精選學(xué)校教師不忘初心心得體會（匯總19篇）

通過寫心得體會，我們可以將過去的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)閷氋F的財(cái)富，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。在寫心得體會時(shí)可以結(jié)合個(gè)人的實(shí)際經(jīng)歷和感受，加以分析和闡述。閱讀他人的心得體會不僅能夠拓寬自己的思路，還可以幫助我們更深入地思考自己的經(jīng)歷。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇一

作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對初心的感悟與堅(jiān)守，這對于我們的成長至關(guān)重要。而大學(xué)教師在引領(lǐng)我們教育之路的同時(shí)，也應(yīng)不忘初心，以更高的責(zé)任心和使命感來培養(yǎng)我們。本文將就大學(xué)不忘初心的心得體會與教師角色進(jìn)行探討。

首先，作為大學(xué)生我們應(yīng)該時(shí)刻保持對初心的感悟與堅(jiān)守。進(jìn)入大學(xué)時(shí)，我們懷揣著對知識的渴望、對未來的美好憧憬，希望通過學(xué)習(xí)獲得更多的知識和技能，為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。然而，在整個(gè)大學(xué)生活中，我們會面臨各種各樣的誘惑和困惑，容易迷失自我。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己“初心如磐，使命在肩”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作中的初心，不忘初衷，努力奮斗。只有保持初心，才能在大學(xué)生涯中發(fā)展并成長為更好的自己。

其次，大學(xué)教師應(yīng)該不忘初心，以更高的責(zé)任心和使命感來培養(yǎng)我們。作為大學(xué)生的引導(dǎo)者，大學(xué)教師在教學(xué)和指導(dǎo)中扮演著重要的角色。他們應(yīng)該有責(zé)任心和使命感，將對學(xué)生的教育抓在心上，引導(dǎo)學(xué)生正確選擇學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。與此同時(shí)，大學(xué)教師應(yīng)該要有敏銳的觸知力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的需求和成長狀況，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)上，大學(xué)教師應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，使學(xué)生的知識水平得以提高。大學(xué)教師不僅要傳授學(xué)科知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和人文素養(yǎng)，使他們成為有用之才。

此外，大學(xué)教師還應(yīng)該注重與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。只有與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，大學(xué)教師才能更好地了解學(xué)生的思想和需求。他們應(yīng)該傾聽學(xué)生的心聲，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，幫助他們解決遇到的問題和困惑。同時(shí)，大學(xué)教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)綜合發(fā)展的人才。

最后，大學(xué)教師應(yīng)該不斷提升自身的素質(zhì)和教育水平。作為大學(xué)教師，他們應(yīng)該擁有廣博的知識和豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并不斷學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)理念和方法，以適應(yīng)時(shí)代變革的需求。他們應(yīng)該關(guān)注學(xué)科前沿和研究進(jìn)展，時(shí)刻拓寬自己的知識視野，積極參與學(xué)術(shù)研究和社會實(shí)踐。通過不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，大學(xué)教師才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的服務(wù)。

總之，大學(xué)不忘初心心得體會教師是一種持續(xù)的追求和責(zé)任。作為大學(xué)生，我們要時(shí)刻保持對初心的感悟與堅(jiān)守，勇于追求自己的夢想，并為之努力奮斗。而大學(xué)教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，他們應(yīng)該不忘初心，以更高的責(zé)任心和使命感來培養(yǎng)我們，將教育抓在心上，給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和關(guān)愛。同時(shí)，大學(xué)教師應(yīng)該注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，不斷提升自身的素質(zhì)和教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的服務(wù)。只有大學(xué)生和教師共同保持初心，共同努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和愿望，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇二

湖北，這片土地飽經(jīng)滄桑，也是中國教育事業(yè)的重要前沿。面對新冠疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)，湖北的教師們展現(xiàn)了無比的堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)，他們用智慧和愛心守護(hù)著每一個(gè)學(xué)生的成長。在這場考驗(yàn)中，他們不忘初心，將教書育人的使命融入到疫情防控工作中，不僅堅(jiān)持在線教育的深化應(yīng)用，還積極投身于疫情防控志愿者工作，默默奉獻(xiàn)，培育了一代又一代優(yōu)秀的年輕人。在這個(gè)主題下，本文將從湖北教師守初心、懷初心、行初心、念初心、修初心五個(gè)方面展開分析，為我們展示湖北教師不忘初心的心得體會。

首先，湖北教師守初心。初心即使命、責(zé)任感和對學(xué)生未來的承諾。疫情期間，湖北的教師們不僅將人身安全放在首位，還積極開展線上教學(xué)。他們利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，通過直播、錄播等方式為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生在家中也能得到高質(zhì)量的教育資源。同時(shí)，他們也不忘對學(xué)生的關(guān)懷和照顧，定期與學(xué)生在線互動(dòng)，提供心理輔導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。他們的舉動(dòng)不僅展現(xiàn)了教師們對初心的堅(jiān)守，更是為學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。

其次，湖北教師懷初心。懷初心即對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的深情厚意。在疫情期間，湖北的教師們主動(dòng)站出來，積極參與疫情防控志愿者工作，幫助社區(qū)進(jìn)行排查、提供宣傳與教育。他們像一位位知識的使者，用自己的智慧與熱情，引導(dǎo)學(xué)生用正確的態(tài)度面對疫情，讓他們牢記危機(jī)中的生活與希望。他們身體力行地踐行著對學(xué)生的愛，以自己的言行影響著每一個(gè)年輕的心靈。

再次，湖北教師行初心。行初心即將初心轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。湖北的教師們在疫情期間，積極履行自己的教育職責(zé)，使學(xué)生們不斷拓寬知識面。他們深思熟慮，千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生們提供高質(zhì)量的教育資源。他們也在積極開展教育實(shí)踐教學(xué)和科研工作，提升自己的教學(xué)水平和能力。行初心，讓教師們不僅有了技能，更有了更加深厚的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

然后，湖北教師念初心。念初心即時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱衷和對學(xué)生的思念。在疫情防控的特殊時(shí)期，湖北教師用他們的朝朝暮暮，用他們的汗水和心血，為每一個(gè)學(xué)生打開一扇扇幸福的窗口。他們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況，了解他們的需求，并隨時(shí)為學(xué)生提供支持和幫助。他們的心思總是和學(xué)生在一起，他們的心頭都是學(xué)生的名字和笑臉。

最后，湖北教師修初心。修初心即時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱誠和對自身的修煉。湖北的教師們總是不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取，通過教育教學(xué)研討會、培訓(xùn)班等方式不斷充實(shí)自己的知識和能力。他們不僅對新的教育理念和教學(xué)方法保持開放的心態(tài)，還積極研究、探索并應(yīng)用信息技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)手段。他們不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

總之，湖北教師不忘初心，用實(shí)際行動(dòng)彰顯出了他們對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)懷。他們始終堅(jiān)持著為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)的使命，用自己的行動(dòng)詮釋著教書育人的真諦。他們的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，將成為湖北教育發(fā)展史上的一筆寶貴財(cái)富。相信在他們的引領(lǐng)下，湖北的教育事業(yè)一定會煥發(fā)出更加絢爛的光芒。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇三

教育是一個(gè)國家發(fā)展的重要方面，因此，每個(gè)國家都賦予了教育行業(yè)非常重要的地位。在教育行業(yè)中，教師是關(guān)鍵因素之一，他們的工作和教學(xué)方式直接影響到學(xué)生的發(fā)展和國家的未來。因此，教師的培訓(xùn)是必不可少的，它可以幫助教師提升教學(xué)能力。在這個(gè)過程中，教師培訓(xùn)不忘初心，保持教師的職業(yè)信仰和社會責(zé)任感非常重要。

第二段：教師培訓(xùn)的意義

教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而細(xì)致的過程，它的意義在于幫助教師掌握更多的知識和技能，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。它可以幫助教師更好地認(rèn)識自己，了解學(xué)生的需求和期望，以及適應(yīng)新的教學(xué)方式和方法。此外，教師培訓(xùn)可以同時(shí)提高教師在職業(yè)道德、學(xué)科知識和教學(xué)方法方面的綜合素質(zhì)，有助于教育工作的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

第三段：教師培訓(xùn)不忘初心

然而，有時(shí)候在教師培訓(xùn)的過程中，教師們往往會迷失初心，忘記了自己為什么要當(dāng)老師，以及教育的初衷是什么。因此，教師培訓(xùn)應(yīng)該在提高教學(xué)水平和技能的同時(shí)，及時(shí)提醒教師保持職業(yè)信仰。此外，教師培訓(xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的社會責(zé)任感，為學(xué)生和社會提供更好的教育服務(wù)。

第四段：教師培訓(xùn)要體現(xiàn)個(gè)性化

每個(gè)教師都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們的教學(xué)方式和方法是不同的。因此，在教師培訓(xùn)中，個(gè)性化教學(xué)應(yīng)該被強(qiáng)調(diào)。這意味著教師培訓(xùn)不僅要注重理論知識的傳授，更要重視實(shí)踐教學(xué)的操作性。在培訓(xùn)的過程中，考慮到教師的職責(zé)和學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施個(gè)性化培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師在特定的情境中掌握和探索各種教學(xué)方法和方式。

第五段：結(jié)論

總之，教師是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，而教師培訓(xùn)則是提高教育質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。然而，教師培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)技能和能力，同時(shí)也應(yīng)該注重教育的初衷和社會責(zé)任感。在教師培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該注重體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，幫助教師更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和情境。教師培訓(xùn)是一個(gè)長期的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和提升。只有保持職業(yè)信仰和社會責(zé)任感，教師才能更好地為學(xué)生和社會提供更好的教育服務(wù)。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展，新的知識和技術(shù)不斷涌現(xiàn)，學(xué)校教育也在隨之不斷更新。但是，任何一種教育方式都不能摒棄教育初心，即以培養(yǎng)一代有用的人才為最終目標(biāo)。作為一名學(xué)校教師，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻不忘初心，秉承愛國、敬業(yè)、誠信、開放、創(chuàng)新的教育理念，通過不斷自我反思和修煉，不斷提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。

一、“不忘初心的教育者”——思考如何做好自己的本職工作

作為一名教育工作者，我們的首要職責(zé)就是為學(xué)生提供他們需要的知識和技能，以及培養(yǎng)他們的品格和素養(yǎng)。為了能夠盡好這份工作，我們需要不斷地思考自己的角色和責(zé)任，不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法和教育理念。無論是自我審視還是對業(yè)務(wù)能力的提升，都需要始終堅(jiān)持初心，牢記我們的職業(yè)宗旨和高質(zhì)量的教育要求，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)智慧和力量。

二、“愛國、敬業(yè)、誠信”——真正理解好教育的內(nèi)涵

作為一名教育工作者，我們所承擔(dān)的責(zé)任是非常重大的。在教育的過程中，我們不僅僅是傳授知識、技能，更是在傳遞人文關(guān)懷和愛的情感。我們必須樹立“愛國、敬業(yè)、誠信”的工作態(tài)度，追求學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升，發(fā)揮自己的貢獻(xiàn)和作用，以這樣的教育理念，塑造新時(shí)代的凝聚力，我們的教育才能更有溫度，更有活力。

三、“注重教學(xué)方法”的重要性

在教育工作中，教學(xué)方法是非常重要的。我們應(yīng)該苦心研究，不斷改進(jìn)和提高我們的教育教學(xué)方法，以達(dá)到達(dá)到教育的更高水平。自主學(xué)習(xí)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)從多方面尋找、借鑒新型、更加有效的教學(xué)方法和策略，保持教學(xué)的新鮮感和活力，用豐富、生動(dòng)的教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)到教育的良好效果。

四、“自我反思”——不斷為自己注入新能量

醫(yī)者必先自醫(yī)，作為學(xué)校教師，我們同樣需要自我反思。教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷完善和提高的過程，我們應(yīng)該時(shí)常反思自己的教育方法，尋找自己的不足，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐，提高教育質(zhì)量。要有一定的教育風(fēng)格，要研發(fā)適合教學(xué)的資源，掌握教學(xué)工具等等，這樣可以更好地服務(wù)學(xué)生和教育事業(yè)。

五、“不忘初心，方得始終”——持續(xù)堅(jiān)定自己的信念

人生的道路是漫長而坎坷的，有時(shí)會遇到很多的困難和阻礙。但是“不忘初心，方得始終”，只有始終保持初心的熱情和動(dòng)力，才能夠堅(jiān)持下去走到底，無論遇到什么艱難和困境，也會感到巨大的勇氣和力量。所以我們必須堅(jiān)定自己的信仰，謹(jǐn)記自己的職責(zé)，緊扣學(xué)生的需求，并盡心盡力地為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。

總之，不忘初心是教育工作者的必修課，只有在堅(jiān)定的信仰、敬業(yè)、刻苦磨煉和不斷反思中，我們才能夠真正成為教育事業(yè)的一名優(yōu)秀者，為祖國的教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)，也為我們的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇五

不忘初心，始終保持理想的追求和初衷是我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵循的原則，尤其是在教育這個(gè)充滿理想、傳承人類文明的偉大事業(yè)中更應(yīng)該如此。作為一名學(xué)校教師，我們懷著一份熱愛，以及對知識和未來的追求，不斷投身于這個(gè)行業(yè)，而不忘初心則是我們前進(jìn)的力量。在這篇文章中，我將會分享自己在教育事業(yè)中的所思所想。

第二段：人生的起點(diǎn)

回顧自己的人生歷程，能夠成為一位學(xué)校教師，離不開我的啟蒙老師和家庭的支持。那時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了對世界的好奇和渴望，而啟蒙老師的引導(dǎo)和引領(lǐng)則使我保持了對知識和美好的向往。這是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我不忘初心的起點(diǎn)。

第三段：追尋讓人心醉的感覺

作為一名教師，我們時(shí)刻需要面對的是一些日復(fù)一日的重復(fù)勞動(dòng)和乏味工作，雖然是必須的，但難以讓人滿足。為此，我時(shí)常有意識地尋找讓人心醉的感覺，不斷擴(kuò)充自己的教育視野，發(fā)現(xiàn)更多的教育樂趣。在這個(gè)過程中，我的內(nèi)心始終有一個(gè)理想，那就是為學(xué)生帶來最大的教育價(jià)值，成為他們心目中的良師益友。

第四段：與學(xué)生共同成長

與學(xué)生共同成長無疑是教師職業(yè)生涯中最令人感到驕傲和幸福的事情。在我的職業(yè)生涯中，有過無數(shù)次挑戰(zhàn)和收獲，但終有一天，一些學(xué)生向我分享了他們畢業(yè)后的生活情況和感受，加上對我教育貢獻(xiàn)的肯定，我深深感受到了自己的成就和價(jià)值。在和他們的交流中，我能夠感受到學(xué)生的成長與進(jìn)步，而我作為他們的老師，我也同樣成長了起來。

第五段：小結(jié)

總之，作為一名教師，不忘初心是我們職業(yè)使命的呼喚，同時(shí)也是我們前行的動(dòng)力和支撐。面對教學(xué)、科研等諸多方面的挑戰(zhàn)，我們不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷完善自身的教育理念和方法，以提供更好的教育服務(wù)和教育成果。只有如此，方能以自己微薄的力量，教育出更多優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也為社會作出更大的貢獻(xiàn)。因此，讓我們一起堅(jiān)持初心，刻苦耐勞地工作，為教育事業(yè)做出我們的努力吧！

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇六

在多年的教學(xué)生涯中，我深刻地體會到了教師的使命與擔(dān)當(dāng)，也深深地認(rèn)識到了“不忘初心”這句話的重要性。在教學(xué)中，我們需要有一顆赤子之心，時(shí)刻保持初心，才能更好地傳承知識，培養(yǎng)學(xué)生，下面我將從五個(gè)方面談一談自己在“不忘初心”方面的一些體會與想法。

1. 時(shí)刻保持初心

教師的工作并不是簡單的知識傳輸，而是承載著豐富的人生體驗(yàn)和心路歷程。我們需要時(shí)刻保持赤子之心，把教育和學(xué)生的成長作為自己最重要的事情。我們需要深入了解學(xué)生的背景、情感與心理狀況，以便更好地指導(dǎo)和幫助他們成長。同時(shí)，我們也需要深入研究學(xué)科本身的知識與方法，不斷探索新的教學(xué)手段，以便讓自己不斷地成長。

2. 熱愛教學(xué)

在教學(xué)中，我們需要有一顆熱愛教學(xué)的心。熱愛教學(xué)并不是說僅僅是鐘愛自己的工作，而是一種責(zé)任感和使命感。每一位老師的任務(wù)都是盡力去傳授知識，讓學(xué)生能夠自學(xué)、自思、自問、自答，促進(jìn)他們在各個(gè)領(lǐng)域中不斷成長。

3. 增強(qiáng)自我修養(yǎng)

教師是一種特殊的生物，需要有一種禮儀和自律，在教學(xué)和私人生活中都要樹立良好的形象。要想做好教師，首先要有良好的自我修養(yǎng)。自我修養(yǎng)不僅包括自身的語言文化素養(yǎng)和外表形象，更重要的是心理健康和道德修養(yǎng)。在進(jìn)行教育時(shí)，自身的修養(yǎng)會直接影響教育質(zhì)量和學(xué)生的受益。

4. 關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

學(xué)生的發(fā)展是教師需要關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。教師需要深刻理解學(xué)生的心理，深入了解他們的特點(diǎn)和特殊需求，通過了解學(xué)生，促進(jìn)他們的自我實(shí)現(xiàn)。在教育過程中，老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，理解學(xué)生的想法和意愿，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，給學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的愿望和動(dòng)力。

5. 注重個(gè)性化教育

學(xué)生是一群有著不同特點(diǎn)的人群，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑，教育不能把所有的學(xué)生都視為相同的，而應(yīng)該注重個(gè)性化教育。個(gè)性化教育要從學(xué)生的語言、思維、心理、興趣等方面考慮，采用不同的教學(xué)策略，針對不同的問題采取不同的處理方式，使學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會。

總之，教師是具有非常高的社會責(zé)任感的職業(yè)，他們溫暖著每一個(gè)藍(lán)天下的學(xué)生，承載了全社會的教育使命。在這個(gè)光榮的職業(yè)崗位上，教師們需要有著自我反思與思考，不斷學(xué)習(xí)和探索，方能更好地將自己最好的一面展現(xiàn)給學(xué)生，將教學(xué)和知識傳授得更加深入人心。 我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠讓更多的學(xué)生能夠從教育中受益，像我們年輕時(shí)一樣充滿希望和夢想。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇七

大學(xué)時(shí)光如同一場奇妙的旅行，我們在其中遇見了來自不同地方、不同年齡、不同背景的老師們。他們不僅在教室里傳授知識，更是在心靈上引領(lǐng)著我們。大學(xué)時(shí)代，我們學(xué)到了很多東西，也成長了很多。而在這個(gè)成長的過程中，我們往往會遇到一些特別的教師，他們讓我們明白“初心”的重要性。以下是我在大學(xué)中“大學(xué)不忘初心”的心得體會。

首先，初心是指我們在人生道路上最初設(shè)立的目標(biāo)。課堂上，總有些老師會不厭其煩地告訴我們大學(xué)的目的是什么，我們?yōu)槭裁匆獊磉@里學(xué)習(xí)。這些老師使我們明白，大學(xué)不僅僅是為了獲得一紙文憑，更是為了拓寬自己的眼界，培養(yǎng)自己的思維能力和解決問題的能力。他們時(shí)不時(shí)地用自己的故事來告訴我們，不應(yīng)僅僅為了得到好成績而學(xué)習(xí)，而應(yīng)該以成為有知識、有修養(yǎng)的人為目標(biāo)。這些老師用他們的故事喚醒了我們最初的夢想，激勵(lì)我們要不忘初心，保持對學(xué)問的熱愛。

其次，大學(xué)不忘初心需要對教師持有感恩之心。大學(xué)生活中，我們遇到的教師有好有壞，但無論是好是壞，他們都是我們成長過程中不可或缺的一部分。有一位老師，以她敬業(yè)的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。她總是用心備課，盡心解答學(xué)生們的問題，甚至?xí)n后主動(dòng)去向我們了解學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難。她對每個(gè)學(xué)生都很有耐心，從不嫌棄問題的重復(fù)。她讓我明白到一個(gè)好老師不僅僅是知識的傳播者，更是心靈的引導(dǎo)者。正是因?yàn)橛辛诉@樣的教師，我們才能夠在困難的時(shí)候得到鼓勵(lì)，在迷茫的時(shí)候找到方向。因此，我們要對這些偉大的老師表示感激和敬意，也要用自己的行動(dòng)回報(bào)他們。

再次，大學(xué)不忘初心要善于傳承老師的精神。在大學(xué)中，我們會遇到一些希望將自己的心得體會傳給后輩的老師。他們無私地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們更好地面對人生中的困難和挑戰(zhàn)。他們教會了我們?nèi)绾畏e極面對動(dòng)蕩的就業(yè)市場、如何保持樂觀向上的心態(tài)。這些老師的言傳身教，讓我們明白，大學(xué)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場所，更是一個(gè)實(shí)踐的舞臺。我們要將老師們傳授給我們的知識和精神繼續(xù)傳承下去，用自己的行動(dòng)來影響和啟迪更多的人。

最后，大學(xué)不忘初心需要堅(jiān)定目標(biāo)去努力。大學(xué)時(shí)光短暫而珍貴，在這段時(shí)間里，我們要想清楚自己的目標(biāo)和方向，并為之努力奮斗。在追求目標(biāo)的過程中，我們要付出很多努力和汗水，也會遇到很多難題和挑戰(zhàn)。但我們不能退縮，要堅(jiān)守初心，持之以恒地追求自己的夢想。正如一位老師曾經(jīng)告訴我：“只要你能夠保持對目標(biāo)的執(zhí)著，就一定能夠攀登到山巔?！边@句話深深地鼓舞著我，讓我堅(jiān)信，只要不忘初心，路就會越走越寬廣。

總之，在大學(xué)中不忘初心是我們成長過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要珍惜大學(xué)時(shí)光，感恩那些陪伴我們成長的教師們。同時(shí)，我們也要善于傳承老師們的精神，將他們所教給我們的知識和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人。最重要的是，我們要堅(jiān)持初心，為自己的夢想努力奮斗。大學(xué)為我們提供了一個(gè)寶貴的平臺，讓我們從中汲取知識，收獲成長。讓我們用自己的所學(xué)所感來銘記大學(xué)，不忘初心，踏上追逐夢想的征程。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇八

建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全體教師要更加全面深刻的理解___報(bào)告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。把學(xué)___精神落實(shí)在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學(xué)工作中，根據(jù)新時(shí)代的要求，為國家和社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

_說：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實(shí)如此，著名數(shù)學(xué)家華羅庚，正是小學(xué)時(shí)遇到了一個(gè)好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學(xué)的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學(xué)正是因?yàn)橛嘘惇?dú)秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學(xué)的底蘊(yùn)。

作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師中的一員，我深受鼓舞，同時(shí)也產(chǎn)生了一種前所未有的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

不忘初心，首先，以德施教，以德立身。師者，人之模范也。一個(gè)合格的老師首先是道德上的合格者。一個(gè)好老師，并不僅僅是上好一門課，還需要高尚的師德師風(fēng)，這才是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。課堂上不忘立德樹人的教學(xué)理念，為學(xué)生樹立榜樣，在課下，要竭盡所能的幫助學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的困難，在平時(shí)教學(xué)和管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中時(shí)刻告誡自己要保持良好的師德師風(fēng)，注意自己的一言一行。

其次，積累學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育理念。要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師，將新的研究成果融入到課程教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，努力上好每一節(jié)課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生。同時(shí)，要因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生做最好的自己。

作為一名黨員教師，我們的工作雖然平凡，但責(zé)任重大。我們要以合格黨員標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻銘記黨員的責(zé)任和義務(wù)。在班主任工作中，保持陽光、善意的心態(tài)，給學(xué)生樹立一個(gè)無聲的榜樣。更要成為一名領(lǐng)導(dǎo)放心、孩子家長滿意的教師。

總之,教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的___精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格的教師。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇九

“不忘初心，方得始終。”這是一句流傳廣泛的名言，引申出的含義是，只有時(shí)刻銘記自己的初衷，我們才能更好地達(dá)成自己的目標(biāo)。在教師這一職業(yè)中，在“不忘初心”的道路上，更是一個(gè)永恒的話題。本文將從自己的實(shí)際經(jīng)歷中，闡述“不忘初心”的重要性，并分享教師學(xué)習(xí)過程中的體會和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：迷茫中的不忘初心

當(dāng)我剛進(jìn)入教育行業(yè)時(shí)，曾經(jīng)充滿熱情和激情的我，相信自己可以成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。但是，在實(shí)踐中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、知識面不夠廣泛。作為一名剛?cè)胄械哪贻p教師，我經(jīng)常會遇到教學(xué)中的各種問題和挑戰(zhàn)，還有少數(shù)學(xué)生的抵觸和挑戰(zhàn)。

曾經(jīng)，這些困難和挫折使我陷入了迷茫。但正是在這種迷茫中，我始終記得自己為什么成為一名教師，這種初心激勵(lì)著我走向前方。

第三段：跨出迷途的教學(xué)思考

作為一個(gè)年輕的教師，我明白自己的短板是什么，并通過不斷學(xué)習(xí)來加強(qiáng)自己的技能。通過參加學(xué)科研討會、課程研究討論，我不斷更新自己的教學(xué)知識和教學(xué)方法。

同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷嘗試新的教學(xué)方法，逐漸在個(gè)人成長中找到自己的定位。有了不忘初心的精神支撐，我越來越認(rèn)可自己的教育理念、教學(xué)方式、教學(xué)文化，使得我更為得心應(yīng)手。

第四段：與同行的共同學(xué)習(xí)成長

在我的教育發(fā)展的旅途中，我也已開始深切地感知到了同行之間的共同學(xué)習(xí)與成長的重要性。課程研究、討論和交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)無形地推動(dòng)教師之間的交流和互動(dòng)，改善了我們的教學(xué)質(zhì)量。這個(gè)過程不僅可以教會我們?nèi)绾胃玫厮伎迹梢越虒?dǎo)我們?nèi)绾蜗嗷ダ斫?、溝通和尊重別人的看法和思維。

第五段：總結(jié)

不忘初心是偉大的品質(zhì)。一如既往地堅(jiān)持自己的教育理念，時(shí)刻保持為學(xué)生們的利益著想，并傾注自己的靈魂和努力將其付諸實(shí)踐，這是一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的追求。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，才能不斷進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)作為一名教師的既定目標(biāo)。記住初心，并意識到不忘初心的必要性，對教育工作者而言十分關(guān)鍵，我相信我們的努力將會被祖國和學(xué)生們所記得和銘刻。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十

李廣新

男

鳳臺縣第九中學(xué)

中共十九大報(bào)告中指出：“不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！弊鳛橐幻處?，我的初心就是把畢生所學(xué)傳授給學(xué)生，把自己的青春獻(xiàn)給黨領(lǐng)導(dǎo)的教育事業(yè)。

從小的時(shí)候，我就崇拜神圣的講臺，羨慕在講臺上不緊不慢講課的教師。高考之后，我毫不猶豫地填報(bào)了師范院校，并事隨人愿。大學(xué)畢業(yè)后，我毅然決然地走進(jìn)了一所農(nóng)村中學(xué)的大門，至今已過去了20年。20年間，我送畢業(yè)的學(xué)生上百成千，有的成為農(nóng)村致富能手，有的成為商界英才，有的考上大學(xué)從事科研……20年間，面對農(nóng)村艱苦的條件，我也曾經(jīng)感言不滿；面對基礎(chǔ)差不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我也曾嘆息連連；面對經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展下的微薄工資，我也曾經(jīng)牢騷抱怨……但是一想到中國共產(chǎn)黨的初心，我就相信艱苦的條件終會改變；有黨的關(guān)心和國家的重視，我們教師會迎來燦爛的明天。一想到我的初心，我就不會辜負(fù)那幾十雙求知的眼，我會激情澎湃走到學(xué)生中間；我會潛心備課，上網(wǎng)搜集資料，制作圖文并茂的課件；我會及時(shí)充電，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育、新課標(biāo)的先進(jìn)理念；我會提高課堂效率，把多媒體、電子白板掌握熟練；我們教師不忘初心，就是把知識傳授給學(xué)生，想辦法讓學(xué)生理解這些知識，掌握住這些知識。我們教師不忘初心，就是要把學(xué)生培養(yǎng)成人成才，為國家建設(shè)輸送源源不斷的接班人。我們教師不忘初心，就是抵制住社會的各種誘惑，堅(jiān)守崗位，“為伊消得人憔悴”而無悔。不忘初心，方育得桃李滿天下！

《中國共產(chǎn)黨章程》中規(guī)定，中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。作為一名黨員教師，我們黨員教師服務(wù)的對象主要是學(xué)生和家長。在20年的教學(xué)生涯中，我一直都在擔(dān)任班主任工作，這樣可以更方便和家長接觸，更及時(shí)和學(xué)生交流。20年來，我一直堅(jiān)持，一邊完成課堂教學(xué)，一邊做好服務(wù)工作。做學(xué)生生活的勤務(wù)員。我們學(xué)校的學(xué)生全部來自周邊的村莊，有的住宿，有的走讀。為了方便孩子們的日常生活，我的辦公室常備的物品非常多。孩子們口渴了，可以拿到一次性紙杯；天空飄雨飄雪，孩子們可以拿到雨傘；住校的孩子夜晚感冒了，可以取到999沖劑；走讀的孩子車胎癟了，可以拿到袖珍打氣筒……有的孩子開玩笑說，老師的辦公室不是辦公室，倒像是家。不像家的辦公室解決了孩子們的不時(shí)之需，挺貼心的。

做學(xué)生的天氣預(yù)報(bào)員。孩子們在學(xué)校上課，無法及時(shí)了解天氣的變化，家長們忙于瑣事，容易忽略氣溫的冷暖。遇到天氣驟變時(shí)，好多孩子措手不及，無法應(yīng)對。曾經(jīng)有幾個(gè)住校的學(xué)生因突然降溫，沒有厚衣服穿凍得生病。為了解決上述問題，我每天堅(jiān)持看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，關(guān)注手機(jī)上的天氣app，并提前告訴孩子們應(yīng)對天氣變化。偶爾我還模仿電視來段天氣播報(bào)，孩子們笑著說，班主任就是天氣預(yù)報(bào)員。做孩子們的天氣預(yù)報(bào)員，及時(shí)通報(bào)天氣冷熱變化，挺暖心的。

做家庭教育的指導(dǎo)員。我所任教班級的學(xué)生家長，大部分都是農(nóng)民，但對孩子們的期望絲毫不遜色于城里家長，甚至在孩子身上寄托了太多的希望。他們對孩子盼望的心情是值得肯定，但家教的能力確實(shí)有限。為了更好地指導(dǎo)家長們對孩子進(jìn)行家庭教育，我在開學(xué)之初，就把家長發(fā)動(dòng)起來，前些年是建立qq群，現(xiàn)在是建立微信群。在群里，我向家長們公布學(xué)校、班級的新動(dòng)向；我和家長們討論孩子的教育方法；在群里，我轉(zhuǎn)載家教成功者的經(jīng)驗(yàn)；我向家長轉(zhuǎn)達(dá)孩子們的呼聲。陰雨天到來時(shí)，我提醒家長關(guān)注孩子們的交通安全；暑假到來時(shí)，我強(qiáng)調(diào)家長們杜絕溺水事故……我是群主，我也是家教的指導(dǎo)員。

做“留守孩子”的代管員。“留守孩子”是特定時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象，在農(nóng)村尤其普遍。一方面在外地務(wù)工的家長要管理孩子的生活，要督促孩子的學(xué)習(xí)，要了解孩子的思想狀況。一方面他們還必須身赴“千里之外”，不分白天黑夜上班掙錢養(yǎng)家，時(shí)間和空間上造成一種矛盾和無奈的境地。出于家長們的信任，作為班主任的責(zé)任，沒有約定，沒有商量，我成了“留守孩子”的代管員。家長們把孩子的生活費(fèi)按月轉(zhuǎn)給我，我再一周一次發(fā)給孩子們；家長們快遞衣服、鞋子寫上我的地址，我取好后再轉(zhuǎn)交給孩子們；孩子們想念爸爸媽媽了，我的手機(jī)就成了親情電話……我是班主任，我也是“家長”。

為學(xué)生和家長服務(wù)，就是為人民服務(wù)。解決好學(xué)生和家長的問題，就是在踐行一名黨員教師的宗旨。服務(wù)好學(xué)生和家長，就是我們黨員教師的初心，這需要我們?nèi)婵紤]，從小處入手。這樣的服務(wù)如春風(fēng)化雨潤物無聲，拉近了老師與學(xué)生的感情；這樣的服務(wù)一枝一葉總關(guān)情，縮短了學(xué)校與家庭的距離。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十一

教師培訓(xùn)是我們成長路上必不可少的一步。它是我們不斷提高自己能力，成長為一名更好的教師的重要途徑。但在參與過多次的教師培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)有些老師會逐漸忘了自己的初心。因此，本文將會論述教師們應(yīng)該如何保持自己的初心，不斷發(fā)展和成長。

第二段：回憶初心經(jīng)歷

作為一名教師，我追求的始終是讓自己的學(xué)生健康快樂地成長。但是，在工作上的種種繁瑣和壓力下，我曾經(jīng)走過不小的彎路。我曾經(jīng)開始幫助我的學(xué)生獲取更高的成績，而不再關(guān)心他們的真正需求和感受。然而，直到某天，我一位學(xué)生的一句話觸動(dòng)了我的內(nèi)心，“老師，我很想和你交流?！边@句話讓我想到了我的初心，讓我重新認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命。

第三段：培訓(xùn)過程中的感受

在多次參與培訓(xùn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們的討論常常會偏向“怎樣提高教學(xué)效率”和“考試成績?nèi)绾胃玫奶岣摺?。這些話題是很有價(jià)值的，但也應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)路上不斷成長。此外，有些培訓(xùn)還缺乏熱情和活躍的氛圍，教師們需要激發(fā)彼此的激情和動(dòng)力，推動(dòng)我們在工作中更好地實(shí)踐我們的初心。

第四段：如何保持初心

要保持自己的初心，需要教師時(shí)刻警惕自己的行為和想法是否違背了最初的教育理念。此外，教師可以利用教學(xué)反思的方式不斷思考自己的教學(xué)方式，并尋找不同的培訓(xùn)機(jī)會來不斷擴(kuò)展自己的視野和知識面。為學(xué)生打造一個(gè)以全面發(fā)展為核心的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)成為我們的共同目標(biāo)。

第五段：總結(jié)

在我參與過的多個(gè)培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)那些能夠成功的模式都注重教師們的交流和互動(dòng)，對教師們的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成長給予了不小的關(guān)注。我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和考試成績，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。我們要讓培訓(xùn)成為我們回歸初心的機(jī)會，以更寬廣的視野和知識為引導(dǎo)，為我們的工作和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十二

第一段：引子（200字）

學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的基本使命，教育的本質(zhì)是啟迪智慧、塑造人格、創(chuàng)造價(jià)值。然而，在當(dāng)今浮躁的社會氛圍中，很多學(xué)校不得不面臨種種挑戰(zhàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸下降，他們忘記了學(xué)習(xí)的初心。本文將揭示近年來學(xué)校不忘初心的做法以及這些做法對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。

第二段：學(xué)校倡導(dǎo)多元化學(xué)習(xí)方法（200字）

學(xué)校在不斷探索中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。他們以多元化的學(xué)習(xí)方法呼應(yīng)學(xué)生的不同需求，吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)。“輕松學(xué)堂”是其中之一，它提供了互動(dòng)性強(qiáng)的課堂教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過討論和分享來深入理解知識。另外，學(xué)校還積極推行實(shí)踐教學(xué)。通過參觀、實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒄n本知識與實(shí)際情境相結(jié)合，提升學(xué)習(xí)的樂趣。

第三段：學(xué)校注重學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成（200字）

學(xué)校在致力于推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。他們意識到，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績只有物質(zhì)上的需求得到滿足，而精神層面的訴求才能真正被滿足。因此，學(xué)校推行了一系列德育工作，如開設(shè)社會公益活動(dòng)、舉辦主題講座等。這些學(xué)校的舉措使學(xué)生們了解到漫漫求學(xué)路上的付出和須知，增強(qiáng)了參與社會的責(zé)任感和使命感。

第四段：學(xué)校關(guān)注學(xué)生心理健康（200字）

人的心理健康對于學(xué)習(xí)的效果有著重要影響。學(xué)校將學(xué)生心理健康放在學(xué)校工作的重要位置，并為學(xué)生提供了心理輔導(dǎo)服務(wù)。通過定期的心理輔導(dǎo)課程和心理咨詢師的指導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地了解自己，緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，提升學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)校還組織了一系列豐富多樣的活動(dòng)，如文藝表演、運(yùn)動(dòng)會等，為學(xué)生提供了放松身心、調(diào)節(jié)情緒的機(jī)會。

第五段：結(jié)語（200字）

學(xué)校不忘初心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和素質(zhì)養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生心理健康，這些措施對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。學(xué)校通過多元化的學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)使學(xué)生充實(shí)內(nèi)涵，通過關(guān)注學(xué)生心理健康讓學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)。學(xué)校不僅傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生積極思考，助推學(xué)生終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。相信學(xué)校會繼續(xù)不忘初心，為學(xué)生的發(fā)展提供全方位的幫助，讓每一位學(xué)生都能獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和全面的成長。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十三

段落1：引言（200字）

教師是一份光榮而神圣的職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重任。不忘初心，始終保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感是每個(gè)教師的使命。作為一名教師，我也深有感觸。多年來，我一直努力保持初心，從中汲取力量與智慧。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師的心得體會。

段落2：激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣（250字）

作為一名教師，我的首要任務(wù)之一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我常常采取多種方法以吸引學(xué)生的注意力。例如，我會運(yùn)用豐富的教學(xué)手段，如故事講解、互動(dòng)探討和實(shí)地考察，以幫助學(xué)生將枯燥的知識與生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中主動(dòng)思考、積極探索。我相信，只有學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，他們才會對知識產(chǎn)生持久的熱情，并堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步。

段落3：以身作則 塑造良好的品德（250字）

教師的工作不僅僅是傳授知識，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)的教育和引領(lǐng)。作為一名教師，我深刻認(rèn)識到自己的行為影響著學(xué)生。因此，我在日常生活中致力于以身作則，樹立良好的榜樣。我盡量做到公正、誠實(shí)、勤奮，讓學(xué)生在我身上看到一個(gè)勤奮上進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的典范。此外，我還積極倡導(dǎo)并組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，通過實(shí)踐鍛煉他們的社會責(zé)任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，是我不忘初心的重要體現(xiàn)。

段落4：傾聽學(xué)生的需求并個(gè)性化教學(xué)（250字）

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有著不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)方式。作為一名教師，了解學(xué)生的需求，為他們提供個(gè)性化的教學(xué)是重要的。為此，我常常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)對話，傾聽他們的想法和困惑。我根據(jù)學(xué)生的差異性制定教學(xué)計(jì)劃，使每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏上取得進(jìn)步。我鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)、提出問題，并及時(shí)給予激勵(lì)和反饋，讓他們感受到自己的存在和進(jìn)步。通過個(gè)性化教學(xué)，我相信每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與發(fā)展。

段落5：堅(jiān)守初心 彰顯教師的使命（250字）

教師是人類靈魂的工程師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的新一代的責(zé)任。為了更好地呵護(hù)孩子們成長，我堅(jiān)守初心，始終將教育事業(yè)放在首位。我努力爭取自我提升，通過專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷更新自己的知識和教育理念。在教學(xué)過程中，我盡量借助現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。我愿意為學(xué)生成長付出更多的時(shí)間和精力，無論是在班級內(nèi)外，我都積極參與各種活動(dòng)，與學(xué)生建立真摯的師生關(guān)系。作為一名教師，我會一直堅(jiān)持初心，用心去教育和培養(yǎng)學(xué)生，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）

作為一名教師，始終保持初心對于我來說是至關(guān)重要的。通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、塑造良好品德、個(gè)性化教學(xué)和秉持教師的使命，我堅(jiān)信在教育的道路上，我會變得更加專業(yè)和有能力。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量，不忘初心，永遠(yuǎn)熱愛教育。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十四

作為一名教師，我深深體會到了“不忘初心”的重要性。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，作為承載著這項(xiàng)事業(yè)的教師，我們不能忘記自己最初的目標(biāo)。在教育工作中，不忘初心，我們才能心無旁騖地為學(xué)生的成長和發(fā)展而傾注心血，才能成為他們堅(jiān)實(shí)的后盾。在教育的道路上，我經(jīng)歷了許多事情，也獲得了一些感悟和體會。

首先，不忘初心，就是要始終將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。作為教育工作者，我們要時(shí)刻銘記教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，我們的使命是為學(xué)生的全面發(fā)展提供幫助和引導(dǎo)。在這個(gè)過程中，我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康、道德品質(zhì)的培養(yǎng)、學(xué)科知識的傳授等各個(gè)方面。只有當(dāng)我們將學(xué)生的成長作為最重要的目標(biāo)時(shí)，我們才能真正為他們的未來發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

其次，不忘初心，就是要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和信念。教育是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作，但只有熱愛和信念才能讓我們堅(jiān)持下去。在教育工作中，我們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這需要我們時(shí)刻保持積極的心態(tài)。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，我們感到由衷的喜悅；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們要給予他們鼓勵(lì)和支持。只有熱愛和信念才能讓我們始終堅(jiān)定地走在教育的道路上。

再次，不忘初心，就是要注重與學(xué)生的良好關(guān)系建立。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和感受。我們要尊重學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，傾聽他們的聲音。只有當(dāng)我們與學(xué)生保持良好的關(guān)系，才能更好地了解他們的需求，并給予他們更好的幫助和指導(dǎo)。與學(xué)生的良好關(guān)系是教育工作的基石，是我們能夠更好地為學(xué)生服務(wù)的前提。

此外，不忘初心，就是要不斷提升自己的專業(yè)能力。教師是教育工作的主體，我們要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，從而不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。我們要積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有當(dāng)我們不斷提升自己的專業(yè)能力，才能更好地滿足學(xué)生的需求，為他們的發(fā)展提供更好的支持。

最后，不忘初心，就是要積極參與學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)。作為教育工作者，我們要時(shí)刻關(guān)注社會的發(fā)展和變化，并積極參與到學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)中。我們要倡導(dǎo)和傳播正能量，為學(xué)生和社會做出更多的貢獻(xiàn)。只有當(dāng)我們積極參與學(xué)校和社區(qū)的建設(shè)時(shí)，我們才能更好地傳遞愛和希望，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

總之，不忘初心是每一位教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，它需要我們時(shí)刻提醒自己教育的本質(zhì)和使命，以此作為驅(qū)動(dòng)力去堅(jiān)持不懈地付出。只有當(dāng)我們不忘初心，才能以更加堅(jiān)定的信念為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的才華和智慧。愿我們每一位教師都能時(shí)刻銘記不忘初心的重要性，用心為學(xué)生的未來注入更多的希望和夢想。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十五

從20__年考入教師隊(duì)伍，如今已有9個(gè)年頭了，在這九年里，我不斷思考如何不忘育人的初心，牢記教師的使命，做個(gè)“四有”好老師。

教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。

在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?

第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!

傳播科學(xué)知識。只有在知識上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。

常懷一顆愛心對待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭凼且环N偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。

教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會影響我們國家民族復(fù)興。 教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十六

初心，是指一個(gè)人最初的動(dòng)機(jī)和最初的目標(biāo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師作為基層教育的中堅(jiān)力量，需要時(shí)刻不忘初心，為了培養(yǎng)下一代的花朵而努力。下面將從信念堅(jiān)定、責(zé)任感強(qiáng)、艱苦奮斗、教書育人、成就感等方面述說鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不忘初心的心得體會。

第二段：信念堅(jiān)定

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要堅(jiān)信教育的重要性。雖然教育改革和社會發(fā)展不斷變化，但教師的職責(zé)卻永遠(yuǎn)不變，那就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有無限潛能。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師要堅(jiān)信，只要給予適當(dāng)?shù)慕逃c引導(dǎo)，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會取得成功。這種信念將激勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不斷進(jìn)取，為學(xué)生的成長付出不懈努力。

第三段：責(zé)任感強(qiáng)

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的重任，責(zé)任感是他們的一種基本品質(zhì)。他們深知自己的使命，明白自己的責(zé)任是祖國未來的棟梁培養(yǎng)的，能夠?qū)W(xué)生的成長負(fù)一生的責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不僅要傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，更要樹立起“為人師表”的良好形象，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

第四段：艱苦奮斗

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的工作環(huán)境往往比城市教師更加艱苦。在交通不便、資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師必須面對更多的困難和挑戰(zhàn)。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師憑借他們不屈不撓的精神與執(zhí)著的努力，在這些困境中發(fā)光發(fā)熱。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生，只要不忘初心，堅(jiān)持努力，無論環(huán)境如何，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

第五段：教書育人的成就感

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師努力踐行初心，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。當(dāng)看到自己曾經(jīng)培養(yǎng)的學(xué)生在社會上取得好成績，或者回憶起學(xué)生們告訴自己的感謝和敬意時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的內(nèi)心會充滿成就感。這種成就感不僅來源于學(xué)生成績的提升，更源于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師為學(xué)生奉獻(xiàn)了他們的青春和能量的事實(shí)。這種成就感，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師覺得自己做了一件有意義的事情，進(jìn)一步鞏固和堅(jiān)定了他們不忘初心的決心。

結(jié)尾段：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的初心是培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生，為他們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。在實(shí)踐中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師需要保持信念堅(jiān)定，責(zé)任感強(qiáng)，勇于面對艱難險(xiǎn)阻，同時(shí)享受教書育人帶來的成就感。正是這些品質(zhì)讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)守初心，用行動(dòng)點(diǎn)亮學(xué)生的未來。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十七

教師不忘初心，是對教育自始至終的熱愛，也是教師教好學(xué)生，為國家培養(yǎng)英才的一種重要精神追求，下面是本站小編精心整理的關(guān)于教師不忘初心

心得體會

我是，我演講的題目是《不忘初心，砥礪前行》，教師不忘初心

演講稿

在遷安有這樣一所學(xué)校，曾經(jīng)創(chuàng)下唐山10縣市區(qū)高考二中系列十連冠;曾經(jīng)考上211、985等重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)子比比皆是;時(shí)至今日，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮史上。

這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué)。不可否認(rèn)，輝煌不再!如今的二中，美人遲暮，英雄老矣。

早在幾年前開始，二中就受到了嚴(yán)重的沖擊。招來的學(xué)生良莠不齊，習(xí)慣差，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留，哭著鬧著要離開;個(gè)別有想法的老師不愿意留，追著得天下英才而教之的目標(biāo)離開了。

但是還有一大批老師在堅(jiān)守，他們努力創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)，修身進(jìn)取，永不言棄!越是困難重重，越是充滿挑戰(zhàn)，越是不忘初心，砥礪前行!

面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生，老師們像對待新生兒一樣仔細(xì)、用心、不離不棄!

為了填補(bǔ)學(xué)生的知識欠缺，老師想辦法，找路子，十八般武藝齊上陣。自編教材，讓教材低起點(diǎn)，小梯度，高效率;小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相監(jiān)督，共研討，同進(jìn)步;多媒體教學(xué)，讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學(xué)生，上微課，巧設(shè)計(jì)。

可以說我們的老師長期從事著高強(qiáng)度，大容量的工作，但是沒有人喊苦，沒有人抱怨!他們無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。

郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師，任憑病魔侵襲，任憑萬般蠱惑，早來晚走，干勁十足，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和火一般的熱情，勇往直前。

他們自強(qiáng)不息，不屈不撓，自己贏得了人格的尊嚴(yán)和高度贊譽(yù)，也影響和帶動(dòng)了一批青年教師。

有的青年教師身兼多職，既教課，還當(dāng)班主任，而且還是兩個(gè)班的班主任，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累;有的青年教師不顧自己體弱多病，一個(gè)人教幾個(gè)班的課，還要代課、補(bǔ)課，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)不停也不叫苦……他們開心愉悅，甘之如飴!

有人問，他們這樣披星戴月、忘我的犧牲，到底為了什么?

是啊，他們?yōu)榱耸裁?為名嗎?學(xué)校里榮譽(yù)太少，人數(shù)太多，輪都輪不過來;為錢嗎?上一個(gè)早自習(xí)從早上五點(diǎn)五十到七點(diǎn)，6塊錢的補(bǔ)課費(fèi)不夠買一個(gè)煎餅。名利都不沾邊，他們到底為了什么?重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個(gè)行當(dāng)，不為名，不為利，只為不忘初心，對得起學(xué)生，對得起自己!”

是啊，不忘初心!為了學(xué)生的發(fā)展，為了二中的明天，我們每一個(gè)二中人都會自強(qiáng)不息，砥礪前行!

美人雖遲暮，風(fēng)華冠寰宇;英雄雖已老，壯志仍能譜新篇。

每個(gè)人從小都有一個(gè)夢想，長大了要做一個(gè)什么樣的人，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想去太空旅行，有的想去探險(xiǎn)，有的想成為一名白衣天使，有的想做一名勇敢的軍人，而我則想做一名光榮的人民教師。于是，我義無反顧地報(bào)考了師范類的大學(xué)，當(dāng)我收到云南師范大學(xué)的錄取

通知書

四年的大學(xué)生涯，每天都暢游在馬克思，列寧，斯大林，毛澤東等偉人的思想海洋里，受革命前輩們?yōu)楣伯a(chǎn)主義奮斗終身的偉大情懷的影響，被共產(chǎn)黨人為理想不惜犧牲自己的大無畏精神所感動(dòng)，加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員成為了我人生的又一個(gè)夢想。有了信念的指引，更加努力學(xué)習(xí)，參加了黨章學(xué)習(xí)小組，進(jìn)一步把自己的言行以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求。

盡管在大學(xué)期間沒能如愿以償，但以優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的榮譽(yù)，優(yōu)先分配到了昭通市委黨校，這離我的夢想更近了，一是所學(xué)的專業(yè)可以在黨校的教學(xué)中得到施展，二是在黨校這個(gè)大熔爐中，更能讓我早日成為一名黨員。于是，更加努力工作，主動(dòng)要求到上級黨校學(xué)習(xí)進(jìn)修，極積申請到基層去工作。時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，經(jīng)過組織的考察，夢想終于成真，當(dāng)那枚鮮紅的黨徽佩戴在胸前，感到無比的光榮和自豪。

時(shí)光如梭，光陰荏苒，不知不覺在黨校已渡過二十幾個(gè)春秋，盡管每一年的七月一日，都會重溫

入黨誓詞

特別是改革開放三十多年來，取得巨大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)面前，又提出了不要忘了我們黨成立時(shí)的初心，那就是為了實(shí)現(xiàn)解放全人類而奮斗終身，為了黨和人民的利益不惜犧牲自己，永不叛黨的誓言。我們黨要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年”的奮斗目標(biāo)，還需要付出更多的艱苦努力;我們黨要實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)，還有扶貧攻堅(jiān)的硬骨頭要啃;我們黨要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，還有很長的路要走;在未來的路上，還會遇到許多的困難和風(fēng)險(xiǎn)，這就需要全體黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們黨一不怕苦，二不怕死的犧牲精神，堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，特別是在扶貧攻堅(jiān)的路上，時(shí)刻不忘人民的利益至上的原則，投身到扶貧工作中，為實(shí)現(xiàn)我們黨的奮斗目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。

特別是作為一名黨校的黨員教師，學(xué)了“七一”講話后，倍感身上的責(zé)任重大。黨?！靶拯h”，那黨校的教師則更要“姓黨”，因?yàn)辄h校教師不僅擔(dān)負(fù)著黨的理論，方針政策的宣講的任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著對干部進(jìn)行黨性鍛煉的重任，這就要求黨校教師，政治上更加成熟，思想上更加明了，行為上更加清晰。作為黨校的黨員不能同于一般黨員，不僅要用“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，更要有追求真理，不畏權(quán)威，堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，為信仰而獻(xiàn)身的高尚品格。

特別是在黨校已步入春天般的大好時(shí)光里，更要加倍努學(xué)習(xí)工作，不忘本質(zhì)，堅(jiān)守政治紀(jì)律;不忘本來，堅(jiān)守組織紀(jì)律;不忘品格，堅(jiān)守廉潔紀(jì)律;不忘初衷，堅(jiān)守群眾紀(jì)律;不忘來路，堅(jiān)守工作紀(jì)律;用“七一”講話精神來對照自己的言行，在“

兩學(xué)一做

做一名合格的黨員教師，這是我今后人生道路上一道亮麗的風(fēng)景，有了信念的支撐，有了理想的澆灌，相信未來的人生一定會燦爛如花。

我們經(jīng)常這樣自嘲：人民教師表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨，成就難有，郁悶經(jīng)常，操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標(biāo)，短期內(nèi)，我們完成了由主導(dǎo)型向服務(wù)型弱勢群體的轉(zhuǎn)變。我們的口號是，“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀!不向國家要待遇，不給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，積極響應(yīng)黨的號召，發(fā)揚(yáng)老驥伏櫪的精神，堅(jiān)決不退休，干到九十九!”，大家笑了。

我已經(jīng)從教十年了，我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長威脅恐嚇，也曾經(jīng)為了尋找沉溺網(wǎng)吧的孩子而徹夜奔走，也曾經(jīng)為了挽救尋死覓活的情癡而費(fèi)盡心血，也曾懷疑當(dāng)初的夢想，也曾質(zhì)疑今天的付出。但是，內(nèi)心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!每一項(xiàng)事業(yè)都需要付出，每一種工作都有艱辛，我們不應(yīng)該把抱怨掛在嘴邊，不應(yīng)該讓悲情出現(xiàn)在臉上。當(dāng)我看到感動(dòng)中國人物事跡時(shí)，我被深深地觸動(dòng)了。是什么讓外交官朱敏才和高級教師孫麗娜放棄北京安逸優(yōu)越的退休生活，甘愿來到環(huán)境惡劣的西南邊陲支教?是“大愛”，是“奉獻(xiàn)”也是“信念”。正是愛和奉獻(xiàn)讓他們平凡瘦弱的生命充滿了無窮的力量，正是愛和奉獻(xiàn)讓平淡的生活、普通的崗位變得神圣異常。正是因?yàn)閻酆头瞰I(xiàn)，我們的祖國才越來越強(qiáng)。

20xx年暑假的一天，烈日炙烤著大地，山河滾燙，在塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)間小路上有兩個(gè)艱難跋涉的身影，那是我和劉飛老師，我們一路打聽，來到嵩縣大坪一戶農(nóng)家，眼前的景象讓我震驚了，三間土坯房經(jīng)久失修，后山墻用木樁斜撐著，一個(gè)中年男人一瘸一拐地走過來說，“你們可來了，家里窮，他媽走的早，我小兒麻痹留下了后遺癥，也不能干重活，沒能力供孩子上學(xué)，孩子交給你們了”，我們馬不停蹄趕到工地，找到那個(gè)正在攪拌水泥的孩子郭飛陽，他爸爸大聲喊：“陽陽，十九中老師來了，人家學(xué)費(fèi)生活費(fèi)全免，你能上高中了”，那個(gè)孩子激動(dòng)得直哆嗦，一句話也說不出來，用滿是灰塵的手擦臉上的淚和汗。這只是無數(shù)個(gè)招生事例中平凡的一例，我們的工作只要能改變一個(gè)孩子的命運(yùn)，我們的付出就是有價(jià)值的。但是有時(shí)候我們也遇到一些短視的家長，遭到責(zé)難和質(zhì)疑，班里有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩田文靜，突然退學(xué)，面對冒著38度高溫風(fēng)塵仆仆趕去的我們，她媽媽沒有倒一杯水，沒有搬一個(gè)凳子，站在門口冷冰冰的說：“老師，我沒文化不是也把孩子養(yǎng)的白白胖胖的嗎?再說了，女孩子上了高中讀了大學(xué)花很多錢不說，出來不還是打工嗎?有啥區(qū)別?”我們勸她，做父母要為孩子撐起夢想，不留愧疚，培養(yǎng)女孩可以影響三代人，打工與打工也有很大不同，但是她絲毫不為所動(dòng)，口干舌燥的我們無功而返。第二次又去，撲了空;第三次，我們告訴她已經(jīng)聯(lián)系了愛心人士，資助她女兒，如果成績優(yōu)秀大學(xué)費(fèi)用人家也可以出，在這樣的利誘之下，田文靜的媽媽終于同意孩子從廣州回來繼續(xù)學(xué)業(yè)。劉備三顧茅廬是為了自己的江山社稷，我們是為了什么呢?無論是家長的信任還是質(zhì)疑，都給了我前進(jìn)的動(dòng)力，即使已經(jīng)被父母放棄的孩子，我們?nèi)匀粚λ浑x不棄，因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?，我們不忘初心?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在溫暖的陽光里燦爛綻放?！?9中春蕾班的女孩們有兩個(gè)共同的爺爺，他們是特聘教師陳春琳、李蔭農(nóng)，兩位老人本可以靠著六七千的退休工資安享晚年，但兩人卻義無反顧地選擇了愛心助學(xué)，并且一幫就是20xx年。有人嘲笑他們是大傻瓜小傻瓜，但是陳老師笑著說“走自己的路，讓別人說去吧”。每當(dāng)組建新的班集體，陳老師不顧年邁病痛親自深入偏遠(yuǎn)山區(qū)考察學(xué)生的家庭狀況，為了省錢他們從不舍得坐出租車，而是先乘坐到各縣城的長途車，再輾轉(zhuǎn)三輪車，摩托車，甚至牛車等，陳老師說，他最怕走山路，可是有些不通車的地方還要用腳去丈量。開班時(shí)他真誠地對學(xué)生說：“咱們班是一個(gè)大家庭，我就是家長，今后有什么困難，我都會幫你?！睙o論是清晨的早操還是深夜的自習(xí)，總能看到陳老師堅(jiān)守的身影;無論大考小考，總能看到學(xué)生成長日記里他密密麻麻的記錄和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的渴望;無論演講比賽還是運(yùn)動(dòng)會，總能看到他跑前跑后，用攝影機(jī)留住孩子們的青春閃光。陳老師還說，有一次他和我校的劉志恒老師籌集了一大批棉衣，用部隊(duì)的吉普車送往嵩縣黃莊的兩個(gè)春蕾班，市區(qū)里艷陽高照，而山區(qū)卻是大雪紛飛，路面濕滑，右側(cè)是深不見底的懸崖，吉普車掛低檔像蝸牛一樣向埡口攀登，司機(jī)是個(gè)小伙子，緊張得滿頭大汗，下坡時(shí)差一點(diǎn)就滑下深淵了，車到黃莊已是晚上七點(diǎn)，大山的冬夜漆黑陰冷，孩子們在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，等待爺爺?shù)牡絹?，這是很多孩子第一次穿上羽絨服，看到他們的笑臉，多少苦都是值得的。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，我們的任務(wù)就是把神圣的事業(yè)進(jìn)行到底。

把孩子培養(yǎng)成才是我們的終極理想。“不干則罷，要干就要干得最好”，我是一名教師，三尺講臺就是我的舞臺，學(xué)生也是我的生命。四歲的女兒經(jīng)常問我：“媽媽，你能送我上一次幼兒園嗎?面對這樣一個(gè)小小的要求，我無言以對，因我必須每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園里?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊;雖然平凡，我們的脊梁卻撐起祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托起明天的太陽。不能否認(rèn)，我們的隊(duì)伍中確實(shí)有一些不和諧的音符，比如向?qū)W生索要禮物，有償家教等，但是少數(shù)雜草妨害不了教師的整體形象。

像我一樣曾經(jīng)困惑退縮的年輕老師們，請走出迷茫和彷徨，讓我們依然保持青春亮麗的面龐和活力四射的形象，讓我們成為三尺講臺上閃亮的明星，盡顯你我的智慧和力量。讓我們用愛和奉獻(xiàn)點(diǎn)燃學(xué)生心中希望的燈，為社會培養(yǎng)更多棟梁，也為洛陽的教育事業(yè)譜寫新篇章!

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十八

在變革的時(shí)代，學(xué)校工作的重要性越來越受到重視。學(xué)校工作人員的任務(wù)不僅僅是傳授各學(xué)科知識，更為重要的是傳遞理念和價(jià)值觀念。為了確保高水平的學(xué)生教育和發(fā)展，學(xué)校工作人員需要不斷創(chuàng)新和探索，但同時(shí)也要保持合作意識和初心。

第二段：初心是什么

學(xué)校工作的初心是什么？從教師的角度來講，初心就是在教育上充分發(fā)揮自己的教育專業(yè)知識，對各個(gè)年齡段的學(xué)生進(jìn)行合適的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)計(jì)劃，不遺余力地為學(xué)生們的成績和成長而去努力。從管理者的角度來講，初心就是保證學(xué)校的運(yùn)營和發(fā)展，通過學(xué)校管理規(guī)劃來實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)。在學(xué)校工作中，每個(gè)人的初心可能不盡相同，但總的目標(biāo)始終一致，就是我們要盡力為學(xué)生提供最好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，使得他們能夠得到更好的成長和發(fā)展。

第三段：初心的重要性

不斷的發(fā)展和變革給學(xué)校帶來了很多技術(shù)和方法的改變，但有一件事是不會改變的，那就是學(xué)校工作人員始終要牢記初心。如果我們沒有了初心，是沒有辦法讓學(xué)校取得更好的成績和發(fā)展的。而初心也是我們堅(jiān)持不懈努力的動(dòng)力。如果我們經(jīng)常回憶自己的初心，我們會在一切工作中注入更多熱情與能量。保持初心是確保我們不被日?，嵤滤蜎]、不會隨波逐流的保證。

第四段：不要忘記初心

在日常工作中，有些人容易忘記初心，被事情的繁瑣所掩蓋，為工作大局努力的意識不夠。這時(shí)，我們需要時(shí)刻提醒自己不要忘記初心，時(shí)刻回顧一下自己的心路歷程。我們可以與同事交流，分享彼此的看法和態(tài)度，幫助打起我們的初心，同時(shí)也可以提醒對方不要忘記自己。在日常工作中，不斷檢驗(yàn)自己，不斷尋找自己在工作中的不足之處，總有一種能力可以促進(jìn)我們始終堅(jiān)持初心。

第五段：結(jié)語

工作中的每一步，我們都應(yīng)該展示我們的初心。這就是我們的一種信仰和理念，也是我們的一種追求。相信只要我們保持初心，時(shí)刻彼此提醒，并互相鼓勵(lì)、支持。我們一定可以在學(xué)校工作中取得更多的成功，更高的工作效果，收獲到更多的結(jié)果和成就。因此，我們需要時(shí)刻提醒并堅(jiān)守初心，把它從言語、行動(dòng)延伸到自己的人格與良言。只有這樣，我們才可以把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為有著久遠(yuǎn)的人文情懷，有著深刻的追求和道德經(jīng)驗(yàn)的合格人才。

學(xué)校教師不忘初心心得體會篇十九

教師是社會的教育工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)人才、促進(jìn)社會進(jìn)步的重要使命。然而，在如今社會的紛繁復(fù)雜中，教師們往往被各種功利驅(qū)使，遺忘了最初選擇這個(gè)職業(yè)的初心。教師學(xué)習(xí)不忘初心，是教師走向改變與成長的關(guān)鍵。

第二段：學(xué)習(xí)的重要性

教師學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。學(xué)習(xí)可以促進(jìn)教師不斷進(jìn)步，提升專業(yè)能力，為學(xué)生的成長提供更好的指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)，教師可以不斷了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識和技能。只有不斷學(xué)習(xí)，教師才能不被時(shí)代淘汰，不被學(xué)生所拋棄。

第三段：不忘初心的重要性

教師不忘初心是確保教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵。初心就是教育的本質(zhì)，是教師為人師表的基本準(zhǔn)則。當(dāng)教師為了聲譽(yù)、地位、報(bào)酬等外在因素而迷失初心時(shí)，教育事業(yè)便會喪失原本的力量。只有真正體悟到初心的重要性，教師才能遵循教育的真理，堅(jiān)定不移地為學(xué)生成才、服務(wù)社會。

第四段：如何學(xué)習(xí)不忘初心

教師學(xué)習(xí)不忘初心并不是一件容易的事情。首先，教師應(yīng)該樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持學(xué)習(xí)的熱忱和執(zhí)著。其次，教師應(yīng)該明確自己的教育理念和教育目標(biāo)，從而指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。再次，教師應(yīng)該不斷反思自己的行為和方法，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，完善自己的教育教學(xué)水平。最重要的是，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和成長，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)時(shí)代的變化。

第五段：結(jié)尾

學(xué)習(xí)不忘初心是教師職業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)。只有使教師真正成為學(xué)習(xí)型的教師，才能滿足日益多變的教育需求，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我們應(yīng)該珍視教師學(xué)習(xí)不忘初心的重要性，為教師提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與發(fā)展機(jī)會，共同努力，將教育事業(yè)推向新的高度。

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