最熱高校期末教學(xué)工作總結(jié)(模板16篇)

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最熱高校期末教學(xué)工作總結(jié)(模板16篇)
時(shí)間:2023-11-03 04:37:03     小編:琴心月

總結(jié)是對(duì)過去的努力進(jìn)行篩選和總結(jié),為未來的發(fā)展制定計(jì)劃和目標(biāo)。在寫總結(jié)時(shí),可以引用相關(guān)的理論知識(shí)或?qū)嵗?,以提供更深入的分析和闡述。為了幫助大家寫好總結(jié),小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文供大家參考。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇一

高三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各職能部門直接指導(dǎo)下,我校全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),突出重點(diǎn),講求效益,協(xié)同作戰(zhàn),不懈追求,教學(xué)與管理均穩(wěn)中有進(jìn)。

回顧本學(xué)期的高三工作,我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是高三質(zhì)量的根本。本學(xué)期我們主要做了以下工作:

一、順人心。

高三開學(xué)之初,由于教師工資的問題,曾經(jīng)一度出現(xiàn)消極怠工的現(xiàn)象,問題出現(xiàn)后,校長室及年級(jí)組高度重視,首先做通班主任的工作,得到了班主任的理解,讓班主任穩(wěn)定老師及學(xué)生情緒;其次由校長室牽頭專門開了教師座談會(huì),做了深入細(xì)致的工作,老師們從思想上也都認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的難處,教學(xué)秩序很快得以恢復(fù)。由于學(xué)校及年級(jí)組的努力,基本避免了老師情緒問題給教學(xué)帶來的影響。 高三學(xué)期末收繳學(xué)費(fèi)之前,有個(gè)別學(xué)生對(duì)我校收費(fèi)存在疑問,并且出現(xiàn)了一些過激的行為,有個(gè)別學(xué)生寫匿名信給校長室及年級(jí)組,還有個(gè)別學(xué)生在學(xué)校的一些角落張貼標(biāo)語,造成了一定程度的不良影響,煽動(dòng)了學(xué)生的不良情緒。面對(duì)這種突發(fā)情況,校長室及年級(jí)組沒有坐等,而是一方面立馬找到后勤,派后勤人員在校園堅(jiān)守尋找張貼標(biāo)語的學(xué)生,另一方面立即召開班主任會(huì)議,研究對(duì)策,讓班主任在班級(jí)向?qū)W生再次做解釋工作,很快事件得以平息,高三學(xué)費(fèi)最后也順利收繳了學(xué)費(fèi)。成績的取得背后可以說離不開校長室及年級(jí)組的付出,以及高三各位班主任的積極配合與支持。

二、鼓士氣。

首先,開學(xué)至今,高三年級(jí)開了期中考試分析會(huì),又開了一檢動(dòng)員會(huì),通過大會(huì)的形式來給學(xué)生分析原因,鼓舞士氣。其次,高三年級(jí)認(rèn)真搞好高考專題宣傳,定期介紹高考單招信息、名校動(dòng)態(tài),以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情; 第三,班級(jí)內(nèi)部通過每周主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)書、高考倒計(jì)時(shí)等形式,強(qiáng)化高三競爭意識(shí);第四,要求班主任老師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí),要以鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生樹立信心,看到自己的長處,讓學(xué)生愛上自己的學(xué)習(xí)。

三、抓常規(guī)。

自開學(xué)之初,在校長室的指導(dǎo)下,在年級(jí)工委的積極努力和各位班主任的積極配合下,年級(jí)常規(guī)工作常抓不懈,不敢有任何的怠慢。

首先,由王元軍校長牽頭,制定了班主任、授課老師及學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則,并制定了班主任一日常規(guī)值班表。

其次,落實(shí)對(duì)班主任、授課老師及學(xué)生的常規(guī)檢查。

對(duì)班主任的常規(guī)檢查,包括早到位檢查,晚班會(huì)課檢查,中午午休值班班主任檢查,晚送走讀生值班班主任檢查,晚就寢值班班主任檢查等。最后,檢查完以后有記錄,并有適當(dāng)表揚(yáng)與適當(dāng)處罰。

對(duì)授課老師的檢查,其一是落實(shí)簽到制度,其二是檢查老師自習(xí)到班情況及上課情況,對(duì)于缺席的有記錄有通報(bào)有處罰。

對(duì)學(xué)生的檢查,包括早5:40對(duì)學(xué)生到班檢查,中午12:30對(duì)學(xué)生午休情況檢查,下午第八節(jié)課對(duì)學(xué)生提前外出洗澡的檢查,晚班會(huì)學(xué)生到班的檢查,及早晚學(xué)生衛(wèi)生打掃情況的檢查。

四、抓備課。

高三年級(jí)我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作,強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制。首先,要求牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié),將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,通過示范課、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短,共同提高;其次,依托學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化;再次,要求每個(gè)備課組在集體備課的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一印發(fā)講義,統(tǒng)一講授內(nèi)容。

五、嚴(yán)落實(shí)。

本學(xué)期,高三年級(jí)制定了班主任及授課老師考核細(xì)則,學(xué)生管理若干規(guī)定。規(guī)定制定以后,擺在高三工委面前的是如何各個(gè)落實(shí)。但在王校長的親自布置下,高三各項(xiàng)工作不僅有條不紊的開展,而且各項(xiàng)工作都能夠落到實(shí)處,讓高三師生都體會(huì)到了高三年級(jí)是一個(gè)有組織有紀(jì)律,能夠嚴(yán)要求重落實(shí)的一個(gè)年級(jí)。

六、保重點(diǎn)。

作業(yè),找重點(diǎn)班授課老師及學(xué)生代表座談。

第三,在課程安排上,每一大周重點(diǎn)班加補(bǔ)一天的課程。

第四,每次大型考試成績分析過程中,有針對(duì)性的重點(diǎn)分析重點(diǎn)班的成績。并且把優(yōu)秀學(xué)生的弱科分配到每一位授課老師,讓授課老師對(duì)該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。 第五,為了迎接音樂、美術(shù)省統(tǒng)考,年級(jí)對(duì)三個(gè)美術(shù)班課程做出了全面調(diào)整,讓文化課程做出大量讓步,以此全面沖刺專業(yè)課。

七、促轉(zhuǎn)優(yōu)。

本學(xué)期初,在高三摸底考試以后,年級(jí)就確定了高考目標(biāo)生。為了確保這部分目標(biāo)生成績穩(wěn)步上升,首先制定了高考獎(jiǎng)罰措施,其次要求各授課老師對(duì)班級(jí)中的目標(biāo)生進(jìn)行特殊照顧,多提問,多督促,多檢查,第三要求班主任老師定期找班級(jí)中的目標(biāo)生談話,進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì),再次把目標(biāo)生的弱科包干到每位授課老師,要求授課老師對(duì)于所負(fù)責(zé)的學(xué)生要進(jìn)行定期輔導(dǎo)。

八、其他。

在高度重視文化課的同時(shí),我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理,將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。在剛剛過去的美術(shù)省統(tǒng)考中,全年級(jí)154名美術(shù)生,只有一人未能過合格線,合格率達(dá)到99.36%,有115人達(dá)到了180分以上,有51人達(dá)到了200分以上,尤其是劉立偉同學(xué)美術(shù)專業(yè)課總分228分,位列全省前茅。

工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,我們還有很多做得不夠的地方,如,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,有混天了日思想,學(xué)生自我約束能力不強(qiáng),大錯(cuò)誤不犯小錯(cuò)誤不斷,反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情還是經(jīng)常犯過,今后,在學(xué)生管理上我們要常規(guī)事情長抓不懈,抓出規(guī)范形成習(xí)慣;重點(diǎn)問題重點(diǎn)抓,抓出效果提高成績;下學(xué)期的工作會(huì)更緊、更多、更重要,如:二檢、三檢、高考體檢、高考英語口語測(cè)試等等,我們一定會(huì)認(rèn)真、細(xì)心的做好每一項(xiàng)工作,為文華中學(xué)的發(fā)展和輝煌做出我們最大的努力。

高三年級(jí)組

20xx年1月24日

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇二

2個(gè)月的教育實(shí)習(xí),頗多感慨,特就“設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率”這一角度寫一實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎各位踴躍發(fā)言!

設(shè)問析疑提高語文教學(xué)效率——教育實(shí)習(xí)總結(jié)

一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個(gè)鍵盤無法承載的。這次總結(jié),我就語文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見,卻也是一筆難得的財(cái)富。

我教的是高一〈1〉班,這個(gè)班是全校的示范班,他們的語文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢,我一臉的茫然。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課,其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生,課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌俳涛揖唧w該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路:把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說,一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。這句話可以說是他對(duì)我指導(dǎo)的全部,但在后來的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對(duì)班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時(shí)間里,作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解,我對(duì)班上的語文水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個(gè)班的語文水平還可以,且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好,學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況,我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書,總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性,它從先前的`應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

見習(xí)結(jié)束,我們進(jìn)入國慶假期。利用假期,我翻閱了大量的資料,再結(jié)合本班實(shí)際,完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事,耗體力也耗腦力,同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想,忽然頭腦開竅,一個(gè)思路出來了,一個(gè)問題解決了,那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)踐,我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂,學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面,我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講,它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果,頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。

我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻?,某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里,我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者??偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

可以說,具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動(dòng)人的交響曲,提問則是這樂曲中的旋律。如何提問,首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。如教《項(xiàng)脊軒志》一文,我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法,把它作為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此,多可喜,亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句,然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學(xué)生,作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”,轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過大事。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇三

xxxx年度的工作總結(jié)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述:

一、思想品德和個(gè)人修養(yǎng)方面。

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹立正確的世界觀和人生觀,與人為善,有禮有節(jié),不做有損于國家、有損于單位、有損于個(gè)人形象的事。在教學(xué)工作之余,我努力提高自己的政治思想水平,積極培養(yǎng)觀察問題、分析問題的能力,關(guān)注社會(huì)時(shí)事,與時(shí)俱進(jìn),全面發(fā)展。在個(gè)人品行方面,我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,愛護(hù)學(xué)生,維護(hù)集體榮譽(yù),和大家打成一片,在廣大師生中贏得了較好的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)方面。

本年度講授的課程有:概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)a,數(shù)理統(tǒng)計(jì),貝葉斯統(tǒng)計(jì)推斷,并指導(dǎo)6名學(xué)生畢業(yè)論文,完成工作任務(wù)。

同時(shí),積極參與教研活動(dòng),暑假集體備課,并講概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)4學(xué)時(shí),

參與統(tǒng)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂;。

指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模競賽,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

三、科研方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貝葉斯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué),并閱讀相關(guān)書籍和文章,自學(xué)貝葉斯統(tǒng)計(jì)軟件winbugs和r軟件,以期自己在貝葉斯計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方面有所成績。

一年時(shí)間倏忽而過,我深知,我取得的所有成績是和諸位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、幫助和支持,各位同學(xué)們的積極配合分不開的。我更深知,自己的成績和進(jìn)步離學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)距離,我的知識(shí)和技能都還有待很大的提高。尤其是在科研方面,由于種種原因我沒能集中時(shí)間和精力去做,這是很大的`遺憾,我希望自己以后能在這方面多下下功夫,也希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們提供必要的方便。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師保證,我會(huì)在以后的工作中盡自己最大的努力,爭取更大的進(jìn)步,同時(shí)也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能繼續(xù)給我以關(guān)心、幫助和支持。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇四

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在院長領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)全院各的。

教學(xué)。

管理工作。

貫徹落實(shí)學(xué)院教學(xué)管理有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)校、院長布置的教學(xué)管理工作。

負(fù)責(zé)組織全院教學(xué)計(jì)劃的制訂和修改,教學(xué)任務(wù)的布置和管理。

具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、教材建設(shè)和課程建設(shè)。

掌握各系教學(xué)工作動(dòng)態(tài),與各系共同研究教學(xué)工作,對(duì)各系的教學(xué)工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。

對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查,通報(bào)檢查情況,并向院務(wù)會(huì)提出獎(jiǎng)懲建議。

負(fù)責(zé)審核全院教師的教學(xué)工作量以及指導(dǎo)全院的教學(xué)檔案的管理工作。

負(fù)責(zé)組織畢業(yè)論文的答辯工作。

貫徹落實(shí)學(xué)校科研管理有關(guān)規(guī)章制度和落實(shí)學(xué)校、院長布置的科研管理任務(wù)。

--------。

負(fù)責(zé)擬訂全院年度科研工作計(jì)劃并撰寫工作總結(jié)。

負(fù)責(zé)組織全院科研課題的申報(bào)、科研成果評(píng)優(yōu)以及全院性學(xué)術(shù)會(huì)議。

掌握各系科研工作動(dòng)態(tài),與各系共同研究科研工作,對(duì)各系的科研工作進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)。

負(fù)責(zé)審核全院教師的科研成果以及管理全院的科研檔案。

負(fù)責(zé)組織全院的學(xué)科建設(shè)和對(duì)外學(xué)術(shù)交流工作。

負(fù)責(zé)學(xué)院客座教授的管理和聯(lián)絡(luò)工作。

完成院長交辦和院務(wù)會(huì)議決定的有關(guān)工作。

一、在院黨政領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)的決議、指示和各項(xiàng)規(guī)章制度,組織領(lǐng)導(dǎo)辦公室工作人員、協(xié)調(diào)和督促辦公室主任、團(tuán)總支書記、網(wǎng)頁管理人員等完成日常管理工作以及行政、學(xué)生管理、成人教育、綜合治理、后勤保障工作,領(lǐng)導(dǎo)愛國衛(wèi)生和計(jì)劃生育工作,當(dāng)好黨總支書記和院長的參謀和助手。

二、負(fù)責(zé)全院黨政管理人員的考勤、考核、獎(jiǎng)懲工作及師生的請(qǐng)假審批工作,管理好助學(xué)金的審批和獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定。制定、修訂和完善各類管理制度,報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核,經(jīng)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究通過后執(zhí)行,--------并檢查執(zhí)行情況,嚴(yán)格按制度管理。

四、全面負(fù)責(zé)成人教育學(xué)生的教學(xué)管理工作,具體指導(dǎo)成教干事,組織貫徹執(zhí)行上級(jí)和主管部門有關(guān)方針、政策、規(guī)定和任務(wù);制訂成人各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法、教材編寫、論文答辯等工作,并經(jīng)常性的檢查執(zhí)行情況,及時(shí)提出改進(jìn)措施。

五、抓好學(xué)生的思想政治、日常管理工作,注意發(fā)揮基層工會(huì)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)等組織的作用。每學(xué)期不定期召開學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議和班主任工作會(huì)議,及時(shí)解決學(xué)生管理工作中存在的問題。

六、協(xié)助院黨政領(lǐng)導(dǎo)做好班主任的配備工作,會(huì)同班主任做好學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、督查工作。每月月底會(huì)同辦公室主任匯總學(xué)生考勤情況,及時(shí)處理違紀(jì)學(xué)生和解除表現(xiàn)好的學(xué)生所受的違紀(jì)處分。

七、負(fù)責(zé)新生入學(xué)教育和畢業(yè)生教育。抓好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作和對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行分析,對(duì)畢--------業(yè)生進(jìn)行社會(huì)滿意度調(diào)查。

八、經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)、學(xué)生宿舍,全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康,定期分析學(xué)生思想動(dòng)態(tài),不定期組織檢查學(xué)生宿舍的住宿、衛(wèi)生等情況,抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和校園精神文明建設(shè)工作。

九、負(fù)責(zé)院網(wǎng)頁管理工作。經(jīng)常指導(dǎo)網(wǎng)頁管理人員的工作,及時(shí)審核學(xué)院上報(bào)、上網(wǎng)的有關(guān)信息。負(fù)責(zé)打印、復(fù)印等審批工作。

十、協(xié)助總支書記、院長開展有關(guān)工作,對(duì)分管工作認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守工作紀(jì)律,廉潔自律,嚴(yán)格要求,以身作則,自覺接受群眾的監(jiān)督,全心全意為師生服務(wù)。

十一、完成學(xué)校和院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。

一、主要負(fù)責(zé)本學(xué)院的教學(xué)管理工作。貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作的方針、政策和規(guī)定,協(xié)助院長完成本學(xué)院的教學(xué)工作任務(wù)。

二、組織制定學(xué)院系部各專業(yè)年度招生、教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計(jì)劃,經(jīng)院務(wù)會(huì)議討論通過并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,組織實(shí)施。

三、定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,及時(shí)向院長和學(xué)校主管部門匯報(bào),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)管--------理水平。

四、協(xié)助院長做好本院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作。

五、協(xié)調(diào)本學(xué)院各系部和其他相關(guān)院系在安排教學(xué)任務(wù)等方面的關(guān)系,協(xié)同院長審定任課教師名單,核實(shí)教師工作量。

六、督促、檢查各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí),抓好學(xué)風(fēng)、教風(fēng),確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。

七、抓好教研教改和教學(xué)輔導(dǎo)工作,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

九、協(xié)助院長做好學(xué)院的信息化建設(shè)工作,如院系的網(wǎng)站建設(shè),空間管理、空間教學(xué)、空間課程資源建設(shè)等。

十、協(xié)助院長完成學(xué)校和學(xué)院教學(xué)項(xiàng)目的立項(xiàng)、實(shí)施和驗(yàn)收工作。

十一、組織安排學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),抓好校內(nèi)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。協(xié)助院長落實(shí)好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告的指導(dǎo)、畢業(yè)答辯和畢業(yè)生就業(yè)等工作。

十二、檢查、督促教學(xué)干事履行職責(zé),做好教務(wù)工作。

十三、完成校領(lǐng)導(dǎo)和院長交辦的其他工作。

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高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇五

在我院的教學(xué)工作中,各位任課教師兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,良好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。即使在北京市突發(fā)“非典”疫情時(shí),所有任課教師及時(shí)按照學(xué)校的要求,調(diào)整了教學(xué)班級(jí)和教學(xué)計(jì)劃,無一人、無一堂課無故缺勤。在教學(xué)評(píng)分中,除兩位教師被評(píng)為中以外,全部達(dá)到了優(yōu)和良。其中優(yōu)秀率為46.2%,居全校各院之首。

各位班主任與學(xué)生及時(shí)保持聯(lián)系和溝通,尤其是大一的班主任,主動(dòng)與北區(qū)的學(xué)生保持電話聯(lián)系,或到北區(qū)探望學(xué)生,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

本學(xué)期我們還多次組織師生間的教學(xué)交流座談。

當(dāng)大二同學(xué)的英語四級(jí)??汲煽兂鰜砗?,主管學(xué)生工作的黨總支副書記和教學(xué)副院長及時(shí)與??汲煽冚^差的幾個(gè)班級(jí)舉辦了座談和動(dòng)員會(huì),通過與學(xué)生的交流,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)在大學(xué)階段的重要性,以及對(duì)今后成才所具有的重要作用,鼓勵(lì)同學(xué)以班級(jí)或以宿舍為單位,相互帶動(dòng),相互促進(jìn),加緊努力,力爭在全國四級(jí)統(tǒng)考中考出好成績。

期中考試后,我院在北區(qū)組織了一次一二年級(jí)的表彰大會(huì),院、副書記、教學(xué)副院長、行政副院長和各年級(jí)的輔導(dǎo)員、相關(guān)班主任等都到會(huì),對(duì)在這次考試中取得全校前五名的.班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。由教學(xué)院長向?qū)W生介紹了我院近年來在科研和教學(xué)上所取得的突出成績,尤其是在今年,我院譚天偉、陳建峰兩位教授同時(shí)獲得了國家科技發(fā)明二等獎(jiǎng),在全國如此眾多的院校和科研院所中,我院就占了“國二獎(jiǎng)”的九分之一;同時(shí),我院汪文川教授入選中國科學(xué)院院士的有效侯選人。這些科研方面的成就,極大的鼓舞了同學(xué)們對(duì)專業(yè)的愛好,增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心和自豪感,對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們愛校、愛院有很大的幫助。同時(shí)介紹了我校即將開展的優(yōu)秀生培養(yǎng)計(jì)劃,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有了很大的促進(jìn)作用。黨總支副書記石冰潔結(jié)合國內(nèi)外教學(xué)研究的發(fā)展,向同學(xué)們介紹了人才培養(yǎng)與大學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系,并介紹了今年的就業(yè)形勢(shì)和考研的情況,讓同學(xué)們了解到,一方面我校、我院畢業(yè)生的就業(yè)率和考研率比較高,但也存在著不少的困難學(xué)生,尤其是一些沒有拿到“三證”的同學(xué)。因此,為了保證同學(xué)們自身的成才和未來的成長,必須從現(xiàn)在開始努力。

期未考試前后,我院又分別與各專業(yè)的同學(xué)代表進(jìn)行了教學(xué)工作的座談,對(duì)目前教學(xué)工作所存在的問題、同學(xué)對(duì)任課教師的反映進(jìn)行了深入的調(diào)查,對(duì)包括“雙語教學(xué)”在內(nèi)的一系列教學(xué)改革工作,聽取了同學(xué)的意見。并及時(shí)向同學(xué)強(qiáng)調(diào)了考試紀(jì)律。

要構(gòu)建一個(gè)研究型的大學(xué),必須有高水平的科研隊(duì)伍和高水平的教學(xué)隊(duì)伍??蒲信c教學(xué)之間需要建立一個(gè)良好的互動(dòng)關(guān)系,才能保障教學(xué)水平的不斷提高和教師層次的上升,才能不斷涌現(xiàn)出“教學(xué)名師”。

“科研是源、教學(xué)是流”,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。只有源頭的不斷創(chuàng)新,才可能產(chǎn)生教學(xué)上的不斷改革、進(jìn)步的動(dòng)力。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系、師資隊(duì)伍的建設(shè)都離不開科研水平的提高。作為一個(gè)科研大院,我院在科研與教學(xué)的互動(dòng)上取得了較大的成績,這體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.教學(xué)管理上加大對(duì)教學(xué)的支持。

在教學(xué)管理上,我院依托于較強(qiáng)的科研力量,對(duì)教學(xué)工作提供了大量的支持。為保證教學(xué)工作的順利、良好的開展,我院每年都從科研創(chuàng)收中向教學(xué)一線提供40萬元左右的補(bǔ)貼,分別用于實(shí)驗(yàn)室條件的改善、教師辦公條件的改善、學(xué)生工作及學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、教師生活條件的改善、以及對(duì)公共課考試成績達(dá)到全校前三名的班級(jí)及個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)等。這些補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)措施極大的提高了教師和同學(xué)的積極性,對(duì)于提高我院的專業(yè)教學(xué)水平起到了重要的作用。同時(shí),在我院還一直強(qiáng)調(diào)教師上崗時(shí),其教學(xué)工作的好壞是一個(gè)重要的指標(biāo);在職稱晉升時(shí),更是強(qiáng)調(diào)是否承擔(dān)過一線教學(xué)任務(wù)。這些管理制度和任課教師收入的提高,有效的緩解了幾年來我院一直存在的教學(xué)與科研的矛盾。

同時(shí),我院還積極鼓勵(lì)從事教學(xué)工作的教師,要投入的科研中來,通過科研水平的提高,開闊知識(shí)面,以更好的服務(wù)于教學(xué)。我院通過各種方式,鼓動(dòng)和幫助一些長期從事教學(xué)的教師,參與科研項(xiàng)目和學(xué)歷學(xué)位的提升中來。以化工原理教研室為例,通過幾年的不懈努力,目前化工原理教研組將計(jì)算機(jī)控制與采樣技術(shù)應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和裝置,每年向國內(nèi)各高校輸出實(shí)驗(yàn)裝置,在國內(nèi)享有很高的知名度。今年,該教研組主持了國家自然科學(xué)基金、863、北京市科技新星計(jì)劃等一系列國家級(jí)和省部級(jí)縱向科研項(xiàng)目,以及大量的橫向科研課題,科研到款逾百萬元;教研組成員還作為主要技術(shù)骨干,參加了其他教師所主持國家自然科學(xué)基金、863及其他攻關(guān)項(xiàng)目等科研工作中。

在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的選題上,我院也一直堅(jiān)持真題真做,使同學(xué)能在大學(xué)階段參加一些國家重點(diǎn)的科研項(xiàng)目。

另外,在“非典”期間,我院化工原理教研組的杜俊祺老師,把自己通過科研所產(chǎn)生的殺毒技術(shù)貢獻(xiàn)出來,為學(xué)校捐獻(xiàn)了大量的活性氧殺毒劑,用于各個(gè)教學(xué)場(chǎng)地的消毒,也為保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供了很大的幫助。

2.教學(xué)內(nèi)容上融入最新的科研成果。

教學(xué)內(nèi)容的選擇,直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和專業(yè)知識(shí)體系的構(gòu)筑。將最新的科研成果融入到教學(xué)內(nèi)容中,不僅可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也可以通過案例分析,從而使學(xué)生了解本學(xué)科的應(yīng)用,對(duì)構(gòu)筑學(xué)生的專業(yè)知識(shí)體系有著極大的幫助。

在“十五”規(guī)劃教材《化工原理》的建設(shè)上,教師將自己的科研成果加以總結(jié)和提練,在教材內(nèi)容上融入了近年來新發(fā)展起來的新興技術(shù),例如膜分離等。在面向21世紀(jì)課程教材《化工過程分析與合成》中,作為一門近年來整合較大的課程,不僅融入了人工智能、dcs控制、換熱網(wǎng)絡(luò)綜合等內(nèi)容,而且還將我院施寶昌教授的研究成果“相對(duì)費(fèi)用函數(shù)法用于分離序列的綜合”列了教材內(nèi)容中,還將畢立群、朱群雄等人的研究成果提練為工業(yè)案例,在教學(xué)過程中得到了學(xué)生和國內(nèi)同行的好評(píng)。

3.課程體系上合理配置,體現(xiàn)專業(yè)的現(xiàn)代發(fā)展動(dòng)向。

工程的新的發(fā)展方向。通過這門課程,使學(xué)生真正了解了化學(xué)工程與工藝“在做什么”,“能做什么”,從而使學(xué)生明白了化學(xué)工程并不是只有合成氨和化工廠,使學(xué)生對(duì)專業(yè)方向有了更多的了解,也樹立起對(duì)專業(yè)的興趣。

通過基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,從基本的原理和知識(shí)逐漸入手,到專業(yè)課階段開始漸漸地接觸到化學(xué)工程與工藝的原理及應(yīng)用方法,并在《現(xiàn)代化工技術(shù)選講》中,了解到這些原理和方法可以應(yīng)用于什么樣的領(lǐng)域,并最終在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,真正地投入到科研中去,用自己所學(xué)的基本知識(shí)和原理,針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析,從而形成了一整套的知識(shí)體系。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇六

我們備課組共有七名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施,提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)備課組的管理,狠抓組風(fēng)建設(shè)。了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對(duì)各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)培優(yōu)轉(zhuǎn)差等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng),用好教材,發(fā)掘教材資源,緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升,鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長,有效地提高教學(xué)效率。

2、有效備課、聽課、評(píng)課,授課。每周活動(dòng)一次,活動(dòng)做到定時(shí),定一個(gè)主講人,定內(nèi)容,定地點(diǎn)。四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度,目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),作業(yè)測(cè)驗(yàn))。做到取長補(bǔ)短,共同提高原則下,要求課時(shí)齊全,內(nèi)容詳實(shí),格式規(guī)范。按學(xué)校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

3、開展學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。根據(jù)我們上學(xué)期的學(xué)科特點(diǎn),重點(diǎn)抓學(xué)生的運(yùn)算能力是我們的訓(xùn)練重點(diǎn),因此我們分三輪進(jìn)行,讓學(xué)生對(duì)課本和達(dá)標(biāo)上的題認(rèn)真的準(zhǔn)備,復(fù)習(xí),我們進(jìn)行了一次規(guī)格較高的數(shù)學(xué)競賽,達(dá)到了預(yù)期的目的。

4、整理學(xué)生的錯(cuò)題,建立糾錯(cuò)本。根據(jù)校長的建議我們每一次測(cè)試都將學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行了整理,做好分析和總結(jié),并根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)償練習(xí),應(yīng)該講效果還是不錯(cuò)的,我們將這個(gè)工作繼續(xù)堅(jiān)持下去。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫心得體會(huì)。

為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教研教改知識(shí),每月一個(gè)主題,并且積極撰寫學(xué)習(xí)心得,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)課堂改革。

三、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。

由于辦公室的特點(diǎn),我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起,除了每次的備課組活動(dòng),平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲.

我組全體教師在新的一年里,決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過了20__年的下一年,在這學(xué)年里,在全體師生奮斗拼搏下,我們?cè)诮虒W(xué)方面取得了一點(diǎn)成績,但同時(shí)也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學(xué)工作,提高我們的教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)方面的“成功”與“不足”進(jìn)行簡單的總結(jié),以便更多的積累經(jīng)驗(yàn),更好地完成今后的教學(xué)工作。

首先,教學(xué)工作整體目標(biāo)明確,環(huán)節(jié)計(jì)劃周詳,整個(gè)運(yùn)作過程有條不紊。學(xué)年初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計(jì)劃,和教學(xué)活動(dòng)日程表,確定了本學(xué)年學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)工作;然后讓教師圍繞整體目標(biāo)并結(jié)合學(xué)科實(shí)際和學(xué)生現(xiàn)狀制定各自的教學(xué)工作計(jì)劃,再次確定各自的目標(biāo),確保整體目標(biāo)明確;同時(shí),通過教學(xué)活動(dòng)日程表的制定,進(jìn)一步完善總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);使教師在計(jì)劃中的教學(xué)活動(dòng)有步驟的展開工作,確保整個(gè)教學(xué)秩序井然,有條不紊;同時(shí)把整個(gè)教學(xué)教學(xué)活動(dòng)納入“教師崗位責(zé)任制”當(dāng)中,以此來調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,對(duì)個(gè)人取得的成績給予肯定,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,確保了教學(xué)目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)。

其次,把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)年的重點(diǎn)工作,教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在,是關(guān)系到一個(gè)學(xué)校生死存亡的大事,所以在本學(xué)年我們首先召開“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專題會(huì)議,”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后,學(xué)校又分年級(jí)制定了相應(yīng)的提高教學(xué)質(zhì)量措施,然后學(xué)校宏觀把關(guān),督促和保證相應(yīng)措施的實(shí)效性,確保教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然我校六年級(jí)在學(xué)區(qū)測(cè)查中名列第九,是橫向排列的后二名,但教師們已經(jīng)盡力了,對(duì)于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒有忽視,學(xué)校加大了聽課力度,向每節(jié)課要質(zhì)量,確保每節(jié)課的實(shí)效性。同時(shí)做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作,認(rèn)真安排部置每次的監(jiān)控工作,確保成績的真實(shí)性,同時(shí)做好成績的匯總工作,,通過下一次成績同前一次成績的對(duì)比,總結(jié)這一段的工作,及時(shí)展開反思,改進(jìn)下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下,和我們自身的不懈努力,我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高,已得到了家長和社會(huì)的認(rèn)可。

第三、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教研主題取得了可喜成果。在學(xué)年初,根據(jù)我校師生實(shí)際把“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為校本教研主題,在這學(xué)年的教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間,再也聽不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲,課堂上只有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,師生互動(dòng)的場(chǎng)面多了,通過這項(xiàng)教研活動(dòng),師生關(guān)系得到了空前的改善,課堂秩序好了,學(xué)習(xí)興趣濃了,質(zhì)量也有了所提高,在期末學(xué)區(qū)抽查考試中,我校英語居第一位。教師備課時(shí)認(rèn)真做到圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一課題,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了,教師的信心和責(zé)任心都增強(qiáng)了。

第四、遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用,這項(xiàng)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,但同時(shí)也是我們學(xué)校最大的難題,盡管教師對(duì)于微機(jī)現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題,但全體教師未放棄對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的追求和學(xué)習(xí),我們充分發(fā)揮骨干教師的作用,安排高超老師擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo),堅(jiān)持每周定期培訓(xùn),同時(shí)安排教師進(jìn)行練習(xí),加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,采用骨干教師做課來引領(lǐng)全體教師使用遠(yuǎn)教設(shè)備,提高設(shè)備的實(shí)用性。我校已初步建立了一支能使用遠(yuǎn)教上課的教師隊(duì)伍,我們會(huì)繼續(xù)向“熟練”使用而努力。

以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,提高我們的教學(xué)質(zhì)量,為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇八

20____年秋季學(xué)期,八峰民族學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,以教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。下面,我就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,每周不少于1篇學(xué)習(xí)筆記的摘錄,提倡寫教學(xué)反思,數(shù)學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導(dǎo)師批閱。學(xué)期初,我們組織了所有主學(xué)科教師對(duì)新課標(biāo)的筆試,并要求教師每人讀一本教育理論著作,本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開教育的責(zé)任》《做最棒的老師》兩本教育書籍,學(xué)期末組織交流。通過閱讀增長知識(shí),提升內(nèi)涵,豐厚底蘊(yùn)。本學(xué)期學(xué)校還組織語數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學(xué)研討活動(dòng),組織語數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語數(shù)教學(xué)研討活動(dòng),組織多名語文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀摩“華東青年語文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂和美術(shù)教師參加句容、鎮(zhèn)江開展的多項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期初,我校邀請(qǐng)了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓(xùn)處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進(jìn)行新課標(biāo)解讀,在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導(dǎo),讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、常規(guī)管理工作。

教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們繼續(xù)實(shí)施教學(xué)“六認(rèn)真”工作規(guī)范,實(shí)行月檢查制度。本學(xué)期,學(xué)校貫徹市教研室要求,實(shí)行片電子備課制度,優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽課密度,推行隨堂聽課制度,累計(jì)聽課180節(jié),優(yōu)秀率達(dá)85.7%,隨堂聽課后做到即聽即評(píng),每周做好聽課反饋報(bào)告,并在教研組周活動(dòng)上反饋,出現(xiàn)問題及時(shí)整改,同時(shí)打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設(shè)計(jì),因此,本學(xué)期學(xué)生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有計(jì)劃地組織質(zhì)量月調(diào)研,并作出整改報(bào)告及時(shí)反饋情況,以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理,針對(duì)薄弱年級(jí)、班級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力、英語單詞短語、語文寫字等進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,通過會(huì)議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等一系列過程性工作來提高學(xué)科質(zhì)量。

三、教研工作。

四個(gè)教研組(語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、常識(shí)技能組)結(jié)合學(xué)初教研工作計(jì)劃認(rèn)真開展各組教研活動(dòng)。

2.以課堂教學(xué)為重點(diǎn),組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。20,我校與江蘇教育報(bào)刊總社共同努力組建了“名師工作室”,12月份開展了“構(gòu)建情智共生,不拘一格的課堂”教學(xué)觀摩研討活動(dòng),我校6位骨干教師與特級(jí)教師同課異構(gòu),同臺(tái)展示,呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術(shù)基本功比賽,句容市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)俱樂部活動(dòng),句容市第三批骨干教師說課、課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),并取得了一定成績。我們還組織了校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),青年教師俱樂部活動(dòng),句容市骨干教師展示課和新教師匯報(bào)課活動(dòng)。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動(dòng),承辦了片級(jí)信息化能手、綜合實(shí)踐教師基本功競賽活動(dòng)。所有這些活動(dòng)給我校帶來了課堂教學(xué)的新理念,開闊了教師的眼界,提高了教師的教學(xué)水平。

3.學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。上半年學(xué)校舉行了感恩教育勵(lì)志演講報(bào)告會(huì),開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動(dòng),通過活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中,沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長和諧發(fā)展。6月1日,學(xué)校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會(huì)捐資助學(xué)活動(dòng)。下半年學(xué)校組織師生開展“揚(yáng)學(xué)習(xí)新風(fēng),譜和諧 篇章”經(jīng)典閱讀比賽,增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn),打造書香校園。

4.開展課題研究,提升教師教科研水平。

本學(xué)期,對(duì)我校申報(bào)成功的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略的研究》正式開題研究,有二十幾位教師參與了課題的研究,制定了課題組階段工作計(jì)劃,分工到人,責(zé)任到人。將理論運(yùn)用于實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù),提升教學(xué)質(zhì)量,提高教師的專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)選、案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。一年來,教師們共有八十多篇論文在各級(jí)各類教育刊物和競賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

四、取得的成績。

一、二等獎(jiǎng)。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評(píng)選中有4名教師分獲

一、

二、三等獎(jiǎng),第10屆江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評(píng)選有14名教師分獲

二、三等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中有15名教師分獲

一、

在第12屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書法攝影大賽中,有9名學(xué)生分獲國家級(jí)

一、

一、

二、三等獎(jiǎng)。

五、工作中的不足及下一步的打算。

1.工作中的不足:

(1)少數(shù)教師在電子備課中過分依賴網(wǎng)上資源,缺乏自己的思考與主見,甚至無教案憑

經(jīng)驗(yàn)上課。技能課的計(jì)劃、備課設(shè)計(jì)過于簡單。個(gè)別教師把寫教后記看作是一種負(fù)擔(dān),敷衍了事。

(2)教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個(gè)別教師課堂教學(xué)水平不高,新的教學(xué)理念還沒有真正落實(shí)到教學(xué)行為中。

(3)教師對(duì)自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和需求還不夠強(qiáng)烈。

(4)外來學(xué)生流動(dòng)性大,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生的行為陋習(xí)仍較多,養(yǎng)成教育還有待加強(qiáng)。

2.下一步打算:

(1)進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師六認(rèn)真考核實(shí)施細(xì)則,努力改革教師評(píng)價(jià)制度。

(2)狠抓教學(xué)過程管理,規(guī)范辦學(xué)、減負(fù)增效。依托教導(dǎo)處和教研組,認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為。

(3)進(jìn)一步加強(qiáng)師資建設(shè),竭力打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。建立有效的學(xué)習(xí)制度,構(gòu)建起學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師自主自覺的學(xué)習(xí);建立校本培訓(xùn)的多條腿走路方式,借助本校骨干教師團(tuán)隊(duì)形成專業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),積極有效地組織起“時(shí)間固定、內(nèi)容具體、形式多樣”的教師研訓(xùn)活動(dòng);鼓勵(lì)教師教學(xué)研究,進(jìn)行課程資源開發(fā),引導(dǎo)教師把教室作為課改實(shí)驗(yàn)室、把教學(xué)作為師生交往互動(dòng)、民主對(duì)話的過程,不斷促進(jìn)教師向研究型轉(zhuǎn)化;加強(qiáng)高水平教師培養(yǎng),形成教育名師建設(shè)梯隊(duì)。

(4)積極開展校本教研,讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度,進(jìn)一步明確校長室、教導(dǎo)處、教研組的工作職責(zé),制定明確而詳細(xì)的教研要求,明確教研工作的思路、內(nèi)容和形式;建立有效的校本教研的啟動(dòng)制度,構(gòu)建起教研活動(dòng)、課題的調(diào)查反饋機(jī)制。

回顧一年的教育教學(xué)工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力,取得了較好的成績。春種綠色,定會(huì)收獲秋的金黃,常播希望,定會(huì)收獲動(dòng)人的陽光!展望新的一年,我們滿懷信心,相信在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,春城中心小學(xué)的明天會(huì)更加溫馨美好!

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇九

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí),對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,組織了“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評(píng),從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。突出過程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的.空間、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),,班里抓單元驗(yàn)收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十

高三年級(jí)工作總結(jié)

蘇小軍

一、 工作思路明確

1.心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。

2.目中有人:以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象,強(qiáng)化盯人意識(shí)。

3.側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,立足基礎(chǔ)題,面向全體學(xué)生。

4.確保優(yōu)生:狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導(dǎo),力爭有一個(gè)上線一個(gè)。

5.重在落實(shí);腳踏實(shí)地,扎實(shí)工作,落到實(shí)處。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn),有一個(gè)上下一心、凝聚力強(qiáng)的集體

1.全體教師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)勤奮工作率先垂范;

2.有的教師帶病上課,堅(jiān)持工作,典型代表:邵升杰等四位同志;

3.有的教師超工作量,典型代表:李剛鋒老師每周16節(jié)課;

4.絕大多數(shù)教師食宿在校,以校為家,典型代表:李軒;

5.克難奮進(jìn),永不言棄。

三、強(qiáng)烈的憂患意識(shí),永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的法寶。

2.班主任任勞任怨,全體教師全身心投入到教育、教學(xué)工作中。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃,科學(xué)備考,狠抓落實(shí)

1.及早制定復(fù)課計(jì)劃

在暑期就制定好復(fù)課計(jì)劃,按照計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)課。

2.抓好兩個(gè)群體——班主任和備課組長

全學(xué)期召開備課組會(huì)15次,備課組內(nèi)相互研討,及時(shí)解決復(fù)課中存在的問題。除學(xué)校安排的周五政治學(xué)習(xí)外,召開班主任會(huì)8次,就學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生等問題進(jìn)行專題布置。

3.科學(xué)備考,精選試題

物理、化學(xué)、生物備課組開學(xué)來分別組織單元測(cè)試7次、7次、3次??迫谓處煾鶕?jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況精心組織試題及時(shí)檢測(cè)復(fù)習(xí)內(nèi)容。其他教師也根據(jù)班級(jí)情況組織了檢測(cè)活動(dòng)。

五、加強(qiáng)管理,嚴(yán)明紀(jì)律,為復(fù)課工作有序進(jìn)行提供有力保障 年級(jí)管理:

1. 以身作則,率先垂范,科學(xué)分工,明確職責(zé);

3. 通過備課組內(nèi)聽、評(píng)課,以老帶新,促進(jìn)年輕教師成長;

4. 高考報(bào)名、體檢等各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。

教師方面:

1.嚴(yán)肅工作紀(jì)律,做好教學(xué)常規(guī)管理;

(1)在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)查坐班的基礎(chǔ)上,年級(jí)每周不定期檢查坐班4次,并對(duì)班主任提出要求每天早上6:50簽到進(jìn)班督促學(xué)生早早讀。

(2)檢查、督促各備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況

(3)注重教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)督查

2.樹立目標(biāo),與每個(gè)班主任簽訂高考目標(biāo)責(zé)任書;

3.加強(qiáng)校際交流,及時(shí)獲取高考資訊;

學(xué)?;ネㄓ袩o,為我校復(fù)課提供最新信息。

學(xué)生方面:

1.營造備考?xì)夥眨瑯淞⒏偁幰庾R(shí);

利用周一升旗,進(jìn)行高三復(fù)課動(dòng)員;每班辦一期高考主題的黑板報(bào);為每班制作高考勵(lì)志標(biāo)語。

2.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,促使學(xué)生適應(yīng)高三節(jié)奏;

要求班主任勤加要求,對(duì)于每天早上6:50到校及晚自習(xí)延時(shí)進(jìn)行反復(fù)要求,保障學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.培優(yōu)補(bǔ)短工作有序開展,以考代練促進(jìn)成績提高;

4.關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),保障學(xué)生身心健康;

5.嚴(yán)明考試紀(jì)律,形成良好考風(fēng)。

五、存在的問題

1、教學(xué)中還有老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象。

2、對(duì)學(xué)生的到位和安全不夠重視,進(jìn)教室就上課上完課就走。

3、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的教育教學(xué)力度不夠,致使部分目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、自信心不夠。

20xx屆高三年級(jí)組

20xx年1月22日

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全體教師通力合作,共同努力。以“新課標(biāo)”為指導(dǎo),以“有效教學(xué)”為宗旨,以“績效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務(wù)。立足本期,放眼未來,為使今后的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期方方面面的工作作以下總結(jié)。

這半年的工作用六個(gè)字概括為:忙碌、艱辛、收獲。具體解釋是為常規(guī)教學(xué)而忙、為臨時(shí)性和階段性的任務(wù)而忙、特別是為更名為“新型工業(yè)示范園中心?!边@件大事而忙;為了忙得有效、忙在點(diǎn)子上,又要避免白忙,自然充滿了艱辛,不過回頭盤點(diǎn)收獲還是喜人的。

一、常規(guī)工作

學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué),教導(dǎo)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上,繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,認(rèn)真操作,效果良好。

1、備課

本學(xué)期通過對(duì)教案的三次全面檢查 (初期、中期、期末)。依據(jù)《考核細(xì)則》, 對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估,絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神,把備課從過去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上,在此基礎(chǔ)上,寫出形質(zhì)兼美,指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。按學(xué)科組的整體效果看:班主任組、語文組、數(shù)學(xué)組較好。其余學(xué)科組不是都不好,只是我們的教師太少,加之部分教師教學(xué)觀念還沒有扭轉(zhuǎn)過來,所以音體美組、科學(xué)組、綜合實(shí)踐組,不盡完美,如節(jié)數(shù)不足、備課過于概括及形式化等。

2、上課

課堂教學(xué)是我們打拼的主戰(zhàn)場(chǎng),也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。本期(4月份)教導(dǎo)處舉辦了教學(xué)開放周,采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。通過組織“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng),為老師們研究教法,取長補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對(duì)作業(yè)的檢查,教導(dǎo)處把出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋,對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里,我想提點(diǎn)簡單的建議:一是各個(gè)年級(jí)的作文,不能放手讓學(xué)生去寫,更不能讓學(xué)生去抄席作文選,教師要注意輔導(dǎo),平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,寫一些觀感筆記,因?yàn)樽髌穪碓从谏?,沒有生活體驗(yàn)的作品只能是無本之木,無源之水;批改時(shí)教師的批語要注意有針對(duì)性,做到有的放矢,讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋,盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化,起到“溫故而知新”的作用;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用,避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo),由于學(xué)科的特殊性,對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是從打開他們的心結(jié)入手,因材施教,提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,才能減少知識(shí)斷層,從而全面提高學(xué)習(xí)成績。

4、聽、評(píng)課

這一環(huán)節(jié),主要是集中在教研活動(dòng)期間,廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間,相互聽課,虛心學(xué)習(xí)?!皩W(xué)科之間是一脈貫通的,每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),要提高自己駕馭課堂和教材的能力,讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣,且保持興趣,那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在教導(dǎo)處的組織下及時(shí)進(jìn)行研討,同志們相互評(píng)議,共同提高,認(rèn)真鉆研,互相學(xué)習(xí)的良好教風(fēng)在我校已初步形成。

二、教研活動(dòng)

為全面提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)教學(xué)效果,提高教師群體素質(zhì),本學(xué)期開展的“有效教學(xué)的方法與途徑”子課題的研究等教研活動(dòng)。全體教師,高度重視,積極參與,歷時(shí)數(shù)周的教學(xué)研討活動(dòng)順利實(shí)施,其效果令人滿意。

1、總體情況

從整個(gè)活動(dòng)來看,首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真,每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分?!案咝дn堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn),教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次,本次活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提,實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo),以專任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái),尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破,引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

2、突出的亮點(diǎn)

本次教學(xué)活動(dòng)最突出的的一點(diǎn)是教師教學(xué)觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。老師能充分利用直觀形象的信息技術(shù)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增加了課堂教學(xué)的容量,提高課堂效率。首先是重視學(xué)生的主體意識(shí)增強(qiáng)了。學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人,成為課堂教學(xué)的主人,成為學(xué)習(xí)過程的主人,學(xué)生的人格、興趣及年齡特征等得以尊重,課堂中,學(xué)生的“自由暢想、個(gè)個(gè)插嘴”得以鼓勵(lì),學(xué)生的創(chuàng)新信息,獨(dú)到的見解得以及時(shí)的捕捉和提煉,學(xué)生真正能生動(dòng)活潑,積極主動(dòng)地參與到你的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的全過程之中。即“以學(xué)生為本”的先進(jìn)理念與思想得以體現(xiàn)。

3、存在的不足

此次活動(dòng)盡管亮點(diǎn)較多,但教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),在我們看到成績的同時(shí),也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。具體的問題我們?cè)谠u(píng)課時(shí)已分別和大家詳細(xì)的切磋過。這里我僅就一些共性的問題強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn),愿與老師們共勉!

(1)教師的語言有待提高。目前,在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語言方面的問題,是課堂上教師重復(fù)的話語太多,總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是,教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過渡語、結(jié)語并不連貫,特別是有些環(huán)節(jié)過渡的很不自然。另外就是教師的語言評(píng)價(jià)還不到位,效果并不明顯,再有就是,仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響,課堂上還有些放不開,教師用語言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

(2)教師的“導(dǎo)”還需下功夫。基礎(chǔ)學(xué)科課程,無論是哪類,都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,但是,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí),更不是降低了對(duì)教師的要求,而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫,即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì),精心安排。舉一個(gè)例子:分組學(xué)習(xí)討論,這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與,利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么;學(xué)習(xí)討論多長時(shí)間;誰來主持討論;學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的;學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等,每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考,精心設(shè)計(jì),才會(huì)取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。

說一千道一萬,教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,做一個(gè)優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事,理想與現(xiàn)實(shí)之間,伴隨我們的既有陽光燦爛,也有風(fēng)雨泥濘......但是,我們既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程。正如中國“世界飛人”所言:“人生就是不斷的自我超越,其實(shí)每個(gè)人都可以拿自己的冠軍。”

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十二

駐足回望,又是一年,隔卻去年的這個(gè)時(shí)候,我們又相聚在這個(gè)地點(diǎn)。桌臺(tái)靜椅猶在,只是我們?nèi)蓊伮愿?,多了幾根白發(fā),添了幾道皺紋,走了幾位元老,來了幾個(gè)新人,共同在為我校及我們自己本學(xué)期那個(gè)幾近圓滿的句號(hào)封口合攏。曾有很多時(shí)候,我很期待這一刻,但今天,這種升騰的期待早已冷卻,沉積下來的只是感謝:

第一,感謝我的科任老師對(duì)我班級(jí)的特別付出,我想這于我是理所當(dāng)然,而于我的科任老師卻是一種風(fēng)范,一種情誼。特別感謝位東老師,萬麗老師,焦恩會(huì)老師在我班多呆了那么多時(shí)間,多說了那么多話。

第二,感謝好心人對(duì)我班家困生趙鳳澤生活上的資助,他們是學(xué)生心目中的位東師叔,王強(qiáng)師伯和敬愛的曲校長。

第三,我要先引用張玉嬌老師的一段話:“生活,不一定擁有足夠的財(cái)富,卻擁有無數(shù)的關(guān)愛,不一定擁有至高的地位,卻擁有許多對(duì)你的微笑,不一定擁有控制一切的權(quán)利,卻有人愿意為你付出,為你牽掛。這樣的感動(dòng)不僅僅是愛情,更來自于友情”。本學(xué)期我經(jīng)歷了晉級(jí)的煩憂,購樓的困擾,但我深刻感受到了大家的關(guān)愛與牽掛,我深為感動(dòng),亦享受其中。所以,第三,我要感謝大家對(duì)我所做的一切。

最后,共祝我們健康生活無尚好,工作熱情無比高,友誼情深無窮盡,幸福安康無限長。預(yù)祝大家暑假之旅平安,愉快!

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十三

以《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為總指導(dǎo),認(rèn)真貫徹、落實(shí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所闡明的的課程性質(zhì)與價(jià)值觀,課程的基本理念。體現(xiàn)音樂素質(zhì)教育觀,以審美體驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)及核心,提高學(xué)生的審美情趣和音樂藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

通過擬定切合學(xué)生實(shí)際、具有針對(duì)性的期末學(xué)科考評(píng)方案,對(duì)學(xué)生進(jìn)行本學(xué)科知識(shí)方面的整體測(cè)評(píng),從中更好地了解學(xué)生一學(xué)期來所掌握的音樂知識(shí)、音樂技能的程度以及存在哪些問題。由此反饋出在課堂教學(xué)中教師的教與學(xué)生的學(xué)雙邊活動(dòng)的教學(xué)效果如何,還存在哪些問題,以便在今后的教學(xué)工作中得到更好地改進(jìn),做到揚(yáng)長避短,爭取達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。

四、五年級(jí)。

(一)隨堂考核。

(二)平時(shí)的過程性評(píng)價(jià)。

(一)隨堂考核方面:

1、歌曲演唱考核

2、音樂節(jié)奏考核。

(二)歌曲演唱考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、演唱姿勢(shì)(站立式)正確(15分)。

2、音準(zhǔn)感好(15分)。

3、歌詞記牢(20分)。

4、節(jié)奏感好(20分)。

5、演唱有表情(15分)

6、演唱聲音明亮(15分)。

備注:

1、用兩節(jié)課的時(shí)間考評(píng)完畢。

2、提前一節(jié)課通知學(xué)生,每次二人參加考試可以自由組合。

3、每二人考試演唱完畢后,教師即時(shí)簡要的口頭評(píng)價(jià)。

1、全班同學(xué)在一節(jié)課時(shí)間考核完畢。

2、每次只一人到臺(tái)前由自己任意抽出一張例如:xxxxx.x這類式的節(jié)奏卡。

3、然后先說出節(jié)奏卡上各符號(hào)所表示的時(shí)值長短,再用讀譜擊拍法把它表示出來。

4、測(cè)試完后老師隨即作簡單的口頭評(píng)價(jià)。

1、期末隨堂考核的演唱分?jǐn)?shù)和節(jié)奏考核分?jǐn)?shù)占期末總分的百分之60。

2、平時(shí)在課堂教學(xué)中的過程性評(píng)價(jià)以及平時(shí)參加班級(jí)、學(xué)校各種集體文藝活動(dòng),這方面的表現(xiàn)占期末總分的百分之40。

3、最后給學(xué)生期末成績?cè)u(píng)定分為a、b兩個(gè)等級(jí)。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十五

學(xué)期即將結(jié)束,在過去的一學(xué)期里,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的后勤工作逐漸走上了正規(guī);學(xué)校的環(huán)境也發(fā)生了較大的變化。這些都凝聚著我們大家辛勤勞動(dòng)的汗水,是我們?cè)谛iL室的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力的結(jié)果。作為總務(wù)主任,在課時(shí)多,教學(xué)任務(wù)重、事情蕪雜的情況下,主要做了如下工作:

總務(wù)主任是校長的左臂右膀,配合上級(jí)部門,完成各項(xiàng)指定工作,是總務(wù)的職責(zé)所在。本學(xué)期,我校根據(jù)教育管理中心文件、會(huì)議精神,主要落實(shí)了如下工作:

(1)做好了學(xué)生意外保險(xiǎn)的參保、續(xù)保工作,并保障了學(xué)生理賠順利進(jìn)行。

(2)完成了教學(xué)裝備、圖書等的接收、核對(duì)工作。

(3)完成了綠化校園“植樹獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。

(4)落實(shí)了免費(fèi)營養(yǎng)午餐申報(bào)、審核工作以及貧困生的登記工作。

(5)完成了校安工程的改造、拍攝照片、錄象工作。

兵馬未動(dòng),糧草先行,每學(xué)期的開學(xué)時(shí)節(jié)是總務(wù)處最繁忙最關(guān)鍵的時(shí)節(jié)。先行一步,讓教學(xué)暢行,是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順利進(jìn)入新的學(xué)期,總務(wù)處重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作:

(1)假日期間,根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署,我們對(duì)我校存在的安全隱患進(jìn)行了整改;對(duì)部分墻體和功能教室進(jìn)行了涂料修補(bǔ);并新裝修了階梯教室、會(huì)議室,建造了營養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室,使教師和學(xué)生有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

(2)確保學(xué)生書本及時(shí)發(fā)放到位,教學(xué)辦公用品發(fā)放到位,使教學(xué)工作正常開展。平時(shí)教學(xué)工作中確需的用品在第一時(shí)間內(nèi)保證供應(yīng)。

(3)定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行安全檢查,確保師生的生命安全,并將檢查記錄匯總起來,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,堅(jiān)決杜絕一切安全隱患的存在。

(4)及時(shí)對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門鎖、水電、以及多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維修,保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的教學(xué)秩序,基本用節(jié)假日進(jìn)行維修。

(5)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的安保工作的管理。本學(xué)期還有專門負(fù)責(zé)安全工作老師切實(shí)落實(shí)了安保管理制度。

(6)通力合作,積極落實(shí)。本學(xué)期能較好的配合教導(dǎo)處、大隊(duì)部完成各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng),各科的公開課,能做到及時(shí)排放好課桌,調(diào)試好多媒體,“六·一”節(jié)給孩子們送上了一份溫馨的禮物,給孩子們一個(gè)展示活動(dòng)的良好舞臺(tái),真正做到了化錢少,效果好。

本學(xué)期,我校根據(jù)市教育局文件、會(huì)議精神,在狠抓落實(shí)上下功夫,扎實(shí)開展學(xué)校安全衛(wèi)生教育,重點(diǎn)落實(shí)了以下幾方面工作:

(1)完善制度,落實(shí)責(zé)任

我校結(jié)合實(shí)際,制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電安全、消防安全、自我逃生演練、學(xué)校常規(guī)值班管理、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、安全隱患整改等制度,還制定了火災(zāi)事故、突發(fā)事件、食品中毒事件、校園周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案,并將相應(yīng)的安全制度上墻,做到人人心中有安全意思。

(2)輪流站崗,排除隱患

(3)處處留心,嚴(yán)加防犯

對(duì)學(xué)生的“營養(yǎng)早餐”是定點(diǎn)采購,嚴(yán)格保管。對(duì)食品的收發(fā)學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄。

(4)加強(qiáng)宣傳,人人受益

除了通過周一升旗儀式“國旗下講話”和晨會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳櫥窗、班隊(duì)活動(dòng)、交通法規(guī)講座、消防安全逃生演練和講座等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等安全知識(shí)教育外,還開展了形式多樣的安全教育活動(dòng),如、“安全逃生演練”、觀看安全教育圖片展等多種形式,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

切實(shí)加大校園保潔綠化的管理工作,對(duì)校園內(nèi)個(gè)別垃圾死角,做不定期的巡視、檢查、督促,及時(shí)通知整改,保證了學(xué)校環(huán)境的整潔有序。適時(shí)對(duì)綠化區(qū)域進(jìn)行平整、除草、施肥、治蟲、修剪等工作,確保校園環(huán)境得到凈化、美化、綠化。汗水不會(huì)白流!

回顧一學(xué)期的工作,我從工作中尋找著自己的樂趣,從成功中安慰著自己,從教師的頻頻點(diǎn)頭中分享著喜悅,從學(xué)生的歡樂中提高了干勁。以后,我唯有不斷地完善自己,為全校師生保駕護(hù)航。

高校期末教學(xué)工作總結(jié)篇十六

工科教研室依據(jù)教務(wù)處和系部的相關(guān)要求,在20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期開展了大量的工作,現(xiàn)將教研室教學(xué)工作做如下總結(jié)。

1、立足教學(xué)改革,積極進(jìn)行專業(yè)建設(shè)

教研室各專業(yè)教師立足本職工作,以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和高等學(xué)校高職高專相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的有關(guān)文件為指導(dǎo),努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路、新方法。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、報(bào)檢實(shí)務(wù)等商務(wù)類課程能夠緊密結(jié)合專業(yè)工作實(shí)際要求,積極嘗試多種教學(xué)模式,采用行到導(dǎo)向教學(xué)法、基于多媒體和網(wǎng)絡(luò)等高效的教學(xué)手段,上課獲得了學(xué)生和同行的好評(píng)。尤其是作為教研室課程教學(xué)改革切入點(diǎn)的“工程力學(xué)”課程,教研室采用集體備課、共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn),集體制作課件、多名老師共同上課的形式,取得了較好的教學(xué)效果。在增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)動(dòng)手能力。

此外,教研室還積極參加系部組織的青年教師講課比賽。各位教師就課程定位、內(nèi)容編排,教學(xué)方式手段等問題進(jìn)行了深入思考。通過比賽的方式,讓教師重新思考所任課程的教學(xué)。由于準(zhǔn)備充分,在系部組織的講課比賽中,教研室教師柴娜獲得學(xué)院講課程比賽三等獎(jiǎng)。

2、以職業(yè)能力為本,制訂人才培養(yǎng)方案

教研室把制訂有高職教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案作為實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的突破口,理順專業(yè)建設(shè)思路,制定《工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》、《建筑管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案》和《機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)方案》,重新明確了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),課程設(shè)置,確定了各專業(yè)的職業(yè)資格證書,全面實(shí)施“學(xué)歷證書+職業(yè)資格證書”的“雙證制”,明確了各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。

3、以精品課程為切入點(diǎn),大力推進(jìn)課程建設(shè)

教研室以申請(qǐng)精品課程建設(shè)為切入點(diǎn),全面提高教師的課程標(biāo)準(zhǔn)研制、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作能力、積極推進(jìn)教學(xué)改革。積極申報(bào)精品課程,以精品課程建設(shè)帶動(dòng)相關(guān)課程的建設(shè),鍛煉教師隊(duì)伍。

教研室認(rèn)真做好期初、期中、期末的教學(xué)檢查工作,嚴(yán)格審核查課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)進(jìn)度、教案的撰寫等,及時(shí)和老師就上述問題進(jìn)行溝通。本學(xué)期教研室集體檢查教案兩次,抽查教案2次,教研室主任隨堂聽課超過20節(jié)。10月中旬至11月初,教研室開展公開課活動(dòng),合計(jì)開出公開課7節(jié)。通過此次活動(dòng),教師達(dá)到了互相學(xué)習(xí),相互促進(jìn)教學(xué)能力的目的。此外,教研室還通過組織教師參加新生座談會(huì)、評(píng)學(xué)等方式,收集各種教學(xué)反饋信息。及時(shí)救新生的學(xué)習(xí)焦慮和考證焦慮和學(xué)生做溝通,疏導(dǎo)學(xué)生的不安情緒。針對(duì)在評(píng)學(xué)活動(dòng)中教師反映出來不同專業(yè)不同班級(jí)的班風(fēng)問題,教研室提出要加強(qiáng)教師的教風(fēng)建設(shè),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平,形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)治教的良好教風(fēng),從而推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期,教研室加大對(duì)教師隊(duì)伍的科研培訓(xùn)力度。教研室主動(dòng)為教師的課題研究提供支持,為教師開展課件制作培訓(xùn)、說課程培訓(xùn)、科研論文寫作培訓(xùn)等,要求教師人人有課題(包括參研課題),個(gè)個(gè)有科研成果。組織教師積極參加相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),包括論文、課件優(yōu)質(zhì)課比賽等。

教研室依據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件要求,認(rèn)真總結(jié)20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問題,制定20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃,落實(shí)指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。避免盲目進(jìn)行,提高了實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的效果。此外,教研室還改革了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式,將課本上學(xué)到的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來,加深了學(xué)生的行業(yè)理解和專業(yè)認(rèn)同度,取得了良好的效果。

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