總結(jié)不僅僅是對(duì)成功的總結(jié)，也是對(duì)失敗和困難的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，可以從自己的成果、不足和改進(jìn)方向等方面進(jìn)行全面的分析。總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)總結(jié)時(shí)存在的不足，以便改進(jìn)和提高。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
1、道德性（歷史與文化：善）符合社會(huì)與國(guó)家對(duì)教育的希望。
（心得：教育不同于培訓(xùn)，不同于教唆。教育應(yīng)該符合社會(huì)的發(fā)展。教育包含價(jià)值性的東西。教是上所施下所效，育是養(yǎng)子使之作善。第一個(gè)特點(diǎn)教育具有價(jià)值性。教師存在事實(shí)與價(jià)值兩個(gè)層面上意思。教師不僅是職業(yè)類型的存在，還包括公眾對(duì)教師存在的道德的期待與判斷。很多時(shí)候我們的教育在做培訓(xùn)，而不是全面的教育。應(yīng)該有善的價(jià)值所引導(dǎo)。教師除了教給學(xué)生知識(shí)外，在做人方面也應(yīng)該有示范性。做為教師本身要理解什么善，明白作為自然人與教師的不同。很多時(shí)候作為自然人我們可以做的事情，但作為教師這個(gè)職業(yè)是不允許的。）。
2、認(rèn)知性（科學(xué)與邏輯：真）。傳遞的信息真。（心得：教師傳遞給學(xué)生的知識(shí)必須是真的，從科學(xué)方面看）。
3、主體性（規(guī)律與個(gè)性：美）。為社會(huì)所期待的，遵守社會(huì)規(guī)律，因材施教。注意規(guī)律性。（心得：認(rèn)識(shí)學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，了解學(xué)生想心里變化規(guī)律，然后再安排自己的教學(xué)。要做到讓自己的好，對(duì)學(xué)生真正的好，而不是無(wú)用功。這也是平時(shí)工作中的苦惱之處。）。
小結(jié)：教師的要注意自己的價(jià)值觀的樹(shù)立，明白在工作中不僅僅是獨(dú)立的人，而且社會(huì)對(duì)我們有很高的價(jià)值期待。
作為教師要善于表達(dá)，同時(shí)要注意自己的言行舉止。
1、教師的言行舉止對(duì)學(xué)生具有重要的榜樣和示范性，是學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”。（心得：作為教師應(yīng)該注意個(gè)人的修養(yǎng)，要明白我自己不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能我行我素，要明白自己是學(xué)生的榜樣，因此不論是日常的行為習(xí)慣，還是個(gè)人的人格都要時(shí)刻注意個(gè)人。）。
2、教師對(duì)學(xué)生最主要和最深遠(yuǎn)的影響是在學(xué)生非智力的發(fā)展方面。（心得：作為一個(gè)教師，很多時(shí)候自己的行為對(duì)學(xué)生有著很多非智力的影響。
3、教師作為教育的主體和教育工作的符合體統(tǒng)一于教師的人格特征。
4教師勞動(dòng)的成效具有長(zhǎng)期性。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
過(guò)程性是教育的基本屬性。（人的成長(zhǎng)具有階段性，反復(fù)性和終身性）。
教育過(guò)程是生成和建構(gòu)的。（心得：很多時(shí)候?qū)W生的回答與你的設(shè)想是不同的。如：冰融化了是什么?井底之蛙跳出井后，他會(huì)有什么樣的想法?等等。課堂是有突發(fā)性的。）。
教育過(guò)程具有復(fù)雜性，多端性，反復(fù)性，長(zhǎng)期性。
教育需要靜聽(tīng)花開(kāi)的耐心。
5、教師勞動(dòng)的藝術(shù)性。（心得：教師的教學(xué)過(guò)程不需要特別標(biāo)準(zhǔn)的管理模式，對(duì)與教學(xué)過(guò)程不需要刻板的規(guī)定課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，要有藝術(shù)性。對(duì)于易沖動(dòng)的人做事情前應(yīng)該多思考，對(duì)于猶豫不決的人要培養(yǎng)他的果斷做事能力。在教學(xué)過(guò)程，不能用唯一標(biāo)準(zhǔn)的套路去要求學(xué)生。課堂應(yīng)該是多變的，對(duì)于學(xué)生的回答要給予評(píng)價(jià)，教師在課堂上應(yīng)該有應(yīng)變性。在課堂上要學(xué)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有參與的樂(lè)趣，尊重每個(gè)學(xué)生，課堂是師生共探討的過(guò)程。課堂用幽默風(fēng)趣的方式，或者是邏輯的過(guò)程進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程不是單一的機(jī)械的學(xué)習(xí)知識(shí)的，應(yīng)該有藝術(shù)性的.，在于教師自己創(chuàng)造，在此過(guò)程應(yīng)該有利于學(xué)生的積極的正面的引導(dǎo)性的行為。）。
6、教師的勞動(dòng)成果受多重因素的影響。
學(xué)生的成長(zhǎng)是多方面共同作用的結(jié)果。（心得：一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否不僅僅是教師的單獨(dú)的教育，學(xué)生的優(yōu)秀與否與家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)系。5+2≤0其中的5是五天的學(xué)校教育·2是兩天的社會(huì)教育。學(xué)校的五天教育一定都是好嗎?作為老師，學(xué)生和你打招呼，問(wèn)好的時(shí)候，教師應(yīng)該給與積極的回應(yīng)。教師應(yīng)該尊重學(xué)生，禮貌的內(nèi)涵是什么呢?作為權(quán)威者更需要注意自身的問(wèn)題。社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生有好的影響，也有壞的影響。）。
教師的勞動(dòng)具有有限性。（心得：教師的教育工作需要家長(zhǎng)和社會(huì)的共同作用。特別是學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)的完成。教師的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該與社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境相結(jié)合。）。
教育工作更多的需要“反身自省"。（心得：積極提升自己，創(chuàng)造一個(gè)更好的微觀的教學(xué)環(huán)境。教師應(yīng)該具有自己的責(zé)任感和愛(ài)。應(yīng)該有職業(yè)幸福感。）。
小結(jié)：教師職業(yè)的特點(diǎn)有：
教師職業(yè)具有價(jià)值性。如果沒(méi)有價(jià)值性，就等同于培訓(xùn)，淪為教唆。
教師職業(yè)是勞動(dòng)工具和勞動(dòng)主體的統(tǒng)一。教師自身的人格修養(yǎng)是重要的勞動(dòng)工具。
教師勞動(dòng)成效的取得是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。教師要有足夠的耐心靜聽(tīng)花開(kāi)。
教師這個(gè)職業(yè)不能完全用科學(xué)化的量化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理，它在很大程度上是一個(gè)藝術(shù)性的創(chuàng)造空間。需要老師根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)采取更加切實(shí)有效的教育方式。這一切的教育方式最終的落腳點(diǎn)在教育性影響這個(gè)層面。
教師勞動(dòng)成果的形成受多方面因素的影響，教師要清晰地認(rèn)識(shí)自己對(duì)學(xué)生的發(fā)展的影響是有限的，但也應(yīng)該在有限的空間中，通過(guò)自身的不斷反思和改善，盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的健康的個(gè)符合教育規(guī)律的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。
（二）對(duì)學(xué)生的態(tài)度與行為。
案例一：紅領(lǐng)巾與綠領(lǐng)巾（心得：教育者對(duì)學(xué)生不能單純的進(jìn)行層次化分，在此過(guò)程中要注意不能傷害學(xué)生的自尊心。在教學(xué)過(guò)程中，往往我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是對(duì)于學(xué)生而言可能沒(méi)有多大的幫助，甚至對(duì)學(xué)生而言有可能是傷害。思想上無(wú)意識(shí)的傷害了學(xué)生，我們卻以為是對(duì)學(xué)生的幫助。
在基礎(chǔ)教育中我們應(yīng)該靈敏的觀察到學(xué)生的變化與需求，給學(xué)生一定賞罰是可以的，但是不要傷害到學(xué)生。作為班主任應(yīng)該學(xué)習(xí)美國(guó)的教育工作，在班級(jí)里不設(shè)定班干部，服務(wù)的事情大家輪流做，在美國(guó)公布學(xué)生的成績(jī)是違法的。）。
評(píng)析一：對(duì)學(xué)生進(jìn)行層次劃分是可以的，但是不要公布于眾人，可以作為我們教育的一個(gè)參考。每個(gè)孩子都是有潛力的，每個(gè)孩子都是值得欣賞的，就一個(gè)人的發(fā)展而言，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生的自信心，平等觀點(diǎn)，相互尊重的時(shí)刻。如果現(xiàn)在給學(xué)生分層次，會(huì)讓學(xué)生有一種挫敗感的。這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理的建構(gòu)時(shí)期比較弱，承受挫折的能力很弱。在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候要注意方法，不要分什么重點(diǎn)班，好班與壞班的，這樣對(duì)學(xué)生的發(fā)展不好，會(huì)傷害學(xué)生的自尊心的。作為中小學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻注意著學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤不要太著急，應(yīng)該有著靜聽(tīng)花開(kāi)的耐心。如何最大限度的發(fā)揮評(píng)價(jià)的正效應(yīng)，克服評(píng)價(jià)的負(fù)效應(yīng)。教育手段沒(méi)有好壞之分，只有比較合適與比較不合適之分。這需要我們掌握一個(gè)度，“過(guò)猶不及”，好事一過(guò)就變成壞事了!
小結(jié)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)小學(xué)生的評(píng)價(jià)，要淡化甄別與分等。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，特別是對(duì)學(xué)生缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)結(jié)果不能公開(kāi)，要保護(hù)學(xué)生的隱私，要維護(hù)學(xué)生的自尊。
作為教師既要應(yīng)用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，又要維護(hù)學(xué)生的幼小心靈，尋找合適的度很重要這正是教師專業(yè)性的表現(xiàn)。
教師應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到社會(huì)大環(huán)境對(duì)教育的影響，對(duì)教師的影響，對(duì)教師評(píng)價(jià)的影響，我們不是生活在真空里，我們要在很好的應(yīng)對(duì)這些影響的同時(shí)，機(jī)智的做好我們的工作。
案例二：學(xué)生的安全問(wèn)題，校車出事，很多學(xué)生死亡。在美國(guó)道路上，遇到校車路上的車輛就會(huì)自動(dòng)停車，給校車讓路。而且美國(guó)的校車是特殊顏色的?？梢钥闯雒绹?guó)是一個(gè)素質(zhì)比較高的國(guó)家，或者是一個(gè)法制比較健全的國(guó)家。
評(píng)析二：美國(guó)之所是很多人的選擇之地，那里的法制很健全，基礎(chǔ)設(shè)施很健全。學(xué)生的安全問(wèn)題是什么重中之中重的。保護(hù)學(xué)生的生命安全放在首位。美國(guó)的校車制度很安全?，F(xiàn)在很多人對(duì)事故的認(rèn)識(shí)不到位，事故的發(fā)生具有偶發(fā)性。學(xué)生的安全教育的缺失。自我保護(hù)能力不到位。事故的后果很嚴(yán)重，安全教育是非常的重要。建立一個(gè)安全的保障制度。事故具有偶然性，具有隨時(shí)性。
學(xué)校安全和學(xué)生安全是學(xué)校教育的重要之重，必須放在學(xué)校工作的首位。
要堅(jiān)決克服輕視安全工作，心存僥幸的錯(cuò)誤傾向。
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，安全教育要滲透到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中。
安全和教育既有相互保障的方面，也有相互矛盾的方面，當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，給學(xué)校安全問(wèn)題提出劇烈的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該理性應(yīng)對(duì)。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
本學(xué)期，擔(dān)任初一下學(xué)期xx個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)，在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
我校根椐教育局安排，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)我暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)做了動(dòng)員，傳達(dá)了暑期學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習(xí)會(huì)的目的和要求。要求全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，對(duì)我校全體教職工提出了四點(diǎn)要求，這也是我校暑期學(xué)習(xí)會(huì)的核心內(nèi)容：
1、在新的教育形勢(shì)逼迫下，不進(jìn)則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)上不畏艱辛，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2、求真務(wù)實(shí)，全體教職工要從自身做起，從每一項(xiàng)工作做起，從現(xiàn)在做起，多干實(shí)事，不尚空談。
3、面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習(xí)過(guò)程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅(jiān)決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)對(duì)全體同志暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。
在學(xué)習(xí)期間，組織專任教師觀看教學(xué)錄像并寫(xiě)個(gè)觀摩反思，并記錄詳細(xì)筆記和各科學(xué)案設(shè)計(jì)研討。這次暑期學(xué)習(xí)，在思想面對(duì)新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中得到很大提高，教學(xué)視野得到了充分開(kāi)闊，學(xué)習(xí)成效顯著。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
? 根據(jù)縣教育局的安排，結(jié)合我校實(shí)際，按照上級(jí)要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后的政治學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)工作已全面結(jié)束，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
? 政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視。接到縣教育局開(kāi)展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的通知后，學(xué)校立即召開(kāi)了行政會(huì)，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案》、《暑假政治學(xué)習(xí)安排表》和《暑假政治學(xué)習(xí)紀(jì)律要求》，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。8月29日，秦校長(zhǎng)在全體教職工動(dòng)員會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律，為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的順利有效開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。此次學(xué)習(xí)以南教黨發(fā)（20xx）66號(hào)文件精神和劉局長(zhǎng)的講話為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，創(chuàng)新教育方式。
? 在暑假和開(kāi)學(xué)后的集中學(xué)習(xí)中，全體教師一起學(xué)習(xí)了下列內(nèi)容：
1、南教黨發(fā)[20xx]66號(hào)文件；
2、縣領(lǐng)導(dǎo)在全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)整頓大會(huì)上的講話；
4、《四川省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》；
7、《提高課堂教學(xué)有效性的策略》；
通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步提高了教師們對(duì)自己育人的職責(zé)和應(yīng)遵守的道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感；一起探討了提高課堂效率的教學(xué)方法和高效課堂建設(shè)相關(guān)問(wèn)題。
為了方便教師學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)校提前準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)材料，人手一份。學(xué)習(xí)時(shí)采用講座互動(dòng)、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中。在學(xué)習(xí)中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，并積極思考，反思體會(huì)。學(xué)校還組織教職工收看電視講話。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求每位教職工將學(xué)習(xí)的理論與自身的實(shí)際相結(jié)合寫(xiě)一篇政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，把政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)效果切實(shí)落到實(shí)處。
? 通過(guò)集中學(xué)習(xí)討論和自我反思，我校教師的紀(jì)律性和自覺(jué)性得到增強(qiáng)，教育教學(xué)的`主動(dòng)性得到提升。開(kāi)學(xué)后，全校教職工準(zhǔn)時(shí)到崗，無(wú)遲到早退現(xiàn)象。學(xué)校布置的任務(wù)都積極主動(dòng)完成，不再推三推四，拖延怠慢。通過(guò)對(duì)各種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，教職工明確了自己肩上的職責(zé)，也清楚了他們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)如何配依法施教，從而推進(jìn)南部的建設(shè)和發(fā)展。通過(guò)對(duì)劉局長(zhǎng)講話的學(xué)習(xí)和討論，教職工也清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和弊端，明確了學(xué)校工作的目的和教書(shū)育人的重要性。這些都為今后的教育教學(xué)工作起了導(dǎo)向和領(lǐng)航的作用。
總之，通過(guò)本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)后的政治學(xué)習(xí)，我校達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。
? 師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性?，F(xiàn)將從教以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像總設(shè)計(jì)師提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”;第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生;第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開(kāi)放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹鳎谑恰安还芎谪埌棕?，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是“他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。
一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難， 總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
通過(guò)這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及總設(shè)計(jì)師理論以及第三代領(lǐng)導(dǎo)人同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級(jí)六個(gè)班的政治教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向本科組有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，尤其是我們組長(zhǎng)的大力支持下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我在教學(xué)方面取得很大的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
從總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到一下幾方面：
一、認(rèn)真鉆研教材
剛剛走上工作崗位，我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無(wú)止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作，尤其在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案，從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認(rèn)真去改正。
2、認(rèn)真上課
課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭(zhēng)取設(shè)計(jì)一些不同難度的'問(wèn)題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開(kāi)放性的教學(xué)問(wèn)題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級(jí)的成績(jī)。
3、適當(dāng)布置作業(yè)
上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又十固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作
本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過(guò)每次的測(cè)試，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對(duì)于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。標(biāo)志著20xx年春季的學(xué)期工作的結(jié)束，在過(guò)去的一學(xué)期里，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來(lái)。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我相信，今后的一個(gè)新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī)，無(wú)愧于黨的信賴，無(wú)愧于人民的信任!
在暑期政治學(xué)習(xí)中，尚書(shū)記組織學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的.人才觀，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼的泉水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
我校根椐教育局安排，組織全體教職工進(jìn)行了為期十幾天的暑期學(xué)習(xí)?，F(xiàn)對(duì)我暑期學(xué)習(xí)進(jìn)行如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)做了動(dòng)員，傳達(dá)了暑期學(xué)習(xí)的會(huì)議精神，對(duì)暑期學(xué)習(xí)會(huì)的內(nèi)容做了具體地安排和部署，明確了學(xué)習(xí)會(huì)的目的和要求。要求全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，對(duì)我校全體教職工提出了四點(diǎn)要求，這也是我校暑期學(xué)習(xí)會(huì)的核心內(nèi)容：
1、在新的教育形勢(shì)逼迫下，不進(jìn)則退，慢也是退，我們只有抓好教育本身這條主線不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，在教育教學(xué)工作中解放思想，在提高教育質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)上不畏艱辛，扎實(shí)工作，不懈努力，才能達(dá)到我們持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
2、求真務(wù)實(shí)，全體教職工要從自身做起，從每一項(xiàng)工作做起，從現(xiàn)在做起，多干實(shí)事，不尚空談。
3、面對(duì)目前的形勢(shì)，我們只能埋頭苦干，要聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
4、處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，每位同志都要在學(xué)習(xí)過(guò)程中沖破妨礙學(xué)校發(fā)展的思想觀念和做法，堅(jiān)決革除影響學(xué)校發(fā)展的行為。在每位教職工心目中樹(shù)立起發(fā)展意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，大局意識(shí)，憂患意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。動(dòng)員會(huì)的召開(kāi)對(duì)全體同志暑期的學(xué)習(xí)起到了很大的促進(jìn)作用。
在學(xué)習(xí)期間，組織專任教師觀看教學(xué)錄像并寫(xiě)個(gè)觀摩反思，并記錄詳細(xì)筆記和各科學(xué)案設(shè)計(jì)研討。這次暑期學(xué)習(xí)，在思想面對(duì)新形式教育得到了解放，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中得到很大提高，教學(xué)視野得到了充分開(kāi)闊，學(xué)習(xí)成效顯著。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié)：
一、教學(xué)指導(dǎo)思想明確。
能夠以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)教育教學(xué)方針，實(shí)施有關(guān)市教育局關(guān)于教學(xué)工作要點(diǎn)的文件精神和我校的教學(xué)工作計(jì)劃。能夠貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》，堅(jiān)持以中華民族優(yōu)秀的文化和民族精神來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，積極倡導(dǎo)思想品德教育的實(shí)踐性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。
二、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格。
能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。
1、堅(jiān)持集備5統(tǒng)一：雖然我一人擔(dān)任一個(gè)年級(jí)的課程，但我能夠堅(jiān)持每周一與一中思品教師溝通有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)五個(gè)內(nèi)容做到兩校統(tǒng)一。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n不松懈：由于第一次接觸新教材，第一次參加新課改，再加之教學(xué)中要采用新教法，樹(shù)立新理念，使得教學(xué)壓力很大。為了能夠把相關(guān)知識(shí)運(yùn)用自如，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能夠達(dá)到學(xué)以致用的目的，本學(xué)期我閱讀了大量有關(guān)青少年心理學(xué)、教育學(xué)等方面的書(shū)籍。如：《青少年心理健康指導(dǎo)》、《青少年犯罪心理剖析》、《現(xiàn)代教育理論》、《素質(zhì)教育》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《思想政治教育》、《中學(xué)思想政治輔導(dǎo)》、《新教材、新教法》等相關(guān)書(shū)籍十余本。備課中沒(méi)有放過(guò)一個(gè)疑問(wèn)，真正做到一絲不茍。
3、充滿熱情上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生。課堂上，我能夠緊緊抓住學(xué)生心理，適時(shí)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)，參與合作，激發(fā)思維，指導(dǎo)探究，注重實(shí)踐。能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探索，使思想政治課成為學(xué)生最想上最愿意上的課程之一。
4、及時(shí)有效搞批改：雖然思想品德課并不要求有作業(yè)，但是我認(rèn)為根據(jù)所學(xué)內(nèi)容每課布置一個(gè)討論題或者是實(shí)踐題還是必要的，這樣才能真正做到學(xué)以致用，使學(xué)生能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也能進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)興趣。我不僅這樣想也是這樣做的，實(shí)踐證明教育效果很好。
5、思想輔導(dǎo)時(shí)時(shí)做：思想品德這一學(xué)科的教育目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法律、紀(jì)律、人格、心理等方面的教育。無(wú)論是在生活中還是在教學(xué)中，我能時(shí)刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的事例，做到適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并且隨時(shí)回答學(xué)生疑問(wèn)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生行為。真正做到時(shí)時(shí)處處在教育。
三、認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
作為一名科任教師我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，做一名合格的人民教師。一學(xué)期來(lái)，我從未遲到和早退，從未私自耽誤一節(jié)課，從未違反一次校規(guī)校紀(jì)。相反，我卻能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來(lái)完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個(gè)時(shí)期學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。自始自終恪盡職守，在本職工作崗位上默默的工作著、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著。
四、教育教學(xué)能力強(qiáng)。
本人擔(dān)任初中思想政治課教師學(xué)十年有余，屬于老教師了。因此，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和教高的教學(xué)水平。十年來(lái)，曾多次參加省、市公開(kāi)課的表演和比賽;曾多次參加省、市教學(xué)培訓(xùn)和觀摩，從而積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并能夠自如的運(yùn)用到教育教學(xué)中。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課后答疑，都能教有所用，問(wèn)有所解。駕御課堂的能力、組織協(xié)作能力和處理問(wèn)題的能力都較強(qiáng)。能夠熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，并堅(jiān)持課課用，堂堂用，不走形式，真正發(fā)揮其作用，教學(xué)成果顯著。
五、教研活動(dòng)及成果。
一學(xué)期來(lái)，積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，尤其是政治教育研究員組織的中學(xué)政治教師研討會(huì)和新課改培訓(xùn)會(huì)一次不落的參加，使我受益非淺。
本學(xué)期還圓滿的完成了學(xué)校交給的到___市__中學(xué)送教下鄉(xiāng)的任務(wù)。所授課程受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，取得了極好的教育教學(xué)效果。
在本學(xué)期期末考試上，我所教的班級(jí)成績(jī)不僅消滅了不及格，提高了平均分，而且優(yōu)秀率達(dá)87%以上。明顯的感到學(xué)生對(duì)思想品德產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)方面都有顯著提高。
總之，一學(xué)期長(zhǎng)，用以補(bǔ)己之短，要積極參加教研活動(dòng)，多方面涉獵各種知識(shí)，豐富自己，貼近學(xué)生，爭(zhēng)取下學(xué)期更大的收獲。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級(jí)率最高。
3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合，三方溝通，正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以黨的--大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹學(xué)習(xí)黨的--屆三中、四中全會(huì)和全國(guó)“兩會(huì)”精神、促進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，深入開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，以進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝心聚力為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)廣大教職工奮力拼搏、克難奮進(jìn)，著力推進(jìn)和諧校園建設(shè)，營(yíng)造積極健康向上的輿論環(huán)境，為全面促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展提供有力的思想政治保證。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)學(xué)校黨總支、黨支部?jī)杉?jí)中心學(xué)習(xí)組：
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)“五五”普法教育，組織開(kāi)展“12.4”普法宣傳教育活動(dòng)，提高教職工和學(xué)生的法律素養(yǎng)。
(二)全校教職工：
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)“五五”普法教育，組織開(kāi)展“12.4”普法宣傳教育活動(dòng)，不斷提高法律素養(yǎng)。
(三)全校學(xué)生：
1、學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，掌握國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)總體形勢(shì)，大力開(kāi)展形勢(shì)與政策教育;。
3、依據(jù)警校共建、軍校攜手的有關(guān)機(jī)制，開(kāi)展形式多樣的法制教育、國(guó)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)教、自愛(ài)的社會(huì)主義高尚情操。
4、開(kāi)展心理健康教育課程，在日常的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)生活中養(yǎng)成健康的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)思考題。
(二)如何建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員干部;。
(六)如何采取有效措施全面提升廣大師生的道德觀念和法律意識(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校依法治校工作的新局面。
(七)以“敬業(yè)愛(ài)崗”為中心，倡導(dǎo)黨員、教師開(kāi)展施教技能和職業(yè)道德活動(dòng)。
四、學(xué)習(xí)時(shí)間。
總支中心組在每月最后一周周二下午，黨總支、支部中心組在每月上旬進(jìn)行集中自學(xué)、討論或輔導(dǎo);學(xué)校教職工黨員在校歷雙周一下午，普通教工在校歷單周五下午安排學(xué)習(xí)活動(dòng);學(xué)生主要通過(guò)思想政治理論課、團(tuán)的活動(dòng)、法制教育等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
五、學(xué)習(xí)方法。
認(rèn)真按照“黨委統(tǒng)一部署、總支(支部)組織落實(shí)、定期考核、注重實(shí)效”的總體要求，充分發(fā)揮基層黨組織在理論學(xué)習(xí)中的組織和引導(dǎo)作用，采取中心組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、專家輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)宣講、觀看錄像、參觀考察、理論研討、重點(diǎn)發(fā)言、心得筆記、論文交流、、專題演講、主題班會(huì)等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，調(diào)動(dòng)廣大黨員和師生的學(xué)習(xí)積極性，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)全校理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
六、學(xué)習(xí)要求。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？傊?、支部書(shū)記是政治理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，按照學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)，結(jié)合部門(mén)實(shí)際，擬定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)要抓好計(jì)劃的落實(shí)，做到人員、內(nèi)容、時(shí)間三落實(shí)。
(二)豐富形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。通過(guò)專題輔導(dǎo)、知識(shí)競(jìng)賽、交流心得、實(shí)踐調(diào)查等形式，豐富理論學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。
(三)注重實(shí)效，推進(jìn)工作。圍繞學(xué)校中心工作，立足于學(xué)校的改革與發(fā)展，聯(lián)系部門(mén)和崗位實(shí)際，使政治理論學(xué)習(xí)與解決廣大師生思想矛盾結(jié)合起來(lái)，為學(xué)校的改革與發(fā)展服務(wù)。
(四)嚴(yán)格考核，杜絕形式。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，把政治理論學(xué)習(xí)納入年度考核體系?？傊бㄆ诔椴辄h員、教師的政治學(xué)習(xí)筆記、同時(shí)做到考勤、簽到和學(xué)習(xí)情況記錄備查。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
政治是上層建筑領(lǐng)域中各種權(quán)力主體維護(hù)自身利益的特定行為以及由此結(jié)成的特定關(guān)系，是人類歷史發(fā)展到一定時(shí)期產(chǎn)生的一種重要社會(huì)現(xiàn)象。政治對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面都有重大影響和作用，這一社會(huì)現(xiàn)象很復(fù)雜，各時(shí)代的政治學(xué)家都從不同角度和不同側(cè)重點(diǎn)對(duì)它作過(guò)各種論述。
今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
人們常說(shuō):學(xué)高為師，德高為范。我們教師的天職就是教書(shū)育人，這就要求我們不僅要有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，而且還要具備較高的道德品質(zhì)修養(yǎng)。我們是一支師德師風(fēng)高尚的隊(duì)伍，是一支善于作戰(zhàn)的隊(duì)伍，但同時(shí)也或多或少的存在一些問(wèn)題，俗話說(shuō):金無(wú)足赤，人無(wú)完人。話雖如此，但我們的工作就需要我們能盡可能的做好，盡可能的不出任何差錯(cuò)，尤其是在思想道德素質(zhì)方面。這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，才能勝任自己的工作，才能適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展變化的需求。學(xué)生本是一塊無(wú)暇的玉石，需要靠我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，去精雕細(xì)琢，方能成大器，由此可見(jiàn)提高教師職業(yè)道德教育的重要性。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，這對(duì)我們教師的考驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)就更大，因?yàn)樵谟械娜搜劾锟磥?lái)，教師是一個(gè)收入不高、工作煩瑣、責(zé)任重大的職業(yè)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著要有更多的付出而不求回報(bào)，要淡泊名利。一位古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):自靜其心延壽命，無(wú)求于物長(zhǎng)精神。人不管干什么工作，首先需要的是擺正自己的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)工作，只要自己認(rèn)真了、努力了，那回報(bào)自然也就有了，因?yàn)檫@個(gè)回報(bào)不僅僅是物質(zhì)方面的，更重要的是精神方面的。
在以后的工作中，我將繼續(xù)一如既往的認(rèn)真工作，堅(jiān)持做到以下各方面的要求:。
1.謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局;2.尊重同志，相互學(xué)習(xí).相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信;3.關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;4.主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，積極向家長(zhǎng)宜傳科學(xué)的教育思想和方法，尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)，教育學(xué)生尊重家長(zhǎng);5.不以職謀私，不私自以補(bǔ)課、輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)等各種理由收受學(xué)生和家長(zhǎng)錢(qián)物，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利;6.不亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷商品和課外書(shū)刊，教輔資料;7.未經(jīng)組織批準(zhǔn)，不從事經(jīng)商活動(dòng)，影響正常教育教學(xué)工作;8.品行端正，誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，表里如一，嚴(yán)于律己，以身作則;9.加強(qiáng)師德修養(yǎng)和教育行風(fēng)建設(shè)，禮貌從事、文明施教，嚴(yán)格按教學(xué)六認(rèn)真要求，認(rèn)真做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作;10.奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，不違法亂紀(jì)。
在以校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織和認(rèn)真安排下，我校為期一周的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。在這短暫的幾天時(shí)間里，正是因?yàn)橛辛宋覀冃乱粚妙I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會(huì)讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動(dòng)上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無(wú)奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，老師們潛移默化的、發(fā)自內(nèi)心的、主動(dòng)積極的變化。在這短暫的幾天內(nèi)，我看到的最多的，也最令我感動(dòng)的，就是我們的領(lǐng)頭羊每天是最早到達(dá)工作崗位最后一個(gè)離開(kāi)。正是因?yàn)槲覀冇星谡?wù)實(shí)的校長(zhǎng)以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，大家就以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來(lái)。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校一定會(huì)在新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績(jī)，無(wú)愧于黨的信賴，無(wú)愧于人民的信任!
在這幾天里，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有師德修養(yǎng)、教育教學(xué)分析、教師討論交流，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、開(kāi)學(xué)通知等事宜，具體為以下幾點(diǎn)：
1、教師如何加強(qiáng)自身修養(yǎng);。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡;。
3、學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī);。
4、觀看盧勤老師的《告訴孩子你真棒》視頻講座。
通過(guò)政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，讓我明白了很多道理。現(xiàn)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱摹?/p>
心得體會(huì)。
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首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的政治學(xué)習(xí)，要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。下面是本站小編為大家收集整理的暑假政治學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
通過(guò)這三天的政治學(xué)習(xí)，使我更體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性。諸葛亮曾說(shuō)：“非學(xué)無(wú)以廣才”。是啊，在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，特別是我們當(dāng)教師的，要永立潮頭，不被淘汰。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，方能立于不敗之地。
一、學(xué)法與學(xué)文同等重要，掌握法律方能自強(qiáng)。
在《中華人民共和國(guó)憲法》之下產(chǎn)生的眾多法律，《道路交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《刑事訴訟法》、《中小學(xué)安全管理?xiàng)l例》、《治安管理處罰法》......從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)，它們的內(nèi)容只略知一二或是道聽(tīng)途說(shuō)罷。
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理?xiàng)l例》使我懂得了什么是安全管理，什么是安全責(zé)任，明白了安全處理與處罰等知識(shí)。學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》使我懂得了什么是家庭保護(hù)，什么是學(xué)校保護(hù)，什么是社會(huì)保護(hù)。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，這些書(shū)本知識(shí)才能猶如源源不斷活水侵潤(rùn)我們的心田。我們的智慧之樹(shù)方能根深葉茂，結(jié)出累累碩果。
二、明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目(電子平臺(tái))是我們教學(xué)的制勝法寶。
明德小學(xué)教學(xué)精進(jìn)項(xiàng)目是針對(duì)明德小學(xué)地處農(nóng)村山區(qū)的實(shí)際情況，為明德小學(xué)的教師量身定做的一個(gè)項(xiàng)目。此項(xiàng)目的宗旨是提高農(nóng)村小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，讓農(nóng)村的孩子也擁有一片蔚藍(lán)的受教育天空。農(nóng)村的孩子學(xué)習(xí)智能也罷，學(xué)習(xí)潛能也罷，不比城市的孩子差。明德集團(tuán)的這種高瞻遠(yuǎn)矚、大愛(ài)無(wú)疆的精神使我非常之感動(dòng)。
“明德小學(xué)電子平臺(tái)再開(kāi)發(fā)的意義。從國(guó)際教育潮流看，教師職后教育是世界難題。國(guó)外的教師都是合格教師，而中國(guó)有著龐大的職初教師和教學(xué)困難的教師隊(duì)伍，因此，中國(guó)教師的培訓(xùn)尤其是農(nóng)村教師培訓(xùn)是國(guó)際難題中的難題。開(kāi)發(fā)電子平臺(tái)的目的是通過(guò)農(nóng)村教師模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)“做中學(xué)”(簡(jiǎn)單模仿)、“做中思”(理解模仿)、“做中創(chuàng)”(革新創(chuàng)造)三個(gè)階段提升教師的教學(xué)水平。”
誠(chéng)然提高教學(xué)質(zhì)量需要高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，高質(zhì)量的教師隊(duì)伍也需要有高質(zhì)量的教育教學(xué)設(shè)施。惟有如此才能有助于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，有助于學(xué)生成績(jī)的提升。明德集團(tuán)身在中國(guó)臺(tái)灣心懷大陸，為祖國(guó)教育的強(qiáng)盛滴血奉獻(xiàn)。這是非常難能可貴的!
在教育教學(xué)中還誠(chéng)懇地叮囑我們，要關(guān)注與提高電子平臺(tái)使用效益的幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題：
1、倡導(dǎo)在課堂中多使用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，[第一范文]調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
2、自覺(jué)錘煉教師的語(yǔ)言，擠掉水份，提高表達(dá)的有效性。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練培養(yǎng)，例如課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，放在規(guī)定的位置，統(tǒng)一課堂練習(xí)簿等。
4、必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)，在“做中學(xué)、做中思”后才能“做中創(chuàng)”，切忌“不會(huì)走就學(xué)飛”。
5、在“做中思”階段，建議要充分利用電子平臺(tái)說(shuō)課，重點(diǎn)理解設(shè)計(jì)意圖，同時(shí)對(duì)課堂中可能發(fā)生的問(wèn)題提出預(yù)設(shè)性意見(jiàn);要跟進(jìn)課后反思，及時(shí)回收意見(jiàn);要加強(qiáng)同伴互助聽(tīng)課，發(fā)揮“無(wú)名第三者插足”帶來(lái)的教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
這些至情至理的教學(xué)真理我們絕不能聽(tīng)之任之。
總之，“生也有涯，知也無(wú)涯”!
一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于學(xué)校教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)中，結(jié)合單位工作實(shí)際，明確加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性、必要性和緊迫性。學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì)。
二、勇于探索，與時(shí)俱進(jìn)。
時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實(shí)事，在思想上和行動(dòng)上要做到知行合一。
朵聽(tīng)，無(wú)事一身輕現(xiàn)象。三是注重學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，促進(jìn)了單位工作的有序開(kāi)展。
三、努力奮斗，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，是讓每一個(gè)積極進(jìn)取的中國(guó)人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過(guò)努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過(guò)自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)，人才會(huì)流失，人心會(huì)不穩(wěn)，因?yàn)檫@是引導(dǎo)人積極向上的原動(dòng)力。教師如何作為才能實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”呢?首先，要樹(shù)立高尚的理想信念，樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)拒腐防變的能力，不斷提高自己的修養(yǎng)和對(duì)外界的辨別能力?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)首先需要教師自身能力的提高，才能為實(shí)現(xiàn)它提供強(qiáng)有力的先鋒力量基礎(chǔ)。
其次，把個(gè)人理想與“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻在思想上要有為“中國(guó)夢(mèng)”奮斗終身的準(zhǔn)備?！爸袊?guó)夢(mèng)”是整個(gè)中華民族的夢(mèng)想，個(gè)人的理想不應(yīng)與“中國(guó)夢(mèng)”相沖突，而是為“中國(guó)夢(mèng)”服務(wù)。只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
最后，必須實(shí)事求是，從自身的工作實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)工作，發(fā)揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來(lái)，“中國(guó)夢(mèng)”會(huì)很快得到實(shí)現(xiàn)。
總之，領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí)。作為一線教師，要做好教書(shū)育人工作，必須要掌握最新、最有效的群眾工作方法。教師要時(shí)刻保持努力學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷的提高自己與群眾打交道的能力和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能始終成為引領(lǐng)廣大教師努力工作，提升教育質(zhì)量的有生力量。
暑假，我參加了學(xué)校的政治學(xué)習(xí)。通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛(ài)與責(zé)任。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛(ài)與責(zé)任則是師德的靈魂。我們的愛(ài)，首先是要愛(ài)崗敬業(yè)。所謂愛(ài)崗敬業(yè)就是人們對(duì)所從事的職業(yè)的一種虔誠(chéng)、一種執(zhí)著、一種深情的眷戀，從而進(jìn)行孜孜不倦的工作。優(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
其次是要愛(ài)學(xué)生。師愛(ài)應(yīng)該是一種真正純潔的愛(ài)，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)。師愛(ài)應(yīng)該是一種平等的愛(ài)，是無(wú)私廣泛沒(méi)有血緣的愛(ài)。師愛(ài)的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛(ài)應(yīng)該是一種公正公平的愛(ài)，是惠及全體而沒(méi)有差異的愛(ài)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生教師應(yīng)公平、公正，經(jīng)常與學(xué)生談心，使他們感到老師在意、關(guān)心他們。但是關(guān)愛(ài)是有條件的，有限制的，教師要做到愛(ài)而有度，愛(ài)而有格。過(guò)了度，出了格，師生關(guān)系就會(huì)出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。故教師要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到老師嚴(yán)而可親，威而可敬。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂。其實(shí)，責(zé)任也是一種愛(ài)，是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。教師的責(zé)任同樣也來(lái)自于愛(ài)崗敬業(yè)。可以說(shuō)，任何一個(gè)成功的教育工作者，都有一部愛(ài)崗敬業(yè)的奮斗史。
教師的愛(ài)，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。愛(ài)是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動(dòng)力;愛(ài)是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛(ài)去點(diǎn)燃那希望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。
因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，負(fù)起自己的責(zé)任。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教;努力做到“讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成材。只有這樣，才能無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
作為教師，要深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它在自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。
教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。
學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展，德育先行。
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
五、要為人師表，以身作則。
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。
總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，緊密圍繞我院建設(shè)特色鮮明的應(yīng)用型本科院校，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和規(guī)范化建設(shè)，迎接本科教學(xué)工作水平評(píng)估和學(xué)位評(píng)估等各項(xiàng)工作，用馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝教職工的頭腦，努力提高廣大教職工的政治理論水平和思想覺(jué)悟，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，構(gòu)建和諧文明校園，實(shí)現(xiàn)我院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
在學(xué)院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，藝術(shù)系黨支部制定本支部的政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，并具體組織落實(shí)。成立以支部書(shū)記王雷同志為組長(zhǎng)的政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、學(xué)習(xí)主題與內(nèi)容。
1.學(xué)董事長(zhǎng)、--書(shū)記、---院長(zhǎng)在20--年年初全院教職工大會(huì)講話精神。
2.討論20--年黨總支工作計(jì)劃、20--年上半年教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃;。
3.學(xué)習(xí)主題的選定要緊密圍繞貫徹落實(shí)“十二五”規(guī)劃綱要、全國(guó)“兩會(huì)”和教育工作會(huì)議精神、學(xué)院的重大決策等。
4.開(kāi)展“三亮·三創(chuàng)·三化——為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng);。
5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(教學(xué)管理工作專題會(huì)議);。
6.開(kāi)展“學(xué)人民的好兒女、做人民的好兒女”交流會(huì);。
7.“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)總結(jié)與研究;。
四、基本要求。
1、黨支部每月集中學(xué)習(xí)一次，時(shí)間一般安排在每月第四周周三下午.根據(jù)系部工作、管理和教學(xué)另行安排。
2、全體機(jī)械工程系教職工共同參與政治學(xué)習(xí)，并從中提高。政治學(xué)習(xí)時(shí)任何人不得請(qǐng)假(特殊情況除外)、不得遲到和中途離場(chǎng)。
3、學(xué)習(xí)期間教職工要做好記錄，以便長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
4、政治理論學(xué)習(xí)材料要貼近職工的工作和學(xué)習(xí)之間的實(shí)際。
5、每次學(xué)習(xí)參會(huì)人員要寫(xiě)出不少于500字的心得體會(huì)。并交支部存檔。
6、每次政治學(xué)習(xí)支部要有計(jì)劃、有過(guò)程、有記錄。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
在線學(xué)習(xí)。
xx營(yíng)銷。
關(guān)注東盟博覽會(huì)。
本周我們的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)課的主題是“關(guān)注東盟博覽會(huì)”。本屆東盟博覽會(huì)在南寧會(huì)展中心舉辦。它是中國(guó)———東盟自由貿(mào)易區(qū)建成后的首屆展會(huì)，累計(jì)吸引2200家商戶。印度，老撾，馬來(lái)西亞，緬甸，泰國(guó)，越南六個(gè)東盟國(guó)實(shí)行包館。
由于是在線學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诓┛蜕羡x躍發(fā)言，討論激烈。博覽會(huì)緊扣自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)需要，新增了展覽內(nèi)容，在原有的商品貿(mào)易，投資合作，先進(jìn)技術(shù)和魅力之城四大主題的基礎(chǔ)上，特別新增了服務(wù)貿(mào)易專題、還設(shè)立了東盟品牌企業(yè)展區(qū)和東盟食品，材料家具展區(qū)等。突出展示東盟優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。
博覽會(huì)上各國(guó)盡展風(fēng)采。在中國(guó)貴州展區(qū)里是身著苗族服裝，戴著苗族飾品的苗族姑娘給觀眾們表演制作飾品的過(guò)程。臺(tái)州刺繡歷史悠久，內(nèi)容豐富，充分展示了苗族人民對(duì)美的獨(dú)特創(chuàng)造。越南展區(qū)擺放著由竹片做成的樂(lè)器。游客們不僅能欣賞到演員帶來(lái)的精彩表演，還能親自上陣體驗(yàn)敲擊樂(lè)器的快感。在印度尼西亞展區(qū)，游客們可以欣賞到印尼女子現(xiàn)場(chǎng)展示的蠟染技術(shù)以及印尼的皮影戲道具等。
通過(guò)中國(guó)—東盟信息平臺(tái)建設(shè)，使之成為貿(mào)易、投資、文化、教育等多領(lǐng)域信息交流中心和“永不落幕”的博覽會(huì)，更好地服務(wù)于自貿(mào)區(qū)發(fā)展和造福各國(guó)的企業(yè)和人民。與各方共同推進(jìn)自貿(mào)區(qū)框架下的次區(qū)域合作，共推泛北部灣經(jīng)濟(jì)合作，共建南寧—新加坡經(jīng)濟(jì)走廊，共建跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)，共創(chuàng)中國(guó)與東盟和諧共進(jìn)、合作發(fā)展的新輝煌！
討論會(huì)結(jié)束了，大家也從中學(xué)到很多關(guān)于東盟的知識(shí)！拓展了大家的視野，豐富了大家的知識(shí)面。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
20xx年暑假期間，學(xué)校組織全體教職工政治學(xué)習(xí)。田校長(zhǎng)進(jìn)行了動(dòng)員，劉校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)和張主席分別領(lǐng)學(xué)了溫總理在《教育工作會(huì)議上的講話》精神和李春英市長(zhǎng)在是教育工作會(huì)議的精神、孫局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)大會(huì)的講話、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》征求意見(jiàn)稿。
田校長(zhǎng)：為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)改革意識(shí)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，要爭(zhēng)當(dāng)滕州市教育系統(tǒng)先鋒。
劉校長(zhǎng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)了溫總理在教育工作會(huì)議上的講話，溫總理指出，提高教育教學(xué)改革的意識(shí)，大力開(kāi)展育人為本，改革創(chuàng)新，改革發(fā)展;大力開(kāi)展受教育公平;推動(dòng)教育全面發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
王校長(zhǎng)：孫局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)大會(huì)的講話，我們要把握形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，積極進(jìn)取，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
張主席：領(lǐng)學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。
作為一名教育工作者，我對(duì)于教書(shū)育人的使命感與責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
《綱要》第一章就提出了，把育人為本作為教育的根本要求。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
在實(shí)際“教與學(xué)”的過(guò)程當(dāng)中，可以形成一種良好的互動(dòng)。這樣既充分的發(fā)揮了學(xué)校的教育引導(dǎo)作用，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性，以此增強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育工作的提高。
為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、專業(yè)、生活輔導(dǎo)，可以將以往的重教的方式改變?yōu)橐龑?dǎo)式的教育。突出個(gè)性化、親情化的輔導(dǎo)，在學(xué)生中建立導(dǎo)師制。每個(gè)班分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由一位教師負(fù)責(zé)。導(dǎo)師制使老師與學(xué)生建立了亦師亦友的關(guān)系，從而拉近師生之間的距離，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)育人的目的。
隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生面臨的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的復(fù)雜多樣，學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)壓力的日益增加，由此引發(fā)的心理問(wèn)題明顯增多。為了幫助學(xué)生健康的成長(zhǎng)，可以建立心理健康咨詢和服務(wù)中心。有針對(duì)性的幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、擇業(yè)交友、健康生活等方面的諸多問(wèn)題，以此增強(qiáng)學(xué)生抗壓能力、克服困難、承受挫折的能力。
《綱要》第五章高中階段教育：加快普及高中階段教育。高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立和適應(yīng)社會(huì)的能力，克服“應(yīng)試教育”傾向。到，普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，合理確定普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生比例，今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)。加大中西部貧困地區(qū)高中階段教育的扶持力度。逐步消除大班額。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)課程方案，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的文理等各門(mén)課程的學(xué)習(xí)。創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的指導(dǎo),推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展。促進(jìn)辦學(xué)體制多樣化，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)培養(yǎng)模式多樣化，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑。鼓勵(lì)普通高中辦出特色。鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容。探索綜合高中發(fā)展模式。采取多種方式，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育.
《綱要》第十七章講到，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。以中青年教師和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為重心，建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊(duì)伍。提高教師業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。
時(shí)代在前進(jìn)，教育在發(fā)展。高等教育即將要進(jìn)入到一個(gè)新的轉(zhuǎn)折期和上升期，也正是高等教育的不斷發(fā)展，推動(dòng)了教育者素質(zhì)的不斷提高。同時(shí)，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。教育的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智能、培養(yǎng)人才。
作為教育工作者,自我要樹(shù)立正確的育人理念。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,公平地對(duì)待、賞識(shí)他們,不斷的為他們提供成功機(jī)會(huì),讓他們逐漸的實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。把學(xué)生引出誤區(qū)、走出困境、重樹(shù)自尊，走向健康成長(zhǎng)的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本。
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
一年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨鄧小平理論和江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)重要精神，并深入把握其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)等新知識(shí)。不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了從政治上和全局上觀察、分析，處理問(wèn)題的能力。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行黨的決定和決議，向黨員同志看齊，在政治上，思想上，行動(dòng)上始終同黨中央保持一致。在工作上勤勤懇懇，在作風(fēng)上扎扎實(shí)實(shí)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的各方面情況匯報(bào)如下：
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神和鄧小平理論、江總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想，深入把握其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力。積極向黨組織看齊，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終同黨中央保持高度一致。
在工作上，圍繞全局的中心工作，嚴(yán)格對(duì)照崗位標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求自己，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在工作中不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心熱情為職工做好電網(wǎng)調(diào)度、監(jiān)控等工作。
在作風(fēng)上，嚴(yán)于律已，注意遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守紀(jì)律，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，把黨的群眾路線貫徹到本職工作中去，想問(wèn)題、辦事情要從群眾的根本利益出發(fā)，甘于奉獻(xiàn)，耐得住艱苦磨煉，努力為提供更好的服務(wù)，為改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
檢驗(yàn)共產(chǎn)黨員是否真心實(shí)意的為人民謀利益，是否密切聯(lián)系群眾，不是看口頭上說(shuō)的怎麼樣，而是要看心里是否想著群眾，工作中是否依靠群眾，辦事情的出發(fā)點(diǎn)是否為了群眾，落腳點(diǎn)是否有利于群眾。在這樣的觀點(diǎn)問(wèn)題上，我就從做好身邊的小事做起。在同事之間，建立良好健康的同事關(guān)系，營(yíng)造良好的工作環(huán)境與氛圍。共產(chǎn)黨員想問(wèn)題、辦事情，要以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿，共產(chǎn)黨員的一切言論行動(dòng)都要以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾的利益，為最廣大人民群眾所擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)。我忠心的希望能夠成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我會(huì)一如既往的全心全意為人民、為同學(xué)服務(wù)，更好的為祖國(guó)效力，為民族添彩。在以后的日子里，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)提高自己的政治素養(yǎng)和政治覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏。請(qǐng)組織批評(píng)指正!
學(xué)習(xí)上，提高馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個(gè)代表學(xué)習(xí)的自學(xué)性。在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，使我懂得應(yīng)逐漸樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。它們就象一盞明燈，照亮我的人生征程，使我真切的感到，我們?yōu)橹畩^斗努力的目標(biāo)是什麼，讓我的途程有了一個(gè)個(gè)驛站，走路的步伐更加穩(wěn)健，到達(dá)目的的信心更加堅(jiān)定。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、鄧小平理論、三個(gè)代表，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。
1、學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中全會(huì)決定精神。
黨的十六屆三中全會(huì)，是在貫徹落實(shí)十六大精神、全面建設(shè)小康社會(huì)的開(kāi)局之年，也是在我國(guó)改革與發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的會(huì)議。全會(huì)審議通過(guò)的關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定，是指導(dǎo)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的綱領(lǐng)性文件，對(duì)于全面推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
十六屆三中全會(huì)決定，重點(diǎn)就當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期需要解決的重要體制問(wèn)題提出改革目標(biāo)和任務(wù)，做出決策和部署，對(duì)于決定中提出的一系列新觀點(diǎn)、新論斷和新舉措，我們必須以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，更加自覺(jué)、更加堅(jiān)定地堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取。要自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，努力使自己的認(rèn)識(shí)和工作符合不斷發(fā)展的客觀實(shí)際。
2、學(xué)習(xí)三個(gè)代表
“三個(gè)代表”既是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，也是每名黨員個(gè)人保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的指南。所以我們要以高度的政治責(zé)任感，深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“三個(gè)代表”重要思想上來(lái)。
通過(guò)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為工作中要有所作為，同樣要注重不斷創(chuàng)新，要在思想方法和思想觀念上與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，把創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的要求落實(shí)和體現(xiàn)到本職工作中，多謀創(chuàng)新之策，多出創(chuàng)新之招，多做創(chuàng)新之事，以新的理念來(lái)指導(dǎo)工作，只有這樣，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，加快發(fā)展。
首先，要強(qiáng)化為企業(yè)工作超前服務(wù)的意識(shí)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。要善于分析、總結(jié)自身工作的規(guī)律，積極運(yùn)用這種規(guī)律努力增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，又要增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)規(guī)劃工作，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中可能出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方法，努力爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性。其次，要強(qiáng)化本職工作的全局意識(shí)。在做好日常工作的同時(shí)，要圍繞自身工作特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)本職工作的開(kāi)展。再次，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)工作的意識(shí)。保持工作的“零差錯(cuò)”一貫性，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。調(diào)度工作責(zé)任重大，每個(gè)細(xì)小的`差錯(cuò)都有可能造成不可挽回的損失。
這些做法落實(shí)到具體的工作中，表現(xiàn)在幾方面：一是要深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神及國(guó)家的法律法規(guī)，對(duì)不懂、不明白的問(wèn)題，主動(dòng)自覺(jué)的向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)咨詢，使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的習(xí)慣，不斷提高研究新情況、解決新問(wèn)題的能力。二是要思考、探索出一種新的工作方法，在提高工作效率的同時(shí)也要保證工作的質(zhì)量。三是要牢固樹(shù)立“工作無(wú)小事”的責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、快速高效的工作作風(fēng)。比例在今年缺電的情況下，在拉限電的具體操作中，就總結(jié)了一些能夠保證用戶多用電，小限電拉電的切實(shí)可行的辦法。在實(shí)際中也起到了一定的作用。
我們還處在人生求知的階段，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，對(duì)于我們來(lái)講不僅有用而且十分關(guān)鍵。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際，也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收知識(shí)即成了放在我們面前的一項(xiàng)任務(wù)。
總之，在一年的學(xué)習(xí)工作中，我自身各方面均發(fā)生了極大的變化，是我在以往的學(xué)習(xí)工作生活中所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，是黨的教育指引、輔導(dǎo)著這一切慢慢而又自然的變化著，在新的一年里，我會(huì)更加努力，以爭(zhēng)取在各個(gè)領(lǐng)域有更大、更新的進(jìn)步，請(qǐng)組織繼續(xù)考驗(yàn)我。
此致
敬禮!
學(xué)校暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
在學(xué)校的組織下，我學(xué)習(xí)了《國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺。我深深體會(huì)到:人世間，最無(wú)私、最寬厚的是愛(ài)，愛(ài)心是人的一種積極的高尚的情感，是人的行為的動(dòng)力，愛(ài)可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛(ài)心所至，金石為開(kāi)。
霍姆林斯基說(shuō):"教育的技的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。"教師的愛(ài)是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的，有這樣一個(gè)分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛(ài)心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
"愛(ài)，是最好的老師"。愛(ài)生，不是一句口號(hào)，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上。為了學(xué)生我付出了很多，同時(shí)我也得到了愛(ài)的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任，家長(zhǎng)的贊許，同事的任可?？梢哉f(shuō)，一次次的成功的教育，這里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中，我也體會(huì)到了給予的快樂(lè)。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂(lè)、滿足。
學(xué)生有愛(ài)心，將來(lái)才能去愛(ài)他人，愛(ài)集體，才能回報(bào)社會(huì)。
教育學(xué)生首先是愛(ài)他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛(ài)心，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心，制定計(jì)劃，嚴(yán)格教育，加強(qiáng)管理是愛(ài)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛(ài)。給學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛(ài)。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛(ài)。
再次，是回報(bào)社會(huì)，"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之"，學(xué)生說(shuō)老師是園丁，用心血換來(lái)了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛(ài)心，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛(ài)，我得到了用金錢(qián)無(wú)法買來(lái)的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng)，創(chuàng)造出美好的明天。
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