讀后感有助于我們培養(yǎng)批判性思維和人文情懷。那么我們該如何寫一篇有深度的讀后感呢？首先，我們需要對書中的主題和情節(jié)進行梳理，理清每個角色的性格和動態(tài)，進而體會到作者所傳遞的思想和意義。其次，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，將書中的故事與現(xiàn)實世界進行對比和思考。最后，我們需要用準(zhǔn)確、生動的語言表達出自己的觀點和感受，讓讀者能夠有共鳴，并引發(fā)更深層次的思考。讀后感是對作者思想和情感的解讀，也是對讀者自身感悟的一種記錄。如何撰寫一篇精彩的讀后感？我們需要深入思考書中的主題和作者的意圖。以下是一些經(jīng)典書籍的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情。
陪孩子讀一年級讀后感篇一
在我兒子上一年級之前，我從來沒有因為他的學(xué)習(xí)而焦慮過，可能，我是個比較心大的媽媽。
所以，當(dāng)別的孩子都被送去學(xué)幼小銜接，學(xué)英語，我的孩子天天在大街上閑逛!沒事，讀讀書，畫畫畫，跳跳舞，每天high的不要不要的。
幼兒園的日子天天遲到，每天睡到自然醒。
當(dāng)時，我的想法很簡單，童年只有一次，但愿他可以享受童年。
只要他以后不是最后一名，能考個學(xué)校就可以!
直到他進入一年級，我才明白這樣的想法，很傻很天真——。
當(dāng)孩子第一次告訴我說：“老師讓我罰站了!”
當(dāng)班主任第一次通過qq私信我“豆豆的速度太慢，基本功太差，需要多加練習(xí)!”
當(dāng)孩子第一次拿回來一張60分的數(shù)學(xué)試卷，他還一臉的滿不在乎。
我的內(nèi)心，第一時間，無比憤怒!
可能有些孩子通過這樣的訓(xùn)練，成績提高了，可是我的豆豆，他沒有。他還是一如既往，他甚至開始向別人抱怨“我的媽媽愛生氣，好恐怖!”“我的老師們總是讓我寫這么多東西!”“我不喜歡上學(xué)!”
我開始感到害怕，我的寶貝兒兒子，我只是想讓你努力一些而已，我不想你討厭學(xué)習(xí)!
作為媽媽，作為一年級孩子，特別是一年級男孩子的媽媽，我們應(yīng)該做些什么?
陪孩子讀一年級讀后感篇二
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》，內(nèi)心激蕩，受益匪淺，我更加堅信懂孩子的愛才是真正的愛！
這本書從正確認知七年級少年所處階段特點、如何幫助該階段的少年適應(yīng)成長變化以及父母如何主動轉(zhuǎn)化教育方式等方面進行了細致具體的闡述，集理論與實操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來了更清晰地指導(dǎo)。書中涉及的很多內(nèi)容正是我在與孩子相處過程中遇到的一些問題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫書，怎么辦》等章節(jié)我反復(fù)看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個孩子的媽媽，這些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問題，也是很多家長反饋的普遍問題。
隨著孩子慢慢長大，學(xué)習(xí)與生活壓力越來越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當(dāng)孩子成長遇到一些問題時，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無形之間會給孩子的情緒帶去負面的影響。
久而久之，孩子的負面情緒越積越多，終究會爆發(fā)出來，于是家庭就會陷入無休無止的紛爭當(dāng)中，親子相處的不和諧會導(dǎo)致父母苦口婆心的教育費力不討好。當(dāng)然，并不是家長的負面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒有負面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動場所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會有其他負面能量。幫助孩子清理負面能量唯一的方式就是讓孩子說出來，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實嘮叨的過程就是清理自己心中的負面垃圾的過程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責(zé)抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過程中訓(xùn)斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會傾聽、做孩子的朋友，學(xué)會換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對青春期特別是剛進入初中的七年級孩子而言非常重要。
我一個朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書?！薄敖o你買了這么多的書，你怎么就是不喜歡看呢?！边@孩子閱讀欲望不夠強烈，對閱讀提不起興趣，面對這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿了困擾。當(dāng)孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當(dāng)孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會陷入無休止地對抗當(dāng)中，影響孩子的成長關(guān)鍵期。如果孩子養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，有自己的閱讀計劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會，加強親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開心我的孩子很喜歡和我分享，每當(dāng)她讀過一本好書或一篇好文章時總會滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當(dāng)我們靜下心來傾聽的時候，我們做大人的也會深受啟迪。所以，我們要想培養(yǎng)孩子有好的習(xí)慣，先從培養(yǎng)孩子的興趣開始，尊重孩子的童心，認可孩子的世界，這是對孩子興趣保護最基本的原則！
我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過程中曾走過彎路、犯過錯誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化?！爸e能改，善莫大焉”，現(xiàn)在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
懂了，路就通了，路通了，自然就能達到你理想的目的地！
一年級讀后感20字。
一年級讀后感100字。
陪孩子讀一年級讀后感篇三
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)等多個方面角度科學(xué)的分析了這個年齡階段孩子的身體特點，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長，感觸多，收獲更多。
書中說，七年級是一個偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個關(guān)鍵點，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒有好的開端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進初中的時候，每周的"數(shù)學(xué)周考成績都不理想，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時，數(shù)學(xué)可是她的強項。心中暗暗焦急。每次她打電話回來，我總是反復(fù)叮囑她認真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績還是沒有起色，有時候看見成績()當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成績好?？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對，后來孩子打電話回家時，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過十句嘮叨。
其實，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔(dān)心的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛中，成長為最好的自己。
陪孩子讀一年級讀后感篇四
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后，蕭旭說：“媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優(yōu)美的畫面，動聽的音樂，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚。
這個故事講的是：有一只兔媽媽和一只兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤后會融化，他還是去了，最后變成了一朵云。
讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終于，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了一個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子里很冷，小白兔就燒了火?；鹪綗酵?，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什么也不知道，這時候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了，就沖進小白兔家里去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火里終于找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里，沖出了屋子。
小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林里的小猴子、小刺猬、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子?？墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自?，飛到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢沖進大火去救小白兔，舍己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云，我要向他學(xué)習(xí)，做個互相幫助、助人為樂的人。
這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。
每次看這個故事，到最后都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
陪孩子讀一年級讀后感篇五
這本書，講了中國孩子四歲到十五歲的夢。我讀了，覺得四歲孩子的夢是天真的;五歲孩子的夢是可愛的;六歲孩子的夢是奇怪的;七歲孩子的夢是美妙的;八歲孩子的夢是聯(lián)想的;九歲孩子的夢是美麗的;十歲孩子的夢是向往的;十一歲孩子的夢是奔放的;十二歲孩子的夢是科幻的;十三歲孩子的夢是廣闊的;十四歲孩子的夢是童話的;十五歲孩子的夢是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!它是一部以夢幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢。因為這里面有指責(zé)，傷心，夢想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
陪孩子讀一年級讀后感篇六
這本書提出孩子的成長從家庭生活開始，最后還是回到家庭。在家庭教育中，父母的成長是孩子成長的前提。家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態(tài)！對孩子的撫育過程，是父母自身成長歷程的一種折射。
這本書從“幸?！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎(chǔ)，教育本來就是增進幸福的重要途徑。所以家庭應(yīng)該和學(xué)校、社區(qū)一起，努力創(chuàng)造讓孩子幸福成長、快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
這本書提出教育理念比方法更重要，但并不意味著方法沒有價值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實。如今，教育是父母最關(guān)注的問題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛，再多也不嫌多。怎樣愛孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
本書分別從九個方面闡述現(xiàn)實教育中出現(xiàn)的問題，并且舉例說明。通過事件分析，引發(fā)大家的反思。三年級的孩子他們的心理正悄悄的發(fā)生變化，從而引起行為發(fā)生變化。從以前聽大人的話慢慢向擁有自主意識過度。這是一個可喜的過程，但是這個過程需要引起我們足夠的認識。如果處理不好，可能會引發(fā)家庭矛盾，并且會產(chǎn)生與我們的教育理念相反的效果。
三年級的孩子注重擁有自己的獨立空間，他們不希望被打擾，也不希望被監(jiān)視，他們需要我們給予尊重和理解。
進入三年級，孩子的自我評價能力進一步發(fā)展。一方面，孩子對他人評價的依賴逐漸減輕，獨立進行自我評價的能力增強；另一方面，孩子對他人關(guān)于自己的評價又極其敏感，渴望得到他人的贊許。父母需要引導(dǎo)孩子積極地評價自己，從而使孩子變得更自信。
讀了這本書使我獲益良多，讓我認識到自己在教育孩子時的不當(dāng)之處，我會改證這些錯誤，并用科學(xué)的理念與方法去和孩子溝通，以達到“幸?！钡哪康?。
愛孩子不是簡單的事情，要學(xué)會智慧的愛，科學(xué)的愛。不能一味地遷就孩子，讓愛變成“溺愛”，要學(xué)會“讓愛剛剛好”。
假期里讀了一本書《這樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》。書中的每一處都幫助家長了解孩子在各個成長階段可能出現(xiàn)的變化和問題，并向父母提出需要注意的事項以及引導(dǎo)孩子的方法。
奠定幸福人生的基石-----完整的生命教育。第一眼就被這章所吸引?！吧鷷r愿如火花，燃燒到生命最后一刻。死時愿如雪花，飄然落地，化為塵土！”瓊瑤這種“珍惜生命，尊重死亡”的生死觀深深打動了許多人。可正處于青春期的我們，情緒容易波動，一點小事不如意，便會打發(fā)脾氣。有時也會通過自殺等()極端方式來進行“對抗”或?qū)崿F(xiàn)“解放”。常常把“死”掛在口邊，記在心上。這都是“輕視生命”的表現(xiàn)。因此，父母要關(guān)注孩子，培養(yǎng)其健全人格，教會孩子珍愛生命。
也會有許多人恐懼于死亡，不敢正式這個話題。然而，死亡是無法逃避也無法消除的。如果沒有正確科學(xué)的生死觀，就不可能有正確而堅實的人生觀和價值觀，這本書父母和孩子一同閱讀，這更好地拉進了彼此的距離。“人類個體的生命都會消失，但是群體的生命會延續(xù)，個體生命最有價值的精神會通過群體生命延續(xù)永存?！蔽蚁耄@是對死亡最好的詮釋吧！
愛的能力需要學(xué)習(xí)，更需要做出榜樣。父母的愛自然是偉大的，可隨著孩子年齡不斷的增長，這份愛也需要有相應(yīng)的變化。這樣才能更好地去愛孩子，這個學(xué)習(xí)的過程。是對自身精神的升華，挑戰(zhàn)未知，合作學(xué)習(xí)，也應(yīng)該是非常幸福的。
紀(jì)伯倫的《致我們的孩子》中，曾寫到“你的孩子，其實不是你的孩子。他們是生命渴望自身的兒女。他們因為你而出生，卻不是因為為你而來。雖然他們和你在一起，卻不屬于你?！蔽蚁胱屛覀児餐肺丁哆@樣愛你剛剛好，我的八年級孩子》一書，讓我們對自己，對孩子，對世界，都能愛得剛剛好。
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)等多個方面角度科學(xué)的分析了這個年齡階段孩子的身體特點，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長，感觸多，收獲更多。
書中說，七年級是一個偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個關(guān)鍵點，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒有好的開端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進初中的時候，每周的數(shù)學(xué)周考成績都不理想，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時，數(shù)學(xué)可是她的強項。心中暗暗焦急。每次她打電話回來，我總是反復(fù)叮囑她認真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績還是沒有起色，有時候看見成績()當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成績好?？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對，后來孩子打電話回家時，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過十句嘮叨。
其實，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔(dān)心的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛中，成長為最好的自己。
陪孩子讀一年級讀后感篇七
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了。在放假的這些天我讀了一些書，一本書里有一篇文章叫《手捧空花盆的孩子》。
故事里講有一個國王自己沒有孩子，國王就召集國內(nèi)的幾個孩子，并發(fā)給了這些孩子每人一粒種子。國王說：“誰能在三個月后將這粒種子種出美麗的花，他就是下一任國王?！?/p>
其中一個叫雄日的孩子他十分用心的培育花種，十天過去了，種子沒有變化，一個月過去了，花盆里的種子仍然不見發(fā)芽，雄日就更加勤奮的培育花種。
三個月很快的過去了，國王把孩子們聚集到皇宮里。他們花盆里的花真漂亮，五顏六色漂亮極了。可國王看后臉上卻陰沉無比。國王走的雄日面前看著他手中的花盆問：“你怎么捧著空花盆呀！”雄日說：“我很用心的培育這粒種子，可種子就是不發(fā)芽?！眹趼犕旰笮α耍蛯π廴照f：“你就是我要找的孩子?！逼渌⒆佣俭@呆了。
原來，國王給這些孩子們的種子是煮過的，根本就不會發(fā)芽，更不會開花了。
這篇文章告訴我一個道理，就是人一定要誠實，要做一個誠實的孩子，就像文章里的小雄日一樣，誠實才是最美麗的花。
陪孩子讀一年級讀后感篇八
審視自身，覺得有許多的不良習(xí)慣，不禁想到，這會對孩子造成什么樣的影響，會不會導(dǎo)致孩子好的習(xí)慣難以養(yǎng)成或者說已經(jīng)形成了壞的習(xí)慣。
追憶女兒的現(xiàn)實表現(xiàn)，存在的問題，每每都折射了我自身不良習(xí)慣的影子。
以前一直覺著孩子天性好玩，一直散養(yǎng)著以育天性，可是入學(xué)做了兩個禮拜的乖寶寶，第三個星期就狀況頻出，才覺著有些習(xí)慣是得改改了：需要她明白學(xué)校的規(guī)矩，需要她學(xué)習(xí)課堂的紀(jì)律；不單女兒需要改正，這更需要我們?yōu)楦改傅南日鹤月伞?/p>
嚴(yán)格律己，要求孩子做到的大人必須先做到。孩子都有要求被公平對待的想法，想想自身被責(zé)備時往往第一思維就是公不公平，孩子也是一樣的。如果我們一味的以父母威嚴(yán)壓制，在孩子小的時候可能不會出大問題，但不免在孩子心中留下不好的心理影響。日益積累，在孩子覺得能擰得過我們的時候就會強烈地爆發(fā)出來，從而表現(xiàn)得尤為“叛逆”。
所以，我覺得我們做父母的，要與孩子之間應(yīng)該保持溝通，充分了解孩子的思想意識狀態(tài)，以便“對癥下藥”。
自律的生活勝于詩和遠方，這句話是我的座右銘，可是卻總是執(zhí)行的差強人意?？梢娢覀兇笕艘矔胁唤?jīng)意的偷懶，可是孩子呢？要求她自律肯定比要求我們自身更難。
這就要求我們父母更加的自律，并同時監(jiān)督孩子自律，準(zhǔn)許她犯錯，也應(yīng)給她改正的機會，但是需要她學(xué)會去承擔(dān)相應(yīng)的后果，在這個過程中讓她不斷地學(xué)習(xí)和完善。充分認識自己的孩子，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
我們都希望科學(xué)地培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，希望能給予她完善的翅膀得以飛的更遠、更高。這可能是許多父母心中的期望，是一種絕對的理想狀態(tài)。
然而我們往往敗給了現(xiàn)實，我們可能不夠了解自己的孩子，或者根本不了解，我們需要花費大量的時間和精力去對付這些“神獸”，我們都有工作，都特別忙碌。
如何快速有效的掌握孩子的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等問題，一度成為大多數(shù)父母研究了一生的命題，也許這本身就是一個偽命題。試想一下，我們怎么可能快速、有效的掌握這應(yīng)該屬于意識范疇的狀態(tài)問題呢。
所以說，我們沒有捷徑，只有一條切實可行的路可走，那就是陪伴輔學(xué)。
我女兒自小在我們身邊長大，只不過我們夫妻從事的職業(yè)都是建筑行業(yè)，假期沒有別的父母那么寬裕，以前一到周六周日，我女兒就會去我或者他媽媽工地上學(xué)習(xí)或者玩耍。由于建筑施工場地的危險性與不確定性，她只能待在辦公區(qū)域。她總只能獨自在辦公室待上一段時間，或者寫字，或者畫畫。
當(dāng)時覺得，相對來說，她在學(xué)習(xí)方面可能比較自立。但是近期觀察發(fā)現(xiàn)，存在拖拉的習(xí)慣。因而，我們決定要求她在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定事項，以免養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。
這就是陪伴的重要性，能夠讓我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便及時糾正和調(diào)整。
讀完這本書，我覺得父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子自理能力、自覺能力、閱讀能力、考試應(yīng)對能力、選擇辨識能力、與同學(xué)相處的能力、面對困難和失敗的能力、合作的能力；讓他們懂得天道酬勤、學(xué)習(xí)的終身性。樹立正確的學(xué)習(xí)觀，培育人文情懷。
知識猶如浩瀚的海洋，對于未知，我們總是喜歡去探索。孩子也是一樣的，我們需要做的是給予引導(dǎo)，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿?，在看似枯燥的學(xué)習(xí)過程感受到學(xué)習(xí)的快樂。經(jīng)常與孩子共讀一本好書，共同分享、交流，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
孩子接受的學(xué)校教育是不可或缺的，學(xué)校在全世界都扮演著大體相同的角色，只不過有區(qū)別的是教授知識的人或者教授方式的不一致，這應(yīng)當(dāng)是可以被理解的。
個人認為在應(yīng)試教育的體制下，我們可以做到的是教會自己的孩子認真對待學(xué)習(xí)，認真對待考試，每次考試都認真復(fù)習(xí)，每次上課都認真聽講。分?jǐn)?shù)固然重要，但是更重要的是直面困難和失敗的勇氣，以及重整旗鼓出發(fā)的干勁，和面對成功的不嬌柔、造作。
這次天柱山之旅，我深覺女兒毅力可嘉。說實話，腿不疼是假的，但是一想到在山腳南天門和女兒說好不登頂誓不還的豪言壯語，以及培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力以及堅韌不拔的勇氣的時候，毅然前行。
于是我鼓勵他說，爸爸覺得你很棒，我覺得咱們堅持堅持就能上去了。然后，她毅然邁出了繼續(xù)登山的步伐……就這樣我們到達了天柱山頂峰。
陪孩子閱讀，這件事我一直認為自己做的不夠好，因為自身的專業(yè)知識所需學(xué)習(xí)的東西較多，工作確實也比較忙，只是睡覺前有給她讀故事的習(xí)慣，忽略了她自己的閱讀能力培養(yǎng)。
所幸，憑著自己的好奇心，閱讀這本書，我學(xué)會了不少，但依然深感慚愧。這本書讓我認識到了閱讀的重要性，要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。越早養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對她將來探索知識的海洋越會受用無窮。
人文情懷這是一個很抽象的詞語，它包含的太多太多，在這里我簡單的理解為良好的品質(zhì)。我們需要培養(yǎng)孩子的求知欲，讓孩子在學(xué)習(xí)過程總能夠自理、自控、自制、自律，形成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從學(xué)習(xí)中體會快樂，具備終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
借鑒西方教育模式，給予孩子充分的尊重，和她平等地交流、對話。說實話，我是不介意孩子直呼我名字的，因為我一直給她灌輸著這樣的理念：我們是平等的生命體，每個生命都應(yīng)給與尊重。
在我女兒幼兒園期間，經(jīng)歷了一次親人的亡故，她外祖婆婆的去世讓她第一次感受到了生命的凋零，當(dāng)然她還很懵懂，可能沒什么感覺。她可能不理解什么是生活。生活是比生存更高層面的一種狀態(tài)，是指人類生存過程中的各項活動的總和，為幸福的意義而存在。
最后，我想說的是輔子育人，我們都任重而道遠，想說的話也太多太多，《陪孩子讀一年級》這本書有時間的話我會再讀幾遍，它確實給我以及其他父母以警示和借鑒，重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的品質(zhì)，不斷地進行自我完善。
陪孩子讀一年級讀后感篇九
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書從生理學(xué)，心理學(xué)，社會學(xué)，教育學(xué)等多個方面角度科學(xué)的分析了這個年齡階段孩子的身體特點，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過有效的的應(yīng)對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長，感觸多，收獲更多。
書中說，七年級是一個偏科現(xiàn)象發(fā)展的一個關(guān)鍵點，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒有好的開端很容易造成偏科現(xiàn)象的發(fā)生。因此，做父母的應(yīng)多肯定他們的努力。記得孩子剛進初中的時候，每周的'數(shù)學(xué)周考成績都不理想，有一次竟然沒及格，想到她在小學(xué)時，數(shù)學(xué)可是她的強項。心中暗暗焦急。每次她打電話回來，我總是反復(fù)叮囑她認真學(xué)習(xí)，雖然每次她都答應(yīng)得非常好，但考試成績還是沒有起色，有時候看見成績()當(dāng)真的想把她臭罵一頓，后來靜下來想想也不能全怪她，誰不想成績好?？墒撬龑W(xué)習(xí)方法不對，后來孩子打電話回家時，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過十句嘮叨。
其實，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無法從每一周的通話中獲取孩子的思想波動，最擔(dān)心的就是早戀，看完這本書后，再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛中，成長為最好的自己。
陪孩子讀一年級讀后感篇十
我讀了《一年級的小豌豆》這本書，我發(fā)現(xiàn)小豌豆是一位漂亮、淘氣、可愛、熱情、樂于幫助別人的小女孩。上學(xué)以后，小豌豆認識了青草、吉布、阿隆還有藍草他們成了好朋友他們一起上學(xué)，一起吃飯，一起回家，快樂極了!
小豌豆是個愛漂亮的小女孩，青草是喜歡扎辮子的小女生她的媽媽會給她扎很多漂亮的辮子小豌豆想像她那樣青草跟小豌豆說：“等你頭發(fā)長長了，我讓媽媽也給你扎辮子”。
小豌豆是個淘氣的小女孩，不聽媽媽的話，一下子吃了五個冰淇淋，肚子都吃壞了。
小豌豆是個熱情的小女孩，吉布的媽媽總是往他的飯盒里裝很多很多的飯和很多很多的菜，吉布自己吃不下那么多東西，所以，一到吃午飯的時候，小豌豆每天都要幫吉布吃飯，可是她自己的飯卻幾乎都剩下了。我很喜歡小豌豆，我也要向小豌豆學(xué)習(xí)，做個熱情，樂于助人的好學(xué)生。
是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
陪孩子讀一年級讀后感篇十一
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上八年級了，已經(jīng)不需要父母過多的照顧，自己也能照顧好自己。但是每次我跟父母待在一起的時候，總覺得他們很煩，又是管這里又是管那里：玩手機的時候，他們總說“離手機屏幕遠點，天天就知道玩手機，去寫作業(yè)?！背酝觑垼偸墙形沂帐巴肟?，洗碗，明明哥哥也可以做，但每次都是叫我做，我抱怨時，他們總說“你是女孩子，要學(xué)會做家務(wù)?！卑四昙壍奈遥灿悬c叛逆，總覺得父母偏袒誰，總是對我這里不好那里不好，總覺得他們對我管的很嚴(yán)，給我的學(xué)習(xí)壓力很大……他們每次對我說“我們這是為了你好?！蔽耶?dāng)然知道這是為了我好，但現(xiàn)在這個階段，我也很不喜歡跟父母接觸，每次他們回來，我總是刻意地回到房間里，不跟他們見面，不跟他們接觸，有什么事也不跟他們說，總是覺得他們不理解我，他們問我的時候我也總是回避。
這次學(xué)校說要閱讀這本書，我跟父母看了，我覺得父母也會慢慢的理解我，我也希望父母多關(guān)注我。
我趁這次機會，跟爸爸媽媽好好的談了一下，也明白了父母對我們的愛一樣的，我也了解到了父母也在默默關(guān)注著我，但我卻什么都不知道。我也慢慢的理解他們，也知道他們所做的都是為我好，他們只希望我們不像他們那樣生活特別艱難，希望我們過得好。
我也知道，父母工作很累，我也應(yīng)該慢慢地學(xué)會給他們分擔(dān)，我也應(yīng)該做一些力所能及的事情。在學(xué)校，只有一個月才能和父母見一面，我也很想他們，很希望見到他們，其實在這短短的幾天，以前的我都是在玩手機，現(xiàn)在，我懂了，我需要多陪一陪家人，畢竟跟他們在一起的時間很少很少，我應(yīng)該珍惜跟他們在一起的時候。其實只要我懂事一點，為他們倒一杯水，錘一下背，陪他們說一說話，他們就很滿足了。我也這么大了，也應(yīng)該成熟一點了，應(yīng)該懂事一點了，學(xué)會孝順?biāo)麄?。父母賺錢也很不容易，而我不懂他們的辛苦，只是一味地向他們索取，卻不懂得付出，我應(yīng)該懂得節(jié)省，為他們減輕負擔(dān)，讓他們不那么辛苦。
通過閱讀這本書，以及我跟父母的談話，今后我會有所改變，讓父母不那么累。這本書告訴我，父母對孩子的愛是偉大的、無私的。
陪孩子讀一年級讀后感篇十二
我剛開始看的時候覺得沒有意思，后來我才覺得兔子坡很好看，尤其是小兔子喬奇和新人家再加上阿達納斯公，我就覺得他們?nèi)齻€的每一句話都是讓我不理解的`事情，所以我很喜歡兔子坡的三個主人公。
最后送給大家的一句話。像小兔子喬奇一樣，把所有的困難都跑到后面去。
陪孩子讀一年級讀后感篇十三
我讀過許許多多精彩有趣的書籍和文章，這些文章都讓我記憶猶新。不過最讓我記憶猶新的.莫屬于[[三國演義]]了。它讓我了解了許多精彩的三國故事。
[[三國演義]]是我國四大名著之首。主要講了后漢末年宦官亂政，大將軍何進與宦官爭斗后來宦官和何進被殺。政權(quán)又落到臭名昭著的董卓手里。后來董卓被殺。有經(jīng)過諸侯們的互相爭斗。在這個大亂世中英雄輩出終于經(jīng)過劉備，孫權(quán)，曹操的奮斗終于天下三分。
所以我最喜歡細細品味這個四大名著之首的[[三國演義]]了。
陪孩子讀一年級讀后感篇十四
《中國神話故事》是一本很精彩，很好看的故事書。其中，給我印象最深的`是《百鳥朝鳳》的故事，這本書寫了鳳凰的經(jīng)歷。鳳凰以前是一只很不起眼的小鳥，羽毛很平常，但是，它有一個優(yōu)點，它把別的鳥扔掉的果實都撿起來，存儲在樹洞里。有一年，森林大旱，鳥兒都找不到食物，被餓的頭昏眼花，鳳凰連忙把自己多年存儲的食物拿出來，和大家一起分享，災(zāi)害過去了，為了感謝鳳凰的救命之恩，鳥兒們都選出自己身上最漂亮的一根羽毛，獻給鳳凰，所以鳳凰才有這身美麗的羽毛。
我通過這個故事知道了，懷有一顆善良的心去幫助別人會快樂，還會得到大家的尊敬和敬仰。
陪孩子讀一年級讀后感篇十五
我讀了《掌聲》的課文，我記得在我一年級的'時候，一位領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校檢查。今天下午我來的時候，看見領(lǐng)導(dǎo)來了。我一看到領(lǐng)導(dǎo)，就跑開了，不敢往前走。但是當(dāng)我在半路上的時候，我發(fā)現(xiàn)一個小學(xué)生在和領(lǐng)導(dǎo)打招呼。我看著它，沖過去問候領(lǐng)導(dǎo)，說：“你好，領(lǐng)導(dǎo)！”領(lǐng)袖看著它說：“你很有禮貌，小朋友。”當(dāng)我聽到領(lǐng)導(dǎo)的話時，我的臉突然變紅了。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)離開時，我大聲對領(lǐng)導(dǎo)說：“再見，領(lǐng)導(dǎo)，我希望再次見到你！”
因此，我希望我們都有勇氣面對生活中的困難。
陪孩子讀一年級讀后感篇十六
小馬幫媽媽給山外的奶奶送糧食，一條小河擋住了它的去路。他向小松鼠請教，小松鼠告訴他水太深過不去。他又向老牛請教，老牛有說小何很淺。小馬想了想，自己慢慢嘗試著過了小河。
而讀過《小馬過河》這個故事以后提醒了我，別人的.經(jīng)驗教訓(xùn)不一定適合自己，朋友的忠告與勸誡也許是善意的，但不一定有用的，要學(xué)會自己去嘗試和拿主意。
陪孩子讀一年級讀后感篇十七
我讀完了《列那狐的故事》這本書，這本書是【法】馮特·艾·季諾的作品。它的`內(nèi)容非常有意思。其中我最難忘的是列那兩次救了獅王，被獅王重用，但故事的結(jié)局我不太喜歡。每次看到列那捉弄故事中的那些動物的時候，我都覺得非?？尚Γ恢浪鼈?yōu)槭裁磿袭?dāng)，也會覺得列那實在是太狡猾了。這本書非常值得看。
陪孩子讀一年級讀后感篇十八
我愛讀《弟子規(guī)》，它讓我學(xué)到了很多知識。改變我的日常生活習(xí)慣和行為。如：騎下馬，乘下車，過猶待，百步余，長者立，幼無座，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低……讓我感受很深，以前做不到的事情，現(xiàn)在可以做到了。
記得有一次，媽媽帶我到姨媽家去，路上要坐很遠的車。我們一上車，人好多啊，沒有座位，我們只好站著。后來一位叔叔對我說：“小朋友，來這坐，我要下車了?！蔽液芨吲d，謝謝了叔叔。叔叔下車時，上來一位滿頭白發(fā)的老奶奶，售票員阿姨說：“誰給老奶奶讓個座啊?！笨墒堑攘撕靡粫瑳]有一個人起來。突然我想起《弟子規(guī)》里的話“長者立，幼無座”，于是我站起來說：“奶奶這里坐?！蹦棠毯艽认榈卣f：“小朋友，謝謝你。你真懂事!”我雖然沒有座位，站著也很累，但心里很開心一年級作文：讀《弟子規(guī)》有感一年級作文：讀《弟子規(guī)》有感。媽媽也高興的對我說：“孩子，今天你真棒啊!”
我還會好好地讀我喜歡的《弟子規(guī)》，把它融入我的學(xué)習(xí)和生活中，我會很努力的，也會加油的。
陪孩子讀一年級讀后感篇十九
讀了《一年級的小豌豆》這本書。
書中講的是一個上一年級的小女孩在學(xué)校里發(fā)生的.事情，那個小女孩就是小豌豆。小豌豆活潑、爽朗，是個有趣的女孩。讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)，這些事情實在就發(fā)生在我們身邊。作者把小豌豆描寫得無邪、可愛，似乎就是以前上一年級的我。給我印象最深的仍是《對付不喜歡吃的青菜》那一篇，講的是小豌豆和她的好朋友們怎樣對付不喜歡吃的青菜。最后，他們想出一個好主意，把每個人帶的午餐擺在一起，找出他們各自喜歡吃的吃，就可以了。
小豌豆經(jīng)歷了那么多好玩的故事，真是讓讀者難以健忘。
陪孩子讀一年級讀后感篇二十
讀后感是度讀了一本書之后的內(nèi)心感受、心得體會，那么一年級讀后感怎么寫呢?下面帶來一年級讀后感范文，歡迎閱讀。
這本書講的都是名人小時候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。
孔丘學(xué)習(xí)一點都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。
還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們該向他學(xué)習(xí)。范仲淹沒錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書，有時甚至不吃飯都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會兒。最后他成了一個博學(xué)家。
我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時候考試還沒成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時候考試終于成功了，后來成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對。
因為不能受到挫折或困難就放棄了，只要堅持到底，勝利會向你招手!張居正好像在對我們說：只要不放棄，一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑，因為他從小立志，長大報國。他看見人家國外有火車和輪船，當(dāng)時他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長大后為我們國家修了第一條鐵路。
《和好孩子交朋友》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長大就能成為一個對社會有用的人。
今天下午放學(xué)后，我在媽媽的陪同下，一起閱讀《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，讓我感觸很深，受益匪淺。
故事的大概情節(jié)是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后經(jīng)過桃子園就把玉米丟了去摘桃子;來到西瓜田又把桃子丟了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丟了就去追小兔子。結(jié)果可想而知，到后來小猴子什么也沒有得到，只好空著手回家了。
這個故事告訴我們，我們平時是不是也像小猴子一樣呢?一件事沒做好，就丟下去做另外一件事，結(jié)果是每一件事情都沒做好。做事不專心，害處可不小啊!我千萬不能學(xué)小猴子這樣來對待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請教。不斷地用知識來充實自己，做個對社會有用的人才!
這個故事大概內(nèi)容的是：一個放羊的男孩，好幾次都吹牛，狼來了，大人們就急匆匆的來幫他，才知道他是說謊，最后，狼終于來了，他再喊，大人們都不相信，他結(jié)束了他自己幼小的`生命!
我想起了我一年級時因作業(yè)沒做還撒謊，老師知道后，把作業(yè)當(dāng)場撕掉，還叫我把以前和昨天、今天的作業(yè)重做。原來，撒謊的代價多么嚴(yán)重啊!我從此再也沒撒謊過，爭取做一個全面發(fā)展的好孩子!
今天下午放學(xué)后，我在媽媽的陪同下，一起閱讀《365夜故事》，其中有一篇“小猴子下山”的文章看了之后，讓我感觸很深，受益匪淺。
故事的大概情節(jié)是：小猴子下山去采集食物，在摘到玉米后經(jīng)過桃子園就把玉米丟了去摘桃子;來到西瓜田又把桃子丟了去摘西瓜;最后在路上看到小兔子后把西瓜也丟了就去追小兔子。結(jié)果可想而知，到后來小猴子什么也沒有得到，只好空著手回家了。
這個故事告訴我們，我們平時是不是也像小猴子一樣呢?一件事沒做好，就丟下去做另外一件事，結(jié)果是每一件事情都沒做好。做事不專心，害處可不小啊!我千萬不能學(xué)小猴子這樣來對待學(xué)習(xí)和困難，做任何事情都要專心，遇到困難多向老師和同學(xué)請教。不斷地用知識來充實自己，做個對社會有用的人才!
陪孩子讀一年級讀后感篇二十一
這幾天我讀了《恐龍世界歷險記》。這本書主要說小朋友到恐龍世界歷險，介紹了恐龍吃什么，是怎么樣生活的，為什么會滅絕?？吹讲⒘私饬吮?、鐮刀龍、翼龍、三角龍等各種各樣的恐龍。而小朋友們在這次歷險中開動腦筋，避免很多危險的.發(fā)生。
我看了這本書感覺開心、快樂！
陪孩子讀一年級讀后感篇二十二
《三字經(jīng)》是一本極富哲學(xué)的書，其中濃縮了天文、地理、人格、宇宙星體和金、木、水、火、土之間的五行相克，知識量極大。
在閱讀時，我遇到了困難，當(dāng)然是理解上的問題。其首篇，我認為是講人格的，因為一開始就說“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠?！边@一句講的是每個孩子剛生下來，內(nèi)心都是善良的，習(xí)性很像，但因大人，習(xí)慣差的很遠。這里才十二個字，卻蘊含了大道理。
在此篇章中，相信“孔融讓梨”這一段在大家心里印象很深。因為小孔融四歲就懂得謙讓，懂得照顧比自己小的人，把大梨讓給他們，也懂得體諒比自己年長的人，也把大梨讓給他們。而自己卻吃最小的一個梨。
“首孝悌，次見聞，知某數(shù)，識某文?！边@一小段，說明了最重要的并不是知識，而是孝道，做到孝之后，再增長見識，去認真學(xué)習(xí)數(shù)字、文字。
雖然只有一小段，但富含的這里卻很多。我以后還要認真品讀《三字經(jīng)》。
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