燃氣案例心得體會和感想（實用23篇）

心得體會是對一段經歷或經驗進行深入思考和總結的重要方式。寫心得體會可以多角度、多層次地展開，使文章更豐富有深度。以下是小編為大家收集的一些心得體會樣例，希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)每個人對于同一件事情的心得體會都是不同的，這也正是心得體會的魅力所在。希望大家可以通過寫心得體會來更好地反思自己的成長和經歷，并能夠不斷提升自己。

燃氣案例心得體會和感想篇一

作為現(xiàn)代生活中必不可少的一部分，燃氣提供了我們炊事、供暖和熱水等必需的能源。然而，與這一方便性相伴而來的是燃氣安全問題。在我的日常生活中，我深切感受到燃氣安全對我們的重要性，因此我認為燃氣安全是我們每個人都應該重視的。在接下來的文章中，我將分享我對燃氣安全的感想、體會和心得。

首先，燃氣安全事關我們每個人的生命安全。燃氣在不經意間可能發(fā)生泄漏或意外，一旦發(fā)生事故，后果不堪設想。由于燃氣無色無味，我們往往難以察覺其存在或泄漏。因此，我們應該學會如何正確安裝和使用燃氣設備，如何正確處理燃氣泄漏等緊急情況。此外，我們還應該養(yǎng)成定期檢查和清潔燃氣設備的習慣，以確保其正常運行。只有充分了解燃氣的特性和正確的使用方法，我們才能減少事故的發(fā)生，保護自己的生命安全。

其次，燃氣安全關系到我們的家庭和社會的安全穩(wěn)定。家是我們最溫暖的港灣，任何一起燃氣事故都會對整個家庭造成嚴重的傷害。一個小小的燃氣泄漏可能引發(fā)火災或爆炸等嚴重事故，不僅給家庭帶來巨大的經濟損失，更可能導致人員傷亡。此外，燃氣泄漏還會對鄰居和社區(qū)造成影響，甚至造成一連串的事故連鎖反應。因此，我們需要加強家庭燃氣安全意識，確保安全使用燃氣設備，為自己和家人創(chuàng)造一個安全的生活環(huán)境。

第三，燃氣安全需要我們每個人共同參與。盡管政府和相關部門制定了一系列的燃氣安全法規(guī)和標準，但這并不意味著我們可以完全依賴他人來保障我們的安全。作為個體，我們應該積極參與燃氣安全的學習和宣傳工作。了解和熟悉安裝和使用燃氣設備的正確方法，加強對燃氣事故的預防和處理的能力，增強自己和家人的安全意識。此外，我們還應該定期檢查燃氣設備，保持良好的通風和排煙，并及時修復設備中的漏氣點，確保燃氣安全。

此外，提升燃氣安全意識對我們的工作和生活也有著積極的影響。在工作場所，如果每個人都能正確使用和處理燃氣設備，遵守安全操作規(guī)程，那么將極大減少燃氣事故的發(fā)生，提高工作效率和安全性。在我們的日常生活中，通過加強燃氣安全知識和技能的學習，我們能夠更好地應對燃氣事故和緊急情況，以保護自己和他人的安全。正確使用燃氣設備不僅可以延長其使用壽命，還可以節(jié)約能源，為環(huán)境保護做出貢獻。

綜上所述，燃氣安全是我們每個人都應該高度重視的問題。燃氣安全事關我們每個人的生命安全，關系到我們的家庭和社會的安全穩(wěn)定。燃氣安全需要我們每個人共同參與，通過學習和宣傳燃氣安全知識，提高安全意識和技能。燃氣安全還會對我們的工作和生活帶來積極影響。只有我們每個人都積極行動起來，共同維護燃氣安全，才能真正實現(xiàn)一個安全、穩(wěn)定、舒適的生活環(huán)境。

燃氣案例心得體會和感想篇二

隨著人們生活水平的不斷提高，燃氣作為一種常見的能源在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。然而，燃氣也給我們帶來了一些安全隱患。燃氣安全問題一直備受關注，為了提高人們對燃氣安全的認識與重視程度，我參加了一次燃氣安全培訓班，對此有了一些體會與感想。

首先，我認識到燃氣安全的重要性。在培訓班上，專家講解了燃氣泄露、燃氣燃燒和煤氣中毒等燃氣安全常見問題及應對措施。通過參與培訓，我了解到燃氣事故往往是因為人們對燃氣安全知識的缺乏而導致的。只有提高安全意識，認真學習燃氣安全知識，才能夠在減少燃氣事故發(fā)生的同時，保障自己和家人的生命安全。

其次，我明白了燃氣安全需要每個人的共同參與。在培訓班上，專家強調了燃氣安全責任的重要性。燃氣安全不僅僅是燃氣公司的責任，更是每個人應該承擔的責任。我們作為燃氣使用者，要定期檢查燃氣設備是否完好，保持通風良好，規(guī)范使用燃氣設備，避免產生安全隱患。只有每個人都積極參與燃氣安全，才能夠真正形成一種良好的燃氣使用環(huán)境。

再次，我明確了燃氣安全知識的必要性。在培訓班上，我學到了如何正確使用燃氣設備、防范燃氣泄露、檢查燃氣管道等實用的技能。這些技能不僅僅對于自己的生活安全有著重要的意義，也可以在相關場合及時救援他人。燃氣安全知識的學習，不僅僅是為了應對燃氣安全問題，更是提升自己能力的一種體現(xiàn)。正如一句話所說：“知識就是力量”，只有不斷學習，才能夠更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

最后，我深感燃氣安全應該成為一種社會共識。通過參加培訓班，我了解到很多人對燃氣安全問題缺乏重視。有人為了省錢而不敢修理漏氣的熱水器，有人因無知而隨意改裝煤氣管道，這些行為給自身和他人帶來了嚴重的安全隱患。我認為，燃氣安全問題不僅僅是政府和社會組織的責任，更是每個人都應該承擔的責任。我們應該倡導更多的燃氣安全宣傳，提高人們對燃氣安全問題的認識，形成全社會共同關注燃氣安全的良好氛圍。

總的來說，通過參加燃氣安全培訓班，我對燃氣安全有了更深入的認識與理解。燃氣安全是一項無處不在的任務，每個人都應該積極參與其中。只有提高安全意識，學習安全知識，形成全社會共同關注燃氣安全的良好氛圍，才能夠真正保障我們的生活安全。希望通過這次培訓，更多的人能夠重視燃氣安全問題，共同營造一個安全、和諧的生活環(huán)境。

燃氣案例心得體會和感想篇三

隨著城市化的不斷發(fā)展，燃氣已成為我國居民和企業(yè)的常用能源，但燃氣使用中也出現(xiàn)了不少問題和安全隱患。本文通過介紹一個燃氣案例和自身的體驗，探討燃氣安全和節(jié)能的重要性以及正確使用燃氣的注意事項。

一、案例回顧。

本文介紹的燃氣案例發(fā)生在某小區(qū)，由于業(yè)主家中燃氣管道長期老化且存在泄漏問題，從而引發(fā)了爆炸事故。這次事故造成3人死亡，10余人受傷，同時也給附近居民和企業(yè)帶來了很大的影響和損失。由此可以看出，燃氣泄漏和不安全使用的風險性極高，需要加強燃氣管道的維護和檢查，并在使用燃氣時加強安全提示和預防措施。

二、安全和節(jié)能的重要性。

燃氣不僅是居民生活的重要能源，也是企業(yè)生產的必備能源。然而，燃氣使用中的隱患和風險也同樣不容忽視。為了保障生命財產安全，必須對燃氣管道定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在問題。同時，為了更好地實現(xiàn)節(jié)能減排，需要在燃氣設備的使用上進行合理規(guī)劃和計劃，在合理使用燃氣的前提下，盡量避免能源的浪費。

三、正確使用燃氣的注意事項。

正確使用燃氣是保障安全和節(jié)能的前提。首先，需要定期檢查燃氣管道的問題和泄漏，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。其次，使用燃氣設備時，應按照使用說明書操作，避免使用不當。此外，安裝燃氣設備時需要尋求專業(yè)燃氣安裝單位的幫助，避免自行安裝或不合規(guī)安裝導致的風險。

四、燃氣安全的常識和知識。

燃氣安全是保障公眾生命財產安全的基本要素，因此需要普及燃氣安全知識，在公眾中形成普遍的燃氣安全意識。首先，需要了解燃氣管道的基本知識和使用原則，明確消除燃氣泄漏和防范燃氣爆炸的重要性。其次，需要了解家庭燃氣設備的日常維護和管理，包括及時更換老化設備和對設備進行安全檢查等。

五、倡導安全節(jié)能的生活方式。

燃氣安全和節(jié)能不僅是賴以生存的基本要素，也是構建安全和可持續(xù)發(fā)展的重要因素。因此，需要倡導安全節(jié)能的生活方式，在燃氣使用中強調安全、節(jié)能、環(huán)保和可持續(xù)的理念和思想，并通過生活習慣和實際行動來推廣和倡導。

總之，從這個燃氣案例中我們可以看出，燃氣安全和節(jié)能不僅是社會重要話題，也是我們每一個人生活中不可回避的問題。我們需要關注燃氣安全和節(jié)能問題，構建安全可持續(xù)的生活方式，共同為構建和諧社會和美好未來貢獻自己的力量。

燃氣案例心得體會和感想篇四

銷售，作為商業(yè)領域中至關重要的一環(huán)，對于企業(yè)的發(fā)展具有決定性的影響。在實踐中，銷售人員需要應對各種各樣的情況，運用靈活的銷售技巧和策略取得銷售目標。本文將通過分析一個銷售案例，總結出對銷售工作的感想、心得和體會。

首先，一個成功的銷售案例必須要有明確的銷售目標。在案例中，銷售人員設定了一個具體的銷售目標，即實現(xiàn)月度銷售額的提升10%。這個目標既具體又可行，給了銷售團隊明確的方向和動力。對于銷售人員來說，明確銷售目標可以幫助他們集中精力，不斷努力奮斗。同時，銷售目標還需要細致地拆解為每位銷售人員的個人目標，以激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。

其次，案例中提到了采用不同的銷售渠道進行銷售。這樣的做法充分利用不同銷售渠道的優(yōu)勢，擴大了銷售范圍和機會。對于銷售人員來說，了解和開發(fā)多種渠道的能力非常重要。因為不同的渠道針對的顧客群體和市場定位可能有所不同，銷售人員需要借助不同的渠道，達到全方位的覆蓋和服務。此外，多種渠道還可以相互促進，形成銷售的正反饋循環(huán)，最終達到銷售目標。

另外，銷售案例中提到的客戶關系管理也非常值得我們學習和借鑒。在一個激烈競爭的市場環(huán)境中，保持良好的客戶關系對于銷售人員來說至關重要。他們需要主動與客戶建立聯(lián)系，了解客戶需求，并給予恰當?shù)慕鉀Q方案。在案例中，銷售人員不僅關注于銷售產品，還關注于滿足客戶需求，并建立了長期的合作關系。這種積極主動的態(tài)度不僅能夠增加客戶的忠誠度，更能夠帶來更多的機會和業(yè)務。因此，我們要學會通過關系管理來拓展銷售，從而實現(xiàn)銷售目標。

最后，案例中提及了銷售人員的團隊合作和個人成長。一個高效的銷售團隊需要內部成員之間的緊密合作和互幫互助。他們需要相互協(xié)調，相互補充，共同努力去實現(xiàn)共同的目標。同時，銷售人員也需要不斷學習和提升自身的銷售技巧和知識，以適應市場的發(fā)展和變化。案例中，銷售團隊通過團隊會議、培訓等形式，不斷交流和學習，不斷調整和改進銷售策略，最終取得了良好的銷售業(yè)績。這表明，對于銷售人員來說，團隊合作和個人成長是不可或缺的。

綜上所述，銷售工作是一項綜合性的工作，需要銷售人員具備多方面的能力和素質。通過調整銷售目標、靈活運用銷售渠道、優(yōu)化客戶關系管理、加強團隊合作和個人成長，銷售人員能夠更好地實現(xiàn)銷售目標，并為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。我們應該從這些案例中吸取經驗和教訓，不斷學習和提升自己的銷售技巧和能力，以應對日益激烈的市場競爭。

燃氣案例心得體會和感想篇五

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心得體會

教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結構和教學理念不能很好適應教學需要等。因此，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強。

通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和“xx大”的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

二、擯棄舊事，與時俱進

擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!

愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

三、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!

對教學過程負責。為了使自己的教學水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學習別人的長處，領悟教學藝術;每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計

教案

對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”。

教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力

教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調整知識結構,善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.

1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍

從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調動學生潛能。

2.鼓勵學生質疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力

教師注意運用建設性的語言創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢，從嶄新的角度構思，進行批判性質疑。批判性質疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質疑開始。讓學生敢于對教材上的內容質疑，敢于對教師的講解質疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學過程中，教師必須有意識地讓學生自我小結，歸納能力是一種綜合素質的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將總結的機會盡可能地放給學生，如總結一個問題;總結一堂課的內容;總結一次討論的結果;總結一次辯論的正、反意見等。每次總結，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和?？偨Y完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。

1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣

興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣

人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創(chuàng)作、生活空間的設計中，產生共鳴，使他們產生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。

教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘. ”由此,本人在教學中對學生進行了創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學課堂教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學理論為指導,在教學中,教師要善于為學生自主學習,自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學實踐中，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。

知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質，學習專業(yè)知識，提升綜合素質。這是21世紀教師的必備素質。

通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。

一、保持對知識的熱情，樂學善學

當今的科學技術日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結構，做到博學多才。

二、從工作入手，理論聯(lián)系實際

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育?！?/p>

教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質疑態(tài)度。

三、在探索、研究中不斷成長

作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。

燃氣案例心得體會和感想篇六

創(chuàng)新案例

心得體會

篇 1 教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定，學生是學習的主體，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者、專家和名師。因此，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結構和

教學

通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習 學習理論，提高思想素質。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策，深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表" 重要思想和"十七大"的精神實質，深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質，努力提高自己的思想素質。

學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣。

學習文化知識，提升綜合素質。作為教師，不僅要學習專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識，如社會、心理、信息技術等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了，對教育教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。

二、擯棄舊事，與時俱進 擯棄舊事，緊隨時代步伐。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭，更進一步"!愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

用心育人，建立平等關系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關愛和關心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關懷。因此，教師要學會縮短與學生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。

三、

對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。

對學困生負責。幫助學困生是教學工作的重任，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生，教師在教學上、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問、多巡視、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚，讓他們樹立信心，激發(fā)學習興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰"。

教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學校的發(fā)展緊密聯(lián)

系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學習，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻。

篇 2 托爾斯泰說過:"如果學生在學校里學習的結果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學教育的重點.在數(shù)學教學中,對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經成為很多數(shù)學教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學教學中顯得越來越重要.學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學校教育的目標，也是國家、社會的迫切要求。人類的進化，科技的進步，經濟的繁榮，歸根結底都來自于創(chuàng)造。學生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學教學過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學教學過程中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢? 一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力 教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調整知識結構,善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍 從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調動學生潛能。

須有意識地讓學生自我小結，歸納能力是一種綜合素質的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將

總結

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅 興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。

1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣 興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生"跳一跳，就摘到桃子"，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣

人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣 生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創(chuàng)作、生活空間的設計中，產生共鳴，使他們產生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。

是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。

篇 3 知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質，學習專業(yè)知識，提升綜合素質。這是 21 世紀教師的必備素質。

通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。

一、保持對知識的熱情，樂學善學 當今的科學技術日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行"充電"、"補氧"。知識經濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結構，做到博學多才。

二、從工作入手，理論聯(lián)系實際 著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育。"

教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質疑態(tài)度。

三、在探索、研究中不斷成長 作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。

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燃氣案例心得體會和感想篇七

與我國的茶文化一樣，咖啡文化背后也蘊藏著豐富的歷史和內涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后，把汁液當作胃藥來喝，認為可以有助消化。后來發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用。由于伊斯蘭教嚴禁教徒飲酒，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用。十五世紀以后，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及、敘利亞、伊朗和土爾其等國。咖啡進入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時，留下了包括咖啡豆在內的大批補給品，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經驗，發(fā)展出歐洲的咖啡文化。

西方咖啡文化的特點總的說來是熱情洋溢、奔放自由、簡潔隨意、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味，浪漫情調，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨特的咖啡文化?？Х葘λ麄儊碚f不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內涵。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國生活方式的一種標志。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道，而是環(huán)境和情調，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡，慢慢地品，細細地嘗，讀書看報，高談闊論，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌。美國人喝咖啡，就像進行一場不需要規(guī)則的游戲，隨性放任。歐洲人沖調咖啡的種.種講究，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由，咖啡也同時深入他們的生活。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家。一般而言，美國人生活比較忙碌緊張，他們經常備有一大壺電熱過濾式咖啡，從早喝到晚，由于水加得多，咖啡少，滋味特別淡薄，因此，有不少人批評美式咖啡實在難喝。美國是最大的速溶咖啡外銷國家，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。

熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意，即男人和咖啡。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色，表現(xiàn)在它的英文名字上，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快，因為只有兩三口。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。

中、北歐人不像意大利人那么熱情如火，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和，正像他們一板一眼的民族性一樣。從奧地利、瑞士、德國，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習慣與口味可以說是大同小異，口味屬于中濃度。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺。近幾年來，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。

據(jù)史料記載，咖啡進入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商，發(fā)現(xiàn)中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是，這名商人引進了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發(fā)展的序幕。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南，二十世紀初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植?，F(xiàn)在，我國的廣東、廣西、云南、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了。在以后的近百年里，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點點”。

美國咖啡進口中英文標簽需要哪些內容

太多了，菜單也是分好幾種，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準備，在steakhouse的點餐，都不太一樣。

一般都要lemonade, ice water， 需要熱水要單獨提，之后starter, main dish,dessert，正式場合要wine，一般除了三餐外，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務。

正餐進食時有主食、色拉、飲料或咖啡。

一般餐館不賣酒，除非領有執(zhí)照才可賣啤酒及各式酒類。

咖啡續(xù)杯通常免費。

到酒吧去應隨身攜帶附有相片之證件，以為查驗，依規(guī)定需達法定年齡者才可買酒或飲酒。

點菜方法：菜單的安排可分為客飯(table d;hote)及逐一點菜(a;la carte)二種。

前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;s speical, chief;sspecial)等字眼。

這類型只須點一主菜，而各種小菜點心，湯、色拉及飯后西點均包括在內。

燃氣案例心得體會和感想篇八

一、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力

教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學成果,將其積極地運用于教學中,并且有獨創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當今高新技術發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學的方法對學生進行教育,并不斷調整知識結構,善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學.

1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍

從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾、聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好、個性和人格，以平等、寬容、友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調動學生潛能。

2.鼓勵學生質疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力

教師注意運用建設性的語言創(chuàng)設情境，激勵學生打破思維定勢，從嶄新的角度構思，進行批判性質疑。批判性質疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質疑開始。讓學生敢于對教材上的內容質疑，敢于對教師的講解質疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質疑，并且勇于實踐、驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設計一些復雜多變的問題，讓學生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學過程中，教師必須有意識地讓學生自我小結，歸納能力是一種綜合素質的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確、靈活地掌握各種知識，將它們概括、提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎，保障了求異思維的廣度、深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將總結的機會盡可能地放給學生，如總結一個問題;總結一堂課的內容;總結一次討論的結果;總結一次辯論的正、反意見等。每次總結，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和。總結完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。

二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣，讓學生感受成功的喜悅

興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息;濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。

1.利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣

興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質疑，自覺地去解決、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣

人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設計大賽、數(shù)學笑話晚會、邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

3.利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應充分利用圖形的線條美、色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術創(chuàng)作、生活空間的設計中，產生共鳴，使他們產生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。

教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識、新思想、新觀念、新設計、新意圖、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點,不要看得太神秘. ”由此,本人在教學中對學生進行了創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學課堂教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學理論為指導,在教學中,教師要善于為學生自主學習,自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學實踐中，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。

燃氣案例心得體會和感想篇九

知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求，隨著新課程改革的實施，知識更新速度加快，對教師的素質也提出了更高的要求。深刻領會黨的方針政策，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質，學習專業(yè)知識，提升綜合素質。這是21世紀教師的必備素質。

通過學習《專業(yè)技術人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領悟到作為一名教師要立足當今，放眼未來。因為，教師承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學習，及時更新觀念，與時俱進，不斷努力提升自己的業(yè)務水平和理論知識，才能成為一名合格的教師。

一、保持對知識的熱情，樂學善學

當今的科學技術日新月異，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情，不厭其煩的吸取新知識、新理念，充實自己，學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質，確保自己始終站在知識的前沿。不斷進行“充電”、“補氧”。知識經濟時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點。面對學習，作為教師還要具備樂學善學的能力。才能不斷完善知識結構，做到博學多才。

二、從工作入手，理論聯(lián)系實際

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力、思想情感、意志、情緒等熔化的最復雜的合金，不了解這一切就談不上教育。”

教師要用心育人，與學生建立平等關系，在關注全體的同時，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學生。尊重學生學習的主體地位，采取老師啟發(fā)、引導和學生積極參與的方法，啟發(fā)、幫助學生獨立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，以及對問題主動思考的質疑態(tài)度。

三、在探索、研究中不斷成長

作為教師，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生的好奇心和求知欲。因為，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時，這就要求教師在平時的教育教學工作中，要進行探索、研究，并在行動研究中成長成熟起來。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念、教學方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新、拓展、充實和提高。教師要認真地研究新理論，主動地學習新知識，開拓進取。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，教師的工作對象是人，人是有情感的，教師工作的特殊性、復雜性，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心，這樣才能完成我們肩負的重任。

燃氣案例心得體會和感想篇十

近年來，燃氣案例的事件時有發(fā)生，給人們的生活造成了很大的影響。作為普通市民，我們不僅應該關注這些事件，更要從中吸取經驗教訓，提高自我保護意識。因此，本文將從不同角度出發(fā)，分別探討燃氣案例中的心得體會。

第一段：堅持安全第一，不斷提高自身防范意識。

“聚源”爆燃案、天津金城公司爆炸案等一系列燃氣事故，都給人們帶來了深刻的教訓。在這些事件中，很多問題的發(fā)生都與安全意識的缺失有關。因此，我們更應該時刻保持警惕，充分認識到燃氣爆炸的危險性，不放松對自身的防范措施。

第二段：加強燃氣事故的風險辨識和管理。

對于燃氣企業(yè)來說，更要堅持安全第一的原則。企業(yè)需要時刻關注燃氣設施運營情況，加強對燃氣設施的檢查和監(jiān)管，確保設施的安全運行。同時，企業(yè)還需要設計出完善的應急預案，并定期進行演練，提高處理突發(fā)事件的能力。

第三段：落實網絡安全措施，避免被黑客攻擊。

在網絡時代的今天，燃氣企業(yè)也面臨著網絡安全的威脅。燃氣企業(yè)必須落實網絡安全措施，建立安全防護體系，避免被黑客攻擊造成的損失。同時，還需要通過加強內部員工的網絡安全培訓，提高員工的安全防范意識，全面推進燃氣企業(yè)的信息化建設。

第四段：加強社會信任和責任意識，樹立企業(yè)良好形象。

燃氣事故不僅對個人和企業(yè)造成了巨大的財產損失，更重要的是對社會的信任度產生了致命的打擊。因此，企業(yè)需要堅持公正、透明、負責任的原則，積極回應公眾的關切，展示優(yōu)質的服務和安全的承諾，提高公眾對企業(yè)的信任度和認可度。

第五段：共建和諧社會，為燃氣企業(yè)發(fā)展貢獻力量。

最后，燃氣企業(yè)在自身發(fā)展的同時，也應該積極參與社會公益事業(yè)，為和諧社會建設貢獻力量。燃氣企業(yè)可以通過加強與社區(qū)、地方政府等各方的合作，積極開展公益活動，提高企業(yè)的社會責任感和名譽度，為行業(yè)發(fā)展注入新的活力。

總之，燃氣案例是一個不斷讓人反思、提醒的話題。不僅需要燃氣企業(yè)加強安全管理，提高服務質量，也需要公眾加強自我保護意識，積極發(fā)揮監(jiān)督作用。當所有人都在為燃氣安全和良好發(fā)展貢獻力量時，我們相信燃氣行業(yè)的明天一定會越來越美好。

燃氣案例心得體會和感想篇十一

在現(xiàn)代化城市建設中，燃氣作為一種高效、清潔的能源，被廣泛應用于民用和工業(yè)領域。然而，在燃氣使用過程中也存在著一定的安全隱患。近來，筆者和同事接手了一個燃氣事故案例，通過深入的調查和分析，我們從中獲得了一些關于燃氣使用方面的體會和經驗。在本文中，筆者將從案例描述、調查分析、預防措施等方面進行探討。

第二段：案例描述。

該案例發(fā)生在一家化工企業(yè)的工廠區(qū)。由于生產過程需要，該企業(yè)使用了大量燃氣進行加熱和燃燒。某日清晨，由于施工人員在未經安全檢查的情況下啟動了一臺燃氣加熱器，導致該設備出現(xiàn)燃氣泄漏。不久后，在該設備周圍的區(qū)域發(fā)生了爆炸事故，導致一名工人受傷。

第三段：調查分析。

在得知該案例后，我們立即前往現(xiàn)場進行了調查和分析。經過對事發(fā)地點周圍環(huán)境、設備基礎檔案、安全管理、工人技能培訓等方面的檢查和了解，我們得到了一些重要的結論：

其次，施工人員對燃氣設備的操作技能不足，未能正確操作和處理燃氣泄漏事故；

再次，燃氣設備的制造和安裝商有一定的責任，其在設備加工、裝配和現(xiàn)場調試等環(huán)節(jié)中未能充分考慮安全性和可靠性。

第四段：預防措施。

針對該案例，我們也提出了一些防范措施：

最后，企業(yè)在使用燃氣設備時，應對操作人員進行常規(guī)技能培訓和安全操作演練，提高其操作技能和處理事故的能力。

第五段：結論。

在現(xiàn)代化生產和生活中，燃氣作為一種高效、節(jié)能、清潔的能源，在廣泛應用的同時，也存在著一定的安全隱患。因此，在使用燃氣設備時，必須加強管理和維護，提高操作技能和應急處理的能力。以此來達到既保證生產、生活需要，又保障安全健康的目的。

燃氣案例心得體會和感想篇十二

燃氣作為家庭生活中常用的能源之一，給我們的生活帶來了極大的便利。然而，燃氣安全問題同樣也是一個不容忽視的重要問題。只有加強對燃氣安全的認識和預防措施，才能確保我們的居住環(huán)境更加安全可靠。以下是我對燃氣安全的一些感想心得和體會。

第一段：引入燃氣安全話題

燃氣是我們生活中不可或缺的能源之一，但事故頻發(fā)也讓我們不得不對燃氣安全問題提高警惕。在我們日常生活中，要始終把燃氣安全擺在第一位，加強對燃氣安全的認識和了解，避免意外的發(fā)生。

第二段：加強燃氣安全知識學習

燃氣安全問題涉及諸多因素，如煤氣泄漏、火災等，因此我們要充分了解燃氣安全的基本知識和防范措施。比如，定期檢查燃氣管道和煤氣表的漏氣情況，確保使用安全可靠的燃氣設備等。只有通過學習和了解，才能增強對燃氣安全的預防和處理意識。

第三段：居民應提高自我保護意識

在燃氣發(fā)生泄漏或者火災時，居民要能迅速反應并采取相應的自救措施。比如，可以及時關閉燃氣開關，打開門窗通風，逃離火源，撥打緊急電話等。我們要提高自己的安全意識，做到能夠應對緊急情況，保護自己和家人的安全。

第四段：加強家庭燃氣安全防控措施

除了個人的安全防范措施外，家庭也應加強燃氣安全防控工作。首先要規(guī)范使用燃氣設備，不隨意改動燃氣管道，定期維護和檢測煤氣燃燒設施。其次，要定期清洗燃氣灶具，保持其正常使用和排氣功能。最后，要設置燃氣報警器等安全設備，確保發(fā)生燃氣泄漏時及時發(fā)出警示信號，及時采取措施避免事故發(fā)生。

第五段：加強社會宣傳和監(jiān)督

燃氣安全問題是一個社會性的問題，在整個社會中應加強相關宣傳和監(jiān)督。政府部門要加強對燃氣安全的監(jiān)管，完善法律法規(guī)，加大對違規(guī)行為的處罰力度。同時，社會各界也應通過多種方式加強對燃氣安全的普及宣傳，提高公眾對燃氣安全問題的關注度和認識度。

總結：

燃氣安全是我們居住環(huán)境中不可忽視的重要問題，我們要始終把燃氣安全擺在第一位，加強燃氣安全知識的學習和了解。同時，我們個人和家庭也要加強燃氣安全的防范和處理意識，定期檢查和維護燃氣設備，安裝燃氣報警器等安全設備。只有通過全社會的共同努力，才能確保我們的居住環(huán)境更加安全可靠。

燃氣案例心得體會和感想篇十三

近日，湖北省十堰市發(fā)生了一起燃氣事故，造成了嚴重的人員傷亡。這起事故讓人們再一次意識到煤氣安全的重要性。在這次事故中，我們學到了許多的教訓和感悟。本文將對這次事故進行回顧，同時探討如何從這次事故中尋找到更加完善的燃氣安全體系。

一、回顧十堰燃氣事故

據(jù)當?shù)孛襟w報道，2021年8月8日下午，十堰市開發(fā)區(qū)金海灣小區(qū)發(fā)生了燃氣爆炸。經初步調查，這次事故由于一個私裝燃氣的住戶在安裝后未經測試就進行了使用，從而引起了燃氣泄漏，最終導致了小區(qū)內兩棟樓房的嚴重損毀，一些住戶被埋在廢墟之下，多名工作人員和住戶被卷入事故中，造成至少25人遇難、138人受傷。

二、燃氣安全意識的缺失是事故的主要原因

事故再次提醒我們，燃氣安全需要引起重視。在這次事故中，我們可以看出，很多人對燃氣使用的安全意識缺失。有的人私自裝燃氣，忽視了管道與燃氣設施的匹配性和安全檢測；有的用戶使用燃氣設備時不嚴格按照使用說明來操作，甚至不了解應對突發(fā)情況的基本方法，這些都為燃氣安全埋下了隱患。

三、燃氣安全責任要落到具體到個人和單位

燃氣的使用和安全，是一個相關部門和個人協(xié)同共同維護的過程。當然，政府要加強對燃氣的安全監(jiān)管，完善與業(yè)界之間的溝通途徑。但是更為關鍵的是，燃氣安全責任要落到具體到個人和單位。用戶應對燃氣設備的使用規(guī)定心知肚明，并進行日常的維護和保養(yǎng)。物業(yè)和業(yè)務人員應認真按照國家相關規(guī)定和操作規(guī)程履職盡責，以確保住宅小區(qū)內的燃氣設備的正常運行。而企業(yè)和燃氣經營者也應該承擔起相應的責任，對燃氣公司及燃氣設施進行專業(yè)經營和標準化管理。

四、創(chuàng)新燃氣安全技術更是需要加強

技術進步是燃氣安全的重要保障之一。在這個方面，燃氣公司需要投入更多的人力和資金，不斷探索新的技術和設備，將更多的先進技術應用在燃氣管理和安全檢測上。同時，社會志愿者和燃氣從業(yè)人員也應該積極加入到燃氣安全宣傳之中，促進燃氣安全知識的普及和宣傳，并共同推進燃氣管理的自律。

五、加強燃氣安全教育 提高廣大市民的安全意識

燃氣事故的慘痛教訓告訴我們，燃氣安全教育需要進一步加強。燃氣公司應該定期開展燃氣安全知識普及和宣傳工作，擴大安全意識和技能的普及范圍。同時，電視、廣播、報紙等大眾傳媒也應該加強燃氣安全相關報道和宣傳，提高廣大市民的安全意識。

總結

這次十堰燃氣事故，是一次深刻的教訓和警示。燃氣安全問題應該引起我們的廣泛重視，社會各界應該一同加入這個保障生命財產安全的隊伍中，共同努力為燃氣安全提供更全面、更細致、更科學的保障。咱們誠摯期望，在今后的生活中，我們再也不要看到燃氣事故重現(xiàn)的場面。

燃氣案例心得體會和感想篇十四

近年來，廉潔從業(yè)成為了各行各業(yè)的共同追求。作為一個在燃氣公司工作的員工，我有幸目睹了公司在廉潔從業(yè)方面的努力和成效。通過參與一起涉及廉潔案例的項目，我深切體會到廉潔從業(yè)對于企業(yè)和員工的重要性。本文將對燃氣公司的廉潔案例進行分析，總結出我的心得和體會。

首先，一家廉潔從業(yè)的燃氣公司必須具備清廉的領導層。領導層是一個企業(yè)的核心，他們的廉潔作風會對全體員工起到示范和激勵的作用。在燃氣公司的案例中，領導層首先強調了廉潔規(guī)范的重要性，并制定了一系列廉潔從業(yè)的制度和措施。這些制度和措施為員工提供了明確的行為準則和道德操守，形成了良好的企業(yè)文化和氛圍。在公司的每個環(huán)節(jié)中，切實做到了廉潔從業(yè)，嚴把廉潔關口。這種清廉的領導風氣滲透到了每個員工的心中，激勵大家立足于本職工作，做到廉潔從業(yè)。

廉潔從業(yè)還需要有完善的制度保障。在燃氣公司案例中，公司建立了一套完善的廉潔從業(yè)監(jiān)督系統(tǒng)，確保了監(jiān)督的全面性和透明度。公司采取了一系列舉報和獎勵制度，鼓勵員工依法、依規(guī)舉報違法違紀行為。同時，公司還對相關的行為進行嚴格的調查和處理，保證了員工的合法權益和公司的正常運轉。這個制度化的保障機制，不僅保障了員工的權益，更加強化了員工的廉潔觀念和從業(yè)意識。

此外，廉潔從業(yè)還需要有誠信的文化氛圍。作為一家服務型企業(yè)，燃氣公司在與各方利益相關方進行合作時，必須保證誠實、守信的原則。在案例中，燃氣公司與供應商和客戶之間建立了長期穩(wěn)定的合作關系，既有利于提高公司的形象和信譽，也有利于企業(yè)的發(fā)展。廉潔從業(yè)的文化氛圍，激勵員工在工作中時刻牢記廉政到位和誠信經營的原則，讓企業(yè)發(fā)展更加可持續(xù)和健康。

另外，廉潔從業(yè)還需要加強員工教育和培訓。員工是企業(yè)的基礎，他們的廉潔意識和從業(yè)素質對于企業(yè)的發(fā)展至關重要。燃氣公司在案例中不僅重視員工廉潔從業(yè)的知識培訓，還注重提高員工的職業(yè)道德和企業(yè)文化素養(yǎng)。公司定期組織各種形式的培訓活動，提高員工的廉潔從業(yè)意識和從業(yè)技能。通過這些教育和培訓，公司不僅提高了員工的整體素質，更加增強了員工的使命感和責任感，促進了公司的健康發(fā)展。

綜上所述，燃氣公司的廉潔案例為我提供了很多值得學習和借鑒的經驗。我深刻體會到，廉潔從業(yè)對于燃氣公司的發(fā)展至關重要，不僅需要領導層的引領和示范，還需要有完善的制度保障和誠信的企業(yè)文化。同時，加強員工的教育和培訓，培養(yǎng)廉潔從業(yè)的意識和素質，對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也起到了積極的推動作用。作為一名員工，我將永遠銘記企業(yè)的文化，不斷努力，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

燃氣案例心得體會和感想篇十五

有人在老師中隨機抽取100名老師，問：“你熱愛學生嗎?”90%以上的老師回答“是”。再隨機問這100名老師所教的學生：“你體會到老師對你的愛了嗎?”結果卻讓人吃驚，90%的學生回答“否”。這樣的結果讓人大跌眼鏡，可是我們思考過這是為什么了嗎?我們常常用一些強制的、機械的命令，讓學生服從，沒錯，我們的出發(fā)點都是為了學生好，可是，我們有沒有想過，學生從情感上，是否能接受，是否能理解呢?孩子在成長，他們有他們的特性，他們更有犯錯誤的權利，而這時候我們用粗暴的方式去改變孩子的天性，那么，在孩子心里種下的種子，一定不會開出美麗的花朵。

學生要智慧，必須要先讓學生輕松、愉快起來，只有在擁有愉快的心態(tài)和自由的氛圍才能積極思考、大膽表現(xiàn)，才能時時閃現(xiàn)智慧的火花。我們常常要求學生的規(guī)范，規(guī)范固然重要，但是規(guī)范是為教學服務的，若是規(guī)范刻板到讓孩子僅僅只能拘泥于形式，無法思考了，那么規(guī)范的就抑制了學生的發(fā)展，這是有害而無利的，我們需要完整的人，而不是整齊劃一的動作，所以多為課堂注入一些人文性，讓課堂更人情味，更人性化。

下面這個案例，讓我們驚心：

童心可以欺騙嗎?

這節(jié)課由學生猜謎語導入，然后老師出示三條可愛的小金魚，讓學生觀察，介紹它們的樣子，介紹得好的學生可以將自己的手伸到魚缸里和金魚“親密接觸”。在老師將魚缸轉交給學生時，“砰”的一聲，魚缸摔在地上，玻璃片四濺，水花濺濕了孩子們的衣衫，美麗可愛的小金魚在尖利的碎玻璃片上掙扎。驚慌失措的孩子們紛紛忙碌起來。為拯救奄奄一息的小金魚，幾個小男孩飛奔出門，去老師家借臉盆，找水管接水，教室里的學生更是忙成一團。

幾分鐘后，老師飽含深情地說：“美麗可愛的小金魚在經歷了一場生死磨難后會怎樣呢?”隨手將裝有這三條小金色的臉盆放在展臺上。此時的魚兒全沒了剛才的機靈與生氣，一條已經死去，雪白的肚皮翻在水面上;另外兩條側著身子停留在水面上，眼睛里滿是哀怨與無助，不少同學看后眼睛里都含著淚水。此時，大屏幕上赫然出現(xiàn)教師事先準備好的作文提示：請你結合剛才的經歷將自己感受最深的地方寫下來，以《經歷生死磨難的小金魚》或《魚缸摔碎以后》為題寫一篇文章，如果你有更合適的名字也可以自擬題目。

15分鐘后，展示學生作文。每一個有幸展示自己作文的同學，無不懷著同情、傷感的情緒記錄了自己當時揪心的牽掛，特別是剛才那幾個“將魚缸打碎”的孩子，滿懷愧疚、傷心，蘸著淚水寫完作文，又泣不成聲地將作文讀完。這場鬧劇的導演者卻裝得很寬宏大量的樣子一遍遍地勸慰同學們：別傷心，小金魚會原諒你的。(不知道是誰需要小金魚的原諒?)

思榮碎語：

這不是一個意外，而是教師“精心設計”的教學環(huán)節(jié)。這位老師僅僅為了讓學生寫作文時有話可寫，就不顧學生的感受，不顧小生命的死活。這樣的教師是沒有資格面對天真無邪、飽含深情的孩子的。一個教師，他的教育技巧可以是笨拙的，他的教學語言可以是不規(guī)范的，但是作為學生心靈的塑造者，他的品德必須是高尚的，他應該是一個熱愛生命的人。為人師者，需要教給學生怎樣愛人，怎樣愛世界，怎樣尊重生命，給予學生一種人文性的引導，讓學生擁有正確的人生價值觀。

一個和諧的課堂需要教師人文性的引導。這包括學生情感價值觀的引導，培養(yǎng)學生的精神素養(yǎng)，語文名師的王崧舟老師認為一節(jié)好課的標準是：有三味，第一是語文味，第二是人情味，第三是書卷味。其實這個標準放之皆準。人情味和書卷味其實都屬于人文引導的范疇。人文引導體現(xiàn)在對學生人格、個性、精神世界的關懷，著眼于培養(yǎng)學生積極健康的情感態(tài)度、正確的價值觀和高尚的審美趣味。如果做到這些，我們課堂肯定是和諧的，學生會喜歡我們所教的學科，并把學習當成一種樂趣。

因此，師生共建的和諧課堂對當前教育改革具有重要意義，和諧課堂的構建要依靠教師的努力和學生的努力，但學生由于自身的限制，只能在教師的指導下完成和諧課堂的構建，那么，主導權就落入教師手中，教師在掌握權利的同時也要明確身上的責任，把構建和諧的課堂，促進教育教學發(fā)展作為一個重點進行探索。

作者：思榮

公眾號：一個人的教育筆記

燃氣案例心得體會和感想篇十六

十堰燃氣事故是近年來中國發(fā)生的重大安全事故之一，造成了巨大的社會影響。在這場事故中，我們不僅可以看到安全生產的重要性，同時也能夠感受到安全意識和風險管理能力的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我從這個案例中得到的心得體會。

第二段：理解事故原因

這場燃氣事故的根本原因是安全意識和風險管理不足。首先，在工程施工過程中，建設者沒有充分考慮管道連接部位可能發(fā)生的泄漏狀況。其次，在管道運行過程中，施工人員沒有進行常規(guī)檢測和維護，這導致管道出現(xiàn)了破裂，安全事故最終發(fā)生。這里的重點是，燃氣事故的發(fā)生，往往不是偶然的，而是源于管理方面的疏漏和粗心。

第三段：深挖事故背后的原因

在這場燃氣事故中，我們可以看到很多問題。不僅僅是對于管道的維護不足，而是在這個過程中存在著多種問題。首先，從施工到運行的整個流程中，工程管理方面存在著長期的考核制度、資金投入不足、管理人員素質不高等問題。其次，從制度入手，政府部門在管道安全、安全生產等方面的標準和監(jiān)管缺陷，也是導致這場燃氣事故發(fā)生的重要因素。

第四段：提高安全意識與風險管理

通過十堰燃氣事故，我們看到了安全意識和風險管理的重要性。對于企業(yè)來說，安全意識的提高和風險管理能力建設，才是防范類似燃氣事故再次發(fā)生的有力保障。首先，企業(yè)需要加強對員工的安全培訓和教育，讓他們充分認識到安全的重要性。其次，企業(yè)需要進行現(xiàn)行法規(guī)以及制度框架和流程的收錄，并且要制定更為完善的流程規(guī)范，缺陷試驗和事故應急預案，以使流程的規(guī)范性更高。

第五段：結語

總之，十堰燃氣事故是一次嚴重的安全事故，我們從中可以學到很多，這包括對于安全意識、風險管理等方面的認識和提高。我們也應該認識到，只有我們積極加強安全建設，從個人到組織再到國家，才能做到真正的安全可持續(xù)性。

燃氣案例心得體會和感想篇十七

近日，一起十堰燃氣事故引發(fā)了全國對燃氣安全的再次關注。該事故給人們帶來了不小的警示。作為普通人，我們該如何有效地預防類似的燃氣事故呢？本文作者將結合自身經驗和對燃氣事故的認識，提出一些防范燃氣事故的建議。

第二段：認識燃氣事故的危害

燃氣事故一旦發(fā)生，往往會給周圍環(huán)境及人們的生命安全帶來不可逆轉的影響。比如，燃氣泄漏可能引發(fā)爆炸，造成人身傷害和財產損失；同理，燃氣中毒也會嚴重損害身體健康?？芍^是一種無形的殺手。因此，學習預防燃氣事故，保護自己的生命安全，非常必要和重要。

第三段：防范燃氣事故應注意哪些方面

首先，購買燃氣設施應選擇正規(guī)渠道購買，并請專業(yè)人士進行安裝。這樣，可以大大避免因不當?shù)陌惭b或使用不當而導致的燃氣事故。

其次，燃氣設施和家電應定期進行維護，這樣可以避免因家電等設施老化而造成的燃氣泄露。同時，定期換乘一次新的管道可以起到檢查和診斷管道的作用。

第三，使用時應該嚴格按照說明書上的方法使用燃氣設施。特別是在炎熱的夏季，由于室外氣溫高，壓力也就會跟著升高，當家庭中的燃氣爐具沒有正常烹飪的時候，也要及時熄滅火源。

第四，夏天氣溫高，室內物品要盡量不要阻擋風口或排氣系統(tǒng)，同時在炎熱天氣里使用燃氣爐具需要在有人看護的情況下使用，出門可拔掉燃氣管道，更好的方法是在出門前關掉燃氣開關。

第四段：落實燃氣安全意識

燃氣事故的發(fā)生，往往是由于人們的安全意識不夠從而造成的。因此，提高安全意識，了解常識知識尤為重要。如何提高安全意識呢？平時可以多關注一些涉及燃氣安全的事宜、多向專家咨詢、多參加業(yè)余學習，提高自身的安全素質。

第五段：總結

防范燃氣事故在現(xiàn)代家居中變得越來越重要，燃氣安全事故一旦發(fā)生，常常給人們帶來不可彌補的損失。因此，我們應該提高警惕意識，積極執(zhí)行上述防范措施，切實做好燃氣使用安全工作，保護好自己和家人的安全。

燃氣案例心得體會和感想篇十八

第一段：引言（100字）

近年來，燃氣行業(yè)發(fā)展迅猛，對社會經濟的發(fā)展起到了重要的支持作用。然而，一些燃氣公司卻面臨著廉潔建設方面的問題。通過學習燃氣公司廉潔案例，可以深入了解廉潔建設的重要性，提高公司治理水平，保障企業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性。

第二段：廉潔案例剖析（300字）

近年來，我國多個地區(qū)發(fā)生了燃氣公司違規(guī)行為，違反了廉潔建設的原則。其中一個典型案例是某燃氣公司負責人利用職務之便，收受他人賄賂，為他人謀取私利。這種行為不僅損害了燃氣公司的信譽和形象，也嚴重影響了燃氣行業(yè)的正常運轉。通過對這個案例的剖析，可以看出廉潔建設的重要性，以及違規(guī)行為給企業(yè)和行業(yè)帶來的嚴重后果。

第三段：廉潔建設的重要性（300字）

廉潔建設是燃氣公司健康發(fā)展的基石。在面臨巨大利益誘惑的同時，燃氣公司必須堅守廉潔原則，自覺抵制腐敗行為。首先，廉潔建設有助于提高企業(yè)的經濟效益。只有正常開展業(yè)務，使公司發(fā)展成為社會財富創(chuàng)造者，才能迅速發(fā)展。其次，廉潔建設可以樹立公司的良好形象，增強公眾對公司的信任。這對公司的品牌建設和市場競爭具有重要意義。最后，廉潔建設有助于提高公司內部的管理水平，提升員工的職業(yè)道德和責任意識，形成良好的企業(yè)文化。

第四段：廉潔建設的具體舉措（300字）

為了實現(xiàn)燃氣公司的廉潔建設目標，需要采取一系列具體的舉措。首先，要建立和完善公司的規(guī)章制度，明確廉潔建設的標準和要求，形成有效的治理框架。其次，要加強對員工的培訓教育，提高廉潔意識和法律意識，增強員工識別和抵制違規(guī)行為的能力。同時，要加強對公司內部的監(jiān)督和管理，建立起健全的審計體系和內控機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理潛在的腐敗行為。最后，要加大對違規(guī)行為的查處力度，依法嚴懲腐敗分子，形成對外有威懾力的廉潔建設環(huán)境。

第五段：結語（200字）

廉潔建設對于燃氣公司來說是一項重要的任務。通過學習燃氣公司廉潔案例，我們深刻認識到廉潔建設的重要性，以及廉潔行為對企業(yè)和行業(yè)的積極影響。只有堅持廉潔原則，嚴肅查處違規(guī)行為，提高公司的治理水平，才能保障燃氣公司的可持續(xù)發(fā)展，為社會經濟的繁榮做出更大貢獻。廉潔建設，我們要始終堅守！

燃氣案例心得體會和感想篇十九

前一階段，我有幸被_市政府抽調參加了扶貧攻堅縣區(qū)交叉推磨檢查工作，內心由衷地感到高興而又激動，同時帶著對檢查工作的要求，承擔工作任務的使命，對脫貧攻堅有了更深的認識和體會，兩個月的工作使我受益匪淺。

習近平總書記指出，扶貧要實事求是，因地制宜;

要精準扶貧，切忌喊口號。全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務還是消除農村的貧困。推磨檢查是對扶貧工作的一次全面體檢和考試，是對脫貧攻堅的全面考核督查。通過推磨檢查工作，我對扶貧工作有了更深的認識，掌握了更多的幫扶政策，同時對照標準，查找了自身在幫扶工作中存在的問題和不足，深深體會到脫貧攻堅勢在必行。

是因為自身發(fā)展動力不足，還是因為缺技術、缺勞力?只有真正摸清了困難情況，找到根源，才能確定貧困戶的類型，才好制定針對性的幫扶措施，真正做到因戶施策。

誰來幫?在各級各部門落實幫扶責任工作人員的基礎上，幫扶工作也是全社會共同關注的問題，幫扶工作人員要認真了解所包貧困戶的實際情況、發(fā)展方向和需求，對癥下藥，要充分掌握好、宣傳到扶貧相關政策，并及時落實到戶。借助政府扶貧各項優(yōu)惠政策的推進落實，與社會各界保持聯(lián)系，設身處地為貧困戶著想，真正履行一名幫扶干部應盡的工作責任和使命。

對于沒有勞動能力的困難戶，你不可能一輩子供他們錢花，要想讓他們脫貧，就必須找出脫貧的辦法，除了幫助他們落實低保政策以外，還要幫助他們的子女解決就業(yè)問題，實現(xiàn)以小養(yǎng)老治困。閉門造車并不能轉變農民的生活條件，有時必須要借助外力，才能更好更快地實現(xiàn)新農村建設。必須進一步推進產業(yè)化扶貧，不僅能增加貧困戶收入，還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等等，進一步優(yōu)化產品產業(yè)結構，促進產業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平，成為帶動幫助貧困人口提高收入水平的重要來源。鼓勵農民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產業(yè)，組織勞務輸出，拓寬增收渠道，增加經濟收入。新階段的扶貧不再是以金錢、食物等方式開展扶貧，而是轉向了以文化扶貧、政策扶貧的轉變，從思想上、行動上使貧困農民能夠自養(yǎng)，從而真正脫貧。

真情扶貧是關鍵。扶貧幫困工作，是一項愛心工程，如果只做表面文章，做好了資料檔案的健全、入戶改善戶容戶貌、過年過節(jié)慰問慰問，那都只是解一饑，但不能解百飽。因此,我們不能流于形式，應付了事，必須真心實意地幫助貧困戶干點實事，并以此為契機，深入群眾，深入基層，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系，這既是開展扶貧幫困活動的初衷，也是解決問題的關鍵。

燃氣案例心得體會和感想篇二十

自從國家政策推行燃氣計量收費后，燃氣收費已經成為了社會和消費者關注的焦點。然而，近年來，一些燃氣公司在收費時存在不合理的行為，甚至出現(xiàn)了涉及違法的收費處罰案例。這些案例給消費者帶來了不必要的困擾，也向燃氣服務行業(yè)敲響了警鐘。本篇文章著重探討這些案例背后的原因以及自身在此過程中的體驗與感悟。

2. 案例分析

2018年，一家燃氣公司在某市區(qū)內的一戶居民家中進行了抽查，發(fā)現(xiàn)該居民的用氣數(shù)量與實際不符，認定其存在偷氣的行為，并立即對其進行處罰。而經過居民的辯解和多方調查后，事實證明居民并沒有偷氣行為，而是因裝修需要，相應管道長時間未使用，處于關閉狀態(tài)。該案例引起了廣泛的社會關注，并引起一些消費者對燃氣公司的不信任和質疑。

3. 成因分析

從案例中可以看出，燃氣公司在收費、處罰消費者時存在一定的問題。首先，其缺乏足夠的檢測手段和人員，無法對消費者行為進行準確判斷。其次，燃氣公司利用處置權的權限過大，過于壟斷，導致消費者的權益受到侵犯。最后，燃氣公司對流程的缺乏規(guī)范，導致處罰的方式過于簡單化，沒有對問題進行全面的分析，從而形成了錯誤判斷。

4. 心得體會

在這些案例中，我個人也有所體驗。在家中使用燃氣時，我發(fā)現(xiàn)自己的收費金額似乎明顯高于周圍鄰居。我決定前往燃氣公司咨詢，但很不幸，在咨詢的過程中，我被誤判存在將熱水器燃料從天然氣改為煤氣的行為，進行了處罰。我對于這種不合理的處罰感到詫異與生氣，但同時也認識到了自身在此過程中存在的不足。由于沒有對自己家中用氣情況進行了足夠明確的了解，我沒有提前給燃氣公司進行通知，導致被誤判處罰了。此次經歷告訴我，作為消費者，我們需要加強對自身用氣行為的了解，并在收到通知后及時進行反饋，避免因此而遭受不必要的處罰。

5. 結語

總之，燃氣收費處罰案例雖然給人們帶來了困擾和痛苦，但也為我們提供了一次深刻的警示。我們需要加強對于燃氣收費與相關政策的了解，避免陷入不必要的困境和誤解。同時，監(jiān)管部門也應加大對燃氣公司的監(jiān)管力度，確保燃氣公司在服務消費者時遵守合理的規(guī)定和程序，保障消費者的權益不受損害。只有通過這些努力，我們才能夠創(chuàng)造一個公平、合理的社會環(huán)境，讓每個人都能享受到公正與和諧。

燃氣案例心得體會和感想篇二十一

隨著社會的發(fā)展，交通事故頻繁發(fā)生，給人們帶來了巨大的傷害和損失。在大多數(shù)交通事故背后，往往冷靜的思維和深入的反思會引發(fā)人們對事故案例的感想、心得和體會。在這篇文章中，我將探討交通事故案例對我個人的影響，并分享我對這些案例的感想。

第一段，我將先談到通常發(fā)生的交通事故?，F(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活使得人們對時間的要求越來越高。因此，許多人在駕車過程中會不自覺地忽視交通規(guī)則和安全性。這種麻痹大意給他們和其他道路用戶帶來了巨大的風險。例如，有一次，我看到一個司機連續(xù)違反紅燈信號，結果發(fā)生了嚴重的碰撞事故，造成多人受傷。這樣的事故案例讓我深思，我們在駕車過程中應該如何行事，以避免悲劇的發(fā)生。

第二段，我將探討事故案例對當事人的影響。交通事故對當事人的身體和心理造成了巨大的傷害。殘疾、失去親人和財產損失是事故造成的常見后果。例如，我聽說過一個年輕的司機因為超速行駛而導致事故，造成他的父親喪生。這個案例引起了我對超速駕駛和愛惜自己和他人生命的思考。我深深地體會到，我們每個人都應該尊重交通規(guī)則，并時刻警惕不安全的行為，以保護自己和他人的安全。

第三段，我將探討事故案例對社會的影響。交通事故不僅對個人造成了傷害，而且對整個社會也產生了負面影響。事故導致資源浪費、醫(yī)療支出增加、交通堵塞等問題。例如，一次嚴重的交通事故導致一條繁忙的道路封閉了數(shù)小時，給社會帶來了巨大的影響。這個案例引起了我對道路安全和遵守交通規(guī)則的重視。每個人都應該積極參與到交通安全活動中，共同努力減少交通事故的發(fā)生。

第四段，我將談談如何避免交通事故。首先，我們應該了解和遵守交通規(guī)則，特別是路口紅綠燈信號。其次，不得酒后駕車，不使用手機等會分散注意力的設備，不超速行駛。此外，我們應該保持良好的駕駛習慣，包括保持車距，注意觀察，及時剎車等。這些行為可以大大降低事故發(fā)生的風險，并保護我們自己和他人的生命。

第五段，我將總結我的感想和體會。交通事故案例引發(fā)了我對交通安全的更深思考。我意識到每個人都應該對自己和他人的安全負責，并樹立正確的行為觀念。同時，我還意識到，交通事故對個人和社會造成的損失是難以彌補的。因此，我們必須不斷加強交通安全意識，將其融入到我們的生活中。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個更安全的交通環(huán)境。

總而言之，交通事故案例對我們每個人都有著深遠的影響。通過對這些案例的反思和總結，我們可以從中吸取教訓，加強交通安全意識，避免類似的悲劇再次發(fā)生。同時，我們也應該主動傳播交通安全知識，爭取更多人的參與和支持。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個更安全、更和諧的社會。

燃氣案例心得體會和感想篇二十二

隨著社會的不斷發(fā)展，事故事件時有發(fā)生，給人們的生命財產帶來了極大的損害。正因為如此，每一個事故案例都值得我們深思和反思。在過去的一段時間里，我閱讀了一系列的事故案例，充分領悟到了事故的危害性以及對待事故的正確態(tài)度。下面我將從事故案例中獲得的感想、心得和體會等方面，進行闡述。

首先，事故案例教會了我去瞭解和分析事故的原因。事故往往并非突發(fā)性事件，而是經過一系列的原因堆積而成的。在閱讀這些案例過程中，我深刻認識到事故中的誘因是多方面的，包括人為因素、自然因素和技術因素等。只有正確判斷和瞭解事故的原因，我們才能從根本上預防和避免事故的發(fā)生。因此，事故案例對于加深我們對于事故原因的認知和分析能力，具有非常重要的意義。

其次，事故案例讓我深刻認識到事故對人們生命財產造成的巨大損失。每當我讀到事故案例中，那些無辜的生命在事故中的傷亡時，我對于生命的珍貴有了更深刻的體會。生命只有一次，我們要珍惜并妥善保護好自己和他人的生命。另外，在這些案例中，有許多都是因為疏忽大意和貪心沖動等原因引起的，若我們能吸取這些教訓，積極樹立正確的安全意識，就能夠避免類似的事故再次發(fā)生。

第三，事故案例提醒了我要學會正確的應對和處理事故。事故是不可避免的，但我們可以通過正確的處理方法來減少損失。案例中的一些事故造成的損失之所以如此之大，往往是因為對事故的處理不當導致的。不管是事故發(fā)生后的急救處理，還是事故調查以及善后工作，應遵循科學、客觀、公正的原則，不能偏袒、隱瞞或推卸責任。只有吸取經驗教訓，不斷完善事故處理的機制和制度，我們才能做到在事故發(fā)生時能夠做出正確、迅速、有效的應對和處理。

第四，事故案例還教育了我應培養(yǎng)環(huán)保意識和安全意識。大多數(shù)事故是可以預見和預防的，它們往往與環(huán)境破壞、安全隱患等因素息息相關。只有在我們遵守法律法規(guī)的同時，還要切實加強環(huán)境保護和安全管理。從小事做起，從自身做起，從身邊的小事做起，如不亂扔垃圾，不濫用化學藥品等，都是我們應做的事情。只有從我們每個人做起，形成了社會全民共同參與的安全環(huán)保意識，我們才能夠真正地保護好自己和他人的生命和財產安全。

最后，事故案例告訴我要珍惜幸福生活。每當我讀到一些事故案例中，那些因事故而失去幸福生活的人，我才深刻感受到幸福來之不易。我們應該要珍惜幸福生活，感恩身邊的一切，因為幸福來之不易，一旦失去了才會懂得珍惜。我們要盡量避免和預防事故的發(fā)生，讓自己、家人和身邊的人都能夠過上幸福的生活。

總之，通過閱讀事故案例，我獲得了很多寶貴的感想和心得。這些案例讓我深刻認識到事故的危害性以及去正確應對事故的重要性。在今后的生活中，我將始終銘記在心，努力加強安全意識和環(huán)保意識，做到科學、安全、文明的生活方式，為自己和他人的幸福生活貢獻一份力量。

燃氣案例心得體會和感想篇二十三

近日，我在小區(qū)附近目睹了一起交通事故，這個案例給了我很多的思考和反思。交通事故是我們生活中常見的一種事故類型，它給人們的生命財產安全帶來巨大的威脅。從這起事故中我深刻地意識到，保障交通安全，需要每一個人密切合作，做到守法守紀，提高交通安全意識，并將其融入到我們的日常生活中。同時，也應該有嚴厲的法律和制度對違法行為進行制裁和監(jiān)管，以實現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。

首先，這起事故讓我深深地意識到交通安全是一項全民的重要任務。在看到撞車現(xiàn)場時，我看到的不僅僅是兩輛車的殘骸和被撞倒的樹，更重要的是傷者的慘狀和附近居民的驚恐表情。交通安全不僅僅是交警和司機的事情，每個人都應當將交通安全放在心上。只有當每個人都自覺地減少違規(guī)行為，守規(guī)守紀，才能夠保障道路交通的安全。

其次，這起事故也給了我一種強烈的提醒，那就是提高交通安全意識的重要性。很多時候，事故的發(fā)生是因為駕駛員對交通規(guī)則和安全意識的忽視所致。比如，這次事故就是因為一輛小轎車飛馳而來，快速闖過紅燈，與另一輛過路車輛相撞而引發(fā)的。這次事故的發(fā)生，給我敲響了警鐘，我認識到了提高交通安全意識的重要性。我們每個人都應該多多了解和宣傳交通安全知識，一方面是為了自己的安全著想，另一方面也是為了能夠提醒周圍的人，從而共同維護道路交通的安全。

此外，這起事故也讓我看到了交通違法行為的嚴重后果，對交通違法行為必須有嚴厲的法律和制度進行制裁和監(jiān)管。在事故發(fā)生后，我看到交警迅速趕到現(xiàn)場，采取措施進行應對和處理。這也讓我明白了交警是交通安全的守護者，他們?yōu)榱私煌ò踩冻隽撕芏唷Ｎ覀儜撝С纸痪墓ぷ?，并自覺遵守交通規(guī)則。同時，對于那些故意違法的人，應該加大處罰力度，讓他們付出相應的代價，以起到警示作用。

最后，我認為要保障交通安全必須綜合運用各種手段。除了加強法律和制度的監(jiān)管外，我們還應該加強對駕駛員的培訓和教育，并提高交通設施的完善與配套，以實現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。只有充分利用各種手段，并將其有機地結合在一起，才能夠更加有效地提高交通安全水平。

總之，這起事故給了我很多的感悟和啟示。我們每個人都應當將交通安全作為一項重要任務，從自身做起，提高交通安全意識，并積極宣傳交通安全知識。同時，應該加強對違法行為的監(jiān)管和制度建設，以實現(xiàn)道路交通的有序發(fā)展。只有我們每個人都共同努力，才能夠切實保障道路交通的安全，為人們的生命和財產安全提供更完善的保障。

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