心得體會(huì)可以促使我們不斷思考和反思，從而不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，如使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和引用適當(dāng)?shù)睦C。如果您對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)還有一些疑問(wèn)，可以參考下面為大家提供的一些范文和解析。
ted講座心得體會(huì)篇一
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來(lái)的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過(guò)一年，我們就要走出校門(mén)，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來(lái)的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽(tīng)了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來(lái)，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬(wàn)人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說(shuō)：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說(shuō)的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開(kāi)放以來(lái)，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來(lái)很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來(lái)準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專(zhuān)業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺(jué)得這需要和將來(lái)的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來(lái)決定，因?yàn)橹灰覑?ài)我的工作，無(wú)論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來(lái)的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過(guò)了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹(shù)立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺(jué)。其次是面試時(shí)的禮貌問(wèn)題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開(kāi)關(guān)門(mén)，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門(mén)，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門(mén)，要輕輕開(kāi)關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問(wèn)題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語(yǔ)言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說(shuō)哪一方面的經(jīng)歷，要不說(shuō)太多反而讓人感覺(jué)你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過(guò)分的經(jīng)歷就不需要說(shuō)了，以免弄巧成拙，還沒(méi)開(kāi)始就被淘汰了。還有問(wèn)答環(huán)節(jié)，回答沒(méi)必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^(guò)強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩?wèn)題考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的，如果過(guò)度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說(shuō)句話也緊張，那么整個(gè)過(guò)程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問(wèn)題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說(shuō)出來(lái)，并且要謙虛，畢竟我們還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類(lèi)型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開(kāi)區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問(wèn)題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備上去也不知道要說(shuō)什么。我覺(jué)得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說(shuō)話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說(shuō)是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過(guò)這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門(mén)了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說(shuō)是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
ted講座心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)了劉永勝的有效教學(xué)講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應(yīng)該積極積累，沉淀自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為有效備課作充分的準(zhǔn)備。
二、正確理解有效二字。學(xué)生的知識(shí)積累是教學(xué)有沒(méi)有效的標(biāo)準(zhǔn)。
所謂有效教學(xué)，是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)生沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的知識(shí)積累，也是無(wú)效或低效教學(xué)。
三、一個(gè)教師絕不能憑感覺(jué)、憑經(jīng)驗(yàn)、憑苦干去搞教學(xué)，不能讓學(xué)生只停留在機(jī)械性記憶、淺層次理解和簡(jiǎn)單運(yùn)用上。
要經(jīng)常思考自己到底應(yīng)該給學(xué)生一些什么東西，怎樣教學(xué)才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學(xué)的實(shí)踐，積極研究高效教學(xué)，借鑒經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，充分實(shí)現(xiàn)自己課堂上所有時(shí)間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學(xué)中存在的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題
我們應(yīng)當(dāng)圍繞問(wèn)題而教，而不是單純?yōu)橹R(shí)而教、為考試而教。要相信學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生的行為投入，還要關(guān)心學(xué)生的認(rèn)知和情感投入。師生應(yīng)善于分別學(xué)會(huì)選擇最適合自己的教法或?qū)W法，只有引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”，學(xué)生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚(yáng)、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集體教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的有效性，減少各種虛擬教學(xué)行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間和思維空間，讓課堂教學(xué)更加和諧有效，使師生的教與學(xué)能最佳的呈現(xiàn)互動(dòng)、互助、互進(jìn)的效果。
五、及時(shí)多總結(jié)
一個(gè)教師要想搞好有效教學(xué)，除了要加強(qiáng)自身的努力實(shí)踐總結(jié)外，還要善于結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)。集體教研提問(wèn)題，個(gè)體備課找差距，要學(xué)會(huì)反思自己和別人開(kāi)展有效教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題的存在，不斷改進(jìn)，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極地營(yíng)造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，就能達(dá)到事半功倍的教育教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)高效的最終目標(biāo)。
ted講座心得體會(huì)篇三
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點(diǎn)xxx老師關(guān)于銷(xiāo)售方面的知識(shí)講座，通過(guò)老師專(zhuān)業(yè)、精彩的演講從中學(xué)到了不少的東西，所舉的銷(xiāo)售例子生動(dòng)易懂，讓我重新認(rèn)識(shí)了銷(xiāo)售，從而更加堅(jiān)定了自己從事銷(xiāo)售行業(yè)的決心，以下是通過(guò)本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
1、說(shuō)真的以前對(duì)于銷(xiāo)售認(rèn)識(shí)很籠統(tǒng)膚淺，認(rèn)為銷(xiāo)售只是賣(mài)賣(mài)商品，收收錢(qián)，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復(fù)的事情，機(jī)械生硬，沒(méi)有一點(diǎn)新鮮感，然而老師說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我，讓我映像深刻，他說(shuō)銷(xiāo)售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷(xiāo)售，銷(xiāo)售實(shí)實(shí)在在的物品、虛擬物品和向他人推銷(xiāo)自己等都統(tǒng)稱(chēng)為銷(xiāo)售，銷(xiāo)售是與客戶一起解決問(wèn)題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國(guó)心理學(xué)家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類(lèi)激勵(lì)理論》論文中所提出的人類(lèi)的五個(gè)基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求）開(kāi)始講解，老師說(shuō)生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實(shí)現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰(shuí)吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時(shí)候分場(chǎng)合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷(xiāo)售同時(shí)又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費(fèi)為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費(fèi)為主。
4、然而人類(lèi)的五個(gè)基本需求圖形金字塔和銷(xiāo)售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷(xiāo)售規(guī)律越往左金額越來(lái)越小，成交率越老越高，越往有金額越來(lái)越大，成交率越來(lái)越低。
從老師講解的以上幾方面來(lái)看只要抓住了顧客最真實(shí)的心理需求，能滿足需求銷(xiāo)售基本能成交。一個(gè)100塊錢(qián)拍賣(mài)的例子非常的有意思，他說(shuō)剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來(lái)進(jìn)行拍賣(mài)，起價(jià)20元，因?yàn)槔蠋熕f(shuō)的那張紙實(shí)際是100元錢(qián)，不斷的有人報(bào)價(jià)，只因報(bào)價(jià)低于100元拍賣(mài)成功都有賺頭，積極性很高，然而當(dāng)報(bào)價(jià)等于100元是整場(chǎng)有額拍賣(mài)對(duì)出價(jià)者已無(wú)多大意義，從這個(gè)例子看來(lái)，拍賣(mài)者無(wú)論多少錢(qián)將此賣(mài)掉都是穩(wěn)賺，因?yàn)槟菑埣埵菗斓?，而出價(jià)方就得仔細(xì)仔細(xì)掂量了，那就得看真實(shí)的需求是什么了。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟人生處處皆是銷(xiāo)售，這是一個(gè)銷(xiāo)售為贏的時(shí)代。銷(xiāo)售已大大超出我原來(lái)對(duì)銷(xiāo)售職業(yè)的認(rèn)識(shí)，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動(dòng)中的生活理念。
銷(xiāo)售在日常生活中非常普遍，銷(xiāo)售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過(guò)程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問(wèn)題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)銷(xiāo)售這份工作有了全新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定自己從事銷(xiāo)售的決心，以后會(huì)更加努力。
ted講座心得體會(huì)篇四
TED講座是一個(gè)全球范圍內(nèi)極具影響力的科技、娛樂(lè)、設(shè)計(jì)的分享平臺(tái)，匯聚了許多全球有影響力和深度的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家、商業(yè)領(lǐng)袖等各個(gè)領(lǐng)域的人才。在每一場(chǎng)TED演講中，演講者都能夠通過(guò)他們的專(zhuān)業(yè)技能、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，探討人類(lèi)生活中的各種問(wèn)題，并給出極具啟發(fā)性的建議和指導(dǎo)，使聽(tīng)眾得到精神上的滋養(yǎng)和鼓舞。
第二段： TED講座的價(jià)值與意義
TED講座不僅僅是一個(gè)演講分享平臺(tái)，也是一個(gè)融匯多種思想和文化的交流平臺(tái)。在TED演講中，演講者能將自己的獨(dú)特想法和方法分享給全球各地的聽(tīng)眾，聽(tīng)眾們也能在這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)到更為深刻、廣泛的思想和見(jiàn)解。TED講座的意義還在于我們?cè)趯W(xué)習(xí)新事物時(shí)，能夠拓寬視野，增加靈感，集思廣益，完成更為突破性的成果。因此，TED講座不僅僅是一個(gè)演講分享平臺(tái)，更是一種文化、思想和理念的交流互補(bǔ)平臺(tái)。
第三段： Ted精神和人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)聯(lián)
TED的發(fā)起人克里斯?安德森認(rèn)為，“說(shuō)服力的根本并不在于面對(duì)面的爭(zhēng)論，而是在于分享和激發(fā)思考。” 這種分享、激發(fā)思考的精神，科技、娛樂(lè)、設(shè)計(jì)的精神，不僅改變了人類(lèi)思維方式，也促進(jìn)了人類(lèi)文化、思想以及科技的進(jìn)步。TED演講的風(fēng)格注重尊重觀眾的理解能力，掌握了信息表達(dá)的策略，設(shè)計(jì)了新穎、有趣、生動(dòng)的方式，形成了一種獨(dú)具魅力的演講格調(diào)，成為科技、文化、藝術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域中重要的平臺(tái)。這種交流模式形成了一種新的人類(lèi)共識(shí)，即分享與合作。因此,我們可以說(shuō)TED精神和人類(lèi)的進(jìn)步是密不可分的。
第四段：個(gè)人從TED演講中的體驗(yàn)和啟發(fā)
在TED演講中，我深深地感受到了分享、開(kāi)放和自由的氣氛，也感受到了一種認(rèn)真傾聽(tīng)、批判思考和敬仰其他人的精神。無(wú)論是談?wù)摽萍紕?chuàng)新、文化變革，還是探討全球性問(wèn)題，每一次演講都讓我收獲深刻的思考，也需要我不斷地思考和整理，以便對(duì)聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行更深層次的理解。TED演講的影響之深，甚至跨越地理和文化的限制，將一個(gè)擁有網(wǎng)絡(luò)的人民、思想家和知識(shí)分享，逐漸推進(jìn)到國(guó)際化的層面，從而建立了全球性的交流平臺(tái)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，TED講座不僅是信息的分享平臺(tái),也是思想的思網(wǎng)，是一種文化和精神的交流。在這里，沒(méi)有地區(qū)的限制，沒(méi)有語(yǔ)言的阻礙，人類(lèi)的思想可以得到更大的傳播和交流。TED講座精神所體現(xiàn)出的分享、開(kāi)放、自由的價(jià)值觀，對(duì)于促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步是非常的重要的。在聽(tīng)過(guò)了眾多人物的TED演講，我深深體會(huì)到分享、 探究和合作的重要性，更量身定制了自己在變革中的人生。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注TED，繼續(xù)分享、探究和學(xué)習(xí)，為推進(jìn)人類(lèi)文明做出自己的貢獻(xiàn)。
ted講座心得體會(huì)篇五
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽(tīng)取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來(lái)中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹(shù)立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益?！蔽覀兩钪?，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無(wú)窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過(guò)家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽(tīng)30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽(tīng)50-100遍，能熟練背誦;聽(tīng)150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘?！奔绎L(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩(shī)，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開(kāi)展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書(shū)法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開(kāi)闊，思維能力和寫(xiě)作能力大大提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語(yǔ)言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說(shuō)過(guò)：“如果說(shuō)我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^(guò)聆聽(tīng)家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
ted講座心得體會(huì)篇六
我參加了“全國(guó)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽(tīng)了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽(tīng)了汪教師“一封家書(shū)”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思。“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂(lè)于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂(lè)，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開(kāi)好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛(ài)的教育，必須是尊重的愛(ài)，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)是否是尊重的愛(ài)；是否是理智的愛(ài)；是否是真誠(chéng)的愛(ài)；是否是適時(shí)的愛(ài)；是否是泛濫的愛(ài)；是否是公平的愛(ài)；是否是貼合主角的愛(ài)。
四、開(kāi)好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題，把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫忙上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛(ài)才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒(méi)能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒(méi)有堅(jiān)持，也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺(jué)操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒(méi)有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒(méi)有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽(tīng)完，不然以后想聽(tīng)時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽(tīng)了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛(ài)中的智慧:愛(ài)是基礎(chǔ)，愛(ài)生智慧。僅有真心地愛(ài)學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛(ài)學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作，愛(ài)學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛(ài)教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說(shuō):活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛(ài)干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂(lè)樂(lè)搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫(xiě)照，也是我聽(tīng)何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問(wèn)題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛(ài)玩的天性開(kāi)通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂(lè)，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂(lè)。讓我也感到了班主任工作是種歡樂(lè)和幸福。
經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專(zhuān)家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂(lè)、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
ted講座心得體會(huì)篇七
xx-x年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽(tīng)取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識(shí)你的孩子》這部書(shū)我也看過(guò)，朦朧的感覺(jué)有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因?yàn)檫@種提法對(duì)傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)和思考。我覺(jué)得教授說(shuō)的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來(lái)看，我覺(jué)得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)困難，這就需要我們做家長(zhǎng)的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識(shí)，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問(wèn)題不能回避，更不能對(duì)問(wèn)題全盤(pán)否定。
聽(tīng)了教授的一堂課，讓我首先對(duì)自己有了一個(gè)評(píng)價(jià)：1、在教育孩子這件事上自己應(yīng)該先好好學(xué)習(xí)，多向老師請(qǐng)教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進(jìn)步;2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，百年樹(shù)人，我自己應(yīng)該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅(jiān)持;4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問(wèn)題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天!
對(duì)于女兒，我覺(jué)得：1、她在個(gè)性上很倔強(qiáng)，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問(wèn)題;2、她是一個(gè)比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中大包大攬的太多，沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立的性格，從今后，我應(yīng)讓她學(xué)會(huì)多一點(diǎn)付出：多做一點(diǎn)家務(wù)、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問(wèn)題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有難度，不必用心計(jì)算，我覺(jué)得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正!!讓我和女兒共同進(jìn)步!!不勝感激!!
ted講座心得體會(huì)篇八
導(dǎo)言：Ted講座是正風(fēng)氣，傳遞正能量，激發(fā)社會(huì)智慧的平臺(tái)。作為一個(gè)現(xiàn)代人，應(yīng)該多關(guān)注這個(gè)平臺(tái)，收獲知識(shí)與啟示。
一、Ted講座的價(jià)值——探究全球前沿思想
我們時(shí)常聽(tīng)到那些前沿的新技術(shù)，看到那些認(rèn)真專(zhuān)注的人在研究新事物。但很少人知道背后是怎么樣的思考和探索。而Ted講座就給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，讓我們聽(tīng)取那些開(kāi)創(chuàng)性、創(chuàng)新性、革命性的想法，享受到思考的靈感和播種的快樂(lè)。
二、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)——通過(guò)聽(tīng)取他人的經(jīng)歷和成功來(lái)激發(fā)自己潛能
人們都有自我的潛能和未知的成長(zhǎng)機(jī)遇，但如何激發(fā)這種潛能，如何逐漸形成自我？這里不僅有教育、企業(yè)、政治等領(lǐng)域的精英名人，還有來(lái)自各個(gè)方向的奇人、學(xué)者、科學(xué)家、藝術(shù)家等等，他們?cè)诒痉窒碇?，分享自己的?dú)特思考，探索知識(shí)、洞察內(nèi)涵。從而讓我們通過(guò)各種生動(dòng)的故事和信息，跳出自我的限制和思維框架，拓寬視野，提高格局和創(chuàng)造力。
三、分享的藝術(shù)——見(jiàn)識(shí)人生的美好
Ted講座凝聚了全世界的知識(shí)精英和成功人士，它們對(duì)待生活熱情飽滿，他們推崇深度生活、分享生活，鼓勵(lì)追求精神和物質(zhì)的平衡。每一個(gè)分享都像一部人生之書(shū)，是穿越世界，接觸不同種族、語(yǔ)言、思想的最美的途徑。聽(tīng)取他們的分享，不僅可以感受到人生的無(wú)盡追求，更可以領(lǐng)悟人生的無(wú)盡美好。
四、信息技術(shù)的力量——破除知識(shí)的限制
以前獲取前沿信息和頂尖思想是不容易的，特別是對(duì)于居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們可以發(fā)現(xiàn)基于共享和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)獲取的便捷和快速。而Ted講座正是這些技術(shù)力量的一個(gè)經(jīng)典實(shí)例，通過(guò)它，不論你在世界的任何一個(gè)角落，都能夠自由聽(tīng)取人類(lèi)最精彩的想法，并能重新組織更好為自己所用。
五、個(gè)體的價(jià)值——認(rèn)真思考，像蝸牛一樣進(jìn)入自己的生命！
每一個(gè)分享都是一個(gè)獨(dú)特的故事和想法，也是一個(gè)獨(dú)立的寶藏和發(fā)掘，每一個(gè)分享都是一份禮物，是讓我們認(rèn)識(shí)到自己，再次思考人生的途徑。聽(tīng)取他人的經(jīng)驗(yàn)和想法并不代表認(rèn)同他們的思想。它是喚醒你內(nèi)在的思想，然后深思熟慮，在這樣的思考中，開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，找到自己的核心，再次發(fā)現(xiàn)自己有多么美好、獨(dú)特、有價(jià)值！
大結(jié)局：Ted講座是一個(gè)善意的化身，一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的平臺(tái)，讓我們聽(tīng)取最先進(jìn)的思想，思考最重要的問(wèn)題，被身邊的信息所磨礪和進(jìn)步。各位讀者，是時(shí)候加入進(jìn)來(lái)，一起追尋人類(lèi)最美的進(jìn)步路線，開(kāi)啟世界的智慧之門(mén)！
ted講座心得體會(huì)篇九
第一段：引言（大約200字）
TED演講作為全球知名的演講平臺(tái)，每年吸引了數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀演講者和觀眾參與。作為一名TED演講的觀眾，我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)和收獲了許多靈感。這篇文章將分享我對(duì)TED演講的體會(huì)和心得，以期能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)傳播更多的智慧和激勵(lì)。
第二段：觀點(diǎn)1：激勵(lì)和鼓舞（大約200字）
TED演講最大的特點(diǎn)之一就是能夠激勵(lì)和鼓舞觀眾。每一位演講者都有自己鮮明的個(gè)人魅力和獨(dú)特的見(jiàn)解，他們用自己的親身經(jīng)歷和故事來(lái)向觀眾傳遞正能量。我記得，有一位演講者在分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時(shí)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片，將觀眾帶入了他的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中。他那種激情和勇氣深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)自己的職業(yè)選擇和人生目標(biāo)有了更多的思考和動(dòng)力。
第三段：觀點(diǎn)2：知識(shí)和啟示（大約200字）
另外一個(gè)我對(duì)TED演講印象深刻的地方就是它所傳遞的知識(shí)和啟示。每一場(chǎng)演講都圍繞著一個(gè)特定的主題展開(kāi)，演講者們通過(guò)自己的研究和學(xué)術(shù)背景，向觀眾分享了世界各個(gè)領(lǐng)域最新的發(fā)展和突破性的成果。我記得有一位演講者是一個(gè)科學(xué)家，他通過(guò)他的研究成果，向觀眾解釋了宇宙或人類(lèi)起源等深?yuàn)W的問(wèn)題。這場(chǎng)演講給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)科學(xué)的力量和人類(lèi)的智慧產(chǎn)生了更多的敬畏之情。
第四段：觀點(diǎn)3：交流和互動(dòng)（大約200字）
TED演講的另一個(gè)重要特點(diǎn)就是交流和互動(dòng)。每一場(chǎng)演講結(jié)束后，都會(huì)留出時(shí)間給觀眾提問(wèn)和演講者進(jìn)行互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅僅是在場(chǎng)的觀眾和演講者，同時(shí)也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到全球的觀眾。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，觀眾可以直接與演講者進(jìn)行交流和分享自己的想法。我曾經(jīng)有一次在觀看TED演講時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。我利用TED官方網(wǎng)站提供的平臺(tái)，將我的問(wèn)題提交給了演講者，并且得到了他的回答。這個(gè)過(guò)程讓我感受到了交流和互動(dòng)的重要性，也增強(qiáng)了我的自信心。
第五段：總結(jié)（大約200字）
通過(guò)觀看TED演講，我深深地意識(shí)到知識(shí)的力量和人類(lèi)的潛力是無(wú)窮的。每一位演講者都用他們自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)點(diǎn)燃觀眾內(nèi)心的激情和渴望。我相信，只要我們保持對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，并且將這些智慧傳播給更多的人，我們就能夠共同為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。因此，我將繼續(xù)通過(guò)參與TED演講來(lái)拓寬自己的眼界和增強(qiáng)自己的影響力，希望能夠在未來(lái)的某一天，站在TED的舞臺(tái)上，與全球的觀眾一起分享我的故事和見(jiàn)解。
ted講座心得體會(huì)篇十
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開(kāi)了一些專(zhuān)業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷(xiāo)思維、營(yíng)銷(xiāo)理念都是經(jīng)過(guò)一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷(xiāo)大師總結(jié)歸納得來(lái)的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是隨處可見(jiàn)且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過(guò)課本覺(jué)得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過(guò)打工缺接觸較少所見(jiàn)所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)講座則能較好的彌補(bǔ)書(shū)本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷(xiāo)這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺(jué)得此次營(yíng)銷(xiāo)講座讓我對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過(guò)企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺(jué)得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺(jué)得偽善。因此我覺(jué)得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來(lái)說(shuō)，此次講座讓我從營(yíng)銷(xiāo)手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
ted講座心得體會(huì)篇十一
TED演講是一種全球性的分享平臺(tái)，讓許多人分享自己的思想和觀點(diǎn)。而"Grit"，即堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，是一個(gè)備受矚目的話題。這是一種在困難和挫折面前不放棄，堅(jiān)定不移地追求目標(biāo)的能力。在TED演講中，許多演講者分享了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)堅(jiān)韌不拔的精神克服障礙，實(shí)現(xiàn)自己的志愿，這對(duì)我們的啟示很大。
第二段：什么是grit?
在TED演講中，很多演講者提到了“Grit”這個(gè)詞。這是指一個(gè)人在面對(duì)挫折和困境時(shí)依然能夠堅(jiān)持不懈地工作追求目標(biāo)，并且能夠持之以恒，遇到困難不輕易放棄。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)許多成功人士都擅長(zhǎng)并且注重發(fā)揮這一品質(zhì)。并且，許多研究也表明，對(duì)于擁有堅(jiān)韌不拔品質(zhì)的人而言，他們比起那些天賦卓越而缺乏毅力的人來(lái)說(shuō)更容易成功。
第三段：grit的應(yīng)用
在接下來(lái)的幾段中，我們將詳細(xì)闡述grit的應(yīng)用。在校園中，grit不僅是一個(gè)重要的品質(zhì)，而且也是一個(gè)必須要求的特質(zhì)。年輕的學(xué)生們需要在基本學(xué)科上奮斗，尤其在遇到學(xué)術(shù)上的挑戰(zhàn)時(shí)，他們需要抗拒很多難以抗拒的因素，包括挫折感和學(xué)習(xí)上的困難。然而，只有具備grit品質(zhì)的學(xué)生才能在繼續(xù)堅(jiān)持的情況下最終獲得成功。在職場(chǎng)上，grit更是具有重要性。為了成功，保持grit品質(zhì)是必不可少的，因?yàn)樗枰職?、毅力和耐性。通過(guò)培養(yǎng)grit精神，一個(gè)人能夠克服各種困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。另外，在團(tuán)隊(duì)中，grit也是一個(gè)重要的特質(zhì)。它幫助團(tuán)隊(duì)成員在困難發(fā)生時(shí)相互支持，共同找尋解決方案。
第四段：如何培養(yǎng)grit
grit是可以得到培養(yǎng)和提高的，而不僅是憑借天賦而來(lái)。首先，了解自己的目標(biāo)和價(jià)值觀是很重要的。確定了目標(biāo)后，我們需要采取行動(dòng)，建立一些小的目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)它們。這有助于我們?cè)谥饾u逼近目標(biāo)時(shí)獲得成就感和動(dòng)力，從而逐漸培養(yǎng)grit品質(zhì)。其次，通過(guò)嘗試新的事物和接受挑戰(zhàn)，我們可以逐漸走出舒適區(qū)，增強(qiáng)自己的grit品質(zhì)。在此過(guò)程中，面對(duì)挫折和困難是必不可少的，但也可以通過(guò)這些挑戰(zhàn)增強(qiáng)運(yùn)用grit的能力。
第五段：結(jié)論
在TED演講所傳達(dá)的“grit”的概念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著很大的啟示作用。在生活中，我們會(huì)面臨各種各樣的困難和挫折，但是如果我們擁有g(shù)rit的品質(zhì)，就能夠在困境中堅(jiān)持不懈地向前行。正如許多成功人士所表現(xiàn)出來(lái)的一樣，這種品質(zhì)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的特點(diǎn)之一，而且也是我們生命旅程中不可或缺的精神力量的來(lái)源。因此，我們應(yīng)該在生活的各個(gè)方面努力培養(yǎng)和提高自身的grit品質(zhì)。
ted講座心得體會(huì)篇十二
TED（Technology, Entertainment, Design）是一項(xiàng)致力于傳播思想和知識(shí)的國(guó)際性組織。TED心得體會(huì)詞是指通過(guò)參加TED演講會(huì)議后，對(duì)演講內(nèi)容和主題進(jìn)行總結(jié)和思考并書(shū)寫(xiě)出來(lái)的個(gè)人感受。TED演講涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括科技、娛樂(lè)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、人文等等，每一次演講都能帶給觀眾深深的反思和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我參加TED演講會(huì)議后的個(gè)人體會(huì)和心得。
第一段：TED演講的魅力和力量
TED演講是一個(gè)有趣而又富有啟發(fā)性的演講會(huì)議。每一次演講都圍繞一個(gè)重要主題展開(kāi)，演講者無(wú)論是科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家還是其他領(lǐng)域?qū)＜遥麄兌寄軌蛞元?dú)特而深入的角度去闡釋這個(gè)主題，并給予觀眾深刻的思考。演講時(shí)間雖然只有18分鐘左右，但是卻能夠在有限的時(shí)間內(nèi)將復(fù)雜的觀點(diǎn)表達(dá)清晰、簡(jiǎn)潔，這正是TED演講的魅力所在。
第二段：TED演講的邏輯和思維力
每一個(gè)TED演講都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，演講者往往以邏輯清晰的方式傳遞信息。他們通過(guò)引用研究數(shù)據(jù)、舉例說(shuō)明等方法來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用圖表、圖片等可視化手段幫助觀眾更好地理解和記憶。TED演講也提倡創(chuàng)造性思維，很多演講者能夠給觀眾帶來(lái)新的洞見(jiàn)和思考方式，激發(fā)觀眾的靈感和創(chuàng)造力。
第三段：TED演講的情感共鳴
雖然TED演講內(nèi)容廣泛，但是其中很多演講都是直擊人心的，觸動(dòng)內(nèi)心最柔軟的地方。他們通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷、故事和情感表達(dá)來(lái)打動(dòng)觀眾，引起共鳴。有時(shí)候，我們會(huì)在一個(gè)陌生人的故事中看到自己的影子，共享他們的痛苦和喜悅。TED演講讓我們感受到人類(lèi)的情感的純粹和無(wú)限的力量，啟發(fā)我們重新思考人生的意義和價(jià)值。
第四段：TED演講的社會(huì)影響力
TED演講改變了我們對(duì)世界的看法，激發(fā)了行動(dòng)。通過(guò)演講，許多問(wèn)題得到了更廣泛的關(guān)注，很多觀眾也在觀看演講后變得更加積極主動(dòng)，將所觸動(dòng)到的理念應(yīng)用到自己的生活中。TED演講的社會(huì)影響力不僅體現(xiàn)在個(gè)人層面，它也影響到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。政府、企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)都開(kāi)始意識(shí)到TED演講對(duì)于傳播理念和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。
第五段：個(gè)人收獲和啟發(fā)
通過(guò)參加TED演講會(huì)議，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還獲得了許多啟發(fā)和思考。每一個(gè)演講都給我?guī)?lái)了新的視野和思維方式，讓我更加開(kāi)放和包容。我也意識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人的觀點(diǎn)都值得傾聽(tīng)和尊重。TED演講會(huì)議讓我明白到持續(xù)學(xué)習(xí)和探索的重要性，也激發(fā)我去追求真理和改變的勇氣。
總結(jié)：參加TED演講會(huì)議是一次深刻的體驗(yàn)，它讓我意識(shí)到思想的力量和影響的重要性。TED演講是一個(gè)跨界的平臺(tái)，它通過(guò)傳播和分享知識(shí)，讓我們更好地了解世界、開(kāi)闊思維，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中。我相信，通過(guò)參與TED演講會(huì)議，我們每個(gè)人都可以找到自己獨(dú)特的聲音，并成為改變世界的力量之一。
ted講座心得體會(huì)篇十三
Ted演講會(huì)是一個(gè)很著名的演講品牌。從它的演講主題到演講人的素質(zhì)和表現(xiàn)，都可以看出這個(gè)品牌的高品質(zhì)和高水準(zhǔn)。很多人都期待著能夠在Ted演講會(huì)上演講，觀眾們也會(huì)在這里收獲很多。下面，我將分享一下Ted演講會(huì)給我的心得體會(huì)。
二、演講人的激情
Ted演講會(huì)的演講人都是非常有激情的人，他們熱愛(ài)自己的事業(yè)，也非常有信仰。在演講過(guò)程中，他們會(huì)把這種激情和信仰傳達(dá)給觀眾，讓人們感受到他們的能量和正能量。看到這些演講人的熱情，我也深受感染，并且開(kāi)始重新審視自己對(duì)工作和生活的態(tài)度。
三、演講主題的深度
Ted演講會(huì)的每個(gè)演講主題都有深度，他們涉及到生活、科技、文化、環(huán)境等多個(gè)領(lǐng)域，在演講的過(guò)程中，演講人會(huì)把這些主題講得非常通俗易懂，同時(shí)又具有很高的意義。在聽(tīng)完這些演講之后，我感覺(jué)到自己的知識(shí)積累得到了大幅度的提升，拓寬了自己的視野。
四、演講技巧的熟練
Ted演講會(huì)的演講人都具備很高的演講技巧，無(wú)論是在用詞、句子結(jié)構(gòu)、節(jié)奏，還是在表達(dá)情感上，他們都做得非常熟練。在Ted演講會(huì)上表現(xiàn)出色的演講人，不僅能夠把演講主題深入人心，而且可以在情感和氛圍上創(chuàng)造更深的共鳴，令人聽(tīng)得心潮澎湃。
五、收益與啟示
通過(guò)聽(tīng)Ted演講會(huì)，我從演講人身上獲得了不少收益和啟示。首先，讓我認(rèn)識(shí)到一件事情：當(dāng)一個(gè)人熱愛(ài)自己所做的事情時(shí)，會(huì)更加努力地去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這是一種很持久的動(dòng)力，能夠讓你走得更遠(yuǎn)。其次，我理解到只有當(dāng)我們通曉的知識(shí)面越廣，就能越了解自己需要什么，以及如何去追求自己的理想。最后，我明白到演講的藝術(shù)其實(shí)不僅僅是簡(jiǎn)單的表達(dá)，還需要結(jié)合多方面的素質(zhì)和具備高產(chǎn)能力，才能做到真正的成功。
六、結(jié)論
Ted演講會(huì)不僅是一個(gè)演講品牌，更是一種思考方式。在這里，我們可以聆聽(tīng)不同的聲音，收集到各種各樣的東西。不管是實(shí)用的技巧，還是那種可以激勵(lì)人心的思考方式，它們都是對(duì)我們自己的教育，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分。希望我們所有人能夠通過(guò)Ted演講會(huì)，吸收到各式各樣的啟示，從而在自己的生命旅程上走得更遠(yuǎn)。
ted講座心得體會(huì)篇十四
段落一：引言（200字）
TED（Technology, Entertainment, Design）是一項(xiàng)致力于傳播思想和創(chuàng)新的全球性會(huì)議，通過(guò)演講者的分享和講座，TED為觀眾提供了一個(gè)全方位的學(xué)習(xí)和啟發(fā)的平臺(tái)。我有幸參加了TED活動(dòng)，并聽(tīng)到了一位激動(dòng)人心的演講，這使我對(duì)TED有了深刻的體驗(yàn)和理解。在這篇文章中，我將分享我對(duì)TED的心得體會(huì)，并解釋為什么這個(gè)活動(dòng)如此重要和有影響力。
段落二：多元化思想（200字）
TED最令我印象深刻的是其推崇和鼓勵(lì)多元化思想的態(tài)度。演講者們來(lái)自不同的領(lǐng)域和背景，他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這些觀點(diǎn)不僅豐富了我的知識(shí)，也拓寬了我的思維。無(wú)論是科技、藝術(shù)、社會(huì)問(wèn)題還是環(huán)境保護(hù)，TED都提供了一個(gè)平等的舞臺(tái)，鼓勵(lì)人們思考、討論和改變。這種多元化的思想交流為觀眾們帶來(lái)了新的視角和啟發(fā)，激發(fā)了對(duì)世界的思考和行動(dòng)。
段落三：?jiǎn)l(fā)個(gè)人成長(zhǎng)（200字）
參加TED不僅有助于拓寬我的視野，還對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。觀看優(yōu)秀的演講和聆聽(tīng)成功人士的分享，讓我明白到成功背后的艱辛努力和堅(jiān)持不懈。他們分享了他們的失敗和成功，這使我更加勇敢和有信心地面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，TED也提供了許多實(shí)用的個(gè)人發(fā)展技巧和工具，這些知識(shí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃起到了重要的指導(dǎo)和幫助作用。
段落四：傳播力量（200字）
TED通過(guò)分享和跨領(lǐng)域的合作，讓更多的人了解和關(guān)注當(dāng)前社會(huì)面臨的各種問(wèn)題。一場(chǎng)精彩的演講能夠在互聯(lián)網(wǎng)上迅速傳播，影響著世界各地的人們。這種傳播力量可以激發(fā)人們對(duì)重要問(wèn)題的關(guān)注和討論，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和變革。TED致力于將觀眾從被動(dòng)的聽(tīng)眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者，鼓勵(lì)他們思考和行動(dòng)。
段落五：?jiǎn)l(fā)社會(huì)變革（200字）
最后，TED不僅為個(gè)人成長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，也推動(dòng)了社會(huì)的變革和進(jìn)步。許多演講者都是社會(huì)變革的倡導(dǎo)者和實(shí)施者，他們通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)改變和影響了數(shù)以千計(jì)的人們。TED倡導(dǎo)創(chuàng)新和持續(xù)的進(jìn)步，引領(lǐng)著全球的變革和思考。通過(guò)倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展、公平正義和環(huán)境保護(hù)等重要議題，TED為實(shí)現(xiàn)一個(gè)更好的社會(huì)發(fā)揮著積極的作用。
結(jié)論：
通過(guò)參與TED活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了多元化思想的力量、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性以及分享和合作的價(jià)值。TED不僅令我受益匪淺，也鼓舞著我積極參與到社會(huì)進(jìn)步和變革的過(guò)程中。我相信，通過(guò)TED的影響和啟發(fā)，我能助力于創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
ted講座心得體會(huì)篇十五
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來(lái)，自己除了聽(tīng)課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒(méi)做成。這說(shuō)明我的效率太低，這是一個(gè)大問(wèn)題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開(kāi)講座，如果有第二次，我覺(jué)得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開(kāi)講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫(kù)、圖書(shū)館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開(kāi)始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說(shuō)的不說(shuō)，可少說(shuō)的少說(shuō)，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語(yǔ)，少用書(shū)面語(yǔ)；多用一些生動(dòng)的例子，少說(shuō)理論；多說(shuō)一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語(yǔ)言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說(shuō)教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見(jiàn)——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說(shuō)而不那么說(shuō)，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過(guò)我身邊，微笑著說(shuō)：“老師，我覺(jué)得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過(guò)！
ted講座心得體會(huì)篇十六
TED演講，是一項(xiàng)全球性的知名演講活動(dòng)，TED全稱(chēng)為T(mén)echnology, Entertainment, Design的縮寫(xiě)，其使命是“傳播思想的價(jià)值”。“TED演講 心得體會(huì)”是關(guān)于個(gè)人對(duì)這一活動(dòng)的感受和理解的文章。在我的連貫五段式文章中，我將從對(duì)TED演講的介紹開(kāi)始，然后探討對(duì)TED演講的期望與參與，接著詳述我對(duì)其中一次演講的體會(huì)，再談我對(duì)TED演講的未來(lái)發(fā)展的設(shè)想，最后總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于不熟悉TED演講的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單地介紹一下TED演講的背景是必要的。TED演講自1984年開(kāi)始，每年都在美國(guó)加州進(jìn)行，旨在通過(guò)分享演講者的知識(shí)和觀點(diǎn)來(lái)傳播各種全球性問(wèn)題的解決方案，演講的主題涵蓋了技術(shù)、藝術(shù)、社會(huì)、環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域。TED以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮Y選機(jī)制和高質(zhì)量的演講內(nèi)容而蜚聲全球，成為了一個(gè)世界級(jí)的知識(shí)交流平臺(tái)。
作為一個(gè)TED演講的觀眾，我對(duì)TED演講抱有很高的期望。首先，我期待通過(guò)聽(tīng)取演講者的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解來(lái)獲得新的知識(shí)和啟發(fā)，拓寬我的思維和視野。其次，我希望通過(guò)與演講者和其他觀眾的互動(dòng)交流，建立起新的聯(lián)系和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為個(gè)人的發(fā)展和合作機(jī)會(huì)帶來(lái)更多可能性。最重要的是，我希望通過(guò)參與TED演講，成為一個(gè)積極的社會(huì)變革者，為社會(huì)發(fā)展出力。
在我參加的一次TED演講中，主講人是一位成功的企業(yè)家，他分享了他創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和成功背后的故事。他從零開(kāi)始創(chuàng)辦了一家全球化的公司，并在演講中分享了他如何克服困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。演講者的自信和熱情感染了我，讓我深受觸動(dòng)。通過(guò)他的演講，我看到了奮斗和堅(jiān)持的重要性，也明白了成功的背后需要付出巨大的努力和勇氣。
對(duì)于TED演講的未來(lái)發(fā)展，我有一些設(shè)想。首先，我希望TED演講能夠更加多元化，涵蓋更廣泛的主題和領(lǐng)域，吸引更多具有不同背景和經(jīng)驗(yàn)的演講者。這樣可以為觀眾提供更多元、更全面的知識(shí)和觀點(diǎn)。其次，我希望TED演講能夠更加注重實(shí)踐與行動(dòng)，鼓勵(lì)演講者提出切實(shí)可行的解決方案，推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)際發(fā)展。最后，我希望TED演講能夠更加全球化，通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)演講的全球傳播，讓更多人受益于TED所傳遞的思想和價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，參加TED演講給我留下了深刻的印象和體會(huì)。通過(guò)聽(tīng)取演講者的分享和見(jiàn)解，我獲得了許多新的知識(shí)和啟發(fā)，拓寬了我的思維和視野。我對(duì)TED演講抱有很高的期望，希望通過(guò)參與TED演講，與演講者和其他觀眾建立聯(lián)系，為個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。我也對(duì)TED演講的未來(lái)發(fā)展有一些設(shè)想，希望它能更加多元化、注重實(shí)踐與全球化，持續(xù)為全球社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。通過(guò)參與TED演講，我相信我可以成為一個(gè)積極主動(dòng)的社會(huì)變革者，為社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
ted講座心得體會(huì)篇十七
段落一：介紹TED心得體會(huì)的重要性和背景（約200字）
TED是一個(gè)全球性的思想與技術(shù)交流平臺(tái)，匯聚了世界各行各業(yè)的杰出人士，通過(guò)演講和分享，傳播著創(chuàng)新、啟發(fā)和改變的力量。我有幸參加了一場(chǎng)TED演講會(huì)，并深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次體驗(yàn)中，我領(lǐng)悟到TED心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。
段落二：TED心得體會(huì)的個(gè)人收獲（約300字）
通過(guò)參加TED演講會(huì)，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到思維的開(kāi)放和跨界合作對(duì)于創(chuàng)新的重要性。在TED演講中，許多演講者都強(qiáng)調(diào)了思維的多元化和與不同領(lǐng)域的交流合作。他們通過(guò)將不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造出許多令人驚嘆的創(chuàng)新解決方案。此外，我還意識(shí)到，追求卓越和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。TED演講者們都是在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出了卓越貢獻(xiàn)的人士，他們的成功背后是不斷學(xué)習(xí)和自我提升的努力。
段落三：TED心得體會(huì)在個(gè)人成長(zhǎng)中的價(jià)值（約300字）
TED心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值。通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)TED演講，我們可以開(kāi)拓眼界，拓寬思維，提高自己的知識(shí)水平。TED演講內(nèi)容多樣且深入淺出，既有科技創(chuàng)新、社會(huì)發(fā)展的討論，也有個(gè)人成長(zhǎng)和生活哲學(xué)的分享。這些演講不僅能夠提供新的思考視角，還可以激發(fā)我們的內(nèi)在潛能和創(chuàng)造力。同時(shí)，TED心得體會(huì)還可以激勵(lì)我們樹(shù)立追求卓越的目標(biāo)，并給予我們勇氣和動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)它們。
段落四：TED心得體會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展的意義（約200字）
TED心得體會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)TED演講的分享和傳播，社會(huì)各界的思想和觀念得以交流和碰撞，為社會(huì)變革和創(chuàng)新提供了動(dòng)力。這些演講通過(guò)為重大問(wèn)題提供解決方案，為社會(huì)帶來(lái)了積極的變革，激發(fā)了正面的社會(huì)能量。此外，TED演講的觀眾們也成為了積極影響社會(huì)的力量，他們通過(guò)運(yùn)用自己在演講中所學(xué)到的知識(shí)和觀點(diǎn)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
段落五：總結(jié)TED心得體會(huì)的重要性和啟示（約200字）
綜上所述，TED心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)參加TED演講會(huì)，我們可以獲得寶貴的心得體會(huì)，開(kāi)拓視野、拓寬思維，激發(fā)內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力。同時(shí)，TED心得體會(huì)也能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和創(chuàng)新，為社會(huì)變革提供動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該積極參與TED演講，傳播和分享我們自己的思考和觀點(diǎn)，為個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)更多正面的改變和影響。
ted講座心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（150字）
TED演講是一個(gè)全球知名的演講分享平臺(tái)，吸引了眾多優(yōu)秀的演講者和觀眾。我最近參加了一場(chǎng)TED演講會(huì)，并從中獲得了很多啟發(fā)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)TED演講的深刻理解和體會(huì)。
第二段：充實(shí)的內(nèi)容（250字）
TED演講的第一特點(diǎn)是內(nèi)容充實(shí)。每一場(chǎng)演講都有一個(gè)明確的主題，演講者會(huì)深入探討這個(gè)主題，并提供有價(jià)值的見(jiàn)解和信息。他們會(huì)通過(guò)事實(shí)、數(shù)據(jù)、故事等方式來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并且用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在我參加的一場(chǎng)TED演講中，演講者通過(guò)講述自己的成長(zhǎng)故事，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持追求夢(mèng)想的重要性，并分享了一些實(shí)用的方法和技巧。這種充實(shí)的內(nèi)容使我對(duì)演講者的觀點(diǎn)更加信服，并為我提供了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第三段：獨(dú)特的表達(dá)方式（250字）
除了內(nèi)容充實(shí)，TED演講還以其獨(dú)特的表達(dá)方式吸引人。演講者們通常會(huì)運(yùn)用幽默、感性和激情等方式來(lái)與觀眾建立情感連接，并保持他們的關(guān)注。他們會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言、言語(yǔ)表達(dá)和幻燈片等工具來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力和可視性。在我參加的一場(chǎng)TED演講中，演講者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻和幽默的語(yǔ)言，從而使我更易于理解和接受他的觀點(diǎn)。這種獨(dú)特的表達(dá)方式使演講更富有感染力，深入人心。
第四段：?jiǎn)l(fā)思考和行動(dòng)的力量（250字）
TED演講的另一個(gè)重要特點(diǎn)是其啟發(fā)思考和行動(dòng)的力量。通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)歷、探討新觀點(diǎn)和提出具體建議，演講者們激發(fā)了觀眾的思考和行動(dòng)。在我參加的一場(chǎng)TED演講中，一位環(huán)?；顒?dòng)家通過(guò)講述自己與大自然的親密聯(lián)系，引發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注和行動(dòng)意識(shí)。這種啟發(fā)思考和行動(dòng)的力量使我不僅僅是被動(dòng)地聽(tīng)取演講者的觀點(diǎn)，而是激發(fā)了我主動(dòng)地思考和行動(dòng)。
第五段：結(jié)論（300字）
總而言之，參加TED演講是一次非常有益和有意義的經(jīng)歷。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了TED演講的內(nèi)容充實(shí)、獨(dú)特的表達(dá)方式以及啟發(fā)思考和行動(dòng)的力量。這些特點(diǎn)使TED演講成為一個(gè)富有啟迪性的平臺(tái)，給予觀眾們新的思考角度和行動(dòng)動(dòng)力。我相信，在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)關(guān)注和參加更多的TED演講，以期繼續(xù)受益并為他人的啟發(fā)做出貢獻(xiàn)。
ted講座心得體會(huì)篇十九
我曾經(jīng)有一次機(jī)會(huì)參加TED演講，這是我人生中非常珍貴的經(jīng)歷。在此之前，我已經(jīng)看過(guò)很多TED演講的視頻，每次都深受啟發(fā)和鼓舞。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)親自參與其中時(shí)，我的心情異常激動(dòng)。這次經(jīng)歷不僅幫助我成長(zhǎng)，而且給我?guī)?lái)了許多寶貴的體會(huì)和心靈的觸動(dòng)。
首先，TED演講真正的魅力在于它的多樣性和包容性。在演講當(dāng)天，我見(jiàn)到了來(lái)自世界各地的演講嘉賓，他們的背景、行業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域各不相同。這讓我意識(shí)到，在TED的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)多樣性和包容性對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我更加珍視不同觀點(diǎn)和想法的價(jià)值，并且鼓勵(lì)我大膽分享自己的聲音。
其次，我從TED演講中學(xué)到了溝通的藝術(shù)。每個(gè)演講嘉賓都能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且用簡(jiǎn)潔但有力的語(yǔ)言打動(dòng)觀眾。他們展示了如何用故事、數(shù)據(jù)和視覺(jué)效果來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，讓人難以忘懷。我在演講前準(zhǔn)備的過(guò)程中，注意到了這些細(xì)節(jié)，并盡力去學(xué)習(xí)他們的技巧。這一經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到，在溝通的過(guò)程中，不僅要關(guān)注內(nèi)容，還需要借助合適的語(yǔ)言和技巧來(lái)有效傳達(dá)信息。
此外，我在TED演講中還感受到了激情的力量。每位演講嘉賓都充滿激情地講述自己的故事和理念，每個(gè)觀眾也被他們的激情所感染。我被這股強(qiáng)烈的情感所打動(dòng)，并且深信只有真誠(chéng)和激情才能真正影響他人。因此，在我的演講中，我盡可能地表達(dá)出自己的激情和信念，希望能夠激發(fā)觀眾的共鳴和積極行動(dòng)。
最后，TED演講對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和自我認(rèn)知起到了重要的作用。在舞臺(tái)上分享自己的故事和觀點(diǎn)，需要勇氣和自信。通過(guò)這次經(jīng)歷，我更加了解了自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，也變得更加自信。我發(fā)現(xiàn)自己有能力去影響其他人，并且認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。這讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和動(dòng)力，我相信只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)，一定能夠取得成就。
總的來(lái)說(shuō)，參加TED演講是一次難以忘懷的經(jīng)歷。多樣性和包容性、溝通的藝術(shù)、激情的力量以及個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知，都給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將始終懷著激情和自信，追逐我的夢(mèng)想，并努力影響和激勵(lì)身邊的人。TED演講不僅是一個(gè)平臺(tái)，更是一次人生的啟迪和觸動(dòng)，我將永遠(yuǎn)感激這個(gè)機(jī)會(huì)帶給我的變革。
ted講座心得體會(huì)篇二十
TED（Technology, Entertainment, and Design）是一項(xiàng)全球性的非盈利活動(dòng)，旨在傳播思想，推動(dòng)創(chuàng)新和改變。近期我參加了一場(chǎng)TED演講，深受啟發(fā)。以下是我對(duì)這次經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，我對(duì)TED的演講形式印象深刻。TED演講時(shí)間限制在18分鐘以內(nèi)，演講者需要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。這種簡(jiǎn)潔明了的演講方式，讓觀眾能夠更加集中注意力，深入理解演講者要傳遞的信息。與傳統(tǒng)的長(zhǎng)篇大論相比，TED演講通過(guò)限時(shí)限制有效提高了信息的密度和質(zhì)量，給觀眾帶來(lái)了更多的思考和啟示。
其次，TED演講的內(nèi)容豐富多樣。TED的演講主題涵蓋了科技、娛樂(lè)、設(shè)計(jì)等各個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容千變?nèi)f化，讓人目不暇接。我參加的一場(chǎng)TED演講主題是關(guān)于未來(lái)教育的討論。通過(guò)這場(chǎng)演講，我了解到了一些新的教育方法和理念，受益匪淺。TED為觀眾提供了一個(gè)多元化的平臺(tái)，讓我們接觸到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，開(kāi)拓了我們的視野。
第三，TED演講的講者深入淺出，生動(dòng)有趣。TED演講者往往是在各自領(lǐng)域有所建樹(shù)的專(zhuān)業(yè)人士，他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事將復(fù)雜的概念和理論講解清楚，讓觀眾易于理解。在我參加的那場(chǎng)演講中，演講者通過(guò)一個(gè)鮮活的案例，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和創(chuàng)新的必要性。他的演講不僅讓我思考教育的本質(zhì)問(wèn)題，也帶給我一種獲得新知識(shí)、創(chuàng)造力和思維方式的啟發(fā)。
第四，TED演講激發(fā)了我思考社會(huì)問(wèn)題的熱情。通過(guò)觀看和參加TED演講，我意識(shí)到社會(huì)面臨的許多問(wèn)題需要我們共同關(guān)注和解決。TED演講給了我一個(gè)思考問(wèn)題、提出解決方案的思維框架，這種積極主動(dòng)的態(tài)度激發(fā)了我積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情。我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)普通人，我也可以為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，從而更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、參與社會(huì)活動(dòng)。
最后，TED演講鼓勵(lì)了我獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。作為觀眾，通過(guò)與演講者的交流和思考，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。TED演講的精神是鼓勵(lì)創(chuàng)新和改變，這種精神激發(fā)了我對(duì)知識(shí)和思考的渴望。我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)，只有通過(guò)獨(dú)立思考和表達(dá)，才能為社會(huì)帶來(lái)真正的改變。
綜上所述，參加TED演講給了我很大的啟發(fā)和反思。我喜歡TED演講簡(jiǎn)潔明了的形式，多樣化的內(nèi)容，以及深入淺出、生動(dòng)有趣的講者。通過(guò)參加TED演講，我思考了社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，激勵(lì)我追求知識(shí)，勇于改變。
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