生活是充滿了各種經(jīng)歷和感悟，總結(jié)能夠讓我們更好地理解和把握生活的真諦。在總結(jié)時(shí)，我們要注重分析問(wèn)題的根本原因。以下是幾篇經(jīng)典總結(jié)范文的摘抄，以饗讀者，也希望能激發(fā)大家的寫作靈感。
課外作業(yè)周記篇一
今天星期四，我下午放學(xué)回到家，收拾了電腦桌，然后就去吃飯。在吃完飯后，媽媽就讓我去寫作業(yè)。我就乖乖坐到電腦桌前寫作業(yè)。
寫完了語(yǔ)文作業(yè)，得到媽媽批準(zhǔn)后去看了會(huì)電視?？戳税胄r(shí)后，又去寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)老想抄答案?？墒菋寢尣蛔屛页鸢?，她讓我自己做完了對(duì)的，然后再跟答案核對(duì)。
我一開(kāi)始寫時(shí)覺(jué)得很費(fèi)勁，心里也特別反感，所以邊寫邊玩，根本沒(méi)有靜下心來(lái)讀題。然后我就跟媽媽說(shuō)不會(huì)寫。后來(lái)媽媽陪我靜下心來(lái)把所有的題都讀了一遍。在把所謂的不會(huì)的題都讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)不是真的不會(huì)啊，只是沒(méi)用心去想。我把數(shù)學(xué)寫完后就拿出答案跟現(xiàn)在做的題核對(duì)，結(jié)果是有%80多的正確率，這讓我感到很欣慰。
我對(duì)寫作業(yè)產(chǎn)生了初步興趣。
課外作業(yè)周記篇二
每當(dāng)我看到人們過(guò)春節(jié)那喜洋洋的照片和節(jié)目時(shí)，我都會(huì)不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，傳統(tǒng)的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個(gè)。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會(huì)發(fā)財(cái)，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會(huì)好運(yùn)早來(lái);如果吃到帶糖的餃子，這一年就會(huì)過(guò)的“甜甜蜜蜜”一家人就會(huì)和和睦睦。6是吉祥的數(shù)字。雖然這只是人們對(duì)新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統(tǒng)。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個(gè)餃子時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噔”一聲，第一個(gè)錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時(shí)，媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)：“你猜這個(gè)餃子里有沒(méi)有東西”我想：媽媽一向愛(ài)開(kāi)玩笑。自信地說(shuō)：“沒(méi)有!”結(jié)果第一塊糖又被媽媽吃著了。現(xiàn)在就我還沒(méi)有吃著東西呢!我非常著急。最后，我吃了20個(gè)餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個(gè)餃子，吃了4個(gè)錢，2塊糖，爸爸吃了30個(gè)餃子，吃出了2個(gè)錢,1塊糖和3個(gè)棗，現(xiàn)在只剩下了10個(gè)餃子，我不甘心落后想：這10個(gè)餃子里肯定有3個(gè)棗，雖然，我已經(jīng)吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘-惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個(gè)餃子，可還是沒(méi)有吃到棗餃子。我看了看一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)。我不管那么多，又吃了5個(gè)餃子，還是沒(méi)有吃到棗餃子。我開(kāi)始懷疑他們是不是已經(jīng)把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)了我看了看他們的“戰(zhàn)利品”沒(méi)有多呀就在這時(shí)他們不約而同的來(lái)夾這3個(gè)餃子，我看了他們的動(dòng)作，想：這最后的3個(gè)棗，一定就在這三個(gè)餃子里!我連忙拿起筷子夾起這三個(gè)餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個(gè)棗也沒(méi)有。這時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“廚房里還有一盤餃子沒(méi)煮。”我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒(méi)煮呢，我后悔不已。恰好這3個(gè)棗就是不在這10個(gè)餃子里。
每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)時(shí)刻提醒自己，無(wú)論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。我的家鄉(xiāng)豫北農(nóng)村，盛行大年初一起五更大拜年的習(xí)俗。所謂大拜年，就是不分男女老少跑遍全村實(shí)打?qū)嵉乜念^。先是各自在家給自家老人磕頭，這一磕，晚輩盡了孝道，長(zhǎng)輩也體味到了子孝媳賢，說(shuō)不完道不盡的骨肉親情皆包融在這一磕之中。接著是給本家本院的磕頭，再接下去，便輪到了街坊鄰居了。拜年的人，進(jìn)門啥也不說(shuō)，低頭便拜：“大奶奶，給您老人家拜年啦!”如果是在大街上碰見(jiàn)該磕頭的人，就干脆在他跟前就地一趴：“二大爺，我給您磕這兒吧!”磕頭者，滿面春風(fēng);被磕者，心花怒放。在外謀事的，在外居官的，回鄉(xiāng)省親，照磕不誤，一來(lái)表示請(qǐng)安和祝福，二來(lái)表示尊重和崇拜。
我家輩分高，全村人幾乎都要到我家拜年。前一撥剛走，后一撥緊跟著就又到了，一撥接一撥，熙熙攘攘應(yīng)接不暇。就連我這個(gè)十幾歲的女孩子每年也有不少人給我磕頭，其中包括那些老態(tài)龍鐘的老人們。他們顫巍巍地進(jìn)得門來(lái)，先給我爺爺、奶奶、爹、娘磕頭，然后一轉(zhuǎn)臉沖著我喊：“給小老姑拜年啦!”看得出，他們有的磕得很莊重、虔誠(chéng)，令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，但也有“磕翁之意不在頭”的，他們打著哈哈給我這年少的長(zhǎng)輩磕個(gè)頭不過(guò)是走個(gè)過(guò)場(chǎng)圖個(gè)熱鬧罷了。他們或捋一把胡子或攏一攏銀絲，故作驚訝：“喲!這不是小老姑嗎!一眨眼都長(zhǎng)大成人啦，俺給您拜年了!”說(shuō)著，便毫不猶豫地磕了下去，然后吃力地爬起來(lái)，瞪著倆眼一本正經(jīng)地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)小老姑給多少磕頭錢呀”按習(xí)俗我得掏出些新零幣分給他們，這些老者伸手接過(guò)錢，孩子似的喊：“俺們買糖葫蘆吃去了!”便歡天喜地地走了。
課外作業(yè)周記篇三
放學(xué)了，我回到家開(kāi)始寫作業(yè)了。寫到了一半，姐姐說(shuō)有一部新的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，好看極了，好多的同學(xué)都喜歡。
我飛快地打開(kāi)電視，看起了《喜羊羊與灰太狼》，已經(jīng)看了整整兩個(gè)多小時(shí)。剛剛看完電視，同學(xué)在窗外大聲地喊我去玩。我回答，我作業(yè)還沒(méi)寫完不去啦？同學(xué)說(shuō)你真的不去嗎？我忍不住了，飛奔起來(lái)往外跑，連門都沒(méi)關(guān)。
我踢了一個(gè)小時(shí)的足球，看了看手表，啊六點(diǎn)啦，媽媽要回家了，我趕緊往家跑，同學(xué)問(wèn)我你不玩了嗎？我一邊跑一邊說(shuō)不玩啦，作業(yè)還沒(méi)寫。
一到家門口我準(zhǔn)備進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)門都沒(méi)關(guān)，走進(jìn)去看，電視也沒(méi)關(guān)。哎呀！我的老毛病又犯了。我把門關(guān)了，電視關(guān)了，就開(kāi)始寫作業(yè)，這種速度無(wú)法想象。我看了時(shí)間，姐姐已經(jīng)快回來(lái)了，速度越來(lái)越快，終于寫完作業(yè)啦。
媽媽回來(lái)就檢查作業(yè)，看到我十分潦草的作業(yè)，媽媽的臉色變了，笑容消失了，肚子里全是火。
然后就我以后再也不敢了，得先把作業(yè)做完，嗚嗚嗚。
課外作業(yè)周記篇四
2)中期：自水泥放熱作用基本結(jié)束時(shí)起至混凝土冷卻到穩(wěn)定溫度時(shí)止，這個(gè)時(shí)期中，溫度應(yīng)力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與早期形成的殘余應(yīng)力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大，實(shí)習(xí)工作周記大全。
(3)晚期：混凝土完全冷卻以后的運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)期。溫度應(yīng)力主要是外界氣溫變化所引起，這些應(yīng)力與前兩種的殘余應(yīng)力相迭加。
根據(jù)溫度應(yīng)力引起的原因可分為兩類：
(1)自生應(yīng)力：邊界上沒(méi)有任何約束或完全靜止的結(jié)構(gòu)，如果內(nèi)部溫度是非線性分布的，由于結(jié)構(gòu)本身互相約束而出現(xiàn)的溫度應(yīng)力。例如，橋梁墩身，結(jié)構(gòu)尺寸相對(duì)較大，混凝土冷卻時(shí)表面溫度低，內(nèi)部溫度高，在表面出現(xiàn)拉應(yīng)力，在中間出現(xiàn)壓應(yīng)力。
(2)約束應(yīng)力：結(jié)構(gòu)的全部或部分邊界受到外界的約束，不能自由變形而引起的應(yīng)力。如箱梁頂板混凝土和護(hù)欄混凝土。這兩種溫度應(yīng)力往往和混凝土的干縮所引起的應(yīng)力共同作用。
要想根據(jù)已知的溫度準(zhǔn)確分析出溫度應(yīng)力的分布、大小是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作。在大多數(shù)情況下，需要依靠模型試驗(yàn)或數(shù)值計(jì)算，范文《實(shí)習(xí)工作周記大全》?；炷恋男熳兪箿囟葢?yīng)力有相當(dāng)大的松馳，計(jì)算溫度應(yīng)力時(shí)，必須考慮徐變的影響，具體計(jì)算這里就不再細(xì)述。
三溫度的控制和防止裂縫的措施為了防止裂縫，減輕溫度應(yīng)力可以從控制溫度和改善約束條件兩個(gè)方面著手。
(6)施工中長(zhǎng)期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)，在寒冷季節(jié)采取保溫措施;改善約束條件的措施是：(1)合理地分縫分塊;(2)避免基礎(chǔ)過(guò)大起伏;(3)合理的安排施工工序，避免過(guò)大的高差和側(cè)面長(zhǎng)期暴露;此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對(duì)防止裂縫是十分重要，應(yīng)特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現(xiàn)后要恢復(fù)其結(jié)構(gòu)的整體性是十分困難的，因此施工中應(yīng)以預(yù)防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。
在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉(zhuǎn)率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當(dāng)混凝土溫度高于氣溫時(shí)應(yīng)適當(dāng)考慮拆模時(shí)間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。
2.大學(xué)生在酒店工作的實(shí)習(xí)周記。
4.關(guān)于建筑裝飾實(shí)習(xí)周記。
5.關(guān)于腦外科實(shí)習(xí)周記隨感。
6.關(guān)于小學(xué)生最新實(shí)習(xí)周記。
7.關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)周記。
8.關(guān)于廣告設(shè)計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)周記。
9.關(guān)于櫥柜頂崗實(shí)習(xí)精選周記。
10.關(guān)于辦公室文員的實(shí)習(xí)周記。
課外作業(yè)周記篇五
在今天上午，媽媽要求我寫一篇作文。
我坐在桌旁想啊、寫啊，寫到差不多一半時(shí)，我聽(tīng)到外面有小朋友的玩耍聲、嬉笑聲，我心里不禁癢了起來(lái)，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我玩一會(huì)了再回來(lái)寫，行嗎？”媽媽堅(jiān)定的`說(shuō)：“不行，寫完了再出去玩?！闭f(shuō)完，媽媽便走開(kāi)了。聽(tīng)著小朋友們的聲音，我氣憤極了，心想：真小氣，玩會(huì)兒再寫又怎樣，真煩！我對(duì)她做了個(gè)鬼臉，然后敲打著桌椅，嘴里還不停地嘀咕著。媽媽用嚴(yán)厲的目光瞪著我，吼道：“做一件事要一心一意地做好了之后，再去做別的事情，像你這樣作業(yè)寫到一半就想玩，那怎么行，必須堅(jiān)持完成了再出去?！闭f(shuō)完，媽媽氣沖沖地走了。我趴在桌子上，慢慢的靜下心來(lái)想：是啊，我早點(diǎn)寫完作業(yè)，就可以開(kāi)開(kāi)心心地和小朋友玩了，免得作業(yè)沒(méi)寫完的話，玩的時(shí)候還擔(dān)心。這樣，媽媽也不會(huì)批評(píng)我了。
于是，我的思路又回到了里面，我加快速度，很快就寫完了作業(yè)。
課外作業(yè)周記篇六
今天我要記滴是“槍戰(zhàn)”。要說(shuō)起槍嗎，偶系最愛(ài)不過(guò)了。（玩具槍，偶可沒(méi)有真槍）偶有好多好多滴槍哦，差不多我每年都要買一把。有人說(shuō)我已經(jīng)15歲了，不應(yīng)該玩這個(gè)東東了，可系偶覺(jué)得玩槍有什么不好！那些戰(zhàn)士們還打槍呢！我現(xiàn)在玩玩具槍系為了練練瞄準(zhǔn)力，如果以后真的要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，那我就可以給國(guó)家做出貢獻(xiàn)呢。嘻嘻。
今天呢，偶就做了一次戰(zhàn)爭(zhēng)演習(xí)耶。我找了3個(gè)“小弟”來(lái)玩槍戰(zhàn)。以前我們玩這個(gè)游戲都是用空槍打，可是這次就不一樣了，今天我們可是“真槍實(shí)彈”！不過(guò)放心，我們規(guī)定不準(zhǔn)打臉，只給打身體，反正都是冬天，各個(gè)都穿的跟個(gè)熊貓樣子的，打2下不疼不癢――沒(méi)事，嘿嘿。
課外作業(yè)周記篇七
今天，已經(jīng)離開(kāi)學(xué)的日子不遠(yuǎn)了，可是我的暑假作業(yè)卻還沒(méi)做完。這可把我給急壞了，我趕緊拿出暑假作業(yè)做。
沒(méi)有媽媽在身邊，做作業(yè)可成了一大難事。這題不會(huì)，那題也不會(huì)……仿佛這些題在故意跟我作對(duì)似地，可是沒(méi)辦法。看來(lái)，得請(qǐng)到我的軍師--媽媽了。媽媽果然不讓我失望，在不一會(huì)兒，在媽媽的指導(dǎo)下一道道難題都迎刃而解。
我連忙對(duì)媽媽豎起大拇指，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“凡事都要?jiǎng)幽X筋的?！?/p>
課外作業(yè)周記篇八
一天晚上我沒(méi)做作業(yè)。早上看到的時(shí)候，不是我干的。我覺(jué)得結(jié)束了。等老師教我。
老師一進(jìn)來(lái)，我就心里想：上帝保佑我，別讓老師發(fā)現(xiàn)我。老師開(kāi)始講課，但我根本聽(tīng)不進(jìn)去。我滿腦子都是老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做作業(yè)的事情。我如坐針氈，不敢呼吸。過(guò)了一會(huì)兒，我決定和同學(xué)們一起專心聽(tīng)課。漸漸的，我不想做作業(yè)了，但是老師下課后，我開(kāi)始檢查作業(yè)，被發(fā)現(xiàn)了。但是，老師沒(méi)說(shuō)我，我還是很害怕。久而久之，馬上下課了，老師也沒(méi)有批評(píng)我。我一點(diǎn)也不怕累，以為終于可以安心了。
下課后，老師把我叫到辦公室，跟我說(shuō)了半天，小心翼翼地問(wèn)我為什么不寫作業(yè)，告訴我不要再犯同樣的錯(cuò)誤。我回到教室，開(kāi)始以寶貴的課間休息時(shí)間為代價(jià)來(lái)補(bǔ)作業(yè)。累的時(shí)候手心出汗，眼睛酸痛，就把作業(yè)補(bǔ)好了。我給老師查了一下，又寫了幾遍才一切正常。
雖然這是我第一次忘記做作業(yè)，但我會(huì)記住這一課，每天按時(shí)完成作業(yè)。
課外作業(yè)周記篇九
今天，讀幼兒園的弟弟在家里寫字怎么也寫不好，有些字根本就寫不來(lái)，拼音也不懂，筆順也是寫反的，有時(shí)他呆呆地坐在那里一動(dòng)也不動(dòng)，拿著筆在手里咬呀！咬呀！我便教他怎么寫，怎樣讀。
我第一次當(dāng)老師，就按老師在學(xué)校里教我寫字的方法去做，從上到下從左到右從外到內(nèi)弟弟慢慢地學(xué)會(huì)了，沒(méi)過(guò)幾天，弟弟又犯老毛病了，又寫反了筆順。我大發(fā)雷霆批評(píng)他，弟弟哭了，這時(shí)，外公來(lái)了外公語(yǔ)重心長(zhǎng)的'說(shuō)：弟弟年紀(jì)很小不能用粗暴的態(tài)度對(duì)待他。我細(xì)細(xì)回味外公說(shuō)的話，我想到老師教我們的學(xué)習(xí)方法，老師又是那么平易近人，耐心、細(xì)致，我怎能粗暴地對(duì)待弟弟呢，因此我便像老師那樣教弟弟，弟弟便很快學(xué)會(huì)了，懂得了。
現(xiàn)在我才知道當(dāng)老師不容易，想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師要有耐心，有良好的思想品德，才能教好學(xué)生。
課外作業(yè)周記篇十
今天，我看見(jiàn)了關(guān)于孝心敬老的故事，我被兩件是深深的感動(dòng)了：
有一個(gè)小男孩為了救自己的媽媽，把自己的腎捐給了自己的媽媽，最后，她們母子倆，平安的活了下來(lái)。從此以后，他們互相關(guān)愛(ài)、信任，創(chuàng)在了一個(gè)和諧的家庭。
還有一件事：她的媽媽去世了，奶奶腿腳不靈活，這個(gè)家庭就靠他和弟弟兩個(gè)人了。從此，她和弟弟起早貪黑，下地干活，還要照顧腿腳不靈活的奶奶，輔導(dǎo)弟弟寫作業(yè)，這樣的生活她堅(jiān)持了好久，終于過(guò)上了好日子。
所以，我要和電視中的人物一樣，孝敬父母。
課外作業(yè)周記篇十一
暑假里，二叔交給我一個(gè)任務(wù)，在假期間教弟弟小牛一些知識(shí)。媽媽在旁邊說(shuō)：““溫故而知新，可以為師矣?！蹦憬痰艿軐W(xué)知識(shí)就等于自己又復(fù)習(xí)了一遍?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，就高興地答應(yīng)了。
我為小牛制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上學(xué)拼音，中午學(xué)數(shù)學(xué)，下午再背一首古詩(shī)。
剛開(kāi)始，我認(rèn)為教人是十分容易的，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是那么簡(jiǎn)單。第一天早上，我教小牛讀完拼音，就讓他寫字。等他寫完，我一看就驚呆了，一個(gè)簡(jiǎn)單的拼音竟然寫得大小不一，難一點(diǎn)的字他就寫得亂極了。我看了對(duì)小牛說(shuō)：“字的大小要一致，不要超格，按我的要求再寫一遍吧！”
寫了幾天后，小牛的字才寫得好了一點(diǎn)，可是，背書(shū)時(shí)又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。一首簡(jiǎn)單的詩(shī)――《江南》他背了四個(gè)半小時(shí)還不會(huì)背。我就對(duì)他說(shuō)：“你看，這首詩(shī)是有規(guī)律的，你只要找到它的規(guī)律，邊思考邊背就會(huì)了?！?/p>
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，小牛終于會(huì)讀一些拼音，認(rèn)識(shí)了幾十個(gè)漢字，還有一些簡(jiǎn)單的加法，我圓滿完成了二叔交給我的任務(wù)。
通過(guò)教小牛我明白了：教一個(gè)人都那么不容易，那老師要教全班幾十個(gè)學(xué)生該多不容易啊！我一定要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起老師，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起自己！
課外作業(yè)周記篇十二
我生存在一個(gè)并不富裕的家庭，家里的條件不是很好但是還算可以。
我的父親得了重病在此我向大家公開(kāi)我爸爸得了‘腦出血’這是一種很難治的病以經(jīng)的了快2年了，到現(xiàn)在還躺在床上我和我的家人都很傷心。在此之前不敢向大家公開(kāi)的原因是我不想被大家排斥。
在這一件事我同樣悟出了一個(gè)道理；我們要已經(jīng)孝為先，要時(shí)時(shí)刻刻幫助他人不能以自己的欲望而不顧及他人。
你們現(xiàn)有孝心嗎？
課外作業(yè)周記篇十三
今天中午，媽媽上班前說(shuō)：要幫弟弟寫作業(yè)，我一想，什么還要我教他寫，簡(jiǎn)直是厄運(yùn)，比厄運(yùn)還要恐怖。
一開(kāi)始，我把弟弟叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)快點(diǎn)，在你的書(shū)桌上寫，弟弟把他的作業(yè)本拿了出來(lái)，開(kāi)始寫，你不知道中間這段時(shí)間他問(wèn)了我多少題?但最后還是得教他，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于讓弟弟寫完全部的作業(yè)，哎!累死了。
課外作業(yè)周記篇十四
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直很害怕寫作業(yè)，因?yàn)榕伦謱懖缓?，還會(huì)做錯(cuò)題。
我不喜歡寫作文，每到了周五，我最害怕寫作文了，當(dāng)老師布置作業(yè)的時(shí)候，我就期待著作業(yè)里沒(méi)有“一篇小作”這個(gè)作業(yè)，每次都一樣，可每次都令我很失望。寫作文時(shí)，我嘟著嘴巴，心情極差，總是想快點(diǎn)寫完，然后去玩。這樣，我寫的作文就很不好，可當(dāng)我靜下心來(lái)認(rèn)真寫的作文就不一樣了，作文本發(fā)下來(lái)，老師給我打個(gè)漂亮的“優(yōu)加”看得我心花怒放。
我不喜歡寫預(yù)習(xí)作業(yè)。預(yù)習(xí)時(shí)，因?yàn)樘闊晕液苡憛?。每次都要把每個(gè)生詞組兩個(gè)詞，畫(huà)線，寫近義詞，還要寫多音字，要查書(shū)，查資料……每次都要半個(gè)小時(shí)以上，我很無(wú)奈?？蓾u漸的我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真預(yù)習(xí)課文后，上課的效果就不一樣了，上課能積極發(fā)言，回答老師的問(wèn)題了。
我不喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè)。寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有好多計(jì)算，有時(shí)還要寫橫式、豎式、驗(yàn)算。特別是現(xiàn)在學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我特別容易算錯(cuò)，有時(shí)錯(cuò)了，還不知道哪邊錯(cuò)了，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，錯(cuò)了還要擦了重算。真是頭大啊。于是我讓自己細(xì)心再細(xì)心，因?yàn)槲易钕矚g看作業(yè)本上的紅勾勾和優(yōu)了，看到它們，心里像喝了蜜一樣甜。
總之，還是那句話：“我害怕寫作業(yè)”。不過(guò)我知道只有把作業(yè)寫好了，才能牢牢的掌握所學(xué)的知識(shí)，才能多多的看到紅勾勾和漂亮的“優(yōu)加”。
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課外作業(yè)周記篇十五
我的奶奶每天忙于為全家做飯、搞衛(wèi)生，非常辛苦。
有一天，她累倒了，頭暈躺在床上起不來(lái)。看到奶奶痛苦的樣子，我心里可難過(guò)了，我來(lái)到她的床邊，給她遞水送藥，還為她按摩，跟她說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的開(kāi)心事。在我的陪伴下，奶奶的病好多了，大家都夸我是個(gè)有孝心的小朋友！
課外作業(yè)周記篇十六
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)代人的生活方式越來(lái)越緊張快速，我們開(kāi)始關(guān)注內(nèi)心呼喚，重視課外閱讀的精神世界補(bǔ)充。在我看來(lái)，課外閱讀不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠啟迪我們的思想，帶給我們更加寬闊的視野與無(wú)限的想象力。因此，本文將闡述我在課外閱讀中的體會(huì)和收獲。
第一段：課外閱讀帶給我的啟示。
在閉關(guān)生活中，我們可能失去了人與人的交流，對(duì)于作者所想所寫，常常是難以從簡(jiǎn)單的語(yǔ)言理解的。因此，課外閱讀，把我們帶到了廣闊的閱讀范圍中，豐富我們的思想和思維，帶給我們想像出新的視野，并在這個(gè)特殊時(shí)刻激勵(lì)了許多人，教育我們對(duì)生活的積極面的認(rèn)識(shí)。比如，我曾經(jīng)一度就讀于自己并不喜歡的職業(yè)，通過(guò)課外閱讀我了解了CEO的故事，從他們的眼中看來(lái)，平凡的事情也可以用一個(gè)個(gè)小的細(xì)節(jié)變得非常壯麗，我們和他們一樣，在普通的生活中也可以創(chuàng)造自己的奇跡。
第二段：課外閱讀給我?guī)?lái)的知識(shí)盛宴。
閱讀中不僅增加了生活中的娛樂(lè)和多樣性，還給我?guī)?lái)了全新的知識(shí)和概念，有時(shí)候你以為自己了解某個(gè)領(lǐng)域，看到一個(gè)具有專業(yè)知識(shí)的作者，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是粗略又模糊的。這讓我感覺(jué)到自己是個(gè)居民在各種領(lǐng)域的入門者，給我更多的知識(shí)進(jìn)行價(jià)格分析和思考，在審美，政治，哲學(xué)等領(lǐng)域中探尋突破口。閱讀中實(shí)際應(yīng)用的更加廣泛，包括在與人交流時(shí)增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更快速地接受新的事物，更好地提升自己。
每個(gè)人都有自己的感官體驗(yàn)，而閱讀通過(guò)語(yǔ)言的特殊表現(xiàn)形式，傳達(dá)著一些觀點(diǎn)、人物、想象等各種情感。在閱讀中，我們不是一個(gè)人孤獨(dú)地思考問(wèn)題，而是學(xué)習(xí)到其它人之間互相思考、探討和辯論的過(guò)程，學(xué)習(xí)到人類文明和生命的價(jià)值。在閱讀活動(dòng)中，我們的思想和情感受到了錘煉、淬煉和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了心靈間的博弈和對(duì)生命的理解。更多的是，在閱讀中感知我們的生活或人生無(wú)論成功與失敗都是必然的，即也充滿了希望。
第四段：課外閱讀實(shí)現(xiàn)了思維的創(chuàng)造性變化。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果能夠有一些偏題或文章，則我們會(huì)迎來(lái)一些有趣的思維，使學(xué)習(xí)更加多樣化、活潑化。這使得我們可以根據(jù)自己的思路進(jìn)行推測(cè)、預(yù)測(cè)、判斷和表達(dá)的擴(kuò)展。學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一種特殊的思考和模型推理的本質(zhì)特征可以被運(yùn)用到我們的實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)造性變化。
第五段：課外閱讀給我?guī)?lái)了自信和自信。
隨著閱讀的不斷深入和完善，人們往往體驗(yàn)到了越來(lái)越大的自信和美好的追求。在閱讀的過(guò)程中，自我感受到了一定的成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)感覺(jué)使人慢慢成為了更好的自己，形成了對(duì)生命和人生各個(gè)方面的更多的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，磨練了我們的精神，提高了我們的人際交往和表達(dá)能力。
總之，課外閱讀讓我從簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)中截取出了非常重要的信息，在思考和表達(dá)上更加自由，讓我開(kāi)始全身心地把時(shí)間和精力都投入到這項(xiàng)活動(dòng)中。也正是因?yàn)槿绱?，我開(kāi)始更加熱愛(ài)生命，并帶著新的信仰去尋找人生的意義。
課外作業(yè)周記篇十七
期末考試前，我對(duì)孟羨英說(shuō)，如果能一門考一百，媽媽一門獎(jiǎng)你200元錢。成績(jī)發(fā)下來(lái)，結(jié)果他還真是每門都考了滿分，我只好兌現(xiàn)我的諾言，一共獎(jiǎng)勵(lì)他600元錢，我說(shuō)這是你的獎(jiǎng)金，你自己放好吧，他接過(guò)錢，看了看我，然后拿出200元給我，說(shuō)：“這一百元，是感謝你輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，另外一百元，是感謝你給我做飯、洗衣服?！蔽衣?tīng)了以后，非常感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝兒子，媽媽不要，那都是媽媽應(yīng)該做的?！彼淮饝?yīng)，硬是把錢塞跟我?？吹竭@么懂事的孩子，我的眼淚流出來(lái)了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但是我只要想起來(lái)，就非常感動(dòng)，覺(jué)得有必要記錄下來(lái)，因?yàn)檫@是孩子的孝心。
課外作業(yè)周記篇十八
在如今快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，閱讀這項(xiàng)基本技能變得越來(lái)越重要。隨著信息的爆炸式增長(zhǎng)，閱讀對(duì)于我們處理信息和獲取知識(shí)變得尤為重要。課外閱讀，更是促進(jìn)我們閱讀能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我積極閱讀了許多世界優(yōu)秀名著，這些閱讀給我?guī)?lái)了大量的收獲和啟示。
第二段：實(shí)踐。
在此期間，我選擇了《小王子》、《1984》、《情人》等世界著名小說(shuō)。《小王子》這本小說(shuō)，生動(dòng)有趣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，對(duì)我這樣的中學(xué)生來(lái)說(shuō)有著極大的吸引力，同時(shí)，這本書(shū)也是宣揚(yáng)了勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思想，讓我更有勇氣面對(duì)生活?！?984》是一本哲學(xué)性非常強(qiáng)的小說(shuō)，它反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的一些問(wèn)題?！肚槿恕穭t有著強(qiáng)烈的文化氣息，勾起了我對(duì)不同文化的探索和思考，讓我深刻地領(lǐng)略到文化與身份之間的互動(dòng)。
第三段：反思。
然而，在我的閱讀過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如認(rèn)真閱讀的時(shí)候不夠?qū)Ｗⅲ偸侨菀追中?；閱讀完之后沒(méi)有及時(shí)記錄讀書(shū)心得等等。這些問(wèn)題使我沒(méi)有完全發(fā)揮出閱讀的效益。因此，在接下來(lái)的閱讀中，我將更加注重細(xì)節(jié)，并且學(xué)會(huì)認(rèn)真記錄。這樣不僅能更好的概括書(shū)本內(nèi)容，還可以更深地理解和引申讀者的內(nèi)在心境，更好的探究書(shū)中的思想。
第四段：思考。
通過(guò)這次閱讀和記錄的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到了閱讀在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了理解、與人交流、探究和思考等技能。這些技能可以幫助我更好地融入社會(huì)，拓展視野和情操。另外，閱讀還可以豐富我的思想，給我?guī)?lái)更多的啟示。閱讀的重要性不言而喻，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，閱讀都是必不可少的。
第五段：總結(jié)。
總之，通過(guò)這次課外閱讀，我受益非淺。我學(xué)到了很多原本無(wú)法獲得的知識(shí)和思想。但是，閱讀并不是單純的看一下就好了，它需要我們了解和理解，需要我們探究其中的思想和結(jié)論。而這個(gè)過(guò)程，能夠培養(yǎng)我們的思考能力、判斷力和領(lǐng)悟能力，使我們更加成熟，更有文化?？偟膩?lái)說(shuō)，課外閱讀是對(duì)我們?nèi)松囊环N很好的促進(jìn)。
課外作業(yè)周記篇十九
今天我很高興，因?yàn)槲业牡谝淮巫x寫繪作業(yè)受到了老師的表?yè)P(yáng)。
昨天老師給我們講了一本繪本《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》：在溫暖的陽(yáng)光底下，有一顆卵，從卵里鉆出了一只小毛毛蟲(chóng)，毛毛蟲(chóng)肚子好餓，第一次啃穿了一個(gè)蘋果，第二次又啃穿了兩個(gè)鴨梨，第三次又啃穿了三個(gè)李子，第四次又啃穿了四顆草莓，第五次又啃穿了五個(gè)橘子，第六次又啃穿了巧克力蛋糕，棒棒糖，火腿腸。。。。，最后一次又啃穿了一片樹(shù)葉，終于毛毛蟲(chóng)吃飽了。它自己做了一個(gè)叫做“繭”的小房子，它在小房子里整整待了兩個(gè)星期。它從小房子里鉆出來(lái)時(shí)就變成了一只美麗的蝴蝶!
下午放學(xué)老師布置了作業(yè)：根據(jù)老師讀的繪本，讓我們用畫(huà)來(lái)表達(dá)出《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》，再寫出自己的感受。
晚上回家，我和媽媽花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，才做出了這一幅受到老師表?yè)P(yáng)的畫(huà)。毛毛蟲(chóng)只有通過(guò)吃很多很多的東西，才能變成一只美麗的蝴蝶，小朋友也要努力學(xué)習(xí)，才能獲得成功。就像我昨天的作品，通過(guò)自己的努力和媽媽耐心的輔導(dǎo)，受到了老師的表?yè)P(yáng)一樣，我很高興，很開(kāi)心。
只有付出了努力，才能取得勝利!
課外作業(yè)周記篇二十
哦！原來(lái)媽媽在悶熱的廚房里做飯，我想媽媽一定很熱吧？我就拿來(lái)一把扇子跑到廚房給媽媽扇風(fēng)，我說(shuō)：“媽媽廚房這么熱你為什么不去外面涼快呢？”媽媽說(shuō)：“我做飯是為了我的`媽媽，你扇風(fēng)是為了你的媽媽，我們做的都是對(duì)媽媽的愛(ài)。
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