優(yōu)秀家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得（通用24篇）

科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也引發(fā)了一些問(wèn)題?？偨Y(jié)要在客觀的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，不要帶有過(guò)多的主觀色彩。下面是一些相關(guān)的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇一

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。家長(zhǎng)們都知道，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了本身具有的天賦，父母的引導(dǎo)和教育也是至關(guān)重要的。因此，家長(zhǎng)課堂成為了我們學(xué)習(xí)教育知識(shí)、提高教育水平的重要平臺(tái)。

在家長(zhǎng)課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何更好地了解和溝通孩子，如何正確地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，以及如何處理孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是陪伴孩子成長(zhǎng)，更是引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

首先，我們了解到，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)和興趣。因此，我們應(yīng)該在教育孩子時(shí)，尊重孩子的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，盡可能地為他們提供展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域中得到成就感和滿足感。

其次，我們學(xué)習(xí)到，好的家長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)好的陪伴者，也是一個(gè)好的指導(dǎo)者。我們應(yīng)該和孩子建立親密的關(guān)系，關(guān)注孩子的情感需求，傾聽(tīng)孩子的聲音，理解孩子的感受。同時(shí)，我們也要給孩子提供必要的指導(dǎo)和建議，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。

最后，我們認(rèn)識(shí)到，教育孩子不僅僅是教育孩子，更是教育自己。我們應(yīng)該通過(guò)孩子的成長(zhǎng)，不斷地反思和改進(jìn)自己的教育方法和理念，提高自己的教育水平。

總之，家長(zhǎng)課堂為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)平臺(tái)，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇二

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽(tīng)老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺(jué)很特別。孩子聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)學(xué)校，前一天晚上就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》?？粗⒆舆@么盼著我來(lái)聽(tīng)課，我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開(kāi)放日的，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話語(yǔ)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。

不久前，老師告訴我們12月6日是家長(zhǎng)開(kāi)放日。孫老師說(shuō)，家長(zhǎng)多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色啊！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了。

第一節(jié)是語(yǔ)文課。8點(diǎn)20分家長(zhǎng)們都來(lái)聽(tīng)課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開(kāi)始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來(lái)。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無(wú)他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛(ài)生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周圍的同學(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)又下課了?？粗议L(zhǎng)們對(duì)我投來(lái)贊賞的眼光，好像在說(shuō)：這個(gè)小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)真有意義，我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼里更完整；家長(zhǎng)對(duì)我們的了解更全面！

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇三

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，并為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。家長(zhǎng)課堂為我們提供了一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律、教育孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我們能夠更好地與孩子溝通和交流，為孩子的成長(zhǎng)助力。

在家長(zhǎng)課堂上，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更重要的是品德、人格等方面的全面發(fā)展。作為家長(zhǎng)，我們需要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、勇于探索。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。

在參與家長(zhǎng)課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法和技巧。比如，如何與孩子進(jìn)行有效的溝通，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何正確地表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子等。這些方法和技巧不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助，也讓我在教育孩子的過(guò)程中更加得心應(yīng)手。

通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在教育孩子的過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)過(guò)于關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我意識(shí)到了這些問(wèn)題，并開(kāi)始積極調(diào)整自己的教育觀念和方式，為孩子提供更加全面、個(gè)性化的教育支持。

總之，參加家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺。在未來(lái)的家庭教育中，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，不斷調(diào)整和完善自己的教育方式，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持。同時(shí)，我也將積極參與到家長(zhǎng)課堂的各種活動(dòng)中，與更多的家長(zhǎng)交流分享，共同為孩子的成長(zhǎng)助力。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇四

點(diǎn)心得

聽(tīng)過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對(duì)自家孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，談一點(diǎn)體會(huì)。

一是要明白孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，就是需要愛(ài)的時(shí)候。這時(shí)的溝通更要注意方式和方法。聽(tīng)課前我的習(xí)慣是著急，有時(shí)還會(huì)惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒(méi)有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對(duì)照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽(tīng)者，注意找到孩子不可愛(ài)的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，真正解決好存在的問(wèn)題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對(duì)孩子的看法，都在用愛(ài)連接。

二是要明白孩子需要一個(gè)適度的壓力，孩子其實(shí)知道自己要什么，沒(méi)有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒(méi)有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)證明，只有在一個(gè)合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，這時(shí)就要關(guān)注是否壓力過(guò)大，遇到問(wèn)題有沒(méi)有解決，而不是一味的追問(wèn)怎么了，有沒(méi)有事呀，著急中有責(zé)問(wèn)，這時(shí)的孩子往往說(shuō)不出來(lái)，她自己也沒(méi)有意識(shí)到情緒的變化，需要有一個(gè)思考的過(guò)程，相信孩子，她會(huì)給你一個(gè)交待和解釋的，只是時(shí)間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的

總結(jié)

三是

最近在關(guān)注qq空間，原因？

孩子在學(xué)習(xí)一堆的時(shí)候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動(dòng)一樣，歇會(huì)再干家務(wù)。

中國(guó)，在父母和孩子之間的愛(ài)是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛(ài)她，父母有時(shí)也有條件的愛(ài)，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。

讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。

溝通就是 她愿意跟你說(shuō)，先跟后帶。

不要替他人承擔(dān)太多，感覺(jué)

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇五

老師及家長(zhǎng)們，大家好。我是常鑫昊的家長(zhǎng)，通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：

做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹(shù)立榜樣。

每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽(tīng)課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽(tīng)完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊(cè)同步，寫完后我也會(huì)參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來(lái)，改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會(huì)做一張。

我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。

常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的.。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇六

今天，媽媽為我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，邀請(qǐng)了許多同學(xué)一起參加實(shí)驗(yàn)。

我來(lái)介紹一個(gè)最有趣的.蘋果落杯吧！首先拿出一個(gè)陶瓷的杯子，再在那上面放一張卡紙，然后放一個(gè)火柴盒，最后輕輕地放上一個(gè)小蘋果。媽媽突然猛地抽走了卡片。“哐！”蘋果滾下卡紙，落入杯中?！斑@是怎么回事呢？”媽媽笑著看著大家。班級(jí)頓時(shí)“鴉雀無(wú)聲”了，大家你望望我，我看看你，都覺(jué)得驚奇極了。媽媽微笑著開(kāi)口了：“蘋果比較重，慣性較大，自然落入了杯中。就好像百米賽跑的人沖過(guò)了終點(diǎn)后還要跑一會(huì)才能慢慢停下來(lái)的原理是一樣的。”全班再次響起了熱烈的掌聲。

今天，我收獲頗多：我不光了解了實(shí)驗(yàn)的原理，道理；更重要的是激發(fā)了我探索科學(xué)知識(shí)的興趣?？磥?lái)我要做個(gè)有心人，從書本中掌握科學(xué)知識(shí)，從生活中了解科學(xué)知識(shí)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇七

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和家庭關(guān)系的變動(dòng)，家長(zhǎng)們?cè)诮逃优倪^(guò)程中面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育子女，學(xué)校設(shè)置了《家長(zhǎng)課堂》這一特殊課程。在參加了《家長(zhǎng)課堂》的培訓(xùn)后，我深有感觸。本文將從課堂內(nèi)容、實(shí)踐體驗(yàn)、心得收獲、改進(jìn)方向以及應(yīng)用價(jià)值等方面進(jìn)行闡述。

首先，課堂內(nèi)容豐富多樣，內(nèi)容涉及到了親子溝通、家庭矛盾解決、兒童性教育等方面的知識(shí)。通過(guò)分組討論、角色扮演和案例分析等方式，讓家長(zhǎng)們真正了解到了家庭教育的重要性和方法。在課堂中，專家們還結(jié)合具體案例，細(xì)致地分析了家庭教育中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決途徑。這些內(nèi)容使我們受益匪淺，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，也提高了教育子女的能力和水平。

其次，實(shí)踐體驗(yàn)是《家長(zhǎng)課堂》的重要一環(huán)。在課堂中，我們通過(guò)角色扮演和小組討論的方式，模擬了家庭教育中的各種情景，鍛煉了我們的解決問(wèn)題的能力和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相交流，共同探討，深化了對(duì)家庭教育的理解和認(rèn)識(shí)。讓我們受益良多。

再者，參加《家長(zhǎng)課堂》以來(lái)，我收獲頗豐。首先，我明白了家庭教育不僅僅是單純地傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、態(tài)度和價(jià)值觀。其次，我學(xué)到了改進(jìn)自己的教育方式和方法，更加注重與孩子的情感交流，以培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。此外，我還學(xué)會(huì)了更好地處理家庭矛盾和沖突，通過(guò)培養(yǎng)孩子的寬容和理解，達(dá)到家庭和諧的目的。

然而，《家長(zhǎng)課堂》也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂時(shí)間較短，無(wú)法詳盡地講解每個(gè)問(wèn)題的解決方法。其次，講師的經(jīng)驗(yàn)有限，無(wú)法全面解答家長(zhǎng)們的問(wèn)題。此外，課堂內(nèi)容在某些方面顯得有些過(guò)時(shí)，需要進(jìn)行更新和適時(shí)調(diào)整。針對(duì)這些問(wèn)題，我建議學(xué)?？梢栽黾诱n時(shí)，增設(shè)專門的咨詢點(diǎn)，定期更新課程內(nèi)容，以更好地滿足家長(zhǎng)的需求。

最后，參加《家長(zhǎng)課堂》給我?guī)?lái)了很大的啟示和應(yīng)用價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種家庭教育問(wèn)題，通過(guò)在課堂中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我相信我會(huì)更加從容地應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，更好地教育子女。除此之外，我還計(jì)劃和其他家長(zhǎng)們建立一個(gè)交流平臺(tái)，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得，共同成長(zhǎng)。

綜上所述，《家長(zhǎng)課堂》為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)豐富的課堂內(nèi)容和實(shí)踐體驗(yàn)，讓家長(zhǎng)們更加了解到了家庭教育的重要性和方法。參加《家長(zhǎng)課堂》收獲頗多，讓我們對(duì)家庭教育有了更為全面的認(rèn)識(shí)，也為我們教育孩子指明了正確的方向。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善《家長(zhǎng)課堂》的內(nèi)容和形式，讓更多的家長(zhǎng)受益，為兒童的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇八

xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)，聆聽(tīng)了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，精彩的案例，伴隨著不時(shí)傳來(lái)的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

收獲：

關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對(duì)于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為：簡(jiǎn)短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對(duì)微課堂有了全新的認(rèn)識(shí)。

1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。

2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長(zhǎng)度短，一般盡量控制在10分鐘以內(nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題小；“精”即設(shè)計(jì)、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。

3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。

4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿疲部梢栽阡洸ソ淌忆浿苹驅(qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。

這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會(huì)到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇九

的春節(jié)過(guò)得與眾不同，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開(kāi)始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開(kāi)啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。

這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播，家長(zhǎng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊?，網(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：

一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的`體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程

開(kāi)始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開(kāi)的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會(huì)，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問(wèn)題，私底下也咨詢請(qǐng)教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。

三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)

除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。

四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛(ài)好

每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛(ài)好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來(lái)完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律。

總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過(guò)去，讓孩子們重返校園，開(kāi)啟快樂(lè)的學(xué)校生活！

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十

今天參加家長(zhǎng)課堂，聽(tīng)了專家關(guān)于“培養(yǎng)孩子自信心”的講座，感受頗多。在講座中，專家告訴我們，要培養(yǎng)孩子的自信心，家長(zhǎng)首先要有自信心。家長(zhǎng)不應(yīng)該在孩子面前顯示自己的軟弱無(wú)能，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子樹(shù)立光輝的榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能激勵(lì)人們不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息，自覺(jué)地按照社會(huì)要求去完善自己，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，要培養(yǎng)孩子的自信心，還要賞識(shí)自己的孩子。孩子的心靈深處最渴望得到別人的賞識(shí)，賞識(shí)是孩子進(jìn)步的力量源泉。我們作為父母，應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用欣賞的目光去關(guān)注孩子，用信任的心態(tài)去對(duì)待孩子，使孩子時(shí)刻感受到家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，獲得信心，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。

另外，在培養(yǎng)孩子自信心過(guò)程中，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間，也是至關(guān)重要的。家庭是孩子成長(zhǎng)最快的搖籃，家庭給孩子供給了自由發(fā)展的空間，孩子就能在這個(gè)空間里自由飛翔，家長(zhǎng)就能培養(yǎng)好自己的孩子。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十一

在充滿挑戰(zhàn)和期待的二月份，我有幸參加了學(xué)校的家長(zhǎng)課堂。課程包括了教育心理學(xué)、家庭關(guān)系處理、兒童成長(zhǎng)規(guī)律等多個(gè)方面的知識(shí)，使我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在此，我將分享一些重要的收獲和體驗(yàn)。

首先，我明白了教育不僅僅是學(xué)校的事情，家庭同樣扮演著重要的角色。在教育心理學(xué)中，我學(xué)習(xí)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭環(huán)境的影響力。和諧的家庭環(huán)境能讓孩子更加自信、積極，而嚴(yán)厲、冷漠的家庭環(huán)境則可能讓孩子產(chǎn)生恐懼、焦慮等負(fù)面情緒。因此，建立良好的家庭氛圍，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

其次，課程中關(guān)于兒童成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)，讓我更加了解孩子的需求。在了解孩子的學(xué)習(xí)階段、興趣點(diǎn)和困難點(diǎn)后，我能夠更好地提供幫助和引導(dǎo)，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

最后，課程中關(guān)于家庭關(guān)系處理的課程，讓我學(xué)會(huì)了如何更好地與孩子、配偶以及親朋好友溝通。家庭關(guān)系處理得當(dāng)，能讓孩子在和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)，更好地處理人際關(guān)系，增強(qiáng)自信。

總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)課堂給我?guī)?lái)了深刻的啟示和體驗(yàn)。我更加理解了教育的重要性和家庭環(huán)境的深遠(yuǎn)影響，也更加了解孩子的需求和成長(zhǎng)規(guī)律。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能更好地為孩子的成長(zhǎng)提供支持和幫助。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十二

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。這次我有幸參加了幼兒園組織的家長(zhǎng)課堂，我感受到了家庭教育對(duì)于孩子的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

首先，我明白了孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要被尊重。在家庭教育中，不能再像以前那樣只是單方面地給孩子灌輸知識(shí)，而是要與孩子進(jìn)行平等的交流，了解他們的需求和感受。這樣，我才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

其次，我學(xué)到了如何正確地表?yè)P(yáng)和批評(píng)孩子。表?yè)P(yáng)應(yīng)該真誠(chéng)而具體，能夠讓孩子感受到自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，而批評(píng)則需要藝術(shù)，既要指出孩子的錯(cuò)誤，又不能傷害他們的自尊心。這樣，孩子才能更好地理解和接受，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷進(jìn)步。

最后，我收獲了如何與孩子的老師建立良好的溝通。了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，以及如何更好地配合老師的工作，是家庭教育的重要一環(huán)。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我更好地理解了如何與老師溝通，以幫助孩子在學(xué)校和家庭中得到更好的教育。

參加家長(zhǎng)課堂，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，以及如何正確地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。在未來(lái)的家庭教育中，我將努力遵循這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十三

段落1：引言（150字）

作為家長(zhǎng)，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在孩子的教育過(guò)程中，我們家長(zhǎng)扮演著重要的角色。近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)課堂，通過(guò)學(xué)習(xí)提升了自己的育兒知識(shí)和教育能力。在這篇文章中，我將分享我在參加家長(zhǎng)課堂中所獲得的心得體會(huì)，以期能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)提供一些有益的啟示。

段落2：積極溝通培養(yǎng)相互理解（250字）

參加家長(zhǎng)課堂讓我意識(shí)到積極的溝通在家庭教育中的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了與孩子進(jìn)行有效溝通的方法，例如傾聽(tīng)、表達(dá)關(guān)懷和尊重孩子的意見(jiàn)。我嘗試著將這些方法應(yīng)用在家庭中，和孩子進(jìn)行了更深入和有意義的對(duì)話。通過(guò)積極的溝通，我和孩子之間建立了更強(qiáng)的親子關(guān)系，增進(jìn)了相互之間的理解和信任，孩子也更愿意主動(dòng)與我分享他的想法和感受。

段落3：培養(yǎng)全面發(fā)展的興趣愛(ài)好（250字）

家長(zhǎng)課堂還向我們介紹了培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的重要性。在課堂上，專業(yè)教師為我們展示了不同的興趣培養(yǎng)方法和技巧，激發(fā)了我們對(duì)孩子潛在才能的關(guān)注。受到啟發(fā)，我開(kāi)始鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，如音樂(lè)、繪畫和體育等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子得以全面發(fā)展，并逐漸找到了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)一項(xiàng)特定的興趣產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們變得更加自信和有動(dòng)力，這對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展非常重要。

段落4：建立良好的家庭教育規(guī)則（250字）

家庭教育規(guī)則對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，它們可以為孩子提供穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境。在家長(zhǎng)課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何制定家庭教育規(guī)則以及如何引導(dǎo)孩子遵守這些規(guī)則。我開(kāi)始和孩子們制定了一套公平、明確的規(guī)則，并通過(guò)日常的交流和監(jiān)督確保規(guī)則的執(zhí)行。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們知道規(guī)則并且看到規(guī)則公平地執(zhí)行時(shí)，他們更容易理解并按照規(guī)則行事。通過(guò)建立良好的家庭教育規(guī)則，我觀察到孩子們變得更加自律和有紀(jì)律，他們的學(xué)習(xí)和行為也有了顯著的改善。

段落5：持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)（300字）

參加家長(zhǎng)課堂不僅給我?guī)?lái)了很多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，它還激發(fā)了我對(duì)育兒和家庭教育的持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我了解到教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，并不斷改進(jìn)自己的方法和技巧。因此，我開(kāi)始主動(dòng)尋找相關(guān)的讀物、參加教育研討會(huì)以及參與與其他家長(zhǎng)的交流。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我相信我可以為孩子提供更好的教育和引導(dǎo)。

總結(jié)（100字）

參加家長(zhǎng)課堂不僅拓寬了我的育兒視野，還提升了我的育兒能力。積極溝通、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、制定家庭教育規(guī)則和持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等都是我在家長(zhǎng)課堂中學(xué)到的重要教訓(xùn)。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的家長(zhǎng)，給孩子提供更好的教育。我鼓勵(lì)其他家長(zhǎng)也積極參加家長(zhǎng)課堂，共同為孩子的未來(lái)努力奉獻(xiàn)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十四

老師及家長(zhǎng)們，大家好。我是常鑫昊的家長(zhǎng)，通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)我也很著急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)：

做一件事時(shí)，不要嚴(yán)格要求孩子，要做到嚴(yán)格要求自己，提高孩子的認(rèn)知和格局，給孩子樹(shù)立榜樣。

每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他聽(tīng)課的時(shí)候，我也在找這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容資料，聽(tīng)完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習(xí)冊(cè)同步，寫完后我也會(huì)參照正確答案檢查，將錯(cuò)誤的用紅筆圈起來(lái)，改過(guò)來(lái)后還會(huì)做一些類似的題型。另外還給他買了一套題綱，每天都會(huì)做一張。

我每天都會(huì)抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足。有錯(cuò)就要嚴(yán)肅批評(píng)，有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)。

常鑫昊很幸運(yùn)在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)重要的。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗(yàn)有責(zé)任心有愛(ài)心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十五

2023年4月15日，我有幸參加了“家長(zhǎng)課堂”。這場(chǎng)活動(dòng)給我留下了深刻的印象，讓我更深入地理解了家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，以及如何更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。以下是我的一些體會(huì)和心得。

在課程中，我們首先了解了“家庭教育”的理念。我們意識(shí)到，家庭教育并不僅僅是給孩子提供物質(zhì)上的支持，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)優(yōu)秀的人，如何處理人際關(guān)系，如何面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。這種理念讓我重新審視自己的家庭教育方式，深感自己在某些方面還需要提升。

我更加明白了在家庭中建立良好的溝通方式對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。有效的溝通不僅能讓孩子更好地理解我們，也能讓我們更好地理解孩子。我嘗試著用更開(kāi)放的心態(tài)去傾聽(tīng)孩子的想法，這讓我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了更積極的角色。

此外，我們還學(xué)到了一些有效的溝通技巧。如用“我們”代替“我”，這樣更能夠讓孩子感受到我們的關(guān)心和支持；還有，以鼓勵(lì)和肯定代替批評(píng)和指責(zé)，這樣更能夠讓孩子在自信和積極的心態(tài)下成長(zhǎng)。

最后，我們?cè)谡n程中分享了自己的家庭教育心得，也聽(tīng)了其他家長(zhǎng)的體驗(yàn)和觀點(diǎn)，這讓我對(duì)家庭教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我深深地感到，家庭教育的成功并不在于我們給予孩子的有多少，而在于我們陪伴孩子的有多少，在于我們理解孩子的有多少，在于我們尊重孩子的有多少。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)家長(zhǎng)課堂給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。我深感自己在家庭教育方面的不足，也找到了提升的方向。我期待著將這些收獲應(yīng)用到實(shí)踐中，與孩子共同成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)，共同感悟生活的真諦。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十六

家長(zhǎng)課堂是目前社會(huì)上一種新型的家庭教育活動(dòng)，通過(guò)邀請(qǐng)專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)或?qū)＜覟榧议L(zhǎng)們進(jìn)行一系列的培訓(xùn)和講座，幫助家長(zhǎng)們提高育兒技能和家庭教育水平。家長(zhǎng)課堂的舉辦不僅能使家庭教育更加科學(xué)化和規(guī)范化，也能滿足家長(zhǎng)們對(duì)于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的需求。以下是筆者參與家長(zhǎng)課堂的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)課堂給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一個(gè)普通的家長(zhǎng)，我沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的教育訓(xùn)練，對(duì)于如何教育孩子一直感到困惑。而家長(zhǎng)課堂的舉辦，為我解決了這一困難。在課堂上，我可以了解到專業(yè)的育兒知識(shí)和教育理念，了解到一些實(shí)用的育兒技巧和教育方法。比如，在一次關(guān)于孩子情緒管理的講座上，我學(xué)會(huì)了通過(guò)理性溝通的方式來(lái)幫助孩子理解和表達(dá)情感，而不是簡(jiǎn)單地發(fā)泄。這讓我的教育方式變得更加科學(xué)和有效，我相信我的孩子也會(huì)因此受益。

其次，家長(zhǎng)課堂讓我明白了良好的家庭教育對(duì)于孩子的重要性。在家長(zhǎng)課堂中，我看到了很多獨(dú)生子女家庭的家長(zhǎng)們，他們對(duì)于孩子的期望非常高。他們希望通過(guò)科學(xué)的教育方法和對(duì)孩子的關(guān)心和理解，幫助孩子培養(yǎng)良好的品質(zhì)和優(yōu)秀的能力。這讓我明白了家庭教育的意義所在，良好的教養(yǎng)可以帶給孩子健康的成長(zhǎng)和幸福的人生。通過(guò)參與家長(zhǎng)課堂，我能夠更好地理解孩子的需求和想法，與孩子建立更加良好的溝通和信任，給予他們更多的愛(ài)和關(guān)心。

再次，家長(zhǎng)課堂讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。在家庭教育中，家長(zhǎng)們起著至關(guān)重要的作用。他們是孩子的引路人，是孩子的榜樣，也是孩子的第一任老師。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，我明白了自己作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有的責(zé)任和義務(wù)。我應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)和教育，讓他們學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。我也應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做孩子的良好榜樣，使他們能夠?qū)W會(huì)尊敬和關(guān)心他人。只有在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，孩子才能健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。

最后，家長(zhǎng)課堂讓我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)教育的本質(zhì)是愛(ài)。在參與家長(zhǎng)課堂的過(guò)程中，我看到了很多有愛(ài)心和責(zé)任心的家長(zhǎng)們。無(wú)論是參與講座時(shí)的積極提問(wèn)，還是和其他家長(zhǎng)的交流和分享，他們都表現(xiàn)出了對(duì)于孩子的深深的愛(ài)。他們?cè)诤⒆拥慕逃统砷L(zhǎng)中，始終堅(jiān)持以愛(ài)為中心，讓孩子感受到無(wú)微不至的關(guān)心。愛(ài)是家庭教育的基礎(chǔ)，也是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。只有心懷愛(ài)意，我們才能做好孩子的教育工作，讓他們走上幸福的人生之路。

綜上所述，家長(zhǎng)課堂是一種很好的家庭教育平臺(tái)，通過(guò)參與家長(zhǎng)課堂，我受益匪淺。家長(zhǎng)課堂給予了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我明白了良好的家庭教育對(duì)于孩子的重要性，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，并讓我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)教育的本質(zhì)是愛(ài)。我相信，在家長(zhǎng)課堂的引領(lǐng)下，我的家庭教育將變得更加科學(xué)、規(guī)范和有愛(ài)心。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十七

在目前班級(jí)授課制的教學(xué)模式下，我認(rèn)為微課堂堂能夠發(fā)揮以下7各方面的作用。

1.大課堂需要微課堂堂，在大班額的我校，提高課堂教學(xué)質(zhì)量需要凝練課堂資源，微課堂堂是重要策略。

2.微課堂堂需要的是技術(shù)，更需要智慧，在聰明的大腦指導(dǎo)下才能更好的運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

3.我們有著結(jié)構(gòu)合理的教研團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中微課堂堂的藍(lán)本教研，技術(shù)研究，裝幀美化需要具有各方面技術(shù)能力的教師共同研究、全面提升。

4.遠(yuǎn)程研修中微課堂堂資源給我們帶來(lái)了全新的觀感和耳目一新的視聽(tīng)享受，在潤(rùn)物無(wú)聲中感受到研修的音樂(lè)美、質(zhì)感美。

5.微課堂堂便于我們?cè)谄浣虒W(xué)中精華的提煉，提煉過(guò)程中的精華，讓精彩傳遞，讓微課堂堂發(fā)揮宏觀大課堂的無(wú)窮作用。

6.微課堂堂讓重點(diǎn)更加閃光，讓難點(diǎn)變得迎刃而解。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)是語(yǔ)文教學(xué)中教師始終需要面對(duì)的話題，而且是課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)，我們會(huì)在新一個(gè)學(xué)期中抓住微課堂堂這個(gè)解決問(wèn)題的.一般公式，爭(zhēng)取課堂教學(xué)最大化。

7.讓微課堂堂發(fā)揮核心育人作用，在語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，人文性的體現(xiàn)往往過(guò)于生澀，添加適當(dāng)?shù)奈⒄n堂堂資源，便于在適當(dāng)時(shí)機(jī)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，達(dá)到育人效果。

身為井底之教師，知識(shí)有限，思維有限，見(jiàn)解自然有限，淺言幾句陋語(yǔ)，貽笑大方。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十八

這學(xué)期的家長(zhǎng)課堂已經(jīng)結(jié)束了，我感到收獲很大，有些心得體會(huì)只能通過(guò)這次學(xué)習(xí)獲得，真是受益匪淺。

第一，學(xué)習(xí)是為孩子們積蓄知識(shí)，學(xué)習(xí)不僅是為了自己，更是為了孩子們將來(lái)的生活。知識(shí)可以改變命運(yùn)，這是個(gè)不變的真理。知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，可以改變生活，可以美容，可以改變性格。今天生活在這個(gè)社會(huì)，人們需要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。這種需要迫使家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)，去接受新知識(shí)，新理念，新思想，新方法，使我們的生活更充實(shí)，更豐富。

第二，教育孩子是一項(xiàng)重要的工作。每個(gè)孩子都是一本需仔細(xì)閱讀的書，每個(gè)孩子都以自己的獨(dú)特方式影響著學(xué)習(xí)。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣和強(qiáng)項(xiàng)。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并有顯著的進(jìn)步，會(huì)感到欣慰，會(huì)更加自信。作為家長(zhǎng)，不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還需要關(guān)注他們的心理，生理，身體健康。需要和孩子平等地交流，需要給孩子足夠的自由空間，需要給孩子恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)。

第三，教育孩子需要從細(xì)節(jié)做起。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師。父母的一言一行直接影響著孩子。我時(shí)刻注意從身邊做起的每個(gè)細(xì)節(jié)，從自己做起，從小事做起，以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。

總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)課堂學(xué)習(xí)，我重新審視了自己，并更加深入地了解和關(guān)注孩子。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該盡可能多地陪伴孩子，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和強(qiáng)項(xiàng)，并鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，教育孩子需要從細(xì)節(jié)做起，需要用愛(ài)和關(guān)心去呵護(hù)他們，需要用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)他們。我相信，只要我們用心去做，用心去教育，一定能夠?yàn)楹⒆臃e蓄力量，為他們的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇十九

千絲萬(wàn)縷的雨絲，好像水晶珠簾，從天上垂到地面，化成朵朵晶瑩透亮的水花，在南街小學(xué)的校園盛開(kāi)著，綻放著。教學(xué)樓在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的映襯下，更顯得生機(jī)勃發(fā)。嗅著花卉的幽香，聽(tīng)著稚嫩的童音，漫步在雨中的南小，沐浴在知識(shí)的殿堂，接受文化的洗禮，神圣而妙不可言。

第一次以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂，和學(xué)生一起聽(tīng)課觀課，寫筆記做記錄，和老師一起評(píng)課議課，說(shuō)收獲談感想，我緊張而興奮著。

很有幸聽(tīng)到張曉紅老師的公開(kāi)課，我完全被張老師滿腹的才華欽服，被張老師精湛的教功折服，被張老師高尚的師德嘆服。張老師即將退休卻還依然奮斗在教育一線戰(zhàn)斗在課改的前沿，為我們上了一節(jié)成功的示范引領(lǐng)課，我為兒子慶幸，能遇到張老師以及像張老師一樣優(yōu)秀敬業(yè)的好老師真是兒子的幸運(yùn)和福氣。

張老師的課別具一格，她自己歸納總結(jié)了一份數(shù)學(xué)綜合測(cè)試題，把自己多年研究的豐碩成果和大家一起分享學(xué)習(xí)，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式，科學(xué)有效的組織教學(xué)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體參與性。聽(tīng)著孩子們手捧麥克風(fēng)自信滿滿的答題解題，看著張老師把學(xué)生當(dāng)做自己孩子耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解，我完全沉醉在課堂忘了時(shí)間。

是誰(shuí)把幼苗辛勤培育，是誰(shuí)把雨露撒遍大地，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有老師的辛勤付出，哪一朵沒(méi)有老師的殷殷期盼？無(wú)言地潤(rùn)育桃林，無(wú)私地培育英才，無(wú)悔地奉獻(xiàn)教育，這便是老師的心。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇二十

作為一名家長(zhǎng)，幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習(xí)慣，找到了很多解決家庭教育問(wèn)題的好方法。讀了《父母課堂》后，我真實(shí)感受到了孩子的需要，也發(fā)現(xiàn)了我們家長(zhǎng)的不足之處。到底需要改變對(duì)待孩子的態(tài)度和教育方式方法？我經(jīng)過(guò)考慮后得出以下幾個(gè)結(jié)論：

一、增強(qiáng)家庭學(xué)習(xí)氛圍讓孩子多花時(shí)間進(jìn)行一些有益的課處閱讀，激發(fā)孩子的求知興趣。同時(shí)我們也要從自己做起，多進(jìn)行閱讀，家庭的學(xué)習(xí)氛圍好了，孩子也會(huì)跟著靜心學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)與孩子的溝通我們應(yīng)該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和產(chǎn)生波動(dòng)，我們不能一味地責(zé)備，而是要平和細(xì)致地問(wèn)清原因。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。對(duì)此我們將采用循序漸進(jìn)的辦法加以改善：

首先與他進(jìn)行討論并且做出約定，只要他能自覺(jué)并出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)试S他提出適當(dāng)附加條件。隨著他自覺(jué)性的提高，附加條件將逐漸減少，直到不允許有任何條件，他也能自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)，成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材！教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：

老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。教師要想在學(xué)生冷漠的心田中激起情感的連漪和浪花，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學(xué)生。我們不要吝惜自己的情感，要用愛(ài)和耐心，給學(xué)生以陽(yáng)光，用自己的心血去澆灌燦爛希望之花。教育學(xué)生，應(yīng)像朋友般的理解與尊重。尊重學(xué)生，就要不傷害學(xué)生的人格。要讓他明白：

老師是他們的母親，又是可信賴的朋友。教育學(xué)生，必須嚴(yán)格、平等、寬容。作為一個(gè)教師，我們要鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，用寬容的胸懷，對(duì)待學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生保持年齡段的天性，指導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)新、不斷超越。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇二十一

本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請(qǐng)，走上一年級(jí)二班的講臺(tái)，跟孩子們分享了一節(jié)關(guān)于新加坡的課。上完這節(jié)課，我的心情十分復(fù)雜?；叵虢拥洁嵗蠋煹难?qǐng)電話的那一刻，我的心里十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)也沒(méi)有講過(guò)課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音，極力邀請(qǐng)我去參加此次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。

很快，一周的時(shí)間過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼到了3月30日，我?guī)е约壕臏?zhǔn)備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺(tái)。一年級(jí)二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問(wèn)好，看著孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿鼓勵(lì)的目光，我對(duì)自己增添了更多的'自信，開(kāi)始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái)，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著孩子們充滿求知的眼神，我突然覺(jué)得站在講臺(tái)上給孩子們分享知識(shí)是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因，國(guó)民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國(guó)家列入了法律的禁區(qū)，孩子們聽(tīng)了，都表示很驚奇和佩服。

很快，一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰(zhàn)，這節(jié)課讓我對(duì)一年級(jí)二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì)了做老師的不容易。原來(lái)，備一節(jié)課需要花費(fèi)這么多的心血，老師所付出的遠(yuǎn)比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W校的老師們致以的敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好！

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇二十二

為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道，2022年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間二度延遲了。2月10日，屏東全校同步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對(duì)學(xué)校來(lái)講是一次全新的嘗試。全天候通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)全新的命題。在共同抗疫的大環(huán)境下，不止我們，其它學(xué)校的家長(zhǎng)，也面臨著同樣的.問(wèn)題。

洶涌的疫情面前，溫暖的屏東家長(zhǎng)們居家不動(dòng)，積極參與孩子們的空中課堂。不僅對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示感恩，對(duì)空中課堂中出現(xiàn)的突發(fā)狀況表示寬容，還以自己的方式給予老師最大的鼓勵(lì)。有四位家長(zhǎng)在朋友圈內(nèi)發(fā)出長(zhǎng)文，感動(dòng)了屏東的老師們。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇二十三

在過(guò)去的一個(gè)月里，我有幸參加了學(xué)校的家長(zhǎng)課堂。這次學(xué)習(xí)的主題是"如何有效地溝通和理解孩子"。在參加這次家長(zhǎng)課堂之前，我深感自己對(duì)孩子的教育角色困惑和焦慮。我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，以便更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)課堂上，我學(xué)習(xí)了如何傾聽(tīng)孩子的心聲，如何給予他們足夠的尊重和理解，以及如何以積極的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通。通過(guò)與教育專家的交流和互動(dòng)，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展和教育有了更深入的理解。我明白了，作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)，更要關(guān)注他們的身心健康和全面的成長(zhǎng)。

我特別印象深刻的是，課堂上分享的那些成功家長(zhǎng)的故事。他們分享了如何通過(guò)改變自己的態(tài)度和行為，與孩子建立了更深的聯(lián)系，激發(fā)了孩子更大的潛力。這些故事使我意識(shí)到，作為家長(zhǎng)，我們的態(tài)度和行為對(duì)孩子的影響有多么深遠(yuǎn)。

通過(guò)這次家長(zhǎng)課堂，我意識(shí)到自己需要以更開(kāi)放的心態(tài)去理解和接納孩子。我開(kāi)始嘗試更積極地參與孩子的活動(dòng)，更耐心地傾聽(tīng)他們的聲音。我發(fā)現(xiàn)，我的理解和接納，對(duì)孩子的心情和行為產(chǎn)生了積極的影響。

總的來(lái)說(shuō)，這次家長(zhǎng)課堂讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多新的教育理念和方法，也更加深入地理解了孩子的需求和成長(zhǎng)。我深感，作為家長(zhǎng)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地支持和幫助孩子。我相信，有了這次家長(zhǎng)課堂的經(jīng)歷，我將能更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。

家長(zhǎng)課堂家長(zhǎng)心得篇二十四

在人生的道路上，家長(zhǎng)的角色對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。而在這個(gè)過(guò)程中，《家長(zhǎng)課堂》雜志則成為了我教育旅程中的重要伴侶。自從接觸到這本雜志以來(lái)，我深感其價(jià)值，并對(duì)其中的內(nèi)容進(jìn)行了深入的閱讀和思考。

《家長(zhǎng)課堂》的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了教育孩子的基本理念、實(shí)際方法和家庭生活中的細(xì)節(jié)。其中，我深受啟發(fā)的是關(guān)于家庭教育的部分。在家庭教育中，我意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是知識(shí)的積累，更重要的是品格的塑造和習(xí)慣的培養(yǎng)。我逐漸學(xué)會(huì)了以鼓勵(lì)和引導(dǎo)代替嚴(yán)厲的管教，以耐心和理解去陪伴孩子成長(zhǎng)。

在閱讀過(guò)程中，我也對(duì)雜志中的一些具體案例進(jìn)行了分析。這些案例讓我更深入地理解了家庭教育的重要性。在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，我開(kāi)始嘗試以更開(kāi)放的心態(tài)去理解和接納孩子的感受，從而更好地引導(dǎo)他們走向正確的道路。

在反思自己的成長(zhǎng)歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)《家長(zhǎng)課堂》對(duì)我的影響不僅僅是在教育孩子上，更是在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中。通過(guò)閱讀這本書，我更加深入地理解了教育的本質(zhì)，也更加明白了作為一位家長(zhǎng)的責(zé)任和使命。

總的來(lái)說(shuō)，《家長(zhǎng)課堂》是一本值得一讀再讀的雜志。它不僅為家長(zhǎng)提供了寶貴的教育資源和指導(dǎo)，也為我提供了一個(gè)反思和提升自己的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)在《家長(zhǎng)課堂》的陪伴下，不斷成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。

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