公告是一種發(fā)布重要信息、宣傳或通知的文本形式，它能夠有效傳達信息。高質(zhì)量的總結(jié)要求我們深入思考并總結(jié)出精華部分。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
在幼兒園的感受和體會篇一
在幼兒園的一次班會上，老師向我們介紹了幼兒園開設(shè)的閱讀活動。這個活動引發(fā)了我的興趣，我開始對閱讀產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識和感受。在這篇文章中，我想分享一下我在幼兒園閱讀活動中的感受和心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以帶給我無限的想象力。在幼兒園的閱讀角落，有各種豐富多樣的書籍和繪本。我喜歡選擇那些富有趣味和獨特故事的繪本。當(dāng)我坐在小板凳上，拿著一本有趣的繪本時，我的大腦就像開啟了一個奇幻的世界。我能夠想象自己成為書中的主人公，與那些動物、妖精和探險者一起經(jīng)歷各種冒險和奇妙的事情。這使我對閱讀充滿了興趣，并養(yǎng)成了深思熟慮的習(xí)慣。
其次，閱讀也提高了我的語言表達能力。讀書不僅僅是為了理解故事的情節(jié)和主題，還提高我對各種詞匯和表達方式的運用。通過閱讀，我獲得了大量的新單詞和短語，并學(xué)會了如何將它們運用到日常生活和學(xué)習(xí)中。我注意到，讀書不僅能夠豐富我的詞匯量，還能夠讓我更加自信地與他人交流。我變得更加愿意參與討論和表達自己的觀點，這對我來說是一種非常有價值的能力。
再次，閱讀還能培養(yǎng)我的情感和思維能力。每當(dāng)我讀到一個感人或激勵人心的故事時，我的情感總是被激發(fā)起來。我會體驗到故事中的人物的喜怒哀樂，并從中獲取情緒的共鳴和理解。這幫助我更好地理解他人的情感，增強我的同情心和包容心。同時，閱讀也塑造了我的思維方式。通過超越表面的故事情節(jié)，我學(xué)會了分析和思考作者的意圖和觀點。這種批判性思維能力激發(fā)了我對各種真實和虛構(gòu)事物的質(zhì)疑，并促使我從不同的角度思考問題。
最后，閱讀體驗也能幫助我更好地理解世界。在幼兒園的閱讀活動中，我接觸到了各種不同的題材和文化。我讀過關(guān)于世界各地的童話故事，了解到許多神奇和美麗的風(fēng)俗和傳統(tǒng)，這為我打開了新的視野。我還讀過一些關(guān)于科學(xué)、歷史和地理的書籍，從中獲取關(guān)于世界的知識。這些寶貴的閱讀經(jīng)驗使我更加好奇和關(guān)注世界的各個方面，激發(fā)了我的求知欲和探索精神。
總的來說，幼兒園的閱讀活動給了我很多寶貴的體驗和學(xué)習(xí)機會。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了無限的想象力、提高了語言表達能力、培養(yǎng)了情感和思維能力，并豐富了對世界的理解。我深深感受到閱讀對我的成長和發(fā)展的積極影響，我希望繼續(xù)保持這種閱讀的習(xí)慣，并將其帶入我的未來學(xué)習(xí)和生活中。
在幼兒園的感受和體會篇二
探訪幼兒園是一次回到童年的旅程。那天，我興高采烈地踏入幼兒園的大門，一下子就被那里活力四溢的氛圍所吸引。幼兒園里充滿了孩子們天真活潑的笑聲和微微蕩漾的童趣。我被這份童真所感染，仿佛回到了自己的幼年時光，不禁感慨萬分。
第二段：角色轉(zhuǎn)換，體驗班級生活
在幼兒園中，我不再是一個外人，而是成為一位孩子的同伴。我和他們一起參加課堂活動，與他們玩耍，真切感受到了幼兒園生活的魅力和挑戰(zhàn)。在課堂上，老師們精心設(shè)計了一系列寓教于樂的活動，通過游戲、歌唱、繪畫等形式，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)認(rèn)知、語言、社交等多個方面的知識和技能。我親身體驗了這些活動，深刻感受到了孩子們的快樂和成長。
第三段：愛心滿溢，呵護成長
幼兒園是孩子們的第二個家，那里的老師們像家人一樣關(guān)懷、照顧著他們。我見證了老師們對孩子們無微不至的關(guān)愛。他們耐心傾聽孩子們的訴說，給予他們充分的關(guān)注和肯定。當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M步時，老師們總會給予鼓勵和贊美；當(dāng)他們遇到困難時，老師們會拉著他們的手，一起面對挑戰(zhàn)。在這樣溫馨的環(huán)境里，孩子們能夠真實地表達自己、展示自己，健康地成長和發(fā)展。
第四段：交流互動，學(xué)會相處
在幼兒園，孩子們不僅能夠和老師們以及其他孩子們建立親密關(guān)系，還能夠?qū)W會相互尊重、合作和分享。我觀察到孩子們在課堂上互幫互助、共同完成任務(wù)，在活動中相互交流和分享玩具。通過這些互動，他們學(xué)會了傾聽、理解和關(guān)心別人的需要，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。這種相互尊重和合作的氛圍讓我深受啟發(fā)，更意識到社交能力對于孩子們的成長是多么重要。
第五段：回憶成長，感悟滋養(yǎng)
回想起探訪幼兒園的這一天，我的心中涌起了無盡的感慨和思考。幼兒園的每一個環(huán)節(jié)都富有教育意義和關(guān)心關(guān)愛。我深刻認(rèn)識到，幼兒園是孩子們?nèi)松匾钠瘘c，它不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)知識的場所，更是塑造他們品格和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的地方。我從這次親身體驗中得到了很多啟示和收獲，更加堅定了我在教育事業(yè)上的志向。
在幼兒園的感受和體會篇三
作為幼兒園閱讀活動的參與者，我深深地感受到了閱讀給予我?guī)淼捏@喜和樂趣。在這段時間里，我不僅讀到了許多精彩的故事，還培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和愛書的意識。通過閱讀，我更全面地了解了世界，培養(yǎng)了自己的想象力和思維能力。在下面的五段中，我將與大家分享我的閱讀心得體會。
首先，閱讀讓我感受到了故事的魅力。在幼兒園的閱讀角落，我讀到了許多精彩的故事，其中有動人的童話，有有趣的寓言，還有溫暖的成長故事。每一本書都給我?guī)砹嗽S多樂趣和教益。故事中的人物和情節(jié)充滿了魔力，讓我沉浸其中，仿佛置身于一個奇幻的世界。而且，通過故事，我學(xué)到了許多道理和知識，讓我受益匪淺。
其次，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。幼兒園鼓勵我們每天讀書，讓我們逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我堅持每天讀書時，我能夠更好地理解故事的內(nèi)容，也能夠增強自己的閱讀能力。當(dāng)然，我也會遇到一些生字和不理解的地方，但我會主動去詢問老師和父母，以便更好地掌握故事的內(nèi)涵。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅讓我在幼兒園的學(xué)習(xí)中受益，還將對我未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的影響。
另外，閱讀讓我充分展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我可以按照自己的理解和想象，為故事增添一些新的情節(jié)和人物。我可以讓故事中的人物跳脫出書本，和我一起經(jīng)歷一段奇幻的冒險；我還可以在想象中去到一個完全陌生的地方，探尋未知的世界。閱讀讓我不受限制地發(fā)揮自己的想像力，盡情地創(chuàng)造新的故事。
此外，通過閱讀，我讓世界變得更加豐富多彩。通過不同的書籍，我了解了動物、植物、交通工具等世界各個領(lǐng)域的知識。我知道了世界上有這么多種類的動物和植物，它們的特征和生活習(xí)性。我知道了飛機、火車、輪船等各種交通工具的功能和作用。我還了解到了許多國內(nèi)外的名勝古跡，學(xué)到了許多國外的文化和習(xí)俗。閱讀不僅開啟了我的大門，還讓我了解了更寬廣的世界。
最后，閱讀讓我明白了知識的重要性。通過讀書，我學(xué)到了許多知識，不僅豐富了我的思想，還提升了我的學(xué)業(yè)成績。我發(fā)現(xiàn)，越是知識淵博的人，越是受人尊敬。閱讀讓我明白，知識是人們進步的階梯，只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能盡情探索知識的樂趣，讓自己變得更加智慧和優(yōu)秀。
總之，在幼兒園的閱讀活動中，我收獲了很多。通過閱讀，我感受到了故事的魅力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力，豐富了我的世界，更加明白了知識的重要性。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和成長中，閱讀將會繼續(xù)陪伴著我，為我打開更廣闊的天地。幼兒園的閱讀活動，讓我真正體會到了閱讀的樂趣和意義。
在幼兒園的感受和體會篇四
幼兒園是孩子們進入學(xué)校的第一步，也是他們接觸閱讀的最早階段。閱讀是幼兒教育中非常重要的一部分，它可以提高孩子們的語言表達能力、認(rèn)知能力和想象力。在幼兒園里，老師們通過不同形式的閱讀活動，幫助孩子們提高閱讀能力和興趣。在閱讀過程中，我們不僅可以看到孩子們臉上的表情，也可以感受到他們內(nèi)心的世界。
第二段：分享幼兒園讀書的體驗
在幼兒園的閱讀活動中，我與孩子們一起讀了很多經(jīng)典的童話故事。例如，小紅帽、灰姑娘、三只小豬等。孩子們總是津津有味地聽著，時而跟著我一起念，時而想象著故事中的情景。孩子們對故事的理解和感受也非常有趣。有時他們會想起自己與故事中的人物有相似之處，有時他們會為故事中的人物感到不公，有時他們會為故事結(jié)局而激動。他們的內(nèi)心世界總是那么豐富多彩。
第三段：談?wù)動變簣@讀書的價值
幼兒園所提供的閱讀體驗，讓孩子們不僅能夠接觸到各種形式的文字、圖片和故事情節(jié)，還能夠在閱讀過程中培養(yǎng)自己的語言表達能力、閱讀理解能力和想象力，從而提高自己的認(rèn)知水平。此外，在幼兒園中，孩子們參與閱讀活動也能夠培養(yǎng)合作意識和自我表達能力，讓他們更好地融入集體中。
第四段：探討家長在幼兒園讀書活動中的作用
家長在幼兒園讀書活動中也起著重要作用。家長可以在孩子們身上發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，同時也可以和孩子一起討論、分享讀書的感受，增加與孩子的交流。這些都有助于孩子們更好地理解和接受閱讀。
第五段：總結(jié)幼兒園讀書的心得體會
總的來說，幼兒園是孩子們第一步接觸閱讀的重要場所。在幼兒園里，通過多種形式的閱讀活動，孩子們能夠培養(yǎng)語言表達能力和閱讀理解能力，展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，同時還能夠培養(yǎng)合作意識和自我表達能力。家長的參與也起著重要作用，他們可以與孩子一起分享閱讀的樂趣，增加互動和溝通，讓孩子更好地接受閱讀。在閱讀的路上，孩子們需要不斷探索和嘗試，而幼兒園的閱讀活動，則是他們成長的一份寶貴經(jīng)驗。
在幼兒園的感受和體會篇五
第一段：引言（100字）
在幼兒園這個特殊的成長環(huán)境中，我經(jīng)歷了許多美好而難忘的時光。在這里，我感受到了這個世界的美好，體會到了人與人之間的關(guān)愛和友誼。通過觀察和思考，我深深地體會到了感受力的重要性。感受力是一種能力，也是一種心態(tài)，它可以幫助我們更好地和他人溝通，更好地理解和包容他人。
第二段：感受力的培養(yǎng)和表達（300字）
幼兒園的老師們經(jīng)常引導(dǎo)我們觀察和感受周圍的事物，并鼓勵我們用言語、肢體、行為等方式表達自己的感受。在每周的主題活動中，我們會觀察一些天然材料，如花朵、昆蟲等，并通過繪畫、手工制作等方式將自己的感受表達出來。這樣的活動讓我學(xué)會了觀察細(xì)節(jié)，懂得了如何表達自己的情感。在和小伙伴們交流時，我也會更加關(guān)注他們的表情和眼神，通過細(xì)微的變化去感受他們的情感。
第三段：感受力的培養(yǎng)和理解（300字）
除了通過感受力的表達，幼兒園還教會了我們?nèi)绾卫斫夂桶菟说那楦小Ｔ诩w活動中，老師會組織我們通過角色扮演、游戲等形式，體驗不同的情緒和感受。這樣的練習(xí)幫助我更好地理解他人的情感，培養(yǎng)了我的同理心和包容心。當(dāng)小伙伴感到難過或煩躁時，我會主動伸出援手，用溫暖和關(guān)愛來安慰他們。這樣的互動讓我認(rèn)識到每個人的情感都是重要的，我們都需要關(guān)心和理解。
第四段：感受力對人際關(guān)系的重要性（300字）
感受力對人際關(guān)系的建立和維護有著巨大的影響力。在幼兒園，當(dāng)我懂得用心去感受他人并關(guān)心他人的情感時，我與小伙伴之間的友誼更加深厚。當(dāng)我主動去幫助他人，關(guān)心他人的需要時，我得到了更多的支持和幫助。而當(dāng)我只關(guān)注自己的感受而忽略了他人時，我感受到了孤獨和冷漠。因此，感受力不僅是我們與他人建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)，也是塑造我們自身品格的重要素質(zhì)。
第五段：感受力的啟發(fā)和未來展望（200字）
在幼兒園期間，感受力的培養(yǎng)讓我變得更加敏感和理解他人。我學(xué)會了傾聽和關(guān)心他人，也學(xué)會了注意細(xì)節(jié)并感受小事的美好。這些能力和心態(tài)將伴隨我成長，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。我希望能通過自己的行動和影響，激發(fā)他人的感受力，共同建立一個充滿關(guān)愛和理解的社會。
在幼兒園的日子里，我深刻地體會到了感受力的重要性。感受力不僅幫助我更好地理解他人的情感，也讓我更加關(guān)心他人、與他人建立深厚的友誼。通過幼兒園的培養(yǎng)，我將保持敏感和關(guān)愛的心態(tài)，用感受力去理解和包容他人，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
在幼兒園的感受和體會篇六
作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我在大三時進行了一次為期兩周的幼兒園見習(xí)。在這次見習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識到了幼兒園教育的意義和重要性，也經(jīng)歷了許多有趣而難忘的時刻。在本文中，我將分享我的幼兒園見習(xí)感受與心得體會。
第二段：對幼兒園教育的認(rèn)識
在幼兒園見習(xí)的過程中，我對幼兒園教育有了更深的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，幼兒教育不僅僅是簡單的知識傳授，更重要的是幫助幼兒發(fā)展自我意識、情感、行為和社會技能等多方面能力。在這個過程中，要注重發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣和潛能，培養(yǎng)好的習(xí)慣和價值觀念。只有這樣，才能真正有助于幼兒全面發(fā)展和成長。
第三段：對幼兒園教師的感悟
在幼兒園見習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒園教師的不易。幼兒園教師不僅需要呵護照顧幼兒，還要負(fù)責(zé)靈活而有趣的教學(xué)，關(guān)注每一個孩子的個性化發(fā)展，同時和家長進行有效的溝通。在幼兒園，我見識到各位老師的耐心、毅力和愛心，他們不僅是孩子們的老師，更是信賴的朋友和親密的家人。
第四段：對自己的反思與感悟
在幼兒園見習(xí)的過程中，我也反思了自己的行為與表現(xiàn)。與幼兒相處，我感受到他們那純真、天真、開朗和好奇的個性特征，同時，我也意識到自己的種種不足之處，比如缺乏足夠的溝通技巧、處理問題的能力有余，等等。在此基礎(chǔ)之上，我深感這是有必要制定自己的提高計劃，并付諸實踐。
第五段：結(jié)尾
總之，這次幼兒園見習(xí)是我大學(xué)生涯中的一次珍貴經(jīng)歷。在短短幾天之內(nèi)，我參與了各種各樣的活動和教育教學(xué)過程，見證了孩子們的快樂成長，也學(xué)到了許多實踐和理論知識。更重要的是，我的眼界得以拓寬，對幼兒園教育的認(rèn)識也跟隨親身實踐發(fā)生了深刻而積極的變化，這對我未來的教育工作也有著深遠(yuǎn)的影響。
在幼兒園的感受和體會篇七
聽了幾位老師的課，讓我有了學(xué)習(xí)的機會，受益匪淺，感觸很深。我覺得兩位老師在課堂教學(xué)中都有這么幾個亮點:
教學(xué)就應(yīng)是源于教材但又要高于教材，尤其在當(dāng)今社會顯得更重要。教材只但是是一個范文或者例子，老師在教學(xué)時要把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并且到達終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)中就要有意識地讓學(xué)生逐步領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)知識的竅門。幾位老師都能注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，劉玲玲老師主要是教給學(xué)生抓住關(guān)鍵詞來理解句子的方法，讓學(xué)生通過讀句子找出關(guān)鍵詞，由理解關(guān)鍵詞的含義進而來理解整個句子的意思。幾位老師都能讓學(xué)生抓重點句來理解課文，通過反復(fù)讀，邊讀邊做批注的方法來學(xué)習(xí)課文。
“質(zhì)疑問難”是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中不可缺少的一環(huán)，學(xué)生有疑問，才有思考。兩位老師都能讓學(xué)生通過讀句子提出有價值的問題，進行思考，進而解決提出的問題。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”?“要珍惜學(xué)生獨特的感受、體驗和理解”“對學(xué)生獨特的感受和體驗應(yīng)加以鼓勵”。這種新理念，已成為閱讀教學(xué)改革的重要話題，為越來越多的教師所認(rèn)可。兩位老師在這兩節(jié)課中也能注重學(xué)生的閱讀體驗。給學(xué)生充足的時間閱讀、思考、體會，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍讓學(xué)生交流各自的體驗，來領(lǐng)悟文章的資料與中心思想。
當(dāng)然，幾位老師還有一些地方做得不到位的，如在指導(dǎo)學(xué)生朗讀等方面還有待大家共同討論，研究，因為這也是我自我做不好，也不知該如何去做好的問題，請多多指導(dǎo)。
步入教師崗位的時間已年多，在過去的工作中，通過培訓(xùn)和教學(xué)獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，但是對于要成為一位成熟的教師來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗。而一種快速的獲得教學(xué)經(jīng)驗的方法就是聽課。每個學(xué)期學(xué)校都要展開聽課活動，在這近半個學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。以下就是我對這次聽課活動后總結(jié)的一點心得體會:
首先，務(wù)必要有對教材的充分理解。理解教材，把握教材的重點、
其次，務(wù)必要改變舊的教學(xué)模式，音樂課不一樣于其他科目，更需要學(xué)生與教師的自主互動，使課堂活躍起來。
總得來說，通過聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來很大的幫忙。聽課是教師的必修課，以人為鏡，才能夠體察自我的優(yōu)點和缺點。通過聽課學(xué)習(xí)別人的長處，通過聽課，反思自我，才能不斷進步，這也是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗，來幫忙我更好地完成教學(xué)工作。
在幼兒園的感受和體會篇八
不知不覺中在幼教這個行業(yè)上了三年年頭了，每個孩子都是父母心中的寶貝，我們同樣都期望他們健康快樂成長，看著孩子們漸漸長大，懂事心里總是無比欣慰，這三年里帶了兩個大班，送走了兩屆畢業(yè)生，上半年送走了一批從中班一起帶過來的孩子，從教會他們拿筆到寫出漂亮的字，從數(shù)數(shù)到加減法來去自如，看著這一張張與我同吃，同睡像自己孩子一樣的面孔在我面前穿上了博士服，拍著畢業(yè)照，唱著畢業(yè)哥哥，放飛著自己的夢想，嘴里說著離別，心里有無數(shù)個不舍，卻不能將他們留下，因為他們長大，要走向?qū)儆谧约旱膶W(xué)習(xí)道路。
也許是年紀(jì)大了又或者是離別多了，所以心里就越來越不想帶大班，但事情總不會朝著自己預(yù)想的去發(fā)生，現(xiàn)在這個班的孩子我們已經(jīng)相處一個月，他們可愛嘴巴甜，大部分小朋友見到老師都會主動打招呼，但日常的行為習(xí)慣需要改善，愛翹二郎腿，上課積極性不高，愛走神，坐椅子幾乎都是躺在上面的，有的愛吃手指頭，比如：楊智文、盧嘉杰、畢豪杰等，挑食的小朋友也特別多，比如：廖家欣，李惠津特別是智文小朋友一點肉都不吃，針對這些習(xí)慣后續(xù)慢慢的進行更正。
每個小朋友都喜歡被夸獎，被表揚，所以我們會時刻關(guān)注他們的成長點滴變化，及時給予鼓勵肯定接下來我會認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任的照顧好每個小朋友，讓他們健康學(xué)習(xí)、生活，有問題及時跟家長溝通解決，讓我們牽手一起為孩子的成長加油。
在幼兒園的感受和體會篇九
閱讀可以帶給幼兒對于心中理想世界的
想象
，對思想和心靈
的升華和進化。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園閱讀的感受和體會的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種
學(xué)習(xí)
方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的快樂與幸福
。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子，故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強，并且認(rèn)識的字非常多，
生活
中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。總之，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。
近一個星期以來，我正在讀《做一個
專業(yè)
的幼兒教師》里的'“幼兒園本研修”部分，這部分內(nèi)容使我了解到為進一步發(fā)展幼兒教育事業(yè)，我們國家進行多次幼教改革，所有這些努力使我們對幼兒教師專業(yè)成長有了進一步的了解，對幼兒教育進一步明確了方向，同時也進一步掌握了教育規(guī)律，對教師的使命有了更深刻的體會，知道要做好一個好老師，好班主任，應(yīng)該做到“三心二意”。所謂“三心二意”，是指愛
心、信心、恒心這“三心”，真情實意、深情厚誼這“二意”，能做到三心二意的老師一定是熱愛孩子，善于研究孩子、會呵護孩子心靈、受孩子喜歡的好老師。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評價等諸方面的問題都是通過不斷的實踐研究，摸索出來的，以往的一日活動中存在著六多現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，控制時間多，
班級
人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然僅是不同往日，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時候在教育活動中，因急于求成，過多的干預(yù)了孩子的自由學(xué)習(xí)。老師講的過多，限制了孩子思維的發(fā)展。讓孩子失去了自由探索的空間。生活教育中有時缺乏耐心，不是去教孩子做，而是過多的幫孩子做，導(dǎo)致孩子們的自理能力的發(fā)展受到了限制。一個教師不管他唱的有多好，彈得有多棒，也不管他的課上的有多創(chuàng)新，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，他的教育也是失敗的，只不過是一個人的表演罷了。
什么
才是好的課程，好的教育?答案只有一個，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點，時刻把孩子放在心中，蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點，說他們聽的懂得話，把教育融進游戲盒生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在快樂中健康的成長。教師的教育對象是活的個體，同時也是一個獨特的個體，教師不能做控制者，一定要在了解孩子生理、心理特點的基礎(chǔ)上再進行教育，靈活的教育個體，促使我們教師在教育孩子的同時也要不多的學(xué)習(xí)，不斷的向?qū)I(yè)方向發(fā)展。
近幼兒園組織我們學(xué)習(xí)了一些
關(guān)于
幼師方面的書籍與法律法規(guī)文獻。這些天的讀書讓我切切實實的感受到讀書帶來的好處，使我深切地感受到多讀書，可以變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。我們變得更聰明，才可以勇敢地面對困難，用自己的方法來解決問題。這樣，就又向自己的人生道路上邁出了一步。多讀書，也能使自己的心情變得快樂。在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的。閱讀中，我系統(tǒng)的了解了關(guān)于幼兒教師的一些專業(yè)性知識，其中《做一個專業(yè)的幼兒教師》一書中，不僅有一些理論性的專業(yè)知識，更是列舉了一些老教師多年經(jīng)驗的實際案例，對于我們經(jīng)常遇到的一些小麻煩小事情的處理技巧等有很大的幫助。其中令我印象深刻的有“抓傷”事件，一起簡單的抓傷事件，由于兩個老師的不同態(tài)度以及說話的技巧，事情也經(jīng)過了兩三個轉(zhuǎn)折，這就告訴我們說話之前要先考慮好該
怎樣
說，組織好語言，不然出口之后往往會收到不一樣的效果，同時也告誡我們老師這一職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)為我們要面對的家長是各行各業(yè)的人，他們不是單一的從事一個職業(yè)的，面對不同的人也要有不同的處事技巧，學(xué)會了這個才能給我們的工作帶來便利，自己也能在工作中有所收獲。另外，我們無論是面對面對家長和孩子，都要用心，無論什么事情，只要用心就能做到。尤其是對我們的孩子，畢竟跟跟我們朝夕相處的還是孩子，我們用心對待孩子，家長也會感覺得到，對于我們的工作，他們自然而然的就會給與支持與鼓勵，這些都是相關(guān)聯(lián)的。另外，雖然工作中會遇到很多不順心的事情，但我們盡量不要表現(xiàn)出來，我們最應(yīng)該做的事就是盡量把煩惱留給自己，把快樂帶給別人。這就要求我們要有寬廣的胸襟，要有海納百川的氣度。
我感覺如果用幾句話來形容我們的職業(yè)的話，最合適的莫過于“微笑面對每一天，真誠對待每一位家長，愛心呵護每一個孩子。”
在幼兒園的感受和體會篇十
作為一個即將步入小學(xué)的孩子，我在這個夏天迎來了人生的一個新階段—幼兒園。剛開始的時候，我對這個新環(huán)境充滿了期待和好奇。然而，在幼兒園的這段時間里，我遇到了許多新的事物和挑戰(zhàn)，這讓我有了更多的感受和體會。
第一段：新環(huán)境帶來的好奇和期待
當(dāng)我第一次走進幼兒園的大門時，我被這個嶄新而美麗的環(huán)境深深吸引住了。整個幼兒園都被綠樹和鮮花包圍著，空氣清新，特別是那五彩斑斕的玩具和小朋友的笑聲，讓我感到無比開心和期待。我迫不及待地想加入他們，開始與伙伴們一起玩耍和學(xué)習(xí)。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)
然而，當(dāng)我真正開始生活在幼兒園中時，我意識到這并不是一件容易的事情。剛開始的幾天里，我錯過了爸爸媽媽，每天都在哭鬧中度過。同學(xué)們的陌生面孔和老師的陌生語言給了我很大的壓力。尤其是在午睡時間，我總是無法入睡，想家的心情讓我難以平靜。但是，隨著時間的推移，我漸漸適應(yīng)了這里的一切，并且越來越喜歡上了幼兒園。
第三段：學(xué)習(xí)與成長
在幼兒園里，我不僅僅能玩耍，還能學(xué)習(xí)許多新的知識和技能。老師們會進行各種有趣的活動和游戲，通過這些活動，我學(xué)會了如何認(rèn)識數(shù)字，認(rèn)識字母，還學(xué)會了一些簡單的英語詞匯。每天早晨，我都有機會與小伙伴們一起練習(xí)唱歌和跳舞，這讓我更加自信和快樂。通過參與各種團隊活動，我學(xué)會了與他人合作，尊重他人，分享和幫助他人。這些經(jīng)歷不僅讓我成長了許多，還培養(yǎng)了我的社交能力和團隊意識。
第四段：友誼與互助
在幼兒園里，我結(jié)識了許多新朋友。我們一起上課、玩耍和分享。小伙伴們給了我很多快樂和安慰，我們一起學(xué)習(xí)和成長。每天都有新的故事和趣事，我們在一起度過了很多快樂的時光。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們互相鼓勵和支持，分享自己的經(jīng)驗和知識，這讓我們的友誼更加深厚。
第五段：感恩和展望未來
回顧這一段時間，我深深感激爸爸媽媽和老師們給了我這個機會和經(jīng)驗，讓我有機會與伙伴們一起成長和學(xué)習(xí)。我也意識到自己還有許多需要努力和學(xué)習(xí)的地方，我希望在以后的日子里，能夠更加努力和專注地學(xué)習(xí)，在知識和技能上取得更大的進步。同時，我也希望能夠繼續(xù)珍惜和培養(yǎng)與小伙伴們的友誼，互相幫助和支持，共同度過快樂的童年時光。
總結(jié)：
幼兒園入學(xué)是一段充滿了挑戰(zhàn)和收獲的旅程。在這個新環(huán)境中，我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的社交能力和團隊意識。通過與小伙伴們一起學(xué)習(xí)和成長，我收獲了友誼和互助，也展望了未來的美好。我相信，在幼兒園的每一天里，我都能收獲更多的豐富經(jīng)驗和快樂回憶。
在幼兒園的感受和體會篇十一
我來到幼兒園工作已有一年半了，很高興成小博士的一員，在這一年半的里時光里有苦也有甜，不畢業(yè)之前我認(rèn)為幼兒園帶小朋友很簡單，但當(dāng)我從事幼教工作后，才慢慢發(fā)現(xiàn)真正的幼兒教育是要了解孩子在這個年齡段的性格，想法等各方面，這樣才能更全面地教育他們。
幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師在幼兒成長中起著主民作用，不僅要有豐富的文化知識，還要具有慈母般的愛心和責(zé)任心，教師要尊敬每位幼兒，像朋友和幼兒打成一片，懷揣著對老師職業(yè)的崇拜，從小就喜歡做老師的我，如愿以償?shù)淖隽擞變航處煟液芟矚g小朋友，看著他們天真的笑容，我很開心。
幼兒教師的工作是很煩鎖的在很多人觀念里幼兒教師就是看孩子輕輕松松在有就是一天到晚“啰嗦”像個老媽子一樣，我想說的是，是他們不理解，我先來說說我們一天的工作吧，早上來到幼兒園著急忙慌的打卡，然后就去上班里看目的地整理班級，擦桌椅檢查班級水電及一日用品，之后迎接幼兒，緊張的天就這樣開始了，幼兒活動時老師必須打著十二分的精神觀察幼兒的一舉一動，生怕他們受傷，中午吃完飯孩子們要睡覺了這個時候以為可以休息了，又要看著每個幼兒，注意他們是否踢被子，還要觀看班級群里有沒有需要及時回答的信息，回復(fù)完又要準(zhǔn)備下午的課程…。直到放學(xué)，揪了一天的緊張的心終于落下了。
有很多朋友問我說教師很輕松吧，周六周日可以家休息，我只是笑笑地回答—是，只有做過幼師的人才懂，放假也是有很多的事，準(zhǔn)備下周的課程及教案。對個別不適應(yīng)的幼兒隨時家訪，觀察幼兒在家的`生活，了解他們的想法以便和幼兒更好的溝通。接下來就是學(xué)習(xí)舞蹈，幼教都必須要會跳舞，但是上班沒時間學(xué)只能利用放假時間來學(xué)習(xí)……雖然每天的工作繁雜，但是看著可愛的孩子一切就不會那么累，小朋友很懂老師的辛苦，經(jīng)常說老師我給你捶捶背，老師我人你倒杯唱，老師我?guī)湍銙叩亍牭剿麄兛蓯壑赡鄣穆曇?，看著他們天真無邪的身影，自己在大的付出都是值得的，這么多天真可愛的小朋友們，老師愛你們。
在幼兒園的感受和體會篇十二
隨著新冠疫情的逐步控制，幼兒園終于迎來了復(fù)學(xué)的日子。作為一個幼兒園教師，我深刻體會著這次特殊的復(fù)學(xué)對于幼兒和教師的影響。在這段時間里，我在教育教學(xué)實踐中獲得了很多體驗和感悟。首先，幼兒園復(fù)學(xué)后，我們注重培養(yǎng)幼兒的自主能力；其次，我們積極營造和諧的校園氛圍；再次，我們注重提升素質(zhì)教育的重要性；此外，我們也要關(guān)注幼兒的身心健康；最后，我們不斷完善校園安全管理，為幼兒的健康成長提供保障。這次復(fù)學(xué)經(jīng)歷使我更加深刻地理解了幼兒園教育的獨特性和重要性。
首先，幼兒園復(fù)學(xué)后，我們注重培養(yǎng)幼兒的自主能力。疫情期間，幼兒長時間在家，久而久之，他們漸漸地養(yǎng)成了一種依賴性。因此，在幼兒園復(fù)學(xué)后，我們教師們引導(dǎo)幼兒主動參與到各項活動中，提倡主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的思維方式，積極培養(yǎng)他們的自主能力。同時，我們也鼓勵幼兒園家長積極配合，為孩子提供更多的獨立機會和選擇權(quán)，幫助他們逐漸建立起自己的獨立思考和判斷能力。
其次，我們積極營造和諧的校園氛圍。幼兒園是幼兒的第二個家，校園的氛圍對于幼兒的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。在復(fù)學(xué)后的這段時間里，我們教師們注重培養(yǎng)幼兒之間的友好相處和互助精神，引導(dǎo)幼兒學(xué)會與他人分享和合作。我們還組織了一些團隊活動，通過游戲和互動，幫助他們建立起良好的集體意識和合作意識，營造出一個積極向上、和諧融洽的校園氛圍，讓他們在這個溫馨的大家庭中茁壯成長。
再次，我們注重提升素質(zhì)教育的重要性。幼兒園階段是幼兒成長發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們既要注重幼兒的智力發(fā)展，更要注重培養(yǎng)幼兒的品德修養(yǎng)和社會適應(yīng)能力。在復(fù)學(xué)后，我們教師們通過各種形式的活動，如繪畫、手工制作等課程，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。同時，我們制定了一系列的素質(zhì)教育活動，如社交禮儀培訓(xùn)、社會實踐等，幫助幼兒們培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，為他們將來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
此外，我們也要關(guān)注幼兒的身心健康。在復(fù)學(xué)后，我們教師們重點關(guān)注幼兒的心理健康，通過繪本故事、親子游戲等活動，引導(dǎo)幼兒表達情感，增強心理疏導(dǎo)能力。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，教育他們科學(xué)洗手、勤洗澡等個人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身的抵抗力，保持身心健康。
最后，我們不斷完善校園安全管理，為幼兒的健康成長提供保障。復(fù)學(xué)后，為了確保幼兒園的安全和健康，我們采取了一系列的防疫措施，如體溫測量、戴口罩、勤洗手等。同時，我們也加強了校園管理，設(shè)置安全通道，定期消毒，確保幼兒園的環(huán)境清潔和安全。通過這些措施，我們?yōu)橛變禾峁┝艘粋€安全可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠安心學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)起來，幼兒園復(fù)學(xué)后，我們關(guān)注幼兒的自主能力培養(yǎng)、營造和諧的校園氛圍、提升素質(zhì)教育的重要性、關(guān)注身心健康以及完善校園安全管理。這次復(fù)學(xué)經(jīng)歷使我更加深刻地感受到幼兒園教育的特殊性和重要性，也讓我更加堅信，作為幼兒園教師，我們肩負(fù)著獨特的教育使命，為幼兒的健康成長提供最好的保障和引導(dǎo)。
在幼兒園的感受和體會篇十三
上周末我們?nèi)覅⒓恿瞬┌柠愒酚變簣@親子運動會，從中體會到許多東西。幼兒教育是一個人成長過程中的一個重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是幼兒教育中的一個重要組成部分，親子游戲更是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動?？梢源龠M幼兒身體生長，又可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。
幼兒園的親子活動促進家園共育，增進家園之間、親子之間的情感交流。內(nèi)容豐富、形式多樣的各類趣味游戲活動，深深地吸引著家長與孩子們。在音樂舞蹈螃蟹夾子、吹氣棒游戲、互動游戲等游戲環(huán)節(jié)中，我和寶貝一起游戲、吶喊、你追我趕，情趣盎然，作為家長的我仿佛又回到了童年時代，體會到與孩子共同游戲的歡樂。
親子趣味活動的開展，讓家長在參與游戲的同時，親歷了孩子的成長過程，與孩子一起感受了成長的快樂!我和寶貝感到幼兒園組織這樣的活動太好了，平時工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后我們將多抽一些時間與孩子們做一些親子游戲，增進親子感情!
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長的我心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動!
在幼兒園的感受和體會篇十四
12月25日，有幸赴勵志中學(xué)聆聽了一位歷史教師的精彩講授，收益不淺，現(xiàn)將自我的一點收獲和感悟與同仁們一起分享和交流，不當(dāng)之處敬請大家指正。
本次之行共聽課2節(jié)。總的感受就是真實中生成的課堂是素質(zhì)的也是適用的課堂。
其一，真實性。首先是講授教師扎實、過硬的教學(xué)基本功和隨機應(yīng)變的各種本事是真實的，可敬畏又值得學(xué)習(xí)的。
其二，課堂的生成態(tài)。無論是教師的學(xué)案，還是多媒體課件，還是歷史資料、影視資料的選取，都立足于教師對課本教材資源的挖掘和應(yīng)用。沒有了多媒體教學(xué)開創(chuàng)之初的華麗，有的只是樸素的powerpoint畫面和間接明了、直接簡短的學(xué)生學(xué)習(xí)活動指令，或者是富有情感化的啟發(fā)引導(dǎo)語句。教師作為課堂的指導(dǎo)者、組織者的地位更明顯了，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)活動的主體地位充分顯現(xiàn)。異常是挖掘和利用多種知識認(rèn)知渠道，搭建把學(xué)生已有知識轉(zhuǎn)化和升華為課本知識的平臺。
其三，新理念性。展示了《新課標(biāo)》的新理念。這節(jié)課都從不一樣角度體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的新理念。新課標(biāo)提出：“歷史教學(xué)要緊密聯(lián)系實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動趣味的情景，激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣?！焙芏嗲榫皝碜杂趯W(xué)生的身邊，創(chuàng)設(shè)合理的情景，讓學(xué)生從情景中提出歷史問題，對于他們學(xué)習(xí)歷史起到了必須的作用，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如本節(jié)課講述牛頓的偉大成就時，引用了牛頓在蘋果樹下看蘋果從樹上掉下來的故事。讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，并引出了學(xué)習(xí)資料，調(diào)動了學(xué)生的興趣。
在教學(xué)過程中注重體現(xiàn)學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自我獲取知識，并利用知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于獨立思考、敢于探索的習(xí)慣。如讓學(xué)生欣賞貝多芬的《命運交響曲》，然后讓學(xué)生各抒己見談自我的想法，進而去研究探索樂壇雄獅—貝多芬，在引導(dǎo)學(xué)生獲取新知時，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和思維的特點，讓學(xué)生自我觀察、猜想、操作，在小組中討論、交流，提出自我的發(fā)現(xiàn)，對不一樣層次學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，不求統(tǒng)一答案，只求有所見解，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程。并且給予學(xué)生充分思考、交流的機會，使學(xué)生之間不僅僅能展示自我的想法、見解，還能經(jīng)過合作交流，互相啟發(fā)，互相吸收，互相補充，互相糾正，使認(rèn)識漸趨完善、深化。另外，教師尊重學(xué)生的意見和想法，對學(xué)生的見解給予進取評價，真正體現(xiàn)教學(xué)相長。這樣的教學(xué)有利于學(xué)生個性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的交往本事，有利于構(gòu)成民主和諧的課堂氛圍。
其四、合作性。教師在教學(xué)中采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)過協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)的資料進行充分的實踐和探索，讓學(xué)生自我找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究本事。
在我以往的教學(xué)中，只關(guān)注學(xué)生掌握知識，所以采用的是“問答式”的教學(xué)方式，教師在前面走，學(xué)生在后面跟，步步為營，教師到達目的地，學(xué)生隨之而到。在教學(xué)過程中，教師一味地想把自我所領(lǐng)悟的知識傾注到學(xué)生的頭腦里，致使學(xué)生被動地理解。而趙教師的教學(xué)是，教師沒有停留在知識的傳授上，而是經(jīng)過為學(xué)生供給要探究的對象，讓學(xué)生自主探究，進取地參與到學(xué)習(xí)活動中去，從而有所發(fā)現(xiàn)，掌握知識，讓學(xué)習(xí)過程成為一個再探究、再發(fā)現(xiàn)的過程。這樣的教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，有利于調(diào)動學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，有利于學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)的技能，有利于知識的掌握。波利亞曾說：“學(xué)習(xí)任何知識的途徑都是由自我去發(fā)現(xiàn)?！币驗檫@種發(fā)現(xiàn)、理解最深刻，也容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。所以，在教學(xué)活動中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師必須轉(zhuǎn)變主角，變知識的傳授者為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。教師要站在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐本事的人才觀的高度，創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)問題，給學(xué)生供給自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會創(chuàng)新。
記得有位哲學(xué)家曾這樣說過：“教育要培養(yǎng)一代人的精神，必先使歷史進駐個人，使個人在歷史中汲取養(yǎng)分?！睔v史教育最重要的目的就是借鑒歷史，明理啟智。所聽教師的課基本改變了以往過分關(guān)注學(xué)科的重認(rèn)知、輕情感，重教書、輕育人的教育觀念，而是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。在課堂教學(xué)中，不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，更關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。特別是德育目標(biāo)的完成和實現(xiàn)十分明顯。
總之，聽了趙教師的課發(fā)現(xiàn)了自我的很多不足之處，借此難得的機會，不斷學(xué)習(xí)新知，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓自我的教學(xué)水平更上新高。
在幼兒園的感受和體會篇十五
進入幼兒園是每個孩子和家長都要經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)。對于我來說，剛開始進入幼兒園時，內(nèi)心充滿了不適和緊張。離開了父母的懷抱，我感到有些孤獨和害怕。而同時，幼兒園的一切也給我?guī)砹饲八从械男迈r感。這個新的環(huán)境、新的朋友和新的老師，都讓我感到好奇和興奮。
第二段：與朋友的交往和團隊合作
在幼兒園里，我有了很多新的朋友。我們一起上課、玩耍，度過了愉快的時光。我喜歡和朋友們一起玩耍，分享玩具和食物。我們一起做游戲和手工，互相幫助，共同完成任務(wù)。這讓我學(xué)會了與人交往，了解別人的想法和感受，也學(xué)會了團隊合作和分享的意義，這對我今后的成長將有很大的幫助。
第三段：學(xué)習(xí)的樂趣和初始化的知識
在幼兒園里，我開始接觸了很多有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師們用生動有趣的方式，帶我們認(rèn)識了數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)知識。我通過游戲和實踐，慢慢理解了這些知識的含義和用途。例如，我學(xué)會了數(shù)數(shù)，并能根據(jù)數(shù)字進行簡單的計算。我知道了紅、黃、藍等顏色，并能夠?qū)⑽矬w進行分類。這些學(xué)習(xí)的樂趣和初步的知識，使我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且有了進一步學(xué)習(xí)的動力。
第四段：生活自理能力和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)，幼兒園還注重培養(yǎng)我們的生活自理能力和良好的品德修養(yǎng)。我學(xué)會了穿衣、洗手、上廁所等生活基本技能，能夠獨立完成一些簡單的事情。同時，老師們引導(dǎo)我們堅持做好事、分享、講禮貌等，培養(yǎng)了我們的品德修養(yǎng)。這些經(jīng)驗和習(xí)慣的培養(yǎng)，無疑將成為我成長的基石，讓我充滿自信和獨立。
第五段：幼兒園入學(xué)的成長和收獲
回首來到幼兒園的日子，無論是那些不適初感，還是與朋友的交往、學(xué)習(xí)樂趣和品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，這段時間都讓我成長了許多，收獲了許多。我變得更加獨立自信，學(xué)會了與人交往和團隊合作。我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且形成了良好的生活習(xí)慣和品德修養(yǎng)。這些成長和收獲，將成為我未來學(xué)習(xí)和進步的動力，讓我在人生的道路上更加自信、堅強地前行。
總結(jié)：通過入園的經(jīng)歷，我體會到了幼兒園這個特殊的環(huán)境對于孩子成長的重要性。在這里，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活的能力，還能夠讓孩子在交往和合作中得到鍛煉，在品德修養(yǎng)中得到培養(yǎng)。我將用這段寶貴的經(jīng)歷和收獲，帶著愉快和自信去面對未來的挑戰(zhàn)。
在幼兒園的感受和體會篇十六
近期，我終于迎來了期待已久的幼兒園復(fù)學(xué)。在這段長時間的停學(xué)后，我懷著滿心的期盼和一些焦慮步入了校門。然而，參與了一段時間的課堂活動后，我發(fā)現(xiàn)復(fù)學(xué)后的幼兒園生活不同于之前，給我?guī)砹松钏己陀腥さ捏w驗。在這里，我愿意分享一下我對幼兒園復(fù)學(xué)后的個人感受和心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的復(fù)學(xué)帶給我更自主的學(xué)習(xí)體驗。在停學(xué)期間，我習(xí)慣了在家里完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。但復(fù)學(xué)后，老師們鼓勵我們主動尋求知識，主動參與各種活動。我必須承認(rèn)，一開始我有些不適應(yīng)。慢慢地，我才明白，老師們的目的是要培養(yǎng)我們主動學(xué)習(xí)的能力和興趣?，F(xiàn)在，我愿意主動向老師請教問題，主動參與班級活動，這樣不僅能提升自己的學(xué)習(xí)能力，也能與同學(xué)們更好地互動和交流。
其次，我意識到幼兒園復(fù)學(xué)后的班級活動更加豐富多彩。在停學(xué)期間，我和爸爸媽媽一起玩游戲，看電視，度過了一段快樂的時光。但和同學(xué)們一起上課、上幼兒園更有意思?，F(xiàn)在，每天都有不同主題的課程，如繪畫、手工制作、音樂、體育等等。我們可以選擇自己感興趣的課程，用心去學(xué)習(xí)和玩耍。而且，幼兒園還定期組織一些有趣的活動，如郊游、親子匯演等。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，也增強了我們的團隊合作能力和社交技巧。
第三，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園復(fù)學(xué)后，我更容易建立起與老師和同學(xué)之間的情感聯(lián)系。在停學(xué)期間，我和老師、同學(xué)們只能通過線上渠道交流，無法真正面對面互動?，F(xiàn)在，復(fù)學(xué)后每天都能見到老師和同學(xué)們，和大家一起朗讀詩歌，討論問題，共同成長。我發(fā)現(xiàn)在和他們交流的過程中，我能感受到他們的溫暖和關(guān)懷，同時也能將自己的情感和想法表達出來。這種親密的聯(lián)系讓我覺得很幸福，也更加珍惜和喜愛我的幼兒園生活。
第四，幼兒園復(fù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)更深刻地認(rèn)識到“快樂學(xué)習(xí)”的重要性。在停學(xué)期間，因為待在家里時間太長，我有時會感到無聊和厭倦。但復(fù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)課堂上老師們精心設(shè)計的游戲和活動，不僅能激發(fā)我們的求知欲和學(xué)習(xí)動力，還能讓我們用快樂的心情去面對學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓我更加樂于接受新知識，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的快樂，就能讓我們更有動力去追逐自己的夢想。
最后，我想說的是，幼兒園是一所讓我充滿歡聲笑語的地方，也是我快樂成長的地方。雖然復(fù)學(xué)后的幼兒園和之前有很大的不同，但這些變化和體驗都讓我更加獨立、自信和愿意與他人分享。我希望將來能一直保持這種積極向上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和成長。
總的來說，幼兒園復(fù)學(xué)后給我?guī)砹嗽S多新的體驗和收獲。自主學(xué)習(xí)、豐富多彩的活動、與老師和同學(xué)的情感聯(lián)系以及快樂學(xué)習(xí)的態(tài)度，都讓我更加喜愛和珍惜我的幼兒園生活。我相信，通過持續(xù)地努力和學(xué)習(xí)，我一定能成為一名樂觀、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱瑸樽约旱奈磥淼於▓詫嵉幕A(chǔ)。
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