實(shí)用圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)(模板20篇)

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實(shí)用圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)(模板20篇)
時(shí)間:2023-11-03 04:43:02     小編:薇兒

總結(jié)是一個(gè)重要的反思工具,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自我。總結(jié)要著重歸納和概括,讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。接下來(lái)是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇一

很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的`情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,才能比一部人具有更高的起點(diǎn),才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題,作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才,很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑,更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在各大高校都已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

這個(gè)假期我沒(méi)有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐,而是隨便找了一份工作,過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一直十分想了解的電腦知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式,對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。雖然在這假期我沒(méi)有在我的專業(yè)知識(shí),專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺(jué)我懂得了太多的書本上沒(méi)有的東西,假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力,叫我懂得錢來(lái)之不易,叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇二

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。

在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)的牌子上都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在畢業(yè)以后能真真正正走入社會(huì),能夠適應(yīng)社會(huì)的千變?nèi)f化,并且可以在生活和工作中很好的處理各方面的問(wèn)題,我利用假期時(shí)間,在家旁邊的二中里開(kāi)始了我的假期實(shí)踐。

實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)習(xí)不實(shí)踐,那么所學(xué)就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。而另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我學(xué)到了一些在課堂上學(xué)不到的東西。

因?yàn)樵谶@里身處的環(huán)境不同,所接觸的人與事也不相同,從中學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且現(xiàn)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益變化,天天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來(lái)越多機(jī)會(huì)的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對(duì)于人才的要求就回越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷的從生活中、實(shí)踐中學(xué)到其他的知識(shí),不斷的從各方面武裝自己,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己、表現(xiàn)自己,取得勝利。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi),我在學(xué)校充分感受著工作的氛圍,而這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法感受到的。并且在很都時(shí)候,我都要做一些工作以外的事情,像打掃辦公室之類的。在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),或許會(huì)有人安排你今天該做些什么,明天該做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自己自覺(jué)的去學(xué)、去做,而且要盡自己的努力做到,因?yàn)橐患ぷ鞯男示蜁?huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍。

究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更高的成績(jī)而努力。而現(xiàn)在這里雖說(shuō)也是學(xué)校,但性質(zhì)變了,每個(gè)人都在為了獲得更高的職位,更好的待遇而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),但我總是覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng)。盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而一旦走入社會(huì),要接觸各種各樣的同事,上司,關(guān)系復(fù)雜,需要你去面對(duì)你從未面對(duì)過(guò)的一切。記得有次看見(jiàn)一則報(bào)道,說(shuō)是現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)突出問(wèn)題就是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次的實(shí)踐中,這一點(diǎn)我是感受頗深。

在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且的多方面的,可以說(shuō)是面面俱到的;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)碰到書本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的,也可能是學(xué)過(guò)的根本就沒(méi)有用上。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得似乎要用的學(xué)的不多,也不太精;而不用的倒是學(xué)了許多。這是社會(huì)與學(xué)校教育脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學(xué)生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo),有些問(wèn)題有了在課堂上的認(rèn)真消化,再加上平時(shí)的作業(yè)補(bǔ)充,我有了更多的知識(shí)去應(yīng)付工作上的各種問(wèn)題。

做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學(xué)生要主義到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。究竟兩年之后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,而是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的,對(duì)社會(huì)有用的人才,選擇了師范類專業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也內(nèi)容能把握,本以為到了社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該應(yīng)付得來(lái),但是在實(shí)踐里并沒(méi)想象中那么輕易。平時(shí)在學(xué)校,作業(yè)寫錯(cuò)了改一改就可以交上去了,但是在這里,出了錯(cuò)就意味著在學(xué)生面前丟臉,更無(wú)法在日后的教學(xué)中樹立威信。

很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在學(xué)校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力把握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)收獲【篇4】

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇三

而是一種“演示”。演講中的道具沒(méi)有別的,除了面部表情之外,主要是依靠手勢(shì),可見(jiàn)手勢(shì)在演講中是十分重要的。

手勢(shì)是演講者拆諸聽(tīng)眾視覺(jué)、給聽(tīng)眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠(chéng)如早期馬列主義宣傳家葉?米?雅羅斯拉夫斯基所說(shuō)的:“演講者的手勢(shì)自然是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的?!币虼?,手勢(shì)既可以引起聽(tīng)眾注意,又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象,從而給聽(tīng)眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。

手勢(shì)的運(yùn)用沒(méi)有什么固定模式,完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異,隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位,是從肩部以上,常在演講者感情激越,或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討,或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來(lái)的時(shí)候;中位,即從腹部至肩部,常是心緒平穩(wěn),敘述事實(shí),說(shuō)明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位,即在腹部以下,這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外,多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感,或介紹、評(píng)說(shuō)反面的事物。

當(dāng)然,這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問(wèn)題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào),突擊演講的內(nèi)容和情感。

每當(dāng)一場(chǎng)刻骨銘心的戲劇結(jié)束,合上疲倦的暗紅色幕簾時(shí)候,我的目光都會(huì)久久凝視著幕布,像是自己的目光穿透了一切,看到了幕布后,角色們忙碌不跌的寂寞,戲劇背后不為人知的故事。

昨日傍晚結(jié)束了臺(tái)山實(shí)踐的征程,太陽(yáng)斜照在每個(gè)隊(duì)員的臉上,洋溢著滿足,也流露著疲擔(dān)我知道我們收獲了許多,而更多的是我們出乎意料的實(shí)踐饋贈(zèng)――我們的友誼,情感的水乳。

7月10號(hào),我們一行20個(gè)隊(duì)員,其中包括朱院長(zhǎng)、羅書記、華老師和周老師四位帶隊(duì)人員,以及16位大一至大三的學(xué)生成員。我們起行的時(shí)候雖說(shuō)等來(lái)的是一輛“迷路”的車,可是我們蹬車門的一瞬間,依舊帶著歡聲笑語(yǔ)和無(wú)限的憧憬。

車上我們談話,唱歌……

下午時(shí)分到達(dá)臺(tái)山市黨校下榻,然后馬不停蹄地在城市管理局朱局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下前往環(huán)西路、革新路等地走馬觀騎樓……一路上朱院長(zhǎng)的講解和朱局長(zhǎng)的介紹讓我們收獲了許多。騎樓在繽紛的商業(yè)化中,出現(xiàn)傷痕累累的病態(tài)。歷史文化的遺失確實(shí)需要我們好好思考以及小心重拾。

步行街人流是斷股的線,織不起稠密的網(wǎng),流失了貴重的同時(shí),微笑也是迷惘而無(wú)知的。朱局長(zhǎng)說(shuō)這是無(wú)文化的文化保護(hù)。

緊接著,我們?nèi)チ撕幽洗?,也稱舊洋居、華僑農(nóng)村,觀賞了了所謂城中城的情景。拉開(kāi)沉重的木門,進(jìn)入略顯老態(tài)的屋子內(nèi),時(shí)空的交叉隱約顯現(xiàn)了出來(lái)。我習(xí)慣性東摸摸西觸觸,結(jié)果觸及而回滿身憂傷。那種燕子樓空,空鎖樓中燕的感覺(jué),漫過(guò)最敏感的一隅。眼神稍微暗淡了。沒(méi)有人發(fā)覺(jué),我暗自慶幸。

隨后,我們到了烈士陵園,可是我?guī)е环N不帶走一片云彩的輕松心態(tài)。畢竟談到烈士,太沉重了,歷史的霧靄可以輕易吞噬一個(gè)靈魂,我覺(jué)得。所以,盡量把心態(tài)放松,結(jié)果就真的不帶走一片云彩的離開(kāi)的烈士陵園。不過(guò),敬愛(ài)的烈士們,我經(jīng)過(guò)高聳的墓碑時(shí),心里還是給與最虔誠(chéng)的一躬,不知道你們收到我的致敬沒(méi)有。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇四

大學(xué)生服裝廠暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字【1】

暑假伊始,帶著興奮的心情,回到了我那山青水秀的故鄉(xiāng)。

可那些美好的東西畢竟不可能一直陪著我!因?yàn)槲乙鎸?duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)!所以我得去工作--打暑假工!

通過(guò)他人介紹我進(jìn)入了廣東一個(gè)普通的外貿(mào)服裝廠,剛一到廠的時(shí)候,身邊接觸的人也完全換了角色,沒(méi)有了老師的指導(dǎo),沒(méi)有了同學(xué)的互助,一切都在上級(jí)的安排下和前輩的教導(dǎo)里,一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。

在到廠里的第一天我先是整體的參觀了整個(gè)廠區(qū)布局,對(duì)公司整體的認(rèn)識(shí),工廠規(guī)模龐大卻也并所想象的那樣,各個(gè)生產(chǎn)有條理的,安排的有的,是以后需要去的,畢竟學(xué)校的培養(yǎng)得方向是高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才,除了對(duì)技術(shù)的精益求精外,更要對(duì)整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)一目了然,才能從上服裝行業(yè)的發(fā)展。

因?yàn)槲沂悄?女)生,所以一開(kāi)始給我分配的是縫紉,當(dāng)時(shí)覺(jué)得縫紉還好,畢竟在學(xué)校也學(xué)過(guò)一些,因該沒(méi)什么大問(wèn)題吧!可是當(dāng)我踩了一天的縫紉機(jī)后,我有種想做縫紉機(jī)的感覺(jué),讓別人踩我吧!懶得動(dòng)了!那腰真的是直不起來(lái)了!但我想到了以后的日子,還是挺了下來(lái)!再后來(lái)就好多了,沒(méi)有第一天那么累了!

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我漸漸的知道了一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)!國(guó)外服裝與國(guó)內(nèi)服裝在板型尺寸上有大的差異:1服裝中休閑服居多,在尺碼上較國(guó)內(nèi)的大,及其寬松。

2褲子不分男女以低腰為主。

3除夏裝外,服裝面料較厚,衣袖較長(zhǎng)4在色彩的選擇上以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主,也有少量的純白色。

與國(guó)內(nèi)的服裝習(xí)慣用色、搭配都不大相同。

5衣服上上都有口袋,來(lái)說(shuō)多,并且許多立體口袋。

在外貿(mào)服裝企業(yè),客戶是要檢查樣品的,,郵寄的樣品要符合其在樣衣訂單里的要求,才能下面的,過(guò)程是反復(fù)的,往往要幾次甚至十幾次修改才能最后的確認(rèn)下生產(chǎn)訂單。

次一,還要考慮郵寄的和費(fèi)用,降低成本。

工廠生產(chǎn)的需要,被調(diào)到后段工作了很長(zhǎng)一段,后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包裝等幾個(gè)服裝加工的后整理階段。

我待在檢驗(yàn)的最長(zhǎng),體會(huì)也就最深:檢驗(yàn)是質(zhì)量控制必不可少的組成。

的質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)要質(zhì)量是不的。

質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量預(yù)防相比,說(shuō)是落后了節(jié)拍,屬于事后把關(guān),把關(guān)畢竟仍是而的控制手段。

預(yù)防看是可以不質(zhì)量缺陷,那么檢驗(yàn)的一面下次不再。

要對(duì)所產(chǎn)品作100%的檢查,返修或重新整理,會(huì)出運(yùn)。

正如一位師傅所說(shuō)的那樣,一件衣服在工廠是百分、千分、萬(wàn)分,可是到了顧客手里,那百分之百!檢驗(yàn)成衣,要仔細(xì)檢查每一件成衣,污損、色差大、皺、破舊、抽紗等問(wèn)題時(shí),貼上特殊的箭頭小標(biāo)簽,按問(wèn)題種類分掛在不同區(qū)域,然后送到的做。

合格產(chǎn)品還要清理多余線頭,粘除毛絮等,還要注意產(chǎn)品的組織結(jié)構(gòu)、尺寸規(guī)格、顏色和文件應(yīng)該,完全的合格。

在實(shí)習(xí)的期間,廠方還安排了經(jīng)驗(yàn)的閆師傅給了四次理論課程的培訓(xùn),這與在學(xué)理論課程是截然不同的,是以閆師傅二十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以事例為范本,講述服裝加工工藝和管理,分別從樣品試制、原材料的組織、工時(shí)定額、裁剪縫制織物密度、色差、縮率等等一一了詳細(xì)的講解,更與了現(xiàn)代服裝企業(yè)的'管理中的問(wèn)題。

暑期社會(huì)培訓(xùn)班實(shí)踐報(bào)告【2】

炎炎夏日,暑假生活已經(jīng)開(kāi)始了,在以前的這個(gè)時(shí)候,我們總是東奔西波的上各種暑假班,每天早出晚歸,有時(shí)甚至比在校上課還忙。

作為同齡人的我們一路走來(lái),有太多的感想需要訴說(shuō),面對(duì)這個(gè)話題首先我們?nèi)チ顺V菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解,但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,我們滿懷希望就像是被冷水潑過(guò)了一樣,多少有些失望。

但是我們并沒(méi)有因此而放棄。

緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,兩年前我在文化宮上過(guò)一個(gè)多月的課,沒(méi)想到兩年后的今天我會(huì)以不同的身份來(lái)這里進(jìn)行調(diào)查,并認(rèn)識(shí)到了教育參事徐琰先生。

我們大致的說(shuō)了我們來(lái)的目的,他很熱情的接待了我們,并對(duì)我們?cè)谑罴僦袇⒓舆@種活動(dòng)表示支持并鼓勵(lì)。

經(jīng)過(guò)半小時(shí)的交流,我們明確了目前需要做的工作。

就是要在最短的時(shí)間內(nèi)寫好調(diào)查問(wèn)題,我們才能做后面的工作,經(jīng)過(guò)我們一組的共同的努力,在兩天中就完成了這項(xiàng)任務(wù),等待他們的答復(fù),我們信心十足,但又一次的失望:調(diào)查問(wèn)卷沒(méi)有得到他們的批準(zhǔn),這等于在告訴我們這幾天的努力都白費(fèi)了,又必須重頭開(kāi)始。

但是我們又非常想了解整個(gè)過(guò)程,想聽(tīng)聽(tīng)同齡人的新聲。

這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),更重要的這是我們想要的答案。

小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話,因?yàn)樯L(zhǎng)在大都市初出校門的年輕人,他從來(lái)沒(méi)有走過(guò)三月的麥地,所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。

由此我想到了一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:一個(gè)能得到博士、碩士文憑的人,他們能通過(guò)各種考試,也許他們能把書上的東西倒背如流,無(wú)人能敵,但是他們未必能通過(guò)王小丫這一關(guān)。

他們“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,最后竟然在陰溝里翻了船。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢?教育不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì)到做人的道理。

他們不懂什么叫做競(jìng)爭(zhēng),不知在競(jìng)爭(zhēng)面前要叫一個(gè)條件:“公平、公正、公開(kāi)”,如果沒(méi)有這三點(diǎn),就不叫競(jìng)爭(zhēng),叫“自私”。

其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;

需要輕松的環(huán)境;

需要一個(gè)屬于自己的天空。

現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切,不去考慮我們?cè)覆辉敢?,把我們自己心中的真?shí)想法都掩藏起來(lái),去讓我們做自己不喜歡做的事,因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。

因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍臇|西,他們沒(méi)有明確自己的目標(biāo),所以他們的潛力沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。

記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過(guò)這樣一句話:每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞,甚至自己都不知道有多大,只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候,才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,我們無(wú)法改變這一狀況,但是我們所能做的只有走出校園,走向社會(huì),與大自然親密接觸,了解一些日常知識(shí),增加自己的課外知識(shí)和內(nèi)涵。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇五

作為一名大一新生,對(duì)繽紛多彩的大學(xué)生活充滿了好奇,大一寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)。

在大學(xué)的第一個(gè)寒假里,我希望能與以往有所不同。

在這個(gè)時(shí)候有了參加實(shí)踐活動(dòng)的想法。

這是一種磨練,對(duì)于學(xué)生來(lái)講,實(shí)踐的機(jī)會(huì)真的是很難得。

在中國(guó)的教育里,我們學(xué)的都是理論知識(shí),真正用到的卻不多。

理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

感謝學(xué)校給我們學(xué)生提供一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。

本次到酒店參加社會(huì)實(shí)踐的總共有三位同學(xué),所學(xué)專業(yè)為會(huì)計(jì)。

實(shí)踐的時(shí)間是從01月12日到02月12號(hào)3為期一個(gè)月,實(shí)踐的主題是進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí),主要內(nèi)容有刷盤子、擦酒杯、上菜、收拾餐具等等。

現(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下:

(二)基本情況以及工作體會(huì):

我是通過(guò)熟人的介紹才找到的打工的機(jī)會(huì)。

第一天進(jìn)去做事覺(jué)得感覺(jué)很奇怪,因?yàn)橐郧耙恢倍际且韵M(fèi)者的身份進(jìn)的酒店,這次的身份卻是一個(gè)服務(wù)生。

呵呵,第一個(gè)感覺(jué)就是首先要把心態(tài)調(diào)整好。

第一天來(lái)什么也不懂,經(jīng)理就叫了一個(gè)老生來(lái)教我們。

平常在酒店吃的時(shí)候不覺(jué)得,來(lái)工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的,每個(gè)細(xì)節(jié)都要弄好。

我們第一天是試工,大家都在努力的學(xué)習(xí),雖然說(shuō)有點(diǎn)累,但我們每個(gè)同學(xué)都很積極、很投入,都感到很樂(lè)意,因?yàn)檫@畢竟是我們本次社會(huì)實(shí)踐的第一步嘛。

所以在那一天的時(shí)間里,雖然說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)累,但我們卻都覺(jué)得挺充實(shí)的

先說(shuō)說(shuō)我在那里的工作情況吧:我們每天8點(diǎn)半上班一直到晚上9點(diǎn)半。

我們沒(méi)天的工作就是在客人來(lái)之前把房間弄干凈,客人吃飯的時(shí)候,男生負(fù)責(zé)端菜而我們女生就負(fù)責(zé)上菜報(bào)菜名,幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。

在我看來(lái)最辛苦的,就是每次客人吃飯的時(shí)候你必須站在外面等候,一天下來(lái)腿跟腰都很痛,剛開(kāi)始的時(shí)候真的有點(diǎn)受不了。

雖然說(shuō)顧客就是上帝,但有的時(shí)候難免會(huì)遇到些難纏的客人。

要么是過(guò)于挑剔,要么就是素質(zhì)不是很高。

記得有一次,老板娘說(shuō)那天下午的一桌客人看起都挺鄉(xiāng)下的,叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。

我剛開(kāi)始一挺就覺(jué)得挺別扭的,鄉(xiāng)下人又怎么了,怎么可以這樣瞧不起人家呢?但是我到了那個(gè)房間,我剛給他們倒好茶,就那么一轉(zhuǎn)身的功夫,桌上所有的毛巾都不見(jiàn)了,都到他們的口袋里去了。

做為酒店也不好說(shuō)什么。

所以服務(wù)生的工作看似簡(jiǎn)單,但操作起來(lái)還是挺麻煩的。

因?yàn)檫@個(gè)原因,剛開(kāi)始工作的時(shí)候感到有一點(diǎn)緊張,但越是緊張我就越必須鼓起勇氣,因此慢慢的我就習(xí)慣了。

后來(lái)證明,我還是很幸運(yùn)的,因?yàn)檫@給了我一個(gè)獨(dú)立鍛煉、獨(dú)立挑戰(zhàn)的.機(jī)會(huì)。

(三)實(shí)踐感悟以及心得體會(huì)

我以“善用專業(yè)知識(shí),增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)踐能力,豐富暑假生活”為宗旨,利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì),了解社會(huì),從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

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圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇六

9月11日,車子緩緩駛出了未成年人素質(zhì)教育基地,我們?nèi)斓纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)也隨之結(jié)束了。

三天中,我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng):陶藝制作、電子電路、木工制作……

木工制作是我們到基地后進(jìn)行的第一項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了怎么樣做精美的發(fā)聲儲(chǔ)錢罐。

同學(xué)們?cè)谥谱鲿r(shí)小心翼翼地,生怕弄壞了自己的作品。

當(dāng)有人遇到困難時(shí),大家互幫互助,體現(xiàn)出一種前所未有的協(xié)作精神。

我們不僅學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的木工作品,也學(xué)會(huì)了“一方有難,八方支援”的道理。

在挖山芋的活動(dòng)中,大家分成一個(gè)個(gè)小組,每一組都齊心協(xié)力、爭(zhēng)先恐后地埋頭苦干,即便是累得滿頭大汗卻仍然堅(jiān)持最后。

活動(dòng)后,我們都懂得了“粒粒皆辛苦”的啟示,也明白了集體榮譽(yù)感。

最有趣的要數(shù)包餃子了。

那天下午,老師、教官、同學(xué)一起動(dòng)手包餃子,大家仿佛都融入到了一個(gè)大家庭里,老師和教官一改平時(shí)的嚴(yán)肅,而向我們展示孩童般的笑。

當(dāng)看到我們不會(huì)包餃子時(shí),老師便耐心地指導(dǎo)我們。

即便如此,我們包的餃子還是奇形怪狀:長(zhǎng)的、短的.、方的、圓的……格式各樣的餃子我們都給包出來(lái)了。

餃子包好煮好后,我們便開(kāi)吃。

吃著吃著,我們腦子里冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——把餃子放到老師的碗里……在吃的同時(shí),我們體會(huì)到了“勞動(dòng)最快樂(lè)”。

這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們提高了動(dòng)手能力,也是我們變得更加團(tuán)結(jié),同時(shí)使我們明白了一個(gè)道理:勞動(dòng),讓生活更美好!

作文二:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

20xx年11月27日,我們進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng),與以往不同,這次的考察活動(dòng)以參觀為主,但我卻覺(jué)得受益匪淺。

上午,伴隨著歡聲笑語(yǔ),我們到達(dá)了目的地:上海世博展覽中心,一進(jìn)入展館,我就被這里深深吸引住了,琳瑯滿目的展品令人目不暇接,擺放得也有條不紊,榮記胡絲在燈光照耀下放出奪目的光彩,好像傳遞了當(dāng)年摘金奪銀的光輝與自豪。

聽(tīng)著解說(shuō)員細(xì)致的解說(shuō),看著世博園區(qū)的結(jié)構(gòu),我不禁為是一個(gè)中國(guó)人,為是一位上海公民感到自豪。

下午在共青森林公園舉行的儀式更是令我銘記在心。

聽(tīng)著聲情并茂的詩(shī)歌表演,學(xué)著有趣的手語(yǔ),我這才真正領(lǐng)悟:上海是世博會(huì)的東道主,我們是上海的小公民,我們的一舉一動(dòng)也是非常重要的,朱書記對(duì)我們提出的要求我都牢牢記住,并且一定會(huì)實(shí)行!世博會(huì)并不只是幾個(gè)人的事,它是我們所有人的事。

它需要我們的配合,需要我們的支持。

“精彩世博,文明先行”,我們可以從最基本的遵守交通法規(guī)、“七不”規(guī)范做起,時(shí)刻提醒自己,為世博會(huì)盡一份綿薄之力。

在校園里,我們也要自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),并在自己做得好的基礎(chǔ)上,及時(shí)制止違紀(jì)同學(xué),這樣“安全校園,文明先行”就能做到了,世博會(huì)亦是如此,只要每個(gè)人去努力,即使是一點(diǎn)點(diǎn)的力量,積聚起來(lái),就會(huì)使世界為之驚嘆!

作文三:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的感想

上個(gè)禮拜五,我們六年級(jí)來(lái)待月圓圓雕塑公園。

在大巴上導(dǎo)游給我們出了幾道關(guān)于這個(gè)雕塑公園名字的由來(lái),現(xiàn)在我才知道因?yàn)榕_(tái)灣想和中國(guó)相聚所以采取了這個(gè)名字。

一進(jìn)大門,只見(jiàn)有三個(gè)用鏡子做的柱子,還一直在轉(zhuǎn),有很多女孩子在那鏡子面前照來(lái)照去,看看自己有多漂亮。

之后我們就坐在離湖最近的一個(gè)場(chǎng)地,安安靜靜的都坐了下來(lái)。

最緊張的時(shí)候到了——換巾儀式。

當(dāng)場(chǎng)有一位主持人說(shuō)的很好:“戴上大紅領(lǐng)巾就說(shuō)明我們要跟童年說(shuō)再見(jiàn)了。

”是啊!童年過(guò)得真快。

比賽時(shí)間離我們?cè)絹?lái)越近了,心里也越來(lái)越緊張了。

啊!時(shí)間終于到了,兩個(gè)兩個(gè)班來(lái),看了其它班的動(dòng)作像千手觀音,動(dòng)作并沒(méi)有到位,不過(guò)三級(jí)報(bào)告都非常的響亮。

輪到我們班了,是我最擔(dān)心的就是三級(jí)報(bào)告,就怕我說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字:“第三小隊(duì)立正,向前看齊,向前看,報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第三小隊(duì)?wèi)?yīng)到八人,實(shí)到八人,報(bào)告完畢?!蓖?我竟然連一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)錯(cuò),真是奇跡!

集合時(shí)間到了,我們玩得都非常的開(kāi)心,還得了不少的收獲呢!以后我還要來(lái)!

作文四:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想

這周三,我們班參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

下午,我們整個(gè)班的同學(xué)一起去了食堂包餃子。

剛開(kāi)始包的時(shí)候,心里覺(jué)得非常激動(dòng),總覺(jué)得自己終于可以包一次餃子了,可是不包不知道,一包才知道原來(lái)包餃子這么難——倒不是包餃子的步驟難,而是想把餃子包得好看,并不是一件容易的事。

包餃子的時(shí)候,我看了一下其他人的“杰作”,不是包完之后餃子“站”不起來(lái),就是餃子里面的餡跑出來(lái)了,甚至還有的連餃子的形狀都看不出來(lái)。

看完一圈之后,我突然覺(jué)得自己包的已經(jīng)算好的了——還可以看出餃子的形狀來(lái)。

在把餃子端去煮之前,我又去看了一下其他人的成果,雖然談不上有什么進(jìn)步,但卻比剛開(kāi)始的時(shí)候有趣了許多,有些男生因?yàn)橛X(jué)得自己包的餃子不好看,所以就拿餃子皮折飛機(jī)玩,還有人包混飩、包燒賣,更有趣的是,有人包實(shí)心餃子——把餃子皮當(dāng)餃子陷用......

煮好的餃子被端了出來(lái),我們每一個(gè)人都品嘗著自己的成果,我心里頓時(shí)覺(jué)得很開(kāi)心,因?yàn)樽约航K于會(huì)包餃子了(盡管包得不太好看)。

另外,我還覺(jué)得包餃子看起來(lái)非常簡(jiǎn)單,可要是自己包起來(lái),絕對(duì)要下很大功夫,但還是越包越好,可以用“熟能生巧”四個(gè)字來(lái)形容。

結(jié)束之后,我明白了:不管我們?cè)谧鍪裁词虑?,都要用心去做,即使是再難的事情都可以迎刃而解。

世上無(wú)難事,只怕有心人,讓我們一起努力,朝著成功出發(fā)吧!

作文五:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得

綠化一片樹林,給我們的土地增添綠意;清理一條溪流,讓水生動(dòng)物們?cè)谶@養(yǎng)育后代;種下一?;ǚN,讓天空中永存芳香。

今年寒假社區(qū)里搞了一次凈化環(huán)境的活動(dòng),我也參加了。

那天,居民們都扛著掃把,拎著一次性紙袋,少數(shù)人的衣袋里還裝著手套和口罩……

通過(guò)這次綠化的活動(dòng),我不再亂丟東西了。

想想以前:我總是把吃剩下的東西扔掉,還在馬路上亂扔果皮,但是,這是以前的我,一個(gè)毛毛糙糙,不保護(hù)環(huán)境的小女孩。

可我現(xiàn)在已經(jīng)懂得了要綠化,保護(hù)環(huán)境,這樣,任何對(duì)我們有害的大自然“魔鬼”都不敢來(lái)了。

是誰(shuí)讓大地變得干凈?哦!是清潔工呀!是呀,那次搬運(yùn)垃圾讓我想到了清潔工。

他們是那么的盡職;他們是那么的勤勞;他們是那么的偉大;他們是那么的無(wú)私。

他們那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我佩服。

他們當(dāng)中,有的年逾古稀,都已經(jīng)七八十歲的老人了,可他們卻還每天出來(lái)美化,早出晚歸,整天面對(duì)的,都是臭烘烘的垃圾,可他們卻一點(diǎn)兒也不嫌什么。

而我呢?我是怎么做的?

有一次,媽媽叫我去倒垃圾,而我呢?則是三聲不應(yīng),五聲不動(dòng),沒(méi)當(dāng)回事,最后沒(méi)辦法,極不情愿地走出去。

清潔工是多么無(wú)私,多么偉大,而我是多么渺小,多么平凡,跟他們比起來(lái)可真是不值一提,我以后因向你們學(xué)習(xí),做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

通過(guò)這次活動(dòng),我明白了要保護(hù)家園,首先就要保護(hù)環(huán)境。

綠化環(huán)境,人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從自我做起。

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圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇七

大學(xué)生服裝廠暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字【1】

暑假伊始,帶著興奮的心情,回到了我那山青水秀的故鄉(xiāng)。

可那些美好的東西畢竟不可能一直陪著我!因?yàn)槲乙鎸?duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)!所以我得去工作--打暑假工!

通過(guò)他人介紹我進(jìn)入了廣東一個(gè)普通的外貿(mào)服裝廠,剛一到廠的時(shí)候,身邊接觸的人也完全換了角色,沒(méi)有了老師的指導(dǎo),沒(méi)有了同學(xué)的互助,一切都在上級(jí)的安排下和前輩的教導(dǎo)里,一切都處在巨大的轉(zhuǎn)變中。

在到廠里的第一天我先是整體的參觀了整個(gè)廠區(qū)布局,對(duì)公司整體的認(rèn)識(shí),工廠規(guī)模龐大卻也并所想象的那樣,各個(gè)生產(chǎn)有條理的,安排的有的,是以后需要去的,畢竟學(xué)校的培養(yǎng)得方向是高級(jí)技術(shù)崗位實(shí)用性人才,除了對(duì)技術(shù)的精益求精外,更要對(duì)整個(gè)服裝產(chǎn)業(yè)一目了然,才能從上服裝行業(yè)的發(fā)展。

因?yàn)槲沂悄?女)生,所以一開(kāi)始給我分配的是縫紉,當(dāng)時(shí)覺(jué)得縫紉還好,畢竟在學(xué)校也學(xué)過(guò)一些,因該沒(méi)什么大問(wèn)題吧!可是當(dāng)我踩了一天的縫紉機(jī)后,我有種想做縫紉機(jī)的感覺(jué),讓別人踩我吧!懶得動(dòng)了!那腰真的是直不起來(lái)了!但我想到了以后的日子,還是挺了下來(lái)!再后來(lái)就好多了,沒(méi)有第一天那么累了!

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我漸漸的知道了一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)!國(guó)外服裝與國(guó)內(nèi)服裝在板型尺寸上有大的差異:1服裝中休閑服居多,在尺碼上較國(guó)內(nèi)的大,及其寬松。

2褲子不分男女以低腰為主。

3除夏裝外,服裝面料較厚,衣袖較長(zhǎng)4在色彩的選擇上以灰、黑色、墨綠色、石頭色、米色為主,也有少量的純白色。

與國(guó)內(nèi)的服裝習(xí)慣用色、搭配都不大相同。

5衣服上上都有口袋,來(lái)說(shuō)多,并且許多立體口袋。

在外貿(mào)服裝企業(yè),客戶是要檢查樣品的,,郵寄的樣品要符合其在樣衣訂單里的要求,才能下面的,過(guò)程是反復(fù)的,往往要幾次甚至十幾次修改才能最后的確認(rèn)下生產(chǎn)訂單。

次一,還要考慮郵寄的和費(fèi)用,降低成本。

工廠生產(chǎn)的需要,被調(diào)到后段工作了很長(zhǎng)一段,后段在工廠里指的是鎖釘、整燙、檢驗(yàn)、包裝等幾個(gè)服裝加工的后整理階段。

我待在檢驗(yàn)的最長(zhǎng),體會(huì)也就最深:檢驗(yàn)是質(zhì)量控制必不可少的組成。

的質(zhì)量檢驗(yàn)系統(tǒng)要質(zhì)量是不的。

質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量預(yù)防相比,說(shuō)是落后了節(jié)拍,屬于事后把關(guān),把關(guān)畢竟仍是而的控制手段。

預(yù)防看是可以不質(zhì)量缺陷,那么檢驗(yàn)的一面下次不再。

要對(duì)所產(chǎn)品作100%的檢查,返修或重新整理,會(huì)出運(yùn)。

正如一位師傅所說(shuō)的那樣,一件衣服在工廠是百分、千分、萬(wàn)分,可是到了顧客手里,那百分之百!檢驗(yàn)成衣,要仔細(xì)檢查每一件成衣,污損、色差大、皺、破舊、抽紗等問(wèn)題時(shí),貼上特殊的箭頭小標(biāo)簽,按問(wèn)題種類分掛在不同區(qū)域,然后送到的做。

合格產(chǎn)品還要清理多余線頭,粘除毛絮等,還要注意產(chǎn)品的組織結(jié)構(gòu)、尺寸規(guī)格、顏色和文件應(yīng)該,完全的合格。

在實(shí)習(xí)的期間,廠方還安排了經(jīng)驗(yàn)的閆師傅給了四次理論課程的培訓(xùn),這與在學(xué)理論課程是截然不同的,是以閆師傅二十多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,以事例為范本,講述服裝加工工藝和管理,分別從樣品試制、原材料的組織、工時(shí)定額、裁剪縫制織物密度、色差、縮率等等一一了詳細(xì)的講解,更與了現(xiàn)代服裝企業(yè)的'管理中的問(wèn)題。

暑期社會(huì)培訓(xùn)班實(shí)踐報(bào)告【2】

炎炎夏日,暑假生活已經(jīng)開(kāi)始了,在以前的這個(gè)時(shí)候,我們總是東奔西波的上各種暑假班,每天早出晚歸,有時(shí)甚至比在校上課還忙。

作為同齡人的我們一路走來(lái),有太多的感想需要訴說(shuō),面對(duì)這個(gè)話題首先我們?nèi)チ顺V菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解,但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,我們滿懷希望就像是被冷水潑過(guò)了一樣,多少有些失望。

但是我們并沒(méi)有因此而放棄。

緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,兩年前我在文化宮上過(guò)一個(gè)多月的課,沒(méi)想到兩年后的今天我會(huì)以不同的身份來(lái)這里進(jìn)行調(diào)查,并認(rèn)識(shí)到了教育參事徐琰先生。

我們大致的說(shuō)了我們來(lái)的目的,他很熱情的接待了我們,并對(duì)我們?cè)谑罴僦袇⒓舆@種活動(dòng)表示支持并鼓勵(lì)。

經(jīng)過(guò)半小時(shí)的交流,我們明確了目前需要做的工作。

就是要在最短的時(shí)間內(nèi)寫好調(diào)查問(wèn)題,我們才能做后面的工作,經(jīng)過(guò)我們一組的共同的努力,在兩天中就完成了這項(xiàng)任務(wù),等待他們的答復(fù),我們信心十足,但又一次的失望:調(diào)查問(wèn)卷沒(méi)有得到他們的批準(zhǔn),這等于在告訴我們這幾天的努力都白費(fèi)了,又必須重頭開(kāi)始。

但是我們又非常想了解整個(gè)過(guò)程,想聽(tīng)聽(tīng)同齡人的新聲。

這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),更重要的這是我們想要的答案。

小時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話,因?yàn)樯L(zhǎng)在大都市初出校門的年輕人,他從來(lái)沒(méi)有走過(guò)三月的麥地,所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。

由此我想到了一個(gè)非?,F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題:一個(gè)能得到博士、碩士文憑的人,他們能通過(guò)各種考試,也許他們能把書上的東西倒背如流,無(wú)人能敵,但是他們未必能通過(guò)王小丫這一關(guān)。

他們“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,最后竟然在陰溝里翻了船。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢?教育不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是要讓學(xué)生們體會(huì)到做人的道理。

他們不懂什么叫做競(jìng)爭(zhēng),不知在競(jìng)爭(zhēng)面前要叫一個(gè)條件:“公平、公正、公開(kāi)”,如果沒(méi)有這三點(diǎn),就不叫競(jìng)爭(zhēng),叫“自私”。

其實(shí)我們的要求并不高我們需要空間;

需要輕松的環(huán)境;

需要一個(gè)屬于自己的天空。

現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切,不去考慮我們?cè)覆辉敢?,把我們自己心中的真?shí)想法都掩藏起來(lái),去讓我們做自己不喜歡做的事,因此讓我們叛逆心理越來(lái)越大、厭學(xué)的學(xué)生也越來(lái)越多。

因?yàn)樗麄冋也坏阶约合胍臇|西,他們沒(méi)有明確自己的目標(biāo),所以他們的潛力沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。

記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過(guò)這樣一句話:每一個(gè)人的潛能都像一個(gè)無(wú)底洞,甚至自己都不知道有多大,只有自己知道下一步要做什么的時(shí)候,才是真正爆發(fā)實(shí)力的時(shí)候!作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,我們無(wú)法改變這一狀況,但是我們所能做的只有走出校園,走向社會(huì),與大自然親密接觸,了解一些日常知識(shí),增加自己的課外知識(shí)和內(nèi)涵。

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圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇八

對(duì)于我們?cè)谛4髮W(xué)生來(lái)說(shuō),能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為大二的學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài),社會(huì)實(shí)踐應(yīng)結(jié)合我們實(shí)際情況,能真正從中得到收益,而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐,為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo),為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程,從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。

因此,為了更好的了解社會(huì),鍛煉自己,感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,體驗(yàn)一下工作的樂(lè)趣,這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作,雖然僅有十多天時(shí)間,但我覺(jué)得受益匪淺,基本上達(dá)到了自己的目的。短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛,同時(shí)讓我感到工作的無(wú)比快樂(lè),一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的愉悅。

先來(lái)介紹一下我的工作環(huán)境____超市。它是一家大型連鎖超市,主要服務(wù)于周邊居民的日常生活需求,它的營(yíng)銷部門被分為好幾個(gè)部分:副食食品科、飲料酒水科、生鮮食品科、服飾雜貨科、日常百貨科、家用電器科等等。我的工作日程是這樣安排的:每天上午8:00上班晚上9:30下班,在崗時(shí)期要參與超市盤點(diǎn)和入庫(kù)整頓。有空時(shí)幫理貨員看看貨架的排列是否整齊和清潔、貨品的齊缺并且及時(shí)加貨上架。在別人眼中,超市的兼職工作是相當(dāng)輕松的,但他們又何嘗知曉,超市的工作和他們說(shuō)的卻正好相反!每當(dāng)超市大庫(kù)來(lái)時(shí),每個(gè)人都將變的更加忙碌,根本就沒(méi)有休息的時(shí)間,哪怕是喝一口水在那工作的半個(gè)月中,我就有那樣的體會(huì),從卸貨到貨物進(jìn)倉(cāng)往往要持續(xù)兩個(gè)小時(shí)左右,累成了每個(gè)人的寫照!但當(dāng)我們把貨物全部進(jìn)倉(cāng)后,也不可能有什么時(shí)間去休息,工作中一直都是站著或是在奔跑的途中,有時(shí)因?yàn)闃I(yè)務(wù)的不熟悉我常常受到區(qū)域負(fù)責(zé)人和主管的奚落。每到要進(jìn)行盤點(diǎn)的時(shí)候,就是我變成牛的時(shí)候。所謂盤點(diǎn)就是在那天下班后,等到最后一位顧客跨出大門后,鎖門交代各自所要盤點(diǎn)的貨架開(kāi)始一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量、金額和品目盤點(diǎn)各單位例行工作總結(jié)小會(huì)打掃衛(wèi)生。

記得曾經(jīng)有一個(gè)長(zhǎng)輩就跟我說(shuō):不管做什么要多做事,少說(shuō)話!話雖簡(jiǎn)單,但真正做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了。要在眾多同事、干部甚至于顧客眼里一開(kāi)始就留下一個(gè)好的印像可不是一件簡(jiǎn)單的事情,而且我要在同類品牌的平等競(jìng)爭(zhēng)下讓銷售量來(lái)說(shuō)明我工作的努力,擊敗對(duì)手,這的確有難度。我至今還記得我第一天將臺(tái)子擺出,開(kāi)始招攬生意的那一刻我極度期待下班回家和難以面對(duì)大眾的羞澀心情。喊話器毫不留情的將我是個(gè)生手的秘密公之于眾,還有周圍和我一樣在做促銷的那些老手們的好奇與嘲笑,好在超市的廠方專職促銷員大姐很照顧我,她仔細(xì)地給我講解了有關(guān)具體的事項(xiàng)和要注意的重點(diǎn),比如說(shuō)我決不能破壞超市的規(guī)矩。俗話說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。自然,作為一個(gè)單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。我們超市制定了很多的規(guī)定,比如:不可以串崗、不可以閑談、不可以把手機(jī)帶在身上等等。不管是誰(shuí),隨喊隨到。在超市做促銷員,有時(shí)還是很忙的。特別是周末,很多的供貨商都在周五送貨以便應(yīng)付周末的客流量,然后順便結(jié)帳。有時(shí)候,一連幾家供貨商送貨來(lái),這時(shí)候就忙了,有很多貨物卸在收貨處。僅有幾個(gè)人在收貨處是忙不過(guò)來(lái)的。既要驗(yàn)貨又要把貨裝走。于是,他們就需要人來(lái)幫忙了。我是剛來(lái)的,對(duì)倉(cāng)庫(kù)的布局不了解,好多次幫倒忙被領(lǐng)導(dǎo)罵。并且去了普通員工不該進(jìn)去的機(jī)房重地被給予了嚴(yán)重警告。我要把各個(gè)柜臺(tái)的貨物分開(kāi),并分別送到各個(gè)貨架附近,如果是一般的貨物倒是沒(méi)什么,但有時(shí)候有的商家送的是飲料、醬油、食用油之類的貨物就很重了。超市進(jìn)貨都是幾千箱飲料、幾百箱酒的,每卸一次都特別累,但是誰(shuí)叫我是新來(lái)的,雖然是女的也還是難逃新人受欺負(fù)的厄運(yùn),只有這樣才能相安無(wú)事,大姐她當(dāng)初也是這樣過(guò)來(lái)的。

當(dāng)然在沒(méi)有貨要上的時(shí)候一定要找點(diǎn)事情做。上貨,說(shuō)通俗點(diǎn),就是補(bǔ)貨。貨架上的貨物被顧客買走了,貨架就空了,這不僅影響了排面還會(huì)影響銷售,得從倉(cāng)庫(kù)把同樣的產(chǎn)品拿來(lái)補(bǔ)到原來(lái)的位子上去。如果超市的顧客很多的話,不能只顧著補(bǔ)貨,要看著點(diǎn)的。等到貨架上的貨物都補(bǔ)齊了,就站在排面前吸引顧客對(duì)你的產(chǎn)品產(chǎn)生興趣,我拿著托盤攔住路過(guò)的客人讓他們品嘗,并且重復(fù)我已經(jīng)重復(fù)了幾百遍的解說(shuō)臺(tái)詞。如果沒(méi)有什么顧客,也沒(méi)有貨要補(bǔ),那就抹貨架。貨架一段時(shí)間不抹后,就會(huì)有一些灰塵,顧客看到有灰塵的產(chǎn)品,感覺(jué)上就像這件產(chǎn)品時(shí)間長(zhǎng)了、是舊的,自然就不會(huì)買了。這樣不但給顧客留下了個(gè)壞印象,而且貨物也就賣不出去了。其實(shí),抹貨架還有個(gè)好處:可以坐下來(lái)!這個(gè)很好,在超市是不可以坐下的,誰(shuí)能連續(xù)站那么長(zhǎng)時(shí)間啊?所以,在沒(méi)有什么顧客而且沒(méi)有貨補(bǔ)時(shí),可以抹貨架。

要在超市這個(gè)魚龍混雜的環(huán)境里順利生存我還總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn):巴結(jié)上司拉攏同事,間歇施點(diǎn)小恩小惠。饞嘴的員工的讒言也特別多,所以當(dāng)他們厚著臉皮向你討食的時(shí)候,原則上你是不應(yīng)該給他們偷吃的,因?yàn)槿绻党缘膯T工被抓負(fù)責(zé)該產(chǎn)品試吃的促銷員將一起受罰。但是如果你要清高而堅(jiān)持自己的原則而拒絕他們,接下來(lái)你的路程將很難走下去。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察或者是暗訪的時(shí)候,有些話是不能說(shuō)的而有些話是要放寬尺度去說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)的臉皮三分薄,如果你把過(guò)低的銷量告訴他,他面子掛不住,但是你若虛報(bào)的數(shù)量過(guò)多,等到月終審核的時(shí)候就有苦頭吃了。

凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過(guò)去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍,挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

總的來(lái)說(shuō),在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì),提前了解了社會(huì),對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí),我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣,這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì),當(dāng)我認(rèn)真工作起來(lái)就會(huì)很投入,但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無(wú)措,畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生,做起事情來(lái)一點(diǎn)也不老道,這是我父母給我的評(píng)價(jià),我自己也是這么認(rèn)為的,原來(lái)社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn),讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己,不要把自己看得比天還要高,以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低,到頭來(lái)一事無(wú)成。我想這一次的打工,會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里,畢竟那是我第一次感到:無(wú)論什么事都不能靠別人,只有靠自己!但是這一切首先,是要擁有知識(shí)、能力還要有持之以恒的決心。沒(méi)有足夠的知識(shí)、能力是根本無(wú)法在社會(huì)上立足的。而沒(méi)有決心,你的一切都是徒勞,都只是紙上談兵。因此,我要更加努力,爭(zhēng)取成為社會(huì)的棟梁。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)收獲【篇3】

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇九

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想仍記得五四青年節(jié)那一天,班內(nèi)十名女生在天津義工服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人陳莉的帶領(lǐng)下一同去往天津市婦產(chǎn)科醫(yī)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),那是一次充實(shí)的義工活動(dòng),我們?cè)卺t(yī)院的三個(gè)小時(shí)中,每個(gè)人被派發(fā)了不同的工作――在診室門前維持秩序,在前臺(tái)協(xié)助指引,在各種先進(jìn)儀器前幫助來(lái)人使用……三個(gè)小時(shí),我們似乎真的有了一份工作,幾乎都沒(méi)有閑著的時(shí)候,實(shí)實(shí)在在地走進(jìn)社會(huì),實(shí)踐了一把。

盡管如此,當(dāng)我在暑假再次向全班發(fā)出消息:將要再次組織社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,還是有17名同學(xué)在短短兩天內(nèi)做出了決定――讓自己的假期過(guò)得有意義!因?yàn)?7名同學(xué)中,有女生,也有男生,這一次我沒(méi)有再選擇天津婦產(chǎn)科醫(yī)院,為了讓所有參與活動(dòng)的同學(xué)們不要白白參加,我們這次來(lái)到了天津市圓夢(mèng)特教中心――腦癱兒童救助基地。

8月15日,周四,下午兩點(diǎn)左右,我們到達(dá)了位于天津市南開(kāi)區(qū)保山道10號(hào)瑞麗園小區(qū)8號(hào)樓102室的腦癱兒童救助基地。因?yàn)閺那皩?duì)腦癱兒童救助基地完全沒(méi)有概念,只以為是類似一個(gè)小醫(yī)院或小診所的存在,從沒(méi)想到這里――竟然只是一戶普普通通的家庭――只有兩個(gè)大人照顧著十幾個(gè)腦癱患者!

在真正進(jìn)到房間之前,天津義工服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李永向我們和一同去往的南開(kāi)同學(xué)們介紹到:這里,前一任照顧他們的是一位老奶奶,因?yàn)閯诶圻^(guò)度去世了。而現(xiàn)在雖然接替她的是兩位中年人,卻也是力不從心,他們不能帶孩子們到房間外面活動(dòng),只有在每周四義工們來(lái)幫忙時(shí),才能讓那些腦癱兒童們到屋外呼吸一下新鮮空氣。

其實(shí)說(shuō)是腦癱兒童,也不全都是兒童了,他們中最大的已經(jīng)二十幾歲了,平均年齡也是十幾歲左右。開(kāi)始的.我還感到疑問(wèn):為什么在平常的日子里不能帶他們外出活動(dòng)活動(dòng)呢,一個(gè)人帶孩子出去,另一個(gè)人在家里照顧,也是可以的吧。但是當(dāng)?shù)搅朔峙扇蝿?wù)的時(shí)候我明白了,僅僅有一個(gè)體型較大的腦癱兒童患者,就需要八個(gè)男生一起看著外出,以防發(fā)生危險(xiǎn),而其他孩子們也幾乎都需要四名同學(xué)看護(hù)外出,我這才慢慢了解,僅有兩個(gè)人照顧時(shí)的力不從心。

我和其他幾名同學(xué)在屋里照顧那些身體殘疾不能外出的孩子們,我和楊希晗還有另一個(gè)不知道名字的義工一同照顧一個(gè)不能獨(dú)立行走的女孩子――三個(gè)人輪流扶著她在屋里練習(xí)走路,一次兩個(gè)人。她看到我們時(shí)是高興的,她主動(dòng)試圖從床上站起來(lái),伸出雙手朝著我們,迫不及待地想下地行走,她不能正常說(shuō)話,只能發(fā)出嗯嗯啊啊的聲音。

那時(shí),我意識(shí)到,我擁有健全的身體,能夠正常的交流,能夠在優(yōu)秀的學(xué)校里讀書――這一切是多么幸福,又是多么幸運(yùn)的事情。我們有著他們所羨慕卻不能達(dá)到的生活條件,而這一切在我們自己眼中看來(lái)卻又是那么的普通,我們從不曾想過(guò)我們忽視的這些簡(jiǎn)單的能力――說(shuō)話、行走,竟是他們一生無(wú)法獲得的。我不禁更加意識(shí)到,那些每天日以繼夜照顧他們的人,他們有著健全的體魄,卻將畢生獻(xiàn)給這些腦癱的孩子們,耐心地照顧著他們,讓他們也能夠在溫暖的環(huán)境中生活下去。而我們做的只是在一個(gè)輕松的假期,以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為名,在一個(gè)平常的周四下午,來(lái)幫助他們照顧這些孩子出外活動(dòng),和這些孩子們做一些簡(jiǎn)單的游戲――搭積木、拼圖……然而在無(wú)數(shù)個(gè)這樣平凡的日子里,他們照顧著所有孩子們的起居生活,我們所做的實(shí)在是微不足道。

帶領(lǐng)我們一起來(lái)的,是幾名天津義工服務(wù)隊(duì)的領(lǐng)頭人,包括他們的隊(duì)長(zhǎng)李永,他今年不到三十歲,擔(dān)任義工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職卻已經(jīng)有五年了,他們?cè)诿總€(gè)嚴(yán)冬亦或酷夏的周四下午都會(huì)來(lái)到這里,盡管每次同他們一起來(lái)的都是不同的人――這次是我們,但他們從未曾放棄過(guò)為社會(huì)服務(wù),他們?cè)谝恢軆?nèi)有十三四個(gè)活動(dòng)要完成,而我們參加的也只是他們平凡一周中一個(gè)周四下午的活動(dòng)。和他們相比,我們所做的也只是九牛一毛。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我想我們因此所收獲的東西將永生難忘。我們將用更積極的態(tài)度去面對(duì)生活,我們也會(huì)用全力以赴度過(guò)我們美好的青春,我們更不會(huì)忘記,在這個(gè)社會(huì)的無(wú)數(shù)角落,有那么多需要幫助的人,有那么多默默無(wú)聞在奉獻(xiàn)著的人,他們都需要我們的關(guān)注與幫助,我們不會(huì)停止付出!

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十

長(zhǎng)期以來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。__年我校組織了“下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、到企業(yè)”系列活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校有關(guān)精神,我們組織了“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)小組,并開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),取得了令人可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將總結(jié)匯報(bào)如下:

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前,各隊(duì)積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí),根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),確定實(shí)踐方向,作好動(dòng)員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊(duì)伍的出發(fā)儀式。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際,多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“進(jìn)社區(qū)”小分隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在堅(jiān)持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況,因地制宜,根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

2、集體組織。組成社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),分赴三個(gè)社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6月14日義井東社區(qū)、6月15日西山朝陽(yáng)社區(qū)、6月16日小店?yáng)|風(fēng)社區(qū),其中走訪老紅軍6人。參加人數(shù)合計(jì)65人次,其中教師有常建有、田曉麗、任云花、楊青會(huì)、韓茂忠、韓彥。

(二)從社會(huì)實(shí)踐的類型看,主要有以下幾種:

1、開(kāi)展便民服務(wù)。和社區(qū)合作組建了技術(shù)小組,利用各自的技術(shù)在市場(chǎng)上設(shè)立單車修理、義務(wù)宣傳等便民服務(wù)點(diǎn),盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng),同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。有人利用假期對(duì)社會(huì)一些活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查,取得了可喜的成果。

3、開(kāi)展文藝宣傳活動(dòng),以健康向上的、自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目進(jìn)社區(qū)進(jìn)行演出,受到當(dāng)?shù)厝罕姷南矏?ài)和好評(píng)。

4、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與社區(qū)組織的社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生清理。

5、考察實(shí)踐。有的同學(xué)到工廠參加實(shí)踐考察活動(dòng),了解工人師傅的工作環(huán)境和工作情況。

6、開(kāi)展板報(bào)活動(dòng)。根據(jù)當(dāng)前形式配合本社區(qū)更換板報(bào)10塊,同時(shí)也宣傳了我校__年招生專業(yè)情況。

三、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1、我各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大師生和同學(xué)的積極參與,是我校院這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái),我校堅(jiān)持開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并作為學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會(huì)實(shí)踐,并組成社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi),并把社會(huì)實(shí)踐列入德育教學(xué)計(jì)劃,形成制度加以保證。全校廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,積極深入生產(chǎn)第一線,體驗(yàn)生活。

2、各級(jí)部門的大力支持,是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保證。各社區(qū)給予了我們極大的支持。為這次活動(dòng)提供了各種便利,保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),認(rèn)識(shí)社區(qū)工作的重要性和艱巨性,了解到國(guó)有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問(wèn)題的必要性。雖然這次活動(dòng)時(shí)間較短,但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無(wú)法比擬的,實(shí)踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們?cè)谙蛏鐣?huì)提供服務(wù)的同時(shí),使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用于實(shí)際,提高了自身的工作能力,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)收獲【篇2】

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十一

4月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書管理員,可以毫不夸張地說(shuō):“勝讀十年書”!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,很希望能把這項(xiàng)工作做好。我和我班的小學(xué)圖書管理員一樣,在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,我對(duì)圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解,對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,遇到了很多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、交流。我自己去查找資料、自己去體會(huì)。在這實(shí)踐活動(dòng)中,老師跟我們講了關(guān)于圖書管理的知識(shí),深入到校圖書館和縣圖書館參觀學(xué)習(xí),以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學(xué)問(wèn)可真大,圖書室資源的開(kāi)發(fā)和利用,讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法,讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的將來(lái),也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,卻讓我深切地明白:知識(shí)改變命運(yùn),只有勤奮讀書,多讀好書,才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

總之,圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,我認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng),幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方,樂(lè)于去的地方。

我們的工作是把散落在其他地方的書放回原有的位臵,別看這是一件小事,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已算是一件比較困難的事了。因?yàn)楸仨氁凑諘念悇e,編號(hào)一一找到位臵是很難的,尤其是一個(gè)很大的圖書館,而且,有些書不好判別他的類別,只能找到和他相似的書放在一起。所以,雖然我們的工作看起來(lái)很輕松,但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單,尤其是剛剛學(xué)會(huì)圖書分類的時(shí)候,經(jīng)常一兩本書就要弄十多分鐘。

很快半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束了,我們即將結(jié)束在圖書館做志愿者的工作。我們的感觸頗多,我們終于明白了,其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的,別看圖書管理員的工作很輕松,其實(shí)也不輕松,我們就深有體會(huì)。不過(guò)我們還是學(xué)到了許多的知識(shí),學(xué)會(huì)了如何分類圖書,如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

通過(guò)圖書館社會(huì)實(shí)踐,得出了:雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書、材料等等比現(xiàn)實(shí)中的書用著方便多了,但是有些東西還是需要拿著書自己去看看的。盡管圖書館的前景不是很好,但圖書館員工都做了一些措施,使他們的的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展,也使我們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到了提高,受益匪淺。

在現(xiàn)代社會(huì)中,書,無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的良藥。所以我們除了要接受學(xué)校人文素質(zhì)教育外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及為人處事的自然親和力等,這讓我更加了解書的重要性。

我們只要了解了社會(huì)的需求和自己的所長(zhǎng),就會(huì)很快找到自己在社會(huì)中的位臵。現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息,在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說(shuō)社會(huì)鍛煉,所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自己的。

簡(jiǎn)歷。

不知何去何從,只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),卻不知道自己能干什么,以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作。因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉,空有一肚子墨水卻不知如何使用,很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者,因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,這是多么可悲的事情,這是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去,為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,為了我們能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì),讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧!

自從楊老師叫我們參加實(shí)踐活動(dòng)學(xué)當(dāng)圖書管理員以來(lái),我漸漸的也有了些收獲。以前我不知道圖書怎么分類,借本書要找半天;現(xiàn)在我很輕松的就能找到自己想看的書了。參加為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書管理員實(shí)踐活動(dòng)終于結(jié)束了,總算松了一口氣,在這短短的一個(gè)月活動(dòng)中感覺(jué)到很輕松。回顧這一個(gè)月所做過(guò)的工作和努力,感覺(jué)到收獲不少。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我懂得了圖書的分類,圖書管理的知識(shí),如何整理圖書,圖書館員的職責(zé)等方面的內(nèi)容,讓我深切體會(huì)到當(dāng)圖書管理員真的是不容易的,圖書管理一定的要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)圖書管還存在方方面面的缺陷和問(wèn)題,可能并沒(méi)有那么完美,但是最基本的功能都實(shí)現(xiàn)了,最起碼能夠給我一種莫大的鼓舞,希望在今后的時(shí)間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),去鉆研的更深、更透徹的管理知識(shí),更好地為我們的圖書角服務(wù)。

為配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,把我們班的圖書角辦的更好,特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

為營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,提高圖書角,圖書資料利用率,豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

二、圖書角工作的基本任務(wù)。

采集各類文獻(xiàn)信息,為師生提供書刊資料、信息;利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料,利用信息的能力和終身學(xué)習(xí)的能力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、工作思路。

1、安排好各個(gè)學(xué)生借還書的時(shí)間,盡量保證每個(gè)同學(xué)每周不少于1次借書時(shí)間。為了保證學(xué)生借書時(shí)間、質(zhì)量,每天上午對(duì)當(dāng)天輪到班級(jí)的還書及時(shí)歸類入庫(kù),對(duì)未能按時(shí)歸還的書與班主任及時(shí)聯(lián)系。下午學(xué)生借書后及時(shí)對(duì)書架進(jìn)行整理。每周對(duì)學(xué)生的借書情況及時(shí)公布。

2、每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架,并及時(shí)發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、與班主任老師聯(lián)系,做好同學(xué)的借閱工作,提高學(xué)生的借書質(zhì)量,提高學(xué)生對(duì)書的品位,配合語(yǔ)文學(xué)科教師上好“讀書課”。

5、由學(xué)生自主管理,每學(xué)年結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng),由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充,倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。

6、根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。

7、教師圖書全天開(kāi)放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借。

8、班級(jí)圖書角每學(xué)期每班借書50冊(cè)以上,學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

10、圖書室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為師生提供所需材料。

11、學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也希望我以實(shí)際行動(dòng),能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。

工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,我和同學(xué)先把所有要整理的書按照序號(hào)排好,再把它們依次放進(jìn)書架上。雖然書籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開(kāi)心,然后我們還分頭整理。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁?,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書館有了更深刻的理解,能夠?yàn)閳D書館服務(wù)是我的榮幸,我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。圖書館的工作是繁瑣的,在圖書館的實(shí)踐工作中我有很多感受,我希望同學(xué)到圖書館按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。

圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!备郀柣苍f(shuō)過(guò):“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?!痹趯?shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”只是一名大一學(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到很開(kāi)心,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。

我國(guó)歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,不同的時(shí)代有不同的閱讀,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。

在這次實(shí)踐中,我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì),圖書館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”

此外,我還了解到圖書館工作的一些方法,我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書兩項(xiàng)工作,雖然都是很簡(jiǎn)單的工作,但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。

在圖書館實(shí)踐的日子里,我學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識(shí),全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐,就算是我走向社會(huì)的第一步吧!

大一的暑期社會(huì)實(shí)踐,我只是參加了其中的一小部分,去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查,去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

我從這次的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

在這次實(shí)踐中,還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。總之,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十二

作為一名新時(shí)代的大學(xué)生和入黨積極分子,我們要時(shí)刻牢記黨的先進(jìn)性,把自己學(xué)到的知識(shí)服務(wù)與同學(xué),應(yīng)用于實(shí)踐,讓自己不斷在思想上向黨組織靠攏,在行為上向黨組織學(xué)習(xí)。真正實(shí)踐在黨校理論學(xué)習(xí)中學(xué)到的有關(guān)黨為人民服務(wù)的本質(zhì)精髓,鍛煉自我甘于奉獻(xiàn),是自己成長(zhǎng)為一名合格的_員。

我們秉承著為同學(xué)服務(wù)的理念,積極組織參加實(shí)踐活動(dòng)。5月4日晚7點(diǎn),在會(huì)計(jì)系支部的帶領(lǐng)下,我們一起來(lái)到圖書館幫助服務(wù),對(duì)擺放的圖書進(jìn)行規(guī)整。

我們來(lái)到圖書館后,看到書架上擺放的圖書很是混亂,于是我們進(jìn)行分組,每人對(duì)負(fù)責(zé)的區(qū)域圖書進(jìn)行重新擺放,將所有圖書扶起放正,并將所有圖書按照類別擺放整齊。在安靜的圖書管理,我們默默地工作,盡量不打擾身邊學(xué)習(xí)的同學(xué),面對(duì)成片大量的圖書,我們并沒(méi)有感到煩躁和難耐,一直堅(jiān)持對(duì)每排書籍進(jìn)行整理,希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更舒適更便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境。

擺書的工作簡(jiǎn)單卻繁雜,但我們知道身為一名黨校學(xué)習(xí)人員應(yīng)該具有黨員的高覺(jué)悟,時(shí)刻牢記科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。將學(xué)到的理論知識(shí)親身用于實(shí)踐,如此才不辜負(fù)黨的信任和囑托。

通過(guò)擺書活動(dòng),我才真正意識(shí)到黨員的先進(jìn)性并非是說(shuō)出來(lái)的,要用行動(dòng)來(lái)證明。也許以前我們并不知道黨員在日常生活中到底付出了多少,但經(jīng)歷了這次實(shí)踐活動(dòng),我才意識(shí)到我們身邊的一點(diǎn)一滴都有黨員的付出努力,為了方便我們的生活,或許他們?cè)谀倪M(jìn)行著各種奉獻(xiàn)工作。這正是一名_員的高度覺(jué)悟和先進(jìn)性的體現(xiàn),不愧于人民的信任;這也正是我們現(xiàn)在標(biāo)榜的目標(biāo)和努力完善自己,不斷向黨組織靠攏。

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我獲益良多對(duì)黨的理解有了更加深刻,更高程度的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。使我在思想上、行動(dòng)上和在端正入黨動(dòng)機(jī)上受了一次更加嚴(yán)格的洗禮,對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)認(rèn)識(shí),并使我們更加堅(jiān)定的下決心以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏,做國(guó)家有用的人才。

對(duì)于我們大學(xué)生而言,我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為同學(xué)們做實(shí)事,從身邊的小事做起,深入到同學(xué)中去,并且在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)與同學(xué),對(duì)工作要有責(zé)任心,要有團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣,我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向,不會(huì)向困難低頭,對(duì)同負(fù)責(zé),也對(duì)自己負(fù)責(zé)。人生的道路是漫長(zhǎng)的,無(wú)論在工作中,還是在學(xué)習(xí)、生活中,都要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,保持_員的先進(jìn)性,如此才是一名合格的_員。

正如《黨章》中所闡述的,中國(guó)_是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義,“三個(gè)代表”重要思想作為自的行動(dòng)指南,黨的理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有堅(jiān)持這一真理,才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。在思想上我們必須和黨中央保持高度一致,理論聯(lián)系實(shí)際。加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo),才能把自己培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。只有從思想上入黨才是真正意義的入黨,堅(jiān)定信念,樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,在工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮模范帶頭作用。

通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),我深感中國(guó)_的先進(jìn)性,緊密聯(lián)系實(shí)際情況,把握時(shí)代脈搏,解放思想,實(shí)事求是。中國(guó)人民在中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化,一定能不斷創(chuàng)造出更美好的明天。

我知道自己離黨的要求還有一定距離,要成為一名合格的_員我還要繼續(xù)努力,以實(shí)際行動(dòng),從思想上積極向組織靠攏。今后一定要嚴(yán)格律己,努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),積極參加社會(huì)實(shí)踐,加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)黨的知識(shí),爭(zhēng)取早日成為一名合格的_員。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十三

我們的工作是把散落在其他地方的書放回原有的位臵,別看這是一件小事,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已算是一件比較困難的事了。因?yàn)楸仨氁凑諘念悇e,編號(hào)一一找到位臵是很難的,尤其是一個(gè)很大的圖書館,而且,有些書不好判別他的類別,只能找到和他相似的書放在一起。所以,雖然我們的工作看起來(lái)很輕松,但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單,尤其是剛剛學(xué)會(huì)圖書分類的時(shí)候,經(jīng)常一兩本書就要弄十多分鐘。

很快半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)即將結(jié)束了,我們即將結(jié)束在圖書館做志愿者的工作。我們的感觸頗多,我們終于明白了,其實(shí)每一項(xiàng)工作都不是那么輕松的,別看圖書管理員的工作很輕松,其實(shí)也不輕松,我們就深有體會(huì)。不過(guò)我們還是學(xué)到了許多的知識(shí),學(xué)會(huì)了如何分類圖書,如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。

作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

通過(guò)圖書館社會(huì)實(shí)踐,得出了:雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書、材料等等比現(xiàn)實(shí)中的書用著方便多了,但是有些東西還是需要拿著書自己去看看的。盡管圖書館的前景不是很好,但圖書館員工都做了一些措施,使他們的的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展,也使我們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷得到了提高,受益匪淺。

在現(xiàn)代社會(huì)中,書,無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的良藥。所以我們除了要接受學(xué)校人文素質(zhì)教育外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及為人處事的自然親和力等,這讓我更加了解書的重要性。

我們只要了解了社會(huì)的需求和自己的所長(zhǎng),就會(huì)很快找到自己在社會(huì)中的位臵?,F(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息,在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況,甚至連新聞都懶得看,更不用說(shuō)社會(huì)鍛煉,所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向,拿著自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從,只知道自己學(xué)的是什么專業(yè),卻不知道自己能干什么,以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作。因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉,空有一肚子墨水卻不知如何使用,很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn)者,因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低!有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè)有關(guān)的工作,這是多么可悲的事情,這是不了解社會(huì)的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議,為了我們今后更好更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去,為了我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值,為了我們能夠更順利的工作用自己的所長(zhǎng)服務(wù)于社會(huì),讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧!

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十四

社會(huì)實(shí)踐收獲與體會(huì)

學(xué)院:商學(xué)院

班級(jí):2011級(jí)

專業(yè):物流管理

學(xué)號(hào):201102250132

姓名:李建美

不知不覺(jué),又一個(gè)暑假來(lái)了,我真的想說(shuō),時(shí)間過(guò)得真的很快。不知不覺(jué),自己即將成為大三的學(xué)生了。記得,鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò),實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐,就是一道橋梁,把我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,所想的,都落實(shí)到實(shí)際中去。實(shí)踐,就是一劑良劑,可以發(fā)現(xiàn)我們的不足,積累經(jīng)驗(yàn),讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上有立足的地位。

實(shí)踐,不分大小,就像勞動(dòng)不分貴賤一樣。實(shí)踐,是生活的方方面面面。今年的暑假,我回家家里人鼓勵(lì)我去考駕照。懷著一份好奇,我勇敢的報(bào)名了。就像大家知道的一樣,考駕照的第一步,就是要考理論。其實(shí),對(duì)于我們這些在校學(xué)生來(lái)說(shuō),考理論還是比較簡(jiǎn)單的。在家里看了一點(diǎn),做了幾套題。于8月2號(hào),和“同學(xué)”一起去考理論。人很多,聽(tīng)到的是議論聲,看到的是人山人海。領(lǐng)檔案,排隊(duì),進(jìn)考場(chǎng),就這樣我考完了科目一,而且順利過(guò)關(guān)。其實(shí),這只是踏上學(xué)習(xí)開(kāi)車的第一步,這只是踏上實(shí)踐之路的必修課。

在家里呆了好幾天,8月11號(hào),我被通知正式去學(xué)車。換上運(yùn)動(dòng)鞋,興沖沖的跑到練車場(chǎng)。一輛白色的教練車靜靜地停在那里。看著這車,心里有點(diǎn)害怕,真的。說(shuō)實(shí)話,對(duì)于從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)汽車的我來(lái)說(shuō),我甚至連怎么啟動(dòng)車,怎樣讓車前進(jìn),怎樣讓車后退都不知道。有點(diǎn)小小的緊張。今天能學(xué)的第一項(xiàng)就是學(xué)掛檔,從一檔掛到五檔。坐在車?yán)?,腳踩在離合器上,感覺(jué)好興奮,很好奇。先前的緊張?jiān)缇蛼伒骄畔鲈仆饬?。輕輕地踩下離合器,掛上檔位,再輕輕松開(kāi)離合器。就這樣,來(lái)來(lái)回回好幾次。這一項(xiàng),感覺(jué)自己學(xué)的還不錯(cuò)……今天的第二個(gè)項(xiàng)目:倒車入庫(kù)。教練說(shuō),這是科目二考試中最難的一項(xiàng)。我暗暗告訴自己,一定得好好學(xué)。教練教的時(shí)候,我認(rèn)真地看著,在什么地方開(kāi)始打方向盤,在什么地方開(kāi)始看右邊的反光鏡,什么時(shí)候看左邊的反光鏡,什么時(shí)候開(kāi)始將方向盤打正,什么時(shí)候踩住剎車停住,怎么判斷車有沒(méi)有到進(jìn)車庫(kù),這些我都牢牢記在心里??吹竭@里,你會(huì)不會(huì)想記得這么認(rèn)真那開(kāi)的車是不是很好?。看鸢甘情_(kāi)得不好。清晰的記得,第一次倒車入庫(kù)的時(shí)候,教練和我說(shuō),踩住離合器和剎車,掛上倒檔,松開(kāi)剎車,慢慢松開(kāi)離合,覺(jué)得車動(dòng)了,把離合器穩(wěn)住,這就是你的最佳速度。在做這些的時(shí)候,心里就有點(diǎn)慌張,畢竟這真的是自己在開(kāi)車了。車,就像是一輛大的機(jī)器,我得好好駕馭它。倒了好幾次,就像在做夢(mèng)一樣,這輛車好像討厭我吧,沒(méi)有一次是讓我順順利利倒進(jìn)車庫(kù)去。就這樣,一上午過(guò)去了,一下午過(guò)去了,兩天過(guò)去了,我依然開(kāi)得很爛??粗瑢W(xué)開(kāi)的那么熟練,有點(diǎn)急躁,有點(diǎn)自卑,有點(diǎn)失落。我站在太陽(yáng)底下,看著別人是怎么開(kāi)的,看著別人出現(xiàn)的問(wèn)題,我不斷的問(wèn)自己,如果此刻在車?yán)锏娜耸俏?,我?huì)怎么辦?我會(huì)怎么處理這些情況?有一次,我開(kāi)的很不好,惹火了教練,他沒(méi)頭沒(méi)臉的說(shuō)了我,說(shuō)的很難聽(tīng)。當(dāng)時(shí),只覺(jué)得臉上熱乎乎的,臉紅到耳根,腦子里總是在想怎么回事,我到底是怎么了?一次次的失望,一次次的失落,我呆呆的坐在座位上,意外的萌生了一種想法:我明天不來(lái)了,我放棄了。傻傻的,我回到家里,告訴媽媽我的想法。我知道自己這樣說(shuō),是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),更是對(duì)家人的不負(fù)責(zé),可是自己的笨拙,教練的責(zé)罵,同學(xué)的恥笑,自尊心的撕裂,種種攪在一起,我選擇了逃避。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得自己是一個(gè)壞孩子。()我坐在地上,媽媽安慰我,腦子里不斷回憶著自己開(kāi)車的樣子,像一個(gè)笑話,越看越侵蝕我的信心。媽媽告訴我,不要放棄,再去試試??墒?,我自己已經(jīng)放棄了。過(guò)一會(huì)媽媽又和我說(shuō),好吧,咱們不去了,今晚上我就和教練說(shuō)說(shuō),以后咱們不去了。聽(tīng)到媽媽這樣淡定的說(shuō)后,開(kāi)始很高興,感謝媽媽讓我不再去受煎熬。可是,心里又在掙扎。我真的要去放棄嗎?放棄就這么簡(jiǎn)單,想不去學(xué)了就不去學(xué)了?就這樣承認(rèn)自己不如別人,就這樣給媽媽丟人,就這樣一直成為別人的笑柄,就這樣算了,就這樣甘心嗎?這一點(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄嗎?不能,我不能。媽,別和教練說(shuō)了,我明天還去。我堅(jiān)定地和媽媽說(shuō)。

第二天,我依然去了。昨天的一切,已經(jīng)是過(guò)去的'一頁(yè)。我不練車的時(shí)候,就站在太陽(yáng)底下看別人開(kāi),有時(shí)候自己琢磨。我開(kāi)的時(shí)候就小心翼翼,打起百分百的精神。“功夫不負(fù)有心人”,今天我練得好多了。有點(diǎn)小小的開(kāi)心,昨天帶來(lái)的烏云,已經(jīng)被今天的陽(yáng)光帶走了不少。不能放棄,只要自己想學(xué)好,可以的,建美加油!每次開(kāi)車時(shí)候我都對(duì)自己這樣說(shuō)。以后的兩天,倒車入庫(kù)我練的挺好了。

后來(lái)的幾天,我們又學(xué)了側(cè)方位停車,坡道起步,直角轉(zhuǎn)彎,s路。這幾項(xiàng),雖然有的時(shí)候還是會(huì)受到教練的責(zé)備,還是會(huì)有時(shí)候做的不標(biāo)準(zhǔn)??墒?,先前的自卑,先前的懦弱,已經(jīng)和我說(shuō)再見(jiàn)。就這樣,狀態(tài)一直不錯(cuò),考試來(lái)了。

4點(diǎn)半起床,五點(diǎn)從家里出發(fā),六點(diǎn)到考場(chǎng),六點(diǎn)半領(lǐng)檔案,七點(diǎn)進(jìn)考場(chǎng),摁手印,等待。坐在座位上,看著考試的人依次進(jìn)考場(chǎng),有點(diǎn)“激動(dòng)”。我閉著眼睛,心里細(xì)細(xì)的想著每一項(xiàng)目的每一步,在什么地方應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。很快,叫到了我對(duì)的名字。還是一輛白色的教練車。有點(diǎn)熟悉,有點(diǎn)陌生。我上了車。告訴自己,加油!小心翼翼,小心翼翼,入庫(kù),側(cè)方位,上坡,直角,彎道。在我開(kāi)車出來(lái),聽(tīng)到它告訴我“祝你考試成功”的時(shí)候,當(dāng)時(shí)我真的太高興了,那種感覺(jué)就行新芽剛剛看到陽(yáng)光一樣。我考過(guò)了,考過(guò)了,這些天的辛苦,終于有了一個(gè)完美的結(jié)局終重于一切都是值得的。

經(jīng)過(guò)這次學(xué)車,我覺(jué)得我收獲了很多,首先,作為當(dāng)代的大學(xué)生,應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間,充分利用我們有效的時(shí)間去學(xué)習(xí)一些有用的東西,一種技能,駕照就是一種。不要說(shuō)大學(xué)畢業(yè)以后工作不好找,我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題還是得從自己身上找原因。試想,如果自己能力很強(qiáng),懂得很多,有獨(dú)特的思想,別樣的見(jiàn)解,哪個(gè)企業(yè)不要你?相反,在大學(xué)期間,整天睡覺(jué),玩游戲,逃課,掛科,險(xiǎn)些拿不到畢業(yè)證書,這樣的人誰(shuí)敢要你?所以,我覺(jué)得,要想以后順利,就得趁現(xiàn)在好好努力,為以后打好基礎(chǔ)。其次,我覺(jué)得自信很重要。這真的是我自己切身的體會(huì)。沒(méi)有人會(huì)從你出生到死亡無(wú)時(shí)無(wú)刻陪著你,能做到這些的只有你自己。自己鼓勵(lì)自己,自己相信自己,這就是自信。連自己都不相信自己,怎么渴望別人相信你?有了自信,就不會(huì)輕易放棄,不會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì),不會(huì)錯(cuò)失很多東西。最后,不要輕易放棄。我最常常掛在嘴邊的一首詩(shī):假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定,相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。要相信,人一輩子不可能總會(huì)在泥潭中。要相信未來(lái),不要放棄,在要放棄的時(shí)候再咬咬牙,堅(jiān)持一會(huì),說(shuō)不定就會(huì)到達(dá)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果在轉(zhuǎn)折點(diǎn)放棄自己,那會(huì)是一種悲哀,一種刺到骨髓的痛。

總之,多實(shí)踐,多收獲,這都是你的切身體會(huì)。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十五

第一段:引入實(shí)踐活動(dòng)的背景和目的(200字)

每個(gè)人都知道,學(xué)習(xí)是實(shí)踐和理論的結(jié)合。而實(shí)踐活動(dòng)則是為了幫助我們將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際生活中。在我的大學(xué)生涯中,我參加了不少實(shí)踐活動(dòng),這些活動(dòng)不僅豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),還給了我許多寶貴的收獲。今天我想分享一下我在實(shí)踐活動(dòng)中所得到的心得體會(huì)。

第二段:分享實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)(200字)

首先,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我能夠在真實(shí)環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),從而加深對(duì)理論的理解和掌握。舉個(gè)例子,我曾參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),去一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校教授孩子們英語(yǔ)。雖然我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理論有一定的了解,但是直到實(shí)踐中我才真正體會(huì)到學(xué)生們的實(shí)際情況和需求。這個(gè)過(guò)程中,我不僅鞏固了自己的英語(yǔ)知識(shí),還學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的水平和興趣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐活動(dòng)迫使我將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際情境中,使知識(shí)更加生動(dòng)和有意義。

第三段:分享實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于技能提升的幫助(200字)

其次,實(shí)踐活動(dòng)也讓我得到了許多實(shí)際操作中的技能鍛煉。在學(xué)校組織的實(shí)踐課程中,我曾參加過(guò)一次科研實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到了如何操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備、采集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。這不僅提高了我的實(shí)驗(yàn)技能,還培養(yǎng)了我的觀察力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這次實(shí)踐,我更深刻地領(lǐng)悟到了實(shí)驗(yàn)科研的重要性和復(fù)雜性,也更加珍惜在學(xué)校提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

第四段:分享實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于人際交往的培養(yǎng)(200字)

此外,實(shí)踐活動(dòng)幫助我發(fā)展了與他人合作和溝通的能力。在一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我參加了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì),與團(tuán)隊(duì)成員一起為社區(qū)的長(zhǎng)者提供幫助。在這個(gè)過(guò)程中,我需要與隊(duì)友密切合作,協(xié)調(diào)任務(wù)分工和時(shí)間安排。在與長(zhǎng)者交流的過(guò)程中,我學(xué)到了如何傾聽(tīng)和理解他們的需求,并盡力去滿足他們的要求。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我不僅學(xué)到了與他人合作和溝通的技巧,還樹立了熱心助人和關(guān)愛(ài)他人的價(jià)值觀念。

第五段:總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用(200字)

總的來(lái)說(shuō),實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我在知識(shí)和技能上有了更深入的理解和提升,也讓我成為了一個(gè)更全面和綜合發(fā)展的個(gè)體。通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)會(huì)了將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,提高了實(shí)際操作的技能,培養(yǎng)了與他人合作和溝通的能力。這些在實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)和橋梁。因此,我將繼續(xù)積極參與各種與實(shí)踐相關(guān)的活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)豐富自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十六

7月11日,我隨沙漠院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐支教團(tuán)到烏蘭察布市四子王旗第五小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教,這是我第一次以支教老師的身份出現(xiàn),同時(shí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段難忘的經(jīng)歷。

第一次和第五小學(xué)的孩子們見(jiàn)面是在11號(hào)的下午,為了方便我們招納學(xué)員,第五小學(xué)的校長(zhǎng)特地為我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上支教團(tuán)的負(fù)責(zé)人和家長(zhǎng)們相互交流,會(huì)后進(jìn)行火熱的報(bào)名。作為一名報(bào)名的工作人員,我印象比較深刻的是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,老奶奶帶領(lǐng)他來(lái)到我這報(bào)名,奶奶告訴我,他和妹妹都是由她照料,希望我們能輔導(dǎo)她的孫子孫女的功課。除此之外,也還有很多這樣的狀況,我越來(lái)越感到我們這次支教行的必要。

在支教中我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,除了日常上課,還需要進(jìn)行備課、改作業(yè),看著孩子們可愛(ài)的面容,第一次感覺(jué)老師也是一個(gè)很棒的職業(yè)。當(dāng)然,也有煩惱的時(shí)候,班級(jí)里總有一兩個(gè)淘氣的孩子,既要進(jìn)行管理又不能過(guò)分嚴(yán)厲,尺度是每一名老師都需要具備的基礎(chǔ),知識(shí)是老師源源的動(dòng)力。

我很開(kāi)心能夠參與義【】務(wù)支教之行,在這里我收獲了歡笑,收獲了經(jīng)驗(yàn),收獲了孩子們純真的情感,這一次,真的不虛此行!

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十七

新冠疫情讓全球教育從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變到線上授課,我也參加了許多網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)。在這過(guò)程中,我不僅學(xué)到了知識(shí),還體會(huì)到了諸如動(dòng)手實(shí)踐、交流互動(dòng)、反思總結(jié)等方面的收獲,下面我將分享我的感受和體會(huì)。

二、動(dòng)手實(shí)踐

在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,老師們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了許多實(shí)踐活動(dòng),讓我們?cè)趧?dòng)手操作中理解課堂上學(xué)到的知識(shí)。例如,在物理課上,老師讓我們動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電磁鐵,這讓我更加深刻地理解了磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)的原理。在編程課上,老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,這讓我接觸到更多編程語(yǔ)言和編程思想。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,我不僅掌握了更多的知識(shí),還提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

三、交流互動(dòng)

雖然網(wǎng)課缺少了傳統(tǒng)課堂中的面對(duì)面交流和互動(dòng)環(huán)節(jié),但是在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,我們可以通過(guò)在線聊天、郵件和社交平臺(tái)等方式進(jìn)行交流互動(dòng)。這不僅可以解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,還可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我們可以相互合作、相互幫助,把自己的想法和方法分享給別人,這不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,還可以讓我們?cè)诮涣髦胁粩嗵剿骱桶l(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。

四、反思總結(jié)

在網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)中,我們還要時(shí)常進(jìn)行反思總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題所在,并嘗試找出更好的解決方式。例如,在某次物理實(shí)驗(yàn)中,我測(cè)量出的數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)值有一定誤差,經(jīng)過(guò)反思,我意識(shí)到應(yīng)有更加仔細(xì)地測(cè)量,提高自己的實(shí)驗(yàn)技能。這樣不斷地反思總結(jié),不僅可以幫助我們尋找問(wèn)題根源,還可以讓我們不斷提高自己的能力。

五、結(jié)語(yǔ)

總之,網(wǎng)課實(shí)踐活動(dòng)不僅幫助我們掌握更多知識(shí),還有助于我們發(fā)展自己的能力和素質(zhì)。實(shí)踐的過(guò)程讓我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn),更深刻地理解知識(shí);交流互動(dòng)的過(guò)程讓我們感受更多的互動(dòng)與合作;反思總結(jié)的過(guò)程讓我們時(shí)刻提高自我認(rèn)識(shí)和能力水平。希望未來(lái)還會(huì)有更多這樣的活動(dòng)展開(kāi),讓我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)和進(jìn)步。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十八

4月20日-5月20為期一個(gè)月的學(xué)當(dāng)圖書管理員,可以毫不夸張地說(shuō):"勝讀十年書"!對(duì)這項(xiàng)工作我的熱情很高,很希望能把這項(xiàng)工作做好。我和我班的小學(xué)圖書管理員一樣,在這次實(shí)踐活動(dòng)之前,我對(duì)圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解,對(duì)圖書的分類也是一知半解。在實(shí)際的管理中,遇到了很多問(wèn)題,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、交流。我自己去查找資料、自己去體會(huì)。在這實(shí)踐活動(dòng)中,老師跟我們講了關(guān)于圖書管理的知識(shí),深入到校圖書館和縣圖書館參觀學(xué)習(xí),以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學(xué)問(wèn)可真大,圖書室資源的開(kāi)發(fā)和利用,讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識(shí),還讓我學(xué)會(huì)了一套先進(jìn)的管理方法,讓我這個(gè)既是學(xué)生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過(guò)一個(gè)月的生活實(shí)踐體驗(yàn),我一定把這一套新理念運(yùn)用到我們班的圖書管理之中,讓我們班的同學(xué)在不久的.將來(lái),也能盡情地在書海中汲取更多的知識(shí)!這次的實(shí)踐活動(dòng)雖然時(shí)間很短,卻讓我深切地明白:知識(shí)改變命運(yùn),只有勤奮讀書,多讀好書,才能改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。

總之,圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分,我認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在實(shí)踐活動(dòng)中付出辛勤的勞動(dòng),幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方,樂(lè)于去的地方。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇十九

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng),此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書館工作人員整理書籍,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),我也希望我以實(shí)際行動(dòng),能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。

工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后,我和同學(xué)先把所有要整理的書按照序號(hào)排好,再把它們依次放進(jìn)書架上。雖然書籍沾滿了灰塵,但是大家還是干得很開(kāi)心,然后我們還分頭整理。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書館工作只要整整書就行了,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單,館內(nèi)的藏書數(shù)量很大,同一類書又有很多不同的版本,需要在書架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書的位置。而且由于一些讀者在翻閱書籍后沒(méi)有放回原位,或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去,導(dǎo)致部分書籍位置錯(cuò)誤,造成圖書館管理的困難。圖書館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象,例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書板,有的大聲說(shuō)話,這些都需要我們?nèi)プ⒁?,關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書館有了更深刻的理解,能夠?yàn)閳D書館服務(wù)是我的榮幸,我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書管理的知識(shí)。圖書館的工作是繁瑣的,在圖書館的實(shí)踐工作中我有很多感受,我希望同學(xué)到圖書館按照規(guī)定借閱,方便大家就是方便自己。

圖書館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中,我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”高爾基也曾說(shuō)過(guò):“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出,如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書,很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐,但要真正成為一名合格的圖書館人我要學(xué)的還有很多。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!敝皇且幻笠粚W(xué)生的我,抱著貼近社會(huì),鍛煉自己的愿望,參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到很開(kāi)心,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。

我國(guó)歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭,五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈,使之薪火傳承、生生不息的正是圖書從古到今的積累和流傳,正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明,中華文明史就是一部圖書史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng),閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性,不同的時(shí)代有不同的閱讀,受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。

在這次實(shí)踐中,我更加了解到圖書館對(duì)于培養(yǎng)讀書人的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì),圖書館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外,也要學(xué)會(huì)與人相處,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等,因此,我們更要充分利用圖書館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!?/p>

此外,我還了解到圖書館工作的一些方法,我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書兩項(xiàng)工作,雖然都是很簡(jiǎn)單的工作,但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。

在圖書館實(shí)踐的日子里,我學(xué)到了好多,也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,在以后的日子里,我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識(shí),全面發(fā)展自己,在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里,不可避免的,我還將面對(duì)更多的問(wèn)題,將承擔(dān)更大的責(zé)任,并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐,就算是我走向社會(huì)的第一步吧!

大一的暑期社會(huì)實(shí)踐,我只是參加了其中的一小部分,去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查,去圖書館幫忙整理書籍和為一些書做編碼。

我從這次的實(shí)踐中,學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲,那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情,要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情,都必須有主動(dòng)性和積極性,對(duì)成功要有信心,要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

在這次實(shí)踐中,還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而現(xiàn)實(shí)的生活中,可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù),有時(shí)候你會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。總之,這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會(huì)讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲,是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

圖書實(shí)踐活動(dòng)的收獲與體會(huì)篇二十

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期新階段基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和教育技術(shù)裝備工作的重要性和新要求,學(xué)校圖書室工作應(yīng)適應(yīng)當(dāng)前信息飛速發(fā)展的時(shí)代。我校圖書室根據(jù)區(qū)教技室的要求,逐步走上現(xiàn)代化管理模式,使圖書室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。著重以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率,豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

二、圖書室工作的基本任務(wù)。

貫徹黨和國(guó)家的教育方針,采集各類文獻(xiàn)信息,為師生帶給書刊資料、信息;利用書刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育;指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,開(kāi)展文獻(xiàn)檢索與利用知識(shí)的教育活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料,利用信息的潛力和終身學(xué)習(xí)的潛力,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全方面發(fā)展。

三、具體工作安排:

1、用心參加上級(jí)組織的專業(yè)培訓(xùn),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、開(kāi)學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開(kāi)放前的準(zhǔn)備工作,制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表,并發(fā)至各班級(jí),第一周起學(xué)生開(kāi)始借閱圖書。圖書室全天候開(kāi)放。

3、整理寒假堆積的報(bào)刊雜志,及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。

4、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理,在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

5、閱覽室每一天開(kāi)放,學(xué)生訂閱的報(bào)刊雜志做到及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

6、學(xué)生圖書室每一天開(kāi)放。中午為各班級(jí)輪借時(shí)間,每班每周輪借一次;其余下課時(shí)間為各班學(xué)生自由借閱時(shí)間。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入,庫(kù)內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。

7、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于12本。

8、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。

9、教師圖書室全天開(kāi)放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借,在閱覽室里借閱,當(dāng)天歸還。

10、教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時(shí),每一天作好記載。

11、圖書室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

12、圖書室將配合學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為師生帶給所需材料。

13、做好新書介紹及舊書的剔舊修補(bǔ)工作。

14、做好期末催還書工作,并做好一切總結(jié)工作。

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