一份好的教案應(yīng)該具備清晰的教學目標、合理的教學內(nèi)容、靈活的教學方法和科學的教學評價。教案中的教學活動要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,能夠激發(fā)學生的主動參與。小編為您精心整理了一些教案模板,供您參考使用。
大班我是中國小娃娃教案篇一
·教學目的:
1、通過活動讓兒童初步了解繞口令的含義。
2、在排圖講述中培養(yǎng)兒童的.口語能力。
3、在圖文閱讀中激發(fā)兒童創(chuàng)編繞口令的興趣。
·教學準備:
1、人手一套圖片。
2、對繞口令有初步的了解.。
·教學過程:
一、排圖講述。
教師指導(dǎo)語:今天老師帶來許多圖片,哪幅圖片是第一張,哪幅圖片是第二、三張?一起來排一排。
二、圖文閱讀:
教師指導(dǎo)語:排好了嗎?我們一起來說一說。
三、創(chuàng)編繞口令:
四、比賽繞口令:
教師指導(dǎo)語:你會說繞口令了嗎?來比一比,看誰說得好說得快。
五、親子活動:還有哪些繞口令。
請在座的爸爸媽媽也來比一比,說說更多的繞口令。
大班我是中國小娃娃教案篇二
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同,知道自己是中國人。
2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
活動準備。
1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。
2、世界地圖、中國地圖。
活動過程。
1、經(jīng)驗交流。
dd出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。
dd中國的小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?
dd啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較,說說他們的不同之處。
dd討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?
dd請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
dd鼓勵幼兒學學各國小朋友相互問好的語言。
2、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
dd出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。
dd共同認識首都北京的'位置以及地圖上的特殊標記。
dd引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。
3、感受祖國真大。
dd在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
dd看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。
dd欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
活動建議。
1、“國”對幼兒來說是比較抽象但又不能完全回避的概念,采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國與外國之分,產(chǎn)生作為中國人的自主意識,意在化抽象為具體。
2、有條件的幼兒園,可以請外國小朋友來園參加活動,幫助幼兒直接感受中國娃與外國娃的區(qū)別。
附:我們的祖國真大。
我們的祖國真大,
北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄雪花。
我們的祖國真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛開鮮花。
啊!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個時候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
活動反思。
《綱要》中指出的“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度”。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師。
大班我是中國小娃娃教案篇三
1.經(jīng)驗交流。
――出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。
――中國的小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?
――啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較,說說他們的不同之處。
――討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?
――請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
――鼓勵幼兒學學各國小朋友相互問好的語言。
2.尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
――出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。
――共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。
――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。
3.感受祖國真大。
――在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
――看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。
――欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
大班我是中國小娃娃教案篇四
1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同,知道自己是中國人。
2、知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。
準備。
1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。
2、世界地圖、中國地圖。
過程。
1、經(jīng)驗交流。
——出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。
——中國的小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?
——啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較,說說他們的不同之處。
——討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?
——請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
——鼓勵幼兒學學各國小朋友相互問好的語言。
2、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
——出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。
——共同認識首都北京的位置以及地圖上的'特殊標記。
——引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。
3、感受祖國真大?!谑澜绲貓D上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
——看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。
——欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
建議。
1、“國”對幼兒來說是比較抽象但又不能完全回避的概念,采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國與外國之分,產(chǎn)生作為中國人的自主意識,意在化抽象為具體。
2、有條件的幼兒園,可以請外國小朋友來園參加活動,幫助幼兒直接感受中國娃與外國娃的區(qū)別。
大班我是中國小娃娃教案篇五
1.初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同,知道自己是中國人。
2.知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準備。
1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。
2.世界地圖、中國地圖。
活動過程。
1.經(jīng)驗交流。
――出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。
――中國的`小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?
――啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較,說說他們的不同之處。
――討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?
――請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
――鼓勵幼兒學學各國小朋友相互問好的語言。
2.尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
――出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。
――共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。
――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。
3.感受祖國真大。
――在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
――看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。
――欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
活動建議。
1.“國”對幼兒來說是比較抽象但又不能完全回避的概念,采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國與外國之分,產(chǎn)生作為中國人的自主意識,意在化抽象為具體。
2.有條件的幼兒園,可以請外國小朋友來園參加活動,幫助幼兒直接感受中國娃與外國娃的區(qū)別。
附:我們的祖國真大。
我們的祖國真大,
北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄雪花。
我們的祖國真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛開鮮花。
啊!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個時候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
活動反思。
《綱要》中指出的“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性,培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度”。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,促進幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師。
大班我是中國小娃娃教案篇六
活動目標:
1、能正確的說出各國國旗的名字。
2、能用語言完整地描述國旗、國徽的.特征。
活動準備:
1、各國國旗張貼在教室的墻壁上。
2、有過觀察國旗的經(jīng)驗。
3、講臺一個。
活動過程:
1、情景創(chuàng)設(shè):介紹教室中有個圓臺是給小博們準備的講臺,告訴兒童今天我們要進行一個小博士論壇,請每一個兒童準備好自己的資料,邊講邊展示圖片。
2、一個兒童講述的過程中教師將重點提出,換成問題問其他兒童。
3、將講述過的資料貼出。
4、請其他兒童向小博士提問,可以提出他所介紹的這個國家的有關(guān)問題。
5、請兒童評出講的很精彩的小博士三個。
6、教師對收集的資料的重點內(nèi)容提出進行講述。
大班我是中國小娃娃教案篇七
活動過程:
1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學習興趣。
(2)教師出示4個信封,并一一拆開,拿出每個信封里的樹葉信,引起幼兒的興趣。
2、欣賞樹葉信上的圖片,感受秋娃娃的關(guān)愛。
(1)教師分別出示貼有大雁,松鼠,田鼠圖片的信。
教師:這封信寫給誰的?你們覺得秋娃娃會在信中說什么?
(2)教師出示貼有小朋友圖片的信。
教師:這封信是寫給小朋友的,秋娃娃又會對小朋友說些什么?
秋娃娃這么關(guān)心小朋友,你們喜歡她嗎?
3、觀看課件《秋娃娃寫信》,學習詩歌內(nèi)容。
(1)教師播放《秋娃娃寫信》,同時講解詩歌內(nèi)容。
教師:秋娃娃用樹葉做成了什么?她給誰寫信了?
信中說了什么?
(2)幼兒跟著教師學念詩歌。
教師:秋娃娃為什么要給它們寫信?
秋娃娃把樹葉當成了什么?
4、學念詩歌,感受詩歌的韻律和結(jié)構(gòu)特點。
(1)教師再次播放《秋娃娃寫信》,老師誦讀。
教師:聽完這首詩歌,你覺得詩歌有什么不一樣的地方?
詩歌的句式有什么特點?
(2)師生共同小結(jié)詩歌句式結(jié)構(gòu)。
a、詩歌開頭和結(jié)尾各有一句話,中間部分的每一句結(jié)構(gòu)相同。
b、有問有答,問有三個字,答也有三個字。
c、每句話的最后一個字音都很押韻。
5、仿編詩歌,進一步體會詩歌的結(jié)構(gòu)特點。
(1)引導(dǎo)幼兒思考:想一想秋娃娃還會給誰寫信。
(2)請幼兒自由仿編詩歌中間部分的句子,教師巡回指導(dǎo)。
(3)請個別幼兒朗誦自己仿編的句子,教師幫助幼兒梳理語句。
(4)請幾名幼兒完整地朗誦自己仿編的詩歌。
(5)師生一起朗誦仿編完整的詩歌。
大班我是中國小娃娃教案篇八
1、通過觀察比較了解中國人與外國人在膚色、外貌上的區(qū)別。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勚袊撕屯鈬嗽陲嬍沉晳T上的區(qū)別,知道自己是中國人。
活動準備:
1、各種膚色的人物幻燈片。
2、食物圖片若干。
3、收集不同地區(qū)(英、美等)相互。
問好的語言。
一、區(qū)分中國人和外國人。
(一)引出,提出觀察要求。
今天,我?guī)砹艘恍┖每吹娜宋飯D片,大家一起來看一下,哪些是中國人?哪些是外國人?
提問一:
1、圖片中哪幾個人是中國人?哪幾個是外國人?
1、你是從哪些地方看出來的?(幼兒泛講)。
2、除了圖片中的外國人外,你還看到過不一樣的外國人嗎?他們長得怎么樣?
教師小結(jié):中國人都是黃皮膚、黑頭發(fā)的黃種人,外國人有兩種一種是藍眼睛、高鼻梁、白皮膚的白種人,另一種是黑頭發(fā)、黑皮膚的黑人。
提問二:
1、為什么外國人和我們長得不一樣?(建議幼兒和旁邊的小朋友商量一下)。
2、這是什么是誰。
最愛吃的?(教師出示漢堡包的圖片)。
4、中國人把什么東西當成主要食物的?你喜歡吃米飯嗎?
5、中國還有哪些好吃的食物?外國人喜歡吃嗎?
提問三:
音樂游戲:找朋友。
要求:音樂起幼兒玩找朋友的游戲,當音樂停時,幼兒以所扮演國家的小朋友的身份與對方打招呼。
大班我是中國小娃娃教案篇九
1.初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同,知道自己是中國人。
2.知道中國很大,中國人很聰明,萌發(fā)做中國人的自豪感。
準備。
1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。
2.世界地圖、中國地圖。
過程。
1.經(jīng)驗交流。
――出示各種膚色小朋友的圖片,引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。
――中國的小朋友長得什么樣?除了中國小朋友,圖片上還有誰?
――啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行作比較,說說他們的不同之處。
――討論:我們最愛吃什么?外國小朋友最愛吃什么?
――請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。
――鼓勵幼兒學學各國小朋友相互問好的語言。
2.尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置。
――出示世界地圖,以“中國娃娃住在哪里”為題,請幼兒在世界地圖上找找中國的位置,并用筆做上記號。
――共同認識首都北京的位置以及地圖上的'特殊標記。
――引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置,并將他們送回家(粘貼在地圖上)。
3.感受祖國真大。
――在世界地圖上比較中國與其他國家的大小,知道中國很大。
――看中國地圖,啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么,通過比較知道中國很大。
――欣賞詩歌《我們的祖國真大》。
建議。
1.“國”對幼兒來說是比較抽象但又不能完全回避的概念,采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國與外國之分,產(chǎn)生作為中國人的自主意識,意在化抽象為具體。
2.有條件的幼兒園,可以請外國小朋友來園參加活動,幫助幼兒直接感受中國娃與外國娃的區(qū)別。
附:我們的祖國真大。
我們的祖國真大,
北方,有冬爺爺?shù)募摇?/p>
十月就飄雪花。
我們的祖國真大,
南方,有春姑娘的家。
一年四季盛開鮮花。
啊!偉大的祖國媽媽,
東西南北中的孩子們,
在同一個時候,
有的滑雪,有的游泳,
有的圍著火爐吃西瓜。
大班我是中國小娃娃教案篇十
活動目標:
1、通過觀察比較了解中國人與外國人在膚色、外貌上的區(qū)別。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)勚袊撕屯鈬嗽陲嬍沉晳T上的區(qū)別,知道自己是中國人。
活動準備:
1、各種膚色的人物幻燈片。
2、食物圖片若干。
3、收集不同地區(qū)(英、美等)相互。
問好的語言。
活動過程:
一、區(qū)分中國人和外國人。
(一)引出,提出觀察要求。
今天,我?guī)砹艘恍┖每吹娜宋飯D片,大家一起來看一下,哪些是中國人?哪些是外國人?
提問一:
1、圖片中哪幾個人是中國人?哪幾個是外國人?
1、你是從哪些地方看出來的?(幼兒泛講)。
2、除了圖片中的'外國人外,你還看到過不一樣的外國人嗎?他們長得怎么樣?
教師小結(jié):中國人都是黃皮膚、黑頭發(fā)的黃種人,外國人有兩種一種是藍眼睛、高鼻梁、白皮膚的白種人,另一種是黑頭發(fā)、黑皮膚的黑人。
提問二:
1、為什么外國人和我們長得不一樣?(建議幼兒和旁邊的小朋友商量一下)。
2、這是什么是誰。
最愛吃的?(教師出示漢堡包的圖片)。
4、中國人把什么東西當成主要食物的?你喜歡吃米飯嗎?
5、中國還有哪些好吃的食物?外國人喜歡吃嗎?
提問三:
延伸活動。
音樂游戲:找朋友。
要求:音樂起幼兒玩找朋友的游戲,當音樂停時,幼兒以所扮演國家的小朋友的身份與對方打招呼。
大班我是中國小娃娃教案篇十一
1.初步欣賞京劇的曲調(diào),知道名稱,初步理解內(nèi)容。
2.萌發(fā)做一個中國人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。
集體
個別
京劇碟片、臉譜
1、教師念鑼鼓經(jīng):嗆嗆七嗆乙臺嗆,嗆嗆乙臺嗆。
引導(dǎo)幼兒腳走小碎步,在最后兩拍做出不同的亮相動作。
2、欣賞京劇《我是一個中國人》。
(1)聽聽這是什么戲?(京劇)
(2)欣賞京劇《我是一個中國人》第二遍。
(3)欣賞京劇第三遍,告訴名稱。
(4)邊聽邊理解內(nèi)容。
(5)師生討論中國的偉大。
(6)邊聽邊觀看教師的表演。
教師戴不同的臉譜,用簡單的不同的服飾化裝成不同的角色,在音樂伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。
(7)教師表演,幼兒配語言節(jié)奏。
本來這是欣賞課,不用孩子會唱,可是欣賞第二遍的時候3/2的孩子就跟著旋律唱起來了。
既然孩子們都很喜歡,而這段曲子也不是特難,因此增加教時,讓幼兒學唱。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。
大班我是中國小娃娃教案篇十二
世界上每個人都有自己的祖國,就象每個人都有自己的母親一樣,也就是說每個人都要降生在一定的地方,這個他祖祖輩輩生活、繁衍的地方,就是他的祖國。我們的祖國就是--中國。我們的祖國是中國,我們都是中國娃。使幼兒感到祖國的壯美,同時也為自己是中國娃而感到驕傲自豪。
1.感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。
2.知道自己是中國人,萌發(fā)作為中國人的自豪感。
3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
感知中國人的典型外貌特征,了解中國人和外國人的區(qū)別。
1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;。
:中國人的圖片、外國人的圖片、中國地圖、世界地圖、幾種國家的字體;。
3.音頻:一段漢語和一段英語。
一、出示ppt,比較中國小朋友和外國小朋友的不同,引導(dǎo)幼兒知道我們中國人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境,了解中國的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國家呢?中國在哪呢?你是怎么找到中國的呢?”
2.“觀察下中國地圖的輪廓,你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國是一個很大的國家,人口很多,有誰知道中國共有多少人口呢?中國是世界上人口最多的國家。誰知道中國有多少民族呢?”
三、運用生活情境,了解中國的語言文字。
1.放兩段錄音,一段漢語、一段英語。
“請小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話。”
2.出示中國漢字和英語。
“哪是我們國家的文字?你們認識上面的字碼?觀察一下上面的字,你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字,也叫方塊字?!?/p>
1.教師朗誦,幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌,萌發(fā)作為中國人的自豪感。
五、放“國歌”,增強幼兒的愛國心。
“國歌想起時,我們要起立,行注目禮,保持安靜?!?/p>
寫的是中國字,說的是中國話。
不管在哪里,中國都是我的家。
運用了各國小朋友的照片進行對比,一目了然,充分感受到中國娃娃和其他國家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的.教學中通過不斷的努力加以提升和改進,就一定會取得更大的進步!
大班我是中國小娃娃教案篇十三
設(shè)計思路:
在主題活動《我是人》的二級主題“了不起的人”中,我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷,其中有一個問題是:你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起,究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息,也是孩子比較感興趣的點,所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手,讓幼兒體驗到人的了不起,激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
活動目標:
1、在說說講講了不起的人過程中,了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短,懂得珍惜時間的重要。
活動準備:
劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片一組;游戲材料若干;記分牌。
活動過程:
一、了不起的人。
1、師:最近,我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起,為什么?(幼兒介紹)。
2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
3、教師:有古代的偉人,現(xiàn)代的名人,還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事。
1、觀看劉翔4雅典奧運會錄像。
(1)這個錄像中說了一件什么事情?
(2)劉翔得了第幾名呢?你是怎樣看出來的?
2、觀看錄像第二,并提出問題:
(1)你最喜歡哪個鏡頭,為什么?
(2)幼兒討論交流,教師引導(dǎo)(幼兒說到的鏡頭,教師用圖片讓幼兒回憶)。
(3)師:劉翔的確是個了不起的人,為我們?nèi)藸幑狻?/p>
三、12.88的體驗操作。
2、教師介紹材料:(彈子――夾彈子;毛豆――剝毛豆;積木――疊積木;毛巾――折毛巾)。
3、老師出示秒表,這是什么?(秒表)用來做什么?(記錄時間)。
4、那么,比賽時一定要做到什么?(公正)。
5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表,幼兒做游戲)。
6、交流:我在12.88中做了些什么?(我在12.88中折了××毛巾)。
7、師:原來,12.88可以做這么多事情。那么,平時我們也要珍惜時間,能作更多的事情,學更多的本領(lǐng)。
大班我是中國小娃娃教案篇十四
內(nèi)容與要求:
1、了解長城是中國最具代表性的古建筑,是世界上最長的古建筑。
2、加深對祖國大好河山的認識,萌發(fā)對祖國的自豪感。
材料與環(huán)境:
1、有關(guān)長城的畫片。
2、畫紙和筆。
指導(dǎo)要點:
一、感知交流。
――師:小朋友們有沒有去過長城?(沒有)那你們有沒有在電視里看見過長城呢?(有或者沒有)那么我們一起來看看長城的圖片。
――師:我們一起來看看長城到底是什么樣子的。(請幼兒觀看長城的畫片和錄象)。
――萬里長城是中國偉大的古建筑。它經(jīng)過好多高高的山,跨過好多省市。在古代,中國人民為了抵御敵人的侵略,修筑了我們的萬里長城,它是世界上最長的古建筑。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲,也為我們是偉大的中國人而感到驕傲!
二、繪畫表現(xiàn)。
――師:今天我們就來畫一畫長城,我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣,先把一座座的高山畫出來,然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦,長城可不可以畫在山的外面啊?(不能)畫在外面我們的長城就不牢固了,就會倒拉!
幼兒自主繪畫表現(xiàn),教師巡回觀察,根據(jù)幼兒的能力進行對應(yīng)指導(dǎo)。
三、展示分享。
請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。
四、活動延伸。
在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城,教師予以指導(dǎo)。
大班我是中國小娃娃教案篇十五
1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。
2.初步了解中國的大好河山。
1.課件《大中國》。
2.中國地圖。
3.準備一些打擊樂器。
一、欣賞歌曲《大中國》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】,幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。
(教師和配班老師一起,一邊用打擊樂器打節(jié)奏,一邊演唱歌曲,注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點,唱出一種自豪的情感。)
3.教師:這首歌曲,你們聽了有什么感受?
4.教師:我們共同的家是什么?兄弟姐妹指的是誰?為什么兄弟姐妹很多?(中國有五十六個民族。)
我們的家有哪些聞名的地方?哪些聞名的建筑?我們的家偉大嗎?
二、交流與討論
1.教師:剛才,我們說了中國的好幾個地方,你們知道他們在中國的哪里嗎?
2.教師展示中國地圖,幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】,進一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。(主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河,不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。)
大班我是中國小娃娃教案篇十六
1、了解祖國地域遼闊,知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗,激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié),體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。
活動一:快樂旅行。
活動二:大中國。
活動三:我愛北京天安門。
活動四:歡騰的國慶節(jié)。
活動五:我為奧運加油。
活動一:快樂旅行。
1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)。
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
1、情景激趣。
(1)師以導(dǎo)游的身份,帶幼兒進入"旅游景區(qū)",激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)自由參觀:感受祖國標志性的景點及建筑,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
(1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
(2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
(3)借助實物投影,讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河,激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風景名勝"展區(qū)。
(2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風景圖片、照片,以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。
(3)介紹提供的各種輔助材料,引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議,自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
(4)幼兒動手操作。
師重點觀察、引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作,同時,也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動延伸:"我是小小導(dǎo)游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀,幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動二:大中國。
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點,抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
知識準備:事先在日常生活中,讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準備:
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
1、激發(fā)興趣。
2、自由探索,尋找中國。
(1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國",啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么,并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖,感受中國的大。
(2)分享交流。
結(jié)合世界地圖,與幼兒一起小結(jié):我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞,在世界上是很大的國家。
結(jié)合課件,欣賞中國的幾大名景,感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
(2)幼兒欣賞歌曲1—2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺,感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器,并進行伴奏。
(1)出示各種樂器,引導(dǎo)幼兒分組討論:如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示:師逐句播放樂曲,逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)。
(2)幼兒分組,嘗試完整地為樂曲伴奏。
(3)請較有代表性的`兩組或三組幼兒上臺進行表演,組織全體幼兒聽一聽、議一議:你認為哪一組選擇的樂器最恰當,伴奏得最好聽。
(4)結(jié)合節(jié)奏卡,進行集體演奏。
5、活動延伸:
(1)將《大中國》、《我愛你,中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具,放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
(2)提供中國地圖樣版,讓幼兒玩拼圖的游戲。
(3)提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等,放于語言區(qū),讓幼兒進一步感知中國的大。
活動三:我愛北京天安門。
1、感知祖國首都北京和國旗、國徽,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
2、嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。
3、體驗與同伴分工合作的樂趣。
知識準備:事先與幼兒共同收集北京著名建筑的圖片或照片(天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑、人民大會堂等),布置在活動室四周,并初步了解各建筑物的名稱和特征。
物質(zhì)準備:
1、有關(guān)首都北京及國旗、國徽的錄像。
2、提供各種積木、積塑玩具、廢舊物半成品(如紙盒、瓶罐等)以及圖畫紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。
3、提供《我愛北京天安門》的音樂磁帶。
1、觀看錄像。
(1)以小叮當送來了一個神秘的禮物,激發(fā)幼兒求知的欲望。
(2)觀看錄像。
重點引導(dǎo)幼兒觀察:它們和我們平常住的房子有什么不一樣?
2、分享交流。
(1)自由討論。
引導(dǎo)幼兒想一想、議一議:北京天安門的結(jié)構(gòu)特征,國旗國徽的形狀、顏色、圖案,以及對北京這個美麗的大城市的感想。
(2)分享交流。
師再次借助錄像進行小結(jié),并引導(dǎo)幼兒再次感知北京各大建筑及國旗、國徽的特征和含義,激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
3、表達感受。
(1)介紹提供的各種材料,激發(fā)幼兒動手創(chuàng)作表現(xiàn)北京的欲望。
(3)幼兒操作。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇自己喜歡的方式,表達自己對北京的感知(如用結(jié)構(gòu)材料建北京天安門、長城;用美工材料制作國旗;用繪畫的方式畫北京等)同時,播放歌曲《我愛北京天安門》讓幼兒邊操作邊欣賞。
4、活動延伸:
(1)布置"北京展館"。鼓勵幼兒利用自制建構(gòu)的作品,布置展館,并邀請全園幼兒、老師來參觀。
(2)針對難點——五角星的制作,引導(dǎo)幼兒進一步感知五角星的特點,學習制作五角星。
(3)在音樂區(qū)中投放《我愛北京天安門》的音樂磁帶和相應(yīng)的服飾、道具,讓幼兒表演。
活動四:歡騰的國慶節(jié)。
1、知道10月1日是國慶節(jié),是祖國媽媽的節(jié)日。
2、樂意根據(jù)自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式來表達對祖國的熱愛之情。
3、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
1、準備歷年慶祝國慶的熱鬧場面、節(jié)目的錄像。
2、舊掛歷、圖畫紙、色紙、卡紙、紙盒、彩帶、毛線、瓶罐、雙面膠、剪刀等美工操作材料。
3、美麗的各民族服飾、花環(huán)、頭飾、項鏈,錄音機、據(jù)有熱鬧歡騰特性的音樂磁帶等。
1、激趣引入。
2、觀賞錄像,回憶國慶節(jié)。
(1)引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,以前的國慶節(jié)是怎么過的?
(2)啟發(fā)幼兒說一說:今年,我們準備怎樣慶祝國慶節(jié)?
3、交流設(shè)想。
(1)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒分組交流、討論:今年,我們準備怎樣慶祝國慶節(jié)?
鼓勵幼兒大膽暢想,說出新穎有趣的想法。
(2)引導(dǎo)各組幼兒推薦一至兩人介紹小組的設(shè)想,并給予肯定和贊揚。
(3)師小結(jié)幼兒的設(shè)想,并鼓勵幼兒大膽按照自己的想法來準備。
4、大家動起來。
(1)師介紹所提供的各種材料,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
(2)幼兒自由選擇材料,動手準備。
師一旁觀察與指導(dǎo)并適時地給予一定的幫助。鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿,分組進行節(jié)日前的準備,例如:有的布置教室,有的排練節(jié)目(唱歌、跳舞、打擊樂),有的制作要送給祖國媽媽的禮物,有的"寫信"給祖國媽媽祝賀等等。
5、活動延伸:
(1)將有關(guān)材料投放于美工區(qū)和音樂區(qū),讓幼兒繼續(xù)做準備。
(2)邀請全園的小朋友、老師來我們班,一起欣賞我為祖國媽媽準備的禮物。
(3)在"慶國慶"當日,除了引導(dǎo)幼兒參加全園組織的慶?;顒又?,還可以邀請爸爸媽媽一起來參加我們班小朋友設(shè)想的慶祝方式。
(4)家長工作:請家長在假期間帶幼兒外出參觀、游玩,感受全社會慶祝國慶的熱鬧氣氛。
活動五:我為奧運加油。
1、嘗試在一定高度的斜坡上練習間隔走,發(fā)展幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗游戲的快樂,培養(yǎng)勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
3、萌發(fā)熱愛祖國的情感,激發(fā)幼兒從小關(guān)心國家大事的興趣。
1、在日常生活中與幼兒分享中國著名運動員為國增光事件及有關(guān)迎2008年北京奧運的各項新聞。
2、中國運動健兒奧運奪冠課件。
3、梯子8把、輪胎12只、磁帶(錄有奧運主題曲及足球杯金曲等)錄音機、花環(huán)、手提桶8只,水箱6只,瓶裝水20瓶、五星紅旗20面。
一、引趣。
觀看中國運動健兒奧運奪冠課件,引導(dǎo)幼兒看一看、說一說運動員們是如何努力勇敢地為祖國爭光,這是獻給祖國最好的禮物,激發(fā)幼兒參與活動的的欲望。
二、探索嘗試。
1、律動進場《我是一名勇敢的運動員》。
播放激昂的奧運金曲,引導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作(如游戲、打排球、投籃、舉重、踢足球、打羽毛球等)。
2、自由探索,嘗試玩梯子和輪胎。
鼓勵幼兒花樣玩梯子、輪胎,也可引導(dǎo)幼兒合作玩梯子、輪胎。
3、分享交流各種玩法。
請個別幼兒上臺與大家交流,師給予表揚和肯定。
4、練習走橫檔與斜坡。
(1)引導(dǎo)幼兒嘗試走橫檔與斜坡,啟發(fā)幼兒談?wù)劯惺?,說說經(jīng)驗。(教師幫助小結(jié):走橫檔與斜坡時要注意身體保持平衡,腳要踩穩(wěn))。
(2)幼兒再次練習。
師可視具體情況,將兩個竹梯再墊高一個或幾個輪胎,提供不同高度的斜坡,幼兒根據(jù)自己的能力選擇進行嘗試練習。
四、游戲:《幫運動員取水》。
1、師以游戲口吻,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、請1—2名幼兒嘗試取水,師重點講解要點和注意事項。
3、幼兒分成4隊,進行競賽性的游戲。
教師一旁觀察指導(dǎo),為幼兒加油、保護幼兒的安全。
4、頒獎儀式,慶祝勝利。
五、幼兒跟隨輕音樂自由做放松動作。
雄鷹展翅。
六、活動延伸:
1、在日常生活中,呼吁幼兒多關(guān)心、多注意中國的奧運信息。
2、日常生活中,進一步培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
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