在工作生活中，總結(jié)是提高效率和提升能力的有效方式。總結(jié)要注重邏輯性和條理性，讓讀者能夠清晰地看到事物之間的關(guān)聯(lián)。這些總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，具有一定的可借鑒性。
大學(xué)閱讀心得篇一
《大學(xué)》是中國(guó)古代儒家經(jīng)典著作之一，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化和教育理念有著重要的影響。我在大學(xué)期間有幸閱讀了這本古籍，收獲頗豐。通過閱讀《大學(xué)》，我深刻意識(shí)到了素質(zhì)教育的重要性，并且對(duì)自己的學(xué)業(yè)和人生有了新的認(rèn)識(shí)。
二、明確目標(biāo)，做好基礎(chǔ)。
根據(jù)《大學(xué)》的教導(dǎo)，我了解到追求學(xué)問應(yīng)該從做好基本功開始?！洞髮W(xué)》提出了“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想，這讓我明白了修身為本，以德為先的道理。在今天，我們面對(duì)信息爆炸的時(shí)代，更應(yīng)注重基本學(xué)科的學(xué)習(xí)。只有打好基礎(chǔ)，建立牢固的知識(shí)體系，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)展。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，做智慧人。
《大學(xué)》中有一句名言“修身齊家治國(guó)平天下，其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。這告訴我們，一個(gè)人如果無法管理好自己的生活和修養(yǎng)，就無法做到真正的領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我們必須培養(yǎng)起良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。反復(fù)實(shí)踐并逐漸養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣的人，才能成為具備智慧和責(zé)任心的人，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
四、明辨是非，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
《大學(xué)》中明確講到“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”這是告訴我們，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持著對(duì)知識(shí)的渴望。同時(shí)，閱讀《大學(xué)》也讓我明白到了其他方面。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面臨的問題和困難是復(fù)雜多樣的，我們需要有獨(dú)立思考的能力，善于分辨是非。只有我們具備了這些素質(zhì)，才能更好地在社會(huì)中立足。
五、關(guān)心他人，做貢獻(xiàn)。
《大學(xué)》中講到“君子之興也，其積也愈大”。這意味著一個(gè)人的成就不能僅僅停留在個(gè)人層面，更應(yīng)該關(guān)心他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。在實(shí)際生活中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人。我曾參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，與農(nóng)村孩子們交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。這讓我深刻體會(huì)到了傳遞愛心和幫助他人的快樂，也進(jìn)一步堅(jiān)定了我的助人為樂的決心。
結(jié)語：
通過閱讀《大學(xué)》，我領(lǐng)悟到了它滲透在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的智慧和道理。這些智慧和道理對(duì)于我在大學(xué)學(xué)習(xí)和未來的人生道路上有著重要的指導(dǎo)意義。我將以《大學(xué)》中的教誨為指南，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為一個(gè)有思想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，將《大學(xué)》中的價(jià)值理念付諸行動(dòng)，我們的人生必將充滿希望與光明。
大學(xué)閱讀心得篇二
閱讀是人類獲取知識(shí)和信息的重要途徑，而大學(xué)則是人們深造學(xué)問、提高自我修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。因此，將“閱讀心得體會(huì)”與“大學(xué)”這兩個(gè)主題結(jié)合在一起，不僅如同引水入海，而且有更為深遠(yuǎn)的意義。最近我在大學(xué)生活中，通過不斷閱讀和思考，深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)大學(xué)生活的重要性和價(jià)值，并在閱讀的過程中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，閱讀是大學(xué)生活中重要的學(xué)習(xí)方式之一。作為大學(xué)生，我們要面對(duì)大量的課本、論文和研究資料，這些都需要我們進(jìn)行閱讀。通過閱讀，我們可以獲得新的知識(shí)，增進(jìn)對(duì)某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)，拓寬自己的視野。閱讀能夠幫助我們建立起自己的知識(shí)體系，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)思維，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。
其次，閱讀可以豐富大學(xué)生活。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還應(yīng)該是豐富多彩、充滿樂趣的。通過閱讀，我們能夠走進(jìn)不同的世界，體驗(yàn)不同的角色，感受不同的情感。閱讀可以開啟我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)陂喿x的世界中得到心靈的滿足和享受。尤其是在大學(xué)生活中，我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)往往只是冰山一角，而且大多是硬性知識(shí)，通過閱讀，我們可以更好地理解世界，感受生活的美好。
再者，閱讀是提高人文素養(yǎng)的重要途徑。大學(xué)生活不僅僅是追求知識(shí)，更重要的是提高自己的人文素養(yǎng)。通過閱讀，我們可以了解歷史文化、品味文學(xué)經(jīng)典、領(lǐng)悟哲學(xué)思辨，使自己具備更加豐富的人文修養(yǎng)。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和鑒賞能力；閱讀哲學(xué)和思想著作，可以培養(yǎng)我們的思辨能力和問題解決能力；閱讀歷史文化，可以錘煉我們的觀察力和分析力。這些都是在大學(xué)生活中培養(yǎng)人文素養(yǎng)不可或缺的一部分。
最后，閱讀可以提升大學(xué)生的人際關(guān)系。大學(xué)生活是一個(gè)交際的過程，我們需要與同學(xué)、老師和社會(huì)上的各種人建立聯(lián)系和溝通。通過閱讀，我們可以了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，和別人進(jìn)行更有深度的交流和溝通。通過閱讀書籍或者報(bào)紙雜志，我們可以提供更多的話題和素材，讓我們能夠和別人展開更為豐富的討論和交流。閱讀使我們更加有思考能力，更有見識(shí)和智慧，這對(duì)我們的人際關(guān)系有著積極的影響。
綜上所述，閱讀與大學(xué)是緊密相關(guān)的，它不僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，還可以豐富大學(xué)生活，提高人文素養(yǎng)，拓寬人生視野，并對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生積極影響。因此，在大學(xué)生活中，我們要重視閱讀這一學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并不斷努力去閱讀，去思考，去感悟。只有這樣，我們才能在閱讀的海洋中，不斷成長(zhǎng)，不斷豐富自己的大學(xué)生活。
大學(xué)閱讀心得篇三
《大學(xué)》是我國(guó)古代儒家經(jīng)典之一，讀了這本書，我深受啟發(fā)，受益匪淺。我通過閱讀，深入理解了儒家學(xué)派的思想，也審視了自己的行為和修養(yǎng)。以下將從閱讀體會(huì)、修身齊家治國(guó)平天下、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系和為人處世的角度來展開討論。
閱讀《大學(xué)》給我?guī)淼牡谝粋€(gè)感悟就是修身齊家治國(guó)平天下的重要性?！洞髮W(xué)》中有著深入淺出的論述，教我們做人要從修身做起，只有通過自我反省和自我培養(yǎng)，才能達(dá)到個(gè)人與社會(huì)和諧共處的狀態(tài)。我深感只有做好自己的事情，才能帶動(dòng)家庭，進(jìn)而影響社會(huì)，最終達(dá)到治國(guó)平天下的目標(biāo)。讀完《大學(xué)》，我更加堅(jiān)定了自己要不斷修身養(yǎng)性的信念。
閱讀《大學(xué)》也教會(huì)了我正確的學(xué)習(xí)方法?！洞髮W(xué)》中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的三個(gè)階段：溫故而知新，可以為師矣，而后可以與師論矣。這就告訴我們一個(gè)人在學(xué)習(xí)上要善于借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，不斷積累與提高自己的知識(shí)和能力。同時(shí)，《大學(xué)》還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？這就教給我們每一位學(xué)子要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不斷反復(fù)習(xí)訂已學(xué)內(nèi)容，才能真正理解和掌握。
《大學(xué)》中還涉及了人際關(guān)系的問題。人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。通過《大學(xué)》我明白了在與他人交往的過程中，要保持真誠、禮貌和善良。《大學(xué)》在論述當(dāng)中提到：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@就告訴我們，與他人相處要像對(duì)待自己一樣，以真摯的態(tài)度對(duì)待每個(gè)人，才能建立起持久的友誼和良好的人際關(guān)系。
閱讀《大學(xué)》也讓我明白了為人處世的重要性?！洞髮W(xué)》所強(qiáng)調(diào)的三綱五常，給予了我很大啟示。三綱即君臣、父子、夫婦之間的關(guān)系，五常則是仁、義、禮、智、信。從這些倫理道德標(biāo)準(zhǔn)可以看出，一個(gè)人只有在道德和倫理的指引下，才能正確處理與他人之間的關(guān)系，才能做到合群、和諧、正直的為人處世。
通過閱讀《大學(xué)》，我感受到了儒家文化的博大精深和智慧啟迪。這只是我個(gè)人的一些心得感悟，我相信每個(gè)人都可以從《大學(xué)》中找到適合自己的啟示和哲理。與這本古籍相伴，我們能夠更好地明白做人的本質(zhì)和人生的真諦。希望讀者也能從中汲取智慧和力量，走好每一步人生的旅程，展現(xiàn)自己的價(jià)值和潛力。
大學(xué)閱讀心得篇四
大學(xué)生活中，閱讀是一項(xiàng)不可或缺的重要任務(wù)。通過閱讀，我們可以拓寬知識(shí)視野、培養(yǎng)審美情趣、提高思維能力。然而，在大學(xué)閱讀過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和感悟，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)大學(xué)閱讀的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)閱讀需要主動(dòng)積極地去進(jìn)行。大學(xué)生活可能會(huì)比以前更加繁忙，有大量的課業(yè)壓力和社團(tuán)活動(dòng)需要參與。然而，這并不應(yīng)該成為我們閱讀的借口。每個(gè)人都應(yīng)該拿出時(shí)間，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。不僅僅是課內(nèi)的教材，還應(yīng)該多讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍、雜志、報(bào)紙等。只有主動(dòng)去解放時(shí)間，才能培養(yǎng)出對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)閱讀的樂趣。
其次，大學(xué)閱讀需要注重深度思考。閱讀并不是簡(jiǎn)單地將文字瀏覽一遍，更要學(xué)會(huì)思考、研究。閱讀中遇到疑惑或感興趣的問題，可以主動(dòng)查閱參考資料拓寬知識(shí)面，加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解。同時(shí)，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，可以有效地總結(jié)所學(xué)，加深印象。閱讀不僅僅是拾人牙慧，更是要在閱讀的過程中加深自己的思考和理解，從而形成獨(dú)立的見解。
再次，大學(xué)閱讀可以培養(yǎng)批判性思維。在大學(xué)閱讀中，我們會(huì)接觸到各種觀點(diǎn)、理論，這是一個(gè)思想碰撞的過程。對(duì)于一些有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該保持批判性思維，通過對(duì)不同觀點(diǎn)的辯論和分析，來形成自己的判斷和看法。大學(xué)閱讀不僅僅是為了吸收知識(shí)，更是為了開展對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考和參與。
然后，大學(xué)閱讀需要注重閱讀質(zhì)量而非數(shù)量?，F(xiàn)在的大學(xué)生往往忙于完成大量課業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)，有時(shí)候在閱讀時(shí)會(huì)忙于翻閱來自各個(gè)方面的書籍和雜志，導(dǎo)致在大量書上幾乎都只瀏覽而沒有深入。我認(rèn)為，應(yīng)該注重閱讀質(zhì)量，而不是讀書的數(shù)量。有選擇地讀好書籍，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提高是非常重要的。
最后，大學(xué)閱讀需要堅(jiān)持至終。無論是課內(nèi)的閱讀還是課外的閱讀，我們都應(yīng)該有持之以恒的精神。在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀過程中，有時(shí)我們會(huì)感到疲倦、枯燥，但只有堅(jiān)持下去，才能逐漸收獲到閱讀的樂趣和成果。
綜上所述，大學(xué)閱讀在我們的成長(zhǎng)過程中具有重要的作用。通過積極主動(dòng)地閱讀，進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)批判性思維，注重閱讀質(zhì)量，堅(jiān)持不懈地閱讀至終，我們可以不斷拓寬自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的素養(yǎng)和思維能力。大學(xué)閱讀不僅是學(xué)習(xí)的一種手段，更是一個(gè)積極思考、自我成長(zhǎng)的過程。我們應(yīng)該把握住大學(xué)閱讀的機(jī)會(huì)，做一個(gè)有思想、有見解的大學(xué)生。
大學(xué)閱讀心得篇五
《大學(xué)》是一部具有深刻教育內(nèi)涵的書籍，在我閱讀過程中，我深深感受到其中的智慧和啟示。這本書給了我很多反思和思考的機(jī)會(huì)，提醒我對(duì)待學(xué)習(xí)和人生的態(tài)度。通過閱讀《大學(xué)》，我明白了教育的真諦是培養(yǎng)人的智慧和品德。
首先，教育的目的是發(fā)展個(gè)人的智慧?！洞髮W(xué)》告訴我們，只有通過知識(shí)的積累和不斷的學(xué)習(xí)，我們才能達(dá)到真正的智慧。它強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，并告訴我們智慧是需要通過努力才能獲得的。作為一位大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)水平。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能真正獲得智慧，并擁有改變自己和社會(huì)的力量。
其次，教育的真諦是培養(yǎng)人的品德。《大學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了人的品德和修養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的重要性。它告訴我們，只有具備高尚的品德，才能做到真正的人格完善。教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，而不僅僅是知識(shí)的傳授。每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該不忘初心，秉持正確的道德觀和價(jià)值觀，不僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重品德修養(yǎng)。
再次，《大學(xué)》教我們?nèi)绾巫鋈?。它?qiáng)調(diào)了做人的原則和道德觀念。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)也變得激烈起來?！洞髮W(xué)》提醒我們要堅(jiān)持正直、誠實(shí)和公正的原則，不論在學(xué)術(shù)活動(dòng)還是社會(huì)交往中都要守德守規(guī)矩。我們要時(shí)刻警醒自己，不僅要在學(xué)校中做到合宜的行為，更要在生活中成為一個(gè)有道德的人。
此外，《大學(xué)》也教會(huì)了我如何與他人相處。在大學(xué)生活中，同學(xué)關(guān)系是非常重要的。《大學(xué)》告訴我們，要懂得交流與溝通、互相尊重和包容。我們要保持真誠的態(tài)度，傾聽他人的意見，并與他人建立良好的合作關(guān)系。同時(shí)，也要懂得給予和接受批評(píng)，以此來不斷地改進(jìn)自己。
最后，《大學(xué)》給我留下了思考和反思的機(jī)會(huì)，讓我深刻意識(shí)到自己的不足。它讓我意識(shí)到知識(shí)和品德的重要性，促使我在學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己。我會(huì)努力成為一個(gè)有才能的人，也是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
總之，閱讀《大學(xué)》不僅提供了關(guān)于教育的深刻思考，更使我明白了人生應(yīng)該有何種追求。它啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，激發(fā)了我對(duì)培養(yǎng)自己智慧和品德的動(dòng)力。希望在未來的大學(xué)生活中，我能夠不負(fù)這份啟示，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)有知識(shí)、有品德的人。
大學(xué)閱讀心得篇六
當(dāng)前占一半的學(xué)生受多方面因素影響，學(xué)習(xí)興趣不高或沒有興趣，不少的教師對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)，缺乏工作激情，教學(xué)質(zhì)量平平，家長(zhǎng)滿意度不高。如何采取有力有效措施質(zhì)量強(qiáng)校，提高家長(zhǎng)、社會(huì)滿意度?探索中，我有困惑，但更多的是圍繞困惑思考，在探究、實(shí)踐中成長(zhǎng)。
聆聽了中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)先生、教育部基礎(chǔ)教育課改中心教學(xué)處處長(zhǎng)付宜紅女士、北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)士余雅風(fēng)女士等教育專家的講座，促使我從當(dāng)前的困惑中走了出來，進(jìn)一步明確了質(zhì)量強(qiáng)校的著力點(diǎn)：一是學(xué)校及教師要充分保障學(xué)生受教育權(quán)，不落一個(gè)學(xué)生，教學(xué)方式方法上盡量適合全體學(xué)生，幫助每位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，有效提高學(xué)習(xí)興趣;二是全力調(diào)動(dòng)教師工作積極性，解決教師隊(duì)伍缺乏工作激情問題。
學(xué)習(xí)興趣不高或沒有興趣，會(huì)引起學(xué)生厭學(xué)或輟學(xué)，是當(dāng)前教育中的“真問題”，真問題的解決，應(yīng)該使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中走出來，有機(jī)會(huì)主動(dòng)選擇，主動(dòng)學(xué)習(xí)，在知識(shí)海洋中地探索中成長(zhǎng)，享受付出帶來的喜悅與收獲，在成就中體驗(yàn)、錘煉。作為一名學(xué)科教師應(yīng)在這一方面深度思考，并著力實(shí)踐。
一是要懂法，依法執(zhí)教，不因自己的過錯(cuò)造成學(xué)生厭學(xué)或輟學(xué)。工作中要尊重學(xué)生，不侵害學(xué)生在民事和行政方面的權(quán)利，特別是保障每位學(xué)生的受教育權(quán)和生命健康權(quán)，不厭棄、放棄學(xué)困生和品劣生，不剝奪學(xué)生的受教育權(quán)，不體罰學(xué)生，拒絕對(duì)學(xué)生實(shí)施簡(jiǎn)單粗暴的教育方式、方法。
二是給予相應(yīng)空間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生選擇，凸顯學(xué)生主體地位。就學(xué)校而言，更多地設(shè)置學(xué)科興趣小組，讓學(xué)生在一定的空間選擇，選擇自己喜歡做的事和展示自己的小舞臺(tái)，挖掘潛力，發(fā)展特長(zhǎng)，這樣他們會(huì)覺得校園學(xué)習(xí)、生活中除了限制還有選擇，因?yàn)橛辛诉x擇，他們會(huì)更多地產(chǎn)生愿望、興趣、快樂。就任課教師而言，課堂上針對(duì)不同層面的學(xué)生，要多給學(xué)生選擇機(jī)會(huì)，不搞大一統(tǒng)，實(shí)行分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，多關(guān)注差生，一節(jié)課下來，每位學(xué)生都有收獲。
三是為學(xué)生減負(fù)，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。減少書本量為學(xué)生減負(fù)，不要使學(xué)生書包沉重，除去一些不必的附加的書本，讓學(xué)生從繁重的訓(xùn)練任務(wù)中走出來。改進(jìn)教學(xué)方式方法上為學(xué)生減負(fù)，除去課堂中非固有的附加的認(rèn)知負(fù)荷，不搞貼標(biāo)簽式、灌輸式教學(xué)，切切實(shí)實(shí)啟迪學(xué)生思維，使課堂有效、高效。提高學(xué)習(xí)效率為學(xué)生減負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式是當(dāng)前學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)的主要途徑，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，擯棄機(jī)械重復(fù)、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，切忌以犧牲休息時(shí)間和身體健康的辦法來提高學(xué)業(yè)成績(jī)。關(guān)注學(xué)生心理為學(xué)生心理減負(fù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力源于家庭或自己，就家庭來說總希望自己的孩子是最好的，將來一定考個(gè)名牌大學(xué)，來光宗耀祖，沒有考慮孩子的實(shí)際，給孩子很大的壓力;就個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生來說，生怕別的學(xué)生比自己強(qiáng)，總希望自己一路取勝，怕失敗，失敗后又不能正確對(duì)待，實(shí)際上在自我施加的強(qiáng)大的壓力下沒有取得好的學(xué)習(xí)效果，這就要求我們教師躬下身來做學(xué)生生活中的`朋友、學(xué)習(xí)上的伙伴，勤指導(dǎo)，常鼓勵(lì)，幫助學(xué)生及時(shí)拋掉沉重的心理負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)。
四是多給學(xué)生一些關(guān)愛，讓學(xué)生感受在校如在家的溫馨。當(dāng)前受打工潮流影響，農(nóng)村家長(zhǎng)都外出打工，孩子留守在家在校，缺少父愛、母愛，性格會(huì)孤僻，習(xí)慣會(huì)變差，學(xué)習(xí)會(huì)不安心，這就要求學(xué)校及教師通過多種方式演繹父母愛。像當(dāng)前我縣各校建設(shè)“留守兒童之家”的措施就非常好，不必多大投入，就給留守孩子一個(gè)“家”，讓孩子們?cè)凇凹摇敝猩暇W(wǎng)、看電視、打親情電話、進(jìn)行親情視頻，在這里緩解思親之緒，在這里感觸教師演繹的父母愛。
顧明遠(yuǎn)先生在學(xué)術(shù)報(bào)告說：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”。這一觀點(diǎn)決不是對(duì)教師的貶低，更多地強(qiáng)調(diào)了教師本身要豐富內(nèi)涵，學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教職工工作積極性。作為一名校領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該關(guān)注教師生存狀態(tài)，為教職工減負(fù)，喚起他們的責(zé)任心和事業(yè)感。
一是經(jīng)濟(jì)上為教師減負(fù)。建立健全教師關(guān)愛機(jī)制，結(jié)合實(shí)際擬定慰問、幫扶教師制度，關(guān)注教師家庭經(jīng)濟(jì)困難，解決教師在生活的實(shí)際問題，在不違背政策的前提下利用自創(chuàng)勤工儉學(xué)經(jīng)費(fèi)提高職工福利待遇，盡量解決他們的后顧之憂。
二是心理上為教師減負(fù)。多關(guān)注教師自身的情趣和心理狀態(tài)，多開展一些教職工文體活動(dòng)，通過集體活動(dòng)倡導(dǎo)教職工心態(tài)平和，積極上進(jìn)，遠(yuǎn)離消極，扔掉煩惱，只有自己陽光，才能給學(xué)生帶來陽光。
三是工作上為教師減負(fù)。進(jìn)一步夯實(shí)“訪萬家平臺(tái)”，讓家長(zhǎng)明確自己就是孩子“第一位式的教師”、教師不是所謂的“保姆”，要盡到家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)責(zé)任，理解、支持教師，讓教師用更多的精力提高教學(xué)質(zhì)量。合理配置師資，做到學(xué)科配套，讓教師找到合適的崗位和展示的舞臺(tái)，這樣一來，他們工作起來就會(huì)得心應(yīng)手、輕松愉快。
大學(xué)閱讀心得篇七
最近，我一直在讀《童年在人間我的大學(xué)》這本書，它里面主要講述了著名作家高爾基凄苦的童年生活，在人間的種種遭遇以及在大學(xué)發(fā)生的許多事件。它反映出人間的歡與喜、悲與樂、痛苦與傷感，不同的人面對(duì)同樣的事情所表現(xiàn)出來的不同的態(tài)度。
下面我們先來談一下童年。
高爾基的童年是痛苦的，從小就失去了父親，后來跟隨著母親來到了嚴(yán)厲的外祖父家，還有兩個(gè)野蠻成性的舅舅，幾個(gè)膽小怕事的哥哥，整個(gè)家庭都彌漫在殘暴的硝煙中。兒時(shí)高爾基在這樣的環(huán)境中也慢慢地被熏陶，成了一個(gè)壞小子，偷東西、撒謊這些壞習(xí)慣在他身上時(shí)刻顯露著。在他即將墮落的時(shí)候，他的'家族破產(chǎn)了，以至他被迫外出打工。
于是，高爾基來到了人間。
在他未滿16歲之前，他就嘗試了十幾種不同的工作，但不管干什么工作，他都不曾忘記去讀書學(xué)習(xí)。在外的飄泊和痛苦的生活，使他看到了人間的丑惡與殘酷：人們之間的勾心斗角，血腥殘暴的權(quán)力斗爭(zhēng)，以及為了錢財(cái)而不惜代價(jià)的拼命三郎，這一切的一切，以至于讓高爾基提前長(zhǎng)大了。
后來，高爾基考上了一所大學(xué)，完成了他的理想。之后，他打算從事政治教育，讓更多的人受到改革，感受到來自人間的溫暖與鼓勵(lì)，他打算為這個(gè)世界盡自己一份微薄之力。
讀完這本書，我感受頗多：它是反映人情世故的一本書；它是開啟人們善良一面的一本書；它是啟迪人們智慧的一本書。通過他的一生反映出人間的丑惡，從而使人們深思，覺悟，以至世界變得更美好。
陪同母親輸水的時(shí)候我?guī)狭烁郀柣娜壳?，其?shí)我早就想讀下高爾基的自傳體三部曲了，記得初中的時(shí)候?qū)W過高爾基的《海燕》，與暴風(fēng)雨搏斗的海燕形象就映在我心中。
看完高爾基的這三部曲后，感覺很震撼，這不是在描寫一個(gè)人也不是在訴說一件事，高爾基把一個(gè)社會(huì)擺在了讀者的面前。誠然，這是一個(gè)黑暗的社會(huì)，圍繞著形形色色的病態(tài)的人，但是即使在黑暗里依舊有執(zhí)著于光明的人。讀完后，我想他小時(shí)候的生活是何等的困頓殘酷，但所有這一切并沒有擊垮他，反而讓他在逆境中磨煉了自己的意志、更加頑強(qiáng)地生存下去！更難得的是他永遠(yuǎn)都有思想，那他成為杰出的人是沒有意外的。這里面有一個(gè)重要的原因就是阿廖沙讀了許許多多的書。讀書讓他積累了豐富的知識(shí)，也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、更讓他看到了光明和希望！這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵啊！雖然他想讀大學(xué)的夢(mèng)想最終破滅了，但他卻懂得了社會(huì)才是能使自己進(jìn)步的大學(xué)這個(gè)道理。工作學(xué)習(xí)中亦是如此，要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問、多讀書、讀好書，逐步積累知識(shí)。只有這樣，才能對(duì)得起我的這份神圣的職業(yè)！對(duì)于阿謬沙這個(gè)人物，我們時(shí)刻可以看到他隨時(shí)都保持著思想，不茍同暴行，追求知識(shí)。他生長(zhǎng)在病態(tài)的社會(huì)里，經(jīng)歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個(gè)社會(huì)，尋找解脫更多處于苦難中的底層人民的方法，最終自然會(huì)走上打破這個(gè)帶來悲劇的社會(huì)的道路。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)！《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)在精彩！我想僅僅看過一遍是很難從深層次來理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見解。
大學(xué)閱讀心得篇八
穿越歷史云煙，追尋偉人足跡，品味精彩人生。
拿破侖的一生傳奇而杯具。他出生于科西嘉島上，父親是一位抗法軍人。他年少時(shí)就讀于巴黎軍官學(xué)校，年少的他就表現(xiàn)出不凡，堅(jiān)忍而孤獨(dú)，他從不與眼中所謂的平凡人一齊，他年少便胸懷大志，解放科西嘉!那里是他的故土。20歲的他剛剛嶄露頭角，盡管這中間曾幾度郁郁不得志，但這些都阻擋不了他體內(nèi)沸騰的熱血，亂世出英雄，在法國(guó)的動(dòng)蕩期間他曾幾度奮戰(zhàn)，打敗敵人，突破重重阻礙，最終成為法蘭西共和國(guó)最有權(quán)勢(shì)的人，不錯(cuò)，他生來就是為了征服，因?yàn)樗拿纸心闷苼?隨后1804年稱帝，野心勃勃的她繼續(xù)擴(kuò)張領(lǐng)土，意大利大捷，英國(guó)海戰(zhàn)……他愈戰(zhàn)愈勇，他是一個(gè)不屈的戰(zhàn)士，僅有戰(zhàn)爭(zhēng)才能滿足他，給他帶來快感?！拔覀儗⒊蔀闅W洲的主宰!”他一生追求著亞歷山大般的英武榮耀。《拿破侖法典》便是他從天上竊取的火種，也是他的孩子。拿破侖王朝已成為一個(gè)標(biāo)志，他拿破侖的鼎盛終將到來!
然而上帝太過于眷顧他，這預(yù)示他的人生會(huì)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。拿破侖的結(jié)局是悲慘的，滑鐵盧戰(zhàn)役的慘敗，反法同盟的進(jìn)攻，被迫簽訂退位詔書，人們總是欺軟怕硬，落井下石，又或者是他生前征戰(zhàn)害人無數(shù)，得到的報(bào)應(yīng)，大勢(shì)已去，拿破侖時(shí)代氣數(shù)將盡，最終拿破侖被流放荒島{此島上居民平均壽命中僅有30到40歲，環(huán)境極其惡劣}，在這個(gè)島上，他平靜地度過了6個(gè)年頭，這六年，他對(duì)人生進(jìn)行了深刻的思考，而他的赫赫戰(zhàn)功也一去不復(fù)返。拿破侖死于1821年5月5日，他究竟死于胃癌還是謀殺，至今仍然是一個(gè)謎。一個(gè)偉大的英雄，一個(gè)冷血的魔鬼至此永遠(yuǎn)消失在了圣赫勒拿島。
拿破侖是個(gè)了不起的人，總是那樣富于悟性，那樣頭腦明晰而富于決斷力，他的一生是一次戰(zhàn)爭(zhēng)之后一次戰(zhàn)爭(zhēng)，叢勝利走向勝利的半神式的道路，從而取得了前無古人后無來者的輝煌成就。拿破侖曾說過“‘不可能’這句話，是懦弱者的幻影，是膽怯者的隱身符。擁有權(quán)力者如果說這句話，等于承認(rèn)自我的無能?！边€有一句話能體現(xiàn)拿破侖式的精神“即使我身后什么也沒留下，即使我所有的業(yè)績(jī)?nèi)繗?，我的勤奮與榮耀，在我死后仍將以鼓舞千秋萬代的青年?！弊尅D拉德評(píng)價(jià)拿破侖式現(xiàn)代歐洲的先驅(qū)者，歐洲之父。
拿破侖告訴了我們很重要的一點(diǎn)，決不能以貌取人，他身材矮小，完全不像是一代軍事巨人，但他在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮作戰(zhàn)時(shí)，騎著一匹戰(zhàn)馬威風(fēng)凜凜，氣場(chǎng)強(qiáng)大，眼神堅(jiān)定又好像藏著一團(tuán)怒火!這身影又有何人可比!在拿破侖的字典里，從未有過“害怕”二字，無論是年少時(shí)面比較他強(qiáng)大得多的敵人還是在戰(zhàn)場(chǎng)上頭對(duì)敵兵百萬，他都不曾退卻，他的心里，裝著的遠(yuǎn)不止法國(guó)，是歐洲，沙俄，甚至整個(gè)世界，誰讓他是拿破侖那!
如果你認(rèn)為拿破侖只會(huì)打仗，那就錯(cuò)了。他在感情上同樣毫不服輸。在他27歲之前，生命中未曾出現(xiàn)過女人，但當(dāng)他27歲時(shí)，他遇見了約瑟芬—他的第一任皇后，他對(duì)約瑟芬一見傾心，開始了熱烈的追求，約瑟芬曾接過婚，還有一個(gè)孩子，但這些都不能阻止拿破侖對(duì)她的愛?？墒沁@并不是他感情的終點(diǎn)。由于約瑟芬多年無子，盡管夫妻二人十分恩愛，但畢竟缺少一個(gè)合理的皇位繼承人，這對(duì)于一個(gè)英明的皇帝來講是一個(gè)致命的傷口，法國(guó)皇帝可不是中國(guó)帝王，他沒有后宮佳麗三千，他僅有唯一的妻子。1810年1月，二人離婚，緊之后4月份拿破侖便與奧地利公主路易斯結(jié)婚，1811年太子便降生。拿破侖與約瑟芬離婚時(shí)心懷愧疚，身為一國(guó)皇帝他有自我要承擔(dān)的職責(zé)，此時(shí)的他急需要一位太子，可見拿破侖也是個(gè)重情義的人。
不平凡的人或許注定是孤獨(dú)的，忍受一切磨難的。拿破侖從小就十分孤獨(dú)，他瞧不起身邊的那些庸夫，不屑與之為伍。長(zhǎng)大后的他開始了軍人生涯，軍隊(duì)里的黑暗，勾心斗角也磨練了他的意志，直到他當(dāng)上皇帝，一切才剛剛開始。一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)讓他極度疲勞，無暇分身，大臣們的陰謀，生死存亡與親信的背叛，退位后的無人問津，孤獨(dú)死去。他的一生極其榮耀，他也同樣為之付出了慘重的代價(jià)。這是他選擇的人生，他并不后悔，這就是他窮極一生所追求的榮耀，他得到了。
在圣赫勒拿島上的生活沒有打敗拿破侖，進(jìn)島之后，拿破侖的胃病越發(fā)嚴(yán)重。戰(zhàn)爭(zhēng)歲月最終三年，每到緊要關(guān)頭，胃痙攣便拖他的后腿，在那如此艱難的歲月，如果不是胃病發(fā)作，他也不會(huì)受影響，或許他的衰敗史就要重寫了。一切只是假設(shè)，在島上，他能夠做以前從未做過的事，比如更好的剖析自我?！拔也灰粯优c常人，道德和習(xí)俗的規(guī)范對(duì)我沒有約束力?！奔词故亲晕移饰?，他的話語也依舊透漏著高傲與自信。統(tǒng)治與征服就是他的天性，他并不覺得野心是一種缺點(diǎn)，反而野心勃勃的人最有魅力。他承認(rèn)自我有著過人的天賦，在兵法軍事上，他可是天下第一。他認(rèn)為自我的成功有三個(gè)因素：充沛的精力，無止盡的自信和想象力。晚年的他在寫回憶錄，也算是對(duì)自我一生的贊揚(yáng)和歌頌吧。在荒島的日子里，能夠說過的相對(duì)安靜很多，但在最終一兩年無聊煎熬著他的心。他就像屹立不倒的巨人。“我的失敗是咎由自取，我就是自我最大的敵人，是自我命運(yùn)的始作俑者?！币痪浜?jiǎn)單的話便總結(jié)了他的一生。他開始后悔中年時(shí)期的一些做法，也開始懺悔，但無論如何，他從未后悔過自我稱帝。他臨死前所做的遺囑，幾乎全部關(guān)于她的親人，他要求死后把頭發(fā)做成手環(huán)分給自我的親人，還有很多小玩意留給自我的兒子，一個(gè)鐵人突然在死前變得如此柔情。
也算是彌補(bǔ)了生前對(duì)他們的虧欠吧!
拿破侖因?yàn)樗暮蘸展?jī)，他的鼎盛統(tǒng)治而迎來了拿破侖時(shí)代。但他之所以受后人如此高的評(píng)價(jià)，絕非僅僅因?yàn)檫@些戰(zhàn)功。拿破侖的精神注定了他的成功。首先，他有著無所畏懼的精神，他蔑視懦弱者，無能者。還有他那無與倫比的自信，這一點(diǎn)便足以壓垮許多人，他就是自我的神，也許這一點(diǎn)在許多人眼里并可是是狂妄自大，但拿破侖有這個(gè)資本去狂妄自大。拿破侖與生俱來的野心也是他的一大亮點(diǎn)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，他愛他的野心。由以上更能夠看到更為重要的一點(diǎn)，他絕不是個(gè)虛偽做作之人，從不遮遮掩掩，他想做什么，就做什么，他也從不懼怕世人以一個(gè)什么樣的眼光去看待它。天上從不會(huì)掉餡餅，一個(gè)人不會(huì)無緣無故的做出非凡的事業(yè)，拿破侖所留給后世的精神財(cái)富像一盞永不熄滅的燈，這正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)東西，這或許也是拿破侖來這世上走一遭做的最富有意義的事。
比起中國(guó)名垂千史的皇帝，我更欣賞拿破侖，放眼歷史，那個(gè)中國(guó)帝王不懼怕留下罵名，他們總是極力掩飾著自我的罪孽，他們后宮佳麗三千，毀掉多少女子的前程，他們?yōu)閵Z皇位，不擇手段，殺父弒兄。而拿破侖相反，他狂妄自信，坦坦蕩蕩，最然他的雙手也沾滿了無數(shù)的鮮血，但世界上沒有十全十美的人，拿破侖也是，他的偉大即使歷久千年，也依舊偉大，歷史所遺留下的將會(huì)被時(shí)間沉淀出真理。連丘吉爾也說，這世上沒有比他更偉大的了。
穿越歷史的云煙，我仿佛看到了幾千年前叱咤風(fēng)云，不可一世的拿破侖。一切偉大的篇章都隨著他的離去塵埃落定，留下的只是那以往恢弘的王朝和拿破侖那背后鮮為人知的辛酸與眼淚吧!
大學(xué)閱讀心得篇九
第一段：介紹閱讀的重要性和大學(xué)閱讀的特點(diǎn)（200字）。
在大學(xué)生活中，閱讀無疑是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能和習(xí)慣。閱讀不僅可以開拓我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。大學(xué)閱讀有其自身的特點(diǎn)，與高中階段的課本式閱讀不同，大學(xué)閱讀更加注重思辨和批判性思維的鍛煉。因此，學(xué)會(huì)如何有效地閱讀并領(lǐng)會(huì)其中的精神內(nèi)涵是每位大學(xué)生都應(yīng)該努力掌握的終身技能。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的重要性（200字）。
培養(yǎng)閱讀興趣是有效閱讀的必要前提。眾所周知，興趣是最好的老師。只有對(duì)所讀內(nèi)容感興趣，我們才能真正投入精力去閱讀，并從中獲取知識(shí)和樂趣。大學(xué)閱讀的范圍非常廣泛，包括了各種文學(xué)作品、學(xué)術(shù)著作、技術(shù)手冊(cè)等等。因此，我們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行閱讀，比如小說、歷史、科學(xué)等等。通過培養(yǎng)閱讀興趣，我們可以更好地理解并領(lǐng)會(huì)所閱讀的內(nèi)容。
第三段：有效閱讀的技巧和方法（300字）。
除了培養(yǎng)閱讀興趣，還需要掌握一些有效閱讀的技巧和方法。首先，了解閱讀的目的是非常重要的。我們可以設(shè)定閱讀的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇相應(yīng)的閱讀方法。比如，如果我們要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一門課程，我們可以選擇深度閱讀，注重理解和記憶；如果我們只是瀏覽某個(gè)主題，我們可以采取快速閱讀的方法，抓住要點(diǎn)。其次，我們需要逐步提高閱讀速度。通過多讀并進(jìn)行練習(xí)，我們可以提高我們的閱讀速度和理解力。最后，我們還可以以寫作的方式記錄下我們的閱讀心得，這樣可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容。
第四段：思辨和批判性思維的培養(yǎng)（300字）。
大學(xué)閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思辨和批判性思維的重要途徑。大學(xué)中常常會(huì)面臨一些復(fù)雜的問題和觀點(diǎn)，我們需要運(yùn)用邏輯和分析能力去深入思考。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同觀點(diǎn)的碰撞，了解到不同學(xué)科和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的見解。這樣的閱讀能夠培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力，幫助我們更好地理解問題，評(píng)估觀點(diǎn)，并形成自己的獨(dú)立思考。
第五段：閱讀心得的應(yīng)用和總結(jié)（200字）。
最后，我們需要將閱讀心得應(yīng)用于實(shí)踐并進(jìn)行總結(jié)。閱讀心得對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著重要的作用。我們可以將所讀內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問題解決中，從而增強(qiáng)我們的能力與素養(yǎng)。同時(shí)，我們還可以寫下閱讀心得的總結(jié)和反思，為以后的閱讀提供借鑒。通過總結(jié)和反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步，從而不斷提高自己的閱讀能力。
總結(jié)：
大學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的終身技能，培養(yǎng)閱讀興趣和掌握有效閱讀技巧是不可或缺的。通過大學(xué)閱讀，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以培養(yǎng)思辨和批判性思維的能力。將所讀內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)踐，并總結(jié)反思可以不斷提高閱讀能力。無論是專業(yè)閱讀還是興趣閱讀，大學(xué)閱讀都是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該努力掌握的技能，也是我們終身學(xué)習(xí)的基石。
大學(xué)閱讀心得篇十
本著無所謂的心境，我隨意翻開了這本書《拿破侖傳》，但沒想到的是到書的末尾，我的眼淚竟隨著拿破侖的痛苦去世而落下了，不知不覺地原先我早已深深地喜歡上了這個(gè)脾氣暴躁，身材矮小卻有著卓越領(lǐng)導(dǎo)才能的皇帝!
即使是最終臨死時(shí)，拿破侖留下遺囑：“我囑咐我的兒子，千萬不要忘記，他生為法蘭西皇太子，決不能成為壓迫歐洲人民的執(zhí)政者手中的工具，也永遠(yuǎn)不要以任何方式對(duì)抗和損害法蘭西。他應(yīng)當(dāng)牢記我的座有銘：一切為了法國(guó)人民。”不僅僅如此，他還把他的兩億法郎財(cái)產(chǎn)分成兩半，一半留給從1792年到1815年間曾在他旗幟下戰(zhàn)斗過的軍官，另一半則捐給1814年和1815年遭受入侵的法國(guó)各省市?！斑@樣的一個(gè)人你能說他不愛國(guó)，不愛人民嗎?!
大學(xué)閱讀心得篇十一
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時(shí)候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時(shí)候的經(jīng)歷全記錄在《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書中。
《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對(duì)他長(zhǎng)大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響?！锻辍防锩總€(gè)故事都深刻細(xì)膩，引人入勝。
《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種.種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時(shí)興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過學(xué)徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品，并向往著全新的生活。
《我的大學(xué)》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學(xué)讀書，但那時(shí)大學(xué)的大門只對(duì)貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學(xué)---“社會(huì)大學(xué)”，在這所大學(xué)里，學(xué)到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識(shí)分子，為他打開了一扇新的大門。
和他比起來，我是多么幸福啊!他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時(shí)還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福啊!
大學(xué)閱讀心得篇十二
在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我感覺自己確實(shí)進(jìn)步了很多，這段時(shí)間以來的實(shí)習(xí)我也在不斷的積累著，這是我沒有想到過的事情，未來還有很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)讓我記憶深刻，現(xiàn)在我也希望能夠逐步的提高自身的能力，實(shí)習(xí)讓我感覺自己有非常大的提高，在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我也會(huì)讓自己有正確的認(rèn)識(shí)自己，我希望能夠有這么一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不會(huì)很多，實(shí)習(xí)也是大學(xué)最后一堂課了，我一直都在反思著是不是要把這件事情做更好，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我依然還是需要保持著非常好的狀態(tài)，也有了一些心得。
首先我一直都是非常認(rèn)真的，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)下來我確實(shí)有了非常大的提高，在學(xué)校沒有過這樣的經(jīng)歷，過去總是以為自己能夠承擔(dān)的起這份職責(zé)，能夠在這個(gè)過程當(dāng)中讓自己吸取足夠過的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也依然在認(rèn)真思考著，這次的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我真的是非常激動(dòng)的，讓自己有了足夠多的提高，這段時(shí)間結(jié)束之，讓我認(rèn)為自己過去在學(xué)校一段時(shí)間的工作還是有足夠多的提高，有的時(shí)候我也是看到了自己的成長(zhǎng)跟進(jìn)步，未來還是會(huì)有更多挑戰(zhàn)，我現(xiàn)在也是會(huì)有足夠多的提高，有些事情還是要保持狀態(tài)的，在學(xué)校的時(shí)候我沒有學(xué)習(xí)到更多的東西，現(xiàn)在我也希望能夠有這么一個(gè)的好的進(jìn)步，在學(xué)校的時(shí)候我沒有接受過這樣的工作，每一次的實(shí)踐都是提高自己的機(jī)會(huì)。
以后還是會(huì)有很多事情等著我去落實(shí)，我清楚的知道這對(duì)我而言是至關(guān)重要的，我也堅(jiān)定認(rèn)為，這是我對(duì)自己的一個(gè)規(guī)劃，往往在這方面我還是能夠有足夠多的鍛煉，實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是我對(duì)自己現(xiàn)在的狀態(tài)還是非常滿意的，畢竟通過實(shí)習(xí)我是積累了很多知識(shí)，用最合適狀態(tài)去面對(duì)每天的工作，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了學(xué)校沒有的知識(shí)，吸取了很過專業(yè)工作上面的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?？偟膩碚f理論是比較多的，我能夠在__公司這里實(shí)習(xí)本身就是一個(gè)最好的鍛煉，用這種方式去提高自己最好不過了，現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，我回顧起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是不一般，這個(gè)過程讓我感覺非常的輕松，也在一步步的提高自己對(duì)這份工作熱愛，我真的是希望能夠有這么一個(gè)好的狀態(tài)去迎接每一天的生活，這一年是非常的明確的，也是對(duì)自己能力最好的證明，現(xiàn)在我也會(huì)逐步的去積累，很感激這次的實(shí)習(xí)，我一定會(huì)再接再厲的。
大學(xué)閱讀心得篇十三
我是一個(gè)年輕的大學(xué)生，在讀大學(xué)的新生活中，我被要求閱讀了《大學(xué)》這本經(jīng)典的著作。這本書是中國(guó)古代儒家思想中的一部重要篇章，也是中國(guó)古代歷代帝王讀的第一本書。通過閱讀《大學(xué)》，我獲得了很深的思考與啟發(fā)。在此，我想分享一下我的閱讀心得體會(huì)。
首先，在《大學(xué)》這本書中，我對(duì)儒家思想的核心理念有了更深入的了解。儒家思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國(guó)平天下，將個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)道德相結(jié)合。書中提到：“思無邪，義務(wù)從之，思有誠，心誠服之”，這句話讓我感受到了儒家思想中對(duì)于誠實(shí)和正直的重視。在我的日常生活中，我也會(huì)始終堅(jiān)持做一個(gè)真實(shí)、誠實(shí)的人，用自己的言行去影響身邊的人。
其次，在《大學(xué)》中，我對(duì)于人生的目標(biāo)和價(jià)值觀有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。書中指出：“格物致知，誠意正心，修身齊家治國(guó)平天下”。這句話給了我一種明確的指引，告訴我應(yīng)該怎樣來塑造自己的人生目標(biāo)。我明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠達(dá)到更高的境界。作為一個(gè)大學(xué)生，我應(yīng)該用自己的知識(shí)去影響世界，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
第三，在閱讀《大學(xué)》的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。書中提到：“修身則天下修，齊家則天下齊，治國(guó)則天下治”。教育被看作是修身、齊家、治國(guó)的基礎(chǔ)，一個(gè)國(guó)家的繁榮與否，離不開教育的引領(lǐng)。作為一名大學(xué)生，我應(yīng)該明確自己在教育中的使命和責(zé)任，積極學(xué)習(xí)并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，為創(chuàng)造一個(gè)更好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，我在讀《大學(xué)》時(shí)，被書中的智慧和深?yuàn)W的概念所吸引。書中強(qiáng)調(diào)：“知之者，好之者，樂之者?！边@句話告訴我，只有真正了解并喜歡一件事情，才能去享受其中的樂趣。在我的大學(xué)生活中，我會(huì)保持對(duì)知識(shí)的渴望和熱愛，不斷探索新的領(lǐng)域，擴(kuò)大自己的視野。
最后，通過閱讀《大學(xué)》，我對(duì)于自己的責(zé)任與使命有了更深的體會(huì)。作為一名大學(xué)生，我們肩負(fù)著塑造未來和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重任。書中提到：“白乎其有不白，約乎其無內(nèi)外?！边@句話告訴我，作為大學(xué)生，我們需要從內(nèi)心堅(jiān)定自己的信念，并將之付諸行動(dòng)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過讀《大學(xué)》，我對(duì)儒家思想和中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值觀有了更加明確的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到了教育的重要性，意識(shí)到自己作為大學(xué)生的責(zé)任與使命。我將在大學(xué)的生活中不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，并為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)閱讀心得篇十四
假期閱讀《贏在執(zhí)行》，感觸很深，使我對(duì)執(zhí)行力的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在我看來，執(zhí)行力就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)的本事。如何提高個(gè)人執(zhí)行力呢，我有以下感想：
認(rèn)真態(tài)度是一種職責(zé)心，是做好一切工作的首要條件。做任何事情，都要抱著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去完成，克服應(yīng)付敷衍、馬虎從事的思想。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自己要求調(diào)整到最嚴(yán)。海爾前總裁張瑞敏在比較中日公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說：“如果讓一個(gè)日本員工每一天擦桌子六次，日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每一天都會(huì)堅(jiān)持擦六次，可是，如果讓一個(gè)中國(guó)員工去做，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到第三天可能就只會(huì)擦五次、四次、三次，到之后就不了了之?！边@就是對(duì)待工作的不一樣態(tài)度。一個(gè)人只要有認(rèn)真精神，就會(huì)精益求精，就會(huì)經(jīng)常反思自己是否做好了分內(nèi)的事情，是否還能夠改善。哪些地方還要補(bǔ)強(qiáng)。這樣在工作中就不會(huì)放松要求，就不會(huì)把六次的要求打折成三次、兩次甚至一次。
我們?cè)诠ぷ髦?，因?yàn)檫@樣那樣的原因，對(duì)沒有完成的任務(wù)，總是喜歡找這樣那樣的借口。講借口就是一種推卸職責(zé)的表現(xiàn)。一個(gè)人完不成任務(wù)，講借口不要緊，如果每一個(gè)人都為自己的工作找借口，那就根本談不上執(zhí)行力，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就根本運(yùn)轉(zhuǎn)不起來。所以，在工作中，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，要按時(shí)按量、保質(zhì)保量的完成。今日要完成的任務(wù)就不能拖到明天，上午要上交的材料不能拖到午時(shí)。僅有這樣，才能提高執(zhí)行力，提高工作效率。
細(xì)節(jié)決定成敗。任何事情都是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成的，僅有把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)上下功夫，才能把整個(gè)事情做到盡善盡美。小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。做事就好比燒開水，99℃就是99℃，如果不再持續(xù)加溫，是永遠(yuǎn)不能成為滾燙的開水。所以我們僅有燒好每一個(gè)平凡的1℃，在細(xì)節(jié)上精益求精，才能真正到達(dá)沸騰的效果。想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，做好工作崗位上的每件小事、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)節(jié)。
總結(jié)就是對(duì)工作的一種反思，是推動(dòng)工作前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，是提高工作本事的重要途徑，是積累經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)的重要過程。正確的、成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)經(jīng)過總結(jié)得到積累，在今后的工作中發(fā)揚(yáng)光大；錯(cuò)誤的、失敗的教訓(xùn)會(huì)經(jīng)過總結(jié)得到吸取，在今后的工作中引以為戒。在工作中，要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確的做好總結(jié)，將發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)記錄下來，久而久之就能構(gòu)成一種習(xí)慣，就成為了自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)，成為自己積累的資本。
大學(xué)閱讀心得篇十五
好久沒有看大部頭的小說了，我是因?yàn)橐粋€(gè)多月前看了兩位友人的電視劇《天道》（由小說《遙遠(yuǎn)的救世主》改編）極高評(píng)價(jià)觀后感后，才禁不住在網(wǎng)上找來小說看的。
看完了作者豆豆編著的小說《遙遠(yuǎn)的救世主》后覺得不過癮，又從網(wǎng)上下載了改編的24集電視連續(xù)劇《天道》看，看完后一時(shí)對(duì)感悟到的東西不知如何表達(dá)。只是按捺不住自己被觸動(dòng)的心情給友人發(fā)了一條“果真不錯(cuò)”的短信來解說我當(dāng)時(shí)的感受。
《遙遠(yuǎn)的救世主》是一部富有哲理、值得閱讀的小說，無論是對(duì)我們的生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)愛情都有所幫助。小說主要講的是：一個(gè)是游走在法律邊緣，無人能理解的商業(yè)怪才丁元英，一個(gè)是擁有法國(guó)綠卡，卻執(zhí)意留在國(guó)內(nèi)當(dāng)刑警的年輕女子芮小丹，由于命運(yùn)的偶然交錯(cuò)，引發(fā)的不僅是愛情，還有一場(chǎng)關(guān)于商界規(guī)則，關(guān)于正義、道德和人性的紛爭(zhēng)的事情。
丁元英，一個(gè)與傳統(tǒng)文化觀念格格不入的另類人物，他活得明白活得透徹，我佩服他也喜歡他。這位傳統(tǒng)文化的叛逆者在柏林私募基金分紅會(huì)議上突然宣布私募基金解散，結(jié)束了他在法律真空地帶利用文化密碼對(duì)中國(guó)股市的屠殺性掠取，孑孓一人回到了中國(guó)某古城隱居下來。這種舉動(dòng)不是常人能做到的。
很欣賞丁元英那首自嘲“本是后山人，偶做前堂客。醉舞經(jīng)閣半卷書，坐井說天闊；大志戲功名，海門量福禍。論到囊中羞澀時(shí)，怒指乾坤錯(cuò)?！币埠苄欧兴v的“一個(gè)人的覺解程度，直接決定影響到一個(gè)人理解通曉事理的能力”這個(gè)觀點(diǎn)。
丁元英，一個(gè)不想做生意的人卻為了他的紅顏知己想要的“禮物”做成了一個(gè)神話般的生意；他想過一段平靜而隱居的生活卻過了一段極不平靜的`生活；他害怕愛情卻在不知不覺間擁有了一段刻骨銘心的愛情。也許生活就是這樣愛捉弄人吧，最想得到的往往得不到。
丁元英，在面對(duì)他心愛的女人離去時(shí)，表現(xiàn)出的沉默，讓我想起來就覺得心痛。
小說中的女主角芮小丹，一位從小在法蘭克福長(zhǎng)大中國(guó)刑警，她美麗、善良、獨(dú)立，有著揮之不去的超俗魅力。她讓丁元英這個(gè)害怕女人的男人，都不能不愛。我尊崇她的隨性、她對(duì)愛情的最后詮釋。在面對(duì)死亡之時(shí)，她是那般的“如法”從容。作為一個(gè)女人，就算她能悟透貪、嗔、癡，當(dāng)生則生，當(dāng)死則死，但她還是不能完全超脫女人的本性，追尋一種永恒，愛的永恒。人，當(dāng)生則生，當(dāng)死則死是一種超脫，但有時(shí)也是一種無奈。我想，芮小丹她不是沒有看透，所以她想讓愛永恒也只有當(dāng)死亡接近時(shí)的從容面對(duì)。這一點(diǎn)我特別佩服她。她真是不簡(jiǎn)單！
劉冰，這個(gè)想過好日子的平庸男人，他不明白世上本沒有救世主能救自己的只有自己這個(gè)道理。我覺得他是最可悲可憐的。
另外，電視劇《天道》中那首《天國(guó)的女兒》的曲子，感覺真是天籟之音，它如此的純凈和一塵不染，很喜歡聽。
大學(xué)閱讀心得篇十六
《我的大學(xué)》這本書的作者是高爾基，它記載著高爾基在大學(xué)中的生活。
不管在苦難和幸福面前他總是那么的執(zhí)著。高爾基總是把書上一切最美好的東西，分享給他的瑪亞戈。瑪亞戈這個(gè)人物對(duì)高爾基的影響很大。正是因?yàn)樗矚g讀書，他的膽子越來越大，能與一切邪惡作斗爭(zhēng)。最主要的'是他熱愛學(xué)習(xí)，得到了許多人的尊敬。同時(shí)他也非常善良，樂于助人，在別人有困難時(shí)，他會(huì)默默的幫助他。
讀了這本書使我對(duì)高爾基大學(xué)生活的苦難，感到萬分同情。我從內(nèi)心佩服高爾基，佩服他所擁有的堅(jiān)定革命理想，敬佩他人格與信念，特別是在他自己苦難的大學(xué)生活中，實(shí)在令人贊嘆不已。
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