiàn)技術？翻譯軟件的使用。
（3）教材中沿著明確的信息處理過程來安排實踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進行綜合，使班級學生在掌握必要技術技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較符合班級學生認知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動以第二章網(wǎng)絡資源獲取過程為基礎，讓班級學生對網(wǎng)絡文件在網(wǎng)絡上的發(fā)布過程和方法進一步加深理解。
1、教研課題：信息技術如何進行課改。
2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。
3、接受名師或同科老師的指導或幫助青年老師提高教學水平或與同行老師互教互學。
4、主要措施：
（1）落實好學校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課；備課時應做到“三備”，即備教材、備班級學生、備教法。上課時要注重培養(yǎng)班級學生能力，尤其是班級學生的自學能力和創(chuàng)新能力。
（2）精心組織每一次上機課的教學；做到上機有教案、有準備、有目的要求。
（4）及時檢查班級學生的學習情況，獲得教學反饋信息，改革教學方法，更新教學手段，提高教學質(zhì)量。
（6）引導班級學生合作與交流，不僅要讓班級學生學會信息的獲取，還讓他們學會加工信息以各種形式表現(xiàn)出來。
信息教學計劃篇十五
本人本學期擔任高一級8個班信息技術教學工作。高一(2 、4 、6、8、10、12、14、16) 。本教材包括信息與信息技術、信息獲取、信息的編程加工和智能化加工、文本和表格信息加工、多媒體信息加工、信息集成與信息交流、信息資源管理共七章。其中第一章是概述性的，為后續(xù)各章節(jié)的學習做一些準備，其且各章是沿著培養(yǎng)信息素養(yǎng)的主線(信息的獲取、加工、表達、交流、管理的評價)有側重地展開的。
二、本學期的教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學(如打字、計算機基礎操作)，為學習新知識打下基礎。
3、根據(jù)新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。
4、教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
三、 改進措施 教學措施
1) 強調(diào)基礎知識，重視教學方法，教學技能
2) 注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣
3) 培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果
4) 課堂中注重講練結合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用
5) 加強學生上機實踐操作管理和引導教育措施加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
信息教學計劃篇十六
人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對每個公民的基本要求。
陳至立部長在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。”
目前，很多國家都將信息技術教育作為中小學基礎教育的一個重要內(nèi)容，我國對此也做出了巨大的努力。決定將信息技術作為中小學必修課。為適應代化建設的需要，推動教育信息化的進程，加快中小學信息技術教育的步伐，培養(yǎng)更多更好的21世紀人才，我校1—6年級開設了信息技術課程。
1、抓好常規(guī)教學，整體提高學生的信息素養(yǎng)。根據(jù)教材及學生學習信息技術的特點，我們采用了以計算機操作和信息處理為主線，采用“任務”驅動的方式，從應用需求入手，重在讓學生進入大運動量的操作和在生活和學習中應用信息技術，應用多媒體網(wǎng)絡教學軟件對學生進行訓練，提高學生的興趣、練習量和學習質(zhì)量。教學中突出了internet的應用、信息處理的基本思想，注重各學科之間的'知識滲透，強調(diào)了計算機安全與道德法規(guī)，同時的教學中增加了一些課外閱讀材料，以擴大學生視野，激發(fā)其求知欲。
2、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術基本概念；四備信息技術基本操作用語、基本術語；五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設計。
3、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
4、加強教師的業(yè)務學習，從師資水平的提高去促進教學。本學期本校的信息技術教師能認識到“教而后知不足”和“教學相長”的道理，為適應教學的需要，積極參加學習信息技術的培訓班和自己自學技術。從硬件到軟件、從學習到教學都得到了不同程度的提高，從而促進了教學水平的整體提高。同時積極參加上級組織的信息技術教研活動，從說課、課件設計和作課等都積極參與，并成為信息技術教學在市鎮(zhèn)都有較大的影響力。
5、以科組力量為戰(zhàn)斗力，發(fā)揮集體的力量，注重學生的信息理論聯(lián)系實際操作，加強學生的操作實踐能力培養(yǎng)。
一年級：“認識計算機”。
二年級：“畫板”。
三年級：“金山畫王”。
四年級：word文檔。
五年級：powerpoint演示文稿。
六年級：excel。
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