熱門小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-03 02:43:20
熱門小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)(通用17篇)
時(shí)間:2023-11-03 02:43:20     小編:曼珠

心得體會是在我們經(jīng)歷某件事情或?qū)W習(xí)一門課程后對所獲得經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)與思考,它有助于我們深化對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。心得體會可以是一篇短文、一段話或者一些關(guān)鍵詞,它記錄下我們在過程中的成長和收獲,也是我們對未來的規(guī)劃和目標(biāo)的思考。每當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)或者走過一個(gè)階段時(shí),寫下心得體會可以幫助我們回顧所經(jīng)歷的過程、反思自身的不足與進(jìn)步,并為以后的學(xué)習(xí)和工作提供經(jīng)驗(yàn)和啟示。由此可見,寫心得體會是一種對自身的思想總結(jié)和自我激勵的過程,也是一個(gè)不斷提升自己的機(jī)會和途徑。寫心得體會時(shí),要注重提出問題和反思的部分,以啟發(fā)讀者的思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用這種寫作形式。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇一

曾經(jīng)學(xué)渣的我,一直都不相信那些號稱能提升閱讀效率的方法,更不相信有啥高效學(xué)習(xí)方法,能讓我學(xué)渣秒變學(xué)霸,所以我沒有大學(xué)夢,只是想混混日子,得過且過而已,但我所有的想法在遇到精英特速讀記憶后,發(fā)生了改變。

我從小就是一個(gè)學(xué)習(xí)很差的“混世魔王”,在學(xué)校的所作所為總是令老師和家長頭疼,是一個(gè)典型的問題少年,我明白其實(shí)我學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)就是閱讀能力比較慢,但正是這一致命的弱點(diǎn)導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)中不思進(jìn)取、自暴自棄。周圍的鄰居都說這孩子其實(shí)挺聰明,就是自控能力差,喜歡偷懶,玩手機(jī),不愿意學(xué)習(xí),所以成績才會一直不理想。

是的,與其讓別人說我是笨蛋,還不如不學(xué)習(xí),讓他們覺得我很聰明,只是不愿意學(xué)習(xí)罷了。但是我父母為了讓我對自己有自信,一直都沒有放棄過我——他們給我請最好的家教、報(bào)最好的補(bǔ)習(xí)班,可是我依然對閱讀和學(xué)習(xí)不感興趣。我的父母陷入了沉思,因?yàn)樗麄円呀?jīng)不知道該用什么方法來改變我了。

在百度搜索精英特快速閱讀,我們很順利的進(jìn)入精英特官網(wǎng),細(xì)細(xì)瀏覽網(wǎng)站關(guān)于企業(yè)文化、產(chǎn)品簡介、訓(xùn)練原理以及學(xué)員成就的展示,我被精英特速讀記憶訓(xùn)練的5大優(yōu)勢所吸引:

1.六大類課件任你學(xué)、任你選:網(wǎng)站介紹說,精英特速讀記憶訓(xùn)練軟件適合小學(xué)三年級以上文化的人群學(xué)習(xí),針對不同人群,軟件有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、成人綜合版、考研、考公務(wù)員六大類課件,供大家選擇學(xué)習(xí)、訓(xùn)練閱讀能力。

2.人性化的配課系統(tǒng)。軟件會根據(jù)你所選的課件,合理的給你安排合適的課程,訓(xùn)練更有針對性。

3.成績管理。成績管理是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),每次訓(xùn)練的成績都不能掉以輕心,自己要做好分析,是什么原因才得這樣的成績,哪一項(xiàng)訓(xùn)練沒有做好,接下來要怎么加強(qiáng)?每一次結(jié)合訓(xùn)練數(shù)據(jù)認(rèn)真分析自己的學(xué)習(xí)情況,爭取一次比一次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

4.網(wǎng)站支持。精英特速讀記憶訓(xùn)練有移動站和pc站,想要學(xué)習(xí)的朋友可以在網(wǎng)站直接下載,不論你是用手機(jī)還是電腦,都能免費(fèi)快速下載試用。

5.指導(dǎo)支持。精英特速讀記憶訓(xùn)練采用網(wǎng)絡(luò)+軟件的交互學(xué)習(xí)模式,訓(xùn)練者在學(xué)習(xí)中有任何疑問都可以在線咨詢指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師每天9:00-23:00在線,節(jié)假日不休。

看著精英特速讀記憶訓(xùn)練的這些優(yōu)勢,我的諸多顧慮打消了,我從心底認(rèn)可這款學(xué)習(xí)軟件,也相信通過自己的努力可以實(shí)現(xiàn)閱讀提速,效率翻倍,當(dāng)然,老師視頻想要達(dá)到訓(xùn)練效果,每天2個(gè)小時(shí)左右的訓(xùn)練時(shí)間必不可少,同時(shí)還要多加鞏固學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

在精英特速讀訓(xùn)練的助力下,我開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度,快速閱讀法讓我如饑似渴地吸吮書本知識,我從此不再是人們眼中的“混世魔王”,高中最后一年努力沖刺,因?yàn)殚喿x能力的提高真的給了我很大的幫助,給了我很大的自信!所以在高考成績還不錯(cuò)。

盡管周圍人都對我投來了異樣的眼光,但我的父母沒有懷疑我,因?yàn)橹挥兴麄兛吹搅宋姨魺粢棺x、也只有他們看到我廢寢忘食的學(xué)習(xí),寫這篇文章我發(fā)自內(nèi)心地感謝我的父母還有精英特這款神奇的學(xué)習(xí)軟件,如果你有需要,建議也試試看。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇二

語文新課程在閱讀教學(xué)上與傳統(tǒng)閱讀教學(xué)最大的區(qū)別是倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀。法國著名心理學(xué)家盧梭說:“兒童有他特有的看法、想法和感情。如果用我們的看法、想法和感情去代替他們,那是最愚蠢的?!庇捎谑軅鹘y(tǒng)教育觀念的影響,教師一味把自己對閱讀材料的感悟理解來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,學(xué)生的個(gè)性化閱讀無法實(shí)現(xiàn)?;诖耍疚膶⒔Y(jié)合三年級學(xué)生的閱讀狀況和教材特點(diǎn),探索小學(xué)三年級語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的若干實(shí)施策略,從而讓學(xué)生做“閱讀的主人,學(xué)習(xí)的主人”。

詩人舒婷說:“詩歌是一粒種子,花朵是你自己培育出來的?!痹陂喿x過程中,教師要營造一個(gè)有利閱讀主體情緒化的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生主動、專注、興致勃勃地讀,鼓勵學(xué)生對自己喜歡的段落、篇章進(jìn)行反復(fù)閱讀,從而獲得獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。例如《小稻秧脫險(xiǎn)記》這一課,在教學(xué)時(shí),教師可以先選擇本文的動化片課件來演繹這個(gè)故事,讓學(xué)生通過“看”初步了解這篇課文的主要內(nèi)容,這樣,不僅從一開始就調(diào)動了學(xué)生的閱讀積極性,而且還幫助學(xué)生從整體上了解了課文內(nèi)容。在閱讀完課文后,再讓學(xué)生通過自己“演”課本劇,更好地理解和體會文章的內(nèi)容。這些個(gè)性化的交流激活了學(xué)生各具色彩的智慧,陶冶了他們的情操,展現(xiàn)了自己的個(gè)性。

在學(xué)生的個(gè)性化閱讀中,強(qiáng)調(diào)閱讀活動中學(xué)生的自主性并不是一味地要求教師放棄對于閱讀活動的主導(dǎo)作用,教師一定要注意保持自己的主導(dǎo)作用。因?yàn)樵趥€(gè)性化閱讀中學(xué)生不免會有一些不正確的理解,甚至是荒謬的地方,所以教師要多一些尊重,多一些交流,要給學(xué)生敞開心扉說想法的空間,加強(qiáng)師生、生生之間的交流,從中了解學(xué)生的理解方式、水平、給予引導(dǎo)糾正,要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀點(diǎn)。例如《臥薪嘗膽》一課中,當(dāng)教師問:“為什么越王勾踐回國后還睡在柴床上,每天吃飯前還要先舔一下苦膽呢?你覺得勾踐是個(gè)怎樣的人呢?”問題提出后,有些學(xué)生能夠體會到越王勾踐的堅(jiān)強(qiáng)不屈,但是有些學(xué)生卻說:“我認(rèn)為勾踐真蠢,都已經(jīng)回國了干嗎還要吃這些苦?。≌媸莻€(gè)笨蛋!”當(dāng)遇到這種情況時(shí),教師千萬不要痛斥這個(gè)學(xué)生,而是要從“勾踐不忘報(bào)仇,不忘兵敗的恥辱”這一方面來引導(dǎo)學(xué)生體會勾踐的堅(jiān)強(qiáng)不屈。除了這樣的引導(dǎo),還要鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑,學(xué)會從不同的角度來思考問題,提高學(xué)生的個(gè)性化閱讀質(zhì)量。

首先,讓學(xué)生自主選擇閱讀材料。在新課改后的課堂上,常??梢月牭竭@樣的課堂用語:“選擇你喜歡的自然段來讀一讀?!边@就體現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性化閱讀的自主性,學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和閱讀興趣的不同,自主選擇閱讀材料,在個(gè)性化閱讀中講求興趣。

例如《北大荒的秋天》這一課寫了金秋時(shí)節(jié)北大荒的`天空、小河、和原野三部分,教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生自主選擇其中的一部分來學(xué),把一篇很長的課文變成片段來學(xué),使學(xué)生更容易閱讀和理解課文內(nèi)容。學(xué)生通過有感情的朗讀,很自然地加深了體驗(yàn),增強(qiáng)了理解。

其次,讓學(xué)生自主選擇閱讀方式。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,教師可嘗試讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、自主選擇內(nèi)容、自主選擇學(xué)習(xí)方法。也可以讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)伙伴。根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn),可打破原有有序的課堂教學(xué)組織形式,讓學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)伙伴朗讀、討論、辯論、表演,互相探討,合作交流,共同解決疑問。

著名教育家陶行知說:“生活即教育!”可見,個(gè)性化閱讀不能僅局限于課堂、局限于文本。比如,在教學(xué)《雪兒》、《翻越遠(yuǎn)方的大山》、《一個(gè)小村莊的故事》等生活題材的課文時(shí),教師就要善于創(chuàng)設(shè)豐富的情境,帶給學(xué)生以宣泄情感、升華體驗(yàn)、深化認(rèn)識的精神空間,讓學(xué)生可以跟隨自己的感悟,去感恩、歌頌,甚至是反思,從而為學(xué)生與文本架起一座閱讀對話的橋梁。

綜上所述,只要教師要在教學(xué)中執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于個(gè)性化閱讀的理念,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,把閱讀活動變成學(xué)生的自我探究、自我體驗(yàn)的活動,學(xué)生就會在富于個(gè)性的閱讀中發(fā)展閱讀能力,強(qiáng)化閱讀體驗(yàn),從而提高自身的閱讀水平。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇三

第一段:引入閱讀心得體會的重要性(200字)

閱讀心得體會是對所閱讀的書籍、文章、報(bào)告等內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)和思考的過程。它不僅有助于鞏固閱讀所獲得的知識和信息,還可以幫助讀者更深入地理解作者的觀點(diǎn)和思想。通過總結(jié)閱讀心得體會,我們能更好地與他人分享和交流,進(jìn)一步提高自己的思考能力和表達(dá)能力。因此,總結(jié)閱讀心得體會是個(gè)人提升和學(xué)習(xí)成長的重要環(huán)節(jié)。

第二段:總結(jié)閱讀心得體會的步驟和方法(250字)

總結(jié)閱讀心得體會不僅僅是簡單地表述書中的內(nèi)容,更重要的是提煉出書中的核心思想和觀點(diǎn)。首先,我們可以通過記錄自己的課堂筆記或讀書筆記來幫助整理和總結(jié)所閱讀的內(nèi)容。其次,在總結(jié)時(shí)應(yīng)注意抓住作者的觀點(diǎn)和思考方式,分析其論證的邏輯和合理性。此外,也可以嘗試將所讀的內(nèi)容與自己的經(jīng)驗(yàn)、知識和觀點(diǎn)聯(lián)系起來,形成自己的獨(dú)特見解。最后,寫下來的心得體會應(yīng)該簡明扼要,言之有物,讓人一目了然。

第三段:總結(jié)閱讀心得體會的好處與益處(250字)

總結(jié)閱讀心得體會有很多好處和益處。首先,通過總結(jié)心得體會,我們能夠更好地鞏固所學(xué)知識,加深對書中內(nèi)容的理解。其次,總結(jié)心得體會能夠培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力,提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí),通過總結(jié)心得體會,我們可以將閱讀的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識和思考方式,使之成為自己的內(nèi)化資源??偨Y(jié)心得體會也有助于我們更好地與他人分享和交流,擴(kuò)展自己的知識圈和人脈??傊偨Y(jié)閱讀心得體會對于個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要的意義。

第四段:總結(jié)閱讀心得體會的實(shí)踐意義(250字)

總結(jié)閱讀心得體會不僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)過程,也是一種實(shí)踐和應(yīng)用。通過總結(jié)心得體會,我們可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中,發(fā)揮出更大的作用。特別是在工作和研究領(lǐng)域,總結(jié)閱讀心得體會可以幫助我們更好地理解和解決實(shí)際問題,提高工作效率和研究水平。此外,總結(jié)心得體會也為我們提供了一個(gè)思考和反思自己觀點(diǎn)的機(jī)會,進(jìn)一步完善自己的思想和觀念。因此,總結(jié)閱讀心得體會不僅是一種學(xué)習(xí)方法,也是一種實(shí)踐活動,對于個(gè)人的發(fā)展和成長有著重要的實(shí)踐意義。

第五段:總結(jié)閱讀心得體會的辦法和技巧(250字)

總結(jié)閱讀心得體會是個(gè)人學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié),而要做到一次又一次的高質(zhì)量總結(jié),則需要一些辦法和技巧。首先,我們可以將所閱讀的內(nèi)容按照主題進(jìn)行分類,建立自己的主題思維導(dǎo)圖,有利于深入理解和把握書中的思想。其次,我們也可以嘗試將所閱讀的內(nèi)容與其他領(lǐng)域的知識進(jìn)行對比和聯(lián)系,形成自己的獨(dú)特見解。此外,多和他人交流和分享自己的閱讀心得體會也是提高總結(jié)質(zhì)量的有效途徑。最后,不斷的實(shí)踐和反思是提高總結(jié)閱讀心得體會效果的關(guān)鍵,通過不斷的總結(jié)和反思,我們能夠不斷完善自己的總結(jié)方式和方法。

總結(jié)閱讀心得體會是個(gè)人學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過總結(jié),我們不僅能夠鞏固所學(xué)知識,還能夠提高自己的思考能力和表達(dá)能力。同時(shí),總結(jié)閱讀心得體會也有助于我們更好地與他人分享和交流,擴(kuò)展自己的知識圈和人脈??傊?,總結(jié)閱讀心得體會對于個(gè)人的學(xué)習(xí)、思考和成長具有重要的意義和作用。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇四

我愛讀書,一拿起書不看完就放不下,有時(shí)該吃飯了,媽媽催了好幾遍才拿著書慢吞吞的向餐桌走去,直到坐在椅子上了才戀戀不舍的把書放到一邊,邊吃邊惦記著書中的主人公接下來會怎麼樣,然后急急忙忙吃完飯,又拿起書去看了。

每一本書,都像是一場夢幻般的旅行,把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)神奇的地方……

《城南舊事》通過英子童稚的雙眼,觀看大人世界的喜怒哀樂,悲歡離合。秀貞,蘭姨娘,宋媽隨著英子的長大都離開了。淡淡的憂愁與淡淡的相思,道盡人間復(fù)雜的情感。

《五毛錢的愿望》通過描寫波莉,羅威娜,亞當(dāng)實(shí)現(xiàn)的愿望,讓我找到了實(shí)現(xiàn)愿望的真正途徑。

《女孩盛裝舞步》讓我嘗到了初戀酸酸甜甜的味道,聞到了友情的香氣。

還有《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的`故事,撲朔迷離的案件,我隨著小虎隊(duì)一起搜集證據(jù),偵破案件。

《我的第一本科學(xué)漫畫書》在無人島,亞馬遜,撒哈拉沙漠,極地冰河遇險(xiǎn)后,列奧一行人用智慧和經(jīng)驗(yàn)生存下來,教會了我求生的知識。

閱讀會陪伴我終生,也是我永遠(yuǎn)的優(yōu)點(diǎn),我要大聲的喊出,我愛閱讀!

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇五

作為一種重要的學(xué)習(xí)方法,閱讀不僅能夠豐富我們的知識儲備,而且可以開拓我們的眼界。在閱讀過程中,我們會獲得各種各樣的心得體會。下面就是我對閱讀心得的一些總結(jié)和體會。

首先,閱讀可以讓我更加了解自己的興趣愛好和追求的方向。通過閱讀一些與自己喜歡的領(lǐng)域相關(guān)的書籍和文章,我能夠深入了解這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展和前沿,從而更加明確自己的興趣和志向。例如,在閱讀一本關(guān)于科技創(chuàng)新的書籍時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己對科技的發(fā)展非常感興趣,于是我開始學(xué)習(xí)編程,成為了一名科技創(chuàng)新愛好者。通過閱讀,我能夠不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣,從而更加明確自己的人生目標(biāo)。

其次,閱讀可以提高我的思考能力和邏輯思維。閱讀不僅僅是理解文字表面的意思,更重要的是理解其中深層次的思想和邏輯關(guān)系。在閱讀的過程中,我會思考作者的意圖和觀點(diǎn),并與自己的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和對照,從而進(jìn)一步加深自己的思考能力和邏輯思維。通過不斷地讀書和思考,我學(xué)會了善于分析問題、歸納總結(jié)和提煉觀點(diǎn)的能力,這對于我的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

另外,閱讀可以提高我的寫作和表達(dá)能力。通過閱讀大量的優(yōu)秀文章和名著,我能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。我會注意作者的文筆和句法結(jié)構(gòu),在自己的寫作中借鑒和運(yùn)用這些技巧,從而提高自己的寫作水平。同時(shí),閱讀還可以擴(kuò)充我的詞匯量,讓我的文章更加豐富多彩。通過不斷地讀書和寫作,我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,提高自己的溝通能力。

最后,閱讀也是一種享受和放松的方式。在繁忙的生活中,閱讀可以讓我暫時(shí)拋開瑣碎的事務(wù),進(jìn)入一個(gè)全新的世界。當(dāng)我沉浸在一本好書中時(shí),我會完全投入其中,忘記時(shí)間的流逝。閱讀讓我感受到無盡的樂趣和滿足感,讓我體驗(yàn)到無窮的情感和想象力。在閱讀的過程中,我能夠感受到作者的智慧和情感,從中獲得一種心靈的慰藉和滿足。

綜上所述,閱讀是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)方法,它不僅能夠豐富我們的知識儲備,而且能夠培養(yǎng)我們的思考能力、寫作能力和溝通能力。通過閱讀,我們可以更好地了解自己、拓寬眼界,同時(shí)也能夠享受到閱讀帶來的樂趣和滿足感。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,閱讀將繼續(xù)伴隨著我,并為我的成長和進(jìn)步提供源源不斷的動力和支持。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇六

小學(xué)語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分?!伴喿x是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”(《課標(biāo)》語)。因此,語文教學(xué)不僅要把目光盯在課堂教學(xué)上,也要十分重視課外閱讀活動,讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀活動中運(yùn)用、鞏固所學(xué)知識。獲得新知激起他們對語文的興趣,從而促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。

情趣導(dǎo)航,以“趣”動“情”,以“情”促“趣”,使閱讀成為“悅讀”,閱讀是一種享受。“情趣”教學(xué)就是使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的情感體驗(yàn),“情趣”體現(xiàn)在閱讀學(xué)習(xí)過程中就是:覺得閱讀內(nèi)容有意思,想研究朗讀;老師說話有意思,想聽;閱讀過程有意思,讀、說、畫、演皆想嘗試;閱讀結(jié)果有意思,愿意記誦;閱讀體驗(yàn)有意思,是一種享受。欲讓孩子感受讀之樂趣,最重要的是放手讓孩子們自由閱讀,教師要舍得花時(shí)間,不要過早地介入孩子的自由閱讀。讓孩子在課堂上充分地讀,教師可以適當(dāng)?shù)刈鲂┮龑?dǎo),但以不干涉孩子自己的閱讀為前提,可以表揚(yáng):“瞧,這個(gè)同學(xué)讀得多入神啊!”可以引導(dǎo):“注意課文哪些地方使你最感動,為什么?!笨梢渣c(diǎn)撥:“課文有些地方寫得十分有趣,找找看。”可以要求:“讀完一遍后,你認(rèn)為重要的地方和你受感動的地方你可以反反復(fù)復(fù)讀?!?/p>

將教師的引導(dǎo)作為一道道精心設(shè)計(jì)的佳肴一樣,隨著孩子閱讀的`進(jìn)程,徐徐端出,完全是僅供孩子們參考,并不要求孩子回答,這樣孩子不會覺得你是在干擾他的閱讀,這樣孩子才可能真的“沉”入文中,心靜于閱讀,心醉于閱讀,享受到較為自在的自由閱讀的樂趣。在課堂上,老師只提供適當(dāng)?shù)膿茉埔娙帐降狞c(diǎn)撥,這是展開教學(xué)、讓他們獲得樂趣的一個(gè)前提。

當(dāng)然,讓孩子們自由閱讀,并不等于放棄教師的指導(dǎo)作用。除了上述的“邊讀邊指導(dǎo)”外,時(shí)刻不要忘記了另一個(gè)重要角色,那就是教師完全可以以一個(gè)孩子的“學(xué)習(xí)伙伴”的身份,當(dāng)孩子們在閱讀時(shí),教師也要投入課文的閱讀之中,或與孩子一起搖頭晃腦地放聲朗讀,或一起入神地默讀,與孩子一起享受閱讀、品味閱讀。這樣,孩子會更加感覺到閱讀的樂趣。在隨后的“讀的交流”中,教師以一個(gè)平等的參與者身份與孩子“對話”,孩子會感到格外真切,有道是“佳作共欣賞,疑義相與析”,這種“課文共欣賞,師生一起讀”是多么美妙的讀書境界啊,它是一種更加讓人向往的閱讀享受。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇七

在沒有遇到精英特快速閱讀軟件的時(shí)候,我蜷縮在一個(gè)人的世界,那個(gè)世界里有父母和老師對我的失望、有我自身存在的自卑感、還有別人的嘲笑和諷刺。在這里我要感謝精英特速讀,讓我離開了那個(gè)自卑的世界,幫助我提高快速閱讀能力,讓我知道其實(shí)很多時(shí)候我們?nèi)鄙俚牟皇锹敾鄣拇竽X,而是一直陪伴自己的“好伙伴”!

記得我讀書的時(shí)候,父母總會隔三差五給我買不同種類的書籍回來,增加我的課外閱讀量,但是每一次都會讓他們失望,因?yàn)槲铱焖匍喿x能力實(shí)在特別差,導(dǎo)致一本書讀完會浪費(fèi)很多課余時(shí)間,所以我從內(nèi)心是抗拒所有的書籍。后來,有一年暑假,語文老師給我們布置了一道作業(yè)---閱讀中國四大名著,并寫下讀后感!

看著四本這么厚的書,我的內(nèi)心是崩潰的,我當(dāng)時(shí)就不知道自己要先讀哪部名著?選了半天還是決定閱讀我最熟悉的《西游記》,我大概的瀏覽了一下,左右來回翻閱就是靜不下心,利用了半個(gè)月看了三分之一,輪到寫心得的時(shí)候就記不得我閱讀的內(nèi)容了,于是我就開始想辦法提高自己的閱讀速度,我采用了很多閱讀方法來提高我的閱讀速度,效果都不明顯,那一年的心得就這樣不了了之。

其實(shí)我特別羨慕《射雕英雄傳》里面黃蓉有一目十行的閱讀能力,我也想擁有這種能力,就上網(wǎng)查了一下,怎樣才能做到一目十行?在電腦上查到的都是一些提高閱讀速度的方法。例如,“音讀”指邊讀邊出聲;“唇讀”就是沒有發(fā)出聲,翻來覆去的讀。網(wǎng)上提高快速閱讀能力方法很多,但是對我來說實(shí)用性都不高。

后來,讀大學(xué),身邊的人都在看小說,為了打發(fā)時(shí)間我也加入了他們行列,但我卻始終跟不上他們的閱讀速度,他們看兩三部小說,我可能只看完一本,其實(shí)我自己也很苦惱,提高速讀能力的想法又在我心里開始發(fā)芽,網(wǎng)上資料找遍了,很多自己都去實(shí)驗(yàn)過,但始終效果不明顯,有一次,我把我的煩惱和我的講師說了,我的講師向我推薦了精英特快速閱讀軟件。

開始我將信將疑,覺得這款軟件可能只是徒有虛名,但是我還是愿意去試一下,剛開始訓(xùn)練我沒太在意,有些訓(xùn)練我也沒有照做,但是用了一個(gè)星期下來,我明顯感覺自己的閱讀速度增加了,看小說也不像以前那么吃力了,我便開始相信了這個(gè)軟件。

關(guān)于精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練,我最初對它沒有什么了解,僅僅聽老師說,它是一款提升閱讀速度、改善閱讀習(xí)慣方面很有效的閱讀訓(xùn)練工具,但在我用了以后,我才真正知道,精英特速讀記憶,對一個(gè)人有多好,除了最直觀的提升閱讀速度外,注意力、記憶力、理解能力都能同步提升,軟件還有好幾種訓(xùn)練課件,可以說幾乎涵蓋所有訓(xùn)練人群,我用了后感覺它是真的不錯(cuò),在這里推薦給和我有同樣閱讀煩惱的朋友們哈。

回想以前每次看《最強(qiáng)大腦》,我羨慕的同時(shí),也很懷疑:真的有那么聰明的大腦?事實(shí)證明,大腦非天生,后天的養(yǎng)成是相當(dāng)重要的,在用精英特速讀的時(shí)候,我更加明白了這個(gè)道理,所以我堅(jiān)信速讀是可以練成的,如今雖然我才堅(jiān)持3個(gè)月,但我的快速閱讀能力真的提高了很多。

特別是我看小說的速度,不說一目十行,但對比之前的閱讀速度,我的進(jìn)步的確很大,所以我專門寫文(有些亂,文采不行,請見諒)感謝精英特速讀記憶,不是提高閱讀速度,而是解決我最自卑的一面,讓我找回自信。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇八

作為小學(xué)生,閱讀是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。從看圖故事、讀圖書,到漸漸地自己吃透一本本經(jīng)典讀物,我們在此過程中獲得了很多快樂,也累積了很多收獲。在這里我就想簡單地分享一下我對閱讀的體會和感受。

第一段:閱讀讓我擁有更多的知識

讀書是一種文化的傳承方式,在閱讀的過程中,我們不僅能獲得知識,還帶給我們對生活的思考。繪本、散文、小說、史書等一類的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以讓我在閱讀中感受到作者通過文字所傳達(dá)的精神內(nèi)涵,感悟到各個(gè)方面的知識。同時(shí),我也因此對閱讀有了很多的興趣,從而對課外閱讀投入了很多的心血。

第二段:閱讀是一種放松的方式

除了學(xué)習(xí)知識外,閱讀同樣可以是一種讓我們放松心情的方式。在閱讀時(shí),我們能夠暫時(shí)拋開學(xué)習(xí)、家務(wù)、工作等一切瑣事。在這段舒心的時(shí)間里,我們可以沉浸在書中,想象自己成為主角,享受讀書時(shí)的快樂。這么國際化的方式,使得我在繁瑣的學(xué)習(xí)和工作中找尋到寧靜和平靜的心態(tài)。

第三段:閱讀讓我擁有自己的思路

閱讀可以讓我們具有思考的能力,可以從閱讀中發(fā)現(xiàn)自己思路的不同,讓我們具有開放、包容的思考方式。我常常通過自己閱讀的內(nèi)容,并與朋友交流,從朋友不同的視角去思考問題,進(jìn)而拓展自己的思路。有時(shí)候,閱讀也可能啟示我去為自己的人生方向?qū)ふ曳较颍辛碎喿x,我們的精神生活更加豐富有趣。

第四段:閱讀提高我的語文能力

閱讀可以讓我們提高語文能力,也可以讓我們的閱讀更加的流利和漸進(jìn)。在讀書時(shí),在理解文章表面的字面含義的同時(shí),也能閉口讀書,嘗試通過理解這些過程,讓自己的語文水平越來越高。閱讀能夠讓我們在閱讀過程中獲得了很多的成就,更可以讓我們的心態(tài)更加的平穩(wěn)。

第五段:總結(jié)

總之,閱讀是一種寶貴的資源,是我們學(xué)生激發(fā)自己能力和精神食糧的重要途徑。無論是在讀過了很多書后,或還只是初學(xué)者,閱讀的過程依然會讓我們有更多的收獲。從此中國,希望大家在閱讀中能夠發(fā)現(xiàn)屬于自己的閃光點(diǎn),取得更多的收獲。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇九

第一段:介紹閱讀的重要性和小學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀(200字)

閱讀是人類獲取知識、啟發(fā)思維、提升素養(yǎng)的重要途徑。隨著社會的快速發(fā)展,人們對閱讀的需求也越來越高。然而,由于課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂選擇的多樣性,小學(xué)生的閱讀興趣逐漸減弱,閱讀能力也較以往薄弱。為了改變這一現(xiàn)狀,并培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,我們需要多角度地探尋有效的閱讀方法。

第二段:闡述培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的重要性和方法(300字)

小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)是閱讀能力提升的基礎(chǔ)。教師和家長可以多種方式激發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣。例如,教師可以以故事形式講解課堂內(nèi)容,增加學(xué)生的閱讀氛圍。家長可以陪伴孩子一起看故事書,挑選適合小學(xué)生閱讀的雜志和報(bào)紙。同時(shí),要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,組織閱讀交流會、朗讀比賽等,增加小學(xué)生參與閱讀的樂趣。

第三段:探討提高小學(xué)生閱讀能力的有效方法(300字)

提高小學(xué)生的閱讀能力是閱讀教育的核心目標(biāo)。首先,教師可以通過設(shè)置閱讀目標(biāo)和閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀練習(xí)。其次,教師可以利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué),使閱讀材料更加生動有趣,同時(shí)利用分級閱讀的方法,幫助學(xué)生逐步提高閱讀難度。另外,小學(xué)生還可以通過跟讀、默讀等不同的閱讀方式,提高語音、語調(diào)和語感。最重要的是,鼓勵小學(xué)生多讀好書,培養(yǎng)對文學(xué)作品的欣賞能力和情感交流能力。

第四段:強(qiáng)調(diào)家長在小學(xué)生閱讀教育中的重要作用(200字)

家長是小學(xué)生閱讀教育的重要推動者。首先,家長可以為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,建立家庭圖書館,并給予孩子充分的閱讀時(shí)間。其次,家長可以為孩子提供適度的指導(dǎo)和支持,幫助孩子選擇合適的閱讀材料,解答閱讀中的疑惑。同時(shí),家長還可以與孩子共讀,通過親子共讀活動增進(jìn)親子間的感情,鼓勵孩子積極參與到閱讀活動中。

第五段:總結(jié)小學(xué)閱讀心得和展望(200字)

通過閱讀,我深刻體會到了閱讀對于小學(xué)生的重要性。通過和同學(xué)們一起分享閱讀心得,我增長了見識,培養(yǎng)了語言表達(dá)能力。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加注重閱讀,培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣,不斷提升自己的閱讀能力。同時(shí),我也希望更多的小學(xué)生能夠關(guān)注閱讀教育,明白閱讀的價(jià)值,用閱讀去開拓自己的智慧大門,讓閱讀成為我們生活的一部分。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十

小學(xué)時(shí)期是每個(gè)人學(xué)習(xí)的起點(diǎn),閱讀是小學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。在小學(xué)階段,我逐漸懂得了閱讀的重要性,并從中獲得了許多心得體會。首先,閱讀不僅是獲取知識的途徑,還可以啟發(fā)思維。其次,閱讀可以開闊眼界,豐富知識面。再次,閱讀也可以提高語言表達(dá)能力。最后,閱讀還可以培養(yǎng)興趣愛好和獨(dú)立思考的能力。通過這些體會,我深刻認(rèn)識到了閱讀對于小學(xué)生而言的重要性,也更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。

閱讀不僅僅是獲取知識的方式,更是啟發(fā)思維的良方。通過讀書,我們可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,思考其中的道理和原因。只有在大量的閱讀中,我們才能更好地鍛煉我們的思維能力和邏輯思維能力,提高我們的思維深度,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識的運(yùn)用和擴(kuò)展。

閱讀不僅可以增長知識,還能夠開闊視野。在課余時(shí)間,我喜歡閱讀各種書籍,從故事書到科普書,從文學(xué)經(jīng)典到歷史著作,一本本書籍打開了我的世界。通過閱讀,我能夠領(lǐng)略不同國家和文化的風(fēng)貌,了解歷史的興衰,拓寬我的視野和視角,豐富了我的知識面,也更好地了解了這個(gè)世界。

閱讀還可以提高我們的語言表達(dá)能力。通過閱讀,我們可以了解到各種不同的寫作方法和技巧,吸取其中的營養(yǎng),提高自己的文字表達(dá)能力。在讀書的過程中,我也慢慢學(xué)會了如何運(yùn)用多樣的詞匯和句式,如何組織語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這些對于提升我的口頭和書面表達(dá)能力有著極大的幫助。

最后,在閱讀中,我也培養(yǎng)了許多興趣愛好,并鍛煉了獨(dú)立思考的能力。通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)了許多自己感興趣的領(lǐng)域,例如科學(xué)、藝術(shù)等。當(dāng)我沉浸在閱讀的世界中時(shí),我會想象和深思,與作者進(jìn)行對話,從中獲得許多靈感和啟示。這種獨(dú)立思考的能力也在我日常生活中發(fā)揮了積極的作用,讓我更加深入地了解世界和自己。

小學(xué)時(shí)期,正是我開始接觸閱讀的重要階段。通過閱讀,我不僅僅感受到了知識的力量,更重要的是,我逐漸明白了閱讀的價(jià)值所在。閱讀不僅可以幫助我們獲取知識,啟發(fā)思維,開闊視野,提高語言表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)興趣愛好和獨(dú)立思考的能力。我深信,在今后的學(xué)習(xí)生活中,閱讀將繼續(xù)陪伴著我,讓我在知識的海洋中不斷翱翔。因此,我會繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,努力讀好每一本書,不斷充實(shí)自己的內(nèi)涵,為未來的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十一

一、閱讀的重要性(200字)

閱讀是培養(yǎng)孩子興趣、開拓眼界的重要途徑,也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作為小學(xué)生,閱讀是他們打開知識之門的一把鑰匙。通過閱讀,孩子們能夠認(rèn)識世界,了解歷史,感受不同的情感和價(jià)值觀。而且,閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力,提高語言表達(dá)和寫作的能力。因此,鼓勵小學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,對他們的成長有著重要的意義。

二、如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣(200字)

首先,家庭是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的第一環(huán)。家長應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,有足夠的時(shí)間和書籍。可以建立一個(gè)每天讀書的時(shí)間,讓孩子們養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣。其次,學(xué)校也承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該組織閱讀活動,開展圖書角等,激發(fā)孩子們的閱讀興趣。同時(shí),老師也要引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己水平的書籍,并提供閱讀指導(dǎo)和引導(dǎo)討論,幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用閱讀中的知識。

三、閱讀給我?guī)淼氖斋@(200字)

閱讀給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,它增加了我的知識量。通過閱讀,我了解了很多我以前不知道的事情,豐富了我的視野,拓寬了我的思維。其次,閱讀幫助我提高了閱讀理解能力。我可以更好地理解文章的中心思想,學(xué)會提煉核心信息。同時(shí),閱讀還提高了我的寫作能力,我可以借鑒優(yōu)秀的作品,提高我的表達(dá)能力。此外,閱讀還培養(yǎng)了我的興趣愛好,讓我喜歡上了閱讀,享受其中帶來的樂趣。

四、如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀的興趣(200字)

首先,家長可以選擇適合孩子年齡的經(jīng)典名著或者有趣的故事書,和孩子們一起閱讀。可以讓孩子自己選擇喜歡的圖書,培養(yǎng)他們對閱讀的興趣。另外,家長還可以把閱讀當(dāng)作一種樂趣來看待,和孩子一起分享讀書的樂趣和感悟。在學(xué)校,老師也可以開展有趣的閱讀活動,比如讀書分享會、小組討論等,通過多種形式激發(fā)孩子們的閱讀興趣。通過家庭和學(xué)校的共同努力,相信孩子們對閱讀的興趣一定會逐漸培養(yǎng)起來。

五、對未來的展望(200字)

閱讀是一個(gè)持久的過程,它是一種對未來的投資。通過不斷地閱讀,我相信自己不僅能獲得更多的知識和信息,還能提高自己的語言表達(dá)能力,培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力,成為一個(gè)綜合素質(zhì)較高的人。未來,我也會把閱讀作為一種習(xí)慣長期保持下去,繼續(xù)享受閱讀帶來的樂趣。我相信,通過不斷地閱讀,我能夠在未來的道路上走得更遠(yuǎn),更穩(wěn)健。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十二

閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不僅能豐富他們的知識,提高語言表達(dá)能力,還能培養(yǎng)他們的思維能力和愛國主義情感。在小學(xué)閱讀的過程中,我深深體會到閱讀的樂趣和深邃的意義。

【正文一】閱讀讓我們感受到知識的魔力

閱讀是獲取知識最直接的途徑之一,通過閱讀,我能夠了解到各種知識和信息。有時(shí)我會讀一些科普讀物,比如《大自然的奧秘》、《宇宙之謎》,通過這些書,我了解到了很多有趣的事情,比如地球上的奇異動物,太陽系的星球等等。還有一些歷史類的書籍,比如《人類的歷史》、《三國演義》等,它們不僅讓我了解了歷史的發(fā)展變遷,還使我學(xué)到了許多處世之道和胸懷人生的智慧。

【正文二】閱讀提高了我的語言表達(dá)能力

通過閱讀,我不僅能了解到各種知識,還能提高我的語言表達(dá)能力。閱讀使我接觸到各種各樣的文章,我可以感受到不同作者的思想和風(fēng)格。閱讀名著,比如《紅樓夢》、《西游記》等,讓我學(xué)會了欣賞經(jīng)典之美。它們的優(yōu)美文字和深邃哲理,激發(fā)了我對語言的熱愛和探索的欲望。在閱讀過程中,我不僅積累了大量的詞匯和表達(dá)方式,還鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維。通過模仿和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章,我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法,并能夠用簡潔明了的語言把復(fù)雜的問題講清楚。

【正文三】閱讀鍛煉了我的思維能力

閱讀不僅使我擁有了更多的知識,還鍛煉了我的思維能力。在閱讀的過程中,我需要理清文章的思路,分析問題的邏輯,推理出正確的答案。閱讀是思維的運(yùn)動,是一種靈活的思維力量的表現(xiàn)。通過閱讀,我能夠培養(yǎng)自己的思維方式和思考問題的能力,進(jìn)而提升自己的綜合素質(zhì)。在閱讀中,我還會遇到一些難題,比如理解一些隱喻和比喻的意義,分析作者的用詞和結(jié)構(gòu)等。這樣的挑戰(zhàn)是對我的思維能力的考驗(yàn),我需要思考、交流和分析,最終找到解決問題的方法,這些過程都使我的思維能力得到了鍛煉和提高。

【正文四】閱讀培養(yǎng)了我對祖國的熱愛

閱讀不僅讓我學(xué)到了知識,鍛煉了我的語言表達(dá)和思維能力,還培養(yǎng)了我對祖國的熱愛。通過閱讀我們可以了解到許多優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化和歷史故事,比如《孫子兵法》、《岳陽樓記》等。這些文章中所蘊(yùn)含的精神和思想,讓我深受感動。我為祖國的文化和歷史感到自豪,并立志要傳承和發(fā)揚(yáng)。同時(shí),正是通過閱讀了解到祖國的優(yōu)秀歷史、豐富文化以及當(dāng)代中國的發(fā)展進(jìn)步,讓我更加熱愛這片土地,愿為祖國的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

【結(jié)語】

小學(xué)閱讀是一個(gè)非常重要的階段,它不僅讓我們感受到知識的魔力,提高了我的語言表達(dá)能力和思維能力,還培養(yǎng)了我對祖國的熱愛。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,我相信通過不斷的閱讀,我能夠打造一雙強(qiáng)大的眼睛和智慧的頭腦,讓自己更加成熟、自信和有愛心。因此,我會繼續(xù)努力,保持好閱讀習(xí)慣,堅(jiān)持讀好書,培養(yǎng)自己廣泛的閱讀興趣,讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十三

很久沒有一個(gè)人過周日了,今天老公又去勤勞的加班了,關(guān)于他越來越知道賺錢養(yǎng)家的行為我鄭重提出表揚(yáng),所以,在我睡到日上三竿自然醒來后決定今天我也好好表現(xiàn)一下打掃打掃衛(wèi)生,其實(shí)阿,我所管轄的衛(wèi)生區(qū)并不大,我們的臥室是房子中最小的一個(gè),大大的雙人床就占據(jù)了2/3的面積,剩下的被電視、電腦衣櫥占了個(gè)差不多,我能夠走來走去的地方跟我身體的面積差不多,但是我還是認(rèn)真的干了一個(gè)多小時(shí),順便把公共衛(wèi)生區(qū)——客廳也打掃了一下。所有的衛(wèi)生死角都被我清理干凈了,當(dāng)然我龐大的身軀能夠著的死角也不多。但是,在我的分外努力下,臥室還是干凈了不少的。

以前總是在想等我有錢了,一定雇用一個(gè)保姆做家務(wù),我才懶得做呢,可是因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我也請不起保姆(甚至我都有給人家做保姆的打算),所以家務(wù)工作一直是自力更生解決,做久了發(fā)現(xiàn)其實(shí)體力勞動也是釋放壓力的一種方法,即健身又省錢!

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十四

滿懷著對教師的崇敬,對未來的憧憬,我邁入了教師行列。在深入實(shí)施素質(zhì)教育的背景下,我們中心校拉開了20_年校本培訓(xùn)的序幕。從8月下旬開始,中心校特地為全體教師請來了幾位校長、名師做了很生動、實(shí)在的講座。在認(rèn)真聆聽了校長、名師的講座后,我有了自己的一些感觸,讓我對“教育”這一詞有了更多.更深的認(rèn)識。

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊;我們教師只有感恩這光輝的事業(yè),方能對得起這光榮而神圣的稱呼。在第一天的培訓(xùn)中,教育局的梁主任就對我們進(jìn)行了師德培訓(xùn),其中特別強(qiáng)調(diào)’’師德的本質(zhì)是愛與被愛;師德的基礎(chǔ)是誠信;師德應(yīng)該遠(yuǎn)離功利----這就要求大家無私奉獻(xiàn)?!?/p>

在目前推進(jìn)素質(zhì)教育和即將實(shí)施績效工資的背景下,我愿意做素質(zhì)教育的堅(jiān)決踐行者;

一、做一個(gè)用心靈去塑造心靈的老師

因此,我愿意用真誠的心去和學(xué)生交流,蹲下身子去看待學(xué)生,不能總高高在上不可一世。認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的心理變化,讓他們成為擁有陽光健康心理,從而遠(yuǎn)離犯罪。希望若干年后,學(xué)生的心靈深處還能有“教師”的一席之地。

二、做一個(gè)擁有高效課堂的老師

教育是一門關(guān)于’’人’’的藝術(shù),而別的事業(yè)是人對物質(zhì),假如出現(xiàn)了廢品,那是一種物質(zhì)上的損耗,可以造一個(gè)新的。但是,我們所從事的職業(yè)面對的是活生生的人,任何一個(gè)學(xué)生都不能是廢品。

有的專家在他的講座中提到有效課堂課堂的三個(gè)基本維度:

“始終的注意投入”、“始終的思維投入”、“始終的情感投入”。這三個(gè)維度是從學(xué)生的角度提出的,如何讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都做到這三個(gè)始終,關(guān)鍵還是在于上課的教師。

面對新的形勢,語文教學(xué)也應(yīng)該發(fā)生變化,對于字詞、文學(xué)常識基礎(chǔ)知識應(yīng)當(dāng)常抓不懈。可以變換一些方式讓學(xué)生更好更牢地掌握知識,基礎(chǔ)知識關(guān)鍵在于平時(shí)的積累和使用。對于成語的積累我是這樣想的,我準(zhǔn)備每天早讀課之前摘抄一個(gè)成語到黑板上,學(xué)生抄到積累本上,課后用這個(gè)成語造一個(gè)句子,然后再補(bǔ)充一個(gè)成語,即三個(gè)一:黑板上一個(gè),造一個(gè),再找一個(gè)。一天也不過就花十分鐘的時(shí)間久可以;面對有限的時(shí)間,不變的教學(xué)任務(wù),我們應(yīng)該更加提高課堂時(shí)間的利用率,并不等于一堂課就講個(gè)不停,而是應(yīng)該充分利用學(xué)生自己對知識的掌握程度進(jìn)行分層教學(xué)。充分利用好教學(xué)案,課堂上不該講的內(nèi)容堅(jiān)決不再浪費(fèi)時(shí)間。對學(xué)生的評價(jià)更應(yīng)該及時(shí)到位,讓他們在不斷成功中前進(jìn)。關(guān)于語文閱讀更是重要,利用閱讀欣賞課、課余時(shí)間、周末時(shí)間閱讀,每月進(jìn)行評比閱讀評比,從而循環(huán)往復(fù)地養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣!

三、學(xué)做一個(gè)擁有多元化評價(jià)的老師

一次在電視上看到這么一段話:人們都認(rèn)為提前學(xué)會說話的孩子是好孩子,當(dāng)看到過了一些時(shí)間學(xué)會說話的孩子,人們也會豎起大拇指,貴人晚言。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)走路時(shí)跌倒了,人們總會說:“孩子,別怕,我們再來”。聽了這么一段話,我也感同身受,雖然我不知小時(shí)候父母是怎樣勉勵我的,但我知道我自己是怎樣勉勵自己的孩子的。這種評價(jià)方式應(yīng)該就是鼓勵教育吧。

在高考、中考的魔力棒揮舞下,我們又是怎樣評價(jià)看待我們的學(xué)生的呢?這些學(xué)生和那些剛剛學(xué)說話學(xué)走路有什么區(qū)別呢?“分?jǐn)?shù)好的學(xué)生就是好學(xué)生”這種評價(jià)方式葬送了多少真正的人才啊!我們應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有自己的成功之處,所以我們應(yīng)該相信他們能行,并且真誠地對他們說:“你能行,你是好樣的”讓他們能夠體會到成功的喜悅。

鼓勵教育、成功教育、你能行教育、賞識教育……多元化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是我們手上的法寶!當(dāng)然,多元化的評價(jià)不等于不能批評學(xué)生,教育部最新發(fā)出通知,班主任在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候有批評學(xué)生的權(quán)利。我愿意用好這兩把尺,客觀公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。

正如著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧所說,"溪水清清下石溝,千彎百折不回頭,一生治學(xué)當(dāng)如此,只計(jì)耕耘莫問收?!痹趯W(xué)生心里教師是最有學(xué)問的人,一個(gè)學(xué)生也許可以原諒教師的偏心,但絕不會原諒教師的無知。

新學(xué)期的腳步已經(jīng)逼近,我面臨的困難和挑戰(zhàn)也會很多,我只有用不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,迎接各種困難和挑戰(zhàn)!

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十五

閱讀書是人類獲取知識、開拓思維的一種重要方式。通過閱讀,我們可以了解世界的變化和發(fā)展,增加自己的見識和知識儲備。在我平時(shí)的閱讀過程中,我領(lǐng)悟到了一些閱讀的心得體會,下面我將結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出幾個(gè)關(guān)鍵的要點(diǎn)。

首先,選擇好閱讀的內(nèi)容是閱讀成功的關(guān)鍵。不同的人有不同的興趣和偏好,在選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行選擇。因?yàn)閷ψ约焊信d趣的內(nèi)容,會讓我們更加愿意去深入研究和閱讀。同時(shí),選擇內(nèi)容時(shí)也要根據(jù)自己的閱讀水平來進(jìn)行選擇,不要選擇過于高深或者過于簡單的內(nèi)容,以免閱讀過程中產(chǎn)生挫敗感或者缺乏興趣。

其次,培養(yǎng)好閱讀的習(xí)慣十分重要。閱讀需要一定的時(shí)間和精力,需要我們有足夠的耐心和堅(jiān)持。我們可以制定一些規(guī)劃,每天或每周都保持一定的閱讀時(shí)間,這樣可以逐漸培養(yǎng)出一個(gè)好的閱讀習(xí)慣。此外,選擇一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境也是閱讀的關(guān)鍵。一個(gè)良好的環(huán)境能夠讓我們更容易進(jìn)入閱讀狀態(tài),集中注意力,提高閱讀效率。

第三,閱讀時(shí)要注重思考和理解。閱讀不應(yīng)該是一種機(jī)械的行為,而是要思考和理解作者的意圖和觀點(diǎn)。在閱讀過程中,我們可以自己思考和提問,將問題記錄下來,以便進(jìn)一步的研究和討論。同時(shí),注重理解也很重要,可以通過找出關(guān)鍵詞、語言邏輯等方式,幫助我們更好地理解文章的意思。

第四,多樣化的閱讀形式可以提高閱讀效果。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍外,我們還可以選擇電子書、報(bào)紙、雜志等多種閱讀形式。這些形式各有優(yōu)勢,比如電子書方便隨身攜帶,報(bào)紙雜志可以了解時(shí)事動態(tài)等等。多樣化的閱讀形式可以讓我們接觸到不同樣式和領(lǐng)域的內(nèi)容,豐富我們的知識和見解。

最后,定期進(jìn)行閱讀總結(jié)也是非常重要的。我們可以將自己的閱讀心得、感受和收獲整理成一份筆記或者讀書報(bào)告,這樣可以讓我們更加系統(tǒng)和深入地學(xué)習(xí)。同時(shí),閱讀總結(jié)也可以幫助我們回顧和梳理所讀內(nèi)容,加深記憶,提高閱讀效果。

總之,閱讀是一種豐富自我、拓寬視野的重要途徑。通過選擇好的閱讀內(nèi)容,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,注重思考和理解,多樣化閱讀形式,定期進(jìn)行閱讀總結(jié)等方式,我們可以不斷提高閱讀效果,更好地利用閱讀來獲取知識和啟迪思維。希望我以后能夠更加注重閱讀,并將閱讀的收獲應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十六

閱讀是人類獲取知識、培養(yǎng)思維能力和情感體驗(yàn)的重要途徑之一。在小學(xué)階段,閱讀對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。我作為一名小學(xué)生,通過不斷閱讀,深刻地領(lǐng)悟到了閱讀的魅力和意義。以下是我的閱讀心得體會。

首先,閱讀使我受益匪淺。通過閱讀,我了解了大量的知識,涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域。有時(shí)候,讀到一些奇妙的故事,讓我如癡如醉,仿佛置身其中。有時(shí)候,閱讀會帶領(lǐng)我探索未知的世界,令我驚嘆不已。比如在科普書中,我學(xué)會了很多科學(xué)知識,了解了日常生活中的許多現(xiàn)象和規(guī)律。這些知識不僅拓寬了我的視野,還培養(yǎng)了我對世界的好奇心和探索精神。

其次,閱讀讓我進(jìn)一步提升了我的思維能力。在閱讀的過程中,我時(shí)常會遇到一些問題,需要推理和分析來求解。這樣的思維訓(xùn)練讓我變得更加敏捷和靈活。通過讀一些推理小說,我學(xué)會了搜集信息,從中找出關(guān)鍵線索,逐漸解開謎團(tuán)。這種思維過程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,還鍛煉了我的觀察能力和判斷力。此外,閱讀也助力我提高了寫作水平,拓展了我的表達(dá)能力。通過模仿大師的作品,我學(xué)會了如何運(yùn)用詞匯,組織語言,讓文字更加生動有趣。

第三,閱讀給予我情感體驗(yàn)。在閱讀的過程中,我曾經(jīng)流過淚,也曾經(jīng)笑過,甚至還可以感受到作者的情感。有時(shí)候,當(dāng)我閱讀關(guān)于友誼的故事時(shí),我會想起自己和好朋友一起玩耍的快樂時(shí)光;有時(shí)候,讀到悲傷的故事時(shí),我會感同身受,為故事中的角色悲痛落淚。這些情感的體驗(yàn)讓我更加理解人類的情感世界,培養(yǎng)了我的同理心和感恩之心。

第四,閱讀讓我更加自信和獨(dú)立。當(dāng)我認(rèn)真讀完一本書或解決一個(gè)難題時(shí),我會感到無比的滿足和自豪。這種成就感讓我愈發(fā)相信自己的能力,勇敢地面對各種挑戰(zhàn)。閱讀也教會了我一個(gè)人積累知識和解決問題的能力,不再迷茫和依賴他人。無論面對什么困難,我都會用積極的態(tài)度去解決,相信自己定能戰(zhàn)勝困難。

最后,閱讀養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我每天都會分配一些時(shí)間來閱讀,不斷充實(shí)自己。閱讀成了我生活中的一部分,讓我遠(yuǎn)離了電視游戲等娛樂方式的誘惑,而是享受沉浸在書中的快樂。同時(shí),閱讀也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,通過一本書一個(gè)段落一個(gè)詞匯的積累,我學(xué)會了不斷進(jìn)步,不斷超越自己。閱讀讓我知道了自己對時(shí)間的珍惜,對知識的渴望。

總而言之,小學(xué)階段的閱讀經(jīng)歷讓我受益匪淺。它拓寬了我的視野,培養(yǎng)了我的思維能力,提高了我的情感體驗(yàn),讓我變得自信和獨(dú)立,并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。我相信,在以后的成長中,我仍將一直堅(jiān)持閱讀,不斷豐富自我,不斷追求進(jìn)步。

小學(xué)閱讀心得體會總結(jié)篇十七

隨著人們對于閱讀的重視,越來越多的小學(xué)生也開始參與到閱讀活動中來。通過讀書,學(xué)生們不僅能夠開闊眼界,增加知識,還能夠培養(yǎng)自己的閱讀能力和思維能力。在小學(xué)階段,我也積極參與了閱讀活動,并從中獲得了很多收獲和體會。

第一段:閱讀是一扇開啟智慧之門的窗戶

讀書對于兒童來說具有非常重要的意義。通過閱讀,我能夠認(rèn)識到世界的多樣性,了解到不同地方的人們的生活方式和文化傳統(tǒng)。我曾讀過一本名為《小賣鋪的故事》的書,書中講述了一個(gè)貧窮但勤勞的家庭賣博大粥的故事。通過閱讀,我不僅了解了賣粥的辛苦,還展開了對勤勞精神的思考。這本書讓我懂得了不輕視勞動者的偉大,也讓我更加懂得珍惜他人的付出。

第二段:閱讀培養(yǎng)思維能力

閱讀不僅帶給我知識,而且培養(yǎng)了我的思維能力。在小學(xué)階段,我讀過很多喜歡的童話故事,比如《真假公主》。讀完這個(gè)故事,我思考了很多問題,比如如何辨別真假、虛偽和真實(shí)之間的差別。這個(gè)故事告訴我,只有通過思考、質(zhì)疑和探究,才能找到真相,才能做出正確的判斷。這些思考和思維能力的培養(yǎng),對于孩子們的成長具有非常重要的意義。

第三段:閱讀拓展想象力

閱讀還可以拓展兒童的想象力。通過閱讀不同類型的書籍,我能夠進(jìn)入作者所創(chuàng)造的世界,想象自己成為故事中的主人公。閱讀過程中,我能夠感受到作者的筆觸和情感,也能夠自由地想象故事的發(fā)展和結(jié)局。我曾親身體驗(yàn)過《哈利波特》系列的魔法世界,這樣的閱讀體驗(yàn)讓我仿佛化身為一個(gè)魔法師,感受到了魔法的神奇和快樂。

第四段:閱讀啟發(fā)創(chuàng)造力

通過閱讀,我不僅能夠拓展想象力,還能夠創(chuàng)造自己的世界。閱讀過程中,我會產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想和想法,甚至想要將故事續(xù)寫下去。有一次,我讀完了一本關(guān)于恐龍的故事,但故事的結(jié)局留下了懸念,讓我非常不解。于是我開始動筆,續(xù)寫了一個(gè)恐龍的冒險(xiǎn)故事。這個(gè)創(chuàng)作經(jīng)歷讓我深刻感受到自己創(chuàng)造力的無窮魅力,也讓我更加喜歡閱讀和寫作。

第五段:閱讀是一種享受

隨著閱讀的深入,我越來越喜歡閱讀,讀書已不再是一種學(xué)習(xí)的任務(wù),而是一種享受。每當(dāng)我打開一本新書,我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界,享受著閱讀的樂趣。我曾讀過的一本名為《阿爾貝瑪爾》的書,書中有許多有趣的人物和情節(jié),讓我捧腹大笑。閱讀使我獲得了極大的滿足感和快樂,也讓我更加熱愛生活。

通過小學(xué)階段的閱讀經(jīng)歷,我深刻體會到閱讀的重要性和樂趣。閱讀不僅能夠帶來知識和思維能力的培養(yǎng),還能夠拓展想象力和激發(fā)創(chuàng)造力。希望更多的小學(xué)生能夠積極參與到閱讀活動中來,從中獲得更多的收獲和成長。

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