總結(jié)不僅幫助我們反思過去的經(jīng)歷,還能為未來的規(guī)劃提供參考和借鑒。在寫總結(jié)時,要提前明確總結(jié)的目的和范圍,以便有針對性地進(jìn)行梳理和分析。通過閱讀這些總結(jié)范文,我們可以提升自己的閱讀理解和寫作能力。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇一
眾所周知,21世紀(jì)是一個信息經(jīng)濟(jì)時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識,讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認(rèn)識越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的。了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、access(數(shù)據(jù)庫管理)、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機,根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。
但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇二
21世紀(jì)是信息時代,信息技術(shù)的應(yīng)用,使人類知識得以迅速傳播、積累、組合、存儲和再現(xiàn),從而給人們以更多的手段來利用、獲取并再次開發(fā)知識,因而知識的增長速度在信息時代極其迅猛。這就使延續(xù)和發(fā)展人類文明事業(yè)的教育的負(fù)擔(dān)加重,要求學(xué)生在更少的時間內(nèi)掌握更多的知識。面對知識增長的無限性和學(xué)生學(xué)習(xí)時間的有限性之間的矛盾,如何提高教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)是擺在教育面前的一個亟待解決的問題,所以教育的改革不可避免,而且改革的必然結(jié)果就是信息化教育。
通過參加學(xué)校組織計算機基礎(chǔ)培訓(xùn),使我收獲頗豐,感悟頗深?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、熟悉操作系統(tǒng)桌面及常用桌面圖標(biāo)使用
2、鼠標(biāo)、鍵盤操作。鼠標(biāo):指向、單擊、雙擊、右擊、拖動;鍵盤:字母/數(shù)字/標(biāo)點、上擋控制鍵、大小寫鎖定、數(shù)字鍵盤鎖定鍵等。
3、熟練掌握窗口各部分組成和基本操作、各種菜單操作、對話框操作和使用。
4、文件、文件夾的定義與區(qū)別,了解常用類別文件擴展名,文件、文件夾的建立、保存、命名、重命名,文件、文件夾的移動、復(fù)制和刪除操作,文件和文件夾的查找操作,文件、文件夾的排序操作。
5、回收站的使用。
6、智能abc輸入法的選擇和切換操作,會找到和關(guān)閉任務(wù)欄上輸入法圖標(biāo)。
7、控制面板常用工具的使用。
1、程序的打開與關(guān)閉,熟悉word窗口組成和各部分功能。
2、熟悉菜單欄和工具欄常命令的使用,新建文件、打開文件和保存文件的方法。
3、文字錄入方法(插入、改寫方式),掌握文本選定、復(fù)制、粘帖、移動和刪除的方法,文本查找替換操作。
4、插入圖片和藝術(shù)字、剪貼畫方法、圖文混排方法,word簡單表格操作。
5、熟練掌握字體、段落和頁面設(shè)置和打印方法。
1、程序的打開,熟練掌握新建文件、打開文件和保存文件的方法。
2、熟悉excel窗口組成和各部分功能,菜單欄和工具欄常命令。
3、熟悉不同類型數(shù)據(jù)的輸入,熟悉常用公式和函數(shù)的使用求和、求平均。
4、理解表與薄的區(qū)別,會編輯工作表,熟悉單元格操作,工作表的插入、移動、復(fù)制、刪除、重命名等操作。
5、掌握數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、求和、平均與排序操作,理解選擇性粘貼。
1、模板的使用,插入、復(fù)制和移動、刪除幻燈片操作。
2、文本的輸入和編輯、表格的輸入和編輯操作。
3、圖形、剪貼畫、圖片文件、藝術(shù)字的輸入與編輯。
4、插入聲音和視頻。
5、設(shè)置幻燈片的播放效果,如出場方式、出場次序、聲音等以增強感染力。
6、超級鏈接操作和使用:另一頁、文件、網(wǎng)站等。
了解網(wǎng)絡(luò)功能,學(xué)會上網(wǎng);了解常用網(wǎng)站、會瀏覽網(wǎng)頁;使用電子郵件、qq、論壇、博客并在網(wǎng)上和同事們進(jìn)行交流。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇三
一學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò)實驗課結(jié)束了。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),使得自己在計算機網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解,更深刻的體會,對計算機網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣。大家在一起對計算機基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問題進(jìn)行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實驗課,以團(tuán)隊為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗。這樣不僅能使我們快速完成實驗,而且培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。當(dāng)實驗過程中,不同人扮演不同的角色時,還可以分享實驗心得,這樣起到了互補的作用。
我們學(xué)習(xí)了:雙絞線的制作與測試,我們認(rèn)識了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點;學(xué)會了用雙絞線制作網(wǎng)線;學(xué)習(xí)掌握了路由器間背靠背的連接方法,路由器的工作原理等;交換機的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用;alc配置;配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。
計算機網(wǎng)絡(luò)實驗,我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的'方法和過程。體會到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。希望以后還會有機會再去接觸計算機網(wǎng)絡(luò)實驗這門課程,也希望能從中得到更多的啟示,并希望這門課的老師越講越好,這門課越來越好。
計算機網(wǎng)絡(luò)課程的實驗不同于以前做過的c語言上機實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機實驗,后兩者都是編程的,要求的是個人對基礎(chǔ)知識的掌握和熟練的應(yīng)用,簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場。而計算機網(wǎng)絡(luò)課程則是一門操作性很強的課程,很多時候它更要求我們注重團(tuán)隊之間的交流與配合,而不是獨自完成。
第一次實驗是雙絞線的制作,通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線,也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程,而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮—排序—理直—剪齊—插入—壓線,雖然實驗過去了有一段時間,但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功,但是這并不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是linux的使用與dns服務(wù)器的配置與管理。在課堂上,由于機子的問題,linux不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下dns服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí),我知道了如何添加dnszone,如何添加主要區(qū)域,正向搜索和反向搜索,添加dnsdomain,如何設(shè)置dns服務(wù)器的動態(tài)更新,如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于linux,下課后仍然不死心,自己在網(wǎng)上下了個linux操作系統(tǒng),然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用,自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間,那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆linux真的好高級。我相信,不久之后,我一定可以熟練操作linux系統(tǒng)的。
第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里,我們開始有了更明確的分工,一個同學(xué)做客戶端,一個同學(xué)做服務(wù)端,在做這些之前,要首先修改我們的ip。但是后來我想,其實根本沒必要修改ip,實驗課程里面要求我們修改ip,不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中,我扮演的是服務(wù)端的角色,按照實驗要求一步一步地操作,我們成功地用rtx軟件語音聊天。也成功地用dj點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺,有點像運營商與用戶的關(guān)系,運營商通過相關(guān)設(shè)置,讓用戶可以訪問其客戶端進(jìn)行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。
隨后的幾周,我們又進(jìn)行了網(wǎng)站發(fā)布,模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗,讓我們對身邊的計算機網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認(rèn)識。而不是僅僅限于書本上的文字表達(dá),或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程,不僅是對理論課程的鞏固,更是對理論課程的擴充。除此之外,在實驗過程了,我們學(xué)會了相互合作,相互幫助,了解了團(tuán)隊合作的重要性,也知道了怎么樣和團(tuán)隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功,必須要確保每一個環(huán)節(jié),每一個團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)的版塊都沒有出錯,合起來,整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇四
課程設(shè)計是每一個大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的,它使我們在實踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實踐中鍛煉自己的動手能力;實習(xí)又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一種拓展手段,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開闊了自己的視野,增戰(zhàn)了自己的見識,也為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ),是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。
計算機網(wǎng)絡(luò),是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設(shè)備,通過通信線路連接起來,在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下,實現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計算機系統(tǒng)。
針對于此,在經(jīng)過相應(yīng)的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《計算機基礎(chǔ)知識》、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,可以說對計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計操作中去,才能真正掌握這門知識。
計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實踐相結(jié)合,在課程設(shè)計期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,不遲到、早退,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在制作直通電纜和交換utp的實驗中,我起初不能完全按照要求來剪切電纜,導(dǎo)致連接不通,后來在同學(xué)的幫助下,終于將實驗完成。
在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,忘掉了一些理論知識,在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,也成功的完成了試驗。
從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造,細(xì)致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,我利用此次難得的機會,努力完成實驗,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論,絡(luò)電纜的制作等知識,利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的實踐技能。
課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的一個過程,是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當(dāng)中,這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己,夯實基礎(chǔ),為將來走向工作崗位,貢獻(xiàn)社會做好充分的準(zhǔn)備。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇五
今學(xué)期有幸參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班,在培訓(xùn)老師認(rèn)真的教學(xué)和耐心的講解,不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下,讓我掌握了flash,photoshop軟件和ppt演示文稿軟件,最終能夠用photoshop處理圖像,用flash制作動畫,用ppt制作教學(xué)課件,使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性,促進(jìn)教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識,在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源。通過這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識到:盡管學(xué)習(xí)中有苦,有憂,然而,有了苦與憂的體驗也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn),使我受益匪淺,大開眼界。其感觸非一言能盡。計算機的運用是一種熟能生巧的技術(shù),而且計算機軟件日新月異,短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識,我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí),把所學(xué)的技術(shù)知識更好的應(yīng)用于教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)的現(xiàn)代化教師。
人類早已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一支充滿活力、勇于探索、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)基本功過硬、具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這支隊伍的生力軍。我作為一名中年教師,深深地感到責(zé)任的重大和自己能力的不足。因此,我積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真傾聽系列專題講座,利用工作之余的一切時間進(jìn)行國培,還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及參加教學(xué)比賽,使自己不斷進(jìn)步?,F(xiàn)把本學(xué)期培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
我從思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。我知道參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的需要,更是時代的需要,是優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對將來負(fù)責(zé)的需要。因此,各種培訓(xùn)我從未缺席或早退,每次都積極參加。
1、加強理論學(xué)習(xí)
在本期我進(jìn)一步加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),閱讀大量教育教學(xué)方面的書籍,并做好讀書筆記。并結(jié)合政治學(xué)習(xí)真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。
2、繼續(xù)加強計算機培訓(xùn),提高自己使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期我共參加計算機培訓(xùn)7次,培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。教學(xué)課件是輔助教學(xué)的有力手段,以前我上課需要課件總是找別人幫忙制作或下載已做好的課件,自從參加計算機培訓(xùn)后,我能獨立制作簡單的課件了。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)練習(xí)這項基本功。另外我參加了語文國培班的學(xué)習(xí),以滿分的成績完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、重視教學(xué)基本功的提高,以訓(xùn)練保持量,以比賽促高
本學(xué)期學(xué)校開展了組內(nèi)說課活動、教案評優(yōu)和賽課。在比賽中我認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步。
通過參加培訓(xùn),我不僅豐富了自己的教育理論知識,提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強了政治思想覺悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班級管理中去。今后我將繼續(xù)努力,在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,勤奮開拓,取得不平凡的業(yè)績。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇六
當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,當(dāng)今世界的科學(xué)技術(shù)正以前所未有的速度向前發(fā)展,現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活方式正經(jīng)受著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機技術(shù),著信息技術(shù)迅猛發(fā)展浪潮的沖擊。隨著計算機技術(shù),多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的迅速沖擊發(fā)展,信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素,成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展,信息已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要的戰(zhàn)略資源和獨特的生產(chǎn)要素,成為新的產(chǎn)業(yè)和行業(yè),增加就業(yè)機會,加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。增加就業(yè)機會,加快教育的速度和知識更新的步伐等等有著不可磨滅的功勞。
對現(xiàn)代社會的積極作用?;ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式,它將整個世界連為一體,不的積極作用?;ヂ?lián)網(wǎng)作為網(wǎng)絡(luò)的龍頭改變了人們的生活方式,它將整個世界連為一體,同地域,文化,語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中,同地域、文化、語言背景和社會階層的人們似乎生活在一個地球村中,地區(qū)間的差異變得越來越不重要。作為一名即將步入社會的學(xué)生,更應(yīng)該有準(zhǔn)備的去迎接這場革命,這樣才越來越不重要。
較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識的同時也增加了行業(yè)責(zé)任感,實習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼,鍛煉了團(tuán)隊精神我真正學(xué)到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,經(jīng)過現(xiàn)場的實訓(xùn),讓我更好的將學(xué)習(xí)到的理論知識和實際應(yīng)用結(jié)合起來了。更加深刻的理解,了通信方面的專業(yè)知識,認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)要結(jié)合實際運用的必要性。
我建議學(xué)校應(yīng)該多多安排這樣的實習(xí),提高實驗室的利用率,最好是能夠讓學(xué)生親手去設(shè)計去操作去創(chuàng)新,讓我們更多的理論聯(lián)系實際,這樣更能夠培養(yǎng)我們的能力提高我們的素質(zhì)。使我們對自己所學(xué)的知識更感興趣,從而使我們以更高的熱情去學(xué)習(xí)去探究。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力一定會有回報,而我將會仍然繼續(xù)努力。
不知不覺,一周的計算機實習(xí)結(jié)束了。這次實習(xí)就像一次輕松愉快的旅行,開拓了我的視野、提升了我的技能,也加強了我的動手能力,讓我與電腦進(jìn)行了一次"零距離"接觸,是我人生旅途中一次彌足珍貴的經(jīng)歷。我深深體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。
現(xiàn)在我們已步入大學(xué),經(jīng)過半年的在校學(xué)習(xí),對電腦還只是初步的認(rèn)識和理解,但在這學(xué)期期間,一直忙于理論知識的學(xué)習(xí),沒能有機會放開課本,真正切身感受計算機魅力,所以在實訓(xùn)之前,電腦對我們來說是比較抽象的,但通過這次實訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的系統(tǒng)。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少,之前都是老師操作為主。此次實訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師,在實訓(xùn)中也分別給予了我們指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師,沒有他們做出努力,給學(xué)生手操的平臺。
通過這次實訓(xùn),我們對電腦有了更深刻的認(rèn)識,做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識,良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強的電腦操作能力,正所謂“秀才不出門,便知天下事”為一名食品專業(yè)學(xué)生來說,必須有較廣的社交圈和開闊的知識面,所以要把電腦作為一個重點來抓!
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇七
眾所周知,21世紀(jì)是一個信息經(jīng)濟(jì)時代。為適應(yīng)時代的發(fā)展,作為一名當(dāng)代大學(xué)生,所受的社會壓力將比任何時候的大學(xué)生都要來得沉重,因此在校期間,我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時間,盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識和能力,學(xué)會創(chuàng)新求變,以適應(yīng)社會的需要。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識,讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計算機課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機就覺得很新鮮,覺得很奇妙,上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單,但隨著需求的變化,自己對電腦接觸的不斷深入,對計算機的認(rèn)識越來越深,特別是進(jìn)到大學(xué),專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是,當(dāng)在制圖、辦公過程中,遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時,我才深深地感受到自己計算機知識是多么的欠缺,自己終歸不是學(xué)計算機專業(yè)的,對計算機知識的掌握都是零散的,對這些突發(fā)問題只能束手無策。但大一并沒有相關(guān)計算機課程,更多的時候只能自學(xué),在第一個學(xué)年結(jié)束后,為了自己知識的充實,也為了響應(yīng)學(xué)校計算機課程的改革的號召,我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書坐上了回家的火車,同時,也開始了一段并不一昧玩樂的大學(xué)第一個暑假。
其實對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但經(jīng)過多日的計算機自學(xué),我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解,可以說在學(xué)習(xí)中,我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)中,我對網(wǎng)絡(luò)知識有了一個系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會了如何下載各種軟件、如何運用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等等大量實用的知識。還學(xué)會了word(文字處理)、excel(表格管理)、powerpoint(幻燈片制作)、frontpage(網(wǎng)頁制作)、acces、outlook(郵件管理)、publisher(廣告設(shè)計,新聞稿,海報制作)、infopath(表單管理,動態(tài)表單填寫)等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機,根據(jù)課程中的實驗要求建立了自己以前沒有的博客,擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性,懂得了一些計算機工作原理,領(lǐng)悟到電腦是人人必會、事事必備的機器。
學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好,認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是,計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識。因此,在以后的學(xué)習(xí)工作中,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作,熟練運用這些知識,不斷完善和充實自己,爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生,將來做一名對社會有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來,每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
我在努力的做到,你呢?
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇八
在科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展的今天,人類進(jìn)入了信息時代,隨之而來的是越來越普遍的信息處理工作,計算機的應(yīng)用在日漸廣泛與深入,社會對計算機的要求也在不斷提高。對新一代的我們來說,熟練的掌握計算機技術(shù)成為了我們成長成才的必然要求。通過假期自學(xué)《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》與《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》,掌握了知識的同時對我們學(xué)習(xí)計算機的認(rèn)識也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計算機的一些感悟。
在現(xiàn)在這個到處充滿機會與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境中,知識是我們將來面對社會的籌碼,計算機技術(shù)尤為重要。我們在人生的各個階段,小學(xué)、初中、高中,都在不同程度的接受計算機的教育,對計算機雖然有一定的認(rèn)識,但只是停留在表層。在步入大學(xué)后,我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高,在大一的生活中,經(jīng)常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計算機知識已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書的學(xué)習(xí),適時的解決了我們對計算機知識的需求。
幫助,讓將來成為老師的我們能充分的發(fā)揮計算機的工具性。
只有有了一定的計算機理論基礎(chǔ),才能了解計算機及其工作原理,才能更熟練的掌握計算機技術(shù),而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學(xué)中,我對自己以前不甚了解的一些計算機的概念進(jìn)一步清楚。而且對計算機的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對ascii碼等,之前一直對它一知半解,通過這次的自學(xué),我對他有了一個清晰的認(rèn)知。而且計算機從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個很長的階段,學(xué)習(xí)計算機,當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開始,而基礎(chǔ)就是理論知識,讓自己由淺及深、由表及里、由簡到繁的`掌握計算機知識。
計算機技術(shù)講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐,是不能很好的掌握計算機技術(shù)的核心的。對于還在學(xué)習(xí)計算機知識的我們來說應(yīng)該更加重視計算機的實踐,多上機操作,學(xué)會理論與實踐相結(jié)合。
我們也要記住類比不同項。有比較才有鑒別,容易混淆的一定要注意多看。
同時我們在學(xué)習(xí)中要相信熟能生巧,就計算機的打字而言,我們就可以清晰的看出,熟練的掌握計算機技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。
在計算機的實際操作中,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范操作。
在此次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多,這些知識將給我很大的幫助,對將來也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然,計算機的發(fā)展是很迅速的,知識更新快,年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰,我們應(yīng)該時時刻刻學(xué)習(xí),增加自己的綜合實力。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇九
1.隊伍結(jié)構(gòu)(b級)。
本課程共有專兼職教師20人(含外聘及校內(nèi)行政兼課教師),其中:具有教授、副教授職稱人數(shù)6人,達(dá)30%,已具有研究生學(xué)歷教師8人(另有在讀研究生6人),40%,綜觀隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)展趨勢。本指標(biāo)自定為b級。(師資隊伍基本情況見附件一)2.主講教師(b級)。
近三年來,均有教授或副教授為??茖W(xué)生授課,其中第一主講教師具有副教授職稱,近五年來在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎?wù)撐?1篇,其中有關(guān)教育教學(xué)論文4篇。本指標(biāo)自定為b級。
3.教學(xué)管理(a級)。
制定了合理的青年教師培養(yǎng)計劃,并有相應(yīng)落實措施,教學(xué)效果明顯;每學(xué)年、學(xué)期都有教學(xué)教研計劃,對每次教研活動都進(jìn)行了記載;教學(xué)大綱從學(xué)生實際情況出發(fā),科學(xué)規(guī)范,特別注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),所有教案都采用電子文檔,并建立了學(xué)科網(wǎng)站,有關(guān)教學(xué)資源(如大綱、教學(xué)課件)有專門的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺,并在平臺上建立了在線咨詢,可以及時回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題;每學(xué)期均對教師進(jìn)行了客觀評價。本指標(biāo)自定為a級。4.教材建設(shè)(a級)。
有相應(yīng)的教材建設(shè)規(guī)劃,并付諸落實,效果較好,當(dāng)前所使用的教材均為統(tǒng)編教材,且有部門教師主編或參編,其中劉少華副教授參編了由鐵道出版社出版的“十一五”規(guī)劃教材《visualbasic程序設(shè)計》,第二主編其配套上機實驗指導(dǎo),鄧小艷副教授參編了由湖南教育出版社出版的《大學(xué)計算機文化基礎(chǔ)教材》;全部教學(xué)課程全部采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),應(yīng)用多媒體課件的課時數(shù)達(dá)到100%,且全部教學(xué)課件均放在本課程專有的“計算機基礎(chǔ)教學(xué)平臺”網(wǎng)站上,以方便學(xué)生自學(xué)。本指標(biāo)自定為a級。
5.考試成績(a級)。
為客觀公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們實施了教考分離,建立了自己的專業(yè)題庫,試題數(shù)上萬,可通過計算機隨機組卷,在一年一期校內(nèi)期末考試中使用,且效果良好,一年二期參加全省的計算機等級考試,通過率達(dá)90%以上,名列全省前列。本指標(biāo)自定為a級。6.科學(xué)研究(b級)。
存在的不足與整改措施。
1.由于本課程是各專業(yè)學(xué)生的公共基礎(chǔ)課,并且與學(xué)生今后就業(yè)崗位有著密切的聯(lián)系,但因本課程涉及學(xué)校所有專業(yè),所以本課程的教學(xué)與專業(yè)之間的聯(lián)系還不夠充分,解決的辦法就是將教師相對固定到各系部,并要求任課教師多與相關(guān)系部溝通,了解并學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識,從而使本課程教學(xué)真正地為專業(yè)服務(wù)的。
2.部分專業(yè)學(xué)生對學(xué)習(xí)本課程興趣不高,大部分學(xué)生處于被動式學(xué)習(xí)狀態(tài),如何提高學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,是當(dāng)前進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,形成這些問題的主要原因,一是部分學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)接受過相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)過程,二是本課程在教學(xué)階段與專業(yè)知識的聯(lián)系并不密切,學(xué)生容易忽視本課程的重要性,所以教師在教學(xué)過程中一定要分層次教學(xué),并為學(xué)生們提供課外吸取更高、更專業(yè)層面的學(xué)習(xí)平臺,我們的《計算機基礎(chǔ)課教學(xué)平臺》較好地解決了這一問題,另外,教師在教學(xué)過程中一定要注重知識教學(xué)要與學(xué)生今后的生活及工作方面的聯(lián)系,多舉一些與生活和工作上的實際應(yīng)用案例,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到主動式學(xué)習(xí)的目的。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十
xx教育基金會為提高自身水平提供了良好的平臺,為專業(yè)發(fā)展提供了契機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會淘汰。
經(jīng)過十幾天的學(xué)習(xí)過程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計算機知識,利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。雖然感覺時間有點緊張,但很充實,學(xué)到了很多知識,可以說我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
對于計算機我可以說既熟悉又陌生,雖說經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對計算機特別感興趣,經(jīng)過老師的講解,使我對網(wǎng)絡(luò)世界,對各種辦公軟件有了更進(jìn)一步的了解??梢哉f讓我大飽眼福,大開眼界。
這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了通俗易懂,由淺入深。這次培訓(xùn)教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺,使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識,不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長帶來福音。
通過這次短期培訓(xùn),我深深體會到:
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識,還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而,教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會,一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。
這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識,可以與同行交流經(jīng)驗,可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,因此教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學(xué)到的計算機知識,設(shè)計課件提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績。
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大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十一
如果只學(xué)習(xí)課本知識,我想我們永遠(yuǎn)只可能停留在“紙上談兵”的層次;如果只進(jìn)行像外面培訓(xùn)班那樣的培訓(xùn),我想我們很難進(jìn)入到新的層面,也很有進(jìn)一步的發(fā)展。所以,我們所學(xué)習(xí)的理論必須跟實踐相結(jié)合。這個是真理吧。這個暑期我們進(jìn)行了為期15天的短期實訓(xùn)。
在考試結(jié)束后我們便開始了大三暑期的實訓(xùn),這是我們在進(jìn)入社會之前的一個必經(jīng)之路,也是在找工作之前的一個熱身,一個前奏。在充滿了期待中開始了實訓(xùn)。在實訓(xùn)的第一天,我們開始是去的西北大學(xué)的一個研究所,那里的環(huán)境特別惡劣。不要懷疑我用的這個詞,真的特別惡劣。我將在此予以說明:首先,他們那邊的電腦還是那種最古老的臺式機;這不是最重要的,重要的是電腦還是壞的呀;更多分的是,他們的員工態(tài)度不好,辦事效率很低,反應(yīng)了很久也沒人管,結(jié)果我們的老師自己開始了修電腦,你說這個是不是很悲涼,很慘。那天還下著雨,天氣也不好,這是我們心情的真實寫照吧。所以第一天我們是虛度的,沒有人分配任務(wù),也沒有人管我們。所以我們只有一個心愿,快點結(jié)束吧。所以,這就是我們的第一天,無聊的第一天,虛度的第一天。
經(jīng)過老師的調(diào)節(jié),我們第二天來到了浙大網(wǎng)新,這個我實習(xí)了14的地方。我們的實訓(xùn)基地—————浙大網(wǎng)新集團(tuán)。浙大網(wǎng)新科技股份有限公司是以浙江大學(xué)領(lǐng)先綜合應(yīng)用學(xué)科為依托的信息技術(shù)咨詢與服務(wù)集團(tuán),國內(nèi)最大的it服務(wù)提供商和服務(wù)外包商之一。公司在北京、上海、杭州、東京、紐約等地?fù)碛幸涣鞯能浖_發(fā)和交付基地,分支機構(gòu)遍布全球33個城市。雄厚的公司實力讓浙大網(wǎng)新給我的第一映像很好,并且干凈的辦公環(huán)境、友善的員工氛圍和人性的公司制度,對于我這個尚未邁入社會的大學(xué)生來說更是一個比較向往的工作地。總之,對浙大網(wǎng)新這個實習(xí)地,我充滿了好感,同時對我后面的十四天的實訓(xùn)充滿了期待之情。
實習(xí)中老師首先在第一周給我們惡補了一些java方面的知識。它包含了從最基礎(chǔ)的java數(shù)據(jù)類型;java中的關(guān)鍵字;java有哪些修飾詞,例如:public、private;字符串的如何拼接;數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換;以及包含了java的一些命名規(guī)則;最要的是后面又進(jìn)行了知識的拓展:這個時候老師上午講解知識,下午我們就自己開始練習(xí)。這個時候我們開始了解swing,這個里面有些控件,我們可以直接拖拽出來使用,在寫它對應(yīng)的方法就可以了,所以還是比較簡單的。這個時候已經(jīng)可以進(jìn)行頁面的跳轉(zhuǎn)。比較開心。以后又講了數(shù)據(jù)庫,我們用的是mysql數(shù)據(jù)庫,這個數(shù)據(jù)庫與我們以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)的sql關(guān)系數(shù)據(jù)庫相比,它適合小型的開發(fā),對于我們這樣的實習(xí),最為合適,用起來也比較方便。老師給我們講了怎么加載數(shù)據(jù)庫驅(qū)動,怎么進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的連接,同時怎么通過sql語句獲得結(jié)果集,對sql語句確實是一個很好的復(fù)習(xí),對于我個人來說,對數(shù)據(jù)庫有了進(jìn)一步的了解與理解。然后老師講解了html超文本注釋語言,我們知道了它的'基本結(jié)構(gòu),它一般都是在中內(nèi)容,同時還有一些換行標(biāo)記,段落標(biāo)記;還講了javascript的一些知識,我們主要利用它來進(jìn)行校驗??傊ㄟ^老師的講解對我們的java知識進(jìn)行了掃盲。有以前知識的基礎(chǔ),我們可以開始簡單的開發(fā)了。所以在后面的兩周我們主要進(jìn)行了個人銀行管理系統(tǒng)的開發(fā)。
但是,我想說的是實訓(xùn)并不是我想像中的樣子,因為浙大網(wǎng)新的這個基地就是用來對我們這種大學(xué)生進(jìn)行找工作之前的培訓(xùn)的,故,我可以說它只是一個意義上的模擬實訓(xùn),它并不是真正意義上的實習(xí)。因為我們?nèi)鄙俚氖巧鐣芰Γ皇沁@些?;蛟S在開始的時候多少有些失望吧。但是,通過這個實習(xí)我確實學(xué)習(xí)到了不少的東西,這個是毋庸質(zhì)疑的。
我將從以下幾個方面來進(jìn)行小結(jié)我的實訓(xùn)生活。
第一方面:我學(xué)習(xí)到了java的一些基礎(chǔ)知識。在我們剛?cè)フ愦缶W(wǎng)新的第一周負(fù)責(zé)我們暑期實習(xí)的石老師,給我們把java方面的知識進(jìn)行了一次全面的掃盲。我自己在以前看過java方面的書,也寫過一些簡單的小程序,可以說對java有了粗淺的了解。但是,由于未能夠長期堅持,所以早已把java的知識忘得七七八八,可以說是很是慚愧。同時,由于只是看書寫小程序,所以對java的整體框架不熟悉,也不了解,自學(xué)java真的很難。但是在石老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí),覺得真的很輕松。因為老師一般都是早上的三小時進(jìn)行知識的講解,下午會布置一個簡單的類似于作業(yè)的小程序讓我們自己完成,這樣對于上午所學(xué)的知識不斷是一個回顧的過程,同時也是一個理解的過程。所以開始的一周中學(xué)習(xí)得很開心。我們當(dāng)時就想如果平時學(xué)習(xí)也這樣認(rèn)真,那么我們應(yīng)該都可以學(xué)得很好吧,同時如果老師也采用這種教學(xué)的方式,是否教學(xué)質(zhì)量也會好很多,我們的動手能力也不會這么差。
第二方面:我對javaweb開發(fā)的整體結(jié)構(gòu)有了一定的了解。以前不知道開發(fā)一個項目到底是什么樣的的流程,總是思維很混亂,想到哪兒寫到哪兒,現(xiàn)在就感覺就思維更加條理化了,也更清晰了。特別是對jsp到servlet這個框架有了了解,知道了什么時候需要跳到后臺進(jìn)行處理,什么時候需要在前臺進(jìn)行顯示以及一些條件的判斷等??傊?,我想對我以后的學(xué)習(xí)、以及工作都有很大幫助,現(xiàn)在如果讓我開發(fā)一個web應(yīng)用我一定不會再害怕,因為我可以很自豪、可以很驕傲的說我會做,我知道如何去做。
第三個方面:團(tuán)隊合作很重要。我們這次都是按照小組來進(jìn)行管理的。我們組有8個人,其中有六個女生,兩個男生。我們小組特別的團(tuán)結(jié),能夠相互幫助,相互學(xué)習(xí)。不論誰有問題,我們都會積極的進(jìn)行幫助,所以我們組不會落下任何一個,但是我們小組的進(jìn)度卻是最快的,這一點上我想是值得我去驕傲的。所以我們的團(tuán)隊是一個有青春的團(tuán)隊,我們的團(tuán)隊是一個有活力的團(tuán)隊,我們的團(tuán)隊是積極向上的團(tuán)隊,我們的團(tuán)隊是朝氣蓬勃的團(tuán)隊。我愛我們的團(tuán)隊。這是我們組長英明領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,同時也是我們組員共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)該在團(tuán)隊的工作中學(xué)會,何時進(jìn)行問題的提出、討論,甚至批判;何時我們又應(yīng)該去服從組長的命令。我想在以后的工作中,我們更應(yīng)該加強團(tuán)隊的合作能力,這對于我們的工作是必不可少的品質(zhì)。
第四個方面:我的不足之處。雖然對程序編寫的規(guī)范方面有了一些進(jìn)步,但是我認(rèn)為我最大的致命弱點是不能看懂程序中的錯誤,雖然簡單的可以處理,但是遇到有些問題,看很久還是不會,那么我就沒有耐心去思考處理的方法,這就暴漏了我的又一缺點:沒有耐心,一旦問題在一段時間沒能解決就會很煩躁。還有就是不夠細(xì)心,對編程的人員來說這個缺點也是很致命的,因為很多問題都是粗心造成的,而且很難發(fā)現(xiàn),這樣不斷浪費精力,又浪費時間。而且還有一個缺點就是:自制力不強,總是在自己認(rèn)為心情好的時候才會認(rèn)真的干活,一旦不想干了就在那里消磨光陰。再一個缺點就是:語言表達(dá)能力不好。這一點其實早就知道,但是一直都這樣,沒有刻意的改正。但是當(dāng)我在實訓(xùn)最后的總結(jié)中,自己總結(jié)的一塌糊涂的時候才知道這個問題的嚴(yán)重性,我真的希望我以后能夠很好的改正這個缺點,同時努力克服以上的眾多缺點。
第五方面:我們應(yīng)該學(xué)會堅持。是的實習(xí),確實很累,我不想違心地說我一點都不累,我也不想違心地說我過的很輕松。不是這樣的,真的不是這樣的。我們每天需要七點就起床,然后背著重重的電腦,然后再坐一個小時左右的公交車,然后過著所謂的朝九晚五的日子。以前總覺得朝九晚五很好,很舒服,現(xiàn)在就小小的實訓(xùn),就把我們累得要死要活。所以想想以后,真的覺得生活很累。何況以后的工作不可能這么輕松,可能還要加班呀什么的,所以,這個實訓(xùn)說到底又算什么呢。我們以后遇到的會更多,以后需要我們解決的問題會更多,如果我們不進(jìn)行磨練又怎么能行呢?何況不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹呢?我們需要磨練,需要成長。無論環(huán)境怎樣,我們都應(yīng)該堅持,那樣我們一定會收獲很多的,也只有這樣我們才能更快的成長。同時,我還想說的是我們一定保持一個良好的心我們態(tài),只有這樣我們才能更好的享受生活,更好的面對生活,更好的欣賞生活。最后再次強調(diào)一下堅持的重要性,只有堅持到最后我們才能取得勝利,只有堅持到最后我們才能學(xué)習(xí)到最真實的東西、最樸實的東西、最能夠讓我們成長的東西。所以,不達(dá)到目標(biāo),請千萬不要輕易的放棄,堅持吧,你就離成功更近了,加油,繼續(xù)堅持吧,或許那樣你會收獲出乎意料的驚喜,堅持吧,你就會成功了,加油,繼續(xù)堅持吧!
通過這三周的生活,讓我真正的體驗了一下上班族的生活方式,這樣的生活雖然看似很乏味,每天都過著同樣的生活,重復(fù)著同樣的事情,但是這樣的生活真的給我?guī)砹撕芏嗖灰粯拥臇|西成就感和幸福感??粗恳粋€模塊通過自己和同組伙伴共同的努力,慢慢完成,逐漸完善。當(dāng)一個漸近完整的系統(tǒng)慢慢呈現(xiàn)在我們的眼前時,這一刻真的很開心,令自己充滿了成就感;看著伙伴們?yōu)榱艘粋€目標(biāo)共同前進(jìn),共同進(jìn)步,大家一起討論,有時會有爭執(zhí),有時會目標(biāo)一致,有時會有迷茫,但這些使我感覺在這樣一個團(tuán)隊中我感到很幸福,更加感覺很自豪。我們是一個相當(dāng)棒的團(tuán)隊,我們是最棒的。
最后,我覺得本次浙大網(wǎng)新的實訓(xùn),是我大學(xué)過得最充實的一個暑假,很享受這次實訓(xùn),能夠?qū)W習(xí)到東西我收獲頗多,真的很開心。我想這也為我以后的找工作提前鋪好了一條嶄新的路。我會記住這次實訓(xùn),記住我學(xué)到的知識,更重要的是記住一起努力的隊員,記得我們成功時的那份驚喜,永遠(yuǎn)保持這樣一顆年輕的心,保持著這樣良好的心態(tài),乘風(fēng)破浪,勇往直前,到達(dá)成功的彼岸。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十二
短短三天的計算機實訓(xùn)結(jié)束了,通過這三天的實訓(xùn),我學(xué)到了很多的知識,我深深體會到計算機辦公的神奇和奧妙;也掌握了許多的計算機辦公技能。
雖然我是計算機系的學(xué)生,但我們的專業(yè)課程也只是學(xué)習(xí)了c語言的程序編輯,所以在實訓(xùn)之前,計算機辦公對我們來說是比較抽象的,但通過這次實訓(xùn),我們揭開了她神秘的面紗,離我們不再遙遠(yuǎn)!據(jù)我了解,大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過電腦,也有玩過一些游戲,卻不懂操作一些對我們以后工作有用的辦公軟件。對于我們所學(xué)的計算機知識滲透較少,之前都是老師操作為主。
此次實訓(xùn)就不同了,同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備,在活動中同學(xué)們都提前來到教室上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí);聽著“嗒嗒”的打字聲,心里真的不亦樂乎!指導(dǎo)我們實訓(xùn)的是吳老師,吳老師在實訓(xùn)中給我們做了充分的指導(dǎo),并且做詳細(xì)的講解,這次實訓(xùn)活動十分成功,除了各位同學(xué)的充分準(zhǔn)備,還要感謝吳老師的授業(yè)解惑和系里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
開始我以為實訓(xùn)只是應(yīng)付了事,走馬觀花之作。然而,在我參加培訓(xùn)的第一天,我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實用性不強,而且那時學(xué)的東西,在工作中用的不多,時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,就是實用性和工具性很強,都是平時工作中經(jīng)常用到的。
參加培訓(xùn)的'第一課時,我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。特別是xx的學(xué)習(xí),因為平時用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對xx的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的xx的操作有了新的認(rèn)識,也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色。為我系的發(fā)展奉獻(xiàn)我微薄的一份力量社會的競爭是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十三
眨眼一個學(xué)期過了,在這一學(xué)期中開設(shè)了《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》和《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實踐教程》通過老師的講解和自己上機的實際操作,我學(xué)到了很多關(guān)于計算機的知識及應(yīng)用,收獲頗豐,雖然之前自以為對計算機的都有了解,但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了。只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足,而通過這一學(xué)期計算機的學(xué)習(xí)正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好,但以后我會通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我通過結(jié)合自己本身有了幾點總結(jié):
1.眼高手低,重在實踐;現(xiàn)在計算機的普及,使大家對計算機都不陌生,平時的工作學(xué)習(xí)中都有所應(yīng)用,使大家都自認(rèn)為對計算機了解很多,但是學(xué)習(xí)計算機不是只是單純的會上網(wǎng),會聊天,而是對計算機本身的特性的掌握,包括對計算機的簡單理解、辦公軟件的應(yīng)用、常用工具的熟悉、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握等。在實際學(xué)習(xí)中對一些,應(yīng)用操作理解起來很困難的,從整體上很把握應(yīng)用軟件,不是僅僅靠閱讀書本上的知識就能知道的,我們平時不僅要多做練習(xí)、記筆記,還要應(yīng)用到實際中去,只有平時多多應(yīng)用,才不會忘記。
2.豐富知識,學(xué)習(xí)交流;要多了解相關(guān)知識,多思考,多提問題,多問幾個為什么,要學(xué)以致用,計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,也隨著現(xiàn)在的社會日新月異,高科技的,需要掌握一定的計算機知識,才能更好的幫助我們工作、生活。不過有時也要動我們的腦子,要個人親身去體會,去實踐,把各項命令的位置、功能、用法記熟,做熟。同時遇到難題多與老師同學(xué)共同討論,很多時候自己摸索半天,不如老師同學(xué)提點一句,更多的學(xué)習(xí)交流是計算機學(xué)習(xí)的重要手段。
同時在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率.
現(xiàn)在的.社會日新月異,高科技的發(fā)展,需要教師掌握一定的計算機知識,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計算機教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時間,還為我們教師提供了很多豐富的資源,讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂,從而吸取經(jīng)驗,總結(jié)教訓(xùn)。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.。我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中,我們懂的也會越來越多。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十四
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我于2008年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當(dāng)前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進(jìn)行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長年工作在教學(xué)一線,工作任務(wù)繁重,沒有時間外出參加培訓(xùn)活動,需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式,中歐項目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個場所,在這個場所里,教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗,開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容:
1、計算機的基礎(chǔ);
2、計算機的硬件安裝與維護(hù);
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機,積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會:
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué),大家對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。
計算機知識更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動,以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會,使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階,由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十五
作為一名大學(xué)生,在學(xué)習(xí)生活中多掌握一項技能是很有必要的,鋼琴樂器便是我最愛,因此我報名了大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴課程。在這門課程中我掌握了旋律,和弦、節(jié)奏等方面的知識,更是體驗到了鋼琴帶給人們深邃的藝術(shù)魅力。在接下來的幾個段落中,我將分享我在這門課程中學(xué)到的鋼琴心得和體會。
第二段:技能提升
對于一個新手來說,最重要的是掌握基礎(chǔ)的技能,比如手型,姿勢和琴鍵上的技巧。在大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴課程中,老師把這些基礎(chǔ)技能講解得非常詳細(xì),讓我們從零基礎(chǔ)開始掌握手指的正確放置和運動軌跡,逐漸地將音樂的要素融入到彈奏中。每次老師聽到我們彈的不太對,都會耐心地糾正,直到我們達(dá)到完美的理解和操作。我也學(xué)到了不同的練習(xí)技巧,比如不停地練習(xí)音階,反復(fù)地練習(xí)樂曲中的難點部分等等。這種反復(fù)練習(xí)方法不僅提高了我在鋼琴上的技巧,更讓我在學(xué)習(xí)其他課程上也獲益良多。
第三段:音樂語言
鋼琴是一種語言,通過琴鍵與手指傳遞情感和思想。在大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴課程中,老師一開始就教授了基本的樂理知識,如什么是簡譜和五線譜,怎樣讀懂曲目,以及基本的音樂術(shù)語。這些知識的掌握不僅讓我在彈奏鋼琴時感到更加自信,更是為我未來的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。在理論學(xué)習(xí)過后,我們通過彈奏曲目更好地理解和掌握這些理論知識,并將不同的音符和節(jié)奏融合到我們的彈奏中,表達(dá)出我們的情感和思想。
第四段:藝術(shù)魅力
鋼琴樂器帶給人們的魅力不僅僅在于技巧和語言,更在于它體現(xiàn)了音樂的美感和藝術(shù)性。在大學(xué)基礎(chǔ)鋼琴課程中,我學(xué)會了很多著名作曲家的經(jīng)典作品,并能夠彈奏它們。當(dāng)我在鋼琴上演奏某個古典作品時,我的心靈似乎與作曲家的思維產(chǎn)生了共鳴和融合,感受到曲子傳達(dá)出的美感和優(yōu)雅。這讓我迷戀于鋼琴這項藝術(shù),并讓我在我的生活中更加熱愛音樂。
第五段:結(jié)語
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)鋼琴不僅讓我掌握了鋼琴的基本技巧和理論知識,更讓我發(fā)現(xiàn)和拓展了自己的潛力,感受到音樂與藝術(shù)能夠帶給自己的啟發(fā)和滿足。我相信這門課程大大提高了我的綜合素質(zhì)和技能水平,為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),成為我人生中最有價值的經(jīng)歷之一。我希望有更多的人能夠加入到鋼琴學(xué)習(xí)的行列中,并在這條藝術(shù)之路上不斷追求自我提高和提升。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十六
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人們?nèi)粘I畹拿恳粋€角落,涉及到社會的各個方面,其影響之廣、普及之快是前所未有的。寬帶網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展更是讓人們欣喜地感受著共享網(wǎng)上資源的獨特魅力。網(wǎng)絡(luò)的巨大能量為人們提供了強有力的通信手段和盡可能完善的服務(wù)。從而極大的方便了人們,劇烈地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。人類走進(jìn)入了信息化時代,通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信、網(wǎng)上視頻交談、各種娛樂活動、多媒體教學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中方便快捷的獲取各種信息。
1、網(wǎng)絡(luò)的定義。計算機網(wǎng)絡(luò)就是利用通訊設(shè)備和通信線路將地理位置不同的、具有獨立功能的多臺計算機系統(tǒng)遵循約定的通信協(xié)議互連成一個規(guī)模大、功能強的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),用功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(即網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議、信息交換方式和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)來實現(xiàn)交互通信、資源共享、信息交換、綜合信息服務(wù)、協(xié)同工作以及在線處理等功能的系統(tǒng)。
2、網(wǎng)絡(luò)的分類,計算機網(wǎng)絡(luò)有多種分類方法,常見的分類有:(1)計算機網(wǎng)絡(luò)按照地理范圍劃分為:局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種;(2)按拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)劃分為:總線型、星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀網(wǎng);(3)按交換方式劃分為:線路交換網(wǎng)、存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換網(wǎng)和混合交換網(wǎng);(4)按傳輸帶寬方式進(jìn)行劃分為:基帶網(wǎng)和寬帶網(wǎng);(5)按網(wǎng)絡(luò)中使用的操作系統(tǒng)分為:netware網(wǎng)、windowsnt網(wǎng)和unix網(wǎng)等;(6)按傳輸技術(shù)分為:廣播網(wǎng)、非廣播多路訪問網(wǎng)、點到點網(wǎng)。
計算機網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷了四個階段:第一階段,20世紀(jì)50年代,數(shù)據(jù)通信技術(shù)的研究與發(fā)展;第二階段,分組交換網(wǎng)絡(luò)apranet的出現(xiàn);第三階段,20世紀(jì)70年代,網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)化的研究,廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與公用分組交換網(wǎng)的研究與應(yīng)用;第四階段,20世紀(jì)90年代,internet的廣泛應(yīng)用。
傳統(tǒng)的通信采用電路交換技術(shù),即兩部電話機之間只要用一根電線相連就能實現(xiàn)通信,如果要將n部電話機兩兩相連,則至少需要n(n-1)/2跟電話線。兩部電話機之間通信必須經(jīng)歷建立連接、通信、釋放連接等三個過程。由于計算機數(shù)據(jù)具有突發(fā)性,勢必導(dǎo)致電路利用率低,因此不適合用于計算機網(wǎng)絡(luò)。之后就出現(xiàn)了分組交換技術(shù),具體方法是將信息報文分段,在每段之前有地址控制信息的首部,從而構(gòu)成分組,然后將各分組一次發(fā)送到接收端,在接收端去掉首部,還原出信息。各終端連接的中站設(shè)備交換機采用存儲轉(zhuǎn)發(fā)的方法選擇最佳路徑發(fā)送到接收端。這樣能使具有突發(fā)性的計算機數(shù)據(jù)得到分散,因而具有高效、靈活、迅速、可靠的優(yōu)點,適用于計算機網(wǎng)絡(luò)。
世界上第一臺計算機互聯(lián)系統(tǒng)apranet產(chǎn)生于20世紀(jì)50年代,是美蘇冷戰(zhàn)的產(chǎn)物,它采用分組交換技術(shù),是世界上第一個穩(wěn)定的計算機網(wǎng)絡(luò),有計算機網(wǎng)絡(luò)之父之稱。
從資源共享的觀點來說,計算機網(wǎng)絡(luò)是以能實現(xiàn)資源共享的方式互聯(lián)的自治計算機系統(tǒng)集合??煞譃閺V域網(wǎng)wan、局域網(wǎng)lan、城域網(wǎng)man和接入網(wǎng)等。
計算機網(wǎng)絡(luò)間各計算機是平等的。兩臺計算機要進(jìn)行通信,必須高度協(xié)調(diào)才行,而這種協(xié)調(diào)是相當(dāng)復(fù)雜的。為了減少網(wǎng)絡(luò)設(shè)計和實現(xiàn)的復(fù)雜性,人們提出了網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的概念用來指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與實現(xiàn)。計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)就是指計算機網(wǎng)絡(luò)的各層及其協(xié)議的集合,或計算機網(wǎng)絡(luò)及其部件所應(yīng)完成的功能。計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)存在的目的就是使不同計算機廠家的計算機能夠相互通信,以便在更大的范圍內(nèi)建立計算機網(wǎng)絡(luò)。著名的國際標(biāo)準(zhǔn)化組織(iso)提出了開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型(osi)。iso將計算機網(wǎng)絡(luò)分為七層,從最底層到最高層依次是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會話層、表示層、應(yīng)用層。每層完成一定的功能,都直接為其上層提供服務(wù),并且所有層次都互相支持。第4層到第7層主要負(fù)責(zé)互操作性,而1~3層則用于創(chuàng)造兩個網(wǎng)絡(luò)設(shè)備間的物理連接。由于分層過多,osi系統(tǒng)在現(xiàn)實中未能得到推廣應(yīng)用。而非標(biāo)準(zhǔn)化的tcpip系統(tǒng)卻得到了廣泛應(yīng)用,這種系統(tǒng)采用四層結(jié)構(gòu),依次是網(wǎng)絡(luò)接入層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層。雖然osi參考模型未能取得巨大成功,但它在計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展過程中起了非常重要的指導(dǎo)作用。
物理層是osi參考模型的最低層,且與物理傳輸介質(zhì)相關(guān)聯(lián),該層是實現(xiàn)其他層和通信介質(zhì)之間的接口。物理層協(xié)議是各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行互聯(lián)時必須遵守的低層協(xié)議。
物理層相應(yīng)設(shè)備包括網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)(如同軸電纜、雙絞線、光纜、無線電、紅外等)和連接器等,以及保證物理通信的相關(guān)設(shè)備,如中繼器、共享式hub、信號中繼、放大設(shè)備等。
數(shù)據(jù)鏈路層是osi參考模型的第2層,介于物理層與網(wǎng)絡(luò)層之間,其存在形式分為物理鏈路與邏輯鏈路。
設(shè)立數(shù)據(jù)鏈路層的主要目的是利用在物理層所建立的原始的、有差錯的物理連接線路變?yōu)閷W(wǎng)絡(luò)層無差錯的數(shù)據(jù)鏈路,因此數(shù)據(jù)鏈路層必須有鏈路管理、幀傳輸、流量控制、差錯控制等功能。數(shù)據(jù)鏈路層所關(guān)心的主要是物理地址、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、線路選擇與規(guī)劃等。
數(shù)據(jù)鏈路層的數(shù)據(jù)傳輸是以幀為單位。在osi中,幀被稱為數(shù)據(jù)鏈路協(xié)議數(shù)據(jù)單元,它把從物理層來的原始數(shù)據(jù)打包成幀。數(shù)據(jù)鏈路層負(fù)責(zé)幀在計算機之間的無差錯信息傳遞。
數(shù)據(jù)鏈路層設(shè)備主要包括:網(wǎng)絡(luò)接口卡(nic)及其驅(qū)動程序、網(wǎng)橋、二層交換機等。
1.路徑選擇與中繼。路徑選擇是指在通信子網(wǎng)中,為源節(jié)點和中間節(jié)點選擇后繼節(jié)點,以便將報文分組傳送到目的節(jié)點?!白疃虝r間”是選擇路徑的標(biāo)準(zhǔn)。
2.流量控制。網(wǎng)絡(luò)中鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層等都存在流量控制問題,其控制方法大體相一致。其目的是防止通信量過大造成通信于網(wǎng)性能下降。
3.擁塞控制。當(dāng)?shù)竭_(dá)通信子網(wǎng)中某一部分的分組數(shù)高于一定的水平,使得該部分網(wǎng)絡(luò)來不及處理這些分組時,就會使這部分以至整個網(wǎng)絡(luò)的性能下降。擁塞控制的主要任務(wù)是保證網(wǎng)絡(luò)高性能運轉(zhuǎn),保證子網(wǎng)不被它的用戶發(fā)送的數(shù)據(jù)所淹沒。
工作在網(wǎng)絡(luò)層的設(shè)備主要有路由器和三層交換機。路由器通過轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連,其支持的協(xié)議有tcp/ip、ipx/spx、appletalk等。三層交換機使用了三層交換技術(shù),解決了局域網(wǎng)中網(wǎng)段劃分之后,網(wǎng)段中子網(wǎng)必須依賴路由器進(jìn)行管理的局面,解決了傳統(tǒng)路由器低速、復(fù)雜所造成的網(wǎng)絡(luò)瓶頸問題。
傳輸層是osi參考模型的第4層中,是比較特殊的一層。該層的為源主機與目的主機進(jìn)程之間提供可靠的,透明的數(shù)據(jù)傳輸,并給端到端數(shù)據(jù)通信提供最佳性能。
傳輸層從會話層接收數(shù)據(jù),負(fù)責(zé)錯誤的確認(rèn)和恢復(fù),以確保信息的可靠傳遞。如果有必要,它也對信息重新打包,把過長信息分成小包發(fā)送,確保到達(dá)對方的各段信息正確無誤,而在接收端,把這些小包重構(gòu)成初始的信息。
傳輸層目的在于它既可以劃分在osi參考模型高層,又可以劃分在低層。如果從面向通信和面向信息處理角度進(jìn)行分類,傳輸層一般劃在低層:如果從用戶功能與網(wǎng)絡(luò)功能角度進(jìn)行分類,傳輸層又被劃在高層。這種差異正好反映出傳輸層在osi參考模型中的特殊地位和作用。
傳輸層所支持的協(xié)議有:tcp/ip的傳輸控制協(xié)議tcp、novell的順序包交換spx以及microsoftnetbios/netbeui等。
應(yīng)用層是最終用戶應(yīng)用程序訪問網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的地方,它負(fù)責(zé)識別并證實通信雙方的可用性,進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸完整性控制,使網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序(如電子郵件、p2p文件共享、多用戶網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、目錄查詢等)能夠協(xié)同工作。[4]應(yīng)用層是osi參考模型的最高層,它為用戶的應(yīng)用進(jìn)程訪問osi環(huán)境提供服務(wù)。應(yīng)用層關(guān)心的主要是進(jìn)程之間的通信行為,因而對應(yīng)用進(jìn)程所進(jìn)行的抽象只保留了應(yīng)用產(chǎn)程與應(yīng)用進(jìn)程間交互行為的有關(guān)部分。這種現(xiàn)象實際上是對應(yīng)用進(jìn)程某種程度上的簡化。
應(yīng)用層所承處的網(wǎng)絡(luò)安全功能可粗分為保密、鑒別、反拒認(rèn)、完整性等。保密足指保護(hù)信息不被未授權(quán)者訪問。鑒別是指在交換信息之前先要確認(rèn)對方的身份。反拒認(rèn)功能主要與電子簽名有關(guān),比如對拒絕承認(rèn)所簽約的客戶必須惟一的確定電子反拒認(rèn),以滿足法律手續(xù)。完整體是指如何確認(rèn)白己所收到的信息是原始發(fā)來的信息,而不是被竄改或偽造的。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)指將分布在不同地理位置的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接,構(gòu)成更大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò),目的是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信和資源共享。通過用物理設(shè)備將各網(wǎng)絡(luò)和主機的物理層互連,各層次協(xié)調(diào)工作,從而實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的功能,構(gòu)成了現(xiàn)在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)。
在計算機網(wǎng)絡(luò)時代,人們對計算機和互聯(lián)網(wǎng)的利用必將會滲透到社會生產(chǎn)和生活的各個方面,通過計算機和網(wǎng)絡(luò)的功能,將會給企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營活動的開展以及老百姓的工作和生活帶來極大的便利。在互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系和溝通下,各種信息傳播的速度將加快,企業(yè)和個人對網(wǎng)絡(luò)信息的依賴程度也將不斷加深,信息需求程度相對較大的部門將成為未來社會中創(chuàng)造高附加值的行業(yè)。并通過他們帶動相關(guān)知識產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展,甚至帶動全社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整,推動社會經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步。
計算機網(wǎng)絡(luò)取得今天的發(fā)展成就,是人類文明進(jìn)入到更高階段的標(biāo)志,它推動著人類社會向更現(xiàn)代化的方向發(fā)展,同時推動了知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,人們通過計算機網(wǎng)絡(luò)的連接,打破了原先在時間和空間上的阻隔,在無形中拉近了人與人之間的距離,也在一定程度上擴大了我們生存的空間,網(wǎng)絡(luò)給我們提供了超乎尋常的方便和成功。但是,網(wǎng)絡(luò)也給社會帶來了更多的挑戰(zhàn),它要求我們要以更高的層次去面對新的生活和環(huán)境,同時不斷地改變我們的思想和行為,我們要抓住網(wǎng)絡(luò)時代帶給我們機遇,不斷努力推動人類社會向更的高階段發(fā)展。
大學(xué)計算機基礎(chǔ)總結(jié)體會篇十七
為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展,我于20xx年11月份在國家開放大學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術(shù)的好機會,對于我自己來說,自認(rèn)為還是學(xué)到了不少,想必只要認(rèn)真記憶加實踐便能牢記于心。“積土成山,積水成淵。”知識是一點一點積累起來的,我們要持之以恒,不可殆懈。
當(dāng)前,計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強理論學(xué)習(xí),拓展知識領(lǐng)域,進(jìn)行知識更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重,沒有時間外出參加培訓(xùn)活動,需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式,以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的計算機操作能力。
1、計算機的基礎(chǔ);
2、計算機的硬件安裝與維護(hù);
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);
6、衛(wèi)星接收;
7、光盤刻錄。雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短,但對我來說受益匪淺,以這次學(xué)習(xí)為契機,,開闊了視野,充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用的特點和重要性。
1、學(xué)習(xí)讓我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、很多人對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識,還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識,不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識。
在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識及時作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識水平和操作能力,以適應(yīng)信息時代對我們工作者的要求。計算機知識更新是很快的,隨著體制的改革和思想理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學(xué)習(xí),使我們計算機操作水平能更上一個臺階。
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