這個分類涉及一些不太常見但同樣重要的學(xué)習(xí)和工作生活等問題。如何通過總結(jié)來找出自己的不足，進行自我改進？閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達能力和寫作水平。
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇一
abstract
中文文摘
目錄
緒論
一、選題的背景與緣由
二、研究綜述
三、研究思路和研究方法
四、創(chuàng)新與不足之處
第一章中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特點和意義
一、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的概念和內(nèi)涵
二、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的特點
三、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的`意義
第二章中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與問題
一、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
二、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展面臨的`問題
三、中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展受限原因分析
第三章促進中學(xué)物理教師專業(yè)發(fā)展的對策
一、創(chuàng)造進取的情感體驗，激發(fā)教師自主發(fā)展的意愿
二、改善教師培訓(xùn)模式，促進教師全面有效發(fā)展
三、開展各類物理教學(xué)實踐活動，促進教師專業(yè)本事的全面發(fā)展
四、充分發(fā)揮教師發(fā)展規(guī)劃的導(dǎo)向作用，指引教師專業(yè)發(fā)展
五、完善相關(guān)政策制度，保障教師專業(yè)發(fā)展
結(jié)論
參考文獻
致謝
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇二
導(dǎo)語：物業(yè)管理是指業(yè)主對區(qū)分所有建筑物共有部分以及建筑區(qū)劃內(nèi)共有建筑物、場所、設(shè)施的共同管理或者委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)、其他管理人對業(yè)主共有的建筑物、設(shè)施、設(shè)備、場所、場地進行管理的活動；物權(quán)法規(guī)定，業(yè)主可以自行管理物業(yè)，也可以委托物業(yè)服務(wù)企業(yè)或者其它管理者進行管理。下面是物業(yè)管理畢業(yè)論文范例。歡迎閱讀及參考！
摘要：本文首先對油田礦區(qū)物業(yè)管理的概念進行闡述，其次分析了我國油田礦區(qū)物業(yè)管理的現(xiàn)狀和存在的問題，最后重點論述了油田礦區(qū)物業(yè)管理服務(wù)的風(fēng)險防范措施，以期待對油田礦區(qū)物業(yè)風(fēng)險進行預(yù)控，更好的實現(xiàn)物業(yè)管理有所裨益。
關(guān)鍵詞：油田礦區(qū)；物業(yè)管理；風(fēng)險預(yù)防
城鎮(zhèn)化的發(fā)展，居民小區(qū)的數(shù)量越來越多。小區(qū)的業(yè)主只有依靠公共設(shè)施及其他業(yè)務(wù)的有效結(jié)合，才能實現(xiàn)物業(yè)使用的最大化。物業(yè)管理正是在城市化引起的生活方式大變革的背景下產(chǎn)生。作為我國眾多物業(yè)管理形式的重要組成部分，油田礦區(qū)物業(yè)管理的模式也在發(fā)生著變化，由傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟條件下的行政管理模式向現(xiàn)代市場化管理模式轉(zhuǎn)變。遵循市場化的經(jīng)濟規(guī)律，油田礦區(qū)物業(yè)管理服務(wù)的對象是礦區(qū)的業(yè)主，提供綠化、治安、休閑等逐步實行有償性的服務(wù)。油田礦區(qū)物業(yè)管理的服務(wù)對象是自身企業(yè)的員工，針對性高，要求其服務(wù)技能和服務(wù)意識更高。
2.1油田礦區(qū)物業(yè)管理的現(xiàn)狀
市場化大背景下，雖然油田礦區(qū)的物業(yè)管理市場經(jīng)濟秩序得以建立，但是其中仍然存在著許多瑕疵。油田礦區(qū)物業(yè)管理的目標是保障和改善民生，只有優(yōu)化和提升物業(yè)管理水平，才能保障和改善民生。在很長一段時期，油田礦區(qū)物業(yè)隸屬于油田礦區(qū)企業(yè)管理，相對來說地位次之，對其重視程度也就可想而知。在此背景下，油田礦區(qū)的物業(yè)管理過程中風(fēng)險意識較差，安全問題時有發(fā)生，不得不引起我們的重視。
2.2油田礦區(qū)物業(yè)管理中存在的問題
2.2.1物業(yè)管理成員專業(yè)技能及服務(wù)意識有待提高
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)需要高素質(zhì)的管理隊伍。但是，當(dāng)前部分油田礦區(qū)物業(yè)管理中缺乏相應(yīng)的專業(yè)維護人員，并且物業(yè)管理中各專業(yè)化人才的組成比例不合理，所以油田物業(yè)管理過程中急需補充各專業(yè)化人才并且要注重培養(yǎng)其職業(yè)技能。此外，物業(yè)管理人員的服務(wù)意識較差。物業(yè)管理人員在工作中存在拖沓，“混天熬日子”的現(xiàn)象，工作的積極性不高。
2.2.2油田礦區(qū)的安保管理有待進一步提升
雖然科技的發(fā)展，視頻監(jiān)控大力應(yīng)用，但是也能保證油田礦區(qū)的絕對安全。作為安保人員，切不可大意。同時，物業(yè)管理過程中應(yīng)該重視與轄區(qū)治安人員的有效溝通，及時了解有關(guān)犯罪的信息，這方面的風(fēng)險意識有待進一步加強。
2.2.3應(yīng)急事件的處理能力和水平有待進一步提高
突發(fā)事件的種類繁多，包括突發(fā)自然災(zāi)害、消防事故以及其他突發(fā)事件。未雨綢繆，油田礦區(qū)的物業(yè)管理要注重本地區(qū)氣候條件的變化，根據(jù)各種可能發(fā)生的突發(fā)事件制定相應(yīng)的預(yù)案。只有這樣才能提升應(yīng)急事件的處理能力和水平。
2.2.4承包商的管理有待進一步提高
施工現(xiàn)場違章頻發(fā)，沒有將直線責(zé)任屬地管理的工作理念深入落實，制度執(zhí)行不嚴格，查處違章怕碰硬，“好人主義”現(xiàn)象嚴重，違章違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。作業(yè)許可執(zhí)行情況不到位。作業(yè)現(xiàn)場管理人員不履行監(jiān)督職責(zé)，風(fēng)險不能得到有效控制。
3.1實行由點到面的管理體制
要想做好油田礦區(qū)管理服務(wù)中的風(fēng)險預(yù)防，必須要做好由點到面的.安全管理體制。只有由小到大，由點到面將小區(qū)的安全問題維護和解決好，才能做好風(fēng)險預(yù)防。物業(yè)管理過程中應(yīng)該重視與轄區(qū)治安人員的有效溝通，及時了解有關(guān)犯罪的信息，進而有針對性做出安排。同時，也要做好小區(qū)的風(fēng)險隱患排查，保障油田礦區(qū)的安全。
3.2提前做好防范措施
油田礦區(qū)的物業(yè)管理要注重本地區(qū)氣候條件的變化，根據(jù)各種可能發(fā)生的突發(fā)事件制定相應(yīng)的預(yù)案。只有這樣才能提升應(yīng)急事件的處理能力和水平。同時，針對可能發(fā)生的突發(fā)事件，要定期組織演練，如定期進行火災(zāi)演練。
3.3制定科學(xué)的管理制度
科學(xué)的物業(yè)管理制度，有助于管理效率的提升。只有這樣，物業(yè)管理人員才能做好自己的本職工作，提高工作的積極性。同時，要制定落實責(zé)任制度，出了問題要追責(zé)。另一方面，要制定相應(yīng)的技能培訓(xùn)制度，注重油田物業(yè)管理過程中管理人員職業(yè)技能培訓(xùn)，提高其職業(yè)技能水平，減少風(fēng)險發(fā)生的概率。
3.4增強業(yè)主的風(fēng)險防范意識
業(yè)主作為小區(qū)的主要“家庭成員”，物業(yè)管理過程中要增強業(yè)主的風(fēng)險防范意識。物業(yè)管理過程中，可定期組織安全培訓(xùn)講座，讓業(yè)主知道自身所面臨的各種風(fēng)險，進而有意識的規(guī)避。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，物業(yè)管理向著市場化、規(guī)?；蛯I(yè)化等方向發(fā)展。油田的物業(yè)管理不同于一般的物業(yè)管理，油田的物業(yè)管理剛開始時屬于企業(yè)的后勤生活服務(wù)系統(tǒng)，之后逐漸從其脫離出來。不可否認的是，由于歷史及行業(yè)特點等綜合性因素，油田礦區(qū)的物業(yè)管理仍然存在著一定的風(fēng)險。進行油田礦區(qū)物業(yè)管理服務(wù)中的風(fēng)險及防范研究具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文首先油田礦區(qū)物業(yè)管理的概念進行闡述，其次分析了我國油田礦區(qū)物業(yè)管理的現(xiàn)狀和存在的問題，最后重點論述了油田礦區(qū)物業(yè)管理服務(wù)的風(fēng)險防范措施，以期待對油田礦區(qū)物業(yè)風(fēng)險進行預(yù)控，更好的實現(xiàn)物業(yè)管理有所幫助。
參考文獻：
作者簡介：龐秀麗（1968- ），女，大專學(xué)歷，助理工程師職稱，研究方向：油田安全。
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇三
1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
(1)引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點、論據(jù)、 論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點;
b.分析問題-論據(jù)和論證;
c.解決問題-論證與步驟;
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應(yīng)另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息
所列參考文獻的要求是：
(1)所列參考文獻應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
論文提綱也可以用最簡單的格式和分類，簡單明了地說明論文的目的、依據(jù)和意義，甚至是兩句話。這種提綱往往是用于科學(xué)論文，而且在對于各種概念有相互聯(lián)系而不是孤立的出來討論的情況下。如果總要分出1、2、3......點來寫的話，往往會變成“八股文”的模式，這樣的論文往往是應(yīng)付式的論文，其真正的科學(xué)價值會大打折扣。
寫作方法
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇四
副標題---網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程
目錄：
摘要
引言
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢
二、網(wǎng)絡(luò)課程
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范
2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的.思考
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述
公告板--課堂學(xué)習(xí)答疑教室--概念檢索
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
5.1.課堂學(xué)習(xí)
5.2.公告板
5.3.概念檢索
5.4.技術(shù)文章
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)
八、結(jié)論
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇五
科學(xué)學(xué)是人類禮貌提高的必然產(chǎn)物?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)越來越要求對科學(xué)技術(shù)的結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律，以及與社會經(jīng)濟的關(guān)系進行研究。于是，科學(xué)學(xué)就應(yīng)運而生了。
科學(xué)學(xué)是以科學(xué)為主要研究對象，由自然科學(xué)，社會科學(xué)和人文學(xué)科交里融合構(gòu)成的一個研究領(lǐng)域，是研究科技與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合學(xué)科?？茖W(xué)學(xué)作為一門“元科學(xué)”、“軟科學(xué)”，在推進科學(xué)發(fā)展、技術(shù)提高、協(xié)調(diào)科學(xué)與技術(shù)、科學(xué)與社會、科學(xué)與人文關(guān)系，促進決策科學(xué)化、民主化、規(guī)范化方面，有著重要的功能，起著重要的作用。近30年來的科學(xué)學(xué)在中國，為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，作出了自我應(yīng)有的貢獻。
目錄
科學(xué)學(xué)在中國(代序)
第1章科學(xué)學(xué)在中國前史
1.1提出中國科學(xué)發(fā)展途徑的代表人物
1.2中國科學(xué)社和《科學(xué)》雜志
1.3建國前中國學(xué)者對科學(xué)論的研究
1.4建國初至文革前的科學(xué)論研究
第2章我國科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)
2.1科學(xué)學(xué)的學(xué)科建設(shè)工程指向
2.2國外科學(xué)學(xué)信息資源的輸入與開發(fā)：經(jīng)典著作和情報作品
2.3我國科學(xué)學(xué)知識資源的整合和利用綜合性著作、教材和工具書
2.4我國科學(xué)學(xué)基礎(chǔ)理論和歷史研究：理論性專著
2.5我國科學(xué)學(xué)應(yīng)用研究和開發(fā)工作：應(yīng)用性專著
第3章中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會的創(chuàng)立與發(fā)展
3.1研究會創(chuàng)立的背景與條件
3.2全國第一次科學(xué)學(xué)學(xué)術(shù)討論會與研究會的組織;隹備
3.3九華山會議與研究會的創(chuàng)立與鞏固
3.4世紀之交研究會的更新與發(fā)展
3.5當(dāng)前研究會的活動態(tài)勢
3.6研究會發(fā)展的經(jīng)驗、啟示和前景展望
第4章科學(xué)學(xué)期刊在中國
4.1前史期刊：他山之石
4.2先行期刊：借巢引鳳
4.3研究會刊：學(xué)術(shù)家園
4.4同類期刊：共同繁榮
第5章科學(xué)學(xué)在大學(xué)
5.1科學(xué)學(xué)在中國大學(xué)的興起與發(fā)展
5.2大學(xué)科學(xué)學(xué)的`學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)
5.3大學(xué)科學(xué)學(xué)研究機構(gòu)與合作網(wǎng)絡(luò)
第6章科學(xué)計量學(xué)在中國
6.1科學(xué)計量學(xué)在中國的歷程
6.2中國科學(xué)計量學(xué)主要成就
6.3中國利學(xué)計量學(xué)的國際交流
第7章科學(xué)學(xué)的國際交流
7.1訪蘇見聞：新兩伯利亞“利學(xué)城”
7.2科學(xué)計量學(xué)與信息計量學(xué)：從世界看中國
7.3從普賴斯到魯索：影響中國科學(xué)計量學(xué)發(fā)展的若干國際交往紀事
7.4我同三位歐洲科學(xué)學(xué)家的交往
7.5國際科技園區(qū)的管窺
7.6iasp第17屆科技園世界大會
附錄a國內(nèi)科學(xué)學(xué)研究機構(gòu)介紹
附錄b中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會大事記
附錄c中國科學(xué)學(xué)與科技政策研究會歷屆理事會成員名單
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇六
摘要及關(guān)鍵詞1
一、世界經(jīng)濟格局的變化趨勢2
（一）歐盟東擴與歐洲的統(tǒng)一2
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的構(gòu)成與美國的霸權(quán)地位3
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟的第三極4
二、我國經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析5
（一）中國經(jīng)濟的支撐因素5
（二）中國經(jīng)濟未來發(fā)展的主要制約因素6
三、世界經(jīng)濟格局的變動對我國經(jīng)濟的主要影響8
（一）對中國經(jīng)濟增長方式和發(fā)展道路的`影響8
（二）對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級的影響9
（三）對中國開放型經(jīng)濟發(fā)展的影響9
（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響11
（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟管理體制的影響11
四、進一步促進中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式12
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12
（三）進一步發(fā)展開放型經(jīng)濟12
（四）區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展13
（五）充分發(fā)揮政府和市場機制相結(jié)合的進取作用13
五、結(jié)語14
參考文獻14
致謝15
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇七
摘要：
當(dāng)前北京會展業(yè)正面臨著有史以來最為復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境。來自國內(nèi)其他會展城市的競爭壓力與日俱增，使北京會展業(yè)運行中存在的一些矛盾變得愈發(fā)尖銳，北京會展業(yè)墾需認清自身當(dāng)前存在的問題，深刻認識自身所處的外部環(huán)境;并且，由北京成功舉辦奧運會后北京會展業(yè)運行的內(nèi)外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了一些重大變化，這些變化對于北京會展業(yè)的發(fā)展有怎樣的.影響、影響的程度等都是十分值得探討的問題。此外，北京正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級迅速開展的時期，這對于北京會展業(yè)的發(fā)展亦將產(chǎn)生重大影響。以上幾個因素使北京會展業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀充滿了機遇與挑戰(zhàn)，成為一個很有價值的研究題目。本文首先概述了會展業(yè)發(fā)展的基本概念，然后分析了北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，最終提出了促進北京市會展業(yè)發(fā)展的對策。
引言
一、會展業(yè)發(fā)展的基本概念
（一）會展經(jīng)濟的界定
（二）會展經(jīng)濟的功能
二、北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題
（一）北京會展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（二）北京會展業(yè)發(fā)展中存在的主要問題
三、促進北京市會展業(yè)發(fā)展的對策
（一）與國際接軌，科學(xué)地組織、經(jīng)營展覽會
1.展覽會的項目決策、展覽實施和展覽形式
2.展覽主辦機構(gòu)的組織模式
3.展覽主辦機構(gòu)與參展商和觀眾之間的關(guān)系
（二）合理規(guī)劃建造現(xiàn)代化會展中心
1.展覽館位置
2.展館的實用原則
3.展館建設(shè)的規(guī)模和速度
（三）改革管理體制、培育和完善展覽業(yè)市場
1.會展業(yè)管理機構(gòu)的作用
2.會展業(yè)管理體制上的改革
（四）以人為本，加快展覽隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)
1.會展業(yè)的人才需求
2.展覽人才的培育措施
結(jié)語
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇八
abstract5-6
一、引言9-18
(一)研究緣起9
(二)研究目的9-10
(三)研究意義10
1.理論意義10
2.實踐意義10
(一)研究對象18
2.有些教師指導(dǎo)用語不合適30
3.家長不良榜樣作用33
3.幼兒自身為難養(yǎng)型幼兒35
2.幼兒食品質(zhì)量堪憂36
(一)創(chuàng)造適宜的幼兒園飲食氛圍38
1.開展多形式的飲食健康教育活動38
2.規(guī)范教師幼兒進餐時的指導(dǎo)語38
3.家長做好榜樣示范40
2.規(guī)范不同年齡幼兒不良飲食行為41
3.幫助不同氣質(zhì)幼兒改善不良飲食行為41
2.選擇適合幼兒的電視節(jié)目42
3.嚴重處罰未按照要求生產(chǎn)兒童食品的廠商42
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇九
1.提出中心論題；
2.說明寫作意圖。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
1.供大于求的買方市場；
2.有市無場的隱形市場；
3.易進難出的畸形市場；
4.交易無序的自發(fā)市場。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；
3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；
4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；
5.深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
1.概述當(dāng)前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù)；
2.呼應(yīng)開頭的序言。
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇十
大學(xué)生活在不經(jīng)意間即將結(jié)束，眾所周知畢業(yè)生要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，那么寫畢業(yè)論文需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的本科畢業(yè)論文提綱，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)論文是教學(xué)計劃中的最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是加強學(xué)生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹勤奮的工作態(tài)度和求實創(chuàng)新的科學(xué)作風(fēng)、鍛煉學(xué)生獨立工作能力、提高學(xué)生全面素質(zhì)的有效手段，也是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能和從事科學(xué)研究能力的綜合考核，是達到培養(yǎng)目標的必要步驟。
因此，畢業(yè)論文具有十分重要的地位。
1、畢業(yè)論文的時間為8周；
2、一般在畢業(yè)前一學(xué)期，社會調(diào)查完成之后進行。
1、畢業(yè)論文選題應(yīng)當(dāng)在法學(xué)專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合法律專業(yè)的特點；
3、鼓勵學(xué)生對當(dāng)前改革中出現(xiàn)的問題進行探討。
1、論文應(yīng)中心突出、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、論述清楚、文筆流暢，符合規(guī)范的格式；
2、論文應(yīng)達到一定的字數(shù)
本科：8000字以上
?？疲?000字以上
3、論文應(yīng)是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上寫出的、有學(xué)生自己觀點和見解的學(xué)術(shù)性論文。在畢業(yè)論文寫作過程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重導(dǎo)師，嚴謹為學(xué)，誠實為人。收集資料、占有材料均要實事求是，摘錄要符合作者原意，不能斷章取義，資料要注明出處。通過畢業(yè)論文寫作應(yīng)培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)。
4、學(xué)員應(yīng)獨立完成畢業(yè)論文，論文寫作應(yīng)有計劃地進行，論文內(nèi)容應(yīng)包括：
（1）前言含簡要說明選題的意義，主要創(chuàng)新觀點、見解、對策和結(jié)論；
（2）論證分析部分這是論文的主要部分。要求思路清楚、邏輯嚴密、文字通順、結(jié)論科學(xué)。全文應(yīng)論點層次分明，要分章節(jié)或大小標題，標題要簡潔醒目；論文不能只是材料的堆積，要言之有物，運用材料說明問題，論據(jù)充分、材料豐富且運用得當(dāng)；論文要按照理論聯(lián)系實際的原則分析問題和解決問題，最后得出合乎邏輯的結(jié)論。
（3）對策建議創(chuàng)新見解要在這里總結(jié)、表述清楚。
（4）結(jié)束語。
（5）參考資料目錄（包括：專著、著作、學(xué)術(shù)論文等）。
論文應(yīng)制定寫作計劃，包括：論文大綱，大小標題，基本論點和論點句；進度計劃（社會調(diào)查計劃，資料調(diào)研計劃，時間進度表）。
學(xué)員撰寫論文可以參照以下程序：
1、準備階段：
（1）完成畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)的學(xué)習(xí)；
（2）了解畢業(yè)論文寫作過程及要求。
2、選題階段：
（1）收集、閱讀、分析資料和文獻；
（2）在導(dǎo)師指導(dǎo)下選題、命題和構(gòu)思論文。
3、讀書報告階段：
（2）寫出3000字以上的讀書報告（最后與論文一并交指導(dǎo)教師）。
4、撰寫論文初稿階段：
學(xué)生在讀書報告基礎(chǔ)上，撰寫提綱并進行寫作論文初稿。
5、論文修改完善階段：
學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下對論文做進一步的充實、修改與完善。
6、論文提交階段：
（1）根據(jù)導(dǎo)師最后提出的定稿意見做最后的完善；
（2）檢查論文的格式和文字等細節(jié)；
（3）按照論文的統(tǒng)一格式排版并將最終的論文定稿打印、裝訂；
（4）提交的論文為一式三份；
（5）提交論文定稿的電子版給導(dǎo)師。
7、論文評審與答辯階段：
（1）由相關(guān)部門組成畢業(yè)論文評審、答辯小組組織畢業(yè)論文評審、答辯。
（2）答辯在江蘇大學(xué)或符合條件的校外教學(xué)站進行；
（3）給出畢業(yè)論文綜合成績。
2、指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文，不得跨專業(yè)指導(dǎo)；
3、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不得超過10名，指導(dǎo)每個學(xué)生不得少于10個學(xué)時；
4、指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文的全過程。一般應(yīng)包括指導(dǎo)學(xué)生選題、收集資料、撰寫提綱、撰寫初綱、提出修改意見，直至定稿和寫出評語。
1、論文要求一律用a4白紙打印。
2、封面：論文一律用統(tǒng)一封面，論文封面格式另行規(guī)定
3、任務(wù)書：內(nèi)容包括論文要求、主要內(nèi)容、進度安排等。任務(wù)書由學(xué)校統(tǒng)一印制。
4、摘要與關(guān)鍵詞：論文要有150—200字的摘要，并列出論文3—5個關(guān)鍵詞（中、英文對照）。
5、正文：論文統(tǒng)一用a4紙，計算機打印。正文標題用二號黑體字，行文用小四號宋體字。論文正文打印格式及尺寸要求：版芯尺寸為15cm23cm，統(tǒng)一用小四號宋體字打印。
6、腳注：論文中引用資料時要加以腳注。法學(xué)專業(yè)論文腳注統(tǒng)一使用小五號宋體字，腳注按：著者姓名、文獻名、卷冊序號、出版單位、出版時間、頁碼次序標注。
7、參考文獻：論文正文后須附參考文獻，著明論文所依據(jù)的文獻資料情況，文獻著錄格式主要有下列幾種：
（1）專（譯）著：作者、書名（，譯者）、出版地：出版者，出版年、起~止頁碼；
連續(xù)出版物：作者、文題、刊名，年，卷號（期號）：起~止頁碼；
（2）論文集：作者、文章標題：編者，文集名、出版地：出版者，出版年、起~止頁碼；
（3）互聯(lián)網(wǎng)資料：作者、文章標題，完整網(wǎng)址，年代。
8、鳴謝：本頁內(nèi)，學(xué)生可以表達對論文指導(dǎo)教師和在論文寫在過程中給予幫助和支持的其他人的感謝。
9、裝訂：畢業(yè)論文按如下順序排列和裝訂：
（1）封面；
（2）目錄；
（3）中英文摘要與關(guān)鍵詞頁；
（4）論文正文；
（5）參考文獻頁；
（6）鳴謝頁；
（7）封底。
讀書報告另行裝訂。
畢業(yè)論文成績分優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。
1、優(yōu)：能很好地綜合運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題恰當(dāng)，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢；對所研究的問題有創(chuàng)建性發(fā)揮和見解；答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
2、良：能很好地綜合運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題恰當(dāng)，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)充分，資料豐富，層次清楚，文筆流暢；答辯時口頭表達清晰，回答問題正確無誤。
3、中：能較好地綜合運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題恰當(dāng)，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，分析透徹，論據(jù)比較充分，資料比較豐富，層次清楚，文筆通順；答辯時口頭表達清晰，回答問題基本正確。
4、及格：基本能運用所學(xué)知識進行分析問題，論文選題尚可，能以正確的觀點和方法提出問題，對研究的問題論述清楚，論據(jù)能說明問題，資料符合規(guī)定，層次基本清楚；答辯時口頭表達基本清晰，回答問題沒有明顯錯誤。
5、不及格：有下列情況之一者論文不及格：
（1）未完成預(yù)定的論文寫作內(nèi)容；
（2）抄襲他人的論文或文章；
（3）沒有掌握必要的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；
（4）論文分析有明顯錯誤；
（5）論文結(jié)構(gòu)不合理；
（6）質(zhì)量較差；
（7）字數(shù)少于規(guī)定要求；
（8）打印裝訂不合格；
（9）答辯時不能闡明論文內(nèi)容，又不能回答提問；
（10）其他。
成績評定方法與原則是：
1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出建議成績；
2、經(jīng)過口頭答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予成績；
3、最終成績由江蘇大學(xué)成人教育學(xué)院負責(zé)審定。
1、本大綱由江蘇大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院負責(zé)解釋；
2、本大綱未盡事宜，由江蘇大學(xué)成人教育學(xué)院另行規(guī)定。
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇十一
摘要及關(guān)鍵詞1
一、世界經(jīng)濟格局的變化趨勢2
（一）歐盟東擴與歐洲的統(tǒng)一2
（二）美洲自由貿(mào)易區(qū)的形成與美國的霸權(quán)地位3
（三）美歐在全球范圍內(nèi)的競爭3
（四）日本、東亞與世界經(jīng)濟的第三極4
二、我國經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析5
（一）中國經(jīng)濟的`支撐因素5
（二）中國經(jīng)濟未來發(fā)展的主要制約因素6
三、世界經(jīng)濟格局的變動對我國經(jīng)濟的主要影響8
（一）對中國經(jīng)濟增長方式和發(fā)展道路的影響8
（二）對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和升級的影響9
（三）對中國開放型經(jīng)濟發(fā)展的影響9
（四）對中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響11
（五）對我國完美社會主義市場經(jīng)濟管理體制的影響11
四、進一步促進中國經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性思考12
（一）轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式12
（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性的調(diào)整12
（三）進一步發(fā)展開放型經(jīng)濟12
（四）區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展13
（五）充分發(fā)揮政府和市場機制相結(jié)合的積極作用13
五、結(jié)語14
參考文獻14
致謝15
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇十二
摘要————————————————————（300字）
引言————————————————————（500字）
一，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)（xx字）
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析——————————————
二，網(wǎng)絡(luò)課程（xx字）
2.2.我過網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考——————————————————
三，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)（xx字）
四，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述（1000字）
——技術(shù)文章——課件推薦——課件下載——資源站點——管理部分
五，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與現(xiàn)實（xx字）
5.1.課堂學(xué)習(xí)—————————————————————————————
5.3.概念檢索—————————————————————————————
六，數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與現(xiàn)實（1000字）——————————
七，用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)（1000字）——————
九，參考文獻（200字）——————————————————————
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇十三
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)asp網(wǎng)絡(luò)課程。
目錄：
摘要-------------------------------------(300字)。
引言-------------------------------------(500字)。
一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(xx字)。
1.1.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀-----------------------------。
1.2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較分析-------------。
1.3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢---------------------------。
二、網(wǎng)絡(luò)課程(xx字)。
2.1.教育建設(shè)資源規(guī)范-------------------------。
2.2.我國網(wǎng)絡(luò)課程模式現(xiàn)狀與問題的思考---------。
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計的理論基礎(chǔ)(xx字)---------。
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能描述(1000字)---------------。
公告板--課堂學(xué)習(xí)--答疑教室--概念檢索-------。
作業(yè)部分--試題部分--算法演示--技術(shù)文章-----。
--課件推薦--課件下載--資源站點--管理部分。
五、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè)計與實現(xiàn)(xx字)。
5.1.課堂學(xué)習(xí)-------------------------------。
5.2.公告板---------------------------------。
5.3.概念檢索-------------------------------。
5.4.技術(shù)文章-------------------------------。
六、數(shù)據(jù)庫部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------------。
七、用戶管理權(quán)限部分的設(shè)計與實現(xiàn)(1000字)-------。
八、結(jié)論(500字)。
物業(yè)管理畢業(yè)論文提綱篇十四
2、呼應(yīng)開頭的序言。
提綱的選擇要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的論文?？傊?，在動手撰寫論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
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