撰寫心得體會(huì)是培養(yǎng)我們的觀察力、分析力和總結(jié)能力的有效方法。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。以下是小編為大家推薦的一些精彩心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
教師是培養(yǎng)下一代的關(guān)鍵人物，為了不斷提高自己的教育水平和教學(xué)能力，培訓(xùn)教師已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要手段。培訓(xùn)教師成長可以幫助教師更好地理解學(xué)科知識(shí)，把握學(xué)生的需求，更加專業(yè)化地傳授知識(shí)給學(xué)生。在我過去的教學(xué)經(jīng)歷中，我的培訓(xùn)教師成長過程也頗為波折與充實(shí)。今天，我想分享一下我的培訓(xùn)教師成長心得體會(huì)。
第二段：回顧成功部分——定期參加培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)于成長的教師而言是非常必要的，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在最初的時(shí)候，我感覺培訓(xùn)很累，尤其是在忙碌的學(xué)期中，空閑時(shí)間極少，更不會(huì)有興趣去參加培訓(xùn)。但是隨著時(shí)間的推移，我思考了為什么自己教育教學(xué)水平?jīng)]有很好的進(jìn)步，后來發(fā)現(xiàn)我沒有深入地去探究教學(xué)知識(shí)和教育方法，于是，我定期參加培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)到了新知識(shí)和新思路。 這在提高我的教育教學(xué)水平方面起到了明顯的作用。
第三段：探討并分析失敗部分——知識(shí)和實(shí)踐不結(jié)合
然而，參加培訓(xùn)并不是一定會(huì)成功地和教育教學(xué)緊密結(jié)合的。在另一次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些非常有啟發(fā)性的新思路，如通過合作學(xué)習(xí)來讓學(xué)生在不經(jīng)意間提高創(chuàng)造力。但是，我在班上嘗試了一下，效果并不如我預(yù)期的那么好——學(xué)生熱情不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)。后來總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己只是停留在了僅有的知識(shí)層面上，沒有及時(shí)將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來。
第四段：總結(jié)成功和失敗的原因——探究性思維、實(shí)踐和思維
通過以上兩次經(jīng)驗(yàn)，我體會(huì)到成功的一次參加培訓(xùn)的關(guān)鍵是正確地探究知識(shí)，積極地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并升華形成自己獨(dú)特的思維方式，同時(shí)抓緊時(shí)間加以實(shí)踐檢驗(yàn)，契合自己手頭的課程。成功參加培訓(xùn)，最終目的就在于能把所學(xué)變?yōu)樽约旱慕逃虒W(xué)方式，從而更好地傳播知識(shí)和服務(wù)學(xué)生。
第五段：未來規(guī)劃——營造更好的教育氛圍
從我的成長經(jīng)歷，我們可以知道，成功離不開持續(xù)參加培訓(xùn)，而失敗更多地是缺乏正確的應(yīng)用方法和應(yīng)用場合。在未來，我及其他培訓(xùn)教師應(yīng)該結(jié)合自己的教育教學(xué)特點(diǎn)，明確自己需要的知識(shí)點(diǎn)或者上升階段，選擇針對(duì)性的培訓(xùn)課程，從中學(xué)習(xí)到對(duì)自己有用的知識(shí)，并將所學(xué)與實(shí)踐結(jié)合起來，通過有機(jī)結(jié)合來更好地服務(wù)學(xué)生。
總之，作為一名學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、掌握教育教學(xué)方法的培訓(xùn)教師，我的不斷學(xué)習(xí)和思考體現(xiàn)在我的教學(xué)中，受到學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。希望我的心得體會(huì)，能夠引起更多同行的共鳴和思考，一起推進(jìn)教育水平的提升。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
五天的培訓(xùn)，過得很快。現(xiàn)在想想，就好像昨天才發(fā)生，其實(shí)培訓(xùn)的第一天是過得十分緩慢的，后面，也慢慢適應(yīng)了這種培訓(xùn)的節(jié)奏，回想五天，還真的是受益匪淺，影響最深的則有以下三點(diǎn)。
第一點(diǎn)是對(duì)人的恭敬。一直在說中國是禮儀之邦，但隨著社會(huì)的發(fā)展，這個(gè)禮儀之邦也僅發(fā)生在待人尊敬有禮貌，而我在培訓(xùn)基地學(xué)到的是待人不僅僅要尊敬，還要懷揣著恭敬之心。說實(shí)話第一次受到他們的九十度鞠躬，我是尷尬的，會(huì)感到無所適從，但當(dāng)你也學(xué)著去做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，內(nèi)心是波瀾壯闊的，此時(shí)的你用行為表達(dá)了自己的.恭敬之心，在這種環(huán)境的熏陶之下，會(huì)覺得：對(duì)！待人就應(yīng)該如此，咱們都是懷著感恩的心行走在這個(gè)世界上的，感恩明德小學(xué)的全體老師、志愿者、洛江區(qū)教育局......第二點(diǎn)是對(duì)于教育學(xué)生方面。為人師，要立德，才能修身，才能以身作則，對(duì)學(xué)生要有耐心，有愛心；對(duì)于問題學(xué)生，不能放棄他，應(yīng)該換一個(gè)角度想問題，大道理誰都懂，但很多時(shí)候在解決問題上，首先要先轉(zhuǎn)換心態(tài)，變換角度。
第三點(diǎn)是孝道。xxx警官讓我十分敬佩，如果我是王警官，我也會(huì)照顧父母，但是我不敢保證我可以像他一樣堅(jiān)持這么久，他令人敬佩。在這之前我對(duì)于孝順、贍養(yǎng)父母都是想著等我以后有能力了再......，現(xiàn)在想想，我是在等什么能力？我是缺胳膊了，還是少腿了？我現(xiàn)在是沒辦法去到父母身邊，陪他們聊聊天，幫他們做做家務(wù)嗎？孝順父母應(yīng)該從當(dāng)下做起，只要你還活著，都是有能力去孝順父母的，放下手機(jī)，去聆聽父母的嘮叨，即使那是他講過的第十幾遍的往事。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
古人說，作為教師，要給學(xué)生一杯水，我們要有一桶水，我則認(rèn)為，作為21世紀(jì)的教師，我們要努力成為常流水。今年的7月15日到26日我參加了為期12天的教師成長專業(yè)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然不長，但是每天的感覺都是新鮮的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都有不同的感受。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識(shí)面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)目前高中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)我們高中物理教師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
通過這次培訓(xùn)，我了解到：高中物理課程改革現(xiàn)狀和存在的問題;通過對(duì)物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展;通過對(duì)高中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對(duì)物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。
古人云：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，我想這也是學(xué)生學(xué)習(xí)物理這門課程的唯一準(zhǔn)則，特別是剛接觸物理的高一新生。
物理學(xué)科，說白一點(diǎn)可以解釋為“萬物之理”，但是這些事物的道理是要求學(xué)生在學(xué)的過程中去認(rèn)識(shí)和理解，而不是老師以解說員的身份把一條一條的理論敘述給學(xué)生聽，那樣學(xué)生完全是在知道理論而不是在理解接受理論。現(xiàn)在的學(xué)生在舊的教學(xué)方法的`學(xué)習(xí)過程中無形的被舊的學(xué)習(xí)理念所誤導(dǎo)，認(rèn)為老師在上面講是天經(jīng)地義的，我們作為學(xué)生的任務(wù)就是在下面專心的聽，這樣就可以進(jìn)行一堂成功的課。
在這種學(xué)習(xí)心理的影響下，一些學(xué)生逐漸的覺得我在課堂上要是有自己的意見就是搗亂，就是影響課堂秩序，有自己的觀點(diǎn)也不敢發(fā)表，有不同于書本上的理解也不敢隨便的說出，老師說的話和書本上寫的，不管自己理不理解，也不管他為什么，一定是對(duì)的，長此以往有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生就在學(xué)習(xí)物理這門課程上迷失了方向，覺得學(xué)物理就是解題，會(huì)做題目會(huì)背理論公式就可以了，而忽視了學(xué)習(xí)物理過程中的探究與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
因此漸漸的對(duì)物理的學(xué)習(xí)失去興趣，甚至到后來越學(xué)越煩。做為本一名教育工作者，我想這就是我們最大的悲哀，因此針對(duì)新教材，我們的物理教學(xué)工作者更應(yīng)當(dāng)把扼殺學(xué)生動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維的'方法給徹底的拋棄。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育變得越來越重要，培訓(xùn)教師成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如何培訓(xùn)一個(gè)優(yōu)秀的教師，讓他們成為一個(gè)成長型的教育者，是這個(gè)時(shí)代擺在我們面前的艱巨任務(wù)。因此，我想分享一下我在培訓(xùn)教師成長中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題，把握機(jī)會(huì)
在教授知識(shí)時(shí)，我們必須要了解學(xué)生的基本情況，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中肯定會(huì)有自己的問題、疑慮和思考。因此，我們必須要抓住機(jī)會(huì)，用我們的知識(shí)和方法幫助他們解決問題。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遭遇問題時(shí)，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的情況并給他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)交流的能力至關(guān)重要，它能夠幫助我們建立良好的教師-學(xué)生關(guān)系，有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和教師更好地指導(dǎo)。
第三段：多角度教學(xué)
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)模式容易讓學(xué)習(xí)變得枯燥、缺乏趣味。因此，我引入了多角度教學(xué)，力求打破傳統(tǒng)、單一的教學(xué)模式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在課堂上，我善于通過生動(dòng)有趣的小故事來講解本課程內(nèi)容，讓學(xué)生通過親身感受去理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)通過多媒體、實(shí)物展覽等方式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
第四段：注重情感教育
作為一個(gè)教育工作者，除了傳授知識(shí)外，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感教育。我會(huì)關(guān)心并照顧每一個(gè)學(xué)生，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而更好地關(guān)心他們的情感，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在班級(jí)中我組織過一些團(tuán)隊(duì)合作比賽，在比賽中學(xué)生們互相協(xié)作、鼓勵(lì)，不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
第五段：結(jié)語
在教育教學(xué)中，我們需要不斷改善自己的教育理念和戰(zhàn)略，不斷更新自己的知識(shí)體系和教學(xué)手段。在這個(gè)過程中，教師可以不斷從嘗試、實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己在不斷成長的過程中，成為更優(yōu)秀、更成熟的教育者。以上我分享的都是我在培訓(xùn)教師成長中所獲得的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所幫助。在教育改革的道路上，讓我們共同努力，共同推動(dòng)教育的發(fā)展和進(jìn)步。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
教師的成長對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，有效地培訓(xùn)教師成長是學(xué)校管理必不可少的一環(huán)。培訓(xùn)教師不僅可以使他們提高教育技能，提高學(xué)生的表現(xiàn)，而且可以增強(qiáng)他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的自信心和動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我的教師培訓(xùn)成長心得體會(huì)，希望可以為其他教師提供幫助和啟示。
第二段：參加各種研討會(huì)議
參加各種研討會(huì)議是我個(gè)人成長過程中的重要部分。在這些會(huì)議上，我可以向其他教育專業(yè)人員學(xué)習(xí)最新的教育方法和技巧，并了解有關(guān)如何管理課堂和學(xué)生的實(shí)用建議。通過這種方式，我可以不斷地提高自己的教育技能和職業(yè)水平。
第三段：耐心與學(xué)生合作
除參加研討會(huì)議外，與學(xué)生合作也是我成長的重要方面之一。在我的教學(xué)生涯中，我始終致力于與學(xué)生建立良好的關(guān)系，這樣我就可以更好地理解他們的需求，并為他們提供有針對(duì)性的教學(xué)。此外，耐心和敏感性也是構(gòu)建良好教學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵。
第四段：重視教育資源使用
使用正確的教育資源對(duì)于教師來說非常重要。在我個(gè)人的教學(xué)生涯中，我始終注重使用最新的教育資源。例如，在使用電子設(shè)備和新模式教學(xué)時(shí)，我能夠把握機(jī)會(huì)，通過合理的使用確保學(xué)生對(duì)新知識(shí)的靈活獲取和掌握。
第五段：總結(jié)
作為一名教師，我知道培訓(xùn)教師的成長不僅關(guān)乎自身職業(yè)成長和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的提升，而且涉及自身責(zé)任和職業(yè)道德。因此，在教育工作中，我們要時(shí)常反思自己的教學(xué)方式和方法，做好幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)和分析自己的工作，讓學(xué)生的表現(xiàn)更好。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)不斷開展自身發(fā)展和自我反省，從而更好地為學(xué)生提供教育咨詢和支持。總之，有效地培訓(xùn)自己成長可以使教師在未來的工作中變得更加自信、更加專業(yè)化。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在今天競爭激烈的社會(huì)中，持續(xù)的個(gè)人成長變得至關(guān)重要。為了更好地了解自己，掌握自己的成長軌跡，我參加了一次名為“成長檔案培訓(xùn)”的活動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅讓我更加認(rèn)識(shí)了自己，也激發(fā)了我對(duì)個(gè)人成長的渴望。在接下來的文章中，我將對(duì)這次培訓(xùn)的收獲和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
第二段：心得收獲
首先，通過“成長檔案培訓(xùn)”，我學(xué)會(huì)了如何建立和管理自己的成長檔案。我以前對(duì)成長的概念只是停留在口頭上，并沒有切實(shí)行動(dòng)起來。通過建立個(gè)人成長檔案，我可以清晰地記錄自己取得的進(jìn)步和獲得的成就，對(duì)自己的成長過程進(jìn)行深入思考和總結(jié)。這種定期回顧的習(xí)慣不僅讓我更加明確自己的目標(biāo)，也讓我更有自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
其次，我在培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了如何制定個(gè)人成長計(jì)劃。在過去，我常常被瑣事所困擾，很難集中注意力來規(guī)劃自己的成長方向。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了制定SMART目標(biāo)的方法，即具體、可衡量、可行、相關(guān)、有時(shí)間限制。這個(gè)方法讓我更加清晰地明白了自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并且為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)提供了切實(shí)可行的具體行動(dòng)步驟。
第三段：體會(huì)感悟
參加“成長檔案培訓(xùn)”的過程中，我深刻地體會(huì)到了人的潛力是無限的。在培訓(xùn)中，我遇到了一位從基層員工迅速晉升為高管的成功案例。通過聽他的分享，我明白了只要有決心和努力，任何人都有可能取得成功。這個(gè)案例讓我充滿了希望和向往，并且讓我更加堅(jiān)定了自己努力成長的決心。
同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人成長是一個(gè)漫長而持續(xù)的過程。培訓(xùn)中的案例和講解讓我明白了成長并非一蹴而就，而是需要持之以恒地努力和不斷的學(xué)習(xí)。正如一句古語所言：“日積月累，功不可沒”。只有持續(xù)地去付出和努力，才能不斷提高自己的能力和品質(zhì)，達(dá)到個(gè)人成長的目標(biāo)。
第四段：應(yīng)用拓展
通過“成長檔案培訓(xùn)”，我不僅在個(gè)人成長方面有了更多的認(rèn)識(shí)和收獲，也在工作和生活中得到了很大的應(yīng)用拓展。例如，在項(xiàng)目管理中，我可以運(yùn)用成長檔案的思維方式，進(jìn)行目標(biāo)的設(shè)定和評(píng)估，從而更好地管理和推進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展。在人際關(guān)系中，我可以通過反思和總結(jié)，更好地與他人進(jìn)行溝通和合作，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段：總結(jié)
通過參加“成長檔案培訓(xùn)”，我不僅學(xué)到了建立和管理個(gè)人成長檔案的方法，還深刻地認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長的重要性和持續(xù)性。在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地努力，定期總結(jié)自己的成長，并制定和實(shí)施個(gè)人成長計(jì)劃。我相信，通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我一定能夠取得更好的成長與進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更多的個(gè)人目標(biāo)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：導(dǎo)言（150字）。
新教師進(jìn)入職場后，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和教育培訓(xùn)，他們面臨許多挑戰(zhàn)。因此，提供有效的新教師成長培訓(xùn)至關(guān)重要。我最近參加了一次新教師新成長培訓(xùn)，這是一個(gè)為期一周的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：全面的培訓(xùn)內(nèi)容（250字）。
在新教師新成長培訓(xùn)中，我們接受了全面的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)課程包括了教學(xué)方法、班級(jí)管理、課堂管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)使我對(duì)如何設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和策劃課堂活動(dòng)有了更深入的理解。特別是在課堂管理方面，培訓(xùn)課程教會(huì)了我如何建立秩序、管理時(shí)間和處理學(xué)生的問題。另外，課程還包括了如何寫作評(píng)估學(xué)生以及如何與家長和同事進(jìn)行良好溝通的技巧。培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面，使我受益匪淺。
第三段：實(shí)際操作與交流（300字）。
新教師新成長培訓(xùn)為我們提供了很多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。在課程中，我們進(jìn)行了多次教學(xué)實(shí)習(xí)和班級(jí)討論。這些實(shí)踐活動(dòng)使我能夠把培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。通過教學(xué)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，并通過和其他參與培訓(xùn)的教師的交流得到了一些建設(shè)性的指導(dǎo)。班級(jí)討論也讓我了解了其他老師在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和做法，豐富了我的教學(xué)思路和方法。實(shí)際操作和交流不僅加深了對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，還提高了我在教學(xué)中的能力。
第四段：心態(tài)的調(diào)整和自我提升（250字）。
在參加新教師新成長培訓(xùn)中，我還發(fā)現(xiàn)了心態(tài)的重要性。教育是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的行業(yè)，而新教師更應(yīng)該保持一顆積極進(jìn)取的心態(tài)。培訓(xùn)課程通過激發(fā)我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使我不斷調(diào)整自己的觀念和方法。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，如何保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和專注。這種心態(tài)的調(diào)整使我能夠更好地適應(yīng)教師角色，提高自身的素質(zhì)和能力。
第五段：結(jié)語（250字）。
通過新教師新成長培訓(xùn)，我不僅獲得了教學(xué)知識(shí)和技能的提升，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。這次培訓(xùn)讓我明白了教師的責(zé)任和使命，同時(shí)也讓我深入思考自己在教育事業(yè)中的發(fā)展方向。我將在今后的教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷完善自己的教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)力量。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
今天聽了兩位教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，深深地吸引著我、感動(dòng)著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。
要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)時(shí)、事事呵護(hù)孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè);還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長”中的一名成長教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想、知識(shí)和理論，通過反思與實(shí)踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我，發(fā)展自我，為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長，說一下完成情況。
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)。
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。對(duì)待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己，平凡，我要不為工作所累，無怨無悔，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭;偉大，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量。只有從思想上提高了認(rèn)識(shí)，工作的質(zhì)量和效率才有保障。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，促進(jìn)專業(yè)成長。
從聽課、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)、實(shí)踐對(duì)我成長的巨大作用，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ)。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí)，一年來，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作，并積極撰寫心得體會(huì)。我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門深不可測的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的。所以我從聽課入手，認(rèn)真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流，從中找出優(yōu)缺點(diǎn)，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù)。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見，并做好總結(jié)。
三、反思讓我不斷成長。
教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐，對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高，所謂"和改變世界聯(lián)系起來。"教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生作用，而且，也需要通過教育實(shí)踐來檢驗(yàn)，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備。
隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念，以適應(yīng)新事物、新變化。因?yàn)?變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪"，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。
我時(shí)時(shí)注意反思，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時(shí)更新自己的觀念，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅(jiān)持寫教學(xué)后記，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì)。
以上是我所作的個(gè)人專業(yè)成長小結(jié)。學(xué)無止境，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的角色也越來越重要。為了提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，各級(jí)教育部門普遍開展了教師成長培訓(xùn)。在我作為一名中學(xué)教師的實(shí)踐中，我參加了一次關(guān)于教師成長培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞這次培訓(xùn)，結(jié)合我個(gè)人的成長經(jīng)歷，分享一下我對(duì)于教師成長培訓(xùn)的一些心得和體會(huì)。
首先，教師成長培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)中，我們不僅接受到了大量的教育理論知識(shí)，還通過實(shí)踐教學(xué)，將理論知識(shí)付諸于實(shí)際工作中。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式非常有助于教師的成長和發(fā)展。例如，在一次教學(xué)實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)生心理健康的理論知識(shí)，并結(jié)合實(shí)踐，以班級(jí)會(huì)議的形式與學(xué)生交流。通過這次實(shí)踐，我深刻地感受到了理論知識(shí)的重要性，并在實(shí)踐中不斷地調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法。
其次，教師成長培訓(xùn)注重個(gè)性化發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們能夠根據(jù)自己的興趣和需求，有針對(duì)性地選擇一些符合自己發(fā)展需要的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式能夠更好地滿足教師的發(fā)展需求，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我選擇了一門關(guān)于信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的課程。這門課程幫助我提高了教學(xué)效果，激發(fā)了我對(duì)信息技術(shù)教育的興趣，為我今后的教學(xué)工作提供了更多的可能性。
再次，教師成長培訓(xùn)推崇合作學(xué)習(xí)的方式。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)和來自不同學(xué)校和不同年級(jí)的教師一起學(xué)習(xí)交流。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以促進(jìn)教師之間的互相啟發(fā)和共同成長。通過與其他教師的交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并在其他教師的建議和幫助下加以改進(jìn)。同時(shí)，我也向其他教師分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這種合作學(xué)習(xí)的方式使得教師之間的交流更加緊密，促進(jìn)了彼此之間的共同進(jìn)步。
最后，教師成長培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。教育事業(yè)的不斷發(fā)展要求教師具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革。培訓(xùn)中，我們經(jīng)常通過研討會(huì)、座談會(huì)等方式互相交流和分享創(chuàng)新教學(xué)方法。這些創(chuàng)新教學(xué)方法不僅激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，也開拓了我們的教學(xué)思路。例如，在一次創(chuàng)新教學(xué)討論中，我了解到了一種以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方式，通過這種方式能夠幫助學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題。我在實(shí)踐中嘗試了這種方法，并取得了很好的效果。這種培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力的培訓(xùn)方式對(duì)于教師的成長和發(fā)展非常重要。
綜上所述，教師成長培訓(xùn)是教師們提高教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的理論與實(shí)踐相結(jié)合、個(gè)性化發(fā)展、合作學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力對(duì)于教師成長的重要性。希望未來能有更多的教師能夠參與到成長培訓(xùn)中來，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
參加崗前培訓(xùn)受益匪淺，這是一個(gè)學(xué)習(xí)怎么把外漢的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)總的過程，感悟較深的有以下三點(diǎn)：
一：有壓力的集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)的確有利于加深對(duì)語法的記憶，我按老師給予的方式進(jìn)行各類生詞，語法點(diǎn)的整理，語法點(diǎn)的串編都是一遍又一遍的復(fù)習(xí)和記憶。
二：案例式的授課，打破了個(gè)人固有的思維模式，有利于集思廣益，取長補(bǔ)短，收集到更多良好的教學(xué)方法。比如：在試講時(shí)如何開場白？試講時(shí)應(yīng)帶有哪些目的？如何從學(xué)生的角度展開自己的教學(xué)？滾雪球的教學(xué)方法到底是怎么用的。只要上課仔細(xì)聽講，善于總結(jié)，就會(huì)得到很多啟發(fā)。
三：在崗前班，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上臺(tái)開口授課，得到老師的適時(shí)點(diǎn)評(píng)，這對(duì)培養(yǎng)開口講課的勇氣有很大幫助的。特別對(duì)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說，這意味著零的突破。
我想，只要自己有所準(zhǔn)備，敢于大膽上臺(tái)試講，自信會(huì)慢慢培養(yǎng)出來的。崗前班的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)過半，感覺自己對(duì)外漢的學(xué)習(xí)似乎剛剛才開竅。要學(xué)的東西實(shí)在太多，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我感覺要成為一名好的外漢老師，最根本是任務(wù)是要充分理解課程，弄懂弄清各個(gè)語法點(diǎn)，掌握授課方式，技巧。像趙老師那樣，上課不受媒介語限制，課程嫻熟于心，哪國的學(xué)生都能教，是令人佩服的！
希望倡導(dǎo)無媒介語教學(xué)能成為ipa課程的一個(gè)亮點(diǎn)。
文章來源對(duì)外漢語教師培訓(xùn)學(xué)校儒森漢語。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教師培訓(xùn)已經(jīng)從單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰μ嵘退仞B(yǎng)培養(yǎng)。作為一名教師，我也有幸參加了多次教師成長培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)，我不僅獲得了新的教學(xué)理念和方法，也使自己在教育教學(xué)方面得到了全面提升。下面我就從培訓(xùn)的主題、內(nèi)容、方式、效果以及個(gè)人感受等方面，談?wù)勎覍?duì)教師成長培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，教師成長培訓(xùn)的主題豐富多樣，既有針對(duì)不同學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)，也有針對(duì)教學(xué)技巧和方法的研討。這些主題既包含了最新的教育理念和教學(xué)規(guī)范，也包括了前沿的科研成果和理論研究。我曾參加過一次關(guān)于素質(zhì)教育的培訓(xùn)，其中的主題有課程改革與創(chuàng)新、學(xué)生發(fā)展與評(píng)價(jià)、德育與校風(fēng)等等。這些主題涵蓋了教育的各個(gè)領(lǐng)域和方面，讓我們的教學(xué)更加全面而有針對(duì)性。
其次，教師成長培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，結(jié)合了理論知識(shí)和實(shí)踐操作。在培訓(xùn)中，我們不僅聽取了專家學(xué)者的報(bào)告，還進(jìn)行了討論和研討。這些內(nèi)容既包括了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和技巧，也包括了創(chuàng)新的教學(xué)理念和實(shí)踐案例。培訓(xùn)課程中，我們參與了一些小組活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，這使我們能夠更好地理解和掌握教學(xué)理論和技巧，并能將其實(shí)踐應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。
再次，教師成長培訓(xùn)的方式靈活多樣，適應(yīng)了不同教師的學(xué)習(xí)需求和能力特點(diǎn)。一方面，培訓(xùn)組織者采取了線下授課的方式，專家學(xué)者通過講座、講解等形式將最新的教學(xué)理念和方法傳授給我們。另一方面，培訓(xùn)組織者還采取了線上學(xué)習(xí)的方式，為我們提供了教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料，使我們可以自主學(xué)習(xí)和探索。這種多樣化的培訓(xùn)方式，既能夠滿足不同教師的需求，也能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
最后，教師成長培訓(xùn)的效果是顯著的，讓我受益匪淺。通過這些培訓(xùn)，我深入了解了新的教育理念和方法，提高了自己的教學(xué)技能和素養(yǎng)。在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地理解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)環(huán)境和場景。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估和反思自己的教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法?？傊蚁嘈胚@些培訓(xùn)對(duì)于我的教育教學(xué)事業(yè)具有重要的促進(jìn)作用，讓我成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師成長培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的有力支撐和動(dòng)力源泉。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的新形勢和新要求，使教育事業(yè)更上一層樓。通過參加教師成長培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)的道路上不斷前行，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基石。
教師成長檔案培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
?與體育教師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本。在閱讀這本書以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用。這本書是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結(jié)晶，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，是體育與健康課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標(biāo)志。這本書特別適合于在第一線工作的體育教師，因?yàn)闀械膬?nèi)容都是來自實(shí)驗(yàn)區(qū)體育教師自己積累的經(jīng)驗(yàn)，是發(fā)生在第一線教師身邊的事情，是新課程改革中生動(dòng)的故事。具體心得如下：
一、爭做反思型教師
在這本書中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都提到了“自我反思”對(duì)加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動(dòng)反思，做“反思型實(shí)踐者”，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。
即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師需要我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：
1、要將反思滲透教學(xué)的全過程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控，最后在課后對(duì)上的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，采取補(bǔ)救措施。
2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。
4、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
二、深化師生教育觀念改變
這本書中還涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動(dòng)參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容。掩卷深思，作為小學(xué)體育教師，面對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識(shí)、體育技能掌握的同時(shí)，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動(dòng)的廣大學(xué)生，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)體魄的同時(shí)，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。
要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子，運(yùn)動(dòng)中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運(yùn)動(dòng)的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗(yàn)卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個(gè)人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動(dòng)的參與是無效的，實(shí)質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育室中考科目之一，分?jǐn)?shù)也很重要要計(jì)入中考總分的。
三、師生間的德育滲透
1、學(xué)生需要的品德教育。
體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來，放松自己的心情；既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中去，獲得運(yùn)動(dòng)的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗吧枰冻龈嗟挠職夂椭腔?，一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的嘗試和把握，這種體驗(yàn)更深刻，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運(yùn)動(dòng)，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。教師要幫助學(xué)生形成樂觀的'心態(tài)。世上什么水最甜？大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水；什么事情最開心？通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對(duì)手；什么人最讓大家敬佩？是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來！天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。要使學(xué)生面對(duì)困難與挫折，能積極應(yīng)對(duì)，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。更快、更高、更強(qiáng)，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)人類奇跡的原動(dòng)力。應(yīng)該是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運(yùn)動(dòng)成績的提高，每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作的改進(jìn)，每一次拼搏中困難的面對(duì)、克服，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會(huì)目空一切，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界。
2、教師應(yīng)具備良好的情感
教師的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)暗示、每一個(gè)眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的、穩(wěn)定的、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。
體育教師的具體情感包括：
一、熱愛之情（包括對(duì)體育教育事業(yè)深切的熱愛和對(duì)學(xué)生真摯的熱愛）。
二、期待之情（教師對(duì)學(xué)生深切的期待能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力）。
三、愉悅之情（教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)快樂、和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)課堂氣氛、教育效果有重要意義）。
四、寬容之情（寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥）。
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